001-turski jazik-test-matura
Transkript
001-turski jazik-test-matura
DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI ADAYIN ÞÝFRESÝ BURAYA YAPIÞTIR Öðrencilerin Bilgi Ve Becerilerini Deðerlendirme Sektörü . . TÜRK DILI . VE EDEBIYATI Testin Çözme Süresi: 240 dakika 2007 yýlý BÝRÝNCÝ deðerlendiricinin þifresi ÝKÝNCÝ deðerlendiricinin þifresi Buraya yaz: Eðitimi Geliþtirme Dairesi ÖÐRENCÝLERÝN BÝLGÝ VE BECERÝLERÝNÝ DEÐERLENDÝRME SEKTÖRÜ BURAYA YAPIÞTIR ADAY ÝÇÝN AÇIKLAMALAR - YÖNERGE Yönergeyi dikkatlice oku. Gözden hiçbir þey kaçýrmamaya dikkat et. Adayýn Þifresi”), diðer þifreyi de Cevaplar Listesinde ayrýlan Þifrenin birini testin iþaretlenen yerine (“A yere yapýþtýr. Oradaki sorumlu izin vermeden sayfalarý izinsiz çevirme, sorulara cevap vermeye baþlama. Test ödevlerden oluþmaktadýr. Ödevleri cevaplandýrma biçimleri: - Çoktan seçmeli ödevlerin önündeki doðru olan harfin çevrelenmesi; - Sunulan cevaplarla tamamlanmasý gereken cümlelerin (tümcelerin) tamamlanmasý, doldurulmasý; - Metinlerden alýnmýþ bölümlerin altlarýnýn çizilmesi/iþaretlenmesi (kelime, kelime gruplerý; cümleler, paragraflar). Sorularý cevaplarken kullanacaðýn dil ve imlâya dikkat etmelisin. Okunaklý yaz. Okunaklý olmayan cevaplar, düzeltmeler ve gerekeninden fazla seçenek cevaplardan çevrelemiþ olursan eðer sýfýr (0) puanla deðerlendirilecektir. Testte ve Cevaplar Listesinde yalnýz ve yanlýz tükenmez kalemle yazabilirsin. Kurþun kalemle yazýlan cevaplar sýfýr (o) puanla deðerlendirilecektir. Her ödevin yanýnda tam cevabýn puanlarý verilmiþtir.. Ödevler önce testte cevaplanýrlar. Testteki sorularý cevapladýktan sonra, ek olarak verilen Yönergeye göre ödevlerin cevaplarýný Cevap Listesine yaz. Baþarýlar diliyoruz! © BRO 2007 DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI BOÞ SAYFA 3 03030107 7 1 Aþaðýdaki alýntýyý dikkatle oku ve verilen sorulara cevap ver: Hektor, baktý çocuðuna, gülümsedi Andromakhe yanýnda aðlayýp duruyordu Tuttu kocasýný elinden, diller döktü: “Ah kocacýðým, bu hýrs yiyecek seni, Yavruna, talihsiz karýna acýma yok sende, Dul kalmama, biliyorum az gün var, Akhalar üstüne saldýrýp öldürcekler seni. Sensiz kalmaktansa toprak örtsün beni daha iyi. Benim senden baþka dayanaðým yok, Alýp götürdüðü zaman ölüm seni Yalnýz acýlar acýlar kalacak bana. Ne babam var benim, ne ulu anam... .................................................................. Sen bana bir babasýn, Hektor, Ulu anamsýn benim, kardaþýmsýn, Arkadaþýsýn sýcak döþeðimin. Burda, kalede kal, acý bana, Yetim koma yavrumuzu, karýný dul koma. Þu incir aðacý önünde tut orduyu, Kente orda kolay girer düþman, kolay çýkýlýr ordan duvarlara. .................................................................. Oynak tolgalý Hektor karþýlýk verdi, dedi ki: “Ben de düþünüyorum bunlarý, karýcýðým. Ama savaþtan çekilirsem bir korkak gibi, Troya erkeklerinden utanýrým, Bakamam uzun entarili kadýnlarýn yüzüne, Ýçimden de gelmez, ne yapayým; Ün kazanmak için hem babama, hem kendime, öðrenmiþim atýlgan olmayý. Troyalýlarla en önde dövüþmeyi öðrenmiþim. Kafama, yüreðime koymuþum ben þunu: Elbet bir gün yok olacak kutsal Ýlyon, Priamos, onun iyi kargý kullanan halký. O vakit ne Troyalýlarýn acýsý umrumda olacak, Ne Hekabe’nin, ne kral Priamos’un acýsý, Ne de kardeþlerimin acýsý umrumda olacak, O kardeþlerim ki hem çok, hem soyludurlar, Gene de düþmana boyun eðip, girecekler topraða. Benim üzümtüm sensin asýl, Tunç zýrhlý Akhalardan biri alacak hür gününü, Götürecek seni göz yaþlarý içinde, düþünüyorun o zaman çekeceðin acýyý, bu yüzden arkada kalacak gözüm.... .................................................................. Göz zaþý dökerken görecek biri, diyecek ki: “Hektor’un karýsýydý bu kadýn, Hektor, Ýlyon’un çevresindeki kavgada, Troyalýlarýn en baþýnda dövüþürdü.” Ýþte böyle diyecek bir gün bir adam, Yeniden tazalenecek senin acýn, Seni kölelik gününden kurtaracak Böyle bir erkeðin olmadýðýna yanacaksýn. .................................................................. 4 03030107 7 (1.1) 1 puan Bu alýntý nereden alýnmýþtýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. D. (1.2) Gýlgameþ’ten Mahabharat’tan Ýlyada’dan Odiseya’dan 1 puan Bu bölümde neden söz edilmektedir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (1.3) Andromakhe Hektor’ a savaþmaya gitmemesi için yalvarmaktadýr. Andromakhe Hektor’un kahramalýklarýný övmektedir. Andromakhe ve Hektor kendi çocuklarý için konuþmaktadýrlar. 