Güzel Sanatlar Fakültesi - Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

Transkript

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR
FAKÜLTESİ
FOTOĞRAF BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı:
Prof. Yusuf Murat ŞEN
Bölüm Başkan Yardımcıları:
Doç. Ozan BİLGİSEREN
Yrd. Doç. Çetin ERGAND
AKTS Koordinatörü:
Tel : 0212 252 16 00 (338-268)
Faks : 0212 245 21 64
Adres : Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Meclis-i Mebusun Caddesi 34427 Fındıklı /İstanbul
1978 yılında zamanın İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi bünyesinde kurulmuş
olan Fotoğraf Enstitüsü Türkiye’de fotoğraf eğitimi anlamında kurumsallaşmanın temsilcisi
olmuştur. Lisans düzeyinde dört yıllık fotoğraf eğitiminin hayata geçmesi sayısız ilklere imza
atmış Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi tarafından gerçekleştirilmiştir.
1982 yılında Yüksek Öğrenim Kanunu ile akademilere getirilen yeni kimlik sonucunda
İDGSA Mimar Sinan Üniversitesi’ne dönüşmüş, Fotoğraf Enstitüsünde Güzel Sanatlar
Fakültesi, Sahne ve görüntü Sanatları Bölümü’ne bağlanmış ve Fotoğraf Ana Sanat Dalı adını
almıştır.1994 yılında ise Sanat Fotoğrafı, Tanıtım Fotoğrafı ve Belgesel Fotoğraf Sanat dallarını
barındıran Fotoğraf Bölümü’ne dönüştürülmüştür.
Eğitim programı; bilgi, yaratıcılık ve teknolojik süreç olmak üzere yapılandırılan
MSGSÜ Fotoğraf Bölümü, geçen süre içinde yaklaşık dört yüz mezun vermiş ve bu süre
zarfında kırktan fazla öğretim elemanı da belli sürelerle eğitimi desteklemiştir.Mezunları ile
Türk fotoğrafı içinde özellikle akademik eğitim, basın , reklam ve moda anlamında söz
sahibidir.Sürdürdüğü lisansüstü eğitim ile (Yüksek lisans ve sanatta yeterlik) diğer okulların
akademik kadrolarını eğiten konumdadır.Fotoğraf eğitimi alanında sonradan kurulan fotoğraf
okullarına bir model olmuştur.
Fotoğraf Bölümü, Türk fotoğrafı içinde entelektüel düzeyi yüksek, hem sanat, hem de
teknik alanda yetkinlik sahibi bireyler yetiştirerek, çağdaş düşüncenin ışığında fotoğrafın
gündemini oluşturmayı ve uluslararası platforma taşımayı hedeflerken dört yıllık eğitimin
çatısını şu şekilde kurmuştur;
Fotoğraf Bölümü öğrencileri eğitimin ilk iki yılındaki ön lisans döneminde kuramsal
derslerle desteklenen programda Temel Fotoğraf Bilgisi, Temel Sanat Eğitimi, Temel
Fonografik Tasarım gibi derslerin yanında Çekim Teknikleri, Sayısal Fotoğraf gibi en temel
dersleri alır. Bu standart eğitim üzerine Portre Fotoğrafı, Belgesel Fotoğraf, Moda Fotoğrafı,
Sanat Fotoğrafı, Tanıtım Fotoğrafı gibi daha özelleşmiş alanlarda eğitime geçilir.Takip eden
dönemlerde derslerde edinilen bilgiler yardımı ile tasarım ve yaratıcılık esas alınarak proje
bazında çalışmalar yaparlar. Son sömestrde ise diploma projesi bir jürinin değerlendirme
sistematiği içinde gerçekleştirilir.
Fotoğraf Bölümü, kazanımları sonucu sahip olduğu misyonu ile gelecek vizyonunu sürekli
geliştirerek rotasını çizmektedir.
ÖĞRETİM KADROSU
TAM ZAMANLI
L.: Marmara Üniversitesi 1990;
YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 1993;
SY.: Mimar Sinan Üniversitesi, 2000.
Prof. Nihal KAFALI
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1990;
YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 1994;
SY.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1999.
Doç. Ozan BİLGİSEREN
L.: Mimar Sinan Üniversitesi Güzel
1994; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi
1998; SY.: Mimar Sinan Üniversitesi
2005;
Yrd. Doç. Çetin ERGAND
L.: Mimar Sinan Üniversitesi 1994;
YL.: Marmara Üniversitesi 1998; SY.:
Mimar Sinan Üniversitesi, 2006;
Yrd. Doç. Seçkin TERCAN
YL.: Mimar Sinan Üniversitesi ,2003.
Öğr. Gör. Kamil FIRAT
Mimar Sinan Üniversitesi, 1995; YL.:
Marmara Üniversitesi, 1998.
Arş. Gör. Hürü KAYA
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 2000 ;
YL. : Mimar Sinan Üniversitesi ,2004.
Arş. Gör. Tuna UYSAL
YL.: Mimar Sinan Üniversitesi,2007.
Arş. Gör. Bora Şençalar
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 2008
Arş.Gör. Volkan Kızıltunç
YARI ZAMANLI
Prof. Dr. Reha GÜNAY
L., YL.: İstanbul Teknik Üniversitesi,
1960; Doktora: İstanbul Üniversitesi,
1978;
Doç. İnsel İNAL
L.: Mimar Sinan Üniversitesi 1993;
YL.: Marmara Üniversitesi, 1996; SY.:
2002,
Yrd. Doç. Dr. Tahsin CANBULAT
L., YL.: İstanbul Devlet Güzel
Sanatlar Akademisi, 1973; Doktora:
Mimar Sinan Üniversitesi, 1987.
Yrd. Doç. Dr. Elif YILMAZ
YL. Mimar Sinan Üniversitesi, 1999,
Doktora: Marmara Üniversitesi, 2005.
Öğr. Gör. Levent Yarar
L: İstanbul Üniversitesi, 1988
Y.L: Marmara Üniversitesi, 1995
Öğr. Gör. Nadir EDE
L.: İstanbul Üniversitesi , 1971.
Öğr. Gör. İhsan ÖTKEN
L., YL.: İstanbul Devlet Güzel
Sanatlar Akademisi, 1977;
Öğr. Gör. Emre İKİZLER
L.: İstanbul Teknik Üniversitesi, 1993;
YL.: Marmara Üniversitesi, 2000.
Öğr. Gör. Tamer YILMAZ
L.: Mimar Sinan Üniversitesi 1988.
Öğr. Gör. Ercan ARSLAN
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1997.
Öğr. Gör. Ayhan AYDIN
L.: İstanbul Teknik Üniversitesi, 1982;
YL.: İstanbul Teknik Üniversitesi,1985.
Öğr. Gör. Mecit Gülaydın
Öğr. Gör. Burak Kanbir
Öğr .Gör. Cem Taluğ
L:Ortadoğu Teknik Üniversitesi, 1998
Y.L:Ortadoğu Teknik Üniversitesi, 2001
Doktora:Boğaziçi Üniversitesi, 2008
2011 - 2012 Öğretim yılı
FOT
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
FOTOĞRAF BÖLÜMÜ
1. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
TEM 106 TEMEL SANAT EĞİTİMİ I
FOT 104 DONANIM BİLGİSİ
FOT 109 TEMEL FOTOGRAFİK TASARIM I
FOT 111
STA 142
TUR 109
ING 109
ALM 109
FRA 109
TEMEL FOTOĞRAF BİLGİSİ I
GENEL SANAT TARİHİ I
TÜRK DİLİ I
TEMEL İNGİLİZCE I
TEMEL ALMANCA I
TEMEL FRANSIZCA
6
2
8
2
4
6
4
2
2
7
3
2
2
2
22
30
2. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
TEM 206 TEMEL SANAT EĞİTİMİ II
FOT 204 METODOLOJİ
FOT 207 FOTOĞRAF TARİHİ
FOT 211 TEMEL FOTOĞRAF BİLGİSİ II
FOT 212
FOT 213
TUR 209
İNG 209
ALM 209
FRA 209
SAYISAL FOTOĞRAF I
TEMEL FOTOGRAFİK TASARIM II
TÜRK DİLİ II
TEMEL İNGİLİZCE II
TEMEL ALMANCA II
TEMEL FRANSIZCA II
6
2
3
8
2
3
4
6
3
3
2
4
4
2
2
2
25
31
2.YARI YIL BÖLÜM İÇİSEÇMELİ DERSLER
MSGSÜ AKTS
STA 143
GENEL SANAT TARİHİ II
2
3
3. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
FOT 304
FOT 307
FOT 308
FOT 312
FOT 313
FOT 314
FOT 321
İNG 309
ALM 309
FRA 309
INK 109
IŞIK VE RENK TEORİLERİ
TÜRK FOTOĞRAF TARİHİ
STÜDYO ÇEKİM TEKNİKLERİ I
SAYISAL FOTOĞRAFII
FOTOĞRAF ESTETİĞİ
MİMARİ FOTOĞRAF I
SİYAH BEYAZ FOTOĞRAF
TEMEL İNGİLİZCE III
TEMEL ALMANCA III
TEMEL FRANSIZCA III
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I
2
2
3
3
2
2
3
2
2
4
4
2
2
4
2
2
2
2
21
24
3.YARI YIL BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
MSGSÜ AKTS
STA 144
STA 162
GENEL SANAT TARİHİ III
KÜLTÜR TARİHİ
2
2
3
3
4. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
FOT 408
FOT 410
FOT 418
İNG 409
ALM 409
FRA 409
INK 209
STÜDYO ÇEKİM TEKNİKLERİ II
PORTRE FOTOĞRAFI
DENEYSEL TEKNİKLER
TEMEL İNGİLİZCE IV
TEMEL ALMANCA IV
TEMEL FRANSIZCA IV
ATATÜRK İLKELERİ VEİNKILAP TARİHİ II
3
5
3
5
2
4
2
2
2
2
12
18
4.YARI YILBÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
MSGSÜ AKTS
FOT 451
FOT 452
FOT 454
STA 145
STA 164
PERSPEKTİF
REPRODÜKSİYON
MİMARİ FOTOĞRAF II
GENEL SANAT TARİHİ IV
SANAT SOSYOLOJİSİ
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
5. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
FOT 508
FOT 510
FOT 511
FOT 512
FOT 518
SANAT KURAMLARI
SANAT FOTOĞRAFI TASARIMI I
2
3
3
4
BELGESEL FOTOĞRAF TASARIMI I
TANITIM FOTOĞRAFI TASARIMI I
STÜDYO ÇEKİM TEKNİKLERİ III
3
3
4
4
3
14
4
19
MSGSÜ AKTS
FOT 553
FOT 556
STA 152
STA 157
FOTOĞRAF OKUMA
PANORAMİK FOTOĞRAF
ÇAĞDAŞ SANAT I
TÜRK SANAT TARİHİ I
2
2
2
2
3
3
3
3
6. YARI YIL
MSGSÜ AKTS
FOT 607 GÖRSEL İLETİŞİM
SANAT FOTOĞRAFI
FOT 620
TASARIMI II
BELGESEL FOTOĞRAF
FOT 621
TASARIMI II
FOT 622 TANITIM FOTOĞRAFI TASARIMI II
2
3
3
5
3
5
3
11
5
18
MSGSÜ AKTS
2
2
3
3
FOT 659
BASIM VE REPRO TEKNİKLERİ
BASIN FOTOĞRAFI
FOTOĞRAF VE SİNEMATOGRAFİ
2
3
FOT 660
STEREOSKOPİK FOTOĞRAF
2
3
STA 154
STA 159
ÇAĞDAŞ SANAT II
TÜRK SANAT TARİHİ II
2
2
3
3
FOT 652
FOT 657
7.YARI YIL
MSGSÜ AKTS
FOT 704
GÜNCEL SANAT VE FOTOĞRAF
2
2
4
4
MSGSÜ AKTS
FOT 760 SANAT FOTOĞRAFI TASARIMI III
3
10
FOT 761 BELGESEL FOTOĞRAF TASARIMI III
FOT 762 TANITIM FOTOĞRAFI TASARIMI III
3
10
3
10
2
3
2
2
3
3
2
3
ALTERNATİF BASKI TEKNİKLERİ
FOT 751
FOT 753
FOT 755
FOT 756
FOTOĞRAF VE HUKUK
MODA FOTOĞRAFI
FOTOĞRAF VE SANAT YÖNETİMİ
8.YARIYIL
MSGSÜ AKTS
FOT 801 DİPLOMA PROJESİ
12
12
30
30
2011 VE SONRASI GİRİŞLİ ÖĞRENCİLER İÇİN
MSGSÜ
KREDİSİ
AKTS
KREDİSİ
MEZUNİYET KREDİSİ TOPLAMI
156
240
119
174
37
66
ZORUNLU DERS KREDİ TOPLAMI
SEÇMELİ DERS KREDİSİ TOPLAMI
(BÖLÜM, ÜNİVERSİTE VE/VEYA FAKÜLTE)
ZORUNLU DERSLER
8 Saat/Hafta, 4 Teori-4 Uygulama, 6
Kredi , 6 AKTS
Amaç / İçerik: Plastik sanatların tümünde bulunan ortak olan öğeler tanıtılarak renk, Işık ve
kompozisyon bilgileri verilerek öğrencilerin bu konulardaki yeteneklerini geliştirmek
amaçlanır. Çizgi, ışık-gölge, leke, renk, ritm, hareket, denge, bütünlük, zıtlık, espas,
kompozisyon ögelerinin irdelenmesi bu dersin kapsamındadır. Uygulama, teorik bölümde
irdelenen her ögenin nesneler üzerinde ve mekan içinde özgün çalışmalara dönüştürülmesi
şeklindedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav ve yarıyıl sonu sınav›; atölye çalışmalarının
değerlendirilmesi ile yapılır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç Lebriz Rona, Yrd. Doç. Sevim Yeşilbursa, Öğr. Gör. Selçuk Fergökçe,
Öğr. Gör. Bahri Genç
FOT 104 DONANIM BİLGİSi
2 Saat/Hafta, 2 Teori, 2 Kredi; 2 AKTS
Amaç / İçerik: Fotoğraf üretimi ve üretim sonrası basamaklarda yer alan farklı formatta ve
dizaynda fotoğraf makineleri, dijital fotoğraf makineleri, karanlık oda teçhizatları, bilgisayar,
tarayıcı, printer, banyo makineleri, stüdyo teçhizatları tanımak ve özelliklerinin farkında olmak,
teknik teçhizatın bilinçli kullanılmasını sağlamak ve kullanım disiplini edindirmektir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavı
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Çetin ERGAND
FOT 111 TEMEL FOTOĞRAF BİLGiSİ I
8 Saat/Hafta, 2 Teori- 4 Uygulama, 4 Kredi, 7 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencilerin temel fotoğraf bilgilerini belirli bir fotoğraf mantık çerçevesinde
sistematik olarak kazanmalarını sağlamak ve onların fotoğrafın yapısal ögeleri ile tanışmaları,
bunlar kompozisyon ögeleri olarak kullanmayı öğrenmeleri amaçlanır. Ders, fotoğraf araç ve
gereçleri, duyarlı malzeme, pozlandırma bilgilerini ve bunlara bazı uygulamaları
kapsamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri.
Önerilen Kaynaklar:
Dersi Veren: Yrd. Doç. Çetin Ergand
FOT 109 TEMEL FOTOGRAFİK TASARIM I
6 saat/hafta, 2 Teori / 4 Uygulama 4 Kredi, 6AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencinin sanatın temel tasarım ilkeleriyle fotografik doğrultuda analizler
yapmasını sağlayarak görsel araştırmaya yönelik düşünce şeklini geliştirmektir..
Fotoğraf sanatından temel kompozisyon başlıklarını uygulamaya bir alt yapı oluşturmak için
öncelikli olarak form analizlerine gidilecek ve ışığın önemini kavramaya yönelik uygulamalar
yapılacaktır. Işık, renk, form ve fotografik kompozisyona yönelik uygulamalar dersin içeriğini
oluşturur
Ön Koşul:Değerlendirme Biçimi: Dönem boyunca yapılacak uygulamalar ve final ödevi başarı notunu
belirler. Dönem içi uygulamaların %60’ı, final uygulamasının %40’ı başarını notunu oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Seçkin Tercan
STA 142 GENEL SANAT TARiHİ I
2 Saat/Hafta, 2Teori, 2 Kredi, 3 AKTS
Amaç / İçerik: Avrupa resim, heykel ve mimarlığının gelişlimi, Erken Hristiyan, Bizans, Erken
Ortaçağ, Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok ve Rokoko başlıkları altında, tarihsel,
ekonomik, sosyal ve siyasal oluşumları temel alınarak; görsel malzeme desteğinde
aktarılmaktadır.
Ön Koşul: De¤erlendirme Yöntemleri: : Bir ara sınav ve bir yarıyıl sınavı
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E.H., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 1992.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. A. Sinan GÜLER
STA 162 KÜLTÜR TARİHi
Amaç / İçerik: İnsanın ilk tarihsel örgütlenmelerinden başlayarak özgül tarihin ön koşullarının
neler olduğu, kültürün doğadan nasıl ayrıldığı, maddi ve manevi kültürün gelişmesi
irdelenmektedir. insan-insan ilişkisi ve insan-doğa ilişkisi ekseninde, tarihsel toplumsal süreçte
kültürün oluşumu ve evrimi; düşünce inanç yapıları, sihir, büyü olgularından hareketle sanat,
kültür ve uygarlığın doğuşu incelenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Zeki COŞKUN
8 Saat/Hafta, 4Teori+4Uygulama, 6
Kredi, 8 AKTS
Amaç /İçerik: Öğrencilere, plastik sanatların tümünde bulunan ortak ögeleri tanıtmak, renk, ışık
ve kompozisyon bilgileri vermek ve öğrencilerin bu konulardaki yeteneklerini geliştirmek
amaçlanır. Çizgi, ışık-gölge, leke, renk, ritm, hareket, denge, bütünlük, zıtlık, espas,
kompozisyon ögelerinin irdelenmesi bu dersin kapsamındadır. Uygulama, teorik bölümde
irdelenen her ögenin nesneler üzerinde ve mekan içinde özgün çalışlmalara dönüştürülmesi
şeklindedir.
Ön Koşul: TEM 106
Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav ve final sınav atölye çalışmalarının değerlendirilmesi ile
yapılır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: .Doç Hakan Gürsoytrak, Öğr. Gör. İrfan Önürmen, Öğr. Gör. Mustafa Horasan
Öğr. Gör. Mustafa Pancar
FOT 204 METODOLOJİ
2 Saat/Hafta ,2 Teori, 2 Kredi, 2 AKTS
Amaç / İçerik: Kapsamlı araştırmalardaki niceliksel tekniklerden, sözlü tarih, derinlemesine
görüşme, katılımlı gözlem gibi niteliksel yaklaşımlar ve değişik tekniklerle alınmaktadır.
Dersin kapsamında niteliksel araştırmalarda fotoğrafın yeri ve kullanım biçimleri de
incelenecektir.
Önerilen Kaynaklar: -
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Elif YILMAZ
FOT 211 TEMEL FOTOĞRAF BİLGİSİ II
4 Saat/Hafta, 2Teori+4Uygulama, 4 Kredi, 6 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencilerin temel fotoğraf bilgilerini belirli bir fotoğraf mantık çerçevesinde
sistematik olarak kazanmaları ve fotoğrafın yapısal ögeleri ile tanışmaları, bunları kompozisyon
ögeleri olarak kullanmayı öğrenmeleri amaçlanır. Kompozisyon ögeleri, kontrast
kontrolü ve temel çekim alıştırmaları dersin kapsamındadır.
Ön Koşul: FOT 111
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç. Çetin Ergand
FOT 207 FOTOĞRAF TARİHİ
3 Saat/Hafta, 3 Teori, 3 Kredi, 3AKTS
Amaç / İçerik: Fotoğrafın oluşum süreci ile başlayan ve günümüze kadar gelen sosyo-kültürel
değişimlerin ışığında paralel bakışlar oluşturmak hedeflenir. Fotoğraf›n bulunuşundan bu yana
gelişmeleri,toplumsal değişimlerin fotoğrafı nasıl etkilediği ve bunun sonunda ortaya ç›kan
akımlar, anlayışlar ele alınır. Fotoğraf ile diğer sanatçıları arasında ilişki kurulur. Fotoğraf
tarihini derinden etkilemiş fotoğrafçılar tanıtılır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: İki ara sınav ve bir yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: SZARKOWSKI, John, Photography until now, Museum of Modern Art,
NewYork 1989.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Kamil Fırat
FOT 212 SAYISAL FOTOĞRAF I
2 Saat/Hafta, 2Teori+2Uyg., 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Teknolojik bir alet olan bilgisayarın, tüm tasarlama ve uygulama projelerinin
işlenmesinde başvurulacak bir araç olarak kullanımının sağlanması hedeflenmektedir. Sayısal
fotoğrafa ait temel kavramlar anlatılır. Sayısal ortamda fotoğraf işleme programları ile
photoshop destekli fotoğraf tasarımı ve uygulamaları, elektronik görüntüleme teknikleri, dijital
kameralarla stüdyo uygulamaları dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Emre İKİZLER
FOT 213 TEMEL FOTOGRAFİK TASARIM II
6 saat/hafta, 2 Teori / 2Uygulama 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencinin sanatın temel tasarım ilkeleriyle fotografik doğrultuda analizler
yapmasını sağlayarak görsel araştırmaya yönelik düşünce şeklini geliştirmektir..
Fotoğraf sanatından temel kompozisyon başlıklarını uygulamaya bir alt yapı oluşturmak için
öncelikli olarak form analizlerine gidilecek ve ışığın önemini kavramaya yönelik uygulamalar
yapılacaktır. Işık, renk, form ve fotografik kompozisyona yönelik uygulamalar dersin içeriğini
oluşturur
Ön Koşul: FOT 109
Değerlendirme Biçimi: Dönem boyunca yapılacak uygulamalar ve final ödevi başarı notunu
belirler. Dönem içi uygulamaların %60’ı, final uygulamasının %40’ı başarını notunu oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Seçkin Tercan
STA 143 GENEL SANAT TARİHİ II
Amaç /İçerik: Avrupa resim, heykel ve mimarlığın gelişimi, Erken Hiristiyan, Bizans, Erken
Ortaçağ, Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok ve Rokoko başlıkları altında, tarihsel, ekonomik,
sosyal ve siyasal arka plan temel alınarak görsel malzeme deste¤inde aktarılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E.H., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 1992.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Sinan GÜLER
STA 164 SANAT SOSYOLOJİSİ
Amaç / İçerik: Toplumsal yapılanmaların ve kültürel kimliklerin ilişkisinin ortaya konması.
