Slayt 1 - Mimarlık Fakültesi

Transkript

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA
2011-2012 ÖĞRETİM YILINDA LİSANS DÜZEYİNDE UYGULANMAYA
BAŞLANAN
“BÜTÜNLEŞİK EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ”
KAPSAMINDA
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
BÜNYESİNDE YER ALAN
YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA
PROGRAMLARI
YENİ EĞİTİM - ÖĞRETİM MODELİ
YAKLAŞIMI
1
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YENİ BİR ANLAYIŞLA, MİMARLIK,
RESTORASYON ve İÇ MİMARLIK ALANLARINDA YÜKSEK LİSANS
VE DOKTORA YAPMAK İSTEYEN MİMARLIK, ŞEHİRCİLİK VE İÇ
MEKAN TASARIMI, PEYZAJ TASARIMI, ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ
TASARIMI, GEMİ ve YAT TASARIMI MEZUNLARININ YANI SIRA,
TÜM TASARIM ALANLARININ MEZUNLARINA AÇIKTIR.
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, HAFTADA BİR TAM GÜN DEVAM
ESASINA DAYALI OLARAK, UZAKTAN EĞİTİM ve GECE DERSLERİ
SEÇENEKLERİYLE DE DESTEKLENEREK, ÖĞRENCİ MERKEZLİ BİR
EĞİTİM MODELİYLE YÜRÜTÜLMEKTEDİR. ATELYE VE BİLGİSAYAR
İŞLİKLERİYLE KONULARINA GÖRE UYGULAMALI EĞİTİM
VERİLMEKTEDİR.
MİMARLIK ve İÇMİMARLIK ANABİLİM DALLARINDAKİ HER
PROGRAMIN TEZLİ ve TEZSİZ SEÇENEKLERİ BULUNMAKTADIR.
TEZSİZ PROGRAMLAR PROFESYONELLİĞE YÖNELİK PROJE
AĞIRLIKLI OLUP, ÖZELLİKLE ÇALIŞANLARIN DA KATILIMINA
KOLAYLIK SAĞLAYAN BİR ZAMANLAMA İLE MESLEKTE UZMANLIK
KAZANDIRMAYI HEDEFLEMEKTEDİR.
TEZLİ PROGRAMLARIMIZDA, UZMANLAŞMIŞ KADROLARIYLA
KENTSEL TASARIM ÖLÇEĞİNDEN, MOBİLYA ÖLÇEĞİNE KADAR
BİLİMSEL ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR.
FARKLI ALANLARDAN GELEN ARAŞTIRMACILARA YÖNELİK,
SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA, ÇEVRECİ MİMARLIK VE MEKÂN
TASARIMI BENZERİ PEK ÇOK ALANDA DİSİPLİNLER ARASI
ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR.
MİMARLIK VE İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALLARI TEZLİ VE TEZSİZ
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, AŞAĞIDA SIRALANAN PEK ÇOK ALT
ALANDA EĞİTİM VERMEKTEDİR.
MİMARLIK ANABİLİMDALI’NA BAĞLI OLARAK;
•MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ)
•TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ)
•MİMARLIK DOKTORA PROGRAMI
İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI’NA BAĞLI OLARAK;
•İÇ MEKÂN TASARIMI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ
VE TEZSİZ) BULUNMAKTADIR.
MİMARLIK UZMANLIK ALANLARI:
•TASARIM – KURAM UZMANLIK ALT PROGRAMI
•KONUT UZMANLIK ALT PROGRAMI
•KENTSEL TASARIM ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI
•MİMARLIK TARİHİ ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI
•YAPI TEKNOLOJİSİ UZMANLIK ALT PROGRAMI
•SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK ve FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ
UZMANLIK ALT PROGRAMI
•İŞLEMSEL TASARIM UZMANLIK ALT PROGRAMI
•GAYRİMENKUL GELİŞTİRME ve TASARIMI UZMANLIK ALT
PROGRAMI
TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK
LİSANS PROGRAMI UZMANLIK ALANLARI:
•TARİHİ ÇEVRE KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI
•YAPI KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI
•ARKEOLOJİK ALANLARDA KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI
İÇ MEKAN TASARIMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
UZMANLIK ALANLARI:
•İÇ MEKAN TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI
•MOBİLYA TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI
•SAHNE TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI
PROGRAMLARA KABUL KOŞULLARI, SINAV TARİHLERİ VE
AYRINTILARA AŞAĞIDAKİ BAĞLANTIDAN ULAŞILABİLİR.
http://fbe.maltepe.edu.tr/fakulte/lab
YENİ MODELİN ALTYAPISI
GELİŞMİŞ ÜLKELERDE; MİMARLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİN ve
MESLEĞİN UYGULANMASINDA, ÜLKEMİZDE OLDUĞU GİBİ, DÖRT
YILLIK PROGRAMLARIN YETERSİZ OLDUĞU, 4+2 YILLIK
UYGULAMALARDA İSE ANLAMSIZ ve EŞİT OLMAYAN YETKİ ve
SORUMLULUKLARIN YALNIZCA DİPLOMALARLA ELDE EDİLDİĞİ BİR
ORTAM BULUNMAMAKTA ve HEM EĞİTİM-ÖĞRETİM ve HEM DE
YETKİ ve SORUMLULUKLAR BELİRLİ KURALLAR DİZİSİ İÇERİSİNDE
8
VERİLMEKTEDİR.
Amerika Birleşik Devletlerinde uzmanlaşma eğitim-öğretimi
yüksek lisans ( master’s degree ) programlarında bireyin
mesleki farkındalıklarına ve tercihlerine açık yanıt
verecek, yarışmacı bir ortamda fırsat eşitliğine dayalı
esnek, şeffaf, kuralları tanımlanmış yüksek lisans
programları seçenekleri ile gerçekleştirilmektedir.
1. seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite )
üzerine 2 yıllık profesyonel derece ( professional degree
– M.Arch. ) veren tezli yüksek lisans programları;
( akredite )
2 . Seçenekte; 5 yıllık mimarlık lisans programı (akredite
olmayan ) üzerine 1.5 yıllık profesyonellik sonrası
derece ( post professional degree – M.Arch. ) veren tezli
yüksek lisans programları, ( akredite değil )
3 . Seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında
alınan eğitim-öğretim ( akredite ) üzerine 3.5 yıllık
profesyonel derece ( professional degree – M.Arch. )
veren tezli yüksek lisans programları; ( akredite )
9
Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011
4 . Seçenekte; Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve
değişimi bağlamında Uzmanlıkta çift derece
( dual degree) olanağı;
a) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine
3 yıllık mimarlık yükseklisans + işletme yükseklisans
( M.Arch. + M.B.A. ) ortak programları,
b) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitimöğretim ( akredite ) üzerine 5 yıllık mimarlık yükseklisans
+ işletme yüksek lisans ( M.Arch. + M.B.A. ) ortak
programları,
c) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine
3 yıllık mimarlık yükseklisans + şehir planlama
yükseklisans
( M.Arch. + M.U.P. ) ortak programları,
d) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitimöğretim ( akredite ) üzerine 4.5 yıllık mimarlık
yükseklisans + şehir planlama yüksek lisans
( M.Arch. + M.U.B. ) ortak programları,
10
ÜNİVERSİTELERARASI KURUL TARAFINDAN AB UYUM
SÜRECİ KAPSAMINDA OLUŞTURULAN
“Mesleki Yeterliklerin Düzenlenmesi Ve Tanınması
Hakkında
Kanun Tasarısı Taslağı”
HAZIRLAMA KOMİSYONU ÇALIŞMASI
11
KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008
YEDİNCİ BÖLÜM
Mimarlık Eğitimi
Madde 21a) Mimarlık eğitimine kabul edilebilmek için lise mezunu olmak
gerekir.
b) Mimarlık eğitimi, üniversite veya eşdeğer bir eğitim
kurumunda tam gün esasına dayalı en az beş yıl süreli iki
aşamalı bir öğrenimi kapsar. Bu öğrenimi geçerli ders
kredilendirme sistemine uygun olarak ve başarıyla
tamamlayanlar “Mimarlıkta Yüksek Lisans” derecesine ve resmi
yeterlik belgesine hak kazanırlar.
