Ocak - Şubat 2016 - Özel Çakabey Okulları
Transkript
Ocak - Şubat 2016 - Özel Çakabey Okulları
Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu Bülteni Ocak-Şubat 2016 | Sayı: 4 1 Değerli Velimiz, Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin dördüncü sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz. Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir. Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır. Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz. Gelecek ay görüşmek dileğiyle... Saygılarımızla. Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu 2 4 Yaş Martılar Sınıfı Aile Katılımı Evde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz. Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz. Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz. Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması yapabilirsiniz. Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz. Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz. Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz. Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz. Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği yapabilirsiniz. Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği yapabilirsiniz. Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz. Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz. Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge yansıtma oyunu oynayabilirsiniz. Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz. Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz. Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz. Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz. Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz. Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz. Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler geçirebilirsiniz. Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz. Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz. Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz. Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz. Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz. Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.) Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz. 4 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Müzik Etkinlikleri SEBZE MEYVE Sebze meyve herkes yemeli Çünkü onlar bol vitaminli Onları yemezse çocuklar Pembe olmaz ki yanaklar Havuç gel gel yanıma diyor Ispanakta güç veriyor Lahana köşede duruyor Maydanoz da tat veriyor SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM İki elim, iki kolum, bacaklarım var. Her insanda bir burun, birde ağız var. Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam. Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak. İki kulak, iki yanak, bir de başım var. Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var. Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam. Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak. PARMAKLARIM Sağ Elimde 5 Parmak Sağ elimde 5 parmak Sol elimde 5 parmak Say bak say bak say bak 1-2-3-4-5 Hepsi eder on parmak Sende istersen say bak 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Sağ Elimde 5 Parmak Parmak Oyunları İŞTE BEDENİM Şıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır) Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır) Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir) Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir) Sallamak için başım (baş gösterilir) Dokunmak için derim (deri gösterilir) Tat almak için dilim (dil gösterilir) Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur) İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir) 5 Tekerlemeler TAVŞANIM Tavşanım tavşanım minik tavşanım Tavşanımın patileri eskimiş, yırtılmış Tavşanıma bak, tavşanıma bak Tavşan bana baksana tiki tiki yapsana