stratejik plan 2016-2020
Transkript
stratejik plan 2016-2020
T.C. DERİNCE KAYMAKAMLIĞI DERİNCE ANADOLU LİSESİ 2015–2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI 2 / 44 3 / 44 4 / 44 SUNUŞ Günümüzde eğitim anlayışı, çağın hızla değişen teknolojisiyle yeni bir boyut kazandı ve dinamizm, yaratıcılık, araştırma, üretkenlik ön plana çıktı. Öğrenci odaklı eğitim anlayışları, onun isteklerini, beklentilerini, hedeflerini, bireysel özelliklerini merkeze alan yöntemler tercih ediyor. Liderlik anlayışı, ekip çalışmasına dayalı başarılar ve mevcut koşulları en iyi şekilde değerlendiren yaklaşımlar benimseniyor. Değişimin gerektirdiği yeni yapılanmaları okul programlarımıza katmak amacıyla okulumuzda oluşturduğumuz stratejik çalışma planı doğrultusunda çalışmalar, etkinlikler, projeler belirleyerek çalışanları ‘biz’ duygusu altında birleştirdik. Önce ekipler oluşturduk, okulumuzun özel durumu, fiziksel koşulları, avantajları ve dezavantajlarını belirledik. Ve bu doğrultuda gerçekleştirilebilecek hedefler saptadık. Böylece okulumuzun sürekli iyileştirme yoluyla başarısını arttıracak yeni açılımlar hedefler belirlemiş olduk. Bu çalışmamızla öğrencilerimizin bilgi ve becerilerini geliştireceğine, verimliliğini arttıracağına dolayısıyla okul başarılarının artacağına inanıyor ve olarak Derince Anadolu Lisesi 2015–2019 Okul Stratejik Planının yararlı olmasını diliyoruz. Hamdi ALADA Okul Müdürü Uzman Öğretmen 5 / 44 İÇİNDEKİLER BÖLÜMLER SAYFA NO SUNUŞ BİRİNCİ BÖLÜM: DERİNCE ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim 2. Yasal Yükümlülükler 3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 4. Paydaş Analizi 5. Kurum İçi Analiz 5.1 Örgütsel Yapı 16 İnsan Kaynakları 20 5.3 Teknolojik Düzey 22 5.4 Mali Kaynaklar 23 5.5 İstatistikî Veriler 23 25 Çevre Analizi 6.1 PEST(Politik-Yasal, Ekonomik,Sosyo-Kültürel, Ekolojik, Etik) Analizi 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 10. 9 10 11 12 13 14 15 16 5.2 6. 8. 9. 8 Misyon, Vizyon, Temel Değerler Temalar, Amaçlar, Hedefler, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler Eylem Planları Performans Göstergeleri, 25 27 28 29 30 38 6 / 44 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Okul Adı DERİNCE ANADOLU LİSESİ Kurum Türü Okul Kodu Resmi Kurum 972916 Okul Türü Anadolu Lisesi Okulun Eğitim Şekli Normal Eğitim-Gündüzlü Okulun Personel Bilgileri İdareci Öğretmen Memur Hizmetli Diğer Hizmetli Giriş 1972 2 27 1 1 1 (Okul Aile Birliği) Okul Hizmete Tarihi KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Okul Telefonu/Faks Telefon Faks 0262 2394963 0262 2297366 Okul Web Adresi Mail Adresi derinceanadolulisesi@hotmail.com Okul Adresi Mahalle/Cad. Sırrıpaşa Mh. Denizciler Cd. 182 Posta Kodu 41900 İlçe Derince İli Kocaeli Okul Müdürü Hamdi ALADA 0 555 511 8348 Müdür Yardımcısı Ercan YILDIZ 0 505 649 9940 7 / 44 1. BÖLÜM DERİNCE ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları 8 / 44 YASAL ÇERÇEVE SIRA NO DAYANAK 1 5018 Nolu Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı 4 Milli Eğitim ile İlgili Mevzuat 5 Yüksek Planlama Kurulu Kararları 6 10. Kalkınma Planı (2014-2018) 7 Diğer Kaynaklar 9 / 44 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI Okulumuzda Stratejik Planlama Çalışmaları "STRATEJİK PLANMA SÜRECİ İŞ TAKVİMİ" çerçevesinde başlamıştır. 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında okulumuz Stratejik Planlama Ekibi aşağıdaki şekilde oluşturulmuştur. STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU Sıra No Adı- Soyadı Görev Yeri Ünvanı 1 Hamdi ALADA Derince Anadolu Lisesi Okul Müdürü 2 Ercan YILDIZ Derince Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı 3 Gülşah ELKIRMIŞ Derince Anadolu Lisesi Rehber Öğretmeni 4 Ufuk ATAÇ Derince Anadolu Lisesi Fizik Öğretmeni 5 İmren KARAHAN Derince Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU Sıra No Adı- Soyadı Görev Yeri 1 Ercan YILDIZ Derince Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı 2 Gülşah ELKIRMIŞ Derince Anadolu Lisesi Rehber Öğretmen 3 Hayri SARI Derince Anadolu Lisesi Edebiyat Öğretmeni 4 Nurten PASİN Derince Anadolu Lisesi Kimya Öğretmeni 5 Ufuk ATAÇ Derince Anadolu Lisesi Fizik Öğretmeni 6 Cihan ATİK Derince Anadolu Lisesi Matematik öğretmeni 7 İmren KARAHAN Derince Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni 8 Semra SİRMEN Derince Anadolu Lisesi Tarih Öğretmeni 9 Sebiha YILMAZ Derince Anadolu Lisesi Biyoloji Öğretmeni 10 Elif YALÇIN Derince Anadolu Lisesi Almanca Öğretmeni Ünvanı 10 / 44 11 / 44 PLANIN AMACI Bu stratejik planın amacı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak için yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenerek yapacaklarımızı şimdiden görerek hareket etmemizi sağlamaktır. PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan, Derince Anadolu Lisesi’nin stratejik amaçlarını, hedeflerini, performans göstergelerini ve maliyet tablosunu kapsamaktadır. 