En az beş yıl süreli mimarlık eğitiminin ilk dört yılını başarıyla
tamamlayanlar “Mimarlıkta Lisans” derecesi alırlar. Bu dereceye
sahip olanlar mimarlık alanında ya da başka alanlarda yüksek
lisans programlarına başvurabilirler.
Üniversite düzeyinde olması gereken ve ana bileşeni mimarlık
olan bu eğitim, mimarlığın kuramsal ve uygulamaya ilişkin
boyutları arasında bir denge kurmalı ve (c) bendinde belirtilen
bilgi ve becerilerin edinilmesini garanti etmelidir.
12
KAYMAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008
c) Mimarlık eğitimi kişilerin aşağıda yer alan bilgi ve becerileri
kazanmalarını sağlamalıdır:
01. Hem estetik hem de teknik gerekleri yerine getiren mimari
tasarımlar yaratma becerisi;
ability to create architectural designs that satisfy both aesthetic and
technical requirements;
02. Mimarlık tarihi ve kuramları ile ilgili sanat alanları, teknolojiler ve
insan bilimlerinin yeterli bilgisi;
adequate knowledge of the history and theories of architecture and the
related arts, technologies and human sciences;
03. Mimari tasarımın kalitesi üzerindeki etkileri açısından güzel
sanatlar bilgisi;
knowledge of the fine arts as an influence on the quality of
architectural design;
04. Kentsel tasarım ve planlama ile planlama sürecinin gerektirdiği
beceriler konusunda yeterli bilgi;
adequate knowledge of urban design, planning and the skills involved
in the planning process;
13
05. İnsanlar ve binalar arasındaki, binalar ve içinde yer aldıkları
çevre arasındaki ilişki ile binaları ve binalar arasında kalan
mekânları insan gereksinimleriyle ve insan ölçeğiyle ilişkilendirme
gereğini kavramış olma;
understanding of the relationship between people and buildings, and
between buildings and their environment, and of the need to relate
buildings and the spaces between them to human needs and scale;
06. Özellikle toplumsal etmenleri dikkate alan program önerilerini
hazırlarken, mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü
kavramış olma;
understanding of the profession of architecture and the role of the
architect in society, in particular in preparing briefs that take account
of social factors;
07. Bir tasarım projesi için araştırma ve program önerisi hazırlama
yöntemlerini kavramış olma;
understanding of the methods of investigation and preparation of
the brief for a design project;
14
08. Bina tasarımıyla ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik
sorunlarını kavramış olma;
understanding of the structural design, constructional and
engineering problems associated with building design;
09. Binalarda iç konfor koşullarını ve iklim koşullarına karşı korunmayı
sağlayabilmek için, fiziksel sorunlar ve teknolojiler ile yapı işlevleri
hakkında yeterli bilgi;
adequate knowledge of physical problems and technologies and of the
function of buildings so as to provide them with internal conditions of
comfort and protection against the climate;
10. Kullanıcıların isteklerini maliyet faktörleri ve bina
yönetmeliklerinin getirdiği kısıtlamalar içinde karşılamak için gerekli
tasarım becerileri;
the necessary design skills to meet building users' requirements
within the constraints
imposed by cost factors and building regulations;
15
11. Tasarıma ilişkin fikirlerin binaya dönüştürülmesi ve planların genel
planlamayla bütünleştirilmesiyle ilgili işkolları, kuruluşlar,
yönetmelikler ve usuller hakkında yeterli bilgi.
adequate knowledge of the industries, organisations, regulations and
procedures involved in translating design concepts into buildings and
integrating plans into overall planning.
12. Binaları coğrafi koşullara özgü doğal afetler karşısında dayanıklı
kılmak için gerekli önlemleri kavramış olma.
13. Binaların ve binalarla ilişkili dış mekânların herkes için erişilebilir,
anlaşılabilir ve kimseye bağımlı olmadan, doğal bir biçimde
kullanılabilir olmasını sağlayacak evrensel tasarım ilkelerini kavramış
olma ve bunun için gerekli tasarım becerisi.
14. Mimari mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri
kavramış olma.
16
Mimarlık Mesleki Faaliyetlerinin Yerine Getirilmesi
Madde 22a) Bu Kanun kapsamında, bir mimarın etkin mesleki faaliyetleri,
“Mimarlıkta Yüksek Lisans Derecesi” ve “Mimar” unvanı altında
düzenli olarak icra edilen faaliyetlerdir.
b) ”Mimarlıkta Lisans” derecesine ya da “Mimarlıkta Yüksek Lisans”
derecesine sahip olan kişilerin projelendirme, şantiye yönetimi, proje
yönetimi ya da kamu kuruluşlarının onay mercilerinde ve benzeri
işyerlerinde imza yetkisi yoktur.
21. maddede tanımlanan eğitimi başarıyla tamamlayarak Mimarlıkta
Yüksek Lisans derecesine ve resmi yeterlik belgesine hak
kazananların “Mimar” unvanı altında imza yetkisine sahip olarak
mesleki faaliyette bulunabilmeleri için, meslek odası tarafından kabul
edilen ve denetlenen işyerlerinde toplam en az 52 hafta süren bir
uyum sürecinde mesleki tecrübe edinmiş olmaları gerekir.
17
Mimar unvanını kullanma yetkisi, bu eğitim sonunda kazanılan
deneyimin belgelenmesi ve meslek odası tarafından onaylanması
sonucunda verilir. Mesleki yeterlikleri belgelenerek hak kazanılan
unvanı kullanma yetkisine sahip olanlar, bir mimarın mesleki
kapasitesinde, mimarlık faaliyetlerini gerçekleştirmek için gerekli
şartları yerine getirmiş sayılır.