Bak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana Şiirler SEBZELER Havuç, karnı bahar, ıspanak, Kışın yenilir tabak tabak Patlıcan, kabak, patates, Yazın tadılır domates. Sebzeler olmasa ne yeriz? Biz hepsini çok severiz. Hiç ayırt etmeden yeriz, Vücudumuzu güçlendiririz. Bilmeceler Her yeri görür Kendini görmez (Göz) Yedi delikli tokmak, Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş) Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon) Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz) Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal) Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz) Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane) Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar) 6 ISLAK- KURU KAVRAMI Islak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledik. Slâyt izlendikten sonra sınıfımızda‘’ Islak-Kuru ’’deneyinde bulunduk. 7 NASIL NEFES ALIRIM? Akciğer organımızın resimlerini ekrana yansıttık ve maket üzerinden gösterdik. Pipet ve poşetleri kullanarak akciğer çalışması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik. 8 DUYGU KÜPÜ Öğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slayttı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpümüzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/ şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk. 9 SPOR PARTİSİ Müzik eşliğinde jimnastik yaptık. Spor partisinde çok eğlendik. 10 DİSİPLİNLER ARASI Hayvanlar temalı proje çalışmalarımızı ailelerimize sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık. 11 KARNE Öğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık. 12 SEBZE MEYVE HERKES YEMELİ Sebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi pekiştirdik. 13 OKULUMUZDA DİYETİSYEN Okulumuza gelen diyetisyen Buket ADANÇ bizlere sağlıklı beslenme ile ilgili bilgi aktarımından bulunup sağlıklı kurabiyeler yaptı. 14 BÜLBÜL KAFESDE OYUNU El ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup kafes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler. 15 BEŞ KARDEŞ Duyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri, görevleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tekniğini kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi çomak kukla ile anlattı. 16 TÜYLÜ KUTUP TAVŞANI Akıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde kutup tavşanımızı yaptık. 17 SAYIYORUM Matematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık. 18 BALONLARLA EĞLENCE Bu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk balonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik. 19 1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYOR Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık. 20 BİZE KENDİNİ TANIT Sanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık. 21 KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDA Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak eti puftan kutup ayısı yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik. 22 SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM? Çeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması yaptıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak söyledik. 23 ÇİM ADAM Talaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık. 24 POSTANE GEZİSİ Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara koyup gönderdik. 25 DOĞUM GÜNÜ Arkadaşımız Tan Mert’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Tan Mert. 26 Arkadaşımız Alya’nın doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Alya. 27 Arkadaşımız Mehmet’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Mehmet. 28 4 Yaş Deniz Yıldızları Sınıfı 29 Aile Katılımı Evde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz. Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz. Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz. Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması yapabilirsiniz. Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz. Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz. Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz. Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz. Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği yapabilirsiniz. Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği yapabilirsiniz. Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz. Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz. Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge yansıtma oyunu oynayabilirsiniz. Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz. Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz. Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz. Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz. Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz. Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz. Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler geçirebilirsiniz. Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz. Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz. Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz. Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz. Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz. Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.) Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz. 30 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Müzik Etkinlikleri SEBZE MEYVE Sebze meyve herkes yemeli Çünkü onlar bol vitaminli Onları yemezse çocuklar Pembe olmaz ki yanaklar Havuç gel gel yanıma diyor Ispanakta güç veriyor Lahana köşede duruyor Maydanoz da tat veriyor SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM İki elim, iki kolum, bacaklarım var. Her insanda bir burun, birde ağız var. Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam. Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak. İki kulak, iki yanak, bir de başım var. Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var. Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam. Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak. PARMAKLARIM Sağ Elimde 5 Parmak Sağ elimde 5 parmak Sol elimde 5 parmak Say bak say bak say bak 1-2-3-4-5 Hepsi eder on parmak Sende istersen say bak 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Sağ Elimde 5 Parmak Parmak Oyunları İŞTE BEDENİM Şıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır) Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır) Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir) Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir) Sallamak için başım (baş gösterilir) Dokunmak için derim (deri gösterilir) Tat almak için dilim (dil gösterilir) Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur) İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir) 31 Tekerlemeler TAVŞANIM Tavşanım tavşanım minik tavşanım Tavşanımın patileri eskimiş, yırtılmış Tavşanıma bak, tavşanıma bak Tavşan bana baksana tiki tiki yapsana Bak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana Şiirler SEBZELER Havuç, karnı bahar, ıspanak, Kışın yenilir tabak tabak Patlıcan, kabak, patates, Yazın tadılır domates. Sebzeler olmasa ne yeriz? Biz hepsini çok severiz. Hiç ayırt etmeden yeriz, Vücudumuzu güçlendiririz. Bilmeceler Her yeri görür Kendini görmez (Göz) Yedi delikli tokmak, Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş) Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon) Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz) Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal) Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz) Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane) Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar) 32 ISLAK- KURU KAVRAMI Islak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledik. Slâyt izlendikten sonra sınıfımızda “Islak-Kuru” deneyinde bulunduk. 