1 puan Bu metinde Hektor’un iki özelliðini yaz: _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ (1.4) 1 puan Verilen alýntýdan Hektor’un kararý neye baðlýdýr? üç özelliðini belirt (yaz). (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (1.5) Kahramanca davranma gereði ve savaþlara katýlmasý Eþine karþý olan sevgisi Efendisi olan Priamos’a karþý olan saygýsý 1 puan Yukarýda alýntýsý alýnan destan aþaðýda verilen seçeneklerden hangi edebiyatýn ürünüdür? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Eski Roma Eski Yunan Asür-Babil 5 03030107 7 2 Aþaðýdaki alýntýyý dikkatle okuyup sorulara cevap verin. Orgon (oðluna) Ey, korkak! Nasýl oldu da melek gibi adamý günaha baðladýn? Damis Zekice aklýnýzý karýþtýrýyor! O yine sizi aldatýyor.... Tartuffe ..................................... Evet, evlat, aþaðýlýk bir kiþi olduðumu cesurca dile getirin þimdi ve þu anda en kötü isimler verin karþý gelmem buna haketmiþ olduðumdan. Önünüzde eðilip en sonunda anlayacaðým her günahýn cezasýný ödeyeceðimi. ............................................... Tartuffe Þimdiden sonra olaylarý farklý þekilde izlemeye çalýþýrým. Dürüstlük hassastýr ve sizin için her türlü bedduaya anýnda karþý çýkarým. Fakat sizin eþinizle yapamam...... Orgon Tam tersi onunla karþýlaþacaksýn. herkesin nefreti beni sevindirecek, onunla her zaman beraber olun. Þu anda onlarý daha çok kýzdýrmak için sizi veliahtým ilan ederim. Dostum ve damadým olarak anne, çocuk, eþten daha çok deðer veririm. Teklifimi lütfen kabul edin! Tartuffe Tanrý isteði olduðu için kabul ediyorum! Orgon Þimdiyse yazýlý belge vereyim, bununla herkesi çatlatayým! (“Tartuffe”-Molier) 6 03030107 7 (2.1) 1 puan Eser hangi edebi türe aittir: (Doðru cevabýn önündeki harfý çevreleyin) A. B. C. (2.2) destan þiir dram 1 puan Alýntýda Orgon’un Tartuff’e karþý tavrý nasýldýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevreleyin) A. B. C. (2.3) Tartuffe’ün hareketlerine karþý ilgisizdir; saygý gösteriyor; nefret ediyor. 1 puan Bu alýntýdan ve tüm “Tartuffe” eserinde Molier neyin tablosunu çiziyor: (Doðru cevabýn önündeki harfý çevreleyin) A. B. C. (2.4) ruhani (din adamlarý) kiþilerin ikiyüzlülüðü; genç adamýn aþk hayatý; bir þehrin tarihçesi. 1 puan Molier’in tiyatro eserlerinin belirgin özelliði nedir: (Doðru cevabýn önündeki harfý çevreleyin) A. B. C. (2.5) tek perdelik tiyatro oyunlarý; trajedi; komedi. 1 puan Bu eser Avrupa Edebiyat Tarihi’nin hangi dönemine aittir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 7 03030107 7 3 Þiiri dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. Otuz Beþ Yaþ Yaþ otuz beþ! Yolun yarýsý eder Dante gibi ortasýndayýz ömrün. Delikanlý çaðýmýzdaki cevher, Yalvarmak yakarmak nafile bugün, Gözünün yaþýna bakmadan gider. Þakaklarýma kar mý yaðdý ne var? Benim mi Allahým bu çizgili yüz? Ya gözler altýndaki mor halkalar? Neden böyle düþman görürsünüz? Yýllar yýlý dost bildiðim aynalar? Zamanla nasýl deðiþiyor insan! Hangi resmime baksam ben deðilim. Nerde o günler, o þevk, o heyecan? Bu güler yüzlü adam ben deðilim; Yalandýr kaygýsýz olduðum yalan. Hayal meyal þeylerden ilk aþkýmýz. Hatýrasý bile yabancý gelir. Hayata beraber baþladýðýmýz Dostlarla da yollar ayrýldý bir bir; Gittikçe artýyor yalnýzlýðýmýz. Gökyüzünün baþka rengi de varmýþ! Geç farkettim taþýn sert olduðunu. Su insaný boðar, ateþ yakarmýþ! Her doðan günün bir dert olduðunu. Ýnsan bu yaþa gelince anlarmýþ. Ayva sarý nar kýrmýzý sonbahar! Her yýl biraz daha benimsediðim. Ne dönüp duruyor havada kuþlar? Nerden çýktý bu cenaze? Ölen kim? Bu kaçýncý bahçe gördüm tarümar? Neylersin ölüm herkesin baþýnda. Uyudun uyanamadýn olacak. Kim bilir nerde, nasýl, kaç yaþýnda? Bir namazlýk saltanatýn olacak, Taht misali o musallat taþýnda. 8 03030107 7 (3.1) 1 puan Þairin, dostlarý ile münasebetlerinin koptuðunu anlatan dize hangisidir? Bu dizeyi yazýnýz. _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ (3.2) 1 puan Þairin þiirde iþlediði tema hangisidir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (3.3) “Ölüme karþý yaþanýlan hayatýn güzelliði”fikri, “Sevgiliye karþý duyulan hayranlýk” fikri “Geçmiþe duyulan özlem” fikri 1 puan “Dante gibi ortasýndayýz ömrün.” Bu dizedeki benzetme hangi yönden yapýlmýþtýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ (3.4) 1 puan Þiirinde ne gibi duygulara yer vermiþtir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (3.5) Ferdi duygulara ve yaþanmýþ zamana Gelecek zaman duygusuna Ask duygusuna. 1 puan Bu þiirde þair konu olarak kimi ele almýþtýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (3.6) Ýnsanlýðý Kendini Çevreyi 1 puan „Neden böyle düþman görünüyor. Yýllar yýllý dost bildiðim aynalar?“ Bu mýsralarla þair neyi anlatmak istemiþtir? Açýklayýn. 