18
NAAB (Mimarlık Ulusal Akreditasyon Kurulu, ABD) Öğrenci Performans
Kriterleri
(Yetenek ve Anlama Seviyelerinin Ölçülmesi İçin)
1- Konuşma ve yazma becerileri,
2- Kritik düşünme becerileri,
3- Grafik ifade becerileri,
4- Araştırma becerileri,
5- Biçimsel düzenleme becerileri,
6- Temel tasarım becerileri,
7- Ortak çalışma becerileri,
8- Batı gelenekleri,
9- Batılı olmayan gelenekler,
10- Ulusal ve bölgesel gelenekler,
11- Örneklerden yararlanma,
12- İnsan davranışları,
13- İnsan topluluklarında çeşitlilik,
14- Erişebilirlik,
15- Sürdürülebilir tasarım,
16- Program hazırlama,
17- Arazi koşulları,
18- Strüktürel sistemler,
19- Çevresel sistemler,
20- Can güvenliği,
21- Yapıda örtü (zarf) sistemleri,
22- Yapı servis sistemleri,
23-Yapı sistemlerinde entegrasyon,
24- Yapı malzemeleri ve montajı,
25- İnşaatta maliyet denetimi,
26- Teknik dokümantasyon,
27- Mimarlıkta işverenin rolü,
28- Kapsamlı tasarım,
29- Mimarın yönetici işlevi,
30- Mimarlık meslek uygulaması,
31- Mesleki gelişim,
32- Liderlik,
33- Yasal sorumluluklar,
34- Etik ve mesleki yargı,
19
MİMARLIK
AKREDİTASYON KURULU
(MİAK)
ÖLÇÜTLERİ
20
Akreditasyon amacı için, mezun olma durumunda olan öğrenciler, aşağıdaki
alanları anladıklarını ve/veya bu alanlarda beceri sahibi olduklarını yaptıkları
çalışmalar ile gösterirler;
1. Konuşma ve yazma becerileri; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme
becerisi
2. Eleştirel düşünme becerisi: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri
düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış
sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme
becerisi
3. Grafik anlatım becerisi; uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar
teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin
her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme becerisi
4. Araştırma becerisi: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme,
kayıt etme ve uygulama becerisi
21
5. Biçimsel kompozisyon sistemleri: İki ve üç boyutlu tasarım, mimari
kompozisyon ve kentsel tasarımda görsel algı ve düzenleme sistemlerinin
oluşum, gelişim ve uygulamalarını anlama
6. Tasarım becerileri: Temel mimari ilkeleri bina, iç mekân ve yerleşim tasarımı
düzeyinde uygulama becerisi
7. Takım çalışması becerileri: Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis
etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda
başarı ile birlikte çalışma becerisi
8. Batı mimarlığı: Mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda batı mimarlığının
kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik
ve diğer kültürel faktörleri anlama,
9. Batı dışı mimarlık: Batı mimarlığı dışında kalan mimarlık, peyzaj ve kentsel
tasarımda batı mimarlığının kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren
iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik ve diğer kültürel faktörleri anlama
10. Ulusal ve bölgesel mimarlık: Yöresel mimarlık da dahil olmak üzere ulusal
ve bölgesel mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda ulusal gelenekler ve tarihi
mirasın etkilerini anlama
22
11. Tarihi çevre koruma ve restorasyon: Tarihi çevreyi tanıma ve koruma
bilinci kazanma; tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini
hazırlamak için gerekli temel teknikleri anlama
12. Örneklerden yararlanma becerisi: Mimari ve kentsel tasarım projelerinin
oluşturulması ve geliştirilmesinde programa yönelik ve biçimsel olarak uygun
örnekleri ortaya çıkarabilme becerisi
13. İnsan davranışları: Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama
14. Kültürel farklılıklar: Farklı kültürleri karakterize eden gereksinim istek,
davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntülerin farklılığını anlama
15. Erişilebilirlik: Değişik fiziksel engellilerin yaşamasına uygun bina ve
yerleşme tasarımı becerisi
16. Sürdürülebilir tasarım: sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım
kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay
kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını anlama
23
17. Program hazırlama: Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri
ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekân ve ekipman ihtiyaçlarına,
saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara tasarım kriterlerine göre
değerlendirebilme becerisi
18. Arazi koşulları: Arazilerin doğal ve yapay özelliklerinin dikkate alınarak
yerleşme ve bina tasarımı becerisi
19. Taşıyıcı sistemler: Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin
davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamalarını
anlama
20. Çevresel sistemler: Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik,
iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini anlama
21. Yaşam güvenliği: acil kaçış konusuna vurgu yaparak yaşam güvenliği
sitemlerinin temel ilkelerini anlama,
22. Bina kabuğu sistemleri: Bina kabuğu malzemeleri ve sistemleri
tasarımının temel ilkelerini ve doğru uygulama şekillerini anlama
24
23. Bina servis sistemleri: Tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iletişim,
güvenlik ve yangın koruma sistemlerinin oluşturduğu bina servis sistemleri
tasarımının temel ilkelerini anlama
24. Bina sistemlerinin entegrasyonu becerisi: Bina tasarımında, strüktürel,
çevresel, güvenlik, yapı kabuğu, bina servis sistemlerini değerlendirme, seçme
ve entegre edebilme becerisi
25. Yapı malzemeleri ve uygulamaları: Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin
üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama
26. Yapım maliyeti kontrolü: Tasarım projesi çerçevesinde; finans, bina
ekonomisi ve maliyet kontrolünün temel bilgilerini anlama
27. Teknik dokümantasyon: İnceleme ve yapım amacıyla; bir projenin tam ve
doğru teknik tanımı ve dokümantasyonu becerisi
28. Mimarlıkta müşterinin rolü: Mimarın müşterinin, mal sahibinin ve
kullanıcının gereksinimlerini bulma, çözümleme sorumluluğunu anlama
25
29. Geniş kapsamlı tasarım yapma becerisi: Geniş kapsamlı programı olan
bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme
aşamasına kadar (Strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler
gibi) geliştirme ve değerlendirme becerisi
30. Mimarın yönetimsel rolü: Görevlendirme, sözleşme yapma, personel
yönetimi, danışman belirleme, proje dağıtım yöntemleri ve hizmet
sözleşmelerini anlama
31. Mimari uygulama: Mimarlık mesleğini destekleyen ofis organizasyon, iş
planlama, pazarlama, finansal yönetim, proje yönetimi, risk azaltma, düzeltme
ve liderlik konularının temel ilkelerini ve mesleği etkileyen küreselleşme,
outsourcing, proje dağıtımı, genişleyen uygulama alanı, çeşitlilik konularını
anlama
32. Profesyonel gelişme: Mesleki gelişimde stajın rolünü, işveren ve stajyerin
karşılıklı hak ve sorumluluklarını anlama
33. Liderlik: Sözleşme yönetimi için proje başlangıç, tasarım ve tasarım
geliştirme süreçlerinde mimarın liderlik rolünü anlama
26
34. Yasal sorumluluklar: Kamu sağlığı, güvenliği ve refahı için, mülkiyet
haklar, imar ve iskan yönetmelikleri, kullanıcı hakları gibi bina tasarımını,
yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda mimarın yasal
sorumluluklarını anlama
35. Etik ve mesleki hükümler: Mimari tasarım ve uygulamada mesleki
hüküm vermeyle ilgili etik konularını anlama
27
TASARIM
TEKNOLOJİ
YAŞAM ALANLARI
DOĞAL – YAPAY ÇEVRE
İNSAN - TOPLUM
PLANLAMA
28
UZAL – YL1
UZAL – YL1
UZAL – YL1
A,B,C BÖLÜMLERİ
A,B,C BÖLÜMLERİ
AB. KRİTERLERİNE GÖRE
KESİNTİSİZ, 2 KADEMELİ
MESLEK (PROFESYONEL) +
UZMANLIK EĞİTİMİ
240 ECTS + 120/150 ECTS,
TOPLAM 360/390 ECTS
AB. KRİTERLERİNE GÖRE KESİNTİSİZ, 2
KADEMELİ MESLEK (PROFESYONEL) EĞİTİMİ
240 ECTS + 60/90 ECTS, TOPLAM 300/330 ECTS
A,B,C BÖLÜMLERİ
DOKTORA EĞİTİMİ
240 ECTS + 360 ECTS
TOPLAM 420 ECTS
DRAL – YL1
DRAL – YL1
LİSANS
Y.LİSANS+DR.