33 NASIL NEFES ALIRIM? Akciğer organımızın resimlerini ekrana yansıttık ve maket üzerinden gösterdik. Pipet ve poşetleri kullanarak akciğer çalışması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik. 34 DUYGU KÜPÜ Öğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slayttı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpümüzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/ şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk. 35 SPOR PARTİSİ Müzik eşliğinde jimnastik yaptık. Spor partisinde çok eğlendik. 36 DİSİPLİNLER ARASI Hayvanlar temalı proje çalışmalarımızı ailelerimize sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık. 37 KARNE Öğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık. 38 SEBZE MEYVE HERKES YEMELİ Sebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi pekiştirdik. 39 BEŞ KARDEŞ Duyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri, görevleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tekniğini kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi çomak kukla ile anlattı. 40 BÜLBÜL KAFESDE OYUNU El ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup kafes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler. 41 OKULUMUZDA DİYETİSYEN Okulumuza gelen diyetisyen Buket ADANÇ bizlere sağlıklı beslenme ile ilgili bilgi aktarımından bulunup sağlıklı kurabiyeler yaptı. 42 TÜYLÜ KUTUP TAVŞANI Akıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde kutup tavşanımızı yaptık. 43 SAYIYORUM Matematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık. 44 BALONLARLA EĞLENCE Bu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk balonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik. 45 1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYOR Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık. 46 BİZE KENDİNİ TANIT Sanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık. 47 KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDA Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak eti puftan kutup ayıları yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik. 48 SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM Çeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması yaptıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak söyledik. 49 VÜCUDUMUZLA HİSSEDİYORUZ Vücudumuz isimli drama oyununu oynadıktan sonra sıcak-soğuk-ılık deneyimizi yaptık. 50 ÇİM ADAM Talaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık. 51 POSTANE GEZİSİ Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara koyup gönderdik. 52 DOĞUM GÜNLERİMİZ Arkadaşımız Aysima Şenay Şirin’ın doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Aysima. 53 5 Yaş Yengeç Sınıfı Aile Katılımı • Zaman zaman hep birlikte ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz. • Çocuklarınızın dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz. • Öncesi ve sonrası ile ilgili hikâye tamamlama çalışmalarına yer verebilirsiniz. • Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak artırma-eksiltme çalışmaları yapabilirsiniz. • Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili birlikte tahminde bulunabilirsiniz. Tahmini güneş, yağmur vb. resimlendirebilir ve akşam saatinde hava tahmininiz ile gerçek durum hakkında sohbet edebilirsiniz. • Gündelik yaşamınızda tükettiğiniz yiyecek ve içecekleri gözleri kapalı şekilde koklamalarına fırsat vererek tahminde bulunmalarını isteyebilirsiniz. • Çocuğunuzun sevdiği meyveleri bir bıçak yardımı ile parçalara ayırmasına yardımcı olabilirsiniz. Ardından ayırdığınız parçaları ritmik olarak sayıp, hangi meyve daha çok parçaya bölünmüş? İlk hali- son hali hakkında gözlemlerini paylaşmasına yardımcı olabilirsiniz. (Parça- Bütün) • Oyun saatinin sonunda odasındaki oyuncakları birlikte toplayabilirsiniz. Toplanma sırasında oyuncaklar ile ilgili ölçme- değerlendirme yaparak (ağır- hafif) farklı kutularda gruplama yapabilirsiniz. • Herhangi bir öğünde hazırladığınız yiyecekler hakkında gözlemlerini sorabilirsiniz. Katı yiyecekler hangisi? Sıvı yiyecekler hangisi? Sorularını çocuğunuza sorarak gözlemlerini paylaşmasına destek olabilirsiniz. • Evinizde kullandığınız haberleşme araçlarının isimlerini, kullanma şekilleri, iletişim araçlarının günlük hayatımızda sağladığı yararları ve fazla kullanıldığında sağlığımıza vereceği zararları hakkında sohbet edebilirsiniz. 