avluburun ilkokulu-ortaokulu 2015-2019
Transkript
avluburun ilkokulu-ortaokulu 2015-2019
T.C. KARTEPE KAYMAKAMLIĞI AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLÂN En mühim ve feyizli vazifelerimiz Millî Eğitim işleridir. Millî Eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lâzımdır. Bir milletin hakikî kurtuluşu ancak bu suretle olur. Mustafa Kemal ATATÜRK İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlahi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, İlahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Mehmet Akif Ersoy SUNUŞ Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile (STRATEJİK PLAN) oluşabilmektedir. Ebubekir YILDIZ Büyük önder Atatürk’ü örnek alan bizler; Çağa uyum Okul Müdürü sağlamış, çağı yönlendiren öğrenciler yetiştirmek için kurulan okulumuz, geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetişip, düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız. Avluburun İlkokulu/Ortaokulu olarak en büyük amacımız yalnızca ilköğretim mezunu çocuklar yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek nesiller yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. . Avluburun İlkokulu/Ortaokulu Stratejik Planı (2015-2019)’de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne, öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim. GİRİŞ Bu planın hazırlanma süreci Okul Gelişim Yönetim Ekibi’nin kurulmasıyla başladı. Öncelikle ekip olarak Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün katkılarıyla hazırlanan TKY uygulamaları ve Stratejik Planlama seminerlerine katıldık. Kartepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Bölümü’nün hazırladığı öz değerlendirme programı çerçevesinde öz değerlendirme çalışmalarımızı yaptık. Sonuçları öz değerlendirmeye katılan tüm kesimlere yazılı olarak duyurularla ilettik. Öz değerlendirme sonuçlarını yorumlamak ve stratejik planı oluşturmak için OGYE üyesi öğretmenlerin, Okul Aile Birliği Başkanlığı ve Üyeleri Öğrenci Temsilcisi ve iki öğrencinin katıldığı bir toplantı yaptık. Bu toplantıda; iyileştirmeye açık alanlarımızı ve önceliklerimizi belirledik. İyileştirmeye açık alanlarımız doğrultusunda stratejik planımızı hazırlamaya başladık. Bu çalışmalarımızı ARGE Formatörlerinin hazırlamış olduğu taslak doğrultusunda yaptık. Bu sürece katılan herkese teşekkürü borç biliyoruz. AVLUBURUN İLOKULU/ORTAOKULU STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO 1 2 3 4 5 ADI SOYADI EBUBEKİR YILDIZ AYHAN SAĞLAM ABDURRAHİM YILDIRIM AYŞE KILIÇ EMİNE PAÇAL GÖREVİ OKUL MÜDÜRÜ MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMEN OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO 1 2 3 4 5 ADI SOYADI HALİL GÜL GÜL YILDIRIM MURAT GÜLEÇ MURAT DURMUŞ MUHİTTİN TUNÇ GÖREVİ MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU BAŞKANI GÖNÜLLÜ VELİ İÇİNDEKİLER SUNUŞ GİRİŞ 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. Amaç 1.2. Kapsam 1.3. Yasal Dayanak 1.4. Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 1.5. Çalışma Takvimi 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihsel Gelişim 2.2. Mevzuat Analizi 2.3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 2.4. Paydaş Analizi 2.5. Kurum İçi Analiz 2.5.1. Kurum Teşkilat Yapısı 2.5.2. İnsan Kaynakları 2.5.3. Teknolojik Düzey 2.5.4. Mali Durum 2.5.5. İstatistikî Veriler 2.6. Çevre Analizi 2.6.1. Üst Politika Belgeleri 2.7.GZFT Analizi 3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. Misyon 3.2. Vizyon 3.3. İlke ve Değerlerimiz 3.4. Temalar 3.5. Amaçlar ve Hedefler 3.6. Performans Göstergeleri 3.7. Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme 3.7.1. Eylem Planları 4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1.İzleme ve Değerlendirme EKLER SAYFA NO KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU Kurum Statüsü Kamu Kurumda Çalışan Personel Sayısı Özel Yönetici :3 Öğretmen : 12 Memur :0 Hizmetli :2 Öğrenci Sayısı Öğretim Şekli Normal İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Tel. : 0 262 378 60 23 Kurum Telefonu / Fax Faks : 0 262 378 60 23 Kurum Web Adresi avluburunilkokulu@meb.k12.tr ( avluburunortaokulu@meb.k12.tr ) Mail Adresi 707245@meb.k12.tr (709609@meb.k12.tr) Kurum Adresi Mahalle: AVLUBURUN MAHALLESİ Posta Kodu: 41135 İlçe: Kartepe İli: KOCAELİ Kurum Müdürü Kurum Müdür Yardımcıları EBUBEKİR YILDIZ GSM Tel: 0 554 698 01 72 AYHAN SAĞLAM GSM Tel: 0 535 690 53 77 HALİL GÜL GSM Tel: 0 542 562 48 86 1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda , toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmakve kendine güvenen kendini ifade edebilen bir nesil oluşturmak. 1.2. STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı Avluburun İlkokulu / Ortaokulunun, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, 2015–2019 yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. MAÇ 1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI SIRA NO 1 DAYANAĞIN ADI 4 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu 5 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu 2 3 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında 6 Kanun 1702 sayılı İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri 7 Hakkında Kanun 1.4. AVLUBURUN İLOKULU/ORTAOKULU STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO 1 2 3 4 5 ADI SOYADI EBUBEKİR YILDIZ AYHAN SAĞLAM ABDURRAHİM YILDIRIM AYŞE KILIÇ EMİNE PAÇAL GÖREVİ OKUL MÜDÜRÜ MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMEN OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO 1 2 3 4 5 ADI SOYADI HALİL GÜL GÜL YILDIRIM MURAT GÜLEÇ MURAT DURMUŞ MUHİTTİN TUNÇ GÖREVİ MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU BAŞKANI GÖNÜLLÜ VELİ 1.5. Stratejik Planlama Süreci İş Takvimi Sıra No 1 Yapılacak Çalışma Tarih Kurulan Stratejik Planlama Ekibinin il ARGE Birimine bildirilmesi Ocak Stratejik Planlama Konusunda Eğitim Verilmesi Şubat Mart Durum Analizinin Yapılması Tarihsel Gelişim Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları Ürün ve Hizmetler Nisan Mayıs 2 Kurum içi kurum dışı analizler ( Paydaş Analizi, Örgütsel Yapı, Teknolojik