BİLGİ
Transkript
BİLGİ
1. 1. Deneme / 38. soru Bir sınıf öğretmeni, Güneş Sistemi'ni işleyeceği derste önceden görevlendirdiği altı öğrenciyi, üzerlerinde gezegen isimleri yazılı kâğıtlarla tahtanın önüne çıkarır. Önündeki kâğıtta Güneş yazan öğrenci “Ben Güneş’im, Güneş Sistemi'nin merkezinde yer alırım.” diyerek etkinliği başlatır. Sonra, sırasıyla diğer gezegenler kendilerini ayrıntılı tanıtarak Güneş etrafındaki yerlerini alırlar ve etkinlik bu şekilde devam eder. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(1) 38. Ali Öğretmen sosyal bilgiler dersinde bir aile ortamını öğrencilerine çeşitli görevler vererek işliyor. Öğrencilerden bir tanesi baba, bir tanesi anne, iki tanesi de ergen çocuk canlandırmalarını yapıyor. Ali Öğretmenin kullandığı öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Örnek olay B) Rol oynama C) Drama A) Rol oynama D) Gösteri B) Yaratıcı drama E) Eğitsel oyun C) Gösteri D) Altı düşünce şapkası E) Benzetim ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet Öğretmen bu derste aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanmıştır? - 101 - BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 29. soru 2. Elif Öğretmen, sınıfındaki öğrencilerden bir grubun gribe yakalanması üzerine “Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir.” kazanımını gerçekleştirmek için bir çalışma yapmaya karar verir. Öğrencilerinden gribin sebepleri, yayılması, tedavisi ve gripten korunma yolları hakkında araştırma yapmalarını, bulgularına eleştirel düşüncelerini de katarak sınıfta paylaşmalarını ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(2) 29. Öğrencilerden gruplara ayrılarak her bir gruptan bir kişiyi astronot seçmeleri ve bu kişiyi uzaya göndermek üzere hazırlık yapmaları istenir. Bu hazırlık sürecinde öğrenciler seyahat sırasında ve sonrasında yapılacak çalışmaları organize ederler. Daha sonra her grup astronotlarını uzaya gönderme çalışmalarını sınıfa sunar. Bu uygulamada kullanılan öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? Elif Öğretmen’in, öğrencilerden yapmasını istediği çalışma aşağıdakilerden hangisine örnektir? A) Proje tabanlı öğrenme A) Fikir taraması B) Örnek olay B) Buluş yoluyla öğrenme C) Görüşme D) Proje C) Probleme dayalı öğrenme D) Sunuş yoluyla öğrenme E) Bireysel öğrenme E) Grup çalışması 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 102 - BİLGİ 2000 ı 1. Deneme / 35. soru 12. Dersinde maddelerin ısı iletkenliği ve yalıtım konusunu işleyen öğretmen, öğrencilere evde kaynayan çorbayı karıştırırken elin yanmaması için metal veya tahta kaşıktan hangisinin tercih edilmesi gerektiğini sorar ve nedenlerini grup arkadaşlarıyla paylaşmalarını sağlar. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(12) 35. Tasarladığınız deney ile ilgili aşağıdaki adımları takip ediniz. Bu etkinlik, yapılandırmacı öğrenmenin 5E modelinin hangi aşamasını en iyi ifade eder? A) Keşfetme C) Girme B) Derinleştirme D) Açıklama Bu aşamada; bilimsel araştırmanın doğası gereğince bir takım E) Değerlendirme becerileri kullanmaları gereken öğrenciler, öncelikle tasarladıkları deneyle ilgili olarak bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri belirler. Değişkenler belirlendikten sonra öğrenci test edeceği hipotez cümlesini ya da cümlelerini oluşturur. Öğrenciler bu hipotez cümlelerini bilimsel gerçeklikte doğru kurmak zorunda değildir ve dersin sorumlusu yanlış kurulan hipotezleri düzeltmemelidir. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 103 - Yukarıda uygulama yönergesi verilen 5E modeli aşaması aşağıdakilerden hangisidir? A) Merak B) Keşfetme C) Açıklama D) Genişletme E) Değerlendirme BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 25. soru 4. Celâl Öğretmen Türkçe dersinde, öğrencilerinin bazı duyguları anlayabilme ve başkalarının görüşlerine saygı duyabilme özelliklerini geliştirmek için, sınıf başkanı seçimini kaybeden bir öğrencinin yaşadıklarını anlatan bir hikâyeyi öğrencilerine anlatır ve canlandırmalarını ister. Daha sonra öğrencilerinden, hikâyede geçen karakterin yerine kendilerini koymalarını ve böyle bir durumda neler hissedeceklerini ve nasıl davranacaklarını paylaşmalarını ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(4) 25. Barış öğretmen, öğrencilerden; “Çevre sorunundan zarar gören, çevre sorununa neden olan ve çevre sorunlarını önlemeye çalışan kişilerin yerine kendilerini koyarak neler yapabileceklerini söylemelerini” ister. Barış öğretmenin bu uygulamada kullanmış olduğu öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Rol oynama B) Drama Celâl Öğretmen, bu etkinlikte aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini uygulamıştır? C) Eğitsel oyun D) Örnek olay A) Soru-cevap E) Konuşma halkası B) Grupla çalışma C) Panel D) Görüş geliştirme E) Konuşma halkası 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 104 - BİLGİ 2000 ı 3. Deneme / 21. soru 13. Birinci sınıf öğretmeni matematik dersinde “Nesne sayısı 10’dan az olan bir toplulukta nesnelerin sayısını belirler, bu sayıyı rakamla yazar.” kazanımına yönelik olarak öğrencilerin önce parmaklarını kullanarak saymalarını sağlar, sonra öğrencileri okul bahçesine çıkararak ağaçları saydırır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(13) 21. Öğrencilerin bu davranışı aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi ile açıklanabilir? Öğretmenin bu süreçte başvurduğu öğretim ilkeleri aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir? A) A) Ekonomiklik Somuttan soyuta - Ekonomiklik C) Hayatilik - Soyuttan somuta D) Açıklık - Soyuttan somuta E) Somuttan soyuta - Açıklık B) Sosyallik C) Etkin katılım Somuttan soyuta - Hayatilik B) Van depreminden önce “deprem” konusunu işleyen öğretmen öğrencilerin konuya yeterince ilgi göstermediklerini tespit etmiştir. Ancak Van depreminden sonra öğrencilerin depremden korunma yolları ile ilgili yoğun sorularına muhatap olmuş ve konuyu tekrar işlemiştir. D) Yaşama yakınlık E) Bütünlük 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 105 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(13) Birinci sınıf öğretmeni matematik dersinde “Nesne sayısı 10’dan az olan bir toplulukta nesnelerin sayısını belirler, bu sayıyı rakamla yazar.” kazanımına yönelik olarak öğrencilerin önce parmaklarını kullanarak saymalarını sağlar, sonra öğrencileri okul bahçesine çıkararak ağaçları saydırır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 13. 2010 / 12. Deneme / 21. soru 27. Öğretmenin bu süreçte başvurduğu öğretim ilkeleri aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir? Öğrencilerimizin genelde "hocam yaa, bunlar ne işimize yarayacak ki?" şeklinde ki yakınmalarına pek yabancı değilizdir. Belki de aşırı kapsamlı ve birazda ezberci olan müfredat programlarımızın gerçek hayatla bağlantısını çok da fazla sağlayamamakta; öğrenme isteği, o bilgi ve davranışa ihtiyaç yaratamamaktayız. Yukarıdaki örnekte öğrenme-öğretme sürecine etki eden faktörlerden hangilerinin önemine değinilmektedir? A) Somuttan soyuta - Hayatilik B) Somuttan soyuta - Ekonomiklik A) C) Hayatilik - Soyuttan somuta B) Hazır bulunuşluk-Dönüt D) Açıklık - Soyuttan somuta C) Açıklık-Pekiştirme E) Somuttan soyuta - Açıklık D) Hazır bulunuşluk-Motivasyon E) Hayatilik-Yetenek Hayatilik-Motivasyon 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 106 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 42. soru 10. İlköğretim 6. sınıf İngilizce dersinde Eray Öğretmen, sınıfında aynı hikâyeyi konu alan üç köşe oluşturur. Birinci köşeyi ana fikir ve yardımcı fikir bulma, ikinci köşeyi hikâyeyi yeniden yazma, üçüncü köşeyi ise hikâyeyi poster yapma olarak belirler. Köşelere gerekli materyali koyar ve sınıfı üç gruba ayırır. Her grubun köşelerde sırayla onar dakika çalışmasını ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(10) 42. Bu uygulamada kullanılan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? Eray Öğretmen, bu dersinde hangi yöntem veya tekniği kullanmıştır? A) A) Örnek olay C) Proje Konuşma halkası B) Benzetim C) İstasyon D) Köşeleme E) İlgi grupları Sosyoloji dersinde, öğrenciler üç gruba ayrılır. Grupların, kadın cinayetlerinin önüne nasıl geçilebilir? Konusu ile ilgili şiir yazmaları, bilgilendirme kitapçığı ve broşür hazırlamaları sağlanır. Öğrenciler her on dakikada bir yer değiştirerek birbirlerinin çalışmalarına katkı sağlar. B) Yaratıcı drama D) İstasyon E) İşbirlikçi öğrenme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 107 - BİLGİ 2000 ı 6. Deneme / 23. soru 18. Metin Öğretmen öğrencilerinin, konuyla ilgili organize bilgilere sahip olması gerektiğini, ön hazırlık açısından bunun önemli olduğunu ve öğrencilerin karmaşa yaşamaları hâlinde kavram yanılgıları gibi bazı sorunlarla karşılaşabileceklerini düşünmektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(18) 23. Bu durumda Metin Öğretmen’in, hangi yöntem veya tekniği kullanması daha uygundur? A) Örnek olay Yukarıda ifade edilen öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Tartışma B) Anlatım C) Soru cevap B) Düz anlatım C) Soru-cevap Bu yöntem, derse giriş yaparken, konuyu özetlerken ya da konuyla ilgili bilgi aktarılırken kullanılır. Daha çok bilgi düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır. D) Örnek olay E) Gösteri D) Drama E) Benzetim 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 108 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(25) Türkçe dersinde sözcük türlerini işleyen bir öğretmen öğrencilerin sözcük türlerini karıştırdıklarını, önce öğrendikleri sözcük türlerini yeni öğrendiklerinden ayıramadıklarını belirlemiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 25. 7. Deneme / 30. soru 30. Ausubel’e göre insanların çoğu, var olan bilgilerini kullanmadan bilgisini genişletmeye çalışır ve anlamlı öğrenmelerden uzaklaşır. Asıl olan eski bilgilerle yenileri arasında anlamlı bağlantılar oluşturabilmektir. Sunuş yoluyla öğretme stratejisi kullanan bu öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması sorunu çözmesine yardım eder? Ausubel’e göre eski bilgiler ile yenileri arasında anlamlı bağlantılar oluşturacak olan temel unsur aşağıdakilerden hangisidir? A) Örgütleyiciler kullanması A) Öğrencinin gelişim dönemi B) Bilgiyi örneklendirmesi B) Ön organize ediciler C) Sunum araçlarından yararlanması C) Aktif öğrenmeyi teşvik edecek iletiler D) Öğrencilerin bilgiyi kullanmasını sağlaması D) Öğrenme materyalinin sıralı olarak verilmesi E) İçeriği, belirli bir sırayla vermesi E) Öğrenci performansının kalıcılığını sağlayacak uygulamalar 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 109 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 19. soru 3. Selçuk Öğretmen derslerinde rol oynama, münazara, örnek olay incelemesi yöntemlerini kullanarak öğrencilerinin derse katılmalarını sağlamaktadır. Özellikle düşünpaylaş etkinliği öğrencilerinin çok ilgisini çekmiştir. Ayrıca derste kısa süreli sınavlar yaparak öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini belirlemeye çalışmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(3) 19. Selçuk Öğretmen’in derslerinde yaptığı çalışmalar aşağıdakilerden hangisine göre düzenlenmiştir? A) Okulda öğrenme B) Anlamlı öğrenme C) Tam öğrenme D) Proje tabanlı öğrenme E) Aktif öğrenme Öğretmen, tüm öğrencilerin görebileceği ve kolayca ulaşabileceği bir konumda yer alır. Soru sorar. Öğrencileri eğer’li sorulara teşvik eder. Sorulara gelebilecek cevapları düşünür ve beklenmeyen durumları not eder. Öğrencilerin algılamalarındaki farklılıklara neden olan durumları belirler. Öğrencilerin soru sorma ve tartışma sırasında kendi yöntemlerini kullanmalarını sağlar ve sağlıklı iletişim ortamı oluşturarak öğrencilerin farklı fikirlerini destekler. Yönlendirici olur, öğrencileri tartışmaya motive eder, tartışma sırasında taraf olmaz ve her türlü fikre açık olur. Tartışmanın sonunda varılan tüm fikirleri toparlar ve açıklar. Öğretmenin bu uygulamada kullanmış olduğu öğrenme öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 110 - Tam öğrenme B) Buluş yoluyla öğrenme C) Aktif öğrenme D) Basamaklı öğretim E) Programlı öğrenme BİLGİ 2000 ı 20. 8. Deneme / 37. soru Bir coğrafya öğretmeni “Türkiye’de su kaynaklarının verimli kullanımı için hidroelektrik santrallerinin kurulması doğru bir uygulama mıdır?” sorusuyla derse başlayarak konuyu, öğrencilerinin tartışmasını ister. Tartışma, sınıfa asılan bir görsel tutum formu kullanılarak gerçekleşir. Öğrenciler tutumlarını bu görsel tutum formunun önünde gerekçeleriyle açıklar. Öğretmen bu yolla öğrencilerine kanıt bulma, dinleme, eleştiriye açık olma gibi özellikleri kazandırmayı hedefler. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(20) 37. Ali öğretmen, “Fosil yakıtlar çevreye zararlıdır ve bütünüyle yasaklanmalıdır” önermesi ile ilgili olarak “kesinlikle katılıyorum, katılıyorum, kararsızım, katılmıyorum ve kesinlikle katılmıyorum” şeklinde kartonlar hazırlamış, bunları sınıfın değişik yerlerine asmıştır. Öğrencilerden verilen önerme ile ilgili olarak kendi görüşlerine uygun kartonun önünde sıralanmalarını istemiştir. Daha sonra önermeye ilişkin düşüncelerini gerekçeleriyle birlikte ifade etmelerini sağlamıştır. Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine uygun bir örnek oluşturur? Ali öğretmenin bu uygulamada kullandığı öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Görüş geliştirme B) Konuşma halkası A) Fikir taraması D) İstasyon C) Forum C) Gösterip yaptırma B) Görüş geliştirme D) Konuşma halkası E) Münazara E) Forum 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 111 - BİLGİ 2000 ı 9. Deneme / 17. soru 9. Öğretmen, bir trafik kazası sonrası yaşanan kavgayla ilgili olarak beş dakikalık video görüntüsünü sınıfla birlikte izler ve öğrencilerin, olayın nedenlerini ve sonuçlarını tartışmalarını isteyerek bu süreçte onlara rehberlik eder. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(9) 17. Bu etkinlikte kullanılan yöntem/teknik ve beceri aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Benzetim - Karar verme B) Örnek olay - Analiz etme C) Mikroöğretim - Empati D) Forum - İletişim E) Fikir taraması - Problem çözme Sınıfta altışar kişilik 5 grup oluşturuldu. Öğrenciler, kendi deneyimleri ile ilgili olarak yazacakları bir konu hakkında bir grup içerisinde beyin jimnastiği yaparak çeşitli fikirler not aldılar ve bir taslak oluşturdular. Daha önce buna benzer bir olay yaşadınız mı? Ya da bu konular ile ilgili düşünceleriniz neler? Bu sorular soruldu ve grupların kendi aralarında tartışmaları istendi. Daha sonra gruptaki öğrenciler, sessiz bir şekilde tespit ettikleri gerçek hayat yaşantısı ile ilgili başlarından geçen bir olayı ve yazdıkları konu hakkındaki düşünceleri kaleme aldılar ve paylaşımlarla ilgili tartışma gerçekleştirdiler, öneriler geliştirdiler Bu uygulamada kullanılan öğrenme öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 112 - İşbirliğine dayalı öğrenme B) Buluş yoluyla öğrenme C) Basamaklı öğretim D) Çoklu zekaya dayalı öğrenme E) Örnek olay incelemesi BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(5) Öğrenmeyi etkileyen en önemli faktör, mevcut bilgi birikimidir. Buna göre, yeni bilgilerle daha önceki bilgiler ilişkilendirilmelidir. Bunun yanında, yeni bilgiler kendi içinde tutarlı değilse ve önceki bilgilerle çelişiyorsa öğrenmede sorun yaşanabilir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 5. 10. Deneme / 16. soru 16. Bu açıklama aşağıdaki öğrenme model veya yaklaşımlarından hangisine aittir? Modelin öğretmen niteliğine son derece bağımlı olması en zayıf noktasıdır. Yine bu modelde tümdengelim yaklaşımının etkinliklere esas teşkil etmesi bu yaklaşıma karşı olumsuz tutuma sahip öğrencilerin de modelin başarısında kritik bir önem kazanmalarına yol açar. Yukarıda ifade edilen öğrenme öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Tam öğrenme A) Anlamlı öğrenme modeli B) İş birliğine dayalı öğrenme B) Yapılandırmacı öğrenme C) Anlamlı öğrenme C) Tam öğrenme modeli D) Buluş yoluyla öğrenme D) Bireyselleştirilmiş öğrenme modeli E) Problem temelli öğrenme E) Programlı öğrenme modeli 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 113 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(8) “Sosyal paylaşım sitelerinin toplum üzerindeki etkileri nelerdir?” sorusunu tahtaya yazarak dersine başlayan bir öğretmen, öğrencilerinden konuyla ilgili akıllarına ilk geleni söylemelerini ister. Öğrencilerin ürettiği kısa cümle ve kelimeleri, tahtaya yazdığı soru etrafına dairesel bir düzen içerisinde yazar. Daha sonra hep birlikte bu fikirleri değerlendirirler. 