2012-2013 eğġtġm-öğretġm yılı personel kadromuz
Transkript
2012-2013 eğġtġm-öğretġm yılı personel kadromuz
KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU SUNUŞ Gelecekteki toplumumuzu Ģekillendirecek nitelikli insan gücümüzü yetiĢtirmek, ancak nitelikli eğitim kurumlarında verilecek iyi eğitim-öğretim faaliyetleri ile mümkün olacaktır. Eğitim teknolojilerindeki sürekli geliĢme ve değiĢim eğitim çalıĢanlarımızı da yenilenmeye değiĢmeye zorunlu kılmıĢtır. ÇalıĢanlarla beraber kurumlarda kendilerini sürekli geliĢtirerek, yenileyerek hizmet verdikleri kesime en iyisini vermek gayesi ile okulumuzda her alandaki kapasitesini tespit ederek her gün daha iyisi ve güzeli için, planlamalarını yaparak kalite sürecini baĢlatmıĢtır. Topyekün kalite gereği için tasarlanan faaliyet ve etkinliklerin uygulanması, baĢarıya ulaĢmasında toplam kalite yönetimi anlayıĢının getirdiği takım ruhu kurumumuzda önemli rol oynamaktadır. Okulumuzda oluĢan mutlu okul iklimi ve takım ruhu anlayıĢı ile bizi hedeflerimize eriĢtirecek faaliyet ve etkinlikler çalıĢanlarımız tarafından üretilerek uygulamaya konmuĢtur.22 farklı köy ve köy altı yerleĢim biriminden öğrencisi olan okulumuz, kırda açan çiçeklerinin güzelliklerini sadece yöresine değil ülkemize de göstermek için, okulumuzun geleceği için, vizyonda tanımlanan yerine ulaĢabilmesi için atanmıĢ kadrolu personelimizin yanı sıra geçici görevle ücretli çalıĢan kadromuz büyük özveri ve fedakârlıklarla , yaptığı çalıĢmalarının hikayesini bu raporda anlatmaya çalıĢtı. Emeği geçen bütün çalıĢma arkadaĢlarıma teĢekkür ederim. “Bir adım atabilmek için bin adımı göze alanlar yolların hükümdarıdır”diyerek baĢladığımız iĢler okumuzu, metropollerin büyük imkânlı, büyük okulları ile yarıĢır hale getirmiĢtir. Okulumuzun hedeflerine ulaĢması için, istediğimiz ve özlemini çektiğimiz nitelikli insan profili yetiĢtirerek, ülkemiz geleceğinde söz sahibi gençlerimizi, okulumuzdan göndermek en büyük dileğimizdir. “Öz güveni yerinde, iyi yetiĢmiĢ, sorumlu, vatanını, milletini seven, değerlerine saygılı öğrencilerimizle, düĢlediğimiz toplumu birlikte oluĢturacağız.” Erdal YILMAZ Kasımlı İlkokulu-Ortaokulu Müdürü 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa I KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU İÇİNDEKİLER SAYFA SUNUŞ I İÇİNDEKİLER II EKLER DİZİNİ III TABLOLAR DİZİNİ V KISALTMALAR VI OKUL KURUM RAPORU VIII OKULUN TARİHÇESİ VE BUGÜNKÜ DURUMU VIII OKUL EĞİTİM KADROSU X YILIN KALİTELİ OKULU ÖZ DEĞERLENDİRME EKİBİ LİSTESİ XI 1. KRİTER : LĠDERLĠK 1 2. KRİTER : OKULUN/KURUMUN PLANI 6 3. KRİTER : ĠNSAN KAYNAKLARI YÖNETĠMĠ 12 4. KRİTER : MADDĠ KAYNAKLARIN, BĠLGĠ BĠRĠKĠMĠNĠN VE ĠġBĠRLĠKLERĠNĠN YÖNETĠMĠ 17 5. KRİTER : SÜREÇ YÖNETĠMĠ 22 6. KRİTER : ÖĞRENCĠ-VELĠ ĠLE ĠLGĠLĠ SONUÇLAR 27 6.a.1. KRİTER : ÖĞRENCĠ ĠLE ĠLGĠLĠ MEMNUNĠYET SONUÇLARI 27 6.a.2. KRİTER : VELĠ ĠLE ĠLGĠLĠ MEMNUNĠYET SONUÇLARI 28 6.b. KRİTER : HĠZMETTEN YARARLANANLAR ĠLE ĠLGĠLĠ PERFORMANS SONUÇLARI 30 7.a. KRİTER : ÇALIġANLARLA ĠLGĠLĠ MEMNUNĠYET SONUÇLARI 33 7.b. KRİTER : ÇALIġANLARLA ĠLGĠLĠ PERFORMANS SONUÇLARI 34 8. KRİTER : TOPLUMSAL-SOSYAL SORUMLULUK ĠLE ĠLGĠLĠ PERFORMANS SONUÇLARI 36 9.a. KRİTER : FĠNANSAL SONUÇLAR 37 9.b. KRİTER : TEMEL PERFORMANSA ĠLĠġKĠN DĠĞER SONUÇLAR 38 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa II KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EKLER LİSTESİ EK NO EK ADI EK-1: TABLO 1 ,LĠDERLER ÖNDERLĠĞĠNDE YAPILAN ÇALIġMALAR 41 EK-2: BAġARI BELGESĠ 44 EK-3: YEġĠL BAYRAK 44 EK-4: TABLO 2. KURUMUMUZA VERĠLEN ÖDÜLLER 45 EK-5: TABLO 3. KURUMUMUZDA YAPILAN TOPLANTILAR 46 EK-6: TABLO 4. ÇALIġANLARIN KATILDIĞI KURS VE SEMĠNERLER 47 EK-7: TABLO 5. OKULUMUZDA YAPILAN ĠYĠLEġTĠRMELER 48 EK-8: TABLO 6.OKULDAKĠ KURUL VE KOMĠSYONLAR TABLOSU 51 EK-9: TABLO 7 ÖĞRENCĠ ÖDÜL TABLOSU 52 EK-10: TABLO 8: ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILAN KĠġĠ VE KURUMLAR 52 EK-11: TABLO 9.LĠDERLERĠN ETKĠNLĠKLERĠNĠ ÖLÇME DEĞERLENDĠRME TABLOSU 55 EK-12: TABLO 10.YÖNETSEL LĠDERLERĠN KATILDIĞI KURS VE SEMĠNELER 56 EK-13: TABLO 11. TOPLUMSAL SOSYAL SORUMLULUK KAPSAMINDA YAPILAN ĠġLER 57 EK-14: TABLO 12 GZFT ANALĠZ TABLOSU 58 EK-15: TABLO 13 ĠLKE VE DEĞERLER 59 EK-16: TABLO 14 ĠYĠLEġTĠRME EKĠPLERĠ 59 EK-17: TABLO 15 OKUL GELĠġĠM PLANI 60 EK-18: TABLO 16 OKULDA HAZIRLANAN RAPOR TÜRLERĠ 65 EK-19: TABLO 17 ÖRNEK GÖREVLENDĠRME TABLOSU 65 EK-20: TABLO 18 SOSYAL KULÜP ÖĞRETMEN GÖREVLENDĠRMELERĠ 65 EK-21: TABLO 19 BELĠRLĠ GÜN VE HAFTALAR GÖREV DAĞILIMI 66 EK-22: TABLO 20 GÖNÜLLÜ KURULUġLARCA SAĞLANAN ĠYĠLEġTĠRMELER 67 EK-23: KĠTAP OKUMA TAKĠP KARTLARI 68 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU SAYFA Sayfa III KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK-24: GÖREVLENDĠRME YAZILARI 68 EK-25: ZĠMMET ÖRNEĞĠ 68 EK-26: SÜREÇ TANITIM KARTI 69 EK-27: DENETĠM TEBLĠĞĠ RAPOR ÖRNEĞĠ 70 EK-28: TABLO 21 ÇEVREYE DUYARLILIK VE DOĞAL ORTAMIN KORUNMASINA ĠLĠġKĠN SONUÇLAR 71 EK-29: TESLĠM TUTANAKLARI 72 EK-30: BROġÜR ÖRNEKLERĠ 72 EK-31: TABLO 22 HALK SAĞLIĞI, SOSYAL, KÜLTÜREL, SPORTĠF VB. ALANLARDA TOPLUMSAL SORUMLULUK GEREĞĠ GÖNÜLLÜ YAPILAN FAALĠYET TABLOSU. 73 EK-32: TABLO 23 SP‘YE UYGUN HARCAMA TABLOSU 73 EK-33: TABLO 24 HER SINIF ĠÇĠN BAġARI DÜZEYĠ 74 EK-34: TABLO:25 TEKNOLOJĠK ALTYAPI VE DONANIM MALZEMELERĠNĠN BAKIM ONARIM VE TEMĠZLĠĞĠ 74 EK-35: TABLO:25 OKULDA BULUNAN TEKNOLOJĠK ALTYAPI 74 EK-36: TABLO:26 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011/2012 YILI YILLIK GĠDER TAB. 74 EK-37: ÖDÜL BELGELERĠNDEN ÖRNEKLER 75 EK-38: FĠZĠKĠ ĠYĠLEġTĠRME RESĠMLERĠ 76 EK-39: SPORTĠF FAALĠYET RESĠM ÖRNEKLERĠ 77 EK-40: SOSYAL KÜLTÜREL FAALĠYET RESĠMLERĠ 78 EK-41: ĠġBĠRLĠKLERĠ ĠLE YAPTIĞIMIZ ETKĠNLĠK RESĠMLERĠ 79 EK-42: BASINDA ÇIKAN HABER ÖRNEKLERĠ 80 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa IV KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU TABLOLAR DİZİNİ TABLO NO TABLO ADI SAYFA TABLO 1: LĠDERLER ÖNDERLĠĞĠNDE YAPILAN ÇALIġMALAR 41 TABLO 2: KURUMUMUZA VERĠLEN ÖDÜLLER 45 TABLO 3: KURUMUMUZDA YAPILAN TOPLANTILAR 46 TABLO 4 : ÖĞRETMENLERĠN KATILDIĞI KURS VESEMĠNERLER 47 TABLO 5: OKULUMUZDA YAPILAN ĠYĠLEġTĠRMELER 48 TABLO 6: OKULDAKĠ KURUL VE KOMĠSYONLAR 51 TABLO 7: ÖĞRENCĠ ÖDÜL TABLOSU 52 TABLO 8: ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILAN KĠġĠ VE KURUMLAR 52 TABLO 9: LĠDERLERĠN ETKĠNLĠKLERĠNĠ ÖLÇME DEĞERLENDĠRME TABLOSU 55 TABLO 10: YÖNETSEL LĠDERLERĠN KATILDIĞI KURS VE SEMĠNERLER 56 TABLO 11: TOPLUMSAL SOSYAL SORUMLULUK KAPSAMINDA YAPILAN ĠġLER 57 TABLO 12: GZFT ANALĠZ TABLOSU 58 TABLO 13: ĠLKE VE DEĞERLERĠMĠZ 59 TABLO 14: ĠYĠLEġTĠRME EKĠPLERĠ 59 TABLO 15: OKUL GELĠġĠM PLANI 60 TABLO 16: OKULDA HAZIRLANAN RAPOR TÜRLERĠ 65 TABLO 17: ÖRNEK GÖREVLENDĠRME TABLOSU 65 TABLO 18: SOS KULÜP REH. ÖĞRET. GÖREVLENDĠRMESĠ 65 TABLO 19: BELĠRLĠ GÜN VE HAFTA GÖREV DAĞILIMI 66 TABLO 20: GÖNÜLLÜ KURULUġLARCA SAĞLANAN ĠYĠLEġTĠRMELER 67 TABLO 21: ÇEVREYE DUYARLILIK VE DOĞAL ORTAMIN KORUNMASINA ĠLĠġKĠN SONUÇLAR TABLO 22: 71 HALK SAĞLIĞI SOS KÜLTÜREL SPORTĠF ALANLARDA TOPLUMSAL SORUMLULUK GEREĞĠ YAPILAN ĠġLER 73 TABLO 23: SP’YE UYGUN HARCAMA TABLOSU 73 TABLO 24: HER SINIF ĠÇĠN BAġARI DÜZEYĠ TABLOSU TABLO:25 TEKNOLOJĠK ALTYAPI VE DONANIM MALZEMELERĠNĠN BAKIM ONARIM VE TEMĠZLĠĞĠ TABLO:26 TABLO:27 OKULDA BULUNAN TEKNOLOJĠK ALTYAPI KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011/2012 YILI YILLIK GĠDER TAB 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU 74 74 74 Sayfa V KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU KISALTMALAR TKY: Toplam Kalite Yönetimi KML:Kız Meslek Lisesi MEB:Milli Eğitim Bakanlığı İE:ĠyileĢtirme Ekibi BKNZ:Bakınız S.S:Sınırlı Sorumlu OGYE:Okul GeliĢim Yönetim Ekibi AİÖ:Açık Ġlköğretim Okulu SP:Stratejik Plan AL:Açık Lise EDD:Eğitimi Destekleme Derneği MTSK:Motorlu TaĢıtlar Sürücü Kursu Sınavı OGP:Okul GeliĢim Planı RAM:Rehberlik AraĢtırma Merkezi ÖKT:Öğretmenler Kurulu Toplantısı İŞKUR:ĠĢ ve ĠĢçi Bulma Kurumu ÖK:Öğretmenler Kurulu TYÇP:Toplum Yararına ÇalıĢma İÖKY:Ġlköğretim Kurumları Yönetmeliği TUİK:Türkiye Ġstatistik Kurumu KOM:Komisyon GZFT:Güçlü,Zayıf,Fırsat,Tehdit TAB:Tablo Isparta MÜİÖO:Merkez Ülkü Ġlköğretim İÖO:Ġlköğretim Okulu Okulu DER:Dernek Mersin ÖYHİÖO:Özel Yıldırımhan KAMP:Kampanya Ġlköğretim Okulu SEM:Seminer ŞİDDK:ġikayet,Ġstek,Dilek,Değerlendirme BES:Beslenme Komisyonu DPT:Devlet Planlama TeĢkilatı AÇKDY:Alaplı Çevre Koruma Ve DPY-B:Devlet Parasız Yatılılık Ve Bursluluk YardımlaĢma Derneği OKS:Ortaöğretim Kurumları Seçme Sınavı DDK:DavranıĢları Değerlendirme Kurulu SBS:Seviye Belirleme Sınavı SYDV:Sosyal YardımlaĢma Ve DayanıĢma EML:Endüstri Meslek Lisesi Vakfı KTML:Kız Teknik Meslek Lisesi ATSO:Alaplı Ticaret Ve Sanayi Odası 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa VI KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ZKÜ:Zonguldak Karaelmas Üniversitesi İEP:ĠyileĢtirme Ekibi Planı ATSM:Alaplı Toplum Sağlığı Merkezi KDZ:Karadeniz OAB:Okul Aile Birliği AB:Avrupa Birliği STK:Sanayi Ticaret KuruluĢları PVC: Poli Vinil Clorür İMKB:Ġstanbul Menkul Kıymetler Borsası TEFBİS: Türkiye'de Eğitimin Finansmanı ve MEM:Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Harcamaları Bilgi Yönetim Sistemi.) SF:Sayfa ŞÖK:ġube Öğretmenler Kurulu HEM:Halk Eğitim Merkezi PBATİ:EskiĢehir TepebaĢı Pilot BinbaĢı Ali YİBO:Yatılı Ġlköğretim Bölge Okulu Tekin Ġ.Ö.O ABD:Ana Bilim Dalı BKYİBO: Bartın Ulus Kumluca Atatürk YĠBO DOÇ:Doçent KSMLİK:Zonguldak Alaplı Kasımlı BİLG:Bilgisayar Ġlköğretim Kurumu DLB:Dolabı BEP:BireyselleĢtirilmiĢ Eğitim Planı TUBİTAK: Türkiye Bilimsel ve Teknik ATSM:Alaplı Toplum sağlığı Merkezi AraĢtırma Kurumu AGD:Alaplı Gazeteciler Derneği SPK:Stratejik planlama komisyonu ŞİD:ġikayet Dilek Ġstek S.S.Kasımlı Okul Koop.Yıl.Gel:Sınırlı SKY:Sosyal Kulüpler Yönetmeliği Sorumlu Kasımlı Okul Kooperatifi Yıllık Gelirleri 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa ii KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ALAPLI KASIMLI İLKÖĞRETİM KURUMU 2012/2013 ÖĞRETİM YILI YILIN KALİTELİ KURUMU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU İL/İLÇE : ALAPLI /ZONGULDAK OKULUN ADI : KASIMLI İLKÖĞRETİM KURUMU ADRES : KASIMLI KÖYÜ FERAHLI MAHALLESİ 678550 ALAPLI/ZONGULDAK İnternet Adresi :www.kasimliilkogretimokulu.k12.tr www.kasimliortaokulu.meb.k12.tr www.kasimliilkokulu.meb.k12.tr Mail :716146@meb.k12.tr : 716158@meb.k12.tr İletişim Kurulacak Kişinin Adı, Soyadı, Telefonu, E-Posta Adresi: ADI SOYADI: Erdal YILMAZ (Okul Müdürü) TEL: (372)3848007 GSM: 05325632419 e-posta:erdal_ylmz@hotmail.com OKULUN TARİHÇESİ ve BUGÜNKÜ DURUMU 1984 yılında Kasımlı Köyü Muhtarı Tahir YENER’in okulun bulunduğu 6000 m² araziyi istimlâk etmesi ile bu arazinin üzerine okul yapım çalıĢmaları baĢlamıĢ ve yerel imkanlarla okulun temeli atılmıĢtır. Dönemin Mili Eğitim Bakanı Sayın Köksal TOPTAN ve bölge Milletvekili Ömer BARUTÇU’nun giriĢimleri ile programa alınarak zemin üzerine iki kat planlanmıĢ ancak zemin üzerine tek kat nizamında yapılarak 1998-1999 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde 134 öğrenci ile eğitim öğretime baĢlamıĢtır. 2004 yılında okul bahçesi bitiĢiğinde bulunan fındık bahçesinin, Köy Muhtarlığının çabalarıyla yöresel imkânlar kullanılarak okulumuz sınırlarına katılmasıyla birlikte okul toplam alanı 7500 m²’ye çıkartılmıĢtır. Okulumuzda 1 Müdür,1 Müdür Yardımcısı,1 Öğretmenler Odası,9 Derslik, 1 Fen ve Teknoloji Laboratuarı, 1 BiliĢim Teknolojileri Sınıfı, 1 Kütüphane bulunmaktadır. ġu an kurumumuzda ilkokul bölümünde 166,ortaokul bölümünde 212 öğrenci, 5.-8.sınıflar sabahçı 1.-4.sınıflar öğlenci olarak ikili olarak eğitim-öğretim görmekte,1 Müdür ,1 Müdür Yardımcısı 19 öğretmen ,3Yardımcı Hizmetli olmak üzere 24 personel görev yapmaktadır Okulumuzun Kurucu Müdürlüğünü Hüseyin CENGĠZ yapmıĢ, takip eden Okul Müdürlerimiz Mustafa CÖRE ve Bahattin DUMAN olmuĢtur. ġu anda Okul Müdürümüz Erdal YILMAZ’dır. KuruluĢundan beri kurumumuz, Alaplı Ġlçesinin Ġlköğretim bazında bölgedeki yükünü azaltmak açısından önemli rol üstlenmiĢtir. Eğitim bölgesinde bulunan BirleĢtirilmiĢ Sınıflı Ġlköğretim okullarından 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa VIII KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU yeterli sayıda öğrencisi olmayanlar kapatılarak öğrencileri taĢıma merkezi olan okulumuza gelmeye baĢlamıĢtır. Bölge Esnafı, Okul-Veli iĢbirliği ile okulumuz teknolojik açıdan oldukça iyi donanımlara sahip olmuĢtur. Sürekli yenilenen ve geliĢtirilen Bilgi Teknoloji sınıfımızın yanında, bütün dersliklerimizde internet eriĢimli bilgisayar ve projeksiyon mevcut olup projeksiyon görsel araç gereçlerle de eğitimöğretim çalıĢmaları yapılmaktadır. Kurumumuzda oluĢan kaliteli eğitim personeli ile teknoloji tüm sınıflara girmiĢ bulunmaktadır. Bunların sonucu olarak kurumumuz, veli-öğretmen ve öğrenci iĢbirliği çerçevesinde önemli eğitim çalıĢmalarına imza atmıĢ, bilinçli, çocuğunu iyi tanıtan veli potansiyeli yüzdesini artırırken, öğrencilerinin almıĢ oldukları baĢarılarla bunu ispatlamıĢtır. Her yıl yapılan DPY-B ve SBS Sınavlarında, eğitim bölgesinde gittikçe artan bir grafik izleyerek çok sayıda öğrenciye bursluluk kazandırmıĢ ve Anadolu Liselerine yerleĢtirmiĢtir. Ortaokul bölümümüzden mezun olarak orta öğrenimini tamamlayıp yüksek öğrenime devam eden ve oradan da mezun olan birçok öğrencimiz bulunmaktadır. Bu öğrenciler mevcut ve gelecek öğrencilerimize olumlu yönde model olmaktadır. Kurumumuz bulunduğu çevrenin sosyal sorumluluğunun farkına varan ve bu alanda yapılması gereken ne varsa yapmaya çalıĢan bir pozisyonda bulunmaktadır. Yaptığımız Sosyal Etkinlikler ve programlar herkes tarafından kaliteli ve kayda değer bulunmakta; kalabalık katılımlarla, beğeniyle izlenmektedir. Kurumumuzda kurmuĢ olduğumuz kulüpler etkin çalıĢmalarıyla göz doldurmaktadır. Ġlçe çapında yapılan her türlü yarıĢmalarda ferdi ve grup olarak birçok birincilikler alınmaktadır. Öğrencilerimizin akademik alanda olduğu gibi sosyal alanda da iyi yetiĢmeleri için eğitim kadromuz elinden gelen her Ģeyi yapmaktadır. Kurumumuz Misyon ve Vizyonuna uygun olarak bulunduğu çevrede, ilçede, ilde tanınan, saygın,tercih edilen, örnek alınan lider konumunda bir okul olma yolunda ilerlemekte ve liderliğini devam ettirebilmek için gereken tüm çalıĢmaları yapmaktadır. Bu amaçla 2006’dan beri TKY ödül sürecinde Türkiye derecesi yapmıĢ okulların kıyas verileri alınarak değerlendirilmektedir. Ġdari kadromuz ve ekipleriz ile birlikte Zonguldak Karadeniz Ereğli Anadolu Lisesi, Zonguldak Endüstri Meslek Lisesi, Bartın Halk Eğitimi Merkezi, Bartın Kumluca YĠBO ziyaret edilerek paylaĢımlar yapılmıĢtır. Ayrıca okul müdür ve müdür yardımcımız kros müsabakaları vesilesiyle gittikleri Amasya ilinde Fatih Ġlköğretim Okulu’nu ziyaret etmiĢlerdir. Hizmetiçi eğitim seminerlerine gittikleri Antalya Kemer ilçesinde Türkiye derecesi alan Merkez Ġlköğretim Okulu da ziyaret edilerek kurumumuzdaki TKY kültürünün artarak devamına katkı sağlanmıĢtır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa IX KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 2012-2013 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI PERSONEL KADROMUZ SOYADI BIRANġI/GÖREVĠ S.N: ADI 01 ERDAL YILMAZ TÜRKÇE ÖĞRETMENĠ/OKUL MÜDÜRÜ 02 BAHATTĠN DUMAN MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ/MÜDÜR YARD. 03 SALĠHA SAKARYA SINIF ÖĞRETMENĠ 04 ESRA SEVER SINIF ÖĞRETMENĠ 05 MUSTAFA SEZER SINIF ÖĞRETMENĠ 06 MURAT TEMEL SINIF ÖĞRETMENĠ 07 SEVCAN DOĞDU SINIF ÖĞRETMENĠ 08 RAHĠME AYMAZ SINIF ÖĞRETMENĠ 09 YASEMĠN ERSÖZ SINIF ÖĞRETMENĠ 10 ÇĠĞDEM SERENLĠ CANĠAZ SINIF ÖĞRETMENĠ 11 ġENNUR TAġKIN SINIF ÖĞRETMENĠ 12 DĠLEK ERTEKĠN SINIF ÖĞRETMENĠ 13 GÜLBEN GÖKKAYA TÜRKÇE ÖĞRETMENĠ 14 GÖKHAN ġEN MATEMETĠK ÖĞRETMENĠ 15 ELĠF MEKĠKLĠ GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENĠ 16 NAGEHAN BAHADIR SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETMENĠNĠ 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa X KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 17 NESRĠN KEKLĠKCĠ FEN VE TEKNOLOJĠ ÖĞRETMENĠ 18 MUAMMER AYDIN ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ 19 SEDA ÇETĠN ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ 20 MURAT DAĞ TÜRKÇE ÖĞRETMENĠ 21 AHMET CEYLAN DĠN KÜLTÜRÜ VE AH. BĠL. ÖĞRETMENĠ 22 MUSTAFA MURAT ġĠRĠN MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ 23 ERCAN ÇELĠK HĠZMETLĠ 2012-2013 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖZ DEĞERLENDĠRME EKĠBĠ LĠSTESĠ SOYADI BIRANġI/GÖREVĠ S.N: ADI 01 ERDAL YILMAZ TÜRKÇE ÖĞRETMENĠ/OKUL MÜDÜRÜ 02 BAHATTĠN DUMAN MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ/MÜDÜR YRD 03 DĠLEK ERTEKĠN SINIF ÖĞRETMENĠ 04 ġENNUR TAġKIN SINIF ÖĞRETMENĠ 05 RAHĠME AYMAZ SINIF ÖĞRETMENĠ 06 ÇĠĞDEM SERENLĠ CANĠAZ SINIF ÖĞRETMENĠ 07 SEVCAN DOĞDU SINIF ÖĞRETMENĠ 08 MUSTAFA SEZER SINIF ÖĞRETMENĠ 09 ESRA SEVER SINIF ÖĞRETMENĠ 10 SALĠHA SAKARYA SINIF ÖĞRETMENĠ 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa XI KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 1-LĠDERLĠK her 1.1Liderlerin önderliğinde, okul misyon, vizyon, değerlendirme ekibi ve OGYE tarafından anket ilke ve değerlerini nasıl oluĢturmaktadır? sonuçları dikkate alınarak gözden geçirilir. TKY anlayıĢıyla beraber katılımcı bir yaklaĢımla iyi tanımlanmıĢ misyon, vizyon ve vurgulanmıĢtır. 2006-2007 eğitim uygulamaları müdürü, baĢlamıĢtır. müdür Okulumuzda yardımcımız, okul seminer döneminde öz Görev ve sorumluluklarını bilen ve yerine getiren, ilgi ve yeteneklerinin farkında olan ve bu yönde kendini geliştiren, milli ve ahlaki değerlerine bağlı, insan haklarına saygılı, akılcı zümre sorgulayan, duyarlı nesiller yetiştirmek. baĢkanlarımız, iyileĢtirme ekip baĢkanları, kulüp VİZYONUMUZ ġekil:1.1.b MİSYONUMUZ öğretim yılından itibaren MEB TaĢra TeĢkilatı TKY Uygulama Projesi doğrultusunda TKY Haziran 2006 -2007 yılındaki misyon ve vizyon ifademiz iyileĢtirmeler sonucunda 2010-2011 yılında ġekil 1.1.b‟deki gibi düzenlenmiĢtir. değerlerin benimsenmesinin önemi yönetim lideri tarafından yıl Ülkenin geleceğinde söz sahibi olacak, sosyal, kültürel, akademik yönden her şartta hayata hazırlanan öğrencilerin yetiştirildiği, çağın gerektirdiği yenilik ve donanımlarımızla eğitimcilerin ve bölgedeki her öğrencinin ailemize dâhil olmak istediği, daima seçkin bir eğitim, bilim ve kültür merkezi olmak.. baĢkanları, sınıf ve branĢ öğretmenleri kendi alanlarında lider kabul edilmiĢtir. Ġlk ÖKT‟de OGYE kurularak oluĢum sürecine girilmiĢtir. 2011-2014 stratejik planlama çalıĢmaları yürütülürken, TKY çalıĢmalarında ilçe, il ve ulusal düzeyde ödül alan Kdz. Ereğli Anadolu Lisesi öz değerlendirme ekibimiz tarafından ziyaret edilerek okulumuzun misyon ve vizyonu tekrar gözden geçirilmiĢtir. Yeniden belirlenmesi için yönetim liderimiz tarafından “Okulunuzun misyonunu, vizyonunu siz belirlemek isteseydiniz nasıl olmasını isterdiniz?” sorusu liderlerimize yazılı olarak yöneltilmiĢ, liderlerimiz sürece dahil edilmiĢlerdir, OGYE ve diğer liderlerin katılımı ile ġekil 1.1a‟ daki yol izlenerek yeni misyon, vizyon ve değerler oluĢturulmuĢtur. 1.2. Liderler, okulun ilke ve değerlerini davranıĢlarına nasıl yansıtmakta ve bir kalite kültürü doğrultusunda nasıl örnek ve önder olmaktadırlar? 9 köyün 22 mahallesinden gelen öğrencilere 1999‟dan beri eğitim veren liderlerimiz çevrenin sosyo ekonomik düzeyini ve eğitime bakıĢ açısını iyi bilmektedir. Liderler, okulun ilke ve değerlerine uymayan davranıĢları sergilemez, olumlu davranıĢları takdir eder, eleĢtiriye açıktır ve 22 yerleĢim biriminde de etkili olmak bilinciyle hareket ederler. Kurumun menfaatini her Ģeyin üstünde tutarlar, paylaĢım kültürü vardır .Her yıl eylül ve haziran aylarında köy ziyaretlerinde muhtarlar, imamlar gibi köyün ileri gelenleriyle yapılan görüĢmelerle öğrenciler bir üst kuruma ġekil:1.1a yönlendirilir ve okuldaki davranıĢ eğitimine üst düzeyde destek ve katılım sağlanır. Bu çabalarla köylerimizin eğitime bakıĢı değiĢmiĢ ve orta öğrenime devam yüzdesi %40‟tan % 85‟e kadar çıkmıĢtır. Okulumuzdan mezun olan öğrencilerimizin velileri daha sonra okulumuza teĢekkür ziyaretleri yapmaktadır. Her yıl yapılan Okulumuzun misyonu, vizyonu, ilke ve değerleri memnuniyet anketleri, paylaĢım toplantıları, dilek 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 1 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ve öneriler dikkate alınarak davranıĢlar kontrol 1.3.Liderler, edilir. Misyon ve vizyonumuzun gerçekleĢmesine yenilikçilik hizmet eden, ilke ve değerlerimizle örtüĢen, birlikte çalıĢmaya nasıl destek sağlamaktadır? okulumuz için uygulanabilecek geliĢmeler, örnek Okulumuzda lider olarak tanımlanan herkes çalıĢmalar liderlerimiz tarafından takip edilir. yenilik ve pozitif değiĢimden yana tutum sergiler. ĠyileĢtirmeye açık alana örnek alınan Sene baĢında bütün zümrelerden yıllık hedefler uygulama için bütün çalıĢanları, ilgili paydaĢları yazılı olarak istenmekte SP dikkate alınarak okulun harekete geçirir. Kaliteyi, baĢarıyı getirecek; yıllık hedefleri, yapılacak çalıĢmalar yıllık OGP‟ öğrencilerimizi mutlu edecek; paydaĢ takdirini de ortaya konmaktadır. Yıl içinde yapılacak sağlayacak projelerin ve etkinliklerin öncülüğünü çalıĢmalar her yıl ekim ayında OAB ile velilerle, yaparak kurumsal çıkarlarını ve mesleğin yüklediği andımız profesyonellik anlayıĢını, özelinden ön planda Okulumuzdaki fiziki, sportif, sosyal, kültürel ve tutarak liderlerimiz önderliğinde 63 adet çalıĢma akademik yönden iyileĢtirmeye açık alanlara yapılmıĢtır. EK:1 Sf:41 yönelik dilek, öneri, istek kutusundan gelen döneminde ÖKT‟ göre Her yıl haziran seminer de liderlerin davranıĢları iyileĢtirme ve yaratıcılığa, törenlerinde mesajlar çalıĢmalarına, ġĠDDK öğrenmeye öğrencilerle tarafından ve paylaĢılır. haftada bir değerlendirilir, örnek davranıĢlar yönetim lideri değerlendirilir. Kurum için öncelikli olan istek ve tarafından MEB mevzuatına göre ödüllendirilir. öneriler ilgili komisyona bildirilir. Komisyon TKY iyileĢtirme ve yürütülen diğer proje alanlarında kazanılan baĢarılar açısından Alaplı‟ya örnek olduğumuzdan 2010 – 2011 döneminde Kaymakamımız Aydın MEMÜK, 10 liderimizi 19 Mayıs törenlerinde Takdir Belgesi, 2011 – 2012 döneminde kaymakamımız Yıldıray MALĞAÇ 10 liderimizi BaĢarı Belgesi ile ödüllendirmiĢtir. “Okul ve Çevrenin Ġhtiyaçları” ilkemizden yola çıkarak “Öğrencilerimizin geleceğinin bizim geleceğimiz dolayısıyla ülkemizin geleceği olduğuna inanırız” değerini benimsetmek amacıyla 2010–2011 sene baĢı ÖKT‟ de Eko Okullar Projesinin yürütülmesi kararı alındı. Üç yıldır sınıf öğretmenimiz Dilek ERTEKĠN liderliğinde yürütülür. Eko Okullar projesini ilimizde ve Batı Karadeniz Bölgesinde yürüten ve YeĢil Bayrak sahibi tek ilköğretim okuluyuz.Bknz Ek:3 YeĢil Bayrak Sf 44 Okul Müdür Yardımcımız Bahattin DUMAN öğrencilerimizi sportif becerilerini geliĢtirmek amacıyla her yıl ilimizde düzenlenen kros müsabakalarına öğrencileri hazırlamaktadır. Küçük kız, yıldız kız kategorilerinde hem ilçe hem il çapında 5 yıl üst üste 1.lik kazanarak ilimizi bölge yarıĢmalarında temsil etmiĢlerdir. Üst düzeyde toplum memnuniyeti sağlanmıĢtır. Bknz:Ek:4 Kuruma Verilen Ödüller Sf 45 Alaplı Gazeteciler Derneği tarafından geleneksel olarak yapılan yılın enleri belirlenirken Okulumuz 2010 Yılının “En Ġyi Eğitim Kurumu” olarak seçilmiĢtir. 2009–2010 Eğitim öğretim yılında yapılan denetimlerde “Eğitim Bölgesinin En BaĢarılı Kurumu” olarak valilik tarafından “BaĢarı Belgesi” ile ödüllendirilmiĢtir. Bknz Ek:2 Sf:44 çalıĢmaları baĢlatır. Öğrencilerden gelen istek üzerine fiziki altyapı iyileĢtirme ekibi, tuvaletlere hareketli havlu aparatı taktırdı.Okul duvarları öğrencilerle boyanmıĢtır. Her gün üç öğrencimiz andımız töreninde “Mesajını Söyle” etkinliğiyle ilettikleri sloganlar not edilir sene sonunda okul öğrenci meclisinde değerlendirilip her sene sonu ödüllendirilir. “Dil kültürdür unutmayalım. Türkçeyi güzel kullanarak herkese örnek olalım” sloganıyla 8/C sınıfı öğrencilerimizden Furkan AKTEPE yıl sonunda ödüllendirilmiĢtir. Yönetsel liderler, liderlerimizi sürekli yenilik ve değiĢim için cesaretlendirir. Eğitim teknolojilerini aktif kullanma konusunda hizmet içi eğitim seminerlerine yönlendirilir,birlikte katılım sağlanır. Bknz. Ek:6 Sf47 Kdz. Ereğli‟de her yıl düzenlenen sempozyuma kadromuzun %80‟i katılmıĢtır. Okul müdürü ve müdür yardımcısı liderliğinde haftada bir kez olmak üzere öğretmenler odasında birlikte çalıĢmayı desteklemek, haftalık çalıĢmaları gözden geçirmek, eksikleri gidermek amacıyla ortaokul ve ilkokul öğretmenleriyle birlikte mevzuatta belirtilen toplantıların dıĢında mini toplantılar yapılır. Bknz Ek:5 Kurumdaki Toplantılar Sf:46 Önerilen teknolojik, fiziki iyileĢtirmelerin %80‟i OAB, EDD ile görüĢülerek, ayni yardımlar için gönüllü bağıĢçılardan parasal kaynak sağlanarak 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 2 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ödüllendirilmiĢtir. ve çalıĢmaları Bknz:Ödüller EK:4 Sf:45 tanımlanmakta ve yönetime nasıl destek sağlamaktadırlar? Kurumumuzda lider; takım ruhunu ön planda tutan, yapıcı, birleĢtirici, motive eden, kendine ve takımına inanan, farklılıklara saygı duyan, adil, alanında donanımlı, yenilikleri takip eden ve KURUM DIġI LĠDELRLERĠMĠZ 1.4 Okul içinde, her düzeydeki lider nasıl Köy Muhtarı ve Ġmamları uygulayan, iletiĢimi kuvvetli güvenilir kiĢilerdir. Yönetsel liderlerimiz haricindeki liderlerimizin; yapılan gözlem ve değerlendirmelerle, katılmıĢ oldukları seminer, sempozyum, hizmet içi eğitim kursları, özel ilgi ve alan becerileri dikkate alınır ve yeterli oldukları alan belirlenerek okul içinde liderler tanımlanır. Her branĢ öğretmeni de alanının lideri olarak kabul edilir. Liderlerimiz ve yönetime katkısı Tablo 1.4‟de verilmiĢtir. Çevre ile ilgili faaliyetlerinin yürütülmesind e görev alır. Öğrenci istek ve ihtiyaçlarının belirlenmesi ĠyileĢtirme çalıĢmalarını planlamak, uygulamak Okulumuza öğrenci taĢınan her köye çevre bilgilendirme afiĢ,el ilanı dağıtım çalıĢması. Soyunma odası isteği üzerine, alternatif fiziki mekan gösterilmesi Fiziki altyapıyı ĠE koridor zeminlerini PVC kaplanmasını sağladı Peri yodu 15 günde bir Yönetime Katkı Sene içerisinde voleybol,masatenisi, futbol müsabaka ve hazırlık etkinliklerine 60 defa ücretsiz taĢıma yaptılar. Orta öğrenimden mezun olan öğrencilere eğitimlerinde devamlılıklarını sağlamak için ev ziyaretleri !5 Günde Bir Talebe göre Okulun yıllık temizlik malzemesi,kırtasiye ,küçük çaplı tamir ve tadilat giderlerini karĢıladı. Köy muhtarları bank yapımı için kereste yardımı yaptı,köy imamları eko ilkemizi halka tanıttılar. Her sene baĢında yapılan ÖKT‟de yönetsel liderler tarafından ĠKY ve MEB mevzuatına uygun olarak görev dağılımı yapılır. Bknz Ek:8 Sf51 Yıl boyunca yapılan uygulamalar dönem sonunda komisyonlar tarafından raporlaĢtırılarak OGYE toplantılarında yıllık hedeflerimize ulaĢma derecesi her dönem Ayda Bir Eko Tim Lid. Öğrenci Meclis BaĢkanı ĠE liderleri KURUM ĠÇĠ LĠDERLERĠ Lider Tab:1.4 Yapılan ÇalıĢma Örneği Okul Aile Birliği BaĢ. BaĢarıları Kasımlı EDD BaĢk. olmuĢtur. TaĢıma Kooperatif BaĢkanları gelerek ilimizin en önemli okullarından biri Müsabaka Zamanları Bu anlayıĢla okulumuz ilçemizde lider konuma Ayda Bir Yapılan diğer 68 iyileĢtirme için Bknz.EK:7 Sf48 Alanlarının gerektirdiği proje,sergi,ge zi,münazara,ti yatro vb etkinlikleri yapmak Öğrencilerimiz in sorunsuz ve güvenle taĢınması,sosya l etkinliklere destek. Okul ihtiyaçlarımızı n karĢılanması sosyal-sportif kültürel-maddi manevi destek, yönetmelikteki görev tanımı Eğitim faaliyetlerini desteklemek, maddi ve manevi katkı sağlamak Köylerle olan iletiĢim,iĢbirliğ i, duyurular iletmek, Yayılıma tanıtıma destek sağ. Kızılay Kulübünün Kan bağıĢı Kooperatif Kulübünün Askıda Simit çalıĢması,Sosyal YardımlaĢma ve DayanıĢma Kulübü Depremzedelere Yardım Kampanyası Ġlçede düzenlenen resim sergisi,Polis konulu tiyatro gösterisi,ĠldıĢı Ankara,Çanakkale, Ġstanbul gezisi, Ayda Bir BranĢ Öğretmenleri Kulüp Öğretmenleri Örneğin, okul koridorlarındaki 360m2 alan velilerden gelen ayni yardım fındık bağıĢları kullanılarak 12.500 TL bedelle yoğun trafik malzemesi ile kaplatılmıĢtır SP amaçlanan OAB bütçesine ulaĢabilmek için Mdr. Yrd. Bahattin Duman önerisiyle 2006 yılından bu yana her yıl, yıl sonu programı okul gecesinde, bir koç açık arttırma usulü ile satılmaktadır. 