düzey, İnsan Kaynakları, Mal, Kaynakların araştırılması, PEST, GZFT vb analizler ) ve üst politika belgeleri Gelişim Alanlarının Belirlenmesi Geleceğe Yönelim Misyon, Vizyon , Temel Değer 3 Nisan Mayıs Nisan Mayıs Mayıs-Haziran-TemmuzAğustos-Eylül Mayıs Temalar Haziran İl Ar-Ge Değerlendirmesi Haziran Stratejik Amaçlar Temmuz Ağustos Stratejik Hedefler Ağustos Eylül Performans Göstergeleri Ağustos Eylül Stratejiler Ağustos Eylül Faaliyet ve Projeler Ağustos Eylül Maliyetlendirme Ağustos Eylül İzleme ve değerlendirme Eylül Planın senebaşı öğretmenler kurul toplantısında okul/kurum kararı ile uygun bulunması veya kurul kararı doğrultusunda revize işlemi yapılması Eylül Okul Aile Birliği Genel Kurul Toplantısında planın onaylanması veya kurul kararı doğrultusunda revize işlmei yapılması Ekim 4 İl ARGE Birimi incelenmesi değerlendirilmesi Ekim Kasım 5 Planın Okul/Kurum Müdürlüğünce onaylanması ve web sitesinde yayın Aralık 6 Planın web sitesinde yayınlanması ve e-posta şeklinde il ARGE Birimine gönderilmesi Aralık 2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ DURUM ANALİZİ 2.1 Tarihsel Gelişim Avluburun İlkokulu/Ortaokulu şuanki binası 1996-1997 yılları arasında yapılmıştır. Depremde biraz hasar görse de yapılan güçlendirme çalışmaları sonucunda kullanılabilir hale getirilmiştir. Okulumuz taşımalı bir okul olup 5 köye hizmet vermektedir. Okulumuzda taşımalı öğrencilere yönelik her gün öğlen yemeği olarak sulu yemek vermektedir. Oklumuzda toplamda 16 derslik, bir lojman ve birde anasınıfı binası mevcuttur. 2.2. Mevzuat Analizi Faaliyetlerin esas alındığı bazı Kanunlar şunlardır: 1- 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu 2- 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu 3- 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun 4- 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 5- 1702 sayılı İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hakkında Kanun 2.3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Kurumun ürettiği temel hizmetler belli faaliyet alanları adı altında gruplandırılmıştır. Avluburun İlkokulu/Ortaokulu ürün ve hizmet grupları: Öğrenci İşleri Öğrenci devamının izlenmesi Öğrencilerin kayıt-kabul Nakil ve geçiş işleri Kayıt silme Sağlık önlemleri Güvenlik önlemleri Öğrenim belgesi düzenleme Sınavlarla ilgili işlemler Sınıf geçme işlemleri Mezuniyet ve diploma işlemleri Kurslar Personel İşleri Atama, nakil, görevlendirme Stajyerlik-adaylık işlemleri Personel özlük hakları Sicil ve disiplin işleri Sağlık-güvenlik-askerlik işlemleri Devam izleme Denetleme ve değerlendirme İşletmecilik Bina, tesis, donatım, bakım ve onarım işleri: Okulumuz eğitim-öğretim binası, voleybol/basketbol sahasından oluşmuştur. Toplam 5464 metre karelik bir alan üzerinde 1 adet derslik, 1 depo, 1 jeneratör binası, 4 blok lojman ( 14 daire) Toplam 7 bina ile hizmete devam edilmektedir. Derslik binalarının küçük bakım ve onarım masrafları Okul Aile Birliği, Hayırsever velilerin destekleri ve Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından karşılanmaktadır. Sivil savunma, yangından korunma ve güvenlik işleri: Okulumuzda Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği kapsamında “Sivil Savunma Kulübü” oluşturulmuş, Sivil Savunma Kulübü Danışman Öğretmen ve idare tarafından yürütülmektedir. Sivil Savunma Çalışmaları bu kulübün önderliğinde bütün okulca yapılmaktadır. Yangından korunma ekipleri olarak Söndürme, Kurtarma, Koruma ve İlk Yardım Ekipleri kurulmuştur. Okul güvenliği için her türlü önlem alınmaktadır. Yazı işleri : Okul yazı işleri okul müdür ve müdür yardımcımız tarafından, kurul, komisyon ve ekip çalışmalarında görevli öğretmen ve öğrenciler tarafından yapılmaktadır. Hesap işleri : Okul hesap işleri Okul-Aile Birliği Yönetim Kurulunda görevli kişilerce yapılmaktadır. Ayniyat işleri : Okul müdürü ve müdür yardımcısı tarafından yapılmaktadır 2.4. Paydaş Analizi Okul Müdürü Müdür yardımcısı Öğretmenler Öğrenciler Hizmetliler Milli Eğitim Müdürlüğümüz Eğitim ile ilgili Özel Kurum ve Kuruluşlar (Dershaneler ve diğer okullar) 8 Velilerimiz 9 Okul Aile Birliği 10 Avluburun Mah. Muhtarlıkları, Kurtdere Ayvalı Muhtarlıkları, Hasancık Muhtarlıkları, Yeni Yerleşmeler Muhtarlıkları 1 2 3 4 5 6 7 11 Avluburun Sağlık Ocağı 12 Uzuntarla Jandarma Karakolu X X X X Temel Ortak Stratejik Ortak Çalışanlar Tedarikçi Müşteri Dış Paydaş Paydaş Adı İç Paydaş Sıra No Stratejik plan üst kurulu üyeleri ve stratejik planlama ekibi üyeleri ile yapılan toplantıda iç ve dış paydaşlarımız belirlenmiştir. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X MÜŞTERİ / HİZMET MATRİSİ Hizmet /Ürün MüşteriYararlananlar Öğrenciler Veliler İlköğretim kurumları Eğitim Öğretim Yetiştirme ve Sınavlara Hazırlama Kursları Sosyal Kültürel faaliyetler X X X X X X Seminerler Konferanslar X İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR KURUMUN MÜŞTERİLERİ EBUBEKİR YILDIZ (OKUL MÜDÜRÜ) AVLUBURUN SAĞLIK OCAĞI ŞEVVAL GÜMÜŞ (ÖĞRENCİ) HALİL GÜL (MÜDÜR YARDIMSICI) UZUNTARLA JANDARMA KOMUTANLIĞI ESMA ÖZTÜRK AYFER ÖZEL (SINIF ÖĞRETMENİ) AVLUBURUN MAH. MUHTARLIĞI (ÖĞRENCİ) ECRİN ŞEREMET (ÖĞRENCİ) ZEYNEP KARAHAN (BİLİŞİM ÖĞRETMENİ) MELDANUR SAÇAN (ÖĞRENCİ) MURAT DURMUŞ (OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI) İSMAİL KUŞKU (ÖĞRENCİ) MUSTAFA ÇAKAR MERVE UÇAR (ÖĞRENCİ) (PERSONEL) (VELİ) AHMET PÜRÇEK MUHİTTİN TUNÇ AYŞE KILIÇ MUZAFFER ŞIK ALİ DENİZ (VELİ) (VELİ) (VELİ) (VELİ) Paydaşın Kurum Faaliyetlerini Etkileme Derecesi NEDEN PAYDAŞ Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X Veliler X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan Okul Aile Birliği X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz Mahalle Muhtarı X X Sağlık Ocağı X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Sonuç HİZMET ALAN DIŞ PAYDAŞ PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞ Paydaş Analizi Matrisi 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte Çalış 3 4 İzle, Birlikte çalış 2 4 İzle, Birlikte Çalış 2.5. Kurum İçi Analiz AVLUBURUN İLKOKULU SON 3 (ÜÇ) YILIN ANKET SONUÇLARI Çalışan Memnuniyet Anketi Kurum içinde 10 (on ) kişiye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. Anket sonuçları (Ek-1)’ de sunulmuştur. EK-1 ÇALIŞANLAR İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1. İletişim - - 4,44 2. Kariyer geliştirme - - 4,06 3.Fırsat eşitliği - - 4,40 4.Kararlara katılım - - 4,30 5.Takdir-tanıma sistemi - - 4,30 6.Performans değerlendirme sistemi - - 4,50 7.Okulun vizyon, misyon ve değerlerine ilişkin algılamalar - - 4,26 8. Her türlü ödüllendirme ve terfilerde bireysel performans - - - - 10.