Stratejik Plan - MERKEZ - Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi
Transkript
Stratejik Plan - MERKEZ - Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi
T.C. SİVAS VALİLİĞİ AHMET AYIK SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI 2015-2019 Medeniyet yolunda başarı, yenileşmeye bağlıdır. Mustafa Kemal ATATÜRK 2 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır parlayacak! O benimdir, o benim milletimindir ancak! Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal. Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım; Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar. Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın, Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı! Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı. Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ. Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli: Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli! Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım. Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım; Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım! Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl; Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet, Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! 3 Mehmet Akif ERSOY ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur! Mustafa Kemal ATATÜRK 4 SUNUŞ İnsanoğlu var olmaya başladığı günden itibaren, bazen planlı bazen de farkında olmadan; ama sürekli olarak bir değişim içindedir. Bu değişim günümüzde daha sistematik ve bilinçli olmaya başlamıştır. 2000’li yıllara damgasını vuran teknolojik ilerleme ve küreselleşme hareketi, insanlar arası iletişimi hızlandırmaktadır. Bu hızlı iletişim; bilgi akışını, işbirliğini dolayısıyla rekabeti de arttırmıştır. Eğitim alanındaki yenilikleri ve gelişmeleri hep birlikte takip ediyoruz. Türk Milli Eğitim sistemi son 15 yıl içinde büyük ölçekli yapısal bir değişim içine girmiştir. Kampüs ortamının eğitim sistemimize girmesi ile birlikte rekabetçi bir eğitim-öğretim ortamı oluşmuştur. Bu rekabet ortamı içinde, kendini iyi tanıyan, çevreyi doğru tahlil eden ve güçlü bir gelecek vizyonuna sahip olan kuruluşlar ayakta kalacak, bunu yapamayanlar beklenen akıbetine maruz kalacaktır. Çünkü dünyamız giderek küçülürken dünyamızın azalan kaynaklarını en akıllı ve en verimli kullanma zarureti, kaliteli ve yüksek düzeyde bir eğitimi gerekli kılmaktadır. Okulumuzun ilke ve amaçları doğrultusunda veli, öğrenci, öğretmen, idareci ve diğer paydaş kurumlarımızla görüşülerek toplantılar düzenlenmiş ve 2015-2019 Stratejik Planımız hazırlanmıştır. 2004-2005 öğretim yılında açılan okulumuzun öğrenci başarısı ve fiziki olarak geldiği seviye geleceğe umutla bakmamızı sağlarken, hedeflerimize ulaştığımızda fiziki donanımıyla, başarılarıyla örnek bir eğitim kurumu olacağımızdan şüphe duymuyoruz. Abdulkadir KARABULUT Okul Müdürü 5 GİRİŞ Eğitim ve spor alanında meydana gelen gelişmeler okulumuzu da çok yönlü olarak etkilemektedir. Bu anlamda, okulumuzda yeni yaklaşımlar ve uygulamaların yaşama geçirilmesi, bir zorunluluk olarak ortaya çıkmaktadır. Öğrenci, veli ve toplumun, okulumuzdan beklentilerini karşılayabilmemiz, iyi bir planlamaya ve bu planın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır. Bir olgu olarak değişme, tüm kurumlarda olduğu gibi okulumuzda da; amaç, yapı ve davranış gibi özelliklerin uzun dönemde etkisiz hâle gelmesine ve çevreye uyumunda güçlüklerle karşılaşmasına yol açmaktadır. Bu nedenle, okulların gelişmeleri, çevreye uyum sağlamaları ve çevreyi değişime hazırlayabilmeleri; yenilik yapmalarını, açık ve dışa dönük stratejiler geliştirmelerini zorunlu hâle getirmektedir. Hazırlanacağımız okul stratejik planı; bir yandan kurum kültürü ve kurum kimliği oluşumuna, gelişimine ve güçlendirilmesine destek olurken, diğer yandan okul mali yönetimine etkinlik kazandıracaktır. Okul Stratejik Planı’nın içerisinde yer alacak kavramlar örnekleriyle birlikte ele alınmaktadır. “Neredeyiz?”,“Nereye gitmek istiyoruz?”, “Gitmek istediğimiz yere nasıl ve nelerle ulaşabiliriz?”, “Başarımızı nasıl takip eder ve değerlendiririz?” sorusuna yönelik olarak izleme ve değerlendirme faaliyetlerinin sistematik bir şekilde yürütülmesi konusunda bir çerçeve sunulmaktadır. Okul Stratejik Planımız, okulumuzun gelişimine büyük katkı sağlayacaktır. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi 6 SAYFA NO 5 İÇİNDEKİLER SUNUŞ GİRİŞ 6 BİRİNCİ BÖLÜM: AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 9 Yasal Çerçeve 9 Stratejik Planlama Çalışmaları 9 İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ 12 1. Tarihi Gelişim 13 2. Yasal Yükümlülükler 14 3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 15 4. Paydaş Analizi 16 5. Kurum İçi Analiz 17 6. 5.1 Organizasyon Yapısı 17 5.2 İnsan Kaynakları 19 5.3 Teknolojik Düzey 31 5.4 Mali Kaynaklar 36 5.5 İstatistikî Veriler 39 Çevre Analizi 49 6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 49 6.2 Üst Politika Belgeleri 7. 49 GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 50 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 53 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 55 9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler 57 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM: MALİYETLENDİRME 65 BEŞİNCİ BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 72 7 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı ( Kurumun tam SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ adı yazılacak) Kurum Türü Spor Lisesi Kurum Kodu 962466 Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici Kurumda Çalışan Personel Öğretmen Sayısı Hizmetli Memur Öğrenci Sayısı 221 Öğretim Şekli Normal Okulun Hizmete Giriş Tarihi 2004 :3 :14 :2 :2 ikili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Tel. : 346 226 40 28 Kurum Telefonu / Fax Fax : 346 226 40 28 Kurum Web Adresi http://www.ahmetayiksporlisesi.meb.k12.tr/ Mail Adresi 962466@meb.k12.tr Mahalle Kurum Adresi Kurum Müdürü : Gültepe Mah. Farabi Cad. Valilik Kampüs Alanı Posta Kodu :58080 İlçe : Merkez İli : Sivas Abdulkadir KARABULUT GSM (505) 771 44 55 Şeref ÇETİNDAĞ GSM (505) 346 15 43 Kurum Müdür Yardımcıları Metin KARABULUT İbrahim ÖZKAN 8 GSM (505) 356 30 58 GSM (505) 590 15 10 I. BÖLÜM AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 9 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi, DPT tarafından hazırlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın, 2006/55 ve 2010/14 sayılı genelgeleri, Strateji Geliştirme Başkanlığınca hazırlanan “Eğitimde Stratejik Planlama‐Okul/Kurumlar İçin” adlı kitap, Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatı birimlerinde yürütülmekte olan stratejik planlama çalışmalarının yasal çerçevesini oluşturmaktadır. Stratejik Planlama Çalışmaları 2.Hazırlık Dönemi Okulumuzda, 2000’li yılların başında başlayan TKY ve Planlı Okul Gelişimi çalışmalarından başlayan bir altyapı oluşmuştur. 19.06.2006 Tarih ve 2006/55 Sayılı Genelge ile “Stratejik Planlama” çalışmalarını, yeniden değerlendirilmiştir ve kurum içi analız ile çevre değerlendirmesi esas alınarak Stratejik Plan hazırlanması benimsenmiştir. 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve 2010/14 sayılı genelge ile Stratejik planlama çalışmalarının okullarda zorunlu hale geldiği ve yasal bir altyapısının oluştuğu kavranmıştır. Bu çerçevede okul olarak, daha önceki çalışmalarımızı da gözden geçirerek yeni bir anlayışla 2014-2018 yıllarını kapsayan stratejik planlama çalışmalarına başladık. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden “Stratejik Plan Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmış ve plana yansıtılmıştır. 10 AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ Unvanı Adı-Soyadı Müdür Abdulkadir KARABULUT Şeref ÇETİNDAĞ Metin KARABULUT İbrahim ÖZKAN Müdür Yardımcıları Rehber Öğretmen Melih Erhan AYGÜNDÜZ Yusuf SAĞCI Muhammed ÖZTÜRK Osman TAN Ali Kaan TOSUN Şule ARDIÇ Sinan GÖKÇEN İlyas SEVİN Hasan TAŞ Ebubekir KURUÇAY 2 Öğretmen 2 Öğrenci 2 Veli Destek Personeli (Kütüphane Memuru, hizmetli v.b.) Okul Aile Birliği başkanı STK ‘lar (Eğitim Spor Kulübü)) Muhtar Metin KARABULUT Ahmet Turan DAĞAŞAN ……/……/2014 Abdulkadir KARABULUT OKUL MÜDÜRÜ ONAY 11 II. BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 12 MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihi Gelişim 2. Yasal Yükümlülükler 3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 4. Paydaş Analizi 5. Kurum İçi Analiz 5.1 Organizasyon Yapısı 5.2 İnsan Kaynakları 5.3 Teknolojik Düzey 5.4 Mali Kaynaklar 5.5 İstatistikî Veriler 6. Çevre Analizi 6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Sosyo-Kültürel, 6.2 Üst Politika Belgeleri 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihi Gelişim İlimizde 2004–2005 öğretim yılında Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı karma, isteyen öğrencilere yatılı veya gündüzlü olarak spor lisesi açılmıştır. Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Türkiye’de açılan ilk 4 spor lisesinden biridir. Spor liseleri ilköğretim üzerine 4 yıl öğrenim veren yatılı, gündüzlü ve karma okullardır. Bu okullar, öncelikle beden eğitimi ve sporla ilgili yükseköğretim kurumlarının bulunduğu yerlerde açılır. 