2011 - 2012 Eğitim Öğretim yılında açık arttırma sonucu 2 500 TL OAB‟ye gelir sağlanmıĢtır. Sosyal kulüp çalıĢmaların yürütülmesi toplum hizmeti çalıĢmalarının yürütülmesi Sürekli yapılmıĢtır. gözden geçirilir. ĠyileĢtirmeye açık alanlar tespit edilir. Dönütler doğrultusunda ekipler iyileĢtirme çalıĢmaları baĢlatır. TaĢımalı Eğitim çalıĢmalarında yaptığımız araç içi öğrenci lideri uygulaması, ilçemizdeki taĢımalı ilköğretim okulu olan Çatak ĠÖO‟na da model olmuĢtur. 1.5 Liderler okul çalıĢanları, hizmet götürülen kesim ve iĢbirliği yapılan kiĢi ve kurumlarla olan iliĢkileri nasıl yönetmektedir? (Bu kesimlerin istek ve beklentilerini dinleme, 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 3 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU yanıtlama ve önerileri alma, baĢarıları tanıma, ile onurlandırılır. Okulumuzda son dört yılda takdir vb.) çalıĢanlara 109 ödül verilmiĢtir. Bknz Sf:35 7b.8 Okulumuzda tanımlanan bütün liderlerimiz, Grafik. Okulumuz iĢbirliği yaptığı kırkın üzerinde etme iç ve dıĢ paydaĢlarımızdan gelecek her görüĢ ve kiĢi öneriyi kurumsal memnuniyeti en üst düzeye sağlayacak Ģekilde iliĢkilerini yürütmektedir. STK, çıkarmak için fırsat görmektedir. PaydaĢlarımızla sanayi kuruluĢları ve diğer eğitim kurumları, toplantılar, yüz yüze görüĢmeler, duyuru panoları toplumun gibi Tablo 3.6 Sf.15 da belirtilen iletiĢim araçları okulumuzdaki çalıĢmalara dâhil olmakta okulun ve Ek 5 Sf 46 „da belirtilen toplantılar kullanılarak tanıtımına, bu kesimlerin istek, beklenti ve önerileri alınır. sağlanmaktadır. Dilek, istek, öneri ve Ģikâyetler, ġĠDDK tarafından her hafta cuma günleri değerlendirilir, tutanak tutulur ve yönetsel liderlerle paylaĢılır. SP‟ nin üst düzeyde gerçekleĢmesine hizmet edecek olanlar OGYE ile önceliklendirilir, kaynak ayrılır ve gerçekleĢtirilir. Öğrencilerimizden gelen istek üzerine SS Okul Kooperatifinde içecek olarak ayran satıĢı baĢlatılmıĢ, kooperatif önüne oturma bankları, masa konulması isteği ġĠDDK tarafından değerlendirilerek dıĢ paydaĢımızdan köy muhtarlarından kereste temin edilerek 4 masa,6 oturma bankı yaptırılmıĢtır.2 adet oturma bankı,metal 6 çöp bidonu da Akçakoca Belediyesi ile iĢbirliği yapılarak temin edilmiĢtir. Öğrencilerimiz ĠÖKY usul ve esaslarına göre her dönem sonlarında Onur Belgesi, Takdir Belgesi, TeĢekkür Belgesi, BaĢarı, Üstün BaĢarı Belgesi ile ödüllendirilir. Bknz. Ek:9 Sf:52 Ayrıca sene içerisinde sportif, sosyal, kültürel etkinliklerde derece alan öğrencilerimiz, çeĢitli hediyelerle aylık olarak ve programında her yılsonlarında okul gecesi ödüllendirilmektedir. Her ay beĢ öğrencimiz 1-3,4-5.6.7.8.sınıf düzeylerinde DDK tarafından ayın öğrencisi seçilerek ödüllendirilir.2011-2012 eğitim sezonu okul gecesi programında 1 öğrencimiz çeyrek altınla,3 öğrencimiz saatle,17 öğrencimiz çeĢitli spor malzemeleri ile ödüllendirilmiĢtir. Okul çalıĢanları ġekil3.2 Sf13‟deki ödüllendirme kriterleri göz önüne alınarak okul müdürünün teklif ile Takdir, TeĢekkür, BaĢarı Belgeleri ile ödüllendirilmesi sağlanır. Okulumuzdan ayrılan öğretmenlerimiz yılsonlarında TeĢekkür Plaketleri ve kurumlarla farklı iyileĢtirme ve geliĢim kesimlerinden kiĢiler geliĢmesine katma değer Bknz. EK:10 Sf:52 Ġl Çevre ve Orman Müdürlüğü ile “Fidanınız Sizinle Büyüsün Projesi kapsamında 500 ceviz tohumu okulumuz bahçesinde öğrencilerimiz tarafından toprağa ekildi,1 yıl sonra yetiĢen fidanlar, kardeĢ okulumuz Kütahya AltıntaĢ Mustafa Kemal ĠÖO bahçesine öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizin katıldığı törenle dikildi. Alaplı ĠMKB Endüstri Meslek Lisesi iĢbirliği ile okul kütüphanesi, sınıf panoları, Atatürk köĢesi, ġeref köĢesi yenilendi. Ġlçe MEM iĢbirliği ile destek sağlayanlara plaket takdim edildi. 1.6 Okulda liderler kendi liderlik etkinliklerini nasıl ölçmekte, değerlendirmekte ve iyileĢtirmektedir? 2006-2007 eğitim öğretim yılı baĢından itibaren okulumuzda her yıl yapılan “ÇalıĢanÖğrenci-Veli Memnuniyet Anketleri, Yönetici Değerlendirme Anketlerinden çıkan veriler, teftiĢ notları, il ve ilçe geneli baĢarı değerlendirme sınav sonuçları, sınıf baĢarı grafikleri, yıllık hedeflere ulaĢma düzeyleri haziran ve eylül seminer dönemlerinde liderler tarafından değerlendirilir. Her yıl yapılan bu çalıĢmalarla liderler kendi etkinlik alanlarında iyileĢtirmeye gider ve yeni hedefleri belirler. ġekil 1.6‟daki yol ve Ek11 Sf 55 deki belirtilen tablo izlenerek ölçme, değerlendirme ve iyileĢtirme yaparlar. Zonguldak Merkez ve Kdz. Ereğli‟de ödül almıĢ, Anadolu Lisesi, Kız Meslek Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi, Bartın HEM, Kumluca YĠBO ziyaret edilerek Okul Müdürleri, Ekip değerlendirme 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU liderleri ve ile görüĢülerek kıyaslama Sayfa 4 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU yapıldı. Şekil:1.6 de bunu desteklemektedir. Bknz: Grafik 1.7 Toplantı,Seminer, Sempozyumlara Katılır Katılır Hizmet içi Eğitim Kurslarına Açık Alanlarını ĠyileĢtirir Olumlu Yanlarını Güçlendiri r anlayıĢı olduğu tespit edildi. Okulumuzun bütün çalıĢanları ileyapar paylaĢılarak süreçte yapılan tüm çalıĢmalara bu anlayıĢ hakim oldu. Liderlerimiz Sf 46‟daki toplantıları seminere Bknz: Ek:11 Sf55, öğretmenlerimiz de bireysel geliĢimleri için bakanlığımızca düzenlenen mevzuata uygun Ek:6 Sf 47‟de belirtilen 50 tane Ulusal düzeydeki baĢarıların temelinde TKY Ek.5 Kurumumuz yönetsel liderleri 27 tane kurs ve kendi liderlik etkinliklerini ölçmek için fırsat görür ve geri dönüt alır. Okul Müdür ve Müdür Yrd 2008, 2009, 2010,2011 yıllarında Ġlköğretim MüfettiĢlerinin teklifiyle Ġl MEM tarafından TeĢekkür Belgesiyle ödüllendirilmiĢtir. Son dört yıldaki kurum teftiĢ ortalamamız 93.54‟dür. kurs ve seminerlere Türkçe öğretmenimiz Murat DAĞ, Erdemir Musiki ve Folklor Derneğinde halkoyunları branĢında görev almaktadır. Sınıf öğretmenimiz ġennur TAġKIN, profesyonel voleybol hakemliği sertifikası alarak ulusal düzeyde maçlar yönetmektedir. Sınıf öğretmenimiz Esra SEVER Sınıf Öğretmenliği ABD‟de yüksek lisans yapmaktadır. Sınıf öğretmenimiz Dilek ERTEKĠN Uluslarası Eko Okullar seminerine katılarak okul koordinatörlüğü yürütmektedir. Liderlerimiz abonesi olduğumuz süreli 4 dergi, 4 yerel gazete ve internet geliĢimlerine ederek sağlamaktadır? 1.8 Okulumuzda liderler; paylaĢımcı, örnek, teknolojik sorumlulukların geliĢmelerin gereğine inanan, sürekli yenilenme destek olmaktadır? hisseden, çağdaĢ eğitim anlayıĢını ortamında eğitim teknolojileri ile ilgili geliĢmeleri ve yayınları takip 1.7 Okul liderleri bireysel geliĢimlerini nasıl ihtiyacı katılmıĢtır. Okul katkı liderleri yerine sağlarlar. toplumsal-sosyal getirilmesine nasıl Her yıl sene baĢı ÖKT‟de liderlerimiz eğitim kurum olarak yer alacağımız sosyal sorumluluk kadromuz bireysel geliĢimi için 2008‟de Ġl projelerini belirlemekte, kulüp planlarında bu Formatörü Ġsmail Öztürk‟ün okulumuzda verdiği projelere yer vermektedir. Liderlerimiz öncelikle katılmıĢtır. okulun bulunduğu köy ve köy altı yerleĢim benimsemiĢ TKY bireylerdir. Bu seminerine anlayıĢla Okul müdürümüz ildeki TKY seminerine katılarak son beĢ yıldır TKY ilçe değerlendiricisi olarak görev yapmaktadır. Yönetsel liderlerimiz bulundukları mevkiye MEB tarafından düzenlenen yönetici seçme sınavı ile atanmıĢtır.Okul müdürümüz uzman öğretmen ünvanına sahiptir. Yönetsel liderlerimiz eğitim yönetimi konusunda seminerlere katılarak lider ile yönetici arasındaki anlayıĢ farkını bilir. ÇalıĢan memnuniyet anketleri birimleriyle iyi bir iletiĢim ağı oluĢturur. Öğrencilerimiz ve yöremiz insanının sosyal, kültürel ve eğitim ihtiyaçlarını karĢılayabilmek için STK‟ların desteğini sorumluluklarımız alır. Toplumsal–sosyal ġekil:1.8‟deki iĢbirlikçilerimizle yerine getirilir. Okulumuzda ekonomik yetersizlikleri olan öğrenciler tespit 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 5 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU edilerek ilgili kuruluĢların desteği ile gerekli maddi ilköğretimin amaçları doğrultusunda yasa ve yardım yönetmeliklerle belirtilen çerçeveden hareket eder. ve manevi sağlanmaktadır. Yönetimde TKY anlayıĢı benimsenerek 5018 ġekil:1.8 Sayılı Kamu Mali Kontrol Kanunu kapsamında DPT Kamu Kurumları Stratejik Plan Kılavuzu esaslarına göre Stratejik Planlama süreci baĢlatılır. Plan her yıl gözden geçirilir, güncellenerek uygulanır. Bütün kriterlerde bu yasal çerçeve dikkate 2.1. Okul, alınmaktadır. mevcut durum analizini nasıl yapmaktadır? 2010-11 eğitim öğretim yılında SYDV desteği alınarak 56 öğrenciye nakit yardımı, 2011-2012‟de ATSO desteği alınarak 50 öğrencimize bot, mont yardımı, Kızılay Derneği Alaplı Ģubesi aracılığı ile 62 öğrencimize gıda, kıyafet ve nakit yardımı sağlanmıĢtır. 73 Nolu TaĢıyıcılar Kooperetifi ile görüĢülerek okulun düzenlediği Kan BağıĢı Kampanyasına katılan gönüllülerin, köylerden ücretsiz taĢınması sağlandı. SP ve Stratejik Yönetim Kursuna katılan okul müdürü, SP kurulunu oluĢturarak kurs birikimlerini kurulla paylaĢmıĢtır. Okulun akademik, sosyal, kültürel, sportif yönden baĢarı geçmiĢinde etkili olan okul içi ve okul dıĢı Bölgemizdeki halkımızın eğitim ihtiyacına göre faktörler dikkate alınarak Tab. 2.1.a‟daki analiz alanında yeterli kiĢiler davet edilir, seminer ve kriterleri belirlenmiĢtir. bilgilendirme toplantıları ile bilinçlenmelerine ANALĠZDE KULLANILAN KRĠTERLER katkı sağlanır.Liderlerimizin önderliğinde sağlık, Çevre Köylerin Eğitime BakıĢ Açısı eğitim, sosyal, çevre, sportif alanlarda ihtiyaç sahibi öğrenciler için 38 tane sosyal sorumluluk Tab.2.1.a Yıllara Göre Okulumuzun Bütçesi Okulumuzun DPY-B, OKS, SBS BaĢarısı Orta Öğretim Kurumlarına Öğrenci YerleĢtirme Oranları Okulumuzun Mevcut Teknolojik Altyapısı ve Fiziki Durumu yerine Eğitim Personeli Norm Kadro Durumu getirilmiĢtir.BknzEk:13Sf.57 Yıllara Göre Denetim TeftiĢ Tebliğleri ZKÜ Öğretim görevlisi Doç. Dr. Ferruh Niyazi AYOĞLU okulumuza davet edilerek öğrencilerimize ve taĢımalı araç Ģoförlerimize “Trafik Kazaları, Nedenleri, Önlemleri, Alınması Gereken Tedbirler” konulu seminer vermiĢtir. Seminere 410 öğrenci ve 23 Ģoförün katılımı sağlanmıĢtır. Alaplı Belediyesi,Orman ĠĢletme ġefliği,AÇKYD iĢbirliği ile çam,sedir,ceviz ,kavak türlerinde 270 adet fidan dikilmiĢtir. Memnuniyet Anketleri Sonuçları (Veli, ÇalıĢan, Öğrenci) Okuldaki Kurum Komisyon Raporları Ġlgili Kanun, Yönetmelikler Sivil Toplum KuruluĢları Ġle Yapılan ÇalıĢmalar Okulumuzun Sportif, Sosyal, Kültürel, Proje BaĢarı Durumları Okulun Basında Yer Alma Durumu Civardaki Köylerin Eğitim Ġhtiyacı ve Beklentileri Yapılan çalıĢmalar her yıl haziran seminer döneminde faaliyet raporları incelenerek gözden geçirilir. Ġhtiyaç duyulan iyileĢtirmeler bir sonraki eğitim öğretim yılındaki akademik çalıĢma ve OGP yansıtılarak uygulanır. 2. Okulun Planı Okulumuz, stratejilerini belirlerken Türk Milli Eğitimin genel amaçları ve ilkeleri, PaydaĢ Kabul Ettiğimiz Kurum ve KiĢilerin Beklentileri Emsal Kurumlarla KarĢılaĢtırma Verileri Tablo 2.1a‟daki analiz kriterlerinden elde edilen veriler toplandıktan sonra OGYE, SPK ve her düzeydeki liderlerin katılımı ile mevcut durum değerlendirilir. Emsal kurumlarla kıyaslamalar da yapıldıktan sonra okulun GZFT‟si ortaya konur. Bknz. Ek:14 Sf58 GZFT belirlendikten sonra Türk 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 6 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Milli Eğitiminin ve ilköğretimin amaçları dikkate göz önünde bulundurularak en son kurum planımız alınarak, okulumuza uygun stratejiler, amaçlar, yapılmıĢtır. Okulun akademik geleceği, öğrenci amacı gerçekleĢtirecek hedefler ve faaliyetlerin niteliğini planlaması yapılarak Ģekil2.1.c‟deki yol izlenerek verimliliği, performansı sürekli gözlemlenerek elde SPK tarafından SP oluĢturulur. SP‟ye göre OGP edilen veriler planlamaya dâhil edilir. Planlama oluĢturulur. ĠyileĢtirme ekipleri kurulur ve SP‟nin sürecinde araĢtırma ve inceleme faaliyetlerini, gerçekleĢmesine Bakanlığımız ve bağlı birimlerinin strateji ve hizmet edecek planlamalar yapılır.Bknz.Tab2.1.b etkileyeceğinden politikalarını, ilimiz ve ülke genelindeki baĢarılı Okul GeliĢim Planı Tab. 2.1b Ders DıĢı Egzersiz ÇalıĢmaları Planı ĠyileĢtirme Ekip Planları Kültür Sanat Etkinlikleri Planı Yıllık Kulüp ÇalıĢma Planları Aylık Serbest Etkinlikler Planları Yıllık ÜnitelendirilmiĢ Ders Planları Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Okul ve Sınıf-ġube Planları Riskli YaĢam ġartlarında ġiddeti Önleme Planı okullarla kıyaslamaları, geliĢmeleri, Tablo.2.2 Okulun Kurumsal Performansı Kıyaslanan Kurumlar Açısından Her yıl mart ayında yapılan öz değerlendirme ve OGYE‟de ulaĢan raporlara bakarak güncelleme ve revize çalıĢmaları süreç sahipleri ve liderler yapılır. Bakanlık Planlamaları Açısından Yakın Çevrenin Ekonm. ve Demog. Göstergeleri 2.2 Okul, stratejik planlamasını yaparken; mevcut kurumsal performansını, araĢtırma ve inceleme faaliyetlerini, Bakanlık plânlamalarını, yakın çevrenin ekonomik ve yakın eğitim çevremizin ve bilimdeki ekonomik ve demografik göstergeleri Tab.2.2‟ye göre incelenir Okul ÇalıĢanları Performansı tarafından çalıĢanlarımızın Eğitim ve Bilimde YaĢanan GeliĢmeler. TeftiĢ ve Denetim raporları Ortaöğrenim kurumlarına yerleĢen öğrenci sayıları Yıllara göre yapılan iyileĢtirmeler Ders ve Sınıf BaĢarı düzeyleri BaĢarılarla basında yer alma durumu YarıĢma dereceleri Ġdari Denetim raporları Genel TeftiĢ raporları Üretilen projeler Alınan hizmetiçi eğitim seminerleri Personel, sevk, rapor, izin durumları Yüksek lisans durumu Alınan ödüller Stratejik Planları Ekip iyileĢtirme planları Kurum içi örnek çalıĢmalar Kurul komisyon değerlendirme raporları MEB stratejik planı Bakanlık birimlerinin strateji ve politikaları Ġlköğretim Genel Müdürlüğü stratejileri MEB ġura Kararları Zonguldak Stratejik Planı Basın, Yayın Mevzuat Takibi STK temsilcileri OAB Köy Temsilcileri TUĠK Verileri Köy muhtarlıkları Köy imamları Toplum hizmeti çalıĢmaları Sosyal sorumluluk kapsamında yapılan çalıĢmalar Basın yayın yolu ile Takip Ortaöğrenim kurumlarına ziyaret, Kurumların okulumuza ziyaretleri Düzenlenen, kurs, sempozyum, paneller Yapılan kültürel geziler Basın yayın internet takibi Eğitim teknolojileri alanındaki yayınlar, tanıtımlar demografik göstergelerini, eğitimde ve bilimde ve elde edilen veriler değerlendirilir. yaĢanan geliĢmeleri nasıl dikkate almaktadır? Ġncelemenin ardından kıyaslamalar misyon, 5018 sayılı kanun gereği MEB‟e bağlı okul vizyon, ilke değerlerimiz, stratejik amaç ve ve kurumların stratejik plan yapma zorunluluğu hedeflerimiz ıĢığında okulumuz stratejik planına dikkate alınarak kanun hükümleri doğrultusunda yansıtılmaktadır. Gözden geçirmeler okulumuzda ve MEB Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığı 2010/14 öğrenci taĢınan köylerin eğitime bakıĢ açısı, sayılı genelge, il MEM emirleri ve yönetmelikler Zonguldak il MEM‟in Türkiye sıralaması, sınıf 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 7 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU baĢarı düzeyleri, TÜĠK verilerine bakılarak her yıl basının, siyasi ve mülki erkânın, yerel liderlerin, haziran emsal seminer döneminde , liderlerimizin okullarla yaptığı kıyaslamalar da katıldığı toplantılar Bknz. Ek:5 Sf 46 ve iletiĢim değerlendirilmektedir.Öğretmenler kanalları aracılığı ile alınan geri bildirimler toplantıları, Ģube, zümre, genel veli toplantılarında, değerlendirilerek yapılmaktadır.Örneğin,MEB‟in birebir yapılan görüĢmeler, ev ziyaretleri ve dilek SP‟nda Tema 2 Amaç 2 ile örtüĢecek Ģekilde istek Ģikayet öneri kutusu görüĢleri, anket sonuçları kurum planımızda Amaç 7 hedef 8 plana dahil ile elde edilen veriler SPK tarafından periyodik edilerek ortaöğretim olarak her dönem sonu ve yılsonlarında revize istatistiğinde edilir, güncellenir ve plana yansıtılır. Bknz. yerleĢmiĢtir. Tablo:2.3 sınavla kurumlarına okulumuz öğrenci yerleĢen ilçede alan öğrenci 1.sıraya Tab.2.2 de 1.satırda belirtilen kurumsal performans göstergelerine göre okulumuzda kadrolu öğretmen eksiği akademik baĢarıya yansıdığı tespit edilerek SP Amaç 7 “Okuldaki öğretmen ve personel yetersizliğini gidererek eğitim ve öğretimin kalitesini artırmak.”ifadesiyle SP‟ye amaç olarak alınmıĢtır. 2.3. Okul, stratejik planlamasında paydaĢ beklentilerini/ihtiyaçlarını nasıl tespit etmekte ve planlarına nasıl yansıtmaktadır? Okulun mevcut durumunu ortaya koyabilmek için iletiĢim kanalları ve ġekil:2.3‟de belirtilen araçlarla paydaĢlarımızın beklenti ve ihtiyaçlarının tespit çalıĢması yapılmaktadır. Tablo:2.3 PaydaĢ Ġstek, Beklentilerinin GerçekleĢme Durumu BEKLENTĠ ĠSTEYEN Tespitler öz değerlendirme çalıĢmalarına kaynak oluĢturur, analiz sonucunda iyileĢtirmeye açık alanlar belirlenir. Vizyon, okulumuzun bütçe durumu misyon, SP ve dikkate alınarak uygulanabilir ve önceliği olanlar, OGYE ile planlamaya dâhil edilerek takvime göre iyileĢtirmeler yapılır ve beklentilere cevap verilir. Okulumuzun bulunduğu çevredeki STK, yerel YILI SONUÇ Forma Yaptırılması Öğrenci EĢofman Yaptırılması Öğrenci 2011 Servis Ayarlanması Öğrenci Her yıl Veli, Öğrenci Her yıl Öğrenci Her yıl Veli Her hafta Gezi Turnuva Dilek ve ġikayet Kutusu 2006 ÇalıĢan 2011 Güvenlik Kamerası Veli 2011 Okul Ġç DıĢ Boyanması Veli 2010 Sınıf Dolaplarını DeğiĢimi Yıl Sonu Pikniği ÇalıĢan Her yıl Kooperatif Binası Veli 2011 Öğrenci 2010-11 Öğrenci,ÇalıĢan Her yıl Veli Her yıl Veli, Öğrenci Her yıl Ders DıĢı Egzersizi ÇalıĢan Her yıl Öğretmen Od. Yazıcı, Bilg ÇalıĢan 2010 Kantinde ayran satılması Öğrenci 2011 Kantinde Tost satılması Öğrenci - - Bahçeye ÇeĢme Konması Öğrenci - - Veli GörüĢme Odası ÇalıĢan - - Soyunma Odası Öğrenci - - Öğrtmnler Od. Mutfak Dlb ÇalıĢan 2010 Öğrtmnler Od. Buzdolabı ÇalıĢan 2012 Okula Akvaryum Yapımı ÇalıĢan 2010 Oturma Bankı Bahçe Çiçeklendirilmesi Kurs Açılması Etüt Ġsteği ġekil:2.3 kurulu 2.4. Okul, stratejik plan girdileri ile ilgili gelecek tahminlerini nasıl belirlemekte ve planlamaya Okulumuz, gelecek nasıl yansıtmaktadır? stratejik plan girdileri tahminlerini belirlerken ile girdileri ilgilendiren tedarikçiler belirlenir. Kurum, kuruluĢ, gruplar, örgütler ve plana konu olan iyileĢtirilecek alanlarla ilgili gerekli girdi unsurları tespit edilerek 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 8 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU sürece baĢlanır. ġekil 2.4.de belirtilen girdiler ve değerlerin, kurumun gelecekte yetiĢtireceği incelenerek ulaĢılan veriler insan profiline etki edeceği bilinciyle bir kurumsal (TUBĠTAK internet kabul edilir. kimlik üniversite yayınlar vb.),eğitim sürecine direkt ve ġekil:2.5.a‟ daki süreçler sonucu oluĢan misyon ve dolaylı olarak etkileyen değiĢimler ve bunların vizyon ifadeleri OGYE‟de değerlendirilerek bu sürece değerlendirilir. ifadelere uyumlu ve MEB ilke değerlerine paralel, Girdiler okulumuz için en uygun ilke ve değerler kurulda etkileri Tedarikçiler, ġekil:2.4. MEB Stratejik Planı GĠRDĠLER Ġl MEM Stratejik Planı Ġlçe MEM Stratejik Planı Eğitim ve Yönetim Standartları PaydaĢların Ġhtiyaç ve Beklentileri Denetim ve Değerlendirme Sonuçları Milli Eğitim Bakanlığı TEDARĠKÇĠLER Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Ġlçe MEM Üniversiteler, AraĢtırma KuruluĢları PaydaĢlar Denetim ve Değerlendirme Yapan Kurumlar KarĢılaĢtırma Yapılan Kurumlar Özel ve Resmi Kurumlar, Okul DıĢı KiĢiler Okulun Diğer Süreçleri Değerlendirme görüĢülerek oluĢturulur.Bk. Ek 15 sf 59 Şekil:2.5.a KarĢılaĢtırma Verileri sonuçları Dış Kaynaklı Dokümanlar SPK‟da OGYE toplantılarında, ÖKT‟de tartıĢılarak olası tahminler belirlenir. Yasal olarak iki yılda bir SPK‟da amaç Okulun Performans ve hedefler revize edilip, güncellenir. OGP ve ĠE Sonuçları planlarında faaliyete dökülerek uygulanır. Yıllık ve ara dönem sonlarında OGYE raporlarına göre; akademik, sosyal, kültürel, sportif, fiziki alanda yapılan iyileĢtirmelere bakılarak sonuçlar geriye dönük incelenir. Performans her yıl haziran ve eylül seminer döneminde hem kendi verilerimizle hem de emsal kurum verileri ile kıyaslanır. Kıyaslama sonucunda GZFT‟nin oluĢumuna etki edecek unsurlar; gelecek için yakın, orta, uzak stratejiler tanımlaması olduğu sitesi, Bilim ve Teknik dergisi, bilimsel makaleler, belirlenirken kullanılır. MİSYON VİZYON GZFT analizi sonucu ortaya çıkan güçlü ve zayıf yönler, tehditler ve fırsatlar değerlendirilir, bunlar geçmiĢ verilerimizle kıyaslanır. Kurum içi ve kurum dıĢı vizyonumuzu analiz edildikten sonra gerçekleĢtirecek amaç ve hedeflerimizi yürüteceğimiz faaliyetler ve projeler belirlenir. Okulumuzda liderler planladıkları her proje ve faaliyeti SPK‟ya sunarlar. SPK gelen proje ve faaliyetleri SP amaç ve hedeflere uyumluluğunu inceler. Uyumlu olan proje ve faaliyetler alan liderleri tarafından Ģekil 2.5b‟ye paralel MİSYON Okulumuzun ek derslik ihtiyacının Ġl MEM SP‟ye göre 2013 yılında yatırım programına alınacağı düĢünülerek derslik yapımına bağlı olarak SP Amaç 13‟ü gerçekleĢtirmek için hedef 6 “Müzik, Görsel Sanatlar,Dil Laboratuarı oluĢturarak gerekli araç gereci sağlamak.” planlamaya alınmıĢtır. veriler, VİZYON İLKE -DEĞERLER uygulanır. STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER Bknz.ġekil2.5.b AMAÇ VE HEDEFE ULAŞTIRACAK DETAY FAALİYETLER Öz değerlendirme, OGYE ve SP Kurulu tarafından yaptığımız analiz ve değerlendirmeye göre her yıl 2.5. Okul, misyonunu, vizyonunu, ilke ve emsal kurumlarla da kıyaslanarak amaç ve hedefler değerlerini, stratejik amaçlarını, hedeflerini, gözden geçirilir ihtiyaca göre yeni faaliyetler faaliyetlerini ve/veya projelerini ve birbirleriyle planlanır, revize yapılır ve SP‟ye uyumu sağlanır. uyumlu olarak nasıl belirlemektedir? Okulumuz için belirlediğimiz misyon, vizyon, ilke 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 9 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU “Eğitimde kaliteyi, öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesini ön planda tutarız.” değeriyle uyumlu olarak yürüttüğümüz Eğitim Koçluğu Projesi, misyon ve vizyonumuzu bire bir desteklemektedir. Bu proje ile son dört yılda 98 öğrencimiz Anadolu ağırlıklı liselere yerleĢmiĢtir. 2.6. Okul, performans göstergelerini nasıl belirlemekte ve nasıl değerlendirmektedir? Kurumumuz, vizyon ifadesinde tanımlanan yere ulaĢmak için ġekil 2.6‟daki performans göstergelerine bakarak vizyonumuzu gerçekleĢtirmeye ne mesafede olduğumuzu görür. ġekil:2.6 SP‟den Örnek Tab:2.6 STRATEJĠK AMAÇ 7.9: ULUSAL DÜZEYDE YAPILAN SPORTĠF VE KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLERDE BAġARI SAĞLAMAK Hedef 7.9.1: 2009 itibari ile Küçük kızlar kategorisi kros dalındaki Ġl birinciliğini 2012‟ye kadar en az 3 kategoride il birinciliğine taĢımak.2011 de bölgede grupta derece almak,2014‟e grup elemelerini geçerek Türkiye Ģampiyonasına katılmak. Faaliyet7.9.1.1. Öğrencilere kros müsabakalarında rahat bir koĢu sağlayan spor malzemeleri temin etmek. Faaliyet7.9.1.2. Bu öğrencilerin aileleri ile görüĢülerek sportif bilincin yer etmesini sağlamak. Faaliyet7.9.1.3. Okula, Türkiye genelinde derece yapmıĢ, bölgedeki sporculardan davet edilerek, öğrencilere baĢarısının sırlarını anlatmasının sağlanması. Faaliyet7.9.1.4. Sporcular için çevre esnafından destekleyici bulunması. Per. Gös.1:Spor malzemelerinin temini Perf. Gös.2:Sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayıları Perf. Gös.3: Konuk sporcuların okula gelmeleri, Okul, 2.7. stratejik planı ve eylem planlarını/geliĢim planlarını, süreçleriyle nasıl iliĢkilendirmektedir? Kurum stratejik planı, okulun geliĢimini sürekli kılacak süreçler göz önünde tutularak Ģekillendirilir. Okulun çalıĢanları stratejik plan doğrultusunda hedeflerini belirler, planlar ve SP‟deki 13 amaç ve 45 hedef için ayrı ayrı çalıĢmalarına yön verir.Okulumuzda yapılan bütün performans göstergesi düzenlenmiĢtir. Performans planlar SP‟de yer alan amaç ve hedefleri göstergeleri, güvenirliği ve geçerliliği bakımından gerçekleĢtirebilmek ve üst sınıra taĢıyabilmek için verimlilik, oluĢturulan uygulanabilirlik, gerçeklik, kalite, iyileĢtirme ekipleri tarafından ekonomiklik, girdi, çıktı ve sonuç kriterlerine göre sahiplenilir. Bknz Ek:16 Sf:59 ĠyileĢtirme ekipleri değerlendirilir. OGYE, göstergelerin sonuçlarını sahibi ortaya çıkararak ÖKT‟de görüĢür, iyileĢtirmeye planlayarak gerçekleĢtirirler. Bütün faaliyetler açık alanlar için, hedeflerle uyumlu faaliyetler eğitim öğretim süreci çatısı altında alt ve detay planlanır. Bknz Tab:2.6 Yıllık olarak ve ara dönem süreçlerin gerçekleĢmesi için kullanılır ve ana sonlarında OGYE tarafından çalıĢma süreci takip sürece olduğu KASIMLI ilçe, il ve ülke düzeyinde bakanlık verileriyle SP kıyaslanır. 2009-2010 Eğitim Öğretim yılsonu ÖKT de SBS grafiği incelenerek 2010-2011 sezonu sene baĢında zümrelerden yazılı hedefler istenmiĢtir. Hedefe ulaĢmak için yapılan çalıĢmalarla taĢıma merkezi okulumuz sınavla öğrenci alan okullara yerleĢmede ilçede birinci sıraya yerleĢmiĢtir. hizmet ĠEP OGP göre eder. faaliyetlerini Bknz:ġekil:2.7 Şekil 2.7 Faaliyet ĠYĠLEġTĠRME EKĠPLERĠ edilir, performans sonuçlarına bakılır ve sonuçlar süreçlere Temel Süreçler Faaliyet Faaliyet Alt Süreçler Faaliyet Detay Süreçler Eğitim öğretim sürecinin değerlendirilmesinde 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 10 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ġekil:2.8 ortak sınav sonuçları, il, ilçe, ülke düzeyinde yapılan sınavlar, yarıĢmaların sonuçları değerlendirilir ve durum grafiği çizilir. Süreçlerin iyileĢtirilmesinde görev alan süreç sahipleri ve iyileĢtirme ekipleri süreçle stratejik planın uyumunu, gerçekleĢme durumunu her dönem sonunda, dönem sonu raporlarıyla gözden geçirir. Bütün Amaç ve hedeflerimiz ıĢığında sportif, sosyal, hesaplanarak OGP‟ye yansıtılır. Bkz. Ek:17 Sf:60 kültürel, akademik, fiziki alanlarda yapılacak Maliyetlendirmedeki isabet, bütçenin gerçekleĢme iyileĢtirmeler belirlenir, bir sonraki OGYE planına durumu yılsonlarında emsal kurumlarla kıyaslanır. yansıtılır. Okulumuz mali gelirlerinin temelini oluĢturan S.S. SP amaç 9 Hedef 1‟ulaĢmak , baĢarımızı ulusal düzeye çıkarmak için Sportif Etkinlikler Ekibi kurularak faaliyetler yapıldı.Kros takımlarımız son 4 yılın il birincisi olarak bölge elemelerine gitmiĢtir. 2.8.Okul, eylem planlarını/geliĢim planlarını, maliyetlendirme ve bütçelendirmeyi nasıl yapmaktadır? OAB alanlardaki iyileĢtirme kooperatif gelirleri her yıl artarak devretmektedir. Bkz.Sf:37.9a.1. OGP‟de yer alan fiziki iyileĢtirme ekibi sorumluluğunda 3.600 TL bedelli güvenlik kamera sistemi gönüllü iĢ adamı Ġsmet YILMAZ ve okul kooperatifi gelirlerinden karĢılanmıĢtır. 