Öğretmenlere sağlanan olanaklar (fiziki şartlar , psiko-sosyal ve ekonomik şartlar) - - 11.Çalışana okul tarafından sağlanması gereken hizmetler. - - 9.Öğretmenlere sağlanan sosyal imkanlar 4,20 3,50 3,35 4,00 i.a.a EK-2 ÇALIŞANLAR İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2013-2014 2014-2015 1. İletişim - 4,44 2. Kariyer geliştirme - 4,06 3.Fırsat eşitliği - 4,40 4.Kararlara katılım - 4,30 5.Takdir-tanıma sistemi - 4,30 6.Performans değerlendirme sistemi - 4,50 7.Okulun vizyon, misyon ve değerlerine ilişkin algılamalar - 4,26 8. Her türlü ödüllendirme ve terfilerde bireysel performans - 9.Öğretmenlere sağlanan sosyal imkanlar - 10.Öğretmenlere sağlanan olanaklar (fiziki şartlar , psiko-sosyal ve ekonomik şartlar) - 11.Çalışana okul tarafından sağlanması gereken hizmetler. - 4,20 3,50 3,35 [İ.A.A.] 4,00 2015-2016 EK-2 Veli Memnuniyet Anketi Anket Veli memnuniyet anketi 119 ( yüz on dokuz ) veliye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. sonuçları (Ek-2)’ de sunulmuştur. VELİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden ) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1.Okul/kurum hizmetlerine ulaşma ve iletişim - - 4,02 2.Dilek,öneri ve şikâyetler (dinleme,dikkate alınma,yanıtlama vb.) - - 3.Güvenilirlik - - 3,96 4.Güvenlik - - 3,54 5.Kararlara katılım - - 3,54 6.Öğrenci işleri - - 3,70 7.Ders programları - - 4,06 8.Öğrenme/öğretme yöntemleri - - 3,87 9.Sınıf ortamı - - 2,65 10.Ders arası (Dinlenme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) - - 11.Okulun fiziki ortamı - - 3,38 i.a.a 12.Kantin - - 3,40 i.a.a 13.Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif vb. faaliyetler - - 3,36 i.a.a 3,85 i.a.a 3,88 14.Değerlendirme ( ödül, teşekkür ve takdir belgeleri ) 4,06 15.Olumlu davranış kazanma ve eğitimi 3,99 Öğrenci Memnuniyet Anketi EK-3 Öğrenci Memnuniyet Anketi 77 ( yetmiş yedi )öğrenciye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. Anket sonuçları (Ek-3)’ de sunulmuştur. ÖĞRENCİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden ) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1.Okul/kurum hizmetlerine ulaşma, İletişim - - 4,08 2.Dilek,öneri ve şikâyetler (dinleme,dikkate alınma,yanıtlama vb.) - - 4,23 3.Güvenilirlik - - 4,77 4.Güvenlik - - 4,28 5.Kararlara katılım - - 3,90 6.Öğrenci işleri - - 4,35 7.Ders programları - - 4,53 8.Öğrenme/öğretme yöntemleri - - 4,55 9.Sınıf ortamı - - 4,46 10.Ders araç gereçleri - - 4,53 11.Ders arası (Dinlenme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) - - 4,48 12.Okulun fiziki ortamı - - 4,25 13.Kantin - - 4,19 14.Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif vb. Faaliyetler - - 4,44 15. Kulüp çalışmaları - - 2,91 i.a.a 16. Belirli gün ve haftalar - - 3,09 i.a.a 17. Değerlendirme ( ödül, teşekkür ve takdir belgeleri) - - 4,51 AVLUBURUN ORTAOKULU SON 3 (ÜÇ) YILIN ANKET SONUÇLARI Çalışan Memnuniyet Anketi Kurum içinde 14 (ondört ) kişiye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. Anket sonuçları (Ek-1)’ de sunulmuştur. EK-1 ÇALIŞANLAR İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1. İletişim - - 4,59 2. Kariyer geliştirme - - 3,72 3.Fırsat eşitliği - - 3,72 4.Kararlara katılım - - 4,50 5.Takdir-tanıma sistemi - - 4,22 6.Performans değerlendirme sistemi - - 4,29 7.Okulun vizyon, misyon ve değerlerine ilişkin algılamalar - - 4,87 8. Her türlü ödüllendirme ve terfilerde bireysel performans - - - - 9.Öğretmenlere sağlanan sosyal imkanlar 10.Öğretmenlere sağlanan olanaklar (fiziki şartlar , psiko-sosyal ve ekonomikşartlar) - - 11.Çalışana okul tarafından sağlanması gereken hizmetler. - - 4,22 3,00 i.a.a i.a.a 2,15 4,67 Veli Memnuniyet Anketi EK-2 Veli memnuniyet anketi 98 ( doksansekiz ) veliye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. Anket sonuçları (Ek-2)’ de sunulmuştur. VELİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden ) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1.Okul/kurum hizmetlerine ulaşma ve iletişim - - 3,65 2.Dilek,öneri ve şikâyetler (dinleme,dikkate alınma,yanıtlama vb.) - - 3.Güvenilirlik - - 3,77 4.Güvenlik - - 2,87 i.a.a 5.Kararlara katılım - - 3,17 i.a.a 6.Öğrenci işleri - - 3,96 7.Ders programları - - 3,68 8.Öğrenme/öğretme yöntemleri - - 3,70 9.Sınıf ortamı - - 3,92 10.Ders arası (Dinlenme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) - - 11.Okulun fiziki ortamı - 12.Kantin 13.Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif vb. Faaliyetler 3,62 3,24 i.a.a - 3,03 i.a.a - - 3,71 - - 3,20 14.Değerlendirme ( ödül, teşekkür ve takdir belgeleri ) 3,68 15.Olumlu davranış kazanma ve eğitimi 3,81 i.a.a Öğrenci Memnuniyet Anketi EK-3 Öğrenci Memnuniyet Anketi 115 ( yüzonbeş )öğrenciye uygulanmıştır ve görüşleri alınmıştır. Anket sonuçları (Ek-3)’ de sunulmuştur. ÖĞRENCİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI OKULUMUZ (5 tam not üzerinden ) EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMLERİ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 1.Okul/kurum hizmetlerine ulaşma, İletişim - - 3,54 2.Dilek,öneri ve şikâyetler (dinleme,dikkate alınma,yanıtlama vb.) - - 3,62 3.Güvenilirlik - - 4,15 4.Güvenlik - - 3,47 i.a.a 5.Kararlara katılım - - 3,20 i.a.a 6.Öğrenci işleri - - 4,23 7.Ders programları - - 3,80 8.Öğrenme/öğretme yöntemleri - - 3,77 9.Sınıf ortamı - - 3,78 10.Ders araç gereçleri - - 3,81 11.Ders arası (Dinlenme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) - - 3,15 12.Okulun fiziki ortamı - - 3,32 13.Kantin - - 3,77 14.Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif vb. Faaliyetler - - 3,58 15. Kulüp çalışmaları - - 2,96 16. Belirli gün ve haftalar - - 3,54 - - 3,81 17. Değerlendirme ( ödül, teşekkür ve takdir belgeleri) i.a.a i.a.a i.a.a 2.5.1.KURUM TEŞKİLAT YAPISI 1- ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME KURULU 2- ÖĞRENCİ KURULU 3 -OGYE 4- OKUL KANTİNİ DENETLEME KURULU 5- OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 6- YAZI İNCELEME KURULU 7OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETLEME KURULU 8- SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU 9- OKUL SEÇİM VE SANDIK KURULU 10- FAKİR ÖĞRENCİLERE YARDIM KURULU 11- YÖNELTME ÖNERİ KURULU 12- SİVİL SAVUNMA EKİBİ 13- BEP GELİŞTİRME EBUBEKİR YILDIZ MURAT DURMUŞ HALİL GÜL AYHAN SAĞLAM ÖĞRETMENLER MUSTAFA ÇAKAR A.YILDIRIM P.AKÜREK C.Y. ÇALIŞ A. ÖZEL F.DURUŞAN Z. KARAHAN 1- SATIN ALMA KOMİSYONU 2- MUAYENE KABUL KNMİSYONU 3- DEMİRBAŞ EŞYA SAYIM KOMİSYONU 4- KÜTÜPHENE KAYNAKLARININ TESPİTİ VE SEÇİMİ KOMİSYONU 5- TÖREN VE KUTLAMA KOMİSYONU 6- TEOG DYP BURSLULUK SINAVI KOMİSYONU 7- YARIŞMALARDAN SORUMLU KOMİSYON 8- OKUL SÜTÜ KOMİSYONU KULÜPLER T.ÜRGÜN G. YILDIRIM Ş. KÖKYAR M. GÜLEÇ BRANŞ ÖĞRETMENLERİ SPOR KULÜBÜ G. YILDIRIM F.DURUŞAN T.ÜRGÜN MESLEK TANITMA KULÜBÜ M.GÜLEÇ Z.KARAHAN Ş. KÖKYAR SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ: H.EVCAN BİLİM-FEN VE TEKNOLOJİ KULÜBÜ AHMET PÜRÇEK A. DENGİLOĞLU SINIF ÖĞRETMENLERİ A.YILDIRIM A.ÖZEL P.AKÜREK C.Y. ÇALIŞ A. DENGİLOĞLU 2.5.2. İnsan Kaynakları: İdari Personele İlişkin Bilgiler: a) 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın 1 Müdür 1 0 1 2 Müdür Yrd. 2 0 2 Toplam b) Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: 2016 Yılı İtibari İle Eğitim Düzeyi Kişi Sayısı % Ön Lisans 0 0 Lisans 3 %100 Yüksek Lisans 0 0 c) Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: 2016 Yılı İtibari İle Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı 3 % 20-30 0 0 30-40 2 %65 40-50 1 %35 50+... 0 0 d) İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: 2016 Yılı İtibari İle Hizmet Süreleri Kişi Sayısı % 1-3 Yıl 0 %0 4-6 Yıl 2 %66 7-10 Yıl 0 %0 11-15 Yıl 0 %0 16-20 Yıl 1 %33 21+....... üzeri 0 %0 İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Ebubekir YILDIZ Halil GÜL Ayhan SAĞLAM Görevi Müdür Müdür Yardımcısı Müdür Yardımcısı Katıldığı Çalışmanın Adı MTSK,Yönetici Eğitimi Semineri MTSK,Stratejik Plan Hazırlama Semineri AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU PERSONEL DURUMU Personel Nitelikleri Analizi Okulumuzda/kurumumuzda görevli 26 adet personelden; 23 lisans, 1 kişi ön lisans 1 kişi ilkokul mezunudur. 1 S.NO kişi de lise mezunudur. Bilgisayar kullanmayı bilen personel sayısı 23 (% 88)’dir. ADI SOYADI BRANŞI EĞİTİM DÜZEYİ 1 Ebubekir YILDIZ Müdür Lisans (Eğitim Fakültesi) 2 Halil GÜL Müd.Yrd. Lisans (Eğitim Fakültesi) 3 Ayhan SAĞLAM Müd.Yrd. Lisans (Eğitim Fakültesi) 4 Abdurrahim YILDIRIM Sınıf Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 5 Ayfer ÖZEL Sınıf Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 6 Ayşe DENGİLOĞLU Sınıf Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 7 Pınar AKÜREK Sınıf Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 8 Cannur YILDIRIM ÇALIŞ Sınıf Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 9 Murat GÜLEÇ Din Kül.Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 10 Zeynep KARAHAN Bilişim Öğrt. Lisans (Eğitim Fakültesi) 11 Şebnem KÖKYAR İng. Öğr. Lisans (Eğitim Fakültesi) 12 Tuba ÜRGÜN Türkçe Öğrt. Lisans (Eğitim Fakültesi) 13 Gül YILDIRIM Sosyal B. Öğrt. Lisans (Eğitim Fakültesi) 14 Funda DURUŞAN Matematik Öğrt. Lisans (Eğitim Fakültesi) 15 Hanife EVCAN Fen Bilimleri Öğrt. Lisans (Eğitim Fakültesi) 16 Mustafa ÇAKAR Hizmetli Lise 17 Ahmet PÜRÇEK Hizmetli Ortaokul Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: 2015/2016 AVLUBURUN İLKOKULU ÖĞRETMEN HİZMET SÜRELERİ Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 1 4-6 Yıl 0 7-10 Yıl 2 11-15 Yıl 2 16-20 Yıl 0 21+... üzeri 0 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2014/2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: 2014/2015 AVLUBURUN İLKOKULU HİZMETLİ SAYISI Sıra No Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam 1 Memur - - - - 0 2 Hizmetli 1 - Lise 20 1 3 Sözleşmeli İşçi - - - - 0 4 Sigortalı İşçi - - - - 0 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri 2014/2015 AVLUBURUN ORTAOKULU ÖĞRETMEN HİZMET SÜRELERİ Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 1 4-6 Yıl 6 7-10 Yıl 0 11-15 Yıl 0 16-20 Yıl 0 21+... üzeri 0 2014/2015 AVLUBURUN ORTAOKULU HİZMETLİ SAYISI Sıra No Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam 1 Memur - - - - 0 2 Hizmetli 1 - Ortaokul 20 1 3 Sözleşmeli İşçi - - - - 0 4 Sigortalı İşçi - - - - 0 Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN 1 Okul müdürü 2 Müdür yardımcısı 3 Öğretmenler GÖREVLERİ Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. Okul/Kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Psikolojik Danışma n Norm Sayısı 0 Görev Yapan Psikolojik Danışma n Sayısı 0 İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışma n Sayısı 0 Görüşm e Odası Sayısı 0 Öğrenc i Sayısı Öğretme n Sayısı Veli Sayıs ı Öğretmenler e Yönelik Öğrenciler e Yönelik Veliler e Yönelik 0 0 0 0 3 2 2.5.3. Teknolojik Düzey Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Tepegöz Projeksiyon Televizyon İnternet bağlantısı Fen Laboratuvarı Bilgisayar Lab. Fax Video DVD Player Fotoğraf makinesi Kamera Okul/kurumun İnternet sitesi Personel/e-mail adresi oranı Diğer araç-gereçler ………… 2012 2013 2014 - - 5 - - 4 - - 2 - - 0 - - 9 - - 2 - - Var - - Var - - Var - - Var - - - - - - - - - - - - - - Var - - % 95 - - - - - - İhtiyaç Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi Öğretmen Çalışma Odası Var 1 Ekipman Odası Var 1 Kütüphane Var 1 İhtiyaç Rehberlik Servisi Yok Var Resim Odası Yok Var Müzik Odası Yok Var Çok Amaçlı Salon Var 1 Ev Ekonomisi Odası Yok Yok İş ve Teknik Atölyesi Yok Yok Bilgisayar laboratuvarı Var 1 Yemekhane Yok Var Spor Salonu Yok Var Otopark Yok Yok Spor Alanları Yok Var Kantin Var 1 Fen Bilgisi Laboratuvarı Var 1 Atölyeler Yok Var Bölümlere Ait