Bunları oluşturan etkenlerin, göstergelerin incelenmesi.
a) Yabancı topluluklar
b) Tarım toplulukları
c) Kentlerin ortaya çıkışı
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar:Dersi Veren: Öğr. Gör. Zeki COŞKUN
FOT 304 IŞIK VE RENK TEORiLERi
Amaç / İçerik: Işık ve rengin yapısal niteliklerini ortaya koyarak kuramsal olarak
tanımlanabilmesini amaçlamaktadır. Öğrencilere; ışık ve enerji, elektromanyetik tayf ve renkler,
ışığın fiziksel özellikleri ve renk nitelikleri, fiziksel olarak doğadaki renklerin ortaya çıkışı,
renklerin görülmesi, objektif ve sübjektif olarak algılanması, saf renkler, renk karışımları, renk
sistemleri, renklerin nitelikleri saflık, doygunluk, parlaklık, toplumsal ve çıkarımsal ana renkler
konularında bilgi aktarılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Nadir Ede
FOT 313 FOTOĞRAF ESTETİĞİ
Amaç / İçerik: Estetik, sanat ve fotoğraf ilişkisinin birlikte ele alınarak tanımlanması ve
Fotoğraf Bölümü öğrencilerinin, fotoğraf yalnızca bir görüntü olarak değil, farklı sanat
disiplinlerinden beslenen kuramsal bir disiplin olarak ele almalarını sağlamak dersin amacını
oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: HANÇERLİOĞLU,Orhan, Düşünce Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul
1963.
Dersi Veren: Doç. Ozan BİLGİSEREN
FOT 307 TÜRK FOTOĞRAF TARİHİ
2 Saat/Hafta 2Teori, 2 Kredi, 2 AKTS
Amaç İçerik: Türk fotoğraf tarihinin başlangıcından günümüze olan sürecini öğretmek,
dünyadaki fotoğrafın gelişimiyle karşılaştırmak örneklerle bu süreci işlemek ve bunun
yanında Türkiye'deki toplumsal değişmelerle bu sürecin nasıl bir ilişkide olduğunu örneklerle
anlatmak amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr.Gör.Ayhan AYDIN
FOT 308 STÜDYO ÇEKİM TEKNİKLERİ I
4 Saat/Hafta, 2Teori + 2Uygulama, 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Bu derste, stüdyo, stüdyo araç gereçleri, kamera aydınlatma araçları, stüdyo
çekimlerinde kullanılan yardımcı malzemeler hakkında öğrenciyi bilgilendirmek ve kullanma
becerileri kazandırmak amaçlanır. Çeşitli uygulamalar yaptırılarak araç gereç kullanımı, bakış
açısı seçimi, kadraj, aydınlatma, poz ölçümü ve düzeltmeleri konularında öğrenciyi
bilinçlendirmek bu dersin kapsamındadır.
Ön Koşul: FOT 211
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve ödevlerin değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: Kafalı, Nihal, Stüdyo ve Stüdyo Çekim Teknikleri, MSÜ YL. Tezi,
İstanbul 1996.
Dersi Veren: Prof. Nihal KAFALI
FOT 312 SAYISAL FOTOĞRAF II
2 Saat/Hafta 2Teori,2Uyg., 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Bu ders teknolojik bir alet olan bilgisayarın, tüm tasarlama ve uygulama
projelerinin işlenmesinde yardımcı bir araç olarak kullanımının sağlanmasına yöneliktir. Çeşitli
photoshop destekli fotoğraf uygulamaları, elektronik görüntüleme teknikleri, masaüstü
yayıncılık, internet ve bunlara yönelik uygulamlar, dijital kameralarla stüdyo uygulamaları
dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul: FOT 212
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr.Gör.Emre İKİZLER
FOT 418 DENEYSEL TEKNİKLER
2 Saat/Hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 4 AKTS
Amaç / içerik: Fotoğraf eğitiminde tüm tasarlama ve uygulama projeleri için deneysel fotoğrafi
olgusunun kuram, yöntem ve araçlarinin temel "deneysel" bilginin, bilinen veya araştırma
sonucu bulunacak yöntemlerin kazanılması amaçlanır. Bu konu için ortak yapılan teknik
uygulamalardan sonra konunun estetik açılımı üzerine gidilerek öğrencilerin kişisel üsluplarıyla
çalışmalar üretmeleri sağlanır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Uygulama ödevleri
Önerilen Kaynaklar: Joshua P.Smith, The Photography of Invention, Smithsonian Institution,
Washington D.C.1989.
Dersi Veren: Prof. Y. Murat ŞEN
FOT 321 SİYAH BEYAZ FOTOĞRAF
4 Saat/Hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Siyah Beyaz fotoğrafın tüm yapısal özelliklerinin teorik ve uygulamalı olarak
verilmesi bu dersin ana amaçlarından biridir. "Önceden görme" kavramının ne olduğu,
teknikestetik düzlemdeki karşılığını, teori uygulama örnekleri, pozlandırma, yıkama aşamaları,
"mükemmel negatif" ve "mükemmel baskı"ya ulağmanın koşulları vs. gibi siyah beyaz
fotoğrafın tüm aşamaları dersin kapsamındadır.
Ön Koşul: FOT 211
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav bir yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Kamil FIRAT
FOT 314 MİMARİ FOTOĞRAF I
Amaç / İçerik: Mimarlığın öz niteliğini vurgulayarak fotoğrafa olan ihtiyacı bağlamğnda teknik
ve içerik bakımından öğrenciyi bilgi sahibi yapmaktadır. Mimarlığın tanımı yapılarak ortaya
çıkışı, sanat ve teknik olarak gelişim süreci ele alınarak mimari fotoğraf çekimlerinde
kullanılan teknik kameranın özellikleri anlatılarak objektif ve film düzlem hareket etmeyen
kameralarla karşılaştırması yapılmaktadır.
Ön Koşul: FOT 211
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri
Önerilen Kaynaklar:Dersi Veren: Prof. Dr. Reha GÜNAY
FOT 408 STÜDYO ÇEKiM TEKNiKLERi II
Amaç / içerik: Bu derste öğrencilerin stüdyoda yapay aydınlatma araçları ve kamera sistemleri
ile konuların yapısal özelliklerine göre aydınlatma ve çekim teknikleri uygulamaları yapmaları
ve elde ettikleri bilgileri kullanma becerisi kazanmaları amaçlanır. Derste konuların fiziksel ve
görsel özelliklerine uygun aydınlatma ve çekim teknikleri, üst üste çekim, fon aydınlatma
teknikleri, orta ve büyük format kamera kullanımı uygulamalar yaparak işlenir.
Ön Koşul:FOT 308
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve uygulama ödevleri.
Önerilen Kaynaklar: Kafalı Nihal, Stüdyo ve Stüdyo Çekim Teknikleri, MSÜ YL. Tezi,
İstanbul 1996.
FOT 410 PORTRE FOTOĞRAFI
Amaç / İçerik: Öğrenciye temel ışıklandırma ve çekim yöntemleri hakkında bilgi verilerek
etkileri değişik yüz konumları ile birlikte model üzerinde incelenir; çeşitli yüz konumları için
teknik uygulamalar yaptırılır. Fon ışıklandırması, kamera açısı etkileri, aydınlatma oranı ve
kontrastına yönelik uygulamalar ile çeşitli yüz tiplerine ideal form kazandırmaya yönelik canlı
model uygulamalar yapılır. Yol üzerinde anlam yakalama, model ile iletişim, atmosfer yaratma
amaçlanan kapsamdadır.
Ön Koşul: FOT 308
Değerlendirme Yöntemleri: Uygulama ödevleri.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Ozan BiLGiSEREN
FOT 508 SANAT KURAMLARI
Amaç / içerik: "Sanat Yapıtı" kavramını ve bu kavramın ekseninde oluşan 19-20 yy. düşünce
sistematiğini ele alır. "Sanat yapıtı nedir?” sorunun tarihsel süreç içinde nasıl algılandığını
karşılafştırmalı olarak ele alır. Bunun ışığında ağırlıklı olarak modernizm öncesi ve sonrası
ortaya çıkan yeni anlayışların çözümlenmesi, dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar:Dersi Veren: Öğr.Gör. Kamil FIRAT
FOT 704 GÜNCEL SANAT VE FOTOĞRAF
Amaç / İçerik: Güncel sanat merkezi olan bu ders, sanatçının fotoğraf dilinden nasıl
yararlandığını ve fotoğraf sanatının diğer disiplinlerle kurduğu ilişkileri, bu ilişkiler
üzerinden yakaladığı yeni sanatsal dil arayışlarını anlatmayı amaçlar. Bu ders 1960 sonrası
gelişen akım ve ekolleri anlatır. Birçok şeye karşı durularak ve tavır alınarak oluşturulan ve
geliştirilen anlatım olanakları ile sanatın ne kadar değişken olduğu öğrenciye aktarılır.
Önerilen Kaynaklar: ATAKAN, Nancy, Arayışlar, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 1997.
GERMANER, Semra, 1960 Sonrası Sanat, Kabalcı Yayınevi, İstanbul 1997.
Dersi Veren: Yrd. Doç. İnsel İNAL
FOT 510 SANAT FOTOĞRAFI TASARIMI I
Amaç / İçerik: Proje konusu olarak nesnelerin, süpjekitf bir bakış açısı içinde fotografik imge
düzeyine yükseltilerek yeniden kurulması, anlamlandırılması ve nesnellik kazanarak bir biçim
alması istenir. Bu bağlamda, nesnel görüntünün nesnelliği aşılarak, sanatın özünde var olan
gerilimin ve karşılıklı çatışmanın dışavurumu hedeflenir. Böylece fotoğrafın tüm teknik ve
estetik olanakları kullanılarak "anlatımcı", "sübjektif" ya da "gerçeküstü" değerler taşıyan bir
anlatım dili oluşturulmaya çalışılır.
Ön Koşul: Fot 211, Fot 213
Değerlendirme Yöntemleri: Dönem süresince hazırlanan projeler
Önerilen Kaynaklar: Her dönem başında proje konusuna göre duyurulur.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Seçkin Tercan
FOT 511 BELGESEL FOTOĞRAF TASARIMI I
Amaç / İçerik: Bir iletişim aracı olan fotoğrafın doğrudan anlatım için kullanımında öğrencilerin
belli düzeyde beceri kazanmasını sağlamak amaçlanır. Öğrenciler konu seçerek
belli projeleri işlerler. Bu projeler: Sosyal ve kültürel belgecilik, mimari ve arkeolojik
dokümantasyon, doğa fotoğrafçılığı, manzara fotoğrafçılığı, sıcak haber fotoğrafçılığı gibi
dallarda olabilir.
Ön Koşul: FOT 211
Değerlendirme Yöntemleri: Dönem süresince hazırlanan projeler
Önerilen Kaynaklar: Her dönem başında proje konusuna göre duyurulur.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Kamil FIRAT
FOT 512 TANITIM FOTOĞRAFI TASARIMI I
4 Saat/Hafta, 2Teori, 2 Uygulama, 3 Kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik: Bu ders, öğrenciyi tasarım öğe ve ilkeleri hakkında bilgilendirerek tanıtım
alanında fotoğrafik anlatımı kuvvetlendirici araştırmalara yöneltmeyi, çeşitli kullanım alanları
için fotoğrafik tasarlama ve uygulamalar yaptırmayı amaçlar. Ürün tanıtımına yönelik olarak
tekstil, kırtasiye, kozmetik, gıda, içki ve benzeri konularda tasarlama ve uygulamalar
yaptırılmaktadır.
Ön Koşul: FOT 408
Değerlendirme Yöntemleri: : Dönem süresince hazırlanan ödevler
Önerilen Kaynaklar: KAFALI, Nihal, Still life Fotoğrafta Tasarım, MSÜ SY. eser metni,
İstanbul 1999. STEHLI, LURZER, Walte, Lürzer's Int'l Archive Ads and Posters, worlwide,
Lürzer's Archive, Salzburg 2000. SCOTT, Alexis, Workbook 22-23 Photography, Scott and
Daughters Publishing, Inc, Los Angles 2000- 2001.
FOT 607 GÖRSEL İLETİŞİM
Amaç / İçerik: Bu ders kapsamında öğrencinin, teknik ve teorik bilgilerini bir iletişim nesnesi
olan fotoğraf düzlemine taşıyarak çalışmalar yapması hedeflenir. Görsel iletişim dersi, fotoğrafın
insan bilim, toplum bilim, psikanaliz ve biçem bilim ile bağını kurar ve bu doğrultudaki
düşünceler temelinde fotoğrafın "süt dil" boyutunu sorgular.
Ön Koşul: Fot 211
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev
Önerilen Kaynaklar: Kişisel ders notları.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Kamil FIRAT
FOT 620 SANAT FOTOĞRAFI TASARIMI II
Amaç / İçerik: Proje konusu olarak önerilecek soyut kavram ya da kavramların, sübjektif
bir bakış açısı içinde somut biçimlerden hareketle fotoğrafik imge düzeyine yükseltilmesi;
fotoğrafik imgenin dolaylı olarak kullanırak kavramın yeniden kurulması, anlamlandırılması ve
nesnellik kazanarak bir biçim alması istenir. Bu bağlamda "gerçeğin yansıması olarak"
değerlendirilen kavramğn fotoğrafik imgeyle olan ilişkisinin bir biçimde görünür kılınması
hedeflenir.
Ön Koşul: FOT 510
Değerlendirme Yöntemleri: Dönem süresince hazırlanan proje
Önerilen Kaynaklar: TİMUÇİN, Afşar, Estetik, BDS Yay›nlar›, Özel Dizi, 2. Baskı, 1993
Dersi Veren: Prof. Y. Murat Şen
FOT 621 BELGESEL FOTOĞRAF TASARIMI II
4 Saat/Hafta , 2 Teori, 2 Uygulama, 3 Kredi, 5 AKTS
Amaç / İçerik: Bir iletiştim aracı olan fotoğrafın doğrudan anlatım için kullanımında
öğrencilerin belli düzeyde beceri kazanmasını sağlamak amaçlanır. Öğrenciler konu seçerek
belli projeleri işlerler. Bu projeler: Sosyal ve kültürel belgecilik, mimari ve arkeolojik
dokümantasyon, doğa fotoğrafçılığı, manzara fotoğrafçılığı, sıcak haber fotoğrafçılığı gibi
dallarda olabilir.
Ön Koşul: FOT 511
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç. Çetin ERGAND
FOT 622 TANITIM FOTOĞRAF TASARIMI II
Amaç / İçerik: Bu ders, öğrenciyi tasarım öğe ve ilkeleri hakkında bilgilendirerek tanıtım
alanında fotoğrafik anlatımı kuvvetlendirici araştırmalara yöneltmeyi, çeşitli kullanım alanları
için fotoğrafik tasarlama ve uygulamalar yaptırmayı amaçlar.
Ön Koşul: FOT 512
Önerilen Kaynaklar: Kafalı, Nihal, Still life Fotoğrafta Tasarım, MSÜ SY. eser metni, İstanbul
1999. STEHLI, Huntington, Creative Black Book, Black Book Marketing Group, New
York 1994. LURZER, Walte, Lürzer's Int'l Archive Ads and Posters, worlwide, Lürzer's
Archive, Salzburg 2000. SCOTT, Alexis, Workbook 22- 23 Photography, Scott and Daughters
Publishing, Inc, Los Angles 2000- 2001.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Mecit GÜLAYDIN
FOT 760 SANAT FOTOĞRAFI TASARIMI III
Amaç / İçerik: Dersin amacı, tasarıma yönelik bir araç olarak fotoğrafinin, çok boyutlu nesnel
gerçekliği iki boyutlu görselliğe dönüştürmesi tanımından hareketle iki yarı hedefe yöneliktir. 1)
Fotoğrafinin teknolojik-estetik-semantik ve pragmatik olanaklarına herhangi bir sınırlılık
getirmeden iki boyutlu düzlem üzerinde sanatsal bir dilin oluşmasını sağlamak.
2) Fotoğrafiyi bafllangıçta bir alt yapı elemanı olarak kabul edip gerektiğinde boyut ve malzeme
sınırlılığını kaldırmak.
Ön Koşul: FOT 620
Önerilen Kaynaklar: LYNTON,N., Modern Sanat›n Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 2004.
TİMUÇİN, Afşar, Estetik, BDS Yayınları, Özel Dizi, 2. Baskı 1993
Dersi Veren: Doç. Ozan BİLGİSEREN
FOT 761 BELGESEL FOTOĞRAF TASARIMI III
Amaç / İçerik: Herhangi bir konunun fotoğraf yolu ile dokümante edilmesi dersin amacını
oluşturur. Çalışma sırasında konunun yapılanmasında etken olan diğer tüm disiplinler ile
fotoğrafçı düşünsel bağlamda ilişki kurar ve bunun sonucunda konunun kendi iç dinamiklerinin
şekillendirdiği biçimsel dili ortaya çıkarır. Bu bağlamda ele alınan Belgesel Fotoğraf
dersi doğal ve kültürel olan her konuyu kapsar. Öğrenci Belgesel Fotoğraf Tasarğmı III ve
Tanıtım Fotoğraf Tasarımı III derslerinden yalnızca birini seçer.
Ön Koşul: FOT 621
FOT 762 TANITIM FOTOĞRAF TASARIMI III
Amaç / İçerik: Profesyonel kariyere geçiş döneminde, öğrenciyi, yaratıcı bakış açısı ve özgür
düşünce sahibi yapmayı amaçlar. Konu, kavram ve işleyiş tarzıyla öğrenciyi proje bakımından
özgür ve tartışmaya açık bir biçimde çalışma alanına disipline eder.
Ön Koşul: FOT 622 / FOT 518
Değerlendirme Yöntemleri: Dönem süresince hazğrlanan proje
Önerilen Kaynaklar: COLLINS, Dean, World Tour, Arts&Crafts Press, San Diago, California,
USA 1987.
FOT 801 DİPLOMA PROJESİ
Amaç / İçerik: Bu dersin amacı 7.sömestr'deki "Belgesel Fotoğraf Tasarımı", "Sanat Fotoğrafı
Tasarımı" ve "Tanıtım Fotoğrafı Tasarımı" derslerinden bir tanesini seçerek öğrenciye kendi
mesleki birikimlerini, konuya bakışını ve estetik anlayışını ortaya koyan uygulamalar
yaptırmaktır.
Ön Koşul 1: 2005 ve öncesi girişli öğrencilerin diploma projesi alabilmeleri için 7. yarı yıl
sonuna kadar ki zorunlu ve seçmeli derslere ait tüm sorumluluklarını yerine getirerek toplam 120
krediyi tamamlamış olmaları gerekir.
Ön Koşul 2: 2006 ve sonrası girişli öğrencilerin diploma projesi alabilmeleri için 7. yarı yıl
sonuna kadar ki zorunlu ve seçmeli derslere ait tüm sorumluluklarını yerine getirerek toplam 139
krediyi tamamlamış olmaları gerekir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof.Y.Murat ŞEN, Prof. Nihal KAFALI , Doç. Ozan BİLGİSEREN ,
Yrd. Doç. Çetin ERGAND, Öğr. Gör. Kamil FIRAT, Yrd. Doç. Seçkin TERCAN
ORTAK ZORUNLU DERSLER
Bkz. Rektörlüğe Bağlı Bölüm ve Birimler
TUR 109 TÜRK DİLİ I
2 Saat/Hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2 AKTS
İNG 109/ALM 109/FRA 109 YABANCI DİL I
TUR 209 TÜRK DİLİ II
ING 209/ALM 209/FRA 209 YABANCI DİL II
INK 109 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I
İNG 309/ALM 309/FRA 309 YABANCI DİL III
INK 209 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II
İNG 409/ALM 409/FRA 409 YABANCI DİL IV
SEÇMELİ DERSLER
FOT 451 PERSPEKTİF
Amaç / İçerik: Bu derste, Fotoğraf Bölümü öğrencilerine, görsel derinlik algılanmasındaki lineer
perspektif kurallarının nasıl meydana geldiği anlatılarak bunların fotoğraftaki yansımalarının
hangi geometrik düzene göre oluştuğu hakkında bilgi verme amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: ŞAHİNLER, Orhan, Artistik Perspektif, Mimar Sinan Üniversitesi Yayını,
İstanbul1982.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Tahsin CANBULAT
FOT 452 REPRODÜKSİYON
Amaç / İçerik: Bu ders, temel alan olarak iki boyutlu nesnelerin uygun fotoğrafik kopyalarının
oluşturulma yöntemlerini kapsamaktadır. Farklı kopyalama yöntemleri ile elde edilen sonuçlar
kıyaslanacak ve amaca uygun yöntemin saptanması üzerine uygulamalar yapılacaktır. Yan
uygulamalar olarak da eski fotografik belgelerin restorasyon ve aslına dijital kopyalanması
üzerine yoğunlaşacaktır.
Ön Koşul:-
Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Schaefer, John P. Basic Technigues of Photography Book 2, Little Brown
and Company, London 1999.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Çetin ERGAND
FOT 553 FOTOĞRAF OKUMA
Amaç / İçerik: Bir görüntünün farklı bağlamlar ışığında anlamlandırılmasını amaçlar. Görüntü
dilinin kavranması ve kendi öznelliği içinde fotoğrafın dile dönüştürülmesi dersin kapsamını
oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri:Yarıyıl değerlendirilmesinde bir metin çalışması yapılır.
FOT 454 MİMARİ FOTOĞRAF II
Amaç / İçerik: Teknik kamera, 35 mm ve orta format kamera ve ekipmanlarının mimari fotoğraf
tekniklerine uygun kullanılabilmesi amaçlanmaktadır. Perspektif konusu ele alınarak tek
boyutta, iki ve üç boyutta kontrollerin teknik kamera, 35 mm ve orta format makinelerle
uygulamaları yapılır.
Ön Koşul: FOT 314
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Dr. Reha GÜNAY
FOT 518 STÜDYO ÇEKİM TEKNİKLERİ III
Amaç / İçerik: Bu derste amaç, stüdyo çekim ve aydınlatma tekniklerinde öğrencilerin
gelişmesini sağlamaktadır. Tekniklerin uygulanması yanında öğrencinin yaratıcı, kompozisyon
kurallarına uygun tasarımlar yapma becerileri kazanması amaçlanır. Ders, stüdyo çeşitleri, ışık
türleri, stüdyo ekipmanları, yardımcı donanımlar, bakım, çekime hazırlık ve ışık yapımı
konularında bilgiler aktarılarak ve öğrenilen bilgilerin doğrultusunda uygulamalar yapılarak
işlenmektedir.
Ön Koşul: FOT 408
Değerlendirme Yöntemleri:Ödev notları ara sınavın notunu belirler ve yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Seçkin TERCAN
FOT 652 BASIM VE REPRO TEKNİKLERİ
Amaç / içerik:Bu ders, öğrencileri fotoğrafın basım sanayinde kullanılması hakkında
bilgilendirmek ve onlara çeşitli baski tekniklerinde kullanılan fotografik yöntemleri
öğretmeyi amaçlar.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav ve bir yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr.Gör. İhsan ÖTKEN
FOT 556 PANAROMİK FOTOĞRAF
Amaç / içerik: Panoramik bakışın, plastik sanatlarla olan ilişkisi bağlamında
değerlendirilmesine olanak vererek, fotoğraf tarihi içersindeki konumunu ve günümüz
uygulamalarını hem teknik hem de içerik anlamında tanınmasını mümkün kılmak, edinilen
bilgi donanımı ile bireysel yaklaşımları ortaya koyan üretimler yapılabilinmesini sağlamaktır.