AYNI MESLEK ALANINA İLİŞKİN İKİ KADEMELİ EĞİTİM MODELİ
29
2.Y
Lisans derecesi
( bachelor’s degree )
Ön lisans derecesi
( associate degree )
ORTAK TEMEL EĞİTİM PROGRAMI
(60 – 120 ECTS)
1.Y
3.Y
4.Y
A BÖLÜMÜ
180/240 ECTS
KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM
B BÖLÜMÜ
180/240 ECTS
EK DERS ALMA OLANAĞI
60/90 ECTS
120/180 ECTS
AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI
MİMARLIK,TASARIM ve PLANCI ODALARI BİRLİĞİ
DEĞERLENDİRMESİ SONUCU YETKİN MİMAR – YETKİN (*) MİMARI –
EN AZ 2 YIL İLGİLİ MESLEK KURULUŞLARINCA KABUL EDİLEN ve DENETLENEN ve
UZMANLIKLARINA GÖRE SINIFLANDIRILAN MİMARLIK BÜRO ya da ŞİRKETLERİNDE
PRATİK EĞİTİM YAPMAK
Yüksek lisans
derecesi
( master’s degree )
BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ OLANAĞI
MF
30
YETKİN (*) TASARIMCI, YETKİN PLANCI YETKİ VE SORUMLULUĞUN
VERİLMESİ
ODA
A BÖLÜMÜ
240 ECTS
A – YL1
YÜKSEK LİSANS
ALT UZMANLIK
PROGRAMLARI
60/120 ECTS
KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM
1.Y
2.Y
3.Y
4.Y
B BÖLÜMÜ
240 ECTS
Ek Ders alma olanağı
en çok 120 ECTS
LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİ MİMARLIK ve
PLANLAMA DIŞINDAKİ BİLİM ALANLARINDA
TAMAMLAMIŞ OLANLAR
LİSANS A +
YÜKSEK LİSANS B
ALT UZMANLIK
PROGRAMLARI
120/180 ECTS
B – YL1
B – YL2
B – YL3
5a 5b
YETKİN (*) TASARIMCI, YETKİN PLANCI YETKİ VE SORUMLULUĞUN
VERİLMESİ
4.Y
2
A – YL2
ODA
MİMARLIK,TASARIM ve PLANCI ODALARI BİRLİĞİ
DEĞERLENDİRMESİ SONUCU YETKİN MİMAR – YETKİN (*) MİMARI –
3.Y
1
EN AZ 2 YIL İLGİLİ MESLEK KURULUŞLARINCA KABUL EDİLEN ve DENETLENEN ve
UZMANLIKLARINA GÖRE SINIFLANDIRILAN MİMARLIK BÜRO ya da ŞİRKETLERİNDE
PRATİK EĞİTİM YAPMAK
2.Y
BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ OLANAĞI
1.Y
MF
60 – 120 ECTS
ORTAK TEMEL EĞİTİM
P R O G R A M I
AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI
31
MİMARLIK Anabilim Dalı
MİMARLIK TARİHİ ve
KURAMI
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
KENTSEL TASARIM
ve KURAMI
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
ARKEOLOJİK
ALANLAR
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
PARAMETRİK
TASARIM
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
RES - 502
RES - 503
RES - 504
RES - 505
RES - 500 n
MİM - 501
İMT - 501
MİM - 502
İMT - 502
MİM - 503
İMT - 503
MİM - 504
İMT - 504
MİM - 505
İMT - 505
İMT – 500n
İÇ MEKAN TASARIMI Yüksek Lisans Programı
KONUT
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
RES - 501
MİMARLIK Yüksek Lisans Programı
RESTORASYON
KURAMLARI
PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
DERSLER HAVUZU
RESTORASYON Yüksek Lisans Programı
MİMARİ TASARIM ve
KURAMI
PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
İÇ MİMARLIK Anabilim Dalı
İÇ MEKAN TASARIMI
PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
SAHNE TASARIMI
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
MOBİLYA ve
ENDÜSTRİ TASARIMI
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
İÇ MEKANDA
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
ALT PROGRAMI
TEZSİZ-TEZLİ
MİM – 500n
32
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI
MİMARLIK ANABİLİM DALI
İÇ MİMARLIK ABD.
MİMARLIK
İÇ MEKAN TASARIMI
MİMARLIK
DOKTORA
PROGRAMI
MİMARİ TASARIM &
KURAM
RESTORASYON
KURAMLARI
TARİHİ ÇEVRE KORUMA
ve RESTORASYON
YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI
(TEZSİZ)
(TEZSİZ)
(TEZSİZ)
MİMARİ TASARIM
KURAM
RESTORASYON
KURAMLARI
İÇ MEKAN
TASARIMI &
KURAMI
(TEZLİ)
(TEZLİ)
(TEZLİ)
KONUT
TARİHİ ÇEVRE
KORUMA
YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI
&
KONUT
PARAMETRİK
TASARIM
SÜRDÜRÜLEBİLİR
MİMARLIK &
FİZİKSEL ÇEVRE
KONTROLÜ
YAPI TEKNOLOJİSİ
KENTSEL
TASARIM
GAYRİMENKUL
GELİŞTİRME & TASARIMI
MİMARLIK TARİHİ
&
KURAMI
ARKEOLOJİK
ALANLAR
Doktor MİMAR (konu)
Ph.D. in (prog.)
PARAMETRİK
TASARIM
SÜRDÜRÜLEBİLİR
MİMARLIK &
FİZ. ÇEV. KONTROLÜ
ARKEOLOJİK
ALANL. KORUMA
SAHNE
TASARIMI
MİMARLIK &
MÜHENDİSLİK
FAKÜLTESİ
ORTAK
(Disiplinlerarası)
PROGRAMI
ENERJİ ETKİN
YAPILAR
MOBİLYA
TASARIMI
İÇ MEKANDA
YAPI TEKNOLOJİSİ
KENTSEL TAS. KUR.
GAYRİMENKUL
GELİŞTİRME &
TASARIMI
MİMARLIK TARİHİ
&
KURAMI
YÜKSEK MİMAR (konu)
M.Arch. in (sub prog.)
M.Sc. in (sub prog.)
Y. MİMAR RESTORATÖR
M.Arch. in Restoration
Y. İÇ MİMAR (konu)
M.İnt.Des. in (sub prog.)