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9 03030107 7 4 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. ÞAÝR EVLENMESÝ Müþtak Bey adlý genç bir þair, kendi mahallesinde oturan Kumru’yu sever ve onunla evlenmek ister. Bu evlenmeye Ziba Dudu ve Habbe Kadýn aracýlýk eder. Nikahtan sonra ona Kumru’nun yaþlý ve çirkin ablasý Sakine Haným’ý gelin olarak getirirler. Dördüncü Fýkra Müþtak Bey, Ziba Dudu, Habbe Kadýn, Sakine Haným Ziba Dudu: Müþtak Bey: Evladým, gelin hanýmý getirdik. Gel koltuðuna gir de köþeye oturt. (Neþatýndan türlü türlü tuhaflýklar ederek Sakine Hanýmý Habbe Kadýn koltuklamýþ olduðu halde karþýlar.) Vaay... Ziba Dudu: (Habbe Kadýna) A dostlar damat bey gelin hanýmý görür görmez sevincinden bayýldý. Müþtak Bey: Hayýr, sevincimden bayýlmýyorum, kederimden yüreðime iniyor, ah! Habbe Kadýn: (Ziba Dudu’ya). A! Zavallý gelin hanýmý bir titreme aldý. Amanýn, al basmasýn. (Sakine Hanýmý Sandalyeye oturtur). Ziba Dudu: Ýþte ömrün oldukça sana can yoldaþý olacak sevgili hayalin Sakine Haným. Müþtak Bey: O bana can yoldaþý olacaðýna benim caným çýksa daha canýma minnettir. Ziba Dudu: (Habbe Kadýn’a). Adamlar, damat bey sayýklamaya baþladý. Galiba safasýndan aklýný þaþýrmýþ. Habbe Kadýn: (Ziba Dudu’ya). Biçare hasretine kavuþtuðu için sevinç delisi oldu. Müþtak Bey: (Hüzünle) Ah! Ah! Ah! Ziba Dudu: Aðlama... Sen aðlayacaðýna düþmanlarýn aðlasýn. Müþtak Bey: Ah, düþmanlarým bu halimi bilseler nasýl gülerler. Ziba Dudu: Haydi kuzum, gelin hanýmýn duvaðýný aç da yüzünü gör. Biraz gönlün açýlsýn. Müþtak Bey: Neye lazým!.. Yüzünü göreyim de bir kat daha yüreðim mi kalksýn? Ziba Dudu: Aç evladým, aç. Sevgilin olduðuna þüphen kalmasýn. (Habbe Kadýn’la beraber Sakine Haným’ýn duvaðýný, Müþtak Bey’e açtýrmak için cebreder.) Müþtak Bey: Ýstemem. (Elini çekerken Sakine Hanýmýn duvaðýyla iðreti saçý kazan eline iliþir, kalýr. Ve Sakine Hanýmýn yüzü ve ak saçlarý açýlýr.) Bu ne? Ziba Dudu: Vaay! Zavallý kýzcaðýzýn sýrma gibi nazik saçlarýný yolup çýkardý. Müþtak Bey: Ey, vakýa ak saçlarý beyaz sýrma gibi, baksana nasýl parýl parýl parlýyor. Ziba Dudu: Ay, o lakýrdý ona deðil, yenge kadýnla banadýr. Ben sana harf atmayý öðretirim. (Habbe Kadýn’a). Haydi, yenge kadýn gelin hanýmý çabuk dýþarý çýkar da nikahýný kýyan efendiyi çaðýrt. Yanýmýzdaki kahvededir. Orada bulunan mahalleliyi alsýn da gelsin. Þuna bir meram anlatsýnlar. (4.1) 1 puan Bu tiyatro eseri kimin tarafindan yazýlmýþtýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 10 03030107 7 (4.2) 1 puan Bu edebî eser hangi döneme aittir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. D. (4.3) Servet-i Fünün Edebiyatý Milli Edebiyatý Tanzimat Edebiyatý Divan Edebiyatý 1 puan Tanzimat edebiyatýyla ilgili hangi kavramlar bu dönemde kullanýlmaya baþlanmýþtýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (4.4) vatan, millet, hürriyet, adalet gibi kavramlar bu dönemde kullanýlmaya baþlamýþtýr. korku, acý, ayrýlýk, aþk ve ölüm gibi kavramlar bu dönemde kullanýlmaya baþlamýþtýr. Hepsini kullanmýþlardýr. 1 puan Okuduðunuz tiyatro eseri hangi türdendir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (4.5) Komedi türü Trajedi türü Dram türü 1 puan Tanzimat döneminde yayýnlanan iki önemli derginin adý nedir? Yazýnýz. A. ________________________________________ 1 2 B. ________________________________________ 11 03030107 7 5 Verilen dörtlüðü dikkatlý oku ve sorulara cevap ver. ÝLAH Ý Aþkýn aldý benden beni Bana seni gerek seni Ben yanarým dünü günü Bana seni gerek seni (5.1) 1 puan XIII’ncü yüzyýlýn ve Dini tasavvuf edebiyatýnýn en büyük þairi kimdir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. D. (5.2) Süleyman Çelebi Yunus Emre Mevlana Celaledin Rumi Ahmet Yesevi 1 puan Okuduðunuz þiirde hangi vezin kullanýlmýþtýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. (5.3) Hece Aruz Serbest 1 puan Þairin „sen“ dediði kimdir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. D. (5.4) Sevgili Saðlýk Allah Akýl 1 puan Þiirin konusu nedir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. D. (5.5) Aþk Ýlahi aþk Hasret Gurbet 1 puan Bu dörtlüðün duraklarý nasýldýr? Doðru olaný çevrele. (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. 