Depo Yok Yok Bölüm Laboratuvarları Yok Yok Bölüm Yönetici Odaları Yok Yok Bölüm Öğrt. Odası Yok Yok Teknisyen Odası Yok Yok Bölüm Dersliği Yok Yok Arşiv ………… Var 1 2.5.4. Mali Durum Okul aile birliğimizin bütçesi yok denececek kadar azdır. Okulun Son 3 Yıllık Durumu ( Okul Aile Birliği Hesabı) Gelirler Tutarı Giderler Tutarı 2012 Yılı Gelirler Toplamı 4.555TL 2012 Yılı Giderler Toplamı 1.219,10TL 2013 Yılı Gelirler Toplamı 4.392TL 2013 Yılı Giderler Toplamı 757,56TL 2014 Yılı Gelirler Toplamı 2.735TL 2014 Yılı Giderler Toplamı 763,00TL 2.5.5. İstatistiki Veriler Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2014) ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ Öğrenci sayısı Toplam öğretmen sayısı 0 Kız Erkek 5 1 OKUL Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 6 0,3 Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Geçmiş Yıllar) 2012 Öğrenci Sayısı 2013 2014 Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek 139 137 134 135 123 131 Toplam Öğrenci Sayısı 274 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları 269 254 Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı 2012 2013 2014 2012 2013 2014 19,71 20,69 21,16 15,33 14,15 12,7 Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı 2011-2012 276 0 2012-2013 269 0 2013-2014 254 0 Yerleşim Alanı ve Derslikler Yerleşim Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2) 5003 1618 3395 Sosyal Alanlar Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı 35 30 Yemekhane - - Toplantı Salonu - - 100 50 - - Kantin Konferans Salonu Seminer Salonu Spor Tesisleri Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı 14 288 Futbol Sahası - - Kapalı Spor Salonu - - Diğer - - Basketbol, Voleybol Alanı 2.6. Çevre Analizi Ekonomik Etkenler: Veli profilimiz ekonomik anlamda özellikle taşımalı öğrenci velileri; ağırlıklı olarak düşük ve ender olarak orta gelirli ailelerden oluşmaktadır. Asgari ücretle çalışan, tek maaş alan, hatta asgari ücretin altında aylık alan ailelerin çocuklarının sayısı da azımsanmayacak kadar fazladır. Avluburun merkez öğrenci velileri ise taşımalı öğrencilere göre daha iyi olup fabrikalarda çalışan işçi sayısı fazla olduğundan orta gelirli aileler çoğunluktadır. Velilerimizin ortalama gelir düzeyi asgari ücret seviyelerindedir. Okulumuzun bazı ekonomik ihtiyaçları velilerce yapılan bağışlar tarafından karşılanmaktadır. Sosyal Etkenler: Okulumuzun öğrenci mevcudu 258 olup, yarıdan fazla öğrenci çevre köylerden taşımalı olarak gelmektedirler. Velilerimizin geçim kaynakları genellikle tarım ve hayvancılık ve özel sektörde işçiliktir. Kendi yetiştirdikleri ihtiyaç kadar sebze sebze ticari olarak mısır, pancar, hayvan besiciliği (süt, peynir satarak geçimlerini sağlamaktadırlar. Velilerimizin tahsil derecesi düşüktür. (İlköğretim, lise ender olarak yüksek öğretim) Demografik Etkenler: Öğrencilerin yarısına yakın kısmının taşımalı sistemle köylerden geliyor olması eğitim öğretimi de olumsuz etkilemektedir. Genellikle öğrenci hareketliliği çok fazla yaşanmamaktadır. Kültürel Etkenler: Velilerimizin kültürel yapısı çekirdek aile olup nadiren parçalanmış veya 2. kez evliliklerin görüldüğü bir yapı söz konusudur. Bu tür öğrencilerimiz dedesinin, ninesinin yanında ikamet etmektedir. Politik Etkenler: Okulumuzda (norm kadro yönetmeliği) sınıf ve branş öğretmeni açığı bulunmadığından öğrencilerimizin ilgi ve istidatları yönünde gelişimini olumlu yönde etkilemektedir. Ancak taşımalı okul olmamız velilerimizin de okula gidiş gelişi ve düzenlenmesi düşünülen kursları olumsuz etkiler niteliktedir. Teknolojik Etkenler: Okulumuzun çevresinde sağlık hizmetini veren 1 sağlık kuruluşu bulunmaktadır. Ayrıca güvenliği sağlayan Uzuntarla Jandarma Karakolu da bulunmaktadır. Okulumuzun bulunduğu İzmit’ e uzaklığı takriben 35 km dir. Mahallemizde temel ihtiyaçları karşılayacak market berber nalbur, elektrikçi vb. işyerleri mevcuttur. 2.6.1. Üst Politika Belgeleri SIRA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 REFERANS KAYNAĞININ ADI 10. Kalkınma Planı TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu 61. Hükümet Programı 61. Hükümet Eylem Planı Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 2.7. GZFT ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER 1.Genç ve deneyimli öğretmenlerin, birlikte çalışması, eğitim öğretim alanında görüş alış verişinin yapması, 1. Bu yönlerinin eğitim öğretim ortamına yeterince aktarılamaması , 2. Kurumun fiziki ortamının genelde yeterli olması, 2. Öğrenci velilerinin eğitim seviyelerinin düşük olması, 3. Sınıf mevcutlarının az olması, 3.Okul binasının eski olması, 4. Personelin yeni teknolojilerden yararlanması, 5. Zümrelerin iş birliği yapması, 4. Gereken ortamların: spor salonu, soyunma odaları, büyük kütüphane, satranç odası, izcilik odası, gibi ortamların olmaması, 6 Çevresel koşulların çok iyi tahlil edilmesi, 5. Yerleşim yerinin çok göç alması ve göç vermesi, 7. Motivasyon olması, sağlayan öğretmenlere sahip 8.Okul Aile Birliğinin gayretli çalışması 9.Halk Eğitim Merkezi’nin okulumuzda çeşitli faaliyetlere destek vermesi 6. Kadrolu rehberlik öğretmenin olmaması, 7.Velilerin okula sahip çıkmaması, 8. Başarılı öğrencilerinin, başka okullara gitmesi, 9. Belli konulardaki çalışmalara, katılım az olması, sorumluğun yüklenilmemesi, 10. Kadrolu branş öğretmen eksikliği 11.