12 / 44 2.BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim 2. Yasal Yükümlülükler Faaliyet Alanları,Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi 3. 4. 5. 6. 7. Kurum İçi Analiz 5.1 5.2 5.3 Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey 5.4 Mali Kaynaklar 5.5 Çevre Analizi 6.1 İstatistiki Veriler PEST(Politik-Yasal, Ekonomik,Sosyo Kültürel,Ekolojik, Etik) Analizi GZFT (Güçlü Yönler,Zayıf Yönler,Fırsatlar,Tehditler) Analizi 13 / 44 1-TARİHSEL GELİŞİM Okulumuz 29.10.1965 tarihinde İnkılap Ortaokulu bünyesinde öğretime başlamıştır.1964 yılına kadar Derince'de lise ve ortaokul olmadığından öğrencilerimiz İzmit merkezindeki okullarda eğitimlerini sürdürmek zorundaydılar. Her gün İzmit'e gidişgelişleri güç oluyor, bu nedenle bazı aileler çocuklarını okula okula göndermekte tereddüt ediyorlardı. Derince'de artık bir okulun gerekli olduğuna inanan insanlardan bir grup 27.10.1964 yılında birleşerek bir dernek kurdular. Bu dernekle birlikte Derince'de bir okul yapılması çalışmalarına başladılar. Bu çalışmalar kısa zamanda meyvesini verdi;halkın ve çevredeki sanayi kuruluşlarından sağlanan yardım gelirleri ile okulumuzun temeli 23.04.1964 yılında atıldı.1966– 1967 öğretim yılında okulumuz kendi binasında eğitim öğretime başlamıştır. 1972–1973 öğretim yılında okulumuzda Lise bölümü açıldı. Lisemiz koruma derneği çalışmalarını aralıksız sürdürerek, bir yandan donanım işlerini tamamlarken bir yandan da arsamızı genişletme gayreti içersine girdi. Sonunda 1974 yılında katılan arsa ile okulumuzun Alanı 7688 metre kareyi bulmuştur. Okul derneği tarafından yaptırılan binanın hızla artan öğrenci sayısına cevap verememesi sonucu Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 14 derslikli yeni bir okul yaptırılarak 1980 yılında hizmete açılmıştır. Okulumuzun Ortaokul kısmı 1992–1993 öğretim yılında Pirireis İlköğretim Okuluna devredilmiştir.1997–1998 Öğretim Yılından itibaren okulumuzda Yabancı Dil Ağırlıklı Lise bölümü açılmıştır.17 Ağustos 1999 depreminde yeni binamız hiç hasar görmemiş, ancak eski binamız hasarlı olduğu için yıktırılmıştır. Yıktırılan eski binamızın yerine Sabancı Ortakları ve Çalışanları İlkokulu yaptırılmıştır. Okulumuz 2010/2011 Eğitim –Öğretim yılında Anadolu Lisesine dönüştürülmüş ve adı Derince Anadolu Lisesi olmuştur. 14 / 44 2-YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 3797 Sayılı M E B'nın Teşkilat Ve Görevleri Hakkında Kanun Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Bu Yönetmeliğin Amacı, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmî Ve Özel Ortaöğretim Okul Veya Kurumlarında; Eğitim, Öğretim, Yönetim, Görev Ve Hizmetlerin Yürütülmesiyle İlgili Usul Ve Esasları Düzenlemektir. İlköğretim Ve Ortaöğretim Kurumlarında Parasız Yatılılık, Burs Ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği Bu Yönetmeliğin Amacı, Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmî Kurumlarında İlköğretim Öğrenim Ve Ortaöğretim Gören Öğrencilerin Parasız Yatılılık Veya Burslulukları İle Bu Öğrencilere Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Usul Ve Esasları Düzenlemektir. Millî Eğitim Bakanlığı Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi Bu Yönergenin amacı; öğrencilerin bilgi eksikliklerini gidermek, yeteneklerini geliştirmek, derslerdeki başarılarını artırmak ve sınavlara daha iyi hazırlanmalarına yardımcı olmak üzere açılmış ve açılacak olan öğrencileri yetiştirme ve sınavlara hazırlama kurslarıyla ilgili usul ve esasları düzenlemektedir. 15 / 44 3- FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER FAALİYET ALANI: EĞİTİM-ÖĞRETİM 1: Mesleki ve Teknik Eğitim Ürün/Hizmet 1.1. Eğitim-Öğretim Ürün/Hizmet 1.2. Okul Yetiştirme Kursları Ürün/Hizmet 1.3. Rehberlik/Tanıtım-Yönlendirme Çalışmaları Ürün/Hizmet 1.4. Yüksek Öğretime Hazırlık FAALİYET ALANI 2: SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER Ürün/Hizmet 2.1. Anma ve Kutlama Programları Ürün/Hizmet 2.2. Seminer ve Konferanslar Ürün/Hizmet 2.3. Geziler Ürün/Hizmet 2.4. Tiyatro Ürün/Hizmet 2.5. Bilgi Yarışmaları ve Diğer Yarışmalar Ürün/Hizmet 2.6. Spor Müsabakaları(Voleybol, basketbol, masa tenisi vb.) Ürün/Hizmet 2.7. Halk Oyunları FAALİYET ALANI 3:ARAŞTIRMA-GELİŞTİRME(OGYE-TKY) Ürün/Hizmet 3.1. TKY ve Planlı Okul Gelişimi