2012 KPSS’de Tam İsabet 8. 2010 / 12. Deneme / 33. soru 33. Konunun ana başlığı veya konuyu çağrıştıracak bir simge veya kavram kâğıdın ortasına yazılır. Anahtar kelimeler saat yönünde eklenir. Gerekli görülen başlıkların yanına, o başlığı en güzel şekilde ifade edecek sembol, resim, şekil vb. çizilir. Temel başlıkları destekleyici alt başlıklar yazılır. Temel ve alt başlıklar gözden geçirilerek birbirleriyle ilişkili olanlar farklı renkte kalemle çizilir Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir? Yukarıdaki uygulamada kullanılan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Balık kılçığı A) B) Tanılayıcı dallanmış ağaç B) Balık kılçığı C) Kavram haritası C) Zihin haritası D) Anlam çözümleme D) Kavramsal karikatür E) Zihin haritası E) Akrostiş Kavram haritası 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 114 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(29) Dersinde “doğal kaynaklarımız ve bunların verimli kullanımı” konusunu işleyen bir öğretmen, öğrencilerine performans görevi vermek istemektedir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi uygun bir performans görevi değildir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet 29. 2010 / 14. Deneme / 37. soru 37. Konuyla ilgili bir broşür hazırlamak B) Her ay yayımlanan bir dergi çıkarmak C) Görsel ögeleri zengin bir afiş hazırlamak D) Konunun hayatımızdaki önemini anlatan kısa bir şiir yazmak E) Olumsuz durumları betimleyen bir resim çizmek Öğrencinin sahip olduğu bilgi ve becerilerin günlük yaşamla da ilişkilendirilerek ortaya konulmasını gerektiren kısa dönemli çalışmalardır. Öğrencinin gerçekleştirdiği ya da tamamladığı; belirli ölçütlere göre öğretmen, öğrenci ya da arkadaşları tarafından değerlendirildiği etkinlik ya da görevden oluşur. Bu yaklaşım, öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçek yaşamda karşılaşacakları benzer durumlarda kullanmalarını gerektirir. Yukarıda İfade edilen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir? A) Performans ödevi B) Akran değerlendirme C) Proje D) Ders dışı etkinlik E) Öğrenci ürün dosyası 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 115 - BİLGİ 2000 ı 2010 / 14. Deneme / 30. soru 21. Öğrenme-öğretme sürecinde soru-cevap tekniğiyle ders işleyen öğretmen, öğrencilerden doğru cevap verenleri tebrik eder. Bazı öğrencilerin yanlış cevaplarına karşı, bir başka öğrenciden doğru cevap alma yoluna gider. Cevap vermekte isteksiz olan öğrencilere bazı ek sorular sorarak cevap vermelerini sağlar. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(21) 30. Matematik dersinde; denklemleri öğrenecek olan bir kişinin dört işlemi öğrenmiş olması; dört işlemi öğrenecek bir kişinin de rakamları öğrenmiş olması gerekir. Yukarıdaki açıklamada öğrenmeye etki eden faktörlerden hangisinin önemine değinilmektedir? Buna göre öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde aşağıdakilerden hangisini dikkate almamıştır? A) B) Hazır bulunuşluk A) Hazırbulunuşluk B) İpucu C) Genel uyarılmışlık düzeyi C) Düzeltme D) Dönüt D) Öğrenme yöntemi E) Öğrenme ortamı E) Öğrenci katılımı Motivasyon 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 116 - BİLGİ 2000 ı 7. Deneme / 28. soru 21. Öğrenme-öğretme sürecinde soru-cevap tekniğiyle ders işleyen öğretmen, öğrencilerden doğru cevap verenleri tebrik eder. Bazı öğrencilerin yanlış cevaplarına karşı, bir başka öğrenciden doğru cevap alma yoluna gider. Cevap vermekte isteksiz olan öğrencilere bazı ek sorular sorarak cevap vermelerini sağlar. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(21) 28. Buna göre öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde aşağıdakilerden hangisini dikkate almamıştır? A) Hazırbulunuşluk C) Düzeltme Sağlığımız konusunun işlendiği bir günde öğretmen doktor elbisesi giyerek sınıfa gelir. Sonra öğrencilerden sağlık kurumlarına gidip gitmediklerini sorar. Olumlu cevaplar üzerine "Biz bugün bu derste sağlıklı yaşamak için gereken becerilerin neler olduğunu öğreneceğiz. Böylece sizlerde sağlık konusunda bilinçlenip günlük yaşantınızda öğrendiklerinizi kullanarak, daha sağlıklı bir yaşam sürdürebilirsiniz" diyerek derse giriş yapar. B) İpucu Bu uygulamada; D) Dönüt I. Dikkat çekme II. Hedeften haberdar etme III. Güdüleme E) Öğrenci katılımı IV. Özetleme V. Pekiştirme Etkinliklerinden hangilerine yer verilmiştir? 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 117 - A) I ve II B) II, III ve V C) I, II ve III D) I, II, III ve IV E) I, II, III, IV ve V BİLGİ 2000 ı 7. 2010 / 4. Deneme / 34. soru “Deniz kirliliğini nasıl engelleriz?” sorusuna öğrencilerinin çözüm üretmesini isteyen bir öğretmenin, beyin fırtınası uygulama ilkelerine göre aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(7) 34. Herkese eşit söz hakkı verilir. Konuşmacıya müdahale edilmez. Konuşmacılar eleştirilmez. A) Rahat bir konuşma ortamı oluşturması Konuşmacı söz aldığında sadece bir öneride bulunur. B) Yeni fikirler üretmeye cesaretlendirmesi Görüş belirtmek istemeyenler pas geçer. C) Doğru sonucu bulmaya özendirmesi D) Öne sürülen düşüncelerin eleştirilmesini engellemesi E) Fikirlerin değerlendirilmesini en sona bırakması Yukarıda kuralları verilen tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir? A) Fikir taraması B) Vızıltı grupları C) Görüş geliştirme D) Beyin fırtınası E) Münazara 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 118 - BİLGİ 2000 ı 2010 / 8. Deneme / 21. soru 19. Sosyal bilgiler dersini, yapılandırmacı öğrenme temelinde işleyen bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez? A) Öğrencilerin isteklerini, ilgilerini ve ihtiyaçlarını dikkate alması B) Öğrencileri kendi öğrenmelerinden sorumlu tutması C) Konuları öğrencilere dağıtarak sınıfa sunmalarını istemesi D) Öğrenilen bilgilerin başka alanlarda kullanılmasını sağlaması E) Öğrencilerin konuya dair ön bilgilerini harekete geçirmesi 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(19) 21. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 119 - Yapılandırmacı yaklaşımda öğretmen, bireyin bilgiye ulaşması için kaynak sağlayan, onlara rehberlik eden, öğrenciyle birlikte öğrenci olan ve araştırandır. Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı bir sınıf ortamında öğretmenin yapması gereken bir davranış olamaz? A) Öğrencinin özerkliğini ve girişimciliğini teşvik eder. B) Gerçek materyallerin yanı sıra etkileşime dayalı ve gerçeği modelleyen materyaller kullanmaya dikkat eder. C) Öğrencilerin ulaşacakları sonuçları belirler ve öğrencilerin o sonuçlara ulaşmalarını sağlamak için aktif olarak öğrenci davranışlarına etki eder. D) Mutlak ya da sorgulanamayacak doğrularla değil, deneyim, ortam ve kültürün gereklerine göre doğruları tartışarak ve paylaşarak ulaşılması gerektiğini vurgular. E) Öğrencilerin gerçek yaşamla ilgili deneyimleri yaşamaları için problem çözmeyi gerektiren etkinlikler hazırlarlar ve bunlara eleştirel yaklaşmalarını ister. BİLGİ 2000 ı 2010 / 8. Deneme / 33. soru 14. Buluş yoluyla öğretimi kullanarak dersinde karışımları işlemek isteyen öğretmen, öncelikle karışımlara örnekler verir. Öğrenciler örnekleri betimledikten sonra öğretmen ek örnekler verir ve öğrencilerin bu örnekleri betimleyerek önceki örneklerle karşılaştırmalarını sağlar. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(14) 33. Buna göre, ders aşağıdaki aşamalardan hangisiyle devam etmelidir? Öğretmen madde konusunu işlerken sırasıyla aşağıdaki yolu izler: Öğretmen : Kavramın örneklerini verir Öğrenciler : Öğretmenin verdiği örnekleri açıklar. Öğretmen : Ek örnek ve örnek olmayan durumları verir. Öğrenciler : Bu örnekleri açıklar ve karşılaştırır. Öğretmen : Öğrencilerin belirlediği özellikleri ve ilkeleri açıklar. : Ek örnekler verir. A) Öğrencilerin zıt örnekler vermesi B) Öğretmenin, örnek olmayan durumlar vermesi C) Öğrencilerin ek örnekler vermesi Öğrenciler D) Öğrencilerin, zıt örnekleri öğretmenin örnekleriyle karşılaştırması Öğretmen bu süreçte aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisini kullanmıştır? E) Öğrencilerin örneklerden kurala ulaşması A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 120 - Tam öğrenme B) Sunuş yoluyla öğrenme C) Araştırma inceleme yoluyla öğrenme D) Buluş yoluyla öğrenme E) Soru cevap yoluyla öğrenme BİLGİ 2000 ı 2011 / 13. Deneme / 26. soru 28. Sosyal bilgiler öğretmeni, dersinde öğrencilerin proje ödevlerini hazırlamalarına yönelik olarak iş birliğine dayalı öğrenme yaklaşımını uygulamak istemektedir. Öğretmenin, grup üyeleri arasında olumlu bağ oluşturmak amacıyla aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(28) 26. İşbirliğine dayalı öğretimde, karşılaşılan en önemli güçlüklerden bir tanesi de takımların oluşturulmasıdır. Takımların oluşturulmasında dikkate alınması gereken özellik aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrencilerin isteklerine bağlı olarak oluşturmak B) A) Proje ödevi olarak verilen konunun tüm grup üyeleri tarafından öğrenilmesini istemesi Öğrenme hızı ve düzeyi birbirine yakın öğrencileri aynı takım içerisinde çalışmaya yönlendirmek C) B) Grup başarılı olursa grup üyelerinin birlikte aynı ödülü alabileceğini belirtmesi Farklı yaş, cinsiyet ve öğrenme düzeyindeki öğrencilerden takımlar oluşturmak D) C) Her grup üyesinin farklı kaynaklardan birini seçerek o alanda ulaştıklarını grupla paylaşmaları gerektiğini söylemesi Öğretmenin belirlediği takım liderlerinin kendi takımlarını oluşturmalarını sağlamak E) Sınıf içerisinde birbirleri ile iletişimi zayıf olan öğrencileri aynı takım içerisinde çalıştırmak Öğrencilerden, kendilerine yakın ve sevdikleri arkadaşlarıyla aynı grupta yer almalarını istemesi E) Her bir grup üyesinin gerçekleştireceği görev ve rol tanımlaması yapılarak birlikte çalışmalarının gerektiğini belirtmesi ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet D) - 121 - BİLGİ 2000 ı 2011 / 7. Deneme / 40. soru 27. Öğrenciler; öğretmene ilk derste, geçen yıl bu dersi alan arkadaşlarından dersin çok zor olduğunu, pek çok kişinin dersten kaldığını, hatta kaç kişinin geçeceğinin dönem başında belli olduğunu duyduklarını ve bunun da öğrenmelerini etkilediğini söylerler. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(27) 40. Bu açıklama, aşağıdakilerden hangisinin öğrenme üzerindeki etkisini ifade etmektedir? A) Bloom; duyuşsal giriş özelliklerini, öğrencinin öğretme ünitesine karşı ilgisi, tutumu, güdüsü, kendine güveni ve akademik benlik kavramı olarak sınıflandırmaktadır. Bloom’a göre; Akademik benlik kavramına etki eden en önemli faktör aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğretim hizmetinin niteliği Öğrenciye sunulan öğretim hizmetinin niteliği B) Öğrencinin öğrenme özgeçmişi C) Öğrenmeye ayrılan süre B) Dersle ilgili ön bilgi yeterliliği D) Öğrencinin öğrenmeye katılım derecesi C) Duyuşsal giriş özellikleri E) Öğretmenin tutum ve davranışları D) Geri bildirim ve öğrenme eksikleri E) Öğrenci sorumlulukları 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 122 - BİLGİ 2000 ı 2011 / 13. Deneme / 37. soru 6. Kütahya’da görev yapan bir sınıf öğretmeni öğrencileriyle birlikte “Beylikten Devlete” ünitesi kapsamında Bilecik’in Söğüt ilçesine bir gezi planı yapar. Gerekli ön hazırlıkları tamamladıktan sonra ilgili izinleri alarak geziye giderler. Geziden sonraki ilk derste öğretmen geziyle ilgili gözlemlerini paylaşır ve sınıfça bir değerlendirme yapılır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(6) 37. Gözlem, bir olayı, bir nesneyi ya da gerçeği anlamak için olay, nesne ya da gerçeğin çeşitli belirti ve koşullarını izleme işidir. Gözlem çalışmalarında dikkat edilmesi gereken en önemli husus aşağıdakilerden hangisidir? A) Bu etkinlikte yapılan en önemli hata aşağıda kilerden hangisidir? Gözlem esnasında öğrenci sorularına cevap vermek B) Gözlem planını öğrencilerle yapmak C) Gözlem sonunda gözlem sonuçlarını görmeye yönelik bir değerlendirme yapmak A) Öğretmenin geziden sonra izlenimlerini açıklaması B) Gözlem faaliyetlerinin değerlendirilmesinin gezi sonrasına bırakılması D) Öğrencilerin, gittikleri yerlerde neye dikkat edeceklerini, neyi gözleyeceklerini bilmelerini sağlamak C) Geziye gidilecek yerin kararını öğretmenin vermesi E) D) Gezinin il dışına yapılmış olması Gözlem sırasında öğrencilerin düzgün not almalarını sağlamak E) Gezi planının öğrencilerle birlikte yapılması 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 123 - BİLGİ 2000 ı 7. Deneme / 28. soru 11. Mevsimler konusunu işleyecek olan fen ve teknoloji dersi öğretmeni, öğrencilerine mevsimlerle ilgili poster, şiir, makale, bulmaca, pandomim gösterisi gibi etkinliklerden bir tanesini seçebileceklerini söyler. Öğrencilerin seçim yapmalarının ardından çalışmalarını bir sonraki derste sunmalarını ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(11) 42. bulunuşluklarının ve düşünme sistemlerinin birbirinden farklı olduğu anlayışına dayanmaktadır. Okul ortamına gelen her öğrenen biriciktir. Yani öğrenenler tüm özellikleri bakımından farklı yapılara sahiptir. Bu farklılıkları görmezden gelerek tek boyutlu öğretim anlayışını benimsemek, ortama giren birçok öğreneni göz ardı etmek demektir. Bu bağlamda etkinliklerin Bu öğretmen, aşağıdaki öğrenme-öğretme kuramlarından hangisini kullanmıştır? A) Her öğrenenin öğrenme biçimlerinin, zekâ boyutlarının, hazır geniş bir menü içerisinde sunulması tüm öğrenenlerin, öğrenme etkinliklerine katılmalarını sağlayacaktır. Bu yaklaşım İş birliğine dayalı da bu ilkeden hareketle öğrenenlere basitten karmaşığa doğ- B) Programlı öğretim ru giden, aşamalılık ilişkisi gösteren ve seçme hakkı tanınan C) Beyin temelli görevler sunmaktadır. Öğrenenler her aşamada seçtikleri gö- D) Basamaklı öğretim E) Çoklu zekâ revler dahilinde kendilerinden beklenilen etkinlikleri yerine getirmekten sorumlu olmaktadır. Aşamalar, temel bilgi ve becerilerin kavranılmasından, üst düzey düşünme becerilerine doğru giden bir yol izlemektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 124 - Yukarıda tanımlanan öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) Aktif öğrenme Buluş yoluyla öğrenme Sunuş yoluyla öğrenme Çoklu zekâya dayalı öğrenme Basamaklı öğretim BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(30) Dersinde soru-cevap tekniğini kullanmasına rağmen öğrencilerin yeterince derse katılmadıklarından ve konuşmadıklarından yakınan bir öğretmen, bu sorunu çözmek için meslektaşlarının fikrine başvurur ve öneriler alır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 30. 6. Deneme / 40. soru 40. Aşağıdaki önerilerden hangisinin, bu problemin çözümünde kullanılması daha uygundur? A) Aktif katılım için öğretme-öğrenme sürecinde bazı özellikleri dikkate alarak uygulamaları gerçekleştirmek gerekir. Öğrencileri öğrenme-öğretme sürecinde aktif hale getirmede aşağıdakilerden hangisi en az etkili olabilecek bir davranıştır? A) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun etkinlikler gerçekleştirmek B) Sınıf içi etkinliklere katılan öğrencilerin olumlu davranışlarını pekiştirmek Öğrencilerin velileriyle görüşmek B) Öğrencilerin cevaplarına uygun dönütler vermek C) Öğrencilere katılımları için ısrar etmek D) Dersin işlenişini tamamen öğrenciye bırakmak C) Öğrenmenin sorumluluğunu öğrenciye yüklemek E) Aniden soru sorarak öğrencilerin dikkatini çekmek D) Öğrencilerin birbirleri ile rekabet edebilecekleri bir ortam oluşturmak E) Öğretim etkinliklerini öğrenci yaşantısı ile ilişkilendirmek 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 125 - BİLGİ 2000 ı 31. 