55 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Müzik Etkinlikleri Masallar Ülkesi İşte pamuk prenses Yatağımın başında Tutup götürdü beni Cücelerin yanına Sonra Pinokyo geldi O kocaman burnuyla Gülüveri bindirdik Bir küçücük kayığa Arı İncecik kanadım var Vız vız uçarım Çiçeklere hep konar ballar yaparım Popom da sivri iğnem Cıs diye cıs diye cıs diye sokarım Size bal yapmak için Vız diye vız diye vız diye uçarım. Kurşun askerde burada Bir selam çaktı bana Uçan kaz iniş yaptı Evimizin damına Sonra annem seslendi Kalk artık sabah diye Oysa çok mutluydum ben Masallar ülkesinde Pinokyo Benim güzel tahtacığım Senden kukla yapacağım Testeremle keseceğim Kırt kırt kırt kırt diye Çıplak olmaz giydirelim Bir elbise diktirelim Bir pantolon birde şapka İşte oldun bir kukla Pin pin pinokyo İsmi de olsun Pinokyo… Kurbağa Kardeş Beş küçük kurbağa oturuyor (bir parmak avuç içine saklanır) Biri yüzmeye gitti kaldı dört (dört parmak gösterilir) Biri suya atladı kaldı üç (üç parmak gösterilir) Üç küçük kurbağa biz ne yapalım dediler İkisi suya atladı kaldı bir (bir parmak gösterilir) Bir kurbağa pek eğlenceli? diyerek suya atladı (suya atlama hareketi yapılır) Hiç kurbağa kalmadı (parmakların hepsi avuç içine saklanır) 56 Dedemin Gözlükleri Dedem uyurken (Uyuma öykünmesi yapılır) Gözlüklerini yitirmiş (Baş ve işaret parmaklarıyla gözlük yapılır) Aramış taramış (Sağa sola bakılır) Birde bakmış (Eller başın üstüne götürülür) Başının üstünde (Başın üzerinde gözlük yapılır) TEKERLEMELER SORU LEYLEK Leblebi, fıstık, üzüm A benim iki gözüm Sana var bir sözüm. Düşünelim, taşınalım birazda kaşınalım. Leylek leylek lekirdek Hani bana çekirdek Çekirdeğin içi yok Ali’nin elleri yok… ŞİİRLER SALINCAK KELEBEK Sıkıca tutunalım zincirlerine, Sanki uçar o gökyüzüne Sakın hızlı sallanmayın, Bir kazaya yol açmayın. Rengarenktir kelebek, Kanatları benek benek Özgürce uçar havada Dolaşır çiçek çiçek. BİLMECELER * Sütten yapılır kaşar, tulum, lor Annem ekmeğin arasına kor (Peynir) * Maymunlar onu yemeyi çok sever Sarı renkli kabuğunu parça parça soyup yer.(Muz) * Turuncu rengi, Toprağın altındadır yeri ( Havuç) * Çiçekten çiçeğe konarak Arılar yapar beni. (Bal) 57 DENEY ETKİNLİĞİ (FEN-MATEMATİK) Çocukların görebileceği bir noktaya 3 adet kap konur. Birinci kaba sıcak su, ikinci kaba soğuk su, üçüncü kaba ılık su konur. Çocuk sırayla bir parmağını sıcak suya, diğerini soğuk suya sokar. Bir süre bekledikten sonra aynı parmaklarını ılık suya sokar. Hangi parmakla ne hissettiği sorulur. Çocuklara sıcak soğuk kavramı dokunarak kavratılır. 58 KAVRAM ÇALIŞMASI (MATEMATİK ETKİNLİĞİ) Öğretmen çalışma kâğıtlarını çocuklara dağıtır. Öğretmenin yönergesine göre kutucukların içindeki varlıklar sayılır. Uygun rakam bulunur, çizgi ile birleştirilir. 59 SABAH SPORU (OYUN ETKİNLİĞİ) Sabah sporunu yapmak bütün gün zinde ve sağlıklı kalmamıza yardımcı olur. Öğretmen rehberliğinde çocuklarla birlikte spor etkinliği yapılır. 60 8-9 RAKAMINI TANIMA (MATEMATİK ETKİNLİĞİ) 8, 9 rakamını tanımaya yönelik hazırlanan sunum akıllı tahtada işlenir, daha sonra çalışma sayfası çocuklara dağıtılır. Eğitimci rehberliğinde uygulanır. 61 SERAMİK ETKİNLİĞİ Her ayın ilk haftası kampüste gerçekleştirdiğimiz seramik dersimizde yaratıcılığımızı kullanarak kil hamuruna şekiller verdik. Kuruduktan sonra etkinliklerimizi istediğimiz renklerde boyadık. 