Çalışmaları Ürün/Hizmet 3.2. AB Projeleri 16 / 44 4-PAYDAŞ ANALİZİ İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Yöneticileri Öğretmenler Kocaeli Valiliği li Milli Eğitim Müdürlüğü Diğer Çalışanlar Derince Kaymakamlığı Öğrenciler Derince Belediyesi Okul-Aile Birliği Derince İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Meslek Yüksekokulları ve Üniversiteler Veliler Esnaf ve Sanatkârlar Odası Yerel Medya Güvenlik Güçleri Orta Okullar Halk Eğitim Merkezi ve KOMEK 17 / 44 5-KURUM İÇİ ANALİZ 5.1 Örgütsel Şema: Okul Müdürü Hamdi ALADA Müdür Yardımcısı 1 Rehber Öğretmen 1 1 Branş Öğretmeni 27 Hizmetli 2 MATEMATİK ZÜMRESİ İLKNUR GÖKKAYA ÖZLEM ORHAN CİHAN ATİK HATİCE UZUNBEY MEHMET ALPERDEM NACİ GÜNEY EDEBİYAT ZÜMRESİ HAYRİ SARI RABİA GÜLYILDIZ 18 / 44 FİZİK-KİMYA BİYOLOJİ ZÜMRESİ UFUK ATAÇ AKIN EZİK NURTEN PASİN SEBİHA YILMAZ FİZİK FİZİK KİMYA BİYOLOJİ İNGİLİZCE ZÜMRESİ GÜLŞEN ÖZTÜRK NAZLI CEREN ORAKÇI FATMA KÜBRA HARMANCI GİNESAR TARİH COĞRAFYA ZÜMRESİ SEMRA SİRMEN ŞERİF ENGİN İMREN KARAHAN TARİH TARİH COĞRAFYA 19 / 44 FELSEFE DİN KÜLT. BEDEN EĞİTİMİ RESİM MEHMET SOYYİĞİT DİN KÜLT. OYA GÖR FELSEFE SEZER HEPGÜLSÜN BEDEN EĞİTİMİ SERAP BULUT BEDEN EĞİTİMİ SEMA TOKAK RESİM Tablo - Okulumuzda Bulunan Kurul ve Komisyonlar Sınav Komisyonu Stratejik Planlama Ekibi Spor Kulübü Yönetim Kurulu Kütüphane kaynak tespit Komisyonu Onur Kurulu Yazı İnceleme Komisyonu Kontenjan Tespit ve Nakil komisyonu DAL Okul Aile Birliği Kantin Denetleme Komisyonu Sandık Kurulu Disiplin Kurulu Okul Seçim Kurulu Satın Alma Komisyonu Muayene Komisyonu 20 / 44 2014 DERİNCE ANADOLU LİSESİ MEVCUT İDARECİ SAYISI GÖREVİ ERKEK KADIN TOPLAM MÜDÜR 1 0 1 MÜDÜR 1 0 1 YARDIMCISI 2014–2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULUMUZDAKİ NORM KADRO DURUMU VE MEVCUT KADROLAR Sıra Dersin Adı Norm Kadro Mevcut Eksik Fazla Toplam 1 2 Okul Müdürü Müdür Yardımcısı 1 1 1 1 - - 1 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Türk Edebiyatı Matematik Fizik Kimya Biyoloji Tarih Coğrafya İngilizce Almanca Felsefe Din Kültürü Resim Beden Eğitimi Rehber Öğretmen 4 4 2 1 1 2 1 4 1 1 1 1 2 1 4 4 2 1 1 2 1 4 1 1 0 1 2 1 1 - - 4 4 2 1 1 2 1 4 1 1 1 1 2 1 5.2 İnsan Kaynakları 2014 /2015 Eğitim öğretim yılında 1 Müdür, 1 Müdür Yardımcısı, 27 Öğretmen, 1 memur, 456 öğrenci ile bulunmaktadır. Şu anda 17 derslik, 1 laboratuvar, 1 kütüphane, çok amaçlı salonu ile çalışmakta ve gençlere yönelik her türlü ders dışı etkinlikleri de her an ilgi çekici bir konumdadır. Okul paydaşlarının tümü “ Öğrencilerimize daha iyi bir eğitim olanağı nasıl sunabiliriz?” sorusunu sormakta ve koşulları oluşturmaya yardımcı olmaktadır. Öğrencilerimizi bütün çalışmaların odağı olarak kabul eder, farklılıkları dikkate alır ve farklılıkları zenginlik olarak görürüz. Öğrencilerimizi her zaman yeni eğitim öğretim tekniklerine uygun olarak yetiştirmeyi amaçlarız. Gelişen teknolojiyi takip eden, okulda uygulamaya çalışan öğretmenlere destek verir ve gereken yardım sağlanır. 21 / 44 Öğrencilerimizi hem yaşama hem de bir üst öğrenim kurumuna hazırlamayı amaç edinir, bunun için, “öğrenmeyi öğrenmelerine” yardımcı oluruz. Okulumuzun çevresinde, marketler, alışveriş merkezleri, apartmanlar yer almaktadır. Velilerin okula bakışlarının sıcak olmasına rağmen sosyo kültürel düzeyin düşük olması ve okula sık gelmemeleri bizler için sorun oluşturmaktadır. Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel etkinliklerin öğrencilerin yaşamlarına olumlu katkılarının biliniyor olması, öğrencilerin bu tür etkinliklere yönlendirilmelerinin ilk amacıdır. Bu etkinlikler, futbol, basketbol, voleybol, masa tenisi, halk oyunları çalışmalarıdır. Ayrıca okulumuz bilgisayar sınıfı öğle arası ve okul çıkışında açık ve öğrencilerin kullanımına hazır durumdadır. Öğrencilerimiz, kendilerini ifade edebilen, sorgulayabilen, yorumlayabilen ve disiplin olaylarına pek yer vermeyen bir konumdadırlar. 22 / 44 5.3 Teknolojik Düzey OKULUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI ARAÇ GEREÇLER 2014 İHTİYAÇ AKILLI TAHTA 19 0 MASAÜSTÜ BİLG. 4 0 DİZÜSTÜ BİLGİ. 