2.9.Okul/kurum, stratejik planını ilgililere nasıl duyurmakta, kilit süreçler aracılığıyla planın bütçemiz, S.S.Okul Kooperatifi yıllık gelirleri, Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD gelirleri kurumumuzun finansal kaynaklarıdır. Gelirden sorumlu liderlerimiz önderliğinde, iĢbirlikçilerimiz, gönüllü kiĢi ve kuruluĢlarla, yılsonu faaliyetlerimizle finansal kaynaklara katkı yayılımını nasıl yapmakta, düzenli olarak nasıl gözden geçirmekte ve güncellemektedir? Stratejik planımızın iç ve dıĢ paydaĢlarımız tarafından biliniyor olması uygulamada bize kolaylık sağlayarak destek bulmamızı sağlar. Yayılımda Ģekil 2.9 daki araçlar kullanılmaktadır. sağlanır. OGYE‟nin yaptığı değerlendirmeler, ġekil:2.9 memnuniyet anketleri sonuçları, ĠE raporları, Ģube, Okul Web Sitesi OAB Top. Sınıf Veli Top. Resmi Tebliğ ÖKT Basın Duyuru panoları zümre yıllık değerlendirme, denetim raporları da dikkate alınarak okulumuzun SP ile örtüĢen ihtiyaçları belirlenir. Eğitim öğretim sürecine doğrudan etki edecek alanlar ÖKT‟de öncelik sırasına konur. Bu durum dikkate alınarak ihtiyaçların, sene baĢı ÖKT de ĠÖK yönetmeliğine göre kurulan Satın Alma Komisyonu marifeti ile piyasa rayiçleri belirlenir. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununa göre maliyetlendirme yapılır. ġekil 2.8 e göre bütçe kaynakları maliyetleri kullanımına karar verilir. Okul SP‟nin liderlerimiz, birincil uygulayıcısı ilgili sınıf yönetim ve branĢ öğretmenlerimizdir. Eğitim öğretim faaliyetlerimiz misyon ve vizyonumuz açısından kilit süreçtir. Kurumsal misyonumuzu ancak SP‟yi uygulayarak gerçekleĢtirebileceğimiz bilinciyle SP‟de yer alan amaç, hedef, faaliyetler öğretmenlerimize, toplantılar ve resmi tebliğlerle, velilere OAB ve 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 11 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU sınıf toplantılarıyla, öğrencilere andımız törenleri Personel sayısı göz önüne alınarak MEB Sosyal ve duyuru panolarıyla ve tüm paydaĢlarımıza ise Etkinlikler Yönetmeliği esasları çerçevesinde sekiz sosyal kulüp ilk ÖKT‟de belirlenerek kulüp rehber öğretmenleri ġekil:3.1 deki basamaklar kullanılarak görevlendirme yapılır. WEB sitesi - basın yoluyla duyurulmuĢtur. SP‟nin mali kaynağını oluĢturan OAB, EDD, S.S Kasımlı Okul Kooperatifi aylık olarak bilgilendirilir. Okuldaki akademik, sosyal, kültürel, fiziki alandaki iĢleyiĢi ilgilendiren bütün dönem ve yıl sonu raporları, toplantı tutanakları, kurul komisyon raporları, memnuniyet anket sonuçları her yıl ara dönem ve yıl sonlarında OGYE ve ÖKT‟de değerlendirilir. Bknz. Ek:18 Sf:65 ÖKT, OAB toplantıları, veli toplantılarında paylaĢılarak emsal kurumlarla kıyaslandıktan sonra süreçlerin iĢleniĢi, hedeflere ulaĢılıp ulaĢılamadığı gözden geçirilir, düzeltici tedbirler alınır. SP zorunlu olarak iki yılda bir, OGP ve ĠEP her yıl dönem baĢında güncellenir. 2010-11 eğitim sezonu baĢında okulumuzda yeni göreve baĢlayan yedi aday öğretmenimize SP, Okul Müdürümüz tarafından tebliğ edilerek rehber öğretmenleri de bilgilendirilmiĢtir. 3. Ġnsan Kaynakları Yönetimi Kurumumuzda çalıĢan her bireyi önemseriz ve kurumun benimsediği vizyona ulaĢmada insan kaynaklarının önemine inanırız. Bu sebeple her çalıĢan sorumluluk alanının farkındadır. Bunun için insan kaynaklarını etkin çalıĢtıracak süreçler belirlenerek hedeflere ulaĢmak için herkesin sorumluluk alması sağlanmaktadır. 3.1 ÇalıĢanların bilgi birikimi ve yetkinlikleri nasıl analiz edilmekte ve okul içi görevlendirmelerde nasıl dikkate alınmaktadır Liderlerimiz doğru kiĢinin doğru iĢte görevlendirmenin baĢarıyı artıracağına inanır. Bu düĢünceden hareketle Ģekil 3.1‟deki tabloya uygun çalıĢırız. Sınıf öğretmenimiz ġennur DEĞERMENCĠ, profesyonel voleybol hakemidir, voleybol egzersiz çalıĢmalarında görevlendirilmiĢtir. Bknz: Ek:20 Sf:65 ve Bknz Ek.21 Sf:66 ĠÖKY esaslarına göre, her yıl düzenli olarak sene baĢında, değiĢen kadro, gönüllülük, özellikler ve öneriler dikkate alınarak görevlendirmeler yenilenir. Her yeni eğitim sezonuna baĢlarken örnekliği ilan edilen kurumların, analiz ve görevlendirme kriterleri incelenerek kıyaslama yapılır, okulumuz için örnek olanlar kullanılır. Örneğin, Kdz. Ereğli Anadolu Lisesinde uygulanan en temiz sınıf uygulaması sağlık-temizlik kulübü tarafından okulumuza uyarlanarak haftalık en temiz sınıf seçilmektedir. Liderlerimizin aldıkları ödüller görevlendirmenin doğru yapıldığının kanıtıdır. Ek:4 Sf:45 ve Bkz.Ek:19 Sf 65 3.2. ÇalıĢan performansının değerlendirilmesi, uygun bir Ģekilde takdir edilmesi ve ödüllendirilmesi nasıl yapılmaktadır? ÇalıĢanlarımızın performansı MEB mevzuatına göre liderlerimiz tarafından gözetilir ve takdir edilir. Performans değerlendirmede ġekil:3.2‟ deki kriterler dikkate alınmaktadır. Ödül verecek makamlara teklif edilerek ödüllendirilir. Ödüllerin takdimi çalıĢanların bulunduğu ortamda yapılmakta ve gerekçesi açıklanmaktadır. 20092010 eğitim öğretim yılında çalıĢanlarımızın tamamı, takdir, teĢekkür, maaĢla ödül gibi ödül belgeleri ile ödüllendirmiĢtir. Emsallerine göre üstün performans gösterenler her yıl haziran ayında ödüle teklif edilir ve ödül almaları sağlanır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 12 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Şekil 3.2 Liderlerimizin toplantı, ve seminer, çalıĢanlarımızın kurs gibi katıldıkları faaliyetlerden sağladıkları birikimler her yıl haziran ve eylül aylarında mesleki geliĢim çalıĢmaları yapılırken paylaĢılır. BaĢarısı tescillenmiĢ emsal kurumların yöntemleri de gözden geçirilir, uygun olanlar Bknz Grafik 7b.8 Sf:35 Grafiğe resmi makamlarca verilen ödüller dahil edilerek sadece bir tanesi dikkate alınmıĢtır. Bu sayılar itibari ile okul personel sayısına göre ilçemizde çalıĢanı en çok ödüllendirilen okuldur. Ödüllendirmeler yılsonlarında yapılan gözden geçirme ve Ģekil 3.2‟e göre çalıĢmanın zamanı da gözetilerek hemen olabileceği gibi her yılsonunda yapılır. Yılsonlarında, çalıĢanını takdir eden ödül almıĢ kurumların takdir ve değerlendirme kriterlerine göre kıyas yapılır, eksik varsa telafi edilir 2009-2010 Eğitim öğretim yılında personelimiz, 6 Takdir,35 TeĢekkür 1 MaaĢla Ödüllendirme belgesi 5 Plaket ile ödüllendirilmiĢtir. Son iki yılda çalıĢanlarımız 12 BaĢarı Belgesi, 8 plaketle ödüllendirilmiĢtir. Bütün çalıĢanlarımıza 24 Kasım ve yılsonlarında teĢekkür yemeği verilmektedir. okulumuza uyarlanır. 2009 –2010 Eğitim Sezonunda Kdz Ereğli‟de düzenlenen Öğretmen Sempozyumuna okulumuzdan 14 öğretmenimiz katılmıĢtır. Mevcut eğitim kadromuz ilgi ve ihtiyaçlarına göre 50 farklı alanda değiĢik seminere katılmıĢtır. Ġkinci üniversitesini okuyan okul müdürümüz Erdal YILMAZ ve yüksek lisans yapan öğretmenimiz Esra SEVER bu alanda desteklenmekte ve öğretmenlerimize örnek olmaktadır. 3.4. Ekiplerin oluĢumu ve çalıĢması nasıl sağlanmaktadır? Vizyon, ilke misyon, doğrultusunda SP‟ye ve uygun değerlerimiz olarak ĠÖK yönetmeliği ve MEB mevzuat esaslarına göre ġekil yol 3.4‟deki izlenerek ÖKT‟de ekipler oluĢturulur.ġekil:3.4 3.3. ÇalıĢanların bilgi birikimi ve niteliklerinin geliĢtirilmesi nasıl yapılmaktadır? Eğitim teknolojilerindeki yeni geliĢmelerin takibi için çalıĢanlarımız liderlerimiz tarafından uygun hizmet içi eğitim seminerlerine katılımı teĢvik edilir. Her yıl sene baĢında belirlenen bu istekler doğrultusunda hizmet içi eğitimler, kurslar ve seminerler düzenlenmesi için Ġlçe ve il Milli Eğitim Müdürlüğüne talepte bulunulur. Liderlerimiz seminerlere katılarak ilçedeki diğer kurumlara örnek olmaktadır. Bknz. Her personelimiz en az bir ekip üyesidir. Bkz.Ek16 Okulumuza 4 tane süreli yayın, 4 yerel Sf:59 OGP‟ye göre ĠE çalıĢma planları hazırlanır. Ek:12 Sf:56 gazete aboneliği, okulun sınıflar dahil tüm ÇalıĢmalar birimlerinde internet eriĢimli projeksiyon destekli toplantılarla değerlendirilir. Yıl sonlarındaki toplu bilgisayarlar sağlanarak çalıĢanların birikim ve raporlar nitelik belirtilen iyileĢtirmeye açık alanlarla ilgili yeni geliĢimine destek sağlanmaktadır. ekip dikkate 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU liderlerinin alınarak katıldığı OGYE aylık tarafından Sayfa 13 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU eğitim sezonunda ÖKT‟de yeni ekipler oluĢturulur. olabileceği gibi fikir, öneri ve uygulamaya Yönetmelikler çerçevesinde okulda kurulması rehberlik gereken kurul ve komisyonlar da sene baĢı Okulumuzda yapılan iyileĢtirme çalıĢmalarında, ÖKT‟de okulumuzun aldığı ödüllerde, yakın çevremiz, il ve oluĢturulur. Bknz Ek:8‟Sf 51‟ de boyutunda da kamuoyunda olabilmektedir. Yapılacak iyileĢtirmenin derecesi, okula getirisi, ilçemiz okulumuzun kazandığı öğrenciye yansıması, eğitim öğretime katkısı, saygınlıkta çalıĢanlarımızın yönetimde aldığı görev performans göstergesi olarak kabul edilir ve ve sorumluluklar önemli rol oynamıĢtır. göstergeler çalıĢanlarla paylaĢılır. GerçekleĢmesi 2009-2010 Eğitim Öğretim yılında okulumuzun “Eğitim Bölgesinin tamamlanan iyileĢtirme alanlarında görev alan En BaĢarılı Kurumu” seçilmesi, 2010 yılında AGD tarafından “Yılın ekipler uygun zamanda taltif ve takdir edilir. ile olmuĢtur. Okulumuz hizmetlisi Ercan ÇELĠK, ustalık yeteneğini ĠyileĢtirme derecesi ve kuruma katkısı kurum içi kullanarak okul bahçesine kooperatif satıĢ standı ve deposu yaparak duyuru yöntemleri ile paylaĢılır. Bknz ġekil 2.9 Sf:11 Her yıl senebaĢı ÖKT‟den önceki seminerde, bakanlıkta ödül almıĢ emsal iki okulun uygulaması kıyaslama incelenerek yapılır. En Ġyi Eğitim Kurumu” seçilmesi çalıĢanlarımızın topyekûn katkıları kuruma iĢçilik ödetmemiĢtir. Sınıf öğretmenimiz Dilek ERTEKĠN, Eko Okullar koordinatörlüğü yürüterek okulumuzun çevre ile ilgili yaptığı bütün çalıĢmalarda, üstlendiği sosyal sorumluluklarda görev alarak uluslararası YeĢil Bayrak ödülünü kazandırmıĢtır. Her yılsonunda yaptığımız mezuniyet Ģöleni, çekiliĢ programında bütün çalıĢanlarımız aktif görev alarak her yıl ortalama okulumuza 3000 TL parasal yardım sağlanmaktadır. Fiziki altyapıyı iyileĢtirme ekibi çalıĢmalarıyla okul giriĢinde bulunan kooperatif satıĢ bölümü kaldırılarak okul bahçesine inĢa edilmiĢtir.(SP amaç 7.13 hedef 4) 3.5. ÇalıĢanların yönetime katılımı nasıl Yapılan anketlerde kararlara katılım 4,77 yönetimden memnuniyet 4,72 ortalamalarla çıkmıĢ sağlanmaktadır? olması çalıĢanların yönetime katılımını teyit eder Yönetim liderlerimiz, çalıĢanları okulu birlikte niteliktedir. yönetmeye cesaretlendirmektedir. Bknz Grafik 3.5 Vizyona, stratejik plandaki amaç ve hedeflere ulaĢtıracak her fikri saygın bulmaktadır. ġekil 3.5‟deki araçlar kullanılarak okulumuzun bütün çalıĢanları yönetim kademelerinde bulunur. ÇalıĢanların yönetime katkıları haziran seminer döneminde, emsal kurumlarla kıyaslanarak gözden geçirilir. Alaplı Anadolu Lisesi‟nin AB Projesi kapsamındaki misafirleri okulumuzda ağırlanmıĢ, iki öğretmenimiz bu projeyi okulumuzda yürütmek için Yönetime katılma durumları çalıĢanların 3.6. görevlendirilmiĢtir. ÇalıĢanların üstlendikleri liderlik özelliklerine ve sorumluluk saptanması aldıkları yapılmaktadır? alana göre tam yetkilendirme ile 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU ve iletiĢim gereksinimlerinin karĢılanması Sayfa 14 nasıl KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Okulumuz yönetim liderleri kurumdaki takım Ereğli ruhunun varlığını, paylaĢımcı anlayıĢı, kuruma ait kıyasladığımızda olma, kurumu sahiplenme duygusunun geliĢmiĢ duyulmamıĢtır. olmasını etkili iletiĢime bağlamaktadır. Kurum 3.7. Okul içerisindeki görev dağılımı ve görev liderlerimiz Tablo:3.6‟da verilen araçlarla iletiĢim tanımlarının yapılması, okuldaki kurul ve kaynaklarını kullanarak gereksinim türlerini ve komisyonların nedenlerini saptar. kurulların görev, yetki ve sorumluluklarının Tab:3.6 İLETİŞİM ARAÇLARI Anadolu Lisesi ile kurumumuzu iyileĢtirmeye oluĢumu, gerek çalıĢanların ve belirlenmesi nasıl yapılmaktadır? KULLANILMA PERİYODU MEB ĠÖKY‟de belirtilen kurul, komisyon Web Sitesi Sürekli Resmi Yazı Ġle Ġmza Sirküsü Ġhtiyaç Duyuldukça ve ĠE‟nin oluĢumu, kulüp rehber öğretmenlerinin Telefon Zinciri Ġhtiyaç Duyuldukça dağılımları Grup Mailleri Ġhtiyaç Duyuldukça esasları da dikkate alınarak kurum içi personel Dilek, Ġstek, ġikâyet Kutusu Sürekli Facebook Sayfası Sürekli Anketler Yılda Bir katıldıkları seminerlere göre eğitim öğretim yılı Her Tür Toplantılar ÖKT, ZÜMRE) (ġÖK, görev yürürlükteki yönerge ve genelge tanımı gönüllülük, ilgi, yetenek ve Mevzuatına Göre Dönemlik, Yıllık baĢında ÖKT‟de yapılmaktadır. Bkz. Ek:8Sf :51, Andımız Törenleri Her Gün Ek:20 Sf:65, Ek:21 Sf 66ÇalıĢanlarının görev Sınıf Veli Toplantıları Aylık Yüz yüze GörüĢmeler Sürekli Piknik, Gezi, Ev Ziyaretleri Plan Dahilinde Duyuru Panoları Sürekli dağılımı ve tanımlaması yönetim lideri tarafından resmi olarak tebliğ edilir, süreç kartları hazırlanır. Görevlendirmelere göre performans takibi; sınav için analizleri, ĠE, OGYE raporları, yıl ve dönem sonu çalıĢanlarımız birbirleri ile kurum dıĢında ailece zümre, rehberlik, kulüp raporları, sınıf ve ders görüĢerek, yemek, gezi, piknik gibi etkinliklerle denetimleri, destek personeli zamana yayılmıĢ iletiĢimlerini temizlik kartları ve güvenlik ĠletiĢim gereksinimlerini karĢılamak güçlendirirler. Öğretmenlerimiz, kurumda alanları ile ilgili isteklerini her an kurum kartları ile izlenir. Yetki ve sorumlulukların liderlerimizle etkinliği iletirler. yüz Mutlu, yüze huzurlu görüĢerek okul rahatlıkla iklimi için liderlerimiz bunu önemser ve gereğini yapar. Yöremizdeki Akkaya Beldesi‟nde yılsonu pikniğine, , iftar yemeklerine, aylık hafta sonu ev toplantılarına, çalıĢanlarımızın özel günlerine bütün çalıĢanlarımızın aileleri ile beraber katılımı sağlanmaktadır. Okulumuzun bulunduğu bölgede GSM operatörlerinin hizmeti olmadığı için çalıĢanlarımızdan gelen istek üzerine ilgili operatörlerle görüĢülerek Ģebekenin hizmet vermesi sağlanmıĢtır. Yönetsel liderlerimiz haftalık dilek, istek, Ģikayet kutusundan gelen temizlik taleplerini okul destek personeliyle görüĢerek sunulan hizmetin niteliğini arttırırlar. Yılsonu değerlendirmelerinde, Kdz. yıl toplantılarla ve dönem kurul, komisyon değerlendirme raporları Ġhtiyaca yeni göre sonlarında ile yapılan ve OGYE gözden geçirilir. görevlendirmeler yapılır. Yönetimden Memnuniyet Anketi‟ndeki “Kurul komisyon vb. çalıĢmalarda gönüllülük dikkate alınarak görevlendirmeler yapılır.” Göstergesinin 4.79 olması çalıĢanın görev ve sorumluluk paylaĢımından memnun olduğunu kanıtlar. 3.8. ÇalıĢandan gelen yenilikçi ve yaratıcı fikirlerin ve proje önerilerinin değerlendirilmesi nasıl Liderlerimiz yapılmaktadır? okulumuzda yapılacak iyileĢtirmelerin temelinde fikir zenginliği, farklı bakıĢ açılarını kabul ederek çalıĢanlardan gelen 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 15 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU fikir, proje ve önerileri önemser. Memnuniyet verilir. Anketi‟ndeki “Çalışanların değişim yaratacak 3.9. ÇalıĢanlara yönelik sosyal, kültürel ve fikirleri desteklenmektedir.” göstergesinin 4.53 sportif olması bunu kanıtlar.Yıl içerisinde çalıĢanlardan yapılmaktadır? faaliyetlerin desteklenmesi nasıl gelen yenilikçi,yaratıcı fikirler ve projeler her Sene içerisinde yapacağımız faaliyetler sene dönem ve her yıl sonu OGYE‟ de değerlendirilir. baĢı toplantımızın son gündem maddesi dilek ve ġekil 3.8‟deki sıralamayla fikir ve projenin öneri kısmında değerlendirilir. Yıllık kültür- sanat uygulanması hayata geçirilir, sürece dahil edilir. etkinlikleri programı hazırlanırken çalıĢanlarımızın ġekil:3.8 aidiyet duygusunu, takım ruhunu ve dayanıĢmayı arttırmak için piknikler, il içi ve il dıĢı geziler, bebek, düğün, ev ve hasta ziyaretleri, ayrılanlara veda yemeği, 24 Kasım düzenlenir. yemeği vb. faaliyetler söyleĢisi, Yazar konferanslar ve tiyatrolar için davetiye temin edilir, ilçe genelinde düzenlenen kurumlar arası futbol, voleybol turnuvalarına çalıĢanlarımızın katılımı sağlanır. Öğretmenimiz Ebru ÜNSAL‟ın okul giriĢine akvaryum yapılması yenilikçi fikri ÖKT‟de değerlendirildi.Satın Alma Komisyonu piyasa araĢtırması sonucu liderimiz bütçe kaynakları ile görüĢerek okulumuza kazandırıldı. Liderlerimiz EDD, TaĢımalı Araç Kooperatifleri, OAB ile görüĢerek faaliyetlere maddi destek sağlarlar. (Forma,yemek,ücretsiz taĢıma vb.) Her Sürece dahil edilen faaliyetlerden bazıları Tablo eğitim 3.8‟de verilmiĢtir. düzenlenir, senenin stres ve yorgunluğu atılır. Halk ÇalıĢanlardan Gelen Fikir,Proje,Öneriler Kimden Geldiği Açık Artırma Öğretmenler Yılsonu Programı Bahattin DUMAN Atık Pil Kampanyası Yılı Periyodı Tab:3.8 dönemi sonunda yemekli toplantı eğitimdeki halkoyunları kursuna 7 personelimiz katılmıĢ, bu kültürü kurumumuzda yaĢatmıĢtır. Her Yıl Sonu Her Yıl Sonu Sonucu Yapıldı,okulumuz parasal destek sağ. Okul tanıtımı,öğrenci memnuniyeti sağ. Yücel ARAÇ 2007,Her Yıl Yapıldı,çevre duyarlılığı baĢladı Beyaz Bayrak Projesine Katılma Dilek ERTEKĠN 2008 Yapıldı, okul beyaz bayrak aldı. Yüz Temel Okuma YarıĢması Gülben GÖKKAYA 2009,Her Yıl Okuma kültürü oluĢtu Deneme Sınavı Uygulaması Necmi ALAN 2009,Her Yıl Yapıldı devam ediyor Engelli Konuk Ağırlama Elif ĠLTER 2008,Her Yıl Yapıldı,devam ediyor Fahri Etüt ÇalıĢması Yusuf Nazif YILMAZ 2006,Yıl boyu Yapıldı,SBS grafiği değiĢti. Askıda Simit Kampanyası Haftalık Temiz Sınıf Beyaz Bayrak Uygulaması Bahattin DUMAN Sağlık Temizlik Kulübü 2007 YardımlaĢma duygusu verildi Her Hafta Temiz sınıf ortamı sağ. Ders Saatlerine ĠliĢkin Esasları mevzuatı dikkate ġĠD Kutusu Öğretmenler Sürekli Veli,öğrenci memnuniyeti sağ alınarak Ortaöğretim kurumlarının sergi ve dinletilerine de katılım sağlanmıĢtır.Her yıl memnuniyet anketleriyle destek oranı gözden geçirilir. Öğretmenimiz Murat DAĞ‟a askere uğurlama yemeği, Azra, Kuzey ,Asya, Göksu ve Nehir bebeklerimize hoĢ geldin ziyaretleri ve Ġstanbul gezisi düzenlenmiĢtir. 3.10. ÇalıĢanların ücret ve ücret dıĢı olanaklardan adil bir Ģekilde yararlanması nasıl sağlanmaktadır? MEB Öğretmen ve Yöneticilerin Ders ve Ek ek Her eğitim dönemi Ģubat ve haziran ÖKT‟de, Okulumuzda uygulanan projelerin kuruma kazanımları gözden gösterilmiĢtir. ders ücret ücretlendirmesi olanakları Ģekil yapılır. 3.10‟da geçilir. Getirisine bakılarak devamlılığına karar 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 16 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ġekil:3.10 ilçedeki öğretmen lisesinde görev almasına örnek olmuĢtur. 4. Maddi Kaynakların Bilgi Birikiminin ve ĠĢbirliklerinin 4.1 Okul stratejik Yönetimi maddi plan planlarını ve kaynaklarını, eylem belirlenen planlarını/geliĢim destekleyecek Ģekilde nasıl kullanmaktadır? Öğretmenlerimizin, maaĢ karĢılığı dıĢında kendi MEB‟e bağlı ĠÖO‟larının tabi olduğu yasalar ve alanları yönetmelikler haricinde ek ders görevi karĢılığı çerçevesinde okulumuz maddi okutacakları dersler, sene baĢı ÖKT‟ de branĢ alan kaynak oluĢturur. 22 köy ve köy altı beldeden özelliklerine göre tüm çalıĢanlar dikkate alınarak yaĢayan velilerimizin ekonomik gücü sınırlıdır. adil Ģekilde dağıtımı yapılır. Hafta sonları HEM Öğrencilerimizin aracılığı ile okulumuzda açılan DPY-B, SBS‟ye gelirlerinin hazırlama kurslarında görev alacak öğretmenler, karĢılanmasında rolü büyüktür. Bakanlık ödeneği gelen dilekçelere göre belirlenir. Ancak egzersiz almayan okulumuzun maddi gücünü oluĢturan çalıĢmaları için belgesi, tecrübesi ve isteği olan birimler ve yönetimi Tablo: 4.1.a‟da verilmiĢtir. öğretmenler teĢvik edilir, katılım sağlanır. Yönetmelik gereği maksimum 6 saat ücret ödemesi ile okulumuzda yapılabilecek egzersiz çalıĢması 4 alandır. 20112012 döneminde beĢ alandan talep geldiği için daha fazla kiĢi yararlansın diye ödenecek ücret haftada 5 saate düĢürülerek adil bir Ģekilde beĢ kiĢinin bu imkândan yararlanması sağlanmıĢtır. ÇalıĢanlarımızın oluĢturduğu havuzda toplanan para OAB aracılığı ile çalıĢtırdığımız destek çalıĢtırdığı kurumsal Maddi Gücü ihtiyaçlarımızın OluĢturan Birimler Kaynak Yönetiminin Değerlendirme Gelirin Gözden Kullanma Usulü Kullanım Alanları Geçirilmesi S.S Okul Her Yıl Kooperatif Mart Ayı Gelirleri Sonu OAB Gelirleri Her Yıl Ekim Ayı Spor Kulübü Her Yıl odası zemini heterojen malzeme ile kaplandı, Gelirleri Aralık Ayı Kasımlı EDD Her Yıl oturma grubu, Gelirleri Aralık Ayı perde,internet eriĢimli iki bilgisayar ve sınırsız Gönüllü çıktı alabilecekleri yazıcı, mutfak dolabı, çay kooperatifi OKULUMUZUN MADDĠ GÜCÜ ve YÖNETĠMĠ Tablo:4.1.a personeline hediye edildi. OAB ile öğretmenler çalıĢma masası ve koltukları, okul Katkıları Yıllık SP ve OGP Muhtelif Temizlik Kapsamında Malzemeleri, Tören, Belirtilen Program,Okul Ġhtiyaçlar Tanıtım,Web Dikkate Alınarak, Hırdavat Malz,Elektrik Maddi Gücü Malz OluĢturan Birim Küçük Çaplı Tadilat- Liderlerinin Katılımı Tamirat, ĠĢçilik ile Değerlendirilir. Okul Satınalma DemirbaĢ Malzemesi, Jeneratör, Yakıt, Bakım Komisyonu Kırtasiye, Fotokopi, Marifeti ile Toner KartuĢ,Yıllık Kullanılır. Bakım makinesi ve buzdolabı temin edildi. BiliĢim Geleneksel yılsonu mezuniyet gecemizde açık teknolojileri sınıfı haricinde de okul kütüphanesine artırmayla satılan koçun geliri ve sene baĢında 5 adet internet eriĢimli bilgisayar yerleĢtirildi.Her köylülerimizin ayni olarak sağladığı fındık desteği yılsonunda çalıĢan memnuniyet anket sonuçlarına maddi gücümüze katkı sağlamaktadır. bakılarak bu konudaki yönetim anlayıĢı gözden geçirilir. Bartın Ulus Kumluca YĠBO‟da var olan belleticilik görevi okulumuz öğretmenlerinin 2008-09 ve 2009-10 da açık artırma ve fındıktan sağladığımız gelirle, okulumuz koridorları PVC malzeme ile kaplatılarak temizlik kolaylığı ve fiziki iyileĢtirme yapılmıĢtır. Kurumun finans sağlayarak temin ettiği mal ve 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 17 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU hizmet alımlarının gönüllülerimiz yanında diğer kurum esnafımız ve ve Şekil 4.2 kuruluĢlar tarafından okulumuz birçok hizmet ve mal temin etmiĢtir. Bknz Ek:22 Sf: 67Okulumuz yıllara göre gelir durumu: Tablo:4.1.b‟de verilmiĢtir. Gelir Kaynağı OAB Gelirleri S.S.Okul Koop. Glr. 2008 2009 2010 2011 Tb4.1b 11203 6207 8388,50 8860 11079 11758 11135 12750 dayandığı gerçeği liderlerimizde kabul görür. Kasımlı ve Çevre 9994 Köyleri EDD 7115 11158 Okulumuzun 24 bilgisayarlı biliĢim teknolojileri sınıfı, internet eriĢimli bilgisayarların olduğu kütüphane, bölge halkının hizmetine açılarak özellikle üst öğrenime devam eden öğrencilerimiz kullanır. 6555 Glr. Kurumumuz, iyileĢtirmelerimizi SP, OGP, ĠEP ile MEB mevzuatına göre stratejik politikalarını destekleyecek Ģekilde uygular. Tablo 4.1.a‟ daki kaynak yönetimi iyileĢtirme değerlendirmesi giderleri okulumuz ile birçok tarafından karĢılanmıĢtır Bknz. Ek:7 Sf:48 Tablo 4.1.a‟ da verilen periyodik gözden geçirmeler sayesinde harcamalar ve harcama kalemlerine bakılarak SP‟ye uygunluğu denetlenir. Okul koridorlarına yerleĢtirilen LCD televizyonlar SP Amaç 7 ve teknolojik altyapının iyileĢtirmesiyle ilgili Hedef 3‟ün gerçekleĢmesine hizmet eder. 4.2. Okul iĢbirliklerini ve bilgi birikimini nasıl yönetmektedir? Okulumuz misyonunu getirirken, iĢbirlikleri ve bilgi birikiminin yönetimdeki yerinin önemini bilir, vizyonumuza hizmet edecek her kurum ile iĢ birliği içerisindedir Okulumuza maddi manevi destek sağlayan, karĢılıklı bilgi birikimi paylaĢılan kurum ve kuruluĢlar ġekil 4.2‟de Kurumumuzun baĢka kurumlarla iĢbirliği içinde gerçekleĢtirdiği faaliyetler için Bkz.Ek:10 Sf:52 Teknolojik geliĢmeler, sürekli geliĢim ve kurumdaki bilgilere ulaĢır. Okulumuzun web sitesi, yerel gazeteler, ilan panolarımız, tanıtım broĢürleri gibi araçlarla iĢbirlikçilerimize faaliyetler duyurulur, yaptığımız tören ve programlara da davet edilerek bilgi birikimi paylaĢılır. Yılsonu mezuniyet programına, yardımlaĢma gecesine Ġlçemiz Kaymakamı, Belediye BaĢkanımız, Ġl MEM, Ġlçe MEM ġube Müdürleri, Ġlçe Emniyet Müdürü, Daire Amirleri, Köy Muhtarları, Ġl Encümen Üyeleri, Belediye Meclis Üyeleri, Ortaöğretim ve Ġlköğretim Okul Müdürleri, Halkeğitimi Merkezi, Dershane, Rehabilitasyon Merkezi Müdürleri katılmıĢlardır. Her yıl sene baĢında yaptığımız Kültürel, Sanatsal Etkinlikler Yıllık Programına göre, OGP ve SP‟de yerine vizyona ulaĢırken ve stratejik planı uygularken verilmiĢtir. Velilerimiz e-okul ortamında öğrencileri ile ilgili değiĢim anlayıĢının geliĢmesi iĢbirliği ve sürekli yenilenen bilgiye yer alan faaliyetlerimiz ve iĢbirliklerimiz düzenli olarak devam etmektedir. Web sitesi, yerel basın, e-mail, e-okul, araĢtırmalar, anketler, dilek, istek, Ģikâyetler yolu ile ulaĢılan veriler geri bildirim aracı olarak kullanılarak gözden geçirmeler yapılır. Bu veriler yıl sonu öz değerlendirmede kullanılarak yeni iĢbirlikleri ve bilgiyi yönetmede yeni yaklaĢımlar ortaya konur. Kdz.Ereğli Anadolu Lisesi‟ne yapılan ziyaret sonrası kıyaslama sonucu gelen öneri üzerine Haziran ve Eylül döneminde mesleki çalıĢmalar sunularla çalıĢanlara aktarılmıĢtır, Ġl, Ġlçe MEM‟den gelen yazılar, kurum içi duyurular mail grubu yolu ile çalıĢanlara ulaĢtırılmaktadır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 18 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 4.3. Okul bina, donanım ve malzemeleri etkili ve öğrencilerimizin ve çalıĢanlarımızın ihtiyacını verimli olarak nasıl kullanmaktadır? karĢılamaktadır. Okul giriĢinde bulunan kooperatif Okulumuz binasındaki bütün bölümler, temin satıĢ bölmesi koridoru daralttığı için kaldırılarak edilen eğitim donanımları, araç gereçler her iki bahçeye yeni bölüm inĢa edilmiĢtir. Her sınıfta devredeki öğrencilerimizin hizmetine sunularak oluĢturulan sınıf kitaplıkları aktif kullanılarak kitap aktif kullanım sağlanmaktadır. Süreçlerin sahipleri okuma takip kartları sınıf öğretmenleri ve Ģube kendi süreçleriyle ilgili bina ve bölüm kullanımını, rehber öğretmenleri tarafından tutularak e-okul donanım ve malzemeleri belirler ve verimli Ģekilde ortamına iĢlenmektedir. Bknz Ek23 Sf:68 Alt yönetir. tamamına koridora ve okul bahçesi kapalı alana yerleĢtirilen bilgisayar tenis masalarını çalıĢanlarımız, öğrencilerimiz, yerleĢtirilerek daha verimli ders iĢleme imkanı velilerimiz, servis Ģoförlerimiz kullanmaktadır. sağlanmıĢtır. sınıfımıza Okul imkânları ile müsabakalar için 46 eĢofman bakanlığın yerleĢtirdiği 16 bilgisayarın yanına 8 takımı yaptırılmıĢtır. Yıl sonu ÖKT‟de yıllık bina, bilgisayar donanım Okuldaki ve projeksiyon dersliklerin internet BiliĢim da eriĢimli teknolojileri imkânlarımızla eklenerek 24 ve malzemelerin kullanım oranları bilgisayarla hizmet vermesi sağlanmıĢtır. BiliĢim çıkarılır. Bir sonraki yıl için verimli ve tasarruflu Teknolojileri dersinin olmadığı saatlerde ters kullanımlarına devredeki öğrencilerimiz proje ve performans görevleri araĢtırmaları için kullanmaktadır. Okul kütüphanesi yenilenen internet dolaplarla öğrencilerimizin, eriĢimli bilgisayarlarla, ve toplantı velilerimizin masalarıyla çalıĢanlarımızın dair planlama yapılır. Yıllara göre kullanım periyodunu ölçmek zor olduğundan ziyaret edilen Kemer Merkez Ġlköğretim Okulu‟ndaki uygulama kıyas alınarak projeksiyon kullanım çetelesi tutularak kullanım sıklığı ve lambaların ömrü takip edilmektedir.Donanım ve malzemelerin kullanım periyodu ve süresi için Bknz.Sf.40 Tab.9b.12 4.4. Her türlü bina, donanım ve malzemenin bakım, onarım, temizlik ve güvenliği nasıl hizmetindedir. ÖKT, Zümre, ġube, sınıf veli toplantıları, Fen ve Teknoloji, Matematik alanındaki ders dıĢı çalıĢmalar, fahri etüt çalıĢmaları kütüphane ve fen laboratuarında yapılmaktadır. Mezun ortaöğretim kurumlarına devam eden öğrencilerimiz zaman zaman okulumuza geldiğinde kütüphaneyi kullanmaktadırlar. sağlanmaktadır? MEB TaĢınır Mal Yönetmeliği gereği okulumuzdaki bütün malzeme ve donanımlar MEBBĠS TaĢınır Mal Modülünde kayıt altına Fen ve Teknoloji laboratuarı aynı zamanda alınmıĢtır. Bina donanım ve malzemenin bakım, Teknoloji onarım, Tasarım sınıfı olarak da temizliği, OAB, EDD, kullanılmaktadır. Laboratuar masaları yeniden Kooperatifi yaptırılarak demir aksam üzerine mermer granit karĢılanır, eğitim öğretim sürecini etkileyenler malzemeyle ve dolaplar temin edilerek, kullanılan önceliklendirilerek planlanır ve uygulamaya konur. araç gereçler yenilenmiĢ bu Ģekilde verimli Bina bakımı Tab.4.4.a kullanım fazla bakımı için Bknz Ek34 Sf 74 Personel ve öğrenci dolaplar ihtiyacı olan Ereğli Dedeler ĠÖO‟na nöbetleri aylık olarak düzenlenmekte nöbet defteri verilerek kullanımı Öğretmenler ve ziyaretçi defteri tutulmaktadır. Her gün iki odasına yerleĢtirilen 2 adet internet eriĢimli öğretmen okul içi ve bahçede, iki öğrenci alt ve üst bilgisayar, yazıcı, koridorda sağlanmıĢtır. Laboratuardaki sağlanmıĢtır. 