orta doğu teknik üniversitesi enstitü programları tanıtım kitapçığı
Transkript
orta doğu teknik üniversitesi enstitü programları tanıtım kitapçığı
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ENSTİTÜ PROGRAMLARI TANITIM KİTAPÇIĞI MAYIS 2010 ARAŞTIRMALAR KOORDİNATÖRLÜĞÜ ODTÜ ANKARA 06531 Tel: +90 (312) 210 41 34 Fax: +90 (312) 210 79 92 http://research.metu.edu.tr/ e-mail: research@metu.edu.tr İÇİNDEKİLER DENİZ BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ .................................................................... 1 ENFORMATİK ENSTİTÜSÜ ........................................................................... 4 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ........................................................................ 9 SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ................................................................... 29 UYGULAMALI MATEMATİK ENSTİTÜSÜ ....................................................... 46 DENİZ BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ www.ims.metu.edu.tr Deniz Bilimleri Enstitüsü (DBE), 1976 yılından beri, Mersin’in Erdemli ilçesinde kurulu kampüsünde çalışmalarını yürütmektedir. Enstitü, yüksek lisansdoktora düzeyinde eğitim vermekte ve konusunda yurtiçi ve yurtdışı destekli araştırma projelerini sürdürmektedir. Çalışmalar teorik ve pratik olarak hem laboratuvar ortamında hem de enstitüye ait araştırma gemilerinde yapılmaktadır. Enstitüde, açık denizlerde çalışma yapabilen bir gemiyle daha çok kıyısal çalışmalarda kullanılan iki adet tekne bulunmaktadır. Enstitünün iki temel özgörevinden (misyonundan) biri, ulusal denizler öncelikli olmak üzere, deniz, okyanus ve atmosfer sistemlerini tanımak, temel ekolojik mekanizmaları tanımlamak, bu mekanizlamaların işleyişini etkileyen iklim değişikliğiyle insan kaynaklı müdahalelerin olası etkilerini önceden tahmin etmek, ve bu bilgileri doğanın korunması ve ülkenin yararları doğrultusunda tüm kullanıcıların hizmetine sunmaktır. Diğer ana misyonu ise yürütülen araştırmaların kalitesiyle paralel olarak uzmanlık konularında saygın bilim insanları yetiştirmektir. Enstitünün temel hedefi, ulusal denizler ve onların iletişim halinde olduğu diğer sucul ekosistemleri yerinde ve uzaktan veri toplama sistemleriyle düzenli olarak izleyen, analiz eden ve bunun sonucunda doğal çevre ve insan etkisi etkileşimine sürdürülebilir ve bilimsel dayanağı olan çözümler getirebilen bir lider mükemmeliyet merkezi olmaktır. ODTÜ DBE, bu vizyona bilimsel düşüncenin doğurduğu yaratıcılık ve üretkenlik, literatüre hakimiyet anlayışı içinde ve doğaya saygılı, etik değerlere bağlı, paylaşımcı, araştırıcı, eleştirel ve sorgulayıcı bakış açısına, mesleki ve kurumsal sorumluluğa sahip, konusunda yetkin kadrosuyla ulaşacaktır. Enstitü Kapsamındaki Programlar Enstitü Anabilim Dalı Kimyasal Oşinografi Deniz Biyolojisi ve Balıkçılık Deniz Jeolojisi ve Jeofiziği Fiziksel Oşinografi Verilen Dereceler (KO) (DBB) (DJJ) (FO) M.S. M.S. M.S. M.S. (Tezli) (Tezli) (Tezli) (Tezli) Ph.D. Ph.D. Ph.D. Ph.D. Kimler Başvurabilir? Enstitü Anabilim Dallarına ilgi alanları dikkate alınarak Mühendislik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Jeoloji, Matematik, İstatistik, Enformatik dallarından birinde lisans derecesi sahibi olanlar başvurabilirler. Başvuru Koşulları • • Yüksek lisans programına, 4 yıllık bir lisans programından mezun ya da mezun olmaya aday olanlar; Doktora programına, yüksek lisans programından mezun ya da mezun olma aşamasında olanlar başvurabilirler. 1 EABD Yüksek Lisans Deniz Biyolojisi ve Balıkçılık Kimyasal Oşinografi Deniz Jeolojisi ve Jeofiziği Fiziksel Oşinografi Doktora • • • • • • • • • • IYS ≥ 65 LES (EA) ≥ 50 veya ALES ≥ 60 Lisans GNO ≥ 65/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) IYS ≥ 65 LES (SAY) ≥ 50 veya ALES (SAY) ≥ 60 GNO ≥ 65/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • IYS ≥ 65 LES (SAY) ≥ 50 veya ALES (SAY) ≥ 60 GNO ≥ 65/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • IYS ≥ 65 LES (SAY) ≥ 50 veya ALES (SAY) ≥ 60 GNO ≥ 65/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • • • • IYS ≥ 65 LES (EA) ≥ 55 veya ALES (EA) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 70/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) IYS ≥ 65 Yüksek lisans diplomasıyla başvuranlar için: LES (SAY) ≥ 55 veya ALES (SAY) ≥ 65 GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) IYS ≥ 65 Yüksek lisans diplomasıyla başvuranlar için: LES ≥ 55 veya ALES ≥ 65 GNO ≥ 3.20/4.00 veya 82/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) IYS ≥ 65 Yüksek lisans diplomasıyla başvuranlar için: LES ≥ 45 veya ALES ≥ 55 GNO Lisans diplomasıyla başvuranlar için: LES ≥ 60 veya ALES ≥ 70 GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Enstitü Programları Tanıtımı KİMYASAL OŞİNOGRAFİ Kimyasal Oşinografi Anabilim Dalı, denizlerdeki su kalitesinde, sedimanlarda ve atmosferde taşınan maddelerin dağılımları, konsantrasyonları ve dinamikleri üzerine çalışmalar yürütmektedir. Başlıca çalışma konuları arasında aşırı gübrelenme (ötrofikasyon), su, sediman ve canlılarda biriken kirleticiler; besleyici tuzlar, karbon, fosfor ve azot döngüleri ile atmosfer kimyası yer alır. Ayrıca uluslararası kuruluşlarla birlikte Akdeniz’deki kirliliğin uzun dönemde izlenmesi amaçlı ölçüm ve deneyler yapılmaktadır. Araştırma Alanları: • • • • • Mersin Körfezinde ötrofikasyon izleme ve değerlendirme Mersin Körfezinde ötrofikasyon ve su kalitesi modellemesi Akdeniz/Karadeniz sularında partikül organik madde elemental kompozisyonu ve besin elementleri (N,P) dağılımları araştırması Doğu Akdeniz aerosolleri ve çevresel etkileri Karasal girdiler, özellikle nehir girdilerinin ekosistem dinamikleriyle etkileşimi DENİZ JEOLOJİSİ VE JEOFİZİĞİ Deniz Jeolojisi ve Jeofiziği Anabilim Dalı, deniz tabanının ve altının özelliklerini belirlemeye yönelik araştırmalar yapmaktadır. Deniz tabanının topoğrafik ve morfolojik yapısı, taban ve taban altını oluşturan kaya ve çökellerin (sedimanların) niteliği, kalınlığı, dağılımı ve jeokimyasal yapısı değişik yöntemler ve araçlar yardımıyla belirlenmektedir. Ayrıca kıyı-deniz etkileşimleri, fayların denize uzanımları, kıyısal sediman taşınımları, araştırma konuları arasında yer almaktadır. Bunların yanısıra Deniz Jeolojisi, kıta sahanlığının topoğrafyası, sahanlık eğimi, sınırlar ve derin deniz basenleri, yükseltileri, plaka tektoniği ve deniz tabanı çökellerinin sınıflandırılması ve dağılımıyla ilgilenmektedir. 2 Araştırma Alanları: • • • • Sığ sismik Topoğrafya Çökeller ve çökel kimyası Taban yapısı, katmanlar FİZİKSEL OŞİNOGRAFİ Fiziksel Oşinografi, uygulamalı fiziğin bir dalıdır ve amacı denizel olayları matematik ve akışkanlar mekaniğini kullanarak modellemektir. Anabilim dalı, denizlerdeki fiziksel yapıyı belirlemeye yönelik araştırmalar yapmaktadır. Bu amaçla, denizlerdeki akıntılar, girdaplar, karışım ve taşınım sistemleri ile fiziksel özelliklerin ekosisteme etkisi incelenmektedir. Deniz-atmosfer etkileşimi ve bunun iklim sistemine etkisi de ilgi alanına giren konulardandır. Bu çalışmalar, yerinde ölçüm, uydular yardımıyla uzaktan algılama ve bilgisayar modelleri yardımıyla yürütülmektedir. Araştırma Alanları: • • • • • • İklim değişkenliği ve iklim değişikliğinin deniz ve göl ekosistemlerine etkisi Meteoroloji/Oşinografi Gözlem ve Öngörü Ağının geliştirilmesi, veri asimilasyonu Türk Boğazlar Sistemi hidrodinamik/ekosistem modelleri ve gözlem analizleri Kilikya Baseni Kıta Sahanlığı hidrodinamik/ekosistem modelleri ve gözlem analizleri Karadeniz hidrodinamik/ekosistem modelleri ve veri asimilasyonu Aşağı ve yukarı trofik seviye ekosistem modellerinin bütünleştirilmesi DENİZ BİYOLOJİSİ VE BALIKÇILIK Deniz Biyoloji ve Balıkçılık Anabilim Dalında denizel ortamda yaşayan canlılar ve genel sistematiği, birbirleri ve çevreleriyle olan etkileşimleri, denizlerdeki ekolojik faktörler ve organizmalara etkileri, besin ve beslenme ilişkileri, deniz fauna ve florasındaki su canlılarının ekolojileri üzerine çalışmalar gerçekleştirilmektedir. Özellikle heterotrofik bakteriler, cyanobakteriler, fitoplankton, fitopigment, zooplankton, deniz çayırları, bentik organizmalar, balıkçılık biyolojisi ve popülasyon dinamiği, akustik, deniz memelileri ve koruma alanları gibi alanlarda birçok araştırma yapılmaktadır. Araştırma Alanları: • • • • • • • • • Balıkçılık ve ekosistem ilişkileri Balıkçılık ekosistemi ve modelleme Lessepsiyan türlerin ekosisteme etkileri Koruma alanları, koruma altında türler ve koruma biyolojisi Deniz çayırları (Posidonia oceanica) Balık türlerinin biyolojisi ve popülasyon parametreleri Balıkların mide muhtevası analizleri Heterotrofik bakteriler Fitoplankton ve dinamiği 3 ENFORMATİK ENSTİTÜSÜ www.ii.metu.edu.tr ODTÜ Enformatik Enstitüsü, 2 Nisan 1996’da kurulmuştur. Aynı yıl, ilk anabilim dalı olan Bilişim Sistemleri (Information Systems) kurulmuş, bu anabilim dalında yüksek lisans programı 1997, doktora programı ise 2000 yılında açılmıştır. Türkiye’de internet üzerinden eğitim veren ilk yüksek lisans programı İnternet Üzerinden Bilişim (Informatics On-Line- ION) ikinci öğretim programı da 2000 yılında başlatılmıştır. 2002 yılında açılan Yazılım Yönetimi (Software Management) ikinci öğretim yüksek lisans programı ise kısa sürede yoğun bir ilgi çekmiştir. Bilişsel Bilimler (Cognitive Science) anabilim dalı, 1997 yılında yüksek lisans programıyla eğitime başlamış, 2001 yılında ise doktora programını açmıştır. Modelleme ve Simülasyon (Modeling and Simulation) Anabilim Dalı, aynı adlı ikinci öğretim yüksek lisans programını, 1999 yılında, özellikle savunma sanayiinin gereksinimlerini karşılamak üzere açmıştır. 2003 yılında açılan Sağlık Bilişimi (Health Informatics) Anabilim Dalında ise Türkiye’de ilk kez iki üniversitenin (Hacettepe Üniversitesi) işbirliğiyle yürütülen Tıp Bilişimi (Medical Informatics) yüksek lisans ve doktora programları başlatılmıştır. 2006 yılı sonunda, İş Yaşamı Temelli Öğrenme (Work-Based Learning) Anabilim Dalı ve Tezsiz Yüksek Lisans Programıyla Sağlık Bilişimi Anabilim Dalı’na bağlı Biyoenformatik (Bioinformatics) Yüksek Lisans Programı açılmıştır. 2009 yılında Modelleme ve Simülasyon Anabilim Dalına bağlı Oyun Teknolojileri (Game Technologies), 2010 yılında ise Sağlık Bilişimi Anabilim Dalına bağlı Sağlık Bilgi Sistemleri Temel Sertifika Programı başlatılmıştır. Enstitü Kapsamındaki Programlar Anabilim Dalı Kuruluş Yılı Bilişim Sistemleri 1996 Bilişsel Bilimler Modelleme ve Simülasyon 1996 1999 Sağlık Bilişimi 2002 İş Yaşamı Temelli Öğrenme 2006 Yüksek Lisans Bilişim Sistemleri (Tezli ve Tezsiz) Yazılım Yönetimi (Tezsiz)* İnternet Üzerinden Bilişim (Tezsiz)* Bilişsel Bilimler (Tezli) Modelleme ve Simülasyon (Tezsiz)* Oyun Teknolojileri (Tezsiz)* Tıp Bilişimi (Tezli ve Tezsiz) Biyoenformatik (Tezli) İş Yaşamı Temelli Öğrenme (Tezsiz)* Doktora Bilişim Sistemleri Bilişsel Bilimler Tıp Bilişimi * Enformatik Enstitüsü'nden verilen ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans programları, ÖYP kapsamına girmediğinden, bu kitapçıkta yer almamıştır. 4 Başvuru Koşulları EABD Bilişim Sistemleri Yüksek Lisans • • • • • Bilişsel Bilimler • • Sağlık Bilişimi • • Doktora Lisans GNO ≥ 2.5/4 TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 LES ≥ 60 GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 710 Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) İki adet referans mektubu Lisans GNO ≥ 2.0/4 TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 • ALES (EA) ≥ 60 veya LES ≥ 50 GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 560 • Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) • İki adet referans mektubu • Niyet mektubu Başvuruları kabul edilen öğrencilerle mülakat yapılmaktadır. • • • • • Lisans GNO ≥ 2.5/4 TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 veya IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 LES ≥ 60 GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 690 Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) İki adet referans mektubu • Bir yüksek lisans programından mezun olmuş olmak • TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 • ALES (SAY) ≥ 70 veya LES ≥ 60 GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 710 • Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) • İki adet referans mektubu • Bir yüksek lisans programından mezun olmuş olmak • Yüksek lisans GNO ≥ 3.0/4.0 • TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 veya IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 • ALES (EA) ≥ 60 veya LES ≥ 50 GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 560 • Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) • İki adet referans mektubu • Niyet mektubu Bilişsel bilimlerle veya ilişkili bir alanla ilgili bir akademik yazının (ödev, proje, konferans bildirisi, tez veya yayınlanmış bir makalenin en fazla 4 sayfalık bir özeti) dosyada bulunması gerekmektedir. Başvuruları kabul edilen öğrencilerle mülakat yapılmaktadır. • Bir yüksek lisans programından mezun olmuş olmak • TOEFL (CBT / IBT) ≥ 213 / 79 veya IELTS ≥ 6.5 veya ODTÜ İYS ≥ 65 • ALES (SAY) ≥ 70 veya LES ≥ 60 • GRE Quantitative (sadece yabancı uyruklu öğrenciler için geçerli) ≥ 690 • Okul ya da noter onaylı not çizelgesi (transkript) • İki adet referans mektubu Araştırma Alanları Enformatik Enstitüsü'nün araştırmaları, disiplinlerarası yapısı gereği, çok çeşitli alanlara yayılmıştır. Bunlar; • Bilgi Sistemleri • Yazılım • Bilişsel Bilimler • Modelleme ve Simülasyon • E-Sağlık ve Tıp Bilişimi • Biyoenformatik • Uzaktan Eğitim (e-Öğrenme) • e-Devlet • Bilgisayar Ağları • Beyin Araştırmaları ve Sinirbilim • Bilişim Güvenliği • Bilgisayarlı Görme • Görüntü ve Ses İşleme • Oyun Geliştirme • Çokluortam 5 • • • olarak İnsan-Makine Etkileşimi Savunma Bilişimi Teletıp sıralanabilir. Enformatik Enstitüsü’nde araştırmalar, anabilim dallarına bağlı araştırma grupları ve laboratuvarlarda yürütülmektedir. Bu araştırma grupları ve laboratuvarlarla bağlı oldukları anabilim dalları aşağıdaki gibidir: Yazılım Yönetimi (Bilişim Sistemleri) Yazılım Teknolojileri (Bilişim Sistemleri) Veri Madenciliği (Bilişim Sistemleri) Sanal Gerçeklik ve Bilgisayarlı Görme (Bilişim Sistemleri) Bilgisayar Ağları ve Kablosuz Teknolojiler (Bilişim Sistemleri) E-Devlet (Bilişim Sistemleri) METU-NEURO Bilişsel Sinirbilim ve Nöro-Görüntüleme Laboratuvarı (Bilişsel Bilimler) ODTÜ Psiko-Dilbilim (Bebek) Laboratuvarı (Bilişsel Bilimler) Tıp Bilişimi Laboratuvarı–Tıbbi Veri Madenciliği (Sağlık Bilişimi) MedImage Tıbbi Görüntü Analizi Laboratuvarı (Sağlık Bilişimi) Enstitü Programları Tanıtımı BİLİŞİM SİSTEMLERİ ANABİLİM DALI http://ii.metu.edu.tr/academic_program/information-systems Farklı yöntemlerle toplanan ve oluşturulan büyük miktardaki verinin, kurumlar için yararlı bilgi ve bilgi birikimine etkin dönüşümü gerekmektedir. Bir bilişim sistemi, karar vermeyi ve kontrolü desteklemek için, veriyi bilgiye ve bilgi birikimine dönüştüren bir dizi yöntem ve uygulamadan oluşmaktadır. Böyle sistemler, bilgiyi saklayıp, kurum içindeki veya dışındaki ilgili varlıklara dağıtımını da sağlayabilir. Bilişim Sistemleri çalışma alanı, bu sistemlerin analizi ve tasarımıyla ilgilidir. Bu nedenle bilişim sistemleri, bilgi sisteminin teknoloji ve yönetim çalışmasını belirli bir alanda birleştiren disiplinlerarası bir alandır. Uygulama alanları sağlık, eğitim, savunma ve eğlenceden gıda güvenliğine çeşitlilik göstermektedir. Bilişim Sistemleri Anabilim Dalı’nda, ÖYP kapsamında başvuru yapılabilecek Bilişim Sistemleri (Tezli ve Tezsiz) Yüksek Lisans Programları ve Bilişim Sistemleri Doktora Programı yer almaktadır. Bilişim Sistemleri Yüksek Lisans ve Doktora Programları, araştırma ve geliştirme kariyerini akademik ya da endüstriyel ortamlarda sürdürmek isteyen öğrencilere yöneliktir. Amaçlar: Bilişim Sistemleri Bölümü’nün amaçları aşağıdaki gibidir: • • • • • Toplumsal gelişime katkı için, bilişim sistemlerinin kullanımını artırmak, Bilişim sistemleri ve yazılım yönetimi alanlarındaki bilimsel ve teknolojik gelişime katkıda bulunmak, Farklı disiplinlerden gelen öğrencilere eğitim vererek sektöre kazandırmak, bilişim sistemleri ve yazılım yönetimi alanlarında yetkin eleman ve bilim insanı yetiştirmek, İlgili bilimsel alanlarda disiplinlerarası araştırma-geliştirme etkinlikleri düzenlemek ve koordine etmek, Üniversite, sanayi ve kamu/özel sektörün disiplinlerarası alanlardan mezun işgücü gereksinimini karşılamak. Kimler Başvurabilir? Bilişim Sistemleri Anabilim Dalı’nın disiplinlerarası yapısı gereği, farklı disiplinlerden gelen öğrenciler teşvik edilmekle birlikte, bilgisayar programlama, veri yapıları, olasılık ve istatistik ile iş yönetimi için temel bilgilerin gerekliliği vurgulanmaktadır. Yeni giriş yapan öğrencilerin lisansüstü düzeyinde dersleri almadan önce hazırlıklarını tamamlamaları için, ilgili derslerden oluşan bir bilimsel hazırlık programı sunulmaktadır. 