3 0 YAZICI 7 0 TARAYICI 3 0 PROJEKSİYON 3 0 TELEVİZYON 2 0 İNTERNET 2 0 FAX 1 0 FOTOĞRAF MAKİNESİ 0 1 KLİMA 3 0 FOTOKOPİ MAK 3 0 OKULUN FİZİKİ ALTYAPISI EVET HAYIR SAYI İDARECİ ODASI X 3 MEMUR ODASI X 1 HİZMETLİ ODASI X 1 ÖĞRETMENLER X 1 SINIF X 17 REHBERLİK ODASI X 1 F.K.B LAB X 1 ÇOK AMAÇLI SALON X 1 İHTİYAÇ ODASI YEMEKHANE X 0 DEPO X 1 KÜTÜPHANE X 1 WC X 4 ARŞİV X 1 SPOR SALONU SPOR ODASI X X 0 1 1 1 23 / 44 5.4 Mali Kaynaklar YILLAR GELİR GİDER 2012 55,139 45,479 2013 23,011 16,615 2014 16,608 21,140 5.5 İstatistikî Veriler Yıllara Göre Okulumuza Kayıt Olan Öğrenci Sayısı YILLAR 2012-2013 2013-2014 2014-2015 SAYI 108 130 135 Yıllara Göre Öğrenci Sayısı 2012-2013 432 2013-2014 457 2014-2015 456 Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Derslik Sayısı Öğrenci Sayısı Derslik Sayısı Öğrenci Sayısı Derslik Sayısı Öğrenci Sayısı 17 25.41 17 26.8 16 28,5 Yıllara Göre Burs Alan/Kazanan Öğrenci Sayısı 2012 2013 2014 4 5 5 2014–2015 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı (Cinsiyete Göre) SINIF 9.SINIF 10.SINIF 11.SINIF 12.SINIF TOPLAM ERKEK 65 54 42 56 217 KIZ 70 59 55 55 239 TOPLAM 135 113 97 111 456 24 / 44 1 KAZANAN ÖĞRENCİ TOPLAMI 2014 Sınava Giren Öğrenci 2013 Sınava Giren Öğrenci 2012 Sınava Giren Öğrenci YERLEŞEN OKUL ADI Sıra Yıllara Göre Üniversiteyi Kazanan Öğrenci Sayıları 114 21 88 17 118 51 89 114 21 88 21 118 11 53 114 3 88 3 118 1 7 114 45 88 41 118 63 149 LİSANS 2 ÖN LİSANS 3 AÇIK ÖĞRETİM LİSANS TOPLAM Okulun YGS Sonuçlarına Göre Puan Ortalamaları YGS-1 YGS-2 YGS-3 YGS-4 YGS-5 YGS-6 197,09 190,34 242,92 234,98 236,34 220,39 2011 YILI 188,5 185,56 235,3 223,46 226,45 212,35 2012 YILI 174,36 173,14 223,56 215,85 211,34 195,55 2013 YILI 177,02 174,83 227,05 223,14 213,14 196,39 2014 YILI 210,47 207,59 255,19 246,18 245,91 231,97 YIL/PUAN 2010 YILI Yıllara Göre Takdir, Teşekkür, Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayıları Yıllar Takdir Belgesi Teşekkür Belgesi Onur Belgesi 2011-2012 3 93 79 2012-/2013 6 151 143 2013-2014 10 117 141 25 / 44 6-ÇEVRE ANALİZİ 6.1 PEST ANALİZİ POLİTİK Okulumuz örgün eğitim veren bir ortaöğretim kurumudur. Okulumuzda kız ve erkek karma, gündüzlü, tam gün eğitim öğretim yapılmaktadır. Okulun yıllara göre öğrenci sayıları aşağıda belirtildiği gibidir. YILLAR ÖĞRENCİ SAYILARI 2012-2013 2013-2014 2014-2015 456 Okulumuzun fiziki ortamı; Okulda 1 Müdür, 1 müdür yardımcısı,1 memur odası bulunmaktadır. Ayrıca 17 derslik, 1 fen laboratuarı,1 rehberlik odası, 1 öğretmenler odası, 1 Kütüphane, 1 spor soyunma odası, 1 çok amaçlı salon ,1 spor odası, 1 arşiv odası, 1 hizmetli odası ve 1 sığınaktan oluşmaktadır. Okulun fiziki kapasitesi yeterlidir. Okulda öğretmen açığı bulunmamaktadır. Okulumuzda 2 idareci, 27 öğretmen görev yapmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın AB’ye uyum çalışmaları kapsamında yürüttüğü MEGEP, mevzuat, yönetmelik ve müfredatlar uygulanmaktadır. EKONOMİK Ayrıca okul içi genel ekonomik yapısı ile okulumuz her yıl okul aile birliğince oluşturulan tahmini bütçe ile bir takım gelir ve giderlerini karşılamaktadır. Yıllara göre değişen okul bütçe gelir ve giderleri aşağıdaki tabloda belirtilmiştir. 26 / 44 OKUL AİLE BİRLİĞİ GELİR GİDER TABLOSU YILLAR GELİR GİDER 2012 55,139 45,479 2013 23,011 16,615 2014 16,608 21,140 Genel olarak okulun bütçesi yeterli olup, okulun ekonomik açıdan sıkıntısı bulunmamaktadır. Velilerin maddi durumları çok yeterli olmayıp, fakir olduğu tespit edilen öğrencilere hem sosyal yardımlaşmadan hem de okuldan yapılan yardımlarla ekonomik açıdan katkı sağlanmaktadır. SOSYAL- KÜLTÜREL Velilerin ve çevredeki insanların genel olarak eğitim ve kültür seviyeleri orta düzeyde olup, sosyal yaşantıları çok yeterli düzeyde değildir. Çünkü ilçede sinema, tiyatro vb. kültürel etkinlikler yoğun olmadığından sosyal ve kültürel alanlarda çevre yeterli faydayı sağlayamamaktadır. İlçede okulumuz dışında eğitim veren 4 Anadolu Lisesi bulunmaktadır. Okulumuz ilçe merkezine yakın olup, öğrencilerin büyük çoğunluğu yaya olarak okulumuza ulaşabilmektedir. Okulumuz öğrencileri çarşı esnafından gerekli ihtiyaçlarını rahatlıkla karşılayabilmektedir. Bu yıl Anadolu Lisesi’ne kaydolan Öğrencilerimizin büyük çoğunluğu ilçemizden olmakla birlikte civar ilçelerden de öğrenci gelmektedir. TEKNOLOJİK Okulumuzda tüm sınıflarda akıllı tahta bulunmaktadır. Öğretmenlerin dersleri daha verimli işleyebilmeleri için 2 laptop bilgisayar ve 3 adet projeksiyon bulunmaktadır. Okulda öğretmenler odasında ve F.K.B laboratuvarlarında kablolu ve kablosuz internet bağlantısı sürekli kullanıma açıktır. Okul öğretmen ve öğrenciler istedikleri zaman internetten faydalanabilmektedir. Okulumuza ait web sitesi bulunmakta olup, sürekli güncellenmektedir. Okulumuzun güvenliği sekiz adet kamera sistemi ile sağlanmaktadır. Ayrıca 2 fotokopi makinesi, bir fax, 2 tarayıcı, 3 adet klima, yeterli miktarda renkli ve siyah beyaz yazıcı kullanıma açıktır. 27 / 44 7-GZFT (SWOT) ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER 1.Öğretmen kadrosunun deneyimli olması ve öğretmen sirkülâsyonunun az olması. 