Fen Bilimleri - İDV Özel Bilkent Okulları

Fen Bilimleri - İDV Özel Bilkent Okulları

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU
“DEĞERLER YOLCULUĞU” PROJESİ AYLIK DEĞERLENDİRME RAPORU
Fen ve Teknoloji Zümresi
ETKİNLİĞİN ADI
SINIF/ŞUBE
UYGULAMA TARİHİ
SORUMLU
ÖĞRETMEN
ETKİNLİKTE
GERÇEKLEŞTİRİLMES
İ AMAÇLANAN
KAZANIMLAR
“Bilim İnsanlarına ve Bilimsel Çalışmalara Saygı”
5. Sınıflar
Belma A. Turan
Ufuk Yakar
Funda A. Yolcu
8. Sınıflar
Fatma Onan
1- İnsan yaşamında bilimsel ve teknolojik çalışmaların toplum yaşamına olan
olumlu etkilerinin hayatımızı ne kadar kolaylaştırdığının farkına varmak
2- Bilimsel çalışmaları başlatan, yürüten bilim insanlarına emeklerinden ötürü
değer vermek, saygı duymak
-
ETKİNLİĞİN KAYNAĞI -
MEB -2015 “Değerler Yolculuğu”Projesi
Seviyelere göre dağılmış olan fen ve teknoloji dersi kazanımlarında yeri olan
bilimsel çalışmalar ve bilim insanları
5. Sınıflar
Louse PASTEUR
ETKİNLİĞİN
UYGULANMASI
SIRASINDA
ÖĞRENCİDEN
ALINAN GERİ
DÖNÜTLER
NELERDİR?
6. Sınıflar
7. Sınıflar
13-30 Mart 2015
etkinlik amacına
uygun olarak 5.
Sınıflar düzeyindeki
4 şubenin ortak
kararı ile seçilen
bilim insanıdır.
Şubelerimizde
bilimsel
çalışmalarının
topluma
kazandırdıkları
yönünde saygı ile
anılan bilim insanı
olmuştur ve dönem
sonuna kadar Fen
Sınıfımızın ve
Laboratuvarımızı
adı bilim insanının
adı olarak
değiştirilmiştir.
6. Sınıflar
Iseac NEWTON
etkinlik amacına
uygun olarak 6.
Sınıflar
düzeyindeki 4
şubenin ortak
kararı ile seçilen
bilim insanıdır.
Şubelerimizde
bilimsel
çalışmalarının
topluma
kazandırdıkları
yönünde saygı ile
anılan bilim insanı
olmuştur ve
dönem sonuna
kadar Fen
Sınıfımızın adı
bilim insanının adı
olarak
değiştirilmiştir.
7. Sınıflar
Neils BOHR
etkinlik amacına
uygun olarak 7.
Sınıflar
düzeyindeki 3
şubenin ortak
kararı ile atom
çalışmaları ile ilgili
olarak;
Domecritus, John
Dalton, Joseph
Thomson, Ernest
Rutherford
arasından
seçilen bilim
insanıdır.
Şubelerimizde
bilimsel
çalışmalarının
topluma
kazandırdıkları
yönünde saygı ile
anılan bilim insanı
olmuştur ve
dönem sonuna
kadar Fen
Sınıfımızın adı
bilim insanının adı
olarak
değiştirilmiştir.
8. Sınıflar
Charles DARWIN
etkinlik amacına
uygun olarak 8.
Sınıflar düzeyindeki
3 şubenin ortak
kararı ile 8. Sınıf
müfredatında yer
alan farklı
alanlardaki
çalışmalarıyla
gündeme gelen
Gregor Mendel,
Charles Darwin,
James Watson,
Johann Döberenier,
Alexandre Buguyer,
Dimitri
Mendeleyev,
Lothar Mayer ve
Henry Moseley
arasından
seçilen bilim
insanıdır.
Şubelerimizde
bilimsel
çalışmalarının
topluma
kazandırdıkları
yönünde saygı ile
anılan bilim insanı
olmuştur ve dönem
sonuna kadar Fen
Sınıfımızın adı bilim
insanının adı olarak
değiştirilmiştir.
ETKİNLİĞİ
UYGULAMA
SIRASINDA
KARŞILAŞILAN
SORUNLAR
NELERDİR?
AYIN DEĞERİ
KONUSUNDA
UYGUN VELİLERLE
YAPILAN
ÇALIŞMALAR
NELERDİR?