Y. Lisans Derecesi (konu)
33
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI
İÇ MİMARLIK ABD.
GEMİ -YAT TAS. ABD.
MİMARLIK
İÇ MEKAN TASARIMI
GEMİ ve YAT TASARIMI
YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI
YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI
(TEZSİZ)
(TEZSİZ)
(TEZSİZ)
(TEZSİZ)
MİMARİ TASARIM
KURAM
RESTORASYON
KURAMLARI
İÇ MEKAN
TASARIMI &
KURAMI
GEMİ ve YAT
TASARIMI
(TEZLİ)
(TEZLİ)
(TEZLİ)
KONUT
TARİHİ ÇEVRE
KORUMA
MİMARLIK
DOKTORA
PROGRAMI
MİMARİ TASARIM &
KURAM
RESTORASYON
KURAMLARI
YÜKSEK LİSANS
PROGRAMI
&
TARİHİ ÇEVRE KORUMA
ve RESTORASYON
(TEZLİ)
KONUT
PARAMETRİK
TASARIM
SÜRDÜRÜLEBİLİR
MİMARLIK &
FİZİKSEL ÇEVRE
KONTROLÜ
YAPI TEKNOLOJİSİ
KENTSEL
TASARIM
GAYRİMENKUL
GELİŞTİRME & TASARIMI
MİMARLIK TARİHİ
&
KURAMI
ARKEOLOJİK
ALANLAR
Doktor MİMAR (konu)
Ph.D. in (alt prog.)
PARAMETRİK
TASARIM
SÜRDÜRÜLEBİLİR
MİMARLIK &
FİZ. ÇEV. KONTROLÜ
ARKEOLOJİK
ALANLAR
SAHNE
TASARIMI
YAT TASARIMI
MOBİLYA
TASARIMI
İÇ MEKANDA
YAPI TEKNOLOJİSİ
KENTSEL TASARIM
GAYRİMENKUL
GELİŞTİRME &
TASARIMI
MİMARLIK TARİHİ
&
KURAMI
YÜKSEK MİMAR (konu)
M.Arch. in (sub prog.)
Y. MİMAR RESTORATÖR
M.Arch. in Restoration
Y. İÇ MİMAR (konu)
M.İnt.Des. in (sub prog.)
M.Sc. in (prog.)
Y. G.ve YAT TAS. (konu)
M.Naut.Des. in (sub prog.)
34
1.SEÇENEK
90 AKTS KREDİ ve 1,5 YIL
35
1
MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )
Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical
1. Yarıyıl
30 AKTS
2. Yarıyıl
30 AKTS
MİM/İÇM/RES – 503
3s./3 AKTS
3s./3 AKTS
3s./ AKTS
3s./3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3. Yarıyıl
30 AKTS
DİPLOMA
PROJESİ
12s./20 AKTS
PROJE – 1
6s./12 AKTS
PROJE – 2
6s./12 AKTS
DİPLOMA
PROJESİ
TEZİ
3s./10 AKTS
BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA
TOPLAM 90 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ
1,5 YIL / 3 YARIYIL
36
2.SEÇENEK
120 AKTS KREDİ ve 2 YIL
(fakültenin tercih ettiği)
37
MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )
Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical
1. Yarıyıl
30 AKTS
2. Yarıyıl
30 AKTS
3s./3 AKTS
3s./3 AKTS
3s./ AKTS
3s./3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3. Yarıyıl
30 AKTS
DİPLOMA
PROJESİ
12s./20 AKTS
PROJE – 1
6s./12 AKTS
PROJE – 2
6s./12 AKTS
DİPLOMA
PROJESİ
TEZİ
3s./10 AKTS
4. Yarıyıl
30 AKTS
Meslek Pratiği
1
BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA
TOPLAM 120 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ + MESLEK PRATİĞİ
2 YIL / 4 YARIYIL
38
MESLEK EDİNME SÜRECİ
1
(TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ )
( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )
MESLEK
ODASINA KAYIT
(TANIMA)
ÖSS. GİRİŞ
(Soru Paketi)
2
ÖN LİSANS
(Ortak Dersler)
1.YIL
(Mesleğe Yönelim)
4.YIL
2.YIL
2
3
30
30
30
5
6
7
30
30
30
30
4
Y.LİSANS
5.YIL
240 ECTS
4
8
9
30
30
5 1/2
300-330 ECTS
10
11
30
DİPL.PR
BİTİRME
EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta)
MİMARLIK/
İÇ MİMARLIK
ÖĞRENCİ KAYDI
(ADAY MİMAR
İÇ MİMAR)
EĞİTİM
11 HAFTA
MİMAR/
İÇ MİMAR
ALANI
Yüksek lisans
derecesi
Ön lisans derecesi
15 HAFTA
MESLEĞE KABUL
ONAY VERME
2 YIL
(Meslek-Profession)
3.YIL
120 ECTS
1
3
LİSANS
Lisans derecesi
KURAM
1
KILGI
BAĞLAM
ORTA
ÖĞRETİM
(Mimarl.
Hazırlık
İsteklilik
Y.Mimar / M.Arch.
Y.İç Mimar / M.Int.D.
5
M.DENEYİM
(Mesl.Pratiği)
12
13
30 ECTS
Dipl.Sonrası
52 HAFTA
Y.MİMAR/
Y.İÇ MİMAR
ADAYI
ÖZ DENETİM
(VİZE)
SÜREKLİ M.GELİŞİM
( 2 YIL SÜRE İLE )
İLK 5 yıl
5 – 10 yıl
10 - 20 yıl
20 - + yıl
30 kredi/yıl
20 kredi/yıl
10 kredi/yıl
Zorunlu Değil
MESLEK UYGULAMASI
( Bağımlı – Bağımsız Çalışma )
YETKİN
MİMAR/İÇ
MİMAR
MESLEK ALANI
39
Mimarlık Fakültelerinde, Yüksek Lisans ve Uzman Yüksek
Lisans dereceleri elde etme modeli seçenekleri;
1
- Mimarlık Temel Alanında ;4 yıllık bir lisans
programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim
alanının 1 ila 1.5 yıllık tezsiz yüksek lisans programını
kesintisiz olarak ( 60-90 ECTS ) başarı ile
tamamladığında; ( toplam 300-330 ECTS ) ilgili bilim
alanında yüksek lisans derecesini alabilir. Bu meslek
insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten sonra
ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile meslek
ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde edebilir.
2
- Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans
programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim alanının
2 yıllık tezli yüksek lisans programında alt bilim
alanlarından birini ( 120-150 ECTS ) başarı ile
tamamladığında; ( toplam 330-360 ECTS ) ilgili alt alt
bilim alanında uzman yüksek lisans derecesini alabilir. Bu
meslek insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten
sonra ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile
meslek ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde
edebilir.