2. Sınıflardaki öğrenci sayılarının standartlara uygun oluşu 3. Normal eğitim yapıyor olması. 4. Yerleşim alanlarına yakın olması. 5. Tarihi geçmişinin olması. 6.Teknolojiyi kullanabilen çalışanlarının çok olması ve teknolojik olanaklarının yeterli olması. 7.Öğretmenlere arası iletişimin sağlıklı oluşu. 8.Okul yönetiminin görev dağılımı, özlük işleri ve idari konularda yeterli olması. 9.Öğretmenlerin görev bilincinin ve mesleki doyumunun olması. 10. Okulda çevre (geri dönüşüm) v.s çalışmalarının başarıyla yürütülmesi. 1.Velilerin okulla iletişiminin az olması 2. Okulun fiziki kapasitesinin yetersizliği 3. Binanın eski olması 4. Okulun sosyal mekânlarının yetersiz olması. 5. Sosyal etkinliklerin azlığı 6. Kurum içi iletişim kültürünün yetersizliği 7.Okul Aile Birliğinin yetersiz çalışması 8. Ekip ruhunun aktif duruma getirilemiyor olması. 9. Mali kaynakların yetersizliği 10.Yardmcı personelin olmaması 11.Öğrencilerin alt yapılarının yetersizliği 12.Öğrencilerin başarmaya ilişkin isteksizliği 13.Okulda çalışanlara yönelik sosyal faaliyetlerin olmaması. 14.Okul çalışanlarının performanslarının değerlendirilmesi ve gerekli önlemlerin alınması konusunda eksiklik olması. 15.Okul çalışanlarının motivasyonlarını arttırıcı teşviklerde eksiklik olması. 16.Okul çalışanlarının yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerini teşvikte yetersizlik. FIRSATLAR TEHDİTLER 1. Üniversite şehrinde bulunuyor olmak. 2. Eski mezunların kuruma katkı sağlayabilecek konumlarda olmaları. 3. Kamu kurum ve kuruluşlarının okulumuza olumlu bakışları. 4. İlimizin ve bakanlığımızın Hizmet İçi Eğitim yapmak isteyenlere yardımcı olması. 5. Eğitim bölgesi koordinatör okulu olması. 6. Okulun merkezi konumda oluşu. 7. Okulumuzun çarşı içinde ve işlek bir karayolu üzerinde oluşu. 8. Okulda öğrenci işlerinin yürütülmesindeki başarı . 9. Okulda öğrencilere olumlu davranış kazandırma ve ödüllendirme konusunda velilerin memnun oluşu. 10. Okulda rehberlik&yönlendirme, güvenlik, iletişim ve güvenirliğin yeterli olması 1. Finansal kaynakların yetersizliği. 2. Okulumuz hakkında geçmişten gelen olumsuz izlenimler. 3. Her gelen yıl öğrencisinin daha çok seçilmişlikten arda kalan öğrenci olması. 4. Okulun sürekli göç alan bölgede oluşu. 5. Okulun bulunduğu çevrenin sosyo ekonomik yönden geri kalmış olması. 6. Okulun çevresindeki gürültü kirliliği. 7. İlçede öğrencilerimizin boş zamanlarını geçirebilecekleri mekânların olmayışı. 8. Velilerin okula ilettiği dilek öneri ve şikâyetleri dikkate almada eksiklik. 28 / 44 3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 8. 9. 10. Misyon, Vizyon, Temel Değerler Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler Eylem Planları 29 / 44 MİSYONUMUZ Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, ülkesine ve insanlığa bağlılık duygusu gelişmiş gençler yetiştirmektir. Derince Anadolu Lisesi olarak bu ilkeden hareketle onları hem milli hem de çağdaş değerlerle donatılmış, özgüveni gelişmiş, sosyal kişilikli ve başarılı bireyler olarak hayata hazırlamak için varız. VİZYONUMUZ Derince Anadolu Lisesi’ni, tüm paydaşlarının öncelikli tercih edilen, demokrat, katılımcı, paylaşımcı, duyarlı gençler yetiştiren, sosyal ve kültürel etkinliklerle adından söz ettiren, verdiği eğitimle her yıl artan sayıyla üniversiteye öğrenci yerleştiren güçlü bir eğitim kurumu haline getirmektir. TEMEL DEĞERLERİMİZ 1972’den günümüze eğitim – öğretim hizmeti veren, köklü bir geçmişe sahip olması Nedeniyle sağlam bir kurum kültürüne de sahiptir. Amacımız gücünü bilgiden alan, kendine güvenli, farklı görüşlere saygılı, öğrenmeyi öğrenmiş, yüzü geleceğe dönük bireyler yetiştirmektir. Bu amacımızı hayata geçirmek için ana değerlerimizi ( etik kurallarımızı ) İNSAN SEVGİ VE SAYGI AÇIKLIK VE DEMOKRATLIK KATILIMCILIK VE PAYLASIMCILIK BİLİMSELLİK VE GERÇEKÇİLİK YARATICILIK VE YENİLİKÇİLİK olarak belirledik. 30 / 44 9.TEMALAR STRATEJİ KONULARI 1 EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ 2 EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ 3 HAYAT BOYU ÖĞRENME 31 / 44 STRATEJİK TEMA 1 EĞİTİM –ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1 YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak Stratejik Hedef 1.1 2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme oranını 2014-2015’de % 60’a çıkarmak. Stratejik Hedef 1.2 Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek STRATEJİK TEMA 2 EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 2 Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları yakalamak. Stratejik Hedef 2.1 Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi destekleyici hale