2013-2014 Faaliyet Raporu - İTÜ Denizcilik Fakültesi
Transkript
2013-2014 Faaliyet Raporu - İTÜ Denizcilik Fakültesi
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DENİZCİLİK FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU EYLÜL 2013- EYLÜL 2014 1 ĠÇĠNDEKĠLER Sayfa No ÜST YÖNETĠCĠ SUNUġU ................................................................................................................................... 3 I- GENEL BĠLGĠLER .......................................................................................................................................... 4 A. MĠSYON VE VĠZYON .............................................................................................................................. 4 B. YETKĠ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR ........................................................................................... 4 C. ĠDAREYE ĠLĠġKĠN BĠLGĠLER ............................................................................................................ 11 D. TARĠHÇESĠ ............................................................................................................................................. 12 II- ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ BĠLĠMSEL FAALĠYETLERĠ ............................................................. 17 A. YURTĠÇĠ VE YURTDIġI BĠLĠMSEL TOPLANTILARA KATILIM ............................................... 17 B. ULUSAL VE ULUSLAR ARASI MAKALEER ................................................................................... 23 C. ULUSLARARASI VE ULUSAL KĠTAP VE KĠTAP BÖLÜMÜ YAZARLIĞI................................. 26 D. FAKÜLTE ETKĠNLĠKLERĠ ................................................................................................................. 26 III- SAYILARLA ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ ....................................................................................... 27 IV- AMAÇ VE HEDEFLER .............................................................................................................................. 36 A. ĠDARENĠN AMAÇ VE HEDEFLERĠ ................................................................................................... 36 B. TEMEL POLĠTĠKALAR VE ÖNCELĠKLER ..................................................................................... 37 C. DĠĞER HUSUSLAR ............................................................................................................................... 37 V- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER ......................................................... 38 A. MALĠ BĠLGĠLER .................................................................................................................................... 38 B. PERFORMANS BĠLGĠLERĠ ................................................................................................................. 39 VI- KURUMSAL KABĠLĠYET VE KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ......................................... 41 VII- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER .......................................................................................................................... 46 ĠÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI ............................................................................................................... 47 BĠRĠM YÖNETĠCĠSĠ SUNUġU Bu rapor, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 41. maddesi uyarınca;2014yılında, Fakültemizde yapılan çalıĢmaları ve planladığımız hedefleri ortaya koymaktadır. Rapor düzenlenirken öncelikle, Fakültemiz ve yerleĢkesinde yapılan yenilikler tanıtılmıĢtır. Öğrencilerimize sunulmakta olan eğitim ve hizmet koĢulları raporda ayrıntılı olarak açıklanmıĢtır. Avrupa Birliği uyum sürecinde Türkiye’de yapılan Denizcilik Eğitim ve Öğretiminin denetlenerek, Türk gemiadamı yeterliklerinin uluslararası sözleĢmelere uygunluğunun tespiti amacı ile Fakültemizdeki eğitim 2009 tarihinde European Maritime Safety Agency (EMSA) tarafından denetlenerek onaylanmıĢtır. Ayrıca 12.05.2011 tarihinde Yüksek Öğretim Kurulu veUlaĢtırma Denizcilik ve HaberleĢme Bakanlığı tarafından oluĢturulan Ġzleme ve Değerlendirme Komitesi tarafından da denetlenerek eksiksiz olarak onaylanmıĢtır. Prof Dr.Nil GÜLER DEKAN 3 I- GENEL BĠLGĠLER Bu bölümde, Ġdarenin misyon ve vizyonuna, teĢkilat yapısına ve mevzuatına iliĢkin bilgilere, sunulan hizmetlere, insan kaynakları ve fiziki kaynakları ile ilgili bilgilere, iç ve dıĢ denetim raporlarında yer alan tespit ve değerlendirmelere kısaca yer verilir. A. Misyon ve Vizyon Misyon Ulusal ve uluslararası sularda çalıĢacak gemilerde görev yapacak, gerektiğinde karada üretim, uygulama ve ArGe çalıĢmaları yürütebilecek, yaratıcı düĢünce yapısına sahip ve kendini geliĢtirme ve daha iyiye götürme azmi kazanmıĢ, sosyal nitelikleri güçlü , çevreye duyarlı ve çağdaĢ düĢünen mezunlar vermek, ulusal ve uluslar arası düzeyde bilgi üretimini sağlayacak ve uygulamalı araĢtırmalar yapacak akademisyen personel yetiĢtirmek. Vizyon Öğrencilerine çağdaĢ bir eğitim kültürü gözeterek verdiği lisans, yüksek lisans, doktora eğitimi ile ulusal ve uluslararası düzeyde kabul gören niteliklere sahip, denizcilik eğitimi alanında Türkiye'nin önder yüksek öğretim kurumu olmak ve gerçekleĢtirdiği bilimsel ve uygulamalı araĢtırmalarla ulusal ve uluslararası düzeyde, geleceğin denizcilerinin Ģekillendirilmesine temel oluĢturacak bilgileri üreten bir bilim merkezi olmak. B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar (Birimin kuruluĢ kanunu veya ilgili mevzuatında sayılan yetki, görev ve sorumluluklarına yer verilir.) Denizcilk Fakültesi Ġstanbul Teknik Üniversitesi’nin en genç Fakültelerindendir. Ġ.T.Ü.Denizcilk Fakültesi ; denizcilik eğitimi , öğretimi ve bilimsel araĢtırma yapan bir yükseköğretim kurumudur. Fakültemizdeki akademik, idari personelin hizmet Ģartları, nitelikleri, atanma ve yetiĢtirilmeleri, ilerleme ve yükselmelerini,hak, yükümlülük ve sorumlulukları, aylıkları , ödenekleri ve diğer özlük iĢleri; Akademik personelin 2547Sayılı Yükseköğretim Kanunu ve 2914 SayılıYükseköğretim Personel Kanunu ile; Ġdari personelin ; memur ise 657 Devlet Memurları Kanunu ile, iĢçi personel ise karada çalıĢanlar için 4857 Sayılı ĠĢ Kanunu ile, denizde çalıĢanların ise 845 sayılı Deniz ĠĢ Kanunu ile düzenlenmiĢtir. Bu kanunların uygulanmasında ve emrettiği hususların yerine getirilmesinde yönetmelikve kanun hükmünde kararnamelerden yararlanılmıĢtır. ĠTÜ Denizcilik Fakültesi Kalite Yönetim Sistemi oluĢturulurken anılan kanunlar ve yönetmelikler dikkate alınmıĢtır. Fakülte Organları; Dekan, Fakülte Kurulu ve Yönetim Kurulundan oluĢmaktadır. 4 Fakültenin ve birimlerinin temsilcisi olan dekan, rektörün önereceği, üniversite içinden veya dıĢından üç profesör arasından Yükseköğretim Kurulunca üç yıl süre ile seçilir ve atanır. Süresi biten dekan yeniden atanabilir.Fakültenin en üst amiridir Dekanın Görev, yetki ve sorumlulukları: Dekan Fakülte içerisinde gerek akademik ve gerekse tüm idari iĢlerin yürütülmesinden Fakülteye karĢı sorumludur. Harcama yetkilisi olarak harcama talimatlarının bütçe ilke ve esaslarına, kanun, tüzük ve yönetmelikler ile diğer mevzuata uygun olmasından, ödeneklerin etkili, ekonomik ve verimli kullanılmasından sorumludur. Bu sorumluluklarını yerine getirirken idari iĢlerden sorumlu dekan yardımcısını, akademik iĢlerden sorumlu dekan yardımcısını, fakülte sekreteri,bölüm baĢkanları ve diğer birimlerdeki sorumlu personeli gerekli altyapı bilgi deneyimini dikkate alarak atamakla yükümlüdür. (1) Dekana Fakülte içersinde her yıl en az bir defa olmak üzere akademik ve idari birimlerin performans değerlendirmeleri ilgili Dekan Yardımcıları tarafından rapor edilir. Bu performans değerlendirme ve strateji planlaması yönetimi gözden geçirme süreçleri ile gerçekleĢir.Yönetimi gözden geçirme süreci dekan yardımcılarının sorumluluklarında tanımlanmıĢtır. (2) Dekan atama yapmadan önce, atama yapacağı veya görevlendirme yapacağı kadronun gerekli niteliklerini tanımlamalıdır.Bu tanımlar çerçevesinde atamaları, ilgili birimlere danıĢarak yapmakla yükümlüdür.Yapılacak her türlü atama veya görevlendirme gerekçeleri belirtilen yazılı rapor ile gerçekleĢtirilecektir. (3) Dekan denizcilik eğitim ve öğretimi ile idari iĢleyiĢ süreçlerinde ve araĢtırma geliĢtirme faaliyetlerinde sadece yıllık performans değerlendirmeleri ve buna bağlı yönetim gözden geçirme raporlarını dikkate almayacak, aynı Ģekilde yıl içersinde gerekli birimlerce bildirilen uygunsuzluk ,eksiklik ve geliĢtirici faaliyetleri de göz önünde bulunduracaktır.Her birim amiri kendi personelinin yıllık baĢarı değerlendirmesi yapmakla yükümlü olup, bunları dekan yardımcıları vasıtası ile dekana rapor etmekle yükümlüdür.Aynı Ģekilde dekan yardımcıları diğer amirlerin değerlendirmesini yapmakla yükümlüdür. Dekan yardımcılarının değerlendirilmesi dekan tarafıdan yapılır.Bu değerlendirme raporu en az 5 yıl dekan tarafından saklanmak zorundadır. (4) Dekan kalite yönetimindeki çalıĢanların memnuniyeti ve beklentilerini ölçmek için kendi performans değerlendirmesini anket Ģeklinde tüm akademik ve idari birimlere yaptıracaktır.Bu anketten amaçlanan geliĢimin sürdürülebilirliğini tanımlamak olacaktır. 