Okul Meclisi Seçimleri İlkokul - Ortaokul Oryantasyon
Transkript
Okul Meclisi Seçimleri İlkokul - Ortaokul Oryantasyon
ehberlik R Rehberlik Bülteni Anaokulunda Oryantasyon Çalışmaları İlkokul - Ortaokul Oryantasyon Çalışmaları Rehberlik Dersleri Okul Meclisi Seçimleri Veli Konseyi Temel Öğretimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOG) Çalışmaları Kitap Önerileri ültürümüz K Eylül / Ekim 2014 / Sayı:1 Değerli Anne Babalar, Kültür Koleji Rehberlik Bölümü olarak yıl içinde öğrencilerimiz ve velilerimizle gerçekleştirdiğimiz çalışmaları, rehberlik derslerini ve uygulamalarını sizlerle “Rehberlik Kültürümüz” başlığı altında bir dergi ile paylaşıyoruz. Geçen yıl başlattığımız bu dergi projesi ile ilgili velilerimizden olumlu geri dönütler almak bizleri çok mutlu etti. Bu yıl da tüm enerjimizle, heyecanımızla “Rehberlik Kültürümüz’’e devam ediyoruz. İlk sayımız çıktı bile… İlk sayımızda anaokulu-ilkokul ve ortaokul düzeyinde eylül-ekim- kasım aylarında yapılan çalışmaları sizler için derledik. Eylül ayı tüm gruplarımızda oryantasyon çalışmaları ile geçti. Özellikle aramıza yeni katılan öğrencilerimizin okulumuza sağlıklı bir şekilde uyum sağlayabilmeleri ve arkadaşları ile kısa sürede kaynaşabilmeleri için çeşitli etkinlikler gerçekleştirdik. Kültür Koleji’nin 55. Yılını tüm okul olarak sevinç ve coşku ile kutladık. Eylül ayında “Okul Kurallarımız” sunumu müdürümüz tarafından KEV Salonunda gerçekleştirildi. Ekim ayında tüm gruplarımızda “Rehberlik Dersleri”ne başladık. İlkokul 1,2,3. Sınıflar ile “Rehberlik nedir?, Rehber Öğretmen kimdir? Konularında sohbetler ettik ve “Görsel Yetenek Geliştirme” kitabımızdan dikkat çalışmaları gerçekleştirdik. İlkokul 4. Sınıflarda “Kişisel Alanımız” hakkında bir rehberlik dersi gerçekleştirdik. Ortaokul grubunda ise 5. Sınıflarda “Ergenlik Döneminde Duygusal Değişim” sunumu ve 6,7,8. Sınıflarda “ TEOG” ile ilgili bilgilendirici sunumlar gerçekleştirdik. Okul Meclisi oluşturma çalışmalarımızı ve okul başkanlığı seçimlerini 13-24 Ekim 2014 tarihleri arasında gerçekleştirdik. Eylül ayında gerçekleştirdiğimiz veli toplantımızda seçilen veli temsilcilerimizle 16 Ekim 2014 tarihinde bir araya geldik ve sonrasında belirlenen veli konseyi yönetim kurulu üyeleri ile toplantılar gerçekleştirdik. Giriş sayfasında kısaca bahsettiğimiz konularla ilgili detaylı bilgiyi Rehberlik Kültürümüzün içinde bulabilirsiniz. Keyifli okumalar dileriz. PDR Bölümü REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ Anaokulunda Oryantasyon Çalışmaları K ültür Koleji Anaokulu olarak okula uyum sürecimizi başarılı bir şekilde kısa sürede tamamladık. Bazı çocuklarımız ilk defa okula başlama heyecanını yaşarken, bazı çocuklarımız da özlemiş oldukları öğretmenlerine ve arkadaşlarına kavuşma heyecanını yaşadı. Topluma bilgili, girişken, sosyal, yenilikçi öğrenciler kazandıran Kültür Koleji’ne nice seneler diliyor ve güveniniz için siz değerli velilerimize teşekkür ediyoruz… REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ İlkokul - Ortaokul Oryantasyon Çalışmaları Okula uyum süreci olarak adlandırdığımız okulun ilk üç haftasında, çocuklarımızın yeni ortama adapte olması, okula kendini ait