getirilmesi. Stratejik Hedef 2.2 Okulda daha sağlıklı bir ortamın oluşturulması STRATEJİK AMAÇ 3 Kurumumuzu çevremize tanıtmak Stratejik Hedef 3.1 Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak Stratejik Hedef 3.2 Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek STRATEJİK TEMA 3 HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİK AMAÇ 4 Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek Stratejik Hedef 4.1 Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak. 32 / 44 STRATEJİK TEMA 1 EĞİTİM –ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1 YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak Stratejik Hedef 1 Stratejik Hedef 1.1 2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme oranını 2018-2019’de % 63’e çıkarmak. Faaliyetler 1.1. Düzenli deneme sınavları yapılması, 1.2. Alanlarında uzman kişiler tarafından mesleklerini tanıtıcı seminerler verilmesi. 1.3. Lisans programlarını tanıtıcı broşür ve afişlerin okulun belirli yerlerine asılması 1.4. Üniversitelere lisans programlarını tanıtıcı gezilerin yapılması Stratejik Hedef 2 Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek Faaliyetler 1.1. Ayın öğrencisi seçilerek okul panosunda ve web sayfamızda yayınlanması 1.2. Ayın sınıfının seçilmesi, okul panosunda ve web sayfamızda yayınlanması 1.3. Okul birincilerine ödüller verilmesi 1.4. Deneme sınavlarında birinci olan öğrencilerin ödüllendirilmesi S.A.-1 PG PG PG PG PG PG Performans Göstergeleri Hedeflenen yerleşme sonuçları Mesleki tanıtım seminerleri Üniversitelere tanıtım gezileri Ödüllendirilen öğrenci Verimli Ders Çalışma Seminerleri Düzenli deneme sınavları yapılması Veri Türü Mevcut Durum 2015 2016 2017 2018 SP Dönemi Hedefi % oran 53 55 57 60 63 63 Sayı 1 2 3 4 5 5 Sayı 1 2 2 2 2 2 Sayı 3 6 9 12 12 12 Sayı 2 2 3 3 4 4 Sayı 2 3 4 5 6 6 33 / 44 STRATEJİK TEMA 2 EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 2 Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları yakalamak. Stratejik Hedef 1 Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi destekleyici hale getirilmesi. Faaliyetler 1.1. Her Eğitim Öğretimin bitiminden sonra yeni öğretim yılına kadar sınıfların ve laboratuarların isteklendirme arttırıcı renklerle boyanması 1.2. Sarf malzeme ihtiyacını sağlamak (kartuş, toner, fotokopi kâğıdı v.b.) 1.3. Laboratuar çalışmaları ve uygulamalarda, yeni teknolojik alet ve makinelerin alımı ve geliştirilmesi 1.4. Okul ve sınıflardaki eğitim öğretim araç ve gereçlerinin periyodik bakımları ve onarımlarını yapmak 1.5.Kütüphanede bulunan kitapların 4 yıl içerisinde %20 oranında arttırılması ve süreli yayınlara abone olunması. Stratejik Hedef 2 Okulda daha sağlıklı bir ortamın oluşturulması Faaliyetler 1.1. Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak 1.2. Periyodik olarak genel temizlik işlerini yapmak. S.A.-2 PG PG PG Performans Göstergeleri Veli memnuniyeti Öğrenci memnuniyeti Okul çalışanları memnuniyeti Mevcut Durum 2015 2016 2017 2018 SP Dönemi Hedefi Oran 3,15 3,30 3,45 3,60 3,75 4,00 Oran 3,40 3,60 3,70 3,80 4,00 4,00 Oran 3,16 3,25 3,30 3,40 3,50 3,50 Veri Türü *5 puan üzerinden değerlendirilen anket sonuçlarına göre hesaplanmıştır. 34 / 44 STRATEJİK AMAÇ 3 Anadolu lisesi türüne geçiş yapan ortaöğretim kurumumuzu çevremize tanıtmak Stratejik Hedef 1 Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak Faaliyetler 1.1. Derince Anadolu Lisesini tanıtıcı Seminer, konferans düzenlemek 1.2. Bulunduğumuz bölgedeki insanlara okulumuzu tanıtan broşürlerin dağıtılması 1.3. Okul Web sitesinde okulumuzu ve eğitimimizi anlatan dokümanlar yayınlamak 1.4. Okulumuzdan mezun olup üniversiteyi kazanan öğrencilerin listesini web sitemizde ve okul panomuzda yayınlamak 1.6. Okulumuzdan mezun olan ve iş hayatında başarılı olan eski öğrencilerimize okulumuzdaki öğrencilere seminerler vermelerini sağlamak Stratejik Hedef 2 Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek Faaliyetler 1 1.1. Okul-veli işbirliğini geliştirici toplantıların düzenlenmesi 1.2. Okulda çalışmaların planlanmasının, organizasyon çalışmalarının ve uygulama basamaklarının velilere duyurulması 1.3. Okul personelinin moral ve motivesini güçlü tutmak için geziler düzenlenmesi 1.4. Derince Belediyesi ile işbirliği S.A.-3 PG PG Performans Göstergeleri Okul çalışanlarına yönelik organizasyonlar Veli toplantıları sayısı Mevcut Durum 2015 Oran 1 2 Oran %10 %12 Veri Türü 2017 2018 SP Dönemi Hedefi 3 4 5 5 %15 %17 %20 %20 2016 35 / 44 STRATEJİK TEMA 3 HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Amaç 4 Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek. Stratejik Hedef 1.Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak. Faaliyetler 1.1. Okulda öğrencilerin ilgisini çekebilecek spor dallarında kurslar düzenlenmesi 1.2. Okulda öğrencilerin ilgisini çekebilecek sosyal aktiviteler düzenlenmesi S.A.-3 Performans Göstergeleri PG Düzenlenen Sosyal Aktivite PG Düzenlenen spor kursları Mevcut Durum 2015 Sayı 1 2 Sayı 2 3 Veri Türü 2017 2018 SP Dönemi Hedefi 3 4 5 5 4 4 4 4 2016 36 / 44 DERİNCE ANADOLU LİSESİ 2015–2019 STRATEJİK PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ Sıra No Stratejik Amaç No Hedef No Çalışmanın Adı Başlangıç ve Bitiş Tarihi Tahmini Bütçe 1 1 1 Düzenli deneme sınavları yapılması, 01.01.2015 01.01.2019 4000 TL yerlerine asılması 01.01.2015 01.01.2019 250 TL Üniversitelere lisans programlarını tanıtıcı gezilerin yapılması 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 01.01.2019 Açıklamalar Lisans programlarını tanıtıcı broşür ve afişlerin okulun belirli 2 1 1 3 1 1 4 1 2 Verimli ders çalışma yöntemleri seminerleri kitapçığı 5 1 3 Okul birincilerine ödüller verilmesi 01.01.2015 01.01.2019 6 1 3 Deneme sınavlarında birinci olan öğrencilerin ödüllendirilmesi 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 01.01.2019 7 2 1 8 2 1 9 2 1 10 2 2 11 3 1 12 3 1 Her Eğitim Öğretimin bitiminden sonra yeni öğretim yılına kadar sınıfların ve laboratuarların isteklendirme arttırıcı renklerle boyanması Laboratuar çalışmaları ve uygulamalarda, yeni teknolojik alet ve makinelerin alımı ve geliştirilmesi Kütüphanede bulunan kitapların 4 yıl içerisinde %20 oranında arttırılması ve süreli yayınlara abone olunması. 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak 01.01.2019 Bulunduğumuz bölgedeki insanlara okulumuzun Anadolu Lisesi 01.01.2015 01.01.2019 olduğunu tanıtan broşürlerin dağıtılması Okul Web sitesinin yeniden düzenlenmesi ve web sitemizde 01.01.2015 01.01.2019 okulumuzu ve eğitimimizi anlatan dokümanlar yayınlamak 12000TL 250 TL 1500 TL 300 TL 10000 TL 1000 TL 1000 TL 2000 TL 1000 TL 1500 TL 1 / 44 10-EYLEM PLANLARI TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç No 1: YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak Hedef No 1: 2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme oranını 2018-2019’de % 63’e çıkarmak. Çalışma Konusu: Üniversiteye yerleşme oranının arttırılması Çalışmanın Performans Göstergesi: 1. Öğretim yıllarına göre hedeflenen yerleşme sonuçları 2. Gerçekleştirilen mesleki tanıtım seminerlerinin 3. Üniversitelere yapılan tanıtım gezileri Faaliyetler Çalışmanın Başlangıç Tarihi Çalışmanın Bitiş Tarihi 1.Her sınıf seviyesinde deneme sınavları uygulamak 01.01.2015 01.01.2019 2.Alanlarında uzman kişiler tarafından öğrencilerimize mesleklerini tanıtıcı seminerler verilmesi 01.01.2015 01.01.2019 3.Lisans programlarını tanıtıcı broşür ve afişlerin okulun belirli yerlerine asılması 01.01.2015 4.Üniversitelerin programlarını tanıtıcı gezilerin yapılması 01.01.2015 Tahmini Maliyet Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendirilmesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) 4000 TL - Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini yükseltme 01.01.2019 250 TL 01.01.2019 12000 Üniversitelerin tanıtılması 2 / 44 Stratejik Amaç No 1: YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak Hedef No 2: Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek Çalışma Konusu: Öğrencilerin motivasyonlarını arttırmak için ödüllendirilmeleri Çalışmanın Performans Göstergesi: 1. Ödüllendirilen öğrenci sayısı Yapılacak İşler Deneme Sınavı sonuçlarına göre dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesi Ayın öğrencisi ve sınıfının seçilerek okul panosunda ve web sayfamızda yayınlanması Çalışmanın Başlangıç Tarihi Çalışmanın Bitiş Tarihi 01.01.2015 01.01.2019 Tahmini Maliyet Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendirilmesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) 300 TL 01.01.2015 01.01.2019 Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini, motivasyonu yükseltme 3 / 44 TEMA: EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç No2: Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları yakalamak. Hedef No 1: Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi destekleyici hale getirilmesi. Çalışma Konusu: Çalışmanın Performans Göstergesi: 1. Okulun fiziki mekânlarından memnun olan öğrenci-veli sayısı 2. Öğretmen-öğrenci memnuniyet oranı 3. Teknolojik yönden donatılan sınıf ve laboratuar oranı Yapılacak İşler Her Eğitim Öğretimin bitiminden sonra yeni öğretim yılına kadar sınıfların ve laboratuarların