nesli tükenmekte olan hayvanlar
Transkript
nesli tükenmekte olan hayvanlar
1 2015– 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI PYP SERGİSİ’NİN ARDINDAN Öğrencilerimizin mesajı var : “Bizler çevremizdeki olaylara duyarlı olup, küresel problemlerle ilgili eyleme geçerek fark yaratabileceğimizin farkındayız! Bu Dünya'yı hepimiz için daha güzel bir yer haline getirmek hepimizin elinde!” Okulumuzda PYP – İlk Yıllar Programı’nı tamamlayan öğrencilerimizin bu mesajı bizler için çok anlamlı. Bu mesaja ulaşmaları PYP Sergisi kapsamında sürdürdükleri çalışmalar sonucunda gerçekleşti. Bu bağlamda; bizler için çok keyifli ve gurur verici olan bu çalışmamızla ilgili bilgi vermek ve gözlemlerimi paylaşmak istiyorum. 4. sınıf öğrencilerimizle PYP Sergisi için çalışmalarımıza Mart ayında başladık. “Küresel problemlerin çözümüne yakın çevremizde eyleme geçerek katkıda bulunabiliriz.” ana fikri kapsamında sürdürdükleri çalışmalarında öğrencilerimiz, ilgi alanları ve yeteneklerini birleştirerek belirledikleri bir küresel soruna yönelik eyleme geçmeyi hedeflediler. Öğrencilerimizin seçtikleri küresel problemler nesli tükenmekte olan hayvanlardan, sağlıksız beslenmeye, yoksulluktan, doğal kaynakların tükenmesine çok geniş bir yelpazedeydi. PYP Sergisi boyunca öğrencilerimizin yaratıcı fikirler ürettiğini, duyarlılık gösterdiklerini gözlemlemek ve çalışmalarını ne denli hevesle ve özgüvenle sahiplendiklerine şahit olmak bizler için büyük bir keyifti. 2 Haziran’da gerçekleştirilen grup sunumlarında öğrencilerimiz, çalışmalarını sınıf öğretmenleri, mentorları ve velileriyle paylaştılar. 7-8 Haziran tarihlerinde ise 3. Sınıf öğrencilerimiz, okulumuzdaki öğretmenlerimiz ve velilerimizle paylaşarak çalışma yaptıkları küresel problemlerine dikkatimizi çektiler. Öğrencilerimiz, PYP Sergisi sürecindeki çalışmaları ile anaokulundan bu yana PYP - İlk Yıllar Programında görmüş oldukları eğitimlerini tamamlayarak ortaokul için hazır ve donanımlı olduklarını gösterdiler. Programın en temelinde yer alan öğrenen profili özelliklerini çalışmalarıyla sergilediler. 2 Araştıran sorgulayan bireyler olarak merak ettikleri konuları belirlediler, sorular sordular, farklı kaynakları kullanarak araştırma yaptılar, bilgilendiler. Düşünen bireyler olarak mevcut problemlere çözümler ürettiler, riski göze aldılar, yeni şeyler denediler. Açık görüşlü bireyler olarak grup arkadaşlarının fikirlerini saygıyla dinlediler ve ortak kararlar aldılar. Duyarlı ve ilkeli bireyler olarak sorunlara yönelik eyleme geçtiler, arkadaşlarının dikkatini bu sorunlara çektiler. Drama, şarkı, video gibi pek çok farklı yöntemle iletişim kurarak geçtikleri eylemi bizlerle paylaştılar. Bu çalışmaları sırasında dengeli bireyler olarak hem derslerine, hem özel zevklerine, spora hem de çalışmalarına zaman ayırdılar. Dönüşümlü düşünerek güçlü ve gelişime açık alanlarını belirlediler ve yeni kararlar aldılar. Kendi güçlerinin farkına vardırlar. Bir şeyleri iyileştirmekte rol alabileceklerini gördüler. Öğrencilerimiz, PYP Sergisi’nin ardından programı tamamladıklarını gösteren sertifikalarını öğretmenleri ve mentorlarının elinden aldılar. Bu vesliyle gruplarımıza rehberlik eden tüm