6 BİLİŞSEL BİLİMLER ANABİLİM DALI http://www.ii.metu.edu.tr/departments/department-cognitive-science Bilişsel Bilimler Bölümü, bilgisayar mühendisliği, psikoloji, felsefe ve dilbilim alanlarında eğitim ve araştırma etkinlikleri yürüten birçok akademisyeni bir araya getirmektedir. Bölümde yürütülen yüksek lisans ve doktora programlarında, ODTÜ’den olduğu kadar Türkiye’deki ve yurtdışındaki diğer üniversitelerden de olabildiğince çok bölümle işbirliğine gidilerek disiplinlerarası ilişkilerin kapsamının genişletilmesi, bu alanla ilgili araştırmacıları ve öğrencileri çekebilecek bir işbirliği atmosferinin yaratılması amaçlanmaktadır. Bilişsel Bilimler programında sunulan eğitim, kuramsal ve yöntemsel niteliktedir. Disiplinlerarası özelliktedir ve gerek araştırmalarımızdan, gerekse laboratuvarlarımızdan anlaşılacağı gibi bu alandaki tüm uygulamaları kapsamaktadır. ODTÜ Enformatik Enstitüsü Bilişsel Bilimler Programı dört disiplin çevresinde oluşturulmuştur: Bilişsel Psikoloji, insan davranışları üzerinde yürütülen deneysel araştırmalar yoluyla bellek, dikkat, algı, eylem ve akıl yürütme gibi bilişsel süreçlerin incelenmesiyle ilgilidir. Dilbilim, dilin doğasını ve zihinsel yeti olarak kendini ortaya koyuşunu araştırmaktadır. Bilgisayar Bilimi, insandaki benzer yetilerin anlaşılması ve akıllı sistemlerin tasarlanması amacıyla, bilişsel süreçlerin işlemsel modellerinin yaratılmasıyla ilgilidir. Felsefe alanı ise zihin, bilgi, temsil ve dilin temel doğasıyla ilgili soruları araştırmaktadır. Bu geleneksel alanlar, son zamanlarda bilişsel sinirbilim araştırmalarıyla tamamlanmaktadır. Amaçlar: • • Bilişsel bilimler alanında çalışan ODTÜ’lü akademisyenleri bir araya getirmek; araştırma alanında Türkiye’deki ve dünyadaki üniversiteler arasında bir köprü oluşturmak, Farklı arka planlara sahip öğrencilere, bilişsel bilimler kapsamındaki çok çeşitli alanlarda bilimsel bilgi ve araştırma tekniklerini içeren bir eğitim vermek. Kimler Başvurabilir? ODTÜ Enformatik Enstitüsü Bilişsel Bilimler Bölümü, farklı arka planları olan öğrencileri almakta olup Bilgisayar Mühendisliği, Psikoloji, Felsefe, Yabancı Diller Eğitimi, Fizik, Makine Mühendisliği, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar Eğitimi ve Öğretim Teknolojileri, öğrenci kabul edilen bölümler arasında yer almaktadır. SAĞLIK BİLİŞİMİ ANABİLİM DALI http://www.ii.metu.edu.tr/departments/department-health-informatics Bilgi ve teknolojinin en yoğun kullanıldığı alanların başında sağlık bilimleri ve tıp gelmektedir. Kullanılan ölçüm ve görüntüleme yöntemleri, test, analiz ve izleme cihazları hızla gelişmekte, bunun sonucunda tıp bilgisi gün geçtikçe zenginleşmekte ve hastalar için toplanan tıbbi veri ve bilgi miktarı da büyük bir hızla artmaktadır. Tıpta yürütülen bilimsel çalışmaların fazlalığı, bu literatürün pratiğe uygulanmasındaki güçlükler ve gecikmelerin aşılmasında yararlı bir yöntem olarak bilişim teknolojilerinin önemi kaçınılmazdır. Tıp bilişimi, bu bilgi ve verilerin oluşturulması, biçimlendirilmesi, paylaşılması ve sonuçta hastaların bakımlarının ve tedavilerinin belirlenmesi, seçilmesi ve geliştirilmesini hedef almaktadır. Bilimsel alanların tümünde üretilen bilgilerin, araştırmalarda ulaşılan sonuçların, insan sağlığı boyutuyla olduğu kadar, diğer alanlara dönük değerlendirme ve sentezi de tıp bilişiminin her zaman gündeminde olmuştur. Bu gündem zenginleşerek disiplinlerarası bütünleştirici yaklaşımlara daha çok gereksinim gösterecektir. Bu gereksinim göz önünde bulundurulduğunda, tıp bilişimi alanında Türkiye'nin aşması gereken en önemli adımlardan biri, bu alanda insan gücü yetiştirmektir. Amaçlar: • • • Mühendislik, tıp, istatistik, biyoloji gibi farklı disiplinlerden gelen akademisyen, araştırmacı ve sağlık endüstrisinde çalışan uzmanları bir araya getirerek disiplinlerarası eğitim ve araştırma etkinliklerinde bulunmak, Tıp bilişimi alanında akademisyen ve araştırmacı yetiştirmek, Özgün disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapmak ve bu konuda her iki disiplindeki bilim adamlarını bir araya getirmek, 7 • Sağlık hizmetlerine yönelik sektörler ve alt-sektörlerde çalışanların ve araştırmacıların, bilişim sistemleri ve metodolojileri açısından mesleklerini yerine getirmedeki etkinliklerini artıracak bilgi ve becerilerle donanmasını sağlamak. Sağlık Bilişimi Bölümü’nde Tıp Bilişimi (Tezli ve Tezsiz) ve Biyoenformatik (Tezli) Yüksek Lisans Programlarının yanısıra Tıp Bilişimi dokrora programı, başvuru yapılabilecek programlar arasında yer almaktadır. Kimler Başvurabilir? Sağlık Bilişimi Anabilim Dalı’nın disiplinlerarası yapısı gereği, lisansüstü programlara mühendislikten, tıp, istatistik, biyoloji ve biyoistatistiğe uzanan çok farklı disiplinlerden gelen öğrenciler alınmaktadır. 8 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ www.fbe.metu.edu.tr Fen Bilimleri Enstitüsü (FBE), 1982 yılında kurulmuştur. İlk yüksek lisans derecesi, 1961 yılında Makina Mühendisliği Bölümünce verilmiştir. 1961 yılından bu yana FBE bünyesinde eğitim veren anabilim dallarından 12370 lisansüstü öğrenci mezun olmuştur. Bünyesinde temel ve uygulamalı araştırmalar yapan 34 farklı anabilim dalı bulunmaktadır. 2009 yılında, 736 lisansüstü öğrenci, FBE’ye bağlı doktora ve yüksek lisans programlarından mezun olmuştur. Halen eğitimlerine devam eden kayıtlı öğrenci sayısı yüksek lisans programlarında 3187, doktora programlarında ise 1532’dir. FBE’ye bağlı programlarda kayıtlı öğrenci sayısı (4939) ODTÜ nün toplam öğrenci saysının yaklaşık %25’idir. 36 farklı ülkeden gelen yabancı uyruklu öğrenci sayısı ise 197’dir. FBE, lisansüstü eğitimini en ileri düzeye getirmeyi, araştırma için gerekli olan parasal desteği ve iyi yetişmiş, bilgili öğrenci sayısını artırmayı kendisine misyon olarak seçmiştir. ODTÜ, 2001 yılından itibaren, diğer üniversitelere öğretim üyesi yetiştirmek üzere lisansüstü programlarına öğrenci kabul etmektedir. Bu kapsamda, FBE’ye bağlı anabilim dallarında eğitim alan toplam 406 Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) öğrencisi bulunmaktadır. Enstitümüz, 2004'ten başlamak üzere, ülkenin gelişmesine katkıda bulunmak amacıyla, ekonomide katma değer yaratacak ürünlerin geliştirilmesine yönelik olan araştırma çalışmalarını öncelikle desteklemektedir. Bu amaçla, birden fazla bölüm, fakülte ve üniversitenin katılımıyla hazırlanan çok öğrencili, ürüne ve hizmete yönelik araştırmalara öncelik vermektedir. Enstitü Kapsamındaki Programlar/ Kimler Başvurabilir? Yüksek lisans programlarının normal süresi iki yıldır ve program bitirildiğinde yüksek lisans derecesi alınır. Bazı bölümlerde tezsiz yüksek lisans programı, bazı bölümlerde ise ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans programı seçenekleri vardır. Doktora programlarının normal süresi 4 yıldır ve program bitirildiğinde doktora derecesi alınır. Fen Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı anabilim dalları, alt programlar ve dereceler aşağıda verilmiştir. Anabilim dallarıyla ilgili detaylı bilgiye http://www.catalog.metu.edu.tr adresinden ulaşılabilir. Anabilim Dalları ve Alt Programları Kod Verilen Dereceler Arkeometri (Arkeoloji, Mühendislik, Fen ve Sosyal Bilimler mezunları) ARME CENG Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar Mühendisliği - Yazılım Mühendisliği SE CEIT Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi 9 Y. Lisans (Tezli), Y. Lisans (Tezsiz), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Tezsiz Y. Lisans (İkinci Öğretim), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Tezsiz Y. Lisans (İkinci Öğretim) Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Biyokimya(+) (Mühendislik, Fen ve Tıp mezunları) Biyoloji Biyomedikal Mühendisliği(+) Biyoteknoloji(+) (Mühendislik, Fen ve Tıp mezunları) BCH Y. Lisans (Tezli), Doktora BIO BME Y. Lisans (Tezli), Y. Lisans (Tezli), Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), BTEC ENVE Çevre Mühendisliği Çimento Mühendisliği(+) ** (Mühendislik mezunları) Deprem Çalışmaları(+) CEME EQS EE Elektrik ve Elektronik Mühendisliği IE Endüstri Mühendisliği Endüstri Mühendisliği - Mühendislik Yönetimi (Bu programa ODTÜ ve diğer bütün üniversitelerin Endüstri Mühendisliği Bölümü lisans mezunlarının başvuruları kabul edilmemektedir.) EM ID Doktora Doktora, Lisans Doktora, Lisans Doktora, Lisans Y. Lisans (Tezsiz) Y. Lisans (Tezli) Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Uluslararası Ortak Y. Lisans, Doktora, Lisans Sonrası Doktora Tezsiz Y. Lisans (İkinci Öğretim) Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Etkileşim için Tasarım IDDI Uluslararası Ortak Y. Lisans PHYS Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Fizik Sonrası Doktora FDE Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Gıda Mühendisliği Sonrası Doktora AEE Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Havacılık ve Uzay Mühendisliği Sonrası Doktora CE Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans İnşaat Mühendisliği Sonrası Doktora İnşaat Mühendisliği - Yapı Mekaniği* SM Tezsiz Y. Lisans (İkinci Öğretim) İnşaat Mühendisliği - Hidrosistem Mühendisliği* HE Tezsiz Y. Lisans (İkinci Öğretim) STAT Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans İstatistik Sonrası Doktora Jeodezi ve Coğrafi Bilgi Teknolojileri(+) GGIT Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans (Mühendislik, Fen, Şehir ve Bölge Planlama mezunları) Sonrası Doktora Jeoloji Mühendisliği GEOE Y. Lisans (Tezli), Doktora CHEM Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Kimya Sonrası Doktora CHE Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Kimya Mühendisliği Sonrası Doktora Maden Mühendisliği MINE Y. Lisans (Tezli), Doktora ME Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Makina Mühendisliği Sonrası Doktora MATH Y. Lisans (Tezli), Y. Lisans (Tezsiz), Matematik Doktora, Lisans Sonrası Doktora METE Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Sonrası Doktora Mikro ve Nanoteknoloji(+) MNT Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans (Y.Lisans programı için Fen ve Mühendislik Bölümleri Sonrası Doktora mezunları, doktora programı için Fen Bilimleri Enstitülerine bağlı bölümlerden mezunlar) ARCH Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Mimarlık - Bina Bilgisi** Sonrası Doktora REST Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Mimarlık - Restorasyon** Sonrası Doktora BS Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Mimarlık - Yapı Bilimleri** Sonrası Doktora Mimarlık - Mimarlıkta Sayısal Tasarım ve Üretim ARCD Uluslararası Ortak Y. Lisans Teknolojileri** Mühendislik Bilimleri ES Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans (Uygulamalı Mekanik-Mühendislik ve Fen mezunları, Sonrası Doktora Biyomekanik-Mühendislik, Fen, Tıp ve Diş Hekimliği mezunları) Endüstri Ürünleri Tasarımı 10 Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi (Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji Öğretmenliği Mezunları) Petrol ve Doğalgaz Mühendisliği Polimer Bilim ve Teknolojisi(+) (Mühendislik ve Fen Mezunları) Şehir ve Bölge Planlama Şehir ve Bölge Planlama - Bölge Planlama Şehir ve Bölge Planlama - Kentsel Tasarım Şehir ve Bölge Planlama - Şehir Planlama SSME PETE PST CRP RP UD CP Yer Sistem Bilimleri ESS Yöneylem Araştırması (Mühendislik ve Fen Mezunları) OR Y. Lisans (Tezli), Y. Lisans (Tezsiz), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Doktora Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli) Y. Lisans (Tezli) Y. Lisans (Tezli) Y. Lisans (Tezli), Y. Lisans (Tezsiz), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora (+) Disiplinlerarası programlar * İnşaat Mühendisliği'ne bağlı bu programlara geçici bir süre başvuru alınmayacaktır. ** Bu EABD'lere "Bahar Dönemi" için başvuru alınmamaktadır. Başvuru Koşulları EABD Havacılık ve Uzay Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Yüksek Lisans • • • • • • • • • • • Bilgisayar Mühendisliği • • • • • Kimya Mühendisliği • • • • • Elektrik Elektronik Mühendisliği • • • • • Çevre Mühendisliği • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Danışman onay belgesi* İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO ≥ 3.00 veya ALES (SAY) ≥ 80 Lisans GNO ≥ 2.50-2.99 veya ALES (SAY) ≥ 85 Lisans GNO ≥ 2.00-2.49 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Transkript veya mülakat Doktora • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Y.L. GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Danışman onay belgesi* İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 85 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Transkript veya mülakat EABD kontenjanı 11 Lisans Sonrası Doktora • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Danışman onay belgesi* İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 85 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Transkript veya mülakat EABD kontenjanı Mühendislik Bilimleri • • • • • Gıda Mühendisliği • • • • • Jeoloji Mühendisliği • • • • • Endüstri Mühendisliği • • • • • Makina Mühendisliği • • • • • Metalurji ve Malzeme Mühendisliği • • • • • Maden Mühendisliği • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 80 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO ≥ 2.20 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Petrol ve Doğalgaz Mühendisliği • • • • • Biyoloji • • • • • Kimya • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 veya Y. Lisans ≥ 3.25 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 80 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Bölüm akademik kurul görüşü İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 65 Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) 12 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 75 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Matematik • • • • • Fizik • • • • • İstatistik • • • • • Mimarlık • • • • • • • • • Mimarlık Yapı Bilimleri • • • • • • • • Mimarlık Restorasyon • • • • • • • • Mimarlık – Mimarlıkta Sayısal Tasarım ve Üretim Teknolojileri • • • • • • • Şehir ve Bölge Planlama İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Yazılı ve Sözlü Sınav İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık lisans diploması • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 veya 75/100 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Yazılı ve Sözlü Sınav İYS ≥ 75 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 ve Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık lisans diploması İYS ≥ 70 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Yazılı ve Sözlü Sınav İYS ≥ 75 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo, sözlü mülakat Şehir ve Bölge Planlama Lisans veya Y. Lisans diploması • • • • • 13 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 70 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İngilizce mülakat Mimarlık veya ilgili bir alanda lisans diploması İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo, sözlü mülakat Şehir ve Bölge Planlama Lisans veya Y. Lisans diploması Şehir ve Bölge PlanlamaŞehir Planlama Bölge Planlama Kentsel Tasarım Endüstri Ürünleri Tasarımı • • • • • • • • • • • Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi • • • • • Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi • • • • • Arkeometri • • • • • Biyokimya • • • • • Biyomedikal Mühendisliği • • • • • Biyoteknoloji • • • • • Çimento Mühendisliği • • • • • Deprem Çalışmaları • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) Portfolyo İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA,SÖZ)≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO ≥ 2.40 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.50 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 60 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA,SÖZ)≥ 60 Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO ≥ 2.40 veya Y. Lisans ≥ 3.40 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA) ≥ 65 Lisans ve Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 2.50 ve Y. Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.25 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY veya EA) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) 14 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (EA) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA,SÖZ)≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde Yer Sistem Bilimleri • • • • • Jeodezi ve Coğrafi Bilgi Teknolojileri • • • • • Mikro ve Nanoteknoloji • • • • • Polimer Bilimi ve Teknolojisi • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA,SÖZ)≥ 65 Lisans GNO ≥ 2.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA) ≥ 65 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 55 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY,EA) ≥ 70 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Y. Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 60 Lisans GNO Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) • • • • • • • • • • • • • • • İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) İYS ≥ 65 ALES (SAY) ≥ 70 Lisans GNO ≥ 3.00 Referans mektupları Niyet mektubu (online formun içinde) (a) İngilizce dil sınavı olarak ÜDS ve KPDS sınavları kabul edilmemektedir. Ancak, son 4 dönem içinde en az bir dönem ODTÜ'de Yüksek Lisans ya da Doktora öğrencisi olup, aynı veya başka bir Yüksek Lisans veya Doktora programına yeniden kabul edilenlerin eski İngilizce yeterlilik belgeleri geçerlidir. Ancak, TOEFL 192 den 213 puana çıkarılmış olduğu için, Üniversitemiz öğrencilerinin daha önce almış oldukları TOEFL puanının 213 olması gerekmektedir. Sınav türü ODTÜ-İYS ise başvuru ya da sonuç belgesi fotokopisi de istenmez. (b) Lisans ve lisansüstü öğrenciler için ODTÜ tarafından kabul edilen İngilizce yeterlilik sınavları eşdeğerlik tablosu: METU YDYO-İYS 65 70 75 80 TOEFL İBT 79 86 92 102 TOEFL PBT+TWE 550+4 567+4.5 580+4.5 610+5 IELTS 6.5 7.0 7.0 7.5 (c) LES puanlarıyla başvuracak adaylar için: (LES Puanı) = (ALES Puanı) + 10 şeklinde alınmalıdır. Örneğin, (ALES ≥ 70) şeklinde belirtilen kriter (LES ≥ 60) şeklinde düşünülmelidir. * Başvuru kriterlerini sağlayan adayların çalışmak istedikleri alandaki öğretim üyeleriyle görüşerek, kendilerine danışmanlık yapacak öğretim üyesinden onay belgesi alması gerekmektedir. Öğretim üyeleriyle ilgili bilgilere ve çalışma konularına ilgili bölümün web sayfasından ulaşılabilir. Enstitü Programları Tanıtımı HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ www.aee.metu.edu.tr • • • 1981 yılında kurulmuştur. EABD’de 17 öğretim üyesi bulunmaktadır. Akademik ve endüstriyel projelerle hızla büyüyen ve gelişen bir bölümdür. Araştırma Konuları: • • • • • Aerodinamik İtki Kontrol Yapı ve uzay sistem simülasyon kontrolü Havacılık elektroniği 15 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ www.ce.metu.edu.tr • • • Kuruluşundan beri, inşaat sektörüne yetiştirdiği nitelikli mühendisler ve araştırmacılarla modern Türkiye’nin şekillenmesinde önde gelen bir bölümdür. Ayrıcalıklı akademik kadrosu, modern araştırma olanakları, nitelikli seçkin öğrencileriyle, sadece Türkiye’de değil dünya çapında hizmet vermektedir. Türkiye’nin teknolojik araç gereçlerden oluşturulmuş en büyük laboratuvar olanaklarına sahiptir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • Yapı mekaniği İnşaat malzemeleri Ulaşım Su kaynakları Hidromekanik Kıyı ve limanlar Yapım yönetimi Zemin mekaniği Jeodezi-fotogrametri BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ www.ceng.metu.edu.tr • • 1967 yılında kurulmuştur. Bölümün temel amacı, bilgi çağında bilgisayar, insan, toplum, endüstri ve hizmet kapsamında kritik analizler, tasarım, değerlendirme ve bilgisayar sistemlerini ilerletecek teori, kural, pratik ve neyin nasıl yapılacağıyla ilgili esaslar üretip bunu yaygınlaştırmaktır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • Teorik bilgisayar bilimi Yapay zeka Veritabanı sistemleri Yazılım mühendisliği Dağıtılmış sistemler Grafik ve animasyon Biyoenformatik Robotik KİMYA MÜHENDİSLİĞİ www.che.metu.edu.tr • • Beş binada toplam 6500 m2 alan üzerine kurulmuş olan bölümde eğitim ve araştırma etkinlikleri, ileri teknolojiyle donatılmış derslik ve laboratuvarlarda yürütülmektedir. Bilimsel araştırmalar uluslararası düzeyde etkin olarak sürdürülmektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • Endüstriyel biyoteknoloji ve metabolik mühendislik İleri malzemeler – Nanoteknoloji Polimer teknolojileri Katalizör teknolojisi ve reaksiyon mühendisliği Ayırma ve taşınım süreçleri Çevreye duyarlı süreçler Yenilenebilir ve temiz enerji Bilgisayar destekli tasarım ve süreç kontrolü 16 ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ www.eee.metu.edu.tr • • • ODTÜ Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü 1958 yılında eğitime başlamış ve bu tarihten itibaren elektrik-elektronik teknolojisinin tüm dallarında mükemmel bir mühendislik eğitimi vermeyi ve mezunlarına meslek yaşamları boyunca karşılaşacakları problemleri etkin bir şekilde çözebilecek yeteneği kazandırmayı amaç edinmiştir. Bölümün misyonunu, öğrencilerine lisans ve lisansüstü düzeyde en yüksek standartlarda mühendislik ve araştırma yeteneği kazandırmak ve kendi başına öğrenmeyi öğretmek şeklinde özetlemek mümkündür. Bölüm yürüttüğü AR-GE projeleriyle Türkiye'nin önemli kuruluşlarına teknoloji desteği sağlamaktadır. Mükemmel bir mühendislik eğitimine zemin hazırlayacak şekilde düzenlenmiş zengin bir ders programına sahip bölümde, son sınıfta öğrenciye Haberleşme, Bilgisayar, Kontrol, Mikrodalga ve Antenler ile Enerji Sistemleri ve Güç Elektroniği olmak üzere beş daldan birinde uzmanlaşma olanağı sağlanmaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • Mikro-Elektro-Mekanik sistemler (MEMS) Sayısal tasarım Sinyal işleme Görüntü işleme Biyomedikal Güç sistemleri Elektrik makineleri Haberleşme Robotik Kontrol Mikrodalga Anten ve radarlar ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ www.enve.metu.edu.tr • • • 1973 yılında kurulmuştur. EABD’de 13 öğretim üyesi görev yapmaktadır. Eğitim programı, uluslararası normlar ve anabilim dalının paydaşlarının dahil edildiği süreçle sistematik olarak değerlendirilmekte ve geliştirilmektedir. Endüstri ve kamu kuruluşlarıyla yakın ilişkide olup ulusal ve uluslararası üniversitelerle yüksek standartta bilimsel çalışmalar sürdürülmektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • Bütüncül havza yönetimi Su kirliliği ve kontrolü Hava kirliliği ve kontrolü Su ve atık su arıtımı Karbon ayak izinin azaltılmasına yönelik planlama çalışmaları Temiz üretim olanaklarının değerlendirilmesi ve planlaması Toprak ve yeraltı su kaynaklarının kirliliğe karşı korunması AB uyum sürecinde yeni mevzuatların hazırlanması Katı atıkların yönetimi Çevre yönetimi ve planlaması Çevre mevzuatı geliştirme Tehlikeli ve zararlı atıkların bertarafı MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ www.es.metu.edu.tr • • 1969 yılında kurulmuştur. Sayısal mekanik ve biyomekanik alanlarında dereceler vermektedir. 17 Araştırma Konuları: • • • • • • • • • Kristallerin anizotropisi Mimari akustik Biyomalzeme üretimi ve biyomekanik Hücre kültürü ve kök hücre terapisi Hesaplamalı akışkan dinamiği Deprem mühendisliği Simülasyon metodları Çatlak mekaniği Ömür performansı GIDA MÜHENDİSLİĞİ www.fde.metu.edu.tr • • • En genç mühendislik dallarından biri olan gıda mühendisliği uygulamada parlak bir geleceğe ve imkana sahiptir. Gıda mühendisliği lisansüstü programıyla amaçlanan, lisans eğitimi sırasında edinilen bilgilerin teorik ve uygulamalı çalışmalarla daha da derinleştirilmesidir. Gıda mühendisliği lisansüstü programı, gıda endüstrisinin ihtiyaçlarını karşılayabilecek ileri düzeyde eğitim ve araştırma olanakları sağlamaktadır. Araştırma Konuları: • • • Gıda işleme mühendisliği (temel işlemler, ambalajlama, mikrodalga işlemleri, ısısal olmayan işlemler, süperkritik sıvı ekstraksiyonu, gıda yapısı ve reoloji, aroma kazanımı, meyve ve sebze teknolojisi) Temel ve uygulamalı gıda bilimi (gıda mikrobiyolojisi, gıda güvenliği, gıda analizi, gıda izlenebilirliği, fonksiyonel gıdalar, yeni katkı maddeleri) Gıda biyoteknolojisi (endüstriyel biyoteknoloji, biyoişlem mühendisliği, moleküler biyoloji ve enzim bilimi, gıdalarda genetiği değiştirilmiş mikroorganizmalar, laktik asit bakterileri, starter kültürlerinin geliştirilmesi) JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ www.geoe.metu.edu.tr • Doğal kaynaklar (maden, hammadde, su, petrol, gaz, vb.), doğal afetler (deprem, heyelan, sel, vb.) ve çevreyle ilgili jeokimya, mühendislik jeolojisi, hidrojeoloji, maden yatakları, mineraloji-petrografi, uzaktan algılama, stratigrafi-paleontoloji-sedimentoloji, yapısal jeoloji-tektonik, CBS ve jeoarkeoloji alanlarında, arama-tetkik, geliştirme, etki ve iyileştirme konularını kapsayan araştırma ve eğitim vermektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • Kaya mekaniği Deniz mikro paleontoloji Tektoniks Mineral deçöktürmede kuramsal ve deneysel jeokimyasal araştırmalar Çevre jeokimyası, çevre jeolojisi Yeraltı sularının kirlenmesinin iletişim modellemesi Rezervuar karakterizasyonu uzaktan algılama Deprem Kil mineralleri Fraktal analizler Afetler Killer, bentonitler 18 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ www.ie.metu.edu.tr • • • • • 1969 yılında kurulmuştur. Endüstri mühendisliği ve mühendislik yönetimi alanlarında derece vermektedir. Devlet ve endüstri için yürütülen ve sponsorlarla desteklenen araştırma projelerinde aktif bir bölümdür. Birleşik araştırma projelerinde yer alabilmek ve her türlü ulusal ve uluslararası etkinliklerde çalışmak için kapsamlı bir eğitim vermektedir. Aynı zamanda “Yöneylem Araştırması” EABD’de derece vermektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • Üretim planlaması ve yönetimi İş programı yapmak Matematiksel programlama Olasılık modelleri Ergonomi Üretimi ilerletme Yöneylem araştırması Stokastik Enerji planlaması Çok kriterli karar verme Kalite kontrol ve yönetimi Lojistik Planlama,uygulama ve kontrol etme zinciri yönetimi Proje yönetimi MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ www.me.metu.edu.tr • • Endüstrinin bugün ve gelecekteki ihtiyaçlarına yönelik araştırmalar yapmak, teorik ve pratik çalışmalarla teknolojik gelişmelere katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Analitik düşünme yetisine, teknik donanıma sahip üretken ve yaratıcı mühendisler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • Uygulamalı mekanik Tasarım ve üretim mühendisliği Enerji Makina dinamiği ve kontrolü Nükleer mühendisliği Otomotiv mühendisliği Turbo makinalar Deneysel ve hesaplamalı ısı ve kütle transferi Isı-akışkan bilimi METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ www.mete.metu.edu.tr • • 1966 yılında kurulmuştur. EABD’de 23 öğretim elemanı bulunmaktadır. Araştırma Konuları: • • • W ve Ni’in cevherlerinden yeni yöntemlerle üretimi Çelik ve çelik kimyası Yapısal malzemeler; alüminyum alaşımları. Metal, seramik ve polimer esaslı kompozit malzemeler 19 • • • • • • • • • • • Malzemelerin aşınma, yüksek sıcaklık, kırılma tokluğu ve korozyon davranışları Kaynak ve tahribatsız muayene teknikleri Biyomedikal malzemeler; gözenekli titanyum, cam ve cam seramikler. Hidroksiapatit ve diğer biyocam formülasyonların sentezi Biyoaktif kaplamalar ve yüzeyler Elektronik ve manyetik malzemeler; piezoelektik gereçler ve seramik yarı-iletkenler, esnek elektronik malzemeler ve gereçler Güneş pilleri Elektromanyetik malzemeler, geçici ve kalıcı mıknatısların üretimi Şekil bellekli alaşımlar ve üretim yöntemleri, camsı metal üretimi ve özellikleri Enerji depolama malzemeleri; hidrojen depolama, metal hidrür ve Li esaslı piller Hesaplamalı malzeme bilimleri; kalıcı gerilimler ve mikroyapı gelişimi Entegre devrelerde elektromigrasyon MADEN MÜHENDİSLİĞİ www.mine.metu.edu.tr • • 1960 yılında kurulmuştur. Öğrencilere madencilik metotları, kaya mekaniği, maden havalandırması, maden mekanizması, mineral işleme ve kömür hazırlama konularında ileri düzeyde yetenek geliştirmeleri için olanak sağlamaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • Robot yardımıyla mekanize maden mühendisliği Atık yönetimi ve kullanımı Kaya mekaniği Kütle morfolojisi Maden ocakları havalandırması Katı-sıvı ayırımı Temiz enerji Coğrafi bilgi sistemleri PETROL VE DOĞALGAZ MÜHENDİSLİĞİ www.pete.metu.edu.tr • • • 1981 yılında kurulmuştur. Ülkemizde bu alandaki ender bölümlerden biridir. CSCA arazi öğrencilerine gelişmiş eğitim olanakları sağlamak için CSCA ortaklığıyla işbirliği içerisindedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • CO2 depolama Üretim ve rezervuar mühendisliği Petrolün çeşitli yöntemlerle verimli eldesi Doğal gaz mühendisliği Jeotermal enerji Fosil yakıtları Petrol elde edilmesinde mikrobiyal yöntemler BİYOLOJİ www.bio.metu.edu.tr • • Biyolojik Bilimlerin çeşitli alanlarında lisansüstü ve doktora sonrası eğitim olanakları sağlamaktadır. Programdaki araştırmalar bütüncül yaklaşımlarla ve modern deneysel sistemlerle moleküler, hücresel, organizmal, ekosistem ve popülasyon düzeyindeki en ilginç problemlerin çözümüne yönelik olup anlamlı çevre yönetimi çalışmalarını içerir. 20 Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • • • Hücresel, moleküler ve yapısal biyoloji Biyokimya Biyokimyasal farmakoloji ve toksikoloji Biyoçeşitlilik ve konservasyon biyolojisi Biyofizik Biyoteknoloji Hücre biyolojisi Ekoloji Evrim Limnoloji Mikrobiyoloji Moleküler biyoloji Moleküler genetik Fizyoloji Bitki biyolojisi Biyoçeşitlilik KİMYA www.chem.metu.edu.tr • • • • • 1960 yılında kurulmuştur. EABD’de 4’ü TÜBA asil üyesi olmak üzere 40 öğretim üyesi bulunmaktadır. 1960-2009 yılları arasında 9 öğretim üyesi TUBİTAK Temel Bilim Ödülü’nü kazanmıştır. 2009 yılında ODTÜ Kimya Bölümü adresli yurtdışı makale sayısı 121’dir. Analitik Kimya, Anorganik Kimya, Fizikokimya, Organik Kimya, Biyokimya dallarında araştırma olanakları sunmaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Spektroskopik yöntemlerle iz elementlerinin tayini Sensör amaçlı manyetik nanoparçacıkların sentezi Genetik Elektrokromik ve iletken polimerlerin sentez ve uygulamaları Doku mühendisliği Yüzey kimyası Bor ve fosfat bileşiklerinin sentez ve karakterizasyonları Mikro ve nano kompozit malzemelerin hazırlanması Malzemelerin yüzey özelliklerinin karakterizasyonu Hidrojen enerjisi üretimi için metal nanokümelerin sentez ve karakterizasyonları İlaç tasarımı ve kanser tedavisinde kullanılabilecek ilaçların sentezi Polimer kimyası Yapay enzimler Kiral kimya ve kataliz Çevre kimyası Organometalik kimya Kuantum kimyası Kütle spektrometrisi Katı hal kimyası MATEMATİK www.math.metu.edu.tr • • • 1959 yılında kurulmuştur. 40 öğretim üyesi, 50 araştırma görevlisi ve 80 doktora öğrencisi bulunmaktadır. ODTÜ kütüphanesi Türkiye’deki en geniş matematik koleksiyonuna sahiptir ve temel araştırma yayınlarına üyedir. 21 Araştırma Konuları: • • • • • Hesaplamalı akışkanlar dinamiği Kriptoloji Grup teorisi Fonksiyonel analiz Banach uzayı FİZİK www.phys.metu.edu.tr • • • • 1960 yılında kurulmuştur. Yüksek lisans ve doktora programları yüksek seviyede bir eğitimle, fiziğin son gelişmelerini öğrencilerine aktarmayı amaçlamaktadır. Fizikte yüksek düzeyde verilen eğitim ve yapılan araştırma faaliyetlerinin yanında bölüm son zamanlarda uygulamalı fizik konularına olan ilgiyi de kurduğu yeni laboratuarlarla özendirmekte ve desteklemektedir. Fizik bölümü temel bilim alanındaki eğitim ve araştırmaların ileri teknoloji çağındaki yerinin ve uluslararası ilişkilerin öneminin bilincinde olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • Astrofizik Atomik ve moleküler fizik Genel görelilik ve kozmoloji Yüksek enerji fiziği Matematiksel fizik Nükleer fizik Plazma fiziği Katı hal fiziği Yaş tayini teknikleri İSTATİSTİK www.stat.metu.edu.tr • • • 1983 yılında kurulmuştur. İyi eğitim görmüş istatistikçi ve araştırmacıları barındıran, özel sektör, devlet sektörü ve akademik çevrede istatistik alanında ileri gelen bir bölümdür. Öğrencilerine verdiği teknik altyapı ve analitik düşünce tarzıyla problemlere en etkili çözümü bularak bilim dünyası ve topluma yararlı bireyler yetiştirir. Araştırma Konuları: • • • • • • Mühendislik bilimleri Ekonomi Tıp Sigorta Finans Pazar araştırması MİMARLIK www.archweb.metu.edu.tr • • 1956 yılında kurulmuştur. Mimarlık alanında, tasarım, kuram, eleştiri gibi temel alanların kapsandığı bina bilgisi programının yanısıra, yapı bilimleri, restorasyon, mimarlık tarihi yüksek lisans ve doktora programları bulunmaktadır. 