isteklendirme arttırıcı renklerle boyanması Sarf malzeme sağlamak Çalışmanın Başlangıç Tarihi Çalışmanın Bitiş Tarihi 01.01.2015 01.01.2019 Tahmini Maliyet Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendirilmesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) 10000 TL ihtiyacını (kartuş, toner, 01.01.2015 01.01.2019 5000 TL 01.01.2015 01.01.2019 1000 TL 01.01.2015 01.01.2019 fotokopi kâğıdı v.b.) Laboratuar çalışmaları ve uygulamalarda, yeni teknolojik alet ve makinelerin alımı ve geliştirilmesi Kütüphanede bulunan kitapların 1 yıl içerisinde %5 oranında arttırılması ve süreli yayınlara abone olunması. Kütüphanedeki kaynak sayısının artırılması Okulumuzda modern olanaklarla eğitim öğretim yapılması. 1000 TL 4 / 44 Stratejik Amaç No 3: Kurumumuzu çevremize tanıtmak Hedef No 1: Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak Çalışma Konusu: Okulumuzu tanıtıcı seminerler yapılması, tanıtıcı broşür hazırlanması Çalışmanın Performans Göstergesi: 1. Okulumuza müracaat eden öğrenci sayısı, 2. Okulumuzda düzenlenen faaliyetlerin yerel basındaki aldığı ilgi 3. Okulumuza kayıt yaptıran öğrencilerin SBS puanlarının yüksekliği Yapılacak İşler Çalışmanın Başlangıç Tarihi İlçemizdeki ilköğretim okullarında Derince Anadolu Lisesini tanıtıcı Seminer, konferans düzenlemek Bulunduğumuz bölgedeki insanlara okulumuzun Anadolu Lisesi olduğunu tanıtan broşürlerin dağıtılması Okul Web sitesinin yeniden düzenlenmesi ve web sitemizde okulumuzu ve eğitimimizi anlatan dokümanlar yayınlamak Üniversiteyi kazanan öğrencilerin listesini web sitemizde ve okul panomuzda yayınlamak Okulumuzdan mezun olan ve iş hayatında başarılı olan okulumuzdaki eski öğrencilerimize öğrencilere seminerler Çalışmanın Bitiş Tahmini Maliyet Tarihi Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendiril mesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) 01.01.2019 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 1000 TL 01.01.2019 Oklumuzun Kocaeli’de tercih edilen Anadolu Liselerinden biri olmasını sağlamak 600 TL 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2015 - 01.01.2019 01.01.2015 - vermelerini sağlamak 5 / 44 Stratejik Amaç No3: Kurumumuzu çevremize tanıtmak Hedef No 2: Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek Çalışma Konusu: Çalışmanın Performans Göstergesi: 4.Yapılan veli toplantıları Yapılacak İşler Okul-veli işbirliğini geliştirici toplantıların düzenlenmesi Okulda çalışmaların planlanmasının, organizasyon çalışmalarının ve uygulama basamaklarının velilere duyurulması Okul personelinin moral ve motivesini güçlü tutmak için organisazyonlar düzenlenmesi Çalışmanın Başlangıç Tarihi Çalışmanın Bitiş Tarihi 01.01.2015 01.01.2019 01.01.2019 01.01.2015 01.01.2015 Tahmini Maliyet Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendirilmesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) - - Oklumuzun Kocaeli’de tercih edilen Anadolu Liselerinden biri olmasını sağlamak,Veliokul iletişimini arttırmak 01.01.2019 500 TL 01.01.2015 Derince Belediyesi ile işbirliği 01.01.2019 6 / 44 TEMA: HAYAT BOYU ÖĞRENME Stratejik Amaç No 4: Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek Hedef No 1: Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak Çalışma Konusu: öğrencilerin sosyal ve sportif faaliyetlere teşvik edilmesi Çalışmanın Performans Göstergesi: 1. Spor dallarında kurslar düzenlenmesi 2. Düzenlenen sosyal aktiviteler düzenlenmesi Yapılacak İşler Verimli ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi ve beceri kazandırıcı seminerler düzenlemek, kitapçıklar hazırlamak Öğrencilerin istekleri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak Çalışmanın Başlangıç Tarihi 01.01.2015 Çalışmanın Bitiş Tarihi Tahmini Maliyet 01.01.2019 250 TL Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Değerlendirilmesi Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini yükseltme 01.01.2015 01.01.2019 7 / 44 DERİNCE ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU Sıra No Adı- Soyadı Ünvanı 1 Hamdi ALADA Okul Müdürü 2 Ercan YILDIZ Müdür Yardımcısı 3 Gülşah ELKIRMIŞ Rehber Öğretmeni 4 Ufuk ATAÇ Fizik Öğretmeni 5 İmren KARAHAN Coğrafya Öğretmeni İmza DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU Sıra No Adı- Soyadı Ünvanı 1 Ercan YILDIZ Müdür Yardımcısı 2 Gülşah ELKIRMIŞ Rehber Öğretmen 3 Hayri SARI Edebiyat Öğretmeni 4 Nurten PASİN Kimya Öğretmeni 5 Ufuk ATAÇ Fizik Öğretmeni 6 Cihan ATİK Matematik öğretmeni 7 İmren KARAHAN Coğrafya Öğretmeni 8 Semra SİRMEN Tarih Öğretmeni 9 Sebiha YILMAZ Biyoloji Öğretmeni 10 Elif YALÇIN Almanca Öğretmeni İmza 8 / 44