Nisan 2012
Transkript
Nisan 2012
II.KADEME-LİSE KÜTÜPHANE BÜLTENİ CİLT 2 SAYI 1 Merhaba Sevgili Kütüphaneseverler, Kütüphane Bülteni’mizin yeni sayısı ile sizlerle buluşurken bu keyifli okuma şöleninde bizleri yalnız bırakmadığınız için teşekkür ediyoruz. Bu ayki bültenimizde neler var? * Kitapseverler ve Önerileri *Okuma, Beynin Yapısını Olumlu Etkiliyor! *Keşfedilecek Dergiler *Öğretmen ve çalışanlarımıza şu an okudukları kitapları sorduk ve okumanın yararını bir cümleyle anlatmalarını istedik. *Yeni Yayınlar Seçkisi * Kütüphane İstatistikleri Hepimiz Kitap Okuyoruz... 48. Kütüphane Haftası’nın başladığı ilk gün olan 26 Mart 2012 tarihinde saat 12.30-13.00 saatleri arasında okumanın önemine dikkat çekmek amacıyla okulumuzda kitap okuma etkinliği gerçekleştirdik. Kitapseverler ve Önerileri Süpermen Türk Olsaydı Pelerinini Annesi Bağlardı; Ahmet Şerif İzgören Buket Kömürcüoğlu - 6/E Merhaba ben Buket, kendimi geliştiren kitaplar okumayı çok seviyorum. Eğer siz de bu tür kitaplardan hoşlanıyorsanız, Ahmet Şerif İzgören’in “Süpermen Türk Olsaydı Pelerinini Annesi Bağlardı” kitabını okuyabilirsiniz. Ahmet Şerif İzgören’in en çok beğendiğim bu kitabında; kendimizi geliştirmemizi ve ders çıkarmamızı sağlayan örnekler yer alıyor. Aynı zamanda hayatımızı ve kendimizi tanımamızı sağlayan kitap bize kötü ve gereksiz davranışlardan uzak durmayı öğretiyor. Bence bu kitapları herkes okumalı ve hayatını olumlu bir şekilde yaşamayı öğrenmeli. Hava Kurşun Gibi Ağır; Hıfzı Topuz Ülkü Doğancıoğlu Matematik Koordinatörü Ben size Nazım Hikmet ve arkadaşlarını tanıma fırsatı bulmuş biri olan Hıfzı Topuz'un tutkuları, aşkları ve acılarıyla dolu bir hayat yaşamış olan ünlü şair Nazım Hikmet'in hayatını anlattığı bir kitaptan söz etmek istiyorum. “Hava Kurşun Gibi Ağır" adlı bu kitabı okurken 1940’lı yılların Türkiyesini tanımaya çalışıyor, şairin uzun yıllar cezaevinde kalmasına rağmen inandığı idealleri için taşıdığı umuda, zaman zaman direnişine, özgürlüğe kavuşma sevincine, zaman zaman tutkulu, fırtınalı Moskova günlerine tanık oluyorsunuz. Yazar zaman zaman ünlü şairin bazı şiirlerine de yer vermiş. Şiirleri okuduğunuzda, şairin Türkçeyi başarıyla kullanmasında da hayranlık duyuyorsunuz. Beni Sürükleyen Kitaplardan Biri; Bataklığın Kıyısındaki Ev... Sena Sönmez – 6/E Kitap okumak, ayrı bir yolculuktur aslında. Ne uçakladır, ne arabayla, ne de trenle; zihin yoluyladır bu gezi, bavul ise hayalgücüdür. Benim de en sevdiğim yolculuklardan biri Yeşim Armutak’ın yazdığı Bataklığın Kıyısındaki Ev... Bataklığın Kıyısındaki Ev, hem düşündüren, hem eğlendiren bir kitap desek tam yeridir. İpuçlarını da unutmamak gerekir. Sayın Armutak’ın betimlemesi ile karakterleri hayalimizde canlandırabiliriz. Ben canlandırdım... İşte bu da yolculuğun gezi kısmı... Bu kitabı okumanızı kesinlikle tavsiye ederim. Elinizden bırakamayacağınız bu kitabın bitmesini de istemeyeceksiniz ayrıca. Okumak Farkına Varmaktır! Okuma, Beynin