mentorlarımıza teşekkür ediyorum. Öğrencilerimizi içtenlikle kutluyor, hayat boyu öğrenen bireyler olarak merak etmeye, araştırmaya – sorgulamaya ve çözüm üretmeye devam etmelerini diliyorum. Ceni ALPANDA PYP Koordinatörü 3 2015-2016 PYP SERGİMİZDEN KARELER 4 5 6 7 PYP SERGİSİ Bu yıl 4. Sınıf öğretmenleri olarak PYP sergisinin beşincisini gerçekleştirmekten mutluluk duyuyoruz. Öğrencilerimiz, ikinci dönem süresince seçtikleri konularına grupça işbirliği yaparak yoğunlaştılar ve üstün performans göstererek öğrendiklerini paylaştılar ve eyleme geçtiler. Böylece İlk Yıllar Programı’ndaki eğitimlerinin sonuna geldiler. Öğrencilerimizin IB öğrenen profili özelliklerini ne derece içselleştirdiklerini yaptıkları çalışmalar ve sunumlar aşamasında gözlemlemek bizleri gururlandırdı. Onların tatlı heyecanları, yaratıcılıkları, çalışmalarının her aşamasında etkin rol almaları bizler için çok keyifliydi. Yaşanabilir bir Dünya yaratmada görev almaları ve yaşadıkları topluma yararlı bireyler olmaları adına PYP Sergisi ile attıkları bu adımın çok yararlı olduğu düşüncesindeyiz. Sergi hazırlıkları süresinde sorumluluklarını yerine getirdiler, fark yaratmak ve konularına dikkat çekmek için kararlar aldılar ve eyleme geçtiler. Çalışmaları sırasında birbirlerini de daha iyi tanıdılar. Görev paylaşımı yaparak sunumlarını başarıyla gerçekleştirdiler. Tüm öğrencilerimizi kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz. Aynur KIROĞLU 4A Sınıf Öğretmeni Melek BİŞOVA GÜÇ 4B Sınıf Öğretmeni Nilgün ESENLİ 4C Sınıf Öğretmeni 8 NESLİ TÜKENEN HAYVANLAR Biz bu konuyu hayvanların nesli tehlikede olduğu için seçtik. İlk önce internetten nesli tükenmekte olan hayvanları araştırdık. Araştırdığımız hayvanlar arasından çitalar ilgimizi çekti ve arkadaşlarımızın da bu konuya dikkatini çekmek için okulumuzda bir ‘’Çita Koşusu’’ düzenleyerek farkındalık yarattık. Kazananlara sertifika verdik. Öğrendiğimiz en önemli şey her hayvanın dünyamıza çok büyük katkıları olduğuydu. Biz, insanların en önemli sorunluluklarından birinin hayvanları korumak olduğunu düşünüyoruz. Bu çalışma bize birçok bilgi kattı ve çok mutlu olduk; fakat en çok ‘’Çita Koşusu’’ bizi mutlu etti. Sloganımız: Hayvanları Koruyalım, Bu Gezegen Hepimizin! Yaman B. , Kerem B. , Efe B. , Kaan B. (4-A) İlk kez yaşayacak olmamın heyecanıyla başladım mentor toplantılarıma. Araştıran sorgulayan bireyler olarak her toplantıya yeni bir bilgi ekleyerek geldiler. Araştırdıkça insanların temel ihtiyaçları nedeniyle değil bazılarının keyfi nedenlerle yok edildiğini görerek duygulandık hatta kızdık. Zaman zaman endişeye kapıldık torunlarımız göremeyecek diye, çözüm yolları aradık hepsine. İnsanoğlu modernleşmeye çalışırken doğanın eski ev sahiplerini tüketiyor, yaratacağı sonuçları bilim insanları bile kestiremiyor. İşbirliği ile yapıldı her çalışma. Dikkat çekmek için uğraşıp, yerine getirdiler adım adım sorumluluklarını. Empati kurarak kafes tasarladılar, üzüldük onlar adına dedik “yaşamalılar doğada”... Düşünen profi ile Yaman ve Kerem çözüm yolları aradılar. Efe tamamladı onları. Kaan da son noktayı koydu. Geleceğin sahibi çocuklarımız; artık bundan eminim, gelecekte de başarılı çalışmalar