10. Deneme / 4. soru Hazırlanan bir ilköğretim programına, ülke gerçekleriyle örtüşmediği, öğretmen ve öğrenci özelliklerini dikkate almadığı, daha önce uygulanan öğretim programlarından elde edilen sonuçları göz ardı ettiği yönünde eleştiriler yapılmaktadır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(31) 4. Program geliştirme çalışmalarında aşağıdakilerden hangisinin yapılmış olması, bu eleştirilere en iyi cevabı oluşturur? Eğitim programları, insan davranışlarını sosyal, politik ve ekonomik düzende etkinlik sağlayacak biçimde geliştirmek için uygulanan bir araç olarak da işlev görmektedir. Eğitim programlarının bu işlevlerini tam olarak yerine getirebilmesi için aşağıdakilerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır? A) Koordineli ve bilimsel anlayışla geliştirilmeleri B) Ülkede baskı gruplarının isteklerine uygun olmaları Bütün paydaşları kapsayan ihtiyaç analizinin yapılması C) Bölgeler arası farklılıkları ortadan kaldıracak özellikte olmaları B) Program felsefesinin belirginleştirilmesi D) C) Hedef ifadelerinin açık bir şekilde yazılması Programı uygulayacak donanımlı öğretmenlerce hayata geçirilmiş olmaları E) Bütün paydaşların katılımına olanak sağlamaları A) D) Öğrenme etkinliklerinin planlanması E) Program geliştirmenin bir komisyon tarafından yapılması 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 126 - BİLGİ 2000 ı 34. 8. Deneme / 2. soru Öğrencilerin öğrenmelerinde; okul bahçesi, koridor, kantin, spor salonu ortamları önemlidir. Bu ortamlarda kullanılan dil, iletişim, giyim, yeme-içme biçimi sınıf içi öğrenmelerinden farklı öğrenmelere yol açabilir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(34) 2. Bu durum, aşağıda verilenlerden hangisini en iyi ifade eder? A) Öğretim programı Dinamik kültür değerlerinin içinde doğan çocuklar, zamanla eğitim yoluyla, bu değerlere süreklilik ve esneklik kazandırarak çağ koşullarının gereklerine uygun ve geleceğe dönük yeni değerler üretirler. Böylece eğitim, bireylere bilgi ve beceri kazandırmanın ötesinde, toplumun yaşamasını ve kalkınmasını devam ettirebilecek ölçüde ve nitelikte değer üretmek, var olan değerlerin dağılmasını önlemek, yeni ve eski değerleri bağdaştırmak sorumluluğu taşır. B) Örtük program C) Ekstra program D) İhmal edilen program Yukarıdaki açıklama aşağıdaki program türlerinden hangisi ile daha çok ilişkilidir? E) Gerçekleşen program A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 127 - Örtük program B) Öğretim programı C) Ders programı D) İhmal edilen program E) Resmi program BİLGİ 2000 ı 40. 6. Deneme / 7. soru Süreç tasarımı yaklaşımı benimsenerek geliştirilen bir öğretim programında, bütün konular için “eleştirel düşünme” ortak yaklaşımının ön plana çıkarılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(40) 7. Eğitim programı tasarımı, bir programın hangi öğelerden oluşacağının ortaya çıkarılması sürecidir. A) Süreçlerin daha etkili planlanabilir olması “Her konu için ayrı ayrı öğrenme yollarını düzenleme yerine, tüm konular için ortak bir öğrenme yolunu ön plana çıkaran tasarım yaklaşımı.” aşağıdakilerden hangisidir? B) Çağımızın önemli becerilerinden biri olması A) Yaşantı merkezli tasarım C) Daha girişimci bireyler yetiştirme hedefinin ön plana çıkması B) Çocuk merkezli tasarım D) Bireyleri geleceğe hazırlama hedefine daha çok hizmet etmesi C) Süreç tasarımı D) Geniş alan tasarımı E) Öğrenciler için en iyi öğrenme yolunun belirlenmesi E) Hümanistik tasarım 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 128 - BİLGİ 2000 ı 32. 6. Deneme / 12. soru Öğretmenlere, tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımına yönelik bir hizmet içi eğitim programı hazırlanması planlanmaktadır. Program geliştirme uzmanı, ilgili programın amaçlarını belirlemeden önce konuyla ilgili alan uzmanlarından tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımı için sahip olunması gereken özellikleri belirlemelerini ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(32) 12. Progel-dacum tekniği: Eğitim çevrelerinde en son geliştirilen ve kullanılan modeldir. İş ortamında işin en geçerli, işin tamamlanması için en gerekli iş ve işlemler işin ustaları tarafından belirlenmektedir. Bu teknikte; Buna göre, program geliştirme uzmanı hangi ihtiyaç belirleme tekniğini kullanmıştır? I. Eğitim ihtiyaçlarını belirleme II. İş standartlarının belirlenmesi III. Program geliştirme A) Delphi B) Kaynak tarama IV. Öğrenci/işçi değerlendirme C) Progel (Dacum) D) SWOT analizi V. E) Görüşme Beceri testleri geliştirme VI. Öğrenci eğitim ve rehberlik çalışmaları Amacına uygun olarak uygulanabilmesi için yukarıdaki iş ve işlem basamaklarından hangilerinin yer değiştirmesi gerekir? 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 129 - A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) IV ve V E) V ve VI BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(38) Bir öğretim programının amaçlarına, uygulama sonunda ne düzeyde ulaşıldığını belirlemeye yönelik bir program değerlendirme çalışması yürütülmek istenmektedir. Bu durumda, aşağıda verilen program değerlendirme modellerinden hangisinin kullanılması en uygundur? 2012 KPSS’de Tam İsabet 38. 2010 / 9. Deneme / 10. soru 10. Program geliştirme faaliyetlerinde önemli olanı: Hedef kaynaklarının ihtiyaçlarına dayalı olarak etkinlik merkezli programlar geliştirmektir. Önemli olan temel soru okulların ve ilgili derslerle ilgili hedeflerin belirlenmesidir. Programlar değerlendirilirken hedeflere dayalı değerlendirme yapılmalıdır. A) Stufflebeam - CIPP B) Eisner - Eğitsel eleştiri Görüşünden hareket eden program geliştirme modeli aşağıdakilerden hangisidir? C) Tyler - Hedefe dayalı A) Tyler modeli B) Taba modeli D) Provus - Farklar yaklaşımı C) Taba-Tyler modeli D) Durumsal model E) Stake - İhtiyaca cevap verici E) Rasyonel planlama Modeli 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 130 - BİLGİ 2000 ı 38. 2011 / 8. Deneme / 9. soru Bir öğretim programının amaçlarına, uygulama sonunda ne düzeyde ulaşıldığını belirlemeye yönelik bir program değerlendirme çalışması yürütülmek istenmektedir. Bu durumda, aşağıda verilen program değerlendirme modellerinden hangisinin kullanılması en uygundur? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(38) 9. Stufflebeam - CIPP B) Eisner - Eğitsel eleştiri C) Tyler - Hedefe dayalı D) Provus - Farklar yaklaşımı E) Stake - İhtiyaca cevap verici Eğitim programının, daha önceden belirlenmiş amaçlar doğrultusunda öğrenci davranışlarında oluşturduğu değişikliği belirlemeyi temel alan bir değerlendirme modelidir. Ürünü merkeze alan bir modeldir. Modelin uygulanmasında kullanılan ölçme araçlarının geçerli ve güvenilir olması önemlidir. Modelin başarısında öğretmenlerin sorumluluğu büyüktür. Yukarıda ifade edilen program değerlendirme modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Hedefe dayalı değerlendirme modeli B) Stufflebeam(CIPP) modeli C) Stake’in uygunluk-olasılık modeli D) Metfessel-mlchael modeli E) Yeterlilik modeli 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 131 - BİLGİ 2000 ı 35. 2010 / 11. Deneme / 2. soru Mezunların niteliklerinin piyasa ihtiyaçlarına cevap vermemesi, toplumda okula karşı güvenin sarsılmasına ve okulun işlevlerinin sorgulanmasına sebep olmuştur. Okulun itibarının devam etmesi ve geliştirilmesi konusunda çeşitli görüşler tartışılmaktadır. Bunlardan biri “Okul, gelişimin merkezi olmalı, piyasaya ürün satmalı, bir adım önde gitmeli ve topluma liderlik yapmalıdır.” şeklinde özetlenmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(35) 2. Eğitimin amacını, toplumsal değişme çerçevesinde reform hareketleri gerçekleştirmek, toplumu yeniden düzenlemek olarak tanımlayan ve sosyal reform hareketi oluşturmada eğitimi önemli araçlardan biri olarak gören eğitim felsefesi ve bu felsefenin öğretmen için belirlediği rol hangi seçenekte doğru sıralanmıştır? Felsefe Öğretmen Rolü Bu görüşü savunan kişinin esas aldığı eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Yeniden kurmacı Alanında uzman kişi A) İdealizm B) Hümanist görüş Öğrenci özgürlüğünü önemseyen C) İlerlemeci görüş Yol gösterici ve rehber D) İlerlemeci görüş Düşünmeye sevk eden E) Yeniden kurmacı Değişim ve reformun temsilcisi C) Esasicilik B) Daimîcilik D) Yeniden kurmacılık E) İlerlemecilik 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 132 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(35) Mezunların niteliklerinin piyasa ihtiyaçlarına cevap vermemesi, toplumda okula karşı güvenin sarsılmasına ve okulun işlevlerinin sorgulanmasına sebep olmuştur. Okulun itibarının devam etmesi ve geliştirilmesi konusunda çeşitli görüşler tartışılmaktadır. Bunlardan biri “Okul, gelişimin merkezi olmalı, piyasaya ürün satmalı, bir adım önde gitmeli ve topluma liderlik yapmalıdır.” şeklinde özetlenmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 35. 2011 / 2. Deneme / 8. soru 8. C) Esasicilik Eğitim yeni bir toplumsal düzen yaratmalıdır. Toplumun yapılandırılmasında, yeni düzenin oluşturulmasında temel sorumluluk okullardadır. Esas güç öğretmenlerdedir. Öğretmen yeniden eğitimin merkezindedir. Eğitim ile ilgili temel görüşleri yukarıda ifade edilen eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? Bu görüşü savunan kişinin esas aldığı eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) İdealizm A) Daimicilik B) Daimîcilik B) Esasicilik D) Yeniden kurmacılık C) İlerlemecilik D) Yeniden kurmacılık E) Varoluşçuluk E) İlerlemecilik 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 133 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(41) Öğrenen merkezli tasarımlardan “yaşantı merkezli” tasarımı temel alarak hazırlanan hayat bilgisi programında içerik düzenlenirken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin kullanılması daha uygundur? A) Sorgulama B) Çekirdek C) Piramitsel D) Modüler 2012 KPSS’de Tam İsabet 41. 2010 / 11. Deneme / 7. soru 7. Sorgulama merkezli yaklaşımda içerik, öğrencilerin ihtiyaçları ve sorularına göre oluşturulur. Bu yaklaşım öğrencilerin sorularına ve gereksinimlerine yanıt verme gerekliliğini benimseyen felsefi görüşe dayanır. Sorgulama merkezli yaklaşımı, diğer yaklaşımlardan ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir? E) Sarmal A) En esnek ve değişebilir içerik yapısına sahip olması B) İçeriğin ardışık ve sıralı bir yapıda olması C) İçeriğin yeri ve zamanı geldikçe tekrar edilmesine olanak sağlaması D) İçeriğin bilimsel terminolojiye uygun olarak hazırlanması E) Öğrencinin süreçte aktif olmasına olanak sağlaması 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 134 - BİLGİ 2000 ı 37. 2011 / 5. Deneme / 42. soru Ülkemizde bir dersin öğretim programının hazırlanması ve uygulamaya konulması konusunda aşağıdakilerden hangisi yetkilidir? A) Okul müdürleri B) Millî Eğitim Müdürlükleri C) Ders öğretmenleri D) Talim ve Terbiye Kurulu E) Zümre öğretmenleri 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(37) 42. Aşağıdakilerden hangisi, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının görevlerinden biri değildir? A) Yurtiçi ve yurtdışı eğitim hareketlerini izlemek ve değerlendirmek B) Öğretim programlarını ve kitaplarını incelemek ve karara bağlamak C) Bakanlık personelinin hizmet içi eğitim etkinliklerini planlamak D) Eğitim ve öğretime ilişkin yasa teklif ve tasarıları hakkında görüş bildirmek E) Eğitim sistemini ve eğitim plan ve programlarını araştırmak ve geliştirmek. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 135 - BİLGİ 2000 ı 36. 2011 / 14. Deneme / 10. soru Bir ülkede uygulanmakta olan öğretim programı, temel eserlerin incelenmesi esasına dayanmakta iken bunun yerine öğrencilerin hazırbulunuşlukları, ilgileri ve ihtiyaçları esas alınarak programın ögelerinin belirlendiği yeni bir program anlayışına geçiş yapılmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(36) 10. Bu anlayış değişikliği, aşağıdaki program geliştirme temellerinden hangisiyle en fazla ilişkilidir? A) Felsefi “Bireyin düşünme biçimlerini geliştirme ve bireye çok yönlü düşünme, Sorgulama, yargılama, eleştirme, iyiyi doğruyu güzeli arama özellikleri kazandırma” özellikleri eğitimin hangi işlevi kapsamındadır? A) Siyasi B) Ekonomik C) Bireysel D) Felsefi E) Toplumsal B) Toplumsal C) Tarihî D) Ekonomik E) Psikolojik 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 136 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(43) (I) Eda Öğretmen, dersini işledikten sonra öğrencilerine bir sınav uygular. (II) Sınavı hazırlarken ilgili kazanımları ve kazanımların ağırlıklarını göz önüne alarak bir belirtke tablosu hazırlar. (III) Hazırladığı tabloya uygun olarak sınavında 10 tane açık uçlu maddeye yer verir. (IV) Her bir maddenin değerini 10 puan olarak belirler. (V) Uygulama sonunda sınavdan en az 50 puan alan öğrencileri başarılı sayacağını açıklar. (VI) Sınava giren Ayşe, 80 puan alarak sınavda başarılı olur. 2012 KPSS’de Tam İsabet 43. 5. Deneme / 46. soru 46. Yeni bir araba almak isteyen Ahmet Bey: “Alacağım araba 30.000 TL’den fazla olmamalı; fakat mahalledeki en güzel araba da benim arabam olmalı.” demiştir. Buna göre Ahmet Bey’in kullanmış olduğu ölçütler sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? A) Mutlak – Mutlak B) Bağıl – Bağıl C) Mutlak – Bağıl D) Bağıl – Mutlak E) Norm Referanslı – Ölçüt Dayanaklı Buna göre, ölçüt kaç numaralı cümlede belirtilmiştir? A) I B) III C) IV D) V E) VI 6. Deneme / 43. soru 43. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 137 - Bir diyetisyenin: “70 kilonun altındakilere zayıflama ilacı verilmez” demesi ve “100 kilonun üstündeki Ahmet’e Obezite teşhisi koyması” sırasıyla aşağıdaki kavramlardan hangilerini açıklar? A) Ölçüm – Ölçme Kuralı B) Ölçme Kuralı – Ölçüt C) Ölçüt – Değerlendirme D) Ölçüt – Ölçüm E) Ölçüm – Değerlendirme BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(44) Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir. 44. 2012 KPSS’de Tam İsabet 7. Deneme / 55. soru 55. Bir öğretmen coğrafya öğretiminde bilgisayar destekli öğretim yöntemini kullanmanın öğrencilerin matematiksel ve özel konumu öğrenme becerilerine etkisini incelemektedir. Bu araştırmadaki bağımsız değişken aşağıda-kilerden hangisidir? A) Coğrafya dersi Öğretmen C) Öğrenciler D) Matematiksel ve özel konumu öğrenme becerileri A) Dönem boyunca okudukları kitap sayısı E) Bilgisayar destekli öğretim yöntemi B) Cinsiyet C) Kompozisyonu yazma süresi D) Konu seçme imkânı E) Yazılı anlatım beceri düzeyi ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet B) Bu araştırmadaki bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir? - 138 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 51. soru Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir. 44. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(44) 51. Dönem boyunca okudukları kitap sayısı Cinsiyet C) Kompozisyonu yazma süresi D) Konu seçme imkânı E) Yazılı anlatım beceri düzeyi ÖSYM Anaokulu öğrencileri B) Deney yöntemi C) Diş fırçasını iyi kullanabilme becerisi D) Nesneleri canlandırma yöntemi E) Kontrol yöntemi 2012 KPSS’de Tam İsabet A) Yapılan deneyin bağımsız değişkeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Bu araştırmadaki bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir? B) Anaokulu öğretmeni Betül yapmış olduğu bir deneyde nesneleri canlandırma yönteminin diş fırçasını iyi kullanabilme becerisini artırdığını fark etmiştir. - 139 - BİLGİ 2000 ı 1. Deneme / 45. soru Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir. 45. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(44) 45. I. Öğrencinin derse ilgisi II. Öğrenci ders başarısı III. Öğrencinin boyu IV. Öğrencinin ders sayısı Yukarıdakilerden hangileri doğrudan ölçülebilir? A) Yalnız III Bu araştırmadaki değişkenlerden hangisi dolaylı olarak ölçülür? Dönem boyunca okudukları kitap sayısı B) Kayıtlı oldukları şube C) Kompozisyonu yazma süresi D) Konu seçme imkânı E) Yazılı anlatım beceri düzeyi ÖSYM C) III ve IV E) I, II, III ve IV 4. Deneme / 45. soru 45. 