Ders, panoramik bakışın, resim tarihi içersindeki ortaya çıkış sürecini ve bu süreç içersinde
resim sanatında edindiği yeri, hem teknik, hem de anlam bağlamında ele alır. Sonrasında
fotoğrafın icadıyla panoramik bakışın teknik ve içerik bakımından fotoğraf sanatına katkıları ve
günümüz sürecinde gelinen aşama ortaya konur.
Ön Koşul: FOT 211
Dersi Veren: Yrd.Doç. Çetin Ergand
STA 157 TÜRK SANAT TARİHİ I
2 Saat/Hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç / İçerik: Türk Sanat Tarihinin, baslangıcından günümüze kesintisiz bir süreç oldu¤u
fikrinden hareketle belirtilen devletler zaman›nda ortaya konan sanat ve mimarlık eserlerinin çok
önemli örnekleri seçilerek, kronolojik bir sıra içerisinde anlatılmaktadır. 1. Yarıyıl; Türk Sanatı
Kavramı, Hun Sanatı, Göktürk Sanatı, Uygur Sanatı, Karahanlı Mimarisi, Gazneli Mimarisi,
Büyük Selçuklu Mimarisi. 2. Yarıyıl; Erken Anadolu Beylikler Mimarisi, Anadolu Selçuklu
Mimarisi, 14. Yüzyıl Anadolu Beylikler Mimarisi, Osmanlı Devri Mimarisi
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri:
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Ö¤r. Gör. Dr. Gülçin EROL CANCA
FOT 659 FOTOĞRAF VE SİNEMATOGRAFİ
Amaç / içerik: Değişen ve gelişen teknolojinin getirileriyle fotoğraf sanatı, bu sanatı icra eden
sanatkarlarına çok çeşitli çalışma alanları sunmaktadır. Her ne kadar farklı sektörler içerisinde
bulunsalar da fotoğraf sanatçılarının en önemli ortak noktaları özel anlara şahitlik etmeleri ve
görsel tarih yazımının
başını çekmeleridir. Tüm bunları uygularken pek tabii dikkat edilmesi ve üzerinde durulması
gereken hususlar vardır. Makinelerin sabit görüntüyü akan görüntüye çevirdiği günümüzde bu
hususlara bir kat daha önem verilmelidir. Fotoğraf makinelerinin film yapan makinelere
dönüştürülmesi hem teknik hem de sanatsal olarak acemi olmamayı aksine tamamıyla hakim
olmayı gerektirmektedir ve bu gereklilik ekonomik alanın da uygulamaya dahil olmasıyla
sanatçıyı profesyonel anlamda sürekli olarak ileriye götürmenin temelini oluşturacaktır.
Dersin temel amacı da geleceğin fotoğraf sanatçılarının bütün bunların ışığında sinema diline de
en iyi şekilde sahip olmalarını sağlamaktır.
Önerilen Kaynaklar: Practical cinematography - paul wheeler
-New cinematographers- alexander ballinger
-Cinematography screencrafts -peter ettedgui
-Production design & art direction- peter ettedgui
-Cinemtography -blain brown
-Kameralı bir adam-nestor almendros
-Moving image technology -bksts publishing
-American cinematographers manual 10th edition
Dersi Veren: Öğr. Gör. Burak KANBİR
STA 159 TÜRK SANAT TARİHİ II
Amaç / İçerik: Türk Sanat Tarihinin, başlangıcından günümüze kesintisiz bir süreç oldu¤u
fikrinden hareketle Erken Anadolu Beylikleri, Anadolu Selçuklu Devleti, 14. yy. Anadolu
beylikleri ve Osmanlı Devleti zamanında ortaya konan sanat ve mimarlık eserlerinin çok
önemli örnekleri seçilerek, kronolojik bir sıra içerisinde anlatılmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: sınav
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Gülçin EROL CAN
FOT 660 STEREOSKOPİK FOTOĞRAFI
Amaç / içerik: Yaratıcı uygulamaların yapılacağı derste öğrenci teorik bilginin yanı sıra
stereoskopik tekniklere özel uygulamaları inceleyip öğrenecektir. Üç boyutlu tekniklerin
yaratıcı dallarından biri olan stereoskopik fotoğrafın çekim teknikleri ve bilgisayar ortamında
işlenmesi dersin kapsamıdır.
Ön Koşul: FOT 408
Değerlendirme Yöntemleri:Ödev notları ara sınavın notunu belirler ve yarıyıl sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Seçkin TERCAN
FOT 755 MODA FOTOĞRAFI
Amaç / İçerik:Tanıtım fotoğrafı sektörünün büyük bir bölümünü oluşturan Moda Fotoğrafı
hakkında öğrencilere bilgi vermek, uygulamalar yaptırmaktır.
Ön Koşul: FOT 410
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Tamer YILMAZ
FOT 657 BASIN FOTOĞRAFI
Amaç / İçerik: Yazılı basında haber fotoğrafı, foto röportaj, spor ve magazinel konularda
kullanılan görsel malzemenin oluşturulması, bu malzemenin hangi koşullar altında ve ne
şekilde oluşturulacağının tartışıllması, doğrulduğu otoriteler tarafından kabul edilen fotoğraf
teknikleri ve bunların basında hayat bulması için ne tür bir çalışmanın yürütülmesi gerektiğinin
vurgulanması dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödevlerden ara sınav notu, hazırlanan portfolyo çalışması da
yarıyıl notudur.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Ercan ARSLAN
FOT 751 ALTERNATİF BASKI TEKNİKLERİ
Amaç / İçerik: Fotoğrafın tarihsel süreci içinde bulunmuş ve günümüzün teknolojisine hizmet
etmeyen bir çok eski tekniğin kullanılmasıyla sanatsal üretime alternatif oluşturmaktır. Güneş
baskı teknikleri olan Van Dyke, Cyonatype ve gumbikromat gibi güneş baskı teknikleri
öğretileceği gibi renkli karanlık oda uygulamaları da yaptırılacaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev notlarının ortalaması ara sınav notunu belirler ve yarıyıl
sınavı.
Önerilen Kaynaklar: SCHAEFER, John.P., Basic Tecniques of Photograpy Book 2., Little
Brawn and Company, New York 1998. Dersi Veren: Prof. Y. Murat ŞEN
FOT 756 FOTOĞRAF VE SANAT YÖNETİMİ
2 Saat/Hafta Teori, 2 Kredi, 3 AKTS
Amaç / İçerik: Güzel sanatlar öğrencilerine kurum ve insanları yönetme konusunda en güncel
düşünce ve eğilimleri göstererek profesyonel hayatlarına katkıda bulunmaktır. Bunun dışında
öğrencilerin farklı sanat dalları arasındaki etkileşimlerinin artırılması ve ayrıca araştırma,
yazma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Bu ders sanat dünyasının çok
daha derin ve geniş açıdan algılanmasını sağlamakta ve öğrencilerin sanat organizasyonlarında
günümüz ve gelecekteki aktif yönetici rolünün anlamını açığa çıkarmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Refik Cem TALUĞ
FOT 753 FOTOĞRAF VE HUKUK
Amaç / İçerik: Fotoğrafla ilgili hukuki düzenlemeler tek bir kanun içinde bulunmamakta,
hukukun farklı alanlarını ilgilendirmektedir. Derste, fotoğrafın fikir ve sanat eserlerine göre
korunması, Basın Kanunu'nda fotoğrafla ilgili hükümlerle nihayet fotoğraflar üzerinde söz
konusu olabilecek kişilik hakları incelenecektir. Bu konular, uygulamadan seçilmiş mahkeme
karar örnekleri ile desteklenecektir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Levent YARAR
BÖLÜM DIŞINA AÇILAN DERSLER
FOT 350 FOTOĞRAF
Amaç / İçerik: Fotoğrafın çekim aşamasında yer alan ekipman ve teknikleri tanıtarak bu
bağlamda fotografik kompozisyon ilkeleri ile olan ilişkisini kurgulatmak, birbirleri ile
yakından ilgili bu ilişkinin farkındalığını kazandırmaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir ara sınav, bir final sınavı.
Önerilen Kaynaklar: Muhtelif kullanım klavuzları (Canon, Nikon, Fuji, Durst, Ilford Kodak,
Epson, HP, Jobo, Mamiya, Sinar, Minolta v.s.)
Dersi Veren: Yrd. Doç. Çetin ERGAND
FOT 553 FOTOĞRAF OKUMA
2 Saat/Hafta, Teori, 2 Kredi, 3 AKTS
Amaç / İçerik: Bir görüntünün farklı bağlamlar ışığında anlamlandırılmasını amaçlar. Görüntü
dilinin kavranması ve kendi öznelliği içinde fotoğrafın dile dönüştürülmesi dersin kapsamını
oluşturur.
Ön Koşul: Deşerlendirme Yöntemleri:Yarıyıl değerlendirilmesinde bir metin çalışması yapılır.
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR
FAKÜLTESİ
GELENEKSEL TÜRK SANATLARI BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Sitare TURAN BAKIR
Bölüm Başkan Yardımcısı: Yrd. Doç. Pınar DOĞU EZMEN
ECTS Bölüm Koordinatörü: Prof. Dr. Sitare TURAN BAKIR
Tel: 0 212 245 23 61, Faks: 0 212 243 90 83, e-mail: gelenek@msu.edu.tr
Adres: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Meclis-i Mebusan
Caddesi, Salıpazarı Yokuşu 34427 Fındıklı- İstanbul
Ülkemizde Geleneksel Türk Sanatları’nın eğitim-öğretimi Enderun-u Humayun’dan sonra,
1915 yılında “Hattatlar Mektebi”nin kuruluşu ile gerçekleşir. 1926’ya kadar faaliyetini
sürdüren okul, önce “Şark Tezyini Sanatlar Mektebi”, 1936’da Atatürk’ün talimatıyla “Türk
Tezyini Sanatlar Şubesi “adı altında Güzel Sanatlar Akademisi’ne bağlanır. İsmi daha sonra
“Türk Süsleme Bölümü” olarak değiştirilir. Türk Süsleme Bölümü’nde eğitim TezhipMinyatür, Eski Yazı (Hat), Türk Ciltciliği ve Kalıp Yapımı, Ebru, Ahar, Sedef Kakmacılığı,
Halı Nakışları, Lake sanat dallarını içermiştir. Çeşitli nedenlerle öğretime bir süre ara
verilmiş, 1976 yılında bölüm yeniden açılmıştır.
Akademi 1982’de Mimar Sinan Üniversitesi’ne dönüştürüldükten sonra bölüm; Hat (Eski
Yazı), Cilt, Tezhip- Minyatür, Çini, Halı-Kilim ve Eski Kumaş Desenleri Ana Sanat
Dalları’nda eğitim vermeye başlamıştır. Eğitimde öncelikle geleneksel sanatlarımızın
korunması, belgelenmesi, değerlendirilmesi ve restorasyonunu amaçlanmaktadır. Aynı
zamnda, geleneksel temellere dayalı, günümüz gereksinimlerine yönelik çağdaş tasarımlar
yapabilecek yaratıcı sanatçı adaylarının yetiştirilmesi hedeflenmektedir.
Geleneksel Türk Sanatları Bölümü’nde öğrenciler, bir yıllık Temel Eğitim sonrasında; ikinci
yıl Hat (Eski Yazı), Cilt, Tezhip- Minyatür, Çini, Halı-Kilim ve Eski Kumaş Desenleri
Anasanat Dalları’ndan birini seçerler. 4 yıllık lisans eğitiminin son yarıyılı, diploma
çalışmalarını kapsar. Ayrıca bölümümüzde Yüksek Lisans ve Sanatta Yeterlik programları da
uygulanmaktadır.
GELENEKSEL TÜRK SANATLARI BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ELEMANLARI
TAM ZAMANLI:
Prof. Aydın UĞURLU Lisans, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Süsleme Sanatları
Yüksek Bölümü,1967; Sanatta Yeterlilik, Nürnberg Güzel Sanatlar Akademisi; Yard. Doç.
1987; Doçent 1989; Prof. 1997
Prof. Dr. Sitare TURAN BAKIR Lisans-Yüksek Lisans, MSÜ, Güzel Sanatlar Fakültesi,
Geleneksel Türk Sanatları Bölümü,1986; Yüksek Lisans, Londra Üniversitesi, SOAS, Sanat
ve Arkeoloji Bölümü 1987; Doktora, İstanbul Üniversitesi Sanat Tarihi Bölümü 1994;
Doçent 2000; Prof. 2007
Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1988; Sanatta yeterlik, M.S.Ü.
Güzel Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1994; Yard. Doç. 1996
Yard. Doç. Habib İŞMEN Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Mimar Sinan
Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk Sanatları Bölümü 1985; Yüksek
lisans, M.S.Ü. G.S.F., Geleneksel Türk Sanatları Bölümü, 1986; Sanatta Yeterlik, M.S.Ü.
Güzel Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü 1994. Yard. Doç. 1995.
Prof. Faruk TAŞKALE Lisans, İ.Ü. Edebiyat Fakültesi İngilizce Bölümü,1984; Yüksek
lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1990; Sanatta
Yeterlik, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1994;
Doçent 1999, Profesör 2007
Yard. Doç. Latif TARAŞLI Lisans, Uygulamalı Endüstri Sanatları Yüksek Okulu Tekstil
Bölümü, 1978; Sanatta Yeterlik, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi,1982
Yard. Doç. Candan AKPINAR Lisans; Uygulamalı Endüstri Sanatları Yüksek Okulu,
Tekstil Bölümü, 1973; Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Yüksek
Dekoratif Sanatlar Bölümü, 1977; Sanatta Yeterlilik M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi,1983;
Yard. Doç. 1987
Yard. Doç. Hüseyin GÜNDÜZLisans; M.Ü. İlahiyat Fakültesi,1984 ;Yüksek lisans,
M.S.Ü. Güzel
Yard. Doç. Turgay KORUN Lisans, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Yüksek
Dekoratif Sanatlar Fak. G.T.E.S. Bölümü,1984; Yüksek lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar
Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1985; Sanatta Yeterlik, M.S.Ü. Güzel
Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1995; Yard. Doç. 1998
Yard. Doç. Emine Pınar DOĞU Lisans, MSÜ, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, 1987; Yüksek Lisans, MSÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsünde 1988; Sanatta
Yeterlik, MSÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsünde 1995; Yard. Doç. 2000
Yard. Doç. Ali Rıza ÖZCAN Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü,1988;Yüksek Lisans, M.S.Ü., S.B.E., Eski Yazı Programı,1990; Sanatta
Yeterlilik, M.S.Ü., S.B.E., Eski Yazı Programı, 1996; Yard. Doç. 2001
Arş. Gör. Nuray DÖNMEZ Ön Lisans; Trakya Üniversitesi, MYO, Restorasyon Bölümü,
1987; Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1994;
Yüksek Lisans, M.S.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eski Çini Onarımları Programı, 2000
Arş. Gör. Levent KUM Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi,
Geleneksel Türk El Sanatları,1991; Yüksek Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi,Sosyal
Bilimler Enstitüsü 2000
Arş. Gör. Derya TECİMER Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü,1994; Yüksek Lisans, Sosyal Bilimler Enstitüsü, H.K.E.K.Desenleri
Programı, 1997
Arş. Gör. Gürcan MAVİLİ Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi,
Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Cilt A.S.D., 1993; Yüksek Lisans, M.S.Ü. Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Cilt Programı, 2003.
Arş. Gör. Atilla Yusuf TURGUT Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel
Türk El Sanatları Bölümü, 1998; Yüksek Lisans, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tezhip Programı,
2003.
Arş. Gör. Berrin YAPAR Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, Hat A.S.D., 2000; Yüksek Lisans, M.S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hat
Programı, 2007
Arş. Gör. Didem ÖZ Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel Türk El Sanatları
Bölümü,2001; Yüksek Lisans, Sosyal Bilimler Enstitüsü, H.K.E.K.Desenleri Programı, 2005
Arş. Gör. Başak ÇORAKLI Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü,2000; Yüksek Lisans, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eski Çini Onarımları
Programı, 2003.
Öğr. Gör. S. Senem UĞURLU Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi , Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü,1997; Yüksek Lisans, Sosyal Bilimler Enstitüsü, H.K.E.K.Desenleri
Programı, 2001
Öğr. Gör. Timur Bilir Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, 1996; Yüksek Lisans, M.S.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eski Çini
Onarımları Programı, 2000; Sanatta Yeterlik, M.S.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eski Çini
Onarımları Programı, 2008
YARI ZAMANLI:
Prof. Dr. Selçuk MÜLAYİM Lisans, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Klasik
Arkeoloji Bölümü, 1972; Doktora, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Sanat Tarihi
Bölümü, 1978; Enka Bilim ve Sanat Ödülü, İnşaat dalında 3.’lük, 1986; Türk Tarih Kurumu
Asli Üyesi, Sanat Tarihi Derneği Üyesi, Bursa Kütür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kurulu
Üyesi.
Prof. İlhami TURAN Lisans, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Dekoratif Sanatlar
Bölümü, Yazı ve Cilt Atölyesi, 1957; Yüksek Lisans, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar
Akademisi; Sanatta Yeterlik, Marmara Ünivertesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1983.
Öğr. Gör. Muammer ÜLKER Lisans, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi
Klasik Şark Dilleri Bölümü; Kütüphaneler Genel Müdürlüğü,1966-1971; Süleymaniye
Kütüphanesi Müdürlüğü.
Öğr. Gör. İslam SEÇEN Lisans, İstanbul Güzel Sanatlar Akademisi, 1987.
Öğr. Gör. Hikmet BARUTCUGİL Lisans, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi
Uygulamalı Endüstri Sanatları Yüksek Okulu,Tekstil Bölümü,1977. Yüksek Lisans, Haliç
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tekstil Moda Tasarımı Bölümü, 2010.
Öğr. Gör. Hüseyin KAYA Lisans, İstanbul Güzel Sanatlar Akademisi, 1974; Yüksek Lisans,
Mimar Sinan Üniversitesi, 1987
Öğr. Gör. Önder ÇOKAY Lisans, T.G.S.Y.O. Tekstil Sanatlar Bölümü,1962.
Okutman Necdet ŞEN Lisans, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve
Edebiyatı Bölümü
Öğr. Gör. Mehmet YILMAZ Lisans, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve
Edebiyatı Bölümü,1976; Yüksek Lisans, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve
Edebiyatı Bölümü.
Öğr. Gör. Medeni DİNÇ Lisans, Güzel Sanatlar Akademisi Uygulamalı Endüstri Sanatları
Yüksek Okulu Endüstri Tasarımı ve İç Mimarlık Bölümü,1982.
Öğr. Gör. Saadet GAZİ Lisans, İstanbul Mimarlık ve Mühendislik Akademisi Galatasaray
Yüksek Okulu Kimya Bölümü,1976; Yüksek Lisans, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi
Kültür Varlıkları Koruma ve Onarımı kağıt konservasyonu,1998.
Öğr. Gör. Kaya ÜÇER Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, 1986;Yüksek Lisans, M.S.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Geleneksel Türk
El Sanatları Bölümü, 1988; Sanatta Yeterlik, M.S.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Geleneksel
Türk El Sanatları Bölümü, 1994.
Öğr. Gör. Münevver ÜÇER Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi,
Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1986;Yüksek Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel
Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1988; Sanatta Yeterlik, Mimar
Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1994.
Öğr. Gör. Taner ALAKUŞ Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, Tezhip Ana Sanat Dalı 1986; Yüksek Lisans, M.S.Ü., S.B.E., Tezhip
Programı 1990
Öğr.Gör. Emel BASUT GEMİCİ Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar
Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, 1994.
Öğr. Gör. Sebahattin KÜÇÜK Lisans, Akdeniz Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Klasik
Arkeoloji Bölümü, 1991-1995.Yüksek Lisans, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Klasik
Arkeoloji Bölümü, 1996-1999
Öğr. Gör. Murat UÇAR Lisans, M.S.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Geleneksel Türk El
Sanatları Bölümü, 1999
Yrd. Doç. Dr. Sacit AÇIKGÖZOĞLU Lisans; Marmara Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi
1993, Yüksek Lisans; Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk-İslam Sanatları
Bölümü 1995, Doktora; Marmara Üniversitesi, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü 2002
Öğr. Gör. Özlem Nur KARAGÖZ Lisans, M.S.Ü., Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel
Türk El Sanatları Bölümü, 1994
ORTAK DERSLER:
Yrd. Doç. Dr. A. Sinan GÜLER
Öğr. Gör. Dr. Gülçin Erol CANCA, Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü, 1988, Yüksek Lisans: M.S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü
Türk İslam Sanatları Programı, 1990, Doktora: M.S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitisü Türk İslam
Sanatları Programı 1999
Öğr. Gör. Dr. Zeki COŞKUN
Okutman Çiğdem CERŞİT KAPLAN: Marmara Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı
A.BD., 1985.
Okutman, Necdet ŞEN, Lisans: İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve
Edebiyatı Bölümü 1974
Okutman Filiz BAYRAM
MEZUNİYET İÇİN ALINMASI GEREKEN KREDİLERİN DAĞILIMI
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği'nin
35. maddesi uyarınca öğrencinin bitirme / diploma çalışması yapmaya hak kazanabilmesi için
alt yarıyıllardaki zorunlu ve seçmeli derslerin tümünü tamamlamış olması şartı aranmaktadır.