dilerim. Semahat UZGÖR Sınıf Öğretmeni 9 KÜRESEL ISINMA Bizim konumuz ’’Küresel Isınma’’. Bu konuyu seçtik, çünkü ilgimizi çeken bir konuydu. Bu konuya toplantılara katılarak başladık ve ilk toplantımızın ardından araştırmalarımıza başladık. Beyin fırtınası yaptık, birbirinden güzel görseller, afişler ve bir maket hazırladık. Bu çalışmalarımızı okuldaki küçük arkadaşlarımıza anlattık. Yaptığımız çalışmaların hepsi bizim için önemliydi. Bu küresel problem ile ilgili insanların sorumlulukları; bilinçli bireyler olup bizim gibi gönüllü insanlara destek vermektir. Bu çalışma bizi de küresel ısınma hakkında bilinçlendirdi. En çok öğrenmekten zevk aldık. Sloganımız: Küresel Isınmaya Elveda, Hayata Merhaba! Naz Ü. , Sarp C. , Alex E. , Erhan Ö. (4-A) PYP Sergisi kapsamında “Küresel Isınma’’ konusunu ele alan Naz , Sarp , Erhan ve Alex ile düzenli olarak toplantılar yaparak, görüşmelerimizi gerçekleştirdik. Bu görüşmeler sürecinde sorumluluklarını yerine getirmeye çalıştılar. İlk haftadan itibaren heyecan ve istekle araştırmalar yaptılar. Öğrendiklerini arkadaşlarıyla paylaştılar. Bu bilgileri açtıkları blog aracılığıyla paylaştılar. Eylemleri için sosyal sorumluluk kapsamında okulumuzun tüm ilkokul sınıflarını dolaşarak hazırladıkları afiş ve posterlerle arkadaşlarını konularıyla ilgili bilgilendirdiler. Sergi sunumlarını da başarıyla gerçekleştirdiler. Öğrencilerimi kutluyor, başarılarının devamını diliyorum. Zennure GÖK Sınıf Öğretmeni 10 TEKNOLOJİNİN BİLİNÇSİZ KULLANIMI Biz sergi ünitesinde, ‘’Teknolojinin Bilinçsiz Kullanımını’’ konusunu seçtik, çünkü yaşıtlarımız ve çevremizdeki birçok insan bu konuda problem yaşamaktaydı. Biz de önce kendimiz bu konuda bilgi edinip sonra çevremizi bilinçlendirmek istedik. Bu ünitenin sonunda birlikte çalışmayı öğrendik ve öğrendiğimiz bilgileri okulumuzla paylaşarak eyleme geçtik. Hazırladığımız çalışmaları büyük bir keyifle sergi günü küçük arkadaşlarımıza anlattık. Sloganımız: Teknoloji Ufkunuza Gölge Değil Işık Olsun! Elif K. , Mehmet Can S. , Berkay Ç. , Ali Kaan T. (4-A) Elif, Mehmet Can, Berkay ve Ali Kaan ile sergi hazırlıkları kapsamında uzun bir süre çalışmaktan keyif aldım. Öğrencilerimiz kendilerinden beklenen tüm sorumlulukları yerine getirdi. Pek çok konuda araştırma yaptılar. Süreç boyunca resimler yaparak, yazılar yazarak ve sloganlar geliştirerek çeşitli posterler, panolar hazırladılar. Bu süreçten hem keyif aldıklarını hem de pek çok yeni bilgi öğrendiklerini düşünüyorum. Tüm çalışmaları bitirdikten sonra, teknolojinin bilinçsiz kullanımı, teknolojinin yararları ve zararları, teknolojinin ne olduğu hakkında tüm öğrendiklerini arkadaşları ve öğretmenleri ile paylaşarak eyleme geçtiler. Sergi çalışmalarını başarı ile tamamladılar. Öğrencilerimin başarılarının devamını diliyorum. Alev AKAL 3 ve 4. Sınıflar Rehber Öğretmeni 11 ÇOCUK HAKLARI Bizim küresel problemimiz ‘’Çocuk Hakları’’ idi. Bu konuyu seçmemizin nedeni çocuk haklarına ilgi duyuyor olmamızdı. Araştırmalarımıza kitaplardan araştırma yaparak başladık ve internetten araştırarak devam ettik. Öğrendiklerimizi blog sayfamıza yazılar yazarak çevremiz ile paylaştık. Çalışmalarımızda öğrendiğimiz en önemli şey