2012 KPSS’de Tam İsabet A) B) I ve II D) I, II ve IV - 140 - Ölçülen özellik ile ölçme aracının özelliğinin birbirinden farklı olması durumunda yapılan ölçmeye, dolaylı ölçme denir. Yukarıda yapılan açıklamaya göre seçeneklerden hangisi sadece dolaylı ölçülebilir? A) Bireyin arkadaş sayısı B) Kişinin boy uzunluğu C) Kişinin benlik algısı D) Ailedeki birey sayısı E) Taşın kütlesi BİLGİ 2000 ı 1. Deneme / 47. soru Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dâhilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 - 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. Ölçütler Puan Motosikleti, bakımları yapılmış ve yola çıkmaya uygun vaziyette hazır bulundurma 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(46) 47. I. Ölçüt gruptan bağımsız olarak belirlenmiştir II. Öğrenme eksiklikleri belirlenebilir III. Öğrenme güçlüğü çekilen konular belirlenebilir Yukarıda özellikleri verilen değerlendirme türleri sırasıyla ölçütüne göre ve amacına göre aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve çabuk hareketlerle yapabilme Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme Debriyajı; yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Ölçüte göre Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme A) Virajlarda uygun viraj çizgisini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevlerine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. 46. Buna göre, motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinin amacına ve ölçütüne göre türleri aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir? Ölçütüne göre Tanıma ve yerleştirme Mutlak B) Tanıma ve yerleştirme Bağıl C) Değer biçme Mutlak D) Değer biçme Bağıl E) Süreç izleme Bağıl ÖSYM Amaca göre Formatif B) Mutlak Diagnostik C) Mutlak Summatif D) Bağıl Formatif E) Bağıl Diagnostik 2012 KPSS’de Tam İsabet Amacına göre A) Mutlak - 141 - BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 46. soru Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dâhilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 – 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. Ölçütler Puan Motosikleti, bakımları yapılmış ve yola çıkmaya uygun vaziyette hazır bulundurma 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(46) 46. Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve çabuk hareketlerle yapabilme Tanıma ve yerleştirmeye dönük ölçme ve buna bağlı değerlendirme sürecinde temel amaç aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrencileri belli özelliklere göre sıralayıp ilgili programlara yerleştirmek B) Öğretim programında belirtilen kazanımların gerçekleşme derecesini belirlemek C) Öğrencilerin yaşadıkları öğrenme güçlüklerini ortaya çıkarmak D) Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirlemek E) Öğrencilerin mezun edilip edilmeyeceğine karar vermek. Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme Debriyajı; yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme Virajlarda uygun viraj çizgisini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevlerine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. 46. Buna göre, motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinin amacına ve ölçütüne göre türleri aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir? Ölçütüne göre Tanıma ve yerleştirme Mutlak B) Tanıma ve yerleştirme Bağıl C) Değer biçme Mutlak D) Değer biçme Bağıl E) Süreç izleme Bağıl ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet Amacına göre A) - 142 - BİLGİ 2000 ı 3. Deneme / 48. soru Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dâhilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 – 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. Ölçütler Puan Motosikleti, bakımları yapılmış ve yola çıkmaya uygun vaziyette hazır bulundurma 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(47) 48. Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerinin deney düzeneğini tasarlama ve uygulama becerilerini süreç içerisinde değerlendirmiş ve en başarılı üç öğrenciyi seçerek onları ödüllendirmiştir. Buna göre bu öğretmen hakkında aşağıdakilerden hangisini söylemek en doğru olur? Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve çabuk hareketlerle yapabilme Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme Debriyajı; yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme A) Öğretmen sadece çağdaş değerlendirme yaklaşımlarını kullanmıştır. B) Öğretmen mutlak değerlendirme ölçütünü kullanarak en başarılı üç öğrenciyi belirlemiştir. C) Öğretmen çağdaş değerlendirme yaklaşımlarından performans değerlendirmeyi kullanmış ödül verme işini bağıl değerlendirmeye göre yapmıştır. D) Öğretmen sadece klasik değerlendirme yaklaşımlarını kullanmıştır. E) Öğretmen çağdaş değerlendirme yaklaşımlarından rubriği kullanmıştır. Virajlarda uygun viraj çizgisini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevlerine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. 47. Motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılan bu yaklaşımın, aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılması uygundur? Performans değerlendirme B) Akılcı değerlendirme C) Modern değerlendirme D) Ürün değerlendirme E) İleri değerlendirme ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet A) - 143 - BİLGİ 2000 ı 4. Deneme / 47. soru Bir Avrupa ülkesinde motosikletli polislerin hizmet içi eğitim programları dâhilinde ileri sürüş testleri ve eğitimleri yapılmaktadır. Motosikletli polisler, öncelikle yol sürüşü sınavına alınmaktadır. Bu sınavda, sınavı yapan gözlemci ayrı bir motosiklet ile adayı hemen arkasından takip eder. Gözlemci, sürüş bitiminde aşağıdaki forma 0 – 4 puan arasında uygun gördüğü puanları vererek gözlem sonuçlarını aktarır. 0 puan en düşük, 4 puan ise en yüksek beceri düzeyini göstermektedir. Ölçütler Puan Motosikleti, bakımları yapılmış ve yola çıkmaya uygun vaziyette hazır bulundurma 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(47) 47. Öğretmenin kullanacağı en uygun değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir? Motosikletinin yönlendirmesini yumuşak ve çabuk hareketlerle yapabilme Trafikte uygun konumlanma noktaları seçme A) Debriyajı; yumuşak, nazik ve vitesle uyumlu zamanlamayla kullanabilme Frenleri, tekerlerin kilitlenmesine izin vermeden etkili kullanabilme Virajlarda uygun viraj çizgisini tayin ve takip edebilme Her bir maddeden adayın almış olduğu puanlar toplanarak bir toplam puan belirlenir. Gözlem sonucunda yeterli puanı alan motosikletli polisler görevlerine devam ederler. Yeterli puanı alamamış olan motosikletli polisler ise hizmet içi ileri sürüş eğitimine alınır. 47. Fen ve Teknoloji dersinde laboratuvar çalışması yapan bir öğretmen öğrencilerin deney düzeneği hazırlama sürecini ve bu süreç sonunda ortaya çıkan ürünü değerlendirmek istemektedir. Performans Değerlendirme B) Tanılayıcı Dallanmış Ağaç C) Kontrol Listesi D) Derecelendirme Ölçeği E) Yapılandırılmış Grid Motosikletli polislerin ileri sürüş becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılan bu yaklaşımın, aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılması uygundur? Performans değerlendirme Akılcı değerlendirme C) Modern değerlendirme D) Ürün değerlendirme E) İleri değerlendirme ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet A) B) - 144 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(50) Aşağıda belirtilen değişkenler arasındaki ilişkilerden hangisi, kamu personel seçme sınavı eğitim bilimleri testinin yordama geçerliği hakkında bilgi verir? 1. Değişken 2. Değişken Lisans mezuniyet not ortalamaları B) Testten alınan toplam puanlar Yeni atanan öğretmenlerin ilk yıl sonundaki yeterlik puanları C) 2010 yılında uygulanan testin madde ayırt edicilik indeksleri 2011 yılında uygulanan testin madde ayırt edicilik indeksleri D) Testin 2010 yılı uygulamasından alınan toplam puanlar Testin 2011 yılı uygulamasından alınan toplam puanlar E) 2010 yılında uygulanan testin madde güçlük indeksleri 2011 yılında uygulanan testin madde güçlük indeksleri ÖSYM 52. Bir fabrika personel alımlarını sınav ile yapmıştır. Daha sonra sınavdan yüksek puan alıp işe başlayan personelin iş performanslarının da yüksek olduğu gözlenmiştir. Buna göre yapılan sınavın aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisinin yüksek olduğu söylenebilir? A) Kapsam B) Yapı C) Uygunluk D) Görünüş E) Yordama 2012 KPSS’de Tam İsabet A) Testten alınan toplam puanlar 2012 KPSS’de Tam İsabet 50. 10. Deneme / 52. soru - 145 - BİLGİ 2000 ı 1. Deneme / 49. soru 50. Aşağıda belirtilen değişkenler arasındaki ilişkilerden hangisi, kamu personel seçme sınavı eğitim bilimleri testinin yordama geçerliği hakkında bilgi verir? 1. Değişken 2. Değişken 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(50) 49. I. Ölçme aracından elde edilen puanlarla, öğrencinin gelecekteki başarısının tahmin edilme derecesi II. Test maddelerinin dersin hedef evrenini temsil edebilme derecesi Her bir maddenin testin tamamında ölçülmek istenen özellikle uygunluk derecesi A) Testten alınan toplam puanlar Lisans mezuniyet not ortalamaları III. B) Testten alınan toplam puanlar Yeni atanan öğretmenlerin ilk yıl sonundaki yeterlik puanları Yukarıda özellikleri verilen geçerlik türleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? C) 2010 yılında uygulanan testin madde ayırt edicilik indeksleri 2011 yılında uygulanan testin madde ayırt edicilik indeksleri A) D) Testin 2010 yılı uygulamasından alınan toplam puanlar Testin 2011 yılı uygulamasından alınan toplam puanlar E) 2010 yılında uygulanan testin madde güçlük indeksleri 2011 yılında uygulanan testin madde güçlük indeksleri 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM I - 146 - Yordama II III Kapsam Uygunluk B) Yordama Kapsam Yapı C) Uygunluk Kapsam Yapı D) Uygunluk Yapı Kapsam E) Yordama Yapı Kapsam BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(51) Bir şiddet eğilimi ölçeği geliştirme çalışmasında şu işlemler yapılmıştır: Maddelerin, saldırganlık durumlarını uygun biçimde örneklediği, uzman kanılarına başvurularak irdelenmiştir. Öğrencilerin ölçekte yer alan maddeleri cevaplamak için kaç dakikaya ihtiyaçlarının olacağı, deneme uygulamalarında gözlenmiş ve ölçekteki madde sayısı bu doğrultuda azaltılmıştır. Ölçek uygulanmasından elde edilen puanlara bakıldığında erkek öğrencilerin daha yüksek puanlara sahip oldukları belirlenmiştir. Bu durumun, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre şiddete daha eğilimli oldukları bilgisiyle uyum içinde olduğu belirlenmiştir. Ölçekten elde edilen puanların merkezî eğilim ve değişkenlik istatistikleriyle Cronbach’ın alfa katsayısı hesaplanmıştır. Yapılan bu işlemler, ölçme aracının hangi özelliği hakkında bilgi vermez? A) Kullanışlılık C) Yapı geçerliği B) Kapsam geçerliği 51. Bir lise öğretmeni, daha önce kullandığı 10 soruluk testini, soru sayısını artırarak 20 soruya çıkarmıştır. Öğretmen, bu değişikliği aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmek amacıyla yapmış olamaz? A) Şans başarısını azaltmak B) Testin kapsamını zenginleştirmek C) Testin güvenirliğini artırmak D) Teste karışabilecek hatayı azaltmak E) Testin geçerliğini artırmak 2012 KPSS’de Tam İsabet 2012 KPSS’de Tam İsabet 51. 7. Deneme / 51. soru D) Ölçmenin standart hatası E) Objektiflik ÖSYM - 147 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(51) Bir şiddet eğilimi ölçeği geliştirme çalışmasında şu işlemler yapılmıştır: Maddelerin, saldırganlık durumlarını uygun biçimde örneklediği, uzman kanılarına başvurularak irdelenmiştir. Öğrencilerin ölçekte yer alan maddeleri cevaplamak için kaç dakikaya ihtiyaçlarının olacağı, deneme uygulamalarında gözlenmiş ve ölçekteki madde sayısı bu doğrultuda azaltılmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 51. 6. Deneme / 49. soru 49. A) Kullanışlılık B) Kapsam geçerliği C) Yapı geçerliği Ölçme işleminin maliyet, uygulama ve puanlama kolaylığı II. Ölçme aracının amaca hizmet edebilme derecesi. III. Ölçmek istediğimiz özelliği en az hata ile ölçebilmek. A) I, II ve III B) I, III ve II C) II, I ve III D) II, III ve I E) III, II ve I 2012 KPSS’de Tam İsabet Yapılan bu işlemler, ölçme aracının hangi özelliği hakkında bilgi vermez? I. Yukarıdaki verilenlere göre bu özelliklerin önem sırasına göre dizilişi aşağıdakilerden hangisidir? Ölçek uygulanmasından elde edilen puanlara bakıldığında erkek öğrencilerin daha yüksek puanlara sahip oldukları belirlenmiştir. Bu durumun, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre şiddete daha eğilimli oldukları bilgisiyle uyum içinde olduğu belirlenmiştir. Ölçekten elde edilen puanların merkezî eğilim ve değişkenlik istatistikleriyle Cronbach’ın alfa katsayısı hesaplanmıştır. Aşağıda bir ölçme aracında bulunması gereken üç özellik verilmiştir. D) Ölçmenin standart hatası E) Objektiflik ÖSYM - 148 - BİLGİ 2000 ı 52. 4. Deneme / 49. soru Bir öğretmen, geliştirdiği 5 seçenekli 20 maddelik çoktan seçmeli testin cevap anahtarını aşağıdaki örüntüyü oluşturacak şekilde hazırlamıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(52) 49. Sınav esnasında öğretmenin doğru cevabın bir kısmını söylemesi sınavın …………… düşürmüş, bu ölçme aracının uygulanmasının ve geliştirilmesinin güç olması ise …………. düşürmüştür. Yukarıdaki boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? Cevap anahtarındaki ilk 10 maddedeki örüntüyü fark eden bazı öğrenciler, geride kalan maddeleri okumadan doğru cevaplamışlardır. A) güvenirliğini – geçerliğini B) geçerliğini – kullanışlığını C) kullanışlığını – güvenirliğini D) geçerliğini – güvenirliğini E) kullanışlığını – geçerliğini Bu öğrenciler için elde edilen ölçme sonuçlarının hangi niteliği düşüktür? Puan ortalaması Kullanışlılık C) Yapı geçerliği D) Puanlama objektifliği E) Kapsam geçerliği ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet A) B) - 149 - BİLGİ 2000 ı 52. 6. Deneme / 50. soru Bir öğretmen, geliştirdiği 5 seçenekli 20 maddelik çoktan seçmeli testin cevap anahtarını aşağıdaki örüntüyü oluşturacak şekilde hazırlamıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(52) 50. Bir uzman önceden hazırlanmış Türkçe testini inceledikten sonra : “Türkçe testindeki tüm maddeler aynı özelliği ölçmesi yönüyle uygun olduğu halde; bu test ölçmek istenilen tüm hedef – davranışları ölçecek nitelikte olmadığından uygun değildir.” demiştir. Buna göre bu uzmanın Türkçe testi ile ilgili uygun bulduğu ve uygun bulmadığı geçerlik türleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? Puan ortalaması Kullanışlılık A) Bu öğrenciler için elde edilen ölçme sonuçlarının hangi niteliği düşüktür? C) Yapı geçerliği D) Puanlama objektifliği E) Kapsam geçerliği ÖSYM Kapsam - Yapı B) Ölçüt – Görünüş C) Yapı – Kapsam D) Görünüş – Yapı E) Yapı – Ölçüt 2012 KPSS’de Tam İsabet A) B) Cevap anahtarındaki ilk 10 maddedeki örüntüyü fark eden bazı öğrenciler, geride kalan maddeleri okumadan doğru cevaplamışlardır. - 150 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 52. soru 53. Bir öğretim üyesi, üniversite 2. sınıf öğrencilerine ölçme ve değerlendirme ara sınavında sormak üzere aşağıdaki çoktan seçmeli maddeyi hazırlamıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(53) 52. Bir deneme sınavında sorulan coğrafya sorusu şöyledir; I. Yukarı Fırat II. Orta Anadolu değişken arasındaki ilişkinin derecesini veren katsayıya korelas- III. Güney Anadolu yon adı verilir ve rXY ile gösterilir. Aşağıdaki korelasyon değerle- IV. Kızılırmak Korelasyon, iki değişken arasındaki ilişkinin derecesini verir. İki rinden hangisi daha zayıf bir ilişkiyi gösterir? a. 0,05 b. 0,11 c. 0,21 Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Türkiye’nin coğrafi d. 0,57 bölgeleri arasında yer almaz? Öğretim üyesinin hazırlamış olduğu maddede, çoktan seçmeli maddelerin yazılmasında dikkat edilmesi gereken esaslardan hangisi gözetilmemiştir? A) Maddenin yalnız bir doğru yanıtı olmalıdır. B) Seçeneklerin uzunlukları birbirine yakın olmalıdır. C) Seçenek sayısı, testin hitap ettiği öğrenci düzeyine uygun olmalıdır. E) Madde kökünde gereksiz açıklamalardan kaçınılmalıdır. Noktalama işaretlerine ve imla kurallarına uyulmalıdır. ÖSYM B) I ve II D) II ve III C) II, III ve IV E) Hiçbiri Yukarıdaki sorunun kusurunu düzeltmek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet D) A) Yalnız I - 151 - Seçeneklerin yerleri değiştirilmelidir. B) Öncüllerin sıralaması değiştirilmelidir. C) Öncüller, madde kökünün altında olmalıdır. D) Veya kelimesinin yerine ya da kelimesi getirilmelidir. E) Hiçbiri kelimesinin yerine I, II, III ve IV getirilmelidir. BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(53) Bir öğretim üyesi, üniversite 2. sınıf öğrencilerine ölçme ve değerlendirme ara sınavında sormak üzere aşağıdaki çoktan seçmeli maddeyi hazırlamıştır. Korelasyon, iki değişken arasındaki ilişkinin derecesini verir. İki 2012 KPSS’de Tam İsabet 53. 