Stratejik Plan - Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Transkript
Stratejik Plan - Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
T.C. TOSYA KAYMAKAMLIĞI Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Ġ Ġ Ġ ĞĠ Ġ Ğ Ġ TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 2 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Büyük hedefimiz, milletimizi en yüksek medeniyet seviyesine ve refaha ulaştırmaktır. Milletimiz davranışlarında ve gayretlerinde sarsılmaz bir bütünlük gösterdiği için başarılı olmuştur. Asıl uğraşmaya mecbur olduğumuz şey, yüksek kültürde ve yüksek fazilette dünya birinciliğini tutmaktır. Mustafa Kemal ATATÜRK STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 3 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 4 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 5 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 6 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 7 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 8 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SUNUŞ Bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk haline getirecek olan eğitim, amaç ve hedefleri önceden belli olan, anlık kararlarla değil de belli bir strateji dâhilinde yürütülen eğitimdir. Mustafa Kemal Atatürk’ün yukarıdaki sözünde vurguladığı “eğitim” de ancak planlı bir eğitimdir. Tosya olarak bizler bilgi toplumunun gün geçtikçe artan bilgi arayışını karşılayabilmek için eğitim, öğretim, topluma hizmet görevlerimizi arttırmak istemekteyiz. Var olan değerlerimiz doğrultusunda dürüst, tarafsız, adil, sevgi dolu, iletişime açık, çözüm üreten, yenilikçi, önce insan anlayışına sahip bireyler yetiştirmek bizim temel hedefimizdir. Günümüz dünyasında toplumsal ve ekonomik hayattaki hızlı değişimlere paralel olarak kamu yönetim anlayışı değişmekte ve katılımcılığa, paydaşlarının mutluluğuna ve hedeflere odaklanan bir yönetim anlayışı yerleşmektedir. Bu anlayışa bağlı olarak çıkarılan 5018 sayılı kanun tüm kamu kurumlarının Stratejik Plan yapmalarını zorunlu kılmıştır. 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu kurum ve kuruluşlara, bütçe sürecinde stratejik plana dayalı, öngörülebilir, şeffaf, hesap verilebilir, performansı ölçülebilir, faaliyetleri raporlanabilir bir bütçeleme gibi yeni unsurlar getirmiştir.Gelişmiş ülkelerde uzun yıllardır etkin bir şekilde sürdürülmekte olan stratejik planlama çalışmaları, Türk Milli Eğitiminde de kaynakların rasyonel bir şekilde kullanımı gereksinimini ortaya çıkarmıştır. Yoğun çalışmalar sonucunda ortaya çıkan ilçe milli eğitim müdürlüğümüz 2011–2014 Stratejik Planı, kurumumuzun sahip olduğu beşeri, mali ve fiziki kaynakları tespit etmede ve bu kaynakların verimli ve etkin bir biçimde kullanılmasını sağlamada ilçe milli eğitim müdürlüğümüz yönetimine ve çalışanlarına bir kılavuz olacaktır. Ayrıca, kaynakların etkin kullanımının yanı sıra, müdürlüğümüzdeki tüm birimler arasındaki işbirliğini ve koordinasyonu arttırarak kurumumuzun nitelikli gelişiminde de önemli bir rol oynayacaktır. Stratejik Planın (2011-2014)’de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Tosya’daki tüm eğitim kurumlarına, gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız.Bu çalışmanın gerçekleştirilmesinde emeği geçen stratejik planlama ekibi başta olmak üzere tüm çalışanlara ve uygulanmasında yardımı olacak tüm kurum ve kuruluşlara öğretmen, öğrenci ve velilerimize özverili çalışmalarından dolayı teşekkür eder, ülkenin sosyal ve ekonomik gelişimine temel oluşturan eğitimin en önemli hizmetlerden biri olduğu anlayışıyla hazırlanan stratejik planımızda belirlediğimiz misyon, vizyon, amaçlar ve hedefler doğrultusunda yürütülecek çalışmalarda başarılar dilerim. Şunu unutmayalım ki, ‘Strateji, bir değişim yaratmak ve değişime hükmedebilmektir.’ Mehmet TÜRKÖZ Tosya Kaymakamı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 9 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 10 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SUNUŞ Modern ve gelişmiş toplumlar geleceklerini önceden yapacakları planlamalarla belirlerler. Her toplumun kalkınması ve refah düzeyini yükseltebilmesi için geçmişini iyi okuyup irdelemesi gerekir ki geleceğini de ona göre şekillendirebilsin.Toplumsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve teknolojik alanlarda meydana gelen değişimler tüm kurumları olduğu gibi Eğitim kurumlarını da çok yönlü olarak etkilemektedir. Bu anlamda gelişen-değişen her sektörde olduğu gibi eğitim kurumlarında da yeni yaklaşımlar ve uygulamaların yaşama geçirilmesi bir zorunluluk olarak ortaya çıkmaktadır. Bilgi çağında olduğumuz bu dönemlerde geleceğimizi planlarken, önce iyi bir analiz ve durum tespiti yapmamız gerekmektedir. Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü çalışanları ve Stratejik Planlama Ekibi olarak ilçemizin mevcut durumunun resmini çekerek gerekli durum analizi ve tespitini yaptıktan sonra Milli Eğitimin Müdürlüğümüzün belirlediği misyon ve vizyon ışığında gerekli çalışmalara başladık. Fikret KORKMAZ İlçe Milli Eğitim Müdürü STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 11 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 12 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GİRİŞ Stratejik planlama, kuruluşun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif eder. Kuruluşun amaçlarını, hedeflerini ve bunlara ulaşmayı mümkün kılacak yöntemleri belirlemesini gerektirir. Uzun vadeli ve geleceğe dönük bir bakış açısı taşır. Kuruluş bütçesinin stratejik planda ortaya konulan stratejik hedeflerin gerçekleşmesine imkân verecek şekilde hazırlanmasına, kaynakların önceliklere dayandırılmasına ve hesap verme sorumluluğuna rehberlik etmektedir. İlerleme sağlamak isteyen her kişi ve kuruluşun bir stratejisi olmalıdır. Stratejik plan çalışmaları ve bu çalışmalar sırasındaki koordinasyon, Kurumumuzca belirlenen "Stratejik Plan Yürütme Ekibi" tarafından yürütülmüştür. Stratejik Planının hazırlanma sürecinde paydaş olarak belirlenen tüm kamu ve sivil kurumların katkı ve destekleri alınmış, katılımlarının azami derecede sağlanmasına özen gösterilmiştir. Bu kapsamda; paydaşlarımızın görüşleri anket ve mülakat yolu ile alınmış, tüm bu kurumlardan nasıl bir Milli Eğitim görmek istedikleri konusundaki düşüncelerini belirtmeleri istenmiş ve bu konuda gelen bilgilerin değerlendirilmesi sayesinde Kurumumuzun güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerin ayrıntılı olarak belirlenmesi sağlanmıştır. Stratejik plan çalışması kapsamında Kurumumuzun mevcut durumu değerlendirilmiş, misyonu ve vizyonu tanımlanmış, benimseyeceği ilkeler belirlenmiştir. Daha sonra, belirlenen misyonun yerine getirilmesini ve vizyona ulaşılmasını sağlayacak stratejiler oluşturulmuş, hedefler ve amaçlar belirlenmiştir. Yoğun çalışmalar sonucunda ortaya çıkan İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü stratejik planı, kurumumuzun sahip olduğu beşeri, mali ve fiziki kaynakları tespit etmede ve bu kaynakların verimli ve etkin bir biçimde kullanılmasını sağlamada İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü yönetimine ve çalışanlarına bir kılavuz olacaktır. Ayrıca, kaynakların etkin kullanımının yanı sıra, İlçe Mili Eğitim Müdürlüğümüzdeki tüm akademik ve idari birimler arasındaki işbirliğini ve koordinasyonu arttırarak kurumumuzun akademik gelişiminde de önemli bir rol oynayacaktır. “Tosya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı”nın uygulanması 01 Ocak 2010 tarihinde başlayacak ve 31 Aralık 2014 tarihinde sona erecektir. Stratejik Planlama Ekibi STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 13 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 9-11 GİRİŞ 13 BİRİNCİ BÖLÜM TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 17 Yasal Çerçeve 18 Stratejik Planlama Çalışmaları 21 İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim 31 2. Yasal Yükümlülükler 32 3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 48 4. Paydaş Analizi 54 5. Kurum İçi Analiz 57 5.1 Örgütsel Yapı 58 5.2 İnsan Kaynakları 60 5.3 Teknolojik Düzey 63 5.4 Mali Kaynaklar 64 5.5 İstatistikî Veriler 6. Çevre Analizi 65 6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 6.2 Üst Politika Belgeleri 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 87 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 90 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 91 9. 10. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 11. Eylem Planları 113 Ek 1 Makam Onayı 147 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 14 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kurum Türü Kurum Kodu Kurum Statüsü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 169213 Kamu Özel Kurumda Çalışan Personel Sayısı Yönetici EBİTEFO Öğretmen Şef Hizmetli Memur VHKİ Kurumun Hizmete Giriş Tarihi 1982 3 2 3 5 4 1 2 KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Belgegeçer Tel. : 0 366 313 19 39 Faks: 0 366 313 18 84 Kurum Web Adresi http:\\tosya.meb.gov.tr Mail Adresi tosya37@meb.gov.tr Kurum Adresi Kurum Müdürü Şube Müdürleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 Mahalle: Posta Kodu: İlçe: İl: Hükümet Konağı 37300 Tosya Kastamonu Fikret KORKMAZ GSM Tel: 0542 6217165 S.Murat DEMİRCİ GSM Tel: 0505 7753924 Cemalettin İPEK GSM Tel :0505 8664229 Sayfa 15 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 16 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ * Yasal Çerçeve * Stratejik Planlama Çalışmaları STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 17 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Yasal Çerçeve STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 18 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 19 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Planlama Çalışmaları 5018 Sayılı Kamu yönetimi ve Kontrol Kanunu ve söz konusu kanunun 9. maddesi ile kamu idarelerinin stratejik planlarını hazırlamaları, belirlenmiş takvim ile zorunlu kılınmıştır. Bu kapsamda Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik planlama çalışmalarına başlamıştır. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Stratejik planın hazırlanması için 09.06.2010 tarihinde yapılan toplantıda alınan karar ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik planlama koordinatör ekibi oluşturulmuştur. Ancak daha sonra kadrodaki değişiklikten dolayı ekipte tekrar düzenlemeye gidilmiştir. Bu ekip aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Stratejik plan bu ekip tarafından hazırlanmıştır. Stratejik Plan çalışması için yapılması gereken analiz, veri, bilgi toplama, vb. konularda yayınlanan zaman çizelgesi incelendi ve görev paylaşımı yapıldı. İl AR-GE ekibi görevlileri tarafından düzenlenen bilgilendirme seminerine ve bu konuyla ilgili yapılan diğer toplantılara ekip elemanları katılmışlardır. Plan hazırlanırken İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü çalışanları ile işbirliği yapılmıştır. Gerekli evrakların ve verilerin temini konusunda fazlasıyla ekibe yardımcı olmuşlardır. Anket ve analiz sonuçları, bireysel görüşmeler, istatistikî bilgiler, elektronik tablo ve grafiksel kaynaklardan faydalanılmıştır. Stratejik plan sunuş, giriş, Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planlama Süreci, Mevcut Durum Analizi, Geleceğe Yönelim bölümlerinden oluşmaktadır. Stratejik planlama sürecinde yapılan çalışmalar “ Yasal Çerçeve, Hazırlık Dönemi, Eğitim Dönemi, Planın Hazırlanması, Planın Uygulanması, İzleme ve Değerlendirme” olmak üzere beş bölümde toplanmıştır. Stratejik planının hazırlanmasında on aşamalı bir model benimsenmiştir. _ Stratejik planlama sürecinde görüş birliğine varma ve süreci başlatma: Genelge Yayımlanması, Hazırlık Programı oluşturulması, Stratejik Plan Üst Kurulu, Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi ve Stratejik Planlama Ekipleri Oluşturulması _ Kurumsal yükümlülükleri tanımlama: Mevzuat analizi, yasal yükümlülüklerin ve üst politika belgelerindeki eğitim hedeflerinin incelenmesi _ Kurumsal vizyon, misyon ve temel değerleri açığa çıkarma: Üst düzey yöneticiler ve sosyal paydaşlar tarafından kurumsal kimliğin tanımlanması _ Kurumun dışsal ve içsel çevresini değerlendirme: Kurumun paydaşlarının belirlenmesi, görüşlerinin alınması, GZFT ve PEST analizlerinin yapılması _ Eğitim sisteminin stratejik alanlarının belirlenmesi: Bakanlık hizmetlerinin “Tema” başlıkları altında gruplandırılması _ Stratejik yönetim amacıyla stratejik planın oluşturulması: MEB Stratejik Planlama Koordinasyon Ekibi tarafından planın hazırlanması _ Stratejik Planı inceleme ve benimseme: Planın her aşamasında Bakanlık birimlerinin görüşlerinin alınması _ Etkili bir vizyon geliştirme/oluşturma: Oluşturulan vizyon, misyon ve temel değerlerin gözden geçirilerek revize edilmesi _ Etkili bir uygulama süreci: Performans programları hazırlanması _ İzleme ve değerlendirme: Faaliyet raporları, izleme değerlendirme raporları, gerektiği durumda stratejik planın güncellenmesi STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 20 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Planlama Çalışmaları TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Plan Hazırlama Ekibi S.Murat DEMİRCİ Şube Müdürü Sabiha KORKMAZ Gülşen CEBECİOĞLU PKE Üyesi PKE Üyesi Kemal IŞIK Bülent ADİL EBİTEFO PKE Üyesi Hüseyin HAVESLİ Şaban CİVLİZ ŞEF VHKİ Memuru İsmail GÜLLÜ Yardımcı Hizmetli ŞEF Derya GÖKDAİ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 21 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 22 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MEVCUT DURUM ANALİZİ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 23 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1- TOSYA İLÇESİNİN GENEL OLARAK TANITIMI TARİHİ : Tosya, tarihi süreç içerisinde Kuzeybatı Anadolu’da önemli bir kültür ve ticaret merkezi olarak bilinmektedir. Tosya adı ilk defa Prehistorik dönemlerde “Zoaka”, Bizans döneminde “Doccia” olarak kullanılmış, Türk fethinden sonra da “Tukıya” adıyla kullanılagelmiştir. Tosya geçmiş dönemlerde sırasıyla Gasgas, Hitit, Firik, Lidya, Kimer, Trak, Roma ve Bizans egemenliği altında kalmıştır. Tosya ve çevresi IV. yüzyılın sonlarından XI. yüzyılın sonuna kadar yaklaşık yedi yüzyılı Bizans egemenliğinde geçirmiştir. 1071 Malazgirt zaferinden sonra Selçukluların önderliğinde Orta Asya’dan gelen Türk boylarının Fetihle alınan yerlere iskan edildiği görülür. Ancak Paflagonya adı verilen ve Kuzeybatı Anadolu’yu da içine alan bu bölgenin fethi XI. Yüzyılın sonlarına kadar sürmüştür. Tosya’da doğal olarak bu yüzyılın sonunda Türk topraklarına katılmıştır. Milli Mücadele yıllarında eli silah tutan Tosyalılar cephede savaşırken geriye kalanlar cepheye silah ve mühimmat sevkiyatında bulunmuşlardır. Tosya, işgale uğramamış olmasına rağmen, Kuvvay-i Milliye’ye her türlü desteği sağlamış; Sakarya ve Başkomutanlık Meydan Savaşları’nda resmi kayıtlara göre 310 şehit vermiştir. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 24 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Coğrafi Yapısı Tosya, Karadeniz Bölgesinin Batı Karadeniz bölümünde yer alan Kastamonu İline bağlı bir ilçedir. 41 derece 01 dakika kuzey enlemi ile, 34 derece 03 dakika doğu boylamındadır. Kuzeyde Kastamonu Merkez ilçesi, Doğu ve Güneydoğu’da Çorum, Güney ve Güneybatısında Çankırı illeri ile çevrilidir. Yüzölçümü 119.500 hektardır. İlçemizin yerleşim birimlerindeki içme suyu ihtiyacı, doğal kaynaklardan sağlanmaktadır. İlçe merkezinde Taslıpınar, Aşağıpınar, Kuyumcupınarı diye adlandırılan üç adet tarihi pınar vardır. İlçenin Ermelik köyündeki Acısu ile Acıkavak mevkiindeki sular, şifalı sulardandır. Devrez ve Derinöz çayları ilçenin belli başlı akarsularıdır. Tosya, Kuzey Anadolu Fay hattında bulunmaktadır. Tarihte bir çok depreme sahne olmuştur. 1943 yılında Tosya-Ladik hattında meydana gelen 7,6 şiddetindeki depremde ilçe merkezinde 1200 kişi hayatını kaybetmiştir. Birinci derecede deprem kuşağında bulunan İlçemiz, deprem acısından büyük bir risk altındadır. Kuzey Anadolu Fay Hattı’ndaki hareketlenmelerden etkilenmektedir. Son yıllardaki hızlı ve çok katlı yapılaşma halkı tedirgin etmiş, bu nedenle de idari tedbirler alınmaya ve uygulanmaya başlanmıştır. NÜFUS DURUMU : Nüfus Müdürlüğü Hükümet Konağında hizmet vermekte olup, 1 Müdür, 1 Şef, 4 Veri Hazırlama Kontrol İşletmeni bulunmaktadır.. 4 adet Veri Hazırlama Kontrol İşletmeni ve 1 adet hizmetli Kadrosu münhaldır. Mernis Projesi çalışmaları tamamıyla bitirilmiş olup, çalışmalar On-Line sistemde yürütülmektedir. Başbakanlık Türkiye İstatistik Kurumu Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi sonucuna göre İlçe Merkezinin 2007 yılı nüfusu 26.841, köylerin nüfusu 14.205 olup, toplam ilçe nüfusu 41.046 kişidir. Nüfus yoğunluğu ovalık alanlarda yüksek, dağlık alanlarda ise düşüktür. Merkez nüfusunun 13.159’u erkek, 13.682’si kadın; Köy nüfusunun ise 6.815’i erkek, 7.390’ı kadındır 2007-2009 yılı nüfusları karşılaştırıldıklarında; İlçe merkezinin nüfusunun artış gösterdiği, köylerin ise göç verdiği görülmektedir. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 25 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlçemizin sayım yılları itibarıyla nüfus durumunu gösterir çizelge şu şekildedir: S.NO. YILLAR MERKEZ KÖYLER TOPLAM NÜFUS 1. 1960 13699 30185 43884 2. 1965 14119 31350 45469 3. 1970 16698 31407 48105 4. 1975 17515 31550 49065 5. 1980 19116 30044 49160 6. 1985 21172 28953 50125 7. 1990 22810 25245 48055 8. 1997 23352 17929 41281 9. 2000 23257 18738 41995 10. 2007 26841 14205 41046 11. 2009 27624 13270 40894 İDARİ DURUM : İlçemize bağlı 1 belde ve 52 köy bulunmaktadır. İlçe merkezi 23 mahalleden, Ortalıca Beldesi 2 mahalleden oluşmaktadır. Küçük yerleşim merkezleri en az 10-15 haneli köy altı yerleşim birimleri olup, mahalle olarak adlandırılmaktadır. İlçede; 24 adet İlçe Müdürlüğü bulunmaktadır. İlçe halkının talepleri ile ilgili müracaatlarında kurumlardan her türlü ilgi ve alakayı görmektedir. SOSYAL DURUM : İlçemiz, tarih boyunca çeşitli medeniyetlere ev sahipliği yapmıştır. Yakın tarihe kadar çeşitli azınlıklarla beraber yaşamış olması sebebiyle; kendi içine kapanık, gelenek ve göreneklerine sıkı bir şekilde bağlı bir yaşantı ve kültür yapısı ortaya çıkarmış, yabancı kültürlere karşı toplum kendi duvarını oluşturmuştur. Sosyal kurumların gelişmemiş olmasında geleneksel yapı rol oynamıştır. Buna karşın Kaymakamlıkça düzenlenen panel, konferans ve yarışmalar, Belediye Başkanlığınca düzenlenen açık hava konserleri, okulların getirmiş oldukları gezici tiyatro grupları, geleneksel halı saha futbol turnuvası sosyal ve kültürel yaşantının hareketlenmesini sağlamıştır. İlçemizde halkın sosyal yaşantısında “bağ kültürü”nün önemli bir yeri vardır. Halkın büyük bir kısmı baharın gelmesi ile beraber bağlara gidip “gümele” adı verilen ahşap iki katlı bağ evlerine yerleşmektedir. Buralarda son bahara kadar hem bağ işlerini yapıp kışlık erzakını temin etmekte hem de şehrin görültüsünden uzak huzurlu bir yaz dönemi geçirmektedir. Ayrıca STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 26 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ yine ilçemiz sınırlarında bulunan Üçolukları, Dipsizgöl, Yeşilgöl, Çukurhan, Kösençayırı gibi dinlenme ve mesire yerleri yaz aylarının gelmesi ile sosyal yaşantıyı hareketlendirmektedir. Konut : İlçemizde Belediye sınırları ve imar planı çerçevesinde planlı binalar mevcut olup, yeni yapılaşmalar devam etmektedir. Buna ilave olarak Ortalıca beldesinde parselasyon çalışmaları ve imar planı hazırlama çalışmaları 1998 yılında tamamlanmıştır. İlçemizde konut sorunu bulunmamaktadır. Ancak son yıllarda gerçekleştirilen çok katlı yapılaşma, deprem kuşağında olan ilçemiz halkı için risk oluşturmuştur. Sosyal Yaşantı: İlçemiz, Anadolu kültürünü gelenekleriyle günümüzde de sürdürmektedir. Özellikle düğün ve bayramlarda genç kızlar ve kadınlar üçetek, sevai, bindallı, camfes, kadife, kutnu gibi yerel giysilerini giyerek bunların yaka, omuz gögüs ve etekleri hayvan motifleriyle süslemektedir. Yöresel düğün üç gün sürer. Genelde Salı akşamları başlar. Bindallı, sevai gibi kıyafetleri giyen, fes, sıra altın, kıstı ve gerdanlığını takınan geç kızlar ve kadınlar akşama doğru düğün evine gelirler, yöresel oyunlarla eğlenirler. Çarşamba kına günü, Perşembe gelin alma günü, Cuma duvak günüdür. Özellikle düğünde gelin ve damat kendi aralarında “helasa” denilen bir oyunla eğlenirler. Bu oyun gelin yada damadın bir sandalyeye oturup, etrafında halka olan arkadaşlarının maniler söyleyip sandalyeyi havaya kaldırıpindirmesinden oluşur. Diğer bir yöresel düğünde “sünnet düğünü” dür. Perşembe günü başlar, Cuma günü sona erer. Perşembe günü davetlilere Tosya Pilavı ikram edilir. Cuma günü “helva topu” yapılır. Helva topu, Cuma günü saat 1015 arasında kadın davetliler arasında yapılır. Kadınlar, süslenmiş karyolasında yatan sünnet olacak çocuğu eğlendirir. Çalgıcı da bunlara eşlik eder. Gelen takı, hediye ve paralar oğlanın baş uçundaki torbaya konur. Helva topu, bir masa etrafında toplanıp, ilahi söylenmesiyle başlar. Sonra helva sinisi istenir Sinide kule şeklinde süslü, renk renk helvalar vardır. Sini tömbek eşliğinde manilerle masada çevrilir. Etrafındakiler helva sinisini sımsıkı tutar. Maniler bittikten sonra biraz çekişme ile siniyi çekip almayı kim başardıysa koşarak mutfağa götürür. Sonra helvalar kesilip tabaklarla davetlilere ikram edilir. Bir başka yöresel gelenek olan “Beşik Mevlidi” dir. (genelde ilk çocukta yapılır) Bebeğin kırkı çıkınca kadın davetlilere Tosya Pilavı ikram edilip mevlüt okunduktan sonra bebeğe getirilen altın ve hediyeler takılır, sohbet edilip dağılınır. Yöreye ait başlıca diğer adetler şöyledir: Ramazan Bayramı sabahı evlerde Tosya Pilavı pişer, komşular birbirlerine kapaklı bakır sahanlar içinde ikram eder. Cenaze evine taziyeye giderken yemek götürülür. Cenaze sahibi ölümün genellikle yedinci günü, içine un helvası konulmuş bazlamaç dürüm dağıtır. Buna Yoka denir. Yoka’yı ölü evinin geçleri kapı kapı dolaşarak dağıtır. Yöresel Yemekler: Tosya’nın kendine özgü değişik yemekleri vardır. Bunlardın en önemlisi düğünde, bayramda, cenaze evinde sabah öğle ve akşam her öğünde ana yemek olan pirinçten yapılan “Tosya Pilavı” dır. Hemen ardından Ramazan boyunca iftarda her gün yenen fırında “caba “ denilen toprak kaselerde pişirilen yarma buğdaydan yapılan STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 27 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ “keşkek” yemeği gelir. Bunun yanında tarhana çorbası, toyga aşı, erişte, lop, kaha, bişi, bazlama. kül çöreği, cevizli tarhana, mıhlama, serme, kaygana, güveç, kabak ve lahana saçalaması, gavur pancarı sayılabilecek diğer yöresel yemeklerdir. Tatlı olarak da pekmezli un helvası. çekme helva taş kadayıf, kızılcık reçeli, elma ve erik pelverdesi sayılabilir. Kış yiyeceği olarak da turşu, kurutulmuş sebze, pekmez, salca, yaş ve kuru tahrana hazırlanmaktadır. İş ve Çalışma Hayatı : İlçemizde, ağaç işleri sanayi, toprak sanayi, yem sanayi, dokumacılık, meyve suyu fabrikası, el sanatları gibi değişik sanayi kolları mevcuttur. Özellikle ağaç işleri sanayide (ahşap doğrama), dokumacılıkta (kese ve tela imalatı) el sanatları kolunda (bıçkı-bıçak) imalatı ve daha çok hediyelik süs eşyası yapımında bir çok kışı iş imkanı bulmaktadır. EKONOMİK DURUM : İlçemiz ekonomisi çevre il ve ilçelere göre canlılık ve çeşitlilik arz etmektedir. Ağaç işleri sanayi, toprak sanayi, yem sanayi, dokumacılık, meyve suyu fabrikası, el sanatları gibi değişik sanayi kolları mevcuttur. Özellikle Ağaç İşleri Sanayi (ahşap doğrama), ilçe ekonomisine büyük bir katkı sağlamaktır. Tosya’da üretilen kapı ve pencereler Türkiye’nin hemen hemen her vilayetine pazarlanmakta, hatta az bir miktar da olsa ihraç edilmektedir. 