62 GEOMETRİK ŞEKİLLER ÇİZİYORUM Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu; kesik çizgilerden oluşan üzerinde geometrik şekillerin olduğu çalışma sayfası çocuklara dağıtılır. Her çocuk önce kesik noktaları tamamlar. Etkinliğini tamamlayan çocuk kendisine verilen boş kâğıt üzerine öğrendiği geometrik şekilleri çizer. Boyanır. Artık materyallerle etrafı tamamlanır. 63 1-2 RAKAM YAZMA Okuma-yazmaya hazırlık olarak hazırlanan etkinlik önce eğitimci rehberliğinde akıllı tahtada işlenir. Sonra çalışma sayfaları çocuklara dağıtılır. Her çocuk kesik noktalardan oluşan 1ve 2 rakamını tamamlar. Boş olan sayfaya 1 ve 2 rakamını çizer. 64 KOSTÜM PARTİMİZ Öğrencilerimizle planladığımız parti etkinliğimizde; dans ettik, heykel oyunu oynadık, çuval yarışı yaptık. Parti çocukların tüm etkinliğe aktif katılımıyla sona erdi. 65 PROJE ÇALIŞMASI Bu ayki proje konumuz ‘ İLK YAZI’. İnsanlık tarihinde yazını icadı, farklı yazı örnekleri hakkında bilgi aktarımında bulunuldu. Öğrencilerin evden getirdikleri dökümanlar incelendi. Kraft kâğıdına yapıştırıldı. Etrafı parmak boyası ile renklendirildi. 66 DİSİPLİNLER ARASI SUNUM (MEYVELER) “Meyveler konulu Disiplinler arası Etkinlik”” Meyvelerin; Yetiştikleri yerleri, hangi mevsimlerde oluştuklarını, renklerini, tatlarını, kokularını ve şekillerini tanıma, öğrencilerimizin araştırma ödevleri ile okul ve ev arasında köprü oluşturması ayrıca arkadaşlarına kendini ifade etmesi amaçlanmıştır. Farklı branş öğretmenlerinin desteğiyle, sınıf öğretmeninin rehberliğinde hazırladığımız sunumumuzu anne-babalarımıza sergiledik. 67 GEMS (TÜRKÇE - DİL ETKİNLİĞİ) Bu ay kampüste gerçekleştirilen gems dersimizde “Aç Tırtıl” hikayesini dinledik. Hikayede geçen tırtıldan parmak kuklası hazırladık. 68 SERAMİK ETKİNLİĞİ Kampüste gerçekleştirdiğimiz seramik dersimizde kil hamurunu kullanarak kuş figürü oluşturduk. 69 ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI (MATEMATİK ETKİNLİĞİ) Çocuklara değişik renklerde rakamlar ve geometrik şekiller verilir. Her çocuk seçtiği 2 farklı değişkeni kullanarak kendi örüntüsünü oluşturur. Tamamlanan etkinlik sınıf panosunda sergilenir. 70 ŞEKİLLER NEREDE? (OYUN ETKİNLİĞİ) Öğretmen öğrenci sayısı kadar renkli fon kartonundan daire, üçgen, kare, dikdörtgen şekilleri keserek hazırlar. Geometrik şekiller sınıfın çeşitli yerlerine saklanır. Sınıf ortasına renkli elektrik bantları ile geometrik şekiller çizilir.Çizilen şekillerin özellikleri hakkında konuşulur. Çocuklar 4 gruba ayrılır. Öğretmen şekiller nerede? Sorusunu sorar.Müzik eşliğinde gruplar gezerek geometrik şekilleri bulmaya çalışırlar. En önce geometrik şekilleri bulup tamamlayan grup alkışlanır. 71 PROJE ÇALIŞMASI(TÜRKÇE – DİL ETKİNLİĞİ) Bu ay ki proje konumuz ‘ İLK TELEFON’. İnsanlık tarihinde telefonun icadı, günümüze kadar ki gelişimi ve farklı telefon modelleri hakkında eğitimci rehberliğinde sohbet edildi. Öğrencilerin evden getirdikleri dökümanlar incelendi. Kraft kâğıdına yapıştırıldı. Farklı renklerde grapon kâğıtlarından yuvarlama yapılarak etrafı renklendirildi. 72 KİTAP ÇALIŞMASI(MATEMATİK ETKİNLİĞİ) Okuma yazmaya hazırlık dersi için edinilmiş olan kitaplar öğretmen tarafından çocuklara dağıtılır. Konulara paralel olan çalışma sayfaları öğretmen rehberliğinde uygulanır. 73 AKILLI TAHTADA SUNUM(OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK) Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu katı ve sıvı kavramının yer aldığı sunum akıllı tahtada işlenir. Ardından tamamlanan çalışma sayfası ile kavram pekiştirilir. 74 ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI(MATEMATİK ETKİNLİĞİ) Katı- sıvı kavramı beyin fırtınası tekniği ile hatırlanır. Eğitimci; çalışma sayfasını çocuklara dağıtır. Her çocuk katı- sıvı kavramına uygun maddelerden bir veya birkaçtanesini seçip kendi örüntüsünü oluşturur. Etkinlik sınıf panosunda sergilenir. 