2 fotokopi, baskı makinesi ve 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU iĢbirlikçilerimiz S.S.Okul aracılığı ile ve Teknolojik malzeme nöbet tutmaktadır. Sayfa 19 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Tablo 4.4.a taĢınır Bina, Bakım, Onarım Ve Temizliği Ġdari Odalar Kooperatif Binası Okulun Bahçesi 2 Kez 1 Kez √ 6 Kez √ √ √ √ √ √ √ dönüt alınır. Kadrolu bir hizmetlimizin yanına destek olarak ĠġKUR iĢbirliği ile TYÇP projesi kapsamında bir destek personeli, belediyeden bir temizlik ve malzemelerin yılsonunda geri kontrol edilmektedir. Bknz.Ek:25.Sf 68 Aldığımız Beyaz Bayrak, Mavi Gök YeĢil Yaprak Projesi bayrağı En Çevreci Okul ünvanı alan kurum olmamız bu konudaki yeterliliğimizi teyit etmektedir.Ek:37sf 75 4.5. Teknolojik geliĢmeler nasıl takip edilmekte ve okula nasıl kazandırılmaktadır? Tüm çalıĢanlarımız, yönetim liderlerimiz dünyada ve ülkemizdeki değiĢim, geliĢim ve eğitim teknolojilerindeki yeniliklerden haberdar olmak,teknolojinin gerisinde kalmamak ve eğitim süreçlerinin etkinliğini arttırmak için Tablo 4.5.a‟da verilen araçlarla teknolojik geliĢmeleri Tablo:4.5.a TEKNOLOJĠK GELĠġMELERĠN TAKĠBĠ TAKĠP ARALIĞI Meb Web Sitesinden Bakanlık Birimleri Web Sitelerinden Sürekli Sürekli Üniversite AraĢtırmalarıyla Yayınlandıkça Aylık Dergilerden Günlük Gazetelerden Resmi Gazeteden Konferans ,Panel,Sempozyum Her Ay, Yıllık Abonelik Günlük Yayınlandıkça Bölgede Yapıldıkça Mahalli ve Merkezi Hizmetiçi Eğitimlerle Yıl boyu Görsel ve ĠĢitsel Medyadan Sürekli Teknolojik GeliĢmelerle Ġlgili Kitaplardan Yayınlandıkça Resmi Yazılarla Okula UlaĢtıkça Seminer, Sempozyum, Panellere katıldıkça Tüm sınıflarımıza internet eriĢimli bilgisayar ve tarafından kontrol edilir, bina iĢleyiĢle ilgili geri ile sürekli PaylaĢım Toplantıları Ġle Nöbet defteri her gün müdür, müdür yardımcısı iĢçi güvenliği takip etmektedir. 1 Kez Öğretmenler Odası 24 adet bilgisayar temin edildi.Güvenlik kamerası taktırıldı Toplantı masası temin edildi.Koltuklar yenilendi. Koltuk yüzeyleri yenilendi.ArĢiv dolapları,.çalıĢma masaları temin edildi. Bahçeye alındı .Oturma bankları temin edildi.Güvenlik kamerası takıldı Ağaç ve çiçek ekimi yapıldı.Çit örüldü.Çöp kovaları.Geri dönüĢüm konteynırı,Oturma bankaları temin edildi. Çürüyen borular değiĢti. √ 1 Kez BiliĢim Teknoloji Sınıfı √ 1 Kez Öğrenci ve Personel Tuvaletleri √ 6 Kez Koridor 1 Ke z √ Büyütülerek yenilendi.Akvaryum eklendi. Zemin PVC malzeme ile kaplandı Güvenlik kamerası takıldı. Kağıt kullanımı,,hareketli havlu aparatı,sıvı köpük aparatları takıldı. ġeref KöĢesi 1 Kez √ Büyüterek yenilendi. Atatürk KöĢesi Kazan Dairesi √ 1 Kez Fen ve Teknoloji labratuarı Teknoloji Tasarım Dersliği Masalar yenilendi,kitaplık yapıldı. Granit masalar yapıldı Periyodu(Günde) 2 Kez √ Kütüphane zimmetlenerek 1 Kez Derslik ilgililere MEBBĠS alınmakta, bu uygulamayla korunması bakımı, (2.Kat) Görevli Hizmetli E.AYDIN Yapılan ĠyileĢtirme Panolar Yenilendi Sıraların Cilalanması. Projeksiyon Perdesi Takıldı (1.Kat) Temizliği M.GÖRMEZ Alanlar ortamında Bakım ve Onarım E. CELĠK Temizliği Bakım ve Onarımı Yapılan mallar(demirbaĢlar) bakımı yaptırılmaktadır. Görev tanımları ve periyodu resmi olarak tebliğ edilerek o yönergeye göre günlük, haftalık, aylık yapılması gerekenler detaylı olarak belirtilmiĢtir. Bknz. Ek:24 Sf:68 Okuldaki projeksiyon yerleĢtirilmiĢtir. öğrencilerimizin MEB Öğretmen vitamin ve üyelikleri yapılarak, derslerde aktif kullanılmasıyla eğitim öğretim sürecinin verimliliği arttırılmıĢtır. Okulun teknolojik altyapısının iyileĢtirilmesi, her yıl sene içerisindeki toplantılarda yapılan değerlendirmeler, çalıĢan, veli, öğrenci beklentilerine göre durum analizi yapılır. Okulun teknolojik imkânları OGYE tarafından gözden geçirilir. SP‟nin uygulanmasına yarayacak olan donanım malzemeleri, eğitim araç 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 20 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU gereçleri her yıl sene baĢında OGYE planında uzaktan eğitim seminerleri okulumuz koridorunda belirtilir. OAB, EDD ve S.S.Okul Kooperatifi ve projeksiyon ile yansıtılır ve tüm liderlerimizin gönüllü kiĢi ve kurumlarla iĢbirliği tarafından katılımıyla izlenir, yeni eğitim sezonu için elde okulumuza kazandırılır.Okulda bulunan teknolojik ġÖK toplantılarımızda her öğrenci edilen bilgiler yol göstericidir. altyapı bknz Ek 35 sayfa 74‟de verilmiĢtir. 2011-2012 eğitim öğretim yılında aylık çıkan 4 dergiye (Atlas,Bilim ve Teknik,Bilim ve Çocuk,Meraklı Minik)abone olunarak bedeli OAB‟den karĢılanmıĢtır. Abonelik devam etmektedir. EDD tarafından bedeli ödenerek günlük çıkan 3, haftalık çıkan 1 gazete okulumuza gelmektedir.Kdz Ereğli Anadolu Lisesi ile yapılan kıyaslama sonucunda uygulamalarımız yeterli görülmüĢ ve yeni iyileĢtirmeye gidilmemiĢtir. portresi projeksiyondan yansıtılarak yeni göreve baĢlayanlar için öğrenci tanıma için avantaj sağlar. Liderlerimiz Kdz. TED Koleji Sempozyumu‟nda farklı alanlardaki eğitimlere katıldı. Her lider aldığı eğitimi mini toplantılarla diğer liderlerle paylaĢtı. 4.7.Okul bütçesi nasıl yönetilmektedir? Okulumuz bütçesi kullanılırken 5018 sayılı kanun hükümleri, OAB Yönetmeliği, MEB 4.6. Teknoloji ve bilgi birikiminden azami S.S.Okul Kooperatifleri Ana SözleĢmesi hükümleri ölçüde uygulanır. ĠÖKY‟de nasıl yararlanmaktadır? belirtilen Satın Alma Liderlerimiz teknolojik geliĢmeleri tablo 4.5.a‟daki Komisyonu, Muayene ve Kabul Komisyonu, sene gibi takip ederek, teknolojiyi eğitim öğretim süreci baĢı ve kiĢisel geliĢimlerinde kullanır. E-okul siteminde zümrelerden gelen ihtiyaçlar bu komisyonlarca öğretmenlerimiz, kurumumuzda var olan internet değerlendirilerek kurumumuzca karĢılanır. Okulun eriĢimli kendilerine geliri Tab.4.1.b‟ de ve maddi gücü oluĢturan tanımlanan Ģifrelerle öğrenci notlarını ve diğer birimler Tab.4.1.a‟ da gösterilmiĢtir. OAB bütçesi, bilgileri zamanında iĢler. Öğrenci ve velilerimiz bu her yıl ekim ayında yapılan OAB genel kurulunda sistemde öğrencilerinin devamsızlık bilgilerini, karara bağlanır ve onaylanır. Okul bütçesine ek performans ve proje görev notlarını öğrenir. Web olarak S.S.Okul Kooperatifi gelirleri bir önceki yıl sitemiz sürekli güncellenerek okuldaki etkinlikler temel alınarak tahminen hesaplanır EDD, bir ve paylaĢılır. önceki yılda kurumumuz için yaptığı nakdi Okulumuzun taĢınır malları MEBBĠS sistemi harcamalar göz önüne alınarak bütçe yönetimi üzerinden taĢınır mal modülüne kayıt edilir, oluĢturulur. öğretmenlerimiz kendi özlük haklarını bu sistem Bu üç birimin toplam geliri tahmin edilerek SP‟nin üzerinden takip eder. OAB ile ilgili iĢlemler güncellemesinde oluĢturduğumuz maliyetlendirme TEFBĠS bilgisayarları duyurular kullanarak paydaĢlarımızla modülü ÖKT‟de oluĢturulur. PaydaĢlarımız ve üzerinden yapılır. tabloları yapılır. Gider kalemlerimiz OAB genel seminer, konferans, kurulunda, sunu ile velilerimizle paylaĢılır. 2011- toplantı ve internet yoluyla elde ettikleri bilgi 2012 eğitim sezonunda gider kalemleri Bknz sf 74. birikimini; çalıĢma arkadaĢlarına mini toplantılarla Ek 36‟da verilmiĢtir. Yıllık OGP, SP‟ye paralel eylül ve haziran seminerlerinde, dersin kazanım ve olarak kaynaklarımızın nerelerde kullanılacağı etkinliklerine göre öğrencilere eğitim öğretim OGYE tarafından tartıĢılır. ÖKT‟de görüĢülür, sürecinde okulumuz Satın Alma Komisyonu marifeti ile harcamaya teknolojik altyapısı sayesinde derslerde MEB konur. Yeni bütçe planlamaları yapılırken öz Vitamin ve diğer internet eğitim programlarından değerlendirme raporları, geriye doğru yılların yararlanarak en güncel bilgiye kolaylıkla ulaĢır ve harcama kalemleri ve miktarlarına bakılarak kullanır. Her yıl sonu seminer çalıĢmalarında gözden geçirilir.SP ve OGP ile uyumu kontrol Öğretmenlerimiz panel, paylaĢır. Liderlerimiz, 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 21 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU edilir,yeni harcamalarda dikkate verileri 4.8 bu gözden geçirme Okul paydaĢlarıyla alınır. bilgiyi nasıl mevzuatı, amaç ve ilkelerini tamamlayacak Ģekilde tasarlanır. 5.1. Okul süreçleri nasıl analiz edilmekte ve paylaĢmaktadır? tanımlanmaktadır? Kuruma duyulan güven ve desteğin artmasına, Okulumuz Ģeffaflık anlayıĢının hizmet edeceği inancından tekrarlanabilirlik, hareketle paydaĢlarımızla bilgi paylaĢımı Tablo edilebilirlik özelliklerini arar. Anket, denetim, 4.8‟deki iletiĢim kanalları kullanılarak yapılır. rehberlik KiĢiyi ilgilendiren kurumsal bilgiler kurumumuzun analizleri, yıl sonu kurul komisyon raporları, ÖK Veliler ÇalıĢanlar Öğrenciler Bilgi PaylaĢılan Kesim süreci tanımlarken dönüĢtürme, ölçülebilirlik, raporları, öz kontrol değerlendirme, sınav kararları, performans sonuçları, iç ve dıĢ paydaĢ Bilgiyi PaylaĢma ġekli Tablo:4.8 Okul Web Sitesi, Duvar Gazetesi, Ġlan Panosu, Tanıtım BroĢürleri, Rehberlik Saatleri, Öğrenci Meclisi, Öğrenci Kurulu, Andımız ve Bayrak Törenleri Belirli Gün ve Haftalarda yapılan Kutlama Anma Törenleri, Yerel Basın, E,Okul Öğretmenler Kurulu, OGYE, Zümre Toplantıları, ġube Öğretmenler Kurulu, ĠyileĢtirme Ekip ÇalıĢmaları, DeğiĢim, GeliĢim, PaylaĢım Toplantıları, Sunum, Konferans, Web Sitesi, Öğretmenler Odası Ġlan Panosu, Hizmet Ġçi Eğitim Etkinlikleri, Denetim Raporları, Yerel Basın, E-Okul beklentilerini değerlendirerek belirlenmektedir. Okulumuz süreçler, hizmet(iĢlevsel) süreçler süreçleri süreçler ve temel destek süreçleri olarak sınıflandırmıĢtır. Bknz. ġekil 5.1. OAB Top., Genel Veli Top.,Sınıf Veli Top., Web Sitesi, Veli Sınıf Temsilcileri, Kurs, Konferans, Seminerler ve Ġlan Panosu, Yerel Basın,E-Okul,Veli Ziyareti güvencesindedir.Ġstenmesi halinde Bilgi Edinme Kanunu hükümleri geçerlidir. ĠletiĢim memnuniyet anketi sonuçları bilgi paylaĢımımızın yeterliliğini kanıtlar.Bknz.grafik4.8 Okulumuzun Süreçler HiyerarĢisi “ Temel Süreçler”, “ Alt Süreçler” ve “Detay Süreçler” Ģeklinde yapılandırılmıĢtır. Okulumuzun temel süreçleri belirlenirken ĠKY‟ye bağlı kalınır. Alt dönem ve yıllık olarak Dönütlerde paylaĢımın gözden geçirilir. yetersizliği görülürse paylaĢım periyodu ve yöntemi değiĢtirilir.Görülen lüzum üzerine veli iletiĢimini güçlendirmek için aile ev ziyaretleri baĢlatılmıĢtır. . 5.Süreç.Yönetimi Okulumuzda süreç tanımlaması yapılırken 1739, 222,5018 sayılı kanunlar ve ĠKY, genelge ve yönergeler dikkate alınır, tanımlanan süreçler MEB sürecin iĢlevselliği göz önünde bulundurularak belirlenir. Temel süreçlere bağlı alt süreçlerimizin uygulama aĢamaları detay süreç olarak alınmıĢ ve süreç haritası tablo 5.1‟de gösterilmiĢtir. Süreçlerin “ Süreç Haritası”, “Süreç Analizi” ve “Süreç Tanıtım Kartı” oluĢturulmuĢtur. Ekibimiz 2010-11 yılında Ereğli Anadolu Lisesi‟ni ziyaret ederek kıyaslama sonucunda süreç yönetimini kolaylaĢtırmak için Süreç Tanıtım Kartları hazırlanmıĢtır. Temel süreç Alt süreç Karar Verme Planlama Organize etme ĠletiĢimi sağlama 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU TAB:5.1 Detay süreç Toplantılar SP, OGYE Toplantılar Üst Yönetimle, baĢka kurumlarla, Süreç sorumlsu Müdür yard. BranĢ öğretmenl eri Sınıf öğretmenl eri paylaĢımlarımızdan aldığımız dönütlere göre her süreçler YÖNETS EL SÜREÇL ER Tablo 4.8‟de kullandığımız iletiĢim kanalları ve Sayfa 22 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Müdür yardımcısı BranĢ öğretmenleri Sınıf öğretmenleri Süreç Girdi Öğrenci, veli, çevre Ģartları, maddi kaynak Okul Müdürü Müdür yrd. Rehber öğretmen MEBBĠS iĢlemleri Çıktı Karar verme, planlama, organize etme, iletiĢimi sağlama, etkileme ,koordinasyon, değerlendirme Tüm toplantı kararları, değerlendirmeler, istatistikler Geri Bildirim Dönüt Etkinliği Performans düzeltme Örnek Karar Okul müdürü ,Müdür yrd ,BranĢ öğretmenleri,Sınıf öğretmenleri süreç tantım kartı için bknz ek 26 sf 69. 1.Yönetsel Süreçler: Misyon, vizyon belirleme, strateji geliĢtirme, sistem geliĢtirme ve yönetme, planlama, raporlama ve değerlendirme süreçlerinin Okul Müd ,Müd yrd,BranĢ ve sınıf öğretmenleri okulumuzun amaçlarına yönelmesini ve bunlarla gerekli Sınıf öğretmenleri ilgili yönetilmesini sistemlerin kurulmasını sağlayan süreçler de ve yönetsel Sınıf öğretmenl eri süreçlerimizdir. Okulmüd ürü, Müdür yrd BranĢ ve sınıf öğretmenl eri 2.ĠĢlevsel Süreçler: Okulumuzun var olma nedeni olan, eğitim öğretim faaliyetleri, rehberlik, sosyalkültürel, sportif etkinlikler, kurslar ile ilgili süreçler iĢlevsel süreçleridir. (hizmet) a.Öğrenci ĠĢleri Süreci: Öğrenci kayıt kabul, devam devamsızlık durumunun izlenmesi, not üzerinden Okul müdürü e-okul Dernek BaĢkanı OAB BaĢkanı iĢlemler Sınıf öğretmenleri vb. BranĢ öğretmenleri bilgileri Müdür yardımcısı giriĢi, nakil gelen giden iĢlemleri, diploma, öğrenci Okul müdürü Ders programı Haftalık ders saati BEP uygulamaları Gözlem formları Proje performans görevleri Değerlendirme ölçekleri Hafta sonu kursları Etütler Egzersizler Projeler BEP uygulamaları Öğrenci meclisi Toplum hizmeti çalıĢmaları, Geziler Öğrenci projeleri, Sosyal , sportif , kültürel etkinlikler OAB Genel Kurul Duyurusu OAB seçimi OAB BaĢkanlığı seçimi YazıĢma- Duyurular Yönetilmesi Okul Panolarının Yönetilmesi kütüphanesinin yönetilmesi Fiziksel Kaynak Ġhtiyacının Belirlenmesi DemirbaĢ , Okul ve Bölümlerin Düzenlenmesi Bakım Onarım Temizlik Hizmetlerinin Yürütülmesi Güvenlik Hizmetleri Okul Bütçesinin Yönetilmesi, Satın Alma Gelirlerin Yönetilmesi Giderlerin Yönetilmesi e- Okul Sisteminin Yönetilmesi Okul WEB Sayfasının Yönetilmesi süreç analizi (Yönetsel Süreçler) Kooperatif Kulüp Rehber Öğretmeni Teknoloji Kaynaklarının Yönetilmesi Örnek Dernek BaĢkanı DESTEK SÜREÇLER Kaynak Yönetimi Bütçe ve Finans Kaynakların Yönetilmesi Sağlık taramaları Kooperatif Kulüp Rehber Öğretmeni Bina Donanım Malzeme Araç Gereçlerin Yönetimi Oryantasyon çalıĢmaları OAB BaĢkanı Bilgi Kaynaklarının Yönetilmesi Reklam, Tanıtım ve Halkla iliĢkiler Personel Ġhtiyacının KarĢılanması , Özlük iĢlemleri ve Norm Hizmetlerinin Yönetilmesi Personelin Ödüllendirilmesi ve takdiri Görevlendirme ve ĠĢ Bölümü Rehberlik iĢlemleri Okul müdürü Rehberlik hizmetleri -Öğrenci ödül ve disiplin iĢleri -ÖKT -Kulüp çalıĢmaları -OAB, koruma dernekleri -Okul-çevre iliĢkileri OAB Veli ĠletiĢim Bilgilendirme Veli Memnuniyetinin Ölçülmesi Ġnsan Kaynaklarının Yönetimi Müdür yardımcısı BranĢ öğretmenleri Sınıf öğretmenleri b.Personel ĠĢleri c.Öğretim ĠĢleri Öğrencilerin kayıt kabulü -Öğrenci devamının izlenmesi -Nakil gelen giden iĢleri -Kayıt silinmesi - -Sınavlarla ilgili iĢlemler -Sınıf geçme iĢlemleri -Mezuniyet, diploma iĢlemleri Sağlık önlemleri -Güvenlik önlemleri Atama, nakil, görevlendirme -Stajyerlik-adaylık iĢlemleri -Personel özlük hakları -Ödül ve disiplin iĢleri -Sağlık-güvenlik,askerlik iĢlemleri -Devam izleme -Denetleme-değerlendrme -Yıllık, ünite ve günlük planlar -Sınıf öğretmenler toplntı -Zümre öğretmenler topl. -Zümre baĢkanları topl. -ġube öğretmenler topl. -Ders araç-gerecinin sağlanması -Kütüphane, laboratuar -Öğretim süreci e.Veli ĠĢleri d.Eğitim ĠĢleri ĠġLEVSEL SÜREÇLER a.Öğrenci ĠĢleri Etkileme Koordinasyonu sağlama Değerlendirme öğretmen-öğrnci- veli –çevre iletiĢim PaydaĢlar Kurul, komisyon, ĠE Kurum performans Eylem Planlarının değerlendirilmesi E- okul iĢlemleri yapılmaktadır. Devam devamsızlık takibi ADEY kullanılarak e-okul üzerinden yapılır. Maddi durumu iyi olmayan öğrenciler için Kaymakamlık, STK‟lar ve kurumumuz personelinin oluĢturduğu fon ile ayni ve nakdi yardımlar yapılır. Birinci sınıflara flor uygulaması, bütün sınıflara ATSM tarafından sağlık taraması yapılır. Birinci sınıf öğrencilerine 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU ve nakil öğrenci memnuniyet Sayfa 23 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU anketleri her yıl uygulanır ve değerlendirmesi sürecin görüĢmeler ve memnuniyet anketleri sonucu çıkan yapılır. veriler, süreç iyileĢtirmesinde kullanılır. b.Personel ĠĢleri Süreci: Kurumuzda görev yapan 3.Destek Süreçler: Yönetsel ve iĢlevsel süreçlerin stajyer gerçekleĢmesini sağlayan iĢlemleri okul idaresi tarafından yapılır. Personel teknoloji, ve özlük hakları MEBBĠS üzerinden takip edilir. malzeme, araç-gereç ve insan kaynakları ile ilgili Disiplin, denetim formları, devam- devamsızlık süreçler durumları özlük dosyasına okul idaresi tarafından a.Bilgi Kaynaklarının Yönetimi: YazıĢmalar iĢlenir. okul idaresi tarafından yürütülür. Ġlgililere imza öğretmenlerimizin c.Öğretim ĠĢleri adaylık Süreci: ve Eğitim yemin öğretim bütçe bilgi finans, kaynakları, bina, donanım, süreçleridir. destek sirküsü ile tebliğ edilir. Koridor ve sınıf panoları planlanması öğretmenler tarafından eylül seminer kulüp döneminde yapılır, öğretmenlerin önerisi dikkate güncellenir. alınarak ders programı okul idaresi tarafından b. Bina Donanım Malzeme Araç Gereçlerin hazırlanır. Okul idaresi onayından geçen hafta Yönetimi: Okulumuzun donamın malzemeleri sonu kursları, etütler, egzersizler ilgili liderler TaĢınır tarafından yürütülür. Öğretim sürecinde uygulanan zimmetlidir. Araç gereçler, yıllık ve dönemlik gözlem formları, değerlendirme ölçekleri, sınav periyotlarla sonuçları alınır. tarafından bakımı yapılır. Alarm ve gece görüĢlü d.Eğitim ĠĢleri Süreci: Öğrenci meclis baĢkanı kamera sistemi ile okulumuzun güvenliği sağlanır. her yıl ekim ayında MEB Okullarda Demokrasi c.Bütçe ve Finans Kaynakların Yönetilmesi: yönergesine göre seçilir. Meclis toplantıları iki Okulumuz bütçesi OAB, EDD, okul kooperatifi ayda bir rehber öğretmenlerin önderliğinde yapılır. gelirlerinden Meclis, okul karar alma sürecinde aktif olarak yer baĢkanı, OAB baĢkanı, kooperatif kulüp rehber alır. Sosyal kulüp çalıĢmaları, Sosyal Kulüpler öğretmenleri iĢbirliği ile yönetilir. Gelir ve giderler Yönetmeliği‟ne uygun olarak yapılır. Kulüpler yıllık iĢletme defterlerinde tutulur, SP, OGP, ĠEP‟ birbiri ile etkileĢim içinde çalıĢır. Öğrenci Projeleri ye “Okul Proje Ekibi” tarafında yürütülmektedir. marifetiyle e.Veli Hizmetleri Süreci: OAB genel kurulları, d.Teknoloji sınıf, Ģube toplantıları, kutlama programları, Okul idaresi seminerler Web sitesi ve davetiye Ģifrelerle aracılığıyla değerlendirmeye pusulaları veliler davet edilir. OAB baĢkanı ve sınıf Mal paralel öğretmenleri Modülünde ilgili servis oluĢarak olarak kayıtlı, ilgililere ve sorumlu okul Satın rehberliğinde müdürü, Alma kiĢiler dernek Komisyonu olur. Kaynaklarının Yönetimi: tarafından öğretmenlere verilen e - okul sistemi aktif olarak kullanılmaktadır. Okul Web sitesi, Okul Web seçimi OAB yönetmelik hükümlerine göre yapılır. Yayın Okulumuzun marangoz, boya, elektrik, sıva vb. e.Ġnsan Kaynaklarının Yönetimi: Okulumuzda iĢleri için OAB‟de gönüllü veli formları dağıtılır. yapılan faaliyetler okul Web sitesinde, yerel Ġhtiyaç zamanı geldiğinde bu velilerle iĢbirliği gazetelerde yer alır. Kadrolu öğretmen eksikliğinde yapılır. Dilek- istek- öneri ziyaretleri, telefon, bire Ġlçe Milli Eğitim aracılığıyla ücretli öğretmen bir görüĢmeler ve ziyaretleri, telefon, görevlendirmesi ile öğretmen eksikliği giderilir. bire bir Ekibi 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU tarafından güncellenmektedir. Sayfa 24 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Norm hizmetleri, özlük iĢlemleri e- okul üzerinden fırsat okul idaresi tarafından zamanında yapılır. Okul paydaĢlarımıza rehberlik hizmetleri verilmektedir. hizmetli ihtiyacı ĠġKUR aracılığıyla giderilir. Stratejik planlamadaki hedeflere ulaĢma yüzdeleri, kritik 5.2.Okul ve kilit süreçlerini nasıl görülerek öğrencilerimize ve diğer okulun elde ettiği baĢarılar ve gözlemlenen öğrenci belirlemektedir? davranıĢları, anket sonuçları, süreç performans Öz değerlendirme sonuçları ,sınav analizleri,kurul göstergeleri her dönem sonunda, OGYE, ÖK‟de komisyon değerlendirme raporları, anket, denetim liderler tarafından değerlendirilerek belirlenen kilit ,rehberlik raporları,yıllık okul vaka analizleri, ve kritik sürecin doğruluğu analiz edilir. Etkinliği OGYE, ÖK, ĠE ile tartıĢılarak MEB politika ve doğrulanmazsa yeni kritik süreç tanımlanır. stratejileri doğrultusunda okulumuzun vizyonuna ulaĢmada etkin olacak Ģekilde kilit ve kritik süreçlerini Ģekil 5.2‟ye göre belirler. ġekil:5.2 2008-2009 eğitim öğretim yılı baĢında ölçülen orta öğrenime devam yüzdesi ve sınavla öğrenci alan okullara yerleĢme oranının düĢük olması nedeniyle, rehberlik hizmetleri süreci kritik süreç olarak alınmıĢ ve süreç sahiplerinin veli ve öğrencilere yaptıkları çalıĢmalar ve aktif rehberlikle, yüzdeler artmıĢtır. Bknz, Sf: 38 9b.2,Grafik 9b3. Sf:38 5.3 Okul süreçlerinin ölçülmekte performansı ve nasıl yönetilmektedir? OGYE, SP Kurulu, Liderler, Kurul ve Komisyon BaĢkanları, süreç sahiplerinin katılımı ile Ģekil 5,3‟deki oluĢturulan performans ölçütleri dikkate alınarak okulumuzda tanımlanan bütün süreçlerin, göstergeleri ölçülür. Tablo 5.3 öğretim süreci: Devletimizin ve bakanlığımızın okullarımızdan beklediği insan profilini yetiĢtirmede, geleceğin mutlu, çağdaĢ, sorgulayan,teknolojiyi kullanan,geliĢim,yenilik ve değiĢime açık yurttaĢlardan oluĢan toplum temelinde eğitim öğretim hizmetlerinin etkisi tartıĢılmaz bir gerçek olduğundan eğitim öğretim süreci kilit Rehberlik hizmetleri sürecimizdir. Süreci: Okulumuzdaki PERFORMANS ÖLÇÜTLERĠ TAB:5.3 Eğitim • • • • • • • • • • • • • • • Anket sonuçları Üst öğrenime devam oranı Veli beklentilerinin gerçekleĢme oranı Öğrencilerdeki davranıĢ değiĢimi Sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlere katılım PaydaĢlarımızın duyduğu güven Beklentilere cevap verebilme oranları ġikayet ve önerilerin dikkate alınma durumu Sınavla öğrenci alan kurumlara yerleĢen öğrenci Elde edilen proje baĢarıları Ġl ,ilçe, ulusal düzeyde alınan baĢarılar, dereceler Süreçlerle ilgili faaliyet sayıları PaydaĢları ilgilendiren etkinliklere katılım oranı Bina donanım ve bakımındaki iyileĢmeler Araç gereç sayısındaki artıĢlar ġekil 5.3‟deki ölçütlerden elde edilen sonuçlara öğrencileri orta öğrenim kurumlarına hazırlanırken göre performansı eksik, iyileĢtirmeye açık mesleki süreçler belirlenir. Ekip planları ve OGP‟ye yönlendirme, üstün yetenekli ve olan dezavantajlı öğrenciler için özel eğitim hizmetleri öncelikli olumlu yönetiminde mutlak baĢarı ve objektif ölçme davranıĢ eğitimi, bölgemizdeki veli olarak dahil edilir.Süreçlerin profilinin eğitim seviyesi düĢük olduğu için anne değerlendirme baba eğitimi, Ģiddetten uzak baĢarılı bir eğitim hazırlanır.Bknz Ek26 sf 69 Süreç Tanıtım Kartı öğretim süreci için rehberlik çalıĢmaları kritik Dönem araları ve her dönem sonu periyodu ile sürecimizdir. Okulumuzdaki her ortam bunun için yılda en az 4 defa ölçülmektedir.Bu ölçümlerle 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU için süreç tanıtım kartları Sayfa 25 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU amaca hizmet etmeyen süreçler veya ilgili sürecin yönetimi değiĢtirilerek iĢlerlik kazandırılır. Ġyi performansla doğru yönetilen süreç sahipleri liderler tarafından ödüllendirilir. Okulumuzdaki sürekli iyileĢtirme anlayıĢı süreç performansların ölçümünü zorunlu kılar. ÇalıĢmalarımız il eğitim denetmenleri ,mülki erkanımız vb ilimiz ve ilçemizde örnek gösterilmektedir. 2010-2011 Eğitim Öğretim yılı sonunda Bursa Zübeyde Hanım KTML ve Özel Meram Gençlik ĠÖO ile görüĢülerek performans sonuçları alındı ve okulumuz açısından kıyaslaması yapılarak süreç sahiplerimizle seminer döneminde okul müdürü tarafından paylaĢıldı. 5.4.Okul süreçleri nasıl gözden geçirilmekte ve iyileĢtirilmektedir? Her yıl yapılan paydaĢ memnuniyet anketleri sonrası ve haziran seminer döneminde okulumuzdaki süreçlere dair gözden geçirme çalıĢmaları detaylı olarak yapılır. Bunun yanı sıra tablo 5.4 kullanılarak raporlar, tebliğler, maliyetler, sayısal istatistikler, yapılan faaliyetler incelenerek ilgili sürecin sahipleri ve iyileĢtirme ekipleri tarafından gözden geçirilir. SP amaç ve hedefleri performans göstergeleri, gerçekleĢme yüzdeleri ve okula etkisi belirlenir. Tablo 5.4 ile yapılan değerlendirmelerde elde edilen tespitlere göre Nerede Değerlendirilir? Kiminle Değerlendirilir? Ġdare ve Tüm Öğretmenler Ġdare ve Tüm Öğretmenler Ekip Üyeleri, Yönetim Sıklığı Yılda En Az Üç Yılda En Az Üç ġÖK ÖK ĠE Toplantıları Ayda Bir Süreç Birincil Sorumluları Top. Ayda Bir Süreç Sahipleri SP Kurulu Top. Her Dönem Kurul Görevlileri OGYE Top. Ayda Bir OGYE Üyeleri Rehberlik ve Denetim Raporları Yılda Ġki Eğitim MüfettiĢleri, Ġdare ve Öğretmenler Tab:5.4 Kriterler ġekil 5 3 „de Gösterilen Kriterler süreç performansında eksiklik varsa tespit edilir, TeftiĢ Yönetmliğ ĠyileĢtirme çalıĢmaları baĢlatılarak iç ve dıĢ paydaĢlarımıza duyurulur. BaĢarılı olmuĢ süreçler uygulanmaya devam eder. 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılında, Eğitim Öğretim Süreci değerlendirilirken, eğitim müfettiĢleri tarafından ara sınıflarda okuma yazma bilmeyenlerle ilgili olarak tedbir alınması gerektiği belirtilmiĢ, bunun üzerine ilgili sınıf öğretmenleri Murat TEMEL , Mustafa SEZERtarafından hafta sonları fahri etüt çalıĢmaları baĢlatılmıĢtır. Rehberlik süreci, değerlendirilirken kaynaĢtırma eğitimine tabi öğrenciler için BEP yapılması gerektiği rapor edilmiĢ BEP Birimi tarafından planlar hazırlanarak MEB web sayfasında performans sonuçları ilan uygulamaya konulmuĢtur. edilen okullarla her yıl kıyaslanır. 2010- 2011 eğitim sezonunda Isparta Merkez Ülkü ĠÖO ve Mersin Özel Yıldırımhan ĠÖO verileri kıyaslanarak yeni süreç tasarımına gerek duyulmamıĢtır. SONUÇ KRĠTERLERĠ 6. ,7. ,8. ,9. kriterlerdeki algılama sonuçlarındaki karĢılaĢtırmalar son üç yıla ait olup, 2012 yılında baĢarı elde etmiĢ olan EskiĢehir TepebaĢı Pilot BinbaĢı Ali Tekin Ġ.Ö.O ve Bartın Ulus Kumluca Atatürk YĠBO ile karĢılaĢtırılmıĢtır. Kıyaslamada Baz Alınan Okul/Kurumlar sürecin baĢtan mı tasarlanacağı yoksa mevcut süreç PBATĠ EskiĢehir TepebaĢı Pilot BinbaĢı Ali Tekin Ġ.Ö.O BKYĠBO Bartın Ulus Kumluca Atatürk YĠBO çözüm önerilerinden birine karar verilir. Süreç HEDEF Okulumuz Hedefleri iyileĢtirme KSMLĠK Zonguldak Alaplı Kasımlı içerisinde revize mi yapılacağına karar verilir. DeğiĢiklik yapılacaksa sorunun kökenine inilerek döngüsünden ġekil:5.4 çalıĢmaları yapılırken PUKÖ yararlanılır. 2006-2007 Eğitim Öğretim yılı baĢından itibaren öğrenci, veli ve çalıĢan memnuniyet anketleri uygulanmaktadır. 2006-2007 de öğrencilerde ve velilerde %20, çalıĢanlarımızın tamamına, 20072008 eğitim öğretim yılından itibaren örneklem oranları veli ve öğrencilerde %25‟e, çalıĢanlarda 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 26 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU ise yine tamamına uygulanmaya devam edilmiĢtir. Sonuçlar kıyaslarla aĢağıda gösterilmiĢtir. 