4+4 2+6 5+3 12 03030107 7 6 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. BOZKURT DESTANI Bozkurt Destaný, Çin kaynaklarýnda kayýtlýdýr ve iki ayrý söyleniþ biçimi vardýr. Ama bu ikisi arasýnda pek az fark vardýr. Okuyacaðýnýz metin birinci söyleyiþ biçimidir. Birinci Söyleyiþ Hun ülkesinin kuzeyinde So adý verilen bir ülke vardý. Burada, Hunlarla ayný soydan olan Gök Türkler otururdu. Bir gün Göktürkler So ülkesinden ayrýldýlar. Bu sýrada baþlarýnda Kaðan Pu adlý bir yiðit vardý. Kaðan Pu'nun on altý kardeþi bulunuyordu. On altý kardeþten birinin annesi bir kurttu. Annesi Göktürklerce en kutsal yaratýklardan biri olarak bilinen ve böyle kabul edilen bir kurt olduðu için delikanlý, rüzgârlara ve yaðmura söz geçirir, bu iki kuvveti buyruðu altýnda tutardý. Bununla beraber, So ülkesindeki yurtlarýndan ayrýlan Göktürkler düþmanlarýnýn baskýnýna uðradýlar. Bu baskýnda düþmanlar bütün Gök Türkler'i yok ettikleri gibi on altý kardeþten sadece birisi kurtulabildi. Kurtulan delikanlý annesi kurt olan idi. Bu delikanlýnýn da, birisi yaz diðeri de kýþ ilâhýnýn kýzý olan iki karýsý vardý. Baskýndan sonra her ikisinden ikiþer oðlu oldu. Zamanla kalabalýklaþýp çoðalan halk, çocuklardan en büyüðünü kendilerine Hakan seçtiler; o zamanki adý Göktürk dilinde deðildi. Hakan seçilir seçilmez Göktürkçe olmayan bu adýný býraktý ve Türk adýný aldý. Ondan sonra Türk on kadýnla evlendi, bir çok çocuklarý oldu. Ýçlerinden Asena adýný taþýyan biri hakanlýk tahtýna geçince boyun adý da Aþina oldu. (6.1) 1 puan Bu destan Türklerin yaþadýðý hangi dönemine aittir? _____________________________________________________________________ 1 _____________________________________________________________________ (6.2) 2 1 puan Rivayetlere göre o dönemde Göktürklerin baþlarýnda bulunan yiðitin adý nedir? _____________________________________________________________________ 1 _____________________________________________________________________ (6.3) 2 1 puan Türklerin baþka destanlarý var mýdýr? Varsa birkaçýný sayýnýz. _____________________________________________________________________ 1 _____________________________________________________________________ (6.4) 2 1 puan Düþmalar Gök Türkler’i yok ettiklerinde kurtulan tek bir delikanlý vardý. Bu kimdi? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ (6.5) 1 puan Destanlar kaça ayrýlýr? _____________________________________________________________________ 1 _____________________________________________________________________ 13 2 03030107 7 1 puan 7 “Büyümüþüm” - kelimesindeki þahýs eki hangisidir? Yazýnýz: ___________________________________________. 1 2 1 puan 8 “Düþmandan daha büyük düþmandýr, umutsuzluk”. Verilen cümlede yüklem olan kelimeyi yazýnýz: ____________________________________________________________ 1 ___________________________________________________________________________. 2 1 puan 9 Aþaðýda verilen kelimelerden hangisi eþ anlamlý ikilemdir? (Þýklardan doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. soru sual, dost düþman akýl fikir vakitli vakitsiz 1 puan 10 Öðelerin diziliþine göre cümleler nasýl ayrýlýrlar? Yazýnýz. A. _________________________________________________________________________ 1 B. _________________________________________________________________________ 2 1 puan 11 Tarihte bu uluslar, öteki uluslar arasýna kaynaþmýþlardýr. Bu cümledeki anlatým bozukluðu aþaðýdaki deðiþikliklerin hangisiyle giderilebilir? (Þýklardan doðru olaný çevrele) A. B. C. D. Tarih boyunca bu uluslar, öteki uluslar arasýnda kaynaþmýþlardýr. Tarih boyunca bu devletler, öteki uluslar arasýnda kaynaþmýþlardýr. Tarih boyunca uluslar, öteki uluslar arasýnda kaynaþmýþlardýr. Tarihte bu uluslar, öteki uluslarla kaynaþmýþlardýr. 1 puan 12 Ardahan Kalesi’nin yaný baþýndaki bu eski mahalle, kentin tarihsel çekirdeðini oluþturuyor. Bu cümledeki “ kentin tarihsel çekirdeðini oluþturmak” sözüyle anlatýlmak istenen aþaðýdakilerden hangisidir? (Doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. Örnek bir mimarlýk ürünü olmak; Geçmiþe kaynaklýk etmek; Çok amaçlý bir nitelik taþýmak; Güzelliðiyle herkezi etkilemek. 1 puan 13 Aþaðýdaki cümlelerden hangisinde bir yazým yanlýþý vardýr? (Doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. Konuþmasýnda bu konuya da deðinecek. Bebeði bütün gün kardeþi oyalýyacak. Onun bu iþi baþaracaðýný söyleyebilirim. Bu konudaki kararýmý size bildiremeyeceðim. 14 03030107 7 1 puan 14 Dilleri, zengin, yoksul, eksikli yetkin gibi sözcüklerle nitelendirmek bilimsel gerçeklerle baðdaþmaz. Her dil, olaylarý durumlarý, varlýklarý, evreni, kendince adlandýrýp yansýtýr. Bir baþka deyiþle, o dili kullanan toplumun yaþama biçimiyle ilgilidir bu. Örneðin, Türkçede dört ayrý sözcükle anlatýlan “baldýz, elti, görümce, yenge” için, Ýngilizcede yalnýzca “sister-in-law”, Almancada ise “Schwagerin”karþýlýklarý vardýr. Bunun gibi Türkçede “kayýnbýrader, eniþte, bacanak” iliþkisi, Ýngilizcede “brother-in-law”, Almancada ise “Schwager” sözcüðüyle belirtilir. Bu parça düþüncenin akýþýna göre aþaðýdakilerden hangisiyle sürdürülebilir. (Doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. Bu durumda Türkçenin insanoðlunun acýlarýný, tutkularýný, düþlerini doðadaki varlýklardan yararlanarak anlatan, olanaklarý geniþ bir dil olduðu görülür. Oysa Türkçede bir nesne ya da varlýðý anlatabilmek için doðadaki bir baþka nesne ya da varlýktan yararlanma söz konusudur. Bu bize olsa olsa Türk toplumunda aile ve akrabalýk iliþkilerinin ayrýntýlý olarak yer aldýðýný, bunun da söz varlýðýmýza yansýdýðýný gösterir. Daha doðrusu, “Ýstenirse Türkçeyle anlatýlamayacak hiçbir kavram yoktur. ”Düþüncesini yaygýnlaþtýrmak gerekir. 