hissetmesi, öğretmenine, arkadaşlarına alışması, ailesinden ayrılıp bireyselleşmesi beklediğimiz davranış örüntüleridir. Okula başlama dönemi, hem çocuk hem de anne babalar için önemli ve aynı zamanda zor bir süreçtir. Çocuk, ilk defa ailesinden ayrılmakta, yapılandırılmış, kuralları olan bir ortamda bulunmakta ve sosyal ortama uyum sağlamaya çalışmaktadır. Çocuğumuzun anaokuluna başlama sürecinde sadece çocuk değil annenin de duygusal olarak hazır olması gerekir. Çocuğun anneden ayrılırken duygusal olarak annenin üzüntü ve kaygısını hissetmesi anaokuluna uyum sürecini zorlaştırmaktadır. Ancak Kültür Koleji Anaokulu olarak bu uyum sürecinde siz değerli velilerimizin desteği ve işbirliği ile uyum sürecini başarı ile atlatarak, yeni bir eğitim öğretim yılına güçlü adımlarla başladık. O kulumuza yeni katılan öğrencilerimiz için oryantasyon programımız 8 Eylül 2014 Pazartesi günü başladı. Mini mini birlerimiz ve diğer kademelerdeki öğrencilerimiz bu haftayı oryantasyon haftası olarak geçirdi. Bu süreçte Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü olarak öğrencilerimizle birlikte tanışma-ısınma-kaynaşma oyunları oynadık ve mekanda oryantasyon için okulumuzun alanları gezdik. Okula uyum aşamamızı başarı ile tamamladıktan sonra, bireysel veli görüşmelerimize başlamadan önce sınıf içi gözlemler yapmaya başladık. Öğretmenlerimizle bir araya gelerek her bir öğrencimizin gelişim aşamalarını değerlendirdik. Bilgilendirilmeye ihtiyaç duyan velilerimiz ile bireysel görüşmeler yaptık. Velilerimizin %70’nin katılımıyla Genel Veli Toplantımızı gerçekleştirdik. Siz değerli velilerimizin doldurduğu “Bireysel Veli-Öğrenci Tanıma Formu”ndan elde ettiğimiz bilgiler ışığında okulumuza ait demografik bilgilerimizi oluşturduk. 15 Eylül 2014 Pazartesi günü okulumuzun tüm öğrencileri yeni ders yılına başladılar. Yeni gelen öğrencilerimiz ile okulumuza devam eden öğrencilerimizin kısa sürede, sağlıklı bir şekilde kaynaşmaları için etkinlikler gerçekleştirdik. Uyum sürecinin sonunda öğrencilerimize uyum programını başarı ile tamamladıkları için sertifikalarını verdik. Onları mutlu ve heyecanlı görmek bizleri çok mutlu etti. Okulumuzun 55. Yılını kutlama kapsamında sınıflarımızda doğum günü pastası keserek 55. yaşımızı kutladık. 2 3 REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ Rehberlik Dersleri R ehberlik derslerimize ekim ayı itibariyle başladık. 1.sınıflarla haftada bir,2. sınıflarla iki haftada bir, 3.-8. Sınıflarla üç haftada bir olması planlanan rehberlik derslerimizi gerçekleştirdik. REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ Okul Meclisi Seçimleri Altıncı, yedinci ve sekizinci sınıflarda ilk rehberlik dersi tanışmaya ve sürece yönelik konuşmalara ayrıldı. İkinci rehberlik dersinde ise hazırlandıkları TEOG sınavı hakkında bilgiler verildi. Birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarımızla tanışma sonrasında görsel yetenek geliştirme kitabından dikkat güçlendirme çalışmaları yapmaya başladık, keyifli bir süreç olarak devam ediyoruz. Dördüncü ve beşinci sınıflarımızla tanışma sonrasında “Rehber Öğretmen Kimdir?’’ sunumu gerçekleştirdik. Bu sunumda rehberlik kelimesinin tanımından, rehber öğretmenin amacından, ilkelerinden ve görevlerinden bahsederek, hangi konularda rehber öğretmene gelinebileceği üzerine karşılıklı olarak fikirler paylaşıldı. Bu sunumun amacı her öğrencinin rehber öğretmene gidebileceği ve her konuda destek isteyebileceğini fark etmelerine yardımcı olmaktı. Sunum sonrasında cümle tamamlama çalışması uygulandı. Bu çalışmada öğrenciler konusu kişisel algı, arkadaşlık ilişkileri, aile ilişkileri, ev ve okul olan eksik cümleleri tamamladılar. Bu çalışmadaki amacımız öğrencilerin istek ve ihtiyaçlarını fark etmek ve yaşadıkları süreç hakkında fikir sahibi olmak, en önemlisi onları tanımaktı. Ö Ortaokul için kazanan adaylarımız: ğrencilerimize demokrasi ve insan hakları konusunda bilinç kazandırmayı amaçladığımız okul meclisi seçimlerini 24 Ekim 2014 tarihinde büyük bir coşku ve heyecanla gerçekleştirdik. Başkan: Ezgi Bağcıgil Başkan Yardımcısı: Defne Demirer Öğrenciler 24 Ekim Cuma günü bayrak töreninde okulda ilan edildi. Demokrasi kültürünü okula girdikleri andan itibaren hisseden “Kültür”lü öğrenciler adaylıklarını bir hafta öncesinden (13-17 Ekim) seçim kuruluna bildirdiler. 20-21-22 Ekim tarihlerinde aday olan öğrencilerimiz propaganda sürecini gerçekleştirdiler ve 23 Ekim 2014 tarihinde KEV Salonunda kendilerini, yapmayı planladıkları işleri tanıtan bir konuşma, sunum gerçekleştirdiler. Ardından oy kullanma süreci başladı. Sandık başkanı olan öğretmen ve öğrencilerimiz aynı gün sandıklarının başındaydı. İlkokul ve ortaokul öğrencilerimiz ayrı ayrı oylarını kullandıktan sonra kazanan adaylar 24 Ekim 2014 Cuma günü bayrak töreninde tüm öğrencilerimize, e-mail yoluyla da tüm velilerimize duyuruldu. Seçimlere katılan tüm adaylara ve sandık başkanlarına katılım ve teşekkür belgeleri verildi. İkinci rehberlik dersimizde ise dördüncü sınıflarımızla konumuz ‘’Kişisel Alan’’ oldu. Sunum üzerinden ‘’Bedenim Bana Ait’’ kitabını okuyarak, bize ait olduğunu düşündüğümüz şeyler hakkında paylaşımlarda bulunduk. Buradaki amacımız sahip olduklarımızın farkında olmak, onları korumak ve başkalarının sahip olduklarına da saygı duyabilmekti. Beşinci sınıflarımızda ise ikinci rehberlik dersimizde ‘’Ergenlik Döneminde Duygusal Değişim’’ sunumu yapıldı. Ergenliğin tanımı, sosyal ve duygusal değişimlerden bahsedildi. Öğrencilerin de hem öğrendikleri hem de keyif aldıkları bu sunumun amacı bilgilendirmek ve farkındalıklarını arttırmaktı. Okul Meclisi Oluşturma sürecine katkıda bulunan tüm adaylarımızı ve onları destekleyen ailelerini, süreçte adaylara taleplerini bildiren tüm öğrencilerimizi ve okuldaki demokrasi şenliğine eşlik eden tüm öğretmenlerimizi kutluyoruz. Seçimler sonucunda İlkokul için kazanan adaylarımız: İlkokul Başkanı: Derin Zebitay Başkan Yardımcıları: Defne Azaplar, Yiğit Çalışkan * Defne Azaplar ve Yiğit Çalışkan oylama sonucu eşit oy aldıkları için ikisi de başkan yardımcısı olmuştur. 