GENEL
DEĞERLENDİRME
ETKİNLİĞİN ADI
SINIF/ŞUBE
UYGULAMA TARİHİ
SORUMLU
ÖĞRETMEN
ETKİNLİKTE
GERÇEKLEŞTİRİLMES
İ AMAÇLANAN
KAZANIMLAR
ETKİNLİĞİN KAYNAĞI
ETKİNLİĞİN
UYGULANMASI
SIRASINDA
ÖĞRENCİDEN
ALINAN GERİ
DÖNÜTLER
Öğrencilere önerilen bilim insanları konusunda ve fikir birliği ile çalışmalarını
yakından inceleyip, bilime katkıları ile saygı değer çalışmalarını gündeme
getirilecek bilim insanlarının seçiminde öğrenciler birbirlerinin kararlarına
saygı duymuşlardır.
Bazı öğrenciler seçimi yapılacak bilim insanlarına isim olarak farklı önerilerde
bulunmuştur. Grubun rehber öğretmeni belirlenen isimlerin aday
olmasındaki ana kriterin konular ile uyumluk olduğunu ifade ederek sorunu
çözüme kavuşturmuştur.
“Değerler Yolculuğu” projesi kapsamında yapılan çalışmalar okulumuz web
sayfası aracılığıyla velilerimize ulaştırılacaktır.
Mart ayı sonunda ilgili çalışmalar pano düzenlemesi ile okul ortamında
sergilenecektir.
Önümüzdeki yıl bu çalışmanın sene başında yapılması ve yıl boyu fen
sınıfının farklı bir bilim insanı ile özdeşleştirilmesi zümrece uygun
görülmüştür.
5. Sınıflar
Belma A. Turan
“Doğaya ve Doğal Yaşama Saygı”
6. Sınıflar
7. Sınıflar
13-30 Mart 2015
Ufuk Yakar
Funda A. Yolcu
8. Sınıflar
Fatma Onan
1- 21-26 Mart Orman Haftası ve 22 Mart Dünya Su Günü kapsamında öğrenciler
ile güne başlarken kısmında yaşamın vazgeçilmezi suyun önemi ve içilebilir su
kaynaklarının azalmasına ilişkin paylaşımlarda bulunmak
2- Doğaya karşı sorumluluklarımızın farkına varmak, doğa sevgisi ile bütüleşmiş
bir sorumluluk bilincine taşımak
-
MEB -2015 “Değerler Yolculuğu”Projesi
Orman Haftası Kapsamında Orman Bakanlığı Eğitim Çalışmaları
5. Sınıflar
Orman Bakanlığının
bünyesinde
oluşturulan
okullarda orman
eğitimi temalı
6, 7 ve 8. Sınıf öğrencileri ile bu bağlamda sınıf içi
paylaşımlarda bulunulmuş günün anlam ve önemine yönelik
okulumuzdaki “Orman Projesi “ kapsamında düzenlenmiş
olan panoya yönlendirilmiştir.
NELERDİR?
ETKİNLİĞİ
UYGULAMA
SIRASINDA
KARŞILAŞILAN
SORUNLAR
NELERDİR?
AYIN DEĞERİ
KONUSUNDA
UYGUN VELİLERLE
YAPILAN
ÇALIŞMALAR
NELERDİR?
GENEL
DEĞERLENDİRME
çalışma
okulumuzda 25
Mart 2015
tarihinde 5. Sınıf
düzeyinde 10.1511.05 saatleri
arasında ÇAS’da
seminer çalışması
olarak
gerçekleştirilmiştir.
Sunumun içeriğine bağlı olarak öğrenciler zaman zaman merak ettikleri
konulara ilişkin sunumu gerçekleştiren yetkililere sorular yönlendirmişler ve
belirlenen sunum süresi bu sebeple uzamıştır. Orman yangınlarına ilişkin
yangın söndürme aracının gezilmesi gerçekleştirilememiştir.
Bu seminere ilişkin bilgilendirme o haftaki Veli Bülteninde yer alarak doğaya
ve doğal yaşama duyulan saygının velilerle paylaşımı gerçekleştirilmiştir.
“Değerler Yolculuğu” projesi kapsamında yapılan çalışmalar okulumuz web
sayfası aracılığıyla velilerimize ulaştırılacaktır.
Seminer çalışması yerine seneye bu bağlamda bir orman gezisinin yapılması
ve öğrencilerin alan eğitimi ile bilgilendirilmesi fikri benimsenmiştir.
Atatürk Orman Çiftliğine ağaç dikimin gerçekleştirilmesi gündeme gelmiştir.
Charles DARWIN
(1809-1882)
İngiliz biyolog, doğa tarihçisi
“Değerler Eğitimi” Projesi kapsamında “Bilime ve Bilim İnsanlarına Saygı” konulu
çalışma gereğince 8. Sınıf Fen ve Teknoloji dersliğinin adı değiştirilmiştir.