75 3-4 RAKAMINI YAZMA(MATEMATİK ETKİNLİĞİ) Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu çalışma sayfaları çocuklara dağıtılır. Her çocuk kesik noktalardan oluşan 3ve 4 rakamını tamamlar. Boş olan sayfaya 3 ve 4 rakamını çizer. Etkinlik tüm çocukların etkin katılımıyla sonlanır. 76 TURŞU YAPIMI (MUTFAK ETKİNLİĞİ) Daha önceden yıkanıp, hazırlanan lahana, havuçlar ve sarımsaklar çocuklara dağıtıldı. Parçalanan havuçlar ve lahanalar evden getirilen kavanozlara yerleştirildi. Ayrı bir kapta hazırlanan su, sirke, tuz karışımı çocuklar tarafından kavanozlara dolduruldu. Sebzeler sararıncaya kadar beklemek üzere kavanozların kapakları kapatılarak turşularımız hazır hale getirildi. 77 HABERLEŞME MÜZESİ (GEZİ ETKİNLİĞİ) Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde Haberleşme Müzesi’ni ziyaret ettik. İletişim araçlarının geçmişten günümüze teknolojik farklılıklarını yakından gözlemledik. 78 PİJAMA PARTİSİ Bu ay ki parti etkinliğimizde ; evden getirdiğimiz pijamalarımızı giyerek dans ettik, yarışmalı oyunlar oynadık. Ardından minderlerde oturarak, parmak oyunu oynadık, ‘Tembel Arı’ hikayesini dinledik. Keyifli ve eğlenceli vakit geçirdik. 79 DOĞUM GÜNLERİMİZ İYİ Kİ DOĞDUN LEYLA İYİ Kİ DOĞDUN İPEK 80 6 Yaş Yunuslar Sınıfı Aile Katılımı Birlikte 1 ‘den 70’e kadar ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak eksiltme- artırma çalışmaları yapabilirsiniz. Çocuklarınıza resimlerini göstererek hikâyeler okuyup yarıda keserek tamamlama çalışmaları yapabilirsiniz. Gün içinde yapacağınız etkinliklerde tam ve yarım saat kavramını kullanarak etkinliklerinizi başlatıp sonlandırabilirsiniz. Günlük hayatımızda tükettiğimiz sebzeleri, meyveleri, ekmeği vb. plastik bıçak kullanarak parçalara ayırarak tam, yarım ve çeyrek kavramını pekiştirebilirsiniz. Ödevlerini zamanında yapma ile ilgili hatırlatmalarda bulunarak sorumluluklarını yerine getirme konusunda destek olabilirsiniz. Etrafımızdaki nesnelerin ağır ve hafif olma durumlarını incelemelerine fırsat tanıyarak ağır –hafif kavramını pekiştirebilirsiniz. Okuma yazmaya hazırlık kapsamında öğrendiğimiz E ve L seslerini tekrarlamak ve pekiştirmek amacı ile bu seslerle başlayan nesnelere, isimlere, cisimlere vurgu yapabilirsiniz. Etrafımızdaki nesnelere dokunmalarını sağlayarak özellikleri hakkında sınıflama ve gruplama çalışmaları yapabilirsiniz. İletişim ve haberleşme araçlarının görsellerini inceleyerek günümüzden bugüne yolculuğunu gözlemleyebilirsiniz. 82 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ ‘’BEŞ KÜÇÜK PENGUEN KARDEŞ’’ Sağ elin beş parmağı avuç içinde olmak koşuluyla, sağ elle yumruk yapılır. Beş küçük penguen kardeş varmış, mışıl mışıl uyuyorlarmış. Sabah olmuş, en küçük penguen kardeş uykusundan uyanmış: -Günaydın kardeşlerim(Küçük parmak kaldırılır ve oynatılır) İkinci küçük penguen kardeş uykudan uyanmış, -Günaydın kardeşlerim(Yüzük parmak kaldırılır ve oynatılır) Üçüncü için orta, dördüncü için işaret, beşinci için başparmak kaldırılır ve oynatılır. Bunların hepsi, hemen koşa koşa kahvaltı masasını hazırladılar(Beş parmak sol elin üzerinde oynatılır) Hemen karınlarını doyurdular. Sonra birer birer, hepsi denize yüzmeye gittiler.(Bütün parmaklar yukarı kaldırılır) SAAT Kurulunca üşenmeden, dinlenmeden mırıldanır Duyarsın işte dinlersen, takırtılar, tıkırtılar Trik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak? Sabahları erken erken, tarlalarda gün doğarken Uyanır hep çoluk çocuk, onu izler çabuk çabuk Trik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak? BİLMECELER o en ağır o en yelken kulak o en küçük kuyruk peki kimdir o? (Fil) Burnu uzun kulakları kepçedir Acep neyin nesidir (Fil) Kuyruğu uzun, beli kısa Burnu uzun, dili kısa (Fil) Ay doğar bedir bedir Başbakana giden nedir, Yedi senede bir doğar Bu hayvanın adı nedir? (Fil) Kuyruğu kadar burnu var (Fil) ARI İLE FİL (ŞARKI) Ben bir bebek filim büyüyecek miyim? Burnum minik bir hortum su bulur muyum? Bir gün arı konsa küçük kuyruğuma Kaçmak kolay değil bu kısa boyumla **** Arı benim adım bütün gün uçarım Küçük fili bulup üstüne konarım Bir benden korkmasa benimle oynasa Gezer eğlenirdik bu güzel ormanda 83 GEMS Roket kedi etkinliğimizde önce kedimizin parçalarını birleştirerek bir bütün oluşturduk daha sonrada boş pet şişenin ağız kısmına roket kedilerimizi yerleştirdik. Şişenin iki tarafına hızlıca vurarak içindeki havanın etkisiyle roket kedimizi havaya fırlattık. 