Yapısını Olumlu Etkiliyor. Prof. Dr. Bülent Yılmaz Toplumsal ve kültürel temelleri çalışılagelen, akıl/düşünme/kavrama gücü, duygu dünyası, sorgulayıcı kişilik, eğitim başarısı, dil gelişimi, iletişim becerileri alanlarında birey ve topluma yönelik işlevsel katkıları kabul edilen eyleminin, insan beyni tarafından gerçekleştirilen çok değişkenli karmaşık bir zihinsel süreç olduğu bilinmektedir. Hatta bu eylemin beynin “doğal olmayan” olağanüstü başarılarından birisi olduğu sıklıkla dile getirilir. Bu sürecin bilinmeyen yeni ayrıntıları ortaya çıkıyor. Özellikle, yeni nörobiyolojik yaklaşım, bulgu ve yorumlar, okuma olgusunu farklı boyutlarıyla ve daha fazla ciddiye almamızı gerektirmektedir. Az Okuma-Çok Okuma Okumanın nörobiyolojisine ilişkin araştırmaların yoğunlaştığı konulardan birisi de okuma eyleminin beynin fizyolojisi üzerine etkileridir. Okuyan-okumayan ya da az okuyan-çok okuyan kişilerin beyin yapıları ve zihinsel kapasiteleri arasında bir faklılık olup olmadığı, bu bağlamda araştırılan konular arasında. Pittsburg’daki Carnegie Mellon Üniversitesi Bilişsel Beyin Görüntüleme Merkezi araştırmacılarından Marcel Just ve Timothy Keller, 8-12 yaşları arasındaki çocuklarda okumanın beyin üzerindeki etkilerini araştırdı. Bir grup, okuma problemi olan çocuklardan oluşuyordu. Kontrol grubunda ise normal düzeyde okuyabilen çocuklar yer almaktaydı. Araştırmacılar özel bir manyetik Rezonans Görüntüleme Tekniği kullanarak bu çocukların beyinlerini inceledi. Bu teknikle çocukların beyinlerindeki “beyaz madde” adını verdiğimiz, bir bakıma şehirlerarası yollar gibi beynin değişik bölgeleri arasında bilgi akışı sağlayan bölgelere baktılar. Çalışma, okuması zayıf olan çocukların beyinlerinin beyaz maddesinin yapısal kalitesinin, normal okuyan çocuklarınkine kıyasla daha düşük olduğunu ortaya koydu. Just ve Keller, çalışmanın devamında okuması zayıf olan çocuklara bir sonraki ders yılında 100 saatlik özel bir program uyguladı. Programın bitiminde çocukların beyin görüntüleri yeniden alındığında sadece okuma yeteneklerinin değil, beyin dokularının da değiştiği ortaya çıktı. Okumanın beyinde sadece gri maddeyi değil, sinirlerarası bağlantılar olan beyaz maddeyi de etkilediği ortaya çıktı. Yani okuma beyinde yapısal değişikliklere neden olmuştur. (Karaçay 2011). Aynı araştırmaya dayanarak, okuma becerisinin sonucunda çocuğun zihinsel olarak geliştiği, kendini bilme ve kendini denetleme gibi üst düzey zihinsel etkinliklerinin arttığı belirtilmektedir. Okuma, Beyni Olumlu Değiştiriyor Okumayı çok üst düzeyde bir öğrenme işlemi olarak tanımlayan Kerr ve arkadaşlarının (2004), “Okuma uygulamalarının okuma verimliliği ve beyin işlevi üzerine etkileri” konulu araştırmalarında, okumanın kısa ve uzun dönemli etkinliklerini açıklarken, sözcük okuma ile yüklem üretme arasında beyinde görülen işlevsel anatomik farklılıkların yeni bir bakış açısı gelişitirebileceğinden söz etmekteler. Bu konuda