3. Deneme / 53. soru 53. değişken arasındaki ilişkinin derecesini veren katsayıya korelasyon adı verilir ve rXY ile gösterilir. Aşağıdaki korelasyon değerleb. 0,11 c. 0,21 d. 0,57 II. Bir soruyla birden fazla bilgi yoklanmalı III. Soru cümlesi bir kaynaktan olduğu gibi alınmamalı IV. Soru sayısı sınavın amacına göre yeterli sayıda olmalı A) Yalnız I Öğretim üyesinin hazırlamış olduğu maddede, çoktan seçmeli maddelerin yazılmasında dikkat edilmesi gereken esaslardan hangisi gözetilmemiştir? A) Sorularda ipucu bulunmalı Yukarıdakilere göre soru hazırlamada dikkat edilecek husus ya da hususlar aşağıdakilerden hangisidir? rinden hangisi daha zayıf bir ilişkiyi gösterir? a. 0,05 I. B) Yalnız III D) I ve IV C) II ve III E) III ve IV Maddenin yalnız bir doğru yanıtı olmalıdır. Seçeneklerin uzunlukları birbirine yakın olmalıdır. Seçenek sayısı, testin hitap ettiği öğrenci düzeyine uygun olmalıdır. D) Madde kökünde gereksiz açıklamalardan kaçınılmalıdır. E) Noktalama işaretlerine ve imla kurallarına uyulmalıdır. ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet B) C) - 152 - BİLGİ 2000 ı 54. 2011 / 14. Deneme / 52. soru Aşağıda 8. sınıf öğrencileri için hazırlanmış, sözlü ve yazılı sınav sorusu örnekleri ile ev ödevi örnekleri verilmiştir. Sözlü Sınav Sorusu A1. 18. yüzyıl öncesinde, Osmanlı İmparatorluğu’nda merkezî hazinenin gelir kaynaklarından ikisini açıklayınız. A2. Osmanlı İmparatorluğu’nda maliye sistemini anlatınız. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(54) 52. Bir ölçme değerlendirme uzmanı, soru bankasına kaydedilmek üzere aşağıdaki dört madde çiftinden birer tanesini tercih edecektir. 1A 1B 2A Yazılı Sınav Sorusu B1. Ülkemizin 81 ilinden biri olan ve güneyde yer alan Antalya’nın, Akdeniz’e kıyısı olması nedeniyle sahip olduğu coğrafi özellikleri yazınız. B2. Antalya’nın bitki örtüsü ve iklim özellikleri arasındaki ilişkiyi açıklayınız. 2B Ev Ödevi 3B C1. 30 x 60 cm boyutlarında, üzerinde en büyük beş gölümüzün, sıra dağlarımızın ve en büyük üç platomuzun gösterildiği bir kabartma Türkiye haritası hazırlayınız. C2. Beyaz renkte hazırlanmış ve size verilmiş olan kabartma Türkiye haritasında en büyük beş gölümüzün, sıra dağlarımızın ve en büyük üç platomuzun adlarını üzerlerine yazınız ve bunları farklı renklerde boyayınız. 4A 4B A) A1, B1, C1 B) A1, B2, C1 D) A2, B1, C1 ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet Soru yazım ilkeleri göz önüne alındığında bir öğretmenin sırasıyla sözlü sınav sorusu, yazılı sınav sorusu ve ev ödevi örneklerinden hangilerini seçmesi beklenir? 3A C) A1, B2, C2 Su, maddenin üç hâlinden biri olan ….. hâlinde bulunur. (İstenen cevap: sıvı) Su bir ….. . (İstenen cevap: sıvıdır) Yağ suda çözünmez. Doğru ( ) Yanlış ( ) (İstenen cevap: Doğru) Yağ suda çözünür. Doğru ( ) Yanlış ( ) (İstenen cevap: Yanlış) Ağaçların yeşil yaprakları vasıtasıyla güneş enerjisini, kendi ihtiyaçları olan yaşam enerjisine dönüştürmelerine ne ad verilir? a. Fotosentez b. Fototropizm c. Kemotropizm (İstenen cevap: a) Ağaçların yeşil yaprakları vasıtasıyla güneş enerjisini sentezleyerek, kendi ihtiyaçları olan yaşam enerjisini elde etmelerine ne ad verilir? a. Fotosentez b. Fototropizm c. Kemotropizm (İstenen cevap: a) Konya ile Antalya’yı kıyaslayınız. Konya ile Antalya’yı nüfus, iklim, turizm ve tarihi özellikleri bakımından kıyaslayınız. Ölçme değerlendirme uzmanının, madde yazım ilkeleri doğrultusunda tercih etmesi beklenen maddeler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) 1A, 2B, 3A, 4B B) 1A, 2A, 3B, 4B C) 1B, 2B, 3A, 4A D) 1B, 2A, 3B, 4B E) 1A, 2B, 3A, 4A E) A2, B1, C2 - 153 - BİLGİ 2000 ı S. Bank. 356. sayfa 14. soru 55. - 56. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. 2000 öğrencinin bulunduğu bir okuldan, matematik bilgi yarışması için 4 kişilik bir takımın oluşturulması hedeflenmektedir. Takıma alınacak başarılı öğrencileri seçmek amacıyla okuldaki tüm öğrenciler 50 maddelik çoktan seçmeli bir başarı testine alınacaktır. 55. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(55) 9. – 14. SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Belirtilen amaç doğrultusunda hazırlanan bir sınavdan alınan puanların frekans grafiğinin aşağıdakilerden hangisine en yakın olması beklenir? X(Puan) f(Frekans) 80 70 60 50 40 30 1 1 2 2 3 3 Bir sınıfta uygulanan tarih testinin puanları ve frekansları yukarıdaki tabloda verilmiştir. 14. Tablonun dağılımın grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 154 - B) D) C) E) BİLGİ 2000 ı 10. Deneme / 59. soru Bir öğretmen, 100 öğrenciye uygulamış olduğu testten elde edilen ham puanları z standart puanlarına dönüştürmüştür. Aşağıdaki tabloda, beş öğrencinin ham puanları ve z puanları verilmiştir. –0,5 Zeynep 50 –1 Mehmet 30 –2 60 50 40 30 20 B) Nuri D) Zeynep ÖSYM C) Fatma E) Mehmet 2012 KPSS’de Tam İsabet A) Kemal ak Öğretmen bir öğrencinin puan dönüşümünde hata yaptığına göre, hatalı puan hangi öğrenciye aittir? 59. - 155 - an 70 70 yıs Fatma 80 zir 1 Ha 90 n Nuri Ma 1,5 rt 100 sa Kemal T puanı Ni z puanı Ma Ham puan Şu ba t Öğrenci Grafikte üniversitenin Fizik bölümünde okuyan Ali’nin 6 aylık öğrenim sürecinde her ay sonunda yapılan 50 soruluk testten aldığı T puanları verilmiş ve her ay yapılan test puanları normal dağılımla gösterilmiştir. Oc 57. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(57) Hangi ayda Ali bulunduğu grupla aynı başarıyı göstermiştir? A) Ocak B) Şubat D) Nisan C) Mart E) Mayıs BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 60. soru 58. Bir tarih öğretmeni, 6A ve 6B şubelerindeki öğrencilere aynı testi uygulamıştır. Şubelerdeki puan dağılımına ait betimsel istatistikleri aşağıdaki tabloda vermiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(58) Frekans 5 4 6A 6B Öğrenci sayısı 36 34 En düşük puan 8 4 2 En yüksek puan 40 36 1 Aritmetik ortalama 25,50 18,74 Standart sapma 5,13 9,11 3 1-3 B) 6A şubesindeki puanlar, 6B şubesindeki puanlardan daha homojen bir dağılım göstermiştir. C) 6B şubesi, tarih testinde 6A şubesinden daha başarılı olmuştur. D) 6A şubesinde, testteki tüm maddeleri doğru cevaplayan en az bir öğrenci vardır. E) 60. 2012 KPSS’de Tam İsabet 6A şubesinin puan aralığı, 6B şubesinin puan aralığından daha geniştir. 6B şubesindeki puan dağılımı sola çarpıktır. ÖSYM 7-9 10-12 13-15 Puan aralığı Bir sınıftaki öğrencilerin Tarih testinden aldıkları puanlar yukarıdaki histogramda gösterilmiştir. Tarih dersinin geçme notu 8’dir. Bu tabloya göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir? A) 4-6 - 156 - Test puanlarına ilişkin histograma ve değerlendirme ölçütüne dayanarak bu dağılım için aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A) Ölçümlerin yüzde elliden fazlası ortalamadan küçüktür. B) Merkezî eğilim ölçüsü olarak medyandan yararlanılmalıdır. C) Sınıfın büyük çoğunluğu geçer not alamaz. D) Aritmetik ortalaması, gözlenen en büyük değerdir. E) Ortalamayı çarpıtan uç değer(ler) bulunmaktadır. BİLGİ 2000 ı 4. Deneme / 56. soru 58. Bir tarih öğretmeni, 6A ve 6B şubelerindeki öğrencilere aynı testi uygulamıştır. Şubelerdeki puan dağılımına ait betimsel istatistikleri aşağıdaki tabloda vermiştir. Öğrenci sayısı 6A 6B 36 34 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(58) Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının puan dağılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standart sapmaları ve Faruk’un bu sınavlardan elde ettiği puanlar verilmiştir. Ders Aritmetik Standart Faruk’un ortalama sapma puanı 30 5 35 En düşük puan 8 4 En yüksek puan 40 36 Tarih 50 3 50 Aritmetik ortalama 25,50 18,74 Coğrafya 30 8 46 Standart sapma 5,13 9,11 Felsefe 52 4 48 Matematik 30 1 28 Türkçe Bu tabloya göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir? 6A şubesinin puan aralığı, 6B şubesinin puan aralığından daha geniştir. B) 6A şubesindeki puanlar, 6B şubesindeki puanlardan daha homojen bir dağılım göstermiştir. C) 6B şubesi, tarih testinde 6A şubesinden daha başarılı olmuştur. D) 6A şubesinde, testteki tüm maddeleri doğru cevaplayan en az bir öğrenci vardır. E) 6B şubesindeki puan dağılımı sola çarpıktır. ÖSYM 56. 2012 KPSS’de Tam İsabet A) - 157 - Öğrenciler arası farklılaşmanın en az olduğu ders hangisidir? A) Türkçe B) Tarih D) Felsefe C) Coğrafya E) Matematik BİLGİ 2000 ı 59. 1. Deneme / 57. soru Aşağıda, 8. sınıf öğrencilerine uygulanan uluslararası bir sınavın fen bilimleri alt testinde yer alan çoktan seçmeli bir madde, bu maddenin ölçtüğü bilişsel düzey ve madde istatistikleri verilmiştir. Canlılarda büyük ve karmaşık yapıdaki moleküller I parçalanarak daha basit ve küçük moleküller hâline dönüşür. Bu olaya ne denir? a. Boşaltım b. Emilim c. Sindirim d. Dolaşım Bilişsel düzey Madde güçlük indeksi (p) Madde ayırt edicilik indeksi (r) 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(59) Hatırlama 0,21 0,61 Bu maddeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Başarı düzeyi yüksek öğrencilerle düşük olanları ayırt etmekte yetersizdir. B) Madde testten çıkarılırsa iç tutarlık katsayısı artar. C) Testi alan öğrencilerin çoğunluğu tarafından doğru cevaplanmıştır. D) Öğrencilerin test puanları arttıkça maddeyi doğru cevaplama olasılıkları artmaktadır. E) Üst düzeyden bir düşünme becerisini ölçmektedir. ÖSYM Madde güçlük indeksi Madde ayırt edicilik gücü indeksi 1. Madde 0,40 — 0,35 2. Madde 0,25 0,55 3. Madde 0,85 0,60 4. Madde 0,90 0,18 5. Madde 0,10 0,10 Öğretmenin hedefi, zor ve ayırt ediciliği yüksek bir sınav yapmaksa hangi maddeye benzer maddeler kullanmalıdır? A) 1. B) 2. D) 4. C) 3. E) 5. 2012 KPSS’de Tam İsabet A) 57. MADDELER - 158 - BİLGİ 2000 ı 9. Deneme / 48. ve 49. soru 60. Bir okuldaki 7. sınıf öğrencilerine 5 seçenekli bir İngilizce testi uygulanmıştır. Testteki ilk üç maddenin alt grup-üst grup yöntemiyle madde analizini gösteren tablo aşağıda verilmiştir. Altı çizili seçenekler anahtar cevaptır. Madde No Öğrenci Sayısı A B C D E Üst 25 0 15 6 4 0 2 3 Üst Grup Alt Grup Madde İstenen Cevap D Y D Y M1 D 16 24 10 30 M2 Y 18 22 16 24 M3 D 28 12 28 12 Alt 25 4 12 3 6 0 M4 D 24 16 12 28 Üst 25 2 2 20 1 0 M5 Y 14 26 30 10 Alt 25 5 8 6 2 4 Üst 25 4 3 9 4 5 Ölçülen özellik bakımından bilenle bilmeyeni ayırt edemeyen madde aşağıdakilerden hangisidir? Alt 25 6 4 5 2 8 A) M1 48. Bu maddelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Madde 1 ve madde 3’ün ayırt edicilikleri birbirine eşittir. B) Madde 2, madde 1’den daha ayırt edici bir maddedir. C) Madde 1, diğer ikisine göre daha zordur. D) İlk üç maddeden alınan puanların ortalaması 1,25’tir. E) Madde 3’ün C çeldiricisi, beklenen yönde işlemiştir. 49. 2012 KPSS’de Tam İsabet A) ÖSYM Aşağıda doğru yanlış türünde hazırlanan bir testin ilk 5 maddesinin üst ve alt gruptaki öğrenciler tarafından işaretlenme durumu tabloda belirtilmiştir. Seçenekler Grup 1 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(60) - 159 - B) M2 C) M3 D) M4 E) M5 Tabloya göre öğrencilere en zor ve en kolay gelen sorular hangileridir? A) B) C) D) E) En zor En kolay M1 M3 M5 M1 M3 M5 M2 M4 M1 M5 BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(64) Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ni öğrenmiş bir kişi, yıllar sonra Hitabe’yi tekrar hatırlamaya çalıştığında sadece ilk birkaç cümlesini hatırlamakta, geri kalanını hatırlamamaktadır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 64. 4. Deneme / 91. soru 91. Bu durum, öğrenmede aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? A) İleriye ket vurma C) Olumsuz transfer Zürafa, ayı, ceylan, kurt, goril, kurbağa, salyangoz, sinek kaplumbağa, köpek balığı, karınca, baykuş. Kişinin yukarıda verilen listedeki isimleri hatırlaması istendiğinde belli bir sırada isimleri hatırladığı görülür. Genelde ilk dört ya da beş maddeyi (zürafa, ayı, ceylan, kurt) daha kolay hatırlayabilir. Bilgiyi işleme kuramında yukarıdaki durum hangi kavramla açıklanabilir? B)Yakınlık etkisi D)Geriye ket vurma E) Öncelik etkisi A) İleriye ket vurma B) Öncelik etkisi C) Geriye ket vurma D) Sonralık etkisi E) Olumsuz aktarım 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 160 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 77. soru 79. Cemil, otomobiliyle yol alırken kısa bir süre önce, kendisini sollayarak geçen araç sürücüsünün bir polis ekibi tarafından durdurulduğunu ve sürücüye ceza yazılmakta olduğunu görür. Bu durum, Cemil’in yolun kalan kısmında otomobilini sürerken hız sınırını aşmamaya özel bir gayret göstermesine neden olur. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(79) 77. Sosyal öğrenme kuramı açısından değerlendirildiğinde, Cemil’in bu davranışını en iyi açıklayan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Öz düzenleme B) Dolaylı ceza C) Olumsuz pekiştirme D) Doğrudan ceza Ömer mahallede top oynarken Melahat Hanım’ın evinin camını kırınca Melahat Hanım, Ömer’i anne ve babasına şikâyet eder. Anne ve babası, Ömer’in harçlığını keseceklerini ve Melahat Hanım’ın cam parasını ödeyeceklerini söylerler. Bunu gören mahallenin diğer çocukları Melahat Hanım’ın evinin önünde bir daha top oynamamaya özen gösterirler. Ömer’in yaşadığı durum diğer çocuklar açısından sosyal öğrenme kuramında aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır? A) E) Dolaylı duygu Dolaylı pekiştirme B) Dolaylı ceza C) Sembolleştirme kapasitesi D) Dolaylı güdülenme E) Dolaylı duygu 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 161 - BİLGİ 2000 ı 62. 9. Deneme / 95. soru Millî Eğitim Bakanlığı, ilköğretim 1. sınıfa başlayan öğrencilerin ana babalarından ayrılmalarını kolaylaştırmak ve korkularını yenmelerine yardımcı olmak için öğretim yılının başında uyum haftası düzenlemiştir. Bu haftada; öğrencilerin öğretmenlerini, sınıf arkadaşlarını, sınıflarını ve okul binalarını tanımalarını sağlayan eğlenceli etkinlikler yapılmıştır. Bu etkinliklerle öğrencilerin okuldaki idarecilerle ve çalışanlarla tanışmaları sağlanmıştır. En sonunda öğrencilere sınıflarına geçip sıralara oturmaları söylenmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(62) 95. Yukarıda kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir? Okula yeni başlayan öğrencilerin okula uyumunu kolaylaştırmak ve korkularını yenmelerine yardımcı olmak amacıyla düzenlenen bu uygulamayı en iyi açıklayan yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Yüzme bilen ancak boğulma tehlikesi geçirdiği için sudan çok korkan bir genç kıza, önce yüzme yarışları seyrettirilmiş daha sonra deniz kıyısına götürülerek sığ yerlerden derin yerlere doğru adım adım ilerletilerek sudan korkmaması sağlanmıştır. A) Zıt tepki yöntemi B) Sistematik duyarsızlaştırma C) Karşıt koşullama D) Sönme E) Kademeli yaklaştırma Zincirleme yöntemi Eşik yöntemi C) Sistematik duyarsızlaştırma D) Programlı öğretim E) Öz düzenleme ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet B) - 162 - BİLGİ 2000 ı 86. 1. Deneme / 99. soru Sınıf öğretmeni, okul rehber öğretmenine Tülay’ın öğrenme güçlüğü olduğundan şüphelendiğini söyler. Tülay ile görüşen rehber öğretmen, Tülay’ın annesinin, kızının okurken yaptığı en ufak hatada “Sen zaten okumayı öğrenemeyeceksin.” diyerek ona ceza verdiğini, Tülay’ın da bu nedenle çaba göstermeyi bıraktığını fark eder. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(86) 99. Uzun süredir iş arayan Taner, birçok iş görüşmesinden olumlu sonuçlar alamamıştır. Bir gün internette kendi özelliklerine uygun bir iş ilanı görmüş, yine işe alınmayacağını düşünerek başvuru yapmamıştır. Taner’in bu durumu aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır? Tülay’ın yaşadığı deneyim aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? A) B) Kendini gerçekleştiren kehanet A) Öğrenilmiş çaresizlik C) Deneme yanılma B) Gerileme D) Kateksis C) Kaygı E) Kademeli yaklaşım D) Tükenmişlik E) Dışsallaştırma Öğrenilmiş çaresizlik 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 163 - BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 88. soru 72. Ayhan ders çalışırken önemli gördüğü kısımları fosforlu kalemle işaretlemekte, bazen de ilgili kısmın yanına kısa, küçük notlar almaktadır. Ayhan ders çalışırken aşağıdakilerden hangisini kullanmıştır? A) Planlama 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(72) 88. B) Kodlama C) Bilişi yönetme Sinem :Bugün bize gel de hukuk dersine birlikte çalışalım. Elif :Ben iki kişi hiç çalışamam. Ancak tek başıma ve yüksek sesle çalışırsam anlayabilirim. Sinem :Ben de tam tersine iki kişi birlikte çalışınca daha iyi anlıyorum. D) Haritalama Sinem ve Elif arasında geçen bu konuşmayı en iyi ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir? E) Kavrama A) Yürütücü kontrol B) Öz yeterlik C) Yürütücü biliş D) Sembolik düşünme E) Öz düzenleme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 164 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(76) Ayşegül Öğretmen dersindeki bazı konuları bilgisayarda hazırladığı sunular yardımıyla öğrencilere öğretmeye çalışır. Konunun öğrencilerin dikkatini çekmesi için sunu sayfalarına renkli ve hareketli resimler koyar. Ancak bir süre sonra, öğrettiği konularla ilgili öğrencilerin neler hatırladığını test ettiğinde, öğrencilerin sunularda verilen bilgilerden çok, renkli ve hareketleri resimleri hatırladıklarını görür. 2012 KPSS’de Tam İsabet 76. 3. Deneme / 102. soru 102. Öğrencilerin, asıl öğretilmek istenen konuları hatırlamak yerine, daha çok dikkat çekici resimleri hatırlamaları öğrenmede aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? A) Sönme C) Yetersiz koşullanma Talha, babasından oyun çadırı istemiştir. Oyuncakçıya gittiklerinde hem araba hem de robot olan oyuncağı görünce oyun çadırı almaktan vazgeçmiştir. Bu durumda hem araba hem robot olan oyuncağın oyun çadırı üzerindeki etkisi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır? A) Gölgeleme B) Etki yasası C) Engelleme D) Ön koşullanma E) Eşik yöntemi B) Gölgeleme D) Yanlış kodlama E) Yakınlık ilkesi 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 165 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(61) Bazı ana ve babalar çocukları büyüdükçe onları hatalarından ve başarısızlıklarından dolayı daha fazla eleştirmektedir. Bunun sonucunda, çocuklarda başarısızlık kaygıya neden olmaktadır. Başarısızlık kaygısı olan bazı bireyler de daha sınav salonuna giderken kaygı yaşamaya başlamaktadır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 61. 4. Deneme / 90. soru 90. Buna göre, bir öğrencinin sınav salonuna giderken sınav kaygısı yaşamaya başlaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? Ekrem Bey, işinden yürüyerek evine giderken aniden şiddetli bir rüzgâr başlamıştır. Bir binanın önünden geçerken rüzgârın etkisiyle tabela Ekrem Bey’in üzerine düşmüş ve Ekrem Bey yaralanmıştır. Bu olaydan sonra rüzgârlı havalarda oldukça tedirgin olan Ekrem Bey, aynı zamanda yüksekte tabela gördüğünde de tedirgin olmaktadır. Bununla birlikte tabelanın düşeceği tedirginliği kaldırımlardan da uzak durmasına sebep olmuştur. Ekrem Bey’in yaşadığı durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır? A) Genelleme B) Ayırt etme A) C) Kendiliğinden geri gelme B) Karşıt koşullanma D) Üst düzey koşullanma C) Uyarıcı genellemesi E) Olumsuz pekiştirme D) Ön koşullanma E) Üst düzey koşullanma Tepki genellemesi 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 166 - BİLGİ 2000 ı 63. 8. Deneme / 79. soru Öğrencilerin dikkat sürelerinin kısa olmasından dolayı eğitimde birçok etkinlik 30–40 dakikayı geçmeyecek şekilde düzenlenir. Buna rağmen, ilköğretime yeni başlayan öğrencilerin ilk haftalarda dikkat süreleri daha kısadır ve hızlı bir şekilde düşer. Bu durumu bilen Aylin Öğretmen, yılın başında yapılan etkinliklerin sürelerini 15–20 dakika ile sınırlarken, daha sonraki haftalarda çalışma sürelerini kademeli olarak artırmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(63) 79. Çocuğun kreşe gitmesini sağlamak için çalışan annenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir? A) Aylin Öğretmen’in öğrencilerin dikkat sürelerini artırmak için uyguladığı bu yöntem aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Kendini ayarlama B) Eşik yöntemi C) Isındırma yöntemi D) Zihinsel disiplin Çalışan bir annenin çocuğu kreşe gitmek istemiyorsa; birden onu kreşe götürmek yerine önce kreşin olduğu semte gezmeye, sonra kreş bahçesinde oyun oynamaya, son olarak sınıfa götürerek birlikte bir etkinlik yaptırma yoluyla kreşe gitmesi sağlanabilir. Bıktırma yöntemi B) Kademeli yaklaştırma C) Karşıt koşullama D) Sistematik duyarsızlaşma E) Eşik yöntemi E) Zaman yönetimi 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 167 - BİLGİ 2000 ı 8. Deneme / 87. soru 69. Ayla Öğretmen dersin başında; dersin hedefleri, derste işlenecek konular ve uygulamalar konusunda öğrencilere bilgi vermiştir. Ayla Öğretmen’in bu uygulaması, öğrenmede hangi bilişsel sürece yöneliktir? A) Algılama 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(69) 87. Zeynep öğretmenin bilgiyi işleme kuramını bu şekilde anlatması öğrenmeyi etkileyen faktörlerin hangisinden yola çıktığını gösterir? B) Dikkat C) Anlamlandırma Öğrenme psikolojisi dersini anlatan Zeynep öğretmen bilgiyi işleme kuramını anlatırken bellekleri şema halinde tahtaya çizerek bir giriş yapmış, daha sonra belleklerin özelliklerini ayrıntılarıyla belirtmiştir. Daha sonra yeniden şemayı ele alarak konuları özetlemiştir. D) Kodlama E) Hatırlama A) Geribildirim B) Konunun yapısı C) Dikkat D) Öğrenmeye ayrılan zaman E) Toplu öğrenme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 168 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(74) 74. Çözüm öncesinde çözüme geçiş ani ve tamdır. Kazanılan problem çözümü uzun süre hatırlanır. Kazanılan bir ilke, diğer problemlerin çözümüne kolayca uygulanır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 10. Deneme / 83. soru 83. Hangi öğrenme türünde yukarıda verilen öğrenme özelliklerinin tümü görülür? A) Gizil B) Tam C) Kodlayarak D) İçgörüsel Aşağıdakilerden hangisi kavrama yoluyla ilgili yanlış bir bilgidir? A) Başarısız birkaç sınama yanılmanın ardından aniden gerçekleşir. B) Davranışsal modele uygun bir öğrenmedir. C) Hatırda kalıcılık açısından yüksek kalitede öğrenme ürünleri oluşur. D) Ön bilgilerden faydalanılarak gerçekleşir. E) Ön çözümden çözüme geçiş ani ve tamdır. E) Sosyal 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 169 - BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 97. soru 89. Zor bir matematik probleminde ilk defa kareköklü ifadelerle karşılaşan Metin, içinde karekök geçen tüm soruları sıkıntılı ve anlaşılmaz olarak değerlendirmektedir. Bu tür bir soru gördüğünde kaygılanmakta ve çözemeyeceğini hissetmektedir. Bunun sonucunda da soruyu çözmekten hemen vazgeçmekte ve başka bir soruya geçmektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(89) 97. Mehmet’in üzüm bağını görünce ya da üzüm bağı konusunda konuşulunca canının çok kötü acıması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? Metin’in kareköklü soruları sıkıntılı ve anlaşılmaz olarak değerlendirmesi ve kaygılanması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? A) Üzüm bağına giden Mehmet’i bir arının sokması üzerine canı çok kötü acımıştır. Bu olaydan sonra ne zaman üzüm bağı görse ya da üzüm bağı konusu olsa canı çok kötü acımaktadır. A) Bilinçaltı süreçler B) Ayırt etme Klasik koşullanma C) Genelleme B) Alışkanlık D) Edimsel koşullanma C) Edimsel koşullanma E) Tepkisel koşullanma D) Transfer E) Genelleme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 170 - BİLGİ 2000 ı 3. Deneme / 89. soru 68. Yüksel Bey yeni aldığı elbise dolabının kurulum yönergesine bakarak önce küçük parçaları birleştirmiş, sonra da birleştirdiği parçaları ilgili yerlere tutturarak dolabı kurmayı başarmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(68) 89. Yüksel Bey’in elbise dolabını kurmada kullandığı kurulum yönergesi hangi türden bilgiyi içermektedir? A) Bildirimsel B) Açıklayıcı C) İşlemsel D) Yöntemsel I. Arabanın nasıl kullanılacağı ile ilgili basamakları söyleme II. Öğrenme psikolojisinde yer alan temel kavramları bilme III. Geçen yıl düzenlenen bir piknikte olan olayları anlatma Bilgiyi işleme kuramı dikkate alındığında yukarıdaki ifadeler aşağıdakilerden hangilerine karşılık gelir? E)Araçsal Semantik bellek 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 171 - İşlemsel bellek Epizotik bellek A) I III II B) II I III C) II III I D) III II I E) I II III BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(77) Küçük Şule pudingi çok sever. Annesinden sık sık puding yapmasını ister. Şule’nin puding isteği ile baş edemez hâle gelen annesi, bir gün koca bir tencere puding yapıp kızının önüne koyar. Bundan sonra Şule annesinden bir daha puding istemez. 2012 KPSS’de Tam İsabet 77. S.Bank. / Sayfa 496 / 34. soru 34. Şule’nin annesi, aşağıdaki davranış biçimlendirme yöntemlerinden hangisini kullanmıştır? A) Zıt tepki B) Alıştırma C) Bıktırma D) Karşı karşıya getirme E) Duyarsızlaştırma Oyuncakları ile oynamak istemeyen ancak salondaki CD’leri karıştırmaktan zevk alan çocuğunun bu CD’lerle oynamaktan usanıncaya kadar oynamasına izin veren bir annenin çocuğunun bu alışkanlığını gidermek için kullandığı yöntem ve bu yöntemi ortaya koyan kuramcı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? A) Duyarsızlaştırma-Watson B) Eşik yöntemi-Guthrie C) Bıktırma-Guthrie D) Zıt-tepki yöntemi-Guthrie E) Bıktırma-Watson 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 172 - BİLGİ 2000 ı S.Bank. / Sayfa 608 / 35. soru 85. Deniz, mantık dersinden korkmakta ve bu dersten başarısız olacağını düşünmektedir. Buna rağmen dersi dinlemeye ve anlamaya çalışmaktadır. Deniz bir gün derste öğretmeninin sorduğu sorulara üst üste birkaç kez doğru cevap verdikten sonra ders onun için zevkli bir hâle dönüşmüş, başarısında artış olmuştur. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(85) 35. Sosyal öğrenme kuramında bireyin kendi fikirlerini uyguladıktan sonra sonuçları değerlendirerek kendini yargılayabilmesi, insanın kendinin farkında olması ve kapasitesi ile yapacağı iş arasında değerlendirme yapması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır? Sosyal öğrenme kuramına göre, Deniz’in başarısı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Öz yeterlik B) Yürütücü biliş A) Öz düzenleme kapasitesi artmıştır. C) Öngörü kapasitesi Yürütücü kontrol sistemi Karşılıklı belirleyicilik B) Öz yargılama kapasitesi artmıştır. D) C) Öz yeterlik algısı değişmiştir. E) D) Dolaylı yaşantılar öğrenciyi motive etmiştir. E) Akılda tutma süreci gelişmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 173 - BİLGİ 2000 ı 83. S.Bank. / Sayfa 507 / 37. soru İlköğretim öğrencisi Fatma, babasına sınıf öğretmeninin, arkadaşlarının ve kendisinin istek, ilgi ve ihtiyaçlarına dikkat ettiğini ve yardımcı olmaya çalıştığını söyler. Buna göre, Fatma’nın sınıf öğretmeni aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine daha uygun davranmaktadır? A) Öğrenme temelli B) Bilişsel C) Davranışçı D) İnsancıl 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(83) 37. E) Öğretmen merkezli İnsanın doğuştan gelişme ve kendini gerçekleştirme potansiyeline sahip olduğunu öne süren ve öğrenme etkinliklerinin merkezine öğrenciyi koyan, bireyi tanımada bireyin öznel dünyasını ön plana çıkaran kuram aşağıdakilerden hangisidir? A) Psikanalitik kuram B) Davranışçı kuram C) Bilişsel kuram D) Nöro fizyolojik kuram E) Hümanist kuram 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 174 - BİLGİ 2000 ı 82. S.Bank. / Sayfa 591 / 43. soru Yasemin, coğrafya dersinin sınavlarından sürekli düşük not almaktadır. Başarılı arkadaşlarının bu dersi nasıl çalıştıklarını gözlemleyen Yasemin, birkaç arkadaşını gözlemledikten sonra kendisi için uygun olan çalışma yöntemlerini, araçlarını ve uygun çalışma zamanını saptayarak işe koyulur ve sonunda hedeflediği başarıya ulaşır. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(82) 43. Sosyal öğrenme kuramına göre, Yasemin’in başarısı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? A) Bir insanın gözleyerek öğrenmesi için kendi davranışlarını yönetebilmesi, kendi koyduğu standartlara uyabilmesi de gerekir. Örneğin; sigarayı bırakan arkadaşının sigarayı bırakma programını gözleyen biri kendine bir içsel standart koyup ”Ben de sigarayı bırakacağım” der. Ancak bir süre sonra programa uymakta zorluk çeker ve programı sürdürmeyi bırakır. Yukarıdaki durum bu kişide sosyal öğrenme kuramına göre özellikle hangi özelliğin olmamasından kaynaklanır? Dolaylı öğrenme kapasitesi B) Öz düzenleme kapasitesi C) Öz yargılama kapasitesi A) D) Karşılıklı belirleyicilik ilkesi B) Öngörü kapasitesi Öz yeterlik algısı C) Öz düzenleme kapasitesi D) Karşılıklı belirleyicilik E) Dışsal pekiştirme E) Sembolleştirme kapasitesi 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 175 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(87) Ayşe Öğretmen ders anlatırken konunun önemli noktalarını vurgulamak için sesini yükseltmekte, tahtadaki bazı kelimelerin altını çizmektedir. Bu davranışının, öğrencilerin temel bilgiye odaklanmasına yardımcı olacağını düşünmektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 87. S.Bank. / Sayfa 544 / 19. soru 19. Bilginin dışardan nasıl alındığı, nasıl işlendiği ve geriye nasıl getirildiğini açıklamaya çalışan, öğrenmeyi en kapsamlı şekilde açıklayan öğrenme kuramı aşağıdakilerden hangisidir? A) Nörofizyolojik kuram Ayşe Öğretmen’in bu uygulaması, aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir? B) Psikoanalitik kuram C) Sosyo-bilişsel kuram A) Sosyal öğrenme D) Duyusal öğrenme kuramı B) Bitiklik E) Bilgiyi işleme kuramı C) Sistematik davranış D) Duyuşsal öğrenme E) Bilgiyi işleme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 176 - BİLGİ 2000 ı 10. Deneme / 88. soru 70. Sunulan bilginin özelliğini belirlemek Sunulan bilgi ile ilişkili uzun süreli bellekteki mevcut bilgi veya şemayı belirlemek Uzun süreli bellekteki mevcut bilgi ile yeni gelen bilginin kısa süreli bellekte nasıl etkileşeceğini belirlemek 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(70) 88. Bilgiyi işleme kuramında yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) Yeni gelen bilginin uzun süreli bellekte nasıl depolanacağını belirlemek Yukarıda verilen kısa süreli bellekte bilginin işlemden geçirilme aşamaları, hangi bilişsel süreçle gerçekleştirilir? A) Gruplama Bilgiyi uzun süreli belleğe yerleştirme sürecidir. Amacı bilgiyi anlamlı kılmak ve ilgili şemanın içine yerleştirebilmektir.Anlamlı …………. hatırlamayı kolaylaştırır. Algılama B) Yürütücü kontrol sistemi C) Kodlama D) Uzun süreli bellek E) Geri getirme B) Kodlama C) Otomatikleştirme D) Tekrar E) Hatırlama 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 177 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(81) Can, ablası oyun hamuruyla arabalar yaparken onu izler. Ablası gibi, önce arabanın tekerleklerini ve gövdesini yapmaya, sonra da bunları dikkatlice birleştirmeye çalışır. Ablasının oyun hamurundan yaptığı renk renk arabaları kendisi de yapmak ister ancak hamurlara sadece kabaca şekiller verebilir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 81. 5. Deneme / 89. soru 89. Buna göre Can, gözlem yoluyla öğrenmenin hangi aşamasında zorluk yaşamaktadır? A) Dikkat B) Akılda tutma C) Zihinsel deneme D) Uygulama I. Gözlemci olan kadın, örümcekten korkmayan başka bir kadının elindeki örümceği tutması görüntüsünü depoladı. II. Örümcekten korkmayan kadın, elinde büyük bir örümceği tutarken gözlemci diğer kadın korkuyla onu izledi. III. Gözlemci kadın, örümceği elinde tuttuğunda arkadaşları tarafından alkışlandı. IV. Gözlemci kadın, örümceği tutan kadının davranışını korkmamış yüz ifadesini ve tavrını taklit etti. E) Güdülenme Gözlem yoluyla öğrenme basamakları dikkate alındığında doğru sıralama hangi seçenekte verilmiştir? A) I, II, III, IV B) II, III, I, IV C) I, III, IV, II 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 178 - D) II, I, IV, III E) III, IV, II, I BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(91) Yaşamın ilk iki yılında, bebeğin deneyimlerine bağlı olarak duyusal motor alanında kapsamlı bir gelişme olur. İç kulaktaki vestibular sistem, hareket ve denge duyularını yönetir ve diğer duyu sistemlerini etkiler. Bazı bulgular, bebeklerde ve yeni yürümeye başlayan çocuklarda vestibular sistemin yeterince uyarılmamasının daha sonra öğrenme zorluklarına neden olabildiğini göstermektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 91. 