1 puan 15 Artýk var olmayan þeyleri büyük bir özlemle kim bilir kaç kez anmýþsýzdýr ( ) Kimi zaman, yalnýzca geçmiþte kalan þeylerin deðerini anlayabiliyormuþuz gibi geliyor bana ( ) Kültürümüzün ayrýlmaz öðeleri gün geçtikçe yok olmaya yüz tutuyor ( ) tarihsel yapýlar, müziðimiz, bize özgü yemekler ( ) Eskiden bilinen birçok olaðanüstü yiyecek de unutuluyor artýk ( ) hem de daha yenmemek, tadýlmamak üzere. Bu parçada ayraçlarla ( ) gösterilen yerlere aþaðýdakilerin hangisinde verilen noktala ma iþaretleri sýrasýyla getirilmelidir? (Doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. (... ) ( ! ) ( : ) ( ; ) ( . ) ( . ) ( : ) (... ) ( ; ) (!)(.)(;)(.)(:) ( . ) (. . . ) ( ; ) ( : ) ( , ) 1 puan 16 Hiçbir oyuncu týpatýp birbirine benzemez. Her oyuncunun sinemaya, ekrana kattýðý baþka bir þey vardýr. Konuþmasý, bakýþý, hareketleri ayrý özellikler taþýr. Bu yönden, ben sadece þanslý olduðumu düþünüyorum. Bu sözler, aþaðýdaki sorulardan hangisinin yanýtý olabilir? (Þýklardan doðru olaný çevrele.) A. B. C. D. Bugünkü konumuza gelinceye deðin ne gibi zorluklarla karþýlaþtýnýz? Sizi baþarýlý kýlan etkenler nelerdir? Sizce kiþiyi yaratýcý kýlan koþullar nelerdir? Bu role seçilmenizin nedeni baþkalarýndan farklý oluþunuz mu? 15 03030107 7 13 puan 17 Verilen tema ile ilgili bir düz yazý yaz: “Çok gezen mi bilir çok okuyan mý?” - Öne sürülen konu ile ilgili kendi düþüncelerini de ilave et. - Kompozisyon kurallarýna uygun yaz. (Metnin 250-300 kelime içermesi gerekmektedir) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16 03030107 7 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ dil ___________________________________________________________________________ 1 2 metnin kompozisyonu ___________________________________________________________________________ 1 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17 2 konunun içerigi 1 2 03030107 7 8 puan 18 Okulunuzda kentinizin amatör rock gruplarý program sunacak. Bu müzik olayý ile ilgili bir duyuru yaz. Duyuruda yazman gerekenler: - Programýn gerçekleþeceði tarih - Konser süresi - Bilet fiyatý - Gruplarýn isimleri. (Duyuru metni 60-80 kelime içermesi gerekmektedir) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ dil ___________________________________________________________________________ 1 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18 2 metnin kompozisyonu 1 2 03030107 7 8 puan 19 Katýlacaðýn ortaokullar olimpiyat oyunlarý dolayýsýyla iki haftalýk izin isteme için okul müdürüne bir dilekçe yaz. (Dilekçenin 60-80 kelime içermesi gerekmektedir) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ dil ___________________________________________________________________________ 1 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19 2 metnin kompozisyonu 1 2 03030107 7 20 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. ÝNTERNETÝN TANIMI Yeni teknolojilerin geliþmesi, insanýn özel ve iþ hayatýný büyük ölçüde etkilemektedir fakat hiçbirisinin Ýnternet kadar etkisi olmamýþtýr. Onun en büyük önemi, iletiþimi kolaylaþtýrmasý, hýzlandýrmasý ve ucuzlatmasýndadýr. Fakat, kullanýlmasý için gereken yeni bilgiler edinme gereði ve gereken cihazlara sahip olma gibi bazý eksiklikler de vardýr. Ýnternet birçok açýdan tanýmlanabilir. Kullanýcýlar açýsýndan Ýnternet, Ýnternet Service Provider ve bilgisayar yardýmýyla kullanýcýlarýn baðlandýðý çeþitli iletiþim hizmetler toplamýdýr. Kullanýcýlar, çeþitli iletiþim hizmetinden yararlanmak için ÝSP aþýrý internete baðlanýyorlar. Maddi yarar açýsýndan internet, þirketlerin maddi kazanç saðladýðý iletiþim medyasýdýr. Ýnternet aþýrý büyük sayýda gereken bilgiler, ürün ve hizmet satýþý, internette þirketin tanýtýmý ve bütünsel çalýþma organizasyonu yapýlmaktadýr. Konsept açýsýndan internet bir iletiþim aracýdýr. Bu medyadan yararlanma olanaklarý keþfedildiðinde þirketin online kapsamýnda gerektiði gibi ve kaliteli mevcutluðu modaliteleri seçilebilir. Ýnternet ilk defa geçen yüzyýlýn 60’ lý yýllarý sonlarýnda ABD’ de, bilgi aktarma seçeneði olarak Amerika hükümeti ve Savunma bakanlýðýnýn bir projesi sonucu kurulmuþtur. Ýnternet, ARPA (Advanced Research Project Agency) projesi çerçevesinde çalýþan araþtýrmacýlarýn, aralarýnda iletiþim kurmak ve dünyanýn çeþitli bölgelerinde yerleþtirilen bilgisayarlarý kullanmak gereðini karþýlamak amacýyla ortaya çýkmýþtýr. Bilgisayarlarý kullanma harcamalarýný azaltma amacýyla dünyanýn çeþitli bölgelerinde bulunan deðiþik kullanýcýlar arasýnda baðlantý kuracak bir aðýn oluþturulmasý düþünülmüþ. 