22 • Son yıllarda sayısal tasarım ve üretim teknolojileri uluslararası ortak yüksek lisans programında sürdürülmekte olan lisans sonrası çalışmalarla da ODTÜ Mimarlık Bölümü sadece ulusal değil uluslararası düzeyde de saygın ve tanınır bir kurum olarak akademik dünyada yer almaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • Mimari eğitim metodu ve teorisi Restorasyon ve tarihi yapıların korunması Yapı yönetimi Çevresel psikoloji Manzara tasarımı Akustik Yapıların ısısal performansları Mimaride bilgisayarlı uygulamalar Tasarım teorisi, kentsel tasarım, iç mimarlık ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA www.crp.metu.edu.tr • • • • 1961 yılında kurulmuştur. Planlama alanında Türkiye’deki en eski bölümdür ve en büyük bölümlerden biridir. Şehir Planlama, Kentsel Tasarım ve Bölge Planlama alanlarında yüksek lisans, Şehir ve Bölge Planlama alanında doktora dereceleri verilmektedir. Türkiye’de sadece planlama eğitiminde değil, kentsel araştırmaların gelişiminde de temel bir rol oynamaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • Kentsel ve bölgesel coğrafya Bölgesel planlama ve siyaset Planlama tarihi Stratejik planlama Risk analizi ve afet planlaması Kentsel tarih, kentsel ulaşım, kentsel koruma Sürdürülebilir ilerleme ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI www.id.metu.edu.tr • • • • 1979 yılında kurulmuştur. Teknik yetenek ve teknolojik gelişmelerdeki farkındalıkla oluşan eleştirel düşünce ve yaratıcılığın birleşimine önem veren bir tasarım eğitimi felsefesini sürdürür. Otomotiv, mobilya, elektronik, seramik ve beyaz eşya gibi profosyonel çalışma alanları ve yerel firmalar arasında gelişen güçlü bağlara önem verir. Delft Teknoloji Üniversitesi’yle uluslararası ortak yüksek lisans programı bulunmaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • Tasarım araştırması Tasarım yöntemi Tasarım eğitimi Ürün kullanılabilirliği Malzeme kültürü Endüstriyel tasarım çalışmalarında yasal haklar Etkileşim için tasarım ve yeni ürünlerde gelişmiş teknolojinin entegrasyonu 23 BİLGİSAYAR EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ www.ceit.metu.edu.tr • • Öğretim teknolojisi alanında uzman olmayı hedefleyen bireyler için birçok alanda aktif araştırma olanağı sağlamaktadır. 21. yüzyılda öğrencilerine rehber olabilecek, güncel bilgilere sahip, eğitim yetisi olan ve ön koşul niteliklerine sahip öğretmenler yetiştirmektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • Öğretim teknolojisi Bilgisayar tabanlı eğitim Multimedya ve etkileşimli video sistemleri Öğretim tasarısı ve uygulaması Öğretim malzemesi geliştirme Web tabanlı multimedya uygulamaları Hizmet ve ön hizmet uygulamalarında bilgisayar okur-yazarlığı eğitimi ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLARI EĞİTİMİ www.ssme.metu.edu.tr • • Doktora ve tezli yüksek lisans programlarıyla öğrencilerini akademisyenlik, ölçme ve değerlendirme uzmanlığı, program danışmanlığı ile resmi ve gayriresmi eğitim merkezlerinde (bilim merkezleri ve bilim müzeleri vb.) uzmanlık alanlarına hazırlar. Farklı araştırma alanlarında uzmanlığa sahip öğretim elemanlarıyla öğrencilerine çok farklı konularda bilgiye ulaşma ve araştırma yapma olanağı sunar. Araştırma Konuları: • • • • • • • Fen ve matematikte pedagojik alan bilgisi Sorgulama Modelleme Ölçme Kavramsal değişim Teknoloji Kavram yanılgıları ARKEOMETRİ www.arme.metu.edu.tr • • • • 1990 yılında kurulmuştur. Fizik, kimya, istatistik, biyoloji, felsefe, metalurji ve malzeme mühendisliği, maden mühendisliği, jeoloji mühendisliği, mimarlık, endüstri ürünleri tasarımı ile şehir ve bölge planlama olmak üzere 11 bölümü içeren disiplinlerarası bir programdır. Öğrencilerin yaz stajı olarak en az 3 hafta süreyle yabancı ya da Türk bir danışman gözetiminde arkeolojik bir kazı / laboratuvar çalışmasına katılımı zorunludur. Program arkeometri öğrencisi ile arkeometriyle ilgilenen bilim adamları arasında işbirliği kurmayı amaçlamaktadır. Araştırma Konuları: • • • • Buluntuların görsel, kimyasal ve yapısal analizleri Buluntuların yapım teknik ve teknolojilerinin araştırılması Metal ve metal olmayan buluntularda kaynak analizi Organik ve inorganik malzemelerin tarihlendirilmesi 24 BİYOKİMYA www.bch.metu.edu.tr • • • • 1985 yılında kurulmuştur. Biyoloji, kimya, gıda mühendisliği, çevre mühendisliği, kimya mühendislği olmak üzere beş bölümden oluşan disiplinlerarası bir programdır. Bitki, hayvan, insan, bakteri, maya, bitki ve memeli hücre ve doku kültürleri, kanser hücre hatları kullanılarak, proteinlerin, nükleik asitlerin ve diğer biyomoleküllerin yapısal, fonksiyonel ve dinamik özelliklerinin araştırmalarda yer alması, öğrencilerimize çok geniş araştırma olanakları sağlamaktadır. Çeşitli bölümlerde verilen metabolizma mühendisliği, gıda prosesi, enzim teknolojisi, biyokimyasal mühendislik gibi seçmeli derslerle araştırma konuları desteklenmektedir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • Moleküler biyokimya Klinik biyokimya Gıda biyokimyası Kimya Enzim kinetiği Moleküler biyoloji Moleküler ve biyokimyasal toksikoloji Yapısal biyoloji Moleküler genetik Proteomik BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ www.bme.metu.edu.tr • • Mühendislik prensiplerini ve tekniklerini tıp alanındaki problemlere uygulamak için birçok bölümün (biyoloji, kimya, fizik, kimya mühendisliği, elektrik ve elektronik mühendisliği, mühendislik bilimleri, metalurji ve malzeme mühendisliği, maden mühendisliği, makina mühendisliği, beden eğitimi ve spor, uygulamalı matematik ve enformatik gibi) bir araya gelerek oluşturduğu disiplinlerarası bir programdır. Moleküler seviyeden organ sistemleri seviyesine bilgi üretir ve temel kavramları geliştirir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Medikal görüntüleme Görüntü işleme Fizyolojik işaret işleme Doku mühendisliği Malzeme-hücre etkileşimi Nano desenli yüzeyler Biyosensörler Biyouyumluluk Özgün moleküler terapötikler Yeni biyolojik süreç teknolojileri Hareket ve denge analizleri Medikal cihaz ve biyouyumlu protez tasarımı ve yapımı Biyolojik malzemelerin mekanik karakterlerinin belirlenmesi ve tanımlanması Hücre ve doku mekaniği Biyolojik modelleme ve simülasyon Katı ve sıvıların biyostatiği ve biyodinamiği Biyomoleküler sistemler Genom dizilimleri Protein yapısı ve işlevi Biyomoleküllerin rasyonel tasarımı ve sentezi 25 BİYOTEKNOLOJİ www.btec.metu.edu.tr • • • • • 1990 yılında kurulmuştur. Kimya, biyoloji, gıda mühendisliği, kimya mühendisliği ve çevre mühendisliği bölümlerini içeren disipilinlerarası bir programdır. Biyoteknoloji, bakteri, mantar, bitki ve hayvan gibi canlı organizmaların ve bunların bileşenlerinin yararlı ürünlere çevrilmesi veya ürünlerin geliştirilmesi uygulamalarını içeren bir biyobilim ve teknoloji alanıdır. Uygulama alanları; sağlık ve tıp, gıda teknolojisi, fermantasyon, endüstriyel uygulamalar, çevre yönetimi ve atık arıtma gibi alanlardır. Uzun vadede biyoteknoloji, hastalıklar, yeni enerji kaynakları, kirlilik, açlık ve yanlış beslenme gibi temel küresel problemleri çözmek için büyük bir potansiyel sunmaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • Biyolojik malzemeler Biyolojik atık işlenmesi Gıda işlenmesinde kullanılan mikroorganizmalar Etanol, biyogaz ve hidrojenin alternatif enerji kaynağı olarak biyolojik üretimi Biyoremediasyon Bakteriosin Mantar biyoteknolojisi ÇİMENTO MÜHENDİSLİĞİ www.ceme.metu.edu.tr • • 2006 yılında kurulmuştur. Kimya, makina, maden, jeoloji, elektrik ve elektronik, endüstri, çevre ve inşaat mühendisliklerini içeren disiplinlerarası bir programdır. Çimento mühendisliği programı; Türkiye Çimento Üreticileri Derneği tarafından, çimento endüstrisinin ihtiyaç duyduğu bilgi ve teknik geçmişe sahip mühendisler yetiştirmek amacıyla önerilmiş ve desteklenmiştir. Araştırma Konuları: • • • • • • Beton Çimento kimyası Kompozit malzemeler Sismoloji İşletme teknolojileri verimliliği Çevre problemleri DEPREM ÇALIŞMALARI www.eqs.metu.edu.tr • • • 2008 yılında kurulmuştur. Ülkemizi etkileyen doğal afetler ve özellikle deprem konusunda disiplinlerarası eğitim ve araştırma yapmayı amaçlayan bir programdır. İnşaat mühendisliği, jeoloji mühendisliği, şehir ve bölge planlama, mühendislik bilimleri, jeodezi ve coğrafi bilgi teknolojileri, psikoloji, sosyoloji, istatistik ve havacılık mühendisliği bölümleri programa katkıda bulunmaktadır. Deprem Mühendisliği, Aktif Tektonik ve Afet Yönetimi alanlarında Yüksek Lisans derecesi vermeye yönelik disiplinlerarası bir programdır. Araştırma Konuları: • • • • • Deprem mühendisliği Afet yönetimi Afet psikolojisi Aktif tektonik Sismik afet analizi 26 YER SİSTEM BİLİMLERİ www.ess.metu.edu.tr • • • 2009 yılında kurulmuştur. Yer Sistemi’nin daha yakından anlaşılmasına, bazı bilinmeyen yönlerinin keşfedilmesi için geçmiş ve geleceğe yönelik değerlendirmenin yapılmasına, karmaşık süreçlerin incelenmesine, meydana gelen iklim ve çevre değişikliliğinin insan ve diğer canlılar üzerindeki etkilerinin araştırılmasına yönelik bir programdır. Çevre, jeoloji, inşaat, havacılık ve uzay, endüstri, ve kimya mühendisliği bölümleri ile mühendislik bilimleri, biyoloji, kimya, fizik, istatistik, şehir ve bölge planlama, işletme, ekonomi, uluslararası ilişkiler ve felsefe bölümleri, deniz bilimleri enstitüsü ve fen bilimleri enstitüsü’nde yer alan lisans ve lisansüstü programların bir araya gelerek oluşturduğu disiplinlerarası bir programdır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • Yer sistem bilimleri ve modellemesi Enerji, çevre ekonomisi ve politikaları Küresel ısınma Deniz seviyesinin yükselmesi Ozon tabakasının incelmesi Çevre dinamiği Biyolojik çeşitlilikteki kayıplar Çölleşme MİKRO VE NANOTEKNOLOJİ www.mnt.metu.edu.tr • • • • Mikro ve nanoteknoloji (MNT) lisansüstü programı, mikro ve nanoboyut bilimi ve mühendisliği alanında disiplinlerarası ve geniş kapsamlı bir yaklaşım tarzı sunar. Öğrenciler MNT alanında ileri malzemelerin sentezi, işlenmesi, özellikleri ve kullanımı konularında geniş bilgilerle donatılır. Bu bölümde 35 öğretim üyesi bulunmaktadır. Biyolojik bilimler, kimya, fizik, kimya mühendisliği, elektrik ve elektronik mühendisliği, metalurji ve malzeme mühendisliği, makina mühendisliği ve mühendislik bilimleri bölümlerinden oluşan disiplinlerarası bir programdır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • Nanofotonik Fotoelektronik Mikro ve nanoelektronik Nanomagnetizma Nanomateryaller Mikro ve nanofabrikasyon ve karakterizasyon Fotovoltaikler Kuantum hesaplamaları Nanobiyoteknoloji BIOMEMS MEMS POLİMER BİLİM VE TEKNOLOJİSİ www.pst.metu.edu.tr • • • 1992 yılında kurulmuştur. Bölümün amacı, polimer bilimi ve mühendisliğini geliştirip polimer bilimi, teknolojisi ve endüstrisinin ihtiyacı dogrultusunda eleman yetiştirmek ve bu sayede öğrencilere akademik ya da endüstri alanında kariyer sağlamaktır. Kimya, kimya mühendisliği, metalurji ve malzeme mühendisliği, makina mühendisliği, fizik, kimya öğretmenliği olmak üzere 6 bölümü içeren disiplinlerarası bir programdır. 27 Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • Ticari boyanın özelliklerinin geliştirilmesi İyonomerlerin sentezi ve karakterizasyonu Polimerin harmanlanmasıyla ilgili uygulamalar Yeni polimerlerin sentezi Sıvı kristal polimerler, onların kompozitleri ve harmanları Elektron eğirme yöntemiyle nano-kablo üretimi Kompozit malzemelerin işlenmesi ve özelliklerinin incelenmesi Polimerlerdeki enzimlerin sabitleştirilmesi Polimerik membranlar Polimerlerin işlenmesi İletken polimerler Nanokompozitler Plastiklerin geri dönüşümü Dallanmış polimerler JEODEZİ VE COĞRAFİ BİLGİ TEKNOLOJİLERİ www.ggit.metu.edu.tr • • • Jeodezi, yerkürenin şeklini, büyüklüğünü, sabit ve zamanla değişen yerçekimi alanını ve jeodinamik olayları gözlemler yardımıyla üç boyutta inceleyip belirleyen bilim dalıdır. Coğrafi Bilgi Sistemleri, coğrafi olarak belirli bir koordinat sistemine bağlı olan verinin derlenip, yönetilip, analiz edilmesine ve görselleştirilmesine olanak sağlayan yazılım ve donanımların oluşturduğu bir sistemdir. Günümüzde teknolojinin de ilerlemesiyle, CBS kullanımı her alanda oldukça yaygınlaşmıştır. Böylece mekansal veri yardımıyla, içinde bulunduğumuz dünyayı anlamamız daha da kolaylaşmıştır. Uzaktan algılama, yerkürenin çevresel, özellikle doğal ve kültürel kaynakları hakkında uzaydan veya belirli bir uzaklıktan uydu ya da hava araçları vasıtasıyla elde edilen verileri kullanarak bilgi toplama, işleme ve çözümleme bilimidir. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • GNSS (Global Navigation Satellite Systems - GPS, GLONASS, GALILEO, COMPASS) VLBI (Very Long Baseline Interferometry) Okyanus akıntıları ve ortalama deniz yüzeyi belirlemeleri için Uydu Altimetre Misyonları Küçük uydular için yörünge ve konum belirleme GNSS (Global Navigation Satellite Systems) - INS (Seyrüsefer Sistemi)’yle pozisyon ve konum belirlenmesi Afet ve risk değerlendirmesi Suç oranı haritalaması ve analizi Çizgisellik analizi En kısa güzergah ve ağ analizi ve optimizasyon Veri yönetimi Uzaktan algılama ve nitelik ayıklama Yer ve çevre bilimlerinde CBS ve uzaktan algılama Sayısal yükseklik modeli ve 3 boyutlu modelleme Denetimli ve denetimsiz sınıflandırma Kirlilik, yangın, doğal afet tespiti ve haritalanması Uzaktan kullanılarak baskın haritalarının hazırlanması Troposfer fiziği İyonosfer fiziği ve onun güneş etkisine karşı dinamik tepkisi Yer ve uzaytabanlı sistemler aracılığıyla veri analizi ve işlemesi için algoritmalar 28 SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ www.sbe.metu.edu.tr Sosyal Bilimler Enstitüsü (SBE), üniversitemizin de temel felsefesi olan “eğitimde, araştırmada ve toplum hizmetinde mükemmellik ve yetkinlik” ilkesiyle çalışmalarını yürütmektedir. Bünyesindeki yüksek lisans ve doktora programları üstün araştırma ve eğitim düzeyleriyle ulusal ve uluslararası platformlarda iz bırakmakta ve yeni araştırmaların önünü açmaktadır. SBE, 1982 yılında 9 Yüksek Lisans ve 1 doktora programıyla kurulmuştur. Bugün SBE’ye bağlı 49 yüksek lisans ve 21 doktora programı bulunmaktadır. Bu programlarda 1390 yüksek lisans ve 820 doktora olmak üzere toplam 2210 öğrenci kayıtlıdır. ÖYP kapsamında Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne bağlı toplam 241 Araştırma Görevlisi lisansüstü eğitimlerini sürdürmektedir. Bu programla sadece üniversitemizin bilimsel ve teknolojik gelişmesine değil aynı zamanda ülkemizin gelecek akademik kapasitesine de katkı sağlanmaktadır. Enstitü Kapsamındaki Programlar Program Fen-Edebiyat Programın Yapısı Sosyal Psikoloji Y. Lisans, Doktora, Lisans Sonrası Doktora Y. Lisans, Doktora, Lisans Sonrası Doktora İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Klinik Psikoloji Endüstri ve Örgütlenme Psikolojisi* Tarih Felsefe • Uygulamalı Etik* • İşletme Yöneticiler İçin İşletmecilik* Muhasebe ve Finans İktisat Uluslararası İlişkiler • Uluslararası İlişkiler Eğitim Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi İlköğretim • Okul Öncesi Eğitimi • İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimi M.S. Ph.D. M.S. (İ.Ö.) Ph.D. Ph.D. M.A. Ph.D. Tezli/Tezsiz Y. Lisans İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Doktora, Lisans Sonrası Doktora Tezli/Tezsiz Y. Lisans, Doktora, Lisans Sonrası Doktora Tezli Y. Lisans, Doktora İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Y. Lisans, Doktora, Lisans Sonrası Doktora MBA EMBA (İ.Ö.) Tezli Y. Lisans Tezli Y. Lisans M.S. M.S. 29 Ph.D. M.A. M.A. M.A. (İ.