700 adet iş yerinde faaliyet gösteren sektör, Tosya’yı bu alanda önemli bir konuma getirmiştir. Bunun yanında Dokumacılık, özellikle kuşak, kese ve tela imalatı 1500’lü yıllardan itibaren yerel bir meslek olarak faaliyetini sürdürmektedir. Özellikle yılda 3.5 milyon metreye varan tela imalatı yurdumuzun bu alanda önemli bir ihtiyacını karşılamaktadır. El sanatlarından olan bıçak-bıçkı imalatı daha çok hediyelik süs eşyası olarak dış pazara hitap etmekte, halkın önemli bir bölümü geçimini bu işten sağlamaktadır. Çeşitli alanlarda faaliyet gösteren 2 Kollektif Şirket, 151 Limited Şirket, 55 Anonim Şirket olmak üzere toplam 208 Şirket ile 57 kooperatif ve 7 banka mevcuttur. İlçemizde 10 oda başkanlığı bulunmaktadır. Bu meslek teşekkülleri üyelerinin mesleki eğitimine ve resmi kurum ve kuruluşlarla olan ilişkilerine yardımcı olmaktadır. Tarım ve Hayvancılık İlçemizin geçim kaynakları arasında tarım ve hayvancılığın önemli bir yeri vardır. Özellikle sulu tarıma dayanan pirinç üretimi ilçemizi yurt çapında bir marka olarak önemli bir yere getirmiştir. Yukarı Ova ve Aşağı Ova bölgelerinde “sarıkılcık, akçeltik, maratelli, groski, liba, yaşar ve Osmancık” çeşitleri ile “Tosya Pirinci” üretimine devam edilmektedir. Bu ovalarda yılda cetlik üretimi suyun yetersiz kalması ve Toplulaştırma çalışmalarından dolayı 4.200 tona düşmüştür.. İlçemizin harita alanı toplamı 1.196.268 dekardır. Bunların; % 19’u tarım arazisi (228.318 dekar) % 56’sı orman alanı (669.200 dekar) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 28 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ % 5’i çayır ve mera alanı (59.750 dekar) % 20’si yerleşim alanı, çıplak tepe, su yatağı, kullanılmayan alan ( 239.000 dekar) Tarım arazilerinin %30’u sulanabilmektedir. Geri kalan %70’i sulanamayan (kıraç) arazidir. İlçemizde m² ye düşen yağış miktarı yılda ortalama 450 ml.dir. Hayvan yetiştiriciliği de ilçemizde önemli geçim kaynaklarındandır. İlçemizde 18188 adet büyükbaş, 6500 adet de küçükbaş hayvan bulunmaktadır. Hayvancılığın geliştirilmesi için damızlık teminini, suni tohumlama çalışmaları sürdürülmektedir. İlçemiz köylerinde faaliyet gösteren 30 adet Tarımsal Kalkınma ve 9 adet Sulama Kooperatifi bulunmaktadır. Akbük ve Ortalıca Tarımsal Kalkınma Kooperatiflerinin ortakları mülkiyetinde 2X100 ve 2X69 Süt Sığırcılığı projesi uygulanmıştır. ULAŞIM DURUMU : Karayolları İlçemiz D-100 karayolu üzerindedir. 775 nolu Kastamonu-Çorum Devlet Karayolu da İlçemizden geçmektedir. İlçemiz İl Merkezine 70 km, Ankara’ya 240 km., İstanbul’a ise 430 km. uzaklıktadır. SAĞLIK DURUMU : Toplum sağlığı Merkezi Kurulması ve Çalıştırılmasına Dair Yönerge uyarınca, İlçemizde de Aile Hekimliği Sistemine geçilmiş olup, 4 ayrı yerde 11 Aile Hekimi ile hizmet verilmektedir. Tosya Devlet Hastanesi 100 yataklı olup; 11 Uzman Hekim (1 Ortopedi, 1 Radyoloji, 1 Kulak Burun Boğaz Uzmanı, 1 Genel Cerrahi Uzmanı, 1 Dâhiliye Uzmanı, 3 Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı, 1 Üroloji Uzmanı, 1 Anestezi Uzmanı ve 1 Biyokimya Uzmanı) 1 Diş hekimi, 6 Pratisyen Hekim, 36 Hemşire, 11 Ebe, 4 Anestezi Teknisyeni, 3 Röntgen Teknisyeni, 5 Laboratuar Teknisyeni, 1 Diş Protez Teknisyeni, 14 Sağlık Memuru hizmet vermekte olup, Ayrıca Hastanede; 1 Müdür, 2 Müdür Yardımcısı, 1 Başhemşire, 1 Şef, 1 Ayniyat Saymanı, 8 Memur, 3 Şoför, 20 Hizmetli, 3 Teknisyen, 5 Teknisyen Yardımcısı, 1 Berber, 2 Terzi, 2 Aşçı, 37 Temizlik İşçisi, 17 Bilgi İşlem Görevlisi ile 8 Güvenlik Görevlisi bulunmaktadır. 112 Acil Sağlık Hizmetleri ise hastane acil polikliniği ile entegre çalışmaktadır. EĞİTİM VE KÜLTÜR DURUMU : İlçemizde batılı anlamda eğitim-öğretim 19. yüzyılın sonlarında bugünkü kapalı çarşının yerinde Rüştiye Mektebinin açılması ile başladığı bilinmektedir. Daha sonra şimdi Fevzipaşa İlköğretim Okulunun yerinde Sakarya Kız Mektebi, (İlkokul seviyesinde) Fatih İlköğretim Okulunun yerinde de Fevzipaşa İlk Mektebi açılmıştır. Ortaöğretim seviyesinde 1956-1957 öğretim yılında Atabinen Kız Sanat Okulu açılmıştır. Aynı okul 1967-1968 öğretim döneminde Kız Sanat ortaokuluna dönüştürülmüştür. 1970-1971 döneminde de bugünkü adıyla Atabinen Kız Meslek Lisesi adını almıştır. 1967 yılında Tosya Lisesi, 1975 yılında İmam Hatip Lisesi, 1978 yılında Endüstri Meslek Lisesi, 1976 yılında Ticaret Meslek Lisesi, 1988 yılında Anadolu Lisesi, 2002 yılında Anadolu Öğretmen Lisesi açılmıştır. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 29 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Tosya’da; 1 adet Ana Okulu, 1 Adet Uygulama Anasınıfı, 24 adet Ana Sınıfı, 2 Adet Özel Alt Sınıf, 21 İlköğretim Okulu ile 8 adet Ortaöğretim Okulu, 2 Adet Yaygın Eğitim Okulu, 1 adet Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu hizmet vermektedir. 2009-2010 Eğitim-Öğretim Yılında; Okul Öncesi Eğitimde 472, İlköğretimde 4148, Orta Öğretimde 2340, Yaygın Eğitimde de 2040 öğrenci/kursiyer olmak üzere toplam 9000 öğrenci öğrenim görmektedir. Okul öncesi okullaşma oranı %42 (TUİK) İlköğretimde okullaşma oranı %98, Ortaöğretimlerde Genel Lise bazında %23, Meslek Liseleri bazında ise %71’dır. İlköğretimde toplam 225 derslik mevcut olup bir dershaneye ortalama 18 öğrenci; Ortaöğretimde 116 derslik mevcut olup, dershane başına 18 öğrenci düşmektedir. 2009-2010 eğitim-öğretim yılı itibariyle lise ve dengi okullarımızdan 414 öğrenci mezun olmuş, üniversite sınavına giren 532 öğrenciden; 133’ü Lisans, 16’sı ise Ön Lisans bölümlerini, 10’uda Açık Öğretim Fakültesini kazanmışlardır. (Başarı Oranı : %59.31) Ayrıca; 83 Öğrenci sınavsız olarak yerleşmiştir. 2009-2010 eğitim-öğretim yılı itibariyle İlköğretim Okullarımızdan mezun olan 483 öğrenciden; 7 öğrenci Fen Lisesini, 22 öğrenci Anadolu Öğretmen Lisesini, 58 öğrenci Anadolu Lisesini, 165 öğrenci ise diğer Liseleri kazanmış olup; toplam 252 öğrenci OKS sonucuna göre yerleşmişlerdir. Başarı % 52 dir.Yaygın eğitim kurumu olan Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu 1 Müdür, 2 Müdür Yardımcısı, 3 Öğretmen, 1 Sayman ve 1 Hizmetli ile kendi binasında hizmet vermektedir. 2009-2010 öğretim yılında merkezde ve köylerde toplam 1618 kursiyer için 13 dalda 103 adet kurs açılmıştır. Mesleki Eğitim Merkezi 1 Müdür, 2 Müdür Yardımcı, 6 Öğretmen ile 1 Veri Hazırlama Kontrol İşletmeni ile kendi binasında hizmet vermekte olup; 2009-2010 eğitim-öğretim yılında farklı meslek dallarında 8 sınıfta toplam 104 çırak öğrenci ile 86 Kalfaya Ustalık eğitimi verilmektedir. 2009 Yılı içerisinde, 6 kişi ustalık belgesi, 13 kişi kalfalık belgesi, 23 kişi usta öğretici belgesi almıştır.Özürlü öğrencilerimize yönelik olarak, İlköğretim okulları bünyesinde 26 öğrenci kaynaştırma eğitimine tabi tutulmaktadır. Fatih İlköğretim bünyesindeki özel alt sınıfta 17 zihinsel engelli öğrenci eğitim görmektedir. Mehmet Akif İlköğretim okuluna kayıtlı 2 kız öğrenci için de evde eğitim uygulaması yapılmaktadır. İlçede 3 özel dershane, 1 sürücü kursu, 1 Özel Eğitim Rehabilasyon Merkezi, 2’si kız, 2’si erkek olmak üzere 4 özel öğrenci yurdu bulunmaktadır. Tosya Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı tarafından işletilen 1 kız ve 1 erkek öğrenci yurdu da ilçemizdeki maddi durumu zayıf 165 öğrenciyi barındırmaktadır.Belediye ve okullarımızın katkılarıyla spor ve folklor faaliyetleri yapılmakta olup, basımevi, kitapevi, sinema ve tiyatro gibi faaliyetler bulunmamaktadır. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 30 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN TARİHSEL GELİŞİMİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 1982 Yılında Fevzipaşa ilköğretim okulundan O tarihteki adıyla İlköğretim Müdürlüğü olarak bugünkü hükümet binasına taşındı. Şu an Hükümet Konağının 2. katında 8 odada hizmetlerini sürdürmektedir. Mehmet KUMCU 1982-83 Ali GÜVEN 1983-85 (İlçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlüğü) İsmail GÜNGÖR 1985-1987 Ahmet KÖSE 1987-1989 Namsel USLU(V) 1989-1991 Ali SANCAR 1991-1991 Ahmet KÖSE 1991-2006 Fikret KORKMAZ 2006-2009 Abdulkadir ŞAHİN 2009-2010 Fikret KORKMAZ 2010-……. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 31 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ: Millî Eğitim Bakanlığının ilçe düzeyindeki görevlerini plânlamak, programlamak, yönetmek, denetlemek, geliştirmek ve değerlendirmek üzere kurulmuş olan taşra teşkilatıdır. 1-M.E. MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ A- GÖREVLERİ İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'nün görevleri şunlardır: 1) Bulunduğu görev alanındaki millî eğitim hizmetlerini incelemek, görev alanına giren okul ve kurumların ihtiyaçlarını tespit ederek kendi yetkisi dahilinde olanları yapmak, olmayanları yetkili makamlara bildirmek, 2) Görev alanındaki hizmetlerin daha iyi yürütülmesi ve geliştirilmesini sağlamak, gerektiğinde ilgili makamlara teklifte bulunmak, 3) Görev alanına giren konularda istenen bilgilerin ilgili makamlara zamanında ulaştırılmasını sağlamak, 4) Müdürlüğün bünyesindeki gerekli iş bölümünün yapılmasını, yazışma ve işlemlerin hızlı, düzgün ve doğru bir şekilde yürütülmesini, gerekli kayıt, defter ve dosyaların düzenli tutulmasını sağlamak, 5) Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında ders kitapları ile diğer eğitim araç ve gereçlerinin zamanında sağlanıp sağlanmadığını takip etmek ve gerekli tedbirleri almak, 6) Okul-Kurum ve Bakanlıkça açılan sınavların düzgün ve güven içerisinde geçmesini sağlamak. B- YÖNETİM HİZMETLERİ 1) Müdürlüğe bağlı her tür ve derecedeki okul ve kurumlarda görevli personel için personel bilgi defteri ve formlarını tutmak, bu konuda Bakanlık ile koordinasyonu sağlamak, mevcut öğretmen sayılarını ve gelecek öğretim yılının öğretmen ve diğer personel ihtiyacını ilgili makamlara bildirmek, 2) Okul ve kurumlardaki personelden görevlerinde üstün başarıları tespit edilenlerin taltif edilmelerini sağlamak veya ilgili makamlara teklifte bulunmak, 3) Okul ve kurumlarda görevli öğretmen ve diğer personele gerektiğinde yetkisi dahilinde bulunan cezaları vermek, 4) Görev alanındaki personelin iş verimini artırmak, moral gücünü yükseltmek için; sosyal tesisler, dinlenme kampları ve benzeri tesislerin açılmasını sağlamak, 5) "Sicil Amirleri Yönetmeliği" gereğince alt birimlerde görevli personelin sicil işlemlerini zamanında yürütmek, 6) Atama ve nakillere ait işleri yürüterek yetkili makamlara sunmak, konuyla ilgili olarak alt ve üst makamlarla koordinasyonu sağlamak, 7) İhtiyaç halinde vekil ve ücretli öğretmen görevlendirilmesini İl Makamına teklif etmek ve alınacak onay doğrultusunda işlem yapmak, STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 32 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ C- EĞİTİM - ÖĞRETİM HİZMETLERİ 1) Görev alanındaki okul ve kurumlarda eğitim faaliyetlerinin Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, okul ve kurumlar ile öğrencilerin her türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etkilerden korunmasını sağlayıcı tedbirler almak, 2) Eğitim ve öğretim kurumlarında öğrencilerin bilgi seviyesini yükseltmek ve verimi artırmak için gerekli tedbirleri almak, 3) Öğrencileri ve gençleri kumar, içki, sigara, uyuşturucu maddeler ve yasaklanmış yayınlardan korumak için gerekli tedbirleri almak ve dikkate değer görülen durumları ilgili makamlara bildirmek, 4) Öğretim yılı başında ve sonunda görev alanında bulunan okul ve kurumlardaki yönetici ve öğretmenlerle toplantılar düzenlemek, bu toplantılarda okul ve kurumların huzurlu ve verimli çalışması için gerekli programları hazırlamak, çalışmaları değerlendirmek, 5) Danışma ve benzeri kurulların mevzuata uygun olarak çalışmasını sağlamak, 6) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği öneyici tedbirler almak, öğrenci üst disiplin kurulu hizmetlerini yürütmek, 7) Aynı programı uygulayan okullar arasında öğrenci seviyeleri arasında farklılıkları ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri bakımından karşılaştırma yapma imkânını sağlamak amacıyla karşılaştırmalı sınavlar yaptırmak ve diğer ilgili işlemleri yürütmek, 8) Gençlerin ve öğrencilerin, serbest zamanlarını sosyal, kültürel, sportif, izcilik, halk oyunları ve benzeri amatör faaliyet alanlarında değerlendirmelerine yönelik çalışma ve hizmetleri yürütmek, 9) Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçları sağlamak, 10) Millî ve mahallî bayramların programlarının yapılması uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin işlerle ilgili verilen görevleri yapmak, 11) Halk eğitim merkezlerinin, halk dershanelerinin, okuma odalarının ve çıraklık eğitim merkezlerinin açılmasını, çalışmasını, gelişmesini, denetlenmesini sağlamak, çalışmaların daha verimli olması için gerekli tedbirleri almak, yaygın eğitim kurumlarında görevlendirilecek öğretmenlerin görev yerlerinin belirlenmesine yönelik işleri yapmak, 12) Okul ve kurumlarda eğitici çalışmalar yönetmeliğine göre yapılan çalışmaları denetlemek, örnek çalışmaları çevreye duyurmak ve teşvik edici yarışmalar düzenlemek, 13) Okullarda rehberlik servislerinin kurulmasını, bunların personel, araç, gereç ve benzeri bakımından geliştirilmesini ve bu hizmetlerin mevzuata göre yürütülmesini sağlamak, 14) Özel eğitime muhtaç çocukların eğitimi için okullarda özel eğitim sınıfları açmak ve bunların ihtiyaca göre sayılarının artırılmasına yönelik tedbirler almak, 15) İlkokuldan itibaren öğrencilerin meslekî ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmelerine ve verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik tedbirler almak, 16) Bakanlığa bağlı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın eğitim kurumlarının, ders ve laboratuar araç ve gereçleri ile bunların donatımına ve basılı eğitim malzemelerine ait ihtiyaçlarını tespit etmek, plânlamak ve dağıtımını sağlamak, bakım ve onarımlarının yapılması ve bunların kullanılması ile ilgili tedbirler almak, 17) Her öğretim yılı başında okullardan her birinin hangi semtlerin çocuklarını veya hangi okulların mezunlarını alacağını belirlemek, öğrencilerin bazı okullarda yığılmamaları için okullar arasında dengeli öğrenci dağılımını sağlamak, böylece okullara alabileceklerinden fazla öğrenci kayıt olmasına engel olmak ve ilçede STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 33 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 18) Bakanlığa bağlı resmî, özel okul ve kurumların verdikleri diploma ve belgeleri incelemek, onaylamak, bunlara ait evrakı arşivlemek, 19) Okul ve kurumlarda sağlık, beslenme, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitim ve öğretim programlarının uygulanması için tedbirler almak, 20) Okul-Aile birliklerinin usulüne uygun olarak çalışmalarını sağlamak, 21) İlk ve orta dereceli okullarda aynı sınıf veya dersi okutan öğretmenlerin zaman zaman toplanarak program değerlendirmesi ve verimliliği artırıcı çalışmalar yapmalarını sağlamak, D- BÜTÇE - YATIRIM HİZMETLERİ 1) İl sınırları içindeki Bakanlığa ait veya tahsisli bina, tesis, araç ve gereçler ile Bakanlığın diğer imkânlarından bütün okul ve kurumların bir program dahilinde dengeli olarak faydalanmasını sağlamak, 2) Okul ve kurumlar için arsa temin etmek ve eğitim tesislerinin yapım, bakım ve onarım işlerini yürütmek, 3) Okul ve kurumlardan gelecek bütçe tekliflerini incelemek, değerlendirmek ve gerekli ödeneğin sağlanması için ilgili makamlara teklifte bulunmak, 4) Genel ve özel idare bütçelerinden, müdürlüğüne ayrılan ödeneklerin mevzuata uygun olarak dağıtım ve sarf işlemlerini yaptırmak ve bu konudaki işlemleri denetlemek, 5) Görev alanındaki yatırımlarla ilgili taslak programları usulüne uygun olarak hazırlamak ve zamanında ilgili makamlara iletmek, 6) Personelin özlük haklarına ilişkin tahakkuk ve mutemetlik işerini yürütmek, 7) Diğer her türlü parasal işler ve öğrencilerin burs ve benzeri işlerini yapmak, 8) Ayniyat talimatnamesi gereği olan işleri yapmak, E- ARAŞTIRMA-PLANLAMA HİZMETLERİ 1) Okul ve kurumların bina, araç ve gereç durumunu gösteren istatistik ve kartların tutulmasını sağlamak ve takip etmek, 2) İlçe genelinde öğrencilerin başarı, disiplin ve benzeri durumlarını takip etmek ve değerlendirmek, 3) Öğrenci ve öğretmenlerin okullar itibarıyla dengeli bir şekilde dağılımını sağlamak için gerekli araştırmayı yapmak, F- TEFTİŞ-REHBERLİK-SORUŞTURMA HİZMETLERİ 1) İlçede teftiş, soruşturma ve rehberlik hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi için gerekli işleri yapmak, 2) Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumları belli bir plân içinde denetlemek veya denetlenmesini sağlamak, eksiklik ve aksaklıkları gidermek için gerekli tedbirleri almak, 3) Öğretmen ve diğer personelin hizmet içi eğitimi için gerekli programları hazırlamak veya uygulanmasını sağlamak, 4) İnceleme ve soruşturma için gerektiğinde il millî eğitim müdürlüğünden talepte bulunmak. G- SİVİL SAVUNMA HİZMETLERİ 1) Görev alanındaki okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları düzenlemek, gerekli tespitler yapmak ve tedbirleri almak, 2) Sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyon sağlamak ve hizmetin aksamadan yürütülmesini temin etmek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 34 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ Genel Dokümanlar 1. T.C. Anayasası 2. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 3. 3797 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkındaki Kanun 4.222 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Kabul No: 5.1.1961, RG: 12.01.1961 / 10705 ‐Son Ek ve Değişiklikler: Kanun No: 12.11.2003/ 5002, RG: 21.11.2003 / 25296) 5. 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 6. 5442 Sayılı İl İdaresi Kanunu 7. 3308 Sayılı Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu 8. 439 Sayılı Ek Ders Kanunu 9.4306 Sayılı Zorunlu İlköğretim ve Eğitim Kanunu 10.Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği 11.Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (22175Sayılı RG) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 35 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler Millî Eğitim Bakanlığının faaliyet alanları ve sunmuş olduğu hizmetler aşağıdaki şekilde belirlenmiştir; TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Stratejik Planlama İle İlgili İşlemler 1‐Strateji Geliştirme BirimlerininÇalışma Usul ve Es asları Hakkında Yönetmelik (26/05/2006 26179 R.G.) TKY İle İlgili İşlemler MEB Toplam Kalite Yönetimi Taşra Teşkilatına Yaygınlaştırma Projesi(2533 T.D) MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi (2506 T.D)MEB T K Y Uygulam aları Ödül Yönergesi(2568 T.D.) 2005/64nolu Genelge Strateji Geliştirme Hizmetleri Arşiv İle İlgili İşlemler Gelen Evrak İşlemleri 2.1. YÖNETİM HİZMETLERİ Arşiv ve İdare Birimi Giden Evrak İşlemleri Posta İşlemleri 1‐Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik (16/05/1988 19816 R.G) 2‐Meb Arşiv Hizmetleri Yönergesi 08/05/1995 2430T.D.) Basın Basın ve Halkla İlişkiler Birimi Bilgi Edindirme 1‐ 4982 sayılı Bilgi Edinme Hakkı Kanunu (24/10/2003 25269R.G.) 2‐4982 sayılıKanunun Uygulanmasına İlişkin Esas v e Usuller Hakkında Yönetmelik (27/04/200425445 R.G.) İnsan Hakları Kurulu İLSİS STRATEJİK PLAN 2011-2014 Yönetim Bilgi Sistemleri MEB. 12.04.2002tarih 2002/31 sayılı genelge Sayfa 36 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER Sicil İşlemleri 2.2. PERSONEL HİZMETLERİ YASAL DAYANAKLAR 1‐MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği (03/06/1991 20890 R.G) (08/07/1991 2340T.D.) 2‐Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği (08/09/1986 86/10985 BKK.) Adaylık İşlemleri 1‐657 sayılı DMK 58.maddesi (Asli Memurluğa Atanma) 2‐Aday Memurların Yetiştirilmelerine Dair Genel Yö netmelik (27/06/198 18090 R.G.) 3‐MEB Aday Memurların Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik (30/01/1995 2423T.D) Terfi‐İntibak İşlemleri 1‐657 sayılı DMK2‐MEB Personel Genel Müdürlüğü 10/12/2004 4286/90234 İntibak Bülteni Özlük Hizmetleri Birimi Emeklilik ve Borçlanma İşlemleri 5434 sayılı TC. Emekli Sandığı Kanun (17/06/1949 7235R.G) Sağlık ve İzin İşlemleri 1‐657 sayılı DMK2‐MEB Personel İzin Yönergesi(2522Mart 2001) Ödül ve Ceza İşlemleri 1‐657 sayılı DMK 2‐Disiplin Kurulları ve Disiplin Amirleri Yönetmeliği (24/10/1982 17848) Görevlendirme İşlemleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 657 sayılı DMK 86.maddesi (Vekalet Görevi ve Aylık Verilmesinin Şartları) Sayfa 37 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER 2.2. PERSONEL HİZMETLERİ BÖLÜMLER Atama Hizmetleri Birimi STRATEJİK PLAN 2011-2014 YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Yönetici Atama ve Yer Değiştirme İşlemleri MEB Eğitim Kurumları Yöneticileri Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği (13/08/2009 27318 R.G) Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme İşlemleri 1‐MEB Öğretmenleri Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği (04/03/2006 26098R.G) 2‐TTK. 119ve133 sayılı kararları Diğer Personel Atama ve Yer Değiştirme İşlemleri 1‐657 sayılı DMK2‐ İl İdare Kanunu 8/c Yönetici ve Öğretmen Görevl endirme ve Vekâlet MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ek Ders Saatlerine İlişkin 01/12/2006 11350 BKK. (16/12/2006 26378 R.G.) Sözleşmeli Öğretmen Görevlendirme İşlemleri 1‐657 sayılı DMK 4/b 2‐MEB TTK119 VE 133 sayılı kararları Norm Kadro İşlemleri MEB Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik (10/08/199923782 R.G) Kurum Tipleri Belirleme İşlemleri MEB Eğitim Kurumları Yöneticileri Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği (13/08/2009 27318 R.G) Geçici Personel (Özelleştirme) İşlemleri 657 sayılı DMK 4/C Maddesi Ücretli Öğretmen Görevlendirmesi ile İlgili İşlemler 1‐657 sayılı DMK 86.maddesi 2‐MEBTTK. 119 ve 133.sayılı kararları Ek ders Ücret Onayları ile İlgili İşlemler MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin 01/12/2006 11350 BKK. (16/12/2006 26378 R.G.) Sayfa 38 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Hizmet içi Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi ile İlgili İşlemler MEB Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği (04/01/1995 22161 R.G) (24/10/1994 2419T.D.) (Düzeltme 21/11/1994 2419 ) Hizmet içi Eğitimi Faaliyetleri nin Planlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi ile İlgili İşlemler MEB Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği (04/01/1995 22161 R.G) (24/10/1994 2419T.D.) (Düzeltme 21/11/1994 2419 ) Öğretmenevleri ve Lokalleri ile İlgili İşlemleri Öğretmenevleri , Öğretmenevi ve A.S.O. ve Öğretmen Lokalleri Sosyal Tesisler Yönetmeliği (Aralık 2005 2579 T.D.) Öğretmenevleri ,Öğretmenevi ve A.S.O. ve Öğretmen Lokalleri Sosyal Tesisler Yönergesi (Kasım 2006 2590 T.D.) Yaz Dinlenme Kampları İle İlgili İşlemler Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığının Yönetmeliği Eğitim Merkezi ve Sosyal Tesisler (Öğretmen Dinlenme Kampları) Uygulama Yönergesi (Kasım 2006 2590 T.D.) Lojman Tahsisleri İle İlgili İşlemler 1‐2946 sayılı Kamu Konutları Kanunu 2‐MEB. Taşra Teşkilatı Personeline Tahsis edilen Kamu Konutlarına İlişkin Uygulama Yönergesi (24/03/2008 837Sayılı) Hizmet içi Eğitim Birimi 2.2. PERSONEL HİZMETLERİ Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Birimi STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 39 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER 2.3. EĞİTİMÖĞRETİM HİZMETLERİ BÖLÜMLER Eğitim Öğretim ve Öğrenci İşleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Öğrenci İşleri ile İlgili İşlemler 1‐İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (27/08/200325212 R.G) 2‐Ortaöğretim K. Nakil ve Geçiş Yön. 3‐Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği (19/01/2007 26408 R.G.) Eğitici Geziler İle İşlemler MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği(13/01/2005 25699 R.G.) İlgili Öğrenci Disiplin İşlemleri Ortaöğretim Kur. Ödül ve Disiplin Yönet. (19/01/2007 26408 R.G.) Okul Açma‐Kapatma ve Ad Verme İşlemleri Okul Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği Kontenjan Belirleme İşlemleri MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (31/07/200927305 R.G.) Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri İle İlgili İşlemler MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi (EYLÜL 2004/2564 T.D.) Öğrencilere Yapılan Yardımlarla İlgili İşlemler Sosyal yardımlaşma ve okul idaresiyle işbirliğiyle yürütülmektedir Öğrenci Yerleştirme İşlemleri YİBO İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (27/08/2003 25212R.G) Açık İlköğretim ve Açık Lise İşlemleri 1‐Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği (Ocak 20062580 T.D) 2‐Açık İlköğretim Okulu Yönetmeliği (Kasım 20012530 T.D.) Öğrenci Başarısının Artırılması İle İlgili İşlemler İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (27/08/2003 25212R.G) Eğitim Bölgeleri ve Kurulları İle İlgili İşlemler Eğitim Bölgeleri ve Kurulları Yönergesi(Kası m 1999 2506 T.D.) Okulların Öğrenci Alacağı Bölgelerin Tespiti İle İlgili İşlemler Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) Sayfa 40 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER 2.3. EĞİTİMÖĞRETİM HİZMETLERİ BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Program Geliştirme Hizmetleri Programların Tanıtılması İle İlgili İşlemler Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) Kültür Hizmetleri Sosyal Etkinliklerle İlgili İşlemler MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği (ŞUBAT 2005/2569 T.D) Okul Öncesi Eğitimin Geliştirilmesi İle İlgili İşlemler Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) Merkezi Sistem Sınavları İl e İlgili İşlemler MEB Merkezi Sistem Sınav Yönergesi (ŞUBAT 2002/ 2533 T.D.) Bilgisayar Teknoloji Sınıfları İle İlgili İşlemler Bakanlığın yaptığı planlama doğrultusunda Okul Öncesi Eğitimi Hizmetleri Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 41 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER Sporcu Öğrencilerle İlgili İşlemler İzcilik ile İlgili İşlemler Engelli Öğrencilerin Spor Faaliyetleri İle İlgili İşlemler Ders Dışı Eğitim Faaliyetleri İle İlgili İşlemler 2.3. EĞİTİMÖĞRETİM HİZMETLERİ OBSİ Okul İçi Beden Eğitimi Spor ve İzcilik Hizmetleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 YASAL DAYANAKLAR Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği (01.04.1991/ 20832 R.G.) MEB Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik Yönetmeliği (31.8.1992/2365 T.D) Okul Spor Kolları Yönetmeliği (13/05/1991‐2336 T.D.) Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği (01.04.1991/ 20832 R.G.) 1- MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin 01/12/2006 11350 BKK. (16/12/2006 26378 R.G.) 2‐Ders Dışı Eğitim Çalışmalarına Dair Esaslar Genelge 2006/9726/12/2006 Sosyal ve Kültürel Yarışmal ar İle İlgili İşlemler MEB Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği (26.12.1995/22505 R.G.) (1OCAK 1996/2446 T.D) Milli Bayramlar ve Törenlerle İlgili İşlemler Ulusal ve Resmi Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği (1.10.1981/17475R.G.) (22/11/2000 / 1714 B.K.K.) Spor Yarışmaları İle İlgili İşlemler MEB. Okul Spor Kolları Yönetmeliği (13/05/1991‐2336 T.D.) Öğrenci Eğitim Kampları İle İlgili İşlemler Öğrenci Eğitim Kampları Yönergesi (14/02/2001–45) Okul Spor Tesisleri İle İlgili İşlemler MEB. Okul Spor Kolları Yönetmeliği (13/05/1991‐2336 T.D.) Sayfa 42 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri 2.3. EĞİTİMÖĞRETİM HİZMETLERİ YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR İlçe Özel Eğitim Hizmetleri Kurulu İle İlgili İşlemler 1‐573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname 2‐Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (Haziran2006/2585‐Ek T.D.) (Ağustos 2009/2623 T.D. Ek ve Değ.) Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması ile İlgili İşlemler Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı Geliştirilmesi ile İlgili İşlemler Özel Eğitimin Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (Haziran2006/2585‐Ek T.D.) (Ağustos 2009/2623 T.D. Ek ve Değ.) Halk Eğitimi ile İlgili İşlemler MEB. Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği (14/02/200626080 R.G.) Yaygın Eğitim Kurumları İle İlgili İşlemler MEB. Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği (14/02/200626080 R.G.) Mesleki Eğitim ile İlgili İşlemler 3308 sayılı Mesleki Teknik Eğitim Kanunu (19/6/1986 19139 R.G.) Mesleki Teknik Eğitim Kurumları İle İlgili İşlemler Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği (AĞUSTOS 2002/2539 T.D.) (AĞUSTOS 2009/2623 T.D.) Öğrenci Sağlık Taramaları İle İlgili İşlemler Milli Eğitim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı Arasında İmzalanan “Okul Sağlığı Hizmetleri İşbirliği Protokolü” Çıraklık ve Yaygın Eğitim Hizmetleri Mesleki Teknik Eğitim Hizmetleri Öğrenci Sağlık Hizmetleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 43 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER Özel Öğretim Kurumları Hizmetleri 2.3. EĞİTİMÖĞRETİM HİZMETLERİ YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Özel Öğretim Kurumları Açılış ve Kapanış İşlemleri 1‐625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu 2‐MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği (NİSAN 2008/2607 T.D.) (20/11 /200927412 R.G. Ek ve Değ.) Özel Öğretim Kurumlarında Çalışan Personel İle İlgili İşlemler 1‐ MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği (NİSAN 2008/2607 T.D.) (20/11/200927412 R.G. Ek ve Değ.) 2‐ 4857 sayılı İş Kanunu Özel Öğretim Kurumlarının Denetimi İle İlgili İşlemler MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği (NİSAN 2008/2607 T.D.) (20/11/200927412 R.G. Ek ve Değ.) Özel Öğretim Kurumları Sınavları İle İlgili İşlemler MEB Merkezi Sistem Sınav Yönergesi (ŞUBAT 2002/ 2533 T.D.) Özel Eğitim Kursları İle İlgili İş ve İşlemler MEB Özel Eğitim Kursları Yönetmeliği (22/07 /200525883 R.G.) (28/12/2005/26037 R.G. Ek ve Değ.) Özel Öğrenci Yurtları ile İlgili İşlemler 1‐Özel Öğrenci Yurtları Yönetmeliği (03/12/2004 25659 R.G.) İlk ve Ortaöğretimdeki Pansiyonlarla İlgili İşlemler MEB Bağlı Okul Pansiyonları Yönetmeliği (30 /10/1983 18206 R.G.) (25/07/2001 2447 3 R.G. Ek ve Değ.) Bursluluk İşlemleri 1‐İlköğretim ve Ortaöğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun 17729 R.G 2‐MEB Bağlı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Burs ve Parasız Yatılık ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği 7084 BKK. Ücretsiz Ders Kitabı Dağıtımı İşlemleri T.C. Anayasası Yurt ve Burs Hizmetleri Ücretsiz Ders Kitabı Dağıtımı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 44 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER BütçeMuhasebe Hizmetleri 2.4. BÜTÇE VE YATIRIM HİZMETLERİ Yatırım STRATEJİK PLAN 2011-2014 YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Milli Eğitim Müdürlüğü adına Özel İdare ve Genel Bütçeden Gelen Ödeneklerle İlgili İşlemler 1‐ Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) 2‐Bütçe Kanunu İlköğretim Kurumları Bütçesi ve Muhasebeleştirilmesi İşleml eri 1‐ Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) 2‐Bütçe Kanunu 3‐222 sayılı İlköğretim Kanunu Ortaöğretim Kurumları Bütçesi ile ilgili İşlemler Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği (18/01/1995 22175 R.G.) Maaş ve Ek Ders Ücret Gerçekleştirme İşlemleri Maliye Bakanlığı Tebliğleri İlköğretim Okulları Yatırım Programının Hazırlanması ile İlgili İşlemler 1‐Başbakanlık DPT Müsteşarlığının 27/07/2004 tarih ve 25535 sayılı R.G 2004/1 nolu Genelge 2‐MEBYatırımlar ve Tesisler Daire Bşk Yat ırım programına ilişkin o yıla ait Genelgesi Kamulaştırma İle İlgili İşler Kamulaştırma Kanunu 18215 R.G Yapım‐Onarım İhaleleri İle İlgili İşlemler 1‐4734 sayılı Kamu İhale Kanunu 2‐4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu Deprem Güçlendirme İle İlgili İşlemler MEB APK Başkanlığının 2003/29 sayılı Ge nelgesi E‐Yatırım Programı İle İlgili İşlemler MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı. 2006/65 sayılı Genelgesi Ortaöğretim Kurumları Yapım ve Onarım Teklifleri İle İlgili İşlem 26046 sayılı Mükerrer R.G 2006 yılı Yatırım Programı Ortaöğretim Kurumları Onar ımı İle İlgili İşlemler MEB Yatırım ve Tesisler Daire Bşk. 2006/13 sayılı Genelgesi Eğitime %100 Destek Kampanyası 4842 sayılı Gelir ve Kurumlar Vergisi Kanunlarında değişiklik hakkındaki Kanun 25088 R.G. Sayfa 45 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL GÖREVLER BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Öğrencilerin Taşınması İle İlgili İşlemler Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği (15/04/200024021 R.G.) Taşınan Öğrencilerin Beslenm esi İle İlgili İşlemler Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği (15/04/200024021 R.G.) İlköğretim Kurumları Eğitim Araçları ve Donatımı İle İlgili İşlemler 1‐4734 sayılı Kamu İhale Kanunu 2‐4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu 3‐MEB Ayniyat Talimatnamesi Ortaöğretim Kurumları Donatımı İle İlgili İşlemler MEB Eğitim Araçları Donatım Dairesi Başka nlığı 2006/29 Sayılı Genelge Demirbaş ve Ayniyat İşlemleri MEB Ayniyat Talimatnamesi Programların Tanıtımı ve Destek İşlemleri MEB Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü. 2004/52 Genelge Yurtdışı Çıkış İşlemleri İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğü 2006/21 Genelge Sivil Savunma İle İlgili İşlemler 1‐7126 sayılı Sivil Savunma Kanunu 2‐2002/4390 Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 3‐1988/13543 Sabotajlara Karşı Korunma Yönetmeliği Kantin ve Açık Alanların İşletilmesi İle İlgili İşlemler 1‐Okul Aile Birlikleri Yönetmeliği 2‐Kantin açık alan ve salonların MEB gözetiminde ve denetiminde okul aile birliklerince işletilmesine dair protokol Taşımalı Eğitim Hizmetleri 2.4. BÜTÇE VE YATIRIM HİZMETLERİ Eğitim Araçları ve Donatımı Hizmetleri AB Tosyalik Programları 2.5. DESTEK HİZMETLERİ Sivil Savunma Hizmetleri Kantin ve Açık Alan İşletmeleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 46 TEMEL GÖREVLER 2.6 TEFTİŞREHBERLİK SORUŞTURMA HİZMETLER TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BÖLÜMLER YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER YASAL DAYANAKLAR Teftiş ve Değerlendirme İşlemleri 1‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği 23785 R.G 2‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi İnceleme İşlemleri 1‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği 23785 R.G 2‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi Soruşturma İşlemleri 1‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği 23785 R.G2‐MEB İlköğret im Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi Teftiş Rehberlik Soruşturma Hizmetleri Araştırma İşlemleri STRATEJİK PLAN 2011-2014 1‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği 23785 R.G 2‐MEB İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberli k ve Teftiş Yönergesi Sayfa 47 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 3.FAALİYET ALANLARIYLA ÜRÜN VE HİZMETLERİN BELİRLENMESİ 3.1.İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Faaliyet Alanları 1) Özlük Bölümü 2) Atama Bölümü 3) İnceleme Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü 4) Kültür Bölümü 5) Eğitim‐Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü 6) Program Geliştirme Bölümü 7) Hizmet İçi Eğitim Bölümü 8) Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü 9) Okul Öncesi Eğitimi Bölümü 10) Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü 11) Okul İçi Beden Eğitimi Spor Bölümü 12) Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü 13) Burslar ve Yurtlar Bölümü 14) Özel Öğretim Kurumları Bölümü 15) Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü 16) Yaygın Eğitim Bölümü 17) Arşiv ve İdare Bölümü 18) Araştırma, Plânlama ve İstatistik Bölümü 19) Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü Bölümler, il veya ilçenin millî eğitim şube müdürü kadro sayısına göre tek tek veya hizmet benzerliğine göre birleştirilerek veya ayrılarak şubeler şeklinde oluşturulur. Bu görevler şube müdürlüğü sorumluluğunda yürütülür ve hizmetin gerektirdiği hallerde yeni bölümler kurulabileceği gibi bölümlere yeni görevler de ilâve edilebilir. Bu düzenlemeler şube müdürü sayısına göre İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlerince yapılır. 3.2. Bölümlerin Sunmuş Olduğu Hizmetler 3.2.1. Özlük Bölümü Özlük Bölümünün görevleri ; a) Personel bilgi defteri ve özlük dosyasını tutmak, b) Personelin izin, sicil, disiplin, ödül, ceza, adaylık, emeklilik, terfi ve diğer özlük haklarıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, 3.2.2. Atama Bölümü Atama Bölümünün görevleri; a) Personel durumunu takip etmek, kısa ve uzun vadeli personel plânlamasını yapmak, b) Açık yöneticilikler için süresi içinde atama yapılmasıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, c) Personelin atama ve yer değiştirmesiyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, personelin dengeli dağılımını sağlamak, d) Ders Geçme ve Kredi uygulaması dikkate alınarak, her dönem için seçilen derslere göre orta dereceli okullar arasında öğretmen görevlendirmesi yapmak, e) Ders dağıtım çizelgelerini incelemek, görülen eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için gerekli tedbirleri almak, f) Bakanlıkça bilgisayar konusunda yetiştirilen öğretmenlerin laboratuarı bulunan okullarda çalışmalarını sağlamak ve öğretmenlerin atama ve görevlendirilmelerine ait iş ve işlemleri yürütmek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 48 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 3.2.3. İnceleme, Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü İnceleme, Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü'nün görevleri; a)İnceleme ve soruşturmayı gerektiren şikâyet yazı ve dilekçesi üzerine, inceleme ve soruşturma emirlerini almak, b) İnceleme ve soruşturma emrinin eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı personeli ile ilgili olması ya da inceleme ve soruşturmada muhakkik olarak müfettiş veya müfettiş yardımcısı görevlendirilmesi gerektiği hallerde bu görevlendirmenin yapılması için inceleme ve soruşturma emrini İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek, c) İnceleme ve soruşturma raporları ile fezlekelerde getirilen adlî, idarî, malî ve disiplinle ilgili her türlü iş ve işlemlerinin sonuçlandırılmasını sağlamak, sonuçlarını ilgili yerlere bildirmek, d) İlköğretim müfettiş ve yardımcıları dışında kalan, muhakkiklerce düzenlenen inceleme ve soruşturma raporları ile fezlekeleri inceleme ve değerlendirme komisyonundan geçirilmesi bakımından İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek, 3.2.4. Kültür Bölümü Kültür Bölümünün Görevleri; a) Türk dili,Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanlarında yurt içi ve yurt dışında yapılan çalışmalardan Bakanlıkça programa bağlananların yürütülmesini sağlamak, eğitim kurumlarında Türkçe’nin doğru ve düzgün konuşulması ve yazılması için çeşitli etkinlikler düzenlemek, okul gazetesi çıkarılmasını teşvik etmek ve bu amaçla danışmanlık hizmetlerini yürütmek, b) Okuma alışkanlığının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için alınacak tedbirleri belirlemek, yetkili makamlara sunmak, bu amaçla okul ve sınıf kitaplıkları açılmasına yardımcı olmak, c) Yurtdışı öğretim kurumlarından alınan diploma ve diğer öğrenim belgelerinin denklik işlemlerini yürütmek, d) Millî kültür zenginliklerinin araştırılması, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılarak yaşatılmasına yönelik programlar hazırlamak, çalışmalar yapmak, e) Sağlık, beslenme, çevre, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitici programlar hazırlamak ve eğitim kurumlarında uygulanmasını sağlamak, f) Eğitim faaliyetlerinin; Millî Eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri, okulun amaçları, Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, öğrencileri her türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etki ve davranışlardan korumaya yönelik okul, ilçe ve il bazında sempozyum, panel, münazara gibi etkinlikleri gerçekleştirmek, g) Millî Eğitim Danışma Kurulu ve Eğitim Komisyonunun çalışmaları ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, h) Bakanlıkça düzenlenen yarışmaların il düzeyinde mevzuata uygun olarak yürütülmesini sağlamak, ı) Her yıl kitaplıktan yararlanan öğrenci ve öğretmenlere ait istatistikî bilgileri değerlendirmek, i) Film, radyo, televizyon ile eğitim ve öğretim hizmetlerine ait iş ve işlemleri yürütmek. 3.2.5. Eğitim Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü Eğitim, Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümünün görevleri; a) Öğretim tekniklerindeki gelişme ve yenilikleri takip ederek eğitim komisyonları ile de ilişki kurmak suretiyle yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek, b) Ölçme ve değerlendirme konularındaki gelişmeleri takip ederek değerlendirmek, gerektiğinde yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek, c) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak, disiplin kurullarına gelen olayların tekrarlanmaması bakımından sebep ve sonuçlarını araştırmak, gerektiğinde ilgili kurumlarla iş birliği yapmak, d) Öğrenci üst disiplin kurullarıyla ilgili hizmetleri yürütmek, e) Öğrencilerin problemlerini sebep‐sonuç ilişkisi içinde incelemek, yoğun görülen problemlerin giderilmesine yönelik önlemleri almak, f) Eğitim ve öğretim kurumlarının açılması, kapatılması ve bunlara ad verilmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 49 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ g) Mecburî öğrenim çağındaki çocukların okula devamlarını sağlamak ve takip etmek, h) Her öğretim yılı başında, eğitim kurumlarının kapasitesini dikkate alarak öğrenci kayıtlarının sağlıklı bir şekilde yapılmasını ve sistem dışında öğrenci bırakılmamasını plânlamak, ı) Açık öğretim lisesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, i) Okulların uygun eğitim ortamından ortaklaşa yararlanmasını sağlamak, j) Karşılaştırmalı sınavlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek. 3.2.6. Program Geliştirme Bölümü Program Geliştirme Bölümünün görevleri; a) Yeni hazırlanan programlar ve projelerin uygulanmasını sağlamak, öğretmenlere tanıtmak, il ve ilçe düzeyinde uygulamada birlik ve beraberliği sağlamak amacıyla zümre öğretmenleri arasındaki koordinasyonu sağlamak, seminerler düzenlemek, b) Programları yapılan derslerin öğretim metotlarının geliştirilmesi yönünde çalışmalar yapmak c) Çevrenin özellikleri dikkate alınarak denenmek ve geliştirilmek üzere hazırlanan öğretim programlarının uygulamaya konulmasını ve sonuçlarının değerlendirilmesini sağlamak, d) Ders Geçme ve Kredi Sisteminin uygulanmasında seçmeli derslerde il veya ilçe düzeyinde program birliğini sağlamak amacı ile zümre öğretmenleri tarafından hazırlanan programları değerlendirmek, e) Mahallinde hazırlanan programları millî eğitim müdürünün onayına sunmak ve bilgi için ilgili genel müdürlüğe göndermek, f) Mahallinde hazırlanan eğitim programlarının gerektirdiği ders araç gereçleriyle diğer öğretim materyallerinin geliştirilmesini sağlamak, g) Okullarda okutulacak ders kitaplarının seçimini takip etmek, denetlemek. 3.2.7. Hizmetiçi Eğitim Bölümü Hizmetiçi Eğitim Bölümünün görevleri; a) Hizmetiçi eğitimle ilgili ihtiyaçları tespit etmek, Bakanlıkça veya il ve ilçe mahallinde düzenlenecek hizmetiçi eğitim programlarının yürütülmesinde gerekli tedbirleri almak, ilgili bölümlerle iş birliği yapmak, b) Personelden hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılmaları gerekenlerin plânlamasını yapmak, ilgili birimlere sunmak, c) Açılması gereken seminer ve kursları tespit etmek, ilgili birimlere bildirmek. 3.2.8. Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümünün görevleri; a) Eğitim ve öğretim kurumlarının bilgisayar laboratuarı, bilgisayar sayıları ile bilgisayarların teknik özelliklerine ilişkin gelişmeleri takip etmek, istatistikî bilgileri derlemek, b) İllerinde bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitimin en iyi şekilde yürütülmesini sağlamak amacıyla gerekli önlemleri almak, c) Bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitim ile ilgili olarak çıkarılmış mevzuat hükümleri uyarınca yapılması gereken iş ve işlemleri yürütmek ve bu işlemlerin sonuçları hakkında yetkili makamlara bilgi vermek, d) Bilgisayar koordinatör öğretmenlerinin çalışmalarını takip etmek, çalışmalar sırasında karşılaşılan aksaklıkları gidermek için gerekli önlemleri almak, e) Bilgisayar laboratuarlarının bakım, onarım iş ve işlemlerini takip ederek arızaların zamanında giderilmesini sağlamak, f) Bakanlıkça yürütülen "Millî Eğitim Bakanlığı Bütünleşik Yönetim Bilgi Sistemi" (MEBSİS) Projesinin alt sistemlerinden olan İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sistemi (İLSİS)çerçevesindeki bilgi işlem çalışmalarını yapmak ve Bakanlıkla gerekli koordinasyonu sağlamak, g) Bakanlıkça yapılmakta olan merkezi sistem sınavlarının il çapındaki her türlü iş ve işlemlerini gereken titizlik ve dikkatle yürütmek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 50 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 3.2.9. Okul Öncesi Eğitimi Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Bölümünün görevleri; a) Okul öncesi eğitimi programlarının bir bütünlük içinde uygulanmasını sağlamak, b) Hazırlanan sağlık, beslenme, pratik ve benzeri programların okul öncesi kurumlarında uygulanmasını sağlamak, c) Okul öncesi eğitimi ile ilgili toplantı, konferans, panel ve benzerlerini düzenleyerek ilgilileri bilgilendirmek, kamuoyu yaratmak ve halk katkısını sağlamaya yönelik tedbirler almak, d) Diğer birimler, kurum ve kuruluşlarla gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak, e) Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması için gerekli tedbirleri almak. 3.2.10. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümünün görevleri; a) Okullarda rehberlik servislerinin kurulması ve bu servislerin personel araç, gereç ihtiyaçlarının tespiti ve sağlanması ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Rehberlik servislerinin mevzuata uygun ve etkin çalışmasını sağlayıcı projeler hazırlamak ve uygulama sonuçlarını değerlendirmek, c) Rehberlik ve araştırma merkezlerinin etkin ve verimli çalışmasına yönelik tedbirler almak, d) İlkokuldan itibaren öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmelerine, verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde projeler üretmek, uygulamaları denetlemek, değerlendirmek, sonuçlar hakkında istatistikî veriler hazırlamak, e) Özel eğitim okul ve sınıflarının açılması, yaygınlaştırılması, etkin ve verimli çalıştırılması için gerekli önlemleri almak. 3.2.11. Okul içi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Okul içi Beden Eğitimi ve Spor Bölümünün görevleri; a) Öğrencilerin ders dışında kalan zamanlarını sosyal, kültürel, sportif faaliyet alanlarında değerlendirmelerine ilişkin hizmetleri yürütmek, b) Öğrenciler için Tosyalik, izcilik, kamp ve spor tesislerinin kurulması ve bunların işletilmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, konuyla ilgili olarak gerektiğinde diğer kamu kurum ve kuruluşlarıyla iş birliği yapmak, c) Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri faaliyetlerine ait araç‐gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçlarını sağlamak, d) Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor hizmet ve faaliyetlerinin esaslarını tespit etmek, programlamak ve yürütmek, e) Millî ve mahallî bayramlarla ilgili kutlama programlarının yapılması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, f) Görev alanıyla ilgili konularda yurt içi ve yurt dışında yapılacak her türlü faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izinleri ile ilgili işleri yapmak ve gerekli koordinasyonu sağlamak, g) Sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde koordinasyonu sağlamak. 3.2.12. Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümünün görevleri; a) Öğretmen evleri, öğretmen lokalleri, öğretmen eğitim merkezi, tatil yerleri ve diğer soysal tesislerin açılması, yönetimi, işletilmesi ve denetimi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Öğretmenlerin ve emekli personelin, ölüm, hastalık ve emeklilik halleriyle diğer sosyal ihtiyaçlarının karşılanması ile ilgili hizmetlerin yürütülmesini sağlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 51 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 3.2.13. Burslar ve Yurtlar Bölümü Burslar ve Yurtlar Bölümünün görevleri; a) Orta öğrenimdeki öğrencilerin yurt ve burslulukla ilgili iş ve işlemlerini yürütmek, b) Dernek, vakıf, gerçek ve tüzel kişiliklere ait yurt, pansiyon ve benzeri kurumların açılması, devri, nakli, kapatılması, işletilmesi ve denetlenmesiyle ilgili hizmetleri yürütmek, c) Öğrenci yurdu, pansiyon ve benzeri kurumları açmak üzere başvuranların isteklerini incelemek ve gereklerini yerine getirmek. 3.2.14. Özel Öğretim Kurumları Bölümü Özel Öğretim Kurumları Bölümünün görevleri 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ve Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile diğer mevzuatlar çerçevesinde Bakanlığa verilen görev ve hizmetlerden ilçe düzeyinde yürütülmesi gerekenleri yürütür. 3.2.15. Yaygın Eğitim Bölümü Yaygın Eğitim Bölümünün görevleri; a) Halk eğitim merkezleri ve akşam sanat okullarının, halk eğitim kurslarının açılması, işleyişi, yaygınlaştırılması ve denetimi ile bu amaçla gerekli olan bina, tesis, araç ve gereç sağlanmasına dair iş ve işlemleri yürütmek, b) Yaygın eğitim faaliyetlerinin, çerçeve programına ve ilgili mevzuata göre yürütülmesini sağlamak, c) Bakanlıkça istenilen bilgi ve belgelerin süresi içinde ilgili birimlere iletilmesini sağlamak, d) Yaygın eğitim yapan Bakanlık kurumları ile diğer kurum ve kuruluşlar arasında gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak, e) İl Halk Eğitim Plânlama Kurulu ile ilgili çalışmaları yerine getirmek, f) Yaygın eğitim kurumlarında görevlendirileceklerle ilgili işleri yapmak. 3.2.16. Araştırma Plânlama ve İstatistik Bölümü Araştırma Plânlama ve İstatistik Bölümünün görevleri; a) Hizmet birimleri arasında gerekli koordinasyonu sağlamak, b) Genel nüfus sayımı sonuçlarını eğitim hizmetleri yönünden değerlendirmek, eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik kısa ve uzun vadeli plânlar hazırlamak c) Eğitim faaliyetlerini istatistikî verilere dayalı olarak yorumlamak ve bu amaçla gerekli iş ve işlemleri yürütmek, d) Eğitim ve öğretim kurumlarının bina, atölye, derslik, araç, gereç, öğrenci, öğretmen ve benzeri durumunu gösteren istatistikî bilgileri edinmek, tutmak, bu yöndeki gelişmeleri takip etmek, e) Eğitim ve öğretim kurumlarının standart kadro sayılarını tespit etmek, bu konudaki işve işlemleri yürütmek, f) Hizmetlerin hızlı, doğru ve verimli yürütülmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak. 3.2.17. Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü Eğitim Araçları ve Donatım Bölümünün görevleri; a) Eğitim ve öğretim kurumlarının her türlü eğitim malzemelerine ait ihtiyaçlarının tespiti, plânlaması ve dağıtımıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Eğitim araç ve gereçlerinin üretim, bakım ve onarımı ile kullanımına ilişkin gerekli tedbirleri almak ve buna dair iş ve işlemleri yürütmek, c) Okul müzelerinin kuruluş, donatım ve işleyişiyle ilgili tedbirler almak ve buna dair iş ve işlemleri yürütmek, d) Ayniyat Talimatnamesi uyarınca demirbaş eşya ve tüketim malzemeleriyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 52 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 3.2.18. Arşiv ve İdare Bölümü Arşiv ve İdare Bölümünün görevleri; a) Müdürlüğe gelen her türlü evrakın kaydını tutmak, konusuna göre gereği yapılmak üzere ilgili birimlere dağıtımını yapmak, b) Önemli veya gizlilik dereceli evrak hakkında yapılacak işlemin belirlenmesi için bu tür evrakı millî eğitim müdürünün görüşüne sunmak, c)Kişi, kurum ve kuruluşlara gönderilecek evrakın kaydını tutmak, dosya desimal numarası vererek sevk işlemini yapmak, d) İşlemi biten evrakı, dosyalayıp arşivlemek, e) Resmî Gazete ve Tebliğler Dergilerinin her yılsonunda ciltlenerek arşivlenmesini ve ilgililerin istifadesine sunulmasını sağlamak, f) Gizlilik dereceli evrakın teslim alınması, sevk edilmesi, kaydı, ilgililer arasında el değiştirmesi, sayımı, dökümü ve muhafazası gibi işlemleri mevzuata uygun olarak yürütmek, g) Bina ve çevresinin temiz tutulmasını sağlamak, h) Binaya giren personel ve iş takipçilerinin giriş çıkışlarını kontrol etmek; kimlik, ziyaretçi ve misafir kartlarının takılmasını sağlamak, ı) Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve benzeri dokümanları derlemek ve arşivlemek, i) Okullardan gönderilen belgelerin (Özet sınıf geçme defteri,ders geçme defteri,diploma defteri, diploma almaya hak kazananların listesi ve benzeri) arşivleyerek saklamak. 3.2.19. Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü Sivil Savunma Hizmetleri Bölümünün görevleri; a) Okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları hazırlamak, gerekli tertip ve tedbirleri almak, sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyonu sağlamak, hizmetin aksamadan yürütülmesiyle ilgili iş ve işlemleri yapmak, b) Koruma amiri ile iş birliği yapmak, c) Güvenlik ve yangın tehlikesi açısından öngörülen tedbirleri almak, lüzumlu araç ve gereçleri her an için kullanmaya hazır bulundurmak ve bunlarla ilgili ekiplerin kurulmasını sağlamak. 4. PAYDAŞ ANALİZİ İlçe Milli eğitim Müdürlüğü stratejik planlama çalışmaları stratejik planlama ekibi oluşturuldu ve bu ekibin yaptığı çalışmalarla belirlenmiştir.Paydaşlar belirlenirken okullardan gelen stratejik planlar da incelenmiştir. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve hizmetleriyle ilgisi olan ve bu hizmetlerden doğrudan ve dolaylı etkilenen veya etkileyen kişi grup veya kurumlar paydaş olarak belirlenmiştir. Belirlenen paydaşlar iç paydaş,dış paydaş ve yararlanıcılar şeklinde sınıflandırılmıştır. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 53 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PAYDAŞ ANALİZİ VE SINIFLAMASINDA KULLANILAN KAVRAMLARA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR. Paydaş, kurumun gerçekleştirdiği faaliyetlerden etkilenen taraflardır. Paydaşlar şu başlıklarda ele alınmaktadır: Lider: Kurumda herhangi bir kademede görev alan çalışanlar içerisinde liderlik özellikleri olan kişilerdir. Çalışan: Kurumun çalışanlarıdır. Müşteri: Ürün, hizmet veya süreçten etkilenen veya satın alıp kullanan herkestir. İki çeşit müşteri vardır: Dış müşteriler; hizmet veren kuruma mensup olmayan, ancak ürün/hizmetten yararlanan veya ondan etkilenenlerdir. İç müşteriler; kurumda çalışanlardır. Temel Ortak: Kurumun faaliyetlerini gerçekleştirmek üzere kendi seçimine bağlı olmaksızın zorunlu olarak kurulmuş olan ortaklıklardır. (yapısal bağlılık gibi) Stratejik Ortak: Kurumun faaliyetlerini gerçekleştirmek üzere kendi seçimi üzerine kurduğu ortaklıklardır. Tedarikçi: Kurumun faaliyetlerini gerçekleştirirken ihtiyaç duyduğu kaynakları temin eden kurum/kuruluşlardır. Ürün/Hizmet: Herhangi bir hizmet/üretim sürecinin çıktısıdır. Paydaş Sınıflandırma Matrisi PAYDAŞLAR Millî Eğitim Bakanlığı Valilik İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kaymakamlık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları Okullar ve Bağlı Kurumlar Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar Öğrenciler ve Veliler Okul Aile Birliği Meslek Yüksek Okulu Özel İdare Belediyeler Güvenlik Güçleri Gençlik ve Spor Müd. Toplum Sağlığı Merk. M. Halk Kütüphanesi Müd. Hayırseverler Sivil Toplum Örgütleri Medya İşveren kuruluşlar Muhtarlıklar Sanayi ve Ticaret Odaları Kantin İşletmeleri Orman işletme Müd. Nüfus Müdürlüğü Eğitim Sendikaları Sosyal Güvenlik Kurumu Tosya Şube Müd. Mal Müdürlüğü TEDAŞ Diğer Belde Belediyeleri Adliye Telekom Sendikalar Bankalar İÇ PAYDAŞLAR Çalışanlar Birimler DIŞ PAYDAŞLAR Temel ortak YARARLANICI Stratejik Tedarikçi ortak Müşteri hedef kitle Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ѵ 0 Ѵ Ѵ 0 0 0 0 Ѵ 0 : Tamamı O : Bir kısmı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 54 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Neden PaydaĢ? Önceliği Yararlanıcı (MüĢteri) PaydaĢ DıĢ PaydaĢ Ġç PaydaĢ Paydaş Önceliklendirme Matrisi Millî Eğitim Bakanlığı Bağlı olduğumuz merkezi idare 1 Valilik Bağlı olduğumuz idare 1 Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Bağlı olduğumuz idare 1 Kaymakamlık Bağlı olduğumuz idare 1 Hizmet verenler 1 Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ÇalıĢanları Okullar ve Bağlı Kurumlar Öğretmenler ve Diğer ÇalıĢanlar Öğrenciler ve Veliler Okul Aile Birliği Meslek Yüksek Okulu Özel Ġdare Belediyeler 0 0 0 Amaç ve hedeflerimize ulaĢmak için hizmet verdiğimiz kurumlar Amaç ve hedeflerimize ulaĢmak iĢbirliği yapacağımız kiĢiler Hizmet alanlar Eğitime katkıda bulunanlar ĠĢbirliği yapılan kurum Tedarikçi mahalli idare Tedarikçi mahalli idare Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma) 0 Güvenlik konusunda iĢbirliği yapılan kurumlar 1 Gençlik ve Spor Müdürlüğü 0 Spor alanında yararlanılan kuruluĢ 2 Toplum Sağlığı Merkezi Müdürlüğü 0 Sağlık alanında yararlanılan kuruluĢ 2 Halk Kütüphanesi Müdürlüğü Kitap ve ders çalıĢma ortamı sağlayan kurum 2 Hayırseverler 0 Maddi ve manevi destek olanlar 3 Sivil Toplum Örgütleri 0 Amaç ve hedeflerimize yapacağımız kurumlar Medya ĠĢveren kuruluĢlar 0 ulaĢmak için iĢbirliği Bilgilendirme yaygınlaĢtırma konusunda yararlanılan kurum Ġstihtam sağlayan kuruluĢlar 1 1 1 1 3 1 1 4 2 3 Muhtarlıklar 0 Yararlanıcılarımızı tanıma aĢamasında destek veren mahalli idare Sanayi ve Ticaret Odaları 0 Stajer öğrencilere istihdam sağlayan ve bazı projelere sponsor olan kuruluĢ 3 Kantin ĠĢletmeleri 0 Eğitim çalıĢanlarına hizmet verenler 3 Orman iĢletme Müdürlüğü Nüfus Müdürlüğü 0 0 Eğitime destek veren kurum Veri sağlayan 3 3 Eğitim Sendikaları Eğitim çalıĢanlarına destek olan kuruluĢlar 2 0 Sağlıkla ilgili yolluk ve ödemeleri yapan kuruluĢ 3 Malmüdürlüğü 0 Tüm mali iĢleri düzenleyen kuruluĢ 1 TEDAġ 0 Hizmetlerinden yararlanılan kuruluĢ 3 Diğer Belde Belediyeleri Adliye 0 0 Tedarikçi mahalli idare Mevzuat ve yasaların uygulanmasıyla ilgili kurum 3 4 Telekom 0 Hizmetlerinden yararlanılan kuruluĢ 3 Bankalar 0 Sosyal Güvenlik Müdürlüğü : Tamamı Kurumu Tosya ġube 4 O: Bir kısmı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 55 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Altyapı, Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Ölçme-Değerlendirme o AR-GE, Projeler, Danışmanlık Yatılılık-Bursluluk Nitelikli işgücü Eğitim-Öğretim (Örgün-Yaygın) Öğrenciler (Müşteri) Yararlanıcı Ürün/Hizmet Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi o o Veliler Meslek Yüksek Okulu o Medya o Uluslar arası kuruluşlar o o o o Meslek Kuruluşları o o Sağlık kuruluşları o o Diğer Kurumlar o Özel sektör : Tamamı o o O: Bir kısmı , STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 56 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 5. KURUM İÇİ ANALİZ 5.1 Örgütsel Yapı Kurum Teşkilat Şeması İlçe Milli Eğitim Müdürü Fikret KORKMAZ Şube Müdürü (Personel Bölümü) S.Murat DEMİRCİ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Özlük Bölümü Atama Bölümü Sağlık İşleri Bölümü Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü İnşaat-Yatırım ve Tesisler Bölümü Yaygın Eğitim Bölümü Çıraklık ve Mesleki Teknik Eğitim Bölümü Bütçe Bölümü ( Bütçe-Muhasebe) Okul Katinleriyle İlgili İş ve İşlemler Taşımalı Eğitim Bölümü ( İhale,Komisyon, Denetim) İLKSAN Hizmetleri İlsis İş ve İşlemleri Taşıtların Sevk ve İdaresi Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü Bilgi Edinme Bürosu Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü Sosyal Yardımlarla İlgili İş ve İşlemler Proje Koordinasyon Bölümü Tif İşlemleri Milli Eğitim Müdürü Tarafından verilen 5.2 İnsan Kaynakları Diğer Görevleri Mevzuata uygun Olarak Yapmak Şube Müdürü (Kültür Bölümü) Cemalettin İPEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Eğitim-Öğretim, Öğrenci İşleri Kültür Bölümü Program Geliştirme Bölümü Okul Öncesi Eğitim Bölümü Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü Özel Öğretim Kurumları Bölümü Sivil Savunma Bölümü Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü Hizmetiçi Eğitim Bölümü Burslar-Yurtlar Bölümü Taşımalı Eğitim Planlama İş ve İşlemleri Evrak Kayıt, Arşiv-İdare Bölümü Okul içi Beden Eğitimi, Spor ve İzcilik Bölümü Ücretsiz Ders Kitaplarıyla İlgili İş ve İşlemler YİBO ların Tüm İŞ ve İşlemleri BT Sınıflarının İş ve işlemleri İnceleme, Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü Eğitime %100 Destek Projesi TKY İş ve İşlemleri Milli Eğitim Müdürü Tarafından verilen Diğer Görevleri Mevzuata uygun Olarak Yapmak 21. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 57 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2010-2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam 1 İlçe Milli Eğitim Müdürü 1 - 1 2 Şube Müdürü 2 - 2 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: 2010 Yılı İtibari İle Eğitim Düzeyi Kişi Sayısı Önlisans % - - Lisans 3 100 Yüksek Lisans - - Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı: 2010 Yılı İtibari İle Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı 20-30 - 30-40 2 40-50 1 50+... - % - - İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: ……….. Yılı İtibari İle Hizmet Süreleri Kişi Sayısı % 1-3 Yıl - - 4-6 Yıl - - 7-10 Yıl - - 11-15 Yıl 2 16-20 Yıl - 21+....... üzeri 1 - Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülâsyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı TOPLAM Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı 2008 2009 2010 2008 2009 2010 - 2 1 - 2 1 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 58 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İdari Personelin Katıldığı Hizmet içi Eğitim Programları: Fikret KORKMAZ(İlçe Mili Eğitim Müdürü) Faaliyet Kodu 2002000161 Faaliyet Adı Yönetimde Kalite Formatörlük Kursu 2001000495 Eğitimde Kalite Kursu 2008000551 Eğitim Yönetimi Semineri Faaliyeti Açan Birim Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Baş. Tarihi 15.07.200 2 08.10.200 1 11.08.200 8 Bit Tarihi 19.07.200 2 12.10.200 1 15.08.200 8 Faaliyet Türü Katılım Türü Kurs Kursiyer Kurs Kursiyer Seminer Kursiyer S.Murat DEMİRCİ(Şube Müdürü) Faaliyet Kodu Faaliyet Adı Grafik Tasarım Kursu (Photoshop) Bilgisayar, Bakım, Onarım ve Donanım Kursu Faaliyeti Açan Birim İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2010370157 Web tasarımı kursu Ticaret ve Turizm Öğretim Programlarına Uyum Kursu İnceleme ve soruşturma teknikleri semineri Taşımalı İlköğretim Uygulamaları Semineri Proje Döngüsü Eğitim Ssemineri 2004000280 Proje Hazırlama Semineri 2008370178 2008370173 2006370097 2001000290 2008370070 2010370013 İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü Personel Genel Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü Tic.ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü Baş. Tarihi 13.10.200 8 06.10.200 8 30.10.200 6 Bit Tarihi 17.10.200 8 10.10.200 8 22.11.200 6 30.07.200 1 07.04.200 8 22.03.201 0 24.05.201 0 26.07.200 4 10.08.200 1 09.04.200 8 23.03.201 0 24.05.201 0 30.07.200 4 Faaliyet Türü Kurs Katılım Türü Eğitim Görevlisi Kurs Kursiyer Kurs Kursiyer Kurs Kursiyer Seminer Seminer Kursiyer Eğitim Görevlisi Seminer Kursiyer Seminer Kursiyer Faaliyet Türü Katılım Türü Kurs Kursiyer Kurs Kursiyer Seminer Kursiyer Seminer Kursiyer Seminer Kursiyer Seminer Kursiyer Cemalettin İPEK(Şube Müdürü) Faaliyet Kodu 2007370186 2004370130 2010370158 2008370070 2007000191 2006370134 Faaliyet Adı İntel Öğretmen Programı Kursu Sınav sorumlusu yetiştirme Kusru Faaliyeti Açan Birim Etik Eğitimi Semineri İnceleme ve soruşturma teknikleri semineri Burs ve Yurt Hizmetleri Semineri Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim Modeli Eğitim Semineri İl Milli Eğitim Müdürlüğü STRATEJİK PLAN 2011-2014 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ortaöğrenim Burs ve Yurtlar Dairesi Bşk. Baş. Tarihi 24.12.200 7 20.11.200 4 10.05.201 0 07.04.200 8 28.05.200 7 Bit Tarihi 11.01.200 8 05.12.200 4 10.05.201 0 09.04.200 8 01.06.200 7 İl Milli Eğitim Müdürlüğü 29.04.200 6 29.04.200 6 İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayfa 59 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 2010-2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Matematik 8 3 11 2 Bilişim Teknolojileri 10 3 13 3 Gıda Teknolojisi - 1 1 4 Fizik 6 - 6 5 İ.H.L.Meslek Dersleri 11 1 12 6 Din Kültürü v Ahlak Bilgisi 17 2 19 7 İngilizce 15 18 33 8 Türkçe 12 7 19 9 Sağlık / Hemşirelik - 3 3 10 Türk Dili ve Edebiyatı 16 6 22 11 Okul öncesi Öğretmenliği 2 20 22 12 Sınıf Öğretmenliği 99 21 120 13 Muhasebe Finansman 5 4 9 14 Sosyal Bilgiler 9 3 12 15 Rehber Öğretmen 4 3 7 16 Arapça 1 1 2 17 Fen ve Teknoloji 4 7 11 18 Elektrik-Eloktronik Teknolojisi/Elektrik 8 - 8 19 İlköğretim Matematik 9 6 15 20 Teknoloji ve Tasarım 1 4 5 21 Tarih 9 1 10 22 El Sanatları Teknolojisi/Nakış - 3 3 23 Beden Eğitimi 8 - 8 24 Coğrafya 4 1 5 25 Giyim Üretim Teknolojisi - 1 1 26 Zihin Engelliler Sınıf Öğretmenlği - 3 3 27 Ahşap Teknolojisi 3 - 3 28 Görsel Sanatlar/Resim 4 2 6 29 Felsefe 2 - 2 30 Biyoloji 3 1 4 31 Sağlık/Acil Sağlık Hizmetleri 1 2 3 32 Müzik 1 - 1 33 - 1 1 34 El SanatlarıTeknikleri / El sanatları Metal Teknolojsi 3 - 3 35 Kimya/ KimyaTeknolojisi 3 - 3 36 Makine Teknolojisi/ Makine ve Kalıp 1 - 1 37 Motorlu Araçlar Tenolojisi 1 - 1 38 Öğretmelik Meslek Bilgisi Dersleri 1 - 1 39 Tekstil Teknolojisi/ Tekstil Dokuma-Örme - 1 1 40 Sağlık/Sağlık Hizmetleri Sekreterliği 1 1 2 41 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 1 - 1 283 130 413 TOPLAM STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 60 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi 1 Memur Erkek Kadın 1 - Adı Soyadı Eğitim Durumu Hizmet Yılı Selahattin KORKMAZ Lise 19 Yıl Ortaokul 20 Yıl Selami KARAKAYA Ortaokul 26 Yıl Mahmut KURTÇUOĞLU Ortaokul 18 Yıl Derya GÖKDAİ Ortaokul 1 Yıl Bedriye KESİM Lisans 12 Yıl Hasan KINASAKAL Yüksek okul 18 Yıl İsmail GÜLLÜ Yüksek okul 29 Yıl Sündüs AYDIN Yüksek okul 19 Yıl Hüseyin HAVESLİ Lisans 12 Yıl Cevat ULUAY Yüksek okul 13 Yıl Hüseyin BALCI Lise 21Yıl Murat MANTAR Lise 9 Yıl Toplam (Kadrosu KML) 2 3 4 5 Yardımcı Hizmetli Şef 2 Hazırlama 1 Bayram KIRMIZIGÜL 4 (Kadrosu YİBO) 4 Şoför Veri ve 3 2 Kontrol İşletmeni 2 - - Zeki ÇİFTÇİOĞLU Lise 25 Yıl Niyazi SÜREN Lise 25 Yıl Şaban CİVLİZ Lise 25 Yıl 6 2 3 (Kadrosu M.Akif İÖO) (Kadrosu Mesleki Eğitim Merkezi) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 61 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 İlçe Milli Eğitim Müdürü a) Hizmet alanındaki okul ve kurumların amacına uygun, verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak, Yönetmelik ve çeşitli mevzuatla müdürlüğe verilen hizmetleri kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plân, program ve emirler doğrultusunda plânlamak, örgütlemek, yönlendirmek, koordine etmek ve denetlemek suretiyle yerine getirmek veya yapacağı iş bölümü çizelgesine göre kendine bağlı görevliler vasıtasıyla yapılmasını sağlamak, b) Kurum adına temsil ve ağırlama görevlerini yerine getirmek. 2 Şube Müdürleri a) Millî eğitim müdürünün yapacağı iş bölümüne göre kendilerine verilen şubenin veya şubelerin görevlerini müdüre karşı sorumlu olarak yürütmek, b) Millî eğitim müdürünün görevlendirmesi halinde daire adına toplantılara katılmak, meslekî toplantılara başkanlık etmek, c) İlçe millî eğitim müdürünün verdiği yetki içinde yazışmaları ve belgeleri müdür adına imzalamak, d) İlçe millî eğitim müdürünün herhangi bir sebeple geçici olarak görevden ayrılması halinde ilçe millî eğitim müdürlüğüne vekâlet etmek, e) Amirleri tarafından verilen diğer görevleri yapmak, 3 Şef Şube müdürlüklerine ait büroların başında bulunan şefler, büroya ait işlerin düzenli ve verimli bir şekilde yürütülmesini, yazışmaların zamanında yapılmasını ve dosyalanmasını, demirbaş eşyanın korunmasını, dairenin çalışma düzeni hakkında alınan kararların büro içinde uygulanmasını sağlamak, memurlar arasında ahenkli bir çalışma düzenini kurmak ve amirler tarafından verilen diğer görevleri yapmakla yükümlüdür. 4 Diğer Personel Büro ve bölümlerde görevli memur, daktilograf ve diğer personel, kendilerine verilen işleri zamanında ve kusursuz olarak yerine getirmek, işlerini usulüne uygun olarak yapmak, ihtiyaç duyulan durumlarda diğer şube ve büro hizmetlerinin yerine getirilmesine yardım etmek ve amirleri tarafından verilen diğer görevleri yapmakla yükümlüdür. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 62 5.3 Teknolojik Düzey Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler 2008 2009 2010 İhtiyaç Bilgisayar 11 12 12 4 Yazıcı 4 5 6 4 Tarayıcı 4 4 4 1 Tepegöz - - - Projeksiyon - - - 1 Televizyon 1 1 1 1 LCD İnternet bağlantısı 1 1 2 - Fax 1 1 1 - Video - - - - DVD Player - - - - Fotograf makinası 1 1 2 - Kamera 1 1 1 1 Kurumun İnternet sitesi 1 1 1 - Personel/e-mail adresi oranı 15 16 19 - - - - 1 VoIP Telefon Santrali Kurumda EBİTEFO tarafından kontrol edilen ağ odası , internet erişimi ADSL mevcut olup gerekli tüm bilişim hizmetleri kullanılır durumdadır. TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekan Ekipman Odası Kütüphane Rehberlik Servisi Çok Amaçlı Salon Yemekhane Otopark Kantin Bölümlere Ait Depo Bölüm Yönetici Odaları Teknisyen Odası Arşiv Var Yok Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Ѵ Adedi İhtiyaç Açıklama 1 Ѵ 3 Ѵ Ѵ 1 1 1 5.4 Mali Kaynaklar Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul Aile Birliği Özel İdare Kira Gelirleri Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer TOPLAM 2010 28.433.74 2.400.05 30.834.69 2011 2012 2013 2014 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ Temizlik 2008 GELİR 2009 GİDER GELİR 2010 GİDER GELİR GİDER - - - - - - Bilgisayar harcamaları 1.373.00 - 506.00 Büro makinaları harc. 1.465.00 932.00 14.803 Telefon - 2.150.00 7.507.7 Yemek - - Sosyal faaliyetler - - - Kırtasiye - 1.750 2.356.00 Vergi harç vs - - - Araç Bakım - - 2.750 4.500 5.775 7.912.00 7.338.00 10.607 Küçük onarım Yakıt(Benzin) GENEL STRATEJİK PLAN 2011-2014 30.834 30.834 - 30.834 Sayfa 64 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 5. İSTATİSTİKİ VERİLER Hükümet konağında 2.Katta 8 oda kullanıyor A)-İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Müdür 1 Şube Müdürü ( 2 Vekalet ) 2 Şef 6 Araştırma Geliştirme Birimi (Ar-Ge) 3 Veri Hazırlama ve Kontrol işletmeni 1 Memur - Hizmetli ( Biri memur olarak büroda çalıştırılmakta) 3 Şoför 2 TOPLAM B) OKULLAR (Öğretmen ve Personel) TOPLAM STRATEJİK PLAN 2011-2014 18 Ana Sınıfı Öğretmeni 18 Sınıf Öğretmeni 115 Branş Öğretmeni 244 Sözleşmeli Öğretmen(4/B) 48 Ders Ücretli Öğretmen 55 Sözleşmeli Personel 4/C (Hizmetli) - Hizmet Alımı (Aşçı-Hizmetli) 16 Memur 4 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 6 Sayman 1 Şoför 2 Hizmetli 24 Teknisyen 3 Hemşire 1 521 Sayfa 65 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Öğretmen Sayısı 300 250 200 150 100 50 0 Ana Sınıfı Öğretmeni Öğretmen Sayısı Sınıf Öğretmeni 18 BranĢ Öğretmeni 115 244 SözleĢmeli Öğretmen Ders Ücretli Öğretmen SözleĢmeli Personel 4/C (Hizmetli) Hizmet Alımı (AĢçıHizmetli) Memur Veri Hazırlama ve Kontrol ĠĢletmeni Sayman ġoför Hizmetli Teknisyen HemĢire 48 55 0 0 4 6 1 2 24 3 1 TOPLAM ÖĞRENCİ SAYILARI C) ÖĞRENCİ DURUMU Okul Şube Sayı Kız Erkek Toplam Ana Sınıfı 15 24 199 215 414 Cumhuriyet Ana Okulu 1 4 29 43 72 Ana Sınıf Toplamı 16 28 228 258 486 Birleştirilmiş İlköğretim 9 12 98 100 198 YİBO GEÇİCİ OLARAK KAPALI İlköğretim 12 171 1924 1960 3884 İlköğretim Toplamı 21 183 2022 2060 4082 Ortaöğretim 8 113 1101 1260 2359 Yaygın Eğitim 2 1966 1214 3180 Genel Toplam 46 5317 4792 10109 STRATEJİK PLAN 2011-2014 323 Sayfa 66 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANA SINIFI ÖĞRENCİ SAYILARI YILLAR Şube Sayısı Kız Erkek Toplam Okullaşma % 2005-2006 Öğretim Yılı 20 152 147 299 30 2006-2007 Öğretim Yılı 22 152 158 310 30 2007-2008 Öğretim Yılı 22 170 199 369 37 2008-2009 Öğretim Yılı 23 192 182 374 38 2009-2010 Öğretim Yılı 27 246 226 472 43 2010-2011 Öğretim Yılı 28 228 258 486 47 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 67 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİ SAYILARI YILLAR Okul Sayısı Şube Sayısı Kız Erkek Toplam 2005-2006 Öğretim yılı 28 241 2237 2371 4608 2006-2007 Öğretim yılı 29 238 2076 2332 4408 2007-2008Öğretim yılı 29 268 2286 2452 4738 2008-2009 Öğretim Yılı 28 262 2096 2220 4316 2009-2010 Öğretim Yılı 27 188 2040 2108 4148 2010-2011 Öğretim Yılı 21 183 2022 2060 4082 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 68 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlköğretime Yeni Kayıt Olan Öğrenci Sayıları YILLAR Şube Sayısı Kız Erkek Toplam 2005-2006 Öğretim yılı 36 279 273 552 2006-2007 Öğretim yılı 32 236 255 491 2007-2008Öğretim yılı 35 289 280 569 2008-2009 Öğretim Yılı 37 284 232 516 2009-2010 Öğretim Yılı 33 255 245 490 2010-2011 Öğretim Yılı 30 252 239 491 İlköğretimden Mezun Olan Öğrenci Sayıları YILLAR Şube Sayısı Kız Erkek Toplam 2004-2005 Öğretim yılı 24 272 328 600 2005-2006 Öğretim yılı 25 307 293 600 2006-2007Öğretim yılı 25 280 301 581 2007-2008 Öğretim Yıllı 25 259 321 580 2008-2009 Öğretim Yılı 24 235 248 483 2009-2010 Öğretim Yılı 24 277 269 546 2010-2011 Öğretim Yılı 23 264 258 522 İlköğretimden Mezun Olan Öğrencilerden Ortaöğretime Devam Oranları YILLAR Kız % Erkek % Toplam % 2004-2005 Öğretim yılı 272 55 328 65 600 60 2005-2006 Öğretim yılı 307 60 293 70 600 65 2006-2007Öğretim yılı 280 63,1 301 75,9 581 70 2007-2008 Öğretim Yıllı 259 70 321 85 580 77 2008-2009 Öğretim Yılı 235 76,1 248 86 483 82 2009-2010 Öğretim Yılı 255 86,7 245 94,3 490 90,6 2010-2011 Öğretim Yılı 277 87 269 90 546 89 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 69 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Ortaöğretime Sınavla Öğrenci Yerleştirme Tablosu İlköğretimden Okullarının OKS Başarısı (2004-2005) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Öğrt Lisesi Andol Lisesi Diğer TOPLAM % Atatürk 17 0 0 3 0 3 17 Dumlupınar 9 0 0 2 3 5 55 Fatih 65 2 6 12 2 22 33 Fevzipaşa 42 4 1 5 0 10 23 Mehmet Akif 50 0 2 4 9 15 30 Namık Kemal 58 1 6 10 0 17 29 Sakarya 26 1 1 2 0 4 15 Yavuz Selim 29 0 0 2 0 2 0,7 YİBO 69 0 2 5 35 42 60 Akbük 31 0 1 1 0 2 0,65 Ortalıca 10 0 1 3 0 4 40 Sekiler 18 0 0 2 0 2 11 Yenidoğan 19 0 1 0 2 3 15 TOPLAM 443 8 21 51 51 131 29 Andol Lisesi Diğer TOPLAM % İlköğretimden Okullarının OKS Başarısı (2005-2006) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Lisesi Atatürk 22 0 1 3 2 6 27 Dumlupınar 23 0 1 2 15 18 78 Fatih 48 0 1 6 20 27 56 Fevzipaşa 53 0 2 14 11 27 50 Mehmet Akif 80 2 5 18 30 55 68 Namık Kemal 68 2 11 17 24 54 79 Sakarya 44 1 0 4 12 17 38 Yavuz Selim 22 1 0 1 8 10 45 YİBO 59 0 0 4 17 21 35 Akbük 21 0 1 4 2 7 33 Ortalıca 13 0 0 0 2 2 15 Sekiler 9 0 1 3 1 5 55 Yenidoğan 15 0 0 3 2 5 33 TOPLAM 477 6 23 79 146 254 53 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Öğrt Sayfa 70 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlköğretimden Okullarının OKS Başarısı (2006-2007) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Öğrt Lisesi Andol Lisesi Diğer Toplam % Atatürk 24 - - 2 3 5 20 Dumlupınar 13 - 2 3 1 6 46 Fatih 71 - 6 7 18 31 43 Fevzipaşa 51 - 1 8 10 19 37 Mehmet Akif 60 1 6 13 18 38 63 Namık Kemal 89 2 6 12 22 42 47 Sakarya 26 - - - 6 6 23 Yavuz Selim 21 - - 1 10 11 52 YİBO 45 - - 3 12 15 33 Akbük 32 - 1 4 - 