sandığımızdan daha çok hakkımızın olmasıydı. Bu alandaki sorunları tek başımıza çözemeyiz. Bu nedenle herkesten yardım etmelerini ve kendi haklarını bilmelerini istiyoruz. Biz bazı kurumlara gönüllü üye olarak ve daha birçok şey yaparak eyleme geçtik. Bu çalışma sayesinde hem eğlendik hem de öğrendik. Sloganımız: Biz Çocuğuz ve Haklarımızın Farkındayız! Burcu B. , Selin T. , Arya A. , Erhan Ö. (4-A) 4-A Sınıfı öğrencilerimiz Burcu, Selin, Arya ve Erkan ile eğitim yılı boyunca yaptığımız toplantılarda çocukların yaşadığı sorunları ele alarak, bu konuda neler yapılabileceği hakkında çeşitli çözüm yolları üretmeye çalıştık. Öğrencilerimiz çocuk hakları ve çocukların ihtiyaçları konusunda araştırmalar yaparak bu konuda öğrenen profili özelliklerini ne kadar benimsediklerini gösterdiler. Öğrencilerimizin çalışmalarındaki başarılarının artarak devam etmesini dilerim. Gamze ÖZEREN 1.ve 2. Sınıflar Rehber Öğretmeni 12 SAĞLIK PROBLEMLERİ Bizim seçtiğimiz küresel problem ‘’ Sağlık Problemleri’’. Bu konuyu ülkemizde çok sayıda sağlık problemi olduğu için seçtik. Bu konu ile ilgili bilgi edinmek için doktorlara ve diyetisyenlere başvurduk ve öğrendiklerimizi sunum gününde sergiledik. Sağlıklı olmak sadece yemek yemekten ibaret değildir. Hem sağlıklı yemekler yemeli hem de spor yapmalıyız. İnsanlar sağlıklı beslenmeli aksi takdirde güçsüz kalırlar. Biz bu konu ile ilgili olarak okulumuza bir diyetisyen davet ettik ve konuğumuz arkadaşlarımıza bir sunum yaparak onları sağlıklı beslenmeyle ilgili bilgilendirdi. Bizler de öğrendiklerimizin hayata geçirdik. Bu konu ilgimizi çektiği için yaptığımız her şeyden zevk aldık. Sloganımız: Sağlıklı Beslen, Mutlu Ol! Zeynep Mina B. , Metehan İ. , Yağız H. , Ayda Peri A. , Mete Ege İ. (4-A) PYP Sergisi için araştırdığımız konumuz sağlıksız beslenmenin yarattığı sorunlardı. Bu konu hakkında Zeynep Mina, Ayda Peri, Yağız, Metehan ve Mete Ege çeşitli araştırmalar yaparak eyleme nasıl geçeceklerini belirlediler. Çalışmaları sonucunda diğer sınıflara sunumlar yaparak, bu konuda mesaj veren bir drama hazırlayarak, beslenme ve diyet uzmanı Şengül Üre’yi okulumuza davet ederek ve çeşitli afişler hazırlayarak eyleme geçtiler. Başarılı çalışmalarından dolayı öğrencilerime teşekkür ederim. Mine GÖRGÜN Oyun ve Fiziki Etkinlikler Öğretmeni 13 YARDIMA MUHTAÇ OLAN İNSANLAR Biz “Süper Gönüllüler” grubu olarak zor durumda olan okullara yardım etmeyi amaçladık ve http://ihtiyacharitasi.org/ adresinden durumunu ve ihtiyaçlarını öğrendiğimiz Muğla'daki bir okula bağış yaparak onların gönüllerini kazandık. Bunun yanında oyun setleri ve hamurlarıyla onları mutlu ettik. Bu sosyal sorumluluk projesinin içinde olmak bizi çok mutlu etti. Değerli Müdürümüz Burcu Akyol'a ve Değerli Sınıf Öğretmenimiz Melek Bişova Güç'e proje sürecindeki katkı ve yardımlarından dolayı teşekkür ederiz. Sloganımız: Her Destek Bir Can Demek, Can Demek Umut Demek! Hira D., Buket G., Dila İpek K., Arda H. , Kahraman E. (4-A) 4.sınıfı bitirirken hazırladıkları PYP Sergisi için “Süper Gönüllüler” grubumuz çok güzel bir proje gerçekleştirdi. Önce İhtiyaç Haritası'nı tanıdılar ve arkadaşlarına anlattılar, daha sonra İhtiyaç Haritası'ndan bir okul