Ö.) • Sosyal Antropoloji* İşletme • • M.S. Tezli Y. Lisans, Doktora Tezli Y. Lisans, Doktora İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans, Doktora Tezli Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans Sosyoloji İktisadi ve İdari Bilimler Verilen Dereceler M.A. M.A. Ph.D. M.A. Ph.D. M.A. M.A. (İ.Ö.) Ph.D. M.A. Ph.D. • İlköğretim Doktora, Lisans Sonrası Doktora Eğitim Bilimleri • Eğitim Yönetimi ve Planlaması • Eğitim Programları ve Öğretim • Psikolojik Danışma ve Rehberlik • Eğitimde İnsan Kaynakları Geliştirme* • Eğitim Bilimleri İngiliz Dili Eğitimi İngiliz Edebiyatı Beden Eğitimi ve Spor Bölge Çalışmaları Asya Çalışmaları* Avrasya Çalışmaları Avrupa Çalışmaları • Avrupa Bütünleşmesi* Disiplinlerarası Orta Doğu Araştırmaları Türk-Alman Karşılaştırmalı Sosyal Bilimler* Medya ve Kültürel Çalışmalar Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Sosyal Politika* Kadın Çalışmaları Kentsel Politika Planlaması ve Yerel Yönetimler Yerleşim Arkeolojisi Mimarlık Tarihi Ph.D. Y. Lisans, Doktora M.S. M.S. Ph.D. Ph.D. Y. Lisans, Doktora M.S. Ph.D. Y. Lisans, Doktora M.S. Ph.D. İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Doktora Y. Lisans, Doktora Tezli Y. Lisans, Doktora Tezli Y. Lisans, Doktora Doktora Tezsiz Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans İkinci Öğretim Tezsiz Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans Tezsiz Y. Lisans M.A. (İ.Ö.) Tezli/Tezsiz Y. Lisans Tezsiz Y. Lisans, Doktora M.S. M.S. Ph.D. Tezli/Tezsiz Y. Lisans Tezli/Tezsiz Y. Lisans Y. Lisans, Doktora M.S. M.S. M.S. Ph.D. Y. Lisans, Doktora, Lisans sonrası Doktora Y. Lisans, Doktora M.S. Ph.D. M.A. Ph.D. M.A. M.A. M.S. Ph.D. Ph.D. Ph.D. Ph.D. Ph.D. M.S. M.S. M.S. M.S. (İ.Ö.) M.S. M.A. * Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılan tezsiz yüksek lisans programları ve ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans programları ÖYP kapsamına girmediğinden bu programlara ÖYP başvurusu alınmamaktadır. Başvuru Koşulları Yüksek Lisans Bölge Çalışmaları (Asya Çalışmaları, Avrasya Çalışmaları, Avrupa Çalışmaları, Orta Doğu Çalışmaları) Asya Çalışmaları Doktora • • • • • Beden Eğitimi ve Spor • Eğitim Yönetimi ve Planlaması • • • ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 • • • • ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 30 Lisans Sonrası Doktora Eğitim Programları ve Öğretim • Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık • Eğitimde İnsan Kaynaklarını Geliştirme Felsefe • • • • • • Uygulamalı Etik • • İktisat • • • İlköğretim Okul Öncesi Eğitimi • • • İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimi • • • • ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT 79 ALES ≥ 55 veya GRE Quantitative ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES (EA) ≥ 65 veya GRE (SAY) ≥ 685 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES (SAY) ≥ 65 veya GRE (SAY) ≥ 685 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 İngilizce niyet mektubu ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 İlköğretim Okul Öncesi, İlköğretim Matematik, İlköğretim Fen Eğitimi İngiliz Dili Öğretimi • • • • • • • • • • • • • • • İşletme • • • İngiliz Edebiyatı • • • ALES SÖZ ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 85 veya TOEFL IBT ≥ 110 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 Tüm adaylardan 2 adet referans mektubu ALES SÖZ ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 85 veya TOEFL IBT ≥ 110 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES (EA) ≥ 60 veya GMAT ≥ 450 İYS ≥ 75 veya TOEFL IBT ≥ 96 • • • ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES (EA) ≥ 70 veya GRE (SAY) ≥ 708 İYS ≥ 75 veya TOEFL IBT ≥ 96 ALES (SAY) ≥ 70 veya GRE (SAY) ≥ 708 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 • • • • ALES (EA) ≥ 70 veya GRE (SAY) ≥ 708 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES SÖZ ≥ 65 veya GRE (SAY) ≥ 685 İYS ≥ 85 veya TOEFL IBT ≥ 110 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 • ALES SÖZ ≥ 65 veya GRE (SAY) ≥ 685 • İYS ≥ 85 veya TOEFL IBT ≥ 110 • GNO ≥ 3.00/4.0080/100 (Muhasebe ve Finans) • ALES (EA) ≥ 60 veya GMAT ≥ 450 • İYS ≥ 75 veya TOEFL IBT ≥ 96 • GNO ≥ 3.00/4.0080/100 (Lisans ve Y. Lisans) 31 • ALES (SAY) ≥ 70 veya GRE (SAY) ≥ 708 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 (Muhasebe ve Finans) • ALES (EA) ≥ 60 veya GMAT ≥ 450 • İYS ≥ 75 veya TOEFL IBT ≥ 96 • GNO ≥ 3.00/4.0080/100 (Lisans ve Y. Lisans) Yöneticiler için İşletmecilik • • • Mimarlık Tarihi • • Sosyal Psikoloji • • • Klinik Psikoloji Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Sosyoloji Tarih Uluslararası İlişkiler • ALES (EA) ≥ 55 veya GMAT ≥ 450 İYS ≥ 65 veya TOEFL IBT ≥ 79 En az 3 yıl iş deneyimi istenmektedir. ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 • İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 Başvuran adayların lisans derecelerinin Fen Edebiyat Fakültelerinin Psikoloji Bölümü olması gerekmektedir. • ALES (EA) ≥ 55 GRE (SAY) ≥ 610 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 • ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 • GNO ≥ 2.50/4.0070/100 • ALES (EA veya SÖZ) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 • GNO ≥ 2.50/4.0070/100 • ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 • GNO ≥ 2.75/4.0075/100 Y. Lisans: • ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 • İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 • GNO ≥ 2.50/4.0070/100 İ.Ö. Tezsiz Y. Lisans: • ALES (EA) ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 • İYS 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 Lisansı Psikoloji olan adaylar yüksek lisans başka alandan olsa bile doktoraya başvurabilirler. Ancak lisansı Psikoloji olmayan adayların yüksek lisanslarını sosyal psikoloji alanında yapmaları gerekmektedir. • GNO ≥ 3.00/4.0080/100 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 Başvuran adayların lisans derecelerinin Fen Edebiyat Fakültelerinin Psikoloji Bölümü olması gerekmektedir. • • • • • • • • • • • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES (EA) veya SÖZ ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 32 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 Lisansı Psikoloji olan adaylar yüksek lisans başka alandan olsa bile doktoraya başvurabilirler. Ancak lisansı Psikoloji olmayan adayların yüksek lisanslarını sosyal psikoloji alanında yapmaları gerekmektedir. • GNO ≥ 3.00/4.0080/100 • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 • İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 Başvuran adayların lisans derecelerinin Fen Edebiyat Fakültelerinin Psikoloji Bölümü olması gerekmektedir. • • • ALES (EA) ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 3.00/4.0080/100 Avrasya Çalışmaları • • • Avrupa Çalışmaları • • • Avrupa Bütünleşmesi • • Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Kadın Çalışmaları • • • • • Sosyal Bilimler (TürkAlman) (ODTÜHumboldt Çift Diploma Programı) Kentsel Politika Planlaması ve Yerel Yönetimler Orta Doğu Araştırmaları • • • • • • • • Medya ve Kültürel Çalışmalar • Sosyal Politika • • • Sosyal Antropoloji • • • Yerleşim Arkeolojisi • • ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 75 veya TOEFL IBT ≥ 96 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 65 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 İngilizce veya Türkçe niyet mektubu GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 65 veya TOEFL IBT ≥ 79 GNO ≥ 2.50/4.0070/100 ALES ≥ 55 veya GRE (SAY) ≥ 610 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 • • • • • • ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 ALES ≥ 65 veya GRE (SAY) ≥ 685 İYS ≥ 70 veya TOEFL IBT ≥ 86 ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 33 • • ALES ≥ 60 veya GRE (SAY) ≥ 648 İYS ≥ 64.5 veya TOEFL IBT ≥ 79 Enstitü Programları Tanıtımı BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları ODTÜ Beden Eğitimi ve Spor Bölümü 1982 yılında kurulmuştur. Şu anda bölümde yüksek lisans ve doktora öğrencileri için Beden Eğitimi ve Spor Yönetimi ve Spor Psikolojisi uzmanlık alanları mevcuttur. Bölüm aynı zamanda öğrencilerin kültürel çalışmalarını genişletmek ve genel olarak spor bilimleri anlayışını yükseltmek için diğer bölümlerin öğrencilerine de seçmeli dersler sunmaktadır. Bölüm fiziksel, entellektüel, duygusal ve sosyal gelişimi sağlayarak daha sağlıklı, daha mutlu ve daha başarılı bir topluma ulaşmayı görev bilmiştir. Bölümün işlevleri eğitim, araştırma ve kamu hizmeti alanları olmak üzere üçe ayrılmaktadır. Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Lisans ve Doktora Programlarında egzersiz psikolojisi, fiziksel eğitim ve spor öğrenimi ve öğretimi, spor yönetimi ve spor psikolojisi alanlarında dersler verilmektedir. Ayrıca bölüm, akademik çalışanlarına dinamik ve esnek olmaları ve takım ruhunu geliştirmeleri için gerekli çevreyi ve imkanları sağlamaktadır. EĞİTİM BİLİMLERİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Yönetimi ve Planlaması alanlarında yüksek lisans ve doktora programları sunan üç ayrı anabilim dalından oluşmaktadır. Yüksek lisans programlarında kuram, araştırma ve uygulamaya yönelik dersler verilmekte ve öğrenilen bilgi ve becerilerin yansıtıldığı, araştırmaya dayalı bir yüksek lisans tez çalışması yer almaktadır. Doktora programı ise öğrencilerin uzmanlık alanlarında ileri düzey bilgi ve becerilerini geliştirmeyi ve doktora tezi yoluyla alan yazınına ve uygulamalarına katkıda bulunmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Yüksek lisans ve doktora programlarının yanısıra Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Fakültesi lisans programlarının öğretmenlik meslek bilgisi derslerini yürüterek öğretmen yetiştirmede önemli bir görev üstlenmektedir. Eğitimin çeşitli alanlarında yürütülen ulusal ve uluslararası araştırma ve geliştirme projelerinden bazıları stratejik planlama, yükseköğretim, eğitimde ölçme ve değerlendirme, mesleki eğitim, soysal bilgiler eğitimi, matematik öğretimi, fen bilgisi öğretimi, öğretim yöntemleri, öğretmen eğitimi, vatandaşlık ve insan hakları eğitimi, eğitimde eşitlik, yoksulluk, ahlak eğitimi, sınıf yönetimi, eğitim politikaları, okulda şiddet, siber zorbalık, cinsellik eğitimi, insan ilişkileri, duygu kontrolü, psikolojik danışma süreçleri, yükseköğretimde psikolojik danışma ve rehberlik, kariyer danışmanlığı ve yalnızlık gibi konular üzerinedir. Eğitimde İnsan Kaynaklarını Geliştirme İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı Eğitimde İnsan Kaynaklarını Geliştirme İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programının temel amacı, kurumların insan kaynaklarını geliştirecek “İnsan Kaynakları Eğitimi Uzmanı” yetiştirmektir. Programda eğitim ihtiyaçlarının analizi, eğitim programlarının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi, performansın değerlendirilmesi, insan kaynaklarının geliştirilmesine yönelik planlama ve araştırmalar, kişilerarası ilişkiler, kariyer gelişimi, toplam kalite yönetimi ve webtabanlı eğitim gibi konularda dersler yer almaktadır. Programda yer alan bütün derslerde aktif öğrenme yaklaşımı benimsenmekte ve öğrenilen bilgi ve becerilerin problem çözme yaklaşımı çerçevesinde uygulanmasına öncelik verilmektedir. Bu amaçla derslerde tartışma, grup çalışması, örnek olay incelemesi, alan uygulamaları gibi yöntemler kullanılarak, öğrencilerin yaşantıya dayalı öğrenme deneyimleri kazanmaları sağlanmaktadır. Ayrıca programın son döneminde kurumların (kamu veya özel) insan kaynakları birimlerinde bir dönem staj yapan öğrenciler, kazandıkları bilgi, becerileri ve tutumları gerçek ortamlarda daha kapsamlı bir biçimde uygulamaya koyabilmektedirler. Program, üniversiteden yeni mezun olmuş ve insan kaynakları alanında çalışmayı planlayan bireylere ve çeşitli kurumların insan kaynakları birimlerinde çalışan ve personel eğitimi ve gelişimi 34 konularında kendilerini geliştirmek isteyen bireylere hitap etmektedir. Program altısı zorunlu, dördü seçmeli toplam on dersten ve staj çalışmasından oluşmaktadır. FELSEFE EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Orta Doğu Teknik Üniversitesi Felsefe Bölümü, gerek çalışma alanlarının zenginliğiyle gerekse çeşitli tarihsel dönemler üzerine yürütülen araştırmalarıyla çok yönlü bir bölümdür. Bölüm üyeleri mantık, bilim felsefesi, bilgi kuramı, metafizik, etik, estetik gibi geleneksel felsefe dallarının yanı sıra çevre felsefesi, teknoloji felsefesi, iletişim felsefesi gibi göreli olarak yeni sayılabilecek alanlarda da araştırma etkinliklerini sürdürmektedirler. Felsefe Bölümünde düzenli bir seminer programı yürütülmektedir. Bu seminerlerde yalnızca felsefeye özgü sorunlar tartışılmamakta aynı zamanda felsefe dışı alanlardan seçkin akademisyenlere, kendi çalışma alanlarını ilgilendiren temel felsefe sorunları üzerine görüşlerini bildirme olanağı tanınmaktadır. Bu seminerlerin ve konferansların amacı, disiplinlerarası bir iletişim ve fikir paylaşımına olanak sağlayan düşünsel bir çevre yaratmak ve bunu sürdürmektir. Doktora ve yüksek lisans öğrencileri de söz konusu seminerlerde çalışmalarını sunabilmektedirler. Daha çok bölüm öğrencilerimizin katıldığı Felsefe Topluluğu da hem üniversite içinde hem de diğer üniversitelerin öğrenci topluluklarıyla ortaklaşa çeşitli felsefe etkinlikleri düzenlemektedir. İKTİSAT EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları ODTÜ İktisat Bölümü lisans öğretiminin yanısıra, son yıllarda yüksek lisans ve doktora programlarına da kayda değer şekilde önem vermektedir. Çok sayıda başvurunun yapıldığı yüksek lisans ve doktora programlarına alımlar, son derece seçici ve bir ortamda geçmektedir. Yüksek lisans ve doktora programına başvuran adayların büyük çoğunluğu lisans eğitimini iktisat alanında tamamlamış olmakla beraber, kamu yönetimi, işletme, matematik, istatistik ve çeşitli mühendislik alanlarından gelen adaylar da programlara başvuru yapmaktadırlar. ODTÜ İktisat Bölümü, yüksek lisans programı öğrencilerine iki alternatif sunmaktadır. Bunlardan birincisi olan tezli yüksek lisans programı, dört tanesi zorunlu, üç tanesi seçmeli toplam yedi ders ve bir yüksek lisans tez yazımını kapsamaktadır. İkinci alternatif program ise tezsiz yüksek lisans programı olup, tezli yüksek lisans programında zorunlu kılınan dört derse ek olarak, altı seçmeli dersin tamamlanmasını ve bir proje yazımını gerektirmektedir. İktisat Bölümü doktora programına lisans ve/veya yüksek lisans derecesini almış ya da alma aşamasındaki adaylar başvurabilmektedir. İktisat Bölümü, doktora yapmak isteyen öğrenciler için iki alternatif sunmaktadır. Bu alternatifler, bütünleşik doktora programı ve yüksek lisans sonrası doktora programıdır. Lisans programını tamamlamış bir aday doğrudan bütünleşik doktora programına başvurabilmektedir. Bütünleşik doktora programını tamamlamak için on dört ders alınmalıdır. Bu on dört dersin yedisi zorunlu, yedisi seçmelidir. Bütünleşik veya yüksek lisans sonrası doktora programlarında, ders aşaması bitirildikten sonra tez yazımına hak kazanılması için iki dönem içerisinde doktora yeterlilik sınavının geçilmesi gerekmektedir. Yeterlilik aşamasını geçen ve uzmanlaşmak istedikleri alanı belirleyen adaylar, tez aşamasını tamamladıktan sonra doktora derecesi almaya hak kazanırlar. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ EABD Yüksek Lisans Programı İlköğretim Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programının amacı, yenilikleri takip eden, araştırmacı, donanımlı okul öncesi eğitim uzmanları ve mevcut lisans programlarında akademisyen olarak görev alacak elemanlar yetiştirmektir. Bu programa üniversitelerin Okul Öncesi Eğitimi, Sınıf Öğretmenliği, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Psikoloji, Sosyoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümlerinden ve ilgili programlarından lisans derecesini almış mezunlar başvurabilir. 