5 15 Ortalıca 14 - 1 3 1 5 35 Sekiler 13 - - 2 8 10 76 Yenidoğan 16 - - 2 6 8 50 TOPLAM 466 3 23 60 115 201 43 Andol Lisesi Diğer Toplam % İlköğretimden Okullarının SBS-OKS Başarısı (2007-2008) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Lisesi Atatürk 29 1 - 5 6 12 41 Dumlupınar 18 - 1 1 11 13 72 Fatih 77 - 8 6 12 26 33 Fevzipaşa 54 2 2 8 15 27 50 Mehmet Akif 52 - 5 10 32 47 90 Namık Kemal 93 3 6 18 30 57 61 Sakarya 39 - 2 7 15 24 61 Yavuz Selim 29 - - 1 10 11 37 YİBO 60 - 1 3 38 42 70 Akbük 25 - - 2 4 6 24 Ortalıca 19 - 1 7 11 19 100 Sekiler 11 - 1 1 3 5 45 Yenidoğan 18 - - 4 8 12 66 TOPLAM 524 6 27 73 195 301 57,6 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Öğrt Sayfa 71 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlköğretimden Okullarının SBS Başarısı (2008-2009) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Öğrt Lisesi Andol Lisesi Diğer TOPLAM % Atatürk 18 1 1 1 2 5 27 Dumlupınar 19 - - 1 13 14 73 Fatih 69 - 6 6 19 31 44 Fevzipaşa 43 - 1 4 17 22 51 Mehmet Akif 68 1 4 14 31 50 73 Namık Kemal 87 3 7 15 29 54 62 Sakarya 32 1 1 2 11 15 46 Yavuz Selim 21 - 1 1 2 4 19 YİBO 67 - - 4 21 25 37 Akbük 30 - - 6 10 16 53 Ortalıca 20 - 1 1 2 4 20 Sekiler 9 1 - 1 4 6 66 Yenidoğan 9 - - 2 4 6 66 492 7 22 58 165 252 51 TOPLAM İlköğretimden Okullarının SBS Başarısı (2009-2010) Okul Sınava Katılan Fen Lisesi And Öğrt Lisesi Andol Lisesi Diğer Toplam % Atatürk 27 - 6 4 7 17 62 Dumlupınar 14 - 1 - 4 5 35 Fatih 82 - 4 14 29 47 57 Fevzipaşa 53 - 5 7 18 30 56 Mehmet Akif 77 1 5 18 37 61 79 Namık Kemal 110 6 15 25 42 88 80 Sakarya 31 - - 8 12 20 64 Yavuz Selim 41 1 - 6 16 22 53 Akbük 42 - 7 3 26 36 85 Ortalıca 20 1 2 6 7 16 80 Sekiler 12 1 - - 11 12 100 Yenidoğan 14 - - 7 3 10 71 TOPLAM 523 10 45 98 212 365 69 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 72 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ k-Yıllara Göre Sınavla Ortaöğretime Yerleşme Oranları Ortaöğretim Kurumları Sınavını (OKS-SBS)Kazananlar YILLARA GÖRE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINAVINI OKS-SBS-OGES) KAZANANLAR YILLAR Fen Lis And öğr And lis Diğer Toplam % 2004-2005 Öğretim yılı 8 21 51 51 131 29 2005-2006 Öğretim yılı 6 23 79 146 254 53 2006-2007Öğretim yılı 2 23 60 115 200 43 2007-2008 Öğretim Yılı 6 27 73 195 301 57,6 2008-2009 Öğretim Yılı 7 22 58 165 252 51 2009-2010 Öğretim Yılı 10 45 98 212 365 69 Taşımalı İlköğretim Uygulaması Taşınan Öğrenciler(2010-2011 Eğitim Yılı) SINIFLAR KIZ ERKEK TOPLAM 1. SINIFLAR 30 39 69 2. SINIFLAR 28 30 58 3. SINIFLAR 30 29 59 4. SINIFLAR 39 32 71 5. SINIFLAR 41 44 85 6. SINIFLAR 64 55 119 7. SINIFLAR 63 66 129 8. SINIFLAR 55 62 117 350 357 707 TOPLAM STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 73 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Taşımalı İlköğretim Uygulaması Taşıma Merkezleri(2010-2011 Eğitim Yılı) OKUL KIZ ERKEK TOPLAM 1 FATİH İLKÖĞRETİM OKULU 84 86 170 2 M.AKİF ERSOY İLKÖĞRETİM OKULU 44 45 89 3 YAVUZ SELİM İLKÖĞRETİM OKULU 32 27 59 4 AKBÜK İLKÖĞRETİM OKULU 76 92 168 5 ORTALICA İLKÖĞRETİM OKULU 62 58 120 6 SEKİLER İLKÖĞRETİM OKULU 28 25 53 7 YENİDOĞAN İLKÖĞRETİM OKULU 24 24 48 TOPLAM 350 357 707 Taşımalı İlköğretim Uygulaması Yıllara Göre Taşınan Öğrenciler YILLAR KIZ ERKEK TOPLAM 2005-2006 Öğretim yılı 266 259 525 2006-2007 Öğretim yılı 267 258 525 2007-2008Öğretim yılı 259 251 502 2008-2009 Öğretim Yılı 208 214 422 2009-2010 Öğretim Yılı 269 260 529 2010-2011 Öğretim Yılı 350 357 707 Taşımalı İlköğretim Uygulaması Taşınan Yerleşim Yerleri(2010-2011 Eğitim Yılı) OKUL SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI OKULSUZ YERLEŞİM BİRİMİ 13 147 OKULU OLUP TAMAMI TAŞINANLAR 28 461 OKULU OLUP 6.7.8. SINIFI TAŞINANLAR 7 99 TOPLAM 48 707 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 74 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Özel Eğitim Hizmetleri Özel Alt Sınıf Uygulaması SIRA EĞİTİM YILI ENGEL DÜZEYİ SINIF SEVİYESİ ŞUBE SAYISI KIZ ERKEK TOPLAM 1 2009-2010 Hafif 1-8 2 5 10 15 2 2010-2011 Hafif 1-8 2 7 12 19 Özel Eğitim Hizmetleri Kaynaştırma Eğitimi Sıra Kaynaştırma Eğitimi Uygulanan Okul Sayısı Kaynaştırma Eğitimi Türü ERKEK KIZ TOPLAM 1 12 Tam Zamanlı 20 7 27 Özel Eğitim Hizmetleri Evde Eğitim Hizmeti Sıra Evde Eğitim Hizmeti Uygulayan Okul Adı Ders Saati ERKEK KIZ ÖĞRETMEN SAYISI TOPLAM 1 Mehmet Akif Ersoy İÖO 15 0 2 1 2 İşitme Engelli Öğrencilerin Eğitimi Sıra Sınıf Açılması Planlanan Okul Adı Ders Saati ERKEK KIZ ÖĞRETMEN SAYISI TOPLAM 1 Mehmet Akif Ersoy İÖO - 5 0 - 5 Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Hizmetleri(Otistik) Sıra Sınıf Açılması Planlanan Okul Adı Ders Saati ERKEK KIZ ÖĞRETMEN SAYISI TOPLAM 1 Fatih İÖO - 2 0 - 2 ,Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Sınıfı açma çalışmaları devam etmektedir. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 75 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Öğrenci Durumu Liselerin Öğrenci Sayıları YILLAR Okul Şube Sayı KIZ ERKEK Toplam 2005-2006 Öğretim yılı 7 84 671 1044 1715 2006-2007 Öğretim yılı 8 98 731 1037 1768 2007-2008Öğretim yılı 8 97 824 1063 1887 2008-2009 Öğretim Yılı 8 113 929 1217 2146 2009-2010 Öğretim Yılı 8 115 1059 1281 2340 2010-2011 Öğretim Yılı 8 113 1101 1260 2359 Liselere Yeni Kayıt Sayıları YILLAR KIZ ERKEK Toplam 2005-2006 Öğretim yılı 200 351 551 2006-2007 Öğretim yılı 225 350 599 2007-2008Öğretim yılı 280 325 605 2008-2009 Öğretim Yılı 267 399 666 2009-2010 Öğretim Yılı 330 330 660 2010-2011 Öğretim Yılı 297 341 638 Lise Son Sınıf Öğrenci Sayıları YILLAR KIZ ERKEK Toplam 2005-2006 Öğretim yılı 193 293 486 2006-2007Öğretim yılı 197 298 495 2007-2008 Öğretim Yılı 109 126 235 2008-2009 Öğretim Yılı 191 223 414 2009-2010 Öğretim Yılı 231 265 496 2010-2011 Öğretim Yılı 226 288 514 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 76 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Yükseköğrenime Öğrenci Yerleştirme Durumu 2005 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları LİSELER Mezun Sayısı Sınava Giren Sınavsız Yerleşen Ön Lisansa Yerleşn Açık öğretime yerleşen Lisansa Yerleşen Toplam Başarı % si And Öğr Lise And Lisesi 49 49 1 26 27 55 Tosya Lisesi 136 136 1 3 4 2 Kız Mes Lisesi 36 33 5 2 7 19 İmam H Lisesi 26 20 5 3 9 34 End Mes Lise 99 52 19 19 19 Tic Mes Lisesi 37 34 12 12 32 SağlıkMes Lis 25 25 12 48 TOPLAM 408 349 90 22 1 12 31 24 1 34 Yükseköğrenime Öğrenci Yerleştirme Durumu 2006 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları Sınavsız Mezun Sayısı Sınava Giren And Öğr Lise 43 43 And Lisesi 56 56 Tosya Lisesi 124 124 Kız Mes Lis. 39 38 10 İmam H Lis. 22 13 End Mes Lis. 107 Tic Mes Lis LİSELER Yerleşen Açık öğretime yerleşen Lisansa Yerleşen Toplam Başarı % si 22 22 51,16 1 30 31 55,36 1 7 8 6,45 13 34,21 7 7 31,81 55 33 33 68,5 42 30 21 21 69,99 Sağlık Mes Lis 27 17 7 3 10 58,82 TOPLAM 460 376 78 8 145 47,03 STRATEJİK PLAN 2011-2014 3 59 Sayfa 77 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2007 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları Açık öğretime yerleşen Lisansa Yerleşen Ön Lisansa Yerleşn 30 0 0 0 22 22 73,4 58 58 0 0 2 29 31 53,45 Tosya Lisesi 109 107 0 3 5 3 11 15,2 Kız Mes Lisesi 36 34 4 8 1 0 13 38 İmam H Lisesi 23 23 0 10 1 2 13 56,5 End Mes Lise 65 25 20 0 0 20 80 Tic Mes Lisesi 60 60 27 0 1 0 28 46 Sağlık Mes Lis 19 11 4 0 0 0 4 36 TOPLAM 400 348 55 21 10 56 142 40,80 LİSELER Mezun Sayısı Sınava Giren Sınavsız And Öğr Lise 30 And Lisesi Yerleşen Toplam Başarı % si 2008 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları Açık öğretime yerleşen Lisansa Yerleşen Ön Lisansa Yerleşn 33 0 0 0 31 31 93 71 0 0 1 44 45 63 0 0 1 7 21 1 4 0 2 6 60 18 13 0 0 0 13 72 36 17 14 0 0 0 14 82 205 182 34 4 1 78 117 63 LİSELER Mezun Sayısı Sınava Giren Sınavsız And Öğr Lise 33 And Lisesi 71 Tosya Lisesi 2007/2008 Öğretim Yılında mezun vermedi. Kız Mes Lisesi 2007/2008 Öğretim Yılında mezun vermedi. İmam H Lisesi 38 33 6 End Mes Lise 11 10 Tic Mes Lisesi 16 Sağlık Mes Lis TOPLAM STRATEJİK PLAN 2011-2014 Yerleşen Toplam Başarı % si Sayfa 78 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2009 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları Açık öğretime yerleşen Lisansa Yerleşen Ön Lisansa Yerleşn 79 0 0 0 63 63 79 62 62 0 2 0 51 53 85,4 Tosya Lisesi 63 62 0 10 2 9 21 33 Kız Mes Lisesi 28 20 15 3 2 2 22 78 İmam H Lisesi 27 23 10 0 0 5 15 55 End Mes Lise 58 31 28 0 4 2 34 58 Tic Mes Lisesi 58 43 25 1 1 1 28 48 Sağlık Mes Lis 32 32 5 0 1 0 6 18 TOPLAM 407 352 83 16 10 133 242 59 LİSELER Mezun Sayısı Sınava Giren Sınavsız And Öğr Lise 79 And Lisesi Toplam Yerleşen Başarı % si 2010 Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları Açık öğretime Yerleşen Lisansa Yerleşen Ön Lisansa Yerleşn 85 0 2 1 64 67 78 64 64 0 0 2 32 34 53 Tosya Lisesi 58 58 0 6 0 11 17 29 Kız Mes Lisesi 38 37 1 2 0 1 4 10 İmam H Lisesi 66 59 19 2 2 4 27 40 End Mes Lise 62 4 28 0 0 1 29 46 Tic Mes Lisesi 77 74 43 2 3 0 48 62 Sağlık Mes Lis 45 5 31 0 0 0 31 68 TOPLAM 437 386 122 14 8 113 257 58 LİSELER Mezun Sayısı Sınava Giren Sınavsız And Öğr Lise 85 And Lisesi STRATEJİK PLAN 2011-2014 Yerleşen Toplm Başarı % si Sayfa 79 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Üniversite Sınavına Giren ve Kazanan Öğrenci Sayıları YILLAR Sınava Giren Sınavsız Yerleşen Ön Lisans Açık Öğretim Lisansa Yerleşen Toplam 2004-2005 Öğretim yılı 349 31 24 1 34 90 2005-2006 Öğretim yılı 376 78 0 8 59 145 2006-2007 Öğretim yılı 348 55 21 10 56 142 2007-2008 Öğretim Yılı 182 34 4 1 78 117 2008-2009 Öğretim Yılı 352 83 16 10 133 242 2009-2010 Öğretim Yılı 385 120 14 10 113 257 Yaygın Eğitim Kurumları Halk Eğitim Merkezince Açılan Kursların Toplamı YILLAR Açılan Kurs Sayısı Kursiyer Sayısı 2004-2005Öğretim Yılı 26 562 2005-2006 Öğretim Yılı 44 1396 2006-2007Öğretim Yılı 42 1400 2007-2008 Öğretim Yılı 41 886 2008-2009 Öğretim Yılı 103 1618 2009-2010 Öğretim Yılı 209 3001 Mesleki Eğitim Merkezi Yıllara Göre Eleman Sayısı Usta YILLAR Çırak Sayısı Ustalık Eğitimine kayıtlı kalfa sayısı 2005-2006 Öğretim Yılı 78 94 15 11 2006-2007 Öğretim Yılı 137 77 32 31 18 0 110 0 2007-2008 Öğretim Yılı 143 42 Kalfalık Belgesi Alanlar Ustalık Belgesi Alanlar Öğretici Belgesi Alanlar 2008-2009 Öğretim Yılı 104 115 13 6 23 2009-2010 Öğretim Yılı 104 86 57 43 15 2010-2011 Öğretim Yılı 69 110 - - - STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 80 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Öğrenci Yurtları Öğrenci Yurtları Doluluk Oranları Doluluk ÖZEL YURTLAR Kapasite Barınan Kız Barınan Erkek Toplam Fazıl Boyner Öğrenci Yurdu 165 122 70 192 116 Fatih Özel Öğrenci Yurdu 76 0 36 36 47 Muammere Boyner Kız Yurdu 106 TADİLAT NEDENİYLE KAPALI Sö. Ahmet Bezci Erkek Öğrenci Yurdu 66 0 44 44 66 Bahar Kız Öğrenci Yurdu 46 46 0 46 100 Yurtta Kalan Toplam Öğrenci Sayısı 459 168 150 318 82,25 Oranı % Okul Pansiyonları Okul Pansiyonları Doluluk Oranları PANSİYONLAR Kapasite Barınan Kız Barınan Erkek Toplam Anadolu Öğretmen Lisesi Pansiyonu 260 130 130 260 Anadolu Lisesi Pansiyonu 100 0 100 100 İmam-Hatip Lisesi Pansiyonu 98 0 98 98 TOPLAM 458 130 328 458 Özel Öğretim Kurumları - Dershaneler Özel Aral Fen Dershanesi YILLAR 5. Sınıf 6.7. Sınıf 8. Sınıf 10. Sınıf 11.12 Sınıf Mezun TOPLAM 2005-2006 Öğretim yılı 13 54 82 48 102 82 381 2006-2007 Öğretim yılı 9 51 69 51 118 48 348 2007-2008 Öğretim yılı 10 65 94 60 60 65 354 2008-2009 Öğretim Yılı 0 60 57 0 68 27 212 2009-2010 Öğretim Yılı 11 62 65 0 201 19 358 2010-2011 Öğretim Yılı 0 55 40 10 176 25 306 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 81 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Başkent Eğitim Dershanesi YILLAR 5. Sınıf 6.7. Sınıf 8. Sınıf 10. Sınıf 11.Sınıf Mezun TOPLAM 2006-2007 Öğretim yılı 2 20 35 4 30 52 143 2007-2008 Öğretim yılı KURUCUSU TARAFINDAN KAPATILDI Adese Dershanesi YILLAR 5. Sınıf 6.7. Sınıf 8. Sınıf 10. Sınıf 11.12 Sınıf Mezun TOPLAM 15 50 15 20 - 100 2006-2007 Öğretim yılı 2007-2008 Öğretim yılı 2008-2009 Öğretim Yılı 4 30 18 8 46 27 133 2009-2010 Öğretim Yılı 9 29 34 0 163 45 280 2010-2011 Öğretim Yılı 5 54 36 7 200 35 337 5. Sınıf 6.7. Sınıf 8. Sınıf 10. Sınıf 11.12. Sınıf Mezun TOPLAM 2007-2008 Öğretim yılı 14 40 100 40 20 30 244 2008-2009 Öğretim Yılı 18 55 56 10 16 13 168 2009-2010 Öğretim Yılı 25 43 24 6 72 15 185 2010-2011 Öğretim Yılı ADESE DERSHANESİNE DEVREDİLDİ Tosya Bil Dershanesi YILLAR 2006-2007 Öğretim yılı Tosya Bilgi İlköğretim Dershanesi 4. Sınıf 2007-2008 Öğretim Yılı 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf TOPLAM 20 20 40 49 129 2008-2009 Öğretim Yılı 0 10 31 58 61 160 2009-2010 Öğretim Yılı 0 8 32 56 64 160 2010-2011 Öğretim Yılı 14 5 37 76 84 216 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 82 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Özel Bilgi Etüt Eğitim Merkezi 4-5. Sınıf 6.7. Sınıf 8. Sınıf TOPLAM 2005-2006 8 33 41 82 2006-2007 13 75 76 164 2007-2008 2006/2007 Eğitim Yılı Sonunda Kurucularınca Kapatıldı ve Dershaneye Dönüştü Sürücü Kursları Özel Hakan Motorlu Taşıt Sürücü Kursu Ehliyet Alan Kursiyer Sayıları YILLAR A2 B CD E Toplam 2005 YILI 13 299 - 64 376 2006 YILI 19 107 - 23 149 2007 YILI 17 200 - 67 284 2008 YILI 32 267 5 74 378 2009 YILI 47 341 27 88 503 2010 YILI 42 458 8 116 624 Özel Öz Hakan Motorlu Taşıt Sürücü Kursu YILLAR A2 B CD E Toplam 2009 YILI 27 218 0 46 291 2010 YILI KURUCUSU TARAFINDAN KAPATILDI. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Özel Al Gelincik Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi UYGULANAN PROGRAM TOPLAMLAR UYGULANAN Toplam PROGRAMIN ADI Kontenjan Öğrenci Sayısı KIZ ERKEK ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLER DESTEK EĞİTİM PROGRAMI 20 85 60 25 85 YAYGIN GELİŞİM BOZUKLUKLARI DESTEK EĞİTİM PROGRAMI 5 6 3 3 6 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 83 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Öğretmen Sayısı ve İhtiyacı • İlköğretimler BRANŞI Mevcut İhtiyaç Ana Sınıfı Öğretmeni 18 8 Sınıf Öğretmeni 102 16 Türkçe 16 2 Matematik 15 0 Sosyal Bilgiler 10 2 Fen Bilgisi 10 2 İngilizce 19 1 Din Kültürü 8 1 Resim 3 1 Müzik 1 1 Beden Eğitimi 3 3 Teknoloji ve Tasarım 5 0 Bilgisayar 5 1 Rehber Öğretmen 1 3 • Öğretmen Sayısı ve İhtiyacı (Liseler ) SIRA NO BRANŞI Mevcut İhtiyaç 1 Edebiyat 27 5 2 Tarih 11 1 3 Coğrafya 5 1 4 Matematik 12 1 5 Fizik 6 1 6 Kimya 3 1 7 Biyoloji 4 2 8 İngilizce 15 1 9 Almanca 0 2 10 Din Kültürü 10 0 11 Felsefe 2 0 12 Resim 3 0 13 Müzik 0 0 14 Beden Eğitimi 4 0 15 Bilgisayar 9 2 16 Rehber Öğretmen 6 0 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 84 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SIRA NO BRANŞI Mevcut İhtiyaç 17 İmam-H. Lis Mes Ders 13 0 18 Kız Mes Lis Mes Ders 7 0 19 Tic Mes Lis Muh Ders 7 0 20 End Mes Lis Mes Ders 13 0 21 And Öğr. Lis Mes Der 1 1 22 Mes.Eğit.Merk.Mes.Der 4 0 23 Sağlık Mesl.Ders. 8 2 24 Halk Eğitim Mes.Dersleri 2 0 Memur Sayısı ve İhtiyacı OKUL ADI Memur Hizmetli Mevcut İhtiyaç Mevcut İhtiyaç İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1 3 2 0 ATATÜRK 0 1 1 0 DUMLUPINAR 0 1 0 1 FATİH 0 1 2 0 FEVZİPAŞA 1 0 2 0 MEHMET AKİF 1 0 1 1 NAMIK KEMAL 1 0 1 2 SAKARYA 1 0 0 1 YAVUZ SELİM 0 1 1 0 AKBÜK 0 1 0 1 ORTALICA 0 1 0 1 SEKİLER 0 1 0 1 YENİ DOĞAN 0 1 1 0 ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 1 1 0 0 ANADOLU LİSESİ 0 2 2 0 TOSYA LİSESİ 1 0 1 0 İMAM –HATİP L 1 1 1 0 MBT.MES. LİSESİ 0 1 2 0 ENDÜSTRİ MESL. LİSE 1 0 1 0 A.KIZ MES. LİSESİ 0 1 2 0 CUMHURİYET ANA OKULU 0 1 1 0 HALK EĞİTİM MERKEZİ 1 0 1 0 MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ 0 1 0 0 STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 85 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2005-2010 TARİHLERİ KABUL EDİLEN VEYA YAZILAN ULUSAL VE ULUSLARARASI PROJELER İLÇE ADI KURUM ADI PROJE BAŞLIĞI SUNULAN PROGRAM LDV Hayat Boyu Öğrenme BAŞVURU T. BÜTÇE KABUL/RED Tosya İlçe Milli Eğitim Md Parçalanmış Aile Çocuklarının Mesleki Eğitimi 2009 13.300Euro RED Tosya M.Boyner Ticaret Meslek Lisesi Engelli Değilim LDV Hayat Boyu Öğrenme 2008 7.500Euro KABUL M.Boyer Tic.Lisesi Teknoloji Köprüsü LDV Hayat Boyu Öğrenme 2008 12.000Euro Yedek Kabul Tosya M.Boyner Ticaret Meslek Lisesi Değişim Okumak İle Başlar LDV Hayat Boyu Öğrenme 2009 19.500 RED Tosya M.Boyner Ticaret Meslek Lisesi Çalışma Güvenliği LDV Hayat Boyu Öğrenme 2010 14.840 RED Tosya M.Boyner Ticaret Meslek Lisesi Kız Çocuklarının Okullaşması Merkezi Fnans ve İhale Birimi 2010 144.878 RED Tosya Endüstri Meslek Lisesi LDV Hayat Boyu Öğrenme 2006 11.250 KABUL Tosya Endüstri Meslek Lisesi Çelik Konsülsüyon ve Çelik Üretiminde Kullanılan Malz ve Yapılan Uygulamaların İnc. Sosyal Güvenlik LDV Hayat Boyu Öğrenme 2010 16.000 RED Tosya Sağlık Meslek Lises İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği MEGEP 2008 20.000EURO KABUL Tosya Yatılı Bölge İ.Ö.O Medya Kullanımı Comanius 2009 24.000EURO KABUL Tosya Halk eğitim Merkezi True Interaction ve Akşam Sanat Okulu Grundtvig 2009 24.000 EURO KABUL STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 86 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 6. Çevre Analizi 6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Politik ve yasal etmenler Eğitimin yerinden yönetim anlayışına doğru değişmesi, Çocukların değişik ihtiyaçlarına, doğal yeteneklerine ve ilgi alanlarına odaklanma, Toplumun, eğitime ve öğretime erişebilirlik hakkında zorunlu eğitimi aşan beklentileri, Kamu yönetimi reformu çalışmaları. 9. Kalkınma Planı 17. Milli Eğitim Şurası İgili Mevzuat Ekonomik çevre değişkenleri itici güç olarak belirmesi, Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri Kırsal alanlardaki nüfusun azalması ve iç göç sonucu coğrafi düzeyde nüfusun dengesiz dağılımı Erken eğitimin çocukların gelişimi ve örgün eğitimdeki başarıları üzerindeki önemli etkilerinin toplumca kabul görmesi, Yeni istihdam tarzları, artan hareketlilik ve yoksulluktaki yeni yoğunlaşma etkisiyle değişen aile yapısı ve sosyal yapı, Geleneksel sosyal yapının etkisinin azalması. Toplumun eğitimden beklentilerinin akademik başarı odaklı olmasının eğitime olumsuz etkisi Vatandaşın her şeyi devletten beklemesi Sosyal ativitelerin yapıabileceği yeterli mekanın olmaması Ailelerin eğitim seviyelerinin düşük olması ( özellikle eğitimsiz anneler) 9.Kalkınma Planı Gelir Dağılımındaki Farklılık hizmet sektörüne kayış, Vasıfsız işlerdeki düşüş ve istihdam için gerekli nitelik ve becerilerdeki artış, Kariyer yönü ve istihdamda değişiklikler içeren yeni kariyer yapıları İstihdam alanlarında yarı‐zamanlı işgücü oranının artması. İş istihdamında ara eleman ihtiyacının artması 9. Kalkınma Planı Teknolojinin ilerlemesinin ve benimsenmesinin artması, Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğinin gelişmesi, Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim/paylaşım olanakları, Teknolojinin kullanım amacına yönelik tehditler. e-okul uygulamaları e-devlet uygulamaları Teknolojinin hızlı ilerlemesi sonucunda yeni ürünerin ortaya çıkması, bununla beraber Milli Eğitim Müdürlüğünün ekonomik gücünün bunu destekleyememesi Teknolojik gelişmelerin İngilizce olması 9. Kalkınma Planı 6.2 Üst Politika Belgeleri Özellikle; MEB 2010-2014 Stratejik Planı, İlgili Genel Müdürlüklerin Stratejik Planları, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, Özel İdare ve Belediye Stratejik Planları incelenmiştir. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 87 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi GÜÇLÜ YÖNLER Bilgi birikimine sahip çok sayıda yönetici ve öğretmenlerin bulunması, Milli Eğitim Müdürlüğünün özellikle yönetim kadrosunda yenilik ve değişimlere açık olması, Derslik başına düşen öğrenci sayısının ideal olması, Bakanlığımızın Avrupa Birliği Eğitim Programları Projeleri çerçevesinde proje üreten ilçeler arasında olması, Müdürlüğümüze bağlı kurumların ve birimlerin bilişim teknolojisine sahip olmaları ve bu konuda yetişmiş eleman barındırmaları, Mesleki ve Yaygın Eğitim için yeterli imkân ve ortamların mevcut olması, Meslek edindirme, bilgi ve beceri kurslarının sürekli açık tutulması, e-devlet uygulamalarında kat edilen mesafe. Okullarımızda disiplin olaylarının çok fazla yaşanmaması Müdürlüğümüz bünyesinde AR-GE ve PKE’ nin bulunması Müdürlüğümüz bünyesinde Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatörlerinin(EBİTEFO) bulunması İlçemizde bağımsız bir Anaokulunun bulunması Teknolojik donatımın yeterli seviyede olması, Sürekli kendini yenileyen bir kurum olması, Kurumda yapılan tüm çalışmaların planlı ve programlı olması, Güçlü ve yaygın teşkilat yapısı, Hizmetten yararlananların beklenti ve görüşlerinin dikkate alınması, Yöneticilerimiz, gelişmeye açık ve yenilikçi düşünceye sahip personeli desteklemektedir. Kurumumuzda kararların alınmasında istatistik bilgi ve araştırma sonuçlarından yararlanılmaktadır. Karşılaşılan problemlere akılcı çözümlerin üretilmesi ve bunların uygulanması Kurumda ekip çalışmasına önem verilmesi ve desteklenmesi Yöneticilerin çalışanlara yeterince rehberlik yapması. Müdürlüğümüz bünyesinde tüm iletişim kanallarının açık olması Kurumda iyi bir çalışma düzeninin ve iş disiplinin bulunması Okulöncesi eğitimdeki okullaşma oranının %47 olması Sportif faaliyetlerde ilçemiz okullarının il çapında katılım ve başarıya sahip olması, Mülki ve yerel yetkililerle olan olumlu diyalog ve işbirliği, Eğitimin niteliğini geliştirici model projeler geliştirilmekte ve uygulanmaktadır. SYDV’nın ortaöğretim öğrencilerine yönelik yurdunun bulunması ve bu yurttan etkili şekilde yararlanılmasının sağlanması. STRATEJİK PLAN 2011-2014 ZAYIF YÖNLER Derslik başına düşen öğrenci sayımız ilçe geneli olarak ideal olmasına rağmen, lokal yığılmaların olması nedeniyle bir okulumuzda ikili öğretim yapılması, Veli-Okul iletişiminin yetersiz olması Okullarda rehber öğretmen ihtiyacının bulunması ve bu nedenle gelişimsel rehberlik çalışmalarının yeterince yapılamaması, Donanım ve fiziki eksikliklerden dolayı okul kütüphanelerinin aktif olarak kullanılamaması, Okullardaki memur ve destek personeli sayısının yetersiz olması, İlçemize dışarıdan gelen kız ve erkek öğrenciler için barınma imkânların yetersiz olması(Pansiyon Eksikliği) Kurumlarımızda spor salonlarının bulunmaması, Kurumlarımızda yeterli düzeyde çok amaçlı salonların olmaması, İlçemizde taşımalı eğitimin olması ve bazı köy okullarımızda birleştirilmiş sınıflarının bulunması, Okullarımızda ortopedik engelli öğrencilerimiz için fiziki şartların uygun olmaması, İlçemizdeki bazı okullarda öğrenci sayılarında yığılmanın olması, Yeteri kadar hayırsever katkısının sağlanamaması, Öğretmenevinin kendine ait hizmet binasının olmaması ve sosyal tesis eksikliği, Arşiv sistemimizin yeterli olmaması(yer sıkıntısı nedeniyle) Sınıf ve branş öğretmeni açığının olmasından dolayı ücretli ve vekil öğretmen uygulamasın yer alması, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün kendine ait hizmet binası olmaması ve şu anda kullanılan bölümlerin yetersiz olmasından dolayı bazı birimlerin okullarımızda hizmet vermesi, 2000 yılında açılan YİBO ’nun depreme dayanıklılık testlerinde eksik malzemeden yapıldığı tespit edilerek 2009 yılında geçici olarak kapatılması. Taşımalı Eğitime alınamayan öğrencilerin diğer ilçelerdeki YİBO ’lara gönderilmesi Sayfa 88 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FIRSATLAR TEHDİTLER Eğitim ile ilgili çeşitli kampanyaların olması, AB ve Dünya Bankasının desteklediği eğitim projeleri, Genel bütçeden eğitime ayrılan payın her yıl artıyor olması, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde AR-GE biriminin oluşturulması, AB projelerine katılma olanağı, Öğrencilerin sınavlarına hazırlanması için özel dershane bulunması, Bakanlığın okul öncesi eğitimine önem vermesi ve yaygınlaştırmak istemesi, Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanabilirliğinin artması. Yüksekokulun kurulması İlçemizde önemli asayiş olaylarının olmaması. İlimizde, bürokrat, iş adamı, devlet adamı vb. olarak yetişmiş potansiyele sahip insanların bulunması, Organize Bölge Sanayinin kurulma aşamasında olması uygulama amaçlı mesleki eğitime potansiyel oluşturabilecek fırsattır. İstanbul’u Karadeniz ve Doğu Anadolu’ya bağlayan karayolunun ilçemizden geçmesi. Eğitime %100 Destek kampanyası Kız Çocuklarının Okullaştırılması Projesi doğrultusunda ortaöğretim öğrencilerinin taşınması An-Kız Okuldayız Kampanyası çerçevesinde okuma-yazma oranının artıyor olması. STRATEJİK PLAN 2011-2014 İlçenin birinci derecede deprem kuşağında olması, Sosyal çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik olarak risk unsurları taşıması, Ailelerin eğitim-öğretim faaliyetlerine istenen düzeyde katılmaması, Görsel ve yazılı basının eğitim çağı çocuk ve gençleri üzerinde olumsuz etkilerinin olması. Toplumun eğitime, öğretim odaklı bakış açısı, Kuruma taşımalı olarak gelen öğrencilerin servislerde karşılaşabileceği olumsuzluklar, Öğretmen sirkülasyonu ve zorunlu hizmet bölgesinden çıkarılmasından dolayı ortaya çıkan öğretmen ihtiyacı, Ataerkil ailelerde büyüyen çocukların velilerin yeterli ilgilenememesi ve ön yargıları nedeniyle, gerçek yetenek ve potansiyellerini dikkate almadan yönlendirmeleri, Bölgesel sosyo‐ekonomik farklılıklar, Geleneksel değerlerin terk edilmesi ve yeni değerlerin tespiti ve kabulündeki Direnmeler, Hizmetli açığının kapatılamaması. İlçemiz bünyesinde Rehberlik ve Araştırma Merkezinin olmaması, İlçe merkezi ve özellikle köylerde öğretmen sirkülasyonunun fazla olması, Parçalanmış aile çocuklarının fazla olması Sayfa 89 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÜÇÜNCÜ BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler 10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 11. Eylem Planları STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 90 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GELECEĞE YÖNELİM 8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler MİSYONUMUZ İlçemizde yaşayan insanlara nitelikli eğitim-öğretim hizmeti verebilmek için bilimsel verilerin ışığında planlamalar yapmak, süregelen eğitim ve öğretim faaliyetlerini denetlemek ve değerlendirmek, geliştirdiğimiz özgün projelerle eğitimde öncü olmak için varız. VİZYONUMUZ Tüm paydaşlarıyla mutlu, ulusal alanda öncü, oluşturduğu özgün projelerle geleceği şekillendiren bir kurum olmak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 91 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL DEĞERLERİMİZ VE İLKELERİMİZ Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlılık, Çalışkanlık ve iş disiplini, İnsan haklarına saygı, Değişime ve gelişime açık olmak, Katılımcı yönetim anlayışı, Takım çalışmasına dayalı bir iş ortamı, Kurum gelişimine katkı sağlayan her çalışmayı takdir etme, İş başında sürekli eğitim, Kuruma bağlılık, çalışanların birbirleriyle ve yönetimle olan iletişim kanallarını güçlendirmek, Bilimsellik ve araştırmacılık, Genellik ve eşitlik prensibi, Eğitim hakkı ve fırsat eşitliğinin sağlanması, Ferdin ve toplumun ihtiyaçlarının gözetilmesi, Demokrasi eğitimi , Her yerde eğitim. Ortak akıl anlayışı Etkileşim ve eşgüdüm halinde çalışma anlayışı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 92 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011 – 2014 STRATEJİK PLANI STRATEJİK ALANLARI STRATEJİK ALANLAR (TEMA) ÇİZELGESİ TEMA 1 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel, donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim-öğretimi sürekli iyileştirmek. Stratejik Amaç 2: Hizmet içi eğitim faaliyetleri yolu ile eğitim çalışanlarımızın meslek bilgi, beceri ve verimliliklerini artırmak. Stratejik Amaç 3: Derslik başına düşen öğrenci sayısını tüm eğitim kurumlarımızda standart hale getirmek. Stratejik Amaç 4: Eğitim teknolojilerindeki yenilikleri, ilçemiz kurumlarında uygulamak. Stratejik Amaç 5: Eğitim ve öğretim çalışmalarını sağlıklı ve verimli sürdürebilmek için öğretmen ihtiyacını norm kadro kapsamında gidermek. Stratejik Amaç 6: İlçemiz eğitim ve öğretim kurumlarında sivil savunma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve işlerlik kazandırmak. Stratejik Amaç 7: İlçemiz bünyesinde AB programlarının uygulanabilmesi açısından projeler hazırlamak için ilgilileri bilgilendirmek. Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. TEMA 2: EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 9: Ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin kalitesini artırmak. Stratejik Amaç 10: Çağ nüfusunun tamamını eğitim öğretime kazandırmak. Stratejik Amaç 11: Yaygın eğitim faaliyetlerinde bölgemizde lider konuma gelmek. Stratejik Amaç 12: İlçemizde özel eğitime muhtaç olan örgün eğitim çağındaki kişilerin eğitim ihtiyacını karşılamak için yönlendirmek ve örgün eğitim kurumuna gelemeyenler için gerekli tedbirleri almak. Stratejik Amaç 13: İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarının fiziki yapılarını iyileştirmek ve geliştirilmek. Stratejik Amaç 14: Stratejik plan süresi boyunca okullarda eğitim-öğretim süreçlerine etkin veli katılımını sağlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 93 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 11.TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLERİ TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimi sürekli iyileştirmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ İlçemiz eğitim kurumlarındaki tüm öğrencileri sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere yönlendirmek, okul öncesi eğitim için hedeflenen %70 okullaşma oranına ulaşmak, depreme dayanıklılık testlerini kurumlarımızda yaptırmak, hayırsever katkılarını yönlendirmek, gerekli eğitim materyallerini temin etmek, sosyal tesis, okul, pansiyon yapmak, merkezi sistem sınavlarında ilçemizin başarısını arttırmak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Madde 23,28) 9. Kalkınma Planı (Madde 239) Stratejik Hedef 1.1: İlk ve orta öğretimde merkezi sistem sınavlarında ilçemizin il genelindeki başarısını arttırmak. STRATEJİLER: 1. 2. Okullarımızda sınavlara hazırlık ve yetiştirme kursları açmak varsa sayılarını arttırmak. Öğrenciler ve veliler için sınav sistemleri hakkında bilgilendirici seminer ve toplantılar düzenlemek FAALİYETLER FAALİYET 1.1.1: Maddi durumu yetersiz öğrencilerimize Halk Eğitim Merkezlerinde ve okul bünyelerinde ücretsiz sınavlara hazırlık kursları vermek . FAALİYET 1.1.2: İlçemizdeki rehber öğretmenler veya ilçemize getirtilebilecek akademisyenler tarafından öğrenciler ve veliler için bilgilendirme toplantıları ve seminerler düzenlemek. Stratejik Hedef 1.2: İlçemiz genelinde 2009-2010 eğitim-öğretim yılında gerçekleşen sosyal,kültürel faaliyet çeşitliliğini;sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısını ve katılım oranını plan dönemi boyunca her yıl % 4 oranında arttırma. STRATEJİLER: 1. 2. İlçemiz genelinde kültürel ve sosyal faaliyet çeşitliliğini ve sportif faaliyetlere katılım oranını arttırarak öğrencilerimizin enerjilerini ve ilgilerini çekmekle şiddet ya da suça yönelimlerini engellemek. Öğrencilerimizin bedensel, zihinsel ve kültürel yönden gelişimlerine katkıda bulunmak,serbest zamanlarını iyi bir şekilde değerlendirmelerini sağlamak,sosyalleşmelerini sağlamak,potansiyel yeteneklerini ortaya çıkarmak,yardımseverlik ve paylaşım duygularını arttırmak amacıyla faaliyetler düzenlemek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 94 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYETLER FAALİYET 1.2.1 : Salon sporlarına katılan takım sayılarını arttırmak. FAALİYET 1.2.2: Kırsal kesimdeki öğrenciler arasında atletizm sporuna katılım oranını arttırmak. FAALİYET 1.2.3: Tüm branşlarda lisanslı sporcu öğrenci sayısını arttırmak. FAALİYET 1.2.4: Öğrencileri sosyal ve kültürel faaliyetlere katılmaya teşvik etmek için ödül mekanizmasını işler kılmak. FAALİYET 1.2.5:Lisansız ve küçük yaştaki öğrenciler için eğlence ve şenlik benzeri etkinlikler düzenlemek. Stratejik Hedef 1.3: Okullardaki fen, fizik ve kimya laboratuarların malzeme sayıları ve çeşitliliğini artırmak suretiyle verimlilik kazandırmak. STRATEJİLER 1. 2. Okullardaki laboratuarların malzeme ihtiyaçlarını gidermek, bunun için de gerekli organizasyonu sağlamak. Eğitimde teknolojiden en üst düzeyde faydalanmayı sağlamak için sınıflarımızı görsel eğitim araçlarıyla donatmak. FAALİYETLER: FAALİYET 1.3.1: İlçe genelindeki laboratuar malzemesi eksiklerini tespit etmek. FAALİYET 1.3.2: İhtiyaçları gösteren sonuçları İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Donatım şubesine bildirmek. Stratejik Hedef 1.4: İlçemizdeki okullarda bulunan kütüphanelerin işlevselliğini ve kitap çeşitliliğini artırmak. STRATEJİ: 1. Okullardaki kütüphaneler konusunda gerekli tanıtımı ve bilinçlendirmeyi yapmak ve kütüphanelerimizi içerik yönünden zenginleştirmek. FAALİYETLER: FAALİYET 1.4.1: Okullarımızdaki kütüphanelerde bulunan kitapların çeşitliliğini artırmak için bağış kampanyası düzenlemek. FAALİYET 1.4.2: Okullardaki kütüphanelerde bulunan kitapları tanıtmak için sergi düzenlenmesini sağlamak. FAALİYET 1.4.3 : Okul veya ilçe genelinde kitap okuma kampanyaları düzenlemek. Stratejik Hedef 1.5: Eğitim-öğretimin kalitesini artırmak amacıyla gerekli girişimlerde bulunmak. STRATEJİLER 1. İmar planında eğitim alanı olarak belirlenen yerde ihtiyaç olan okulu yapmak. 2. Hayırsever katkılarını yönlendirip artırarak kurumsal kapasitemizi geliştirmek. 3. Pansiyona ihtiyacı olan okullarımız için bu ihtiyaçlarını gidermek amacıyla gerekli girişimlerde bulunmak. FAALİYETLER: FAALİYET 1.5.1: Yeni yerleşim alanı olan TOKİ bölgesinde bir okul inşa etmek. FAALİYET 1.5.2: 2003 yılında açılıp depreme dayanıklılık testlerinde eksik malzemeden yapıldığı tespit edilerek 2009 yılında geçici olarak kapatılan YİBO’ nun tekrar işlevlerini yerine getirebilecek bir bina inşa edilmesi için girişimlerde bulunmak ve faaliyete geçirmek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 95 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYET 1.5.3: İnşa edilmesi planlanan okullarımız için hayırsever katkılarını yönlendirmek amacıyla bilgilendirme ve tanıtım toplantıları yapmak. FAALİYET 1.5.4: Endüstri Meslek Lisesi için kız ve erkek öğrenci yurdu; Anadolu Lisesi için kız öğrenci yurdu yapmak. FAALİYET 1.5.5: Adliyeye ve Emniyete ait kullanılmayan lojmanların ortaöğretim öğrenci yurdu olarak kullanılabilmesi için girişimleri sürdürmek. Stratejik Hedef 1.6: İlçemizde 2010 yılı verilerine göre % 47 olan okul öncesi okullaşma oranını 2014 yılı sonunda % 70 oranına çıkarmak. YILLAR Şube Sayısı Kız Erkek Toplam Okullaşma % 2005-2006Öğretim Yılı 20 152 147 299 30 2006-2007 Öğretim Yılı 22 152 158 310 30 2007-2008Öğretim Yılı 22 170 199 369 37 2008-2009 Öğretim Yılı 23 192 182 374 38 2009-2010 Öğretim Yılı 27 246 226 472 43 2010-2011 Öğretim Yılı 28 228 258 486 47 STRATEJİLER 1. Hedeflenen %70 okullaşma oranına ulaşabilmek için ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü, okul müdürlükleri, mahalle ve köy muhtarlıkları kanalı ile velileri ikna ve teşvik çalışmalarını yoğunlaştırmak ve bu konuda ilçe genelinde alan taraması çalışmaları yapılmasını sağlamak. FAALİYETLER FAALİYET 1.6.1: Okul öncesi eğitiminde okullaşmanın artırılması ve zorunlu eğitim uygulamasında başarılı olunması için “Gezici Anasınıfı Uygulaması” ya da “Taşımalı Eğitime Okul Öncesini de Dahil Edecek Projeler Üretmek” yapmak. FAALİYET 1.6.2: Hayırsever bir vatandaş ile kurulan irtibatın sürdürülerek bağımsız bir anaokulu daha açılması için girişimleri devam ettirmek. FAALİYET 1.6.3: Okul öncesi eğitim kurumlarını daha ilgi çekici hale getirmek ve fiziki yönden iyileştirmek. FAALİYET 1.6.4: Okul öncesi eğitimin önemini kavratmak amacı ile ailelere seminerler vermek. FAALİYET 1.6.5:Ailelere okul öncesi eğitimin önemini anlatan bilgilendirme mektupları göndermek. STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G P.G 1 1 1 4 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ORANI VERİLEN OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ SEMİNER SAYISI SONUÇ SONUÇ STRATEJİK PLAN 2011-2014 MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2009 %43 1 2010 %47 2 2011 %52 3 2012 %60 4 2013 %65 5 2014 %70 6 Sayfa 96 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 1.7: İlçemizdeki eğitim öğretim kurumlarımızın binalarından 2011 yılı ortasına kadar depreme dayanıklılık testlerinin yapılamamış olanlarının bu testleri yaptırılarak 2014 yılına kadar varsa güçlendirme ihtiyacı olanların güçlendirme çalışmalarını yaptırmak. STRATEJİLER 1. İlçe genelinde tüm kurumların depreme karşı dayanıklılıklarını test ederek zayıf olanların güçlendirilmelerini sağlamak. FAALİYETLER FAALİYET 1.7.1 : Test sonuçları doğrultusunda deprem güçlendirmelerinin gerçekleştirilebilmesi için gerekli yazışma ve bilgilendirmeleri ilgili kurum, kuruluşlara ileterek küçük ve büyük onarımlarını yapabilmek amacıyla gerekli ödeneğin temin edilmesini sağlamak TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 2: Hizmet içi eğitim faaliyetleri yolu ile eğitim çalışanlarımızın mesleki bilgi, beceri, verimliliklerini artırmak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ İlçemizde eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerimiz arasında rekabetçi bir ortam yaratarak, mesleki gelişimleri ve iş verimliliklerini arttırmak amacı ile hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılmalarını teşvik etmek. ÜST BELGELER İLE İLŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ( Madde 9,48 ) Stratejik Hedef 2.1: 2009-2010 Eğitim-Öğretim yılında 121 olan hizmet içi eğitimlere katılan personel sayısını 2011-2014 yılları arasında % 4 oranında artırmak. STRATEJİLER: 1. Tüm eğitim çalışanlarımızdan daha fazla verim alabilmek amacıyla onların hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımlarını arttırmak. FAALİYETLER FAALİYET 2.1.1: Hizmet içi eğitim ihtiyacını belirleyen anketler düzenlemek. FAALİYET 2.1.2: Belirlenen hizmet içi eğitim faaliyetlerini yürütmek. FAALİYET 2.1.3: Hizmet içi eğitim faaliyet sonuçlarının memnuniyet anketleri yapılarak değerlendirmek. STRATEJİK AMAÇ 2 STRATEJİK HEDEF 1 P.G P.G MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2009 2010 2011 2012 2013 2014 ÇIKTI 119 132 180 195 220 250 SONUÇ 5 6 10 12 13 15 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ 1 HİMET İÇİ EĞİTİME KATILAN PERSONEL SAYISI 2 HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYET SAYISI STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 97 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 2.2: AB projeleri kapsamında yurtdışında eğitim alan öğretmen sayısını 2014 yılı sonuna kadar 30’ a çıkarmak. STRATEJİLER 1 İlçemiz eğitim kurumlarında görev yapan personelin AB projelerine katılımını artırarak, farklı ülkelerdeki meslektaşlarıyla bilgi ve tecrübe alışverişi yapmalarına, gelişmiş ülkelerdeki faaliyetleri incelemelerine; bunlara göre öz eleştiri ve plan yapmalarına olanak sağlamak. FAALİYETLER FAALİYET 2.2.1: İlçemizdeki öğretmenlerimizin bu yöndeki ilgi ve eğilimlerini tespit etmek amacıyla anket yapmak. FAALİYET 2.2.2: İlçede görev yapan öğretmenlere yönelik AB projelerini ve imkanlarını tanıtmak amacıyla seminer ve bilgilendirme toplantıları yapmak. FAALİYET 2.2.3: Proje hazırlamak isteyen kurumlara rehberlik ederek, proje hazırlık sürecine katkıda bulunmak. STRATEJİK AMAÇ 2 STRATEJİK HEDEF P.G 2 2 AB PROJE BİLGİLENDİRME EĞİTİMİNE KATILAN PERSONEL SAYISI P.G 2 HAZIRLANAN PROJE SAYISI PERFORMANS GÖSTERGELERİ MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2010 2011 2012 2013 2014 ÇIKTI 17 20 25 32 40 SONU Ç 4 6 8 9 12 TÜRÜ TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 3: Derslik başına düşen öğrenci sayısını tüm eğitim kurumlarımızda standart hale getirmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ İlçede bir okula yoğunlaşan öğrenci göçünü tersine çevirebilmek, alternatif okul yapmak ve ikili öğretim uygulamasına son vermek. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ( Madde 51 ) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 98 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 3.1: İlçemizde ikili öğretim yapan bir adet ilköğretim okulunun bu uygulamasını kaldırmak. STRATEJİLER 1. Tosya ilçesinde TOKİ mevkiinde halkın desteğiyle kamulaştırılan arsaya yapılacak bir ilköğretim okuluyla Tosya Namık Kemal İlköğretim Okulunun normal eğitime geçmesini sağlamak. FAALİYETLER FAALİYET 3.1.1: İlçedeki TOKİ bölgesine yaptırılacak olan okulu planlanan zamanda tamamlamak. FAALİYET 3.1.2: Zamanla ihtiyaç olacağından dolayı Yunus Emre Mahallesinde okul yeri olarak tespit edilecek alanın plan süresi sonuna kadar kamulaştırmak. STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G 3 1 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ İKİLİ EĞİTİM YAPAN İLKÖĞRETİM OKULU SAYISI SONUÇ MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2010 2011 2012 2013 2014 1 1 1 0 0 Stratejik Amaç 4: Eğitim teknolojilerindeki yenilikleri, ilçemiz kurumlarında uygulamak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Teknolojik gelişmeleri takip ederek ilçemizdeki eğitim kurumlarında eğitim görmekte olan öğrencilerin bu yeniliklerden faydalanmalarını sağlamak için gerekli girişimlerde bulunmak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ( Madde 53 ) Stratejik Hedef 4.1: Bakanlığımız Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde planlanan faaliyet ve projelerin ilçemizde verimli şekilde yürütülmesini sağlamak. STRATEJİLER: 1. Proje tabanlı eğitim ve yeni müfredat değişikliği çerçevesinde teknolojik eğitim materyali sayısını arttırmak. 2. Öğretmenlerimizin eğitimde teknoloji kullanma yeterliliklerini artırmak. FAALİYETLER FAALİYET 4.1.1: İlçemizde düzenlenen ” İntel Öğretmen Eğitimi Programı “ kurslarına göreve yeni başlayan ya da bu eğitimi almamış olan öğretmenlerin katılmalarını sağlamak. FAALİYET 4.1.2:Milli Eğitim Bakanlığının FATİH Projesi kapsamında fiziki hazırlık çalışmalarını yürütmek Stratejik Hedef 4.2: İlçemiz okullarında bulunan BT sınıflarını çağın gereklerini karşılayabilir halde tutmak. STRATEJİLER: 1. BT sınıflarını çalışır halde tutmak ve KİEM (Kamu İnternet Erişim Merkezleri)olarak faaliyetlerini sürdürmesini sağlamak. FAALİYETLER 1. FAALİYET 4.2.1: İlçemiz eğitim kurumlarında bilgisayar formatör öğretmenlerin görevlendirilmelerini sağlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 99 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 5: Eğitim ve öğretim çalışmalarını sağlıklı ve verimli sürdürebilmek için öğretmen ihtiyacını norm kadro kapsamında gidermek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Eğitim kurumlarımızın ihtiyaç duyduğu branşlardaki öğretmen kadrolarını tamamlamak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Stratejik Hedef 5.1: İlçemiz ilk öğretim kurumlarında 2009-2010 yılı verilerine göre 41 ve orta öğretim kurumlarında 19 öğretmen açığı olduğundan norm kadro güncellemelerini ve ihtiyaca göre öğretmen mevcutları doğrultusunda yazışma yapmak ve ihtiyaç duyulan branşlara göre eğitim bölgesi içerisinde öğretmen görevlendirmesi yapmak STRATEJİLER 1. Eğitim ve öğretim çalışmalarını sağlıklı ve verimli sürdürebilmek için öğretmen ihtiyacını norm kadro kapsamında gidermek. FAALİYETLER FAALİYET 5.1.1: İlçe merkezi ve köylerdeki okullarımızda bulunan öğretmen ihtiyacını karşılanabilmesi için norm dağılımlarının dengeli yapılmasını sağlamak. Bu dağılım sonucunda açık ders kaldığında ücretli öğretmen,vekil öğretmen görevlendirmesi yapmak. TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 6: İlçemiz eğitim ve öğretim kurumlarında sivil savunma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve işlerlik kazandırmak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ İlçemizin deprem fay hattı üzerinde olması sebebiyle özellikle sivil savunma faaliyetlerine daha fazla önem vererek eğitim faaliyetlerini arttırmak. ÜST BELGELER İLE İLŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Strateji Hedef 6.1: İlçemizin deprem bölgesinde bulunmasından dolayı eğitim ve öğretim kurumlarında her eğitim öğretim döneminde sivil savunma tatbikatı yapılmasını sağlayarak öğrencileri olası bir afete hazırlamak. STRATEJİLER: 1. İlçemiz eğitim ve öğretim kurumlarında sivil savunma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve işlerlik kazandırmak. FAALİYETLER FAALİYET 6.1.1: Savaşta ve afetlerde can ve mal kaybını en aza indirme amacını taşıyan ve topyekûn savunmanın en önemli unsurlarından biri olan sivil savunmaya işlerlik kazandırmak ve bu bağlamda sivil savunma ve planları sağlayarak gerekli önlemleri almak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 100 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 7: İlçemiz bünyesinde AB programlarının uygulanabilmesi açısından projeler hazırlamak için ilgilileri bilgilendirmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı programları doğrultusunda projelerin hazırlanması için çalışmalar yürütmek. Stratejik Hedef 7.1: ilçemizden 2010 yılında çeşitli eğitim-öğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerimiz tarafından 4 adet proje hazırlanmıştır. Proje başvuru sayısını 2014 yılına kadar her yıl iki katına çıkartmak. STRATEJİLER 1. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı programlarının uygulanabilmesi için proje hazırlama konusunda ilgilileri bilgilendirmek. FAALİYETLER: FAALİYET 7.1.1: Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı programları kapsamında bilgilendirme toplantıları yapmak. FAALİYET 7.1.2: AB projelerine ilgi uyandırmak ve öğretmenleri teşvik etmek. FAALİYET 7.1.3: Proje hazırlamak isteyen ve hazırlayan kurumlarımıza gerekli rehberlik hizmetlerini sunmak ve kurumlarımızı desteklemek. TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Müdürlüğümüz önderliğinde gerçekleştirilmiş olan projelerin sayısını arttırmak; hâlihazırda yürütülmekte olanları yaygınlaştırıp daha geniş kitlelere ulaşmak ve daha etkili kılmak ,bu sayede ilk ve orta öğretim kurumlarımızda başarıyı artırmak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 11.02.2009 tarih ve B.08.0.PKB.0.38.05.00/491 2009/15 Sayılı genelge STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 101 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 8.1: 2010 verilerine göre 3 adet proje tamamlanmış, 7 proje halen devam etmektedir. Uygulanan projelerin değerlendirilerek faydalanılabilirlik düzeylerini tespit etmek ve bunlara devam etmek ,revize ederek yeni projelere dönüştürmek. STRATEJİLER: 1. Eğitim bölgemizde projelerimizin tanıtımını ve bilgilendirmesini yaparak geniş kitlelere ulaşmak ve bu proje ve faaliyetleri etkili bir biçimde uygulayarak başarıya ulaşabiliriz. FAALİYETLER FAALİYET 8.1.1: Okul Aile Birliği Toplantılarına Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri olarak iştirak etmek ve yürütülen projeler hakkında velilerin bilgilendirmelerini mümkün kılmak. FAALİYET 8.1.2: Halkla İlişkiler ve basın aracılığıyla tüm ilgililere projelerin içerikleri ve amaçları hakkında bilgilendirme yapmak. FAALİYET 8.1.3: Projelerin tanıtımı için afiş ve broşür bastırmak ; afişlerin okullarda öğrencilerin ve ziyaretçilerin görebilecekleri yerlere asılmasını sağlamak. Stratejik Hedef 8.2 : 2009-2010 eğitim öğretim yılında %69 olan sınavla öğrenci alan orta öğretim kurumlarına yerleşme oranını plan süresince her yıl % 5 oranında artırmak. STRATEJİLER 1. İlköğretim okullarında başarıyı artırıcı faaliyetlerde bulunmak. FAALİYETLER FAALİYET 8.2.1 : Halk Eğitim Merkezi bünyesinde sınavlara hazırlık kursları açmak. FAALİYET 8.2.2: Önceki yıllarda merkezi sistem sınavlarında başarılı olarak bir üst öğretim kumruna başlayan öğrencileri örnek göstererek ve onlarla hazırlık aşamasındaki öğrencilerimizin iletişim kurmasını sağlamak. FAALİYET 8.2.3: Sınav kaygısını azaltmaya yönelik konferanslar ve bilgilendirme toplantıları düzenlemek. FAALİYET 8.2.4: Orta öğretim kurumlarını tanıtıcı etkinlikler düzenlemek. STRATEJİK AMAÇ 8 STRATEJİK HEDEF 2 P.G 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ SINAVLA ORTAÖĞRETİME YERLEŞME ORANI SONUÇ MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2010 2011 2012 2013 2014 %69 %73 %77 %81 %85 Stratejik Hedef 8.3: 2009-2010 eğitim öğretim yılında % 58 olan üniversiteyi kazanan öğrenci oranını plan süresince her yıl % 2 oranında artırmak. STRATEJİLER 1. Orta öğretim okullarında başarıyı artırıcı faaliyetlerde bulunmak. FAALİYETLER FAALİYET 8.3.1: Halk Eğitim Merkezi bünyesinde üniversite sınavına hazırlık kursları açmak. FAALİYET 8.3.2 : Üniversitelere gezi düzenleyerek ileriye dönük hedeflerini belirlemelerine katkıda bulunmak ve motivasyonlarını artırmak. FAALİYET 8.3.3 : Sınav kaygısını azaltmaya yönelik etkinlikler düzenlemek STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G 8 3 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ ÜNİVERSİTE SINAVINI KAZANAN ÖĞRENCİ ORANI SONUÇ STRATEJİK PLAN 2011-2014 MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2010 2011 2012 2013 2014 %58 %60 %62 %64 %66 Sayfa 102 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 9: Ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin kalitesini artırmak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Devletimiz ve bakanlığımızın genel politikaları çerçevesinde mesleki ve teknik eğitimin payını ve kalitesini arttırmak amacı ile mesleki ve teknik eğitime yönlendirmeyi etkin kılarak, istihdam konusunda özel sektör ile işbirliği yaparak mevcut kurumlarımızın kapasite ve kalitelerini arttırmak. ÜST BELGELER İLE İLŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Madde 2, 6, 28) 9. Kalkınma planı (Madde 231) Stratejik Hedef 9.1: İlçemizde 2009– 2010 Eğitim –Öğretim yılında % 70 olan Mesleki ve Teknik Eğitim okullaşma oranını plan dönemi sonunda da korumak. STRATEJİLER 1. İlçemiz Anadolu Teknik,Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi için kız ve erkek öğrenci yurdu yapılması için girişimlerde bulunmak, bu sayede öğrenci sayısını ve kapasitesini arttırmak. 