5 Dekanın diğer görevleri; (5) Fakülte kurullarına baĢkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalıĢmayı sağlamak, (6) Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve iĢleyiĢi hakkında rektöre rapor vermek, (7) Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili bilgileri fakülte yönetim kurulunun da görüĢünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, (8) Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personel üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, (9) Yüksek Öğretim Kurulu tarafından kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Dekan Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir Ģekilde kullanılmasında ve geliĢtirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilerin gerekli sosyal hizmetlerinin sağlanmasında, eğitim-öğretim bilimsel araĢtırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir Ģekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karĢı birinci derecede sorumludur. Dekan Yardımcıları : Atanması: Dekan kendisine çalıĢmalarında yardımcı olmak üzere fakültenin aylıklı öğretim üyeleri arasından en çok iki kiĢiyi dekan yardımcısı olarak seçer. Dekan gerekli görürse yardımcılarını değiĢtirebilir. Ancak bu değiĢikliğin gerekçesi yazılı olarak tarif edilir ve ihtiyaç duyulacak diğer niteliklerin tanımı yapılır.Dekanın görevi sona erdiğinde yardımcılarının da görevi sona erer. Dekan yardımcıları denizcilik eğitim - öğretim ve idari iĢleyiĢ süreçlerinde ; araĢtırma geliĢtirme faaliyetlerinde sadece yıllık performans değerlendirmelerini ve buna bağlı yönetim gözden geçirme raporlarını dikkate almayacak, aynı Ģekilde yıl içersinde gerekli birimlerce bildirilen uygunsuzluk eksiklik ve geliĢtirici faaliyetleri de göz önünde bulunduracaklardır.Her birimin amiri kendi personelinin yıllık baĢarı değerlendirmesini yapmakla yükümlü olup, bunları dekan yardımcılarına rapor etmekle yükümlüdür.Aynı Ģekilde dekan yardımcıları diğer amirlerin değerlendirmesini yapmakla yükümlüdür. Dekan yardımcıları bu raporu yazılı olarak çözüm önerileri ile birlikte dekana sunmakla yükükmlüdürler. Fakültemizdeki dekan yardımcılarımızın görevleri akademik iĢlerden sorumlu dekan yardımcısı, idari iĢlerden sorumlu dekan yardımcısı olarak belirlenmiĢ ve tanımlanmıĢtır. 6 Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Akademik ĠĢlerden Sorumlu Dekan Yardımcısı : (1) Dekanın olmadığı zamanlarda Fakülte kurullarına baĢkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalıĢmayı sağlamak, (2) Fakülte içersinde öğretim elemanlarını,öğrencileri bütünleĢtirici, sürekli ahenkli ve geliĢtirici iĢbirliği ve koordinasyonu sağlamakla yükümlüdür. (3) Her 6 aylık dönemlerde fakültenin eğitim öğretim performansını iĢleyiĢteki uygunsuzlukları geliĢtirilmesi gereken hususları eksiksiz olarak dekana rapor etmekle sorumludur. (4) Bölüm BaĢkanlarının çalıĢma performanslarını değerlendirmek ve eğitim öğretimin geliĢtirilmesinden 1.derece sorumlu amirdir. (5) Her sömestr sonunda verilen derslerin ,öğrenci baĢarısının değerlendirilmesi ve Fakülte Kuruluna sunmakla sorumludur . (6) Bölüm BaĢkanlarının hazırladığı ders programlarını değerlendirip Yönetim Kuruluna sunmakla yükümlüdür. (7) Derslerde olası doğabilecek problemler ve ihtiyaç duyulacak hususlar için alt yapı çalıĢmalarını sağlamakla sorumludur. (8) Öğrenciye sunulan imkanların ve rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesini , bu konuda anket çalıĢmaları yapılmasını ve yazılı olarak dekana rapor edilmesini sağlamakla yükümlüdür. (9) Öğrenme kaynaklarının incelenmesi verimli kullanılmasının sağlanması için her dersin anket formlarının oluĢturulması ve bunların değerlendirilmesinin yazılı olarak yapılmasından sorumludur. (10)Dekan Yardımcısı kalite yönetimindeki çalıĢanların memnuniyeti ve beklentilerini ölçmek için kendi performans değerlendirmesini anket Ģeklinde tüm akademik ve idari birimlere yaptıracaktır.Bu anketten amaçlanan geliĢimin sürdürülebilirliği tanımlamak olacaktır. Ġdari ĠĢlerden Sorumlu Dekan Yardımcısı : (1) Fakülte içersinde, fakülte personelini ,öğrencileri bütünleĢtirici, sürekli ahenkli ve geliĢtirici iĢbirliği ve koordinasyonu sağlamak. (2) Her 6 ayda bir fakültedeki faaliyetlerin durumu ve iĢleyiĢi hakkında dekana yazılı rapor vermek. (3) Fakültenin idari birimlerinin performansının değerlendirilmesini yapmak dekana yazılı rapor vermek. (4) Fakültedeki Ġdari iĢlerde uygunsuzlukların olmaması için gerekli önlemleri almak. 7 (5)Dekan Yardımcısı kalite yönetimindeki çalıĢanların memnuniyeti ve beklentilerini ölçmek için kendi performans değerlendirmesini anket Ģeklinde tüm akademik ve idari birimlere yaptıracaktır.Bu anketten amaçlanan geliĢimin sürdürülebilirliği tanımlamak olacaktır. Fakülte Kurulu a) KuruluĢ ve iĢleyiĢi: Fakülte kurulu, dekanın baĢkanlığında fakülteye bağlı bölümlerin baĢkanları ile üç yıl için fakültedeki profesörlerin kendi aralarından seçecekleri üç, doçentlerin kendi aralarından seçecekleri iki, yardımcı doçentlerin kendi aralarından seçecekleri bir öğretim üyesinden oluĢur. Dekan atamaları rektörlüğe bildirir. Fakülte kurulu her ay dekanın çağrısı üzerine toplanacak ve alınan kararlar oy çokluğu ile alınacak, yazılı olacaktır. b-Görevleri: Fakülte kurulu akademik bir organ olup aĢağıdaki görevleri yapar. (1) Fakültenin,eğitim-öğretim,bilimsel araĢtırma ve yayın faaliyetlerini ve bu faaliyetlerle ilgili esasları belirlemek bunlar için ihtiyaç duyulan planları yıl bazında yapmak ve yıllık geliĢim ve ilerlemeyi takip edip yazılı rapor haline getirmek. Yıl sonunda değerlendirmeler yapmak. (2) Bölümlerin politikasını saptamak. (3) Eğitim iĢlerinden sorumlu dekan yardımcısı ve bölüm baĢkanlarının vizyonlarının tariflenmesini sağlamak. (4) Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek. Fakülte Yönetim Kurulu a-KuruluĢ ve ĠĢleyiĢi: Fakülte yönetim kurulu,dekanın baĢkanlığında fakülte kurulunun üç yıl için seçeceği üç profesör, iki doçent ve bir yardımcı doçentten oluĢur. Dekan atamaları rektörlüğe bildirir. Fakülte yönetim kurulu dekanın çağrısı üzerine 2 haftada bir toplanır.Zorunlu hallerde dekanın çağrısı üzerine daha erken de toplanabilir. Alınan kararlar oy çokluğu ile alınır ve yazılı olur. Yönetim kurulu gerekli gördüğü hallerde geçici çalıĢma grupları, eğitim-öğretim koordinatörlükleri kurabilir ve bunların görevlerini düzenler. b-Görevleri: Fakülte yönetim kurulu, idari faaliyetlerde dekana yardımcı bir organ olup aĢağıdaki görevleri yapar: (1) Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, (2) Fakültenin eğitim-öğretim, plan ve programları ile takviminin uygulanmasını sağlamak, 8 (3) Fakülte Sekreteri tarafından hazırlanmıĢ olan Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını görüĢmek , (4) Dekanın fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün iĢlerde karar almak, (5) Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait iĢlemleri hakkında karar vermek, (6) Dekan yardımcılarının,bölüm baĢkanlarının,öğretim elemanlarının, fakülte sekreterinin idari personelin performans değerlendirmesini, incelemek çıkan sonuçlara göre düzenlenleme yapmak. Denizcilik Koordinatörü Atanması: Fakülte Yönetim Kurulunun da uygun görüĢü doğrultusunda, fakültenin aylıklı öğretim elemanları arasından Dekan tarafından atanır. Dekan gerekli görürse koordinatörü değiĢtirebilir. Ancak bu değiĢikliğin gerekçesi yazılı olarak tarif edilir ve ihtiyaç duyulacak diğer niteliklerin tanımı yapılır. Dekanın görevi sona erdiğinde koordinatörün de görevi sona erer. Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Denizcilikten Sorumlu Koordinatör 1- Deniz araçları ile ilgili eğitim/öğretim ve idari iĢlemlerin koordinasyonunu sağlamak. 2- Sektör, idare, medya ve sivil toplum örgütleri ile ilgili iliĢkilerin koordinasyonu ve yürütülmesini sağlamak. 3- Öğrenci kulüplerinin ve sosyal faaliyet alanlarının kontrolü ve yürütülmesini sağlamak. 4- Öğrenci geliĢim ve kariyer planlama iĢlerinin yürütülmesini sağlamak. 5- Öğrencilerin fakülteye giriĢ, kayıt-kabul, mülakat iĢlerini düzenlemek ve yürütülmesini sağlamak. 6- Öğrencilerin Fakülteye kayıtlarından sonra, intibak eğitimleri ile denizcilik örf ve adetlerle ilgili eğitimlerinin düzenlenmesini ve yürütülmesini sağlamak. 7- Öğrencilerin mesleki geliĢmeleri için seminerler düzenlemek ve yürütülmesini sağlamak. 8- Öğrencilerin ders, disiplin ve mesleki geliĢmelerile ilgili hususların gerçekleĢmesini koordine etmek. 9- Fakülte dıĢında yapılan ve Fakültenin katılmasını gerektiren tören ve toplantılar ile ilgili tüm iĢlemleri Kampus Koordinatörü ile birlikte yürütmek. ÇalıĢmasından Dekana karĢı sorumludur. 9 Kalite Koordinatörü Atanması:Fakültenin aylıklı öğretim elemanları arasından Dekan tarafından atanır. Doğrudan Dekana bağlı olarak görev yapar. Dekan gerekli görürse koordinatörü değiĢtirebilir. Dekanın görevi sona erdiğinde koordinatörün de görevi sona erer. Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Kaliteden Sorumlu Koordinatör 1- Fakülte Kalite sisteminin kurulması, sürdürülmesi ve geliĢtirilmesinden sorumludur. 2- Kalite konusunda UlaĢtırma, Denizcilik ve HaberleĢme Bakanlığı, Denizcilik Eğitimi Denetleme Kurulu, hizmet alanlar ve sektör ile koordinasyonu sağlar. 3- Ġdarenin misyon ve vizyonuna, teĢkilat yapısına ve mevzuatına iliĢkin bilgilere, sunulan hizmetlere, insan kaynakları ve fiziki kaynakları ile ilgili bilgilere ait memnuniyetin ölçülmesi için anketler yapılmasını sağlar. 4- Ġç ve dıĢ denetim raporlarında yer alan tespit ve değerlendirmelere ait bilgileri ilgili birimlere ileterek eksikliklerin giderilmesi konusunda yardımcı olur. Öğrenci Amirliği Atanması:Fakültenin aylıklı öğretim elemanları arasından Dekan tarafından atanır. Dekan gerekli görürse Öğrenci Amirini değiĢtirebilir. Dekanın görevi sona erdiğinde koordinatörlerin de görevi sona erer. Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Öğrenci Amiri 1- Öğrencilerin Fakülte içindeki ve dıĢındaki davranıĢlarını denetlemek ve takip etmek, 2- Öğrencilerle ilgili sicil ve disiplin cezası kayıtlarının tutulmasını sağlamak, 3- Öğrencilerin istek ve ihtiyaçlarını, Dekanlık katına iletmek veya kendi olanakları dahilinde karĢılamak, 4- Öğretim elemanları ve öğrenci danıĢmanları ile iletiĢimde bulunmak, 5- Fakülte kantini, kantin salonu, öğrenci oturma salonlarını ve diğer öğrenci ile ilgili yerlari kontrol altında bulundurmak ve buraların en uygun biçimde kullanılır olmasını sağlayacak önlemleri almak veya alınmasını istemek, 6- Uygunsuz davranıĢlar sergileyen öğrencileri takibe almak, uyarmak ve cezalandırmak veya cezalandırılması için teklifte bulunmak, 10 7- Fakültede yapılan merasim ve toplantılara katılarak, öğrenciler yönünden düzeni sağlamak ve kontrol etmek, 8- Öğrencilerin mesleki ve sosyal yönden geliĢmelerini sağlamaya yönelik toplantılar, geziler, konferanslar, seminerler, spor faaliyetleri düzenlemek, 9- Fakülte içinde ve dıĢında üniformanın öğrenciler tarafından uygun ve en iyi Ģekilde taĢınmasını sağlamak ve bu yönde gerekli önlemleri almak, C. Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler Fakülte sekreteri Fakülte Ġdari teĢkilatının baĢıdır. Atanması: Dekanın öneri ve Rektörün onayı ile atanır. Atanacak kadronun niteliklerini taĢıması gerekir. Fakülte Sekreteri yönetiminden sorumlu olduğu birimlerin görevlerini, sorumluluklarını iyi tanımlaması ve bu görevlerin yerine getirilmesi için gerekli alt yapıyı oluĢturacak, eksiklikleri giderecek planlama, örgütleme, denetleme ve yönetme iĢlerini iyi yapacak nitelikte olmalıdır. Bu nedenle Fakültede en az 10 yıllık hizmetinin bulunması, Fakültedeki idari iĢleyiĢi bilmek ve kanunlara vakıf olması, çeĢitli birimlerde görev yapmıĢ olması aranan baĢlıca niteliklerdendir. Ayrıca yüksekokul mezunu olmak, son sicil notunun olumlu olması kaydıyla son 3 yıllık sicil notunun iyi derecede olması gerekmektedir. Fakülte Sekreterinin görev yetki ve sorumlulukları : Fakülte Sekreteri 1. Fakülte Ġdari TeĢkilatında bulunan birimler arasında uyumlu çalıĢmayı ve hizmetin yerine getirilmesini sağlamak ve denetlemek, 2. Fakültenin Akademik diğer bölüm ve birimleri ile koordineyi sağlayarak, hizmetin yerine getirilmesini sağlamak, 3. Fakülte Kurulu ile Yönetim Kurulunda oya katılmaksızın raportörlük görev yapmak; bu kurullarda alınan kararların yazılması, imzalanması ve saklanmasını sağlamak, 4. Fakülte Kurulu ve Yönetim Kurulu kararlarının ilgili birimlere ve Üniversiteye iletilmesini sağlamak, 5. Fakülte Ġdari TeĢkilatında görevlendirilecek personel hakkında Ġdari ĠĢlerden Sorumlu Dekan Yardımcısına ve Dekana öneride bulunmak, 6. Fakülte bütçesini hazırlamak ve kesinleĢen bütçeyi uygulamak, 7. Basın ve halkla iliĢkiler hizmetinin yürütülmesini sağlamak, 8. Fakültenin protokol, ziyaret ve tören iĢlerini düzenlemek, 11 9. Fakülte Dekanlığının yazıĢmalarını yürütmek, Dekan tarafından verilecek idari görevleri yerine getirmek D. Tarihçesi Türk Deniz TaĢımacılığının üst düzey insan gücü gereksinimini karĢılamaya yönelik ilk eğitim-öğretim kurumu olan bugünkü ITÜ Denizcilik Fakültesi, 5 Aralık 1884 tarihinde Ġstanbul/Heybeliada'da bulunan Deniz Harp Okulu'nun özel bir bölümü biçiminde yatılı olarak "Leyli Tüccar Kaptan Mektebi" adı ile açılmıĢtı.1908 yılı mezunlarını verdikten sonra kapatılan bu kuruluĢ, 1909 yılında Kaptan Hamit Naci ÖndeĢ tarafından, Ġstanbul/ Azapkapı'da özel gündüzlü, ortaokul sonrası 4 yıl eğitim-öğretim süreli olarak Güverte ve Makine Bölümlerinden oluĢan "Milli ve Hususi Ticaret-i Bahriye Kaptan ve Çarkçı Mektebi" adıyla yeniden açıldı. Okul, önce Ġstanbul/Yüksekkaldırım'a, sonra yine ilk yeri olan Ġstanbul/ Azapkapı'ya, daha sonra 1913 yılında Ġstanbul/Üsküdar'da PaĢalimanı'na taĢındı.1927 yılında Ġstanbul/Ortaköy'de Fer'iye Sarayı'na taĢınıp, 1928 yılında "Âli Deniz Ticaret Mektebi" adıyla devletleĢtirilerek Ġktisat Bakanlığına bağlanan okul, her biri 2'ser yıl süreli Lise ile Yüksek Birimleri olan Güverte ve Makine Bölümleri bulunan bir eğitim-eğretim kurumu olarak yeniden düzenlendi. 1930 yılında yatılı duruma getirilen okul, 1934 yılında "Yüksek Deniz Ticaret Mektebi" adını aldı ve yüksek birimi bölümlerinin eğitim-öğretim süresi 3 yıla çıkarıldı. 1939 yılında UlaĢtırma Bakanlığı'na bağlanan Yüksek Deniz Ticaret Mektebi'nin Lise Bölümleri 1945 yılında kapatıldı.3 Haziran 1946 gün 4915 sayılı Yasa ile adı "Yüksek Denizcilik Okulu" olarak değiĢtirilip yeniden düzenlenerek, yine UlaĢtırma Bakanlığı'na bağlı, 4'er yıl süreli Güverte ve Makine Bölümlerinden oluĢan yükseköğretim kurumuna dönüĢtürüldü. 1953 yılında Liman BaĢkanı yetiĢtirilmesi amacı ile 2 yıl eğitim-öğretim süreli Limancılık Bölümü açıldı ise de, bu bölüm 1956 yılında kapatıldı. Deniz ĠĢletmecisi yetiĢtirilmesi amacıyla 1975 yılında açılan UlaĢtırma-Ġsletme Bölümü'ne öğrenci alımı 1982 yılında durduruldu. 18 Ağustos 1981 gün ve 1507 sayılı yasa ile Deniz Kuvvetleri Komutanlığı içine alınıp, Ģu anda bulunduğu Ġstanbul-Tuzla'ya taĢındı,1988 senesinde ĠTÜ’ye devredildi adı "Denizcilik Yüksek Okulu" olarak değiĢtirildi , eğitim-öğretim yapısı yeniden düzenlendi. 3 Temmuz 1992 gün ve 2809 sayılı yasa ile de, ĠTÜ Denizcilik Fakültesi kuruldu. 12 1-Fiziksel Yapı Birim alanıYüzölçümü (m²) Kapalı alan Açık alan Toplam 16.444 60.000 76.444 Birim Eğitim Alanları Eğitim Alanları Derslik Laboratuvar Toplam Alan (m²) 1080 1865 2945 Birim Sosyal Alanları Sosyal Alanlar Alan(m²) Sayı 1 1 Kantinler Kafeteryalar Yemekhaneler Toplam Alan 450 1.300 1.750 Birim Toplantı ve Konferans Salonları Toplantı ve Konferans Salonları Alan (m²) Sayı Alan Toplantı 2 96 Konferans 1 137 Toplam 3 233 Birim Hizmet Alanları Akademik-Ġdari Personel Hizmet Alanları Akademik Personel ÇalıĢma Ofisi Ġdari Personel ÇalıĢma Ofisi Toplam Kapalı alan (m²) 500 500 1000 Kullanan Sayısı 40 58 98 Ambar, ArĢiv ve Atölye Alanları Ambar ArĢiv Atölye Toplam Sayı 2 2 4 8 Alan (m2) 324 45 820 1189 13 2. Örgüt Yapısı ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ AKADEMĠK VE ĠDARĠ TEġKĠLAT ġEMASI FAKÜLTE KURULU DEKAN YÖNETİM KURULU DEKAN YARD. DEKAN YARD. FAKÜLTE SEKRETERĠ KOORDĠNATÖRLER YAZI ĠġLERĠ KALĠTE KOORDĠNATÖRÜ Ü SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ DĠREKTÖRÜ DENĠZCĠLĠK KOORDĠNATÖRÜ SÜREKLĠ EĞĠTĠM SĠMÜLATÖR MERKEZĠ MERKEZİ DĠREKTÖRÜ DĠREKTÖRÜ SÜREKLĠ EĞĠTĠM BÖLÜMLER EVRAK KAYIT DENĠZ ULAġTIRMA ĠġLETME MÜH.B. BAġ. GEMĠ MAKĠNALARI ĠġL.MÜH.B. BAġKANI TEMEL BĠLĠMLER BÖLÜM BAġKANI DENĠZ GÜVENLĠK MERKEZİ EĞĠTĠM MERKEZĠ DĠREKTÖRÜ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZİ ÖZLÜK ĠġLERĠ ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ Eğitim ve Uygulama Tesisleri Eğitim ve Uygulama Tesisleri Eğitim ve Uygulama Tesisleri STAJ ARġĠV MALĠ ĠġLER KÜTÜPHANE TEKNĠK ĠġLER 14 Laboratuvarlar FAKÜLTEMĠZ DERSANELERĠ VE LABORATUVARLARININ KAPASĠTELERĠ TESĠSLER Av.Gündüz AYBAY Kapt.Ġlhan ÖNERDEM Kapt.Teoman AKIN Kd.Ön Yz. .Hamit Naci Anfisi Makine Dairesi Simülatörü Yük Elleçleme Simülatörü JMS Köprüüstü Simülatörü Arpa Radar Simülatörü Tanker Simülatörü Otomatik Kontrol Lab. Elektirik Elektronik Lab. Hidrolik Pinomatik Lab. Gemi Makineleri Lab. Gemi Makineleri Operasyonu Bakımı Lab. Gemi Yardımcı Makineleri Laboratuvarı Buhar Makineleri Lab. Meteoroloji Laboratuvarı GMDSS Laboratuvarı Deniz HaberleĢme Lab Tanker Laboratuvarı VTS Gemi Trafik Hizmeti Laboratuvarı CBT Seyir Laboratuvarı Gemicilik Laboratuvarı Fizik Laboratuvarı Bilgisayar Laboratuvarı Performans Analiz Laboratuvarı Kimya Laboratuvarı DUAL Denizcilik Uzaktan Algılama Lab. Termo –Fizik Lab. Atölye Ruhi Sarıalp Spor Salonu Kapalı Yüzme Havuzu Akdeniz Eğitim Gemisi Hopa Römorkörü Eğt. G. Kapalı Eğitim Filikası Gemi Teçhizatı Test Merkezi Yangın Uygulama Eğitim Merkezi DERSHANELER ADET EBAT (m2) 3 480 3 480 3 320 1 108 LABORATUVARLAR ADET EBAT (m2) - ATÖLYELER ADET EBAT (m2) - 1 60 - - - - 1 - - - - - 1 48 - - - - 1 1 1 1 1 1 1 70 30 - - 130 108 130 - - - - 1 - - - - 1 1 1 1 1 1 35 60 60 120 24 15 - - - - 1 1 1 1 1 1 15 347 240 130 90 30 - - - - 1 1 87 100 - - - - - - 1 1 1 1 1 1 1 208 1485 2175 - - - - - 1 - 15 31.12.2014 TARĠHĠ ĠTĠBARĠYLE TAġINIR VE TAġINMAZ MAL PROGRAMINDA KAYITLI BULUNAN BĠRĠM ENVANTERĠ Sıra 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Cinsi Tarım ve Ormancılık Makineleri ve Aletleri ĠnĢaat Makineleri ve Aletleri Atölye Makineleri ve Aletleri Güç Elektroniği ve Basınçlı Makineler ve Aletleri Matbaacılıkta Kullanılan Makine ve Aletler Etiketleme ve numaralandırma makineleri Yıkama, Temizleme ve Ütüleme Cihaz ve Araçları Beslenme, Gıda ve Mutfak Cihaz ve Aletleri Kurtarma Amaçlı Cihaz ve Aletler Ölçüm, Tartı, Çizim Cihazları ve Aletleri Tıbbi ve Biyolojik Amaçlı Kullanılan Cihazlar ve Aletler AraĢtırma ve Üretim Amaçlı Cihazları ve Aletleri Müzik Aletleri ve Aksesuarları Spor Amaçlı Kullanılan Cihaz ve Aletleri Mopet ve Motosikletler Gemiler Römorkörler ve Ġtici Gemiler Yüzer Yapılar Tekneler Botlar Sandal ve Sallar DöĢeme DemirbaĢları Temsil ve Tören DemirbaĢları Koruyucu Giysi ve Malzemeler Hastanede Kullanılan DemirbaĢ Niteliğindeki TaĢınırlar Bilgisayar ve Sunucular Bilgisayar Çevre Birimleri Teksir ve Çoğalma Makineleri HaberleĢme Cihazları Ses, Görüntü ve Sunum Cihazları Aydınlatma Cihazları Diğer Büro Makineleri ve Aletleri Grubu Büro Mobilyaları Misafirhane, Konaklama ve Barınma Amaçlı Kafeterya ve Yemekhane Mobilyaları Seminer ve Sunum Amaçlı Ürünler Yemek Hazırlama Ekipmanları Sayısı 14 18 234 146 7 2 34 52 159 244 275 69 53 6 2 1 1 0 6 1 10 18 178 92 10 732 160 9 221 257 15 142 2849 42 41 58 5 38 Kütüphane Mobilyaları 34 16 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Basılı Yayınlar Görsel ve ĠĢitsel Kaynaklar Eğitim Mobilyaları ve Donanımları Öğrenmeyi KolaylaĢtırıcı Ekipmanlar Derslik Süslemeleri Okul Bahçesi ve Oyun DemirbaĢları Doğa Sporlarında Kullanılan DemirbaĢları Salon Sporlarında Kullanılan DemirbaĢları Saha Sporlarında Kullanılan DemirbaĢları Diğer Spor Amaçlı Kullanılan DemirbaĢları Güvenlik ve Koruma Amaçlı Araçlar Kontrol ve Güvenlik Sistemleri Yangın Söndürme ve Tedbir Cihaz ve Araçları Vitrinde Sergilenen EĢyalar Duvarda Sergilenen Süs EĢyaları Seyyar Tanklar ve Tüpler Sergileme ve Tanıtım Amaçlı TaĢınırlar 73 44 285 166 1 1 52 85 7 29 1 15 180 113 22 11 9 TOPLAM 7291 II-ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ BĠLĠMSEL FAALĠYETLERĠ A. Yurtiçi ve Yurtdışı Bilimsel Toplantılara Katılım Gemi Makineleri İşletmeMühendisliği GMĠ Bölümü Yazarları A.Atıl TALAY, Cengiz DENĠZ, Yalçın DURMUġOĞLU BaĢlık BildiriKitabı Tarih Gemilerde Verimi Arttırmak Ġçin Uygulanan Yöntemlerin CO2 Emisyonlarını Azaltmaya Yönelik Etkilerinin Analizi V.Ulusal Denizcilik Kongresi 11 Kasım 2013 Tam, Ulusal Ġsmail ÇĠÇEK, Çağlar DERE, Yalçın DURMUġOĞLU Ġstanbul Teknik Üniversitesi (ITU) Gemi Makine Dairesi Simülatörü (MDS) GeliĢtirilmesi Ġçin Yol Haritası V.Ulusal Denizcilik Kongresi 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Ender YALÇIN, SelimAKSOY, Y. Volkan AYDOĞDU, SerdarKUM Deniz Trafik Hizmetlerinin Planlanılmasında Yeni Bir Vizyon: GeliĢtirilmiĢ Seyir Konsepti (e-Nav), 8-9 Aralık 2014 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal 17 Kapsam Deniz Ulaştırma İşletmeMühendisliği DUĠ Bölümü Yazarları