6a.1 Öğrenci Ġle Ġlgili Memnuniyet Sonuçları 6a1.2ĠletiĢim 150 BKYĠBO 2009-2010 2010-2011 2011-2012 KSMLĠK 84,4 96 90 90,8 87,08 96 90 92,62 PBATĠ 77,4 95 90 90,8 100 50 0 HEDEF 6a1.3 Dilek 150 81,4 92 85 87,6 68,6 90 85 87,6 50 81,33 92 85 96,64 PBATĠ 100 0 BKYĠBO HEDEF 2009-2010 2010-2011 2011-2012 KSMLĠK 6a1.4. Güvenilirlik 150 88,63 97 95 95,94 86,2 97 95 96,2 50 75,8 96 95 96,2 100 0 PBATĠ BKYĠBO HEDEF KSMLĠK 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 27 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Okulumuzda kantin- yemekhane yoktur. Algılanan sonuç öğrencilerin iĢlettiği okul kooperatifine aittir. 6a.2 Kriter: Veli Ġle Ġlgili Memnuniyet Sonuçlar: Veli memnuniyet anketlerinde toplam 13 baĢlık altında 40 soru vardır. Anketlerimiz 2006-2007 Eğitim Öğretim yılından itibaren % 20‟lik bir dilime uygulanmıĢtır. Bundan sonraki yıllarda %25„lik orana tekabül eden 120 veliye uygulanmaktadır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 28 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 29 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 6b.KRĠTER: ĠLE ĠLGĠLĠ 6b. 1 HĠZMETTEN YARARLANANLAR PERFORMANS Öğrenci SONUÇLARI Devamsızlık Oranları: Okulumuzda kantin- yemekhane yoktur. Algılanan sonuç öğrencilerin iĢlettiği okul kooperatifine aittir. 6b2 Devamsızlıktan Sınıf Tek Kal.Öğrnc Says. 6b.2 Devamsızlıktan Sınıf Tekrarına Kalan Öğrenci Sayısı Kıyas Okulları KSMLĠK 2009-2010 2010-2011 2011-2012 0 1 2 HEDEF 0 0 0 PBATĠ 0 0 1 0 0 BKYĠBO 6b.3 0 BaĢarısızlıktan Sınıf Tekrarına Kalan Öğrenci Sayıları: 6b.3 BaĢarısızlıktan Sınıf Tekrarına Kalan Öğrenci Sayısı Kıyas Okulları 2009-2010 2010-2011 2011-2012 KSMLĠK 0 1 0 HEDEF 0 0 0 PBATĠ 0 0 0 BKYĠBO 0 0 0 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 30 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 6b. 4 Sorumlu Geçen veya Ek Sınavla Geçen Öğrenci.Sayıları: Adı geçen sınavlar yönetmeliklerimizde yoktur. 6b. 5. Okuldan Ayrılan Veya UzaklaĢtırılan Öğrenci.Sayıları: 6b.9. Öğrenci ve veliden gelen Ģikâyet sayıları: 6b.9Öğrenci ve veliden gelen Ģikayet sayısı Kıyas Okulları KSMLĠK Okulumuzdan cezai iĢlemle uzaklaĢtırılan öğrencimiz yoktur.Zorunlu sebeplerle nakil giden 2009-2010 2010-2011 13 9 2011-2012 8 PBATĠ 13 7 14 BKYĠBO 0 0 0 6b.10. Öğrenci ve veli iyileĢtirme çalıĢmalarına gönüllü katılım sayıları: Öğrenci ve velilerimiz okulumuzdaki iyileĢtirme öğrenci vardır. 6b.6. Sağlık kuruluĢlarından sevk alan öğrenci çalıĢmalarına bilgilendirildikleri takdirde memnuniyetle katılmaktadır. sayıları: 2009-2010 Eğitim öğretim yılından itibaren sağlık kuruluĢları TC kimlik numarası ile iĢlem yaptığından kurumumuzda 6b.7. Rapor öğrencilere alan sevk verilmemiĢtir. öğrenci sayıları: 6b.11. Okulda kaza geçiren öğrenci sayıları: 6b.8. Öğrenci ve veliden gelen öneri-dilek sayıları: Genel veli toplantılarındaki, sınıf veli toplantılarındaki, memnuniyet anketleri sonlarındaki yazılı ifadeler dikkate alınmıĢtır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 31 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 6b.12. Öğrenci ve velilere yönelik düzenlenen 6b.15.Öğrencilere ve velilere sunulan hizmetler sosyal, kültürel, sportif vb faaliyet sayıları ve bu nedeniyle okula verilen ödül ve unvanlar: faaliyetlere katılım oranları: 6b.16.Rehberlik ve yönlendirme hizmetlerine iliĢkin sonuçlar: 6b.13. Okul-aile iĢbirliğinin sağladığı kurul ve komisyon çalıĢmalarına katılım oranları: 6b.16 Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetlerine ĠliĢkin Sonuçlar Kategori Konu Öğrenci OAB rutin yapılan toplantıların yanında ihtiyaca göre toplanarak iyileĢtirme çalıĢmalarında destek olmuĢtur. Genel kurullarımız %75-%95 Aralığında yıllara göre değiĢiklik göstermiĢtir. Bireysel Rehberlik Veli Öğrenci 2009-2010 2010-2011 20112012 74 71 72 96 110 105 24 51 59 6 5 7 390 375 365 140 120 125 65 60 59 59 54 55 65 60 59 74 71 55 96 110 120 Veli Grup Rehberliği Öğrenci Anket Uygulaması Veli Öğrenci Mesleki Bilgilendirme Veli Öğrenci Mesleki Bilgilendirme Veli Mesleki Yönlendirme Öğrenci Rehber öğretmen atanmamıĢtır. Ancak Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulumuz bireysel ve grup görüĢmeleri yapmaktadır. Ġlçe merkezindeki rehber 6b.14. Öğrenci anketlerine ve Velilerin memnuniyet cevap verme oranları: öğretmeni olan okullarla iĢbirliği yapılarak seminerler düzenlenir. Mesleki rehberlik amaçlı orta öğrenim kurumlarına geziler düzenlendi. Okulumuza gelen ortaöğrenim kurum temsilcileri aracılığı ile değiĢik mesleklere eleman hazırlayan okulların 6b.17. tanıtımı Okulda üretilen yapıldı. proje sayısı: Okulumuzda gerek derslerle ilgili gerekse sosyal içerikli veya iyileĢtirme amaçlı birçok proje üretilir. Derslerle ilgili projelerden seçilenler ise yılsonunda 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU bilim Ģenliğinde sergilenir. Sayfa 32 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU denetim tebliğlerinde baĢarılı çalıĢmalar için övgüler bulunmaktadır. Bknz Ek 27 sf 70 denetim tebliği örneği. Yapılan çalıĢmalar takdir edilerek lider kadromuz teĢekkür, okulumuz baĢarı belgesi ile ödüllendirilmiĢtir. Kurumumuz 2009-2010 eğitim-öğretim yılında teftiĢ görmemiĢtir.EskiĢehir PBAT ĠÖO‟nu teftiĢ notlarına ulaĢılamamıĢtır. 6b.18. Ulusal ve uluslararası yapılan yarıĢmalara katılan projelerle ilgili sonuçlar: Katılan Proje YarıĢmalar Sonuç Beyaz Bayrak Projesi Mavi Gök YeĢil Yaprak Projesi En Çevreci Ġlköğretim Okulu Tablo 6B.18 Bayrak, Sertifika, Plaket Bayrak, Sertifika, Plaket Yıllar 2009 2010 Ġl Ġkinciliği-il birinciliği 2010-2011 Bu Benim Eserim Projesi Üç proje Ġl çalıĢma grubunu geçti, Bölge çalıĢma grubuna gitti Her yıl 7.KRĠTER: Atletizmi GeliĢtirme Projesi Ġl Birinciliği, Bölge Dördüncülüğü Son 5 yıl 7a. Kros Ġl Ġlçe Birincilikleri Son 5 yıl Sonuçları: Masatenisi Ġlçe Birinciliği, Ġl Ġkinciliği 2010 Voleybol Ġlçe Birinciliği Son 3 yıl Ġl Birinciliği 2011 Ġl Birinciliği 2011 Ġl Ġkinciliği 2011 YeĢil Bayrak Alındı Proje Devam Ediyor. 2012 Ġlçe Birinciliği 2010 Mavi Kapak Projesi TeĢekkür Belgesi 2011 TKY Kaliteli Kurum Kategorisi Ġl Birinciliği 2012 Çevre Konulu Proje YarıĢması Geri dönüĢüme Destek YarıĢması TKY Kaliteli Kurum Kategorisi Uluslararası Eco School Programı Yılın En Ġyi Eğitim Kurumu 6b.19. TeftiĢ gösterebilecek puanları, diğer okulu uygulamalara Kriter: ÇalıĢanlarla Ġlgili Memnuniyet baĢarılı iliĢkin sonuçlar: Son üç yıl içinde okulumuzun geçirdiği idari, 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 33 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 7b. KRĠTERĠ: ÇALIġANLARLA ĠLGĠLĠ PERFORMANS.SONUÇLARI 7b.1. ĠyileĢtirme ekip sayısı, çalıĢanların katılım.oranları: 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 34 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 2010-2011 2011-2012 12 12 12 100% 100% 100% Katılım Ekip Sayısı PBATĠ BKYĠBO Katılım Ekip Sayısı Katılım 23 20 20 95% 100% 100% 100% 100% 100% 7b.2. Öneri sistemlerine çalıĢanların katılım oranları: 7b.6. Eğitim ve geliĢim düzeyleri: Uzman Yıl KSMLĠK KSMLĠK 2009-2010 PBATĠ Okul ve Ekip Sayıları Ekip Sayısı Lisans Öğrm. Yüksek Ön Lisans Lisans 09-10 2 19 2 0 10-11 1 17 3 1 11-12 1 20 3 1 09-10 11 25 3 15 10-11 11 26 3 10 11-12 11 26 3 10 7b.7. Yıllık kiĢi baĢına alınan hizmet içi eğitim saati (Okul/kurum içi ve okul/kurum dıĢı) ÇalıĢan Kurs Seminer Katılım Sayısı Says Saati Oranı Ġdareci 2 37 872 %100 Öğretmen 19 42 1560 %100 Görevi 7b.8. ÇalıĢanlara verilen ödül/belge sayıları ve bunların 7b.3. oranı: Önerilerin dikkate alınma çalıĢan oranları: Kıyas yaptığımız okullardan PBATĠ „nin personel sayısı 50, BKYĠBO‟nun personel sayısı personel kurumumuz 7b.4. ÇalıĢanlarca iletilen Ģikâyet sayıları: ÇalıĢanlarımızın yazılı Ģikâyeti bulunmamaktadır. Toplantılardaki söylemler değerlendirilmiĢtir 7b.5. ġikâyetlerin dikkate alınma durumu: sayısına sayısı 21‟ 35 dir. 7b.9. Memnuniyet anketlerine katılım oranları: Anketlerinin uygulamaya Memnuniyet 2006-2007 eğitim çalıĢanlarımız öğretim anketlere konduğu yılından itibaren isteyerek katılmaktadırlar. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 35 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 7b.10. Sevk, izin ve rapora dayalı devamsızlık doğrulayan öven veya eleĢtiren raporlarına durumu iliĢkin ve çalıĢan sayısına sonuçlar: Son dört yıl içinde okulumuzun geçirdiği idari oranı: denetim, teftiĢler sonucunda; yapılan çalıĢmaların takdir edildiği görülmektedir. 03.04.2012 tarih ve 663.02/19 sayılı Denetim Tebliğinden Denetim Rapor Örneği sunulmuĢtur. Bknz Ek:27 Sf:70 8.KRĠTER: 8.1. Okulun diğer okullarla bilgi, deneyim paylaĢımı ve çevre ile olan iliĢkileri ile ilgili sonuçlar: 2009-2010 eğitim öğretim yılında artıĢ gözükmesinin Okulumuz bulunduğu eğitim bölgesinde lider sebebi üç bayan öğretmenimizin problemli hamilelik olması dönemi çalıĢmalar yapmasını sağlamıĢtır Bknz Ek:10 Sf:52 ve doğum yapmalarıdır. birçok kurum ve kuruluĢla önemli ĠĢbirlikleri..Tablosu 7b.11.ĠĢ.kazaları: Okulumuzda herhangi bir iĢ kazası olmamıĢtır. 7b.12. Okulda Görev yapan öğretmenlerin, bu okuldaki ortalama görev süresi: 2009-2010 2010-2011 2011-2012 PBATĠ 6 6 6 BKYĠBO 4 5 5 KSMLĠK 3,5 3,47 3,94 7b.13. ÇalıĢana sağlanan ücret dıĢı hizmetlerin (kreĢ, servis, gezi ve sosyal, kültürel, sportif vb. etkinlikler) her bir alanıyla ilgili faaliyet sayıları ve katılım oranları: Okulumuzdaki takım ruhunu güçlendirmek için 8.2. Çevreye duyarlılık ve doğal ortamın korunmasına Bkz.Ek: iliĢkin 28 sonuçlar: Tablo:21 Sf:71 geziler, yılsonlarında ve öğretmenler gününde yemek düzenlenmekte, sportif turnuvalara katılım sağlanmakta, doğum günü, düğün gibi törenlerde hediyeler verilmektedir. BKYĠBO‟nun verilerine ulaĢılmadığı için tabloda yer verilmemiĢtir. PBATĠ KSMLĠK Ücret DıĢ .Fal. Say. Ücret DıĢ.Fal. Say. 2009-10 2010-11 2011-12 6 9 7 5 12 13 7b.14. Ġdari denetim, teftiĢ ve/veya ziyaretlerde okulun çalıĢmalarına sağladığı 8.3. Doğal kaynakların korunmasına iliĢkin sonuçlar: hizmetleri 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 36 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU En büyük sarf malzemesi olan kâğıtların iki yönlü kullanımı sağlandı. Atık kâğıt kampanyasına destek olundu. Lambaların yarısı tasarruf lambaları ile değiĢtirildi. Enerji tasarrufu haftasında pano ve afiĢler düzenlendi. Musluk ve lavaboların olduğu yerlere uyarıcı ilanlar asılarak israf önlendi. Bkz.Ek:29 Tes.Tutanağı.Sf:72 merkezlerinden de yardım almaları sağlanmaktadır. 8.3Doğal Kaynakların Korunmasına ĠliĢkin Sonuçlar ÇalıĢma yapılan alanlar 2009-10 2010-11 80 100 500 4000kg 3000 kg 3700kg Geri dönüĢüme kazandırılan atık pil 45 kg 44.170kg 63kg Geri dönüĢüme kazandırılan atık plastik 83kg 111kg 123kg Geri dönüĢüme kazandırılan elektronik - - 387kg 25ton 22ton 21ton Dikilen ağaç sayısı Geri dönüĢüme kazandırılan atık kağıt Kömür tüketimindeki verimlilik 2011-12 8.4. Okul/kurumun medyada yer almaya iliĢkin sonuçlar: Ulusal ve Yerel Basında Yer Alma 2009-10 2010-11 2011-12 KSMLĠK 28 57 53 PBATĠ 4 5 18 BKYĠBO 11 12 12 8.5. Toplumsal çevreyi geliĢtirmeye yönelik her türlü faaliyetler ile ilgili sonuçlar: 8.5 Toplumsal Çevreyi GeliĢtirmeye Yönelik Her Türlü Faaliyet Ġle Ġlgili Sonuçlar 2009-10 2010-11 2011-12 KSMLĠK PBATĠ Bkz HEDEF 10 12 15 Faaliyet sayısı 11 14 16 Yararlanan sayısı 810 1100 1245 HEDEF 10 10 10 Faaliyet sayısı 14 18 16 Yararlanan sayısı - - - Ek:30 BroĢür Örnekleri Sf:72 8.6. Özel eğitim ihtiyacı olanlarla varsa toplumsal açıdan dezavantajlı bireylere sağlanan desteğe iliĢkin sonuçlar: Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerimiz tespit edilerek sınıf öğretmenleri tarafından gözlem formu doldurulup RAM‟da incelenerek durumlarına göre eğitim planı tasarlanarak BEP uygulanmaktadır. Ġlçe merkezindeki okulların rehber öğretmenlerinden yararlanılmaktadır. Veli isteğine göre bireysel görüĢmelerle özel eğitim merkezlerinden, iyileĢtirme 8.7. Toplum memnuniyeti ile ilgili kazanılan unvan ve ödül sayısı: Toplum memnuniyeti ile ilgili kazanılan unvan ve ödül sayısı 2009-10 2010-11 2011-12 HEDEF 10 10 12 KSMLĠK 12 12 16 PBATĠ 3 10 8 BKYĠBO 1 2 - Diğer ödül detayları için Bknz.Ek:4Sf:45 8.8. Okul halk sağlığı, sosyal, kültürel, sportif vb. alanlarda toplamsal sorumluluk gereği gönüllü yaptığı faaliyet sayısı: 8.8 Okul halk sağlığı, sosyal, kültürel, sportif vb. alanlarda toplamsal sorumluluk gereği gönüllü yaptığı faaliyet sy. 2009-10 2010-11 2011-12 HEDEF 30 35 40 KSMLĠK 40 42 52 PBATĠ 26 39 34 BKYĠBO 1 2 - Detaylar için Bknz EK:31 sf:73 FĠNANSAL SONUÇLAR 9a.1. Gelir ve Gidere ĠliĢkin Sonuçlar Okulumuz gelirlerinde bakanlık bütçesinin katkısı yoktur. OAB, EDD, S.S.Okul Kooperatifi gelirleri, Spor kulübü gelirleri okulumuzun gelir kaynaklarını oluĢmaktadır. Tablo 9a-1 GELĠR VE GĠDERE ĠLĠġKĠN SONUÇLAR OKULLAR KSMLĠK BKYĠBO 2009-10 2010-11 2011-12 GELĠR 26089 31777,5 32120,26 GĠDER 25413,79 30601,03 24376,31 GELĠR 7771,2 17335,76 10441,9 GĠDER 5979,84 4137,65 23820 9a.2. Harcamaların okul/kurum stratejik plan ve eylem planları ile uyumu: Okul kooperatifi gelirlerimizin ve OAB gelirlerimizin çoğunluğu eğitim-öğretim ortamlarının kalitesini artırmak, eksik eğitim donanımlarını temin etmekte bunlara iliĢkin sarf 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 37 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU malzemelerinin temini amacıyla harcanmıĢtır. Borçlanmaya gidilmemiĢtir. Harcama yapılan kalemlerin tamamı SP amaçları ve OGP de belirtilen faaliyetlerin gerçekleĢmesine yönelik kullanılmıĢtır. Bknz Ek 32 Tablo:23 Sf:73 9a.2. Harcamaların okul/kurum Stratejik plan ve eylem planları ile uyumu: 2009-10 2010-11 2011-12 HEDEF %100 %100 %100 KSMLĠK %97 %97 %100 PBATĠ 100 100 100 TABLO 9b.1 Kıyaslamaya uygun veri yok 9a.3. Verimlilik, tasarrufa iliĢkin sonuçlar: 9a.3. Verimlilik, tasarrufa iliĢkin sonuçlar: 2009-10 KSMLĠK PBATĠ OKULLAR SINIFLAR 4.SINIFLAR 2010-11 2011-12 Kırtasiye Gid. 3133,29 2507,33 2508,78 Telefon Kon.Ücret. 1856 1610,40 1253,10 Su Sarfiyatı 960 910 780 Tadilat Bakım vb 1197,20 962,10 551,30 Kırtasiye Gid. 5973,64 5859,52 7568,45 Telefon Kon.Ücret. 1561,17 1489,23 1650,33 Su Sarfiyatı 900 950 930 Tadilat Bakım vb Kullanıma uygun veri yok 9a.4. Bütçe hedeflerine ulaĢma oranı Sene baĢında uyguladığımız “Bir Avuç Fındık” projesi, Mezuniyet gecesinde yaptığımız açık artırma ve çekiliĢ uygulamaları, sene içerisinde veli bağıĢları ile gelirlerimizde artıĢ meydana gelmiĢtir. Bütçe hedeflerine ulaĢılmıĢtır. OAB‟nin genel kurulunda kabul edilen bütçe verileri ve mali yıl esas alınmıĢtır. 5.SINIFLAR 6.SINIFLAR 7.SINIFLAR 8.SINIFLAR 9b.2 Bir 2009-10 2011-12 2010-11 KSMLĠK 76,6 69,4 81,3 PBATĠ 93,79 93,69 94,02 KSMLĠK 74,6 79,8 74,3 PBATĠ 87,78 91,45 91,3 KSMLĠK 70,6 67 77,1 PBATĠ 80,34 83,63 84 KSMLĠK 71,8 66,8 70,1 PBATĠ 82,76 81 81 KSMLĠK 70 74,6 75,3 PBATĠ 79,62 80,26 80,4 üst öğrenim kurumuna sınavla yerleĢtirilen öğrenci oranları: Sınavla Tab:9b.2 YILLAR BKYĠBO 9b.Kriter: Temel Performansa ĠliĢkin Diğer Göstergeler 9b.1 Okulun Sınıf ve Her Bir Ders Ġçin BaĢarı Düz. 4.sınıflardan itibaren not takdirinde bulunulmayan seçmeli dersler hariç derslerin sınıflara göre baĢarı seviyeleri %100 olarak tespit edilmiĢtir. Her Sınıf için baĢarı düzeyi Ek:33‟ Tablo:23‟Sf 74‟de ayrıntılı olarak gösterilmiĢtir. Sınıf geçme defteri temel alınmıĢtır. YerleĢen Yüzdesi HEDEF 2009-10 HEDEF 2010-11 HEDEF 2011-12 KSMĠLK PBATĠ BKYĠBO %75 %72.97 %80 80% %80 81,4% %35 34,63% %40 58,66% %40 60,44% %40 41,37% %40 93% %70 93% 9b.3 Bir üst öğrenim kurumuna sınavsız yerleĢtirilen öğrenci oranları: Bütçe Hedeflerine UlaĢma Oranları KSMLĠK BKYĠBO 2009 2010 2011 Hedef 6000 8000 9000 Gelir 6207 8388,5 9897,66 Hedef 8000 9000 9000 Gelir 8087 10441,9 10441,9 Mezun olan yerleĢmesi bütün öğrencilerimizin sınavla hedeflenmiĢtir. 9b.4 Sınıfını doğrudan geçen öğrenci oranları: 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 38 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 9b. 9 Yeni süreç tasarımına iliĢkin sonuçlar: 2010-2011 2011-2012 Kurs Hizm. ĠĢlevsel Süreç Öğretim iĢleri detay sü. Rehberlik Hizm. ĠĢlevsel Süreç Eğitim iĢleri detay sü. 9b. 10 Stratejik plan hedeflerinin gerçekleĢme durumuna iliĢkin sonuçlar: SP‟deki amaçlara göre gerçekleĢen hedeflerin sayısı aĢağıda verilmiĢtir. Tablo:9b.10 9b.5 Okulun baĢarısından dolayı yerel ve genel basında yer alma durumu: Ulusal ve Yerel Basında Yer Alma SP Amaç No Planlanan Hedef Sayısı GerçekleĢen Hedef Sayısı SP Amaç 1 3 1 SP Amaç 2 2 1 SP Amaç 3 2 2 2009-10 2010-11 2011-12 SP Amaç 4 4 3 HEDEF 30 40 50 SP Amaç 5 2 0 KSMLĠK 28 57 65 SP Amaç 6 3 3 PBATĠ 4 5 18 SP Amaç 7 5 5 BKYĠBO 11 12 12 SP Amaç 8 2 2 düzenlenen SP Amaç 9 5 4 SP Amaç 10 2 2 SP Amaç 11 4 4 SP Amaç 12 4 3 SP Amaç 13 7 5 9b.6 Ulusal ve yarıĢmalarda uluslar arası alınan sonuçlar: SP‟ye yansıttığımız hedefler doğrultusunda il ve ilçe düzeyinde sportif sosyal kültürel, bilimsel alanlarda yapılan yarıĢmalara öğrencilerimizi hazırlayarak farklı alanlarda dereceler elde etmelerini sağladık. Alınan sonuçlar Bknz.Sf.33 6b.17 ve EK:4.Sf:45 9b.7 Okulda üretilen projeler, yayınlar vb. alanlar iliĢkin.sonuçlar: Proje sonuçları için Bkz. Grfk 6b.17 Sf 33 9.b.7 Okulda üretilen projeler, yayınlar vb. alanlara iliĢkin sonuçlar 2009-10 2010-11 2011-12 KSMLĠK PBATĠ HEDEF-Proje sy. 10 - 12 15- 20 20 - 22 HEDEF – Yayın sy. 1-1 1- 1 1- 2 HEDEF- Proje sy. 10- 8 15- 29 …- 34 HEDEF – Yayın sy. 1-2 1–2 ….- 3 Okul tanıtım broĢürleri, çevre bilinci aĢılamak için bilgilendirme broĢürleri hazırlanmıĢtır. Ek .30Sf:72 9b. 8 Süreçlere iliĢkin sonuçlar: PBATĠ KSMLĠK PBATĠ HEDEF 100% 100% 100% GerçekleĢme orn. 70% 73% 78% HEDEF 100% 100% 100% GerçekleĢme orn. 75 % 79% 85% Ek bina yapımına bağlı hedefler il yatırım planı geciktiği için gerçekleĢememiĢtir. 9b. 11 Merkezi sistem sınavları ile il düzeyinde yapılan sınavlara iliĢkin sonuçlar: Okulumuz SBS, DPY-Bursluluk sınavlarında sürekli yükselen bir grafik göstererek eğitim bölgesinde 2006-2007 eğitim –öğretim yılından itibaren liderdir. Genel sıralamada ilde 21.sıra ilçede 1.sıradadır. Sınav kazanan öğrenci durumu Tablo.9b.2 de gösterilmiĢtir. SBS/OYP PUAN ORTALAMASI (8. SINIF) 2009-2010 2010-2011 2011-2012 HEDEF 330 335 340 9.b.8 Süreçlere ĠliĢkin Sonuçlar KSMLĠK 9b.10 Stratejik Plan Hedeflerinin GerçekleĢme Durumuna ĠliĢkin Sonuçlar 2009-10 2010-11 2011-12 2009-10 2010-11 2011-12 Temel Süreç 3 3 3 Alt Süreç 50 50 45 BKYĠBO verilerine ulaĢılamadığı için kıyaslama Temel Süreç 4 4 4 Alt Süreç 20 20 20 PBATĠ ile yapılmıĢtır. KSMLĠK PBATĠ 320,809 319,094 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU 328,618 317,931 340,631 330,08 Sayfa 39 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 9b.12 Bina, donanım, araç gereç ve sarf Sınıflarda kitap okuma takip kartları düzenlenerek malzemelerinin ekonomik, verimli ve etkili sonuçlar Bkz.Ek:23 kullanımına iliĢkin sonuçlar: Okulumuzda 2011-2012 Eğitim döneminde mevcut bina, donanım, araç gereç ve sarf malzemeler için Tab:9b12 Kullanım Alanı Bilgisayar Laboratuarı Fen Laboratuarı Projeksiyon Kütüphane Fotokopi Mak. Saha Kullanımı Haftalık Kullanım Adet Yıllık Kullanım 24 Bilg. 60 Saat 2100 Saat 1 11 1 2 2 42 30 24 5000 kopya 60 saat 1470 saat 1050 saat 840 saat 180000 bin 1800 saat 9b.12 Bina, donanım, araç gereç ve sarf malzemelerinin ekonomik, verimli ve etkili kullanımına iliĢkin sonuçlar:(Saat-TL) 2009-10 2010-11 2011-12 KSMLĠK HEDEF 1080 1080 1110 1140 1368 HEDEF 3500 3000 3000 3419,60 2468,08 Baskı/Fotokobi gid. PBATĠ 9b. HEDEF 1260 1440 1440 Fen Lab.Yıllık kul. 1260 1440 1440 HEDEF 3000 3000 3000 Baskı/Fotokobi gid. 2919,12 3000 5000 13 9b.14 Öğretmen Kütüphane, –Öğrenci bilgi iĢlem oranı: bilgi teknolojilerinden yararlanma oranı: PBATĠ KSMLĠK 9b.14 Kütüphane, bilgi iĢlem bilgi teknolojilerinden yararlanma oranı 2009-10 2010-11 2011-12 Kıyas alınan alan ve hedefler HEDEF 570 760 760 BiliĢim sınıfı Kul Saati 550 760 836 HEDEF 10 15 15 Ġnternet Bağ Ders Böl Say 10 13 15 HEDEF 350 400 400 Ders kitaplığı ve Kütph yarln 350 410 410 HEDEF 650 650 650 BiliĢim sınıfı Kul Saati 650 650 300 HEDEF 25 30 30 Ġnternet Bağ Ders Böl Say 26 29 31 sistemine iĢlenmiĢtir. Okuma Takip Kartı 9b.15 Üniversiteler, eğitim ile ilgili kuruluĢlarla yapılan iĢbirliklerine iliĢkin sonuçlar: 9b.15 Üniversiteler, eğitim ile ilgili kuruluĢlarla yapılan iĢbirliklerine iliĢkin sonuçlar: HEDEF KSMLĠK 2009-2010 20 23 2010-2011 20 25 2011-2012 25 27 20 26 20 48 25 29 HEDEF PBATĠ Bütün iĢbirlikleri için Bkz Ek:10 Tab.8 Sf 52 9b.16 Öz değerlendirme sonuçları doğrultusunda yapılan iyileĢtirme sayıları: 9b.16 Öz değerlendirme sonuçları doğrultusunda yapılan iyileĢtirme sayıları: HEDEF KSMLĠK HEDEF 2009-2010 10 9 10 2010-2011 10 18 10 2011-2012 10 8 10 PBATĠ 8 13 7 1140 Fen Lab.Yıllık kul. e-okul Sf:68 ĠyileĢtirme detayları için. Bkz. Ek:7 Tab.5 sf 48 9b.17. TeftiĢ puanları, okulu baĢarılı gösterebilecek diğer uygulamalara iliĢkin sonuçlar Kurumumuzda denetimlerde not ortalaması oldukça yüksektir.Yapılan denetim sonucuna göre “Eğitim Bölgesi/YerleĢim Alanı”nda en baĢarılı kurum olarak belirlenmiĢ ve baĢarı belgesi almıĢtır. BKYĠBO ile kıyaslanmıĢtır. Bknz Sf.33 6b.19 Grf 9b.18. Öğrenci davranıĢ değerlendirme olayları ile ilgili sonuçlar: Öğretmen ve idareciler, rehberlik servisi öğrencilerle birebir ilgilenmektedir. Velilerle sık sık görüĢülmekte ve davranıĢ bozuklukları henüz ortaya çıkmadan gerekli tedbirler alınmaktadır. Okulumuzda ceza değil ödül odaklı bir eğitim benimsenmiĢtir. Güzel davranıĢta bulunan öğrenciler her sınıf seviyesinde „‟Ayın Öğrencisi‟‟ seçilerek her ay bayrak törenlerinde ödüllendirilmektedir. Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere yönlendirilmekte ve baĢarılı olan öğrenci ve takımlarımız ödüllendirilmektedir. Bu yöntemler fazlasıyla iĢe yaramıĢ ve disiplin olayı yaĢanmamıĢtır. 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Sayfa 40 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK :1 TABLO 1 ÇalıĢmanın Adı Sorumlu Lider Liderler Önderliğinde Yapılan ÇalıĢmalar Periyodu Kuruma Sağladığı Yarar Ġlk Ve Değerlerimizle Bağlantısı Yıl Sonu Programı Erdal YILMAZ Her Yıl Sonu Okul Tanıtımı-PaylaĢım Okul Çevresi Ġle Dinlenebilir Güvenli Eğlenceli YaĢanabilir Alan Olma Değerimiz. Açık Artırma Bahattin DUMAN Her Yıl Sonu Maddi Olarak Gelir Okul ve Çevre Ġlkemiz Atık Pil Yücel ARAÇ Bütün Öğretmenler 2008-Her Yıl Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Okulumuzun Çevresi ile Beraber Geleceğe YaĢanılabilir Doğa Bırakma Değerimiz Mavi Kapak Sağlık, Temizlik Beslenme YeĢilay ve Kızılay Kulübü Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü Bütün Kulüp Liderleri 2009-Her Yıl Engelli Bir VatandaĢa Verilmek Üzere Bir Tekerlekli Sandalye Kazanmak Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Çevre Bilincini Arttırma Ġlkemiz YaĢadığımız Yerdeki Çevre Sorunları YeĢim YÜKSEL Ebru KOÇ ÜNSAL 2010-2011 Ġl Bazında Yapılan YarıĢmada Laptop Kazanıldı Çevre Bilinci ve Sosyal Duyarlılığı Arttırma Ġlkemiz 100 Temel Eser Okuma YarıĢı Gülben GÖKKAYA 2010-Her Yıl Kitap Okuma Oranını Artırmak Sosyal ve Kültürel GeliĢim Ġlkemiz Panolar Okunsun Atiye BÜLÜS 2009-2010 KiĢilik GeliĢimi Ġlkemiz Beyaz Bayrak 2009-2010 En Ġyi SloganResim-ġiir Sağlık Temizlik Beslenme YeĢilay ve Kızılay Kulübü Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü 2008-2010 2009-2010 Kutlanan Belirli Gün ve Haftaların Amacına UlaĢmasını Sağlama Temiz Okul Ortamı Sağlamak, Öğrencilerde Temizlik AlıĢkanlığı Sağlamak Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Sınıflar Arası Spor Müsabakaları Bahattin DUMAN ġennur DEĞERMENCĠ 2007-Her Yıl Öğrencilerde Spor Kültürü OluĢturmak KiĢisel ve Sosyal Sportif GeliĢim Ġlkemiz Bir Avuç Fındık Erdal YILMAZ Bahattin DUMAN Her Yıl Okula Maddi Gelir Sağlamak Okul Aile ĠĢbirliği Ġlkesi Hadi Sen de Burs Kazan Tüm BranĢ Öğretmenleri ve 5.Sınıf Öğretmenleri 2008-Her Yıl Akademik BaĢarıyı Artırmak Planlılık ve Bilimsellik Ġlkesi Ağaçta Bir Dalınız Olsun Yusuf Nazif YILMAZ 2008-2009 Çevremizi YeĢillendirmek Çevreye Duyarlılık Ġlkesi Askıda Simit Bahattin DUMAN 2008-2009 YardımlaĢma Duygusunu GeliĢtirmek Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz Sen de Çevreni Temizle Kulüplerin Lider Öğretmenleri 2009-2010 Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Çevre Bilinci ve Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz Eko Okul Dilek ERTEKĠN Her Yıl Çevre Bilinci ve Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz En Çevreci Okul Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü 2009-2010 Yılın Annesi Tuba SANCAKTAROĞLU 2009-Her Yıl Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Sürdürülebilir Kalkınmaya Destek Sağlama YarıĢma Sonucunda Ödül Olarak Akıllı Tahta ve Matematik Seti Kazanıldı Veli-Öğrenci-Okul ĠĢbirliğini Sağlamak Anneler Arası Atık Maddelerden Tasarım YarıĢması Eko-Okul 2010-2011 Geri DönüĢümün Gerekliliğine Dikkat Çekmek Çevreye Duyarlılık ve Sosyal Sorumluluk Ġlke Değerimiz. Denizlerimiz Temiz Kalsın Ramazan KOCAMAN Hamza ER 2009 Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Çevre Bilincini ve Sosyal Duyarlılık Atık Kağıt, Ambalaj Atıkları 2006-Her Yıl Çevre Bilinci ve Sosyal Duyarlılığı Arttırma Ġlkemiz Çevre Bilinci ve Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz Sosyal ve Kültürel GeliĢim Ġlkemiz Çevre Bilincini ve Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz Bizim Okulumuz Olma Bilinci Değerimiz Sayfa 41 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Ġlkemiz Mavi Gök YeĢil Yaprak Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü 2009-2010 2010-2011 Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Çevre Bilincini ve Sosyal Duyarlılık Ġlkemiz Bu Benim Eserim Matematik ve Fen Teknoloji Öğretmeni Her Yıl Proje Üretebilen Öğrenciler YetiĢtirmek Bilimsellik Ġlkesi Hidroelektrik Sandalye Fen Teknoloji Öğretmeni 2009 Bilimsellik Ġlkesi Elektrikli Sandalye Fen Teknoloji Öğretmeni 2009 Akıllı Baston Fen Teknoloji Öğretmeni 2009 Her Öğrencimiz Bizim Ġçin Özeldir ġennur DEĞERMENCĠ 2010-Her Yıl Proje Bölge Elemelerine Giderek Okulu Temsil EtmiĢtir. Proje Ġlçe,Ġl ve Bölge Elemelerini Geçerek Okulumuzu Ankara‟da Temsil EtmiĢtir. Proje Ġlçe,Ġl ve Bölge Elemelerini Geçerek Okulumuzu Ankara‟da Temsil EtmiĢtir. Öğrencilerimiz Önemsendiklerinin Farkına Varıyorlar Doğum Günlerinizde Yalnız Değilsiniz (Öğretmenler) ġennur DEĞERMENCĠ 2010-Her Yıl „Biz Ruhu‟ nun GeliĢtirilmesi Öğrencilerimize Değerli Olduğunu Hissettirme Değerimiz Çevre Eğitimi El BroĢürleri Çevre YeĢili Koruma ve Bilinçli Tüketici Kulübü 2009-Her Yıl Çevreye Duyarlılık Ġlkemiz Okuma Bayramı 1.Sınıf Zümre Öğretmenleri 2007-Her Yıl Öğrencilerimiz ve Velilerimizde Çevre Bilinci OluĢturmak “Okuma-Yazma”ya Olan Ġlgiyi Artırmak Müzemizi OluĢturuyoruz Elif ĠLTER 2009-2010 Öğrencilerin GeçmiĢlerine Sahip Çıkmalarını Sağlamak Toplumsal Değerlerimiz Ġlkemiz Yıl Sonu Teknoloji Tasarım Sergisi ( Tasarımlarımıza Siz de Göz Atın ) Tiyatro Gösterisi (Bizi Ġzlemekten Vazgeçmeyin ) Tuba SANCAKTAROĞLU 2007-Her Yıl Öğrenci Tasarımlarına Dönüt Sağlamak Atatürk Ġlkeleri ve Bilimsellik Ve Öğrenci GeliĢimi Ġlkemiz Gülben GÖKKAYA 2009-2010 Sosyal Sorumluluk ve Kültürellik Ġlkemiz Bahçe Duvarını Süsleme Dilek ERTEKĠN 2009-2010 Seri Deneme Sınavı Uygulamaları Necmi ALAN Bahattin DUMAN 2009-Her Yıl Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek Okul Bahçe Duvarının Öğrencilere Hitap Edecek ġekilde Boyanması Akademik BaĢarıyı Artırmak Hafta Ġçi