35 Program öğrencilerinin çalışma alanları, okul öncesinde oyun, yaratıcılık, drama, sınıf yönetimi, ilköğretime hazırlık, çocuk edebiyatı ve aile katılımı, okul öncesinde fen bilimleri eğitimi, matematik eğitimi ve çevre eğitimidir. Yüksek lisans programı kapsamında verilen dersler, yüksek lisans öğrencilerinin araştırma yöntemlerini ve alan bilgilerini geliştirme, onlara bu bilgiler ışığında ve program hedefleri doğrultusunda çalışmalar yapma olanağı sağlamaktadır. Bu amaçla bölüm öğretim elemanları ve yüksek lisans öğrencileri ortak çalışmalar yürütmekte ve bu çalışmaların sonuçlarını Türkiye ve dünyadaki diğer araştırmacılarla konferanslarda yapılan sunumlar ve basılı yayınlar aracılığıyla paylaşmaktadır. İLKÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ EABD Yüksek Lisans Programı İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimi Yüksek Lisans Programının amacı, İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimiyle ilgili sorunları belirleme, alternatif çözümler geliştirme ve nitelikli bilgi üretme becerilerine sahip, ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel mesleki iletişim ve paylaşım kurabilen, nitelikli İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimi uzmanları yetiştirmektir. Bu programa üniversitelerin Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi, Sınıf Öğretmenliği bölümlerinden ve ilgili programlardan lisans derecesini almış mezunlar başvurabilir. Program öğrencilerinin çalışma alanları, Fen Bilimleri Eğitimi ve Matematik Eğitimi’dir. Bu alanlarda öğrencilerin öğrenmesine etki eden psikolojik ve sosyolojik olgular, var olan eğitim programlarının öğrenmeye etkileri ve bu alanlardaki öğretmen eğitimidir. Yüksek lisans programı kapsamında verilen dersler, Yüksek lisans öğrencilerine araştırma yöntemlerini ve alan bilgilerini geliştirme ve program hedefleri doğrultusunda çalışmalar yapma olanağı sağlamaktadır. Bu amaçla, bölüm öğretim elemanları ve yüksek lisans öğrencileri ortak çalışmalar yürütmekte ve bu çalışmaların sonuçlarını Türkiye ve dünyadaki diğer araştırmacılarla konferanslarda yapılan sunumlar ve basılı yayınlar aracılığıyla paylaşmaktadır. Program mezunları alanlarında en güncel bilgilere sahip uzmanlar ya da araştırmacılar olarak alanlarına katkıda bulunmaktadır. İLKÖĞRETİM EABD Doktora Programı İlköğretim Anabilim Dalı Doktora Programının amacı, İlköğretim Fen ve Matematik Eğitimi ve Okul Öncesi Eğitimiyle ilgili problemleri saptayarak alternatif çözüm geliştirme ve bilgi üretme becerilerine sahip nitelikli uzmanlar ve akademisyenler yetiştirmektir. Bu programa üniversitelerin Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi, Sınıf Öğretmenliği, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Psikoloji, Sosyoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık programları ve ilgili programlardan yüksek lisans derecesini almış mezunlar başvurabilir. Program öğrencilerinin çalışma alanları, Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi’dir. Bu alanlarda öğrencilerin öğrenmesine etki eden psikolojik ve sosyolojik olgular; varolan eğitim programlarının öğrenmeye etkileri ve bu alanlardaki öğretmen eğitimidir. Doktora programı kapsamında verilen dersler, doktora öğrencilerinin araştırma yöntemlerini ve alan bilgilerini geliştirme ve program hedefleri doğrultusunda çalışmalar yapma olanağı sağlamaktadır. Bu amaçla bölüm öğretim elemanları ve doktora öğrencileri ortak çalışmalar yürütmekte ve bu çalışmaların sonuçlarını Türkiye ve dünyadaki diğer araştırmacılarla ulusal ve uluslararası konferanslarda yapılan sunumlarda ve basılı yayınlarda paylaşmaktadırlar. Program mezunları alanlarında en güncel bilgilere sahip uzmanlar ya da araştırmacılar olarak alanlarına katkıda bulunmaktadır. İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları İngiliz Dili Öğretimi Anabilim Dalı Lisansüstü Programları, öğrencilerini İngiliz dilini en iyi şekilde öğretebilmek için gerekli olan öğretim yöntemleri hakkında bilgilendirmek ve onlara bu yöntemleri en verimli şekilde kullanabilmeyi öğretmek amacıyla kurulmuştur. Bunun yanında, çeşitli eğitim felsefeleri ile eğitim bilimleri alanındaki yeni bilgi ve teknolojileri harmanlayarak öğrencilerini en 36 güncel bilgi ve yöntem donanımıyla kuşatmayı hedeflemektedir. İngiliz diline çok iyi hakim olmak, bu dilde çok iyi okuma, yazma, konuşma, dinleme ve anlama becerilerine sahip olmanın yanı sıra, bir dil bilincine sahip olmayı ve bu dilin kültür ve edebiyatına aşina olmayı gerektirir. Bu nedenle, İngiliz Dili Öğretimi Anabilim Dalının bir yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde ve öğreniminde kültürün rolüne ve önemine vurgu yapan bir bakış açısı vardır. Dilbilimin yabancı dil öğretimi alanına katkıları ve yabancı dil öğretimi mesleğinin evrensel sorunları gibi konular da literatürdeki en yeni yaklaşımlar ışığında yüksek lisans ve doktora düzeyinde işlenmektedir. İngiliz Dili Öğretimi Anabilim Dalında kayıtlı yaklaşık 45 yüksek lisans öğrencisi ve 35 doktora öğrencisi bulunmaktadır. Mezunlar, yabancı dil öğretim kurumlarında çalışabilecekleri gibi akademik kariyerlerine de devam edebilirler. İNGİLİZ EDEBİYATI EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları İngiliz Edebiyatı Yüksek Lisans ve Doktora Programları öğrencilerine Orta Çağ’dan günümüze kapsamlı bir İngiliz Edebiyatı bilgisi sunmayı amaçlar. Bu amaçla, lisansüstü programlarda seçkin yazarlar ve çalışmaları incelenmektedir. Bunun yanısıra, edebiyatla entelektüel akımlar ve yaklaşımlar arasındaki ilişki kadar edebiyatla toplumsal ve siyasi konular arasındaki ilişki de araştırma konusu olmaktadır. Öğrencilerin edebiyata eleştirel bir yaklaşım geliştirmeleri beklendiğinden, öğrencilere Plato’dan bugüne eleştirel kuramlar öğretilir. Analitik yeteneklere sahip olunması gereken bir disiplin olan İngiliz Edebiyatı Anabilim Dalı, öğrencilerinin akademik olarak uzmanlaşmaları için onları destekler ve bu yönde eğitir. Şu anda lisansüstü programlarda kayıtlı yaklaşık 55 öğrencisi bulunan İngiliz Edebiyatı Anabilim Dalı, İngilizcesi çok akıcı, geniş bir ilgi alanı yelpazesine sahip, çok okuyan ve özellikle İngilizce metinleri hızlı okuyabilen hevesli öğrencilerin yüksek lisans ve doktora programlarına başvurularını desteklemektedir. İŞLETME EABD Yüksek Lisans Programı Öğrencilerinin yönetim alanındaki becerilerini geliştirmeyi hedefleyen İşletme Yüksek Lisans Programı farklı disiplinlerden adayları kabul etmektedir. Program, güçlü yapısıyla öğrencilerine organizasyonlar ve organizasyonel problemler hakkında kapsamlı ve sağlam bir farkındalık ve beceri kazandırmayı hedeflemektedir. Öğrencilerin kapasitelerini iş hayatındaki pratik tecrübelerinde yönetimsel kavramları ve teknikleri kullanabilecek yönde geliştirmek, programın başlıca hedefidir. İşletme Yüksek Lisans Programı’nda öğrenciler, temel olarak aldıkları işletmecilik derslerinden sonra, geniş ve dengeli bir alanda, istekleri ve yetenekleri doğrultusunda seçtikleri derslerle kendilerini geliştirme fırsatı bulabilmektedirler. Bölümde tezli ve tezsiz yüksek lisans programları opsiyonları bulunmakta ve yüksek lisans tezlerinde öğrenciler, danışman öğretim üyelerinin gözetiminde ilgi duydukları alanda derinlemesine bir çalışma yapabilmektedirler. Tezsiz program öğrencileriyse ilave dersler alarak kapasitelerini arttırmakta ve yine danışmanları gözetiminde bir dönem projesi hazırlayarak mezun olmaktadırlar. Muhasebe ve Finans Doktora Programı Muhasebe ve Finans alanında İşletme Doktorası Programının amacı ulusal ve uluslararası gelişmeleri izleyen, modern teknikleri kullanan, özgün çözüm önerileri getirebilen ve etik değerlere saygılı akademisyen ve uzmanların yetiştirilmesidir. Bu bağlamda muhasebe ve finans konularında uzmanlaşmak isteyen sektör mensuplarının ve akademik hayata devam etmek isteyen öğrencilerin kuramsal donanımlarını arttırmak, güncel araştırma teknikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve bu araçları etkin şekilde kullanabilmelerine önayak olmak, bölümün öncelikli hedefleridir. Muhasebe ve Finans alanında İşletme doktora programına hem dört yıllık yurt içi ve yurt dışı üniversite mezunları (bütünleşik doktora programı) hem de yüksek lisans derecesi olan adaylar alınmaktadır. 37 Yöneticiler için İşletmecilik İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı Yöneticiler için İşletmecilik İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programının amacı, çeşitli sektörlerdeki orta ve üst kademe yöneticilerle işletmelerde yönetici olmayı hedefleyen, özellikle işletmecilik dışında meslek formasyonuna sahip olan adayları, işletme sistemleri ve metodolojileri konularında eğitmek ve mesleklerini yerine getirmedeki etkinliklerini artıracak bilgi ve becerilerle donanımlarını sağlamaktır. Program, yöneticilere halen çalıştıkları şirketlerde üst kademelere daha rahat ilerleme imkanı sağladığı gibi, diğer şirketlerde de daha üst kademelerde iş bulma imkanı sağlamaktadır. Kendi şirketlerinde çalışanlar ise edindikleri becerilerle işlerini daha verimli ve etkin bir hale getirebilmektedir. Ayrıca öğretim dili İngilizce olduğu için gerek çokuluslu şirketlerde iş bulma fırsatlarının gerekse yurt dışı iş imkanlarının gelişmesi de mümkün olmaktadır. Program kapsamında verilen dersler problem çözme yaklaşımları, etik kaygılar, uluslararası gelişmeler, takım çalışması ve liderlik becerileri gibi çok çeşitli konularını içermektedir. Dersler kapsamında, öğrencilere aynı zamanda yönetimsel karar alma süreçlerinde kullanılan araçlar ve yazılım teknolojileri konusunda da donanım sağlanmaktadır. Programın sonunda öğrenciler, aldıkları kredisiz dönem projesi dersinde gerçek iş yaşamı uygulamaları ve bunlara yönelik problemlerin çözümleri konusunda danışmanları gözetiminde bir proje hazırlamaktadırlar. MİMARLIK TARİHİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Mimarlık Tarihi Yüksek Lisans ve Doktora Programları öğrencilerini farklı dönem ve coğrafyalara ait yapı çevresi ve mimari kültür hakkında gerekli bilgi ve araştırma becerileriyle donatarak ulusal ve uluslararası düzeyde yeterli, yaratıcı ve yenilikçi bireyler olarak geliştirmeyi amaçlar. Fakültenin araştırma ilgileri ve disipliner alt yapısı Mimarlık ve Sanat Tarihi ve kuramının farklı alanlarını içerir. Programda, zorunlu olan Mimarlık Tarihi derslerinin yanında kent planlama tarihi, dönemlere, bölge ve medeniyetlere özgü mimarlık tarihi, tarih ve mekan felsefesine ilişkin dersler verilmektedir. Programa başvuru için disipliner bir sınırlama olmasa da, özellikle Mimarlık ve Tasarım, Güzel Sanatlar, Beşeri ve Sosyal Bilimlerin ilgili alanlarından mezunlar tercih edilmektedir. Tüm alanlardan adaylar Mimarlık Tarihiyle ilgili yakınlıklarını ve ilgilerini giriş sınavındaki yeterlilikleriyle olduğu kadar not çizelgeleri, portfolyoları ve niyet mektuplarıyla da göstermelidirler. PSİKOLOJİ EABD Klinik Psikoloji Yüksek Lisans ve Doktora Programları Klinik Psikoloji alanında Yüksek Lisans ve Doktora Programları öğrencilerine kuramsal, ampirik ve yöntembilimsel bilgi kazandırarak, mesleki yetki ve yeterliliklerini arttırmayı amaçlamaktadır. Klinik Psikolojinin çalışma alanları arasında, akıl hastalıklarının gelişiminde toplumsal ve kültürel faktörlerin rolü, akıl hastalıklarının teşhis ve tedavisi, hastalara sunulan toplumsal destek, akıl hastalıklarının nedensel boyutu ve duygulanımlarla olan ilişkisi, şizofren hastaların bakımını üstlenenlerin subjektif ve objektif yükümlülükleri ve belirgin duyguları, doğal afet sonrası gelişen psikolojik distres gibi alanlar yer almaktadır. Psikolojik değerlendirme, psikoterapi, psikopatolojide kültürel faktörler, bilişsel ve davranışsal terapi gibi alanlarda dersler alarak mezun olan psikologlar, akademisyen olmanın yanı sıra, sağlık kuruluşlarında, araştırma merkezlerinde, psikolojik danışma merkezleri, çocuk yuvaları, hapishaneler, huzurevleri ve rehabilitasyon merkezlerinde eğitim ve uzmanlık düzeylerine göre çalışmaktadırlar. Sosyal Psikoloji Yüksek Lisans ve Doktora Programları Sosyal Psikoloji Yüksek Lisans ve Doktora Programları, öğrencilerin Sosyal Psikoloji alanında ileri düzeyde kuramsal, ampirik ve yöntembilimsel bilgi edinmesini ve edindikleri bilgiyi uzmanlık alanlarında uygulayacak fırsatlar yaratmayı hedeflemektedir. Sosyal Psikoloji Yüksek Lisans ve Doktora Programlarının araştırma konuları arasında toplumsal ilişkiler, evlilik ve aile, arkadaşlık, yetişkinlerde bağlanma, toplumsal kavrayışın gelişimi, gruplar, cinsiyet psikolojisi, dengeli farklılaşma ve entegrasyon psikolojik modelinin geliştirilmesi, toplumsal temsiller, değerler, tutumlar ve inançlar, yaşlılığın sosyal psikolojisi, ev yaşamının değerlendirilmesi, insan-çevre 38 etkileşimi, trafikteki davranış ve tutumların değerlendirilmesi, insanların kontrol edilemeyen olaylara (tehlikelere) karşı verdiği tepkiler yer almaktadır. Programdan mezun olan psikologların akademik kariyere yönelmeleri, araştırmacı veya uygulayıcı olmaları beklenmektedir. Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Yüksek Lisans Programı Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Yüksek Lisans Programı, iş ortamındaki birey ve grup davranışlarının bilimsel çalışmasına odaklanmaktadır. Programın amacı, öğrencilere Örgüt Psikolojisi alanında ileri düzeyde yöntembilimsel bilginin yanısıra kuramsal ve amprik bilgi donanımı sağlamaktır. Programın çalışma alanlarını, iş motivasyonu ve performans, verimliliğe yönelik yaklaşımlar, iş memnuniyeti, iş yaşamında stres üreten koşullar, Endüstri ve Örgüt Psikolojisinin niceliksel yönleri oluşturmaktadır. Endüstri ve Örgüt Psikolojisi öğrencileri, kuramsal zorunlu derslerinin yanısıra, liderlik ve motivasyon, eğitim ve değerlendirme, mesleki danışmanlık ve kariyer gelişimi, iş yaşamında performans ve insani faktörler, ileri düzey iş analizi ve performans değerlendirme, ileri düzey araştırma yöntemleri ve çok değişkenli istatistik, personel seçimi ve sınanması, mülakat teknikleri üzerine yoğunlaşan dersler almaktadır. “Bilimadamı-uygulayıcı” modeliyle geleceğe hazırlanan öğrenciler, insan gücünün performansını geliştirecek ve bu yolla örgütlerin başarısına katkı sağlayacak araçlarla donanmaktadır. İşe alım, eğitim ve geri bildirim süreçlerine odaklanan öğrencilerin, mesleki yetki ve yeterliliklerini akademik kariyerde veya insan kaynakları yönetimi profesyonelleri olarak değerlendirmeleri beklenmektedir. SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans ve Doktora Programları, öğrencileri bu iki alanda uzmanlaşmaya hazırlamak amacıyla kurulmuştur. Temel bir sosyal bilim disiplini olarak siyasi, toplumsal ve iktisadi süreçlere ve bunların yerel ve uluslararası arenada dönüşümüne ilişkin kuramlara ve güncel araştırmalara dair öğrencilerin bilgi ve kapasitelerini arttırmayı hedefler. Bu programlar bir yandan öğrencilerin kişisel yetenek ve ilgileri doğrultusunda şekillendirecekleri araştırmalara olanak sağlarken, öte yandan kaliteden ödün vermeyen yüksek standartta bir eğitimi gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Anabilim dalı, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında yapılan çalışmalarda çeşitliliğe önem vermekte ve yöntembilimsel ve kuramsal olarak herhangi bir baskın yaklaşımı yansıtmamaktadır. Bölümün yaklaşımındaki bu esneklik lisanüstü öğrencilerin farklı perspektiflerden olayları ele almaları konusunda destekleyici bir ortam yaratmaktadır. Bölümde halen kayıtlı yaklaşık 70 yüksek lisans, 40 doktora öğrencisi bulunmaktadır. Bu öğrencilerin bazıları dünyanın çeşitli ülkelerinden gelen yabancı uyruklu öğrencilerdir. Anabilim dalı mezunları, kamu ve özel sektörde birçok değişik alanda kariyer yapma olanağı bulabilmektedirler. SOSYOLOJİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Sosyoloji Anabilim Dalı, Sosyoloji alanında yüksek lisans ve doktora düzeyinde lisansüstü eğitim programları sunmaktadır. ODTÜ’nün temel ilkelerine uygun olarak, Sosyoloji alanındaki bütün lisansüstü eğitim programları, kuramsal tartışmaların kavramsal olarak derinlemesine anlaşılmasını, farklı yöntemsel bakış açılarıyla veri toplama, çözümleme ve yorumlama tekniklerini kullanmayı, Türkiye’ye özel bir vurgu yaparak sosyolojik bilgiyi, araştırma deneyimi ve karşılaştırmalı tarihi bir perspektifle güçlendirmeyi hedeflemektedir. Sosyoloji Yüksek Lisans Programına kabul edilmek için adayların Sosyoloji alanında lisans derecesine ya da dengi bir dereceye sahip olması gerekmektedir. Yüksek lisans programına başlamadan önce zorunlu olan lisans derslerini almaları koşuluyla, diğer disiplinlerden lisans derecesi ya da dengi bir derecesi olan adaylar da programa kabul edilebilirler. Doktora programına