belirlediler ve okulun ihtiyaç duyduğu anaokulu ve ebeveyn kütüphaneleri için bir kitap kampanyası başlattılar. Tüm sınıflarda bu projelerini anlattılar ve destek istediler. Sorumluluk duyguları, duyarlılıkları ve heyecanları beni o kadar duygulandırdı ve mutlu etti ki. Bu projede onların mentoru olmaktan gurur duydum. Gelecekten umutlu olmak için çok büyük bir sebep bu güzel kalpli çocuklar. Burcu AKYOL İlkokul Müdürü 14 NESLİ TÜKENMEKTE OLAN HAYVANLAR Biz nesli tükenmekte olan hayvanlar konusuyla ilgili çok güzel araştırmalar yaptık ve bu araştırmalarımız sonucunda çok fazla bilgi topladık. Nesli tükenmekte olan hayvanlarla ilgili öğrendiklerimizi PYP Sergisi’nde velilerimize ve arkadaşlarımıza sunduk. Anneler Günü Kermesi’nde aynı konuda çalışma yapan bir grupla işbirliği yaparak bir stand açtık. Orada satmak için herkesten oyuncak,kitap vb. şeyler getirmelerini istedik. Okuldaki arkadaşlarımız da bize destek olmak için kitaplar ve oyuncaklar getirdiler. Bu kermesin sonunda 315₺ topladık. Son olarak bu parayı WWF'e bağışladık ve teşekkür sertifikalarımızı aldık. Destekleri için herkese tekrar teşekkür ederiz. Biz çalışmalarımızın sonunda şunu anladık. “Hayvanlara yardım ederken aslında kendimize de yardım etmiş oluyoruz.” Sloganımız: Nesli tükenmekte olsa bile hayvanlar,gücümüze güç katarlar. Hayvanları Koruyalım, Bu Dünya Hepimizin! Ece B., Ata İ. , Zeynep Derin A. , Kuzey B. (4-B) Ata, Ece, Kuzey ve Zeynep Derin’in; nesli tükenmekte olan hayvanlarla ile ilgili olarak yaptıkları çalışmalarında onlara mentorluk yapmaktan çok keyif aldım. Çalışmanın başından sonuna kadar geçen süreçte; öğrencilerimizin gelişimini yakından gözlemleme fırsatı buldum. Okuldaki Anneler Günü Kermesi’nde bir stand açmak için girişimde bulunmaları, bunun için okuldaki diğer sınıfları da organize etmeleri , tüm teneffüslerinde gönüllü olarak görev almaları, standlarında getirdikleri kitap ve oyuncakları satarak topladıkları parayı WWF’e bağışlamaları hepimizi çok gururlandırdı. Öğrencilerimizin hep böyle duyarlı kalmalarını ve bu girişimci ruhlarını korumalarını diliyorum. Ceni ALPANDA PYP Koordinatörü 15 DOĞAL AFETLER Biz "Doğal Afetler Grubu" olarak Mart ayından Haziran ayına kadar çok çalıştık. Doğal afetleri araştırdık, AKUT yetkilileriyle röportaj yaptık. Bu çalışmamızda Abdüsselam Öğretmenimiz mentorumuz olarak bizleri çok destekledi. Ona çok teşekkür ederiz. PYP Sergisi sırasında yaptığımız çalışmaları , 3. sınıflara ve ailelerimize sunduk. En sonunda birbirimizi sarılarak kutladık. Bize yardımcı olan öğretmenlerimize tekrar teşekkür ederiz. Sloganımız: Önlem Al, Riski Azalt! Gülfem G., Atahan D., Kuter U. , Ela Ç. , Emir S. (4-B) PYP Sergisi kapsamında Gülfem, Kuter, Atahan, Emir ve Ela ile sevgi-saygı temelinde keyifli ve verimli bir çalışma yaptık. “Doğal Afetler” konusu üzerinde araştıran, sorgulayan bireyler olarak çalıştılar. Anadolu yakası AKUT şubesini ziyaret ederek röportaj yaptılar. Etkin bir işbirliği çerçevesinde sorumluluk alarak çalıştılar. Çalışmalarını resim, afiş, video, animasyon ve Power Point şeklinde hazırladılar; arkadaşlarını konularıyla ilgili bilgilendirerek eyleme geçtiler. Sınıfları gezerek bu konuda