2. Yasal Yükümlülükler 13 Dayanak(Kanun, Yönetmelik, Genelge adı ve no’su) Yasal Yükümlülük (Görevler) Türkiye Cumhuriyeti Anayasası, Atatürk İnkılap ve İlkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk Milliyetciliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, manevi, tarihi ve 1739 Sayılı Milli Eğitim kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, ailesini, vatanını, Temel Kanunu milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve 430 Sayılı Tevhidi Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve Tedrisat Kanunu sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve 3797 Sayılı Milli Eğitim sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş vatandaşlar olarak yetiştirmek üzere, Bakanlığa bağlı her kademedeki öğretim Bakanlığının Teşkilat Ve Görevleri Hakkında kurumlarının Öğretmen ve öğrencilerine ait bütün eğitim ve öğretim Kanun hizmetleri konusunda bakanlık tarafından verilen her turlu planlama, programlama takip ve denetim görevlerini yerine getirmek, Okulumuzda; eğitim, öğretim, yönetim, görev ve hizmetlerin yürütülmesiyle ilgili usul ve esasları düzenlemek. M.E.B. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Okulumuzda; sınıf geçme ve sınavlarla ilgili usul ve esasları düzenlemek. M.E. B. Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme Ve Sınav Yönetmeliği Okulumuzda; ders programlarının yanında öğrencide güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya ve beceriler kazandırmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum hizmeti çalışmalarının usul ve esasları düzenlemek. Okulumuzda; ödül ve disiplin işlemlerine ilişkin usul ve esasları düzenlemek. Spor liseleriyle ilgili iş ve işlemlere ilişkin usul ve esasları düzenlemek. Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği M. E. B. Ortaöğretim Kurumları Ödül Ve Disiplin Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Spor Liseleri Yönetmeliği Not : Özellikle, okulumuzu sürekli ilgilendiren mevzuat listelenmiştir. 14 Faaliyet Alanları, Sunulan Hizmetler FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti Ön kayıt, özel yetenek sınavı Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme Burs-yatılılık Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Ders programı Devam-devamsızlık Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler İzcilik Toplum hizmeti çalışmaları Kulüp çalışmaları Öğrenci meclisi çalışmaları Hizmet–3 Spor Etkinlikleri Futbol Voleybol Atletizm Güreş Hentbol Judo Masa tenisi Basketbol Kayak Bisiklet Badminton FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi Ders programları Zümre toplantıları Hizmet–2 Kurslar-Egzersiz Spor alanı egzersizleri Sportif faaliyetlere hazırlık Antreman Özel yetenek sınavına hazırlık Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Comenius Projeleri FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Hizmet-1 Mesleki Rehberlik C.Ü. BESYO ziyareti YGS tanıtımı Hizmet–2 Tercihler Üniversite tercihleri FAALİYET ALANI: OKUL-AİLE BİRLİĞİ Hizmet–1 Gelir-Gider Bağış kabulü Harcamaların yapılması Hizmet–1 Velilerin Eğitime Katkısı Eğitimin veli boyutu işleri 15 3. PAYDAŞ ANALİZİ Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi Paydaşlar Ahmet Ayık Spor Lisesinin ürün ve hizmetleri ile doğrudan yada dolaylı olarak ilgisi olan kurumlar arasından belirlenmiştir. İç paydaşlarımız Ahmet ayık spor lisesinin ürün veya hizmetlerinden etkilenen yada doğrudan etkiyen kişi grup yada bağlı kuruluşlardır. Dış paydaşlarımız Ahmet ayık Spor lisesinin ürün veya hizmetlerinden etkilenen yada etkileyen kurum dışındaki kişi grup yada kurumlardır. Bu unsurlar göz önünde bulundurularak yapılan beyin fırtınası sonucunda belirlenen paydaşlar özelliklerine göre tablodaki gibi sınıflandırılmıştır. Stratejik planlama ekibi, kendi içinde yaptığı işbölümü ile okulun gerçekleştirdiği faaliyetlerden nasıl etkilendikleri, okullun neler beklediği, okulun güçlü ve zayıf yönleri paydaş grubunun sayısına ve özelliğine uygun olan teknik veya araçlar (görüşme, anket, nominal grup vb.) kullanılarak belirlenmiştir. PAYDAŞLAR SIRA İÇ PAYDAŞLAR Çalışanlar, Birimler YARARLANICI DIŞ PAYDAŞLAR Temel ortak Stratejik ortak Tedarikçi 1 Milli Eğitim Bakanlığı 2 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Okuliçi İzcilik ve Spor Daire 3 Başkanlığı 4 Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü 5 Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğü 6 Spor Lisesi Müdürlükleri 7 İdareciler 8 Öğretmenler 9 Öğrenciler 10 Memur ve Hizmetliler 11 Okul Aile Birliği 12 Sivas Belediyesi 13 Cumhuriyet Üniversitesi BESYO 14 İl Emniyet Müdürlüğü 15 Gültepe Mahallesi Muhtarlığı 16 Öğretmen Sendikaları Gençlik Hizmetleri ve Spor İl 17 18 Müdürlüğü Diğer İlköğretim ve Ortaöğretim Okul Müdürlükleri 19 ASKF İl Temsilciliği 20 Sivas Spor Kulüp Başkanlığı Yerel yazılı ve görsel basın 21 Hedef kitle kuruluşları 16 4. KURUM İÇİ ANALİZ 4.1 Organizasyon Yapısı 4.2 Okul Teşkilat Şeması MÜDÜR Okul-Aile Birliği Komisyonlar Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonu Kurullar Disiplin Kurulu Muayene ve Teslim Alma Komisyonu Onur Kurulu Sosyal Et. Kurulu Taşınır Mal Sayım Komisyonu Satın Alma Komisyonu Müdür Yardımcıları Zümre Başkanlar Kur. Şube Öğretm. Kur. Büro Hizmetleri Öğrenci Kulüpleri Yardımcı Hizmetler Zümre Öğret. Kültür Edebiyat Kulübü Kütüphanecilik Kulübü Sivil Savunma Kulübü Spor Kulübü Çevre Kulübü Sosyal Yrd. Kulübü Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü 17 Sınıf Öğret. Rehber Öğret. Okulda Oluşturulan Birimler: AHMET AYIK SPOR LİSESİ, 2014– 2015 ÖĞRETİM YILI KULÜP, KURUL VE KOMİSYON GÖREVLERİ KULÜP/ KURUL / KOMİSYON ADI PERSONEL GÖREVLİ, İDARECİ,ÖĞRETMEN VE SORUMLU MÜDÜR YARDIMCISI : METİN KARABULUT KÜLTÜR EDEBİYAT YAYIN KULÜBÜ : ORHAN CANLI KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ : HABİB HATANUŞ SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ : ERDEM GÜLER SPOR KULÜBÜ : SEDAT KAHYA DİSİPLİN KURULU :İLYAS KARADUMAN, SEDAT KAHYA ONUR KURULU :HABİB HATANUŞ, ORHAN CANLI SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU :MÜDÜR YARDIMCISI METİN KARABULUT ÖĞRETMEN TEMSİLCİSİ ORHAN CANLI OKUL AİLE BİRLİĞİ TEMSİLCİ ÜYE :MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ, ORHAN CANLI REHBERLİK HİZMETLERİ YÜRÜTME KOMİSYONU:MUHAMMED ÖZTÜRK, YUSUF SAĞCI MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ MUANE TESLİM ALMA KOMİSYONU :ORHAN CANLI, ERDEM GÜLER, OSMAN TAN TAŞINIR MAL SAYIM KOMİSYONU :METİN KARABULUT,İLHAN AKINCI,İLYAS SEVİN SATIN ALMA KOMİSYONU :YUSUF SAĞCI ,MEHMET ALİ ATEŞ,HABİB HATANUŞ, MELİR ERHAN AYGÜNDÜZ :MUHAMMED ÖZTÜRK, YUSUF SAĞCI OKUL TANITIM KURULU MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ OKUL ZÜMRE BAŞKANLAR KURULU : MEHMET ALİ ATEŞ KANTİN DENETLEME KURULU :GÖNÜL ARZU YOLCU, İLHAN AKINCI OKUL YAYINLARI VE İNT. SİT. İNCELEME KURULU:MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ, ORHAN CANLI Okul Aile Birliği Temsilci Üye : Orhan CANLI Stratejik Plan ve OGYE Ekibi :Melih Erhan AYGÜNDÜZ, Muhammed ÖZTÜRK Osman TAN, Yusuf SAĞCI Okul Zümre Başkanlar Kurulu Başk. : M. ALİ ATEŞ Sınıf Şube Öğretmenler Kurulu Başk. : Okul Yayınları ve İnt.Sit. İnceleme Kur. : Orhan CANLI, Habib HATANUŞ M. Erhan AYGÜNDÜZ, 18 BELİRLİ GÜN VE HAFTALARDAKİ GÖREVLİ ÖĞRETMENLER 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA PROGRAMI 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ 12 MART MARŞININ KABULÜ 18 MART ÇANAKKALE ZAFERİ 19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI SİVİL SAVUNMA HAFTASI KÜTÜPHANELER HAFTASI :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ :ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA :ERDEM GÜLER :HABİB HATANUŞ, ORHAN CANLI 2014-2015 ÖĞRETİM YILI SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ Sınıf/Şube 9. sınıf 10 sınıf 11.sınıf 12. sınıf A OSMAN TAN İLYAS KARADUMAN OĞUZHAN ÇALI MEHMET ALİ ATEŞ B Gönül Arzu YOLCU YUSUF SAĞCI SEDAT KAHYA İLHAN AKANCI C Şuheda ULUSOY 5.2 İnsan Kaynakları 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Kadın Erkek Toplam 1 Müdür 1 - 1 2 Müdür Yardımcısı 3 - 3 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2014 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Önlisans - - Lisans 3 75 Yüksek Lisans 1 25 19 Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı: 2014 Yılı İtibari İle Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı % 40-50 2 66 50-60 1 33 İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: 2014 Yılı İtibari İle Hizmet Süreleri Kişi Sayısı % 16-20 Yıl 3 75 25-30 Yıl 1 25 Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı 2008 TOPLAM 2009 1 2010 2011 2012 2013 2 2014 Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı 2008 2009 1 20 2010 2011 2012 2013 2014 3 1 İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Abdulkadir KARABULUT Görevi Müdür Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Fatih projesi eğitimde teknoloji kullanımı kursu 2012 2012580121 Beden Kursu 2005 2005000393 Beden Eğitimi Öğretmenleri Formatörlük II. Kademe Tekamül Kursu YERİ DEĞİŞTİ 2006 2006000207 Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem ve Teknikleri Kursu 2007 2007000573 2003 2003580051 2011 2011580014 2013 2013990033 Eğitimi Formatörlük Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı Kursu İntel Öğretmen Programı Liderlik Forumu Kursu Mesleki Açık Öğretim Lisesi Uygulamaları Semineri Eğitim Yönetimi Semineri Şeref ÇETİNDAĞ Metin KARABULUT İbrahim ÖKAN Müdür Baş Yardımcısı Müdür Yardımcısı Müdür Yardımcısı 2002 2002580002 Toplam Kalite Yönetimi 2006 2006580101 Okul Geliştirme Semineri Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Eğitim Yönetimi Semineri Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem Ve Teknikleri Kursu Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Spor Liselerinin Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri 7 Aylık İngilizce 2008 2008580118 2012 2012580115 2013 2013580129 2011 2011000537 2007 2007000573 2008 2008580021 2009 2011580039 2011 2013580129 2013 2009000428 2001 2001580004 Bilgisayar Kullanımı 2002 2002580007 Adobe Flaş Kursu Eğitim Yönetimi Kursu (Okul Müdürü Adayları) Yalova