4 5 REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ Veli Konseyi REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ Temel Öğretimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOG) Çalışmaları 20 Eylül 2014 Cumartesi günü gerçekleştirdiğimiz Genel Veli Toplantısında veli temsilcilerini belirledik. Seçilen veli temsilcileri ile 16 Ekim 2014 tarihinde okul müdürümüz başkanlığında ilk toplantımızı gerçekleştirdik. Bu toplantıda temsilcilerimiz sırayla kendilerini tanıttılar ve okulumuzla ilgili görüşlerini, dileklerini ifade ettiler. Veli temsilcilerimizin kendilerini Kültür Ailesinin bir parçası olarak tanıtıyor olmaları bizleri çok mutlu etti. Veli konseyi yönetim kurulu ve denetleme kurulu üyeleri belirlendi. Belirlenen beş yönetim kurulu üyesi ile 23 Ekim 2014 tarihinde bir araya geldi. Toplantıda velilerimiz kendi aralarında görev dağılımını belirlediler ve yapmak istedikleri çalışmaları paylaştılar. Veli Konseyi Yönetim Kurulu üyelerinin görev dağılımı aşağıda belirtilmiştir. Veli Konseyi Yönetim Kurulu Başkanı: Tülay Canıtez Veli Konseyi Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı: Elif Çoban Veli Konseyi Sekreter: Funda Özyiğit 6 K ültür Koleji’nde TEOG Hazırlık Çalışmaları tüm hızıyla devam ediyor. Öğrencilerle bireysel görüşmelerin gerçekleştirdik TEOG sisteminin anlatılması ve ders çalışma alışkanlıkları gibi konularda öğrencilerimize destek verdik. Öğrencilerimizin TEOG Yazılılarına sıkı bir şekilde hazırlanmaları için eylül, ekim ve kasım aylarında çeşitli çalışmalar gerçekleştirdik. Bu çalışmaları sizlerle haftalık bülten ve veli mektupları aracılığıyla anında paylaşıyoruz. TEOG hazırlık çalışmalarını kapsamlı olarak Rehberlik Kültürümüzde sizler için derledik. Veli Konseyi Muhasıp Üye: Lale Işıl Bozatlı TEOG ile İlgili Eylül-Ekim ve Kasım Aylarında; Veli Konseyi Üye: Emel Çolakoğlu Öğrenci bilgilendirme çalışmaları gerçekleştirdik. Veli Konseyi Yönetim Kurulu Üyelerinin ve sınıf veli temsilcilerinin iletişim bilgileri e-mail, k12 net aracılığı ile tüm velilerimizle paylaşılmıştır. Kazanım Değerlendirme Sınavları (KDS)’nin sonuçlarını analiz ettik ve sonuçlara göre ders uygulamalarına karar verdik. 6 ve 7. sınıf öğrencilerimize de sistem ile ilgili bilgilendirme çalışmaları yaptık. Öğrenciler sunumda merak ettikleri konuları sorarak bilgilendiler. 2013-2014 yılında TEOG Yazılılarına girmiş olan ve şu an Fen Lisemizde okuyan öğrencilerimizi sunuma davet ederek ders çalışma stratejilerini dinledik, paylaşımlarda bulunduk. TEOG ile ilgili çalışmalarımız yıl boyunca 6,7,8. Sınıflarda devam edecektir. 7 KİTAP ÖNERİLERİ Annemle Babam Boşanıyor KİTAP ÖNERİLERİ Çocuklarımızla Cinsellik Hakkında Nasıl Konuşalım? Debra Menase / Çitlembik Yayınları Bengi Semerci / ALFA Yayıncılık Bazen ilişkiler planlandığı gibi gitmez. Ebeveynler bir karar alırlar, boşanacaklardır. Bu yeni kararı kabul etmek çocuklar için çok kolay değildir. Nasıl bir sürecin kendilerini beklediğini bilmeden, ilk başlarda suçu kendilerinde ararlar, bir neden bulmaya çalışırlar. İlk akla gelenler yapılmamış sorumluluklar olur. Bitirilmemiş ödevler, toplanmamış oyuncaklar ve dağıtılmış oda ile ebeveynlerin bu kararı ilişkilendirilir. Kendi değişimlerinin tek yol olacağına, bunun süreci de değiştireceğine inanırlar. Bu kitapta, iki yaş ile yirmi bir yaş arasındaki çocukların gelişimsel özelliklerine bağlı olarak merak ettikleri/edebilecekleri ve bilmeleri gereken konular ele alınmıştır. Boşanma sürecinde