kabul edilmenin koşulu, Sosyoloji alanında yüksek lisans derecesine ya da dengi bir dereceye sahip olmaktır. Doktora programına başlamadan önce Sosyoloji lisans ya da yüksek lisans programında 39 bilimsel hazırlık dersleri almaları koşuluyla, diğer disiplinlerden yüksek lisans derecesi ya da dengi bir derece almış olan adaylar programa kabul edilebilir. Sosyal Antropoloji Yüksek Lisans Programı ODTÜ Sosyal Antropoloji Yüksek Lisans Programı, ODTÜ Sosyoloji Bölümü çatısı altında verilen bir programdır. Mezuniyet sonrasında öğrenciler, Sosyal Antropoloji alanında yüksek lisans derecelerini alırlar. Programda eğitim dili İngilizcedir. Program, uluslararası alanda da bilinmekte ve sayısız uluslararası araştırma projesinde, değişim programlarında ve ortak eğitim faaliyetlerinde yer almaktadır. Uluslararası öğrencilerin hem tam zamanlı öğrenci hem de değişim öğrencisi olarak programa başvurmaları teşvik edilmektedir. Programda görevli öğretim üyeleri özellikle Avrupa ve Orta Doğu coğrafyasında siyaset ve hukuk, göç, toplumsal cinsiyet, din, halkbilim ve ulusötecilik konularında çalışmalarını sürdürmektedir. Kuram ve yöntem konusunda verilen katı eğitimin yanı sıra programda ampirik araştırmaya da özel bir önem verilmektedir. Öğrencilerden, tez çalışmaları için etnografik saha araştırması yürütmeleri beklenmektedir. Programa çok farklı disiplinlerden öğrenciler kabul edilmekte ve disiplinler ötesi yaklaşımlar desteklenmektedir. Ancak yine de Antropoloji ya da Sosyoloji disiplinleri dışında kalan disiplinlerden lisans ya da eşdeğer derecelerini alan adayların iki yarıyıl bilimsel hazırlık derslerine katılmaları zorunlu tutulabilmektedir. TARİH EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Tarih Bölümü Yüksek Lisans ve Doktora Programları geleceğin tarihçilerini, araştırmacılarını ve akademisyenlerini yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Ders programının felsefesi, tarih çalışan lisansüstü öğrencilerinin entellektüel yeteneklerini yükseltmek ve çalışma alanlarında analitik kabiliyetlerini geliştirmelerini gözlemektir. Program Türk ve Osmanlı Tarihi odaklıdır. Türk ve Osmanlı Tarihi dışında çalışma alanları; Türk ve Orta Asya Tarihi, Tarih Metodu, Avrupa Tarihi, Balkan Tarihi ve Orta Doğu Tarihidir. Öğrencilerin Türkçe ve aynı zamanda İngilizce literatüre hakim olabilmeleri için ders programı, Osmanlı ve Türk tarihi dışındaki konuların İngilizce dilinde öğretilmesi şeklinde düzenlenmiştir. Yüksek lisans ve doktora programlarında, öğrencilerin toplamda yedi ders (yirmibir kredi) almaları gerekmektedir. Tarih metodu üzerine iki ders almaları ve kalan derslerini Tarih bölümünden veya diğer sosyal bilimler bölümlerinde verilen seçmeli derslerden tamamlamaları istenmektedir. ULUSLARARASI İLİŞKİLER EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Uluslararası İlişkiler Anabilim Dalı, Uluslararası İlişkiler disiplinini, uluslararası alandaki kuramsal ve pratik gelişmelere paralel olarak inceleyen dinamik ve uzmanlaşmış bir program sunmaktadır. Tecrübeli elemanların yanısıra, genç ve dinamik bir kadroya sahip oluşu, görece az sayıda öğrencisi ve eğitim dilinin İngilizce olması, anabilim dalının eğitim kalitesinin yüksek olmasında önemli rol oynamaktadır. Bölümde 16 öğretim elemanı, 10 araştırma görevlisi ve 100’ü lisansüstü olmak üzere toplam 413 öğrenci bulunmaktadır. İki yıllık yüksek lisans programı, öğrencilere uluslararası ilişkilerdeki olayları değerlendirebilme, araştırma ve akademik yazı yazma yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Bölümde Uluslararası İlişkiler disiplininin temellerini oluşturan uluslararası politika, uluslararası örgütler, uluslararası hukuk ve uluslararası politik ekonomi alanlarında verilmekte olan temel derslerin yanında, daha özel ve güncel konu ve sorunlara yönelik dersler de verilmektedir. Bölüm, Uluslararası İlişkiler Teorileri, Bölge Çalışmaları ve Tarih gibi çeşitli alanlardan ders alma imkanı sunmaktadır. Doktora programında yedi ders alınması gerekmektedir. Yazılı ve sözlü olarak gerçekleşen yeterlik sınavından sonra tez savunması yapılmaktadır. Tez yazımı dahil öğrencilerin doktora programını sekiz dönemde bitirmesi beklenmektedir. Yeterlilik sınavı uluslararası ilişkiler teorileri, uzmanlaşılan bir bölge ve bölüm dışı uzmanlaşılan bir alan olmak üzere üç bölüme ayrılmıştır. 40 ASYA ÇALIŞMALARI EABD Tezsiz Yüksek Lisans Programı Asya Çalışmaları Tezsiz Yüksek Lisans Programı disiplinlerarası bir program olup Asya ülkelerinin tarihlerini, kültürlerini, dış politikalarını, ekonomilerini ve birbirleriyle olan ilişkilerini incelemek amacıyla kurulmuştur. Asya Çalışmaları alanında bir yüksek lisans programının kurulması birçok açıdan önem arz etmektedir. Dünya nüfusunun yarıdan fazlasını Doğu ve Güneydoğu Asya ülkelerinin halkları oluşturmakta ve bu ülkeler dünyadaki en eski medeniyetlere ev sahipliği yapmaktadır. Doğu ve Güney Asya bölgeleri, özellikle Çin, Japonya ve Hindistan hızlı bir gelişim sürecine girmekle beraber dünya politikalarında ve ekonomisinde de önemli roller üstlenmişlerdir. Özellikle Doğu Asya ülkeleri küresel düzeyde etkilerini arttırmakta ve bölgesel ekonomik işbirliğini geliştirerek dünyanın diğer bölgelerine yeni deneyimler ve modeller sunmaktadır. Buna ek olarak, Çin etkin bir siyasi aktör olma yolunda ilerlerken Asya ülkelerinin gelecekleri üzerinde de doğrudan bir rol oynamaktadır. Son olarak bölgesel girişimler yoluyla geliştirilen Güneydoğu Asya Uluslar Birliği (ASEAN) dünyadaki en başarılı bölgesel işbirliği örgütlerinden biridir. Asya Çalışmaları Tezsiz Yüksek Lisans Programını bitiren adaylar Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde yeni açılan Bölge Çalışmaları Doktora Programı’nda çalışmalarına devam edebileceklerinden ÖYP adayı öğrencilerin de bu programı tercih etmesi mümkün olabilmektedir. AVRUPA ÇALIŞMALARI EABD Yüksek Lisans Programı Siyasi, ekonomik, yasal, sosyal ve kültürel yönleriyle çok boyutlu bir proje olan Avrupa Birliği, Türkiye’nin Helsinki Zirvesi’nden sonra değişen konumuyla başlı başına çalışılması gereken bir alan haline gelmiştir. Bu gereksinimden yola çıkarak Avrupa Çalışmaları Yüksek Lisans (Tezli ve Tezsiz) Programı Helsinki Zirvesi’nden sonra yapılan AB politikalarının incelenmesini, uluslararası konferans ve seminerlerle AB-Türkiye ilişkileri hakkında bir kamuoyu oluşturulmasını, konusunda uzman idari kadronun ve Türkiye-AB ilişkilerine daha derin bir bakış açısı getirebilecek akademisyenlerin yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bu hedeflerin ışığında, Avrupa Çalışmaları Yüksek Lisans Programı çatısı altında Avrupa Birliği’nin ekonomisi, yasal süreç ve kurumları, politikaları, toplumsal ve kültürel yönleri hakkında dersler sunularak yüksek lisans öğrencilerinin Avrupa Birliği konusunda çok yönlü ve derinlemesine gelişimi desteklenmektedir. Bu interdisipliner yaklaşım sayesinde Avrupa Çalışmaları Yüksek Lisans Programı, Avrupa Bütünleşmesi sürecindeki dinamikleri ve Türkiye’nin geçmekte olduğu uyum sürecini daha derinlemesine kavrayan, AB politikalarını ve uyum sürecini etkileyecek akademisyen ve uzmanları yetiştirebilmektedir. Avrupa Çalışmaları Yüksek Lisans Programını bitiren adaylar, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde Uluslararası İlişkiler ve yeni açılan Bölge Çalışmaları Doktora Programında çalışmalarına devam edebileceklerinden ÖYP adayı öğrencilerin de bu programı tercih etmesi mümkün olabilmektedir. Avrupa Bütünleşmesi İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı Sadece ekonomik veya yasal bir süreç değil, aynı zamanda siyasi, sosyal ve kültürel bir proje olan Avrupa Bütünleşmesi, Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne katılım yolundaki değişen konumuyla tüm yönleriyle çalışılması gereken bir alan haline gelmiştir. Bu sebeple, Avrupa Bütünleşmesi (İkinci Öğretim ve Tezsiz) Yüksek Lisans Programı müzakere sürecinde uygulanan Avrupa Birliği politikalarını derinlemesine inceleyen, uyum sürecinde Türkiye’nin karşılaşacağı anayasal ve siyasi değişiklikleri saptayan ve bu analizler ışığında Türkiye-AB ilişkilerinin farklı alanlarında politikayı etkileyebilecek akademisyen ve uzmanların yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda program kapsamında Avrupa Birliği Hukuku, bütünleşme süreci ve yöntemleri üzerine temel dersler sunulmaktadır. Bu temel derslerin yanı sıra Avrupa Bütünleşmesi Politikaları ve Avrupa Bütünleşmesi’nin İktisadi ve Sosyal Politikaları üzerine hazırlanmış farklı yan dal derslerinden oluşan iki modül de öğrencilerin Avrupa Bütünleşmesi’nde hem derinlemesine hem de çok boyutlu analizler yapabilmesini sağlamaktadır. Böylece Avrupa Bütünleşmesi Yüksek Lisans Programı hem uluslararası akademik dünyaya Avrupa Bütünleşmesi alanında kaliteli akademisyenler hem de alanında uzman politika yapıcıları yetiştirmektedir. 41 AVRASYA ÇALIŞMALARI EABD Yüksek Lisans Programı Avrasya Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Avrasya’yı tarihi, kültürü, sosyal yapısı, siyaseti ve ekonomisiyle bir bütün olarak çalışmak amacıyla kurulmuş interdisipliner bir programdır. Aslen 1990’ların başında Sovyetler Birliği’nin dağılmasının bir sonucu olarak ortaya çıkan Avrasya Çalışmaları, Türkiye’yi de etkileyen Soğuk Savaş’ın sonucunda Türkiye’nin bölgesel politikalarında önemli bir nokta haline gelmiştir. Ayrıca, ekonomik, siyasi ve sosyo-kültürel anlamda Avrupa’dan çok farklı olan Avrasya’nın uluslararası arenadaki yeri günümüzde çok önemli bir hal almıştır. Avrasya’nın dünyadaki bu yeni konumu bu bölgedeki akademik çalışmaların artırılması ihtiyacını doğurmuştur. Bölge farklı kuramsal ve metodolojik yaklaşımlarla çalışılmış olmasına rağmen, Avrasya Çalışmaları Yüksek Lisans Programında (Tezli ve Tezsiz) uzmanlaşma alanları Ermenistan, Azerbaycan, Rusya, Estonya, Gürcistan, Kazakistan, Kırgızistan, Letonya, Litvanya, Rusya, Tacikistan, Türkiye, Türkmenistan, Ukrayna ve Özbekistan’dır. Öğrencileri bu bölgenin toplumsal, kültürel, siyasi, ekonomik dinamikleri hakkında donatan Avrasya Çalışmaları Yüksek Lisans Programı, Karadeniz ve Orta Asya Ülkeleri Araştırma Merkezi (KORA) ile yakın ilişki içerisindedir. Bu çerçevede Avrasya hakkındaki bilgi birikimini geliştirmenin yanı sıra alanında uzman idari kadro ve akademisyenlerin yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Avrasya Çalışmaları Yüksek Lisans Programını bitiren adaylar Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde Uluslararası İlişkiler ve yeni açılan Bölge Çalışmaları doktora programında çalışmalarına devam edebileceklerinden ÖYP adayı öğrencilerin de bu programı tercih etmesi mümkün olabilmektedir. BİLİM VE TEKNOLOJİ POLİTİKASI ÇALIŞMALARI EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Anabilim Dalı, yüksek lisans ve doktora düzeylerindeki lisansüstü programlarıyla öğrencilere iktisadi, kültürel ve toplumsal politika üretiminde gerekli teknik bilgi ve donanımı sağlama hedefiyle kurulmuştur. Bununla birlikte, anabilim dalının bir diğer amacı, öğrencilerinin modern bilim ve teknoloji alanındaki akademik yaklaşımlara aşina olmasını sağlamaktır. Günümüzün bilgiye dayalı ekonomisinin ve toplumunun çeşitli özelliklerine sosyokültürel, felsefi, iktisadi, etik, çevresel ve mühendislik açılardan değinmeyi amaçlar. Modern bilim ve teknolojinin bugün ulaştığı nokta, ihtiyaç duyulan politikaların artık tek bir disiplinin sınırları içinde tanımlanamayacağı karmaşık bir hal almıştır. Bu karmaşıklık düzeyinde ortaya çıkan politika meselelerini ele almak için çok disiplinli yaklaşımlar gereklidir. Bu ihtiyaç üzerine dünyanın pek çok yerinde benzer lisansüstü programlar açılmıştır. ODTÜ Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları da ülkemizde bu boşluğu doldurmak üzere, yalnızca bilim ve teknoloji alanındaki kuramsal konulara değil aynı zamanda ampirik konulara karşı da öğrencilerini hazırlayarak disiplinlerarası bir araştırma zemini üzerinde hareket etmek istemektedir. Lisansüstü programlardan mezun olan öğrenciler, teknoloji ve araştırma temelli kamu kuruluşlarında, sanayide ya da üniversitelerde çalışacak niteliklere sahip olacaklardır. Bilim ve Teknoloji Politikaları Yüksek Lisans Programı, bilim ve teknoloji konularına disiplinlerarası bir bakış açısıyla yaklaşmak isteyen herhangi bir bölümden lisans derecesine sahip, Bilim ve Teknoloji Politikaları Doktora Programı ise herhangi bir alandan yüksek lisans derecesine sahip, özellikle teknolojik değişim ve yenilik süreçleri alanlarında politika üretmek ve bilimsel araştırma yapmakla ilgilenen öğrencilerin başvurularına açıktır. BÖLGE ÇALIŞMALARI EABD Doktora Programı Bölge Çalışmaları Doktora Programı, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında ilk öğrencilerini kabul edecek ve disiplinlerarası yüksek lisans programlarından mezun olan adaylar için çatı görevi görecek bir doktora programıdır. Bölge çalışmalarının ve araştırmalarının geliştirilmesi ve çeşitlendirilmesi Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nin öncelikli stratejik hedefleri arasında yer almaktadır. Akademik yönden ele alındığında Bölge Çalışmaları, lisansüstü eğitimle araştırmaya ağırlık veren, disiplinlerarası çalışma konularını ön planda tutan, uluslararasılaşmayı amaç edinen 42 ODTÜ’nün program çeşitliliği bakımından zengin bir üniversite olarak gelişmesini sağlayacak temel araçlardan birisidir. Ülkemiz açısından bakıldığında ise Bölge Çalışmaları, uluslararası ilişkiler, ekonomi, siyaset ve kültür yönünden hızla değişen dünyayı ve dünyanın belli başlı bölgelerini daha yakından izlemek, farklı bölgelerin değişim dinamiklerini ve birbirleriyle ilişkilerini daha iyi kavramak ve Türkiye’nin çeşitli bölgelerle geliştireceği çok yönlü ilişkiler için yaklaşımlar, perspektifler ile politikalar üretmek ve önermek bakımından büyük önem taşımaktadır. Bölge Çalışmaları Doktora Programının temel hedef kitlesini Avrupa, Asya, Orta Doğu, Avrasya Çalışmaları öğrencileri ve ayrıca Uluslararası İlişkiler, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, Sosyoloji, Tarih Yüksek Lisans Programlarından mezun öğrenciler oluşturmaktadır. KADIN ÇALIŞMALARI EABD Yüksek Lisans Programı Kadın Çalışmaları Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı 1994 yılında, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne bağlı olarak kurulmuştur. Kadın Çalışmaları Anabilim Dalı, Türkiye’de kadının toplum içerisindeki yerine ve kadın-erkek eşitsizliğine, feminist bir yaklaşımla bilgi, toplum, ve toplumsal cinsiyet konusuna bir çözümleme getirmeyi hedefler. Özünde toplumsal değişim sürecine katkıda bulunmak gibi bir misyonu olan Kadın Çalışmaları Programının bu amaca ulaşması üç boyutlu bir hedefe doğru yönelmesini gerekli kılmaktadır. Bu hedef, bilgi/kuram (akademik kurumlar), uygulama/eylem (kadın hareketleri ve sivil toplum kuruluşları) ve siyasal oluşum (yerel, ulusal ve uluslararası karar verme odakları) alanlarını kapsamaktadır. Buna göre, Kadın Çalışmaları Programı kapsamında yürütülecek olan eğitim ve araştırma faaliyetleri bir yandan bu alandaki birikimin uygulama ve siyasi oluşumundaki doğruları sorgulayacak, diğer yandan da geniş kapsamlı üretim faaliyet alanları arasında bir geribildirim sistemi oluşturarak değişim sürecinin edilgen bir parçası olacaktır. Böyle bir vizyon içinde düşünüldüğünde Kadın Çalışmaları Programı ileride de yüksek bilimsel düzeyi hedefleyen bir uzmanlık alanı olmayı sürdüreceği gibi aynı zamanda toplumsal cinsiyet ve kadın-erkek eşitliği konularındaki vazgeçilmez duyarlılığı gerek üniversite içi gerekse üniversite dışı kurumlara yaymak yönünde kendini bir referans noktası haline getirecektir. KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL BİLİMLER EABD Türk-Alman Sosyal Bilimler Uluslararası Ortak Tezsiz Yüksek Lisans Programı Türk-Alman Sosyal Bilimler Uluslararası Tezsiz Ortak Yüksek Lisans Programı (GeT MA), güçlü disiplinlerarası ve bütünleşmiş öğretim tekniklerine odaklanan, benzersiz ve yenilikçi bir sosyal bilimler programı konumundadır. Araştırma ve öğretimde mükemmele ulaşmayı hedefleyen programda, mezunların üniversite çevresinin ötesinde toplumu dönüştürecek gerekli bilgi ve araçlarla donatılması amaçlanmaktadır. Öğrenciler iki yıllık yüksek lisans programını, hem Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nde hem de Berlin (Almanya) Humboldt Üniversitesi'nde tamamlamaktadır. GeT MA öğrencileri, hem ülkelerine hem de bölgelerine dair siyasi süreçler hakkında bilgilerini geliştirebilecekleri gibi, karşılaştırmalı yönetim biçimleri, bütünleşme teorileri ve toplumsal değişim alanlarında kullanılan çözümlemeli ve yöntembilimsel araçları özümseyip geliştirebileceklerdir. GeT MA Programı'nın özel odak noktalarını demokratikleşme ve modernleşme, göç ve avrupalılaşma olguları oluşturmaktadır. Ortak öğretim dili olan İngilizce'nin yanı sıra GeT MA, Almanya'dan, Türkiye'den ve dünyanın diğer bölgelerinden bütün öğrencilere Almanca veya Türkçe dillerinde veya üçüncü bir dilde dil derslerine devam etme olanağı da sağlamaktadır. GeT MA öğrencilerini, devlet kurumlarında, sivil toplum kuruluşlarında ve idari kadrolarda, araştırma, akademi ve gazetecilik alanlarında uluslararası bir kariyere hazırlamaktadır. 