duyarlılık oluşturmaya çalıştılar. Öğrencilerimize, emeklerinden ve çalışmalarından dolayı teşekkür ediyorum. Abdüsselam YÜNLÜ Sınıf Öğretmeni 16 SUSUZLUK VE KURAKLIK Biz ilk başta neler yapabileceğimizi düşündük ve her hafta bir araştırma yaptık. Araştırmalarımızı paylaştık ve düzenledik. Böylece daha iyi sonuçlar elde ettik. Daha çok şey yaptık ve eyleme geçmeye hazır olduğumuzu düşündüğümüzde oyunlar ve eğlenceli bir şekilde mesaj verebileceğimiz şeyler hazırladık. Sonucunun nasıl olacağını zihnimizde canlandırdık. Posterler ve şiirler hazırladık. Aynı zamanda da bir bilgi köşesi yaptık. Yaptıklarımızın üzerinden geçtik ve daha iyi sonuçlar aldık. Böylece hiç sorun olmadan sunuma hazır olduk. Sunumumuz sırasında hem diğer arkadaşlarımızı eğlendirdik hem de susuzluk ve kuraklık ile ilgili bilgiler verdik. Sunumumuz bittiğinde bizim standımıza gelen arkadaşlarımızın, verdiğimiz bilgileri kendi hayatlarında kullanacaklarını umuyorduk. Bu hepimiz için asla unutamayacağımız bir okul deneyimi oldu. Sloganımız: Bir Damla Su, Bir Hayat! Mihrap S., Enis P. , Ozan A., Mona D. (4-B) PYP Sergisi kapsamında 4/B Sınıfı öğrencilerimiz Mihrap, Elif, Enis ve Ozan ile görüşmeler gerçekleştirdik. Bu sürecte sorumluluklarını yerine getirirken öğrencilerimizin gelişimini gözlemledim. İstekliydiler. Sergi konusuyla ilgili araştırmalar yaptılar,sorguladılar.İlgi alanları doğrultusunda eyleme geçme etkinlikleri düzenlediler. Öğrendikleri bilgileri paylaştılar. Çalışmalarında öğrenen profili özelliklerini sergilediler. Tüm çalışmalar keyifli geçti. Öğrencilerimizin tüm eğitim süreçlerinin başarılarla devam etmesini diliyorum. Rüveyde ÖGE Sınıf Öğretmeni 17 NESLİ TÜKENMEKTE OLAN HAYVANLAR Bizim seçtiğimiz konu Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlardı. Bu konuyu seçtik çünkü hayvanları çok önemsiyoruz. WWF’e bağış toplayarak nesli tükenmekte olan hayvanlara yardım etmek için bir kampanya başlattık. Anneler Günü Kermesi’nde kurduğumuz standta yaptığımız satışta 315₺ topladık ve bunu WWF’e bağışladık. Böylece nesli tükenmekte olan hayvanlara az da olsa yardım ettik. Sloganımız: Hayvanları Koru, Hayatın Düzenini Bozma! Selin Ö., Melis Ö., Ali Ü., Alp M. (4-B) Selin, Melis, Ali ve Alp'in sergi çalışmaları süresince onlara mentorluk yapmak oldukça keyifliydi. Seçtikleri konu "Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar" ile ilgili olarak başından beri istekle çalıştılar. Konularına ilgi çekmek amacıyla, bir oyun hazırladılar. Ayrıca bu konuda WWF yararına bir de sosyal sorumluluk projesine imza attılar. Öğrencilerimizin başarılarının devamını diliyorum. Virna AMON Sınıf Öğretmeni 18 DOĞAL KAYNAKLARIN TÜKENMESİ Biz küresel problem olarak “Doğal Kaynakların Tükenmesi” konusunu seçtik. Bu konu bizim ilgimizi çekti ve bu konu ile ilgili kitaplardan, dergilerden ve internetten araştırma yaptık. Mentorumuz Ceni Alpanda’da ile yaptığımız toplantılarda çalışmalarımıza nasıl devam edeceğimizle ilgili kararlar aldık. Doğal kaynakların tükenme nedenlerini ve sonuçlarını öğrendik. TEMA’ya ile iletişime geçtik ve onlar da bize yanıt verdiler. Öğrendiklerimizi sınıfları gezerek arkadaşlarımızla paylaştık. Bir drama hazırladık, oyun