60 Ay Taş Projesi Eğitim Programı
Transkript
60 Ay Taş Projesi Eğitim Programı
2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL ÖNCESİ SINIFLARI “TAŞ” PROJESİ EĞİTİM PROGRAMI/16 ŞUBAT – 20 MART 2015 1.HAFTA TÜRKÇE “Taş” konulu beyin fırtınası çalışması ile ilk kavram ağımızı oluşturuyoruz. Mağara resimlerini inceliyoruz. 2.HAFTA Taş ile ilgili deyimler sözlüğü oluşturuyoruz. “Bizim Tombiş taştan hiç anlamıyor?” isimli öyküyü okuyoruz. 3.HAFTA Ateşin öyküsünü dinliyoruz. “Tarih Öncesi Yaşam” kitabını inceliyoruz, görselleri yorumluyoruz. 4.HAFTA 5.HAFTA “İlk Dinozor Kitabım” isimli kitabı inceliyor; bir dinozor seçiyoruz. Seçtiğimiz dinozorun posterini hazırlayıp evde ailemize sunum yapıyoruz. Tekerleğin öyküsünü dinliyoruz. MATEMATİK Taş çeşitleri slaydını izleyerek taşlarla simetri çalışması yapıyoruz. OKUMA-YAZMA SANAT HAFTASONU/ AİLE KATILIMI Tekerleklerle örüntü tamamlama çalışmaları yapıyoruz. Dinozorlu sayılar posteri hazırlıyoruz. Etçil-otçul dinozorlarla küme çalışması yapıyoruz. Proje sonuç etkinliğimizi yapıyoruz. “Sayı Bahçesi” kitabımızdaki çalışma sayfalarını tamamlıyoruz. “Şekil ve kavram” kitabımızdaki çalışma sayfalarını tamamlıyoruz. “İncinin Oluşumu” filmini izliyoruz. “Yanardağlar neden ateş püskürtür?” öğreniyoruz. Deney ile gözlemliyoruz. Yaşam alanı mağara olan canlılar ile mağaraları barınak olarak kullanan canlıları öğreniyoruz. Fosilleri inceliyoruz. Kendi fosilimizi oluşturuyoruz. Sarkıt-dikit oluşumunu karbonat deneyi ile gözlemliyoruz. “Dağlar” kitabını inceliyoruz ve sınıf posteri oluşturuyoruz. MTA Tabiat Tarihi Müzesi’ne geziye gidiyoruz. Buzda saklı dinozorları çıkartıyoruz. Portfolyolarımıza ürün seçiyoruz. “Taşın altında ne var?” konulu yaratıcı düşünme çalışması yapıyoruz. “Yeraltında” kitabını okuyoruz, kitabın haritasını oluşturuyoruz. “Yolunu kaybeden taş” konulu problem çözme çalışması yapıyoruz. “i” sesinin hikayesini dinliyoruz. İpucu çalışması yapıyoruz. “i” sesi afişi oluşturuyoruz. Çizgi çalışmaları yapıyoruz. Demokrasi oyunumuzu oynuyoruz. (Ne yapalım?) Toprağın altında ve üstünde yaşayan canlılar konulu sanat çalışması yapıyoruz. Üç boyutlu dağ modeli oluşturuyoruz. Sınıfımızın dinozorunu yapıyoruz. Kumdan dinozor iskeleti oluşturuyoruz. (21-22 Şubat 2015) Bir büyüğümüzle doğa gezisine çıkıyoruz, topladığımız taşları okula getiriyoruz. (28 Şubat-1 Mart 2015) Projemizle ilgili bulabildiğimiz kaynak kitapları okulumuza getiriyoruz. (7-8 Mart 2015) Arkadaşlarımızla paylaşmak ve oynamak için, taşla oynanan bir oyun öğreniyoruz. (14-15 Mart 2015) Okulda hazırladığımız dinozor posterimizin sunumunu evde ailemize yapıyoruz Sunumu kaydederek izlemek üzere okula getiriyoruz. “Yeraltında yaşayan hayvanlar” dikkat çalışması yapıyoruz. FEN/DOĞA/GEZİ Taşların ağırlıklarını ölçüyoruz ve teraziyi tanıyoruz. AYIN ÜLKESİ “MISIR” “Taş” projesi son kavram ağımızı oluşturuyoruz. Öyküdeki boşlukları dolduruyoruz. 