2. İlçemizde bulunan mesleki ve teknik okulların tanıtımını etkin ve doğru bir şekilde yapmak; bu sayede öngördüğümüz hedeflere ulaşmak. FAALİYETLER FAALİYET 9.1.1: İlçemiz Anadolu Teknik,Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi için inşa etmek için gerekli girişimleri sürdürmek. FAALİYET 9.1.2: İlköğretim okullarında mesleki ve teknik eğitime yönlendirmeyi etkin kılmak. FAALİYET 9.1.3: Meslek liselerinin ilköğretim okullarına ve öğrencilerine tanıtım yapmalarını sağlamak. FAALİYET 9.1.4: İstihdam konusunda özel sektörle işbirliğine giderek meslek lisesi mezunlarımıza istihdam sağlamaya çalışmak. FAALİYET 9.1.5: Yapılan istihdam fuarlarından öğrencilerimizi haberdar etmek ve mümkün olduğunca katılımı yüksek tutmak. TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 10: Çağ nüfusunun tamamını eğitim öğretime kazandırmak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Halkımızın tamamını eğitim – öğretime yönlendirmek. ÜST BELGELER İLE İLŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Madde 8,20) 9. Kalkınma Planı (Madde ) İl özel idaresi Stratejik Planı (Stratejik Amaç, Stratejik Hedef ) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 103 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 10.1: İlköğretim öğrencilerin bir üst eğitim kurumuna devamında % 95 oranını yakalamak. STRATEJİLER: 1. İlköğretimden orta öğretime geçişte çeşitli sebeplerden dolayı eğitim‐ öğretim dışına çıkan öğrenci oranını en aza indirmek. FAALİYETLER FAALİYET 10.1.1: İlköğretim rehberlik servislerince veya rehber öğretmeni bulunmayan okullarımızca oluşturulacak rehberlik kurulları aracılığıyla, orta öğretime devam edemeyecek öğrenci ve velilerine ikna çalışmaları yapmak. FAALİYET 10.1.2: LYS-YGS’yi hedeflemeyen öğrencilerimizi, okul rehberlik servislerince veya rehber öğretmeni bulunmayan okullarımızca oluşturulacak rehberlik kurulları aracılığıyla mesleki ve teknik eğitime yönlendirilmek. STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G 10 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ MEVCUT PERFORMANS HEDEFLERİ 2009 2010 TÜRÜ 2011 2012 2013 2014 1 BİR ÜST EĞİTİM KURUMUNA SONUÇ %91 %87 %89 %91 %93 %95 DEVAM ORANI Stratejik Hedef 10.2: Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencileri teşvik ederek devlet parasız yatılılık ve bursluluk sınavlarına girmelerini ve bu sınavı kazandıkları takdirde imkanlardan faydalanmalarını sağlamak. STRATEJİLER: 1. Örgün eğitim kapsamında olan ekonomik durumları yetersiz tüm çocuklara devlet parasız yatılılık ve burs imkanlarıyla eğitim‐öğretim görme imkanlarını sunmak. FAALİYETLER FAALİYET 10.2.1 :Öğrenci burslarından yararlanmalarını sağlayarak ve Devlet Parasız Yatılı öğrenci giderleri karşılanarak, örgün eğitim‐öğretim kapsamındaki çağ nüfusunun,kalkınma planlarında belirlenen okullaşma oranı hedeflerine ulaşmasını ve Anayasa’da yer alan fırsat eşitliğini sağlamak. TEMA 2: EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 11: Yaygın eğitim faaliyetlerinde bölgemizde lider konuma gelmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Mesleki Eğitim ve Halk Eğitim Merkezlerimizi etkin kılarak, yaygın eğitim faaliyetleriyle örgün eğitim kapsamı dışında kalan bireylere kültürel,sosyal ve mesleki yeterlilik kazandırarak onları gelişen ve değişen çağın şartlarına göre hayata hazırlamak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (Madde 2, 9, 40) 9. Kalkınma Planı (Madde 6) STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 104 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 11.1: 2009‐2010 Eğitim öğretim yılında halk eğitim merkezlerinde gerçekleşen kültürel ve sosyal kurslarından yararlanan 3001 katılımcı sayısını plan dönemi boyunca her yıl % 5 oranında arttırmak. STRATEJİLER: 1. İhtiyaç analizleri ile vatandaşlarımızın ihtiyacını duyduğu alanlarda açılabilecek kursları belirleyip, halkımızın hizmetine sunmak. FAALİYETLER FAALİYET 11.1.1: İhtiyaç analizleri ve alan araştırmaları düzenleyerek mevcut kurs programı içerisinde bulunmayan yeni programları tespit etmek. FAALİYET 11.1.2: Programları halk eğitim merkezi bünyesinde açabileceğimiz her kurumda uygulamak. STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G 11 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ 1 MEVCU T 2009 PERFORMANS HEDEFLERİ 2010 2011 2012 2013 2014 2 HALK EĞİTİM FAALİYETLERİNE SONUÇ 3001 3150 3300 3450 3600 3750 KATILAN KURSİYER SAYISI P.G 2 HALK EĞİTİM MERKEZLERİNCE SONUÇ 209 214 219 224 229 234 AÇILAN KURS SAYISI Stratejik Hedef 11.2: İlçemizde 2010 yılında %86 olan okuma yazma bilmeyen kişi oranını 2014 yılı sonuna kadar %5 ‘e düşürmek. STRATEJİLER: 1. Bakanlığımızın okuma yazma kampanyaları aracılığı ile ilçemizde okuma yazma bilmeyen Vatandaşlarımızın oranını en aza indirmek. FAALİYETLER FAALİYET 11.2.1: Okuma yazma bilmeyenleri tespit etmek. FAALİYET 11.2.2: İlköğretim okullarında ve Halk Eğitim Merkezinde okuma – yazma kurslarını düzenlemek. STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF P.G 11 PERFORMANS GÖSTERGELERİ TÜRÜ 2 1 OKUMA YAZMA BİLMEYENLERİN ORANI SONUÇ MEVCU T 2010 PERFORMANS HEDEFLERİ 2011 2012 2013 2014 %86 %61 %36 %11 %5 TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 12: İlçemizde özel eğitime muhtaç olan örgün eğitim çağındaki kişilerin eğitim ihtiyacını karşılamak için yönlendirmek ve örgün eğitim kurumuna gelemeyenler için gerekli tedbirleri almak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 105 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Kurumlarımızdaki öğretmenlerimizin belirlediği öğrencilerin, Rehberlik ve Araştırma Merkezinin tavsiyeleri doğrultusunda eğitim almalarını sağlamak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 9. Kalkınma Planı Stratejik Hedef 12.1 : Özel eğitime ihtiyaç duyan tüm öğrencilerimizin eğitim almalarını sağlamak. STRATEJİLER 1. Özel eğitime muhtaç olan bireylerin eğitim ihtiyacını karşılamak için onları mevcut kurumlarımıza yönlendirmek. 2. Mevcut kuruma gelemeyenlerin ihtiyaç duydukları eğitimi evde eğitim hizmeti ile karşılamak. FAALİYETLER FAALİYET 12.1.1: Öğretmenlerin özel eğitime ihtiyacı olan çocukları tespit etmelerini sağlamak. FAALİYET 12.1.2 : Tespit edilen öğrencilerin velileri ile görüşmeler yaparak, Rehberlik Araştırma Merkezine yönlendirmek. FAALİYET 12.1.3 : Okula gelemeyeceğine karar verilen öğrenciler için öğretmen tespit etmek ve öğrencinin bu yolla eğitimine devam etmesini sağlamak. FAALİYET 12.1.4: İşitme engelli öğrenciler ve gelişimsel bozukluğu bulunan öğrenciler için ortak bir sınıf açma girişimlerini sürdürmek. TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 13: İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarının fiziki yapılarını iyileştirilmek ve geliştirilmek. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Hayırsever vatandaşların katkılarını eğitim- öğretim alanına yönlendirerek amacımızı gerçekleştirmek. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 9. Kalkınma Planı STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 106 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Hedef 13.1: Okulların derslik ortamlarının teknolojik imkanlar sağlanarak kaliteli eğitim ortamı haline gelmesini sağlamak. STRATEJİLER 1. Derslikleri interaktif eğitim yapılabilecek düzeye çıkartmak. FAALİYETLER FAALİYET 13.1.1:Okullarımızın teknoloji donanım malzemesi ihtiyaçlarının tespit edilip gelecek geri bildirimlere yönelik bu ihtiyaçlarını karşılama çalışmaları sürdürmek. FAALİYET 13.1.2: Eğitime %100 destek kampanyalarından faydalanmak. FAALİYET 13.1.3 : Gönüllülerin bağışlarını eğitim-öğretime yönlendirmek. FAALİYET 13.1.4:Okul Aile Birliklerini bilgilendirerek ve bilinçlendirerek amacımıza katkıda bulunmalarını ve destek olmalarını sağlamak. FAALİYET 13.1.5 :Amacımız kapsamında Milli Eğitim Müdürlüğünce projeler yürütmek. TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 14: Stratejik plan süresi boyunca okullarda eğitim ve öğretim süreçlerine etkin veli katılımını sağlamak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Öğrencilerimizin eğitimlerine ve akademik başarılarına velilerin katkı sağlamalarını teşvik edici faaliyetlerde bulunulacaktır. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Stratejik Hedef 14.1: Veli katılımıyla eğitim-öğretimin kalitesini artırmak. STRATEJİLER 1. Velileri eğitim ve öğretime katılım konusunda yönlendirmek ve teşvik etmek. FAALİYETLER: FAALİYET 14.1.1 : İlçe genelinde velilere yönelik anne baba eğitimi,okul-veli ilişkileri, ergen-anne baba ilişkileri,doğru ve verimli ders çalışma teknikleri vb. konularda seminerler düzenlenmesine devam etmek ve bunlara yenilerini eklemek. FAALİYET 14.1.2 : Okullarımızdaki rehber öğretmenlerin okullarındaki velilere bilgilendirme toplantıları yapmalarını sağlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 107 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA 2 : EĞİTİM-ÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 15: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü hizmet binasının kapasitesini arttırmak. POLİTİKA VE STRATEJİMİZ Daha uygun ortamlarda daha verimli v kaliteli hizmet verebilmek için fiziki yapımızın geliştirilmesi amacıyla planlar yapmak ve bu planların hayata geçirilmesi için gerekli girişimlerde bulunmak. ÜST BELGELER İLE İLİŞKİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 9.Kalkınma Planı Stratejik Hedef 15.1 Her yönüyle TKY anlayışı içinde çalışma ortamlarının var olduğu hizmet binası yapmak için girişimleri sürdürmek ve plan süresi sonuna kadar amacımızı gerçekleştirmek. STRATEJİLER 1. Milli Eğitim Müdürlüğüne ait tüm birimlere hitap eden ve tüm özellikleri içinde barındıran fiziki ortamı oluşturmak. FAALİYETLER FAALİYET 15.1.1 Müdürlüğümüze ait kullanılacak hizmet binası arayışlarımızı sürdürmek. ( Örneğin; Tosya Halk Kütüphanesi 3. Katın kullanılmasıyla ilgili Kültür Bakanlığından izin alma işlemlerini sürdürmek.) FAALİYET 15.1.2 Müdürlüğümüze ait hizmet binası ile birlikte içinde öğretmenevini de barındıran bir tesisin yapımı için yatırım çalışmalarına başlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 108 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA- STRATEJİK AMAÇ- HEDEF SORUMLULUK TABLOSU STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER 1.1: İlk ve orta öğretimde merkezi sistem sınavlarında ilçemizin il genelindeki başarısını arttırmak. 1.2: İlçemiz genelinde 2009-2010 eğitim-öğretim yılında gerçekleşen sosyal,kültürel faaliyet çeşitliliğini;sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısını ve katılım oranını plan dönemi boyunca her yıl % 4 oranında arttırmak. 1.3: Okullardaki fen, fizik ve kimya laboratuarların malzeme sayılarını ve çeşitlerini artırmak suretiyle yeterliliklerini artırmak. 1.4: İlçemizdeki okullarda bulunan kütüphanelerin işlevselliğini ve kitap çeşitliliğini artırmak. 1.5: Eğitim-öğretimin kalitesini artırmak amacıyla gerekli girişimlerde bulunmak. TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. SORUMLU BİRİM/ŞUBE Öğrenci İşleri Kültür Bölümü Kültür Bölümü Bütçe Yatırım Ayniyat Kültür Bölümü Bütün Birimler 1.6: İlçemizde 2010 yılı verilerine göre % 47 olan okul öncesi okullaşma oranını 2014 yılı sonunda % 70 oranına çıkarmak. Eğtim Öğretim Bölümü Bütçe-Yatırım Donatım-Ayniyat Bölümü 1.7:İlçemizdeki eğitim öğretim kurumlarımızın binalarından 2010 yılına kadar depreme dayanıklılık testlerinin yapılamamış olanlarının bu testleri yaptırılarak 2014 yılına kadar varsa güçlendirme ihtiyacı olanların güçlendirme çalışmalarını yaptırmak. Bütçe Yatırım Ayniyat STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE 2.1: 2009-2010 Eğitim-Öğretim yılında 121 olan hizmet içi eğitimlere katılan personel sayısını 2011-2014 yılları arasında % 4 oranında artırmak. 2.2: AB projeleri kapsamında yurtdışında eğitim alan öğretmen sayısını 2014 yılı sonuna kadar bu sayıyı 30’ a çıkarmak. Kültür Bölümü TEMA STRATEJİK AMAÇ TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 2: Hizmet içi eğitim faaliyetleri yolu ile eğitim çalışanlarımızın meslek bilgi , beceri ve verimliliklerini artırmak . TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 3: Derslik başına düşen öğrenci sayısını tüm eğitim kurumlarımızda standart hale getirmek. 3.1 : İlçemizde ikili öğretim yapan bir adet ilköğretim okulunun bu uygulamasını kaldırmak. Bütçe Ayniyat TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 4: Eğitim teknolojilerindeki yenilikleri, ilçemiz kurumlarında uygulamak. 4.1: Bakanlığımız Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde planlanan faaliyet ve projelerin ilçemizde verimli şekilde yürütülmesini sağlamak. 4.2: İlçemiz okullarında bulunan BT sınıflarını çağın gereklerini karşılayabilir halde tutmak. EBİTEFOBütçe Yatırım Ayniyat TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 5: Eğitim ve öğretim çalışmalarını sağlıklı ve verimli sürdürebilmek için öğretmen ihtiyacını norm kadro kapsamında gidermek. 5.1: İlçemiz ilk öğretim kurumlarında 2009-2010 yılı verilerine göre 41 ve orta öğretim kurumlarında 19 öğretmen açığı olduğundan 2014 yılı sonunda %10 oranında öğretmen açığını kapatmak. Personel İşleri Muhasebe TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 6: İlçemiz eğitim ve öğretim kurumlarında sivil savunma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve işlerlik kazandırmak. 6.1: İlçemizin deprem bölgesinde bulunmasından dolayı eğitim ve öğretim kurumlarında her eğitim öğretim döneminde sivil savunma tatbikatı yapılmasını sağlayarak öğrencileri olası bir afete hazırlamak. Sivil Savunma Personel STRATEJİK PLAN 2011-2014 Proje Koordinayon Birimi Yatırım Personel Bölümü Sayfa 109 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 7: İlçemiz bünyesinde AB programlarının uygulanabilmesi açısından projeler hazırlamak için ilgilileri bilgilendirmek. 7.1: İlçemizden 2010 yılında çeşitli eğitim-öğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerimiz tarafından 4 adet proje hazırlanmıştır. Proje başvuru sayısını 2014 yılına kadar her yıl iki katına çıkartmak. TEMA 1: EĞİTİM – ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. 8.1: 2010 verilerine göre 3 adet proje tamamlanmış, 7 proje halen devam etmektedir. Uygulanan projelerin değerlendirilerek faydalanılabilirlik düzeylerini tespit etmek ve bunlara devam etmek ,revize ederek yeni projelere dönüştürmek. 8.2 : 2009-2010 eğitim öğretim yılında %69 olan sınavla öğrenci alan orta öğretim kurumlarına yerleşme oranını plan süresince her yıl % 5 oranında artırmak. 8.3: 2009-2010 eğitim öğretim yılında % 58 olan üniversiteyi kazanan öğrenci oranını plan süresince her yıl % 2 oranında artırmak. TEMA 2 : EĞİTİMÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ TEMA 2 : EĞİTİMÖĞRETİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ TEMA 2 : TEMA 2 : TEMA 2 : TEMA 2 : TEMA 2 : SORUMLU BİRİM / ŞUBE AR-GE Proje Koordinayon Birimi Kültür Bölümü AR-GE EBİTEFO Eğitim-Öğretim Bölümü Yaygın Eğitim Bölümü EBİTEFO Eğitim-Öğretim Bölümü Stratejik Amaç 9: Ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin kalitesini artırmak. 9.1: İlçemizde 2009– 2010 Eğitim –Öğretim yılında % 70 olan Mesleki ve Teknik Eğitim okullaşma oranını plan dönemi sonunda da korumak. Eğitim-Öğretim Bölümü Stratejik Amaç 10: Çağ nüfusunun tamamını eğitim öğretime kazandırmak. 10.1: Öğrencilerin bir üst eğitim kurumuna devamında % 95 oranını yakalamak. Eğitim-Öğretim Bölümü Eğitim-Öğretim Bölümü Stratejik Amaç 11: Yaygın eğitim faaliyetlerinde bölgemizde lider konuma gelmek. Stratejik Amaç 12: İlçemizde özel eğitime muhtaç olan örgün eğitim çağındaki kişilerin eğitim ihtiyacını karşılamak için yönlendirmek ve örgün eğitim kurumuna gelemeyenler için gerekli tedbirleri almak. Stratejik Amaç 13: İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarının fiziki yapılarını iyileştirilmek ve geliştirilmek. Stratejik Amaç 14: Stratejik plan süresi boyunca okullarda eğitim ve öğretim süreçlerine etkin veli katılımını sağlamak. Stratejik Amaç 15: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü hizmet binasının kapasitesini arttırmak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 10.2: Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencileri teşvik ederek devlet parasız yatılılık ve bursluluk sınavlarına girmelerini ve bu sınavı kazandıkları takdirde imkanlardan faydalanmalarını sağlamak. 11.1: 2009‐2010 Eğitim öğretim yılında halk eğitim merkezlerinde gerçekleşen kültürel ve sosyal kurslarından yararlanan 3001 katılımcı sayısını plan dönemi boyunca her yıl % 5 oranında arttırmak. Yaygın Eğitim Bölümü 11.2: İlçemizde 2010 yılında %86 olan okuma yazma bilmeyen kişi oranını 2014 yılı sonuna kadar %5 ‘e düşürmek. 12.1 : Özel eğitime ihtiyaç duyan tüm öğrencilerimizin eğitim almalarını sağlamak. Yaygın Eğitim Bölümü Eğitim-Öğretim BölümüPersonel Bölümü 13.1:Okulların derslik ortamlarının teknolojik imkanlar sağlanarak kaliteli eğitim ortamı oluşturmak. Eğitim Öğretim ve Bütçe Yatırım Bölümleri 14.1: Veli katılımıyla eğitim-öğretimin kalitesini artırmak. Eğitim-Öğretim ve Kültür Bölümleri 15.1 Her yönüyle TKY anlayışı içinde çalışma ortamlarının var olduğu hizmet binası yapmak için girişimleri sürdürmek ve plan süresi sonuna kadar amacımızı gerçekleştirmek. Bütçe-Yatırım Bölümü Sayfa 110 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İZLEME VE DEĞERLENDİRME 1. Plan Gelişiminin İzlenmesi Tosya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, 2011–2014 yıllarını kapsayan bir dönem için hazırlanmıştır. İzleme ve değerlendirme süreci, kurumsal öğrenmeyi ve sürekli iyileştirmeyi de sağlayacak ve şeffaflık ilkelerine katkıda bulunacaktır. Stratejik Planımızda ortaya konulan ve 2011–2014 dönemine yönelik hedeflere ilişkin gerçekleşmeler sistematik olarak takip edilecek ve raporlanacaktır. Değerlendirmede ise, uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere ölçülmesi ve bunların tutarlılık ve uygunluğunun analizi yapılacaktır. İzleme ve değerlendirme işlevinin yerine getirilmesinde verilerin toplanması, veri toplama sıklığı, analiz, raporlama büyük önem taşımaktadır.Stratejik Planın uyg. surecinde, izleme ve değerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler kullanılarak geri bildirim işlemi gerçekleştirilecektir. Faaliyet gerçekleşmeleri, zamanlama ve hedeflere uygunluk bakımından incelendikten sonra stratejiler ve faaliyetler planlandığı şekilde gerçekleşiyorsa, plan doğrulanmış olacak ve uygulama devam edecektir. Ancak, beklenmeyen sonuçlar ortaya çıktığı takdirde, plan revize edilecek ve güncellenmiş şekliyle uygulanmaya devam edilecektir. Planın başarıya ulaşması için bu dönemler içinde yıllık iki kez gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde, Müdürlüğün birimlerinin hazırlayacağı 6 aylık Faaliyet raporlarla yapılacaktır. İlerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı bu raporlar, faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır. 2. Performans Değerlendirmesi Performansın izlenmesi, izleme faaliyetinin temelidir. Bunun için performans göstergeleri ile ilgili veriler düzenli olarak bir veri tabanı halinde toplanmakta ve SPE tararından değerlendirilmektedir. mesi Planın başarıya ulaşması için bu dönemler içinde bu dört unsurun gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde Müdürlüğün birimlerinin hazırlayacağı 6 aylık Faaliyet raporlarla yapılacaktır. İlerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı bu raporlar faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır. Stratejik planın ilgili Birim Amiri tarafından takip edilmesi ise gereklilikten öte bir zorunluluk taşımaktadır. STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 111 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 112 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011 EYLEM PLANI STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 113 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 114 STRATEJİK PLAN 2011-2014 - 2014 x x 2013 x x 2012 x x 2011 ARALIK x x KASIM x x EKİM x EYLÜL AĞUSTOS HAZİRAN x TEMMUZ MAYIS x x NİSAN MART ŞUBAT x x x KAYNAKLAR OCAK 2500 x Kültür Bölümü x FAALİYET 1.1.2: İlçemizdeki rehber öğretmenler veya ilçemize getirtilebilecek akademisyenler tarafından öğrenciler ve veliler için bilgilendirme toplantıları ve seminerler düzenlemek. Öğrenci İşleri x Stratejik Hedef 1.1: İlk ve orta öğretimde merkezi sistem sınavlarında ilçemizin il genelindeki başarısını arttırmak. BÜTÇE FAALİYET 1.1.1: Maddi durumu yetersiz öğrencilerimize Halk Eğitim Merkezlerinde ve okul bünyelerinde ücretsiz sınavlara hazırlık kursları vermek . SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 115 STRATEJİK PLAN 2011-2014 BÜTÇE F. 1.2.1 : Salon sporlarına katılan takım sayılarını arttırmak. Kültür Bölümü 2000 F. 1.2.2: Kırsal kesimdeki öğrenciler arasında atletizm sporuna katılım oranını arttırmak. Kültür Bölümü 1000 x x x F. 1.2.3: Tüm branşlarda lisanslı öğrenci sayısını arttırmak. Kültür Bölümü 3000 x x x F. 1.2.4: Öğrencileri sosyal ve kültürel faaliyetlere katılmaya teşvik etmek için ödül mekanizmasını işler kılmak. Kültür Bölümü 3000 2014 x x x x 2013 x x x x 2012 x x x x 2011 x x x x x x ARALIK x x KASIM x x EKĠM x x EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZĠRAN MAYIS x x x x NĠSAN x x x MART x ġUBAT x x OCAK KAYNAKLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Hedef 1.2: İlçemiz genelinde 20092010 eğitim-öğretim yılında gerçekleşen sosyal,kültürel faaliyet çeşitliliğini;sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısını ve katılım oranını plan dönemi boyunca her yıl % 4 oranında arttırma. SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELEİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 116 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2013 2014 X ARALIK X KASIM X EKİM X EYLÜL X AĞUSTOS 0 TEMMUZ X HAZİRAN X MAYIS X NİSAN X MART X ŞUBAT 0 OCAK Bütçe Yatırım Ayniyat KAYNAKLAR 2012 F.1.3.2: İhtiyaçları gösteren sonuçları İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Donatım şubesine bildirmek. 2011 F.1.3.1: İlçe genelindeki laboratuar malzemesi eksiklerini tespit etmek BÜTÇE Stratejik Hedef 1.3: Okullardaki fen, fizik, kimya laboratuarların malzeme sayılarını ve çeşitlerini artırmak suretiyle yeterliliklerini artırmak. FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM AMAÇ NO TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İl Milli Eğitim Müdürlüğün ile yapılan yazışmalar Bütçe Yatırım Ayniyat Sayfa 117 STRATEJİK PLAN 2011-2014 1000 Kültür Bölümü 7000 ARALIK X X X X X X X X X X X X EKİM X X X KASIM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS X X X NİSAN MART 2014 Kültür Bölümü 2013 F. 1.4.3: Okul veya ilçe genelinde kitap okuma kampanyaları düzenlemek. 1000 2012 F. 1.4.2: Okullardaki kütüphanelerde bulunan kitapları tanıtmak için sergi düzenlenmesini sağlamak. Kültür Bölümü 2011 İlçemizdeki okullarda bulunan kütüphanelerin işlevselliğini ve kitap çeşitliliğini artırmak. ŞUBAT F. 1.4.1: Okul kütüphanesinde bulunan kitapların çeşitliliğini arttırmak için bağış kampanyası düzenlemek OCAK Stratejik Hedef 1.4: KAYNAKLAR Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) BÜTÇE FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM AMAÇ NO TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 118 KASIM ARALIK x x 2014 EKİM x X EYLÜL x 2013 AĞUSTOS x X TEMMUZ x 2012 HAZİRAN x X MAYIS x X NİSAN x 2011 MART x X ŞUBAT x X OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarını n altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayar ak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM AMAÇ NO TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ F.1.5.1 : Stratejik Hedef 1.5: Eğitimöğretimin kalitesini artırmak amacıyla gerekli girişimler de bulunmak . Yeni yerleşim alanı olan TOKİ bölgesinde bir okul inşa etmek için çalışmalar yapmak Bütün Birimler 5000 F. 1.5.2 : 2000 yılında açılıp depreme dayanıklılık testlerinde eksik malzemeden yapıldığı tespit edilerek 2009 yılında kapatılan YİBO’ nun tekrar işlevlerini yerine getirebilecek bir bina inşa edilmesi için girişimlerde bulunmak ve faaliyete geçirmek. Bütün Birimler - F.1.5.3: İnşa edilmesi planlanan okullarımız için hayırsever katkılarını yönlendirmek amacıyla bilgilendirme ve tanıtım toplantıları Bütçe Yatırım Ayniyat - F.1.5.4: Endüstri Meslek Lisesi için kız ve erkek öğrenci yurdu; Anadolu Lisesi için kız öğrenci yurdu yapmak için çalışmalar sürdürmek. - F 1.5.5: Kullanılmayan kamu lojmanların ortaöğretim öğrenci yurdu olarak kullanılabilmesi için girişimleri sürdürmek. -- STRATEJİK PLAN 2011-2014 X Sayfa 119 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 120 2014 x x 2013 x x 2012 x x x 2011 ARALIK KASIM EKİM EYLÜL HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK 1000 KAYNAKLAR Eğtim Öğretim Bölümü AĞUSTOS F. 1.6.2: Hayırsever bir vatandaş ile kurulan irtibatın sürdürülerek bağımsız bir anaokulu daha açılması için girişimleri devam ettirmek. x Stratejik Hedef 1.6: İlçemizde 2010 yılı verilerine göre % 47 olan okul öncesi okullaşma oranını 2014 yılı sonunda % 70 oranına çıkarmak. 