Cilt ASD: Mezuniyet için toplam kredi: 161
Çini ASD:Mezuniyet için toplam kredi: 162
Halı-Kilim-Eski Kumaş Desenleri ASD: Mezuniyet için toplam kredi: 161
Hat ASD: Mezuniyet için toplam kredi: 161
Tezhip ASD: Mezuniyet için toplam kredi: 161
CİLT ANA SANAT DALI MEZUNİYET İÇİN ALINMASI GEREKEN KREDİLERİN
DAĞILIMI
MEZUNİYET KREDİSİ : 161 MSGSU, 240 AKTS
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ :120 MSGSU, 204 AKTS
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ : 41 MSGSU, 36 AKTS
CİLT ANA SANAT DALI DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
MSGS AKTS
ZORUNLU DERSLER
U
TEM 105 Temel Sanat Eğitimi 6
6
I
GTS 102 Türk Süsleme
Desenleri I
2
4
GTS 103 Teknik Resim
Perspektif I
GTS 107 Tasarım İlkeleri I
GTS 105 Türk ve Doğu Sanatı
Tarihi
GTS 156 Osmanlı Türkçesi I
STA 142 Genel Sanat Tarihi I
TUR 109 Türk Dili I
2
3
3
2
2
2
2
2 . YARIYIL
MSGS
ZORUNLU DERSLER
U
TEM 205 Temel Sanat Eğitimi II 6
GTS 202 Türk Süsleme Desenleri
II
2
AKTS
6
4
2
3
3
3
Perspektif II
GTS 207 Tasarım İlkeleri II
GTS 256 Osmanlı Türkçesi II
3
2
3
3
3
3
2
STA 143 Genel Sanat Tarihi
TUR 209 Türk Dili II
ING 209 / ALM 209 / FRA 209
2
2
2
3
2
2
Yabancı Dil II
ING 109 / ALM 109 / FRA 109
2
Yabancı Dil I
23
Toplam
3. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 310 Cilt Tasarlama I
GTS 356 Osmanlı Türkçesi III
INK 109 Atatürk İlkeleri ve
İnkılap Tarihi I
ING 309 / ALM 309 / FRA 309
Yabancı Dil III
2
29
MSGS
U
5
2
2
AKTS
2
2
8
3
2
Toplam
11
15
3. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 305 Geleneksel Sanat
Kavramları
GTS 312 Yazma Eserler
Patolojisi I
GTS 335 Seçmeli Tasarım I Çini
MSGS
U
2
AKTS
2
3
2
4
2
4
2
2
4
2
2
4
GTS 350 Seçmeli Tasarım I Halı
Kilim Eski Kumaş Desenleri
GTS 365 Seçmeli Tasarım I Hat
GTS 373 Minyatür I
GTS 380 Seçmeli Tasarım I
Tezhip
Toplam
5. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 510 Cilt Tasarlama III
GTS 556 Osmanlı Türkçesi V
GTS 557 Yazılı Belgelerin
Korunması ve Onarımı I
STA 157 Türk Sanat Tarihi I
Toplam
5. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
STA 162 Kültür Tarihi
GTS 513 Türk Kitap Sanatları
Tarihi
GTS 526 Türk İç Mimari
Restorasyon I
3
14
MSGS
U
5
2
3
24
AKTS
2
3
12
9
3
4
19
MSGS
U
2
2
AKTS
2
3
3
3
Toplam
21
24
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 410 Cilt Tasarlama II
GTS 413 Türk Cilt Sanatı Tarihi
GTS 456 Osmanlı Türkçesi IV
MSGS
U
5
2
2
AKTS
2
2
2
2
13
18
MSGS
U
2
AKTS
2
4
ING 409 / ALM 409 / FRA 409
Yabancı Dil IV
İnkılap Tarihi II
Toplam
4. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Patolojisi II
GTS 435 Seçmeli Tasarım II Çini
GTS 450 Seçmeli Tasarım II Halı
2
GTS 465 Seçmeli Tasarım II Hat 2
8
3
3
3
4
4
GTS 473 Minyatür II
GTS 480 Seçmeli Tasarım II
Tezhip
2
2
4
4
Toplam
6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 610 Cilt Tasarlama VI
GTS 611 Serbest Tasarım I
GTS 656 Osmanlı Türkçesi VI
12
MSGS
U
5
3
2
23
AKTS
3
4
2
15
3
22
MSGS
U
2
AKTS
2
3
2
3
Korunması ve Onarımı II
STA 159 Türk Sanat Tarihi II
Toplam
6. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
STA 164 Sanat Sosyolojisi
Restorasyon II
GTS 627 Dekorasyon Kuramları
8
4
3
3
GTS 527 Kalem İşi
3
4
GTS 535 Seçmeli Tasarım III
Çini
GTS 541 Araştırma Yöntemleri
2
4
2
2
Halı Kilim Eski Kumaş Desenleri
GTS 565 Seçmeli Tasarım III Hat 2
GTS 574 Minyatür III
GTS 580 Seçmeli Tasarım
IIITezhip
Toplam
4
2
GTS 635 Seçmeli Tasarım IV
2
Çini
2
GTS 665 Seçmeli Tasarım IV Hat 2
4
GTS 674 Minyatür IV
2
4
4
Tezhip
2
4
Toplam
16
29
8. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 810 Cilt Tasarlama VI
MSGS
U
12
AKTS
Toplam
12
30
2
4
4
2
4
21
35
7. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 710 Cilt Tasarlama V
GTS 711 Serbest Tasarım II
GTS 712 Mesleki Restorasyon
GTS 756 Osmanlı Türkçesi VII
Toplam
MSGSU
AKTS
5
3
3
2
13
8
4
6
3
21
7. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 727 Ebru
GTS 774 Minyatür V
Toplam
MSGSU AKTS
3
2
5
4
4
5
9
8. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
30
MSGSU AKTS
Toplam
CİLT ANASANAT DALI
ZORUNLU DERSLER
8 Saat / Hafta, Atölye, 6 kredi, 6 AKTS
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır.
Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, kompozisyondaki işlevleri ve
birbirleri ile olan ilişkileri. Nokta, doku, çizgi, renk, boşluk- doluluk, ışık-gölge, oran (ölçü),
hareket, yön, strüktür, tekrar(ritm), uygunluk, zıtlık,sıradüzen, denge(simetri), bütünlük...
Desen, çizgi tanımı, çizgi değerleri ve işlevleri
Nesnelerin çizgisel çözümü, yüzey-kütle ilişkisi
Perspektif (aksonometrik ve artistik perspektif)
Modle ve Rönesans ustalarından ışık-gölge özellikli kopya
Kompozisyona giriş: Bakmak-görmek-algılamak
Görsel alanda etki oluşumları ve bunların düzenlenmesi
Görsel algılamada Gestalt ilkeleri tanımı ve kompozisyonlara uygulanması.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar :Önerilen Kaynaklar :-
Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Yard. Doç. Lebriz Rona, Yard. Doç. Özlem ÖZKAN, Yard. Doç. Sevim YEŞİLBURSA,
Öğr. Gör. Bahri GENÇ, Öğr. Gör. Selçuk SERGÖKÇE
GTS 102 TÜRK SÜSLEME DESENLERİ I
Amaç/İçerik: Öğrencilere bu ders kapsamında Selçuklular, Beylikler, Osmanlılar döneminde
kullanılan rumi, hatai, penç ve yaprak motiflerinin çizim kuralları, yeni kompozisyon
çalışmaları uygulamalı olarak öğretilmektedir. Aynı zamanda dersler, öğrencilerin bir sonraki
yıl seçecekleri anasanat dallarına zemin teşkil edecek örnek dialar eşliğinde anlatılır.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Sınav
Önerilen Kaynaklar : ATASOY, N- RABY J., Iznik The pottery of Otoman Turkey, Teb
Yayınları.
DERMAN, Ç.- BİROL, İ., Türk Tezyini Sanatlarında Motifler. Kubbealtı Yayınları, İst.
KESKİNER, C., Türk Süsleme Sanatında Desen ve Motif, İstanbul.
Dersi Veren: Yard. Doç. Ali Rıza ÖZCAN
GTS 103 TEKNİK RESİM PERSPEKTİF I
Amaç/İçerik: Bu ders, iç ve dış mekanların çizim safhalarının oluşturulmasını amaçlamakta,
çizgisel anlatımı, geometrik çizimler, düzgün çokgenler, büyütme ve küçültmeler, bağlama
eğrileri, spiraller, ovaller, elipsler, kemer çizimleri, planda yan, ön sağ, sol yönlerin çizimleri,
paralel eğik izdüşüm, kavalyer, kuşbakışı kavalyer ve perspektif gibi konuların teorik ve
uygulamalı olarak öğretilmesini kapsamaktadır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
GTS 107 TASARIM İLKELERİ I
Amaç/İçerik: Progra
m teorik ve uygulamalı olup, ele alınan başlıklar teorik olarak irdelenir. Doğadan, yaşam
çevresinden, sanat yapıtlarından ve geleneksel sanat dallarımızda yapılmış olan tasarımlardan
örneklerin yer aldığı dialar gösterilir, uygulamalı çalışmalar yapılır. Geleneksel sanatlara
yönelik olarak, tasarımcılık yetisinin kazandırılması amacıyla renk çalışmalarına öncelik
verilir.
Önerilen Kaynaklar :ARMHEİM, J., Visual Thinking,- BİRREN, j., Color and Human
Response,OCVİRK, Art Fundomantals,- SUSMAREZ, M., Basic Design
Tasarlama İlkeleri , Ders Notları
Dersi Veren: Öğr. Gör. Önder ÇOKAY
GTS 105 TÜRK ve DOĞU SANATLARI TARİHİ
2 Saat / Hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Türk sanatının İran, Horasan ve Asya bağlantılı örnekleri incelenerek,
Anadolu Türk sanatında oluşan üslupların kaynakları verilmekte; Budizm, İslam ve diğer
inanç sistemlerine dayalı formların gelişim süresiyle, bunların Anadolu’da ulaştığı noktalar
belirlenmekte; farklı malzeme ve tekniklerde görülen örneklerin kronolojik gelişimi ve
Anadolu’daki bölgesel dağılımı, dünden bugüne ulaşan geleneği, tarihsel akışına uygun bir
biçimde tanıtılmaktadır. Sonuç olarak, uygulama yapan öğrencilerin, Türk ve Doğu
sanatlarında senteze giderken biçimli davranışlar kazanması, tasarım ilkelerini temel
doğrulara göre uygulaması sağlanmaktadır.
Önerilen Kaynaklar :ALTUN, A., (Ed.), Osmanlı Seramik ve Çinilerin Öyküsü, İstanbul
Menkul Kıymetler Borsası, İstanbul 1997
ASLANAPA, O, Anadolu’da Türk Çini ve Keramik Sanatı, Ankara, 1965.
MÜLAYİM, S., Değişimin Tanıkları, Ortaçağ Türk Sanatında Süsleme ve İkonografi, Kaktüs
Yayınları: 33, İst., 1999
Dersi Veren: Prof. Dr. Selçuk MÜLAYİM
GTS 156 OSMANLI TÜRKÇESİ I
Amaç/İçerik: Osmanlı Türkçesi’nde kullanılan tüm harflerin yazılışı, okunuşu, harflerin
kelime başında, ortasında ve sonunda yazılış kuralları, harflerin birbiriyle nasıl birleştiği, tek
heceli ve çok heceli kelimelerin yazılışları hakkındaki temel bilgilerin verilmesi, eski
metinlerde kullanılan kelimelerin anlamları ise lugat yardımı ile açıklanarak metnin günümüz
Türkçe’sine çevrilmesi öğrenimin başında yer almaktadır. Şemsi ve kameri harflerin neler
olduğu, kelimeler içerisindeki fonksiyonları ve bunlara ait örnekler gösterilir. Osmanlıca
rakamlar, ebced hesabı ile tarih düşürme ve bu tarihlerin çözümü yapılır. Eski Türkçe
manzum ve mensur metinler okutulup yazdırılır. Türk edebiyat tarihinin önemli şair ve
edebiyatçılarının hayatlarına dair bilgiler verilir ve eserlerinden örnekler okutulur. Son yarı
yılda farklı yazı çeşitleriyle yazılmış yazı ve levhalar okutularak istifli yazıların çözümü
yapılır.
Önerilen Kaynaklar : ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları
ERÜNSAL, E., İ., Osmanlıca Metinler ve Belgeler, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul,
1990
Dersi Veren: Öğr. Gör. Mehmet YILMAZ
STA 142 GENEL SANAT TARİHİ I
2 saat/Hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Avrupa resim, heykel ve mimarlığının gelişimi, Erken Hristiyan, Bizans, Erken
sosyal ve siyasal arka plan temel alınarak görsel malzeme desteğinde aktarılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1992
Dersi Veren: Yard. Doç. Sinan GÜLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır sanat, yaşam çevresi ve
doğadan kaynaklanan özgün tasarımlarda temel tasarım ilke ve ögelerinin kullanılması.
 Kaynağın özünü yansıtan iki ve üç boyutlu tasarımlar
 Doku ve renk sistemlerinin kompozisyonlarda kullanılması
 Tasarımda farklı etkiler oluşturan malzeme-tekniklerin tanımı ve uygulanması.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar : -
Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Doç. Hakan Gürsoy TRAK, Yard.
Doç. Emre ZEYTİNOĞLU, Yard. Doç. Lebriz RONA, Yard. Doç. Özlem ÖZKAN, Yard.
Doç. Sevim YEŞİLBURSA, Öğr. Gör. İrfan ÖNÜRMEN, Öğr. Gör. Mustafa PANCAR
GTS 202 TÜRK SÜSLEME DESENLERİ II
Ön Koşulu: GTS 102
Değerlendirme Yöntemleri : Sınav
Yayınları.
GTS 203 TEKNİK RESİM PERSPEKTİF II
uygulamalı olarak öğretilmesini kapsamaktadır
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
GTS 207 TASARIM İLKELERİ II
Amaç/İçerik: Program teorik ve uygulamalı olup, ele alınan başlıklar teorik olarak irdelenir.
Doğadan, yaşam çevresinden, sanat yapıtlarından ve geleneksel sanat dallarımızda yapılmış
olan tasarımlardan örneklerin yer aldığı dialar gösterilir, uygulamalı çalışmalar yapılır.
Geleneksel sanatlara yönelik olarak, tasarımcılık yetisinin kazandırılması amacıyla renk
çalışmalarına öncelik verilir.
Değerlendirme Yöntemleri : Sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar : ARMHEİM, J., Visual Thinking,- BİRREN, j., Color and Human
Response,- OCVİRK, Art Fundomantals,- SUSMAREZ, M., Basic Design,- Tasarlama
İlkeleri , Ders Notları
GTS 256 OSMANLI TÜRKÇESİ II
yapılır.
1990
2 saat/hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç/içerik: Avrupa resim, heykel ve mimarlığının gelişimi, Erken Hristiyan, Bizans, Erken
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Sınav
Önerilen Kaynaklar: Gombrich E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi
Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. A. Sinan GÜLER
GTS 310 CİLT TASARLAMA I
8 Saat/Hafta, Atölye, 5 Kredi, 12 AKTS
Amaç/İçerik: Cilt tasarlama dersinde; klasik Türk cilt sanatının geleneksel malzeme, renk,
kompozisyon, motif ve geleneksel tekniklerin kullanımı konuları temel alınır. Buna bağlı
olarak, klasik Türk ciltlerinin kendine özgü süsleme elemanlarının yüzeysel biçim ve formları
ile yeni tasarımlar yaptırılır. El yazması eserlerin restorasyonu ile ilgili beceriler kazandırılır.
Aynı zamanda günümüz cilt yapımındaki malzemeler tanıtılır ve yapım teknikleri öğretilir.
Ön Koşulu: - GTS 202
Yarıyıl sonu sınavı : Uygulama ödevinin değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İ., Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara, 1975
ÇIĞ, K., Türk Kitap Kapları, İstanbul, 1971
ÖZEN, E.,M.,Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
Dersi Veren: Öğr. Gör. İslam SEÇEN
GTS 356 OSMANLI TÜRKÇESİ III
yapılır.
Değerlendirme Yöntemleri: Sınav
1990
Dersi Veren : Öğr. Gör. Mehmet YILMAZ
GTS 410 CİLT TASARLAMA II
Yarıyıl sonu sınavı : Uygulama ödevinin değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İ., Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara., 1971
ÇIĞ, K., Türk Kitap Kapları, İstanbul, 1971,- ÖZEN, E.,M.,Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
GTS 413 TÜRK CİLT SANATI TARİHİ
Amaç/İçerik: Türk Cilt Sanatı tarihi dersinde, desen ve uygulama ağırlıklı öğrenim gören
öğrencilere cilt sanatının geçirdiği teknolojik ve estetik evreler tarihsel süreç içinde teorik
olarak öğretilir.
Dersi Veren: Yard. Doç. Habib İŞMEN
GTS 456 OSMANLI TÜRKÇESİ IV
yapılır.
Önerilen Kaynaklar :
ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları
1990
GTS 510 CİLT TASARLAMA III
Dersin Sorumlusu : Yard. Doç. Habib İŞMEN
GTS 556 OSMANLI TÜRKÇESİ V
yapılır.
Önerilen Kaynaklar : ERGİN, MUHARREM, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi yayınları
ERÜNSAL, E. İSMAİL, Osmanlıca Metinler ve Belgeler, İstanbul Üniversitesi yayınları, İst.,
1990
Dersi Veren : Okutman Necdet ŞEN
GTS 557 YAZILI BELGELERİN KORUMASI VE ONARIMI I
Amaç/İçerik: Tahribata uğramış belgelerin bozulma sebepleri ayrıntılı olarak eserler
üzerinde incelenir. Bunların onarımında kullanılacak kâğıtların seçimi, yapıştırıcı ve
çözeltilerin çeşitleri öğretilir. Orijinal belgenin temizleme işlemlerinin yapılması, bu işlemler
sırasında uyulacak kurallar, belgenin güçlendirilmesi, eksik bölümlerinin uygun malzeme ve
yapıştırıcılarla tamamlanması, asit giderme vb. gibi işlemlerin uygulanması öğretilir.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İ., Arşiv ve Arşivcilik Bilgileri, Ankara
BORROW, J.W., El Yazmaları ve Belgeler , İst., 1992
CASEY, P.JAMES, Selüloz ve Kağıt, 3. cilt Seka yayınları, 1960
GAZİ, S., Kağıt Konservasyonu, Y.lisans Tezi(İ.Ü) İst., 1998
TLEMENT, G.W. D- THOMAS, L.D., Arşiv Belgelerinin Korunması Konusunda Temel
Bilgiler, Cumhuriyet Arşiv Daire Başkanlığı, Ankara 1993
Dersi Veren: Öğr. Gör. Saadet GAZİ
Amaç/İçerik: Türk Sanat Tarihinin, başlangıcından günümüze kesintisiz bir süreç olduğu
fikrinden hareketle belirtilen devletler zamanında ortaya konan sanat ve mimarlık eserlerinin
çok önemli örnekleri seçilerek, kronolojik bir sıra içerisinde anlatılmaktadır. 1. Yarıyıl; Türk
Sanatı Kavramı, Hun Sanatı, Göktürk Sanatı, Uygur Sanatı, Karahanlı Mimarisi, Gazneli
Mimarisi, Büyük Selçuklu Mimarisi. 2. Yarıyıl; Erken Anadolu Beylikler Mimarisi, Anadolu
Selçuklu Mimarisi, 14. Yüzyıl Anadolu Beylikler Mimarisi, Osmanlı Devri Mimarisi
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Gülçin EROL CANCA
GTS 610 CİLT TASARLAMA IV
GTS 611 SERBEST TASARIM I
Amaç/İçerik: Geleneksel sanatlarımızda gerekli birikimi elde eden öğrencilerimizin, bu
birikimleri plastik sanatlar dallarında kullanabilmelerini sağlamak amacıyla renk, biçim, espas
ve ritim gibi öğeleri kompozisyon içinde kullanarak bugünün ihtiyaçlarına cevap verecek
tasarımlar yaptırılması amaçlanmaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri: Sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör.İslam SEÇEN
GTS 656 OSMANLI TÜRKÇESİ VI
yapılır.
Önerilen Kaynaklar: ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları
1990
Dersi Veren: Okutman Necdet ŞEN
GTS 657 YAZILI BELGELERİN KORUMASI VE ONARIMI II
Amaç/İçerik: Tahribata uğramış belgelerin bozulma sebepleri ayrıntılı olarak eserler
üzerinde incelenir. Bunların onarımında kullanılacak kâğıtların seçimi, yapıştırıcı ve
çözeltilerin çeşitleri öğretilir. Orijinal belgenin temizleme işlemlerinin yapılması, bu işlemler
sırasında uyulacak kurallar, belgenin güçlendirilmesi, eksik bölümlerinin uygun malzeme ve
Önerilen Kaynaklar: BORROW, J.W., El Yazmaları ve Belgeler, İstanbul,1992
TATHPALİA, P.Y., Arşiv Malzemesinin Korunması ve Onarımı, Tercüme Nihal Somer, 1990
STA 159 TÜRK SANATI TARİHİ II
GTS 710 CİLT TASARLAMA V
Aynı zamanda günümüz cilt yapımındaki malzemeler ta nıtılır ve yapım teknikleri öğretilir.
GTS 711 SERBEST TASARIM II
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Öğr. Gör. İslam SEÇEN
GTS 712 MESLEKİ RESTORASYON
Amaç/İçerik: Bu derste, eserlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik etkenlerle oluşan yıpranmaları
biçim, desen, renk, malzeme açışından değerlendirilir. Koruma ve onarım yöntemleri öğretilir.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar: Dersin Veren: Yard. Doç. Habib İŞMEN
GTS 756 OSMANLI TÜRKÇESİ VII
yapılır.
Önerilen Kaynaklar: ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları
1990
Dersi Veren : Öğr. Gör. Muammer ÜLKER
GTS 810 CİLT TASARLAMA VI
BİNARK, İ., Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara, 1971
Amaç/İçerik: Yüksek öğretimi tamamlayacak öğrencilere ana dilin yapı ve özelliklerini
kavrayabilmelerini sağlamak, yazılı ve sözlü bir anlatım vasıtası olarak Türkçe’yi doğru,
güzel, etkili kullanabilme yeteneğini kazandırmak, aldıkları sanat eğitimi yanında dilini
kültürüyle bilen ve bu bilgileri yazı hayatlarında, bilimsel ve akademik çalışmalarında da
kullanabilecekleri bir ortam hazırlamaktır.
Sömestr: Dil nedir? Dil, insan, toplum, kültür ilgisi. Genel anlatım ve imlâ bozuklukları ve
bunların düzeltilmesi. Dilbilgisinin bölümlerinin tanıtılması, Cümle bilgisi. Türkçe’nin dünya
dilleri arasındaki yeri ve Türk Dilinin yayılma alanları. Dilimizin bugünkü sorunları.
Önerilen Kaynaklar: Aksan, Doğan, Hey Yönüyle Dil, c.1-2, Ankara, 1976
Zeynep Korkmaz- Mehmet Akalın; Ahmet B.Ercilasın, Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,
Yükseköğretim Kurulu Matbaası, Ankara, 1990
Mustafa Özkan-Osman Esin-Hatice Tören, Yükseköğretimde Türk Dili, Filiz Kitabevi,
İstanbul, 2001
İNG 109 / ALM 109 / FRA 109 YABANCI DİL I
Amaç/İçerik: Öğrencilerin günlük hayatlarında ihtiyaç duydukları yapıları, zamanları ve
kelime dağarcığını geliştirmeye yönelik çalışmalar başlangıç düzeyinde verilir.
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty, Fundamentals of English Grammar, Longman, 2003
Dersi Veren: Okutman Çiğdem CERŞİT KAPLAN
Sömestr: Kompozisyon nedir? Kompozisyon, sanat, insan ilgisi. Yazı yazmanın aşamaları,
örnekleriyle anlatım çeşitleri. İyi bir anlatımın özellikleri, üslûp nedir? Makale (bilimsel
araştırmaya giriş) ve deneme gibi yazı türleri ve uygulama çalışmaları. Modern Türkçe’nin
kuruluşundan bugüne dilimizin gelişimi ve sorunları.
İstanbul, 2001
İNG 209 / ALM 209 / FRA 209 YABANCI DİL II
kelime dağarcığını geliştirmeye yönelik çalışmalar orta düzeyde verilir.
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty,Fundamentals of English Grammar,Longman,2003
Amaç/İçerik: Dersin amacı Osmanlı İmparatorluğu’nun duraklama ve çöküş nedenleri ile
Mustafa Kemal önderliğindeki Kurtuluş Savaşı’nın tarihi ve siyasi nedenlerini analiz etmektir.