Ozturk, B., B. Fach, B. Ozsoy-Cicek, S. Husrevoglu, B. Salihoglu, H. A. Ergul, S. Aktas, B. Cotuk, G. Cifci, A. A. Ozturk BaĢlık BildiriKitabı Tarih Towards the Turkish Antarctic Science Programme J. Black Sea/Mediterranean Environment 2014 Ozsoy-Cicek, B., S. Kern Antarctic Sea Ice Thickness from ICESat-1 using empirical approaches based on in-situ drillings International Sea Ice Concentration and Thickness Evaluation and Inter-comparison Workshop Ozsoy-Cicek, B., B. Ozturk, B. Meyer, M. Nicolaus,S. Kern Development of the Turkish International Sea Ice Arctic and Antarctic Concentration and Research Problem Thickness Evaluation and Inter-comparison Workshop Kern, S., A. Beitsch, L. Setting the Scene International Sea Ice Bell, L. Kaleschke, B. Observations Concentration and Ozsoy-Cicek, J. Röhrs, Thickness Evaluation G. Spreen, M. and Inter-comparison Zygmuntowska Workshop Kern, S., A. Beitsch, T. About snow on sea ice International Sea Ice Frost, N. Maaß, B. OzsoyConcentration and Cicek, Z. S. Parsakhoo, Thickness Evaluation G. Spreen and Inter-comparison Workshop Kern, S., B. Ozsoy-Cicek New insights into snow XXXIII SCAR Biennial depth on Antarctic sea ice Meetings & Open from satellite remote Science Conference sensing Kapsam Tam,U.A. 18-19 Eylül, 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 18-19 Eylül, 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 18-19 Eylül, 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 18-19 Eylül, 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 25–29 Ağustos, Presentation / Abstract / Poster, U.A. 2014 Ozsoy-Cicek, B. Turkish Arctic and „Towards an Integrated 23- 27 Haziran, Antarctic Research Program Retrieval of Antarctic (TuArk) Sea Ice Volume’ 2014 workshop, ISSI Presentation / Abstract / Poster, U.A. Ozsoy-Cicek, B., B. Ozturk Turkish Arctic and Navigation, Antarctic Research Program Hydrography and (TuArk) Oceanography Department 9-10 Haziran 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. Ozsoy-Cicek, B ODEN Cruise, Antarctic expedition – Remote Sensing Applications Antarctic Science Program Workshop 2 – 3 Haziran 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. Ozsoy-Cicek, B Overall introduction of the polar program Weddell Sea ice thickness from ICESat using an empirical approach based on in-situ drillings Presentation / Abstract / Antarctic Science 2 – 3 Haziran 2014 Program Workshop Poster, U.A. Presentation / Abstract / International 10–14 Mart 2014 Symposium on Sea Ice Poster, U.A. in a Changing Environment, International Glaciological Society Ozsoy-Cicek, B., S.Kern 18 Kern, S., B. OzsoyCicek, M. Nicolaus, G. Heygster, T. Frost Snow depth on Antarctic sea ice from Icesat. International Symposium on Sea Ice in a Changing Environment, International Glaciological Society Ozsoy-Cicek, B. Turkish Antarctic Climate Turkish Antarctic Monitoring Science Program Road Map Workshop Ozsoy-Cicek, B. Polar Sea Ice 5th National Maritime Congress Isiacik Colak, T., B. Estimation of Oil Spill in 5th National Maritime Ozsoy-Cicek, S. Can, T. Black Sea by Radar Remote Congress Kececi, T. Satir, N. Sensing Images Akyuz Kececi, T., B. OzsoyVariations of sea surface 5th National Maritime Cicek, S. Can, T. Isiacik temperatures for Black Sea Congress Colak, T. Satir, M. G. and Sea of Marmara Sezer 10–14 Mart 2014 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 18-19 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, U.A. 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Presentation / Abstract / Poster, Ulusal 11 Kasım 2013 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Can, S., B. Ozsoy-Cicek, Determining sea surface T. Isiacik Colak T. pollution by Monitoring Kececi, S. Erduran, Istanbul Strait on 1st of September 5th National Maritime Congress 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Ozsoy-Cicek, B., S. Can, Marime Pollution by T. Satir, T. Kececi, T. Shipping in Istanbul Strait. Isiacik Colak, N. Akyuz 5th National Maritime Congress 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Ersan, M.,B. OzsoyCicek Altunç, M., Yılmaz, A., Yalçın, E. Akyuz, N.,B. OzsoyCicek, S. Can Navigation in Antarctica 5th National Maritime Congress 5th National Maritime Congress 5th National Maritime Congress 11 Kasım 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Presentation / Abstract / Poster Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Ozsoy-Cicek, B., S.F Ackley, H Xie Sea ice thickness from insitu sea ice transects Davos Atmosphere and 2013 Cryosphere Assembly DACA-13 Presentation / Abstract / Poster, U.A. Can, S., T. Satir, B. Ozsoy-Cicek, T. Kececi, Isiacik Colak, N. Akyuz Marine Pollution Factors of 4th International 2013 Ship Traffic at the Strait of CEMEPE and Istanbul SECOTOX Conference Presentation / Abstract / Poster, U.A. Kececi, T., B. OzsoyCicek, S. Can, T. Isiacik Colak, T. Satir, M. G. Sezer Long term sea surface temperature analysis in Black Sea and the Sea of Marmara 4th International 2013 CEMEPE and SECOTOX Conference Presentation / Abstract / Poster, U.A. Isiacik Colak, T., B. Oil spill detection from Ozsoy-Cicek, S. Can, T. RADARSAT SAR images Satir, T. Kececi, N. by remote sensing Akyuz 4th International 2013 CEMEPE and SECOTOX Conference Presentation / Abstract / Poster, U.A. Güler Bilen ALKAN, Y. Volkan AYDOĞDU, Ender YALÇIN V. Ulusal Denizcilik Kongresi Bildiriler Kitabı Tam, Ulusal Bodrum Sahilleri ve Çevresinde Dalga Analizi Using Geographic Information System (GIS) in Maritime and modelling oil Spill by GIS. Türkiye’de GeliĢtirilmiĢ Seyir Konsepti Uygulamalarının Delphi Tekniği ile Değerlendirilmesi 19 11 Kasım 2013 11 Kasım 2013 11 Kasm 2013 Feramuz AġKIN, AyĢe YILMAZ,Ender YALÇIN Dünya Denizcilik Eğitim Faaliyetleriyle Ġlgili Genel Bir Kıyaslama Ender YALÇIN Çarter SözleĢmelerinin Yeni V. Ulusal Denizcilik TTK Açısından Kongresi Bildiriler Değerlendirilmesi Kitabı Ender YALÇIN, Selim AKSOY, Y. Volkan AYDOĞDU, Serdar KUM Deniz Trafik Hizmetlerinin Planlanılmasında Yeni Bir Vizyon: GeliĢtirilmiĢ Seyir Konsepti (e-Nav), V. Ulusal Denizcilik Kongresi Bildiriler Kitabı Kirval, Levent Siege of Malta in 1565 by the V. Ulusal Denizcilik Ottoman Empire and the Kongresi Bildiriler Kitabı Suleiman the Magnificent’s Mediterranean Strategy in the 16th Century Kirval, Levent How to End European Union’s Great Depression? Markets versus Politics Bal E., Arslan O. Kececi, T., Arslan, O Tam, Ulusal 11 Kasm 2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal 8-9 Aralık 2014 Presentation / Abstract / Poster 11 Kasm 2013 Tam, Ulusal 21st International Tam, U.A. 14-16 March 2014 Conference of Europeanists – Council for European Studies Development of a Prediction Global Conference On Tam, U.A. 23-26 June 2014, System for Ship Fuel Engineering and Consumption using a Least Technology Management Median of Square (GCETM), Gemi Kazalarina Neden Olan 5. Ulusal Denizcilik Tam, Ulusal 11 Kasım 2013 Köprü Üstü Kaynakli Kongresi Eksikliklerin Ġstatistiksel Açidan Ġncelemesi, T. Isıacık Colak, T. Satır Cargo Liquefactıon and Dangerous of Ships Satir T. 11 Kasm 2013 Gemi Balast Suyu Aritim Sistemleri ve Türkiye Perspektifi Satir, T and Sağlamtimur, Adaptation of Port Waste N. Reception Facilities to Ballast Water Treatment System: Turkish Port Perspective 6th International 25-27 June 2014 Conference on Maritime Transport Tam, U.A. V.Ulusal Denizcilik Kongresi Tam, Ulusal CEMEPE 11 Kasım 2013 25-27 Haziran Tam, U.A. 2013 6th International 25-26 June 2014 Conference on Maritime Transport Satir T. Ballast Water Management Convention and Turkish shipping perspective Durak, O. S. Deniz Kazalarından Deniz Ticareti Hukuku Kaynaklanan Deniz Tezleri Sempozyumu, Kirliliğinde Hukuki Sorumluluk: Çin ve Türkiye 20 2014 Tam, U.A. Tam, Ulusal The Battle of International International Maritime Conventions: Maritime Lecturers Association Labour Convention – 2006 v. 22nd Conference International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers – 2010 SRA- E 2014 Kırval, L., Durak, O. S. Prevention of Risks in Territorial Waters and International Seas: The Case of Piracy and Armed Robbery Threatening International Trade and Security Durak, O. S. Durak, O. S, Cuicui, S. Contemporary Problems of The International Legal Education: A Survey in Conference on Law and People’s Republic of China Society III G. Zorluoglu, L. Tavacioglu, M.E. Kamasak, P. Bolat, H. Cap Development of Mobile Cognitive Test Software Application on Situational Awareness of Seafarers L. Tavacioglu, H. Cap, P. Bolat, G. Zorluoglu, H. Ates Investigation of The 6th International Management and Leadership conference on Maritime Concepts in Maritime Sector: Transport A Sample Study Amongst Turkish Seafarers H. Cap, L. Tavacioglu, G. Zorluoglu Comparative Analysis of Eating Attitude Scale and Body Mass Index of Maritime Faculty Students (Istanbul City Example) Özanar,Ö., KamaĢak, M., Tavacıoğlu,L., Zorluoğlu,G., Kora,K., Kaptanoğlu,G., Cangöz,B., Selekler,K. Taç, U., Tavacıoğlu, L., Bolat, P., Zorluoğlu, G. Demans Tanısı için Mobil 49. Ulusal Nöroloji BiliĢsel Tarama (MBT) Testi Kongresi GeliĢtirilmesi ve Uygulanması 6th International conference on Maritime Transport 6th International conference on Maritime Transport Gürültünün Kaygı Düzeyine V. Ulusal Denizcilik Etkileri: Tersane ve Gemi Kongresi Makine Dairesi Örneği Durumsal Farkındalığı Zorluoğlu, G., Tavacıoğlu, L., KamaĢak, Belirleyen BiliĢsel Test E.M., Bolat, P., Taç, U., Batarya Yazılımı: Kora, O.K Gemiadamları Uygulaması V. Ulusal Denizcilik Kongresi VIII. Türk - Alman Özanar,Ö., KamaĢak, M., Alzhemier Hastalığının Tavacıoğlu,L., Ayırıcı Tanısında Psikiyatri Kongresi Zorluoğlu,G., Kora,K., Kullanılmak Üzere Bir Kaptanoğlu,G., Cangöz,B. Türkçe Nöropsikolojik Test Bataryasının GeliĢtirilmesi Balcı,ġ., Tavacıoğlu,L. Tersanelerde ĠĢsağlığı ve Güvenliği Amaçlı Takım ÇalıĢması ve Motivasyon Eğitimi V. Ulusal Denizcilik Kongresi 21 2014 2014 2014 25-27 June 2014 25-27 June 2014 25-27 June 2014 15-21.11.2013 11.11.2013 11.11.2013 18-21.09.2013 11.11.2013 Tam, U.A. Tam, U.A. Presentation / Abstract / Poster, U.A. Tam, U.A Tam, U.A Tam, U.A Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Tam, Ulusal Tam, Ulusal Presentation / Abstract / Poster, U.A. Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Tavacıoğlu, L., Çap, H., Taç, U. Gemiadamlarının Yalnızlık Düzeylerinin Ġncelenmesi V. Ulusal Denizcilik Kongresi 11.11.2013 Presentation / Abstract / Poster, Ulusal Temel Bilimler TBBölümü Yazarları Ekrem KAPLAN, Yasin ARSLANOĞLU, Esin HAMURYUDAN BaĢlık BildiriKitabı Tarih Synthesis and Electrochemical Studies of Carboxylic Acid Functionalized Phthalocyanines 18th European Symposium on Organic Chemistry 7 – 12 July 2013 Tam, U.A BaĢak Sezgi BĠLEN, Yasin ARSLANOĞLU, Esin HAMURYUDAN Synthesis of Metallated Phthalocyanines Substituted with Butynyl Groups for Potential Use in “Click” Chemistry Reaction 18th European Symposium on Organic Chemistry 7 – 12 July 2013 Tam, U.A Zeynep Neslihan EROL, Yasin ARSLANOĞLU, Esin HAMURYUDAN Synthesis of Calix[4]pyrrole- 18th European Substituted Phthalocyanines Symposium on and Their Anion Binding Organic Chemistry Properties 7 – 12 July 2013 Tam, U.A Yasin ARSLANOĞLU, Serdar SÜRGÜN, Esin HAMURYUDAN Synthesis and Electrochemical Studies of Carboxylic Acid Functionalized Phthalocyanines 7 – 12 July 2013 Tam, U.A Serdar SÜRGÜN, Yasin ARSLANOĞLU, Esin HAMURYUDAN Synthesis and Properties of 44th World Chemistry 11 – 16 August Non-peripheral and Peripheral Congress 2013 Substituted Phthalocyanines Bearing Pyrene Groups Yasin ARSLANOĞLU, Argun T GOKCEOREN, Esin HAMURYUDAN Synthesis, Characterization and Electrochemical Investigation of Phthalocyanine Compounds Bearing Fluorine Functionality 225th ECS Meeting 11-15 May 2014 Tam, U.A Esin HAMURYUDAN, Ekrem KAPLAN, Yasin ARSLANOĞLU The Synthesis and Fluorescence Studies of Novel Type Crown Ether Substituted Phthalocyanines ICCP-8 International Conference on Porphyrins and Phthalocyanines Haziran 22-27, 2014 Oktay Alnıak, Pelin Bolat 18th European Symposium on Organic Chemistry Technological Developments International Security 8-9 Ekim 2013 for a Sustainable Security for Congress Turkey towards 2023 22 Kapsam Tam, U.A Tam, U.A Tam, U.A Pelin Bolat, Aysenur KurtuluĢ Analyzing Maritime Energy Security through Securitization Theory, The 5th 6-8 Aralık 2013 Tam, U.A InternationalSymposiu m on Terrorism and Transnational Crime Leyla Tavacıoğlu, Hakan Investigation of The 6th International Çap, Pelin Bolat, Gökhan Management and Leadership conference on Zorluoğlu Concepts in Maritime Sector: Maritime Transport A Sample Study Amongst Turkish Seafarers Gökhan Zorluoğlu, Leyla Tavacıoğlu, Mustafa Kamasak, Pelin Bolat, Hakan Çap Development of Mobile Cognitive Test Software Application on Situational Awareness of Seafarers 6th International Conference on Maritime Transport 25-27 Tam, U.A Haziran2014 25-27 Haziran 2014 Tam, U.A B. Ulusal ve Uluslararası Makaleler Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği GMĠ Bölümü Yazarları BaĢlık Yalçın DURMUġOĞLU DergiAdı Damage Costs of Air Naval Engineers Pollution from Ships in Journal The Region of The Sea of Marmara Gaz türbinli bir tesiste Yalçın DURMUġOĞLU, Yasin tersinmezliklerin ÜST ekserjoekonomik maliyete etkilerinin analiz ve optimizasyonu SĠGMA Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi Cilt,Sayı, Sayfa,Yıl V125(3), 71-85, 2013 Tarandığı Ġndeks SCI V31(2), 263-282, 2013 Other U.A. Ulusal Celik M., Topcu I Maritime Policy A decision-making solution to ship flagging and Management out via administrative strategies Y.V. Aydogdu, E. Yalcin, S. Aksoy, C. Yurtoren A Discussion on eNavigation and Implementation in Turkey TransNav Vol. 8, No:1, March Other 2014, pg. 81-87, DOI: 10.12716/1001.08.01.9 . U.A Sahin, B., Senol, Y., E. Marine Accident Analysis by Using Pairwise Comparison Journal of ETA Maritime Science Vol.1, No.1, 2013 Ulusal 23 Vol. 41, No. 1, pp.112–127, 2014 SCI Kapsam Other U.A. Deniz Ulaştırma İşletmeMühendisliği DUĠ Bölümü Yazarları Ozsoy-Cicek, B., S.F Ackley, H. Xie, D. Yi, J. Zwally BaĢlık Ozsoy-Cicek, B. Deniz Buzulları, Antarktika Nomak, S.,B. Ozsoy-Cicek Kececi, T., Arslan, O. DergiAdı Cilt,Sayı, Sayfa,Yıl Volume 118, Issue 8, pages 3807–3822, 2013, doi: 10.1002/jgr c.20252 Tarandığı Ġndeks Other Kapsam Antarktika’da Türk AraĢtırma Üssü kurulması ÇalıĢtayı, Türk Deniz AraĢtırmaları Vakfı, Istanbul, Türkiye, TÜDAV Yayın no:37, sy:45-56, ISBN: 978975-882529-5 Other Ulusal Antarktika Türk AraĢtırma Ġstasyonu’nun yeri ve Türk Kutup AraĢtırma gemisi Antarktika’da Türk AraĢtırma Üssü kurulması ÇalıĢtayı, Türk Deniz AraĢtırmaları Vakfı, Istanbul, Türkiye, TÜDAV Yayın no:37, sy:32-44, ISBN: 978975-882529-5 Other Ulusal Gemi Kazalarına Neden Olan Köprü Üstü Kaynaklı Eksikliklerin Ġstatistiksel Açıdan Ġncelemesi ETA Journal of ETA Marine Science, Vol I. pp 35-40. 2014 Other Ulusal TransNav Vol. 8, No:1, March 2014, pg. 81-87, DOI: 10.12716/1001.08.01 .9. Other U.A Vol. 1, No:2, syf. 918. Other Ulusal Sea ice thickness Journal of retrieval algorithms Geophysical based on in situ surface Research: Oceans elevation and thickness values for application to altimetry. Y.V. Aydogdu, E. A Discussion on eYalcin, S. Aksoy, C. Navigation and Yurtoren Implementation in Turkey Feramuz AġKIN, AyĢe YILMAZ, Ender YALÇIN Dünya Denizcilik Eğitim Journal of ETA Faaliyetleriyle Ġlgili Maritime Science Genel Bir Kıyaslama Satir T. Springer, Vol. 21, Ballast Water Treatment Environmental No. 18, September Systems: Design, Science and Regulations, and Pollution Research 2014 Selection under the Choice Varying Priorities 24 SCIExpanded U.A U.A. Tac, U, Tavacioglu L., Bolat, P., Kora, K., Bolat, F. Monitoring Seafarers Constanta Maritime Vol 2, 299-311, 2014 Cognitive Performance University Annals During a Voyage by Automated Neurological Assessment Metrics Sahin, B., Senol, Y., Marine Accident E. Analysis by Using Pairwise Comparison Journal of ETA Maritime Science Vol.1, No.1, 2013 Other U.A Other Ulusal Temel Bilimler TB Bölümü BaĢlık Yazarları Swanson, C., Bilgili. Long-Term Simulations A. and Lynch, D.R. of Wastewater Treatment Facility Discharges into the Great Bay Estuarine System (New Hampshire) DergiAdı Water Quality, Exposure and Health Cilt,Sayı, Sayfa,Yıl 08/2014 Tarandığı Ġndeks SCIExpanded Kapsam U.A Synthesis, electrochemical Dyes and Pigments 2013 Yasin and photophysical studies 97 (2013), 340-346 ARSLANOĞLU, Ersin HAYRAN, Esin of axially substituted quarternizable titanyl HAMURYUDAN phthalocyanines SCI U.A. Serdar SÜRGÜN, Yasin ARSLANOĞLU, Esin HAMURYUDAN SCI U.A Synthesis of nonDyes and Pigments 2014 peripherally and 100 (2014), 32-40 peripherally substituted zinc (II) phthalocyanines bearing pyrene groups via different routes and their photophysical properties Pelin Bolat, Christian Hydrogen Supply Chain Thiel Architecture for BottomUp Energy Systems Models. Part 2: TechnoEconomic Inputs for Hydrogen Production Pathways International Journal of Hydrogen Energy 2014 SCI U.A Pelin Bolat, Christian Hydrogen Supply Chain Thiel Architecture for BottomUp Energy Systems Models. Part 1: Developing Pathways, International Journal of Hydrogen Energy International Journal of Hydrogen Energy 2014 SCI U.A Tac, U, Tavacioglu L., Bolat, P., Kora, K., Bolat, F. Constanta Maritime 2014 Unversity Annals SCI U.A Monitoring Seafarers Cognitive Performance During a Voyage by Automated Neurological AssessmentMetrics 25 C. Uluslar arası ve Ulusal Kitap ve Kitap Bölümü Yazarlığı Bölüm Tür Yazar/EserAdı Kirval, Levent, et. al. (Eds), Four Centuries of Diplomatic and Economic Relations between Turkey and Netherlands (1612-2012), Panteia Press, Rotterdam, June 2014. Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği U.A. Kirval, Levent, “A Brief Survey of Turkey-European U.A. Political and Economic Relations”, in Kirval, Levent, et. al. Bölüm (Eds.), Four Centuries of Diplomatic and Economic Relations between Turkey and Netherlands (1612-2012), Panteia Press, Rotterdam, June 2014. Kirval, Levent, “Turkey’s Western Orientation: A EuroMediterranean Historical Legacy”, in Porter, C. Aaron (Ed.), Social Fabric Transformations: Research on International Perspectives, Athens: ATINER Press, October 2013. U.A. Bölüm Lynch, D.R, Greenberg, D.A., Bilgili, A., McGillicuddy, U.A. D.J., Manning, J.P. and Aretxabaleta, A.L. / Particles in the Coastal Ocean: Theory and Applications, Cambridge University Press, ISBN 9781107061750 Temel Bilimler Bölümü Gago Da Camara SS, Nijs W., Ruiz Castello P., Radu D., U.A Bolat P., Thiel C., Peteves E., 2013, The JRC-EU-TIMES Model- Assessing the long term role of the SET Plan Energy Technologies, Scientific Research Report,Publications Office of the European Union, Luxemburg, ISSN:1018-5593,DOI: 10.2790/97799 (Uluslararası Bilimsel Rapor) D. Fakülte Etkinlikleri 2-3 Haziran Antartika ÇalıĢtayı 10 -11 Aralık AIS Workshop 8 Aralık Gemi Trafik Hizmetleri Kongresi 14 Mart Chevron Heyeti ile görüĢme 11 Mart Japon Heyeti ile görüĢme 17 Mart Bangladesh Heyeti ile görüĢme 14-16 Nisan Dekan temsili ile IAMU toplantısına katılım 27-29 Mayıs Dekan temsili BSAMI toplantısına katılım 26 III- SAYILARLA ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ Düzenlenme Tarihi 31.12.2014 Akademik Personel – Ġdari –SözleĢmeli Kadrolu ĠĢçi (Ayrıca, Personel Daire BaĢkanlığı tarafından Üniversite geneline ait tablolar düzenlenecektir.) Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Dolu BoĢ Toplam 1 5 6 7 5 12 11 4 15 16 3 19 12 12 24 3 3 50 29 79 Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Eğitim- Öğretim Planl. AraĢtırma Görevlisi Uzman Toplam Kadroların Ġstihdam ġekline Göre Tam Zamanlı Yarı Zamanlı x x x x x x Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları Geldiği Ülke Unvan ÇalıĢtığı Bölüm KiĢi Sayısı Toplam SözleĢmeli Akademik Personel Sayısı Ünvanı Toplam Toplam Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı KiĢi Sayısı Yüzde 21-25 YaĢ 2 4 26-30 YaĢ 8 16 31-35 YaĢ 9 18 36-40 YaĢ 8 16 41-50 YaĢ 16 32 Akademik Personelin Kadın – Erkek Dağılımı Ünvanı Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman AraĢtırma Görevlisi Uzman Toplam Yüzde Kadın 1 1 3 4 3 12 24 Erkek 6 8 12 9 3 38 76 Toplam 1 7 11 16 0 12 3 50 100 Akademik Personel Yabancı Dil Bilgisi (YDS-KPDS-ÜDS-vb.) Ünvanı Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman AraĢtırma Görevlisi Uzman Toplam Personel Sayısı 1 7 11 16 12 3 50 Y.Dil Belgesi Bulunanlar 1 7 10 15 11 1 45 27 Yüzde% 100 100 91 94 92 33 90 51- Üzeri 7 14 Ġdari Personel (Ayrıca, Personel Daire BaĢkanlığı tarafından Üniversite geneline ait tablolar düzenlenecektir.) Ġdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) BoĢ 11 3 2 15 31 Dolu 57 1 13 19 90 Genel Ġdari Hizmetler Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğr.Hizm Sınıfı Avukatlık Hizm. Sınıfı Yardımcı Hizmetli Toplam Toplam 68 4 15 34 121 Ġdari Personelin Eğitim Durumu Ġlköğretim 19 21 KiĢi Sayısı Yüzde Ön Lisans 15 18 Lise 35 39 Lisans 19 20 Y.L. ve Dokt. 2 2 Ġdari Personelin Hizmet Süresi KiĢi Sayısı Yüzde 1–3 Yıl 17 19 4–6 Yıl 4 4,5 7–10 Yıl 2 2 11–15 Yıl 4 4,5 16–20 Yıl 9 10 21-Üzeri 54 60 Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı 21-25 YaĢ KiĢi Sayısı Yüzde 26-30 YaĢ 3 3 31-35 YaĢ 10 11 36-40 YaĢ 10 11 41-50 YaĢ 48 54 Personelin Kadın-Erkek Dağılımı Kadın 27 30 KiĢi Sayısı Yüzde Erkek 63 70 TOPLAM 90 100 Ġdari Personel Yabancı Dil Bilgisi (YDS-KPDS-ÜDS-vb.) Genel Ġdari Hizmetler Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğr.Hizm Sınıfı Avukatlık Hizm. Sınıfı Yardımcı Hizmetli Toplam Personel Sayısı 57 1 13 19 90 Y.Dil Belgesi Bulunanlar 1 1 SözleĢmeli Personel 28 Yüzde% 1,8 1 51- Üzeri 19 21 657 Sayılı Kanunun 4/B Statüsüne Göre Büro Personeli Destek Personeli Diğer Teknik Personel Mühendis (Proje) Mühendis Tekniker Teknisyen(Elektrikçi) Sistem Çözümleyicisi Sistem Programcısı Programcı Uzman Tabip Makina Zabiti Teknisyen Uzak Yol Kaptanı Kaptan Sınırlı Kaptan Uzakyol BaĢmakinisti Sınırlı Makine Zabiti Güverte Lostromosu Usta Gemici Yağcı AĢçı Toplam Dolu BoĢ Toplam 1 1 2 1 3 1 2 1 1 1 1 1 8 1 1 1 5 SözleĢmeli Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı KiĢi Sayısı Yüzde 21-25 YaĢ - 26-30 YaĢ - 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ - 41-50 YaĢ 1 20 51- Üzeri 4 80 16 – 20 Yıl 5 29 21 - Üzeri 10 59 ĠĢçiler ĠĢçiler (ÇalıĢtıkları Pozisyonlara Göre) Sürekli ĠĢçiler Vizeli Geçici ĠĢçiler (adam/ay) Vizesiz iĢçiler (3 Aylık) Toplam Dolu 23 BoĢ 30 Toplam 53 23 30 53 Sürekli ĠĢçiler Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süresi KiĢi Sayısı Yüzde 1 – 3 Yıl - 4 – 6 Yıl 1 6 7 – 10 Yıl - 11 – 15 Yıl 1 6 Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı KiĢi Sayısı Yüzde 26-30 YaĢ - 31-35 YaĢ - 36-40 YaĢ 2 9 2014 Yılı Aday Memurların Eğitimi: 2014 Yılı Görevde Yükselme ve Unvan değiĢikliği Sınavı: 29 41-50 YaĢ 15 65 51- Üzeri 6 26 3. Sunulan Hizmetler Eğitim Hizmetleri Lisans Eğitim Programları Lisans Programları 1. Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği 2. Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Müh. %100 Ġng. 3. Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği 4. Gemi Makineleri ĠĢletme Müh. %100 Ġng. 5. 6. 7. 8. 9. Toplam Uluslararası Ortak Lisans Programları 1. SUNYDeniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği 2. SUNYGemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliğ 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Yüksek Lisans Programları Tezli Yüksek Lisans Programları 1. Deniz UlaĢtırma Mühendisliği 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Toplam Tezsiz Yüksek Lisans Programları 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Doktora Programları 1. Deniz UlaĢtırma Mühendisliği 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Toplam Ön lisans Programları 1. 2. 3. 4. 5. 30 ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ Tablolarda 2014-2015 akademik yılı öğrenci sayıları ile bu akademik yılın ana dönemlerinde (bahar-güz) Üniversitemize kayıt olan lisansüstü öğrenci sayıları göz önüne alınacaktır. Öğrenci sayıları Lisans Öğrenci Sayıları Bölüm Adı Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Müh. %100 Ġng. Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği Gemi Makineleri ĠĢletme Müh. %100 Ġng. SUNYDeniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği SUNYGemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliğ Toplam 20213-2014 öğretim yılı verilerini içermesi gerekmektedir Program adı Deniz UlaĢtırma Mühendisliği Toplam Lisans ÜstüÖğrenci Sayıları Yüksek Lisans Yapan Sayısı Tezli Tezsiz 96 96 E 530 77 292 73 43 31 1046 K 53 14 15 2 3 0 87 Doktora Yapan Sayısı Toplam 35 131 35 131 Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları Bölüm Adı E Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği 125 Deniz UlaĢtırma ĠĢletme Müh. %100 Ġng. 2 Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği 73 Gemi Makineleri ĠĢletme Müh. %100 Ġng. 9 SUNYDeniz UlaĢtırma ĠĢletme Mühendisliği 3 SUNYGemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliğ 3 Toplam 215 2013-2014 öğretim yılı verilerini içermesi gerekmektedir 31 Toplam 583 91 307 75 46 31 1133 K 17 1 6 0 0 0 24 Toplam 142 3 79 9 3 3 239 SUNULAN HĠZMETLER Bilimsel Faaliyetler Bilimsel Yayınlar Yayın Türü Uluslararası Makale Uluslararası Bildiri Ulusal Bildiri Ulusal Makale Toplam Faaliyet Türü Kongre ve Sempozyum Konferans Panel Eğitim Semineri Seminer ÇalıĢtay Toplam Sayısı 30 34 4 68 Sayı 1 2 Editörlük ve Hakemlik Yapan Öğretim Üyesi Sayısı Editörlük/ Hakemlik Yapan Öğretim Üyesi Sayısı Editörlük/Hakemlik Yapılan Kitap Sayısı Dergi Hakemliği Yapan Öğretim Üyesi Sayısı Hakemliği Yapılan Dergi Sayısı Üniversiteler Arası Ġkili AnlaĢmalar Üniversitenin Adı Ülkesi Kobe Üniversitesi Japonya Newyork Üniversitesi Denizcilik Amerika Akademisi Dalian Maritime Üniversitesi Çin Shanghai Maritime Üniversitesi Çin Jimei Üniversitesi Çin Batumi Denizcilik Akademisi Gürcistan Constanta Denizcilik Akademisi Romanya National Korea Denizcilik Üniversitesi Kore Mokpo National Denizcilik Üniversitesi Kore Technical Üniversitesi of Varna Bulgaristan Cal Denizcilik Üniversitesi ABD Admiral Makarov State Denizcilik Rusya Academisi Don-g Üniversitesi Kore Nicola Y. Baptsarov Naval Akademisi Bulgaristan Batsumi State Maritime Akademisi ABD Constanta Maritime Universitesi Kore Odesa National Maritime Academisi Ukrayna Admiral Ushakov Maritime State Rusya Akademisi Vietnam Maritime Üniversitesi Vietnam Toplam AnlaĢma Sayısı 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 Proje Bilgileri Bilimsel AraĢtırma Proje Sayısı 2013 PROJELER Önceki Yıldan Devreden Yıl Ġçinde Eklenen Toplam Toplam 32 Yıl Ġçinde Tamamlanan Toplam Ödenek TL Sağlık Hizmetleri Fakültemiz Revirinde 1 Hekim ve 1 HemĢire görev yapmaktadır. 02.01.2013 – 31.12.2014 Eğitim-Öğretim yılı içersinde revir bünyesinde hasta genel kayıtları; 222 personel ve ailesi 131 öğrenciye olmak üzere 353 kiĢiye poliklinik ve 550 kiĢiye de hemĢirelik (pansuman, enjeksiyon vb.gibi) hizmeti verilmiĢtir. Genel toplamda revirimizden 903 kiĢi faydalanmıĢtır. Ġdari Hizmetler 2014 YILI Ġ.T.Ü DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ BAKIM ONARIMLARI MALIN CĠNSĠ Ġġ YAPILAN BĠNA TUTAR GAYRĠ MENKUL MAL ALIM VE BAKIM ONARIM MALZEME ALIMLARI 278.880TL Gemi Bakım Onarım; Eğitim Gemileri Okul ve Gemi Bakım Onarım ve sarf bakım onarımları ile-Fakültemiz Okul,Çevre malzeme alımları Bakım Onarım; mal ve malzeme alımları MENKUL MAL ALIM VE BAKIM Fakültemiz Birimlerinin ihtiyacı olan; ONARIM MALZEME ALIMLARI Projeksiyonlar,Güç Kaynakları,ÇalıĢma Masa ve koltukları, Su arıtma Cihazları iĢ Bakım Onarım-Mal ve Malzeme Ġstasyonları,HaberleĢme laboratuar Malzemeleri,Birimlere Fotokopi Makineları, Alımları; Optik okuyucular, Bilgisayarlar , 160.976,25TL Monitörler,Klimalar ,ÇamaĢır Makinası , Alımları Fakültemizde Bulunan Fotokopi Makineları Bilgisayarlar Tüpler Telefonlar Sulama Sistemleri Aküler ve Araç GiriĢ ÇıkıĢ Bariyerleri bakım ve onarımları 33 2014 YILI Ġ.T.Ü DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ YATIRIM ĠNġAATLARI 1 - ÖĞRENCĠ YURT BĠNASI ÇEVRE TANZĠMĠ 2012-2013 Güz döneminde iĢletmeye açılan,yurt binasının çevre tanzimi iĢleri meyanında; yurt binasının kuzey tarafındaki Ģev islah çalıĢması ve Fakülte ana giriĢi yanından müstakil bağlantı yolu inĢaatı gerçekleĢtirilmiĢtir. Bağlantı yolu üzerinde kalan kreĢ, yurt binasının zemin katına taĢınmıĢ ve ön bahçesine Tuzla Belediye BaĢkanlığı’na bir çocuk oyun parkı teĢkil edilmiĢtir. 2 – YENĠ ÖĞRETĠM ELEMANLARI BĠNASI 2014 yılının ilk yarısında kaba inĢaatı bitirilen binanın Kamu Ġhale Kurumu’nun itirazı üzerine mahkemece ihalesinin iptal edilmesi üzerine, ince inĢaat iĢleri ile tesisat ve elektrik iĢlerinin yerinden ihalesi için gerekli çalıĢmalar yapılmaktadır. 2014 yılı sonunda ihalenin yapılarak 2015 yılı içinde inĢaatın tamamlanarak binanın iĢletmeye alınması planlanmıĢtır. 3 – SAHĠL DOLGU UYGULAMA ĠMAR PLANI Çevre ve ġehircilik Bakanlığına yapılan dolgu imar plan teklifimiz için tüm iĢlemler tamamlanmıĢ olup, Bakanlıkçateklif dolgu imar planımızın onayı beklenmektedir. 4–ÇEVRE DUVARI ĠNġAATI Fakültemizin batısında ve atölye binasının takriben 40,00 metre uzunluğunda yıkılan taĢ çevre duvarı yerine, betonarme çevre duvarı yapılmıĢtır. 5–OTOPARK VE ÇEVRE DÜZENLEMESĠ 4025 nolu parselde yıkılan eski öğretim elemanları binası sahasına yerleĢtirilen MTA Prefabrik binaları çevresi, otopark ve yeĢil alan olarak düzenlenmiĢtir. 6RĠCARDO MOTORUN GEMĠ DĠZEL MOTORLARI LABORATUVARINA NAKLĠ Yeni yapılmakta olan öğretim elemanları binası nedeniyle yıkılması ön görülen prefabrik bina içinde bulunan Ricardo Motoru, Gemi Dizel Motorları Laboratuvarı binası içine yeni bir temel teĢkil edilerek taĢınmıĢ ve çalıĢır vaziyete getirilmiĢtir 7- MEVCUT ÇELĠK KONSTURĠKSĠYON’UN LABORATUVARLAR BĠNASINA DÖNÜġTÜRÜLMESĠ Atıl durumda bulunan çelik Konsturiksiyon bina yeniden projelendirilerek ve ihale edilmek suretiyle Gemi Teçhizatı Test Merkezi ve Laboratuvarlar binasına dönüĢtürülerek faaliyete geçmiĢtir. 8- HORTUMLA MEYDANA GELEN HASARA ĠLĠġKĠN ÇALIġMALAR Yıl Ġçinde meydana gelen hortum nedeniyle Fakültemizdeki binaların çatılarında meydana gelen hasarlar ile diğer hasarların giderilmesi çalıĢmaları kısa sürede tamamlanmıĢtır. 