bir başka araştırma ise Dembt, Boynton ve Heeger’e (1997) ait. Onlar, yaptıkları araştırmada, okuma oranlarındaki kişisel farklılıklar ile beyin eylemliliği arasında anlamlı düzeyde ilişki buldu. Bilişsel süreçlerin okuma eylemi ile ilgili olduğu, özellikle dikkati sağlayan beyinsel mekanizmalardaki bozulmaların okuma güçlüklerinde nedensel bir rol oynadığı da araştırmaların diğer bulgusudur. (Shaywitz ve Shaywitz 2008). Okuma güçlüklerinin nörobiyolojik nedenleri üzerine yapılan bir başka araştırmada da benzer sonuçlara ulaşıldı. Stein (2002)’a göre, okuma yazma ile ilgili sorunlar, iyi ve kötü okuyucuların beyinleri arasındaki duyusal işlem süreçlerinde görülen ciddi boyutlardaki farklılıklardan kaynaklanıyor. Araştırmada, zayıf okuyucularla iyi okuyucular arasında duyusal, motor ve bilişsel yönlerden bütünsel nitelikli farklılıklar olduğu not edildi. Okuma kültürü, “bireyin okuma eylemi ile ilişkisinin düzeyi ve niteliği” anlamına gelir. Son yıllarda yapılan araştırmalar ile ortaya çıkan ve “güçlü okuma kültürünün beyinde olumlu yapısal değişikliklere neden olduğu” sonucu hem bireysel hem de toplumsal düzeyde dikkate alınması gereken bir önceliğe işaret etmektedir. Beyinlerimizdeki “beyaz maddeyi” okuma yoluyla artırmak, yaşadığımız siyahlıkları azaltacaktır! Cumhuriyet, Bilim ve Teknoloji Dergisi, Sayı 1296 ********** Okumak Farkına Varmaktır! Öğretmen ve çalışanlarımıza şu an okudukları kitapları sorduk ve kitap okumanın yararını bir cümleyle anlatmalarını istedik. Meliha Bilge (İlköğretim Müdürü): Serçe Kuşun Sonbaharı,Yılmaz Karakoyunlu. Sema Aydın (Lise Müdürü): Allah’ın Kızları, Nedim Gürsel. Kitap okumak, insanın kendisini tanımasıdır. Tuğba Gürsal (İ.K. Müdürü): Cumhurbaşkanı Eşleri, Ayça Atikoğlu. Kitap okumanın, farklı hayat öyküleri, kişiler, yaşantılar, anılarla; yaşamı, var olmayı, hayal etmeyi mümkün kıldığı için faydalı olduğuna inanıyorum. Muhammet Kaplan (Bilgisayar Uzmanı): Felsefe Tarihi, Ahmet Cevizci. Kitap okumak insanın analiz gücünü artırır. Şebnem Aydın Şahin (Hz ve 9. sınıflar Md. Yrd.): İmparatoriçe, Tessa Korber. Adil Rodoslu (II. Kademe Rehber Öğretmen): Kemik Adamın Kızları, Ted Dekker. Fetane Demir (Biyoloji Öğretmeni): Beyoğlu Rapsodisi, Ahmet Ümit. Tarkan Gülenç (Satınalma Sorumlusu): İkiz Bedenler, Tess Gerritsen. Kitap okumak insana ikinci bir yaşam sunuyor. Ümmühan Yıldız ( Matematik Öğretmeni): Bir Çift Ayakkabı, Sunay Akın. Kitap okumak, hayata farklı pencerelerden bakabilmemizi sağlar. Sıdıka Gökçelik (Türkçe Öğretmeni): Ayşe Kulin, Gizli Anların Yolcusu. Kitap okumak, yaşamın renkleriyle buluşmamızı sağlar. Hayriye Topçuoğlu (Edebiyat Öğretmeni): Dünyanın Uğultusu, Behçet Çelik. Ahmet Yeşil (Müzik Öğretmeni): Yaşam ve Yazgı, Vasili Grossman. Kitap okumak, yararsız bir dünyada nispeten anlamlı olabilecek bir edim. Mine Oğuz (Edebiyat Öğretmeni): Geyikler Lanetler, Murathan Mungan. Okumak mutluluk, kendinden geçiş, kendini