40
2
UZMANLAŞMA SÜRECİ
(TEZLİ Y.LİSANS)
( UZMAN ve UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )
Y.Mimar / M. of Science. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical
1. Yarıyıl
30 AKTS
2. Yarıyıl
30 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./3 AKTS
3. Yarıyıl
30 AKTS
4. Yarıyıl
30 AKTS
3s./3 AKTS
3s./3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
YÜKSEK LİSANS
TEZİ
30 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
SEMİNER
3s./ AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
3s./6 AKTS
2x3 AKTS
PROJE
12 AKTS
TEZ KONUSU KAPSAMINDA DERS SEÇİMLERİ
TOPLAM 120 AKTS – en az 15 DERS + SEMİNER + YÜKSEK LİSANS TEZİ
2 YIL / 4 YARIYIL
41
UZMANLIK SÜRECİ
Uzman Mimar / Master of Science
Uzman İç Mimar / Master of Science
(TEZLİ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ )
( UZMAN MESLEK ELEMANI )
MESLEK
ODASINA KAYIT
(TANIMA)
ÖSS. GİRİŞ
(Soru Paketi)
1
2
ÖN LİSANS
(Ortak Dersler)
1.YIL
2.YIL
120 ECTS
1
2
3
30
30
30
3
LİSANS
5.YIL
240 ECTS
4
5
6
7
30
30
30
30
Ön lisans derecesi
(Mesl.Pratiği)
360 ECTS
8
9
10
11
12
30
30
30
30
Y.LİSANS
TEZİ
15 HAFTA
11 HAFTA
MİMAR/
İÇ MİMAR
EĞİTİM+ARAŞTIRMA
ALANI
5
M.DENEYİM
(Uzmanlık)
6.YIL
MİMARLIK/
İÇ MİMARLIK
ÖĞRENCİ KAYDI
(ADAY MİMAR
İÇ MİMAR)
4
Y.LİSANS
(Uzmanlığa Yönelim)
4.YIL
3.YIL
Lisans derecesi
KURAM
KILGI
BAĞLAM
ORTA
ÖĞRETİM
(Mimarl.
Hazırlık
İsteklilik
MESLEĞE KABUL
ONAY VERME
2 YIL
Yüksek lisans
derecesi
2
13
14
30 ECTS
Dipl.Sonrası
52 HAFTA
Y.MİMAR/
Y.İÇ MİMAR
ADAYI
ÖZ DENETİM
(VİZE)
SÜREKLİ
M.GELİŞİM
( 2 YIL SÜRE İLE )
İLK 5 yıl
5 – 10 yıl
10 - 20 yıl
20 - + yıl
30 k./yıl
20 k./yıl
10 k./yıl
Zorunlu
Değil
MESLEK
UYGULAMASI
( Bağımlı – Bağımsız
Çalışma )
YETKİN MİMAR/
İÇ MİMAR
MESLEK ALANI
42
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARDA YER ALMASI
DÜŞÜNÜLEN MESLEK GRUPLARI ve KOŞULLARI:
MİMARLIK
TEMEL
ALANINA İLİŞKİN,
MİMARLIK
FAKÜLTESİ
BÜNYESİNDE ve DİĞER FAKÜLTELERDE YER ALAN AŞAĞIDA
BELİRTİLEN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRENLER:
Mimarlar,
İç Mimarlar,
Peyzaj Mimarları,
Şehir ve Bölge Plancıları,
Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları,
Gemi ve Yat Tasarımcıları,
BU PROGRAMLARDA ve ALT PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ)
YÜKSEK LİSANS (PROFESYONELLİK – UZMANLIK) ve DOKTORA
YAPMA OLANAĞINA
SAHİP OLABİLECEKLERDİR. BU MESLEK
GRUPLARI LİSANS PROGRAMLARININ DEVAMI NİTELİĞİNDE OLAN
PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ) YÜKSEK LİSANS DERECESİ ( örnek
olarak; YÜKSEK MİMAR – M.Arch (PROFESYONEL) ya da YÜKSEK
MİMAR (Uzmanlık) – M.Sc. ve benzeri dereceleri) ALABİLECEKLERDİR.
43
YENİ “BÜTÜNLEŞİK TASARIM EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ” NİN
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARINDA ÖĞRETİM, ÖĞRENCİNİN İSTEMLERİ
DOĞRULTUSUNDA , DANIŞMANI İLE BİRLİKTE OLUŞTURACAKLARI
PROFESYONELLİK ya da UZMANLIK ALANLARINA İLİŞKİN DERSLERLE
GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR.
BU NEDENLE, İLGİ ya da UZMANLIK
ALANLARINA GÖRE GENİŞ BİR ORTAK SEÇİMLİK DERS GRUBU
DERSLER LİSTESİ GELİŞTİRİLMİŞTİR.
YÜKSEK LİSANS BAŞVURULARI ÖNCESİ, HER PROGRAM ve ALT
PROGRAMLARDA YER ALACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ - DANIŞMANLAR
(TEZSİZ)-(TEZLİ) PROJE ALANLARI ve KONULARINA / ARAŞTIRMA
ALANLARI ve KONULARINA
İLİŞKİN ÇALIŞMA ALANLARINI
BELİRLEYECEKLER ve DANIŞMAN SEÇİMLERİ BUNA GÖRE
GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR.
YÜKSEK LİSANS ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN ÖĞRENCİLERDEN
YAPTIKLARI PROJE / ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARININ ULUSAL BİLDİRİ
ya da MAKALE OLARAK, DOKTORA ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN
ÖĞRENCİLERDEN YAPTIKLARI
TEZE İLİŞKİN BİR MAKALEYİ,
MİMARLIK TEMEL ALANI İÇİN TANIMLANAN, ULUSAL ve ULUSLAR
ARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLAMALARI İSTENECEKTİR. ???
44
BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA; DÖRT YILLIK LİSANS EĞİTİMİNİN
YETERLİ OLMADIĞI, İKİ AŞAMALI OLARAK EN AZ 4+1 / 4+1,5 YILLIK BİR
PROGRAMLA YETKİNLİĞİN ELDE EDİLEBİLECEĞİ ve BUNUN ÜZERİNE
YAPILACAK STAJLARLA İMZA YETKİSİNİN ve MESLEKİ SORUMLULUĞUN
ELDE EDİLEBİLECEĞİ ÖNGÖRÜLMÜŞTÜR.
BU NEDENLERLE, YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDA ÖNCELİK,
İKİNCİ AŞAMAYI OLUŞTURACAK OLAN ve PROJE (TASARIM) ve
UYGULAMA AĞIRLIKLI (TEZSİZ) PROGRAMLARA VERİLECEKTİR.
1
(TEZSİZ) PROGRAMLARA KATILACAK ÖĞRENCİLERİN MESLEKLERİ İLE
İLGİLİ BİR İŞYERİNDE ÇALIŞMALARI ÖNEMSENMEKTEDİR. BU YENİ
YÜKSEK LİSANS PROGRAMINDA “EĞİTİM ORTAKLIĞI” KAVRAMI
GELİŞTİRİLMİŞ OLUP ÇALIŞILAN İŞYERİNE İLİŞKİN ÖZELLİKLER VE
İSTEMLER DİKKATE ALINACAKTIR. YÜKSEK LİSANS EĞİTİMÖĞRETİMİNDE GEÇİRİLECEK SÜRE 30 AKTS KREDİSİ İLE STAJ –
MESLEKİ DENEYİM OLARAK DEĞERLENDİRİLECEKTİR.