Trafik Ve Çevre Bilgisi İlköğretim Programlarının Tanıtılması Semineri Özel Eğitim Semineri 2010 2010580027 2002 2002000341 2000 2000580002 2005 2005580147 2008 2008580135 Okul Sağlığı Semineri İlkyardım Ve İlk Müdahale Semineri Afet Ve Acil Durum Hazırlık Uygulamaları Semineri Eğitim Ve Okul Yöneticilerini Geliştirme Semineri Pansiyon Yönetimi Semineri 2010 2010580056 2010 2010580075 2012 2012580017 2012 2012580102 2014 2014990065 21 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Branşı Erkek Kadın Toplam Beden Eğitimi Edebiyat Matematik Tarih Coğrafya Fizik Kimya Biyoloji Felsefe Din K. Ah. Bil. Bilişim Teknol. Yabancı Dil (İng.) Rehberlik TOPLAM 4 2 1 1 1 1 1 1 12 1 1 4 2 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 13 Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri 20-30 30-40 40-50 2014 Yılı Kişi Sayısı 3 5 5 % 23 38 38 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: 2014 Yılı İtibari İle Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 2 4-6 Yıl 1 7-10 Yıl 4 11-15 Yıl - 16-20 Yıl 6 22 Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Öğretmen Sayısı 2008 TOPLAM Ayrılan 2009 2010 2011 2012 2013 2014 1 3 2 2 2 2 Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 5 2 3 Öğretmenlerin katıldığı hizmet-içi programlar: Adı Soyadı Erdem GÜLER Branşı Belge No Katıldığı Çalışma Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu 2012630425 Adaylık Temel Eğitim Kursu 2013630013 Adaylık Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2013630174 Uyum Eğitimi Semineri 2012630374 Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli 2013580129 Kullanımı Semineri Adı Soyadı Belge No 2010580051 2012580121 2013580129 2008580219 Gönül Arzu YOLCU Katıldığı Çalışma Bt Destekli Fen Laboravuarları Kullanımı Kursu Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Biyoloji Öğretim Programı Tanıtma Semineri MATEMATİK BaşlamaTarihi Bitiş Tarihi 24/09/2012 01/02/2013 15/06/2013 12/09/2012 11/12/2013 01/10/2012 10/02/2013 23/06/2013 16/09/2012 12/12/2013 Branşı BaşlamaTarihi 05/04/2010 08/09/2012 11/12/2013 BİYOLOJİ Bitiş Tarihi 09/04/2010 17/12/2012 12/12/2013 13/11/2008 13/11/2008 Adı Soyadı Belge No 2012580121 2007590173 2008580212 2011580039 2013580129 Habib HATANUŞ Katıldığı Çalışma Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Sınıf Yönetimi Semineri İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Adı Soyadı İlhanAKINCI Branşı Belge No 2012580121 2007000573 Katıldığı Çalışma Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem Ve Teknikleri Kursu Sınıf Yönetimi Semineri Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Spor Liselerinin Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri BaşlamaTarihi 08/09/2012 20/08/2007 BEDEN EĞTİTİMİ Bitiş Tarihi 17/12/2012 24/08/2007 25/06/2007 27/02/2008 31/03/2011 11/12/2013 29/06/2007 29/02/2008 01/04/2011 12/12/2013 06/07/2009 10/07/2009 2007580147 2008580021 2011580039 2013580129 2009000428 23 Branşı BaşlamaTarihi 08/09/2012 29/04/2007 10/11/2008 31/03/2011 11/12/2013 EDEBİYAT Bitiş Tarihi 17/12/2012 30/04/2007 14/11/2008 01/04/2011 12/12/2013 Adı Soyadı İlyas KARADUMAN Branşı Belge No 2013580115 2013580129 Katıldığı Çalışma Fatih Projesi-Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri BaşlamaTarihi 11/11/2013 11/12/2013 Adı Soyadı Belge No Mehmet Ali ATEŞ Katıldığı Çalışma Branşı BaşlamaTarihi 2012580121 2004580044 2008580212 2011580039 2013580129 Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Psikososyal Müdahale Hizmetleri Semineri İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri 08/09/2012 05/04/2004 10/11/2008 31/03/2011 11/12/2013 DİN KÜLTÜRÜ Bitiş Tarihi 18/11/2013 12/12/2013 FELSEFE Bitiş Tarihi 17/12/2012 07/04/2004 14/11/2008 01/04/2011 12/12/2013 Adı Soyadı Melih Erhan AYGÜNDÜZ Branşı BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Belge No 2009580119 2012580121 2008590277 2009580145 2010580017 2013580129 Katıldığı Çalışma Cisco Bilişim Teknolojilerinin Temelleri (Btt) Eğitimi Kursu Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Yenilenen İlköğretim Programlarının Uygulanması Semineri Okul Sağlıgı Semineri İlkyardım Ve İlkmüdahale Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri BaşlamaTarihi 09/03/2009 08/09/2012 19/06/2008 02/11/2009 17/02/2010 11/12/2013 Bitiş Tarihi 27/03/2009 17/12/2012 23/06/2008 03/11/2009 17/02/2010 12/12/2013 Adı Soyadı Belge No 2008660395 2009660024 2010660224 2010660225 2011550714 2013580115 2008660383 2011550727 2012550980 2013580129 Muhammed ÖZTÜRK Katıldığı Çalışma Temel Eğitim Kursu Kadışehri-Hazırlayıcı Eğitim Kursu Tyt (9-11) Kursu Temel Yetenekler Testi (6-8) Uygulayıcı Yetiştirme Kursu Temel Bilgisayar Kullanım Kursu Fatih Projesi-Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Çevreye Uyum Eğitim Semineri Tütün,Alkol Ve Madde Bağımlılığı Semineri 7-19 Yaş Aile Eğitim Programı Uygulayıcı Eğitim Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri 24 Branşı BaşlamaTarihi 15/12/2008 13/02/2009 26/04/2010 24/05/2010 18/04/2011 11/11/2013 01/12/2008 27/04/2011 03/12/2012 11/12/2013 REHBERLİK Bitiş Tarihi 27/12/2008 29/03/2009 17/05/2010 14/06/2010 06/05/2011 18/11/2013 04/12/2008 27/04/2011 07/12/2012 12/12/2013 Adı Soyadı Oğuzhan ÇALI Branşı Belge No Katıldığı Çalışma BaşlamaTarihi 2007440145 2007440146 2007440144 2010440047 2013580129 Temel Eğitim Kursu Hazırlayıcı Ve Çevreye Uyum Eğitimi Semineri Çevreye Uyum Eğitimi Semineri Okul Sağlığı Semineri (Adolesan / İlk Yardım - İlk Müdahale) Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri 26/11/2007 06/12/2007 24/09/2007 08/02/2010 11/12/2013 BENDEN EĞİTİMİ Bitiş Tarihi 05/12/2007 19/12/2007 27/09/2007 12/02/2010 12/12/2013 Branşı BaşlamaTarihi 08/09/2012 11/08/2008 13/03/2008 11/03/2008 10/11/2008 31/03/2011 11/12/2013 EDEBİYAT Bitiş Tarihi 17/12/2012 15/08/2008 14/03/2008 13/03/2008 14/11/2008 01/04/2011 12/12/2013 Adı Soyadı Belge No 2012580121 2008000554 2008580033 2008580121 2008580212 2011580039 2013580129 Orhan CANLI Katıldığı Çalışma Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar Semineri Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri Okul Geliştirme Semineri İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Adı Soyadı Belge No Osman TAN Katıldığı Çalışma 2012580121 Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Branşı BaşlamaTari hi 08/09/2012 2009580135 Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 05/10/2009 TARİH Bitiş Tarihi 17/12/201 2 06/10/200 9 Adı Soyadı Sedat KAHYA Branşı Belge No Katıldığı Çalışma BaşlamaTarihi 2007010239 2007010240 2007010250 2008010290 2011010065 2013580129 Temel Eğitim Kursu Hazırlayıcı Eğitim Kursu Çevreye Uyum Eğitimi Semineri Özel Eğitim Semineri Sınıf Ve Rehberlik Çalışmaları Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri 04/04/2007 04/05/2007 14/05/2007 17/03/2008 14/03/2011 11/12/2013 Adı Soyadı Belge No Yusuf SAĞCI Katıldığı Çalışma Branşı BaşlamaTarihi 2004580031 2005580139 2012580121 2007000573 Beden Eğitimi Kursu Web Sayfası Hazırlama Kursu Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem Ve Teknikleri Kursu Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri Okul Saglıgı Semineri Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli Kullanımı Semineri Program Tanıtma Semineri Tarihi Değişti Spor Liselerinin Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri 19/02/2004 14/11/2005 08/09/2012 20/08/2007 Bitiş Tarihi 03/03/2004 02/12/2005 17/12/2012 24/08/2007 27/02/2008 31/03/2011 11/12/2013 29/02/2008 01/04/2011 12/12/2013 29/05/2006 06/07/2009 02/06/2006 10/07/2009 2008580021 2011580039 2013580129 2006000154 2009000428 25 BEDEN EĞİTMİ Bitiş Tarihi 29/04/2007 19/06/2007 17/05/2007 21/03/2008 18/03/2011 12/12/2013 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Hizmet Durumu Yılı 1 Memur 2 Lise 1-16 2 Hizmetli 2 Lise 4-10 3 Sözleşmeli İşçi 4 Sigortalı İşçi Toplam Çalışanların Görev Dağılımı S.NO 1 UNVAN Okul Müdürü 2 Müdür Yardımcısı 3 Öğretmenler GÖREVLERİ Okul Müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri 26 4 5 Yönetim İşleri ve Büro Memuru Yardımcı Hizmetler Personeli branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI 1 Habib HATANUŞ Öğretmen Edebiyat Kitap 2 Orhan CANLI Öğretmen Edebiyat Kitap 3 M.Erhan AYGÜNDÜZ Bilgisayar İnternet 4 Metin KARABULUT Beden Eğ. Öğ. Atletizm Atletizm müsabakaları 5 İlhan AKINCI Öğretmen Müdür Yardımcısı Öğretmen YGS çalışmalarına destek sağlamak YGS çalışmalarına destek sağlamak Okulun internet sitesi Beden Eğ. Öğ. Atletizm müsabakaları 6 Sedat KAHYA Öğretmen Beden Eğ. Öğ. 7 Oğuzhan ÇALI Öğretmen Beden Eğ. Öğ. Atletizm Vücut Geliştirme jimnastik Badminton 27 Jimnastik takımı Badminton takımı Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Mevcut Kapasite Danışmanlık Hizmeti Alan Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı 1 1 1 1 Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik 221 13 221 5 30 2 28 ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI Müdür Baş Yardımcısı Coğrafya 17 Yıl 1 Yok Kadro X Metin KARABULUT Müdür Yrd. Benden Eğitimi İbrahim ÖZKAN Müdür Yrd Şeref ÇETİNDAĞ Din Kültürü 5 Orhan CANLI Öğretmen Edebiyat 6 Habib HATANUŞ Öğretmen Edebiyat Takdir Belgesi(2) Teşekkür Belgesi(4) Aylıkla Ödüllendirme Aylıkla Ödüllendirme 28 Yıl 12 Yıl 8 Yıl - Teşekkür Belgesi Teşekkür B.(7) 20 Yıl Yaptığı bilimsel Çalışmalar ve kitaplar X Aldığı ödüller ve cezalar Var Kadro Lisans 1 Ön lisans 20 Yıl İhtiyaç Benden Eğitimi Yüksek lisans Mevcut(Kadrolu) Müdür Abdulkadir KARABULUT Normu var mı? Okuldaki kıdemi 4 Kıdem 3 Branş 2 Görev 1 Adı soyadı Sıra no KADRO DURUMU 8 Var Kadro X Takdir B. - Aylıkla Ödüllendirme 1 Var Kadro 6 Var Kadro 6 Var Kadro X Teşekkür B.