hamurlarından üç boyutlu görseller hazırladık ve bir bilgilendirme videosu çektik. Arkadaşlarımızın eğlenerek öğrenmesi için oyunlar hazırladık. Bu çalışma ile işbirliği yaptık ve merak ettiğimiz konuları eğlenerek öğrendik. Sloganımız: Tüketme, Yaşat! Selen Ç. , Sedef Billur E. , Nusret Ali T. , Emir Y. , Zeynep E. (4-C) Billur, Emir, Nusret Ali, Selen ve Zeynep’in; doğal kaynakların tükenmesiyle ile ilgili olarak yaptıkları çalışmalarında onlara mentorluk yapmaktan çok keyif aldım. İlgi alanları doğrultusunda eyleme geçerek doğal kaynaklarla ilgili öğrendiklerini okuldaki arkadaşlarıyla paylaşan öğrencilerimiz; bu konuya dikkat çeken bir drama yazdılar ve canlandırdılar. Öğrencilerimizin bu süreçte öğrenen profili özelliklerini sergilediklerini; sosyal, iletişim, araştırma, düşünme ve özyönetim becerilerini geliştirdiklerini gözlemledim. Öğrencilerimizin başarılarının devamını diliyorum. Ceni ALPANDA PYP Koordinatörü 19 HAYVANLARIN SORUNLARI Biz düşünerek küresel problemlerden “Hayvanların Sorunları” konusunu seçtik. Çalışmalarımızda tutumlardan ve öğrenen profili özelliklerinden merak, saygı, hoşgörü, işbirliği, yaratıcılık , düşünen, iletişim kuran ve duyarlılığı sergiledik. Mentorumuz Filiz Cankesen ile her Çarşamba ilk teneffüs toplantılarımızı gerçekleştirdik. İlk önce bilgi toplayıp maketler yaptık. Daha sonra broşürler ve dramalar yaptık en sonunda bilgilerimizi ilk önce ailelerimize, sonra da 3. sınıflara sunduk. Filiz Öğretmenimiz, Sınıf Öğretmenimiz ve Ceni Öğretmenimiz bizi çok desteklediler. Bunun sonucunda grupça çok güzel bir çalışma çıkarttığımızı düşünüyoruz. Bunlardan sonra eğlenceli bir bilgi yarışması yaptık ve bu yarışmayla 56 kişiye ulaştık. Biz, hayvanların sorunlarını ele alarak PYP Sergisi çalışmasında çok eğlendik ve çok şey öğrendik. Mentorumuz Filiz Öğretmen’e çok teşekkür ederiz. Sloganımız: Hayvanları Koru, Onları Özgür Bırak! Derin Mavi B. , Dila K. , Ömer Can Ç. , Ahmet Yiğit V. (4-C) "Hayvanların Sorunları ve Çözüm Yolları " konusu çocukların çok etkilendiği ve önemsediği bir konuydu. O yüzden Ömer Can, Dila, Ahmet ve Derin çalışmalarına büyük bir heyecanla başladılar. Dünyanın her yerinde yaşanan hayvan sorunlarını araştırdılar. Bu sorunların çözüm yollarını belirleyip, b roşür ve sloganlar hazırladılar. Duyarlı birer birey olarak, sokaklara ve uygun gördükleri köşelere su ve yemek bırakıp, bunları sınıflarındaki arkadaşlarıyla paylaştılar. Hayvanların özgür yaşaması gerektiğine dikkat çekmek için "doğal yaşam alanı maketi" hazırladılar. Hazırladıkları sloganları sınıfa ve okulun bazı bölümlerine asıp, broşürleri dağıttılar. Bu eylemleri gerçekleştirip, güzel bir sunumla Öğrencilerimizin başarılarının devamını diliyorum. Filiz CANKESEN Sınıf Öğretmeni çalışmalarını tamamladılar. 