1 puan (20.1) Ýnternetin, insanýn hayatýndaki önemi nedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 1 puan (20.2) Ýnternet kimin projesidir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Amerika hükümeti Savunma Bakanlýðý? Ýsrail hükümeti Savunma Bakanlýðý? Japonya hükümeti Savunma Bakanlýðý? 1 puan (20.3) Ýnternet ilk olarak ne zaman kurulmuþtur? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 20 03030107 7 1 puan (20.4) Kullanýcýlar internete nasýl baðlanmaktadýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 1 puan (20.5) Maddî kazanç açýsýndan Ýnternetin faydalarý nelerdir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Deðiþik iletiþim servislerine ulaþabilme. Önemli bilgilere ulaþma ve pazarlama. Ýstatistik bilgilere ulaþabilme 1 puan (20.6) Ýnternetin icat (buluþ) etmenin amacý nedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 21 03030107 7 21 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. UYUÞTURUCU NE DEMEK, BAÐIMLILIK NE DEMEK? Uyuþturucu madde, bitkisel veya sentetik madde (süpstans) olup organizmaya alýndýðýnda, bir ya da daha çok fonksiyonunu (etkisini) gösterebilir. Daha çok miktarda kullanýldýðýnda ise ruhsal ya da bedensel patolojik deðiþiklik yaratabilir. Uyuþturucu baðýmlýlýðý, çeþitli uyuþturucu baðýmlýlýðýnýn her çeþidi için kullanýlan genel terimdir. Dünya saðlýk örgütü (WHO) ‘ ne göre uyuþturucu baðýmlýlýðý, vücuda tekrar veya sürekli esrar almaktan kaynaklanan bölümsel veya kronik zehirlenme durumudur. Uzun zaman uyuþturucu kullanan kiþide karakteristik iki durum belirgindir: Fiziksel baðýmlýlýk durumu - organizmanýn canlý hücresine uyuþturucunun yarattýðý farmakolojik etkisiyle doðrudan iliþkisi olan baðýmlýlýk. Bu, organizmayý yapýsal deðiþtirip baðýmlýlýk yaratýr. Organizmanýn, insanýn metabolizmasýnda aktif mevcut olan maddeye ihtiyacý vardýr. Psikolojik veya ruhsal baðýmlýlýk – uyuþturucu ile kiþi arasýndaki iliþkinin çok yakýn olduðu durumdur. Uyuþturucu ihtiyacý ise kiþide uyuþturucunun yarattýðý ruhsal durumu göstermektedir. Etiyolojinin görevi, insanýn neden uyuþturucuyu kötüye kullandýðýný ve onu kullanmaya zorlayan gücün sebebini araþtýrýp bulmaktýr. Uyuþturucu baðýmlýlýðýnýn belirmesine birçok neden vardýr. Nedenler, uyuþturucu, kiþi ve toplum arasýndaki iliþkilerde aranmalýdýr. (Naþ svet; 9 Kasým 2005) 1 puan (21.1) Uyuþturucu nedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (21.2) “Uyuþturucu baðýmlýlýðý” ne demektir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 22 03030107 7 1 puan (21.3) Uzun zaman uyuþturucu kullanan kiþide görünen özellik (karakteristik) durumlarý belirt: _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (21.4) Uyuþturucu kullanan kiþi için yukarýda belirtilen özelliklerden hangisi insanýn beden saðlýðý için daha zararlýdýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (21.5) Etiyolojinin görevi nedir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Baðýmlýlýða neden olan sebebi bulmak. Ýyileþtirme yollarýný bulmasý. Uyuþturucu temin etme kurallarýný açýklamasý. 23 03030107 7 22 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. CEP TELEFONU Telefon santralýyla kabloyla baðlý olan sabit telefondan farklý olarak cep telefonu radyo dalgalarý sayesinde çalýþýr. Ülkenin her yerinde yerleþtirilen vericilerin aðlarý sayesinde hemen de her yerde kullanýlabilir. Bu vericilerin klasik aða baðlanmasýyla iletiþim kurulabilir. Cep telefonlarýnýn devamlý baðlantýda olduklarý vericiler numaralarý tespit edip her anda aramalar yapabilir. Bu yüzden konuþmalar yapýlmadýðýnda da cep telefonlarý enerji sarfeder. Bazý yerlerde cep telefonlarý selüler diye adlandýrýlýr çünkü vericiler veya radyoelektrik istasyonlarý hücre( sellüle) denilen belirli bölgeleri kapsama alanýna almaktadýrlar. Vericiler, optik kablolar ya da uydu aracýlýðýyla operatörlerle baðlýdýrlar. Optik kablolar, bilgilerin ýþýk þeklinde iletildiði ince cam kýlcýklardan oluþmuþtur. Iþýk dalgalarý, bir sinyalden bilgilerin aktarýlmasýna uygun olan çok yüksek frekansa sahiptirler. Frekans ne kadar daha yüksekse aktarma kapasitesi de daha büyüktür. Dünya etrafýnda bulunan telekomunikasyon uydularý, kýsa dalgalý dalgalar þeklinde aramalarý kaydedip