9. Deneme / 72. soru 72. Bu sistemin, yaşamın ilk yıllarında yeterince uyarılmaması sonucunda ortaya çıkan öğrenme zorluklarını aşağıda verilen gelişim kavramlarından hangisi en iyi açıklar? A) Olgunlaşma A) Başından geçen bir kaza sonucu bacağı sakatlanan çocuğun, tüm çabalara rağmen topallayarak yürümesi engellenememiştir. B) Doğuştan hiperaktif olacağı söylenen Gizem ilerleyen yaşlarda derslerde odaklanma sorunu yaşamıştır. C) Yeni doğan bebeğini çalışması gerektiğinden emziremeyen anne ilerleyen zamanlarda çocuğun oburluk gibi sıkıntılarından bahsetmeye başlamıştır ancak bu durumu düzeltmesinin oldukça güç olduğunu öğrenmiştir. D) Doğum sırasında oksijensiz kalan bir bebek ileriki yıllarda normalin altında zekâya sahip olmuştur. E) Erken doğan Fatma, iyi bir besleme koşulundan geçerek yaşıtlarının düzeyine erişebilmiştir. B) Kritik dönem C) İlerleme D) Büyüme E) Dengeleme 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM Aşağıdakilerden hangisi gelişim sürecinde kritik dönemin bulunduğu görüşünü doğrulayan bir örnek olabilir? - 179 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(91) Yaşamın ilk iki yılında, bebeğin deneyimlerine bağlı olarak duyusal motor alanında kapsamlı bir gelişme olur. İç kulaktaki vestibular sistem, hareket ve denge duyularını yönetir ve diğer duyu sistemlerini etkiler. Bazı bulgular, bebeklerde ve yeni yürümeye başlayan çocuklarda vestibular sistemin yeterince uyarılmamasının daha sonra öğrenme zorluklarına neden olabildiğini göstermektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 91. 3. Deneme / 68. soru 68. Bu sistemin, yaşamın ilk yıllarında yeterince uyarılmaması sonucunda ortaya çıkan öğrenme zorluklarını aşağıda verilen gelişim kavramlarından hangisi en iyi açıklar? A) Olgunlaşma B) Kritik dönem C) İlerleme D) Büyüme İnsanın en temel duyularından biri olan görme bir çocuk dünyaya geldikten 3 ya da 4 ay sonra gelişmeye başlar. Zamanında doğan bebekler doğumdan sonra ilk hafta içinde annelerinin yüz ifadelerini görebilir. Erken doğan bebeklerde ise görme gelişimi daha geç olur. Görme yeteneğinin geliştiğini ilk göstergesi ise genellikle bebeğin çevresindeki insanları gözleri ile takip etmesidir. Görme duyusunun tam olarak gelişimi 9 ila 11 yaşları arasındaki dönemlerde tamamlanır. Doğumdan bu zamana kadar geçen süre içinde oluşan bozukluklar özellikle küçük yaştaki çocukların şikayetlerini tam anlatamaması nedeniyle fark edilemeyebilir. Bu nedenle doğumdan itibaren düzenli kontrollerin yapılması çok önemlidir. Yukarıdaki paragrafta anlatılan durum aşağıdaki gelişim kavramlarından hangisi ile ilgilidir? E) Dengeleme A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 180 - Olgunlaşma B) Büyüme C) Gelişim D) Kritik dönem E) Hazır bulunuşluk BİLGİ 2000 ı 93. 10. Deneme / 65. soru Zihin gelişiminde “hacim korunumu” özelliğinin kazanılmasıyla ilgili ilkel kabile çocukları üzerinde yapılan bir deneyde, aynı miktarda su çocukların gözlerinin önünde farklı biçimlerdeki cam bardaklara doldurulmuş ve miktarının değişip değişmediği sorulmuştur. Çocukların bu soruya 11–12 yaşından önce doğru cevap veremedikleri gözlenmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(93) 65. Bu durumda aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? İlkel kabile çocuklarının, bardağın biçimi değişse bile, suyun miktarının değişmeyeceğini ayırt edememelerinin en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? Eğitim eksikliği B) Yeterince olgunlaşmama C) Yetersiz beslenme D) Yaşantı eksikliği E) Yaşlarının küçük olması ÖSYM A) Aynı dönemdeki bireylerin farklı yaşantılar geçirmesi gelişimlerini çok fazla etkilemez. B) Öğrenme yaşantılarla ortaya çıkan davranış değişimleridir. C) Kritik dönemlerde çevre etkisi artar. D) Kalıtımsal olarak planlanan bir davranış çevreden oldukça bağımsız olarak kazanılır. E) Aynı döneme ait davranışların gelişim düzeyleri çevre etkisi ile farklılaşabilir. 2012 KPSS’de Tam İsabet A) Bir çocuk, öğrenmekte olduğu sayı kavramını ve onu kullanmadaki becerisinin gelişimini destekleyici bir çevrede yetiştiriliyorsa bu konuda gelişme olasılığı daha fazladır. Çok az ders ya da eğitim alan çocuğun ise gelişme olasılığı daha azdır. - 181 - BİLGİ 2000 ı 1. Deneme / 70. soru 95. Kemal Bey çok disiplinli, otoriter bir babadır. Evdeki herkesi sürekli kendi koyduğu kurallara uymaya zorlayan ve koyduğu kuralların tartışılmasına kesinlikle izin vermeyen birisidir. Örneğin, hafta sonlarında, tatillerde bile evdeki herkesin en geç saat 07.00’de kalkmasını ve kahvaltıda hazır olmasını ister. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(95) 70. Psikologun, yakınmanın nedeni ile ilgili düşüncesi dikkate alındığında, benimsediği teorik yaklaşım ve saplanmanın meydana geldiği dönem hakkında ne söylenebilir? Kemal Bey’in katı, kuralcı ve kurallarından taviz vermeyen kişiliği, hangi gelişim dönemindeki olumsuz ve yanlış ana baba tutumları sonucunda oluşmuş olabilir? A) Genital C) Fallik "Bir psikolog, 6 yaşındaki çocuğunun parmak emmesi şikayeti ile kliniğe gelip yakınan annenin yakınmasının asıl nedeninin gelişimin ilk yıllarında bir dönemdeki saplanmadan (fixation) kaynaklandığını düşünmektedir." A) Psikanalitik-anal dönem B) Bilişsel-latens dönem B) Oral C) Bilişsel-oral dönem D) Latent D) Psikososyal-oral dönem E) Psikanalitik-oral dönem E) Anal 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 182 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(96) Savaş, lise son sınıfta olmasına rağmen hâlen ne yapacağına, ne olmak istediğine karar verememiştir. Henüz kendine özgü bir dünya görüşüne ve geleceğiyle ilgili bir plana sahip olmadığı gibi, bunun için bir şeyler yapmaya da çalışmamaktadır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 96. 6. Deneme / 68. soru İlköğretimde Murat arkadaş edinemeyen, alay edilen, dışlanan, tuhaf ve ayrıksı bir çocuk olarak tanınıyordu. Bir itiş, bir kakış sırasında parmağı kırılmış ve kemanı bırakmak zorunda kalmıştı. Bu olaydan sonra Murat’ta bunaltılar, korkular ve öfke patlamaları belirdi ve okula düzensiz gitmeye başladı. Evin bir odasını yılanlar, fareler, tavşanlar ve başka birçok hayvanla doldurarak hayvanat bahçesine çevirdi. Kokudan durulmayan bu oda da saatlerce kalıyor. Kendisince deneyler yapıyordu. Savaş’ın kendi kimliği ve geleceğiyle ilgili henüz bir karar verememesi ve vermek için de bir çaba göstermemesi, hangi kimlik statüsünün göstergesidir? A) Sorumsuz B) Sorundan kaçan C) İpotekli D) Kaygısız Liseyi birkaç yıl gecikmeyle bitiren Murat evde iyice ali kıran baş kesen olup çıktı. Annesine sövüyor, üstüne yürüyüp dövebiliyordu. Motosikletle başı boş dolaşıyor, kabadayılık gösterileri yapıyordu. Oysa çok ürkek ve korkaktı… Yanında boy boy bıçak taşıyordu. Murat girdiği yüksek okulu bitiremedi. “Benim burada işim ne” diyerek okulu bıraktı asalak yaşamını sürdürmeye başladı. E) Dağınık 2012 KPSS’de Tam İsabet 68. Garcia’nın kimlik statülerine göre Murat’ın hangi kimlik statüsünde olduğu söylenebilir? A) Monatoryum B) İpotekli C) Dağınık D) Gölgelenmiş E) Ters ÖSYM - 183 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(97) Arkadaşına gitmek isteyen Seher, izin vermediği için annesine çok kızmış ve onunla tartışmıştır. Bu olaya şahit olan babaannesi Seher’e “hanım kız” olması, öfkesini kontrol etmesi ve annesine saygılı olması gerektiğini söyler. 2012 KPSS’de Tam İsabet 97. 4. Deneme / 71. soru 71. Bu olayda, babaannenin tavsiyesinde hangi ahlaki gelişim özelliği vurgulanmaktadır? A) Kanun ve düzene uyma B) İyi çocuk olma C) Sosyal sözleşme D) Evrensel ahlak E) Toplum kurallarına uyma Berke lise 1. sınıf öğrencisidir. Annesiyle yaşamaktadır ve annesine yardım olsun diye bir gece işinde çalışmaktadır. Sınıfta, derslerle ilgili bir öğrenci olmasına rağmen ders çalışmak için yeterli vakti olmadığından notları çok iyi değildir. Özellikle tarih dersinin olduğu gece çalıştığı için bu derste durumu pek iyi değildir. Eğer final sınavından zayıf alırsa o dersten kalacak ve gelecek sene çalıştığı işle ilgili de problem çıkacaktır. Sınavın olduğu günün gecesi işe gitmemeyi planlamıştır ama aksilik olmuş, patronu işçilerden biri hastalandığı için hemen işe gelmesini istemiştir. Patronu baskı yapınca gönülsüz olarak akşam saat 20:00 de işe gitmiş ve gece saat 02:00’ye kadar çalışmıştır. Eve geldiğinde ders çalışmaya gayret etmiş ama uyuyakalmıştır. Sabah saat 06:30 da annesi okula gitmesi için kaldırmıştır. Sınava gitmiş ve testi boş bırakmaya karar vermiştir. Zihni karmakarışıktır. Tam o sırada sınıfın en çalışkan öğrencilerinden birinin kağıdının yakalanma ihtimali olmadan rahatlıkla görebileceği bir pozisyonda olduğunu fark etmiştir. Berke’nin kopya çekmesinin doğru ya da yanlış olduğu konusunda iyi çocuk eğiliminde olan birinin aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması beklenir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet B) C) D) E) ÖSYM - 184 - Arkadaşının kâğıdını rahatlıkla görebileceği için yakalanma ihtimali yoktur, kopya çekebilir. Kopya çekmezse dersten kalır ve işini kaybedebilir bu yüzden arkadaşının kâğıdına bakabilir. Kopya çekmek kurallara aykırı olduğundan arkadaşının kâğıdına bakmamalıdır. Ailesine yardım etmek için çalışmak zorundadır. Bu yüzden kısa vadede kopya çekmekte haklı; ama uzun vadede bireyin kendini küçük düşürmesine sebep olabilir. Kopya çekmemeli, yakalanırsa hem dersten kalır, hem de işinden olabilir. BİLGİ 2000 ı 2. Deneme / 62. soru 98. Birgül’ün annesi; bazen ona bir zarar gelir diye, bazen de yapamaz, beceremez diye Birgül’ün yapacağı birçok işi kendisi yapar ve onun yapmasına izin vermez. Annenin bu aşırı koruyucu tutumu, Birgül’ün öncelikle hangi kişilik özelliğini kazanmasını engeller? A) Yeterlilik B) Çalışkanlık C) Özerklik D) Özsaygı 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(98) 62. 2 yaşındaki Şeyma, ayakkabısını kendi başına giymek istemiş, ancak başaramamıştır bunun üzerine ablası ona yardım etmiştir. Şeyma’nın bu durumu; I. biyolojik II. psikososyal gelişim açısından hangi kavramlarla açıklanabilir? E) Verimlilik I. A) II. . Olgunlaşma Girişimcilik B) Büyüme Özerklik C) Olgunlaşma Temel güven D) Büyüme Başarı E) Olgunlaşma Özerklik 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 185 - BİLGİ 2000 ı 5. Deneme / 64. soru 98. Birgül’ün annesi; bazen ona bir zarar gelir diye, bazen de yapamaz, beceremez diye Birgül’ün yapacağı birçok işi kendisi yapar ve onun yapmasına izin vermez. Annenin bu aşırı koruyucu tutumu, Birgül’ün öncelikle hangi kişilik özelliğini kazanmasını engeller? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(98) 64. I. Eğer insanların işine karışmazsan, onlar kendi başlarının çaresine bakarlar, A) Yeterlilik B) Çalışkanlık Eğer insanlara hükmetmezsen, onlar kendilerini idare ederler, C) Özerklik D) Özsaygı II. Eğer insanlara öğüt vermezsen onlar kendilerini geliştirirler, E) Verimlilik Eğer insanları zorlamazsan onlar kendi kendileri olurlar. Lao Tsze Yukarıdaki dizeler Ericson’un psikososyal dönemlerinden hangisinin krizini sırasıyla örneklendirmektedir? 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 186 - I. II. A) Özerklik Kimlik B) Temel güven Girişimcilik C) Girişimcilik Özerklik D) Kimlik Temel güven E) Özerklik Girişimcilik BİLGİ 2000 ı 101. 2. Deneme / 72. soru Yapılan bir araştırmada; bakımevine getirilen terk edilmiş, yeni doğmuş bebeklerin bakıcılar tarafından beslenme, temizlik gibi günlük bakımlarının yapılmasına rağmen bazılarının yaşamadığı görülmüştür. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(101) 72. İhtiyaç kuramına göre, gerekli bakımları yapıldığı hâlde bebeklerin yaşamlarını yitirmelerinin en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Sevgi, ilgi görme ihtiyacı da hayatta kalma ihtiyaçlarındandır. B) Bakımevleri, bebeklerin gelişim özelliklerine göre düzenlenmemiştir. " C) Bakımevleri, ait olma ihtiyacını karşılamada yetersizdir. D) Bebekler, kendilerini güvende hissetmemektedir. E) Bakımevleri, asgari koruma standartlarına göre düzenlenmiştir. ÖSYM Maslow ’un ihtiyaçlar hiyerarşisine göre Efe’nin bu durumu öncelikle aşağıdaki hangi düşünce ve basamaklarla ilgilidir? Düşünce A) Kendini yalnız hissettiğinden B) Arkadaşlarının iyiliğini düşündüğünden 2012 KPSS’de Tam İsabet A) Elinde olmadan çok çabuk öfkelenen ve saldırgan davranışlar sergileyen on yaşındaki Efe bu davranışları nedeniyle arkadaşları tarafından tepki almaktadır ve arkadaşları onu aralarına almaktan kaçınmaktadırlar. Aldığı bu tepkilerden de rahatsızlık duyan Efe aralarına katılabilmek için ödevlerini yapamadıklarında onlara yardımcı olmaya çalışmıştır. Böylece onların arasında barınabilmeyi başarmıştır. - 187 - İhtiyaç Sevgi Saygı C) Duygularını gizlemek istediğinden Güvenlik D) Kendine olan güveni az olduğundan Güvenlik E) Kendini yalnız hissettiğinden Güvenlik BİLGİ 2000 ı 10. Deneme / 106. soru 112. Özel bir okul yöneticisi, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve bu görüşmede izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Daha sonra derecelendirme ölçeklerini gözden geçirdiğinde adaylara çoğunlukla düşük puanlar verdiğini fark etmiştir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(112) 106. Yukarıda dereceleme ölçeklerine karışan ölçme hatalarından hangisi ifade edilmektedir? Buna göre, okul yöneticisinin adaylara düşük puanlar vermesi, derecelendirme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir? A) Genelleme B) Mantık C) Anlam D) Yetersiz gözlem Kişiye ait benzer nitelikleri birbirinden ayırmama ve onları aynı derecelere koyma eğilimidir. Örneğin zekâ ile başarıyı aynı kefeye koyup, bireyleri zekâlarına göre derecelendirirken başarılarına göre aynı derecelere koyarlar. A) E) Kişisel yanlılık Halo etkisi B) Kişisel yanlılık etkisi C) Mantık hatası D) Gözlem yetersizliği hatası E) Sosyal kabul 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 188 - BİLGİ 2000 ı 5. Deneme / 116. soru 103. Emre, yeni başladığı Anadolu lisesinde, alanlardan kendi ilgi ve yeteneklerine uygun olanı seçmek istemektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi, Emre’ye verilmesi gereken en uygun rehberlik hizmetidir? A) Kişisel rehberlik B) Eğitsel rehberlik C) Bireysel psikolojik danışma D) Bilgi toplama ve yayma E) Oryantasyon 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(103) 116. Ceren, 9. sınıfta okuyan başarılı bir öğrencidir. Öğretim yılının sonunda ders seçimi yapmak durumundadır. Seçeceği mesleğin ilişkili olduğu üst eğitim kurumu ile ilgili dersler seçmek istemektedir. Ancak hangi alanlarda ilgi ve yeteneklerinin olduğunun farkında değildir. Buna göre, Ceren’e sağlanması gereken rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir? A) Mesleki danışma B) Eğitsel rehberlik C) Bilgi verme D) Oryantasyon E) Psikolojik danışma 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 189 - BİLGİ 2000 ı 106. 3. Deneme / 112. soru Okul rehberlik hizmetleri yürütme komisyonuna aşağıdakilerden hangisi başkanlık eder? A) Okul müdürü B) Okul müdür yardımcısı C) Okul rehber öğretmeni D) Rehberlik araştırma merkezi müdürü E) Okul müdür başyardımcısı 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(106) 112. Aşağıdakilerden hangisi okul müdürünün rehberlikle ilgili görevleri arasında yer almaz? A) Psikolojik desteğe ihtiyaç duyan öğrencileri belirlemek B) Okulun rehberlik hizmetleri yürütme komisyonunu kurmak. C) Psikolojik danışman sınıf rehber öğretmenleri ve veliler arasında eşgüdümü sağlamak. D) Sınıf rehber öğretmenlerini, rehber öğretmen ile birlikte belirlemek. E) Başka eğitim kurumlarından gelen öğrencilerin gelişim dosyalarını istemek. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 190 - BİLGİ 2000 ı 3. Deneme / 120. soru 109. Birey bir mesleği statü elde etme, para kazanma, başkalarına yardım etme gibi durumlarla ilişkilendiriyorsa bireyin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, o bireyin meslek seçiminde daha etkili olur? A) İlgileri B) Değerleri C) Yetenekleri D) Kişiliği 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(109) 120. Bir mesleğe girme sonucunda o mesleğin getirilerinden elde edilen bir doyumdur. Bu özellikler genelde belli bir meslek alanında iş ya da pozisyon tercihlerinde etkili olmaktadır. Farklı iş ve pozisyonlar bireyin değişik ihtiyaçlarına farklı düzeyde cevap verebilmektedir. Yukarıda tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir? E) Ailesi A) Yetenek B) Beceri C) Mesleki değer D) Psikolojik ihtiyaç E) Kariyer 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 191 - BİLGİ 2000 ı 113. 2. Deneme / 117. soru Aşağıdakilerden hangisi, rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde sınıf rehber öğretmenlerinin görevleri arasında yer_almaz? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(113) 117. Rogers’a göre: I. Terapist danışanın iç dünyasına kendisini vererek bu duyguları kendi içinde yaşamaya çalışır. II. Bunu yaparken kendi yaşantısını da anlamaya çalışır. A) Rehberlik dersinde uygulanması gereken etkinlikleri öğrencilere uygulamak B) Öğrenci gelişim dosyalarının tutulmasında rehberlik servisiyle iş birliği yapmak C) Öğrenciler hakkında topladığı özel bilgileri velilerle paylaşmak D) Yıl boyunca yapmış olduğu rehberlik çalışmalarını raporlaştırarak yıl sonunda okul rehberlik servisine vermek A) Empati İçtenlik B) Özerklik Koşulsuz kabul Okul müdürünün vereceği rehberlik hizmetleriyle ilgili görevleri yapmak C) Özerklik Bireye saygı D) Bireye saygı İçtenlik E) Empati Somutluk E) Rogers’a göre yukarıda numaralandırılmış olarak verilen bu açıklamalar hangi kavramları ifade etmektedir? I II 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 192 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(104) Okul rehber öğretmeni öğrencilerle bir oryantasyon çalışması yapmış ve yaptığı uygulamaların ne derece etkili olduğunu araştırmak istemiştir. Bu konuda bilgi toplamak amacıyla öğrencilerin ve öğretmenlerin gözlem, görüş ve önerilerinden yararlanmıştır. 2012 KPSS’de Tam İsabet 104. 2011 / 2. Deneme / 106. soru 106. Bir okuldaki dokuzuncu sınıf öğrencilerine alan seçiminde rehberlik hizmeti sunulmuştur. Alanlarını seçen bu öğrencilerin yerleştikleri alanların kendilerine uygun olup olmadığını, verdikleri kararların isabetliliğini ve alanlarında başarılı ve mutlu olup olmadıklarının tespit edilmesi gerekir. Okul rehber öğretmeninin yaptığı bu çalışma, rehberlikte hangi hizmet kapsamında yer alır? Bunu tespit etmek için yararlanılması gereken rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilgi verme A) B) Bilgi toplama B) İzleme C) Yöneltme ve yerleştirme C) Müşavirlik D) İzleme D) Bilgi toplama ve yayma E) Müşavirlik (Konsültasyon) E) Psikolojik danışma Oryantasyon 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 193 - BİLGİ 2000 ı 2011 / 11. Deneme / 108. soru 119. Derste işlenenlerin iyi öğrenilebilmesi için aşağıdakilerden hangisi etkin dinlemede önemli olan özelliklerden biri değildir? 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(119) 108. Etkin dinleme; öğrencinin ilettiğini doğru anlamamızı sağlar. Öğretmen, öğrenciyi anladığını gösteren geri iletiler verir. A) Dinlemeye hazırlıklı olmak B) Dinlemede okumaya benzer bir yaklaşım oluşturmak Etkin dinlemede dikkate alınması gereken en önemli husus aşağıdakilerden hangisidir? C) Konunun ana fikrini bulmaya çalışmak A) D) Bütün anlatılanları not etmeye çalışmak Öğrencinin kendi sorunlarını çözebileceğine olan inanç E) Derste geçen düşüncelerin yaşamla ilişkisini kurmak B) Öğrencilerin sorunlarını paylaşmak ve konuya başlamak için zorlanabileceklerini bilmek C) Duyguların genelde geçici ve anlık olduğunu bilmek D) Dinleme için zaman ayırmak E) Sorunu olan öğrenciyi dinlemek ama kendi kimliğini korumak 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 194 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(110) Rehberlik anlayışına sahip bir öğretmenin aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemesi beklenmez? A) Öğrencileri ile sıcak ve olumlu bir iklim oluşturmak B) Öğrencilerin duygularına önem vermek C) Sorun yaşayan ve sorununu kendi çözemeyen öğrenciye psikolojik yardım vermek D) Öğrencilerin sahip oldukları kapasiteyi geliştirmelerine yardımcı olmak E) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek için çeşitli etkinlikler düzenlemek 2012 KPSS’de Tam İsabet 110. 2011 / 11. Deneme / 112. soru 112. Aşağıdakilerden hangisi rehberlik anlayışına sahip bir öğretmenin özelliği olamaz? A) Özür dileyebilen B) Yüreklendirici ve yardımcı C) Öğrenci adına sorunu sahiplenebilen D) Empatik ve esprili, E) İşini büyük bir heyecanla yapan, 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 195 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(117) Seçil Hanım; dışa dönük, enerjik, kendine güvenli ve ikna yeteneği yüksek olan bir kişidir. Sosyal ve eğlenceli faaliyetlerden hoşlanan bir kişi olan Seçil Hanım’ın organizasyon becerisi de yüksektir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 117. 1. Deneme / 110. soru 110. Buna göre Seçil Hanım, Holland’ın kişilik tiplerinden hangisine uymaktadır? A) Girişimci Holland’ın tipoloji kuramına göre Eren’in baskın kişilik tipi aşağıdakilerden hangisidir? A) Gerçekçi B) Araştırmacı C) Sosyal B) Gerçekçi C) Araştırıcı Eren; Kişilik yapısı olarak neşeli, maceraperest, liderlik özelliği yüksek, pratik zekâlı bir öğrencidir. D) Düzenli E) Girişimci D) Geleneksel E) Sosyal 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 196 - BİLGİ 2000 ı 107. 9. Deneme / 115. soru Bir ilköğretim okulunun bahçesinde, bir öğrenci teneffüs sırasında silahlı saldırıya uğrar. Bu sırada bahçede bulunan diğer öğrenciler olaydan psikolojik olarak etkilenir. Yaşanan bu psikolojik sorunu gidermede okul rehber öğretmeninin vermesi gereken en uygun hizmet aşağıdakilerden hangisidir? A) İyileştirme 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(107) 115. B) Krize müdahale C) Geliştirme D) Ayarlama E) Koruma Onur, merkeze yakın bir kasabada ikamet eden okul için kent merkezine taşımalı sistemle gelip giden bir öğrencidir. Bir gün bindikleri okul servisinin kaza yapması sonucu arkadaşları ile birlikte yaralanır ve iki hafta kadar hastanede yattıktan sonra taburcu edilir. Sağlığına kavuştuktan sonra okula devam etmeye başlar. Ancak kaza mahallinden geçtikleri zaman kendisi ve arkadaşları kendilerini kötü hissetmekte ve kaza tekrar gözlerinin önünde canlanmaktadır. Bu durumda Onur ve arkadaşlarına sunulacak rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisi kapsamındadır? A) İyileştirici B) Kriz yönelimli C) Önleyici D) Ayarlayıcı E) Tamamlayıcı 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 197 - BİLGİ 2000 ı 2011 / 4. Deneme / 116. soru 105. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(107) C) Rehberlik araştırma merkezine yönlendirmek D) Okul rehber öğretmenine yönlendirmek Mehmet, ailevi nedenlerden dolayı, isim yapmış bir Anadolu lisesinden taşradaki bir Anadolu lisesine nakil yaptırmış bir öğrencidir. Mehmet, sürekli olarak üzgün ve huzursuz görünmekte, derse katılım sağlayamamakta ve çoğunlukla ders esnasında uyumaktadır. Bu durumdan rahatsız olan öğretmen, Mehmet’e yardımcı olmak istemektedir. Bu amaçla Mehmet ile görüşmüş ancak bir sonuç alamamıştır. E) Sınıf rehber öğretmeninden onun hakkında bilgi almak Bu durumda öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması en uygun olur? Bir öğretmenin, sınıfta sürekli olarak mutsuz ve üzgün olan öğrencisine yardım etmek için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur? A) Ana babası ile görüşmek B) Okul müdürüne yönlendirmek 116. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 198 - A) Mehmet’in arkadaşlarından sorunu çözmelerini istemek B) Önceki okulundaki öğretmen ve yöneticilerle iletişime geçmek C) Anne-babasını görüşmeye çağırmak D) Rehberlik ve psikolojik danışma uzmanıyla görüşmesini sağlamak E) Sınıf ve okul kurallarını hatırlatmak BİLGİ 2000 ı 2011 / 1. Deneme / 119. soru 116. Ahmet 5 yaşındayken kendisine “Ne olacaksın?” diye sorulduğunda futbolcu olacağını söylemekteydi. Ancak Ahmet 13-14 yaşına geldiğinde futboldan hâlâ hoşlanmasına rağmen futbol oynamanın kendisine uygun olmadığını fark ederek futbolcu olmaktan vazgeçti. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(116) 119. Fuat 12. sınıfta okuyan bir öğrencidir. Tercih dönemine az bir süre kalmasına rağmen Fuat, hangi mesleği seçeceğine bir türlü karar verememektedir. Bu kararsızlığı gidermek amacıyla psikolojik danışmana başvurmuştur. Ginzberg ve arkadaşlarına göre, Ahmet’in bu kararı aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilidir? Psikolojik danışmanın uygun bir mesleki yönlendirme için Fuat’ın hangi gelişim özelliğini öncelikle dikkate alması gerekir? A) İlgi B) Yetenek A) D) Belirleme B) İlgileri C) Kişiliği D) Yaşı E) Fiziksel yeterlilikleri C) Keşfetme E) Değer Yetenekleri 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 199 - BİLGİ 2000 ı 114. 2011 / 1. Deneme / 109. soru Okul çağındaki öğrenciler değişme ve gelişme içindedir. Sahip oldukları özellikler o döneme özgüdür ve bu özellikler zamanla değişir. Bu bilgiler doğrultusunda, sınıf rehber öğretmeninin aşağıdaki ilkelerden hangisine uyması gerekir? A) Öğrenciyi tanıma hizmeti tüm öğrencilere yöneliktir. B) Öğrencileri bütün yönleriyle tanımak gerekir. C) Öğrenciyi tanıma hizmeti takım çalışması gerektirir. D) Öğrenciyi tanıma hizmeti sürekli olmalıdır. E) Öğrenci hakkında elde edilen bilgiler bir bütün hâlinde değerlendirilmelidir. 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(114) 109. Öğrenciyi tanıma hizmetlerinin esas amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM Öğrenciyi tanıma hizmetleri bir okulda sunulan rehberlik hizmetleri içinde önemli bir yer tutmaktadır. Çünkü öğrencilere etkili biçimde yardımcı olmak için onların birtakım özelliklerini tanımak ve nelere ihtiyaçlarının olduğunu bilmek gerekir. Öğrenciyi tanıma etkinliklerinden elde edilen bilgiler diğer rehberlik etkinliklerine yön verir. - 200 - Bireylerin bütün yönleri ile tanınmasını sağlamak B) Öğrencilerin kendilerini tanımalarına yardımcı olmak C) Okullarda öğrenciler hakkında toplanan, özel ve gizli olmayan genel bilgilerden öğretmenlerin, yöneticilerin ve velilerin yararlanmasını sağlamak D) Öğrencilerin meslek seçimlerine yardımcı olmak E) Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini desteklemek BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(111) Sınıfında özel eğitime muhtaç bir öğrencinin olduğunu bilen bir öğretmene öğrencinin sorunlarının tanımlanması ve öğrencinin sınıf içinde varlığını sürdürmesi için önemli görevler düşmektedir. 2012 KPSS’de Tam İsabet 111. 2010 / 2. Deneme / 103. soru 103. Öğretmenin, özel eğitime muhtaç öğrencilerine yardım için aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez? A) Kaynaştırma yoluyla eğitim; özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek hizmetleri de sağlayarak yetersizliği olmayan akranları ile birlikte resmi ve özel; okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarıdır. Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırma yoluyla eğitimde dikkat edilecek hususlardan değildir? Özel eğitime muhtaç çocukların tanılanmasında, tedavisinde ve yöneltme boyutunda gerekli çalışmaları yürütmesi A) Kaynaştırma eğitimi okulda olduğu kadar, okul dışı ortamlarda da sürdürülmelidir. Çocukların kendilerini rahatça ifade etmelerine fırsat vererek onların duygularını yaşayabilmelerine yardımcı olması, B) Kaynaştırma eğitimine alınan öğrencilerin yeterli ve yetersiz oldukları yönler birlikte değerlendirilmelidir. C) C) Engelli öğrencilerin yeteneklerini en üst düzeyde sergileyebilecekleri yarışmalar, projeler geliştirmesi Eğitim hizmetleri, bireylerin eğitim performansına ve öncelikli ihtiyaçlarına göre planlanır. D) D) Ana babanın çocuklarını kabullenmelerine ilişkin duygularının geliştirilmesine yardım etmesi Kaynaştırma öğrencisinin özür ve özelliği ne olursa olsun durumunu olduğu gibi kabul etmek, benlik ve kişilik gelişimine saygı duymak önemlidir. E) Okuldaki diğer branş veya sınıf öğretmenleriyle bir araya gelerek daha etkin ve sürekli hizmet vermenin yollarını araması E) Kaynaştırma eğitiminde sınıf içinde tek engel türünü barındıracak şekilde yerleştirme yapılmalıdır. ÖSYM 2012 KPSS’de Tam İsabet B) - 201 - BİLGİ 2000 ı KPSS – 2012 – EB-(108) Aşağıdakilerden hangisi, okul rehber öğretmeninin görevlerinden biri değildir? A) Bireysel rehberlik hizmetlerini, alanın ilke ve standartlarına uygun biçimde yürütmek B) Okul içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili konularda çalışmalar yapmak C) Rehberlik hizmetlerine ilişkin öğrenci gelişim dosyalarını ve diğer gerekli kayıtları tutmak D) Eğitsel, mesleki ve bireysel rehberlik çalışmaları için öğrencilere yönelik olarak bireyi tanıma etkinliklerini yürütmek E) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı çerçevesinde, sınıfın yıllık rehberlik çalışmalarını planlamak 2012 KPSS’de Tam İsabet 108. 2010 / 4. Deneme / 108. soru 108. 2012 KPSS’de Tam İsabet ÖSYM - 202 - Orkun 'un Babası bir şirkette önemli bir görevde 15 yıldır çalışıyordu. Geliri oldukça iyi idi. Bu nedenle de Orkun istediği her şeye kolayca sahip olabiliyordu. Bir gün babası aniden, yaptığı işten nefret ettiğini, artık dayanamayacağını ve işinden ayrılıp bir süre işsiz gezeceğini söyledi. Yıllardır babası ona liseyi bitirdiğinde bir araba ve ev alacağını söylüyordu. Babasının işinden ayrılma kararından sonra artık bunların gerçekleşmesinin imkânı kalmamıştı. Ayrıca babası Orkun'a bundan böyle harçlık da veremeyeceğini, temel ihtiyaçlarının dışındaki isteklerini okuldan artan zamanlarında çalışarak kazanacağı para ile karşılaması gerektiğini söyledi. Orkun bu duruma şiddetle karşı çıktı. Babasının ona harçlık vermekle yükümlü olduğunu, kendisinin hiçbir iş tecrübesinin bulunmadığını ve yaşantısını sürdürmede zorluklarla karşılaşacağını belirtti. Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisine göre, Orkun’un, babasına olan tepkisi öncelikle hangi ihtiyacını doyurmaya yöneliktir? A) Fizyolojik ihtiyaçlar B) Güvenlik C) Bilme – anlama D) Saygı – saygınlık E) Kendini gerçekleştirme BİLGİ 2000 ı 4. Deneme / 28. soru 115. Okul rehber öğretmeni, ilköğretim 7. sınıf öğrencisi Duygu’nun haftalık ders çalışma planını hazırlamıştır. Buna göre Duygu’nun bir günlük ders çalışma planı şu şekildedir: 15.00 - 17.00 17.00 - 17.45 17.45 - 19.00 19.00 - 19.45 19.45 - 20.00 20.00 - 20.45 20.45 - 21.00 21.00 - 21.45 21.45 - 22.00 22.00 Okul dönüşü ve dinlenme Ders tekrarı Akşam yemeği Matematik çalışma Ara Türkçe çalışma Ara Yabancı dil çalışma Ara Yatma saati 2012 KPSS’de Tam İsabet KPSS – 2012 – EB-(115) 28. Aşağıdakilerden hangisi ders çalışma programının sağladığı yararlardan biri değildir? Duygu’nun verimli ders çalışması için hazırlanmış bu planda aşağıdaki ilkelerden hangisine uyulmamıştır? A) Zamanın etkili şekilde kullanılması Neye, nereden başlanacağına karar verilmesi C) Ne zaman dinlenip ne zaman çalışılacağının planlanması D) Güven ve motivasyonun artması E) Öğrenme stilinin belirginleşmesi Bir günlük ders çalışma süresi, öğrencinin sınıf düzeyine uygun olarak hazırlanmalıdır. Çalışma süreleri, dikkat dağınıklığına yol açmayacak şekilde ayarlanmalıdır. Çalışma ve dinlenme saatleri, okuldan çıkış saati dikkate 2012 KPSS’de Tam İsabet Sürekli çalışma yerine aralıklı çalışma yapılmalıdır. C) E) A) B) Birbirine benzemeyen dersler art arda yerleştirilmelidir. B) D) Ders çalışma programı, tekrarı içeren, etkili çalışmayı sağlayan ve kişiye özgü hazırlanmış bir programdır. Sadece belirli saatlerde dersin başına oturma, belirli saatlerde mola verme üzerine kurulmuş bir çizelge, uygun bir ders çalışma programı anlamına gelmez. alınarak düzenlenmelidir. ÖSYM - 203 - BİLGİ 2000 ı