(2) Aylıkla Ö X Teşekkür B X Aylıkla Ö. - - 7 M. Ali ATEŞ Öğretmen Felsefe 18 Yıl 7 Var Kadro X 8 Erdem GÜLER Öğretmen Matematik 1 1 Var Kadro X 9 Muhammed ÖZTÜRK Öğretmen Rehberlik 6 Yıl 4 Var Kadro X - - 10 Sedat KAHYA Öğretmen Beden Eğitimi 7 Yıl 2 Var Kadro X Teşekkür B - 11 Osman TAN Öğretmen Tarih 19 Yıl 1 Var Kadro X - - Öğretmen Beden Eğitimi 20 Yıl - - Takdir B(2) 12 Yusuf SAĞCI 9 Var Kadro X Teşekkür B(4) - Aylıkla Ö(1) 13 Oğuzhan ÇALI Öğretmen Beden Eğitimi 7 Yıl 1 Var Kadro X 14 İlhan AKINCI Öğretmen Beden Eğitimi 20 Yıl 8 Var Kadro X Teşekkür B. (2) - Teşekkür B. (3) Takdir B. (2) 15 İlyas KARADUMAN Öğretmen Din Kültürü 1 Yıl 1 Var Kadro 16 Gönül Arzu YOLCU Öğretmen Biyoloji 18 Yıl 1 Var Kadro X Teşekkür B. - Melih Erhan AYGÜNDÜZ Öğretmen Bilişim Tek. 10 Yıl 2 Var Kadro X - - 30 X - 5.3 Teknolojik Düzey Öğrenci ve velilere yönelik duyurular ile okulumuzun tanıtımı okulumuza ait web sitesinden yapılmaktadır. Velilerle haberleşmede; sabit telefon, cep telefonu,e-mail ve mektup kullanılmaktadır. S. No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Teknolojik Araç-Gereç Bilgisayar DizüstüOkul/Kurumun Bilgisayar DizüstüTeknolojik Bilgisayar Altyapısı: Bilgisayar Bilgisayar Bilgisayar Bilgisayar Bilgisayar Dizüstü Bilgisayar Projeksiyon Fotokopi Makinesi Lazer Yazıcı Lazer Yazıcı Lazer Yazıcı Lazer Yazıcı Kamera Fotoğraf Makinesi Ses Yayın Cihazı Akıllı Tahta Doküman Kamera Adet 20+1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 12 1 Kullanım Yeri Bilgisayar Laboratuarı Müdür Müdür Yardımcısı Müdür Yardımcısı Öğretmenler Odası Memur Rehberlik Servisi Spor Odası Spor Odası Bilgisayar Laboratuarı Memur&Pansiyon Memur Müdür Yrd. Müdür Spor Odası Memur Memur Müdür Sınıflar Laboratuvarlar Bilgisayar Laboratuvarı Bilgisayar Laboratuvarı Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekan Öğretmen Çalışma Odası Ekipman Odası Kütüphane Rehberlik Servisi Resim Odası Müzik Odası Çok Amaçlı Salon Ev Ekonomisi Odası İş ve Teknik Atölyesi Bilgisayar laboratuarı Yemekhane Spor Salonu Otopark Spor Alanları Kantin Fen Bilgisi Laboratuvarı Atelyeler Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları Bölüm Yönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası Teknisyen Odası Bölüm Dersliği Arşiv Pansiyon Var x x x x Yok Adedi 1 1 1 1 x x x x x x 1 x x x x x x x 1 2 1 1 x x x x x x x x x 1 1 Tolantı Salonu 32 İhtiyaç 1 1 1 - Açıklama Spor Salonu 33 Kantin Pansiyon 34 Pansiyon Yemekhane Pansiyon Yatakhane 35 5.4 Mali Kaynaklar Okulumuzun mali kaynaklarını okul aile birliği yönetmeliği çerçevesince veli bağışları, sınav katkı payları, spor yarışmaları ve kantin kira gelirleri oluşturmaktadır. Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar 2010 2011 Genel Bütçe 20000 Okul Aile Birliği 16464 Özel İdare 0 Kira Gelirleri 1994 Döner Sermaye 0 Vakıf ve Dernekler 0 Dış Kaynak/Projeler 0 TOPLAM 38458 2012 2013 2014 19427 8977 12758 16650 2126 3369 2070 1467 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ Temizlik Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harc. Telefon, posta Yemek Sportif faaliyetler Kırtasiye Vergi harç ve diğer Personel- Öğrenci GENEL 2008 GELİR GİDER 1330 1200 600 400 17778 480 220 3500 1200 550 2000 11680 36 2009 2010 GELİR GİDER GELİR GİDER 1500 750 1340 1600 480 750 750 800 250 180 24800 18460 500 400 2500 3500 1300 800 175 850 1500 8795 11130 İŞLEM TİPİ Okula Yapılan Yardımlar (Nakdi) Aktarim Geliri Kantin kira geliri Banka Faiz Gelirleri Kantin isletme geliri Hızlı Bağış İşlemleri Toplam Gelir Miktarı: MİKTAR 17.299,00 150,00 2.126,00 1.368,16 500,00 110,00 21.553,16 TL 2011 İŞLEM TİPİ Tanıtım ve Temsil Ağırlama Giderleri Ulaşım Araçları Yakıt Giderleri Basılı Yayın ve Matbu Evrak Alımları Yiyecek ve İçecek Alımı Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri Personel Gider ve Ödemeleri Temizlik Malzemeleri Alımı Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı Sabit Giderler Bahçe Alanı Malzeme Alımı Araç Bakım- Onarım Giderleri Nakdi Yardım Genel Onarımlar Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme Alımları Genel Hizmetler Bilişim Araçları Alımı Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı Milli Eğitim Müdürlükleri Aktarım Elektrik Tesisatı Onarımları Vergi Ödemeleri Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri Sınıf Donatım Malzemesi Alımı Toplam Gider Miktarı: MİKTAR 665,40 363,00 151,50 1.235,49 175,42 1.050,09 523,95 1.064,19 232,70 2.635,00 648,60 485,00 713,08 1.383,84 5.629,56 1.688,91 157,89 90,00 235,00 107,80 359,30 217,50 19.813,22 TL 2012 İŞLEM TİPİ Aktarim Geliri Okula Yapılan Yardımlar (Nakdi) Okula Yapılan Bağışlar (Ayni) Kantin kira geliri Banka Faiz Gelirleri Kantin isletme geliri Etkinlik ve Organizasyon Gelirleri Toplam Gelir Miktarı: MİKTAR 403,60 7.750,00 İŞLEM TİPİ Eğitim Araçları - Materyal Alımı Yiyecek ve İçecek Alımı MİKTAR 331,68 984,84 24,00 525,00 785,54 1.545,00 14,40 Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri Personel Gider ve Ödemeleri Laboratuvar Malzemeleri Alımı Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı Temizlik Malzemeleri Alımı 100,00 1.100,00 192,50 2.360,51 497,70 1.589,70 400,00 7.277,39 1.087,64 11.047,54 TL Bahçe Alanı Malzeme Alımı Nakdi Yardım Genel Hizmetler Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme Alımları Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı Genel Onarımlar Milli Eğitim Müdürlükleri Aktarım Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri Toplam Gider Miktarı: 2013 37 848,75 354,00 160,00 460,00 18.131,01 TL İŞLEM TİPİ Aktarim Geliri Okula Yapılan Yardımlar (Nakdi) Kurs-Etüt Ücreti Gelirleri Kantin kira geliri Banka Faiz Gelirleri Toplam Gelir Miktarı: MİKTAR 2.500,00 10.150,00 İŞLEM TİPİ Yayın ve Basım Giderleri Ulaşım Araçları Yakıt Giderleri MİKTAR 140,00 140,00 68,40 3.369,50 40,00 Basılı Yayın ve Matbu Evrak Alımları Yiyecek ve İçecek Alımı Spor Malzemeleri Alımı Ödül Malzemeleri Alımı Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı Temizlik Malzemeleri Alımı Araç Bakım- Onarım Giderleri Nakdi Yardım Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme Alımları Genel Hizmetler Bilişim Araçları Alımı Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı Genel Onarımlar Elektrik Tesisatı Onarımları Sınıf Donatım Malzemesi Alımı Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri Toplam Gider Miktarı: 75,00 2.578,83 270,00 180,00 3.349,99 968,98 2.310,00 100,00 56,15 16.127,90 TL 12.155,90 760,22 232,40 3.504,60 50,15 100,00 812,70 27.784,92 TL 2014 İŞLEM TİPİ Okula Yapılan Yardımlar (Nakdi) Kantin kira geliri Etkinlik ve Organizasyon Gelirleri Toplam Gelir Miktarı: MİKTAR 8.650,00 İŞLEM TİPİ Eğitim Araçları - Materyal Alımı MİKTAR 340,00 1.467,50 8.000,00 Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri Yiyecek ve İçecek Alımı 493,00 270,00 18.117,50 TL Personel Gider ve Ödemeleri Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı Bahçe Alanı Malzeme Alımı Temizlik Malzemeleri Alımı Genel Hizmetler Genel Onarımlar Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri Sınıf Donatım Malzemesi Alımı Toplam Gider Miktarı: 600,00 2.392,00 15,00 750,00 3.012,75 990,40 118,00 1.130,00 1.000,00 11.111,15 TL 5.5 İstatistikî Veriler 38 Öğrencilere İlişkin Bilgiler: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ Öğrenci sayısı Toplam öğretmen sayısı 13 Kız Erkek 62 157 OKUL İL TÜRKİYE Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 219 16 15 15 Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek 2014 Erkek 2013 Kız 2012 Erkek 2011 Kız 2010 Erkek Öğrenci Sayısı 2009 Kız 2008 29 95 42 120 38 128 56 136 56 142 58 148 62 161 Toplam Öğrenci Sayısı 124 162 166 192 198 206 223 Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı 2014 Mezun Sayısı 2013 Öğrenci Sayısı 2012 Mezun Sayısı 2011 Öğrenci Sayısı 2010 Mezun Sayısı 2009 Öğrenci Sayısı SPOR Bölüm Adı 2008 - - 41 41 30 30 36 36 40 40 48 48 52 52 39 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 16 18 21 21 22 22 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 24 9 11 11 16 13 13 16 Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler 2008 Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek ) Ön Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci sayısı 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek - - 10 29 5 25 11 25 10 28 9 39 16 36 - 39 30 36 38 48 52 - 1 3 - - - - Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı - 17 8 10 18 11 22 Lisans ve Ön Lisans Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı - 18 11 10 18 11 22 - 46 37 27 47 23 42 Genel Başarı Oranı (%) 40 Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı (Başarısızlık ve Devamsızlık) Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı 2007-2008 Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Başarısızlık Devamsızlık Toplam 124 5 - 5 2008-2009 162 1 4 5 2009-2010 166 2 5 7 2010-2011 192 1 1 2 2011-2012 198 9 - 9 2012-2013 206 14 7 21 2013-2014 223 11 6 17 Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı 2007-2008 124 25 2008-2009 162 18 2009-2010 166 46 2010-2011 192 40 2011-2012 198 48 2012-2013 206 51 2013-2014 223 55 Ödül ve Cezalar 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 35 14 50 71 55 28 30 Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 30 91 56 84 74 43 135 Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say 2 30 60 41 40 87 42 Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı 5 10 12 41 Öğrenci Bilgileri: ŞUBE VE ÖĞRENCİ SAYILARI ŞUBE ERKEK KIZ TOPLAM Lise 1 3 42 21 63 Lise 2 2 45 16 61 Lise 3 2 40 17 57 Lise 4 2 30 8 38 Toplam 9 157 62 219 BURSLU VE YATILI ÖĞRENCİ SAYILARI BURS ALAN YATILI BURSLU ERKEK PARALI KIZ Yeni Kayıt PARASIZ ERKEK KIZ ERKEK KIZ 1 - 35 19 : ÖN KAYIT YAPTIRAN ÖĞRENCİ SAYILARI KIZ ERKEK TOPLAM İL DIŞINDAN 2004–2005 ÖĞRETİMYILI 16 80 96 45 2005-2006 ÖĞRETİM YILI 34 109 143 65 2006-2007 ÖĞRETİM YILI 19 125 144 75 2007-2008 ÖĞRETİM YILI 28 123 151 71 2008-2009 ÖĞRETİM YILI 22 134 156 78 2009-2010 ÖĞRETİM YILI 17 126 143 65 2010-2011 ÖĞRETİM YILI 43 174 217 81 211-2012 ÖĞRETİM YILI 48 166 214 60 2012-2013 ÖĞRETİM YILI 45 128 173 72 2013-2014 ÖĞRETİM YILI 48 163 211 78 2014-2015 ÖĞRETİM YILI 37 136 173 56 42 Yetenek Sınavı (Koordinasyon Testi) Yetenek Sınavı (Kayak) 43 SPORTİF BAŞARILARIMIZ: TAKIM BAŞARILARIMIZ Liseli Gençler Futbol İl ve Grup Birinciliği (2004,2005,2008,2009,2010), Kros Kız-Erkek Takımı İl Birinciliği Basketbol Kız Takımı İl Birinciliği, Grup 2. si Puanlı Atletizm Erkek Tak. 2008 Türkiye 4.