Ders aynı zamanda demokratik ve laik bir ulus-devlet olarak Türkiye Cumhuriyeti’nin
kuruluşu ile hukuk, eğitim, sosyal yaşam gibi alanlarda yapılan reformları da kapsamaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Atatürk, Söylev, (Nutuk I-II), (haz. H. V. Velidedeoğlu), Çağdaş Yay.,
İstanbul, 2000.
Gülcan Y.,-Şenşekerci E., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I- II, Alfa Yay., İstanbul, 2003
Eroğlu, Hamza, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Savaş Yay., Ankara, 1990.
Kürkçüoğlu Ö., Bozkurt G., Güneş İ., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Yök., Yay. Ankara,
1989.
Mumcu A., Özbudun E., Feyzioğlu T., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Yök., Yay.
Ankara, 1987.
Dersi Veren: Okutman Filiz BAYRAM
İNG 309 / ALM 309 / FRA 309 YABANCI DİL III
Amaç/İçerik: Kendi mesleki alanlarında araştırma ve inceleme yapabilmelerine yardımcı
olacak yapılar ve kelime dağarcığını geliştirmeye yönelik çalışmalar orta-üst düzeyde verilir.
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty,Understanding and Using English Grammar,Prentice-Hall
Regents,1989
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
İNG 409 / ALM 409 / FRA 409 YABANCI DİL IV
Amaç/İçerik: Öğrencilerin dünyadaki teknolojik ve sanata yönelik gelişmeleri takip
edebilmeleri,mesleki araştırma ve inceleme yapabilmeleri için gerekli yabancı dili
geliştirmeleri sağlanır.
Önerilen Kaynaklar: Çeşitli mesleki çeviri metinleri
SEÇMELİ DERSLER
GTS 305 GELENEKSEL SANAT KAVRAMLARI
Amaç/İçerik: Bölümümüzdeki anasanat dalları çalışma alanları açıklanmakta, geleneksel
sanat örneklerinin tanıtımı, tarihsel ve kültürel bağlantılarının anlatımı, geleneksel halk
inanışları ve mitoloji bağlantılarının açıklanması, geleneksel sanatlarda kullanılmış olan
sembolik, mitolojik örneklerinin tanıtımı yapılmaktadır.
Ön Koşulu: Ara Sınav : Sınav
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU
GTS 312 YAZMA ESERLER PATOLOJİSİ I
Amaç/İçerik: Kültür ve tarih hazinesinin bir bölümünü teşkil eden mukavva, kağıt ve deri
üzerine yazılmış el yazması eserler tanıtılıp koruma (konservasyon) metotları anlatılır.
Hastalık yapan etkenler; fiziksel, kimyasal (asidite) ve biyolojik (mikro organizmalar)
faktörler tanıtılır. Biyolojik, kimyasal ve fiziksel hastalıklar teşhis edilir, tedavi yöntemleri
laboratuar ortamında uygulamalı olarak öğretilir. Bir sonraki aşamada malzemenin cinsine
göre restorasyon çalışmaları yaptırılır.
Önerilen Kaynaklar : BORROW, J.W., El Yazmaları ve Belgeler
GTS 335 SEÇMELİ TASARIM I ÇİNİ
Amaç/İçerik: Öğrencilerden seçmiş oldukları anasanat dalının dışında kalan bir daldan seçim
yapmaları ve bu alanda bilgilerini ve tasarım becerilerini geliştirmeleri beklenir.
Ön Koşulu: _
Önerilen Kaynaklar : ASLANAPA, O., Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1984
ATASOY, N- RABY J., İznik, Londra/ Singapur Alexandria Press, 1989
BAKIR, S., İznik Çinileri ve Gülbenkyan Koleksiyonu, Kültür Bakanlığı, Ankara, 1999
BİROL, İ- DERMAN Ç. , Türk Tezyini Sanatlarında Motifler, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul,
1991
ÖNEY, G., İslam Mimarisinde Çini, Ada Yayınları, 1987
Dersi Veren: Öğr. Gör. Emel BASUT GEMİCİ
GTS 350 SEÇMELİ TASARIM I HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ
Önerilen Kaynaklar : Anatolia Kılıms 1,2,3,4 Kültür Bakanlığı
GTS 365 SEÇMELİ TASARIM I HAT
Amaç/İçerik:Öğrencilerden seçmiş oldukları anasanat dalının dışında kalan bir daldan seçim
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN, A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi Yayınları
İstanbul, 1999
RADO, Ş., Türk Hattatları, İstanbul, 1982
Dersi Veren: Yrd. Doç. Ali Rıza ÖZCAN
GTS 373 MİNYATÜR I
2 saat / Hafta, Atölye, 2 kredi, 2 AKTS
Amaç/İçerik: Geleneksel Türk minyatür sanatında kompozisyon, yöntem ve uygulama
çalışmaları yapılır. Bu kapsamda kağıt üzerine altın ve su bazlı boyalar kullanarak doğa, insan
ve hayvan figürü çizimleri öğretilir. Öğrencilerin kazandıkları tasarım becerilerini ve
uygulama tekniklerini güncel konulara taşıyarak özgün tasarımlar yapması amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar : ATASOY, N., Hasbahçe , İstanbul, Koç Kültür Sanat ve Tanıtım
hizmetleri , 2003. ÇAĞMAN, F., “Minyatür Sanatı”, Geleneksel Türk Sanatları, T.C. Kültür
Bakanlığı Yayınları, Sayfa:185. DERMAN, M. U., M. Uğur DERMAN 65. Yaş Armağanı,
İstanbul, Sabancı Üniversitesi Yayınları , 2000.
Dersi veren: Öğr. Gör. Taner ALAKUŞ
GTS 380 SEÇMELİ TASARIM I TEZHİP
Amaç/İçerik: Öğrencilerden seçmiş oldukları anasanat dalının dışında kalan bir daldan
seçim yapmaları ve bu alanda bilgilerini ve tasarım becerilerini geliştirmeleri beklenir.
Önerilen Kaynaklar : DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler .
GÜNDÜZ,H.- TAŞKALE, F., Rakseden Harfler, İstanbul, Antik A.Ş. Kültür Yayınları, 2000.
KESKİNER,C., Türk Motifleri, İstanbul, Türkiye Turing ve Otomobil Temel Matbaacılık
LTD ŞTİ.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Münevver ÜÇER
GTS 412 YAZMA ESERLER PATOLOJİSİ II
2 Saat / Hafta, Teori, 2 Kredi, 3 AKTS
Ön Koşulu:
Yarıyıl sonu sınavı : 1 yazılı sınav
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İ., Arşiv ve Arşivcilik Bilgileri,Ankara
GTS 435 SEÇMELİ TASARIM II ÇİNİ
1991
GTS 450 SEÇMELİ TASARIM II HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ
ERBERK, G., Anadolu Motifleri
ÖLÇER, N., Türk İslam Eserleri Müzesi Kilimler Kitabı
GTS 465 SEÇMELİ TASARIM II HAT
Önerilen Kaynaklar : ÜLKER, M., Hat Sanatı, İş Bankası Yayınları, Ankara, 1987
SERİN, M., Halim Efendinin Nesih, Divani Celi Divani, Rik’a meşk murakkaaları, Kubbealtı
Yayınları, İstanbul, 2000
Dersi Veren: Yard. Doç. Pınar DOĞU
GTS 473 MİNYATÜR II
Ön Koşulu:
hizmetleri, 2003. ÇAĞMAN, F., “Minyatür Sanatı”, Geleneksel Türk Sanatları, T.C. Kültür
Bakanlığı Yayınları, Sayfa: 185. DERMAN, M. U., M. Uğur DERMAN 65. Yaş Armağanı,
İstanbul, Sabancı Üniversitesi Yayınları, 2000.
GTS 480 SEÇMELİ TASARIM II TEZHİP
Önerilen Kaynaklar : DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler.
LTD ŞTİ.
STA 162 KÜLTÜR TARİHİ
Amaç/İçerik: İnsanın yaban toplumlardaki ilk tarihsel örgütlenmelerinden başlayarak özgül
tarihin ön koşullarının neler olduğu, kültürün doğadan nasıl ayrıldığı, maddi ve manevi
kültürün gelişmesi irdelenmektedir. İnsan-insan ilişkisi ve insan-doğa ilişkisi ekseninde,
tarihsel toplumsal süreçte kültürün oluşumu ve evrimi; düşünce, inanç yapıları, sihir, büyü
olgularından sanat, kültür ve uygarlığın doğuşu incelenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr.Gör. Dr. Zeki ÇOŞKUN
GTS 513 TÜRK KİTAP SANATLARI TARİHİ
Amaç/İçerik: Geleneksel Türk ve İslam Kitap Sanatlarını geçmişten bugüne uzanan tarihsel
gelişimi, görsel malzeme ile desteklenip, örnekler verilerek irdelenir.
Önerilen Kaynaklar: BİNARK, İ., Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara., 1975
Dersin Sorumlusu : Yrd. Doç. Dr. Sacit AÇIKGÖZOĞLU
GTS 526 TÜRK İÇ MİMARİ RESTORASYONU I
Amaç/İçerik: Mimariyi tamamlayıcı, taşınabilir, taşınmaz veya hareketli, geleneksel sanat
niteliği taşıyan eserlerin rölöve ve restorasyon projelerinin uygulama metotları, malzeme
tanımı ve teknikleri teorik ve uygulamalı olarak öğretilir.
Önerilen Kaynaklar :-
Dersi Veren: Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
GTS 527 KALEM İŞLERİ
Amaç/İçerik: Geleneksel sanatlarımızın bir dalı olan ve çeşitli dönemlerde süsleme elemanı
olarak kullanılan kalem işi dersinde, tarihi geçmişi ve gelişimi, kullanılan malzeme ve
uygulama alanları tanıtılır. Desen çizimi ve uygulama bilgileri verilir ve ayrıca günümüzde
kalem işlerinden yararlanılarak, yeni uygulama alanlarına yönelik tasarımlar yapılır.
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör. Kaya ÜÇER
GTS 535 SEÇMELİ TASARIM III ÇİNİ
1991
GTS 541 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Bu derste, bir araştırma metninin oluşturulması sürecinde; bilginin toplanması,
kaydedilmesi ve bir bütün halinde sunulması, konu başlığının belirlenmesi, bölümler ve alt
bölümlerin oluşturulması, referans ve dipnot teknikleri, değerlendirme, tartışma, yorum ve
sonuç metinlerinin yapısı öğretilmektedir.
Önerilen Kaynaklar :MÜLAYİM, SELÇUK. Sanat Tarihi Metodu, Anadolu Sanat Yayınları,
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Dizisi:1, İstanbul, 1983 ; Bilim Teknik Kitapevi, Sanat Kitapları:2,
İstanbul, 1994 (2)
GTS 550 SEÇMELİ TASARIM III HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ
Önerilen Kaynaklar: ASLANAPA, O., Türk Halı Sanatının Bin Yılı
ERDMANN, K., Oriental Carpets
YETKİN, Ş., Türk Halı Sanatı
Dersi Veren: Yard. Doç. Latif TARAŞLI
GTS 565 SEÇMELİ TASARIM III HAT
İstanbul, 1999. RADO Ş. , Türk Hattatları, İstanbul, 1982
Dersi Veren: Yard. Doç. Hüseyin GÜNDÜZ
GTS 574 MİNYATÜR III
GTS 580 SEÇMELİ TASARIM III TEZHİP
Dersi Veren: Yrd. Doç. Turgay KORUN
Amaç/İçerik: Sanat ve toplum ilişkileri, sanat yapıtının üretildiği tarihsel ve toplumsal
koşullarla ideolojiler arasındaki bağıntılar ve her tarihsel döneme özgü tipik sanat yapıtları
üzerinde çözümleyici yaklaşımlar ele alınmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Zeki COŞKUN
GTS 626 TÜRK İÇ MİMARİ RESTORASYONU II
Önerilen Kaynaklar :Dersin Sorumlusu : Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
GTS 627 DEKORASYON KURAMLARI
2 Saat/ Hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Dekorasyon kuramları dersinde süsleme, dekorasyon ve benzeri bezeme
sanatlarının doğuşu, kaynak-köken tartışmaları üzerinde durularak motiflerin kaynağı ve
anlam boyutları, ikonografisi ve sembolizmi, hayvan figürleri, bitkisel formlar, geometrik
şekillerin farklı kültür çevrelerindeki yorumları ele alınır.
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Dr. Selçuk MÜLAYİM
GTS 635 SEÇMELİ TASARIM IV ÇİNİ
1991
GTS 650 SEÇMELİ TASARIM IV HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ
Ön Koşulu:
Önerilen Kaynaklar : ÖZ, T. , Türk Kumaş ve Kadifeleri ,Silks for the Sultans
GTS 665 SEÇMELİ TASARIM IV HAT
Ön Koşulu:
İstanbul, 1999
RADO Ş., Türk Hattatları, İst., 1982
SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar ,Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA Yayınları, İstanbul, 1992
GTS 674 MİNYATÜR IV
GTS 680 SEÇMELİ TASARIM IV TEZHİP
Ön Koşulu:
Önerilen Kaynaklar: DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler .
Dersi Veren: Prof. Faruk TAŞKALE
GTS 727 EBRU
Amaç/İçerik: Özgün bir Türk sanatı olan ebruda kullanılan malzemeler, yapım teknikleri ve
çeşitleri uygulamalı olarak öğretilir. Öğrenciler geleneksel ebru desenlerinin yanı sıra yeni
arayışlara teşvik edilerek özgün tasarımlara yönlendirilir.
Önerilen Kaynaklar : BARUTCUGİL, H., Suyun Rüyası Ebru, Ebristan Yayınları:1, 2001
Dersi Veren: Öğr. Gör. Hikmet BARUTCUGİL
GTS 774 MİNYATÜR V
Hizmetleri, 2003. ÇAĞMAN, F., “Minyatür Sanatı”, Geleneksel Türk Sanatları, T.C. Kültür
Bakanlığı Yayınları, Sayfa:185. DERMAN, M.,U., M. Uğur DERMAN 65. Yaş Armağanı,
ÇİNİ ANA SANAT DALI
ÇİNİ ANA SANAT DALI DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
TEM 105 Temel Sanat Eğitimi I
MSGS
U
6
AKTS
2
4
GTS 103 Teknik Resim Perspektif I
2
3
GTS 105 Türk ve Doğu Sanatı Tarihi
3
2
2
2
2
3
3
3
3
2
2
2
23
29
6
GTS 102 Türk Süsleme Desenleri I
ING 109 / ALM 109 / FRA 109
Yabancı Dil I
Toplam
3. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 325 Çini Tasarlama I
ING 309 / ALM 309 / FRA 309
Yabancı Dil III
INK 109 Atatürk İlkeleri ve İnkılap
Tarihi I
Toplam
MSGSU AKT
S
5
11
2
3
3. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Kavramları
GTS 320 Seçmeli Tasarım I Cilt
MSGS
U
2
2
2
2
2
11
18
2 . YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
TEM 205 Temel Sanat Eğitimi
II
Desenleri II
MSGSU AKTS
6
6
2
4
Perspektif II
ING 209 / ALM 209 / FRA 209
Yabancı Dil II
2
3
3
2
2
2
3
3
3
2
2
2
Toplam
21
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 425 Çini Tasarlama II
ING 409 / ALM 409 / FRA 409
Yabancı Dil IV
İnkılap Tarihi II
Toplam
MSGSU AKTS
AKTS 4. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
3
Cilt
2
4
GTS 428 Seramik Teknolojisi II
GTS 328 Seramik Teknolojisi I
2
3
Halı Kilim Eski Kumaş
Desenleri
2
4
Hat
2
4
GTS 373 Minyatür I
2
2
Tezhip
GTS 380 Seçmeli Tasarım I Tezhip 2
4
Toplam
Toplam
14
24
5. YARIYIL
MSGSU AKTS 6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
ZORUNLU DERSLER
26
5
2
10
3
2
2
2
2
11
17
MSGS
U
2
AKTS
2
3
2
4
2
4
2
2
4
4
4
12
23
MSGSU AKTS
GTS 525 Çini Tasarlama III
Restorasyon I
Toplam
5
2
10
3
2
2
2
3
11
GTS 625 Çini Tasarlama IV
Restorasyon II
GTS 629 Mesleki Restorasyon I
5
3
9
3
2
3
3
3
3
2
18
3
24
18
5. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
GTS 522 Türk Çini ve Seramik
Sanatı Tarihi I
GTS 527 Kalem İşi
MSGSU AKTS 6. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
2
3
2
4
Cilt
GTS 621 Restorasyon İlke ve
2
2
Yöntemleri
GTS 622 Türk Çini ve Seramik
3
4
Sanatı Tarihi II
2
4
4
Hat
2
4
2
4
Tezhip
Tezhip
Toplam
17
7. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 725 Çini Tasarlama V
GTS 729 Mesleki Restorasyon II
Toplam
MSGSU
7. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 727 Ebru
MSGS
U
3
2
5
GTS 774 Minyatür V
Toplam
29
AKTS 8. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
10
GTS 825 Çini Tasarlama VI
4
4
18
Toplam
5
3
3
11
AKTS
4
5
9
8. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
3
MSGSU
AKTS
2
2
3
4
2
2
2
2
2
4
2
4
2
2
4
4
16
27
MSGSU
AKTS
12
30
12
30
MSGSU
AKTS
Toplam
ÇİNİ ANASANAT DALI
ZORUNLU DERSLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır. Sanat nesnesinin biçimini
oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, kompozisyondaki işlevleri ve birbirleri ile olan ilişkileri.
Nokta, doku, çizgi, renk, boşluk- doluluk, ışık-gölge, oran (ölçü), hareket, yön, strüktür,
tekrar(ritm), uygunluk, zıtlık,sıradüzen, denge(simetri), bütünlük...
 Desen, çizgi tanımı, çizgi değerleri ve işlevleri
 Nesnelerin çizgisel çözümü, yüzey-kütle ilişkisi
 Perspektif (aksonometrik ve artistik perspektif)
 Modle ve Rönesans ustalarından ışık-gölge özellikli kopya
 Kompozisyona giriş: Bakmak-görmek-algılamak
- Görsel alanda etki oluşumları ve bunların düzenlenmesi
- Görsel algılamada Gestalt ilkeleri tanımı ve kompozisyonlara uygulanması.
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Yayınları.
Önerilen Kaynaklar : ARMHEİM, J., Visual Thinking, -BİRREN, j., Color and Human
Response,- OCVİRK, Art Fundomantals,- SUSMAREZ, M., Basic Design, -Tasarlama
Önerilen Kaynaklar : ALTUN, A., (Ed.), Osmanlı Seramik ve Çinilerin Öyküsü, İstanbul
yapılır.
1990
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır. sanat, yaşam çevresi ve
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Değerlendirmesi
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Doç. Hakan Gürsoy TRAK, Yard.
Yayınları.
Response, - OCVİRK, Art Fundomantals, -SUSMAREZ, M., Basic Design, - Tasarlama
yapılır.
1990
STA143 GENEL SANAT TARİHİ II
2 Saat/Hafta,Teori, 2 Kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Sadece bölüm dışına yönelik olan bu ders, Güzel Sanatlar Fakültesi
öğrencilerinin sanat tarihi bilgisi almalarına yöneliktir. Derste Erken Hıristiyanlıktan Ortaçağ
döneminin sonuna kadarki sürecin tarihi, toplumsal yapısı, düşünce yapısı ve sanata
yansımaları incelenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir final sınavı
Önerilen Kaynak Listesi: GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi.
GTS 325 ÇİNİ TASARLAMA I
Amaç/İçerik: Çini tasarlama dersinde Türk çini sanatında belli prensip ve ilkelere bağlı
olarak geliştiği bilinen; motif, üslup ve kompozisyon özellikleri öğretilmektedir. Yapılan
tasarımların uygulanacak malzemeye aktarımı, konturlama, boyama, sırlama ve fırınlama
işlemleri de bu kapsamda verilir. Öğrenciler, farklı malzeme, form, teknik ve uygulama
yöntemleriyle çağdaş ve özgün tasarımlar üretmeye de yönlendirilmektedir.
ATASOY, N- RABY J., İznik , Londra/ Singapur Alexandria Press, 1989
BAKIR, SİTARE, İznik Çinileri ve Gülbenkyan Koleksiyonu, Kültür Bakanlığı, Ankara, 1999
1991
ÖNEY G., İslam Mimarisinde Çini, Ada Yayınları, 1987
Dersi Veren: Prof. Dr. Sitare TURAN BAKIR
yapılır.
1990
GTS 425 ÇİNİ TASARLAMA II
1991
ÖNEY G. , İslam Mimarisinde Çini, Ada Yayınları, 1987
yapılır.
1990
GTS 525 ÇİNİ TASARLAMA III
1991
Dersi Veren: Öğr. Gör. Timur BİLİR
Ön Koşulu:Değerlendirme Yöntemleri : Sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar : MÜLAYİM, Selçuk. Sanat Tarihi Metodu, Anadolu Sanat Yayınları,
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Dizisi:1, İstanbul, 1983 ; Bilim Teknik Kitapevi, Sanat Kitapları:2,
İstanbul, 1994 (2)
GTS 625 ÇİNİ TASARLAMA IV
ASLANAPA, O., Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1984
1991
Dersi Veren: Öğr. Gör. Timur BİLİR
Değerlendirme Yöntemleri:Ara Sınav: 1 yazılı sınav, Yarıyıl sonu sınavı: Proje
değerlendirme.
Önerilen Kaynaklar :Dersin Sorumlusu : Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara Sınav : 1 yazılı sınav. Yarıyıl sonu sınavı : Yazılı sınav
Değerlendirme Yöntemleri: Ara Sınav : 2 uygulamalı ödev,
Yarıyıl sonu sınavı : Yarıyıl sonu ödevi
Önerilen Kaynaklar : BAKIR, SİTARE, İznik Çinileri ve Gülbenkyan Koleksiyonu, Kültür
Bakanlığı, Ankara, 1999 BİROL, İ- DERMAN Ç. , Türk Tezyini Sanatlarında Motifler,
Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1991
GTS 629 MESLEKİ RESTORASYON I
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara Sınav : 1 yazılı sınav, 2 uygulama ödevi Yarıyıl sonu
sınavı : Uygulama ödevi
Önerilen Kaynaklar : ARCASOY, A., Seramik Teknolojisi, M.Ü., G.S.F., Seramik A.S.D.
Yayınları No:1 İstanbul, 1989
ÇOBANLI, Z., Seramik Astarları, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir 1996
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sebahattin KÜÇÜK
2 saat / Hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Gülçin EROL CANCA
GTS 725 ÇİNİ TASARLAMA V
8 Saat/ Hafta, Atölye, 5 kredi, 10 AKTS
Değerlendirme Yöntemleri : Ara sınav :1 uygulamalı sınav, 2 uygulamalı ödev, 1 adet motif
araştırma dosyası ve/ veya metin çalışması Yarıyıl sonu sınavı : Uygulamalı ödev
1991
Önerilen Kaynaklar: BAKIR, SİTARE, İznik Çinileri ve Gülbenkyan Koleksiyonu, Kültür
Bakanlığı, Ankara, 1999
1991
GTS 729 MESLEKİ RESTORASYON II
4 Saat/ Hafta, Atölye, 3 Kredi, 4 AKTS
Önerilen Kaynaklar : ARCASOY, A., Seramik Teknolojisi, M.Ü. G.S.F., Seramik A.S.D.