Öğrencilerinin bilmemesi, kendine değer verildiğini FIRSATLAR TEHDİTLER 1.Okulumuzun yerleşim olarak merkezi bir konumda olduğu için öğrenciyi çekecek bir okul olması, 1. Öğrenci velilerimizin genellikle sosyal, kültürel ve ekonomik yönden zayıf olması nedeniyle yapılacak olan sosyal ve kültürel etkinliklere çevrenin duyarsız ve ilgisiz kalması, 2, Ortaöğretime ve SBS ye yönelik çalışmalar yoluyla öğrencilerimizin bilgi, beceri ve yeteneklerle donatılması sayesinde okulumuzdan mezun olacakların iyi bir ortaöğretim programına girmelerinin artırılması, 3. Milli Eğitim Bakanlığı’nın İlköğretim Eğitime ağırlık veren politikaları, kız çocuklarında ortaöğretime özendirme ve yaygınlaştırma projeleri 4. Özellikle Temel Eğitime Avrupa boyutu kazandırma açısından Yeni İlköğretim Programı’nın sunduğu imkanlar, 2. ilköğretimde ki Nüfus fazlalığı ve ekonomik yetersizlik sebeplerinden ötürü ilköğretim olanaklarının yeterli düzeyde olmaması, 3. Mesleklerin tanınması ve avantajlarının öğrenciler ve velilerce pek bilinmemesi 4. Okulun hizmet verdiği kesimin sosyal–kültürel ve ekonomik seviyesinin yetersizliği, 5. Öğrenci girdisini sınav veya başka bir yolla seçme şansının bulunmaması, 6. Düşük akademik başarıya sahip öğrenci girdisi, 5. Okul çevresindeki çeşitli meslek gruplarındaki insanlarla fırsat eğitimleri yapılması, 6.Okulumuzdan mezun olupta bir üst öğrenime geçen öğrencilerin olması, 7.Okulun çevresinde gürültü kirliliğinin çok az olması 7. Düşük ilgi, alaka ve katılıma sahip veli profili, 8. Temel Eğitime Avrupa boyutu kazandırma açısından Yeni İlköğretim Programı’nın ülke gerçekleriyle tam olarak uyuşmaması, 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYON Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı; yarının Türkiye ve dünyasının toplum hayatına yön verebilecek ülkesini yürekten seven bilimi yol gösterici olarak benimseyen;bilimsel ve çağdaş yöntemler kullanarak kendisi ve toplum ile barışık gençler yetiştirmektir. 3.2.VİZYON Mevcut imkân ve teknolojiyi kullanarak öğrencilerimizi en üst derecede başarılı kılmak eğitimin ve öğrenmenin zevkini tattırıp kişisel özellik ve yeteneklerini fark ettirerek bir üst kuruma yollamaktır. 3.3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ 1. Bencillikten uzak “Biz “ duygusu 2. Çağdaşlık 3. İlericilik 4. Ulusal değerlere bağlılık 5. Çalışkanlık 6. İşbirliği ve paylaşımcılık 7. Planlılık 8. Eşitlik 9. Düzenlilik 10. Kararlılık 11. Girişimcilik 12. Yaratıcılık 13. Saygılı olma 14. Özgüvene sahip olma 15. Onur ve cesareti üstün tutma 16. Çevrecilik 17. Duyarlılık 3.4. TEMALAR SAM NO STRATEJİK AMAÇ 1 Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik, özgüven kazandırmak. 2 Öğrenci başarısnı artırmak. TEMA NİTELİKLİ EĞİTİMÖĞRETİM AKADEMİK BAŞARI 3.5. AMAÇLAR/HEDEFLER Stratejik Amaç 1: BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZE BAĞIMSIZ BİRER KİŞİLİK, ÖZGÜVEN KAZANDIRMAK Stratejik Hedef 1.1: Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak Stratejik Hedef 1.2: Öğrencilerin gelecek yaşamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetişmelerini sağlamak Stratejiler: - Üst eğitim kurumlarını ve meslekleri tanıtmak. -Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini tanımak. -Doğru yönlendirme yapmak. -“Her öğrenci eğitilebilir ve öğretilebilir.” anlayışını uygulamak. PERFORMANS HEDEFLERİ 1 SH PG PG PG Performans Göstergeleri 2015 1 1 2 3 Önceki Yıllar Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının artırılması Okul Veli iletişiminin artrılması Okulumuzun web sayfası düzenlenerek okulun tanıtımına katkıda bulunmak Darıca Hayvanat Bahçesi Cari Yıl 2016 Derince Harikalar Sahili Gezi Gezi 200 KİŞİ 150 KİŞİ 2017 Kartepe’ye Sonraki Yıl Hedefleri 2018 SP Dönemi Hedefi 2019 Maşuki’ye Seka Kamp gezi Gezi 140 KİŞİ 100 KİŞİ Pikniği KÜLTÜREL FAALİYETLER OLUŞTURMA 100 KİŞİ Velilere ziyaret düzenlenmesi Velilere ziyaret düzenlenmesi Velilere ziyaret düzenlenmesi Velilere ziyaret düzenlenmesi Velilere ziyaret düzenlenmesi OKUL-VELİ İLETİŞİMİ SAĞLAMA Verimli olacak şekilde düzenlenmesi Verimli olacak şekilde düzenlenmesi Web sayfasının daha aktif şekilde kullanılması Web sayfasının daha aktif şekilde kullanılması Web sayfasının daha aktif şekilde kullanılması FİZİKİ DONANIMI GÜÇLENDİRME PG PG Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin 4 sayısının artırılması( kermes, çay vb.) 5 Okul Veli iletişiminin artrılması, Öğrencilere özgüven becerisi kazandırmak ÇAY ÇAY ÇAY ÇAY ÇAY KERMES KERMES KERMES KERMES KERMES (40 kişi) (50 kişi) (60 kişi) (65 kişi) (70 kişi) Anneler Gününde etkinlik Anneler Gününde etkinlik Anneler Gününde etkinlik Anneler Gününde etkinlik Anneler Gününde etkinlik OKUL-VELİ İLETİŞİMİ SAĞLAMA OKUL-VELİ İLETİŞİMİ SAĞLAMA 3.6. Performans Göstergeleri/ Hedefi Stratejik Amaç 1 Hedef 1 Faaliyet veya Projeler Tablosu 2019 2015 2016 2017 2018 (TL) (TL) (TL) (TL) 1800 TL 1600 TL 1500 TL 1400 TL (110 kişi) (130 kişi) (140 kişi) (150 kişi) 2015-2019 150 TL 200 TL 220 TL 230 TL 240 TL 1.040,00 TL Okulumuzun web sayfası düzenlenerek okulun tanıtımına katkıda bulunmak 2015-2019 - - - - - - Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin sayısının artırılması( kermes, çay vb.) Okul Veli iletişiminin artrılması, Öğrencilere özgüven becerisi 2015-2019 100 TL 105 TL 110 TL 120 TL 130 TL 565,00 TL 2015-2019 60 TL 70 TL 80 TL 90 TL 100 TL 400 TL SAM-1,SH-1 Faaliyet veya projeler Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının arttırılması Okul Veli iletişiminin arttırılması Başl. Ve Bit.Tar. 2015-2019 (TL) 1300 TL Toplam (TL) 7.600,00 TL (160 kişi) kazandırmak DOLAYSIZ MALİYET TOPLAM (TL) 2015-2019 1560 1400 2240 2080 4020 11300 DOLAYLI (SABİT) MALİYET (TL) 2015-2019 247 245 250 260 300 1.292,00 2015-2019 3.917,00 3.620,00 4.400,00 4.180,00 6.090,00 BİRİM MALİYETİ (SP ilişkilendirilemeyen) (TL) GENEL TOPLAM (TL) 22.207,00 Stratejik Amaç 1 Hedef 2 Performans Göstergeleri / Hedefi: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 Önceki Yıllar Performans Göstergeleri Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi SH 2 PG 1 Yetiştirme Kursu yapılması 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Yetiştirme Kursu Yetiştirme Kursu Yetiştirme Kursu Yetiştirme Kursu Yetiştirme Kursu Yetiştirme Kursu EĞİTİM KALİTESİNİ ARTTIRMA Stratejik Amaç 2: ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRMAK Stratejik Hedef 2.1: Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak. Stratejik Hedef 2.2: Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek ve teşvik etmek Stratejiler: 1- Sportif ve kültürel faaliyetlerde başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek. (Dereceye girenlere ödül verilmesi, öğrenci adına başarı belgesi düzenlemek, hediyeler vermek vb..) 2- Eğitim-öğretim alanında başarı gösteren öğrencileri teşvik etmek. (Takdir, teşekkür, onur belgeleri vermek, okul gezilerine ücretsiz götürmek, kuruluşlardan hediyeler temin etmek.) 