üncüsü Hentbol Takımı( İl Birinciliği, Grup 1.si ve Yarıfinal 4. , 2013 Nevşehir yarıfinal, 2014 nevşehir yarıfinal) Kros Türkiye Grup Birinciliği Güreş Takımı Grup Birinciliği ve Türkiye üçüncülüğü Futsal (2011 Türkiye 5.liği, 2012 Türkiye 4.lüğü, 2013 Türkiye Şampiyonu, 2014 Türkiye 2. si) Futbol( 2013 Gruplar yarı final, 2014 gruplar yarıfinal) Kayak (2012 Türkiye 3. lüğü) ÖĞRENCİLERİMİZ VE SPORTİF BAŞARILARI M.Emin TAN ;Atletizm Türkiye Şampiyonu , DÜNYA ŞAMPİYONU Alper KULAKSIZ; Atletizm DÜNYA ŞAMPİYONU Ayşe İLHAN; Karate Dünya 5.incisi Mikail KESER Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu Murat GÜNEŞ Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu Hakan LALE Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu Muhammet KARAGÖZ Boks Avr. 3.sü Cengiz KARYAĞDI AtletizmTürkiye Şampiyonu. Mevlüde YETER Judo Avrupa Şampiyonu Milli Sporcu Suna ACET Judo Türkiye Şampiyonu Sevda Sevinç CİN Yıldızlar Bisiklet Türkiye Şampiyonu Oğuzhan GÜRLEK Gençler Halter Türkiye Şampiyonu Abdulmuttalip DÖKMETAŞ Milli Halterci Emrah DÖKMETAŞ Gençler Halter Türkiye üçüncüsü Enes POLAT Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi Turan ÖZDEMİR Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi Kübra AÇIKGÖZ 2013 Dünya Şampiyonu Wushucu Veysel YILDIZ 2014 Serbest Güreş Türkiye 1. si 44 M.Emin TAN ;Atletizm Türkiye Şampiyonu , Dünya Şampiyonu PROFOSYONEL TRANSFER OLANLAR Murat AKGÜL Futbol (Gençlerbirliği) Ayhan KARAKUŞ –Erhan KARAKUŞ (Kasımpaşa Güreş Kulübü) Ozan KILINÇOĞLU – Futbol Sivasspor Paf Ali KASAP - Futbol Sivasspor Paf Suna KILIÇ – Beşiktaş Atletizm M. Emin TAN- Fenerbahçe Atletizm Abdulmuttalip DöKMETAŞ-ASKİ Spor Kulübü CUMHURBAŞKANLIĞI BURSU Cumhurbaşkanımızın eşi Hayrunnisa GÜL Hanımefendi himayelerinde gerçekleştirilen “81 İlden 81 Yıldız” eğitim projesi kapsamında iki öğrencimiz eğitim yardımı almaya hak kazanarak Çankaya Köşk’ünde gerçekleştirilen kabul programına katılmışlardır. Turan ÖZDEMİR - Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi Ümmügülsüm DEMİRCAN – Milli Hentbolcu 45 Turan ÖZDEMİR Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi 46 Yerleşim Alanı ve Derslikler Yerleşim Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2) 7236 2445 4791 Sosyal Alanlar Tesisin adı Kantin Yemekhane Toplantı Salonu Konferans Salonu Seminer Salonu Kapasitesi (Kişi Sayısı) 50 Alanı 150 m2 20 40 m2 30 40 m2 Spor Tesisleri Tesisin adı Basketbol Alanı Futbol Sahası Kapalı Spor Salonu Kapasitesi (Kişi Sayısı) 10 Alanı 450 300 Diğer 47 1000 AHMET AYIK SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET STANDARTLARI Sıra no Hizmet adı İstenen belgeler Hizmetin tamamlanma süresi (EN GEÇ) 1 Kayıt Kabul Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri 1-T.C.Kimlik Numarası 2-Diploma 1 Gün 2 Nakil ve Geçişler Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Veli Dilekçesi 1 Gün Dilekçe 2 Gün Sözlü Talep 1 saat Dilekçe 3 Gün Dilekçe 1 Gün 3 4 5 Mezuniyet ve ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde öğrenci belgesi verilmesi Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde öğrenci belgesi verilmesi Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde tasdikname verilmesi 6 Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde Geçici Mezuniyet Belgesi verilmesi 7 Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde Diploma verilmesi Sözlü başvuru veya vekaletname Diploma iadeli taahütlü Gönderilmesinin istenmesi halinde dilekçe 30 Dakika 8 Spor Liseleri ÖSYM adına Başvuru Hizmetlerinin alınması Başvuru klavuz ücreti (3 TL) 15 Gün 9 İl Disiplin Kurulu Kararları İtirazı Dilekçe 1 Saat 10 İlçe Disiplin kurulu Kararları İtirazı Dilekçe 1 Saat 11 Özürlü Devamsızlıkların kabulü Dilekçe Rapor 1 Saat 12 Veli Görüşme ve BilgiTalepleri 1 Saat 13 Sporcu Lisans İşlemleri 1 Saat Başvuru esnasında yukarıda belirtilen dışında belge istenmesi eksiksiz belge ile başvuru yapılmasına rağmen hizmetin belirtilen sürede tamamlanmaması veya yukarıda tabloda bazı hizmetlerin bulunmadığının tespiti durumunda ilk müracaat yerine yada ikinci müracaat yerine başvurun. İlk Müracat yeri İsim Ünvan Adres Tel Faks e_Posta :Okul Müdürü :Şeref ÇETİNDAĞ :Okul Müdürü :Gültepe Mah.Farabi cad.Valilik Kamp.Alanı :0 346 2264028 :0 346 2264028 :962466@meb.k12.tr İkinci Müracat yeri İsim Ünvan Adres Tel Faks e_Posta :İl Milli Eğitim Müdürlüğü ::İl Milli Eğitim Müdürü :Kümbet Mah.Barbaros Bulvarı 58040 SİVAS :0 346 2264028 :0 346 2270639 :0 346 2270639 6. Çevre Analizi 6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Okulun aşağıda yer alan değişkenler açısında değerlendirilmesi yapılmalıdır. Değişkenler ile ilgili açıklamalar II. Bölümde yer almaktadır. Politik ve yasal etmenler Özel yetenek sınavının usul ve esasları yönetmelikte daha ayrıntılı olarak belirtilmelidir. Ders çizelgelerinin ve mevzuatın sürekli değişmesi ve bu değişikliklerin e-okul sistemine geç yansıtılması uygulamada sıkıntılar çıkarmaktadır. Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Kampüs alanında sosyal tesislerin yokluğu bir eksiklik. Ekonomik çevre değişkenleri Okulun binasının şehir merkezine uzak olması ulaşım ve beslenme maliyeti oluşturmaktadır. Teknolojik çevre değişkenleri e-Okul uygulamaları Ders dağıtım, Devamdevamsızlık programı Fatih projesi kapsamında sınıf donanımlarının yükseltilmesi Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri İlimizin karasal ikliminden dolayı kış mevsiminde açık alanda spor yapmak zorlaşmaktadır. Okul binasının yerleşim merkezinden uzak olması olumsuz çevresel etmenleri azaltmaktadır. 6.2 Üst Politika Belgeleri 9. Kalkınma Planı MEB 2015-2019 Stratejik Planı, Sivas MEM 2015-2019 Stratejik Planı Etik ve ahlaksal değişkenler Başarının sadece akademik olarak değerlendirilmesi, eğitimi olumsuz etkilemektedir. 7. GZFT (SWOT) Analizi Okul/Kurumunuzun ayrıntılı GZFT’ Analizinin yapılması için olabildiğince çok veri toplanması ve paydaş görüşleri alması gerekmektedir. Kurum içi analiz sonuçlarından yaralanılmalıdır. Güçlü Yönler Zayıf Yönler Öğrenci sayısının az olması Yeterli sayıda dersliğe sahip olması Kantini olması Okul binasının yeni olması Okul çevresinin gelişime açık olması Çevrede Anadolu liselerinin olması Öğretmen kadrosunun genç ve dinamik olması Öğretmenler ve öğrenciler arasında iletişime açık samimi bir ilişki olması Sınıf mevcutlarının az olması Rehberlik hizmetlerinin tüm yaygınlaştırılarak etkili yürütülmesi Gelişime açık kurum kültürüne sahip olması Bu alanda ilimizde tek okul olması ve merkez teşkilatınca desteklenmesi İl genelinde spor kulüplerinin yaygın ve etkin olması Okulun bilgisayar laboratuarı olması Sınıflarda akıllı tahta olması ve öğrencilere tablet dağıtılması ile teknolojinin eğitimde etkin kullanılması. öğrencilere Uygulamalı eğitim imkânı olması Okula ait pansiyonun olması ile Yatılı ve burslu okuma imkânı olması 50 Öğrencilerin ilköğretim başarılarının yetersiz olması Akademik başarının düşüklüğü Özürlü, özürsüz devamsızlığın fazla olması Öğrencilerin sosyo-ekonomik düşük olması Öğrencilerin geleceğe dönük güçlü amaç ve hedeflerinin olmaması Öğrencilerin başarı odaklı güdülenmelerinin düşük olması Okulun merkeze uzak olması Okulun çevre düzenlemesinin yapılmamış olması. Okulun çok olmaması Fizik, kimya, biyoloji ortak laboratuarlarının yer olarak mevcut olup, donanımının olmaması ve kullanılamaması Açık spor alanlarının yetersizliği Okul aile olmaması Kız öğrenci sayısının az olması Velilerin okula karşı ilgisiz olması Yardımcı personel azlığı amaçlı işbirliğinin akademik düzeylerinin toplantı yeterli içsel salonunun düzeyde Fırsatlar Tehditler Öğrenci seçiminde akademik başarının göz önünde bulundurulması Akademik başarıları düşük öğrencilerin tercih ettiği bir okul olması Güdülenmeyi sağlayacak öğrenci ve veli eğitim seminerleri düzenlenmesi Spor eğitiminin pahalı olması Düşük sosyo- ekonomik veli profili Pansiyonlu öğrenciler üzerinde veli ve okul kontrolünün sağlanamaması BESYO ların tüm lise mezunlarına açık olması Şehir merkezinden okula ulaşımın sorunlu olması Öğrencilerimizin YGS de yüksek puan alamamaları nedeniyle BESYO’ lara girişte sıkıntı yaşamaları Kampus alanının zemininin bataklık olması, kanalizasyon sisteminin kot farkı nedeniyle donması ve tıkanması Çevre düzenlemesi ile ilgili belediye ve il milli eğitim müdürlüğü ile işbirliğine gidilmesi Okul içi yetiştirme kursları düzenlenmesi Spor alanları ile ilgili GSİM ve Sivas Spor Kulübü ile işbirliği yapılması Eğitim Spor Kulübü ile araç ve spor malzemesi konularında işbirliği yapılması Öğrencilerimize sağlanması Sınıf veli toplantılarının katılımın artırılarak düzenli olarak yapılmasının sağlanması Öğretmen ve yöneticilerin kendini geliştirme alanlarının oluşturulması. İlimizdeki ailelerin çocuklarının eğitimine verdikleri önemin her geçen yıl artması Anadolu liseleri öğrencilerinin öğrencilerimize akademik başarı yönünden olumlu örnek oluşturması Yazılı ve görsel basın, yarışmalar ve alınan dereceler yoluyla okul tanıtımının iyi yapılması Cumhuriyet Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu ile işbirliği İlimizde futbol süper ligde takımın olması Öğrencilerin göstermesi Diğer spor liseleriyle olan ilişki İlde spor ekonomisinin gelişmiş olması İlimizde sporcu eğitim merkezinin olması Yurt içi spor faaliyetlerine katılım hafta değişik sonu kurs kulüplerde imkanı faaliyet 51 Yurt dışı spor faaliyetlerine katılım imkânı İldeki antrenör ve sporcuların eğitim düzeylerinin yüksek olması Dershane ve özel kursların yaygın olması Okulumuzun sınavla öğrenci alması Okulumuza ait bir ulaşım aracının olması. Okulumuzun ilimiz kamuoyunda ve çevre illerde tanınmışlık düzeyinin fazla olması. 