sinyalý, yeryüzünde bulunan kabul istasyonuna güçlendirilmiþ þekilde iletiyorlar. Uydu iletiþim aracýlýðýyla, verici aðý olmayan yeryüzündeki bölgelere telefon aramalarý iletilir. Cep telefonlarýnýn fonksiyonlarý ve olanaklarý devamlý artmaktadýr. Ýnternete baðlanma, elektronik posta ve fotoðraf gönderme, her tür bilgi hizmetinden yararlanma, cep telefonunu multimedya interaktiv alete dönüþtürdü. Cep telefonlarýnýn uzun zaman kullanýlmasýyla insan saðlýðýna olan zararlarýndan sýkça söz edilmektedir. Dünya saðlýk örgütü, cep telefonlarýnýn insan saðlýðýna olasý zararlarýný belirlemek amacýyla araþtýrmalar yapmaktadýr. (Naþ Svet; 9 Kasým 2005) 1 puan (22.1) Cep telefonu ile sabit telefon çalýþmalarý arasýndaki fark nedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (22.2) Optik kablolar hangi maddeden oluþmaktadýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Bakýr telinden Optik esaslý kablo Ýnce cam kýlcýklardan 24 03030107 7 1 puan (22.3) Ýletiþim uydularý nerede bulunmaktadýr? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Amerika’da Dünya çevresinde Dünya üzerinde 1 puan (22.4) Cep telefonlarýnýn birçok çalýþma olanaklarý nelerdir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (22.5) Metindeki bu cümle nasýl bir bileþik koþullu cümledir? “Bazý yerlerde cep telefonlarý selüler diye adlandýrýlýr çünkü vericiler veya radyoelektrik istasyonlarý hücre (ing. cellular) denilen belirli bölgeleri kapsama alanýna almaktadýrlar” 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (22.6) Bileþik koþullu tümcedeki bu baðlaçtan baþka hangi baðlaç kullanýlabilir? Bir tanesini yaz. _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 25 03030107 7 23 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. FIRSAT BULUNCA GÜLÜN Santa Barbara’daki Kaliforniya Üniversitesi’nde saðlýk eðitimi yöneticisi Sabina White gülmeyle ilgili ilginç bir sav öne sürmektedir. White’a göre insan bedeninde solunum, kas ve kalp damar sistemlerini etkilediði için gülme eylemi günümüzün güçlüklerle dolu dünyasýnda gerginliði azaltýcý bir rol oynamaktadýr. White savýný 1982’de baþlatýlan bir dizi çalýþmadan elde edilen sonuçlara dayandýrýyor. White þöyle diyor: Gülüþ bedene bir tür antreman yaptýrýyor ve týpký egzersiz gibi, bedenin bütün sistemlerini etkiliyor. Gülme de, üzüntü ya da öfkeye benzer þekilde bir boþalma yoludur. Bunun niye böyle olduðunu tam olarak bilmiyoruz, ancak belki beyinde endorfinlerin salýnýmý ile ilgili olabilir. Yine de hepimiz güldükten sonra kendimizi daha iyi hissediyoruz. White “Yeni doðan bebekler günde ortalama olarak 180 kez gülerler. Ama daha sonra kültürümüzün etkisiyle boþalým saðlayan davranýþlarýmýzý engelleriz. Böylece yetiþkin ortalama olarak günde 15 kez güler. ” demektedir. Santa Barbara Gülme Araþtýrmasýna katýlan kiþiler – çoðu üniversite öðrencileriydi – gülmeyi tartýþtýlar, çözümlemeye çalýþtýlar ve gülmenin uygun ve saðlýklý bir tepki olduðu durumlarda gülme konusunda kendi içlerindeki engellemeyi kýrmayý çoðu kez baþardýlar. Araþtýrmada hemen her gün sýnavlar, tezler ve akademik yarýþmalar gibi çoðu gerginlik yaratan durumlar ve parasal veya toplumsal iliþkilerdeki olaðan sorunlarla karþýlaþan öðrencilere yaþamý daha az ciddiye alarak gerginliði yenmeye çalýþanlar kendilerine daha çok gülmeleri öðretilmeye çalýþýldý. Araþtýrma sýnýflarýnda bir eðlence ve rahatlýk havasý yaratmak için son ve bu ortam kiþilerdeki engellemelerin kýrýlmasýna yardýmcý oldu. White, “Gülmenin gerek ruhsal, gerkse bedensel yararlarý olduðuna kuþku yoktur. Egzersizde olduðu gibi, gülme sýrasýnda da bedendeki gerginlik kaslardaki denetimin yitirildiði noktaya kadar azalmaktadýr. Bu yüzden ‘gülerken sandalyeden düþtüm. ’ Diyoruz. Bizi engelleyen sadece toplumsal kurallardýr. Toplum bize ‘yüzünüzdeki gülümsemeyi silin’ demektedir. Oysa niye daha çok gülüp daha iyi olmayalým? 1 puan (23.1) Santa Barbara’daki Kaliforniya Üniversitesi’nde saðlýk eðitimi yöneticisi Sabina White’ta göre Gülmenin faydalarý nelerdir? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Ruhsal ve bedensel rahatlama. Midedeki besinleri daha iyi hazmetme. Daha rahat hareket etme. 26 03030107 7 1 puan (23.2) Gülmek, vücüdün hangi bölümleri üzerinde daha çok etkilidir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (23.3) Ýnsanýn daha ilerlemiþ yaþlarda gülmenin azalma sebepleri nelerdir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (23.4) Gülmeye ve gülen insanlar ile ilgili ne gibi düþüncelerin vardýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (23.5) Yetiþkinler ve bebekler gün esnasýnda ortalama kaç defa gülerler? (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. 