3- . Milli ya da yerel düzeyde düzenlenecek her türlü yarışma ve faaliyete öğrencilerin aktif katılımını sağlamak. (Sportif faaliyetler,satranç, atletizm, bilgi yarışması, kompozisyon ve şiir yarışmaları, bisiklet yarışı, geziler vb..) Stratejik Amaç 2 Hedef 2 Performans Göstergeleri / Hedefi: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 Önceki Yıllar Performans Göstergeleri SH PG PG 2 1 2 OKULUMUZDA DRAMA ÇALIŞMALARININ YAPILMASI SATRANÇ/MASA TENİSİ Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri 2015 2016 2017 2018 2019 Yetenekli öğrencilerin drama çalışmalarına katılımı(10 kişi) Yetenekli öğrencilerin drama çalışmalarına katılımı(10 kişi) Yetenekli öğrencilerin drama çalışmalarına katılımı(10 kişi) Yetenekli öğrencilerin drama çalışmalarına katılımı(10 kişi) Yetenekli öğrencilerin drama çalışmalarına katılımı(10 kişi) Satranca/ masa tenisine katılım Satranca/ masa tenisine katılım Satranca/ masa tenisine katılım Satranca/ masa tenisine katılım Satranca/ masa tenisine katılım (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) SP Dönemi Hedefi ÖĞRENCİ YETENEKLERİNİ GELİŞTİRME ÖĞRENCİ YETENEKLERİNİ GELİŞTİRME Stratejik Amaç 2 Hedef 2 3.7. Faaliyet veya Projeler Tablosu SAM-1,SH-2 Faaliyet veya projeler Başl. Ve Bit.Tar. OKULUMUZDA DRAMA ÇALIŞMALARININ YAPILMASI 2015/2019 SATRANÇ/MASA TENİSİ 2015/2019 2015 2016 2017 2018 2019 Toplam (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) 50 TL 60 TL 70 TL 80 TL 90 TL (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) (10 kişi) 10 TL 15 TL 20 TL 25 TL 30 TL (14 kişi) (14 kişi) (14 kişi) (14 kişi) (14 kişi) 60 TL 75 TL 90 TL 105 TL 120 TL 350 TL 100 TL DOLAYSIZ MALİYET TOPLAM (TL) DOLAYLI (SABİT) MALİYET (TL) BİRİM MALİYETİ (SP ilişkilendirilemeyen) (TL) GENEL TOPLAM (TL) 450 TL 3.7.1. Eylem Planları HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL KASIM ARALIK 2016 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2019 MAYIS X 2018 NİSAN X 2017 MART X Ortak Paydaşlar EKİM ŞUBAT Gezi OCAK Darıca Hayvanat Bahçesi SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1800 TL Faaliyet1.1.1 Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının artırılması MEVCUT DURUM - STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA PROJELER - STRATEJİK AMAÇLAR Hedef1.1:Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak 1 ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Amaç No AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU STRATEJIK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI X 150 KİŞİ Faaliyet1.1.2 Okul veli iletişiminin arttırılması Faaliyet1.1.3 Okulumuzu n web sayfası düzenlenere k okulun tanıtımına katkıda bulunmak Velilere ziyaret düzenlenmesi Okulumuzun web sayfasının verimli olacak şekilde düzenlenmesi Okul İdaresi ve Öğretmenler Okul İdaresi ve Öğretmenler Faaliyet1.1.4 Faaliyet 1.2.1 Okul veli iletişiminin arttırılması, öğrencilere özgüven becerisi kazandırmak FAALİYETL ER VEYA PROJELER Seka Kampında Piknik etkinliği MEVCU T DURUM PERFORMANS GÖSTERGELERİ 100 TL STRATEJİK HEDEFLER (40 kişi) Ortak Paydaşlar X Ortak Paydaşlar 800 TL Hedef1.2:Öğrencilerin gelecek yaşamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetiştirmek Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Amaç No STRATEJİK AMAÇLAR Kermes X SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE Çay Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin sayısının artırılması (kermes, çay vb.) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) (10 kişi) Farklı yaş gruplarına ait öğrencilerden satranç ekibi kurulması (14 kişi) TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL KASIM ARALIK 2016 X X X X X X X X X X X X X X 2019 HAZİRAN X 2018 MAYIS X 2017 NİSAN X EKİM MART Ortak Paydaşlar ŞUBAT Ortak Paydaşlar OCAK - Faaliyet 2.2.2 Satranç Yetenekli öğrencilerin dramaya katılımı Okul İdaresi 50 TL Faaliyet 22.1. Okulumuzda drama çalışmalarını n yapılması Yetiştirme kursu yapılması (20 kişi ) 10 TL Hedef2.2:Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek teşvik etmek Hedef2.1:Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak Öğrenci başarısını artırmak 2 Faaliyet2.1.1 Yetiştirme kursu X X X X X X X X X ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL KASIM ARALIK 2017 2018 2019 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ortak Paydaşlar EKİM OCAK X SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE Derince Harikalar Sahil (100 kişi) 1000 TL PERFORMANS GÖSTERGELERİ 210 TL Faaliyet1.1.1 Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının artırılması MEVCUT DURUM - STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA PROJELER Faaliyet1.1.2 Okul veli iletişiminin arttırılması Faaliyet1.1.3 Okulumuzun web sayfası düzenlenerek okulun tanıtımına katkıda bulunmak Faaliyet1.1.4 Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin sayısının artırılması (kermes, çay vb.) Okul İdaresi Velilere ziyaret ve Öğretmenler Verimli olacak Okul İdaresi şekilde ve düzenlenmesi Öğretmenler X X Çay Kermes (60 kişi) Ortak Paydaşlar 110 TL STRATEJİK AMAÇLAR Hedef1.1:Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak 1 ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Amaç No AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU STRATEJIK PLANI 2016 YILI EYLEM PLANI X Hedef1.2:Öğrencileri n gelecek yaşamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetiştirmek Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Okul veli iletişiminin arttırılması, öğrencilere özgüven becerisi kazandırmak Anneler Gününde Etkinlik Okul İdaresi 80TL Faaliyet 1.2.1 X X X X X X X X X X X X X X Faaliyet 22.1. Okulumuzda drama çalışmalarını n yapılması Yetenekli öğrencilerin dramaya katılımı (10 kişi) Ortak Paydaşlar NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL KASIM ARALIK 2017 2018 X X X X X X X X X X X X X X EKİM MART Okul İdaresi ŞUBAT Yetiştirme kursu yapılması (20 kişi) OCAK BÜTÇE Faaliyet2.1. 