Etüt ÇalıĢmaları BranĢ Öğretmenleri Her Yıl Akademik BaĢarıyı Artırmak Akademik BaĢarı Ġlkemiz Ayın Öğrencisi Seçimi ve Ödüllendirilmesi Okulu GüzelleĢtirme Öğrenci DavranıĢları Değerlendirme Kurulu 2010-Her Yıl Örnek Öğrenci Profili OluĢturma Akademik BaĢarıyı Arttırma Ġlkemiz Erdal YILMAZ 2008-Her Yıl Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Bir Damla Kan Bin Hayat Kurtarır Sağlık Temizlik Beslenme YeĢilay ve Kızılay Kulübü 2009-2010 Sınıflar Arası Münazara YarıĢması Atiye BÜLÜS 2009-2010 Okula Akvaryum,ġeref Kürsüsü,Çöp Kovaları,Oturma Bankları Kazandırıldı. Sosyal Sorumluluk Sahibi Öğrenci ve Veli Profili OluĢturmak Öğrencilerin Kendilerini Ġfade Etmelerine Ġzin Vermek Çanakkale Gezisi Uğur KIRLI 2009-2010 Tarihlerinin,Değerlerinin Farkında Olan ve Yerinde Tanık Olan Öğrenci Profili OluĢturmak Kültürel Değerlerimiz Ġlkemiz Bilimsellik Ġlkesi Bilimsellik Ġlkesi Öğrencilerimizin GeliĢimi Ġçin Ġlgi Seviye ve Kabiliyet Farklarını Önemseme Değerimiz Atatürk Ġlke ve Ġnkılapları Ġlkemiz Çevre Bilinci Ġlkemiz Öğrenci GeliĢimi ve Akademik BaĢarı Ġlkemiz Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Akademik BaĢarı ve Kültürellik Ġlkemiz Sayfa 42 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Tarihlerinin,Değerlerinin Farkında Olan ve Yerinde Tanık Olan Öğrenci Profili OluĢturmak Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek Yapılan ÇalıĢma,Etkinlikler ve Duyuruları Halk Ġle PaylaĢmak,Okulu Tanıtmak Kültürel Değerlerimiz Ġlkemiz -Her Yıl Okul Tanıtımı-PaylaĢım Bizim Okulumuz Diyalog GeliĢtirme Değerimiz ġennur DEĞERMENCĠ 2008-Her Yıl Kültürel ve Sosyallik Ġlkemiz Bitlis Yöresi Halkoyunları Dilek ERTEKĠN 2009-Her Yıl Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek ve Farklı Yöreleri Tanımasını Sağlamak Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek ve Farklı Yöreleri Tanımasını Sağlamak Gaziantep ve Ege Yöresi Halkoyunları Tuba SANCAKTAROĞLU 2009-Her Yıl Kültürel ve Sosyallik Ġlkemiz Tango Gösterisi Yasemin ERSÖZ 2010-Her Yıl Masa Tenisi Takımı Ramazan KOCAMAN Muammer AYDIN 2009-Her Yıl Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek ve Farklı Yöreleri Tanımasını Sağlamak Öğrencileri Ġlgi ve Yetenekleri Doğrultusunda Yöneltmek Ġlçe ve Ġl Dereceleri Bando Takımı Yusuf Nazıf YILMAZ Muammer AYDIN 2007-Her Yıl Törenler Kültürel Değerlerimiz Okul Kros Takımı Bahattin DUMAN -Her Yıl Ġlçe ve Ġl ve Bölge Dereceleri Kültürel ve Sportif Faaliyetler Değerlerimiz Okul Voleybol Takımı ġennur DEĞERMENCĠ -Her Yıl Ġlçe ve Ġl Dereceleri Kültürel ve Sportif Faaliyetler Değerlerimiz Hepimiz KardeĢiz Necmi ALAN Çiğdem SERENLĠ 2009-2010 YardımlaĢma Duygusunu GeliĢtirmek Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Ecza Dolaplarımızı Yeniliyoruz Çiğdem SERENLĠ 2009-2010 Sınıflardaki Ecza Dolaplarının OluĢturulması Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Duyduk Duymadık Demeyin YeĢim YÜKSEL 2010-2011 Toplum Kuralları Hakkında Halkı Bilinçlendirmek Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz ‘Ben Muhtar Olsaydım Köyüm Nasıl Olurdu’ Dilek ERTEKĠN 2010-2011 Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Çevre YürüyüĢü Eko-Tim 2010-2011 Öğrencilerin Empatilerini GeliĢtirmek ve Çevre Bilinci Sağlamak Çevre Bilincine Sahip Öğrenciler YetiĢtirmek Ankara GezisiĠstanbul Gezisi Hamza ER Nesrin KEKLĠKCĠ 2010-2011 2011-2012 Ġlçede Okul Sergisi Tuba SANCAKTAROĞLU 2010-2011 Okul Facebook Sayfası Okul Web Yayın Ekibi 2009-Her Yıl Okul Web Sitesi Erdal YILMAZ Karadeniz Yöresi Halkoyunları Sosyal Kültürel Değerlerimiz Ġlkemiz Bizim Okulumuz Diyalog GeliĢtirme Değerimiz Kültürel ve Sosyallik Ġlkemiz Kültürel ve Sosyallik Ġlkemiz Kültürel ve Sportif Faaliyetler Değerlerimiz Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Sayfa 43 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Elazığ Depremine Yardım Ebru KOÇ ÜNSAL 2010-2011 KardeĢlik Duygusunu AĢılamak Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Müze Gezileri Ebru KOÇ ÜNSAL Tuba SANCAKTAROĞLU 2010-2011 Kültürel Değerlerimiz Ġlkemiz Mektup ArkadaĢım Seçil KINIK 2010-2011 Öğrencilerin Çevre Ġlçelerdeki Tarihlerini yerinde Öğrenmelerini Sağlamak Öğrencilerin ĠletiĢim Becerilerini GeliĢtirmek Geri DönüĢüme En Çok Destek Veren Okul Tüm Liderler 2010-2011 Ġl Birinciliği ,Okula Notebook Kazandırdı Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Çevre Soruları ve Çözüm Projesi Sağlık Temizlik 2010-2011 Ġl Birinciliği ,Okula Notebook Kazandırdı Çevre Bilincini Arttırma ve Sosyal Sorumluluk Ġlkemiz Kültürel Değerlerimiz EK :2 BAġARI BELGESĠ EK:3 YEġĠL BAYRAK Sayfa 44 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:4 TABLO:2 KURUMUMUZA VERĠLEN ÖDÜLLER TOPLUM MEMNUNĠYETĠ ĠLE ĠLGĠLĠ KAZANILAN ÖDÜL VE UNVAN TABLOSU YAPILAN ÇALIġMALAR ÖDÜL VEREN KURUM ÖDÜL YILLAR Eğitim Öğretim Niteliği Zonguldak Valiliği BaĢarı Belgesi 2009 Çevre Konulu Proje YarıĢması Makine Mühendisleri Odası Plaket, Notebook 2010 Beyaz Bayrak Projesi Ġl Sağlık Müdürlüğü Plaket,Sertifika,Bayrak 2009 TKY Kaliteli Kurum YarıĢması Ġl MEM , Kaymakamlık Ġl 2.liği ,Plaket 2010 Mavi Kapak Kampanyası AtaĢehir Belediyesi TeĢekkür 2010 Engelliler Haftası Etkinlikleri Engelliler Derneği Alaplı TeĢekkür 2009-2010 Polis Haftası Kutlama Etkinlikleri Emniyet Müdürlüğü Alaplı TeĢekkür, Plaket Son 4 yıl Fidanımız Sizinle Büyüsün Toplum Duyarlılığını GeliĢtirme ÇalıĢması Akademik,Sosyal, Kültürel,Sportif BaĢarılar Ġl Çevre Orman Müdürlüğü TeĢekkür Belgesi 2009-2010 Çevre Koruma Derneği 2009-2010 Gazeteciler Derneği Alaplı TeĢekkür Belgesi Yılın En Kaliteli Okulu Plaket Çevreci Ġlköğretim Okulu YarıĢması Valilik,Ġl Çevre Orm.Müd.. Fotokopi Makinası,Lab.Set 2010 Mavi Gök, YeĢil Yaprak Projesi ĠL MEM Plaket,Sertifika,Bayrak 2010 Kan BağıĢı Kampanyası En Çevreci Ġlköğretim Okulu YarıĢması Zonguldak Kızılay Kan Merkezi TeĢekkür Belgesi 2009 Ġl Çevre Orman Müdürlüğü Ġl Ġkinciliği,Akıllı Tahta 2009 Yıldız Erkekler Futbol Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 3.lüğü 2010-2011 Çevre Proje ÇalıĢması Makine Mühendisler Odası Ġl Birinciliği,Laptop 2011 Geri DönüĢüm ÇalıĢması Zonguldak Belediyeler Birliği Ġl Birinciliği,Notebook 2011 Küçük Erkekler Futbol Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 4.lüğü 2010-2011 Yıldız Erkekler Futbol Ġlçe MEM Ġlçe 2.liği 2009-2010 Küçük Erkekler Futbol Ġlçe MEM Ġlçe 3.lüğü 2009-2010 Küçük Kızlar Voleybol Ġl MEM, Ġl Gençlik Spor Ġl Müd. il 5.liği 2010-2011 Yıldız Kızlar Voleybol Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 2.liği 2010-2011 Yıldız Kızlar Voleybol Ġlçe MEM Ġlçe 2.liği 2009-2010 Yıldız Kızlar Voleybol Ġlçe MEM Ġlçe 2.liği 2008-2009 Küçük Kız Masatenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 2.liği 2010-2011 Küçük Erkek Masatenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 4.lüğü 2010-2011 Yıldız Erkekler Masatenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd. Ġlçe 1.liği 2010-2011 Yıldız Erkekler Masatenisi Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2009-2010 Yıldız Erkekler Masatenisi Ġl MEM Ġl 2.liği 2009-2010 Küçük Kızlar Kros Ġl MEM Ġi 1.liği 2007,2008,2009,2010 Küçük Kızlar Kros Ġlçe MEM il 1.liği 2007.2008.2009.2010 Küçük Erkekler Kros Ġlçe MEM ilçe 1.liği 2007,2008,2009,2010 Küçük Erkekler Kros Ġl MEM Ġl 3.lüğü 2009 Küçük Erkekler Kros Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġl 2.liği 2010 2009-2010 Sayfa 45 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Yıldız Kızlar Kros Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2007,2008,2009,2010 Yıldız Kızlar Kros Ġl MEM Ġl 1.liği 2010 Yıldız Kızlar Kros Ġl MEM Ġl 3. lüğü 2008 Yıldız Erkekler Kros Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2007,2008,2009 Yıldız Erkekler Kros Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 2.liği 2010 Yıldız Erkekler Kros Ġl MEM Ġl.2.liği 2009 Yıldız Erkekler Kros Ġl MEM Ġl 3.lüğü 2008 Yıldız Erkekler Kros Ġl MEM, Ġl Gençlik Spor Ġl Müd. Ġl 3.lüğü 2010 Küçük Erkekler Futbol Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 3.lüğü 2011-2012 Yıldız Kızlar Voleybol Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 1.liği 2011-2012 Küçük Kızlar Voleybol Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2011-2012 Küçük Kızlar Voleybol Ġl MEM Ġl 4.liği 2011-2012 Küçük Erkekler Kros Ġlçe MEM ilçe 1.liği 2011-2012 Yıldız Erkekler Kros Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2011-2012 Küçük Kızlar Kros Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2011-2012 Yıldız Kızlar Kros Ġlçe MEM Ġlçe 1.liği 2011-2012 Küçük Kızlar Kros Ġlçe MEM Ġl 2.liği 2011-2012 Yıldız Kızlar Kros Ġlçe MEM Ġl 4.liği 2011-2012 Küçük Erkekler Kros Ġlçe MEM Ġl 2.liği 2011-2012 Yıldız Kızlar Masa Tenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 2.lüğü 2011-2012 Yıldız Erkek Masa Tenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 2.lüğü 2011-2012 Küçük Kızlar Masa Tenisi Ġlçe MEM,Ġlçe Gençlik Spor Müd Ġlçe 2.lüğü 2011-2012 TKY Kaliteli Kurum YarıĢması Zonguldak Valiliği Ġl 1.liği ,Plaket 2011-2012 ECO SCHOOLS Uluslar Arası YeĢil Bayrak, 2011-2012 EK:5 TABLO:3 KURUMUMUZDA YAPILAN TOPLANTILAR TOPLANTI TÜRÜ TOPLANTIYA TOPLANTININ AMACI PERĠYODU KATILANLĠDERLER Okul Md.,Md.Yrd.,Zümre ve ġube ÖKT Eğitim-Öğretim Sürecini Planlama Yılda 3 kez Gözden Geçirme ve Değerlendirme Öğrt. ġÖK Okul Md.Yrd.,ġube Rehber Öğretmenleri Öğrencileri Her Yönüyle Tanıyıp Gerekli Önlemleri Yılda 2 kez Alma DavranıĢları Değerlendirme DavranıĢları Öğrenci DavranıĢlarını Değerlendirerek Ceza veya Kurulu Üyeleri Değerlendirme Kurulu Ödül Verme Sandık Kurulu Rehber Öğretmen Okul Meclisi Okul Öğrencilerde Demokrasi Kültürü OluĢturmak 2 Ayda Bir ve Öğrencileri Sandık Kurulu Okul Öğrenci Kurulu Rehber Okul Öğrenci Kurulu Öğrencilerin Yönetime Katılmasını Sağlamak Ayda 1 kez OAB Genel Kurul OAB‟nin Yaptığı ve Yapacağı ÇalıĢmaları, Yılda 1 kez Ayda 1 kez Öğretmen ve Üyeleri Okul Md.,Md.Yrd. BaĢkanı OAB Harcamaları Açıklama Sayfa 46 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Zümre ve ġube Öğrt. OAB Yönetim Kurulu Üyeleri OAB Genel Kurul Okul Aile Birliği ÇalıĢmalarını Gözden Geçirmek Ayda 1 kez Okul Müdürü, Müdür Yrd. Mini Toplantı ÇalıĢmaları Gözden Geçirmek, Eksikleri Gidermek Haftada 1 Zümre BaĢkanları, Zümre Zümre Öğretmenler Dersleri Eğitim-Öğretim Sürecinde Planlama, Yılda 3 kez Öğretmenleri Toplantısı Değerlendirme SAAT MUSTAFA MURAT ġĠRĠN ELĠF MEKĠKLĠ MURAT DAĞ ASLIHAN IġIL TUBA SANCAKTAROĞLU EBRU KOÇ ÜNSAL SEDA ÇETĠN GÜLBEN GÖKKAYA AHMET CEYLAN MUAMMER AYDIN NESRĠN KEKLĠKCĠ YEġĠM YÜKSEL YASEMĠN ERSÖZ SEVCAN DOĞDU DĠLEK ERTEKĠN MURAT TEMEL MUSTAFA SEZER ESRA SEVER SALĠHA SAKARYA RAHĠME AYMAZ ġENNUR TAġKIN ÇALIġANLARIN KATILDIĞI SEMĠNER KURS FAALĠYETLER ÇĠĞDEM SERENLĠ CANĠAZ EK:6 TABLO:4ÇALIġANLARIN KATILDIĞI KURS VE SEMĠNERLER Hazırlayıcı Eğitim Semineri 110 Temel Eğitim Semineri Çevreye Uyum Semineri Windows ,Word Excel,ve Ġnternet Kullanım Kursu Ġnsan Hakları ve VatandaĢlık Eğitim Semineri Özel Eğitim Semineri TKY Semineri Ġlk Yardım Ġlk Müdahale Semineri 192 30 1gü n 10 30 12 1gü n 160 Aktif Öğrenme Semineri 8 derslik 6Ġ:Ö:O:Müdürleri Okul Yönetimi GeliĢ.Prog.Sem.(OGYEP) Bilgisayar Kursu AB Projeleri Hazırlama semineri Sosyal Bilgiler Öğretmenlerine Yeni Program Tanıtım Semineri Dynet Ġngilizce Dil Eğitimi Sistemi Semineri Mebbis Modülleri Kullanım Resmi YazıĢma Semineri Rehberlik Hizmetleri Semineri Halk Eğitim Merkezi Halk Oyunları Kursu Ġlk AĢama Ġzci Liderliği Kursu Web Tasarım Kursu Diksiyon Kursu TED Koleji Sempozyumu 60 20 30 40 60 150 6 180 6 6 12 6 Sayfa 47 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Ağız ve DiĢ Sağlığı Eğitimi Prog.Semineri Türkçe Öğretimi Semineri Kurban Kesimi Semineri Arıcılık Semineri Mevzuat Semineri Aile Toplum ve eğitim Kurumlarında Suç ve ġiddeti Önleme Kursu YeĢil Kutu Çevre Semineri 6 6 6 80 12 12 Yaratıcı Drama Kursu 6 20 Sınıf Rehberliği Uygulama Semineri 6 Ġlk Yardım Ġlk Müdahale Semineri 12 Masa Tenisi Semineri 30 EKO Okullar Semineri 20 Hakemlik Semineri 20 Okullara Toplu Beslenme Semineri 6 Ġntel Öğretim Programı 12 Ergenlik Dönemi Özellik ve Maddecilik Semineri 6 Uzaktan Mesleki GeliĢim Eğitimi Semineri 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitim Sempozyumu Pozitif Bilim Felsefesi ve AraĢtırma Yöntemleri Nitel AraĢtırma Yöntemleri Ġngilizce Dil Kursu Teknoloji Tasarım Semineri Web Tasarım Kursu Eko Okullar Semineri 2012 Lisansüstü Eğitim Sempozyumu 18 12 6 200 30 75 18 20 18 Proje Ġzleme ve Değerlendirme Seminer Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Görev ve Sorumlulukları Okul Sağlığı Semineri 30 6 12 Afet ve Acil Durum Hazırlık Uygulamaları 2gü n EK:7 TABLO:5 OKULUMUZDA YAPILAN ĠYĠLEġTĠRMELER Kasımlı Ġlköğretim Okulu ĠyileĢtirme Tablosu Sıra No ĠyileĢtirme Alanı 2 Fiziki ĠyileĢtirme Teknoloji 3 Güvenlik 1 ĠyileĢtirmenin Adı (Yapılan ĠyileĢtirme) Okul Öğrenci Sıralarının Bakım, Onarımı Projeksiyon (2 adet) Yangın KöĢesi Takımı Yenileme (1 takım) ĠyileĢtirmenin Kaynağı S.S.Okul Kooperatifi Dernek S.S.Okul Kooperatifi ĠyileĢtirmenin Maliyeti ĠyileĢtirmenin Yapıldığı Eğitim-Öğretim Yılı 625 TL 2.120 TL 2007-2008 2007-2008 225 TL 2007-2008 Sayfa 48 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 4 5 6 7 8 EğitimÖğretim Fiziki ĠyileĢtirme EğitimÖğretim Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme 9 Sosyal Alan 10 Fiziki ĠyileĢtirme 11 12 13 14 15 Sportif Alan 17 Sportif Alan 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Güvenlik Teknoloji Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Teknoloji Fiziki 28 Teknoloji 29 Çevre Düzenlemesi 30 Teknoloji 31 32 33 S.S.Okul Kooperatifi Sınıflardaki Yazı Tahtalarının Yenilenmesi (3 adet) S.S.Okul Kooperatifi KonuĢma Kürsüsü Öğretmenler Odası Üçlü Kanepe Alımı (1 takım) Okul GiriĢine Atatürk KöĢesi Yapımı Sosyal-Kültürel Etkinlikler Bando Takımı Alımı Sınıf Ortamı Perde (Stor) Alımı (17 adet) Sosyal-Kültürel Etkinlikler Folklor Kostümü Alımı Sosyal Alan (12 adet) Sosyal Kültürel Ödüller; Hediyelik Ajanda, Kitap Muhtelif Alımı, Alan Spor Ayakkabı Alımı (35 adet) Sosyal Sporcu Öğrenci Malzeme Alımı Kült.,Sportif (3 Spor Ayakkabı,2 Takım EĢofman) Alan Eğitimġeref KöĢesi,Atlama Kasası,Ġlan Panosu Öğretim Kütüphane,BiliĢim Sınıfı,Tek. Tas. Sınıfı Fiziki Zemininin Yoğun Trafik Malzemesi ile Kaplanması ĠyileĢtirme (160 m2) 16 18 Okul Flaması, AhĢap TaĢıyıcı Takımı,300.450cm Türk Bayrağı ve Atatürk Posteri, Personel Panosu, Vizyon, Misyon, T.Değerlerimiz Tablo ve Pano Yenileme Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Teknoloji Sporcu Öğrenci Malzeme Alımı (Ayakkabı 1Adet) Okul Voleybol ve Futbol Takımına Forma Alınması (2 Takım) Okul Sosyal-Kültürel-Sportif Etkinlik Kıyafetleri Ġçin Dolap Alımı (2 Adet) Atatürk Büstü‟ nü Mermer ile DöĢeme (8m2) Kauçuk Yangın Dolabı (2 adet) Projeksiyon (1 adet) Pencere Korkuluğu Alımı ve Yenileme ( 1 adet) Pano Alımı (4 adet) Sınıf Düzeni; Panoların Yenilenmesi Okul Malzeme Dolabı Alma (1 Adet) Sınıf Düzeni, Stor Perde Alımı ( 16 adet) Sınıf Düzeni; Projektör Alımı, Stor Perde Alımı (2 Takım) Okul Ses Sistemi; Telsiz Mikrofon ve 5 Adet Hoparlör Alımı, Amfi Alımı Okul Bahçesi; Muhtelif Süs Bitkisi Alımı, Dikimi ( 26 Adet) Okul; Notebook Alımı (1 Adet) Okul Kütüphanesi Masa ve Dolap Yenileme, Form Sandalye Alımı Sınıflara Stor Perde Alımı (8 Adet) Startech Mikser Amfi (1 adet) Sosyal Kült.,sportif Alan Fiziki ĠyileĢtirme Sosyal-Kültürel Faaliyetler; Masa Tenisi Masası ve Raket Alımı (3 Adet) 36 Sportif Alan Okul Voleybol Topu Alımı ( 4 Adet) 37 Fiziki ĠyileĢtirme 34 35 Okuldaki Tuvaletlerin Aynalarının Yenilenmesi Müdür Odası Masası -Aksesuarları Yenilenmesi OAB S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi OAB S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi Hibe S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi OAB OAB S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi Dernek S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi Dernek S.S.Okul Kooperatifi Hibe 1.305 TL 619 TL 100 TL 619 TL 2.500 TL 2.073 TL 1.250 TL 1.263 TL 102 TL 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 2007-2008 200 TL 450 TL 2007-2008 2007-2008 2.340 TL 26 TL 600 TL 2007-2008 2007-2008 500 TL 2008-2009 750 TL 700 TL 1.005 TL 2008-2009 2008-2009 2008-2009 250 TL 2008-2009 177 TL 2008-2009 1.430 TL 2008-2009 125 TL 2008-2009 1.050 TL 2008-2009 2.011 TL 2008-2009 750 TL 2008-2009 200 TL 2008-2009 1.327 TL 2008-2009 3.431 TL 2008-2009 416 TL 2008-2009 800 TL 2008-2009 276 TL 2008-2009 350 TL 2008-2009 80 TL 2009-2010 2009-2010 Sayfa 49 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Sosyal Alan Sosyal Kül.Alan EğitimÖğretim Sosyal Kültürel Alan Fiziki ĠyileĢtirmeSosyal Alan Fiziki ĠyileĢtirme EğitimÖğretim Teknoloji Fiziki iyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme EğitimÖğretim Teknoloji TeknolojiEğitimÖğretim Sosyal Kül.Alan Okul Koridorları, Ġdare Odası ve Öğretmenler Odasının Zemin DeğiĢimi, Yoğun Trafik Malzemesi Kaplama (350m2) Ġdari Oda Koltuklarının Yenilenmesi Okul Bahçesi; Çim Halı Alımı (23 m2) Sosyal-Kültürel Faaliyetler; Bingöl Yöresi Halkoyunları Kıyafet Alımı Öğrenci Etkinlikleri Fotoğraflarının TAB Edilmesi Atıklar, Tasarruf, Geri DönüĢüm; El Ġlanları ve BroĢür Basımı (2000 adet) Sosyal-Kültürel Etkinlikler; Plastik Sandalye Alımı (100 adet) Okul Bahçesi, Okul Ġçi; DıĢ Kapının DeğiĢimi, Okul Koridoruna Akvaryum Sehpası Alımı, Akvaryum Alımı, Oturma Bankları Yapımı, Çöp Kovalarının Yenilenmesi Fen ve Teknoloji ve Teknoloji Tasarım Laboratuarı Masa ve Mermer Alımı, Dolapların Yenilenmesi. Ġçinin Boyanması TaĢınabilir Harddisk Okul Kooperatif SatıĢ Yerinin Yenilenmesi Ġdareci Odalarının Dolaplarının Yenilenmesi, Koltuk DöĢemelerinin Yenilenmesi ve Boyanması, Öğretmenler Odasının Boyanması Ġnteraktif ( Akıllı) Tahta Alımı (1 Adet) 1 Fotokopi Makinesi,1 Projeksiyon Cihazı, Fen ve Sosyal Bilimler Seti, Matematik Seti Bando Takımı Malzemesi (12 Adet) 53 Teknoloji LCD TV ( 2 Adet) Dijital Fotoğraf Makinası (1 Adet) 54 Teknoloji Kompresör ( 1 Adet) 55 Sportif Alan EğitimÖğretim Fiziki ĠyileĢtirme Fiziki ĠyileĢtirme Eğit-Öğrt..Tek. Teknoloji Çevre Düzeni Fiziki ĠyileĢtirme 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 TeknolojiGüvenlik Sportif Alan Fiziki ĠyileĢtirme Temizlik ĠĢleri Eği-oğrt.Fiziki EğitimÖğretim S.S.Okul Kooperatifi-Okul Aile Birliği Spor Malzemeleri Dolabı Nöbetçi Öğrenci Koltuğu ( 1 Adet) Okulun Ġç ve DıĢ Bütün Cephelerinin Boyanması Okul GiriĢine Akvaryum ve ġeref KöĢesi Yapımı 1 Adet Notebook 1 Adet Diz üstü Bilgisayar Mause,Hoparlör,Klavye Alımı (16 Adet) Okul Bahçesi Ġçin Fidan Alımı Sandalyelerin Yüzünün DeğiĢtirilmesi (60 Adet) Güvenlik Amaçlı Alarm Sistemi ve Kamera Sisteminin Kurulması Sportif Faaliyetler Ġçin Top ve Raket Alımı (15 Adet) Okulun GiriĢine Çim Halı DöĢenmesi Ġntermop Temizlik Araba Seti Sınıflardaki Dolapların Yenilenmesi Okulun Sahip Olduğu Bayrak ve Flama Alımı 33 Adet) 11.600 TL 2009-2010 Dernek S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi 350 TL 2009-2010 236 TL 2009-2010 150 TL 2009-2010 Dernek S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi 125 TL 2009-2010 413 TL 2009-2010 1.300 TL 2009-2010 S.S.Okul Kooperatifi Hibe 1250+Hibe 2010-2011 S.S.Okul Kooperatifi Hibe OAB 350+Hibe 150 TL 2010-2011 2010-2011 Hibe Hibe 2010-2011 S.S.Okul Kooperatifi Hibe Hibe 700+Hibe Hibe 2010-2011 2010-2011 Hibe 2010-2011 160 TL 2010-2011 1239+Hibe 2010-2011 61 TL 300 TL 2010-2011 2010-2011 130 TL 2010-2011 1.500 TL 2010-2011 3.000 TL 2.000 TL 210 TL 150 TL 2010-2011 2010-2011 2010-2011 2010-2011 650 TL 2010-2011 3600+Hibe 2011-2012 Hibe S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Koop. Hibe S.S.Okul Kooperatifi OAB S.S.Okul Kooperatifi Kooperatif, OAB,Hibe OAB- Kooperatifi Hibe OAB Dernek S.S.Okul Kooperatifi S.S.Okul Kooperatifi ,OAB,Hibe Spor Kulübü S.S.Okul Kooperatifi OAB Kooperatif, OAB 375 TL 2011-2012 288 TL 120 TL 2.300 TL 2011-2012 2011-2012 2011-2012 OAB 297 TL 2011-2012 ( Sayfa 50 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:8 TABLO:6 OKULDAKĠ KURUL VE KOMĠSYONLAR TABLOSU 2011-2012 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI OKULDA KURULAN KURUL VE KOMĠSYONLAR OKUL SATINALMA KOMĠSYONU ASĠL OKUL ÖĞRENCĠ KURULU BAHATTĠN DUMAN 2 MURAT TEMEL 3 AHMET CEYLAN 4 SEDA ÇETĠN 1 DĠLEK ERTEKĠN 1 SALĠHA SAKARYA 2 MUAMMER AYDIN 3 MUSTAFA SEZER YEDEK 1 SEVCAN DOĞDU ASĠL 1 YEDEK 2 MURAT DAĞ GÜLBEN GÖKKAYA YEDEK OKUL MUAYENE VE KABUL (TaĢınır Mal Sayım) KOMĠSYONU 1 ASĠL ASĠL 1 BAHATTĠN DUMAN 2 NESRĠN KEKLĠKCĠ ÇĠĞDEM SERENLĠ CANĠAZ ESRA SEVER 3 1 SEÇME KURULU YEDEK 3 ESRA SEVER 4 SALĠHA SAKARYA 5 MURAT DAĞ 1 2 EMĠNE TUTUġ Yedek Öğrenci 1 SEMA YALÇIN 2 EMĠRHAN BAYHAN Rehber Öğretme n OKUL MECLĠSĠ OKUL SANDIK KURULU Asil Öğrenci Yedek Öğrenci NESRĠN KEKLĠKCĠ SEVCAN DOĞDU 1 SEDEF USLU 2 MELĠSA ACAR 3 ERKAN YENĠLMEZ 1 SEVGĠ MUTLU 2 NECATĠ BAYHAN 3 DURSUN TUTUġ ÖĞRETMENEVĠ TEM. MUSTAFA SEZER 1 OKUL RĠTA (OKUL RĠSK TAKĠP KURULU) TUĞBA YENER Asil Öğrenci ASĠL BAHATTĠN DUMAN 2 SEVCAN DOĞDU 6 SALĠHA SAKARYA 7 NESRĠN KEKLĠKCĠ 6 SEDA ÇETĠN 8 SEDA ÇETĠN 2 MURAT DAĞ 1 BAHATTĠN DUMAN ÖĞRT. 3 SALĠHA SAKARYA 2 SEVCAN DOĞDU VELĠ 4 KAMĠL GÜVEN 3 AHMET CEYLAN 4 AHMET CELAN 1 ERDAL YILMAZ 5 GÜLBEN GÖKKAYA 2 BAHATTĠN DUMAN 1 3 DĠLEK ERTEKĠN 4 MURAT DAĞ 3 RUMEYSA GÜVEN BATINAYBARS ÖZCAN MERVE KESKĠN 5 4 ġERĠFE TÜRKAN 6 5 ERKAN YENĠLMEZ 1 NĠHAT YENER BEYZANUR BAYHAN ERDAL YILMAZ 1 ERDAL YILMAZ 2 BAHATTĠN DUMAN 2 BAHATTĠN DUMAN 3 DĠLEK ERTEKĠN 3 DĠLEK ERTEKĠN 4 SALĠHA SAKARYA 4 SINIF REH.ÖĞRT. 5 5 ÖĞRENCĠ VELĠSĠ 6 8 ESRA SEVER ÇĠĞDM SERENLĠ CANĠAZ ġENNUR DEĞERMENCĠ MSTAFA SEZER BEP GELĠġTĠRME BĠRĠMĠ 2 WEB YAYIN EKĠBĠ ASĠL PSĠKO SOSYAL MÜDEHALE KOMĠSYONU KÜTÜPHANE KAYNAKLARINI TESPĠTĠ VE SEÇĠMĠ KOMĠSYONU ASĠL ASĠL 1 ĠLGĠLĠ BRANġ ÖĞRT. BAHATTĠN DUMAN 2 MURAT DAĞ 9 AHMET CEYLAN 3 MUAMMER AYDIN 10 SEDA ÇETĠN 4 ESRA SEVER 11 SEVCAN DOĞDU 5 ELĠF MEKĠKLĠ 12 MURAT TEMEL 6 MUSTAFA SEZER 13 NESRĠN KEKLĠKCĠ 1 ERDAL YILMAZ 14 ELĠK MEKĠKLĠ 2 BAHATTĠN DUMAN 15 MURAT DAĞ 3 SEDA ÇETĠN 16 MUAMMER AYDIN 4 ELĠF MEKĠKLĠ 17 ERCAN ÇELĠK 6 YÖNELTME ÖNERĠ KURUMU NAGEHAN BAHADIR ÖĞRT. ASĠL (ÖĞRENCĠ) ÖĞRENCĠ DAVRANIġLARINI DEĞERLENDĠRME KURULU OKUL MECLĠSĠ OKUL SEÇĠM KURULU Rehber Öğretme n 7 OKUL GELĠġĠM YÖNETĠM EKĠBĠ ASĠL Sayfa 51 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU AYNĠ VE NAKDĠ YARDIM DASĞITIM KOMĠSYONU ASĠL 5 MUAMMER AYDIN 18 ĠBRAHĠM EREZ 6 AHMET CEYLAN 19 MUSTAFA AÇIKGÖZ 7 MURAT DAĞ 20 ORHAN YENER 8 NESRĠN KEKLĠKCĠ 21 HĠKMET ÖZ 9 GÜLBEN GÖKKAYA 1 ERDAL YILMAZ 1 AHMET CEYLAN 2 BAHATTĠN DUMAN 3 MUSTAFA SEZER 2 ESRA SEVER 4 SEDA ÇETĠN 5 AHMET CEYLAN 3 SALĠHA SAKARYA ġĠKAYET, DĠLEK,ĠSTEK KUTUSU AÇMA DEĞERLENDĠR ME KOMĠSYONU ASĠL EK :9 TABLO:7 ÖĞRENCĠ ÖDÜL TABLOSU ÖĞRENCĠ ÖDÜL TABLOSU YILLAR Takdir Belgesi TeĢekkür Belgesi Onur Belgesi BaĢarı Belgesi Üstün BaĢarı Belgesi 2008-2009 76 154 78 - - 2009-2010 78 156 96 - - 2010-2011 75 163 98 57 17 2011-2012 88 157 93 41 8 EK:10 TABLO:8 Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILAN KĠġĠ VE KURUMLAR ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILAN KURUM, KĠġĠ ADI TAKDĠR DURUMU Karaelmas Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç Doktor Ferruh Niyazi AYOĞLU Öğrenci ve Velileri Trafik Kazalarının Nedenleri, Sonuçları ve Alınması Gereken Önlemler Konusunda Bilinçlendirmek Sözlü ve yazılı olarak teĢekkür edildi. 21.yy.da Trafik Kazalarının Önlenmesi Konusunda Öğrenci ve Velileri Bilgilendirmek Sözlü ve yazılı olarak teĢekkür edildi. TeĢekkür yemeği verildi. Sözlü ve yazılı olarak teĢekkür edildi. TeĢekkür yemeği verildi. 2012 2011 2010 2008 ZAMAN-PERĠYOT 2009 AMAÇ YAPILAN Ġġ “Türkiye‟de Trafik Kazaları ve Yol Güvenliği” Konulu Konferans verildi Ġlçe Emniyet Müd-Trafik Semineri. Karaelmas Üniversitesi Devrek Meslek Yüksekokulu Sekreteri Halk Sağlığı Uzmanı Sosyolog Hakan KALYON “21.yy.da Risk Toplumu ve Trafik Kazaları” Konferansı verildi. Karaelmas Üniversitesi Müzik Bölümü Öğrencisi Tulum eĢliğinde halk oyunu oynandı. Öğrencilerin Gösterisini Renklendirmek. 23 Nisan 2010 Sayfa 52 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Alaplı ĠMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Okul kütüphanesine kitaplık ve masa yapıldı. OkulunYardımlaĢma giriĢ bölümüne Ģeref köĢesi ve Sosyal Vakfı Atatürk yapıldı. Öğrenci köĢesi ve velilere maddi yardım Çevre içerikli sloganların yazılı olduğu sağlandı. tabelalar yapıldı ve tabelalar bahçedeki Okulumuza güvenlik alarmı taktırıldı. yeĢil alanlara yerleĢtirildi. Bahçe duvarını süslemek için çiçek desenli kalıplar temin edildi. Alaplı Belediyesi Okulun bahçesine çim, çiçek ve ağaç dikimi yapıldı. Geri dönüĢüm konteynırı temin edildi Ereğli Belediyesi-Çiçek Fidesi Ereğli AKM‟de öğrencilere “Dersimiz Atatürk ”adlı sinema ücretsiz izletildi Öğrencilerin Kütüphaneden En Ġyi ġekilde Faydalanması Toplantıların En Verimli ġekilde Yapılması Ödüllerin Sergilenmesi Atatürk‟ün Ġlke Değerlerini Yardıma Muhtaç Öğrenci ve Anlatmak, Anmak. Velilerinin Onu Giyim, EĢya, Gıda, Bahçe Duvarını GüzelleĢtirmek. Kırtasiye ve Maddi Ġhtiyaçlarını KarĢılamak Okulun Ġç Donanımının Güvenliğini Sağlamak. Okulun Bahçesini GüzelleĢtirmek. Köy Halkının Geri Kazanımı Mümkün Olan Atıklarını Toplamak ve Ġlgili Firmaya Teslim Etmek. Öğrencilerin Kültürel Faaliyette Bulunmasını Sağlamak TeĢekkür yemeği verildi. Plaket verildi. Kuruma teĢekkür ziyaretiteĢekkür yapıldı. Sözlü edildi. Kuruma teĢekkür ziyareti yapıldı. Akçakoca Belediyesi Okulun bahçesine çöp kutuları ve oturma bankları temin edildi. Okulun Bahçe Temizliğini Korumak, Bahçenin Dinlenme Sahası Olarak Kullanılmasını Sağlamak. Yazılı teĢekkür edildi. Kasımlı ve Çevre Köyleri Eğitimi Destekleme Derneği Okulun iç ve dıĢ boyası, kırtasiye giderleri, motorin, fotokopi kağıdı, bilgisayar, projeksiyon tamir masrafı, elektrik malzemeleri ve harcamaları, temsil ağırlama masrafları, demirbaĢ alımları,muhtaç öğrencilere giyim,kırtasiye,gıda yardımı,fidan alımı,süreli yayın alımı,okul gecesi için hediye temin etme,tamir ve bakım için hırdavat alımı,telefon giderleri,okulun takdim ettiği plaket ve çeĢitli hediyelerin masrafları,spor malzemeleri, fotoğrafların basılması,fotokopi toneri,projeksiyon perdeleri, sıralar,sınıf çöp kutuları temin edildi. 73 No‟lu Kooperatif Öğrencilerin ilçe içindeki sosyal etkinliklerinde taĢımacılığı ücretsiz yapıldı. Okul yararına nakit bağıĢ yapıldı. Yakıt yardımı yapıldı. 51 No‟lu Kooperatif Öğrencilerin ilçe içindeki sosyal etkinliklerinde taĢımacılığı ücretsiz yapıldı. Okul yararına açık arttırma usulü satılan koç hibe edildi. Beyaz Kelebekler: Yılsonu gecesinde açık artırma ile satılan koç hibe edildi.