ÇOBANLI, Z, Seramik Astarları, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir 1996
GTS 825 ÇİNİ TASARLAMA VI
1991
İstanbul, 2001
İstanbul, 2001
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
Regents,1989
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
SEÇMELİ DERSLER
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU
GTS 320 SEÇMELİ TASARIM I CİLT
ÖZEN,M. E., Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
GTS 328 SERAMİK TEKNOLOJİSİ I
2 Saat / Hafta , Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Çini Anasanat Dalı’nda desen tasarımı ağırlıklı olarak eğitim alan öğrencilere
seramik teknolojisi dersi ile çininin alt yapısı, çamur ve çamur hammaddeleri, şekillendirme,
ve pişirim gibi üretim teknikleri öğretilerek tasarım, teknik, uygulama ilişkisinde doğru
çözümler üretebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren: Prof. Meltem KAYA
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Sınav ödev teslimi
İstanbul, 1999
RADO Ş., Türk Hattatları, İstanbul, 1982
hizmetleri , 2003.
ÇAĞMAN, F., “Minyatür Sanatı”, Geleneksel Türk Sanatları, T.C. Kültür Bakanlığı
Yayınları, Sayfa:185.
DERMAN, M. U., M. Uğur DERMAN 65. Yaş Armağanı, İstanbul, Sabancı Üniversitesi
Yayınları , 2000.
KESKİNER,C., Türk Motifleri, Türkiye Turing ve Otomobil Temel Matbaacılık LTD ŞTİ.,
İstanbul
Dersi Veren: Öğr.Gör. Münevver ÜÇER
GTS 420 SEÇMELİ TASARIM II CİLT
GTS 428 SERAMİK TEKNOLOJİSİ II
Amaç/İçerik: Çini Anasanat Dalı’nda desen tasarımı ağırlıklı olarak eğitim alan öğrencilere
seramik teknolojisi dersi ile boya, sır, sır hammaddeleri, sırlama, astar ve sır pişirim gibi
üretim teknikleri öğretilerek tasarım, teknik, uygulama ilişkisinde doğru çözümler
üretebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren: Prof. Meltem KAYA
Önerilen Kaynaklar : ÜLKER, M., Hat Sanatı, İş Bankası Yayınları, Ankara, 1987
SERİN, M., Halim Efendinin Nesih, Divani Celi Divani, Rik’a Meşk Murakka, Kubbealtı
Yayınları, İstanbul, 2000
Önerilen Kaynaklar :ATASOY, N., Hasbahçe , İstanbul, Koç Kültür Sanat ve Tanıtım
LTD ŞTİ.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Münevver ÜÇER
kültürün gelişmesi irdelenmektedir.
İnsan-insan ilişkisi ve insan-doğa ilişkisi ekseninde, tarihsel toplumsal süreçte kültürün
oluşumu ve evrimi; düşünce, inanç yapıları, sihir, büyü olgularından sanat, kültür ve
uygarlığın doğuşu incelenmektedir.
GTS 520 SEÇMELİ TASARIM III CİLT
GTS 522 TÜRK ÇİNİ ve SERAMİK SANATI TARİHİ I
Amaç/İçerik: Selçuklu, Beylikler, Erken- Klasik- Geç Osmanlı dönemi çini sanatının teknik
ve üslup değişimi ile gelişiminin evreleri anlatılır.
Önerilen Kaynaklar : ALTUN, A., (Edi.) Osmanlıda Çini ve Seramiğin Öyküsü, İstanbul
Menkul Kıymetler Borsası, 1997
ÖNEY, G., Türk Çini Sanatı, Yapı Kredi Yayınları, 1976
GTS 527 KALEM İŞİ
ASLANAPA, O., Türk Halı Sanatının Bin Yılı
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN, ALİ, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi Yayınları
İstanbul, 1999
RADO Ş. , Türk Hattatları, İst., 1982
GTS 620 SEÇMELİ TASARIM IV CİLT
GTS 621 RESTORASYON İLKE VE YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Kağıt, deri, ahşap gibi organik; toprak üstü ve toprak altından çıkarılan
seramik, metal, demir, bronz gibi inorganik eserlerin bozulup yok olmalarını önlemek
amacıyla yapılan uygulamalar, ulusal standart ve prensiplere uygun olarak anlatılır.
Önerilen Kaynaklar : AKILLI, H., “Eski Çini Onarımında Yeni Bir Uygulama”, Sanat
Tarihi Araştırmaları Dergisi, c.1, Sayı:1, Sayfa: 8-11
ÖNEY, G., İslam Mimarisinde Çini, Ada yayınları, İstanbul, 1987
GTS 622 TÜRK ÇİNİ ve SERAMİK SANATI TARİHİ II
Amaç/İçerik: Selçuklu, Beylikler, Erken- Klasik- Geç Osmanlı dönemi çini sanatının teknik
ve üslup değişimi ile gelişiminin evreleri anlatılır.
Ön Koşulu:
Önerilen Kaynaklar : ALTUN, A., (Edi.) Osmanlıda Çini ve Seramiğin Öyküsü, İstanbul
Menkul Kıymetler Borsası, 1997
ATASOY, N- RABY J., İznik, Alexandria Press, Londra/ Singapur, 1989
ÖNEY, G., Türk Çini Sanatı, Yapı Kredi Yayınları, 1976
Önerilen Kaynaklar : ÖZ, T., Türk Kumaş ve Kadifeleri
Silks for the Sultans
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN, A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları
İstanbul, 1999. RADO Ş. , Türk Hattatları, İstanbul, 1982
SERİN, M, Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar , Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, İRCİCA Yayınları, İstanbul, 1992
GTS 727 EBRU
HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ ANASANAT DALI
HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ ANASANAT DALI DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
MSGS AKTS
U
6
6
Desenleri I
2
4
2
3
3
2
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
23
29
Perspektif I
Tarihi
ING 109 / ALM 109 / FRA 109
Yabancı Dil I
Toplam
3. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 340 Halı-Kilim-Eski
Kumaş Desenleri Tasarlama I
GTS 341 Deneysel Dokuma
Teknikleri I
MSGSU AKTS
İnkılap Tarihi I
ING 309 / ALM 309 / FRA 309
Yabancı Dil III
Toplam
3. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Kavramları
5
10
3
3
2
3
2
2
2
2
14
20
2 . YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
TEM 205 Temel Sanat Eğitimi
II
Desenleri II
MSGS AKTS
U
6
6
2
4
Perspektif II
2
3
3
2
3
3
ING 209 / ALM 209 / FRA 209
Yabancı Dil II
2
2
3
2
2
2
Toplam
21
26
MSGS
U
5
AKTS
3
3
2
3
2
2
2
2
14
19
MSGS
U
AKTS
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 440 Halı-Kilim-Eski
Kumaş Desenleri Tasarlama II
GTS 441 Deneysel Dokuma
Teknikleri II
ING 409 / ALM 409 / FRA 409
Yabancı Dil IV
İnkılap Tarihi II
Toplam
MSGS
U
AKTS
4. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
2
3
GTS 420 Seçmeli Tasarım II Cilt 2
9
4
2
4
GTS 435 Seçmeli Tasarım II Çini 2
4
2
4
GTS 445 Türk Halı Sanatı Tarihi 2
3
GTS 344 Malzeme Bilgisi
2
3
2
3
GTS 373 Minyatür I
Tezhip
Toplam
2
2
2
4
2
4
2
2
2
4
4
4
14
24
GTS 446 Geleneksel Dokuma
Bilgisi
GTS 465 Seçmeli Tasarım II Hat
Tezhip
Toplam
14
26
5. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 540 Halı-Kilim-Eski Kumaş
Desenleri Tasarlama III
GTS 545 Bilgisayar Destekli Halı
Tasarımı ve Uygulaması
Toplam
MSGS AKTS
U
5
10
MSGS
U
5
AKTS
3
3
4
4
5. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
GTS 527 Kalem İşi
Çini
GTS 565 Seçmeli Tasarım III Hat
Tezhip
2
3
2
4
6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 640 Halı-Kilim-Eski Kumaş
Desenleri Tasarlama IV
GTS 643 Mesleki Restorasyon I
2
12
3
19
Toplam
2
13
3
19
MSGS
U
2
2
AKTS
MSGS
U
2
2
AKTS
3
2
4
4
2
2
3
4
2
2
2
4
4
4
6. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
Çini
GTS 646 Restitüsyon
GTS 665 Seçmeli Tasarım IV Hat
3
2
2
4
4
4
2
4
27
Tezhip
Toplam
3
4
8
3
4
Toplam
15
7. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
MSGS AKTS
U
8. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
MSGS
U
AKTS
GTS 740-741 Halı-Kilim-Eski
Kumaş Desenleri Tasarlama V
GTS 743 Mesleki Restorasyon II
Toplam
5
10
GTS 840-841Halı-Kilim-Eski
Kumaş Desenleri Tasarlama VI
12
30
3
3
11
4
4
18
Toplam
12
30
7. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 727 Ebru
GTS 774 Minyatür V
Toplam
MSGS
U
3
2
5
AKTS
MSGS
U
AKTS
4
5
9
8. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Toplam
17
30
HALI KİLİM ESKİ KUMAŞ DESENLERİ ANASANAT DALI
ZORUNLU DERSLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır. Sanat nesnesinin biçimini
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Sınav
Yayınları.
Önerilen Kaynaklar :ARMHEİM, J., Visual Thinking, - BİRREN, j., Color and Human
Response,- OCVİRK, Art Fundomantals, - SUSMAREZ, M., Basic Design, - Tasarlama
GTS 105 TÜRK ve DOĞU SANATI TARİHİ
yapılır.
1990
Ön Koşulu: TEM 105
Değerlendirme Yöntemleri:
Doç. Sevim YEŞİLBURSA, Öğr. Gör.İrfan ÖNÜRMEN, Öğr. Gör. Mustafa PANCAR
Yarıyıl sonu sınavı : Uygulama sınavı
Yayınları.
Response, - OCVİRK, Art Fundomantals, -SUSMAREZ, M., Basic Design
yapılır.
1990
Önerilen Kaynak Listesi: GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. A. Sinan GÜLER
GTS 340 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESENLERİ TASARIMI I
Amaç/İçerik: Geleneksel Anadolu ve saray dokumaları örneklerinden yola çıkılarak motif
geliştirme, kompozisyon renklendirme, teknik çözümler, uygulamalı ve teorik olarak anlatılır.
Geleneksel dokuma örneklerinin kullanım alanları, tarihsel, sosyokültürel boyutları, diğer
sanat dalları ile olan ilişkileri ele alınır. Geleneksel Türk el dokumalarında halen üretimi
devam eden veya etmeyen örneklerden seçilerek, teknik çözümleri doğrultusunda belgeleme
çalışmaları yaptırılır. Gerek Anadolu gerekse saray dokuma örneklerinden uyarlanılarak
günümüz ihtiyaçlarına yönelik çağdaş kullanım alanlarında, öğrencinin edindiği bilgilerle
özgün tasarımlar yaptırılır.
Önerilen Kaynaklar : ASLANAPA, O., Türk Halı Sanatının Bin Yılı
Halı Kataloğu, Kültür Bakanlığı (4 cilt)
Kilim Kataloğu, Kültür Bakanlığı (1 cilt)
ÖZ, T., Türk Kumaş ve Kadifeleri
Dersi Veren: Yrd. Doç. Candan AKPINAR
GTS 341 DENEYSEL DOKUMA TEKNİKLERİ I
Amaç/İçerik: Öğrencilere basit dokuma, kirkitli dokuma teknikleri öğretilerek malzeme ve
dokuma ağırlıklı sanatsal yaratıcılık ve becerilerine yönelik,hiçbir sınırlamaya bağlı kalmadan
yeni dokusal yüzeylerin oluşturulması hedeflenir.
Önerilen Kaynaklar : Anatolia Kilims 1-2 (Kültür Bakanlığı)
yapılır.
1990
GTS 440 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESENLERİ TASARIMI II
DURUL, Y., Anadolu Kilimleri ve Örnekleri
Halı Kataloğu, Kültür Bakanlığı
Dersi Veren: Yard. Doç. Candan AKPINAR
GTS 441 DENEYSEL DOKUMA TEKNİKLERİ II
Amaç/İçerik: Öğrencilere teknik gelişmelere paralel, sanatsal yaratıcılık ve becerisine
yönelik malzeme ve dokuma ağırlıklı hiçbir sınırlamaya bağlı kalmadan yeni dokusal
yüzeylerin oluşturulması öğretilmektedir.
Önerilen Kaynaklar : ACAR B., Kilim-Cicim- Zili- Sumak
ACAR, B., Düz Dokuma ve Yaygıları
Anatolia Kilims 1-2 (Kültür Bakanlığı)
yapılır.
1990
GTS 540 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESENLERİ TASARIMI III
Dersi Veren: Öğr. Gör. S. Senem UĞURLU
Önerilen Kaynaklar : MÜLAYİM, S., Sanat Tarihi Metodu, Anadolu Sanat yayınları,
Arkeoloji Tarihi dizisi:1 ve Sanat, İstanbul, 1983 ; Bilim Teknik Kitapevi, Sanat Kitapları:2,
İstanbul, 1994 (2)
GTS 545 BİLGİSAYAR DESTEKLİ HALI TASARIM UYGULAMALARI
Amaç/İçerik: Bilgisayarda halı desen programı kullanılmasının öğretilmesi ve halı
tasarımlarının dijital ortamda yapılması amaçlanır. Bilgisayarda desen programı ve tablet
kullanılarak, bir halı deseninin tezgaha hazır hale gelme sürecinde gereken teknik bilgiler ve
hesaplamaları ile halı desenlerinin çizimi, renklendirilmesi ve yeni tasarımların yapılması.
Değerlendirme Yöntemleri : Ödev
Önerilen Kaynaklar : ASLANAPA ,O.: Türk Halı Sanatının Bin Yılı , Inkılap Yayınları
Kaya, M. K., BOYNAK, S., Milli Saraylar Koleksiyonu’nda Hereke Dokumaları ve Halıları,
TBMM Milli Saraylar Yayınları
ERBEK, G. Turkish Handwoven Carpets 1-2-3-4, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları
ERBEK,G. Anatolian Kilims 1-2 Cilt , Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları
KÜÇÜKERMAN, Ö. Anadolu'nun Geleneksel Halı ve Dokuma Sanatı İçinde Hereke
Fabrikası Saray'dan Hereke'ye Giden Yol, Sümerbank Yayınları
ÖLÇER, N, Denny, W., Anatolian Carpets: Masterpieces from the Museum of Turkish and
Islamic Arts , Ertuğ & Kocabıyık Yayınları
Dersi Veren: Öğr. Gör. Özlem Nur KARAGÖZ
GTS 640 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESENLERİ TASARIMI IV
Önerilen Kaynaklar : ÖZ, T., Türk Kumaş ve Kadifeleri - Silks of The Sultans
Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU
GTS 643 MESLEKİ RESTORASYON I
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör. Medeni DİNÇ
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör. S. Senem UĞURLU
GTS 740-741 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESEN TASARIMI V
ERDMANN, K., Oriental Carpets, - YETKİN, Ş., Türk Halı Sanatı
Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU, Yard. Doç. Candan AKPINAR
GTS 743 MESLEKİ RESTORASYON II
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Öğr. Gör. Medeni DİNÇ
Dersi Veren: Öğr. Gör. S. Senem UĞURLU
GTS 840-841 HALI - KİLİM - ESKİ KUMAŞ DESEN TASARIMI VI
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU, Yard. Doç. Candan AKPINAR
İstanbul, 2001
İstanbul, 2001
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
Regents,1989
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
SEÇMELİ DERSLER
1991
GTS 344 MALZEME BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Dokuma teknolojisi kapsamına giren elyaf, iplik, dokuma tezgahları ve basit
dokuma tekniklerinin öğretildiği bu derste dokuma kumaşlarında tasarım ve renk bilgisi,
kumaşı etkileyen fiziksel öğeler anlatılır. İkinci yarıyılda ise; triko ve makine halıcılığı
hakkında bilgiler verilir.
Önerilen Kaynaklar:ALPAN, D.- ŞEBER, B., Kumaş Yapı Bilgisi
Dokuma Teknikleri, 9 Eylül Üni. yayıları
YETKİN, Ş., Dokuma Sanatı Tarihi
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN, ALİ, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları
İst., 1999
Dersi Veren: Yard. Doç. Ali Rıza Özcan
LTD ŞTİ.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara sınav ve ödev teslimi
1991
GTS 445 TÜRK HALI SANATI TARİHİ
Amaç/İçerik: Halı sanatının doğuşundan günümüze tarihsel gelişimi, malzeme, teknik, motif
ve kompozisyonları ile kullanım alanları, yöresel farklılıkları örneklerle öğrenciye aktarılır.
Önerilen Kaynaklar: ASLANAPA, O., Türk Halı Sanatının Bin Yılı
YETKİN, Ş., Dokuma Sanatı Tarihi
Dersi Veren: Prof. Aydın UĞURLU
GTS 446 GELENEKSEL DOKUMA BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Dokuma teknolojisi kapsamına giren elyaf, iplik, dokuma tezgahları ve basit
dokuma tekniklerinin öğretildiği bu derste dokuma kumaşlarında tasarım ve renk bilgisi,
kumaşı etkileyen fiziksel öğeler anlatılır. İkinci yarıyılda ise; triko ve makine halıcılığı
hakkında bilgiler verilir.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri:
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yard. Doç. Candan AKPINAR
Önerilen Kaynaklar : ÜLKER, MUAMMER, Hat Sanatı, İş Bankası yayınları, Ankara,
1987
SERİN, MUHİTTİN, Halim Efendinin Nesih, Divani Celi Divani, Rik’a meşk murakka,
Kubbealtı yayınları, İst., 2000
LTD ŞTİ.
Dersi Veren: Instructor Münevver ÜÇER
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İSMET, Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara., 1971
ÇIĞ, KEMAL, Türk Kitap Kapları, İst., 1971
ÖZEN, MİNE ESİNER, Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
BİNARK, İ., Eski Kitapçılık Sanatlarımız, Ankara., 1971
ÖZEN, M. E., Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
1991
İstanbul, 1999
RADO Ş. , Türk Hattatları, İstanbul, 1982
ÖZEN,M. E., Türk Cilt Sanatı, Ankara, 1998
Dersi Veren: Öğr. Gör.İslam SEÇEN
1991
GTS 646 RESTİTÜSYON
Amaç/İçerik: Bilgisayarda halı çizim programının özelliklerini kavrama yönünde basit
uygulamaları içeren çalışmalar yaptırılır. Sonraki yarıyılda bilgisayarda halı çizim programı
çerçevesinde çeşitli halı kompozisyonlarını içeren çalışmalara ağırlık verilir.
Ön Koşulu:_
Değerlendirme Yöntemleri:
İstanbul, 1999
GTS 727 EBRU
HAT ANA SANAT DALI
MEZUNİYET KREDİSİ: 161 MSGSU, 240 AKTS
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ:119 MSGSU, 180 AKTS
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ: 42 MSGSU, 60 AKTS
HAT ANA SANAT DALI DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
Desenleri I
Perspektif I
Tarihi
ING 109 / ALM 109 / FRA 109
Yabancı Dil I
Toplam
3. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 355 Hat Tasarlama I
MSGS AKTS
U
6
6
2
4
2
3
3
2
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
23
29
MSGS
AKTS
U
5
10
2 . YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
TEM 205 Temel Sanat Eğitimi II
Desenleri II
Perspektif II
MSGS
U
6
AKTS
2
4
2
3
3
2
3
3
2
2
ING 209 / ALM 209 / FRA 209
2
Yabancı Dil II
3
2
6
2
Toplam
21
26
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 455 Hat Tasarlama II
MSGS
U
5
AKTS
10
GTS 358 Kaligrafi I
ING 309 / ALM 309 / FRA 309
Yabancı Dil III
İnkılap Tarihi I
Toplam
2
2
3
3
2
2
2
2
13
20
3. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Kavramları
GTS 312 Yazma Eserler Patolojisi
I
MSGS AKTS
U
2
3
2
3
2
4
2
4
2
4
GTS 359 Türk Hat Sanatı Tarihi
2
2
GTS 373 Minyatür I
Tezhip
Toplam
2
2
2
4
16
26
5. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 555 Hat Tasarlama III
MSGSU AKTS
Toplam
2
5
2
2
2
8
3
3
11
16
5. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 512 Türk Kitap Sanatları
Tarihi
Cilt
Restorasyon I
MSGS
U
2
GTS 527 Kalem İşi
AKTS
3
2
3
2
4
2
3
3
4
GTS 458 Kaligrafi II
İnkılap Tarihi II
ING 409 / ALM 409 / FRA 409
Yabancı Dil IV
Toplam
4. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Patolojisi II
GTS 420 Seçmeli Tasarım II Cilt
2
2
3
3
2
2
2
2
13
20
MSGS
U
AKTS
2
3
2
4
GTS 435 Seçmeli Tasarım II Çini 2
GTS 450 Seçmeli Tasarım II Halı 2
2
4
4
Tezhip
2
4
Toplam
12
23
6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 655 Hat Tasarlama IV
GTS 659 Paleografya I
Toplam
MSGS
U
5
2
3
2
2
14
6. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
MSGS
U
2
4
AKTS
8
3
3
2
3
19
AKTS
3
2
4
GTS 627 Dekorasyon Kuramları 2
3
Restorasyon II
Çini
2
3
2
4
Çini
Desenleri
GTS 559 Türk Hat Sanatında
Ekoller
Tezhip
Toplam
2
4
Desenleri
2
4
3
4
3
4
2
4
2
3
Tezhip
2
4
2
4
2
4
24
40
Toplam
19
33
7. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 755 Hat Tasarlama V
MSGSU AKTS
5
10
GTS 759 Paleografya II
Toplam
2
3
2
12
3
4
3
20
7. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
GTS 727 Ebru
GTS 774 Minyatür V
Toplam
MSGSU AKTS
3
2
5
4
5
9
2
4
8. YARIYIL
MSGS
ZORUNLU DERSLER
U
GTS 855-856-857 Hat Tasarlama
12
VI
AKTS
Toplam
12
30
8. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
MSGS
U
AKTS
30
Toplam
HAT ANASANAT DALI
ZORUNLU DERSLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır.Sanat nesnesinin biçimini
Önerilen Kaynaklar :-
Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Yayınları.
DERMAN, Ç.- BİROL, İ., Türk Tezyini Sanatlarında Motifler, Kubbealtı Yayınları, İst.
2 Saat / Hafta, Atölye, 2kredi, 3 AKTS
Önerilen Kaynaklar : ARMHEİM, J., Visual Thinking, - BİRREN, j., Color and Human
Response,- OCVİRK, Art Fundomantals, - SUSMAREZ, M., Basic Design
yapılır.