ve boşanma sonrasında çocukların olumsuz etkilenmemesi için ebeveynlere önemli bir rol düşmektedir. Bu kitap boşanma sürecinden geçen çocuklara okunmak, bu konuda bir diyalog başlatmaya ve geliştirmeye yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Her konuda olduğu gibi cinsellik konusunda da çocukların sorularına verilen cevaplar büyük bir önem taşır. Bu yüzden ebeveynlerin bu konuda kitaplar okumaları, uygun olduğunu düşündükleri zamanlarda öğrendiklerini, bildiklerini çocuklarıyla paylaşmaları ve sorulara çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak cevaplamaları önerilir. Bu kitap ile cevap bulabileceğiniz sorulardan örnekler: ‘’ Okul öncesi dönemde çocuklarla cinsellik konusu konuşulmalı mıdır?’’ ‘’ Ergenlik döneminde çocuk ile cinsellik nasıl konuşulmalıdır?’’ ‘’ Aile yapısı çocuğun cinsel eğitimini etkiler mi?’’ Çocuğunuzun Korkuları ve Çözüm Yolları Gençleri Anlamak Eriman Topbaş / Panama Yayıncılık Haluk Yavuzer/ Remzi Kitapevi Herkesin korkuları vardır, çocukların da. Bu korkular bazen bir kâbustan, tehditten, sürprizden, masaldan, şakadan, günlük bir deneyimden kaynaklanabilir. Haluk Yavuzer’in, Çocukları Tanımak ve Anlamak adlı kitabıyla başladığımız ana-babalık yolculuğu, Gençleri Anlamak’la devam ediyor. Yavuzer, bu kitabında günümüz gençlerini gelişim ve kültürel özelliklerini dikkate alarak tanıtmayı amaçlıyor. Kitap ayrıca, yurdumuzda yapılan araştırmaları temel alarak “genci kendi kültürümüz içerisinde” irdeliyor ve gençlik döneminde yoğun şekilde yaşanan sorunları ele alıp çözüm önerileri üretiyor. Korkunun türü, kaynağı, ne boyutta olduğu önemlidir. Çünkü farkındalıklar çözüm yolu üretmeye yönlendirir. Bu çözüm bazen bir alışkanlığın değişmesi olabileceği gibi bir uzman desteği de olabilir. Bu kitapta öncelikle korku ve korku ile ilişkili kavramlar tanımlanmış, sonrasında alfabetik sıra ile korku türleri ve bu korkularla baş edebilmek için nasıl bir yol izlenebileceği ele alınmıştır. Açık alan korkusu, yükseklik korkusu, yalnız kalma korkusu, kapalı alan korkusu, hayvan korkusu, sınav korkusu… 2013 - 2014 EĞİTİM YILINDA 8. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZİN KAZANDIKLARI OKULLAR OKUL ADI KAZANAN ÖĞRENCİ ÖZEL ALMAN LİSESİ 2 ÖZEL SAINT GEORG AVUSTURYA LİSESİ 2 ÖZEL NOTRE DAME DE SION FRANSIZ LİSESİ 2 SAKIP SABANCI ANADOLU LİSESİ 1 ÖZEL KÜLTÜR FEN LİSESİ 21 BEŞİKTAŞ ANADOLU LİSESİ 1 BEŞİKTAŞ ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2 İSTEK BİLGE KAĞAN FEN LİSESİ 2 ADNAN MENDERES ANADOLU LİSESİ 3 ÖZEL SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ 3 ÖZEL SAINT MICHEL FRANSIZ LİSESİ 2 ÖZEL İTALYAN LİSESİ 3 ÖZEL KÜLTÜR LİSESİ 9 BAKIRKÖY ANADOLU LİSESİ 1 GÜRLEK NAKİPOĞLU ANADOLU LİSESİ 1 ATAKÖY ANADOLU LİSESİ 1 BURSA ÖZEL PLATO LİSESİ 1 ATAKÖY CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ 1 ÖZEL İSTEK ANADOLU LİSESİ 5 ALKEV ANADOLU LİSESİ 1 ÖZEL UĞUR ANADOLU LİSESİ 1 ÖZEL NİŞANTAŞI IŞIK ANADOLU LİSESİ 1 B.EVLER AYDIN DOĞAN MES. VE TEKNİK AND. LİSESİ 1 ÖZEL BAHÇEŞEHİR ANADOLU LİSESİ 2 ÖZEL BAHÇEŞEHİR DOĞA KOLEJİ 1 ÖZEL FLORYA MEV LİSESİ 1 Ataköy, 9.-10. Kısım Bakırköy 34153/İstanbul Tel: (0212) 559 04 88 Faks: (0212) 560 47 79