1 Yetiştirme kursu PERFORMANS GÖSTERGELERİ 230 TL MEVCUT DURUM SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR 60 TL Hedef2.1:Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak STRATEJİK HEDEFLER Hedef2.2:Öğ rencilerin yetenekleri doğrultusun da gelişmelerini sağlamak için yönlendirme k teşvik etmek 2 STRATEJİK AMAÇLAR Öğrenci başarısını artırmak Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) FAALİYETLER VEYA PROJELER X X X Ortak Paydaşlar 15 TL Farklı yaş gruplarına ait öğrencilerden satranç ekibi kurulması Faaliyet 2.2.2 Satranç/Masa Tenisi X X (14 kişi) AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU STRATEJIK PLANI 2017 YILI EYLEM PLANI 2018 X ARALIK X KASIM X X X X X X X X X X X X X X EKİM X EYLÜL X AĞUSTOS X TEMMUZ X HAZİRAN MAYIS X Okul İdaresi ve Velilere ziyaret Öğretmenle r NİSAN X MART Ortak Paydaşlar ŞUBAT Okul veli iletişiminin arttırılması Kartepeye Gezi (90 kişi) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR OCAK Faaliyet1.1.2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÜTÇE Faaliyet1.1.1 Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının artırılması MEVCUT DURUM 1800 TL Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak FAALİYETLER VEYA PROJELER 220 TL 1 STRATEJİK HEDEFLER Hedef1.1:Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) STRATEJ İK AMAÇLA R X X X X X Faaliyet1.1.3 Okulumuzun web sayfası düzenlenerek okulun tanıtımına katkıda bulunmak 120 TL Hedef1.2:Öğrencilerin gelecek yaşamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetiştirmek Kermes X (60 kişi) Okul İdaresi X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Faaliyet 1.2.1 Okul veli iletişiminin arttırılması, öğrencilere özgüven becerisi kazandırmak Anneler Gününde Etkinlik X X X X X X X 2018 ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS PERFORMANS GÖSTERGELERİ NİSAN MEVCUT DURUM MART STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR ŞUBAT ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) FAALİYETLER VEYA PROJELER OCAK STRATEJ İK AMAÇLA R Ortak Paydaşlar X Çay BÜTÇE Amaç No Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Faaliyet1.1.4 Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin sayısının artırılması (kermes, çay vb.) X 100 TL Okul Verimli olacak İdaresi ve şekilde Öğretmenle düzenlenmesi r (10 kişi) Farklı yaş gruplarına ait öğrencilerden satranç ekibi kurulması (14 kişi) - Faaliyet 2.2.2 Satranç Yetenekli öğrencilerin dramaya katılımı Okul İdaresi Ortak Paydaşlar Ortak Paydaşlar X X X X X X X X X X X X X 70 TL Faaliyet 22.1. Okulumuzda drama çalışmalarını n yapılması Yetiştirme kursu yapılması (20 kişi) X X 20 TL Hedef2.1:Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak Hedef2.2:Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek teşvik etmek Öğrenci başarısını artırmak 2 Faaliyet2.1. 1 Yetiştirme kursu X X EKİM KASIM ARALIK Ortak Paydaşlar HAZİRA N TEMMU Z AĞUST OS Okul İdaresi ve Öğretmenler X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EYLÜL MAYIS Verimli olacak şekilde düzenlenmesi NİSAN Faaliyet1.1.3 Okulumuzun web sayfası düzenlenerek okulun tanıtımına katkıda bulunmak Faaliyet1.1.4 Okul içinde yapılan sosyal etkinliklerin sayısının artırılması (kermes, çay vb.) X MART Okul veli iletişiminin arttırılması X ŞUBAT Velilere ziyaret Okul İdaresi ve Öğretmenler Faaliyet1.1.2 X X OCAK BÜTÇE Ortak Paydaşlar Maşukiyeye Gezi (80 kişi) ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) 1600TL SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR PERFORMANS GÖSTERGELERİ 230 TL Faaliyet1.1.1 Okul gezilerine katılan öğrenci sayısının artırılması MEVCUT DURUM - FAALİYETLER VEYA PROJELER 130 TL STRATEJİK HEDEFLER Hedef1.1:Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak 1 STRATEJİK AMAÇLAR Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Amaç No AVLUBURUN İLKOKULU/ORTAOKULU STRATEJIK PLANI 2018 YILI EYLEM PLANI Çay Kermes (60 kişi) Faaliyet 2.2.2 Satranç X X X X X X X X X X X ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) Yetenekli öğrencilerin dramaya katılımı (10 kişi) Farklı yaş gruplarına ait öğrencilerden satranç ekibi kurulması (14 kişi) X X X X X ARALIK X KASIM X EKİM X X X X X EYLÜL AĞUSTO S X TEMMUZ Ortak Paydaşlar HAZİRA N X MAYIS Ortak Paydaşlar NİSAN Okul İdaresi MART Yetiştirme kursu yapılması (20 kişi) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR ŞUBAT PERFORMANS GÖSTERGELERİ OCAK MEVCUT DURUM BÜTÇE Faaliyet 22.1. Okulumuzda drama çalışmalarının yapılması X 250TL Faaliyet2.1.1 Yetiştirme kursu Okul İdaresi 80 TL FAALİYETLER VEYA PROJELER Anneler Gününde Etkinlik 120 TL Okul veli iletişiminin arttırılması, öğrencilere özgüven becerisi kazandırmak 25 TL Hedef1.2:Öğrencilerin gelecek yaşamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetiştirmek Hedef2.1:Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak STRATEJİK HEDEFLER Hedef2.2:Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek teşvik etmek Bütün öğrencilerimize bağımsız birer kişilik kazandırmak Öğrenci başarısını artırmak Amaç No 2 STRATEJİ K AMAÇLA R Faaliyet 1.2.1 4. BÖLÜM 4.1. İZLEME VE DEĞERLENDİRME Stratejik amaç ve hedeflerin performanslarını, bütçeleme sonuçlarını izlemek ve analizlerini gerçekleştirmek için, en az 5 kişilik “Stratejik Plan İzleme Değerlendirme Kurulu” oluşturulur. Bu kurul, her yıl eğitim öğretim yılı başında yeniden tespit edilir. Haziran- Temmuz ayları arasında toplanır. Hedeflerin gerçekleştirilme oranları veri analiz yöntemleriyle tespit edilir. Bu amaçla; amaç, hedef ve faaliyetler bazında, sorumluların kimler/hangi birimler olduğu, faaliyetin/projenin ne zaman gerçekleştirileceği, hangi kaynakların kullanılacağı gibi hususların yer aldığı bir eylem planı hazırlanır. Raporlama sistemi ve kullanılacak yöntemler Maliye Bakanlığı tarafından hazırlanan “Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi”ne uygun olarak yapılır. Sonuçlar; bir raporla “Stratejik Planlama Üst Kurulu”na sunulur. İlerleme sağlanan alanların yanında, gerçekleştirilemeyen stratejik amaç ve hedefler de izleme raporunda belirtilir. Gerekirse bu sonuçlar doğrultusunda stratejik plan revize edilir.