1990
STA 142 GENEL SANAT TARİHİ
Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Sinan GÜLER
Önerilen Kaynaklar : -
Yayınları.
Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren:Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
Response, - OCVİRK, Art Fundomantals, - SUSMAREZ, M., Basic Design
yapılır.
1990
STA143 GENEL SANAT TARİHİ II
Önerilen Kaynak Listesi:
GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi.
Önerilen Kaynaklar : BORROW, J.W., El Yazmaları ve Belgeler
GTS 355 HAT TASARLAMA I
Amaç/İçerik: Hat sanatımızın tarihsel gelişimi içinde; hat çeşitleri, ekolleri, kullanılan
malzemeler ve uygulama yöntemleri öğretilir. Hat çeşitlerinin anatomik yapıları, benzerlik ve
farklılıkları uygulamalı olarak verilir. Geçmişten gelen kültür mirasımızdan da yararlanılarak
özgün kompozisyonlara yönlendirilir. Ayrıca kopyalama ve belgeleme çalışmaları yaptırılır.
Özgün tasarım çalışmalarının yanında restorasyon ağırlıklı uygulamalı beceriler de
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar : ACAR, Ş., Türk Hat Sanatı, Araç, Gereç ve Formlar, Antik A.Ş.
Kültür yayınları, İstanbul, 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA yayınları, İstanbul, 1992
SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar, Kubbealtı Neşriyarı, İstanbul, 1999
Dersi Veren: Yard. Doç. Emine Pınar DOĞU
yapılır.
1990
GTS 358 KALİGRAFİ I
Amaç/İçerik: Latin alfabesindeki görsel algılama, optik denge, espas, anatomik yapı,
kontrastlar, ritim olgusu, denge gibi kurallar tipografik kavramlar anlatılmakta, örnekler
verilmekte, kesik uçla (Ato serisi) kaligrafik uygulamalı çalışmalar yapılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar : ESENTEPELİ, M., Güzel Yazılar için Harf Örnekleri, Bursa, 1970
Dersi Veren : Prof. İlhami TURAN
GTS 455 HAT TASARLAMA II
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar : DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA yayınları,
İstanbul, 1992. RADO, Ş., Türk Hattatları, İstanbul, 1982
yapılır.
1990
Dersi Veren: Öğr. Gör. Mehmet Yılmaz
GTS 458 KALİGRAFİ II
Amaç/İçerik: Latin alfabesindeki görsel algılama, optik denge, espas, anatomik yapı,
kontrastlar, ritim olgusu, denge gibi kurallar tipografik kavramlar anlatılmakta, örnekler
verilmekte, kesik uçla (Ato serisi) kaligrafik uygulamalı çalışmalar yapılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar : ESENTEPELİ, M., Güzel Yazılar için Harf Örnekleri, Bursa 1970
Dersi Veren: Prof. İlhami TURAN
Önerilen Kaynaklar : MÜLAYİM, S., Sanat Tarihi Metodu, Anadolu Sanat yayınları,
Arkeoloji ve Sanat Tarihi dizisi:1, İstanbul, 1983 ; Bilim Teknik Kitapevi, Sanat Kitapları:2,
İstanbul, 1994 (2)
GTS 555 HAT TASARLAMA III
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN , A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları,
İstanbul, 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCİCA yayınları, İstanbul, 1992
SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1999
Dersi Veren : Yard. Doç. Ali Rıza ÖZCAN
yapılır.
1990
Dersi Veren : Okutman Necdet Şen
GTS 655 HAT TASARLAMA IV
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar : ACAR, Ş., Türk Hat Sanatı, Araç, Gereç ve Formlar, Antik A.Ş.
Kültür yayınları, İstanbul, 1999
ALPARSLAN , A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 1999
yapılır.
Önerilen Kaynaklar :ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları
1990
Önerilen Kaynaklar : DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCİCA yayınları,
İstanbul, 1992
UMUR, S., Osmanlı Padişah Tuğraları, İstanbul, 1980
Dersi Veren : Yard. Doç. Emine Pınar DOĞU
GTS 659 PALEOGRAFYA I
Amaç/İçerik: Paleografya, eski yazıları inceleyen bir bilim dalıdır. Yazılı tarihi vesikaları
okur, inceler ve tarihin hizmetine sunar. Osmanlı dönemi Türk yazısının kaynağının
incelenmesi, Osmanlı dönemi Türk alfabesinin ana hatları ile öğretilmesi, arşivlemekte
kullanılan terimler, bu kullanılan yazı karakterinin incelenerek doğru ve eksiksiz olarak
okunabilmesi için temel kuralların öğretilmesi hedeflenir. Başbakanlık, Topkapı Sarayı,
Vakıflar Genel Müdürlüğü vb. arşivlerden yapılan uygulamalı çalışmalarla desteklenir.
Ön Koşulu:_
Ön Değerlendirme Yöntemleri : Sınav
Önerilen Kaynaklar : BALTACI, C., İslam Paleografyası (Diplomatik-Arşivcilik), Marmara
Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı yayınlar. No: 28
ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi yayınları, İstanbul,
ERÜNSAL, İ., Osmanlıca Metinler ve Belgeler, İstanbul Üniversitesi yayınları, İstanbul,
1990
GTS 755 HAT TASARLAMA V
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar: ALPARSLAN , A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları,
İstanbul, 1999. DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA yayınları,
İstanbul, 1992. RADO, Ş., Türk Hattatları, İstanbul, 1982. SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur
Hattatlar, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul, 1999
Dersi Veren : Yard. Doç. Hüseyin GÜNDÜZ
yapılır.
1990
İstanbul, 1999
Dersi Veren : Yard. Doç. Emine Pınar DOĞU
GTS 759 PALEOGRAFYA II
Amaç/İçerik: Paleografya, eski yazıları inceleyen bir bilim dalıdır. Yazılı tarihi vesikaları
okur, inceler ve tarihin hizmetine sunar. Osmanlı dönemi Türk yazısının kaynağının
incelenmesi, Osmanlı dönemi Türk alfabesinin ana hatları ile öğretilmesi, arşivlemekte
kullanılan terimler, bu kullanılan yazı karakterinin incelenerek doğru ve eksiksiz olarak
okunabilmesi için temel kuralların öğretilmesi hedeflenir. Başbakanlık, Topkapı Sarayı,
Vakıflar Genel Müdürlüğü vb. arşivlerden yapılan uygulamalı çalışmalarla desteklenir.
Önerilen Kaynaklar : BALTACI, C., İslam Paleografyası (Diplomatik-Arşivcilik), Marmara
Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı yayınlar. No: 28
ERGİN, M., Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi yayınları, İstanbul,
ERÜNSAL, İ., Osmanlıca Metinler ve Belgeler, İstanbul Üniversitesi yayınları, İstanbul,
1990
Dersi Veren : Yard. Doç. Hüseyin GÜNDÜZ
GTS 855, 856, 857 ESKİ YAZI - HAT TASARLAMA VI
kazandırılır.
Önerilen Kaynaklar: ALPARSLAN , A., Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları,
İst., 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA yayınları, İst., 1992
SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar, Kubbealtı Neşriyarı, İst., 1999
Dersi Veren: Yard. Doç. Hüseyin GÜNDÜZ, Yard. Doç. Emine Pınar DOĞU, Yard. Doç.
Ali Rıza ÖZCAN
İstanbul, 2001
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty,Fundamentals of English Grammar, Longman, 2003
İstanbul, 2001
İNG 209/ALM 209/FRA 209 YABANCI DİL II
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
Regents,1989
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
SEÇMELİ DERSLER
ÖZEN,E. M., Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : sınav ve ödev teslimi
ATASOY, N- RABY J., İznik/ Londra/ Singapur Alexandria Press, 1989
BİROL, İ- DERMAN Ç., Türk Tezyini Sanatlarında Motifler, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul,
1991
ÖNEY G. , İslam Mimarisinde Çini, Ada yayınları, 1987
Önerilen Kaynaklar : Anatolia Kılıms 1,2,3,4 Kültür Bakanlığı yayınları
GTS 359 TÜRK HAT SANATI TARİHİ
Amaç/İçerik: Türk hat sanatının 15. yüzyıldan günümüze kadar olan gelişimi, yazı çeşitleri,
hat sanatının kullanım alanları örneklerle anlatılır.
İst., 1999
BAYAT, A.H., Hüsn-i Hat Bibliyografyası, IRCİCA yayınları, İst., 2002
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCİCA yayınları, İst., 1992
RADO, Ş., Türk Hattatları, İst., 1982
SERİN, M., Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar, Kubbealtı Neşriyarı, İst., 1999
LTD ŞTİ.
Dersi Veren: Yard.Doç. Habib İŞMEN
1991
ÖNEY G., İslam Mimarisinde Çini, Ada yayınları, 1987
Önerilen Kaynaklar : DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler.
LTD ŞTİ.
GTS 513 TÜRK KİTAP SANATI TARİHİ
Amaç/İçerik: Türk kitap sanatlarından olan cilt, hat, tezhip ve ebru sanatlarının
başlangıcından günümüze tarihsel gelişimi görsel malzemelerle desteklenerek anlatılır.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Sınav ve Ödev teslimi
Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Sacit AÇIKGÖZOĞLU
BAKIR, SİTARE, İznik Çinileri ve Gülbenkyan Koleksiyonu, Kültür Bakanlığı, Ankara., 1999
1991
Amaç/İçerik: Tahribata uğramış belgelerin bozulma sebepleri ayrıntılı olarak eserler üzerinde
incelenir. Bunların onarımında kullanılacak kâğıtların seçimi, yapıştırıcı ve çözeltilerin
çeşitleri öğretilir. Orijinal belgenin temizleme işlemlerinin yapılması, bu işlemler sırasında
uyulacak kurallar, belgenin güçlendirilmesi, eksik bölümlerinin uygun malzeme ve
GTS 558 TÜRK HAT SANATINDA EKOLLER
Amaç/İçerik: Türk Hat Sanatında ekoller kronolojik bir sıra dahilinde anlatılarak bu sanat
dalında eser sahibi hattatlar ve ekolün takipçisi olmuş diğer sanatçıların eserleri görsel
malzemelerle anlatılır. Ayrıca müze ve kütüphanelerde bulunan eserler ile, mimari yapılarda
yazı sanatı incelenir.
İstanbul, 1999
DERMAN, U., İslam Kültür Mirasında Hat Sanatı, IRCICA yayınları, İstanbul, 1992
Dersi Veren: Yard. Doç. Turgay KORUN
ÖZEN, E. M., Türk Cilt Sanatı , Ankara, 1998
Dersi Veren: Yard. Doç. İslam SEÇEN
Önerilen Kaynaklar :Dersin Sorumlusu: Öğr. Gör. Hüseyin KAYA
Önerilen Kaynaklar : ASLANAPA, O., Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İst., 1984
1991
3 Saat / Hafta, Atölye, 2 Kredi, 4 AKTS
Önerilen Kaynaklar : ÖZ, T. , Türk Kumaş ve Kadifeleri
Silks for the Sultans
CASEY, P.JAMES, Selüloz ve Kağıt, 3. cilt, Seka yayınları, 1960
GAZİ, S., Kağıt Konservasyonu, Y.lisans Tez (İ.Ü) İst., 1998
GTS 727 EBRU
TEZHİP ANA SANAT DALI
TEZHİP ANA SANAT DALI DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
MSGSU
ZORUNLU DERSLER
TEM 105 Temel Sanat Eğitimi I 6
Desenleri I
2
AKTS
Perspektif I
Tarihi
2
3
3
2
3
3
2
2
2
3
3
2
6
4
ING 109 / ALM 109 / FRA 109
2
Yabancı Dil I
23
Toplam
3. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
Patalojisi I
GTS 370 Tezhip Tasarlama I
GTS 372 Malzeme Bilgisi
GTS 373 Minyatür I
MSGS
U
6
AKTS
2
4
Perspektif II
2
3
3
2
3
3
ING 209 / ALM 209 / FRA 209
Yabancı Dil II
2
2
3
2
2
2
Toplam
21
6
2
29
MSGS
U
2
AKTS
2
5
2
2
3
8
2
2
ING 309 / ALM 309 / FRA 309 2
Yabancı Dil III
2
İnkılap Tarihi I
2
Toplam
22
17
2 . YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
Desenleri II
3
26
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 411 Yazma Eserler Patalojisi
II
GTS 470 Tezhip Tasarlama II
ING 409 / ALM 409 / FRA 409
Yabancı Dil IV
İnkılap Tarihi II
MSGS
U
2
AKTS
2
5
2
3
8
4
2
2
2
2
Toplam
15
22
3
2
3. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Kavramları
MSGSU
AKTS
2
3
2
4
2
4
GTS 371 Türk Tezhip Sanatı
Tarihi
Toplam
2
4
2
2
4
2
12
21
5. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 570 Tezhip Tasarlama III
Toplam
MSGS
U
2
2
5
2
11
5. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
GTS 527 Kalem İşi
Çini
4. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
Cilt
Çini
Halı Kilim Eski Kumaş Des
Hat
MSGS AKTS
U
2
4
Toplam
2
4
2
4
2
4
8
16
6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 670 Tezhip Tasarlama IV
Toplam
MSGS
U
2
5
3
2
12
AKTS
MSGS AKTS
U
2
3
6. YARIYIL
SEÇMELİ DERSLER
MSGS
U
2
AKTS
2
4
GTS 620 Seçmeli Tasarım IV Cilt 2
4
3
2
4
4
2
2
3
4
2
4
2
4
3
4
Çini
3
4
4
GTS 665 Seçmeli Tasarım IV Hat 2
4
2
4
2
4
Toplam
18
31
Toplam
17
30
7. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 770 Tezhip Tasarlama V
Toplam
MSGS
U
5
3
2
10
AKTS
8. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER
GTS 870 Tezhip Tasarlama VI
MSGS AKTS
U
12
30
Toplam
12
30
7. YARIYIL
MSGSU AKTS
8. YARIYIL
MSGS
AKTS
AKTS
2
3
8
3
16
10
4
3
17
3
8
4
3
18
3
SEÇMELİ DERSLER
GTS 727 Ebru
GTS 774 Minyatür V
Toplam
SEÇMELİ DERSLER
3
2
5
4
5
9
U
Toplam
TEZHİP ANASANAT DALI
ZORUNLU DERSLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır.Sanat nesnesinin biçimini
Önerilen Kaynaklar :Önerilen Kaynaklar :Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Yayınları.
KESKİNER, C., Türk Süsleme Sanatında Desen ve Motif, İstanbul
Dersi Veren: Öğr.Gör. Önder ÇOKAY
Amaç/İçerik: Türk sanatının İran, Horasan ve Asya bağlantılı örnekleri incelenerek, Anadolu
Türk sanatında oluşan üslupların kaynakları verilmekte; Budizm, İslam ve diğer inanç
sistemlerine dayalı formların gelişim süresiyle, bunların Anadolu’da ulaştığı noktalar
ALTUN, A., (Ed.), Osmanlı Seramik ve Çinilerin Öyküsü, İstanbul Menkul Kıymetler
Borsası, İstanbul 1997
yapılır.
1990
Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Sinan GÜLER
Amaç/İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır.sanat, yaşam çevresi ve
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Prof. Tülay Baytuğ, Prof. Caner KARAVİT, Doç. Hakan Gürsoy TRAK, Yard.
Yayınları.
4 Saat / Hafta, Atölye 3 kredi, 3 AKTS
Önerilen Kaynaklar : ARMHEİM, J., Visual Thinking,- BİRREN, j., Color and Human
yapılır.
1990
GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Sinan GÜLER
Ön Koşulu:_
yapılır.
1990
GTS 370 TEZHİP TASARLAMA I
Amaç/İçerik: Tezhip tasarlama dersinde; Türk tezhip sanatının tarihsel gelişimi ve
özelliklerine paralel olarak klasik uygulamalar yapılmaktadır. Temel motif, kompozisyon,
renk bilgisi ve malzeme hazırlanması konusunda çalışmalardan sonra renkli uygulamalara
geçilir. Günümüz beğeni ve ihtiyaçları doğrultusunda özgün tasarımlar üretilmesinin yanı sıra
müze, kütüphane ve özel koleksiyonlardaki el yazmalarının bakım ve restorasyonuna yönelik
çalışmalar da yapılmaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri : Ara sınav ve ödev teslimi
hizmetleri, 2002.
DERMAN, M. U., M. Uğur DERMAN 65. Yaş Armağanı , İstanbul, Sabancı Üniversitesi
Yayınları, 2000.
DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler .
GÜNDÜZ,H.- TAŞKALE, F., Rakseden Harfler, İstanbul, Antik A.Ş. Kültür Yayınları,2000.
LTD ŞTİ.
GTS 372 MALZEME BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Tezhip sanatında kullanılan araç, gereç ve malzemeler uygulamalı olarak
tanıtılır. Bu çalışmalar; murakka yapımını, kağıt boyama ve aher yapma yöntemlerini, altın
ezilmesini, zerefşan yapımını, boyaların ve tahrir mürekkebinin hazırlanmasını ve
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: Ara Sınav: 1 yazılı sınav ve 4 uygulama ödevi.Yarıyıl sonu
sınavı: 1 yazılı sınav
ACAR, M., Ş., Türk Hat Sanatı: Araç Gereç ve Formlar, Antik A.Ş. Kültür Yayınları
Dersi veren: Öğr. Gör. Murat UÇAR
Önerilen Kaynaklar :BİNARK, İ., Arşiv ve Arşivcilik Bilgileri, Ankara
Değerlendirme Yöntemleri: : Sınav
Önerilen Kaynaklar : BİNARK, İ., Arşiv ve Arşivcilik Bilgileri,, Ankara
yapılır.
1990
GTS 470 TEZHİP TASARLAMA II
Önerilen Kaynaklar : AKAR, A.,- KESKİNER,C., Türk Süsleme Sanatında Desen ve Motıf,
İstanbul
ATASOY, N., Hasbahçe , İstanbul, Koç Kültür Sanat ve Tanıtım Hizmetleri, 2002.
DERMAN, ÇİÇEK- BİROL, İNCİ A. Türk Tezyini Sanatlarında Motifler
GÜNDÜZ,H.- TAŞKALE, F., Rakseden Harfler, İstanbul, Antik A.Ş. Kültür Yayınları, 2000
Dersi Veren:Öğr. Gör. Münevver ÜÇER
Önerilen Kaynaklar : MÜLAYİM, SELÇUK. Sanat Tarihi Metodu, Anadolu Sanat yayınları,
Arkeoloji ve Sanat Tarihi dizisi:1, İstanbul, 1983 ; Bilim Teknik Kitapevi, Sanat Kitapları:2,
İstanbul, 1994 (2)
yapılır.
1990
Dersi Veren : Öğr. Gör. Necdet ŞEN
GTS 570 TEZHİP TASARLAMA III
İstanbul
yapılır.
1990
GTS 670 TEZHİP TASARLAMA IV
İstanbul
GÜNDÜZ,H.- TAŞKALE, F., Rakseden Harfler, İstanbul, Antik A.Ş. Kültür Yayınları,2000
Dersi veren: Yard. Doç. Turgay KORUN
4 hafta/saat, Atölye, 3 kredi, 4 AKTS
Önerilen Kaynaklar : DEMİRİZ, Y., Osmanlı Kitap Sanatında Naturalist Üslupta Çiçekler,
İstanbul, 1986.
DERMAN,Ç.-BİROL,İ.A. ,Türk Tezyini Sanatlarında Motifler
Dersi veren: Prof. Faruk TAŞKALE
GTS 770 TEZHİP TASARLAMA V
İstanbul
GÜNDÜZ,H.- TAŞKALE, F., Rakseden Harfler, İstanbul, Antik A.Ş. Kültür Yayınları,2000
Dersi veren: Prof. Faruk TAŞKALE
Önerilen Kaynaklar: DEMİRİZ, Y., Osmanlı Kitap Sanatında Naturalist Üslupta Çiçekler,
İstanbul, 1986.
KESKİNER,C.,-AKAR, A., Türk Süsleme Sanatında Desen ve Motif .
yapılır.
1990
GTS 870 – GTS 871 TEZHİP TASARLAMA VI
Önerilen Kaynaklar: ATASOY, N., Hasbahçe , İstanbul, Koç Kültür Sanat ve Tanıtım
hizmetleri , 2002.
KESKİNER,C., Türk Motifleri ,İstanbul , Türkiye Turing ve Otomobil Temel Matbaacılık
LTD ŞTİ.
Dersi veren: Prof. Faruk TAŞKALE, Yard. Doç. Turgay KORUN
TUR 109 TÜRK DİLİ
İstanbul, 2001
Dersi Veren: Okutman. Necdet ŞEN
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty,Fundamentals of English Grammar, Longman, 2003
İstanbul, 2001
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
Önerilen Kaynaklar: Azar Betty, Understanding and Using English Grammar, Prentice-Hall
Regents,1989
İstanbul, 2000.
1989.
Ankara, 1987.
SEÇMELİ DERSLER
Dersi Veren: Yard.Doç. Habib İŞMEN
1991
Haftada 3 saat, Atölye, 2 kredi, ECTS 4
Amaç/İçerik:Öğrencilerden seçmiş oldukları anasanat dalının dışında kalan bir daldan seçim
Önerilen Kaynaklar : ALPARSLAN, ALİ, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi yayınları
İst., 1999
GTS 375 TÜRK TEZHİP SANATI TARİHİ
Amaç/İçerik: Tezhip sanatının tarihi gelişimi ve ekoller, motif ve kompozisyon özellikleri
boyama teknikleri ve tezhip sanatçıları görsel malzeme destekli anlatılır.
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri: : Sınav
hizmetleri , 2002.
LTD ŞTİ.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Habip İŞMEN
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara sınav ve ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar :ASLANAPA, O., Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1984
1991
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara Sınav : 1 Proje ödevi Belgeleme, Motif Araştırma dosyası.
Yarıyıl sonu sınavı : Ödev teslimi
Önerilen Kaynaklar : ÜLKER, MUAMMER, Hat Sanatı, İş Bankası yayınları, Ankara, 1987
SERİN, MUHİTTİN, Halim Efendinin Nesih, Divani Celi Divani, Rik’a meşk murakka,
Kubbealtı yayınları, İst., 2000
3 Saat / Hafta,, Atölye, 2 kredi, 4 AKTS
1991
ASLANAPA, O., Türk Halı Sanatının Bin Yılı
Ön Koşulu:_
Haftada 3 saat, Atölye, 2 kredi, 4 AKTS
İstanbul., 1999
Haftada 3 saat, Atölye, 2 kredi, 4 AKTS
1991
Önerilen Kaynaklar : ÖZ, T., Türk Kumaş ve Kadifeleri, - Silks for the Sultans
Ön Koşulu:
BİNARK, İ., Arşiv ve Arşivcilik Bilgileri, Ankara
CASEY, P.JAMES, Selüloz ve Kağıt, 3. cilt, Seka yayınları, 1960
Ön Koşulu: Değerlendirme Yöntemleri : Ara Sınav ve ödev teslimi
İstanbul, 1999
GTS 727 EBRU
GRAFİK BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof. Ayşegül İZER
Bölüm Başkan Yardımcıları: Prof. Leyla ERSİN EKMEKÇİLER
Yrd. Doç. Sinan NİYAZİOĞLU
AKTS Bölüm Koordinatörü: Yrd. Doç. Canan SUNER
Tel: 0212 252 16 00/265-266
Fax:0212 245 21 64
e-mail: grafiktasarim@msgsu.edu.tr
Adres:Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
Güzel Sanatlar Fakültesi Meclis-i Mebusan Cad. 34427 Fındıklı/İstanbul
Sanayi-i Nefise Mektebi’nin 1926’da “Güzel Sanatlar Akademisi” adını almasından sonra,
Müdür Namık İsmail Bey tarafından 1927 yılında “Afiş Atölyesi” adı altında kurulan birim,
ülkemizde grafik tasarım eğitimi veren en eski bölümdür. 1967’de “Grafik Atölyesi”, 1982
yılında “Grafik Bölümü” adını alan bölümde sırasıyla Eric Weber, Mithat Özar, Prof. Zeki
Faik İZER,Prof. Namık BAYIK, Prof. Süleyman Saim TEKCAN, Prof. İlhami TURAN, Prof.