DERSLER GÜNDÜZ
9.00-19.00 SAATLERİ ARASINDA ve HAFTADA
BİRGÜN DEVAM ETMEK ve DİĞER KURAMSAL DERSLERİ “HİBRİD
MODEL” OLARAK TANIMLADIĞIMIZ, UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜNDEN ya
da GECE ALMAK KOŞULU İLE GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR.
45
HAFTALIK DERS PROGRAMLARINDA
HİBRİD EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ
GÜNDÜZ
GECE
UZAKEG
GÜNDÜZ BİR TAM GÜNDE 9.00 – 18.00/19.00 SAATLERİ ARASINDA
2 ya da 3 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI
GECE BİR ya da İKİ GÜNDE 18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA
1 ya da 2 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI
UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜ ile KURAMSAL DERSLERİN BİR AYDA 3 HAFTA
BİR GÜNDE 10.00 – 13.00 SAATLERİ ARASINDA ya da BİR ya da İKİ GÜNDE
18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA YAPILMA OLANAĞININ SAĞLANMASI,
ÖDEV ya da SEMİNER GİBİ ÇALIŞMALARIN AYDA BİR GÜN ÜNİVERSİTEDE
GERÇEKLEŞTİRİLMESİ,
BU SEÇENEKLERİN KULLANILMASI İLE ÇALIŞAN ve GECE GELMEK İSTEMEYEN
LİSANS MEZUNLARININ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA KATILMA OLASILIKLARINI
ARTTIRMAK,
EĞİTİM
ÖĞRETİM
KADROSUNUN
MOTİVASYONLARINI GELİŞTİRMEK,
LİSANSÜSTÜ
PROGRAMLARA
KATILMA
GÜNÜN ve ÇAĞIN KOŞULLARINA UYGUN BİR YAPILANMAYI GERÇEKLEŞTİREREK GERİ
BESLEMELİ BİR YAKLAŞIMLA BU KONUDA DAHA VERİMLİ ve ETKİN BİR ORTAM
YARATMAK,
46
GÜNDÜZ
GÜNDÜZ
SEÇENEĞİ
%
UZAKTAN
EĞİTİM
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
UZAKEG
3 d./3 s.
1d./6 s.+1d./3 s.
9 saat
GECE
GECE
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
UZAKTAN
EĞİTİM
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
GECE
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
UZAKEG
TEZSİZ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 4 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA
2 ya da 3 ders haftada 1 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZAKTAN EĞİTİM
2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ.
47
UZAKTAN
EĞİTİM
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
GÜNDÜZ
GÜNDÜZ
SEÇENEĞİ
%
3 d./3 s.
1d./6 s.+1d./3 s.
9 saat
UZAKEG
GÜNDÜZ
GÜNDÜZ
SEÇENEĞİ
1 d./3 s
GECE
GECE
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
UZAKTAN
EĞİTİM
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
GECE
SEÇENEĞİ
1 d./3 s.
UZAKEG
TEZLİ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 5 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA
3 ya da 4 ders haftada 1.5 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZ. EĞİTİM
2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ.
48
BU PROGRAMLARI TAMAMLAYANLARA İLGİLİ ANABİLİM
DALI
PROGRAM ADI
ÇERÇEVESİNDE varsa ALT PROGRAM ADI
BELİRTİLEREK “YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR.
BU PROGRAMLARA;
MİMARLIK
FAKÜLTELERİ
ve
DİĞER
FAKÜLTELERİN
LİSANS
PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ;
Mimarlar, İç Mimarlar, Peyzaj Mimarları, Şehir ve Bölge Plancıları,
Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları, Gemi ve Yat Tasarımcıları,
MÜHENDİSLİK, İKTİSADİ ve İDARİ, TEMEL ve SOSYAL BİLİMLER, HUKUK
ve diğer FAKÜLTELERİN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ OLANLAR,
KATILABİLİRLER.
LİSANS
DERECESİ,
YÜKSEK
LİSANS
PROGRAMINDAN FARKLI OLAN MESLEKLERE İLGİLİ YÖNETMELİKLER
ÇERÇEVESİNDE EK BİLİMSEL HAZIRLIK AŞAMASI UYGULANIR.
BU PROGRAMLARI BİTİRENLERE İLGİLİ PROGRAMIN ADINI TAŞIYAN
“YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR.
49
VERİLECEK ÜNVANLAR
(örnek: MİMARLIK ABD. Y.LİSANS PROGRAMI)
MİMARLIK LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN:
Tezsiz Yüksek Lisans
Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***)
*** (Mimarlık / Architecture, Restorasyon / Restoration,, vb.)
Tezli Yüksek Lisans
Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***/ M.Sc. İn ***)
*** (Konut / Housing, Mimarlık Tarihi / History of Architecture / Restorasyon /
Restoration, vb.)
KENT VE BÖLGE PLANLAMA LİSANS DERECESİ ve MÜHENDİSLİK DALLARI ve
TEMEL FEN BİLİMLERİ LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN:
Tezli Yüksek Lisans
Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.Sc. in ***
Restoration, vb.)
SOSYAL BİLİMLER (HUKUK, SOSYOLOJİ, KAMU YÖNETİMİ, ve SANAT vb. ) Tezli
Yüksek Lisans
Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.A. in ***
Restoration, vb.)
50
MESLEK + UZMANLIK SÜRECİ
MESLEK
ODASINA KAYIT
(TANIMA)
1
2
ÖN LİSANS
M.Arch. / M.Sc.
(Ortak Dersler)
1.YIL
4.YIL
3.YIL
2.YIL
120 ECTS
1
2
3
30
30
30
MESLEĞE KABUL
ONAY VERME
3
LİSANS
5
6
7
30
30
30
30
(Uzmanlık)
6.YIL
8
9
10
11
30
30
30
30
6 1/2
360-390 ECTS
12
13
30
BİTİRME
PR.
+ TEZ
Ön lisans derecesi
15 HAFTA
MİMARLIK/
İÇ MİMARLIK
ÖĞRENCİ KAYDI
(ADAY MİMAR
İÇ MİMAR)
4
Y.LİSANS
5.YIL
240 ECTS
4
11 HAFTA
Lisans derecesi
KURAM
KILGI
BAĞLAM
Uzman Y.Mimar / İç Mimar
( PROFESYONEL + UZMAN MESLEK ELEMANI )
ÖSS. GİRİŞ
(Soru Paketi)
ORTA
ÖĞRETİM
(Mimarl.
Hazırlık
İsteklilik
( ÇİFT Y.LİSANS + M. PRATİĞİ )
MİMAR/
İÇ MİMAR
Yüksek lisans
derecesi
3
ALANI
5
M.DENEYİM
(Mesl.Pratiği)
14
15
30 ECTS
Dipl.Sonrası
52 HAFTA
Y.MİMAR/
Y.İÇ MİMAR
ADAYI
ÖZ DENETİM
(VİZE)
SÜREKLİ
M.GELİŞİM
(2YIL SÜRE İLE)
İLK 5 30 k/y.
5– 10 20 k/y.
10-20 10 k/y.