43 KENTSEL POLİTİKA PLANLAMASI VE YEREL YÖNETİMLER Yüksek Lisans ve Doktora Programları Kentsel Politika Planlaması ve Yerel Yönetimler Programının amacı, kentsel politikaların analizi, oluşturulması ve kentsel proje yönetimi ve yerel yönetimler alanlarında öğrencilerin uzmanlaşmasına katkıda bulunmaktır. Kentsel sorunların ve politika süreçlerinin karmaşıklığı çok disiplinli bir yaklaşım gerektirmektedir. Kentsel Politika Planlaması ve Yerel Yönetimler Anabilim Dalı Lisansüstü Programları, bu amacı sağlamak için Şehir ve Bölge Planlama Bölümü ve Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümleri tarafından kurulmuş ortak bir programdır. Çok disiplinli yaklaşımın parçası olarak, program sadece bu iki bölümün mezunlarını değil, Hukuk, İktisat, İşletme, Psikoloji, Sosyoloji, Mühendislik ve Mimarlık gibi diğer alanlardan mezun öğrencileri de kabul etmektedir. Programın iki temel amacı vardır. Birincisi, her alanın katkılarından yararlanarak, birçok disiplinin sentezini sağlamak, diğeriyse, kentsel yönetimin ve politika oluşturulmasının uygulama ve kuramı arasındaki bağı güçlendirmektir. Bunların yanında Kentsel Politika Planlaması ve Yerel Yönetimler Yüksek Lisans ve Doktora Programları, kentsel politika süreçlerinde geleneksel olarak baskın olan pragmatist yaklaşımları sorgulamaktadır. Geçmiş yıllarda özellikle kentsel yoksulluk, yerel yönetimlere katılım, yerel yönetimlerde stratejik planlama, bölgesel gelişme planlarıyla kent ve sağlık gibi konulara yoğunlaşan program, belediyeler, planlama ajansları ve diğer politika yönelimli kurumlarda çalışan değişik disiplinlerin mezunlarını bünyesinde barındırmaktadır. MEDYA VE KÜLTÜREL ÇALIŞMALAR EABD Yüksek Lisans Programı Medya ve Kültürel Çalışmalar Lisansüstü Programı, günümüz toplumlarının karmaşık ve değişen yapısı bağlamında medya ve kültür arasındaki ilişkilerin incelenmesini amaçlayan disiplinlerarası bir çerçeve sunar. Programın dayandığı başlıca disiplinler ve akademik kaynaklar Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, Felsefe ve Sosyoloji bölümleridir. Öğrenciler Medya ve Kültürel Çalışmalar derslerinin yanı sıra farklı disiplinlerden alabilecekleri seçmeli dersler yoluyla pek çok farklı ilgi alanı çerçevesinde uzmanlaşıp çalışmalarını bu doğrultuda yapılandırabilirler. Disiplinlerarası yaklaşım sayesinde öğrenciler ODTÜ’nün seçkin akademik geleneğinden faydalanırlar. Medya ve Kültürel Çalışmalar Lisansüstü Programı çağdaş teoriler ve eleştirel yaklaşımları kitle iletişimi ve kültürle ilişkilendirmeyi amaçlar ve kitle kültürü, popüler kültür, görsel kültür, kültürün metalaşması, küreselleşme, toplumsal cinsiyet ve alt kültürler, medya ekonomisi, medya iktidarı, tesiri ve etkisi, yeni iletişim teknolojileri, medyayla ilgili normatif, yasal ve etik sorunlar ile görsel temsil gibi konular üzerine odaklanır. Program farklı disiplinlerden gelen öğrencilere yönelik tasarlanmıştır. Ancak öğrencilerin toplumsal kuram ve siyaset kuramı, eleştirel kuram ve kültürel eleştiri alanlarında belli bir ilgiye sahip olmalarını ya da bu yönde bir ilgi geliştirmeleri beklenir. ORTA DOĞU ARAŞTIRMALARI EABD Yüksek Lisans Programı Orta Doğu Araştırmaları Yüksek Lisans Programı (Tezli ve Tezsiz), özellikle Orta Doğu’nun tarihi, kültürü, bölgesel ve uluslararası ilişkilerdeki konumu hakkında interdisipliner bir çalışma sunmayı amaçlamaktadır. Programın temel hedefi öğrencileri Arap Dünyası, Türkiye, İran ve Kuzey Afrika hakkında bilgilendirmek, hem kamu hem de özel sektörde, üniversiteler ve araştırma şirketlerinde akademik ve bilimsel araştırmalar yürütülmesini sağlamaktır. Bu bağlamda, öğrenciler Orta Doğu’yu sadece kültürel, tarihsel, sosyal, iktisadi olarak değil aynı zamanda güncel olayları ve küreselleşme sürecindeki yeriyle de incelemektedirler. Bunun yanı sıra Arapça ve Osmanlıca dillerini de öğrenme fırsatına sahip olarak çalışma alanlarına daha hakim olmaktadırlar. Böylece ODTÜ ve Orta Doğu’daki araştırma merkezleri arasında işbirliği oluşumu sağlanacak ve bu alanda çalışan akademisyenler ve öğrenciler arasında ulusal ve uluslararası bir diyalog kurulacaktır. Orta Doğu Araştırmaları Yüksek Lisans Programını bitiren adaylar Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde 44 Uluslararası İlişkiler ve yeni açılan Bölge Çalışmaları Doktora Programı’nda çalışmalarına devam edebileceklerinden ÖYP adayı öğrencilerin de bu programı tercih etmesi mümkün olabilmektedir. SOSYAL POLİTİKA EABD Yüksek Lisans Programı Sosyal Politika Yüksek Lisans Programı yoksulluktan işsizliğe, gelir adaletsizliğinden sosyal güvenlik sistemlerine kadar geniş bir alanda yurttaşların refah düzeyini artırmayı hedefleyen politikaların akademik incelenmesi ve analizinin yapılabilmesi hedefiyle 2007 yılında kurulmuştur. Ülkemizde ve dünyada Sosyal Politika konusuna duyulan ilgi, gelir dağılımı bozuklukları ve eşitsizliğin daha çarpıcı boyutlara ulaşması kadar bunların sonucunda ortaya çıkan yaşam standardı farklılıklarının daha görünür hale gelmesiyle artmıştır. Bu gelişmelere paralel olarak sosyal güvenlik, sağlık ve eğitim başta olmak üzere sosyal haklara verilen önem belirgin biçimde artmaktadır. Ülkemizde sosyal politikaların daha kalıcı, nitelikli ve etkin bir düzeye ulaşmasına ve bunun için gerekli olan en temel unsurun yani gelişmiş insan gücünün yetiştirilmesine de katkıda bulunmayı hedefleyen Sosyal Politika Programında halihazırda, Devlet Planlama Teşkilatı’ndan Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Genel Müdürlüğü’ne kadar ilgili kamu kurumlarının yanı sıra Birleşmiş Milletler ve Dünya Bankası gibi uluslararası kurumların ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarının çalışanları eğitimlerine devam etmektedir. Program ayrıca, Sosyal Politika alanında ülkemizde oldukça yetersiz bir düzeyde kalan araştırma kapasitesini ve çeşitliliğini arttırmaya katkıda bulunmaktadır. Türkiye’de alanında tek olan programımız, üniversitelerin yanı sıra UNDP, ILO ve Dünya Bankası gibi uluslararası kuruluşlarla önemli işbirlikleri geliştirmekte ve ortak eylemlere imza atmaktadır. YERLEŞİM ARKEOLOJİSİ EABD Yüksek Lisans ve Doktora Programları Yerleşim Arkeolojisi araştırması, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, Mimarlık ve Şehir Planlama gibi disiplinleri ve arkeolojik verinin yönetimi (GIS), kaydı, analizi, mekan koruması ve kültürel kaynak yönetimiyle ilgili özelleşmiş teknikleri kapsayan disiplinlerarası bir alandır. Arkeolojiye ek olarak Jeoloji, Çevresel Jeomorfoloji, Arkeozooloji, Paleontoloji, Paleobotani, Arkeometri, Antik Tarih, Antropoloji, Sosyoloji, Kentsel Coğrafya, Klasik Mimari ve Şehir Planlama, Yerleşim Arkeolojisi’nin kapsadığı başlıca alanlardır. Yerleşim Arkeolojisi Programının amacı, Yerleşim ve Çevre Arkeolojisine özel bir önem vererek öğrencileri arkeoloji kuramı, araştırma teknikleri ve modern yorumlama metotları konusunda güçlü bir akademik alt yapıyla donatmaktır. Yerleşim Arkeolojisi, yerleşimlerin seçim ölçütü ve konumlandırılması, kentler ve kırsal çevreler arasındaki karşılıklı ilişkileri, beşeri uğraşların doğal çevre üzerindeki ve karşılıklı olarak geçmiş koşullardaki etkisinin incelenmesini kapsar ve antik yerleşimlerin, kentsel toplulukların ve ard bölgelerin (hinterlantların) kültürlerinin bütüncül tekrar yorumlamasını amaçlar. Program, öğrencileri hem arkeolojik araştırmayı sürdürmek için gerekli bilimsel-teknolojik yetilerle donatmayı hem de çağdaş uluslararası sosyal bilimler standartlarına göre yetiştirmeyi hedeflemektedir. Yerleşim Arkeolojisi programının temel amacı, üniversite düzeyinde öğretim ve araştırmanın yanı sıra öğrencilerini, Türkiye’deki ulusal ve uluslararası arkeolojik projelere aktif katılım sağlayabilecek akademisyenler olarak yetiştirmektir. 45 UYGULAMALI MATEMATİK ENSTİTÜSÜ www.iam.metu.edu.tr Uygulamalı Matematik Enstitüsü (UME), 2002 yılında, ODTÜ’de Matematik ağırlıklı disiplinlerarası eğitim ve araştırmaları koordine etmek ve geliştirmek amacıyla kurulmuştur. Bugün itibariyle Enstitü, temel felsefesi olan “çok disiplinliliğe” uygun olarak faaliyetlerini, Aktüerya Bilimleri, Bilimsel Hesaplama, Finansal Matematik ve Kriptografi anabilim dallarında sürdürmektedir. Enstitü Kapsamındaki Programlar Enstitü Anabilim Dalı Programın Yapısı Aktüerya Bilimleri Bilimsel Hesaplama Finansal Matematik Yüksek Lisans (Tezli), Yüksek Lisans (Tezsiz) Yüksek Lisans (Tezli), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Yüksek Lisans (Tezli), Yüksek Lisans (Tezsiz), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Yüksek Lisans (Tezli), Yüksek Lisans (Tezsiz), Doktora, Lisans Sonrası Doktora Kriptografi Kimler Başvurabilir? Matematiğin Finans, Bilimsel Hesaplama, Kriptoloji ve Aktüerya bilim dallarındaki uygulamalarıyla ilgilenenler başvurabilirler. Başvuru Koşulları • Programlar sadece bahar döneminde başvuru kabul etmektedir. EABD Aktüerya Bilimleri Yüksek Lisans • • • Bilimsel Hesaplama • • • • • ODTÜ-IYS≥ 65 veya TOEFL-IBT > 79 veya TOEFL-PBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 75 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu İYS≥ 65 veya TOEFL-IBT > 79 veya TOEFL-PBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 75 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • Lisans Sonrası Doktora - - İYS≥ 65 veya TOEFLIBT > 79 veya TOEFLPBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 80 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • • • • • • • 46 Doktora İYS≥ 65 veya TOEFLIBT > 79 veya TOEFLPBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 GNO≥ 3.00 veya ALES≥ 80 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu Finansal Matematik • • • • Kriptografi • • • • ODTÜ-İYS≥ 65 veya TOEFL-IBT > 79 veya TOEFL-PBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 75 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • IYS≥ 65 veya TOEFLIBT > 79 veya TOEFLPBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 75 (Yüksek Lisans) En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • ODTÜ-İYS≥ 65 veya TOEFL-IBT > 79veya TOEFL-PBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 80 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • • • IYS≥ 65veya TOEFLIBT > 79 veya TOEFLPBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 ALES≥ 80 (Doktora) En az 2 referans mektubu Niyet mektubu • • • • • • • • • • • • ODTÜ-İYS≥ 65 veya TOEFL-IBT > 79 veya TOEFL-PBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 GNO≥ 3.00 ALES≥ 80 En az 2 referans mektubu Niyet mektubu IYS≥ 65 veya TOEFLIBT > 79 veyaTOEFLPBT+TWE> 550+4 veya IELTS≥ 6.5 GNO≥ 3.00, ALES≥ 80 (Lisans Sonrası Doktora programı) En az 2 referans mektubu Niyet mektubu Enstitü Programları Tanıtımı AKTÜERYA BİLİMLERİ Aktüerya bilimi risk ve belirsizliğin boyutlarını, finansal etkilerini modelleyen ve çözüm tasarlayan, matematik ve istatistik bazlı bir disiplindir. Program, sigortacılık prensipleri doğrultusunda aktüeryal metot ve uygulamalarının aktarılması üzerine yoğunlaşmaktadır. Aktüerya biliminin diğer disiplinlerle olan yakın bağlantısı nedeniyle, geniş yelpazeli bir eğitim programı çerçevesinde sunulan program, geliştirdiği projeler ve araştırmalar aracılığıyla hem teorik hem de uygulama alanında ulusal ve uluslararası platformlarda yetkin olacak aktüer adaylarını yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenci Profili: Farklı disiplinlerden gelen öğrenciler desteklenmekle beraber, programda ağırlıklı olarak çeşitli üniversitelerin, Matematik, İstatistik ve Endüstri Mühendisliği bölümlerinden mezun öğrenciler yer almaktadır. Araştırma Alanları: • • • • • • • • • • • • Afet risk yönetimi Aktüeryal analiz Bayesian metotlar Doğal afet sigortası Katastrofik sigorta ve hayat sigortası Market ve kredi riski ölçümleri Optimizasyon Risk teorisi Simülasyon Sismik risk analizi Stokastik optimal kontrol Zaman serileri analizi BİLİMSEL HESAPLAMA Bilimsel Hesaplama, bilim ve mühendislikte uygulamaları, uygulamalı matematik, sayısal analiz ve bilgisayar bilimlerini içeren, çok disiplinli geniş bir alandır. Programın amacı farklı disiplinlerden gelen öğrencileri eğiterek, bilim ve teknolojide karşılaşılan gerçek problemleri çözebilme yeteneklerini geliştirmektir. 47 Öğrenci Profili: Programda çeşitli üniversitelerin Matematik, Matematik Eğitimi, İsatistik, Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği bölümlerinden mezun öğrenciler yer almaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • Optimizasyon, hesaplamalı biyoloji ve tıp, veri madenciliği, ters problemler, finansal matematik, dinamik sistemler, optimal kontrol Çok sayıda durağan hal dinamiği, hibrid sistemler, gen ağları, ortogonal dönüşümler, görüntü işleme Diferansiyel denklemler, sınır değer ve özdeğer problemleri, özel fonksiyonlar, schrödinger denklemleri, kuantum mekaniği, sayısal analiz, diferansiyel denklemlerin sayısal çözümleri, paralel hesaplama Fonksiyonel-diferansiyel denklemler, süreksiz dinamik sistemler, adi diferansiyel denklemlerde ve fonksiyonel-diferansiyel denklemlerde lineer sitemlerin asimptotik denkliği, diferansiyel denklemlerde lineer olmayan sistemlerin kontrollülüğü Akışkanlar mekaniği, gaz dinamiği, akışkan makineleri, sonlu elemanlar yöntemi, hesaplamalı akışkanlar dinamiği, katı yakıtlı roket motor tasarımı Sayısal analiz: kısmi diferansiyel denklemlerin sayısal çözümleri, sonlu farkları kullanarak akışkanlar mekaniği ve manyeto hidrodinamik problemlerinin sayısal çözümleri, sınır eleman metodu, sonsuz integraller ve serilerin sayısal değerlendirmesi Adi diferansiyel denklemlerin sayısal çözümleri, bilimsel hesaplama, geometrik entegrasyon FİNANSAL MATEMATİK Matematiksel teknikler kullanılarak piyasa riski, kredi riski, operasyonel risk, model risk hesaplamalarında, opsiyon ve faiz ürünleri fiyatlamalarında modellemeler yapılmasını ve mevcut modellerin geliştirilmesini amaçlayan disiplinlerarası bir bölümdür. Öğrenci Profili: Programda çeşitli üniversitelerin Matematik, İstatistik, Ekonomi, İşletme bölümleri mezunlarının yanı sıra, Endüstri Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Fizik, Gıda Mühendisliği ve Matematik Eğitimi bölümlerinden mezun öğrenciler de yer almaktadır. Araştırma Konuları: • • • • • • • • • • • • Stokastik optimal kontrol Zaman serileri analizi Stokastik optimal kontrol Optimizasyon Differansiyel denklemlerin numerik çözümleri Faiz haddi modelleri Gayrimenkul finansı ve kentsel ekonomi Portföy teorisi ve yatırım Uluslararası makroekonomi Finansal kurumlar, bankacılık ve yatırım Market ve kredi riski ölçümleri Katastrofik sigorta ve hayat sigortası KRİPTOGRAFİ Matematiksel teknikler kullanarak iletişimde veri güvenliğini sağlayan algoritmaların tasarımını ve güvenilirliğini araştıran, ayrıca bu algoritmaların kullanıldığı cihazların güvenliğiyle ilgili konuların geliştirilmesini amaçlayan disiplinlerarası çalışmaları yönlendiren bir bölümdür. 48 Öğrenci Profili: Programda çeşitli üniversitelerin Matematik, İstatistik, Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Havacılık ve Uzay Mühendisliği bölümlerinden mezun öğrenciler yer almaktadır. Araştırma Alanları: • • • • • • • • • • Açık anahtarlı kriptografi Protokoller ve algoritmalar Blok şifreler Cebirsel geometri Dizi şifreler Cebirsel fonksiyonel cisimler Kodlama teorisi Kriptoloji Kuantum kriptografi Sonlu cisimler 49