20 SAĞLIKSIZ BESLENME VE OBEZİTE Biz beş arkadaş aynı konu etrafında toplandık, mentorumuz Sinem Sözen’in desteğiyle ’“Sağlıksız Beslenme – Obezite” konusunda bilgiler topladık, üç boyutlu çalışmalar yaptık. Yazıp, canlandırdığımız dramamızın çekimini yaptık. El broşürleri hazırlayarak konumuza dikkat çektik. Çalışmamızı yaparken karşılaştığımız küçük sorunlar oldu ama birlikte çözümler ürettik ve kendimize güvenerek sunumlarımızı gerçekleştirdik. Sloganımız: Yemek İçin Yaşama, Yaşamak İçin Ye! Cem T. , Nehir T. , Nil M. , Kerem Ç. , Seçkin A (4-C) Nehir, Cem, Kerem, Nil, ve Seçkin obezite sorununu incelediler. Sağlıklı beslenmenin yanında spor yapmanın kişiye neler kattığını fark ettiler. Sergilemek için yaptıkları ürünlerde nelerin sağlıklı olduğunu, nelerin sağlıklı olmadığını kavradıklarını gösterdiler. Yaptıkları yiyecek modelleri küçük öğrencilerin dikkatini çekmekte çok faydalı oldu. Arkadaşlarına bildiklerini aktarmak için broşürler de hazırladılar. Okulumuza davet ettiğimiz diyet uzmanının sunumu ile tüm arkadaşlarının dikkatini konularına çektiler. Öğrencilerimize başarılar diliyorum. Ayşe Sinem SÖZEN Uygulamalı Dersler Bölüm Başkanı 21 TRAFİK SORUNLARI Biz bir araya geldik ve “Trafik Sorunları” konusunu seçtik. Sonra mentorumuz Özgül Korkmaz ile tanıştık. Bu süre içinde toplantılara katıldık. Araştırmalarımızı dosyaladık, öğrendiklerimizi günlüklerimize yazdık. Öğrenciklerimizi paylaşmak için görseller ve üç boyutlu çalışmalar hazırladık. Küçük sınıflara bilgilendirme ziyaretleri yaptık. Drama metni yazdık, oynadık ve çektik. Bu çalışma süresince araştıran - sorgulayan, işbirliği yapan, yaratıcılığı gelişmiş bireyler olduk. Bu çalışmayı çok sevdik, kendimize güvenimiz arttı. Sloganımız: Trafik Kurallarına Uyalım, Uymayanları Uyaralım! Bora Ü. , Bade E. , İrem C. , Hakan A. , Bozok K. (4-C) Çalışmaya başladığımız süreç içinde öğrencilerimizin, sorun belirleme, çözüm için araştırma yapma, işbirliği yaparak analiz etme ve uygun çözüm yolları bulma alanlarında büyük gelişim gösterdiklerini düşünüyorum. Öğrencilerimizin çalışmaları sürecinde öğrenen profili özelliklerini sergilediklerini gözlemledim. Öğrencilerimize başarılar diliyorum. Özgül KORKMAZ Sınıf Öğretmenleri Zümre Başkanı 22 DOĞAL AFETLER Biz, “Doğal Afetler Grubu” olarak ilk önce mentorumuz Tanem Yıldırım ile buluştuk. Doğal afetlerle ilgili bildiklerimizi hatırlayarak birbirimizle paylaştıktan sonra mentorumuz ile paylaştık. Mart ayından itibaren düzenli olarak mentorumuz ile toplantılar yaptık ve bu konuda araştırmalarımızı sürdürdük. Sonra teknolojiyi kullanarak bir drama ve bir kamu spotu hazırladık. Sunum standımızı görsellerle süsledik. Broşürler hazırladık. AKUT’un tarihçesini ve çalışmalarını araştırdık. Araştıran – sorgulayan, empati kuran bireyler olduk ve harika bir sunum ortaya çıkardık. Tanem Öğretmen’e teşekkür ederiz. Sloganımız: Önlemini Al, Depremden Korkma! Ada S. , Duru K. , Efe I. , Bora Yasin T. Mentorluğunu yapma şansı bulduğum öğrencilerim Efe, Ada, Duru ve Bora Yasin bir araya geldiğimiz ilk günden itibaren çalışmalarını son derece titizlikle ve keyifle sürdürdüler. Öğrenen profili özelliklerini bütünüyle yansıttıkları öğrenme yolculuklarında ne kadar sorgulayabildiklerini ve riski göze alabildiklerini görmek benim için çok önemliydi. Öğrencilerimle bu süreci ve onların o güzel heyecanını paylaşmanın mutluluğunu yaşarken, onlara destek olabilmenin de gururunu yaşadım. Sevgili öğrencilerimi kutluyorum ve hayata hep o ışıl ışıl parlayan gözlerle bakmalarını diliyorum. Tanem YILDIRIM 1. ve 2. Sınıflar Müdür Yardımcısı 23 24