50000 TEMMUZ Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. P.G.1 Eğtim Öğretim Bölümü Bütçe YatırımDonatı m Ayniyat Bölümü ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x F.1.6.1.Okul öncesi eğitiminde okullaşmanın artırılması ve zorunlu eğitim uygulamasında başarılı olunması için “Gezici Anasınıfı Uygulaması” ya da “Taşımalı Okul Öncesi Uygulaması” yapmak. BÜTÇE FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 x 260000 xx F.1.6.3: Okul öncesi eğitim kurumlarını daha ilgi çekici hale getirmek ve fiziki yönden iyileştirmek. Sayfa 121 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 x x 2013 x x 2012 x x 2011 x x ARALIK KASIM x EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MART ŞUBAT OCAK MAYIS Eğtim Öğretim 2000 Bölümü x Gönderilen mektup sayısı KAYNAKLAR BÜTÇE Eğtim Öğretim 2000 Bölümü x F.1.6.5:Ailelere okul öncesi eğitimin önemini anlatan bilgilendirme mektupları 500 göndermek. p.g.4 NİSAN 2 ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x F. 1.6.4 : Okul öncesi eğitimin önemini kavratmak amacı ile ailelere seminerler vermek. SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER PERFORMANS GÖSTERGELERİ MEVCUT DURUM TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 122 STRATEJİK PLAN 2011-2014 MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2011 X X X X X X X X X 2014 NİSAN X 2013 MART X 2012 ŞUBAT X KAYNAKLAR OCAK Bütçe Yatırım Ayniyat X F. 1.7.1: Test sonuçları doğrultusunda deprem güçlendirmelerinin gerçekleştirilebilmesi için gerekli yazışma ve bilgilendirmeleri ilgili kurum,kuruluşlara ileterek küçük ve büyük onarımlarını yapabilmek amacıyla gerekli ödeneği sağlamak. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) BÜTÇE Stratejik Amaç 1: İlçemizin ihtiyaç duyduğu Eğitim kurumlarının altyapı, sosyal ve eğitsel donatım ihtiyaçlarını tamamlayarak ilçemizde eğitim – öğretimin kalitesini arttırmak. Stratejik Hedef 1.7 : İlçemizdeki eğitim öğretim kurumlarımızın binalarından 2010 yılına kadar depreme dayanıklılık testlerinin yapılamamış olanlarının bu testleri yaptırılarak 2014 yılına kadar varsa güçlendirme ihtiyacı olanların güçlendirme çalışmalarını yaptırmak. FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 123 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 x x X 2013 x x X 2012 X x x X 2011 x X x x X ARALIK x X KASIM x 500 x x Anket Kültür sonuçları Bölümü X EKİM x F. 2.1.3: Hizmet içi eğitim faaliyet sonuçlarının memnuniyet anketleri yapılarak değerlendirmek. X EYLÜL x AĞUSTOS - X TEMMUZ Kültür Bölümü x HAZİRAN P.G.1 p.g.2 X MAYIS F. 2.1.2: Belirlenen hizmet içi eğitim faaliyetlerini 6 yürütmek x NİSAN 500 X MART Kültür Bölümü x ŞUBAT Düzenle nen anketler X OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR F. 2.1.1: Hizmet içi eğitim ihtiyacını belirleyen anketler düzenlemek x Stratejik Hedef 2.1: 2009-2010 EğitimÖğretim yılında 121 olan hizmet içi eğitimlere katılan personel sayısını 20112014 yılları arasında % 4 oranında artırmak. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) X Stratejik Amaç 2: Hizmet içi eğitim faaliyetleri yolu ile eğitim çalışanlarımızın meslek bilgi, beceri ve verimliliklerini artırmak. STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA PROJELER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 124 X X X X 2014 X X 2013 2011 X X 2012 ARALIK X KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ P.G.2 Proje Koordinayon Birimi -- x -- x Proje Koordinayon Birimi x P.G.2 x 500 X Stratejik Hedef 2.2: AB projeleri kapsamında yurtdışında eğitim alan öğretmen sayısını 2014 yılı sonuna kadar bu sayıyı 30’ a çıkarmak Proje Koordinayon Birimi X Stratejik Amaç 2: Hizmet içi eğitim faaliyetleri yolu ile eğitim çalışanlarımızın meslek bilgi , beceri ve verimliliklerini artırmak . İlçemizdeki öğretmenlerimizin bu yöndeki ilgi ve eğilimlerini tespit etmek amacıyla anket yapmak. x F. 2.2.1: F.2.2.2: İlçede görev yapan öğretmenlere yönelik AB projelerini ve imkanlarını tanıtmak amacıyla seminer ve bilgilendirme toplantıları yapmak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 X Proje hazırlamak isteyen kurumlara rehberlik ederek, proje hazırlık sürecine katkıda bulunmak. X F.2.2.3: Sayfa 125 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2013 2014 X X 2012 x X 2011 ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK KAYNAKLAR SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE 1000.0 0 x F.3.1.2: Zamanla ihtiyaç olacağından dolayı Yunus Emre Mahallesinde okul yeri olarak tespit edilecek alanın plan süresi sonuna kadar kamulaştırmak. P.G.1 ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) X İlçemizde ikili öğretim yapan bir adet ilköğretim okulunun bu uygulamasını kaldırmak. 1 Bütçesi F.1.5.1 de belirtildi. Stratejik Amaç 3: Derslik başına düşen öğrenci sayısını tüm eğitim kurumlarımızda standart hale getirmek. F. 3.1.1: İlçedeki TOKİ bölgesine yaptırılacak olan okulu planlanan zamanda tamamlamak. Bütçe Yatırım Ayniyat Stratejik Hedef 3.1: FAALİYETLER VEYA PROJELER Bütçe Yatırım Ayniyat STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 126 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 x x 2013 x x 2012 x ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK BÜTÇE KAYNAKLAR 2011 x EBİTEFOBütçe Yatırım Ayniyat x F.4.1.2: Milli Eğitim Bakanlığının FATİH Projesi kapsamında fiziki hazırlık çalışmalarını yürütmek. EBİTEFOBütçe Yatırım Ayniyat x F.4.1.1: İlçemizde düzenlenen ” İntel Öğretmen Eğitimi Programı “ kurslarına göreve yeni başlayan ya da bu eğitimi almamış olan öğretmenlerin katılmalarını sağlamak. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Hedef 4.1: Bakanlığımız Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde planlanan faaliyet ve projelerin ilçemizde verimli şekilde yürütülmesini sağlamak. FAALİYETLER VEYA PROJELER x Stratejik Amaç 4: Eğitim teknolojilerin deki yenilikleri, ilçemiz kurumlarında uygulamak. STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM PERFORMANS GÖSTERGELERİ Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 127 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2011 2012 2013 2014 x x x ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE -- x Personel, EBİTEFO x Stratejik Hedef 4.2 : FAALİYET 4.2.1: İlçemiz eğitim İlçemiz okullarında kurumlarında bulunan BT bilgisayar formatör sınıflarını çağın öğretmeni gereklerini ihtiyacını tespit karşılayabilir halde etmek ve tutmak. görevlendirilmel erini sağlamak SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Amaç 4: Eğitim teknolojilerindeki yenilikleri, ilçemiz kurumlarına uygulamak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 128 STRATEJİK PLAN 2011-2014 MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2011 2012 x x x x x x x x x x 2014 NİSAN x x MART x 2013 ŞUBAT x x OCAK - KAYNAKLAR Personel İşleri Muhasebe ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x FAALİYET 5.1.1: İlçe merkezi ve köylerdeki okullarımızda bulunan öğretmen ihtiyacını karşılanabilmesi için norm dağılımlarının dengeli yapılmasını sağlamak. Bu dağılım sonucunda açık ders kaldığında ücretli öğretmen, vekil öğretmen görevlendirmesi yapmak. BÜTÇE Hedef 5.1: İlçemiz ilk öğretim kurumlarında 20092010 yılı verilerine göre 41 ve orta öğretim kurumlarında 19 öğretmen açığı olduğundan 2014 yılı sonunda %10 oranında öğretmen açığını kapatmak. FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR Stratejik Amaç 5: Eğitim ve öğretim çalışmalarını sağlıklı ve verimli sürdürebilmek için öğretmen ihtiyacını norm kadro kapsamında gidermek. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 129 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2011 2012 2013 2014 x x x ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART x x ŞUBAT ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) OCAK BÜTÇE - KAYNAKLAR SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR Strateji Hedef 6.1: İlçemizin deprem bölgesinde bulunmasından dolayı eğitim ve öğretim kurumlarında her eğitim öğretim döneminde sivil savunma tatbikatı yapılmasını sağlayarak öğrencileri olası bir afete hazırlamak. FAALİYET 6.1.1: Savaşta ve afetlerde can ve mal kaybını en aza indirme amacını taşıyan ve topyekûn savunmanın en önemli unsurlarından biri olan sivil savunmaya işlerlik kazandırmak ve bu bağlamda sivil savunma ve planları sağlayarak gerekli önlemleri almak. Sivil Savunma Personel Stratejik Amaç 6: İlçemiz eğitim ve öğretim kurumlarında sivil savunma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve işlerlik kazandırmak. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 130 HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2011 X X X X X X X X X X X X X X X 2014 MAYIS X 2013 NİSAN X 2012 MART X OCAK ŞUBAT ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) KAYNAKLAR BÜTÇE FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 X X X X AR-GE Proje Koordinayon Birimi AR-GE Proje Koordinayon Birimi X AR-GE Proje Koordinayon Birimi X AB projelerine ilgi uyandırmak ve öğretmenleri teşvik etmek X F 7.1.2: X Stratejik Hedef 7.1: ilçemizden 2010 yılında çeşitli eğitimStratejik Amaç 7: öğretim İlçemiz kurumlarında bünyesinde AB çalışan programlarının öğretmenlerimiz uygulanabilmesi tarafından 4 adet açısından proje projeler hazırlanmıştır. hazırlamak için Proje başvuru ilgilileri sayısını 2014 bilgilendirmek. yılına kadar her yıl iki katına çıkartmak. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı programları kapsamında bilgilendirme toplantıları yapmak. X F. 7.1.1: F.7.1.3: Proje hazırlamak isteyen ve hazırlayan. Okul ve kurumlarımıza rehberlik etmek Sayfa 131 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. F. 8.1.1: Okul Aile Birliği Toplantılarına Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri olarak iştirak etmek ve yürütülen projeler hakkında velilerin bilgilendirmelerini mümkün kılmak F. 8.1.2: Halkla İlişkiler ve basın aracılığıyla tüm ilgililere projelerin içerikleri ve amaçları hakkında bilgilendirme yapmak. Stratejik Hedef 8.1: 2010 verilerine göre 3 adet proje tamamlanmış, 7 proje halen devam etmektedir. Uygulanan projelerin değerlendirilerek faydalanılabilirlik düzeylerini tespit etmek ve bunlara devam etmek ,revize F. 8.1.3: Projelerin ederek yeni projelere tanıtımı için afiş ve dönüştürmek. broşür bastırmak; afişlerin okullarda öğrencilerin ve ziyaretçilerin görebilecekleri yerlere asılmasını sağlamak. STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 2013 2012 2011 ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK HEDEFLER Amaç No STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) Kültür Bölümü Kültür Bölümü AR-GE Kültür Bölümü 1000.00 EBİTEFO Sayfa 132 2013 2014 x x x x x x x x 2012 2011 x x x x ARALIK x x x KASIM x x x EKİM x x EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN NİSAN MART ŞUBAT OCAK x 1000 MAYIS EğitimÖğretim Bölümü EBTEFO x p.g.1 x 5000 x EğitimÖğretim Bölümü x p.g.1 F. 8.2.3 : Sınav kaygısını azaltmaya yönelik konferanslar ve bilgilendirme toplantıları düzenlemek. x - x EğitimÖğretim Bölümü x p.g.1 x F.8.2.2 : Önceki yıllarda merkezi sistem sınavlarında başarılı olarak bir üst öğretim kumruna başlayan öğrencileri örnek göstererek ve onlarla hazırlık aşamasındaki öğrencilerimizin iletişim kurmasını sağlamak. x 1.1.1 ile aynı bütçeden karşılanacaktır. x Yaygın Eğitim Bölümü KAYNAKLAR BÜTÇE p.g.1 F. 8.2.4: Orta öğretim kurumlarını tanıtıcı etkinlikler düzenlemek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR F. 8.2.1 : Halk Eğitim Merkezi bünyesinde sınavlara hazırlık kursları açmak. x Stratejik Hedef 8.2 : 2009-2010 eğitim öğretim yılında %69 olan sınavla öğrenci alan orta öğretim kurumlarına yerleşme oranını plan süresince her yıl % 5 oranında artırmak. FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 133 STRATEJİK PLAN 2011-2014 x 2014 2013 x x x 2012 x x ARALIK x x x x KASIM x 2011 EKİM x EYLÜL AĞUSTOS HAZİRAN x TEMMUZ MAYIS x x x x x x F. 8.3.3 : Sınav kaygısını azaltmaya yönelik etkinlikler düzenlemek. x NİSAN 5000 x EğitimÖğretim Bölümü MART p.g.1 x 4000 ŞUBAT EğitimÖğretim Bölümü x p.g.1 OCAK -- KAYNAKLAR EğitimÖğretim Bölümü BÜTÇE p.g.1 x F. 8.3.1: Halk Eğitim Merkezi bünyesinde üniversite sınavına hazırlık kursları açmak. F. 8.3.2 : Üniversitelere gezi düzenleyerek ileriye dönük hedeflerini belirlemelerine katkıda bulunmak ve motivasyonlarını artırmak. x Stratejik Hedef 8.3: 2009-2010 eğitim öğretim yılında % 58 olan üniversiteyi kazanan öğrenci oranını plan süresince her yıl % 2 oranında artırmak. FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR Stratejik Amaç 8: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde eğitim öğretime katkı sağlayacak başarıyı artırıcı projeler yürütmek. STRATEJİK HEDEFLER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM AMAÇ NO TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 134 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 2013 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2012 x x x x x x x 2011 x x x x 500 x x x ARALIK x KASIM x EKİM x EYLÜL x AĞUSTOS x TEMMUZ x HAZİRAN x x Eğitim-Öğretim Bölümü x x x MAYIS - x x x NİSAN x MART x ŞUBAT x OCAK x Eğitim-Öğretim Bölümü x FAALİYET 9.1.5: Yapılan istihdam fuarlarından öğrencilerimizi haberdar etmek ve mümkün olduğunca katılımı yüksek tutmak. 1000 x F. 9.1.4: İstihdam konusunda özel sektörle işbirliğine giderek meslek lisesi mezunlarımıza istihdam sağlamaya çalışmak. Eğitim-Öğretim Bölümü x F. 9.1.3: Meslek liselerinin ilköğretim okullarına ve öğrencilerine tanıtım yapmalarını sağlamak. Eğitim-Öğretim Bölümü x F. 9.1.2: İlköğretim okullarında mesleki ve teknik eğitime yönlendirmeyi etkin kılmak. - x Stratejik Amaç 9: Ortaöğretim de mesleki ve teknik eğitimin kalitesini artırmak. Stratejik Hedef 9.1: İlçemizde 2009– 2010 Eğitim – Öğretim yılında % 70 olan Mesleki ve Teknik Eğitim okullaşma oranını plan dönemi sonunda da korumak. Eğitim-Öğretim Bölümü Bütçe Yatırım Donatım x F. 9.1.1: İlçemiz Anadolu Teknik, Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerine hitap edecek Erkek Öğrenci Yurdu inşa etmek için girişimlerde bulunmak BÜTÇE KAYNAKLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 135 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 x x 2013 x x 2012 x x 2011 x EğitimÖğretim 1000 Bölümü x ARALIK KASIM EKĠM EYLÜL x p.g.1 x AĞUSTOS TEMMUZ x HAZĠRAN EğitimÖğretim 1000 Bölümü x MAYIS NĠSAN MART ġUBAT OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE p.g.1 x Stratejik Hedef 10.1: Stratejik Amaç 10: Çağ Ġlköğretim öğrencilerinin nüfusunun tamamını bir üst eğitim kurumuna eğitim öğretime devamında % 95 oranını kazandırmak. F.10.1.2: yakalamak. LYS-YGS’yi hedeflemeyen öğrencilerimizi, okul rehberlik servislerince veya rehber öğretmeni bulunmayan okullarımızca oluĢturulacak rehberlik kurulları aracılığıyla mesleki ve teknik eğitime yönlendirilmek. ZAMANLAMA (FAALĠYET-PROJELERĠN BAġLAYIġ-BĠTĠġYILI) x F.10.1.1: Ġlköğretim rehberlik servislerince veya rehber öğretmeni bulunmayan okullarımızca oluĢturulacak rehberlik %87 kurulları aracılığıyla, orta öğretime devam edemeyecek öğrenci ve velilerine ikna çalıĢmaları yapmak. SORUMLU KĠġĠLER KURUMLAR FAALĠYETLER VEYA PROJELER PERFORMANS GÖSTERGELERĠ STRATEJĠK HEDEFLER Amaç No STRATEJĠK AMAÇLAR MEVCUT DURUM / TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 136 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2012 2013 2014 x x x ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT OCAK BÜTÇE KAYNAKLAR 2011 EğitimÖğretim Bölümü x F. 10.2.1 :Öğrenci burslarından yararlanmalarını sağlayarak ve Devlet Parasız Yatılı öğrenci giderleri karşılanarak, örgün eğitim‐öğretim kapsamındaki çağ nüfusunun,kalkınma ? planlarında belirlenen okullaşma oranı hedeflerine ulaşmasını ve Anayasa’da yer alan fırsat eşitliğini sağlamak. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Hedef 10.2: Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencileri teşvik ederek Stratejik devlet parasız Amaç 10: yatılılık ve Çağ bursluluk nüfusunun sınavlarına tamamını girmelerini ve eğitim bu sınavı öğretime kazandıkları kazandırmak. takdirde imkanlardan faydalanmalarını sağlamak. FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 137 STRATEJİK PLAN 2011-2014 2014 x x 2013 x x 2012 x x x 2011 EYLÜL x x AĞUSTOS x x TEMMUZ x ARALIK HAZİRAN x x MAYIS x KASIM NİSAN x x MART x EKİM ŞUBAT x Yaygın Eğitim Bölümü x OCAK Stratejik Amaç 11: Yaygın eğitim faaliyetlerinde bölgemizde lider konuma gelmek. Stratejik Hedef 11,1: 2009‐2010 Eğitim öğretim yılında halk eğitim merkezlerinde gerçekleşen kültürel ve sosyal kurslarından yararlanan 3001 katılımcı sayısını plan dönemi boyunca her yıl % 5 oranında arttırmak. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x FAALİYET 11.1.1: İhtiyaç analizleri ve alan araştırmaları düzenleyerek mevcut kurs programı içerisinde bulunmayan yeni programları tespit etmek. SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR KAYNAKLAR FAALİYETLER VEYA PROJELER BÜTÇE STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Yaygın Eğitim Bölümü FAALİYET 11.1.2: Programları halk eğitim merkezi bünyesinde açabileceğimiz her 3150 kurumda uygulamak. 214 p.g.2 p.g.2 Sayfa 138 STRATEJİK PLAN 2011-2014 KAYNAKLAR 2014 x 2013 x 2012 x 2011 x ARALIK x KASIM x EKİM x EYLÜL x AĞUSTOS x TEMMUZ x HAZİRAN x NİSAN MART ŞUBAT OCAK MAYIS x Yaygın Eğitim Bölümü x p.g.1 10.000 x Yaygın Eğitim Bölümü BÜTÇE SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR p.g.1 x FAALİYET 11.2.2: İlköğretim okullarında ve Halk Eğitim Merkezinde okuma – yazma kurslarını düzenlemek. %86 x FAALİYET 11.2.1: Okuma yazma bilmeyenleri tespit etmek. ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Hedef 11.2: İlçemizde 2010 yılında %86 olan okuma yazma bilmeyen kişi oranını 2014 yılı sonuna kadar %5 ‘e düşürmek. FAALİYETLER VEYA PROJELER x Stratejik Amaç 11: Yaygın eğitim faaliyetlerinde bölgemizde lider konuma gelmek. STRATEJİK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 139 STRATEJİK PLAN 2011-2014 BÜTÇE F.12.1.1: Öğretmenlerin özel eğitime ihtiyacı olan çocukları tespit etmelerini sağlamak. EğitimÖğretim Bölümü -- F.12.1.2 : Tespit edilen öğrencilerin velileri ile görüĢmeler yaparak, Rehberlik AraĢtırma Merkezine yönlendirmek EğitimÖğretim Bölümü - F.12.1.3 : Okula gelemeyeceğine karar verilen öğrenciler için öğretmen tespit etmek ve öğrencinin bu yolla eğitimine devam etmesini sağlamak EğitimÖğretim Bölümü Personel - F.12.1.4: ĠĢitme engelli öğrenciler ve geliĢimsel bozukluğu bulunan öğrenciler için ortak bir sınıf açma giriĢimlerini sürdürmek. EğitimÖğretim Bölümü 50.000 2014 x x x 2013 x x x 2012 x x x x x x x x x x x x x x 2011 EYLÜL x x AĞUSTOS x ARALIK TEMMUZ x KASIM HAZĠRAN x EKĠM MAYIS x x x x NĠSAN x MART ġUBAT OCAK x KAYNAKLAR FAALĠYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALĠYET-PROJELERĠN BAġLAYIġ-BĠTĠġYILI) x Stratejik Hedef 12.1 : Özel eğitime ihtiyaç duyan tüm öğrencilerimizin eğitim almalarını sağlamak. SORUMLU KĠġĠLER / KURUMLAR Stratejik Amaç 12: Ġlçemizde özel eğitime muhtaç olan örgün eğitim çağındaki kiĢilerin eğitim ihtiyacını karĢılamak için yönlendirmek ve örgün eğitim kurumuna gelemeyenler için gerekli tedbirleri almak. STRATEJĠK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERĠ STRATEJĠK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 140 Stratejik Amaç 13: Ġlköğretim ve ortaöğretim kurumlarının fiziki yapılarını iyileĢtirilmek ve geliĢtirilmek. F. 13.1.2: Eğitime %100 destek kampanyalarından Stratejik Hedef faydalanmak 13.1: Okulların derslik ortamlarının F. 13.1.3 : Gönüllülerin teknolojik bağıĢlarını eğitim-öğretime imkanlar yönlendirmek sağlanarak kaliteli eğitim ortamı haline F.13.1.4:Okul Aile Birliklerini bilgilendirerek ve gelmesini bilinçlendirerek amacımıza sağlamak. katkıda bulunmalarını ve destek olmalarını sağlamak. F. 13.1.5 :Amacımız kapsamında Milli Eğitim ? Müdürlüğünce projeler yürütmek. STRATEJİK PLAN 2011-2014 ? 2014 2013 2012 2011 ARALIK KASIM EKĠM EYLÜL AĞUSTOS TEMMUZ HAZĠRAN MAYIS NĠSAN MART ġUBAT OCAK KAYNAKLAR ? ? F.13.1.1:Okullarımızın teknolojik donanım malzemesi ihtiyaçlarının tespit edilip gelecek geri bildirimlere yönelik bu ihtiyaçlarını karĢılama çalıĢmalarını sürdürmek. BÜTÇE FAALĠYETLER VEYA PROJELER SORUMLUKĠġĠLER KURUMLAR STRATEJĠK HEDEFLER ZAMANLAMA (FAALĠYET-PROJELERĠN BAġLAYIġ-BĠTĠġYILI) PERFORMANS GÖSTERGELERĠ STRATEJĠK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim Öğretim ve Bütçe Yatırım Bölümleri Eğitim Öğretim ve Bütçe Yatırım Bölümleri Eğitim Öğretim ve Bütçe Yatırım Bölümleri Eğitim Öğretim ve Bütçe ? Yatırım Bölümleri Sayfa 141 2014 2013 x x 2012 2011 x x KASIM x ARALIK EKĠM x x EYLÜL x AĞUSTOS x x TEMMUZ x x HAZĠRAN MART x x MAYIS ġUBAT x NĠSAN OCAK x KAYNAKLAR BÜTÇE Stratejik Amaç 14: Stratejik plan süresi boyunca okullarda eğitim ve öğretim süreçlerine etkin veli katılımını sağlamak. Ġlçe genelinde velilere yönelik anne baba eğitimi,okul-veli iliĢkileri, ergen-anne baba iliĢkileri,doğru ve verimli ders çalıĢma teknikleri vb. Stratejik konularda seminerler Hedef 14.1: düzenlenmesine devam Veli etmek ve bunlara yenilerini katılımıyla eklemek. eğitimöğretimin kalitesini artırmak. FAALĠYET 14.1.2: Okullarımızdaki rehber öğretmenlerin okullarındaki velilere bilgilendirme toplantıları yapmalarını sağlamak. FAALĠYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALĠYET-PROJELERĠN BAġLAYIġ-BĠTĠġYILI) SORUMLU KĠġĠLER KURUMLAR STRATEJĠK HEDEFLER PERFORMANS GÖSTERGELERĠ STRATEJĠK AMAÇLAR MEVCUT DURUM Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2011-2014 x 1000 x ve 2000 x EğitimÖğretim Kültür Bölümleri ve x EğitimÖğretim Kültür Bölümleri x F.14.1.1: Sayfa 142 STRATEJİK PLAN 2011-2014 KASIM ARALIK 2011 2012 x x x x 2014 EKİM x x EYLÜL x 2013 AĞUSTOS x x TEMMUZ x HAZİRAN X x MAYIS x x NİSAN x x MART x x ŞUBAT OCAK KAYNAKLAR BÜTÇE PERFORMANS GÖSTERGELERİ SORUMLU KİŞİ/KURUMLAR BütçeYatırım Bölümü 2000 x F. 15.1.2 Müdürlüğümüze ait hizmet binası ile birlikte içinde öğretmenevini de barındıran bir tesisin yapımı için girişimlerde bulunmak BütçeYatırım Bölümü x F. 15.1.1 Müdürlüğümüze ait kullanılacak hizmet binası arayışlarımızı sürdürmek. ( Örneğin; Tosya Halk Kütüphanesi 3. Katın kullanılmasıyla ilgili Kültür Bakanlığından izin alma işlemlerini sürdürmek.) x Stratejik Hedef 15.1 Her yönüyle TKY anlayışı içinde çalışma ortamlarının var olduğu hizmet binası yapmak için girişimleri sürdürmek ve plan süresi sonuna kadar amacımızı gerçekleştirmek. FAALİYETLER VEYA PROJELER ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) x Stratejik Amaç 15: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü hizmet binasının kapasitesini arttırmak. STRATEJİK HEDEFLER MEVCUT DURUM STRATEJİK AMAÇLAR Hükümet konağında3. Katta 8 oda kullanılmaktadır. Amaç No TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Sayfa 143 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA Stratejik Amaç 1:……… Stratejik Hedef 1.1: Faaliyet/Projeler Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim kişi Maliyet Ölçme yöntemi raporlama süresi Değerlendirme ve Performans Göstergeleri Faaliyetin durumu Tamamlanmama nedeni Öneriler (..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi ONAY STRATEJİK PLAN 2011-2014 Sayfa 144 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Örnek) …………………………………. OKUL/KURUMU ……….. KONULU FAALİYET SONU RAPORU Amaç No : Hedef No: Faaliyet No: Çalışma Konusu: Faaliyetin Adı: Faaliyetten sorumlu Kişi/Kişiler: Faaliyetin başladığı tarih: Faaliyetin bittiği tarih: Faaliyete katılan öğretmen/idareci sayısı: Faaliyete katılan öğrenci sayısı: Faaliyete katılan veli/STK temsilcisi sayısı: Faaliyete katılan yardımcı personel sayısı: YAPILANLAR: Faaliyetin Değerlendirilmesi: Çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunlar: Ekip Üyeleri; …./…/2010 Okul/Kurum Müdürü Onay 145 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 1 Stratejik Hedef 1.1 TEMA Stratejik Hedef 1.2 STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef 2.1 Stratejik Hedef 2.2 STRATEJİK AMAÇ 3 Stratejik Hedef 3.1 TEMA Stratejik Hedef 3.2 STRATEJİK AMAÇ 4 Stratejik Hedef 4.1 Stratejik Hedef 4.2 ……. …… ………. 2011 YILI TOPLAM MALİYETİ Okul/Kurumlar kendi tür ve düzeylerine göre tablolarda değişiklikler yapabilirler. 146 TOSYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 147