52 III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 53 GELECEĞE YÖNELİM 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler 10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 11. Eylem Planları Performans 54 Göstergeleri, GELECEĞE YÖNELİM 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler MİSYONUMUZ Öğrencilerimizi; Çağımızın gelişen ve değişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek, beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, milli ve manevi değerlere önem veren, topluma karşı sorumluluk duyan; gelecekte kendilerini kabul ettirecek bilgi ve yetenekle donanmış; Olimpiyat felsefesini ve spor kültürünü kavramış, alanında ülkemizi uluslar arası düzeyde temsil yeteneği ve birikimleriyle donanmış kişiler olarak yetiştirmektir. 2- 55 VİZYONUMUZ Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, Milli birlik, bağımsızlık ve manevi değerlerden ödün vermeyen; Türk Sporunu Dünyada temsil edebilecek başarılı sporcular yetiştiren, alanı ile ilgili yüksek öğretim programlarına hazırlayan, diğer kamu kurumları, spor kurumu ve kuruluşları ile işbirliği içerisinde çalışan, ideal fiziki gerçekliğine ulaşmış bir eğitim kurumu olabilmektir. TEMEL DEĞERLERİMİZ Türk millî eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri, Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, Avrupa Birliği kriterleri ve programlarında belirlenen hedefler doğrultusunda her seviye ve türdeki eğitim-öğretim faaliyetlerini gerçekleştirerek; Beden eğitimi ve spor alanında temel bilgi ve becerileri kazanmaları için ilgi ve yetenekleri doğrultusunda eğitim-öğretim görmelerini ve başarılı sporcular olarak yetiştirilmelerini, Alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri dikkate alarak Türk sporunu geliştirecek ve temsil edebilecek gençler olarak yetişmelerini, İş birliği içinde çalışma ve dayanışma alışkanlığı kazanarak takım ruhu ile hareket etmelerini, Spor disiplini ve centilmenliğini özümsemiş, örnek bireyler olarak yetişmelerini, Beden eğitimi ve sporla ilgili yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını, Spor alanında araştırmaya yönelmelerini; bu alanda yetenekleri doğrultusunda uygulama yapabilecek kişiler olarak yetişmelerini sağlamaktır. 9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler Temalar 1. Akademik başarı 2. Sportif başarı 3. Devamsızlık 4. Kütüphane kullanımı 5. Fiziki durum 6. AB Projeleri 56 AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI TEMALAR TEMA 1 AKADEMİK BAŞARI TEMA 2 SPORTİF BAŞARI TEMA 3 AMAÇLAR STRATEJİK AMAÇ 1: Akademik Başarının Yükseltilmesi. STRATEJİK AMAÇ 2: Sportif Başarının Yükseltilmesi STRATEJİK AMAÇ 3: Devamsızlığın Azaltılması. DEVAMSIZLIK TEMA 4 KÜTÜPHANE KULLANIMI TEMA 5 FİZİKİ DURUM TEMA 6 AB PROJELERİ STRATEJİK AMAÇ 4: Okul Kütüphanesini Aktif hale getirmek ve okumayı sevdirmek. STRATEJİK AMAÇ 5: Okul çevresinin pansiyonun, ve çok amaçlı salonun fiziki şartlarını iyileştirmek. STRATEJİK AMAÇ 6: AB Comenius Projeleri kapsamında AB ülkelerinin spor alanında eğitim veren okulları ile ortak projeler gerçekleştirmek. 57 HEDEFLER STRATEJİK HEDEF 1.1 :Okulumuzun tanıtımının yapılması. STRATEJİK HEDEF 1.2:Başarısızlıktan sınıf tekrarını önlemek. STRATEJİK HEDEF 1.3 :Üniversteye yerleşme oranını artırmak. STRATEJİK HEDEF 2.1 :Öğrencilerin spor alanında gelişimlerini destekleyerek milli takımlara seçilmelerine yardımcı olmak. STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım sporlarında Türkiye Finallerinde yer almak. STRATEJİK HEDEF 3.1 : Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık sorununa yönelik çözümler geliştirmek. STRATEJİK HEDEF 4.1: Kütüphanedeki kitap sayısını çoğaltmak. STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor salonunun bakım onarım ve malzeme ihtiyacının giderilmesi. STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre düzenlemesinin yapılması. STRATEJİK HEDEF 6.1 : AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak. STRATEJİK AMAÇ 1: Akademik Başarının Yükseltilmesi. STRATEJİK HEDEF 1.1 :Okulumuzun tanıtımının yapılması. STRATEJİK HEDEF 1.2:Başarısızlıktan sınıf tekrarını önlemek. STRATEJİK HEDEF 1.3 :Üniversteye yerleşme oranını artırmak. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Ön kayıt sayısı Okul tanıtım ekibi 200 211 300 PG2 Tanıtıcı Doküman Okul tanıtım ekibi 0 0 3 PG3 Yazılı Basın Okul tanıtım ekibi 15 22 50 PG4 Görsel Basın Okul tanıtım ekibi 1 1 10 PG5 Başarısızlıktan sınıf tekrarı Okul idaresi / 8 11 0 PG6 Üniversiteye yerleşme oranını artırmak Rehberlik servisi %33 %42 %70 Hedef 2019 Okulumuzun tercih edilen bir okul olmasını sağlamak için akademik başarıyı artırmak ve yüksek öğretime yerleşen öğrenci oranını artırmak. Başarı düzeyi düşük öğrencilerin başarısızlık nedenleri araştırılarak, başarısızlıktan kaynaklanan sınıf tekrarlarının önüne geçmek. Ortaokul çağındaki, sportif başarı yanında akademik başarısı da güçlü olan öğrencilere çeşitli yöntemlerle okulumuzu tanıtarak, okulumuzu seçmelerini sağlamak No 1 2 3 4 5 TEDBİRLER Sorumlu Koordinatör Birimler Birim Okulun amacına uygun öğrenci kaydını artırmak amacıyla okul Okul tanıtım Okul İdaresi tanıtım ekibinin düzenli olarak bir araya gelerek yetenek sınavı ekibi öncesi tanıtım çalışmalarını yapması. Ön kayıt sayısını artırmak amacıyla ortaöğretim okullarına, Okul tanıtım Okul İdaresi okulu tanıtıcı afiş ve broşürlerin yetenek sınavından önce ekibi hazırlanması sağlanarak e-posta ve/veya posta yoluyla ulaştırmak ve web sitesinden yayınlamak. Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenlerini öğrenebilmek için Rehberlik Okul İdaresi başarısızlık nedenleri anketleri düzenlemek. servisi Öğrencilerin sevk rapor ve faaliyet belgelerini veli ve Sınıf Okul İdaresi antrenörleriyle birlikte işbirliğine giderek işleme koymak. öğretmenleri Başarıyı artırmak için hafa sonu ve hafta içi öğrencilerin Rehberlik Okul İdaresi eksiklik duyduğu derslerde hazırlayıcı kurslar düzenlemek. servisi 58 6 7 Deneme sınavları yapılarak öğrencilerin sınav tecrübesinin artırılması. Öğrencilerin sınav kaygılarını, sınav streslerini ortadan kaldırmak ve sınav stratejileri belirlemelerine yönelik rehberlik çalışmaları yapmak. 59 Rehberlik servisi Rehberlik servisi Okul İdaresi Okul İdaresi STRATEJİK AMAÇ 2: Sportif Başarının Yükseltilmesi STRATEJİK HEDEF 2.1 :Öğrencilerin spor alanında gelişimlerini destekleyerek milli takımlara seçilmelerine yardımcı olmak. STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım sporlarında Türkiye Finallerinde yer almak. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Futbol takımı dereceleri Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler PG2 Futsal takım dereceleri Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler PG3 Atletizm takımı dereceleri Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler PG4 Hentbol Takımı dereceleri Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler PG5 Halter- güreş-Kayak takımı dereceleri Milli Oyuncu Sayısı Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler Türkiye Şampiyonu Türkiye Türkiye Türkiye Finalisti Şampiyonu Şampiyonu Grup 1. Grup1. Türkiye Şampiyonu Grup1. Grup1. Türkiye Şampiyonu Türkiye Grup1. Türkiye Şampiyonu Şampiyonu 2 2 15 PG6 Beden Eğt. Öğrt./Antrenörler Grup1. Hedef 2019 Grup1. Öncelikle, öğrencilerin özel yetenek sınavlarında sportif branşlarına daha fazla puan vererek öğrenci seçimini yapmak. İlköğretimde ve kulüplerde yetenekli sporcuların tespit edilerek okulumuza yönlendirilmelerini sağlamak. GSGM ile MEB arasında yapılan protokol gereği başarılı antrenörler ile işbirliğine gitmek(Halter, kayak, bisiklet). Milli Sporcuların ve profesyonel sözleşme yapmış sporcuların ara sınıflarda okulumuza şartsız nakil ile gelebilmesini sağlamak. 1 Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak. Beden Eğt. Öğrt. Koordinatör Birim Okul İdaresi 2 Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde sportif devamlılıklarını takip etmek. Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek. Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi No 3 4 TEDBİRLER Sorumlu Birimler 60 STRATEJİK AMAÇ 3: Devamsızlığın Azaltılması. STRATEJİK HEDEF 3.1 : Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık sorununa yönelik çözümler geliştirmek. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Devamsızlıktan sınıf tekrarının önüne geçmek. Okul idaresi Rehberlik Servisi Branş Öğretmneleri 12 6 Hedef 2019 0 Velileri ve diğer yöntemleri devreye sokarak devamsızlığı asgari düzeye çekmek No 1 2 3 TEDBİRLER Sorumlu Birimler Faaliyet ve izinlerin zamanında ve veliler tarafından okul Sınıf Öğrt. idaresine bildirilmesinin sağlanması Müdür yard. Velilerin devamsızlık konusunda sms, e-posta, telefon ve Sınıf Öğrt. devamsızlık mektubu araçlarıyla sürekli ve anında Müdür yard bilgilendirilmesinin sağlanması. Faaliyet ve izinlerin mutlaka valilik ve/veya iligili birimler Sınıf Öğrt. tarafından onaylı olarak okul idaresine teslim edilmesinin Müdür yard sağlanması. 