20- + Zorunlu
Değil
MESLEK
UYGULAMASI
( Bağımlı–
Bağımsız
Çalışma )
YETKİN MİMAR/
İÇ MİMAR
MESLEK ALANI
51
DOKTORA EĞİTİM SÜRECİ
4
( DR. UZMAN + M. PRATİĞİ ) Dr. Uzman Mimar/Dr. İç Mimar/Dr.Mim.Rest.
MESLEK
ODASINA KAYIT
(TANIMA)
ÖSS. GİRİŞ
(Soru Paketi)
2
ÖN LİSANS
(Ortak Dersler)
1.YIL
2.YIL
120 ECTS
1
2
3
30
30
30
ÖZ
MESLEĞE KABUL DENETİM
(VİZE)
ONAY VERME
3
LİSANS
4.YIL
3.YIL
5
6
7
30
30
30
30
4
LİSANSÜSTÜ
5.YIL
240 ECTS
4
8
9
10
11
12
30
30
30
30
30
15 HAFTA
11 HAFTA
MİMAR/
İÇ MİMAR
14
DOKTORA TEZİ
Yüksek lisans
derecesi
MİMARLIK/
İÇ MİMARLIK
ÖĞRENCİ KAYDI
(ADAY MİMAR
İÇ MİMAR)
(Mesl.Pratiği)
390-420 ECTS
13
ALANI
5
M.DENEYİM
(Uzmanlık + Bilgi Üretme)
6.YIL
7.YIL
Lisans derecesi
1
Ön lisans derecesi
KILGI
KURAM
ORTA
ÖĞRETİM
(Mimarl.
Hazırlık
İsteklilik
BAĞLAM
Philosophy Degree – Ph.D.
( AKADEMİSYEN – ARAŞTIRMACI MESLEK ELEMANI )
15
16
SÜR.
M.G.
(2Y.S.İ)
30 ECTS
İLK 5 .
5– 10 .
10-20 .
20- + .
Dipl.Sonrası
MESL.
UYG.
52 HAFTA
Y.MİMAR/
Y.İÇ MİMAR
ADAYI
( Bağımlı–
Bağımsız
Çalışma )
YETKİN DR.
MİMAR/DR.İÇ
MİMAR/DR.
MİMAR REST.
MESLEK
ALANI
52
FARKLI LİSANSTAN MESLEK EDİNME SÜRECİ
( TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ)
( PROFESYONEL MESLEK ELEMANI )
Y.Mimar-Y.Şehir ve Bölge Pl. / M.Arch.-M.Cp.
MESLEK
ODASINA KAYIT
(TANIMA)
ÖSS. GİRİŞ
(Soru Paketi)
1
2
ÖN LİSANS
(Ortak Dersler)
1.YIL
2.YIL
120 ECTS
1
2
3
30
30
30
3
LİSANS
(Mesleğe Yönelim)
4.YIL
3.YIL
5
6
7
30
30
30
30
8
9
10
11
12
30
30
30
30
30
390-420 ECTS
Ön lisans derecesi
15 HAFTA
ADAY (X)
4
YÜKSEK LİSANS
(Farklı Meslekte Gelişme - Profession)
5.YIL
6.YIL
7.YIL
240 ECTS
4
15 HAFTA
Lisans derecesi
KURAM
KILGI
BAĞLAM
ORTA
ÖĞRETİM
(Mimarl.
Hazırlık
İsteklilik
ÖZ
MESLEĞE KABUL DENETİM
ONAY VERME
(VİZE)
LİSANS
MEZUNU (X)
Yüksek lisans
derecesi
5
ALANI
13
14
30
DİPL.PR
BİTİRME
5
M.DENEYİM
(Mesl.Pratiği)
15
16
SÜR.
M.G.
(2Y.S.İ)
30 ECTS
İLK 5 .
5– 10 .
10-20 .
20- + .
Dipl.Sonrası
MESL.
UYG.
52 HAFTA
Y.MİMAR/
Y.İÇ MİMAR
ADAYI
( Bağımlı–
Bağımsız
Çalışma )
YETKİN
MİMAR/ŞEHİR
ve BÖLGE
PLANCI
MESLEK
ALANI
53
5a
- Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans
programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi, farklı bilim
alanının 3 yıllık tezli yüksek lisans programını ( 150-180
ECTS ) başarı ile tamamladığında;
( toplam 390-420
ECTS ) farklı bilim alanında yüksek lisans derecesini
alabilir. Bu meslek insanları gerekli pratik yapma
sürecini bitirdikten sonra ilgili meslek odasına kayıt
yaptırmak koşulu ile meslek ünvanını, yetki ve
sorumluluk kullanma hakkını elde edebilir.
5b
- Mimarlık Temel Alanı dışında; 4 yıllık bir lisans
programını bitiren bir kişi, mimarlık ve planlama bilim
alanlarının 3 yıllık alt bilim alanlarından birini ( 150-180
ECST ) başarı ile tamamladığında; ilgili alt bilim alanında
uzman yüksek lisans derecesini alabilir.
Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve değişimi
bağlamında Uzmanlıkta ÇİFT YÜKSEK LİSANS DERECESİ
( dual degree) olanağı düşünülebilir.
54
YÖNETİM YAPILANMASI
55
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI ÖRGÜT YAPISI
BAŞKANI:
MİMARLIK
KOORDİNATÖR:
RESTORASYON
KOORDİNATÖR:
İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI
BAŞKANI:
İÇ MİMARLIK
KOORDİNATÖR:
MT
ALT PROGRAM DANIŞMANLARI:
A, B, C, …
RK
A, B, C, …
İM
A, B, C, …
KO
A, B, C, …
TÇ
A, B, C, …
MO
A, B, C, …
PT
A, B, C, …
AK
A, B, C, …
ST
A, B, C, …
FÇ
A, B, C, …
YT
A, B, C, …
KT
A, B, C, …
MK
A, B, C, …
GT
A, B, C, …
FEN BİLİMLERİ
ENSTİTÜSÜ
YÖNETİM KURULU
LİSANSÜSTÜ YÜRÜTME KURULU
İÇ MİMARLIK
ANA BİLİM DALI
YÜKSEK LİSANS ve
DOKTORA PROGRAMLARI
GEMİ ve YAT TASARIMI
ANA BİLİM DALI
YÜKSEK LİSANS ve
DOKTORA PROGRAMLARI
İÇ MİMARLIK
ANABİLİM DALI
BAŞKANI
RESTORASYON YÜKSEK
LİSANS ve DOKTORA
PROGRAMLARI
YÜRÜTME ALT KURULU
MİMARLIK YÜKSEK LİSANS
ve DOKTORA
PROGRAMLARI
D E K A N L I K
MİMARLIK ANA BİLİM DALI
YÜKSEK LİSANS ve
DOKTORA PROGRAMLARI
BAŞKANI
EĞİTİM – ÖĞRETİM - ARAŞTIRMA
YÜRÜTME ALT KURULU
YÖNETİM
MİMARLIK
KOORDİNATÖR:
RESTORASYON
KOORDİNATÖR:
İÇ MİMARLIK
KOORDİNATÖR:
57

Slayt 1 - Mimarlık Fakültesi

Transkript

Benzer belgeler

Özgeçmiş - Maltepe Üniversitesi

İÇ MİMAR