buluş, zenginlik, çoğalma; her şeydir... Nur Gelgeç (Felsefe Öğretmeni): Felsefenin Arka Merdiveni ,Wilhelm Weischedel. Kitap okumak, nefes alıp vermektir suyun altında... Yasemin Eryiğit (Fen ve Teknoloji Öğretmeni): Bir Türk Ailesinin Öyküsü, İrfan Orga; Kitap okumak farklı dünyalara yolculuk ve bakış açısında farklılığı sağlamanın en kolay yolu. Zişan Ekşioğlu (Fen ve Teknoloji Öğretmeni): Serenad, Zülfü Livaneli. Özlem Erkan (Sınıf Öğretmeni): Ölümden Daha Derin, Tami Hoag. Arın Ute (Fransızca Öğretmeni): İskender, Elif Şafak. Işıl Demirtaş (İngilizce Öğretmeni): Ülkelere Değil Savaşa Düşmanım, Mustafa Balbay. Kitap okumak, öğrenmek, eğlenmek, düşleri süslemek, paylaşarak sosyalleşmek. Ayşenur Us (Anasınıfı Öğretmeni): Gizli Anların Yolcusu, Ayşe Kulin. Kitap okumanın en büyük yararı insanı bulunduğu mekandan, durumdan ya da an’dan çekerek belki de hiç bulunamayacağı bir maceranın, romantik bir anın ya da muhteşem betimlenmiş bir manzaranın içine almasıdır. Meral Yılmaz (Biyoloji Öğretmeni): Aşk, Elif Şafak. Kitap okumak dünyaya çok farklı pencerelerden bakabilmeyi sağlar. Nurgül Uğur (Sosyal Bilgiler Öğretmeni): Kitap okumak, bilgilerin yeri ve zamanı geldiğinde kullanılmasını sağlayarak hayata bakış açımızı şekillendirir. Müzeyyen Cingi (Hemşire): Köprü, Ayşe Kulin. Kitap okumak, daha ayrıntılı düşünebilmektir. Leyla Öksüz (II.Kademe Rehber Öğretmen): Kuyucaklı Yusuf, Sabahattin Ali. Tuğba Selimoğlu (Matematik Öğretmeni): Brandenburg, Glenn Meade; Kitap okumak günün yorgunluğunu başka bir dünyada bırakıp huzurla uykuya dalmaktır. Arda Ergez (Matematik Öğretmeni): Entelektüelin Kutsal Kitabı, Noah Oppenheim. Kitap okumamak suya hasret yaşamak gibi bir şeydir. Müge Yanardağ (Edebiyat Öğretmeni): Herkes Herkesle Dostmuş Gibi, Barış Bıçakçı. Kitap okumak, “insanlık hallerini” anlamaya yarar ve insanın ufkunu açar. Güfran Çetin (II.Kademe İngilizce Öğretmeni): OOO Kitap Dokunan Yanar, Ahmet Şık. Kitap okumak kalbe besin, beyne jimnastiktir. Nazlı Sağlam (Türkçe Öğretmeni): Masumiyet Müzesi, Orhan Pamuk. Okumak, insanın kendini keşfetmesidir. Sibel Selçuk (İngilizce Öğretmeni):Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı, Stephen R. Covey. Kitap okumak, insanın yaşamında bir parantez açıp içine yeni olaylar, hayatlar, insanlar katmasına yarar. Okumak Farkına Varmaktır! Burçak Köksal (Matematik Öğretmeni): Beş Şehir, Ahmet Hamdi Tanpınar. “Kitap okumadan geçen üçüncü günün sonunda kelimeler anlamsızlaşır. Gonca Erden (Matematik Öğretmeni): Serenad, Zülfü Livaneli Melike Tuna (Kütüphane Uzmanı): Kayıp Gül, Serdar Özkan. Okumak şu andan koparak uzaklaşmak ve bambaşka bir dünyaya doğmaktır. Melih Top (Bilişim Teknolojileri Öğretmeni): Açlık Oyunları Serisi 3. Kitap Alaycı Kuş, Suzanne Collins. Yıldızay Çiftçi (Almanca Öğretmeni): Galileo’nun Vatikanda’ki Sırrı-Yıldızların Habercisi, Margarita Friedrich. Elfida Gürsoy (II.Kademe-Sekreter): Uzak Saatler, Kate Morton. Benim için