61 Koordinatör Birim Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi STRATEJİK AMAÇ 4: Okul Kütüphanesini Aktif hale getirmek ve okumayı sevdirmek. STRATEJİK HEDEF 4.1 : Kütüphanedeki kitap sayısını çoğaltmak. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Kitap Sayısı Kütüphanecilik kulübü 450 550 Hedef 2019 1000 Kitap toplama kampanyaları ve okul-aile birliği kaynakları ile kitap sayısını artırarak okumayı sevdirmek. No TEDBİRLER 1 Veli bağışı ve öğrencilerin desteği ile okula kitap bağışı yapılmasını sağlamak. Okul aile birliği imkânlarını kullanarak kütüphaneye yeni yayınları kazandırmak. Sivil toplum kuruluşları (STK) aracılığıyla okulumuza kitap bağışı yapılmasını sağlamak. 2 3 Sorumlu Birimler 62 Kütüphanecilik kulübü Koordinatör Birim Okul İdaresi Kütüphanecilik kulübü Okul İdaresi Kütüphanecilik kulübü Okul İdaresi STRATEJİK AMAÇ 5: Okul çevresinin pansiyonun, ve çok amaçlı salonun fiziki şartlarını iyileştirmek. STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor salonunun bakım onarım ve malzeme ihtiyacının giderilmesi. STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre düzenlemesinin yapılması. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Boya ve badana ihtiyacının karşılanması Spor salonunda eksik malzemelerin tamamlanması. Okul çevresinin düzenlenmesi. Okul idaresi OAB - - √ Okul idaresi OAB - - √ Okul idaresi OAB Okul idaresi OAB - - √ 40 50 100 PG2 PG3 PG4 Okul çevresinin ağaçlandırmasının yapılarak güzel bir görünüme kavuşturulması. Hedef 2019 OAB ve diğer kaynakları kullanarak spor salonunun fiziki ihtiyaçlarının giderilmesi. Belediye, özel idare ve kampüsteki diğer okullardan destek almak. MEB kaynaklarını harekete geçirerek büyük işleri yaptırmak. Küçük bütçeli işleri okul-aile birliği imkânları ile yapmak. No 1 2 3 4 5 6 7 TEDBİRLER Sorumlu Birimler Beden eğt. Öğrt./OAB Beden eğt. Öğrt./OAB Beden eğt. Öğrt./OAB Beden eğt. Öğrt./OAB Spor salonunun boya ve tadilat işlerinin okul aile birliği imkânlarıyla giderilmesi. Malzeme eksikliği bulunan branşlara ait malzemelerin bağış yoluyla veya OAB imkânlarıyla giderilmesi. Eskiyen sportif malzemelerin bağış yada OAB imkanları seferber edilerek yenilenmesi. Okul çevresinin daha düznli ve sağlıklı hale gelmesi için belediye, STK ve diğer kuruluşlarla işbirliğine fidan temin edilmesi. Kuruyan fidanların sökülerek yerlerine yenilerinin dikilmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul ve pansiyon binasının arasında bulunan arazinin Beden eğt. temizlenerek tretuvar taşı ile döşenmesi. Öğrt./OAB Okul ve pansiyon binasının etrafının istinat duvarı ile çevrilerek Beden eğt. güvenliğin sağlanması. Öğrt./OAB 63 Koordinatör Birim Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi STRATEJİK AMAÇ 6: AB Comenius Projeleri kapsamında AB ülkelerinin spor alanında eğitim veren okulları ile ortak projeler gerçekleştirmek. STRATEJİK HEDEF 6.1 :AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak. PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU NO PERFORMANS GÖSTERGESİ SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar 2013 2014 PG1 Yazışmaların başlatılarak bir projeye dahil olma. AB kulübü Okul idaresi - - Hedef 2019 1 AB ülkeleri ile iletişime geçilerek karşılıklı yazışmalar sonunda ziyaretlerin gerçekleşmesi. Ab ülkelerinde sportif alanda hizmet veren okulların eğitim sistemlerinin ve çalışma ortamlarının incelenmesi. Bu okullarda uygulanan sistemlerle kendi okulumuzun kıyaslanmasının yapılarak pozitif ve negatif yönlerimizin tespit edilmesi. No 1 2 TEDBİRLER Sorumlu Birimler Proje ekibinin oluşturulması AB kulübü Okul İdaresi Proje ekibinin bir comenius projesine koordinatör olarak veya AB kulübü ortak olarak katılması için çalışmaları ve yazışmalarını Okul İdaresi başlatması. 64 Koordinatör Birim Okul İdaresi Okul İdaresi IV. BÖLÜM MALİYETLENDİRME 65 AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Ortaokullara okulumuzu tanıtım faaliyeti VAR - Okul İdaresi Rehberlik Servisi - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Mesleki rehberlik - - Okul İdaresi Rehberlik Servisi - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Hafta sonu Kursları Düzenlenmesi - - Okul idaresi Öğretmenler - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) 66 2019 Bilişim Tek. Öğrt. Okul İdaresi 2018 - 2017 VAR 2016 Veb sitemize okulumuzu tanıtıcı dokümanların konması KASIM OCAK 2015 (SÜREKLİ) EKİM - EYLÜL - ARALIK AĞUSTOS Okul İdaresi TEMMUZ - HAZİRAN - MAYIS Tanıtım ekiplerinin oluşturulması NİSAN KAYNAKLAR MART PERFORMANS GÖSTERGELERİ ŞUBAT MEVCUT DURUM OCAK FAALİYETLER VEYA PROJELER BÜTÇE İlköğretim okullarına okulumuzun tanıtımının yapılması STRATEJİK HEDEFLER Üniversiteye yerleştirme oranının arttırmak 1 STRATEJİK AMAÇLAR Akademik başarının yükseltilmesi Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmenleri - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Kulüp antrenmanlarının takip edilmesi VAR - Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmenleri - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Hazırlık müsabakaları yapılması VAR - Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmenleri - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) - Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmenleri Rehberlik Servisi - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) Sporcu tanıtım organizasyonları na yönlendirmek - 67 2019 - 2018 VAR 2017 Yetenek Seçimi 2016 OCAK 2015 (SÜREKLİ) ARALIK - EKİM - EYLÜL Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmenleri KASIM AĞUSTOS - TEMMUZ VAR HAZİRAN Minik, yıldız, klüp ve okul müsabakalarının takibi MAYIS KAYNAKLAR NİSAN SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR MART PERFORMANS GÖSTERGELERİ ŞUBAT MEVCUT DURUM OCAK FAALİYETLER VEYA PROJELER BÜTÇE Spor alanında uluslar arası dereceler elde etmek Bireysel ve takım sporlarında Türkiye finallerinde yer almak Milli sporcu sayısını arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER Öğrencilerimizi, önemli spor kulüplerine profesyonel transfer olacak seviyeye getirmek 2 STRATEJİK AMAÇLAR Sportif başarının artırılması Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI 1000 TL O.A.B. OCAK 2015 (SÜREKLİ) Otomatik SMS sistemini devreye sokmak VAR - Okul İdaresi 1000 TL O.A.B. OCAK 2015 (SÜREKLİ) Devamsızlık nedenleri anketi düzenlemek VAR - Okul İdaresi Rehberlik Servisi - - OCAK 2015 (SÜREKLİ) 68 2019 Okul İdaresi 2018 - 2017 VAR 2016 Devamsızlık mektupları göndermek ARALIK OCAK 2015 (SÜREKLİ) EKİM - EYLÜL - KASIM AĞUSTOS Okul İdaresi TEMMUZ - HAZİRAN VAR MAYIS Rapor, sevk veli dilekçesi formu düzenlemek NİSAN KAYNAKLAR MART PERFORMANS GÖSTERGELERİ ŞUBAT MEVCUT DURUM OCAK FAALİYETLER VEYA PROJELER BÜTÇE STRATEJİK HEDEFLER Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek Özürlü devamsızlığı azaltmak için sıkı ve ikna edici yöntemleri uygulamaya koymak aileleri ile sürekli iletişim içinde çözümler geliştimek 3 STRATEJİK AMAÇLAR Devamsızlığın Azaltılması Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI OCAK 2015 (SÜREKLİ) - Okul İdaresi Edebiyat Öğretmenleri 69 2019 - VAR 2018 - Sürekli okuma saatleri 2017 2017 (1 AY) - 2016 MEB O.A.B. - Okul idaresi Bilişim Tk. Öğrt. KASIM 3500 TL Bilgisayar ve Program Temini EKİM OCAK 2015 (SÜREKLİ) EYLÜL MEB ARALIK AĞUSTOS 5000 TL TEMMUZ Okul İdaresi Edebiyat Öğretmenleri HAZİRAN - MAYIS VAR Kitap almak NİSAN BÜTÇE KAYNAKLAR MART SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR ŞUBAT PERFORMANS GÖSTERGELERİ OCAK MEVCUT DURUM Kütüphanedeki kitap sayısını çoğaltmak FAALİYETLER VEYA PROJELER Kütüphane kullanımı ile ilgili bilgisayar ve bilgisayar programı kurmak. STRATEJİK HEDEFLER Tüm öğrencileri sürekli okuyan bireyler haline getirmek. 4 STRATEJİK AMAÇLAR Okul kütüphanesini aktif hale getirmek ve okumayı sevdirmek Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI - - Okul İdaresi - MEB Özel İdare Belediye Çevre düzenlemesi - - Okulİdaresi Çevre Kulübü 1000 TL MEB Özel İdare Belediye Bakım onarım - - Okul idaresi 2000 TL O.A.B. 70 OCAK 2015 (SÜREKLİ) OCAK 2015 (SÜREKLİ) 2019 2018 2017 2016 KASIM EKİM EYLÜL OCAK 2018 ARALIK AĞUSTOS TEMMUZ OCAK 2016 Pansiyon binasının istinat duvarı ile çevrilmesi. HAZİRAN OCAK 2015 (SÜREKLİ) MAYIS MEB OAB NİSAN 3000 TL MART Okyul İdaresi Bakım onarım Spor malzemesi ŞUBAT - KAYNAKLAR OCAK VAR BÜTÇE PERFORMANS GÖSTERGELERİ Spor salonunun bakım onarım ve malzeme ihtiyacının giderilmesi. MEVCUT DURUM Pansiyonun çevre düzenlemesinin yapılması. FAALİYETLER VEYA PROJELER Çevre düzenlemesinin yapılması. STRATEJİK HEDEFLER Basketbol ve voleybol sahalarının onarımlarının yapılması. 5 STRATEJİK AMAÇLAR Okul Çevresinin, Pansiyonun ,ve Çokamaçlı Salonun Fiziki Şartlarını İyileştirmek Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI 2011 YILI EYLEM PLANI AB Eğitim Ortaklıkları - - Okul idaresi Yabancı dil öğretmenleri 71 OCAK 2017 ARALIK 2019 2019 2018 2017 2016 ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ AB Fonu HAZİRAN - MAYIS KAYNAKLAR NİSAN SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR MART PERFORMANS GÖSTERGELERİ ŞUBAT MEVCUT DURUM OCAK FAALİYETLER VEYA PROJELER BÜTÇE STRATEJİK HEDEFLER AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak. 6 STRATEJİK AMAÇLAR AB Comenius Projeleri kapsamında AB ülkelerinin spor alanıda eğitim veren okulları ile ortak projeler gerçekleştirmek Amaç No ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) V. BÖLÜM İZLEME ve DEĞERLENDİRME 72 A. AHMET AYIK SPOR DEĞERLENDİRMESİ LİSESİ 2010-2014 STRATEJİK PLANININ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile ülkemizde hayata geçirilen stratejik yönetim anlayışı kapsamında yürütülen Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik planlama çalışmaları 2006/55 sayılı Genelge ile başlamış ve Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğünün ilk stratejik plan çalışması 2010 yılı şubat ayında kamuoyuyla paylaşılmıştır. Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2010 -2014 stratejik planında 6 ana tema altında 21stratejik hedefe yer verilmiştir. Bu stratejik planda yer alan amaç ve hedefler performans programları vasıtasıyla gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Bu stratejik planda yer alan hedeflerin ve amaçların gerçekleşme durumu hazırlanan faaliyet raporları ile milli eğitim müdürlüğü ve kamuoyuyla paylaşılmıştır. Stratejik planlama sürecinde yapılan çalışmalar kurum içerinde planlama anlayışının benimsenmesine ve kurumsallık anlayışının ön plana çıkmasını sağlamıştır. Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2010-2014 stratejik planı doğrultusunda aşağıda verilen konularda önemli ölçüde iyileşme sağlandığı görülmüştür. 1. Akademik başarının artması buna bağlı olarak üniversiteye yerleşme oranında artış sağlanması. 2. Sportif Başarının artması. 3. Fiziki ve teknolojik alt yapıda düzelmeler. 4. Kütüphane kitap sayısının artması ve kütüphaneyi kullanan öğrenci sayısının artması. 5. AB okul ortaklıkları projelerinin gerçekleşmesi. Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğünün 2010-2014 Stratejik Gösterge Gerçekleşme Durumu Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 stratejik planı değerlendirildiğinde belirlenen stratejik amaç ve stratejik hedeflerin tamamının gerçekleştiği görülmüştür. 2010-2014 stratejik planının Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü tarafından hazırlanan ilk plan olması sebebiyle gerçekleşme oranının yüksek olması hazırlanan planın uygulanabilirliğini ve başarısını yansıtmaktadır. 73 B. AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI İZLEME VE DEĞERLENDİRME MODELİ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunun amaçlarından biri; kalkınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve malî saydamlığı sağlamak üzere, kamu malî yönetiminin yapısını ve işleyişini düzenlemektir. Bu amaç doğrultusunda kamu idarelerinin; stratejik planlar vasıtasıyla, kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturması, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptaması, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmesi ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmaları gerekmektedir. Bu kapsamda Müdürlüğümüz 2015-2019 dönemine ilişkin kalkınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere 20152019 Stratejik Planı’nı hazırlamıştır. Hazırlanan planın gerçekleşme durumlarının tespiti ve gerekli önlemlerin zamanında ve etkin biçimde alınabilmesi için Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 20152019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Modeli geliştirilmiştir. İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Modeli’nin çerçevesini; 1. 2015-2019 Stratejik Planı ve performans programlarında yer alan performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespit edilmesi, 2. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının hedeflerle kıyaslanması, 3. Sonuçların raporlanması ve paydaşlarla paylaşımı, 4. Gerekli tedbirlerin alınması süreçleri oluşturmaktadır. Ayrıca, stratejik planın yıllık izleme ve değerlendirme raporu hazırlanarak kamuoyu ile paylaşılacaktır. 74 İzleme Değerlendirme Dönemi İzlemeDeğerlendirme Dönemi Gerçekleştirilme Zamanı İzleme Değerlendirme Dönemi Süreç Açıklaması Zaman Kapsamı - Strateji Geliştirme Birimi tarafından harcama birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili gerçekleşme durumlarına ilişkin verilerin toplanması ve işlenmesi Ocak Ayı 2016 yılından itibaren Her yılın Ocak ayı içerisinde - Göstergelerin gerçekleşme durumları hakkında hazırlanan raporun üst yöneticiye sunulması AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLAN İZLEME DEĞERLENDİRME TASARIMI Amaç Ve Hedeflerin Gerçekleşme Oranlarının Tespiti Yıllık Gerçekleşme Durumunu Gösteren Raporun Kamuoyu İle Paylaşılması 2015-2019 Stratejik Planı Her Yıl Ocak Ayında İzleme Ve Değerlendirme Faaliyetlerinin Yapılması 75 Sorumlu Birimlerin Yıl Boyunca Çalışmalarını Yürütmesi SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.1: Okulumuzun tanıtımının yapılması. AKADEMİK BAŞARI TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER 1 Okulun amacına uygun öğrenci kaydını artırmak amacıyla okul tanıtım ekibinin düzenli olarak bir araya gelerek yetenek sınavı öncesi tanıtım çalışmalarını yapması. Okul tanıtım ekibi Okul İdaresi 2 Ön kayıt sayısını artırmak amacıyla ortaöğretim okullarına, okulu tanıtıcı afiş ve broşürlerin yetenek sınavından önce hazırlanması sağlanarak e-posta ve/veya posta yoluyla ulaştırmak ve web sitesinden yayınlamak. Okul tanıtım ekibi Okul İdaresi 3 Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenlerini öğrenebilmek için başarısızlık nedenleri anketleri düzenlemek. Rehberlik servisi Okul İdaresi 4 Öğrencilerin sevk rapor ve faaliyet belgelerini veli ve antrenörleriyle birlikte işbirliğine giderek işleme koymak. Sınıf öğretmenleri Okul İdaresi 5 Başarıyı artırmak için hafa sonu ve hafta içi öğrencilerin eksiklik duyduğu derslerde hazırlayıcı kurslar düzenlemek. Rehberlik servisi Okul İdaresi 6 Deneme sınavları yapılarak öğrencilerin sınav tecrübesinin artırılması. Rehberlik servisi Okul İdaresi 7 Öğrencilerin sınav kaygılarını, sınav streslerini ortadan kaldırmak ve sınav stratejileri belirlemelerine yönelik rehberlik çalışmaları yapmak. Rehberlik servisi Okul İdaresi 76 SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK AMAÇ 2.1: Sportif Başarının yükseltilmesi SPORTİF BAŞARI TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER 8 Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 9 Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde sportif devamlılıklarını takip etmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 10 Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 11 Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 77 SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım sporlarında Türkiye Finallerinde yer almak. SPORTİF BAŞARI TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER 12 Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 13 Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde sportif devamlılıklarını takip etmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 14 Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 15 Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek. Beden Eğt. Öğrt. Okul İdaresi 78 SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 3.1 :Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık sorununa yönelik çözümler geliştirmek DEVAMSIZLIK TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER 16 Faaliyet ve izinlerin zamanında ve veliler tarafından okul idaresine bildirilmesinin sağlanması 17 Velilerin devamsızlık konusunda sms, e-posta, telefon ve devamsızlık mektubu araçlarıyla sürekli ve anında bilgilendirilmesinin sağlanması. 18 Faaliyet ve izinlerin mutlaka valilik ve/veya iligili birimler tarafından onaylı olarak okul idaresine teslim edilmesinin sağlanması. ANA SORUMLU 79 Sınıf Öğrt. Müdür yard. Sınıf Öğrt. Müdür yard Sınıf Öğrt. Müdür yard DİĞER SORUMLU BİRİMLER Okul İdaresi Okul İdaresi Okul İdaresi KÜTÜPHANE KULLANIMI TEMA STRATEJİK HEDEF NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER STRATEJİK HEDEF 4.1 : Kütüphanedeki kitap sayısını çoğaltmak. SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 19 Veli bağışı ve öğrencilerin desteği ile okula kitap bağışı yapılmasını sağlamak. Kütüphanecilik kulübü Okul İdaresi 20 Okul aile birliği imkânlarını kullanarak kütüphaneye yeni yayınları kazandırmak. Kütüphanecilik kulübü Okul İdaresi 21 Sivil toplum kuruluşları (STK) aracılığıyla okulumuza kitap bağışı yapılmasını sağlamak. Kütüphanecilik kulübü Okul İdaresi 80 SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre düzenlemesinin yapılması STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor salonunun bakım onarım ve malzeme ihtiyacının giderilmesi. FİZİKİ DURUM TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER 22 Spor salonunun boya ve tadilat işlerinin okul aile birliği imkânlarıyla giderilmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 23 Malzeme eksikliği bulunan branşlara ait malzemelerin bağış yoluyla veya OAB imkânlarıyla giderilmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 24 Eskiyen sportif malzemelerin seferber edilerek yenilenmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 25 Okul çevresinin daha düznli ve sağlıklı hale gelmesi için belediye, STK ve diğer kuruluşlarla işbirliğine fidan temin edilmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 26 Kuruyan fidanların sökülerek yerlerine yenilerinin dikilmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 27 Okul ve pansiyon binasının arasında bulunan arazinin temizlenerek tretuvar taşı ile döşenmesi. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi 28 Okul ve pansiyon binasının etrafının istinat duvarı ile çevrilerek güvenliğin sağlanması. Beden eğt. Öğrt./OAB Okul İdaresi bağış yada OAB imkanları 81 SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 6.1 : AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak. AB PROJELERİ TEMA NO STRATEJİLER/TEDBİRLER ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU BİRİMLER 1 Proje ekibinin oluşturulması AB kulübü Okul İdaresi Okul İdaresi 2 Proje ekibinin bir comenius projesine koordinatör olarak veya ortak olarak katılması için çalışmaları ve yazışmalarını başlatması. AB kulübü Okul İdaresi Okul İdaresi 82