(2.500 TL) Belen-Fındıklı-Kocaman Köyleri Orman Kooperatifi Projeksiyon cihazı hibe edildi. Okulun Ġlgili Ġhtiyaçlarını KarĢılamak Alaplı Çevre Koruma Ve YardımlaĢma Derneği Veli ve öğrencilere „Çevre Kirliliği ve Geri DönüĢüm‟ konulu seminer verildi. Belediyenin belirlediği alana, dernek üyeleri, belediye baĢkanı, belediye çalıĢanları ve okulumuz öğrencileri ile ağaç dikimi yapıldı. Özerler Ticaret( Tarık YAZICI) Pojeksiyon cihazı hibe edildi. BeĢler Ticaret Ülker Grup Gıda Ankara Simit Fırını Ġsra Gıda Uçar Turizm Sözlü ve yazılı olarak teĢekkür edildi. TeĢekkür plaketi verildi. Öğrencilerin Sportif, Kültürel ve Sosyal Etkinliklere Katılımını Sağlamak Okulun Bütçesine Katkı Sağlamak TeĢekkür plaketi verildi. Öğrencilerin Sportif, Kültürel ve Sosyal Etkinliklere Katılımını Sağlamak. Okulun Bütçesine Katkı Sağlamak. Okulun Bütçesine Katkı Sağlamak. TeĢekkür plaketi verildi. Yazılı teĢekkür edildi. Yazılı teĢekkür edildi. Dersliklerin Teknolojik Donanımını Tamamlamak. Yazılı taĢekkür edildi Plaket verildi. Öğrenci ve Velilerin Geri DönüĢtürülebilir Atıkları (pil, plastik, cam, kağıt vb.) Ayrı Ayrı Toplamalarını Sağlamak. Öğrencilerde Ağacı Koruma Duygusu GeliĢtirmek, Ormanlık Alanlar OluĢturmak. Yazılı teĢekkür edildi. Plaket verildi. Dersliklerin Teknolojik Donanımını Tamamlamak. Okul Gecesinde Okula Gelir Sağlamak. Yazılı teĢekkür edildi Plaket verildi. Yazılı teĢekkür edildi Plaket verildi. Sayfa 53 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Bisiklet, fırın ,çamaĢır makinesi gibi büyük hediyeler alındı. TÜRÇEV Eko Okullar Projesi yürütüldü. Anadolu Engelliler Derneği Alaplı ġubesi Mavi kapak projesinin sonucunda tekerlekli sandalye bağıĢı yapıldı. Engelli konuk ağırlandı. (Engelliler Haftası) Ġl Çevre Ve Orman Müdürlüğü Ġlkcan ÇELĠK (Çevre Mühendisi) “Fidanınız Sizinle Büyüsün” adlı proje yürütüldü. “Geri DönüĢtürülebilir Atıklar” konulu seminer verildi. Ġlçe Emniyet Müdürlüğü “Trafik Kuralları” konulu seminer verildi. 10 Nisan Polis Haftası kutlandı. Öğrencilere kırtasiye, kitap, satranç takımları hediye edildi. BaĢarılı ve maddi durumu iyi olmayan bir öğrencimize bilgisayar hediye edildi. Çevre yürüyüĢü yapıldı. Toplum Sağlığı Merkezi 1. ve 8. sınıf öğencileri aĢılandı. 1.2. ve 3. sınıf öğrencilerine flor uygulandı. “Sağlıklı Beslenme” konulu seminer verildi. Sağlık taraması yapıldı. Anadolu Lisesi Atalay Lisesi Çok Programlı Lise “Anne –Baba Eğitimi” konulu seminer verildi. Zonguldak Kızılay Kan Merkezi “Kan Vermenin Yararları” konulu seminer verildi. Veliler ve personel tarafından kan bağıĢı yapıldı. Halk Eğitim Merkezi YetiĢkinlere okuma yazma ve bilgisayar kursu verildi. Öğrencilere SBS, DPY ve Bursluluk kursu verildi. Ġlçe MEM Okul çalıĢanlarına TKY semineri verildi. Öğrenci ve Çevre Halkında Çevre Bilinci Uyandırmak, Sürdürülebilir Kalkınmaya Destek Sağlamak Proje devam ediyor Öğrencilerde Sosyal Sorumluluk Duygusunu GeliĢtirmek Engelli Birine Tekerlekli Sandalye Temin Etmek, Engelli VatandaĢlara KarĢı Duyarlılığı Arttırmak KardeĢ Okul Kütahya Mustafa Kemal Ġ.Ö.O‟na 500 Adet Ceviz Ağacı BağıĢlamak, Tohumun Ağaca DönüĢümünü Göstermek. Çevre Halkını ve Öğrencileri Ġlgili Konu Kapsamında Bilinçlendirmek Yazılı teĢekkür edildi. TeĢekkür yemeği verildi. Çevre Halkını ve Öğrencileri Ġlgili Konu Kapsamında Bilinçlendirmek Çocuklarda Polise KarĢı Sevgi ve Güven Duygusu OluĢmasını Sağlamak Öğrencilerin Ġhtiyaçlarını KarĢılamak. Eylemin Güvenli Bir ġekilde GerçekleĢmesini Sağlamak, Çevre Duyarlılığını Arttırmak Öğrencilerin AĢılarının Zamanında Yapılamasını, DiĢ GeliĢimlerinin Sağlıklı Olmasını, Dengeli ve Düzenli Beslenmelerini Sağlamak Yazılı teĢekkür edildi. Yerel basın aracılığı ile teĢekkür edildi. Ebeveynleri Çocuk –Ergen Psikolojisi ve GeliĢimi Hakkında Bilgilendirmek Yazılı ve sözlü teĢekkür edildi. Çevre Halkını Kan Verme Konusunda Duyarlı Hâle Getirmek. Kızılay‟a Kan BağıĢında Bulunmak. Yazılı ve sözlü teĢekkür edildi. Kampanyaya katılım ile destek sağlandı. Yazılı teĢekkür edildi. Basın aracılığı ile teĢekkür edildi. Köylerdeki YetiĢkin Okur Yazar Nüfusunu Artırmak. YetiĢkinlerin Bilgisayar Kullanmasını Sağlamak. Öğrencilerin SBS, DPY ve Bursluluk Sınavlarındaki BaĢarılarını Arttırmak. TKY Bilinci ve Takım Ruhu OluĢturmak. Yazılı teĢekkür edildi. TeĢekkür yemeği verildi. Basın aracılığı ile teĢekkür edildi. Öğrencilerin ve Okulun Ġç ve DıĢ Donanımının Güvenliğini Sağlamak. Kurum ziyareti ile teĢekkür edildi. Ġsmet YILMAZ (Ereğli Mermer) Okulumuzun bahçesine, koridorlarına, kütüphanesine, biliĢim teknolojileri sınıfına güvenlik kamera sistemi kuruldu. GKN Reklam Öğrencilere kırtasiye yardımı yapıldı. Yardıma Muhtaç Öğrencilerin Kırtasiye Ġhtiyaçlarını KarĢılamak. Yazılı teĢekkür edildi. Köy Muhtarları Kereste yardımı yapıldı Bahçe Etrafını Çitle Örmek, Bozulan Çitlerin Onarımını Yapmak, Oturma Bankları Temin Etmek Sözlü ve yazılı teĢekkür edildi. Köy Ġmamları Okulun afiĢ, slogan ve duyuruları hutbelerde halkla paylaĢıldı. Okulun Yürüttüğü Projeler Gereği Ġlgili Mesajları Kitlelere UlaĢtırmak. Resmi yazı ile teĢekkür edildi. Okulun Yürüttüğü Projeler Gereği Ġlgili Mesajları Kitlelere UlaĢtırmak Kurum ziyareti ile teĢekkür edildi. Ġlçedeki Ġlköğretim ve Ortaöğretim Okulları Okulun afiĢ, slogan ve duyuruları diğer meslektaĢlar ve öğrencilerle paylaĢıldı Sayfa 54 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Ġlçe MEM Ġlçe Emniyet Müdürlüğü Belediye Çevre Koruma Ve YardımlaĢma Derneği Yerel Basın Esnaf Veli Kooperatifler Eko Okullar Projesi kapsamında ilçede öğrenciler, iĢbirlikçi kurum ve kiĢilerle çevre için eylem yürüyüĢü yapıldı. Tarık YAZICI ( Özerler A.ġ.) Okulumuza projeksiyon cihazı hibe edildi. Okul gecesinde satılan biletler karĢılığında yapılan hediye çekiliĢinde vermek üzere ücretsiz hediye temin edildi. Halkı, Yerel Yönetimleri, Sivil Toplum KuruluĢlarını, Geri DönüĢümün Gerekliliği, Tasarrufun Önemi, Doğal Kaynakların Korunması ve Daha Temiz Bir Çevre Ġçin Duyarlı Olmaya Davet Etmek (Dünya Çevre Günü) Yazılı teĢekkür edildi. Derslerin Daha Verimli ĠĢlenmesini Sağlamak. Okul Bütçesine Katkı Sağlamak. TeĢekkür plaketi verildi. Orman ĠĢletme ġefliği Okul bahçesine fidan temin edildi. Ergin Çiçek Evi Okul bahçesine 30 adet gül fidanı temin edildi. Okulun YeĢil Alanlarını Arttırmak. Öğrencilerde YeĢili Koruma Bilinci GeliĢtirmek. Öğrencilerde YeĢili Koruma Bilinci GeliĢtirmek. Yazılı teĢekkür edildi. Sözlü teĢekkür edildi. Mermer Esnafı Laboratuvara granit masa temin edildi. Fen ve Teknoloji Derslerinin Daha Verimli Bir Ortamda Yapılmasını Sağlamak. Yazılı teĢekkür edildi. Nail GÜVEN (Güven Alabalık ) Okulumuza nakit bağıĢ yapıldı. (Yılsonu Okul Gecesi) Comenius Projesi çerçevesinde ,Alaplı Anadolu Lisesi iĢbirliğiyle ,Ġspanyol,Portekiz ,Alman öğrenci grupları okulumuzu ziyaret etti. Avea Genel ĠletiĢim Merkezi LCD TV hibe edildi. Okulun Bütçesine Katkı Sağlamak Sözlü teĢekkür edildi. Öğrencilerimizin ,baĢka ülkelerin öğrencileriyle kaynaĢması ve tanıması. Okulun ilgili ihtiyaçlarını karĢılamak. Yazılı teĢekkür edildi. TeĢekkür yemeği verildi. Yazılı teĢekkür edildi. Ticaret ve Sanayi Odası ,30 öğrencimize mont ,bot yardımında bulundu. Kızılay Derneği Alaplı ġubesi,35 öğrenciye gıda,kıyafet,nakit yardımında bulundu. Yardıma Muhtaç Öğrenci ve Velilerinin Giyim, EĢya, Gıda, Kırtasiye ve Maddi Ġhtiyaçlarını KarĢılamak Yazılı teĢekkür edildi. EK:11 TABLO:9 LĠDERLERĠN ETKĠNLĠKLERĠNĠ ÖLÇME DEĞ.TAB. LĠDERLERĠN ETKĠNLĠKLERĠNĠ ÖLÇME DEĞ.TAB ÖLÇME Dilek Ġstek ġikâyet Kutusundan Gelenler DEĞERLENDĠRME Liderlik alanı ile ilgili olanları analiz ederler Anket Sonuçları Anket sonuçlarında çıkan verileri incelerler Toplantılar Toplantıların etkisini, uygulamasını takip ederler, yansıyanları dikkate alırlar Emsal Liderlerle Kıyaslama Nerede olduklarını görürler TeftiĢ Notları Kendileri açısından incelerler Denetim Tebliğleri Kurumsal açıdan incelerler MEB Performans Değerlendirme Kriterleri Değerlendirme kriterlerini gözden geçirirler Teknolojiyi Kullanma Seviyesi Teknolojik geliĢmelerin ne kadarını kullanabildikleri görürler ĠYĠLEġTĠRME Hizmetiçi eğitim seminerleri, panel, bilgi Ģöleni katılımları, kurslar, paylaĢım toplantıları, baĢarılı alan liderleri ile görüĢme, teknolojiyi takip, basın yayın organlarını takip, süreli yayınları takip ederek iyileĢtirme yaparlar. Sayfa 55 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:12 TABLO:10 YÖNETSEL LĠDERLERĠN KATILDIĞI KURS VE SEMĠNERLER TARĠHLER SÜRE Bahattin DUMAN KURS VE SEMĠNERĠN ADI Erdal YILMAZ Okul Müdürü Erdal YILMAZ’ın ve Müdür Yardımcısı Bahattin DUMAN'ın Katıldığı Kurs ve Seminerler 2000 90 saat 2000 12 saat Eğitim Yönetimi Kursu 2002 12 saat Satranç Semineri 2005 100 saat Aday Personel Bilgisayar Kullanım Kursu Rehberlik Hizmetleri Kursu Ġnternet Kullanımı Semineri 2005 30 saat Toplam Kalite Yönetimi Semineri 2005 5 saat Satranç Semineri 2006 30 saat Windows xp,Ofis xp,Power Point Bilgisayar Kullanım Semineri 2006 90 saat Okul Yönetimini GeliĢtirme Programı Semineri 2007 30 saat Web Tasarım Kursu 2007 30 saat Diksiyon Kursu 2007 30 saat Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 2007 30 saat ÇağdaĢ Eğitim Materyalleri Kursu 2007 12 saat Ġntel Gelecek Ġçin Eğitim Kursu 2007 12 saat Topyekûn Sivil Savunma Hizmetleri Semineri 2008 12 saat TKY Değerlendiricileri Semineri Topyekûn Sivil Savunma Hizmetleri Semineri Stratejik Planlama ve Stratejik Yönetim Kursu Özel Eğitim Semineri Motorlu TaĢıt Sürücüleri Sınav Sorumlusu YetiĢtirme Kursu MEBBĠS Modülleri Kullanım ve Resmi YazıĢma Kuralları Semineri 2008 2008 12 saat 2008 30 saat 2009 30 saat 2009 120 saat 2009 12 saat VII. Öğretim Sempozyumu 2009 12 saat Ġnsan Hakları ve VatandaĢlık Eğitimi Semineri 2010 12 saat VIII. Öğretim Sempozyumu 2010 12 saat ECO Okullar Koordinatör Öğretmen Semineri 2012 20 saat Uzaktan Mesleki GeliĢim Eğitimi Semineri 2012 18 saat IX.Öğretim Sempozyumu 2012 12 saat Sayfa 56 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:13 TABLO:11TOPLUMSAL SOSYAL SORUMLULUK KAPSAMINDA YAPILAN ĠġLER SOSYAL EĞĠTĠM SAĞLIK TOPLUMSAL SOSYAL SORUMLULUK KAPSAMINDA YAPILAN ĠġLER ĠġBĠRLĠKÇĠ KURUM ORTAYA ÇIKAN FAALĠYET Alaplı Toplum Sağlığı Merkezi Sağlık Taraması Semineri(Her Yıl) Alaplı Toplum Sağlığı Merkezi DiĢ Flor Uygulaması Yılda Üç kez (Son Üç Yıldır) Ġl sağlık Müdürlüğü Beslenme Eğitimi Semineri(2011-2012) Anadolu Engelliler Derneği Alaplı ġubesi Engelliler Haftası Etkinlikleri Firma Yetkilileri Ergenlik Dönemi Semineri Kız Öğrenci ve Velileri (Her Yıl) Kızılay Zonguldak Merkezi Kan BağıĢı (Her Yıl) Kulüp Toplum Hizmeti ÇalıĢması En Temiz Sınıf Haftalık Seçilir.(2007den bu güne) Alaplı Anadolu Lisesi, Alaplı Ahmet Zeki Atalay ĠÖO Rehber Öğretmenleri SBS Bilinci Arttırma Semineri (Veli-Öğrenci) Halk Eğitim Merkezi SBS, DPY Sınavlarına Hazırlık Kursu(Her Yıl) Makine Mühendisleri Odası Zonguldak Çevre Konulu Proje YarıĢması (2010-2011) En Çok Kitap Okuyan Öğrenci YarıĢması.(Her Yıl) Ebeveynlere Kitap Okuma Etkinliği (Her Yıl) Andımız Töreninden Önce “Mesajını Söyle “ YarıĢması Ankara Gezisi (2010) Ġstanbul Gezizi 2012 Okul Bünyesinde Çanakkale Gezisi (2009) Okul Bünyesinde AtaĢehir Belediyesi Müzik ve Halk Oyunları Kulübü Okul Bünyesinde Okul Bünyesinde Ġlçe Emniyet Müdürlüğü Müze Gezisi (2011) Atık Kapak Toplayarak Tekerlikli Sandalye Kampanyası (2010-2011) Özel Günlerde Halk Oyunları Gösterileri Elazığ Deprem Yardımı (2009) Alemdar Gemisi Müzesi Gezisi (Her yıl) ġoför ve Öğrencilere Trafik Semineri (Ġki kere) KÖS (KiĢisel Öğrenme Semineri) Alaplı Belediyesi TAP ĠĢbirliği Alaplı Bel.,Ġlçe Emniyet Müd.,Ġlçe MEM,Çevre Koruma Derneği Atık Pil Kampanyası(….) Çevre YürüyüĢü (2011) Alaplı Çevre Koruma Derneği Köylerimizdeki Çevre Kirliliği ve Geri DönüĢüm Önemi Semineri (2010) Kütahya AltıntaĢ Ġlçe MEM KardeĢ Okul Kampanyası Ceviz Tohumu Dikilip Mustafa Kemal ĠÖO‟na hediye edilmesi (2010-2011) Sosyal Kulüp Toplum Hizmeti ÇalıĢması Sosyal Kulüp Toplum Hizmeti ÇalıĢması Kültür Edebiyat Kulübü Okul Bünyesinde (2010-2011) Uğur Dershanesi Ereğli Ģubesi SPORTĠF ÇEVRE Ġlçe Emniyet, Orman ĠĢletme ġefliği Alaplı Okul Bünyesinde Fidan Dikimi (150 fidan) Okul Bahçesini YeĢillendirme ÇalıĢmaları (2006 dan bu güne) EKO Okullar ÇalıĢmaları Ġçinde Geri DönüĢüm Firmaları Okul Bünyesinde Okul Duvarlarına Resim ÇalıĢması (2009-2010) Atık Ped ġiĢe Toplama Kampanyası (2009‟dan Bugüne) Cehennem Ağzı Mağarası Gezisi (Her Yıl) Çevre YeĢili Koruma Kulübü Ağaçta Bir Dalınız Olsun Masa Tenisi Ġl Ġkinciliği Kros Takımı Voleybol Takımı Futbol Takımı Orta Eğitim Sayfa 57 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU ĠHTĠYAÇ SAHĠBĠ ÖĞRENCĠLERE YARDIMLAR KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Kızılay Derneği Ġlçe Emniyet Müdürlüğü Ticaret Sanayi Odası Deniz Feneri Derneği GKN Reklam Ġlgili Esnafların Katılımı Kıyafet Yardımı Parasal Yardım Gıda Yardımı Kırtasiye Yardımı Sportif Malzeme Yardımı EK:14 GZFT ANALĠZ TABLOSU TABLO NO:12 GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER 1-Yerel yönetimler ve sivil toplum örgütleriyle olan iyi iliĢkilerimiz 2-Toplumun çeĢitli kesimleriyle yapılan iĢbirlikleri ve kuruma sağlanan katkılar 3-Kurum çalıĢanlarının eğitim düzeylerinde yükseklik ve nitelik yönüyle çeĢitliliği 4-Liderlik davranıĢlarını sergileyebilen yönetici ve çalıĢanların bulunması 5-Genç ve istekli öğretim kadrosunun olması 6-Sınıf mevcutlarının uygun olması 7-Bütün dersliklerde internet bağlantısının olması, projeksiyon destekli eğitim veriliyor olması 8-Birbirini seven, mutlu personelin olması 9-Hizmet içi eğitime katılmıĢ ve katılmaya istekli personelin olması 10-Kurum içi iletiĢim kanallarının açık olması 11-Kendini geliĢtiren, geliĢime açık ve teknolojiyi kullanan yöneticilerin olması 12-Öğretmenlerin bilgisayar kullanmayı biliyor olması 13-Yönetim kararlarında paydaĢ görüĢlerin dikkate alınıyor olması 14-Öğrencilerin ders dıĢında yetiĢtirme kursları, egzersiz çalıĢmaları v.b. etkinliklerle desteklenmesi 15-Okul kurum kültürü oluĢmuĢ olması. 16-Öğrenci disiplin olaylarının hiç yok denecek kadar az oluĢu 17-Velilerimizin okul aile birliğine katkıları FIRSATLAR 1-Okul bünyesinde bir ana sınıfının olmayıĢı 2-Okul bünyesinde bir özel eğitim sınıfının olmaması 3-Okulun taĢımalı olmasından dolayı etüt ve egzersiz çalıĢmalarının yeterli düzeyde yapılamaması 4-Ġkili eğitim yapılması 5-SBS ve DPYB‟de baĢarı düzeyinin istenilen düzeyde olmaması 6- BranĢ öğretmenlerimizin eksik olması 7-Rehber öğretmenimizin olmayıĢı 8-Yardımcı destek personel sayısının yetersizliği 9-Öğrencilerimize okuma alıĢkanlığının istenilen ölçüde kazandırılamaması 10-Sosyal, kültürel, sportif alanlardaki baĢarı yüzdesinin istediğimiz düzeyde olmaması 11-Hizmet alanında maddi olarak zorlanılıyor olması. 12-Velilerin okulda yapılan toplantılara katılımlığının azlığı 13-Velilerin bir kısmının eğitime olan maddi ve manevi ilgisizliği ve velideki eğitim eksikliği 14-Sağlıklı yaĢama bilinci ve sivil savunma kültürünün zayıf olması 15-Kurumun uygun fiziki alanlarının olmaması 16-Öğrencileri bir üst öğrenime devam yüzdesinin düĢük olması 17-Okulumuzda çok amaçlı salon, sportif alan, resim, müzik, iĢlik, derslik odaları ve sosyal faaliyet alanı eksikliği 1-Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımın görevde yükselmeye katkısı 2-Okulda Okul GeliĢim Modeli sürecinin sağlıklı iĢlemesi 3-Öğretmen – yönetici iletiĢimin iyi olması 4-Okulda olumlu kurum kültürünün varlığı 5-Okul Aile Birliği‟nin okuldaki her türlü çalıĢmaya katkısı 6-Sivil toplum örgütlerinin ve hayırseverlerin eğitime karĢı ilgisi, 7-Ġlçede birden fazla bir mesleki alanda eğitim veren üst eğitim kurumunun varlığı 8-Köy muhtarının okula ve eğitime yakın ilgisi 9-Eğitim materyali zenginliği ve iĢlerliği 10-Sosyal, kültürel ve sportif alanlarda sivil toplum örgütleri ve özel öğretim kurumlarımızın sponsorluğu 11-Yöneticilikte otoriter yaklaĢım yerine katılımcı yaklaĢım, çalıĢana değer verildiğini hissettiren yaklaĢım tarzı. 12-Ülke çapında (e-okul) sistemine geçilmesi 13-Okullarda teknolojinin kullanım alanlarının geniĢletilmesi. 14-Bölgedeki fındık tarımının etkisi. 1- Öğretmen ve yardımcı hizmetler personel eksiği. 2- Öğretmen değiĢim hızlı olması ve atamalardaki gecikme. 3-Öğretmenlik mesleğinin sıradan bir iĢ olarak görülmesi 4- Bölgeler arası ve okullar arası fırsat eĢitsizliği 5- Her Ģeyi devletten bekleme alıĢkanlığı 6-Hizmet alımında devlet desteğinin yetersizliği 7- SözleĢmeli ve ücretli öğretmen istihdamı 8- Okulun il merkezine olan uzaklığı 9- Okul binasının fiziki yetersizliği nedeniyle okulun taĢımalı olması (Derslik ihtiyacı) 10- Problemli ailelerin olması 11-Veli profilinin maddi durumunun zayıf olması nedeniyle çocuklarına eğitim materyali desteğinin azlığı 12-Çok amaçlı bir salonunun bulunmaması 13-Okul bahçesindeki oyun sahasının yetersiz olması 14- Velilerin çoğunun tarımla uğraĢmaları 15-Okulumuz taĢımalı eğitim merkezi olmasından dolayı farklı köylerden öğrenci gelmektedir. Sosyo-ekonomik farklılıktan dolayı öğrenci ve veliler arasında birliğin sağlanmasında güç çekilmesi 16-TaĢıma merkezli olmasından dolayı ulaĢım sorunu çekilmektedir. Bu nedenle öğrencilerimizin okulda yapacakları faaliyetler kısıtlanmaktadır. TEHDĠTLER Sayfa 58 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:15 TABLO:13 ĠLKE VE DEĞERLER ĠLKELERĠMĠZ 1.Yöneltme: Öğrencileri bir üst kuruma hazırlama, 2. Atatürk Ġnkılâp ve Ġlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, 3. Planlılık, 4. Demokrasi eğitimi, 5. Laiklik, 6. Okul ve çevrenin ihtiyaçları, 7. Bilimsellik, 8. Okul- Aile iĢbirliği. DEĞERLERĠMĠZ 1. Atatürk ilke ve inkılâplarını esas alırız. 2. Öğrencilerimizin geleceğinin bizim geleceğimiz dolayısıyla ülkemizin geleceği olduğuna inanırız. 3. Okulumuz kadrosu kültürel ve sportif faaliyetlerde etkili olabilecek imkânları sunmak için çalıĢır. 4. Okulumuzda okuma alıĢkanlığını kazandırarak; okuyan, araĢtıran bilinçli bir toplum yaratmak için imkân hazırlarız. 5. Yeni öğrenme ve öğretme biçimlerinin, değiĢimin, yeniliklerin, teknolojinin ve sürekli geliĢmenin önemine inanırız. 6. Okulumuzda her öğrencinin geliĢmesi için ilgi, seviye ve kabiliyet farklılıklarını dikkate alarak gerekli ortamı hazırlarız. 7. “Bizim Okulumuz” anlayıĢını benimseyerek, velilerin okulla diyaloglarını canlı tutan bir okul iklimi hazırlarız. 8. BaĢarının takım çalıĢmasıyla, karĢılıklı sorumluluklar alarak iĢbirliği içinde verimli çalıĢmayla yakalanacağına inanırız. 9. Eğitimde kaliteyi, öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesini ön planda tutarız. 10. Öğrenci, veli ve toplum beklentilerine odaklı çalıĢırız. 11. Okulumuzun çevresiyle beraber; tüm paydaĢların dinlenebildiği, güvenli, eğlenceli yaĢanabilir alan olma özelliğini devam ettirmek için çalıĢırız. 12. Tüm paydaĢların “ben okulumda çok mutluyum” dediği bir yaĢam alanı oluĢturur ve fırsat eĢitliğini okulda yaĢatırız. EK:16:TABLO:14 ĠYĠLEġTĠRME EKĠPLERĠ ÇALIġMA ALANI FAALĠYETLER BAHATTĠN DUMAN NAGEHAN BAHADIR NESRĠN KEKLĠKÇĠ MUSTAFA MURAT ġĠRĠN MUAMMER AYDIN SEDA ÇETĠN GÜLBEN GÖKKAYA GÖKHAN ġEN MURAT DAĞ SBS, DPYBursluluk Sınavı SBS kurslarına takviye etüt programı hazırlama,seri deneme sınavları düzenleme,sınavlara yönelik rehberlik çalıĢmaları düzenleme, öğretmenin kendi yaptığı sınavlarda öğrencilerin öğrenme düzeylerinin belirlenmesi, öğrencilere, öğrenme özelliklerinin gerektirdiği etkili ders çalıĢma metot ve teknikleri konusunda eğitim verilmesi, sınav analizlerinin yapılmasına ve öğrenci baĢarısının yükseltilmesine yönelik gerekli her türlü tedbiri alıp dershaneye giden öğrencilerin dershanedeki durumlarının takip edilmesi, ESRA SEVER, SALĠHA SAKARYA, MURAT DAĞ, ELĠF MEKĠKLĠ, ÇĠĞDEM SERENLĠ, AYNUR GEBĠÇ, GÜLBEN GÖKKAYA Öğrenciler, Öğretmenler, Veliler Farklı kültürleri tanıtacak etkinlikler planlamak, yıl sonu gecesini hazırlamak, tiyatrolar hazırlamak, müze gezileri düzenlemek, sinema kültürü oluĢturmak, okul-veli iĢbirliği içinde sosyal faaliyetler hazırlamak, okulda yapılan sosyal faaliyetlerin basında ve okulda duyurusunu yapmak BAHATTĠN DUMAN, ġENNUR DEĞERMENCĠ, MURAT DAĞ, MUAMMER AYDIN, GÖKHAN ġEN, MUSTAFA MURAT ġĠRĠN, AHMET CEYLAN Voleybol Takımları, Futbol Takımları, Masa Tenisi Takımları, Kros Takımları Takımları müsabakalara hazırlamak, öğrencilerde sporcu ruhu oluĢturmak, kendilerini geliĢtirmelerine yönelik faaliyetlerde bulunmak, özgüveni geliĢtirmek, baĢarıları yerel basında ve okulda duyurmak Okul ve Okul Bahçesi, Kooperatif Okulda yer alan dolapları düzenlemek, yenilemek; okul panolarını kontrol etmek ve yenilemek; okul boyasını yenilemek, kooperatifi düzenlemek, okul çevre düzeni sağlamak, ağaç dikimi, okul bahçesine dinlenme alanları oluĢturmak, bahçe duvarlarını süslemek, atık toplama kutuları yerleĢtirmek FĠZĠKĠ ALTYAPIYI ĠYĠLEġTĠRME EKĠBĠ SPORTĠF EKĠNLĠKLER EKĠBĠ AKADEMĠK BAġARIYI ARTIRMA EKĠBĠ EKĠPTE YER ALAN ÖĞRETMENLER SOSYAL KÜLTÜREL ETKĠLEġĠM EKĠBĠ EKĠBĠN ADI AHMET CEYLAN, MUSTAFA SEZER, MURAT TEMEL, MUAMMER AYDIN, MUSTAFA AÇIKGÖZ, NĠHAT YENER, MUHAMMET GÖRMEZ, ERCAN ÇELĠK Sayfa 59 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU EKO OKULLAR EKĠBĠ Tüm YaĢam Alanları (Okul Bahçesi,Sınıflar Köyler vb) Atık pil, kağıt, kapak ve plastik ĢiĢe toplanılması, atık malzemelerin görsel sanatlar veya teknoloji tasarım dersinde kullanılması, atık malzemelerin kullanıldığı sergi çalıĢması yapılması, DĠLEK ERTEKĠN, SALĠHA SAKARYA, SEVCAN DOĞDU, MUSTAFA SEZER, NESRĠN KEKLĠKÇĠ, ELĠF MEKĠKLĠ, ERCAN ÇELĠK Okul Bahçesi, Okul Çevresi Okul bahçesi ve çevresinin yeĢillik bir alana kavuĢması ve güzel bir görünüm kazanması için ağaçlandırılması, çiçeklendirilmesi ve bakımının yapılması NESRĠN KEKLĠKÇĠ, YASEMĠN ERSÖZ, ASLIHAN IġIL, ESRA SEVER, ġENNUR DEĞERMENCĠ, MURAT DAĞ, AHMET CEYLAN Öğrenciler, Veliler, Okulun Bölümleri ve Çevre Öğrencilerin sağlıklı ve temiz bireyler olarak yetiĢtirilmesi için günlük, haftalık temizlik yapmayı alıĢkanlık haline getirmelerini sağlamak, sağlıklı eğitim öğretim ortamı oluĢturmak, topluma sağlık ve temizlik bilincini yerleĢtirmek. ERDAL YILMAZ, BAHATTĠN DUMAN, ESRA SEVER, NESRĠN KEKLĠKCĠ, MUAMMER AYDIN, SEDA ÇETĠN, GÖKHAN ġEN, MUSTAFA MURAT ġĠRĠN Okul, Öğrenci Okulda proje üreterek, öğrencilerin bu konudaki yeteneklerini ortaya çıkarmak, özgün fikir ve çalıĢmaların uygulanmasına zemin hazırlamak. NAGEHAN BAHADIR, RAHĠME AYMAZ, MUAMMER AYDIN, AHMET CEYLAN, AHMET CEYHAN, ELĠF MEKĠKLĠ, GÖKHAN ġEN,DĠLEK ERTEKĠN,SALĠHA SAKARYA Okulun bütün derslik ve bölümleri,okul harici yaĢam ortamları Öğrencilerde araç gereç koruma amaçlı davranıĢ eğitimi gerçekleĢtirmek,tasarrufu teĢvik edici faaliyetler düzenlemek OKUL ARAÇGEREÇLERĠNĠ KORUMA VE TASARRUFU SAĞLAMA EKĠBĠ OKUL PROJE LER EKĠBĠ OKUL ORTAMINDA SAĞLIK VE TEMĠZLĠĞĠ SÜREKLĠ SAĞLAMA EKĠBĠ DĠLEK ERTEKĠN, RAHĠME AYMAZ, SEDA ÇETĠN, ESRA SEVER, MUSTAFA SEZER, ÇĠĞDEM SERENLĠ, MUSTAFA MURAT ġĠRĠN YEġĠLLENDĠR ME VE GÜZELLEġTĠR ME EKĠBĠ KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU S N SP Amaç No EK:17 TABLO:15 OKUL GELĠġĠM PLANI 1 7 2 3 7 2 BaĢlangıç ve BitiĢ Tarihi Hed. No ÇalıĢmanın Adı Sorumlu Ekip Okul Geneli Deneme Sınavları Düzenlenmesi Akademik BaĢarıyı Artırma Ekibi 15/11/2012 1,2 Ders DıĢı Etüt ÇalıĢmaları Yapılması Akademik BaĢarıyı Artırma Ekibi 15/02/2012 Rehberlik ÇalıĢmalarının Yapılması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 1,2 1,3 30/05/2013 30/05/2013 Tahmini Bütçe Açıklamalar 1500 TL Kasımlı ve Çev. Köy. Eğitimi Des. Dern.OAB Ġlgili BranĢ Öğretmenleri 20/09/2012 08/06/2013 Sayfa 60 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 4 5 6 7 8 9 10 2 2 2 2 3 13 9 1,3 1,2 1,2 2 1 7 4 Veli Toplantılarının Yapılması Ev Ziyaretlerinin Yapılması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi Ortaöğretim Devam Yüzdesini Artırmak Ġçin Ġkna ÇalıĢmalarının Yapılması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi Sorunlu Öğrenciler Ġçin Bireysel GörüĢmelerin Yapılması Okul Risk Takip ve ġiddeti Önleme Ekibi TKY Anketlerinin Uygulanması Öz Değerlendirme Ekibi Çevre Eğitim Seminerleri Yapılması YeĢillendirme ve GüzelleĢtirme Ekibi ġiir-Kompozisyon YarıĢmalarına Katılma Ġlgili BranĢ Öğretmenleri 15/10/2012 15/06/2013 15/10/2012 15/06/2013 01/09/2012 15/10/2013 20/09/2012 01/06/2013 03/03/2013 04/04/2013 08/02/2013 STK larla birlikte 0 5/05/2013 20/09/2012 08/06/2013 15/10/2012 11 9 1,2,3 ,5 Sportif Müsabakalara Katılım Sportif Etkinlikler Ekibi 15/05/2013 15/12/2012 12 9 4 Proje YarıĢmalarına Katılım Okul Projeler Ekibi 15/14/2013 13 9 1 Sportif Malzeme Temini Sportif Etkinlikler Ekibi 15/11/2012 15/04/2013 14 13 2 Okul Bahçesine Kamelya ve Masalar Yapılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/11/2012 05/06/2013 15 13 3 Okulun Boya Badana ĠĢlerinin Yapılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 01/09/2012 80/02/2013 16 9 4 Eko Okullar Üyelik Devamı ve Eylem Planı Hazırlanması Geri DönüĢümü Destekleme Ekibi 15/10/2012 15/11/2012 17 13 2 Çiçeklendirme ÇalıĢmaları YeĢillendirme ve GüzelleĢtirme Ekibi 15/03/2013 15/05/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 3000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 150.TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Sayfa 61 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 15/04/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 18 12 1 Sosyal Sorumluluk Kapsamında Kan BağıĢı Yapılması 19 13 4 Fidanınız Sizinle Büyüsün Projesine Yönelik Tohum Ekme Kampanyası YeĢillendirme ve GüzelleĢtirme Ekibi 15/12/2012 15/05/2013 20 13 4 Tüpleme yöntemi YeĢillendirme ve GüzelleĢtirme Ekibi 15/04/2013 15/05/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 21 9 4 Bu Benim Eserim Projesine Katılım Okul Projeler Ekibi 15/12/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 22 12 3 Ekonomik Yönden Zayıf Öğrenci Tespiti ve Yardım ÇalıĢmalarının Yapılması Okul GeliĢim Yönetim Ekibi 20/09/2012 15/05/2013 23 11 4 Derslik ve Bölüm zeminlerinin Seramik Granit ile kaplatılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 01/04/2012 15/06/2013 24 7 1,2,3 DPY-SBS Kurslarının Okulda Açılması için Halk Eğitim Merkezi ile ĠĢbirliği Yapılması Akademik BaĢarıyı Artırma Ekibi 15/11/2012 25 7 1,2,3 Kurslara Katılacak Öğrenciler Ġçin Sınav ve Testlerle Değerlendirme Yapılması Akademik BaĢarıyı Artırma Ekibi 15/12/2012 15/05/2013 26 12 1 Veli Toplantılarına Katılan Veli Sayısının %90‟lara Çıkartılmasını Sağlamak. Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 15/10/2012 15/05/2013 27 2 1 Ġlköğretim 6,7,8. Sınıflara Yönelik Sınav Kaygısı Envanteri Uygulanması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 15/11/2012 08/06/2013 15/12/2011 15/01/2012 500 TL 15/11/2012 1000 TL 28 11 1 En Temiz Sınıf Kampanyası Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 29 11 1 Okul giriĢindeki Çim Halı ve Plastik Paspasın değiĢtirilmesi Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 30 7 1,2 TKY Ödüle Müracaat Etme Öz Değerlendirme Ekibi Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 17000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB , Kooperatif Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 1500 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 15/12/2012 20/02/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 11/01/2013 31 8 1,2 Sınıflar Arası Bilgi YarıĢmaları Düzenlenmesi Akademik baĢarıyı artırma ekibi 01/04/2013 100 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 32 4 1 Sportif Müsabakalar Düzenlenmesi Sportif Etkinlikler Ekibi 05/05/2013 03/06/2013 100 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 33 11 4 Dizistü Bilgisayar Temin Edilmesi Okul GeliĢim Yönetim Ekibi 01/11/2012 06/01/2013 1500 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 34 7 5 Fotokopi-Bilgisayar Bakım ÇalıĢmaları Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 01/09/2012 01/06/2013 1500 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Sayfa 62 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 35 11 3 Sağlıklı YaĢam ve Hastalıklardan Korunmak Ġçin Yılda 1. Dönem ve 2. Dönemde 1‟er Kez Olmak Üzere Toplam 2 Kez Hekimler Tarafından Okulun Salonunda Seminer Verilmesi 36 4 3 Sosyal-Kültürel Geziler Düzenlenmesi Sosyal Kültürel EtkileĢim Ekibi 15.11.2012 30.05.2013 300 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB 37 7 3 Profesyonel Fotoğraf Makinesi Alınması Okul GeliĢim Yönetim Ekibi 01.09.2012 15.01/.2013 1500 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 38 7 3 Okul içi Merdivenlerin PVC Malzeme Ġle Kaplatılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/01/2012! 