kitap “en iyi arkadaş, en iyi sırdaş, boş zamanlarda tek yoldaş”tır. Nihal Işılak (Türkçe Öğretmeni): İsim, Şehir, Hayvan, Yılmaz Özdil. Okumak, yaşamımızı dünyayla aydınlatmayı sağlayan bir beceridir. M. Kemal İman (Matematik Öğretmeni): Kitap okumak, bir ömürde bin farklı hayat yaşamaktır. Hülya Koz (Sınıf Öğretmeni):Murtaza, Orhan Kemal. Simon Sender (İngilizce Öğretmeni): Into the Silence, Wade Davis. Aslı Başaran (İngilizce Öğretmeni):İstanbul, Orhan Pamuk. Erdal Gürsel (İngilizce Öğretmeni): Alacakaranlık, Sadık Hidayet. Bige Yelaldı (İngilizce Öğretmeni): Turuvalı Helen, Margeret George. Yıldız Türkmen (İngilizce Öğretmeni): The Wisdom of No Escape, Pema Chödrön. Arif Hıfzıoğlu (İngilizce Öğretmeni): Odin’s Child, Tim Severin. Çiğdem Çetin (İngilizce Öğretmeni): One Day, David Nicholls. Aslıhan Eremrem (İngilizce Öğretmeni): Küçük Mucizeler Dükkanı , Debbie Macomber. Rengin Mayda (İngilizce Öğretmeni): Yaşam Başka Yerde, Milan Kundera. Nergis Küçükgül (Anasınıfı Öğretmeni): Teyzem Latife, Fatih Bayhan. Kitap okumak, farklı dünyaların kapılarını açmaktır. Handan Soy (Sınıf Öğretmeni): Son 18 Saniye, George Shuman. Kitap okumak, zekayı ve bilgiyi artırır, merak duygusunu aşılar, düşünce gücünü artırır, olaylara ve dünyaya bakış açımızı geliştirir, doğruyu ve yanlışı ayırt edebilmemizi sağlar. Mehmet Bilgiç (Fizik Öğretmeni): Elif Şafak, Pinhan. Okumak kendini anlamak, kendini yeniden yazmaktır. Nazan Erdem (Edebiyat Öğretmeni): Neslişah, Murat Bardakçı. Benim için okumak, kendimle baş başa kalmak, kendimle yüzleşmek ve bol bol düşünüp sorgulamak demek. Katia Bianchini Aydın (İtalyanca Öğretmeni): Le Correzioni, Franzen. ************* Keşfedilecek Dergiler Click, Crown, Team, Club Nazlan Bilgen II.Kademe İngilizce Öğretmeni Sevgili Öğrenciler, İngilizce’nizi daha üst seviyelere taşımak istiyorsanız ve bunun için okumanın çok fazla katkı sağladığına inanıyorsanız; fakat, yoğun ders programı ve temposu içinde ödünç aldığınız kitapları bitiremiyorsanız, size farklı bir önerimiz var. Birçok ülkede dağıtımı yapılan ve eğitim dünyasında yaygın olarak kullanılan Mary Glasgow eğitim dergileri, ögrencilere yüksek motivasyon sağlayarak sıkmadan, bunaltmadan, çok eğlenceli, güncel, popüler ve ilgi çekici konuları (sinema, müzik, seyehat, spor, hayvanlar, ünlüler, teknoloji vb.) içeren yazılarla İngilizce'nizi geliştirmeyi amaçlamıştır. Toplam 16 sayfa ve 5 seviyeden (CLICK, CROWN, TEAM, CLUB, CURRENT) oluşan ve dinleme aktiviteleri de içeren CD'si ile kullanımınıza sunulmaktadır. Bu dergileri kütüphanemizden ödünç alıp dinleme egzersizleri yapabilirsiniz. Derginin dinamik içeriğini okurken hem eğleneceksiniz hem de dünya gündemini diğer ülkelerdeki yaşıtlarınızın gözüyle takip edeceksiniz. Unutmayın ‘Reading is FUNdamental!’