34 MALĠ ĠġLER 2014 YILI FAALĠYETLERĠNE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRME RAPORU Mali Bilgiler; Fakültemizin 2014 Mali Yılı Bütçesinde yer alan Bütçe Uygulama Sonuçları; 03.2. Tüketime Yönelik Mal ve Malzeme Alımları Bütçesinde 173.000,00 –TL ödenek tahsis edilmiĢtir. 03.8. harcama kaleminden 50.000,00TL ile Üniversite Bütçesinden 30.000,00 TL ödenek aktarılmıĢ olup, bu kalemde toplam; 253.000,00 –TL ödenek bulunmaktadır. 252.760,26 –TL ödenek harcanmıĢtır. Kalan ödenek tutarı 239.74 –TL dir. Kitap kırtasiye alımları Yiyecek malzemesi bedeli olarak Laboratuar malzemesi bedeli olarak Temizlik, malzemesi bedeli olarak Akaryakıt ve Yağ Alımları Havuz kimyasalları olarak harcamalarda bulunulmuĢtur. 03.3 Yolluklar bütçesinde yer alan 61.000,00 –TL ödenek tahsis edilmiĢtir. 03.5 harcama kaleminden 15,000,00 TL toplam; 76.000,00 –TL ödenek bulunmaktadır. Harcanan ödenek 62.935,90 –TL olup, yurt içi geçici görev yolluğu, sürekli görev yolluğu ve yurt dıĢı geçici görev yolluğu olarak harcanmıĢtır. Kalan ödenek 13.064,10 –TL’dir. 03.5. Hizmet Alımları bütçesinde yer alan 179.000,00 –TL ödenek tahsis edilmiĢtir. 03.3.03.7 kalemlerine toplam 40.000,00 TL ödenek aktarımından sonra bu kalemde toplam; 139.000,00 –TL ödenek bulunmaktadır. 138.669,46 –TL ödenek harcanmıĢtır. Kalan ödenek 330,54 –TL’dir. Fakültemizin ; HaĢere kontrol Hizmetleri Eğitim Gemilerimizin Sörvey Hizmetleri Telefon görüĢme bedelleri harcaması Sigorta ve posta giderleri harcaması Personel Kurs ve Seminer Giderleri Harcamalarında bulunulmuĢtur. 03.7. Menkul Mal, Gayrimaddi Hak Alım, Bakım ve Onarım Giderleri bütçesine 106.000,00 –TL ödenek tahsis edilmiĢtir. 0.3.5 Harcama kaleminden toplam 25.000,00 TL 03.8 Harcama kaleminden ise 30.000,00 TL aktarılmıĢ olup Toplam ödenek 161,000,00 –TL dir, 160.976,25 TL ödenek harcanmıĢ kalan ödenek ise 23,75TL dir. Fakültemiz Makine Techizat Alımları ve Onarım harcamaların da kullanılmıĢtır. 03.8. Gayrimenkul Mal Bakım ve Onarım Giderleri bütçesine 286.000,00 –TL ödenek tahsisi yapılmıĢtır. 03.7 Harcama kalemine 30.000,00 TL ayrıca 03.02 Harcama kalemine 50.000,00 TL aktarılmıĢ olup kalan ödenek 206.000,00 TL Harcanan ödenek 204.877,88 –TL dir. Kalan Ödenek 1.122,12TL.dir. 35 Fakültemiz Okul Bakım Onarım ile Eğitim Gemileri Bakım Onarım ile Malzeme Alımları harcamaların da bulunulmuĢtur. 6- Yönetim Ve Ġç Kontrol Sistemi Fakültemiz Bütçesinden harcama yapılabilmesi, harcama yetkilisinin harcama talimatı vermesiyle mümkündür. Harcama talimatında hizmet gerekçesi, yapılacak iĢin konusu ve tutarı, süresi, kullanılabilir ödeneği, gerçekleĢtirme usulü ile gerçekleĢtirmeyle görevli olanlara iliĢkin bilgiler yer alır. Bütçeden bir giderin yapılabilmesi için iĢ, mal veya hizmetin belirlenmiĢ usul ve esaslara uygun olarak alındığının veya gerçekleĢtirildiğinin, görevlendirilmiĢ kiĢi veya komisyonlarca onaylanması ve gerçekleĢtirme belgelerinin düzenlenmiĢ olması gerekir. Giderlerin gerçekleĢtirilmesi harcama yetkilisinin ödeme emri belgesini imzalaması ve tutarın hak sahibine ödenmesiyle tamamlanır. GerçekleĢtirme görevlisi, harcama talimatı üzerine; iĢin yaptırılması, mal veya hizmetin alınması, teslim almaya iliĢkin iĢlemlerin yapılması, belgelendirilmesi ve ödeme için gerekli belgelerin hazırlanması görevlerini yürütür. Ġlgili komisyon üyeleri alınan mal veya hizmetin usul ve esaslara göre alındığını imzalayarak beyan ederler. D) DĠĞER HUSUSLAR (Bu baĢlık altında, yukarıdaki baĢlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.) IV-AMAÇ ve HEDEFLER (Bu bölümde, birimin stratejik amaç ve hedeflerine, faaliyet yılı önceliklerine ve izlenen temel ilke ve politikalarına yer verilir.) A) BĠRĠMĠN AMAÇ VE HEDEFLERĠ (Birim amaç ve hedefleri ile faaliyet yılı öncelikleri bu bölümde belirtilir.) Stratejik Amaçlar Stratejik Amaç-1 Stratejik Amaç-2 Stratejik Hedefler Hedef-1 Hedef-2 Hedef-3 Hedef-1 Hedef-2 Hedef-3 36 B) TEMEL POLĠTĠKALAR VE ÖNCELĠKLER Yükseköğretim Kurulu BaĢkanlığı Tarafından Hazırlanan “Türkiye’nin Yükseköğretim Stratejisi” -Kalkınma Planları ve Yılı Programı, -Orta Vadeli Program, -Orta Vadeli Mali Plan, -Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı ve özellikle de Ġdare Stratejik Planı çerçevesinde, birimin temel politika ve önceliklerine yer verilir.) C) DĠĞER HUSUSLAR (Bu baĢlık altında, yukarıdaki baĢlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.) 37 V-FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER A. MALĠ BĠLGĠLER 1. Bütçe Uygulama Sonuçları Bütçe Giderleri 2014 Yılı Ekonomik Bazda Ödenek ve Harcamalar (TL) Ekonomik Açıklama Bö. Y.S.Ö. H. H./Bö (%) H./Y.S.Ö. (%) 01 Personel Giderleri 4.828.000,00.- 5.128.000,00.- 5.240.000, 00.- 02 Sos. Güv.Kur.De.Pr.G. 204.000,00.- 151.000,00.- 204.000,00.- 03 Mal ve Hiz.Alım Gid. 833.000,00.- 840.100,00.- 839.294,21.- 100,7 0,99 5.865.000,00.- 6.119.100,00.- 6.283294,21.- 1,07 1,026 05 Cari Transferler 06 Sermaye Giderleri 07 Sermaye Transferi TOPLAM B.Ö. BaĢlangıç Ödeneği/Y.S.Ö.Yıl Sonu Ödeneği/H. Harcama Bütçe giderleri ile ilgili açıklamalar. Bütçe Gelirleri Açıklama 2015 Yılı Bütçe Gelirleri 2015 Bütçe Teklifi 2014 GerçekleĢme Toplamı TeĢebbüs ve Mülkiyet Gelirleri Alınan BağıĢ ve Yardımlar Diğer Gelirler Bütçe Gelirleri Toplamı 38 GerçekleĢme Oranı (%) B- PERFORMANS BĠLGĠLERĠ Toplam Hazırlık Öğrenci Sayısı……………………………………………………………………………… 239 Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Öğrenci Sayısı:(SUNY Dahil) .…………………………720 Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Öğrenci Sayısı:(SUNY Dahil) …………………………….413 Fakülte Öğrenci Sayısı:(SUNY Dahil) ………………………………………………………………………1372 Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Kadrolu Öğretim Görevlisi/Üyesi Sayısı: ….......................21 Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Kadrolu Öğretim Görevlisi/Üyesi Sayısı:…….........................10 Temel BilimlerBölümü Kadrolu Öğretim Görevlisi/Üyesi Sayısı:……...............................................................6 Fakülte Kadrolu Öğretim Görevlisi/Üyesi Sayısı:..…………………………………………………………….36 Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Öğrenci Sayısı (SUNY Dahil) Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Müh. Böl. Kadrolu Ders Veren Öğretim Elemanı/Üyesi Sayısı23 Gemi Makineleri ĠĢletme Mühendisliği Bölümü Öğrenci Sayısı (SUNY Dahil) Gemi Makineleri ĠĢletme Müh. Böl. Kadrolu Ders Veren Öğretim Elemanı/Üyesi Sayısı Fakülte Öğrenci Sayısı (SUNY Dahil) Fakülte Kadrolu Ders Veren Öğretim Elemanı/Üyesi Sayısı 720 :31,3 413 :41,3 10 1372 :38,11 36 Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Müh.Böl. Öğr.Üyesi,Öğr.Gör.,ArĢ.Gör.Sayısı: ……………………………………33 39 Gemi Makineleri ĠĢletme Müh.Böl. Öğr.Üyesi,Öğr.Gör.,ArĢ.Gör. Sayısı: ……………………………………...17 Temel Bilimler BölümüÖğr.Üyesi,Öğr.Gör.,ArĢ.Gör.Sayısı:…………………………………………………….7 Fakülte Öğr.Üyesi,Öğr.Gör.,ArĢ.Gör.Sayısı:……………………………………………………….....................57 Toplam Yayın Sayısı……………………………………………………………………………………………68 Toplam Yayın Sayısı 68 Fakülte Öğr.Üyesi,Öğr.Gör.,ArĢ.Gör.Sayısı57 : 1,19 Fakülte Toplam Laboratuvar Sayısı: …………………………………………………………………………25 Fakülte Öğrenci Sayısı (SUNY Dahil) Fakülte Toplam Laboratuvar Sayısı 1372 25 :54,88 Fakülte Toplam Derslik Oturma Kapasitesi: (Tek Seferde) …………………………………………………850 Fakülte Toplam Derslik Oturma Kapasitesi850 Fakülte Öğrenci Sayısı(SUNY Dahil) 1372 : 0,61 Fakültede Aktif Klüp Sayısı: ……………………………………………………………………………….......5 Fakülte Öğrenci Sayısı:……………………………………………………………………………………….1372 Fakülte Öğrenci Sayısı Fakültede Aktif Klüp Sayısı 1372 5 40 :274,4 Faaliyet Bilgileri VI- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ 1. ĠTÜ DENĠZCĠLĠK FAKÜLTESĠ TEMEL YETENEKLERĠ ĠTÜ-DF, Türkiye’nin denizcilik yükseköğretimine 125 yıl öncülük eden Yüksek Denizcilik Okulunun 1992’de ĠTÜ’ye bağlanarak fakülte olması ile birlikte denizcilik yükseköğretiminde yer edinmiĢtir. Fakültemizde Gemi Makinaları ĠĢletme Mühendisliği, Deniz UlaĢtırma ve ĠĢletme Mühendisliği ve Temel Bilimler olmak üzere üç bölüm vardır. Bu bölümlerden sadece Temel Bilimler Bölümü öğrenci almamakta olup, diğer iki bölümümüzün servis derslerini sağlamaktadır. ĠTÜ-DF, öğrencilerine sadece matematik, fen ve mühendislik alanında değil, uluslararası standartlara uygun denizcilik eğitimi ile birlikte problem çözebilme kabiliyetinin kazandırıldığı, araĢtırmacı, lider ve yönetici gemi adamları yetiĢtirerek mezunlarının mesleklerinde farklılık yaratacak niteliklerle donatılmasını misyonu olarak kabul etmiĢtir. Bu misyon ile ĠTÜ-DF, Tablo 2 de gösterilen altyapı değerleriyle denizcilik yükseköğretimindeki ilgili yeni eğilimlere yönelik çalıĢmalarını da sürdürmektedir. Denizcilik yükseköğretimindeki bu yeni eğilimler küreselleşme, enformasyon teknolojileri ve yaşam boyu öğrenme baĢlıkları altında toplanabilir. Tablo 2. ĠTU-DF mevcut altyapı ve altyapı geliĢtirme çalıĢmaları Laboratuvar Tesisler ve ALTYAPI 41 M/V Akdeniz,Sismik I,Hopa Gemi Makineleri Laboratuvarı Otomatik Kontrol Lab. Bilgisayar Laboratuvarı Meteoroloji Laboratuvarı Seyir Laboratuvarı HaberleĢme Laboratuvarı Hidrolik ve Pinomatik Lab. Gemi Yardımcı MakineleriOperasyonu Bakımı Lab. Gemi Yardımcı Makineleri Laboratuvarı Buhar Makineleri Lab. Fizik Laboratuvarı Kimya Laboratuvarı Elektrik- Elektronik Lab. Performans Analizi Lab. Termo- Fizik Lab. Tanker Lab. VTS Gemi Trafik Hizmeti Lab. Gemicilik Laboratuvarı GMDSS Laboratuvarı DUAL Denizcilik Uzaktan Algılama Laboratuvarı Atölye Kampüs içi Öğrenci Yurdu Sürekli Eğitim Merkezi Simülatör STCW Temel Güvenlik Kursu YaĢam Boyu Öğrenme Felsefesi STCW koduna göre çeĢitli temel ve güncellenmiĢ denizcilik eğitimi kursları 2012-2013, 61 farklı konu ile ilgili kurslardan 789 kiĢisertifikalandırılmıĢtır. JMS Köprüüstü Simülatörü Makine Dairesi Simülatörü Arpa-Radar Simülatörü Tanker Simülatörü Denizde Güvenlik eğitimi için dalga üretebilen yüzme havuzu Yangınla Mücadele Eğitim Merkezi KüreselleĢme Denizcilik sektörü küreselleĢme ile birlikte günden güne internasyonel bir kimliğe sahip olmaktadır. Birçok gemide tayfa çok ulusludur. Gemi adamının niteliğinin, kültürel olarak farkındalıkları ve kiĢilerarası iliĢkilerinin kuvvetliliği ile doğrusal olarak arttığı bilinmektedir. Bundan dolayı gemi üzerindeki çok dillilik ve çok ulusluluktan kaynaklanabilecek olan problemleri çözmek önemlidir. Bu da iletiĢim ve dolayısıyla Denizcilik İngilizcesi ile doğrudan ilgilidir. Bununla birlikte ġekil-3’de de görüldüğü gibi 2013 yılına kadar yapılmıĢ küresel gemi adamı arz-talep öngörüleri incelendiğinde yakın bir zamanda denizcilik sektörü için nitelikli insan gücü bulabilme konusunda sorun yaĢanacağı anlaĢılmaktadır. Bu sorunun baĢ gösterecek olması ise denizcilik yükseköğretiminin kritik bir sürece doğru yol aldığını açıkça ortaya koymaktadır. ġekil 3. 