5/03/2012 35000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB ,Kooperatif 39 7 3 Okul Perdelerinin Yenilenmesi Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/15/2012 15/02/2013 1500 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 40 9 4 Eko Okul Sergisi Yapılması Geri DönüĢümü Destekleme Ekibi 15.04.2012 05.06.2013 100 TL 41 7 3 Kütüphane Zemininin Laminant Parke Yapılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 06/11/2012 15/02/2013 1500 TL 42 1 1 Anasınıfı Çağ Nüfusu Tespit ÇalıĢmaları Okul GeliĢim Yönetim Ekibi 15/03/2013 01/06/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 43 10 1 Gelir Getirici Faaliyetlerin Planlanması Sosyal Kültürel EtkileĢim Ekibi 01/09/2012 08/09/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB 44 9 2 DavranıĢların Değerlendirme Yapılarak Ödüllendirme ÇalıĢmalarının Yapılması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 05/10/2012 05/06/2013 300 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 45 4 1 Atık Kâğıt Kutularının Bakımı-Onarımı Geri DönüĢümü Destekleme Ekibi 15/06/2012 15/02/2013 100 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 46 4 1 Enerji Tasarruf ÇalıĢmaları Yapılması Geri DönüĢümü Destekleme Ekibi 15/10/2012 15/06/2013 47 7 3 Bilgisayar Alt Yapısını Yenileme ÇalıĢmasının Yapılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/12/2012 15/05/2013 2000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 4 Geri DönüĢüm ÇalıĢmalarını Özendirici ÇalıĢmalar Yapılması Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 15/03/2012 15/05/2013 150 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 15/12/2012 Ġlgili Kulüpler Okul GeliĢim Yönetim Ekibi 11/06/2013 01/09/2013 Sınıf-BranĢ Öğretmenleri 48 7 49 7 4 Beyaz Bayrak Yenileme BaĢvurusu Yapılması 50 6 1 Öğretmenlik Mesleki GeliĢim ÇalıĢmalarına Katılımının Sağlanması Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD,OAB Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 15/11/2012 11//05/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif Sayfa 63 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU 51 11 1 Her Türlü Temizlik Maddesinin Temini ve Yapılması Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 01/09/2012 10/06/2013 3000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 01/09/2012 30/09/2012 200 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 1000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 52 11 1,2 Tekerlekli Temizlik Arabasının Temini 53 9 4 Elektrik Aksamının Kontrolü ve Malzeme Temini Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/09/2012 15/05/2013 54 4 1 Ders DıĢı Eğitim ÇalıĢmaları Yapılması Sosyal Kültürel EtkileĢim Ekibi 15/10/2012 06/06/2013 55 4 1 Okul Öğrenci Kurulu Öğrenci Meclisi ÇalıĢmaları Yapılması Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 15/11/2012 05/05/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 56 6 1 Aday Personelin YetiĢtirilmesi Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ekibi 15/09/2012 01/09/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 57 13 1 Okul Bahçesine bahçe satranç Takımı Temin Edilmesi Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/11/2012 01/03/2013 1000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 58 13 1 Bahçeye ÇeĢme Yaptırılması Fiziki Altyapıyı ĠyileĢtirme Ekibi 15/02/2012 15/04/2013 200 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 59 4 3 Web Sitesi Güncellemelerinin Yapılması WEB Yayın Ekibi 15/09/2012 01/09/2013 300 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 1 Sıra Örtülerinin Yaptırılması Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 20/09/2012 15/11/2012 1,2 Temizlik Robotu Temin Edilmesi Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 15/11/2012 15/04/2013 Öğrenci Çevresi ve Okul Ortamında Sağlık ve Temizliği Sürekli Sağlama Ekibi 20/09/2012 01/06/2013 60 61 13 11 62 11 1 Okul Kooperatifinde Satılan Yiyeceklerin Periyodik Olarak Kontrolünün Yapılarak Sağlıklı Yiyeceklerin SatıĢının Sağlanması 63 8 1 Yıl Ġçinde Yapılan Bütün ÇalıĢmaların Velilere Duyurulmasını Sağlamak WEB Yayın Ekibi 20/09/2012 01/06/2013 64 9 1 Belirli Gün ve Haftalarla Ġlgili ÇalıĢmaların Düzenlenmesi ve Daha Aktif Hâle Getirilmesi Sosyal Kültürel EtkileĢim Ekibi 20/09/2012 01/06/2012 65 4 4 Yılsonu Eğlence Gecesinin Düzenlenmesi Sosyal Kültürel EtkileĢim Ekibi 20/05/2013 08/06/2013 Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif 3000 TL Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif Okul Denetim Komisyonu WEB Yayın Ekibi Kasımlı ve Çevre Köyleri EDD, OAB, Kooperatif Sayfa 64 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:18 TABLO:16 OKULDA HAZIRLANAN RAPOR TÜRLERĠ OKULDA HAZIRLANAN RAPOR TÜRLERĠ Rapor Türü Raporu Hazırlayan Raporun Sunulduğu KiĢi Ya Da Yer Okul Müdürü Öğretmenler Kurulu Okul Müdürü Md. Yrd. Md. Yrd. Rehberlik Servisi Okul Müdürü Md. Yrd. Öğretmenler Kurulu MEB MüfettiĢleri Md. Yrd. Ekip Liderleri BranĢ Öğretmenleri Kulüp Yöneticileri Sınıf Öğretmenleri Rehberlik Servisi Öğretmenler Md. Yrd. TeftiĢ Raporu Ders BaĢarı Raporu OGYE Raporları Ders Kesim Raporları Sosyal Kulüp Raporları Sınıf Öğretmenleri Raporları Rehberlik ÇalıĢmaları Raporları Egzersiz Raporları Sınıf BaĢarılarını KarĢılaĢtırma Rap. Hedef Liderleri ĠyileĢtirme Ekipleri Raporları Md. Yrd. Devam Devamsızlık Raporu Zümre BĢk. Zümre BaĢkanları Raporu Gezi Sorumluları Gezi Raporları Md. Yrd. Sosyal Etkinlik Raporları Kurul Üyeleri. Dav. Değ. Kurul Rap. EK:19 TABLO:17 ÖRNEK GÖREVLENDĠRME TAB. Uygulama Sıklığı TeftiĢe Göre Her Dönem Her Dönem Yıl Sonu Her Dönem Her Dönem Yıl Sonu Her Ay Her Dönem Her Dönem Her Dönem Her Dönem Her Gezi Sonrası Her Dönem Sonu Dönem Sonu Md. Yrd. Öğretmenler Kurulu Okul Müdürü Okul Müdürü Okul Müdürü Öğretmenler Kurulu KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011/2012 YILI GÖREVLENDĠRME TABLOSU Görevlendirilenin Soyadı ġennur DEĞERMENCĠ Adı Görevlendirme Alanı Voleybol Muammer AYDIN Masatenisi Tuba SANCAKTAROĞLU Halkoyunları Gülben GÖKKAYA Tiyatro Dilek ERTEKĠN Eko Okullar Bahattin DUMAN Kros,Atletizm Mustafa Murat ġĠRĠN Projeler Görevlendirme Gerekçesi Lisanslı Oyuncu, Sertifika Sahibi Seminer Aldı, Sertifikalı Seminer aldı, Sertifikalı, Usta öğretici Alan Mezunu Ġlgi, Kulüp Reh Öğretmeni Yetenek, sporcu Alan Mezunu, Ġlgi, Ġstek EK:20:TABLO.18 SOSYAL KULÜP ÖĞRETMEN GÖREVLENDĠRMELERĠ KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2012/2013 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI KULÜPLERE GÖRE REHBER ÖĞRETMEN DAĞILIMI SOSYAL KULÜBÜN ADI SPOR KULÜBÜ SAĞLIK TEMĠZLĠK BESLENME, YEġĠLAY VE KIZILAY KULÜBÜ ÇEVRE, YEġĠLĠ KORUMA VE BĠLĠNÇLĠ TÜKETĠCĠ KULÜBÜ FEN VE TEKNOLOJĠ KULÜBÜ KÜLTÜR EDEBĠYAT VE KÜTÜPHANECĠLĠK KULÜBÜ KOOPERATĠFÇĠLĠK KULÜBÜ GÖREVLĠ ÖĞRETMENĠN ADI SOYADI GÖREVLENDĠRME GEREKÇESĠ ġENNUR TAġKIN LĠSANSLI SPORCU MUAMMER AYDIN ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK ÇĠĞDEM SERENLĠ CANĠAZ ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK SEDA ÇETĠN ALAN MEZUNU DĠLEK ERTEKĠN ĠLGĠ ALANI ĠSTEK SALĠHA SAKARYA ĠLGĠ ALANI ĠSTEK NAGEHAN BAHADIR ĠLGĠ ALANI ĠSTEK NESRĠN KEKLĠKÇĠ ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK ESRA SEVER ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK AYNUR GEBĠÇ ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK GÜLBEN GÖKKAYA ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK MURAT TEMEL ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK MUSTAFA SEZER ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK MUSTAFA MURAT ġĠRĠN ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK Sayfa 65 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ DEMOKRASĠ, ĠNSAN HAKLARI VE YURTTAġLIK KULÜBÜ AHMET CEYLAN ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK ELĠF MEKĠKLĠ ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK SEVCAN DOĞDU ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK RAHĠME AYMAZ ĠLGĠ ALANI, ĠSTEK EK:21 TABLO:19 BELĠRLĠ GÜN VE HAFTALAR GÖREV DAĞILIMI KULÜPLER BÜNYESĠNDE KUTLANACAK ANILACAK BELĠRLĠ GÜN VE HAFTALAR ÇEVRE, YEġĠLĠ KORUMA VE BĠLĠNÇLĠ TÜKETĠCĠ KULÜBÜ Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18Aralık), Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak Ayının Ġkinci Haftası), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Orman Haftası (21 -26 Mart), Çevre Koruma Haftası (Haziran Ayının Ġkinci Haftası) SAĞLIK TEMĠZLĠK BESLENME, YEġĠLAY VE KIZILAY KULÜBÜ Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), YeĢilay Haftası (1 Mart), ġehitler Günü (18 Mart), Engelliler Haftası 10-16 Mayıs) SPOR KULÜBÜ Atatürk Haftası (10 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım), Türk Dünyası Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü )Trafik ve Ġlkyardım Haftası (Mayıs Ayının Ġlk Haftası), Anneler Günü (Mayıs Ayının 2.Pazarı), Ġstiklal MarĢı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma (12 Mart) FEN VE TEKNOLOJĠ KULÜBÜ Organ BağıĢı ve Nakli Haftası(3-9 Kasım),Bilim ve Teknoloji Haftası(8-14 Mart),Trafik ve Ġlkyardım Haftası(Mayıs Ayının Ġlk Haftası),Dünya Çocuk Hakları Günü(20 Kasım)Ġnsan Hakları Demokrasi Haftası(10 Aralık Ġçine Alan Hafta) KÜLTÜR EDEBĠYAT VE KÜTÜPHANECĠLĠK KULÜBÜ Ġlköğretim Haftası (Eylül Ayının 3.Haftası), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) ), Ġstiklal MarĢı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma (12 Mart), ġehitler Günü (18 Mart), Türk Dünyası Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü) Dünya Kitap Günü ve Kütüphaneler Haftası (23 Nisanı Ġçine Alan Hafta), Kütüphaneler Haftası (Mart Ayının Son Pazartesi Günü) KOOPERATĠFÇĠLĠK KULÜBÜ Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18Aralık), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Sivil Savunma Günü (28 ġubat) SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ Lösemili Çocuklar Haftası (02-08 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım), Sivil Savunma Günü (28 ġubat) DEMOKRASĠ, ĠNSAN HAKLARI VE YURTTAġLIK KULÜBÜ Organ BağıĢı ve Nakli Haftası(3-9 Kasım),Trafik ve Ġlkyardım Haftası(Mayıs Ayının Ġlk Haftası),Dünya Çocuk Hakları Günü(20 Kasım)Ġnsan Hakları Demokrasi Haftası(10 Aralık Ġçine Alan Hafta) 29 EKĠM CUMHURĠYET BAYRAMI’NIN KUTLANMASI ĠLE GÖREVLĠ KOMĠSYON Murat DAĞ (Türkçe Öğretmeni)Çiğdem SERENLĠ (Sınıf Öğretmeni), Nesrin KEKLĠKÇĠ(Fen ve Teknoloji Öğretmeni),Dilek ERTEKĠN( Sınıf Öğretmeni) 23 NĠSAN ULUSAL EGEMENLĠK VE ÇOCUK BAYRAMI’NIN KUTLANMASI ĠLE GÖREVLĠ KOMĠSYON Gülben GÖKKAYA(Türkçe Öğretmeni),Saliha SAKARYA(Sınıf Öğretmeni),Sevcan DOĞDU(SınıfÖğretmeni),ġennur TAġKIN(Sınıf Öğretmeni),Rahime AYMAZ(Sınıf Öğretmeni) Sayfa 66 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:22 TABLO:20 GÖNÜLLÜ KURULUġLARCA SAĞLANAN ĠYĠLEġTĠRMELER Sn Gönüllü KiĢi ya da Kurumlardan Alınan Mal ve Hizmetler Alınan KiĢi ya da Kurum Miktar Yapıl-ma Yılı 1 Projeksiyon Cihazı Özerler Ticaret Tarık Yazıcı 1ad. 2008 2 Projeksiyon Cihazı 73 No‟lu TaĢıyıcılar Kooperatifi 1ad. 2008 3 Projeksiyon Cihazı Belen, Kocaman ve Fındıklı Köyleri Orman Ürünleri Kooperatifi 1ad. 2008 4 Projeksiyon Cihazı Karacan Denizcilik 1 ad. 2008 5 Alarm Güvenlik Seti Alaplı Kaymakamlığı 6 Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Masaları için Mermer (60x160 cm) Özdemir Mermer, Nur Mermer, Onur Mermer 6 ad. 2010 7 Okul Bahçesi için Çöp Kovası Akçakoca Belediyesi 5 ad. 2010 8 9 Okul Bahçesi için Oturma Bankı Sahne için Demir Profil, Doğrama Akçakoca Belediyesi Birlik Makine 2 ad. 15 ad. 2010 2007 10 Oturma Bankları için Kereste Hikmet ÖZ (Belen Köyü Muhtarı) 2 met. 2009 11 Okul Kooperatif Yapımı için Çimento Alaplı Kaymakamlığı 50 ad. 2010 12 Okul Kooperatif Yapımı için Tuğla Alaplı Kaymakamlığı 900 ad. 2010 13 Ġç Cephe Boya (2,5 Litrelik Kutularda) Marshall Boya 200 ad. 2010 14 Atatürk KöĢesi ve ġeref KöĢesi Yapımında ĠĢçilik Hizmetleri Alaplı ĠMKB Endüstri Meslek Lisesi 15 Ġnteraktif ( Akıllı Tahta) Ġl Çevre Orman Müdürlüğü 1 ad. 2010 16 Fotokopi Makinesi Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 ad. 2010 17 Projeksiyon Cihazı Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 ad. 2010 18 Matematik Öğretim Seti Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 tk. 2010 19 Fen ve Teknoloji Öğretim Seti Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 tk. 2010 20 Sosyal Bilgiler Öğretim Seti Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 tk. 2010 21 Kitap ve Satranç Takımları Ġlçe Emniyet Müdürlüğü 1 ad. 2010 22 Güvenlik Kamera Sistemi Desteği Ġsmet Yılmaz 5 ad. 2011 23 Notebook Geri DönüĢüm Firması 1 ad. 2011 24 Nakit Yardımı Hüseyin Uysal 1,000TL 2011 25 Koç BağıĢı 51 No‟lu TaĢıyıcılar Kooperatifi 600 2011 26 Koç Ağalığı 73 No‟lu TaĢıyıcılar Kooperatifi 3,100TL 2011 27 Nakit Yardımı Nail Güven 4,500TL 2009 28 Kırtasiye Yardımı GKN Reklam 17 KiĢi 2010 29 Kereste Yardımı Köy Muhtarları 4 m küp 2010 30 Ġlkyardım Malzemeleri Cumhuriyet Eczanesi 20 ad. 2009 31 Maddi Yardım Kızılay YardımlaĢma ve DayanıĢma Derneği 25 kiĢi Her yıl 32 Giyim Yardımı Sanayi ve Ticaret Odası 25 kiĢi Her yıl 33 Nakit Yardımı 73 No‟lu TaĢıyıcılar Kooperatifi 3,100 2010 34 Giyim Yardımı BirleĢmiĢ Markalar Derneği 35 kiĢi 2011 35 Kütüphane Kitap Yardımı Alaplı Kırtasiye Esnafı 45 kitap 2012 36 Koç Ağalığı Beyaz Kelebekler Rehabilitasyon Merkezi 2500 TL 2012 37 Nakit Yardımı 73 No‟lu TaĢıyıcılar Kooperatifi 750 TL 2012 2010 2008-2010 Sayfa 67 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:23 KĠTAP OKUMA TAKĠP KARTLARI EK:24 GÖREVLENDĠRME YAZILARI EK:25 ZĠMMET ÖRNEĞĠ Sayfa 68 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:26 SÜREÇ TANITIM KARTI DOKÜMAN NO KASIMLI İLKÖĞRETİM OKULU ÖLÇME SONUÇLARININ ANALİZİ DETAY SÜRECİ TANITIM KARTI TEMEL SÜREÇ ADI EĞİTİM ÖĞRETİM TEMEL SÜRECİ ALT SÜREÇ ADI 2.3 Ölçme ve Değerlendirme Alt Süreci DETAY SÜREÇ ADI Ölçme Sonuçlarını Analiz Detay Süreci SÜREÇ SINIRI Sınav sonuçlarının alınması ile başlar, analiz raporlarının hazırlanıp geri bildirim yapılması ile biter. SÜRECİN GİRDİLERİ REVİZYON TARİHİ SÜRECİN TEDARİKÇİSİ Ölçüm Periyodu Sınavların analiz durumu Sınav sonlarında Merkezi sınav sonuçları analizleri ile okul başarı analizlerinin tutarlılığı Yapılan analiz çeşidi Merkezi sınav sonları Analizle ilgili şikayet durumu Dönemlik Değerlendirme periyodu ……/…./…… SÜRECİN ÇIKTILARI •Sınav analiz sonuç raporları Analiz tekniklerinin araştırılması Sınav türlerine göre analiz tekniklerinin belirlenip standartlaştırılması Sınav sorusu ve kazanım karşılaştırılmasının yapılması Konu analizlerinin yapılması (doğru yanlış yapma düzeyleri) Puan aralıklarına göre analizlerin yapılması. Şubeler bazında başarı analizinin yapılması. Karşılaştırma okullarının sınav analiz sonuçlarına göre analiz yapılması. Analiz sonuçlarının raporlanması. Analiz sonuçlarının öğrenci, veli ve öğretmenler verilmesi. Sınav Planlaması ve Uygulaması Detay Süreci Karşılaştırma okulları sınav sonuç analizleri Stratejik Planlama Detay Süreci Raporlama Detay Süreci DOKÜMAN NO İLK YAYIN TARİHİ SÜRECİN FAALİYETLERİ •Yapılan sınavın sonuçları •Bir önceki sınav analiz sonuçları •Karşılaştırma okullarının sınav analiz sonuçları •Stratejik Planda akademik başarı hedefleri Performans Göstergesi REVİZYON NO SÜRECİN MÜŞTERİSİ Öğrenci ve veliler Öğretmenler Okul Yönetimi Raporlama Süreci Öğrenme Eksiklerinin Giderilmesi Detay Süreci Öğrenme ve Öğretme Detay Süreci Eğitim Öğretim Temel Süreci Stratejik Planlama Detay Süreci Sorumlu Yöntem Yapılan sınav sayısı / Toplam yapılan sınav sayısı ℅ 20 sapma olan ders sayısı Sınav sonlarında Analiz çeşidi sayısı Şikayet sayısı DOKÜMAN ADI DOKÜMAN NO DOKÜMAN ADI Sınav soruları Not çizelgesi e-okul kayıtları SÜREÇ KAYNAKLARI 1 Öğretim Programları 2 Analiz teknikleri ile ilgili kaynaklar Hazırlayan Süreç Sahibi 3 4 İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Elektronik Analiz yazılım kaynakları Kontrol Eden Kalite Koordinatörü 5 6 Onaylayan Okul Müdürü Sayfa 69 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:27 DENETĠM TEBLĠĞĠ RAPOR ÖRNEĞĠ Sayfa 70 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:28 TABLO 21 ÇEVREYE DUYARLILIK VE DOĞAL ORTAMIN KORUNMASINA ĠLĠġKĠN SONUÇ YAPILAN FAALĠYET SONUÇ Atık pil kampanyası düzenlendi. -300 kg pil teslim edildi. Okulun tüm birimlerine geri dönüĢüm kutuları yerleĢtirildi. -Plastik, kâğıt ve pillerin ayrı ayrı toplanması ve geri dönüĢümü sağlandı. 7,5 ton kâğıt, 450 kg karton kutu, 430 kg pet ĢiĢe geri dönüĢüm firmalarına teslim edilmek üzere toplandı. En çevreci okul yarıĢmasına baĢvuru yapıldı. -Ġl 2.liği elde edildi. Beyaz bayrak projesi yürütüldü. -Beyaz Bayrak ödülü alındı. Okulumuzda hijyen ve sağlıklı bir yaĢam ortamı sağlandı. Mavi gök yeĢil yaprak projesi yürütüldü. -Okulumuz bayrak ve plaket ile ödüllendirildi. Eko okullar projesi yürütüldü. -Çöp-atık ve geri dönüĢüm konusunda duyarlılık arttırıldı. Okulun bahçesine ağaçlandırma, çiçeklendirme çalıĢması yapıldı. çimlendirme, -Okulun yeĢil alanları arttırıldı. Doğal kaynakların bilinçli kullanımını içeren çevre broĢürü hazırlandı. 2000 adet broĢür dağıtımı yapıldı. -Toprak, su ve hava kirliliği konusunda farkındalık ve duyarlılık sağlandı. Okulda çevre koruma kulübü kuruldu, pano hazırlandı. -Okulda çevreci öğrenciler yetiĢtirildi. Hayvanları koruma günü düzenlendi. -Hayvanların doğal ortama katkısı ve korunması konusunda farkındalık yaratıldı. Fidan kardeĢliği projesi yürütüldü. -KardeĢ okul Kütahya Mustafa Kemal Ġ.Ö.O.‟na 500 adet ceviz fidanı kazandırıldı. Öğrencilere ağaç sevgisi aĢılandı. Çevre konulu slogan, Ģiir ve kompozisyon yarıĢması düzenlendi. -Okul genelinde %70 katılım sağlandı.1. olan sloganlar tabela yaptırıldı. YeĢil kutu seminerine katılım sağlandı. -YeĢil kutu derslerde iĢlendi. Atıkların geri kazanımı konulu Ġl Çevre Ve Orman Müdürlüğü tarafından öğrencilere seminer verildi. -Öğrencilerden ve velilerden katılım sağlandı. Geri dönüĢümün gerekliliği konusunda öğrenci ve veliler bilinçlendirildi. Kâğıdın, camın, plastiğin doğaya verdiği zaralar ve geri dönüĢüm konusu derslerde iĢlendi, eko okul panosunda sergilendi. -Atıkların doğada yok olma süreleri vurgulandı. Farkındalık yaratıldı. Belediyeden atık konteynırı temin edildi. -Köylülerin atıklarını bu konteynıra atmaları sağlandı. Belediyenin iĢbirliği ile ilçede ağaç dikimi yapıldı. -Ġlçemiz 120 adet ağaca kavuĢtu. Çevre yürüyüĢü yapıldı. -Çevreye duyarlılık konusunda esnaf, belediye mensupları, sivil toplum kuruluĢları, MEM, emniyet mensupları, veliler, halk ve öğrencilerden destek alındı. Çevre andı okulun giriĢ bölümüne kalıcı Ģekilde asıldı. -Öğrencilerin çevreye karĢı sorumluluklarını hatırlamaları sağlandı. Anneler arasında atıklardan tasarım yarıĢması düzenlendi -90 tane velinin katılımı sağlandı. Geri dönüĢümün gerekliliğine dikkat çekildi. En temiz sınıf projesi yürütüldü. -Sınıflarda sürekli temizlik sağlandı. Çevre temizliği yapıldı. -Okulun bulunduğu mahalle temizlendi. Temiz Deniz kampanyası yapıldı. -Ġlçe plajı temizlendi. Bahçenin yeĢil alanlarına çevre sloganları içeren tabelalar yerleĢtirildi. -Çevre farkındalığı yaratıldı. Ankara hayvanat bahçesine gezi yapıldı. -Doğal ortamın korunmasında canlı çeĢitliliğinin önemine dikkat çekildi. Mavi Kapak kampanyası yürütüldü. -250.000 bin kapak toplandı. Engelli sandalyesi alındı Orman Haftası etkinlikleri düzenlendi -Öğrencilerde yeĢili koruma duygusu geliĢtirildi. Ağaçların korunmasını içeren drama yapıldı. -Öğrencilerde ağaç sevgisi duygusu geliĢtirildi. Çöp konusunda velilere anket düzenlendi. -410 adet anket yapıldı. Çöplerin ormanlara bırakılmaması konusuna dikkat çekildi. Köylere belediye tarafından çöp kutuları yerleĢtirildi. Atık kâğıtlar geri dönüĢüme kazandırıldı Son üç yılda çevre halkının da katkısı ile 6000 kg atık kâğıt toplandı. Sayfa 71 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:29 TESLĠM TUTANAKLARI EK:30 BROġÜR ÖRNEKLERĠ EK:30 BROġÜR ÖRNEKLERĠ Sayfa 72 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:31 TABLO NO:22 HALK SAĞLIĞI, SOSYAL, KÜLTÜREL, SPORTĠF VB. ALANLARDA TOPLUMSAL SORUMLULUK GEREĞĠ GÖNÜLLÜ YAPILAN FAALĠYET TABLOSU HALK SAĞLIĞI, SOSYAL, KÜLTÜREL, SPORTĠF VB. ALANLARDA TOPLUMSAL SORUMLULUK GEREĞĠ GÖNÜLLÜ YAPILAN FAALĠYETLER Faaliyet Alanı 1 Sloganla Mesaj Verme 2 Okuma Bayramı 3 Cumhuriyet Gezisi 4 Geziler(Ankara, Ġstanbul, Çanakkale) 5 Okulda Müze Etkinliği 6 ġiir YarıĢmaları 7 Kompozisyon YarıĢmaları 8 Resim YarıĢmaları 9 Yılın Annesi Faaliyet Türü SPORTĠF FAALĠYETLER Faaliyet Türü 1 Öğretmenler Arası Futbol Turnuvası 2 Masatenisi Turnuvaları 3 Sınıflar Arası Voleybol Turnuvası 4 Sınıflar Arası Futbol Turnuvası 5 Ġlde Düzenlenen Kros Müsabakaları 6 Ġlçede Düzenlenen Kros Müsabakaları 7 Ġlçede Düzenlenen Voleybol Müsabakaları 8 Ġlçede Düzenlenen Futbol Müsabakaları 9 Ġlçede Düzenlenen Masatenisi Müsabakaları 10 Resim Sergisi 1 Atık Malzemelerin Geri DönüĢüm Sergisi 11 Süreli Yayın Takibi 2 Çevre Bilgilendirme BroĢürü 12 Çevre Orman Md.nün düzenlediği piknik 3 Kızılay Kan BağıĢı 13 Anneler Günü Etkinliği 4 Atık Pil Kampanyası 14 Gönül Köprüsü 5 Atık Kâğıt 15 Teknoloji Tasarım Sergisi 6 Atık Plastik Kampanyası 16 Yılsonu ġöleni 7 Kızılay DiĢ Florür 8 Sağlık Taraması 17 Halk Oyunları Kursu HALK SAĞLIĞI SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALĠYETLER Faaliyet Alanı 9 Çevre Konulu Seminer 10 Trafik Güvenliği ve Yol Güvenliği Sem. 11 Bilinçli Anne Baba Semineri 21 Sinema Etkinliği 12 Geri DönüĢüme Destek Çağrısı 22 Engelliler Konseri 13 Sağlık Taraması 23 En Temiz Sınıf Kampanyası 14 Temiz Çevre, Sağlıklı Toplum Eylemi 24 DiĢ Florür Uygulaması 15 Beslenme Eğitimi Semineri 25 Ağaçlandırma ÇalıĢmaları 16 Kan Vermenin Yararı Konulu Sem. 26 Yakın Çevremizdeki Sorunlar Sem. 17 Temiz Çevre BroĢürü 18 Ev Ziyaretleri 19 Depremzedelere Yardım Kampanyası 20 ġarkı YarıĢması Toplam 52 Faaliyet EK:32 TABLO:23 SP’ye UYGUN HARCAMA TABLOSU Yapılan Harcama Miktarı SP Amaç No Planlanan Hedef Sayısı GerçekleĢen Hedef Sayısı SP Amaç 1 3 1 SP Amaç 2 2 1 SP Amaç 3 2 2 670,00 TL 1300,00 TL 450,00 TL SP Amaç 4 4 3 SP Amaç 5 2 0 SP Amaç 6 3 3 380,00 TL SP Amaç 7 5 5 16610,00 TL SP Amaç 8 2 2 886,00 TL SP Amaç 9 5 4 SP Amaç 10 2 2 SP Amaç 11 4 4 4090,00 TL SP Amaç 12 4 3 3201,60 TL SP Amaç 13 7 5 5650 TL Sayfa 73 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU Tadilat-Tamirat Bakım Onarım Kulüp ÇalıĢma, Fidan, Proje, Ağaç Çiçek Jenartör Yağ-Yakıt ĠĢçilik , Öğrenci TaĢıma Web Sit.Foto Okul Tanıtım Gazete Tören , Program, Ġkram Toplam Gider 1 1 OAB EDD EDD 2 EDD Bağış 1 2 Bağış Kay Yetkili servis bakım yapar Yetkili servis bakım yapar Yetkili servis bakım yapar 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU 16 4 Örtü kullanılır,zimm etleme yapılır √ √ √ √ √ İhtiyaca göre İhtiyaca göre Günde 1 Kez 9 4 1 Bağış Bağş OAB MEB Velileri tarafından sıra ile yıkanır. Tamir Onarımı yaptırılır Zimmetleme yapılır. Perdeler Dersliklerdeki Sıralar Okulun Ġç Duvarı Derslik ve Bölümlerdeki TaĢınabilir Mallar (demirbaĢ eĢyalar) Okulumuzun DıĢ Cephesi 11 adet Projeksiyon 38 adet Bilgisayar Baskı Makinası Fotokopi Makinası Jenaratör Yetkili servis bakım yapar Yetkili servis bakım yapar Elektronik Donanım 9 Kameralı 7/24 saat kayıtlı güvenlik alarmı sistemi TeknolojikFiziki Donanım Ve Malzeme Yetkili servis bakım yapar Yetkili servis bakım yapar Bakım ve Onarımı Nasıl Sağlanır SINIFLAR 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 4.SINIFLAR 75.20 76.60 69.40 81,3 5.SINIFLAR 77.60 74.60 79.80 74,3 6.SINIFLAR 73.20 70.60 67.00 77,1 7.SINIFLAR 69.80 71.80 66.80 70,1 8.SINIFLAR 67.00 70.00 74.60 75,3 Fotoğraf Makinesi İhtiyaca göre Sos Bil Takımı Haftada 1 Kez Matematik seti Günde 1 Kez 6-8 Fen Takımı √ Matematik seti √ Boya yapılır. √ Gün de 1 Kez Boya yapılır. √ Mikser Anfi Telsiz Mikrofon Güvenlik Kamarası Güvenlik Alarmı LCD Televizyon Gün de 1 Kez √ √ Okul Aile Birliği, Dernek, Kooperatif Aracılığı ile Ödemesi Yapılan Toplam Miktar DemirbaĢ Malzeme 1 1 1 2 1 İhtiyac a göre Akıllı Tahta M.GÖRMEZ √ √ Tören, program, toplantı vb. etkinliklerdeki giderler Fotokopi, Toner,Toner Dolumları Yazıcı Tonerleri KartuĢ Mastır Mürekkep İhtiyac a göre Masaüstü Bilgisayar √ √ Gazete abonelikleri, web sitesi yıllık giderleri, çıkarılan broĢür ve afiĢ giderleri vb Kırtasiye Malzemesi Laptop OAB Yazıcı E.AYDIN √ kullanılan yakıtı, yağı, filtresi vb. Yaptırılan boya iĢçiliği, marangoz iĢçiliği, sportif müsabakalar ile öğrenci taĢıma bedelleri vb. Bilgisayar Sarf Malzemesi 4 4 1 1 √ projeler, belirli gün ve hafta çiçekleri, tören program vb.bakımı, çiçekleri yıllık Jeneratörün Elektrik Malzemesi 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 Kazndrm Şek. Fotokopi Makinesi OKULDA BULUNAN TEKNOLOJİK ALTYAPI Projeksiyo n İhtiyaca göre Bilgisayar, bakım onarımı, yangın tüpleri yıllık bakım, tamirat giderleri diğerbünyesinde yürütülen Kulüpler ĠnĢaat Malz. Boya Ve Hırdavat MalzemeMusluk,BaĢlık Vb. Periyodu √ Dolap malzemeleri alımı, TV alımı, Foto Mak alımı, Kompresör Alımı, cam alımı Muhtelif Temizlik Malzemeleri Görevli Hizmetli Temizliği Kim Nasıl Yapar? √ Olivetti ve Koyecere Fotokopi Makineleri toner alım ve dolum, yazıcı tonerleri alım ve dolum bedelleri Giderin ÇeĢidi Grubu E. ÇELİK Fotokopi kağıdı, sene baĢı kırtasiye malzemeleri, büro sarf malzemeleri vb. Sıvı sabun, yüzey temizleyici, tuvalet kâğıdı, kağıt havlu, çamaĢır suyu, çekbas, paspas vb. Yağlı boya, tavan plastiği, kilit, kapı kolu, çivi, vida, tiner, yapıĢtırıcı, musluk, musluk vb. fırça, tel baĢlığı, tasarruf kanalları, Kablo ampulleri, dıĢ projektörler tamir bakım, ampulleri, floransan lambalar, anahtar, priz, kablo vb. Klavye, Mouse, kasa içi malzemeler, hoparlör vb. AÇIKLAMA KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:33 TABLO.24 HER SINIF ĠÇĠN BAġARI DÜZEYĠ Yıllara Göre Not Ortalaması EK:34 TABLO:25 TEKNOLOJĠK ALTYAPI VE DONANIM MALZEMELERĠNĠN BAKIM ONARIM VE TEMĠZLĠĞĠ Haftda 1 Kez EK:35 TABLO:26 OKULDA BULUNAN TEKNOLOJİK ALTYAPI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 MEB MEB MEB OAB EK:36 TABLO:27 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011/2012 YILI YILLIK GĠDER TABLOSU Gideri n Miktarı 3027,23 1548,45 1227,5 1840,02 2508,78 2461,08 5714,4 551,3 1589 679,8 1056,78 1783,59 1050,46 25038,39 Sayfa 74 KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:37:ÖDÜL BELGELERĠNDEN ÖRNEKLER Sayfa 75 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:38 FĠZĠKĠ ĠYĠLEġTĠRME RESĠMLERĠ Sayfa 76 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:39 SPORTĠF FAALĠYET RESĠM ÖRNEKLERĠ Atletizm Takımları Ġlçe Birincisi Voleybol Takımı Ġl Birincisi Kros Takımıları Küçük Erkekler Futbol Takımı Sayfa 77 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:40 SOSYAL,KÜLTÜREL FAALĠYET RESĠMLERĠ Öğretmenler Günü Yemek Küçükler Halkoyunları Ekibi Halkoyunları Ekibi KurtuluĢ SavaĢı Sergisi Çevre YürüyüĢü Çanakkale Gezisi Fidanınız Sizinle Büyüsün Projesi Sayfa 78 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:41 ĠġBĠRLĠKLERĠ ĠLE YAPTIĞIMIZ ETKĠNLĠK RESĠMLERĠ 10 Nisan Polis Günü Alaplı Belediyesi TeĢekkür Ziyareti Karaelmas Ünvrs Seminer Kaymakamlık Ziyaret Jandarma tanıtım Uygulama Ereğli Belediyesi TeĢekkür Ziyareti Sayfa 79 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU KASIMLI ĠLKÖĞRETĠM KURUMU EK:42 BASINDA ÇIKAN HABER ÖRNEKLERĠ Sayfa 80 2012-2013 YILIN KALĠTELĠ KURUMU ÖDÜL BAġVURU RAPORU