20 ve 200 defa 15 ve 180 defa 10 ve 140 defa 1 puan (23.6) Gülme ile ilgili atasözü yaz: _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 27 03030107 7 24 Metni dikkatlý oku ve verilen sorulara cevap ver. KADIN ÝLE ERKEK ARASI EÞÝTLÝK YOKSULLUÐU AZALTIP SAÐLIK DÜZEYÝNÝ ÝYÝLEÞTÝRÝYOR Cinsiyetler arasý eþitlik, yoksulluðu azalttýðý gibi sadece kadýnlarýn deðil, erkeklerin de saðlýðýný iyileþtirip hayat kurtarabilir. Bu, Birleþmiþ Milletler Örgütünün dünya halkýna en yeni mesajýdýr. Fakat yapýlacak daha çok þey vardýr. Kahire’ de düzenlenen nüfüs konferansýndan on yýl sonra Berlin’ de raporun son tanýtýmýnda Betina Mass, dünyada kadýnlarýn durumu hakkýnda konuþtu. ‘Birçok geliþmekte olan ülkelerde kýz çocuklarý hala okula gidemiyor. Güney Asya’ da kýz çocuklarýndan sadece % 69-u ilk okulu bitiriyor, Afrika’ da bu sayý % 49 olup 500 milyon kadýnýn okuma yazmasý yoktur, erkeklerde ise bu sayý 82 milyondur. Okuma yazmasý olmayan kadýnlarýn bu yüksek sayýsý çocuklarýn eðitimini de etkilemektedir. Eðitim ve saðlýk alanýnda yapýlan yatýrýmlar ve kadýn haklarýnýn gerçekleþmesi için ekonomik ve siyasi olanaklarýn yaratýlmasý, ekonomik geliþmeyi de olumlu biçimde etkiliyor. Bu, 2015 yýlýna kadar ekonomi geliþme planlarýnda belirtilen hedeflerden biridir. Ne yazýk ki gerçek durum farklýdýr. Kadýnlarda doðum esnasýnda ölüm oraný da bunu göstermektedir. Raporda, yýlda 500. 000 kadýnýn, doðum esnasýnda komplikasyonlar sonucu öldüðü belirtiliyor. Bunlardan % 99-u geliþmekte olan ülkelerdendir. Almanya’ nýn Dünya ahalisi Vakfý’ ndan Renata Ber’e göre : ‘ Doðum sýrasýnda çýkan komplikasyonlar sonucu dünyada her dakikada bir kadýn ölüyor. ’ Bu durum, daha iyi saðlýk koþullarýyla önlenebilir. Dünyada sadece doðumlarýn yarýsý, doktor veya hemþire kontrolu altýnda yapýlýr. Örneðin, Etiopya’ da her 16 doðumdan birisi doktor eþliðinde yapýlýr. AÝDS hastalýðý da kadýnlar arasýnda hýzla yayýlmaktadýr. Dünyada HÝV virüsüne yakalanan 40 milyon insandan yarýsý kadýndýr. Önleyici tedbirlere daha çok yatýrým yapýlmalýdýr. Cinsel eðitime, bu hastalýða kapýlanlarýn daha iyi týbbi teþhisine, cinsel iliþki sýrasýnda daha iyi korunma olanaklarýna ve anneden çocuða geçebilen enfeksiyonlarýn önlenmesine öncelik verilmelidir. Saðlýðý geliþtirme bakanlýðý devlet sekreterine göre bilgilendirme çok önemlidir. Afrika’ da bir köyde, su tedarik edecek bir kuyunun açýlýþýný örnek olarak vereceðiz. Daha önceleri insanlar oraya gidip oradaki erkeklerle, kabile veya topluluk reisleriyle görüþürlerdi. Aslýnda su tedariðiyle kadýnlar ilgilenmektedir. Öyle ki onlarla konuþup onlarýn ihtiyaçlarýný dinlemek daha doðru olurdu. Bu çok basit bir projedir, fakat bu konuda daha iyi çýkýþ yollarý aranmalýdýr, diyor Stather. Betina Mas, BMÖ Kamboja projesi yöneticisidir. Onun belirttiðine göre dünya nüfusunun yaklaþýk üç milyarý 25 yaþýn altýnda olanlardýr. Bu her zamandan daha genç nesildir. Özellikle kadýnlar, cinsel taciz, erken hamilelik ve HÝV virüsüne kapýlma tehlikesiyle yüzleþiyorlar. Bu yüzden onlarýn güvenliðini saðlayacak önlemler alýnmalýdýr. Asya’ da somut bir giriþim yapýlmýþtýr. Gençlerin bilgilenebileceði güvenli bir kaynak yoktur çoðu defa, çünkü bu konular bir tabu olarak algýlanmaktadýtr. Bu yüzden Asya’ da, çeþitli hastalýklarýn tehlikelerini açýklama görevi olan Birleþmiþ Milletler ve Avrupa Birliði destekli bir örgüt kurulmuþtur. 28 03030107 7 1 puan (24.1) BMÖ raporunda dünya ahalisine olan son mesajý nedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (24.2) Kadýnlar arasýndaki yüksek oranda okur yazarýn olmamasý ne gibi sonuçlar getirmektedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (24.3) Alman Vakfý’ ndan Renata Ber’e göre dünya ahalisinin doðum sýrasýndaki komplikasyonlarýn nedenleri þunlardýr: (Doðru cevabýn önündeki harfý çevrele) A. B. C. Saðlýk korunmanýn olmamasý, Ýlk doðuran kadýnlarýn erken yaþta olmalarý, Ailedeki iliþkiler. 1 puan (24.4) HÝV virüsüne yakalananlarýn sayýsýnýn azalmasý için ne yapýlmalýdýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 1 puan (24.5) Kadýnlarýn daha fazla hak elde edebilmeleri için nerelere daha fazla yatýrým yapýlmasý gerekmektedir? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ 29 03030107 7 1 puan (24.6) BMÖ Kamboçya yöneticisi Betina Mas neyi vurgulamaktadýr? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1 puan (24.7) Neden gençlerin bilgilenebileceði güvenli kaynak yoktur? _____________________________________________________________________ 1 2 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 30 03030107 7 BOÞ SAYFA 31 03030107 7 BOÞ SAYFA 32 03030107 7