1990-2013 arası küresel gemi adamı sayılarının arz-talep eğrileri 42 Bu bağlamda denizcilik yükseköğretimi, öğrencilerinin uluslararası olarak da tanınması gerekliliği problem ile karĢı karĢıyadır. KüreselleĢme kaynaklı olan bu gibi sorunların çözümü için ĠTU-DF’de aĢağıdaki belirtilen çalıĢmalar yapılmaktadır. Dünyadaki diğer denizcilik kurumları ile ortaklıklara girmek Çok uluslu bir ortamda gemi üzeri talimlerin yapılmasını sağlamak Uluslararası konferanslar ve çalıĢtaylar tertiplemek Akademik ve sektörel iĢbirliklerine girmek Ġngilizce dilinin denizcilik alanında gemi adamları tarafından etkin Ģekilde kullanılması Kalite yönetimi süreçlerinin etkin Ģekilde uygulanması Ar-Ge faaliyetlerini desteklenmesi Bununla birlikte denizcilik yükseköğretiminin küresel anlamda etkin hale getirmek için küresel anlamda yaklaĢımlara ve insiyatiflere sahip olunmalıdır. Bu bağlamda “Küresel Gemi Üzerinde Eğitim ve Talim Merkezi (GOBTC) Ġnsiyatifi “ ortaya çıkmıĢtır ve ĠTÜ-DF bu insiyatif içinde yerini almıĢtır. Böylelikle ĠTÜ-DF, GOBTC’ un felsefesi olan Dünya çapında deneyim, kültür ve uzmanlığı gelecek nesillere miras olarak bırakılması Gemi üzerinde pratik eğitim imkânlarını nitelik ve nicelik bakımından artırılması Küresel seviyede STCW konvansiyonu ile oluĢturulmak istenen güçlü gemi üstü eğitim sistemini gerçekleĢtirilmesi süreçlerinin bir parçası olmuĢtur. Tablo 2, ĠTÜ-DF’inde küreselleĢme süreci içinde yapılan aktiviteler belirtilmiĢtir Tablo 3. ĠTÜ-DF ve küreselleĢme süreci Kobe Üniversitesi Newyork Üniversitesi Denizcilik Akademisi Dalian Maritime Üniversitesi Shanghai Maritime İkili Anlaşmalar Üniversitesi Jimei Üniversitesi Batumi Denizcilik Akademisi Constanta Denizcilik Akademisi National Korea Denizcilik Üniversitesi Mokpo National Denizcilik Üniversitesi Technical Üniversitesi of Varna Cal Denizcilik Üniversitesi Admiral Makarov State Denizcilik Academisi Don-g Üniversitesi Nicola Y. Baptsarov Naval Akademisi Batsumi State Maritime Akademisi Constanta Maritime Universitesi Odesa National Maritime Academisi Admiral Ushakov Maritime State Akademisi Vietnam Denizcilik 43 Üniversitesi Uluslararası ve Ulusal Organizasyonlara Üyelik KÜRESELLEġME Kalite Standartları, Eğitim Akreditasyonları ve Denizcilik İngilizcesi SUNY- Programı Uluslararası Denizcilik Üniversitesi Birliği (IAMU) Karadeniz Denizcilik Eğitimi ve Uygulama Enstitüleri Birliği kurucu üyeliği Ulusal 4 yıllık Denizcilik Yüksek eğitim kurumlarının oluĢumu olan Denizcilik Platformu Denizcilik Öğrencileri Kurultayı %100 Ġngilizce Akademik program (2010’dan itibaren) %30 Ġngilizce Akademik Program IMO, EMSA ve Denizcilik MüsteĢarlığından akredite almıĢ denizcilik eğitimi Kalite Yönetim Sistemlerinin uygulanması ABET kriterleri uyum çalıĢmaları Uluslararası ve ulusal geçerliliği olan STCW eğiticinin eğitimi sertifikası verebilen, Türkiye içerisinde tek kurum. New York Devlet Denizcilik Akademisi ortak lisans programı IMO standartları doğrultusunda, nitelikler bakımından GOBTC hali hazırda üyelik Denizcilik Yükseköğretiminde küresel ihtiyaçlar doğrultusunda 125 yıllık deneyim ile bölgesel iĢbirliği yapılarak denizcilik yükseköğretimine ve sektörüne ivme kazandırılması Üniversitesi ile birlikte GOBTC İTÜ-DF, Kıbrıs Kampüsü Enformasyon Teknolojilerindeki GeliĢmeler Bilgi ve iletiĢim sistemlerini kapsayan enformasyon teknolojileri adı altında toplayabileceğimiz enformasyonu iĢleme, depolama, uygulama ve yayma teknolojileri kıyı emniyeti, deniz kuvvetleri, gümrük ve liman yetkili kurumlarının kritik karar-verme sürecinde önemli teknolojilerdir. Enformasyon teknolojileri, aĢağıda belirtilen denizcilik sistemlerinde kullanılmaktadır (Lockheed Martin, 2010). Gemi Trafik Yönetim: Gemi Trafik Yönetimi Enformasyon Sistemi (VTMIS) , Otomatik Tanımlama Sistemi (AIS), sensörler ve iletiĢim kanallarının bütünleĢtirilmesi ile 44 oluĢturulmuĢtur. Gemi trafiğinin yönetilmesini, çevresel gözlemin yapılmasını ve liman kaynaklarına destek sağlar. Ticari ve Petrol Limanları Yönetimi : VTMIS ve kaynak yönetim araçları liman operatörleri ve lojistik planlamacıları için yapılandırılır. Petrol ve gaz için özel sensörler ve sistemler ile gerçekleĢen bu yapılandırma, geçiĢ yapan ve bekleme yapan gemilerin güvenliğini artırır. Arama ve Kurtarma: Kıyı tabanlı acil durum haberleĢme ve komuta sistemini, kurtarma servislerine entegre edilmesiyle gerçekleĢir. Uzun Menzilli Tanımlama ve Ġzleme (LRIT): LRIT sistemi, gemilerde hali hazırda var olan uydu haberleĢme sistemlerinin veri merkezleri ile sürekli iletiĢim halinde olması ve sürekli takip edilebilmesi olarak tanımlanabilir. LRIT’in en önemli amacı gemi güvenliğini sağlamaktır. E-Navigasyon: E-Navigasyon, denizcilik yükseköğretimi için önemli olan ve uzun dönemdir IMO tarafından çalıĢılan bir enformasyon teknolojileri projesidir. Bu projenin amacı, seyir güvenliğini sağlamak için mevcut ve yeni seyir araçlarının özel elektronik araçlarla bütünleĢtirilerek seyir ile ilgili tüm enformasyonun kontrolunu amaçlar. Bahsi geçen enformasyon sistemlerinin sürekli geliĢtirilmesi ve kullanılabilmesi için nitelikli gemi makineleri mühendislerine, deniz ulaĢtırma mühendislerine, teknisyenlere ve gemi adamlarına ihtiyaç vardır. Bu amaçtan yola çıkarak ĠTÜ-DF öğrencilerini teknolojik know-how ile donanıma sahip olarak mezun etmiĢtir. Diğer bir yandan, enformasyon çağı, endüstri reformundan sonra en önemli dönemdir. Bunun nedeni teknolojik eğitim araçlarının geliĢmesi ile birlikte tüm insanların enformasyona ve bilgiye ulaĢmalarının bu dönemde kolaylaĢmıĢ olmasıdır. Enformasyon teknolojileri çok-modelli öğretimi, öğretim programlarının değiĢmesini, çevrimiçi araĢtırma ve iĢbirliklerine olanak sağlamıĢtır. Denizcilik yüksek eğitiminde de öğretim dönemi boyunca baĢta simülasyonlar olmak üzere enformasyon teknolojilerinden yararlanılmaktadır. Simülasyonlar ĠTU-DF eğitim programlarında önemli bir yere sahiptir. Simülasyonlar ile gerçek dünyanın birebir modellenmesi ile birlikte risk alınmadan öğrencilerin, alanlarında teorik olarak öğrendiklerini uygulayarak ve sonuçlarını görerek kendileri geliĢtirebilmesini sağlamakta ve deniz ortamına hazırlamaktadır. Tablo 4 ile ĠTÜ-DF kapsamında enformasyon teknolojilerinin kullanıldığı uygulamalar gösterilmektedir. Tablo 4. ĠTÜ-DF ve Enformasyon Teknolojisi Uygulamaları ENFORMASYON TEKNOLOJĠLERĠ Simülasyon Merkezi ve Simülasyon Uygulamaları 45 Boğazlarda olabilecek petrol yayılımının simülasyonu Uydu görüntüleri ile petrol yayılımını tespit etme Makine Odası Simulatoru (ERS), Ġnsan faktörünün araĢtırma çalıĢmaları Gemi Manevra Simulatoru Gemi Trafik Sistemi Simulatoru Küresel Denizcilik Güvenlik Sistemi (GMDSS) Simulatoru Denizcilik HaberleĢme Laboratuarı Sıvı Kargo Elleçleme Simülatoru VII- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER (Bu baĢlık altında, faaliyet yılı sonuçlarından, genel ekonomik koĢullar ve beklentilerden hareketle, birimin yapmayı planladığı değiĢiklik önerilerine, karĢılaĢabileceği risklere ve bunlara karĢı alınması gereken tedbirlere iliĢkin genel değerlendirmelere yer verilir.) Bu çalıĢmada, denizcilik yüksek eğitiminde yeni eğilimler ve bu eğilimlerin ĠTÜ-DF’deki yansımaları anlatılmıĢtır. Denizcilik yükseköğretiminin yapısının basit olmamasından kaynaklanan bir takım zorluklarla da karĢılaĢılmaktadır. Denizcilik yükseköğretiminde karĢılaĢılan bu zorlukların üstesinden gelebilmek için önem verilmesi ve üzerinde çalıĢılması gereken konular Ģu baĢlıklar altında toplanabilir: Eğitim Akreditasyonları, Eğitim Gemisi Eksikliği, Denizcilik konusunda çalıĢacak akademisyen ve öğretim görevlilerinin eksikliği, HiyerarĢik ve üniformalı eğitimin ve öğrencilerin etkin ve sistematik bir Ģekilde yönetilebilmesindeki zorluklar, Denizcilik geleneğinin, yükseköğretim süreci içerisinde etkin Ģekilde sürdürülebilmesi. Denizcilik, küresel ekonominin önemli bir direğidir. Deniz ticareti, denizciliğin iskeletidir ve deniz ticaretindeki ana süreç deniz ulaĢtırmasıdır. Deniz ticareti ve denizcilikteki etkinlik doğrudan deniz ulaĢtırmasındaki teknolojik geliĢmeler ve çalıĢan insan gücünün kalitesi ile iliĢkilidir. Buna bağlı olarak da denizcilik yükseköğretimi, denizcilik ile ilgili teknolojik geliĢmelerin ve insan gücünü ortaya çıkaran bir kurum olarak, yükselen bir değer olmaktadır. Bundan dolayı Türkiye’de verimli denizcilik politikalarının ve deniz ticaretinin geliĢmesi için denizcilik yükseköğretimine gerekli değer verilmeli ve bahsedilen zorluklarla mücadele edilmelidir. Bu amaçla 2009’da kurulan dört yıllık denizcilik eğitim kurumlarının oluĢturmuĢ olduğu Denizcilik Platformu çalıĢmalarına devam etmektedir. UlaĢılmak istenen hedef, bu organizasyonumuzun denizcilik sektörüne gerek ulusal gerek uluslararası Ģekilde pozitif yönde etki etmesi ve dolayısıyla Türk Denizciliğinin geliĢmesidir. Bu amaçla ĠTÜ-DF vizyonunu “küresel düzeyde kabul gören niteliklere sahip çağdaĢ mezunlar veren, denizcilik eğitimi ve araĢtırmaları alanında önder, sanayi ve akademi iĢbirliğini önemseyen güvenilir bir yükseköğretim kurumu ve bilim merkezi olmak” olarak belirlemiĢ ve denizcilik yükseköğretimi niteliklerinin sadece kendi kurumu içerisinde değil, tüm ülkede en iyi hale getirilmesi felsefesini benimsemiĢtir. 46 Harcama Yetkilisinin Ġç Kontrol Güvence Beyanı ĠÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiĢ kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir Ģekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara iliĢkin iĢlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile SayıĢtay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. Ġstanbul/27.01.2015 Prof.Dr.Nil GÜLER Harcama yetkilisi 47