. Bu sloganı Mary Glasgow dergileri ile gerçekleştirebileceğinize inanıyoruz. Bir defa okuyun... Bir sonraki sayıyı sabırsızlıkla bekleyeceksiniz! Okumak Farkına Varmaktır! Hot English Magazine Rengin Elvan Mayda Lise İngilizce Öğretmeni Kütüphaneye girdiğinizde raflara ya da gazetelere doğru giderken İngilizce dergilerin önünden geçip ‘Amaaan gençlik dergisi okumak için çok büyüdüm.’ ya da Ben zaten bu İngilizce’yi pek anlamam; gibisinden şeyler düşünüyorsanız fikrinizi değiştirecek yepyeni ve bambaşka bir dergimiz var artık; Hot English Magazine. Dergide her yaşa, farklı ilgi alanlarına ve her İngilizce seviyesine uygun konular var. Dergi, Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri’ne uygun olarak bölümlere ayrılmış. Yani kendi İngilizce seviyenize uygun bölümü “Index” kısmından bulabilir ve makaleleri rahatlıkla takip edebilirsiniz. Ayrıca ilk defa yanınızda sözlük bulundurma ve anlamadığınız kelimelere bakma zahmetine girmenize gerek yok. Zira her sayfanın kenarında “Glossary” yani mini bir sözlük var ve açıklamalar oldukça basit verilmiş. Bunun yanı sıra her bölümde belirli bir konunun kelimelerini içeren resimli-sözlük tarzı bir sayfa yer alıyor. Makaleleri isterseniz sadece o konuyu merak ettiğiniz için keyfinize göre okuyabilir, isterseniz de okuma-anlamanızı geliştirmek için sorularını ve aktivitelerini yaparak ele alabilirsiniz. Üstelik konular son çekilen filmlerden spor haberlerine, ünlü ya da sıradan insanların çarpıcı hikayelerinden yemek tariflerine kadar değişik ilgi alanlarına hitap ediyor. ‘Kulağımın pası açılsın, sadece okumak yetmez, ben bu İngilizce’yi duymak da istiyorum.’ diyorsanız dergimizin her ay ona eşlik eden bir CD’si var. Eğer ‘Ben internetsiz yaşayamam.’ diyenlerdenseniz, www.hotenglishmagazine.com adresinden de sizi yakalamayı başarıyor bu dergi. Kısacası okumaya karşı çıkmadığınız sürece bu dergiden kaçış yok gibi... ********** Bu ayki bültenimize değerli kitap ve dergi tanıtımları ile konuk olan öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. Yeni Yayınlar Seçkisi *Girl on the Run, Costello Jane *Siddhartha, Herman Hesse *Fahrenheit, Ray Bradbury *Karanlıkta Kahkaha, Vladimir Nabokov *Making your mind up, Jill Mansel *Gizli Bahçe, Frances Hodgson Burnett *Bir Dönem İki Kadın, Oya Baydar *Century Serisi, Pierdomenico Baccalario *Einstein’dan Ötesi, Michio Kaku *Eğitime Felsefi ve İdeolojik Yaklaşımlar, Gerald Gutek *Oburluk Çağı, Yıldız Silier *Kolay, Kısa, Keyifli Bilim, Çiğdem Can *İlkler ve Enteresan Hikayeleri, Çiğdem Can *Mo’nun Gizemi 3, Gülten Dayıoğlu *Evcil Büyücüler, Adam Jay Epstein *Od, İskender Pala *Gülümseyen Anılar, Hıfzı Topuz *Araf, Elif Şafak *İçimizdeki Şeytan, Sabahattin Ali *Mutfak Çıkmazı, Tahsin Yücel *Geyikler, Lanetler, Murathan Mungan *Dünyanın Uğultusu, Behçet Çelik *Aklından Bir Sayı Tut, John Verdon *Incarceron, Catherine Fisher *Şah Mat, Mario Mazzanti *Kelebekler ve İnsanlar, Üstün Dökmen *Mavi Köpeğin Gözleri, Gabriel Garcia Marquez *Tanrı Nasıl İsterse, Niccolo Ammaniti *Roman Sanatı, Milan Kundera *Varoluşçu Psikoterapi, Irvin D. Yalom *Güneş Yiyen