Öğrenen Bireyler, Öğrenen - Kütüphane
Transkript
Öğrenen Bireyler, Öğrenen - Kütüphane
Öğrenen Bireyler Öğrenen Organizasyonlar & İnovasyon Kültürü Tuba Akbaytürk Çanak Koç Üniversitesi 52. Kütüphane Haftası | 1 Nisan 2016| Özyeğin Üniversitesi Nelerden Bahsetmeyeceğim? • • • • Bilgi Okuryazarlığı nedir? ACRL nasıl tanımlamış? UNESCO nasıl tanımlamış? Kaç eğitim verdik, kaç kişiye ulaştık? • … ÇÜNKÜ ARTIK HEP BERABER BİLGİ OKURYAZARLIĞININ ÜNİVERSİTEDE SADECE ÜNİVERSİTE BAŞARISI İÇİN KAZANILAN VE SONRA UNUTULABİLECEK BİR BECERİ SETİ OLMADIĞINI KONUŞMALIYIZ AYRICA BİLGİ OKURYAZARLIĞININ SADECE KÜTÜPHANECİLERİN KONUŞACAĞI, TARTIŞACAĞI BİR KONU OLMADIĞINI DA KENDİMİZE SIKLIKLA ANIMSATMALIYIZ “… eğer her seviyede öğretmenle görüşlerimiz uyuşmaz ise bilgi okuryazarlığının sadece beceri kazandırmak üzerine olduğunu düşünülecektir. Beceriler çok önemli olsa da davranışsal değişimin ve farklı yaklaşımın öğretilmesi öğretmenlerden başlamalıdır.” (ANCIL (A New Curriculum for Information Literacy)Uzman Danışma Raporu, 2011) SCONUL 7 Sütun Modeli © Society of College, National and University Libraries ACRL (Üniversite ve Araştırma Kütüphaneleri Derneği) der ki: “Öğrenme eylemi içindeki kişi/Öğrenci kendini sadece olan bilginin tüketicisi olarak değil, katkı veren olarak da görmelidir.” ACRL: Learners [should] “see themselves as contributors to scholarship rather than only consumers of it.” BİLGİ YETKİNLİKLERİ Sade vatandaş – Öğrenci - Meslek sahibi – Çalışan farketmez. Yetkin kişi Bilgi ihtiyacını farkeder nasıl bulacağını bilir organize eder kullanır erişim sağlar Jamie Mackenzie’nin tanımına göre bilgi okuryazarı kişi * Araştırır * Yorumlar * Yeni fikirler ve anlayışlar üretir değerlendirir INOVASYON uygulanabilir yeni bilginin üretimini içerir yani öğrenmeyi gerektirir. ÖĞRENEN ORGANİZASYONLAR kişisel olarak öğrenilenleri kuruma maletmeyi sağlayan bir süreç, yapı ve kültürün var edildiği yapılardır. Çıkarım: İlgi ve başarının yüksek olduğu örnekler: İhtiyacın net tanımlanabilir olduğu alanlarda verilen eğitimler Örnek: Araştırma Etkisinin Ölçülmesi Bir aracın kullanımına odaklanmış eğitimler: Örnek: Endnote, Bloomberg Uzmanının verdiği eğitimler: Örnek: Yazar Çalıştayları Dersle entegre edilmiş eğitimler: Örnek: Akademik Yazım (Academic Writing) dersindeki seminerler LMS Tabanlı Öğrenme Deneyimimiz Moodle – online eğitim LIB101 katılım ve sonuçlandırma oranları 1050 991 1000 960 950 2014 - 2015 900 867 844 850 800 750 Kayıtlı Öğrenci Tamamlayan Öğrenci 2015 - 2016 Webinarlar ile Seyahat masrafı olmadan uzmanları eğitime katabilir Günün yoğun saatleri dışına çıkabilir Doğru zaman ve yer kaygılarını azaltabilir Katılımı artırabilirsiniz düşüncesi ile webinar seçenekleri sunulması Kazandırılan Beceriler Süren Akademik Çalışmalarınızda Başarı için Ne Kadar Önemlidir? Aslında size Formal bilgi okuryazarlığının okul başarısına etkisinden Başarılı okul kütüphaneleri olan liselerden gelen öğrencilerle bu deneyimi yaşamamış olanların farklarından bahsetmek isterdim. Ama derler ya Makalelerin sonunda “Bu konu araştırılmaya devam edilmeli…” TEŞEKKÜR EDERİM Tuba Akbaytürk Çanak takbayturk@ku.edu.tr