12 Mart 2015 Perşembe MTA Tabiat Tarihi Müzesi Gezisi 20 Mart 2015 Cuma AYIN KAHRAMANI “Hazerfen Ahmet DEMOKRASİ OYUNU Çelebi ” “Ne yapalım? ” Tiyatro Tempo “Köpek Olmak İstemiyorum” Oyunu 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL ÖNCESİ SINIFLARI “TAŞ” PROJESİ EĞİTİM PROGRAMI/16 ŞUBAT – 20 MART 2015 1.HAFTA İNGİLİZCE DRAMA BEDEN EĞİTİMİ MÜZİK SATRANÇ GÖRSEL SANAT 2.HAFTA 3.HAFTA 4.HAFTA 5.HAFTA UNIT 4 WHAT DO YOU RIDE? Car, bus, bike, train, plane, balloon, wheels, fast, small, the winner, picture UNIT 4 WHAT DO YOU RIDE? Do you have a bus ? Yes/no What color is it?It’s gren Let’s try a plane and a train. UNIT 4 WHAT DO YOU RIDE? Thinking of others: Shh. Sit down and be quiet, please. Ooops! Sorry. UNIT 4 WHAT DO YOU RIDE? Wheels experiment-Size versus speed Making a Wheel picture UNIT 5 WHAT CAN YOU FIND OUTSIDE? Hill, flower, tree, lake, slide, swing, seed, pod, water, flower, sticks, in, on.. “Küçük Dinazor ağzından ateş çıkarıyor!” adlı oyun ve canlandırma etkinliği yapıyoruz. “Küçük Dinazor ağzından ateş çıkarıyor!” adlı oyun ve canlandırma etkinliği yapıyoruz. Verilen resimlerden öykü kurup canlandırıyoruz. Verilen resimlerden öykü kurup canlandırıyoruz. “Köstebek toprağın atında ne yapıyor?” adlı oyun ve canlandırma etkinliği yapıyoruz. “Taş Taş Üstüne” oyunu oynuyoruz. “Yalancı Tombik” oynuyoruz. Renkli taşları ayırma yarışı yapıyoruz. Plastik taşlarla misket oynuyoruz. Taşlardan yol yapıyoruz. Taşlardan çıkan sesler etkinliğini yapıyoruz. Taşlarla yapılan ritimsel oyunlar oynuyoruz ve şarkısını öğreniyoruz. Kendi çalgını yarat etkinliğini yapıyoruz. “Taş devrinde kullanılan çalgılar” etkinliğini yapıyoruz. Notalar nasıl bulundu etkinliğini yapıyoruz. Taş tehdidini ve tehditten korunma, kaçma hareketlerini öğreniyoruz. Taş tehdidini ve tehditten korunma, kaçma hareketlerini öğreniyoruz. Taş tehdidini ve tehditten korunma, kaçma hareketlerini öğreniyoruz. Şah tehdidini ve tehditten korunma, kaçma hareketlerini öğreniyoruz. Şah tehdidini ve tehditten korunma, kaçma hareketlerini öğreniyoruz. Yanardağları inceliyoruz. Resimlerini yapıyoruz. Taş boyama yapıyoruz. Mısır sanatını tanıyoruz. Hiyoroglifleri öğreniyoruz. Resimlerimizi yapıyoruz. Mısır sanatını tanıyoruz. Hiyoroglifleri öğreniyoruz. Resimlerimizi yapıyoruz. Taş oyunları tasarlıyoruz. KAVRAM AĞI ANA BAŞLIKLARI TAŞ DEVRİ TAŞ ÇEŞİTLERİ YERALTI YERYÜZÜ