Çingene, Buket Uzuner Kütüphanemizde Yeni Bir Dergi: Roman Kahramanları (Üç Aylık Edebiyat Dergisi) Türk ve dünya yayıncılığında bir ilk olan “Roman Kahramanları” dergisi ilk sayısından itibaren edebiyat alanında farkındalık yaratarak varlığını sürdürmektedir. Yaratılan roman kahramanlarından yola çıkarak geçmişte günümüzdeki dönüşüme tanıklık etmeyi ve insanoğlunun şiddeti dışlayan her alanda hayal kurmasına hizmet etmeyi amaçlamaktadır. (Tanıtım Yazısı) Okumak Farkına Varmaktır! En Çok Kitap Alan Öğrencilerimiz (Aralık 2011-Mart 2012) II.Kademe Öğrencilerimiz Ceyda E. Kaya...71 kitap / Sena Mumcu...55 kitap Sena Sönmez...34 kitap/ Buket Kömürcüoğlu....29 kitap / Aşkın Efe Kayınova - Berker Yalçın - Esin Sakallı ... 27 kitap Lise Öğrencilerimiz Dağhan Akkar....30 kitap / Pınar Önal....20 kitap Hakan Yılmazer....19 kitap/ Melis Bolat....15 kitap İlayda Sezer....14 kitap En Çok Kitap Alan Sınıflarımız (Aralık 2011-Mart 2012) II.Kademe Lise 6/H....168 kitap 10/C....125 kitap 6/İ, 6/E....156 kitap Hz.B....110 kitap 7/G....146 kitap 11/F....90 kitap Öğrencilerimiz Tarafından En Çok Okunan Kitaplar (Aralık 2011-Mart 2012) II.Kademe Öğrenci *Şafak Vakti, Stephenie Meyer *Cahillikler Kitabı, John Lloyd *İzmir’de Üç Çocuktuk, Hacer Kılcıoğlu *Taşlar Yerine Otururken, İpek Ongun *Üç Anadolu Efsanesi, Yaşar Kemal *Hepimus İnsanus, Mine Sota Lise Öğrenci *Film/Başvuru kitapları *Son Şarkı, Nicholas Sparks *Aptallar Erken Ölür, Mario Puzo *Bab-ı Esrar, Ahmet Ümit *Sevgilerde, Behçet Necatigil *Türkiye Tarihi En Çok Kitap Alan Öğretmen ve İdari Çalışanlarımız (Aralık 2011-Mart 2012) Öğretmen Sıdıka Gökçelik....62 kitap Aysun Işın....33 kitap Murat Mutluay / Deniz Zeka....20 kitap Nazlı Sağlam....17 kitap Müge Yanardağ....16 kitap İdari Çalışan Aynur Alkaş....36 kitap Elfida Gürsoy....17 kitap Alev Başcı....16 kitap Ülkü Doğancıoğlu....14 kitap Müslüm Çevik....12 kitap Tarkan Gülenç / Pınar Özdemir.....11 kitap Öğretmenler ve İdari Çalışanlarımız Tarafından En Çok Okunan Kitaplar (Aralık 2011-Mart 2012) *Serenad, Zülfü Livaneli *Asıl Adı Atiye, Naşide Gökbudak *Piruze, Sinan Akyüz *Sil Baştan, Ken Grimwood *Tuncay Terzihanesi, Sunay Akın *Akşam Güneşi, Reşat Nuri Güntekin *Aşk, Elif Şafak *Uçurtma Avcısı, Khaled Hosseini *Dokuz Öykü, Jerome David Salinger *Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı, Stephen R. Covey *Kelebekler ve İnsanlar, Üstün Dökmen *Herkes Kadar, Behçet Çelik KÜTÜPHANE DAĞARCIĞI Soruları bil, sürpriz ödülü al! 1- “Tarihi Roman” bölümünde toplam kaç kitap bulunmaktadır? 2- “Halide Edip Adıvar”ın hayatı, kişiliği ve yapıtları hakkında bilgi bulabilceğimiz üç kaynak ismi veriniz. 3-Araplara Türk dilini öğretmek için oluşturulan, Türkçe’nin en eski sözlüğü olarakda bilinen kaynağın ismi nedir ve kütüphanemizde hangi raftadır? (Sürpriz ödülü kazanmak için bütün soruları cevaplayıp bir kağıda yazarak kütüphaneye iletmeniz gerekmektedir.) Okumak Farkına Varmaktır!