84 LEGO Stephen Hawking ile tanıştık. Hawking 21 yaşındayken tedavisi olmayan Amyotrofik lateral skleroz (ALS) hastalığına yakalandı tekerlekli sandalyede yaşamaya mahkûm oldu. Bizlerde Hawking’in bilimsel çalışmalarını devam ettirmesi için tekerlekli sandalye tasarladık. 85 PARALARI ÖĞRENİYORUZ Günlük hayatımızda alış verişte kullandığımız paraları görsel olarak tanıdık. Ardından A-4 kâğıtlarına metal paraların izlerini çıkarttık. 86 SAĞ-SOL KAVRAMINI ÖĞRENİYORUZ Yaratıcılığımızı kullanarak artık materyaller yardımıyla bileklik yaptık ve sol bileklerimize taktık. Ardından sağ ve sol ellerin bulunduğu çalışma sayfalarımızı tamamlayarak kavram çalışmamızı pekiştirdik. 87 DİYETİSYEN BUKET HANIM İLE SAĞLIK Diyetisyen Buket Hanımla sağlıklı beslenmenin önemi hakkında sohbet ettik ve sağlıklı kurabiyeler yaparak afiyetle yedik. 88 İNGİLİZCE DERSİMİZDE ZARF YAPTIK E-Twinning projesi kapsamında Amerika’daki arkadaşlarımıza göndermek üzere zarflar hazırladık. 89 KÜP İLE TANIŞTIK Geometrik şekillerden küp ile tanıştık ve özelliklerini öğrendik. Daha sonra hazırladığımız küpün üzerine rakamlar yapıştırdık. Oyun bahçemizde çok eğlenceli oyunlar oynadık. 90 MUTFAK ETKİNLİĞİ Soğuk kış mevsiminde hasta olmamak için bol bol tüketmemiz gereken c vitamini deposu olan portakallarımızı yıkadık, sıkarak elde ettiğimiz doğal ve sağlıklı portakal sularımızı afiyetle içtik. 91 DİSİPLİNLERARASI SUNUM Öğrencilerimizin araştırma konuları ile okul ve ev arasında köprü oluşturması grup önünde kendini ifade etmesi amaçlanarak, ailelerimizin, sınıf öğretmenimizin ve branş öğretmenlerimizin katkılarıyla hazırlamış olduğumuz kış mevsimi konulu çalışmalarımızı ilk defa sunum yapmanın heyecanı ailelerimiz ile paylaştık. 92 KUMAŞLARLA SINIFLANDIRMA YAPALIM Çeşitli dokularda kumaşlara dokunarak yapılarındaki farklılıkları hissettik. Ardından kumaşların üzerlerine su dökerek kumaşları suyu geçiren ve geçirmeyen olarak sınıflandırdık. 93 FİLLERİN DİŞLERİ İLE BOYUMUZU ÖLÇTÜK Gems temamız kapsamında filler konusunu işledik. Fillerin dişleri hakkında bilgi edindik. (fillerin dişlerinin sürekli uzadığı, diş uzunluklarının fillerin yaşlarını gösterdiği vb.)Ardında fon kartonu kullanarak fildişleri yaptık ve boyumuzu ölçtük. 94 İTFAİYE GEZİMİZ Yıllık gezi planı kapsamımızda şubat ayında Karşıyaka İtfaiyesi gezimizi gerçekleştirdik. Yetkililerden edindiğimiz bilgilerle doğada, evde, okulda vb. yangın çıkmaması konusunda neler yapmamız gerektiğini, tehlikeli durumlarda 110 itfaiyeyi arayarak bilgi vermemiz gerektiğini öğrendik. Çok eğlenceli ve eğitici bir geziydi. 95 GEMS (MAYA CANLANIYOR) Gems dersimizde mayanın su ile buluşması sonucunda mayada meydana gelen değişimleri gözlemledik. Ardından yaptığımız deneyde kullandığımız malzemeler ve deneyin yapılış aşamalarını resmettik. 96 SİLİNDİR İLE TANIŞTIK Geometrik şekillerden silindir ile tanıştık. Nerelerde kullanıldığı ile ilgili beyin fırtınasının ardında 3 erli gruplar şeklinde silindirleri kullanarak projeler oluşturduk. 97 YAZI DERSİMİZ Okuma yazamaya hazırlık çalışmalarımıza yazı dersimiz ile devam ediyoruz. Kampüste sınıf öğretmenimiz eşliğinde doğru oturma, doğru kalem tutma çalışmalarının ardından noktaları birleştirerek çizgi çalışmaları yapıyoruz. 98 DOĞUM GÜNLERİ 6-A Sınıfından arkadaşımız Bülent Doğu LAĞAP’ın doğum gününü kutladık. İYİ Kİ DOĞDUN BÜLENT DOĞU… 99