Yurdaer ALTINTAŞ, Prof. Dilek BEKTAŞ bölüm başkanlığı yapmıştır. 2005 yılından
başlayarak “Grafik Tasarım Bölümü” adı altında eğitim veren bölümde başkanlık görevini
günümüzde Prof. Ayşegül İZER yürütmektedir.
Üniversitemiz Güzel Sanatlar Fakültesi’ne bağlı Grafik Tasarım Bölümü, dört yıllık lisans
eğitimi veren, ayrıca lisansüstü ve sanatta yeterlik programları uygulayan bir birimdir.
Uygulanan eğitim programında, grafik tasarımın görsel diline yaratıcı nitelikler katacak olan
çalışmalara yer verilmektedir.Bu lisans eğitimi süresince amaç, grafik tasarım konusunda
bilgi ve beceri ile donanmış, dünyanın güncel yapısıyla iletişim kurabilecek nitelikte grafik
tasarımcı adayları yetiştirmektir.Grafik Tasarım eğitiminde; güzel sanatların temel bir işlev
taşıması nedeniyle, eğitimin ilk iki yarıyılında grafik tasarımın ve güzel sanatların temel
unsurları ve ilkeleri öğretilir. 8 yarıyıllık programın ana ekseni olan grafik tasarım dersi 3.
yarıyıldan başlamak üzere her yarıyıl belirlenmiş ana konular çerçevesinde projeler üretilmesi
esasına dayanır.
Bu kapsamda program
3. yarıyıl / I. Atölye: Kimlik Tasarımı
4. yarıyıl / II. Atölye: Marka ve Ürün Kimliği Tasarımı
5. yarıyıl / III. Atölye: Yayınevi ve Yayın Kimliği Tasarımı
6. yarıyıl / IV. Atölye: Pazarlama İletişimi Tasarımı
7. yarıyıl / V. Atölye : Süreli Yayın Tasarımı
ağırlıklı olmak üzere gerçekleştirilir. Bir yıllık sürede çözümlenen bu projelerde gündemdeki
bir grafik tasarım konusu seçilip, öğrencilerin, yaratıcılık ve becerilerini katarak görsel dili
doğru ve etkili bir biçimde kullanacakları çalışmalar gerçekleştirmek üzere, bir öğretim üyesi
denetiminde çalışmaları sağlanır. Bu projelerde amblem, logo, kurumsal, kimlik elemanları (
başlıklı kağıt, zarf, kartvizit vb.), gazate- dergi ilanları ve bilboard gibi tanıtım kampanyaları;
afiş, pankart, broşür, ambalaj, katalog, kitap ve dergi tasarımı gibi grafik tasarımın tüm
unsurları tasalak ve orjinalleri hazırlanarak uygulanır. Eğitim döneminde ayrıca bilgisayar,
fotoğraf, illüstrasyon, tipografi, ağırlıklı derslerin yanında sanat ve tasarım kültürü, tasarım
okumaları ve grafik tasarım tarihi gibi teorik derslerle de öğrencilerin beceri ve bilgi sahibi
olması sağlanır. Son yarıyılda, önceki beş yarıyılda uygulama yaptıkları proje konularına
paralel bir konuda diploma ödevi hazırlayan öğrenciler, bu çalışmalarını öğretim üyelerinden
oluşan jüriye sunarak başarılı olmaları halinde mezun olurlar.
ÖĞRETİM KADROSU
TAM ZAMANLI:
Prof. Ayşegül İZER
Lisans; Sarajevo Güzel Sanatlar Akademisi,
Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi, 1989
Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi, 1992
Prof. Melih GÖRGÜN
Lisans; Marmara Üniversitesi, 1985
Yüksek Lisans; İstanbul Teknik Üniversitesi, 1989
Prof. Leyla Ersin EKMEKÇİLER
Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi, 1983
Prof. Sadık KARAMUSTAFA
Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1976
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi, 2003
Yrd. Doç. Canan SUNER
Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi, 1982
Yüksek Lisans; Gazi Üniversitesi, 1986
Sanatta Yeterlilik; Hacettepe Üniversitesi, 1993
Yrd. Doç. Mehmet Sinan NİYAZİOĞLU
Yüksek Lisans; Marmara Üniversitesi, 2003
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2009
Yrd. Doç. Çetin TUKER
Lisans; Ortadoğu Teknik Üniversitesi, 1992
Yüksek Lisans; Ortadoğu Teknik Üniversitesi, 1996
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2009
Öğr. Gör. Bülent ERKMEN
Lisans, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1972
Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi
Öğr. Gör. Emre SENAN
Öğr. Gör.Haluk TUNCAY
Arş Gör. Umut SÜDÜAK
Yüksek Lisans; Central Saint Martins School of Art and Design, 2000
Arş. Gör. Burcu DÜNDAR
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2005
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2011
Arş. Gör. Ebru AYTOĞ
Arş. Gör. Semra GÜLER
Arş. Gör. Selen BAŞER NEJAT
Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi, 2005.
YARI ZAMANLI:
Prof. Dilek BEKTAŞ
Lisans ve Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1976
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi, 1983
Prof. Funda SAVAŞ GÜN
Lisans, Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı
Yüksek Lisans, Marmara Üniversitesi, Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Bölümü, 1986
Doktora, Marmara Üniversitesi, Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Bölümü, 1995
Alparslan BALOĞLU
Lisans:İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1982
Yüksek Lisans: University of London, Goldsmith’s College of Art, 1985
Uğurcan ATAOĞLU
Lisans:İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1981
Lamia Karaali PREŞEVA
Yüksek Lisans; Moskova VGIK Rusya Devlet Bölümü, 1997
Öğr. Gör. İlhan BİLGE
Lisans;Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu, 1971
Öğr. Gör. Yeşim Sedef Bilge BENGÜ
Lisans; Colorado State University, 1987
Öğr.Gör. Mehmet Ali TÜRKMEN
Lisans; Marmara Üniversitesi, 1992
Öğr.Gör. Saygun DURA
Lisans; Anadolu Üniversitesi, 1986
Öğr.Gör. Ali ERDEMCİ
Lisans; Boğaziçi Üniversitesi, 1983
Öğr. Gör. Yeşim DEMİR
Öğr. Gör. Akın NALÇA
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ :55 MSGSU, 73 AKTS
GRAFİK BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
I. YIL
1. YARIYIL
GRF 116 Temel Tasarım I
GRF 111 Temel Grafik Tasarım Bilgileri
GRF 112 Tipografi I
GRF 113 Bilgisayar I
GRF 114 Fotoğraf I
GRF 115 Bilgisayara Giriş
TUR 109 Turk Dili I
İNG109/ALM109/FRA109
Yabancı Dil I
İNK 109 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
TOPLAM
MSGSÜ
8
2
2
2
2
2
2
AKTS
12
3
4
3
3
2
2
2
2
2
2
26
2
2
35
( 55 ) MSGSÜ / (73) AKTS Mezuniyet kredisi, 2-7. yarıyılları arasında yer alan bölüm
seçmeli dersleri ve/veya fakülte seçmeli derslerinden tamamlanmak zorundadır. Öğrenci,
seçmeli derslerini, 8. yarıyıl diploma projesi özncesi yarıyıl/yıllarda tamamlamak zorundadır.
2. YARIYIL
GRF 212 Tipografi II
GRF 214 Fotoğraf II
GRF 215 Sanat ve Tasarım Kültürü
GRF 216 Temel Tasarım II
TUR 209 Turk Dili II
İNG209/ALM109/FRA109Yabancı Dil II
İNK 209 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II
TOPLAM
MSGSÜ
2
2
2
8
2
2
2
20
AKTS
4
3
3
12
2
2
2
28
MSGSÜ
6
2
2
AKTS
6
3
3
II. YIL
3. YARIYIL
GRF 301-302-303-304-305 Grafik Tasarım I
GRF 323 Tasarımda Algılama ve İletişim
GRF 312 Tipografi III
GRF 313 Masaüstü Yayımcılık
GRF 316 İllüstrasyon I
GRF 319 Grafik Tasarım Tarihi I
GRF 320 İletişim Tarihi
GRF 322 Basım Teknikleri I
İNG 309 / ALM 309 / FRA 309 Yaban Dil III
TOPLAM
2
2
2
2
2
2
22
3
3
2
2
2
2
26
(*) Öğrenci, tasarım grubu derslerinden 1 tanesini alır. Başarısızlık durumunda kaldığı
yarıyılın tasarım grubu derslerinden; farklı kodda 1 diğerini de alabilir.
4. YARIYIL
GRF 401-402-403-404-405 Grafik Tasarım II
GRF 412 Tipografi IV
GRF 419 Grafik Tasarım Tarihi II
GRF 422 Basım Teknikleri II
İNG 409 / ALM 409 / FRA 409 Yaban Dil IV
TOPLAM
MSGSÜ
6
2
2
1
2
13
AKTS
8
3
2
2
2
17
(*)Öğrenci, tasarım grubu derslerinden 1 tanesini alır. Başarısızlık durumunda kaldığı
III. YIL
5. YARIYIL
GRF 501-502-503-504-505 Grafik Tasarım III
GRF 519 Grafik Tasarım Tarihi III
TOPLAM
MSGSÜ
6
2
8
AKTS
8
2
10
6. YARIYIL
GRF 601-602-603-604-605 Grafik Tasarım IV
GRF 619 Türk Grafik Tasarım Tarihi
TOPLAM
MSGSÜ
6
2
8
AKTS
8
3
11
7. YARIYIL
GRF 701-702-703-704-705 Grafik Tasarım V
TOPLAM (Seçmeli ders kredileriyle birlikte)
MSGSÜ
6
23
AKTS
10
44
8.yarıyıl barajı: Öğrencinin üst yarıyıldan ders seçebilmesi için 166 kredilik mezuniyet
kredisini kapsayan tüm zorunlu ve seçmeli derslerin toplam kredisi/diploma kredisi (hariç)
ders alıp başarmış ve eğer varsa staj zorunlu dersini tamamlamış olaması gerekmektedir.
8. YARIYIL
GRF 801-802-803-804-805 Grafik Tasarım VI (Diploma)
TOPLAM
MSGSÜ
8
8
AKTS
30
30
(*)Öğrenci, diploma projesi çalışması için ilgili tasarım grubu derslerinden 1 tanesini alır.
Başarısızlık durumunda diploma projesi çalışması için ilgili tasarım grubu derslerinden; farklı
kodda 1 diğerini de alabilir.
SEÇMELİ DERSLER
STA 143S Genel Sanat Tarihi II
GRF 213 S Bilgisayar II
GRF 317S Özgün Baskı I
GRF 321 Ambalaj Tasarımı I
STA 156S Türk Sanat Tarihi I
GRF 414S Tasarımda Fotoğrafın Kullanımı
GRF 416S İllüstrasyon II
GRF 417S Özgün Baskı II
GRF 421S Ambalaj Tasarımı II
STA 158S Türk Sanat Tarihi II
GRF 514 Tipografik Tasarım I
GRF 516 İllüstrasyon III
GRF 518S Özgün Baskı III
GRF 523S Yayın Tasarımı
GRF 524S Tasarım Okumaları
GRF 525 Animasyon I
GRF 527S Deneysel Tasarım
GRF 528S Reklam İletişimi
GRF 614 Tipografik Tasarım II
GRF 615 Hareketli Görüntü Tas. I
GRF 617 Özgün Baskı IV
GRF 625 Animasyon II
GRF 628S Pazarlama İletişimi ve Reklamcılık Bilgileri
GRF 629 Görsel Disiplinlerde Gstergebilim
GRF 630S Tanıtım Fotoğrafçılığı
GRF 637 Film Dili ve Yapım Süreçleri
STA 164S Sanat Sosyolojisi
GRF 715 Hareketli Görüntü Tasarımı II
GRF 716 Etkileşimli Çokulu Ortam
GRF 732 Yazı Karakteri Tasarımı
GRF 734 Araştırma Atölyesi
GRF 735S Bilgilendirme Tasarımı
GRF 736S Sergileme Tasarımı
GRF 737Film Dili ve Yapım Süreçleri II
TOPLAM
MSGSÜ
2
2
3
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2
3
76
AKTS
2
2
3
2
2
3
3
4
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
3
2
6
6
3
6
4
6
3
MEZUNİYET KREDİSİ TOPLAMI
ZORUNLU DERS KREDİ TOPLAMI
SEÇMELİ DERS KREDİSİ TOPLAMI
MSGSU
KREDİSİ
166
111
55
AKTS
KREDİSİ
240
167
73
ZORUNLU DERSLER
GRF 116 TEMEL TASARIM I
12 Saat/hafta, Uygulama-Teori 8 MSGSÜ kredisi, 9 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Grafik Tasarımın alt yapısını oluşturan “tasarım kuramlarının” ve “temel
tasarım bilgilerinin” verilmesi, yani temel tasarım eğitiminin ögelerini, ilkelerinin ve
kurallarının öğretilmesini amaçlar. İki boyutlu biçimlendirme, denge, görsel ağırlık ve
denge,görsel denge, simetri, asimetri, radyal denge, ritim, görsel ritim, ritmin tekrarları, ritim
ve tekrar, vurgu ve odak noktası, hareket, çeşitlilik, görsel hiyeranşi, guruplama, plastik
ekonomi, oran ve boyut, insan oranları, altın oran, birlik, çizgi, doğada çizgi, soyut çizgi,
sembolik çizgi, şekil, doku, ton değerleri,
Renk ve renk teorisi, mekan, perspektif, üç boyutlu biçimlendirme ilkeleri, kompozisyon,
grid, logo, tipografi, görselin kullanımı, akış vb. İle Çağdaş Grafik Tasarımın Gelişimi ve
sanat hareketleri bağlamında grafik tasarım ilkeleri ve kurallarının irdelenmesi.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi ve Final Sınavı.
Başarı notu: dönem boyunca alınan ödev teslimleri vize notunu oluşturur, vize notu ve final
ödevinin ortalaması başarı notunu oluşturur.
Önerilen Kaynak Listesi: Design Basics Index (Index Series), Layout Index: Brochure, Web
Design, Poster, Flyer, Advertising, Page Layout, Newsletter, Stationery Index by Jim Krause,
Görsel Algılama, Moderne Werbe und Gebrauchs Grafik, Das Spiel mit den Bildelementen,
Punkt und Line, The Elements of Graphic Design: Space, Unity, Page Architecture, and Type
by Alexander W. White, Design for Communication: Conceptual Graphic Design Basics by
Elizabeth Resnick
Dersi veren: Prof. Ayşegül İZER
GRF 111 TEMEL GRAFİK TASARIM BİLGİLERİ
2 Saat/hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi, AKTS kredisi 3
Amaç/İçerik: Öğrencileri, görsel iletişimin başlıca elemanları ile tanıştırmayı amaçlayan bu
derste, logo, kurumsal kimlik, yazışma elemanları, afiş, broşür vb. grafik tasarımı belirleyen
ürünler ve grid gibi tasarlama araçları iletişim işlevlerine göre örneklerle anlatılır. Bu
bağlamda öğrencinin tasarım sorunlarını kavraması amaçlanırken, eğitim süresince kapsamı
genişleyerek devam eden Grafik Tasarım dersleri için de temel oluşturmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav ve yıl sonu sınavı.
MORGAN, C. L; Logos, Provision PTE. Ltd.. Singopore,1999
MORGAN, C. L; Packaging Design, Provision PTE .Ltd.. Singopore, 1997
COTTON, B; OLIVER, R; Understanding Hypermedia, 2000
Dersi veren: Yrd. Doç. Canan Suner
GRF 112 TİPOGRAFİ I
2 Saat/hafta, Uygulama-Teori, 2 MSGSU kredisi, 4 AKTS kredisiAmaç/İçerik Latin
alfabesinin tarihsel gelişim süreci ile ilgili olarak harflerin anatomik yapıları, karakter
çeşitleri, optik denge kurallarının algılanması ve kavranması amaçlanır. Optik algı, yazının
ortaya çıkışı, Latin alfabesinin tarihsel gelişimi, harf anatomisi öğretilir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan uygulamalar ve teorik deneme sınavları
ile final ödevi teslimi öğrencinin başarı notunu belirler
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Doç Sadık KARAMUSTAFA
GRF 113 BİLGİSAYAR I
2.5 Saat/hafta, Uygulama-Teori, 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Bölüme yeni başlayan öğrencinin, temel bilgisayar programlarından Adobe
Ilustrator ve Macromedia Freehand programlarını gerekli derecede etkin bir biçimde
kullanabilmeyi ve teknik olarak grafik tasarımdaki önemini öğretmeyi amaçlar.
Vektörel bir program olan Adobe Illustrator ve Macromedia Freehand’ in etkin bir biçimde
kullanılmasının sağlanması için programın içerdiği tüm araç ve menülerin nasıl çalıştığının
örneklerle anlatılır.
Farkli bağlamlarda örnekler ve küçük çaplı projelerle zenginleştirilen bu ders, Ilustrator ve
Freehand programlarını kullanarak gerçek hayatta baskıya yönelik ilan, poster, kurumsal
kimlik, broşür, vs. hazırlayabilmeleri için öğrencileri yeterli donanıma ulaştırır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci, yarıyıl içinde verdiği ödevler, sözlü sorulara verdiği
yanıtlar ve yarıyıl sonu ödev notu ile değerlendirilir. Öğrencinin derse katılımı ve uygulama
derslerindeki davranışları, kanaat notu olarak kullanılabilir. Temel olarak öğrenci, bilgisi,
uygulamadaki başarısı ile değerlendirilir. Yıl içindeki toplam başarı notu öğrencinin final
sınavına girme hakkını sağlar. Bu not en az 50 olmalıdır. Daha sonra gireceği final sınavının
% 50’ si ve diğer ara sınav ortalamasının da % 50’ si alınarak başarı notu elde edilir.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Öğr.Gör. Yeşim Sedef Bilge
GRF 114 FOTOĞRAF I
3 Saat/hafta, Uygulama-Teori, 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Öğrenciye, “bakmak” ile “görmek” arasındaki farkı anlatmak; amatör
fotografçılığı sevdirerek, kendini ifade yolunda bir araç olarak kullanmasını sağlamak; kendi
branşları olan grafik ile fotograf arasında ilişki kurmayı sağlamak, teknik ve estetik sorunların
üstesinden nasıl geleceğini öğretmek.
Fotografın temel öğeleri, fotograf makineleri, objektifler, ışık, renk, ışık ve renk kontrolü,
alan derinliği kavramı, film ve algılayıcıların yapısı gibi temel özellikler anlatılır.
yanıtlar ve yarıyıl sonu yazılı sınav notu ile değerlendirilir. Öğrencinin derse katılımı ve
uygulama derslerindeki davranışları, kanaat notu olarak kullanılabilir. Temel olarak öğrenci,
bilgisi, estetik düzeyi ve uygulamadaki başarısı ile değerlendirilir. Vize notu: yarıyıl içinde
verdiği ödevlerin ortalaması (başarı notunun % 50’ si), Final notu: yarıyıl sonu sınavı (başarı
notunun % 50’ si)
Önerilen Kaynak Listesi: Projeye göre önerilecektir.
Dersi veren: Öğr. Gör. Saygun DURA
GRF 115 BİLGİSAYARA GİRİŞ
2 Saat/hafta / Uygulama – Teori 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Bilgisayarla ilk kez tanışacak öğrencilere, bilgisayar sistemleri hakkında bilgi
vermek, sonraki yıllarda sıklıkla karşılaşacakları PC ve MAC sistemlerini tanıtmak, MS
Word, Excell, Powerpoint, Flash ve Final Cut programlari ile ilgili başlangıç düzeyinde
kullanici alişkanliği kazandirmak amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Yok
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Yrd. Doç. Çetin TÜKER
GRF 212 TİPOGRAFİ II
Amaç/İçerik: Harflerin belirli özelliklerinin ayırt edilmesi, font içindeki görsel ilişkiler,
mesaja uygun doğru yazı karakteri seçimi, tipografik tasarımda karşılaşılan espas kavramı,
noktalama işaretleri, metin düzenlemeleri gibi bazı teknik ayrıntıların ve yazıyı doğru
kullanma kurallarının öğretilmesi amaçlanır.
Noktalama işaretleri; harf, sözcük, satır ve paragraf arası espas, başlık kullanımı ve metin
düzenlemesi, sayfa düzeni ve metin ilişkisi, grid yapısı ve çeşitli grid yapılarının kullanımı
Ön Koşul: GRF 112
Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan uygulamalar ve teorik deneme sınavları
ile final ödevi teslimi öğrencinin başarı notunu belirler
Dersi veren: Doç. Sadık KARAMUSTAFA
GRF 213 BİLGİSAYAR II
2,5 Saat/hafta, Uygulama-Teori, 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Bilgisayar 1’ in devamı niteliğindeki bu ders Photoshop CS programının etkin
bir şekilde kullanılmasını hedefler.
Digital dünyadaki durağan görüntülere geniş kapsamlı giriş. Öğrenciler digital görüntüleri kullanarak,
resimleri değiştirmek, elektronik ortamda resim/illüstrasyon yaparak Photoshop CS programını geniş
kapsamlı kullanmayı öğrenir. Başlangıçta, doküman açmak, paletleri kullanmak gibi programın ana
hatlarını gördükten sonra, daha ileri seviyede digital görüntüler üzerinde ışık, renk değişiklikleri, fırça
oluşturmak, katmanlar, type, filtreler, efektler, gibi başlıklar işlenir. Bu derste, öğrencilerin yetenekleri
ve prensipler üzerine yoğunlaşarak çarpıcı görüntüleri web sayfalarında, portfoliolarında ve iş
dünyasına yönelik örnek işlerinde kullanmayı öğrenmeleri üzerinde durulur.
yanıtlar, yarıyıl sonu notu ile değerlendirilir. Öğrencinin derse katılımı ve uygulama
derslerindeki davranışları, kanaat notu olarak kullanılabilir. Temel olarak öğrenci, bilgisi,
uygulamadaki başarısı ile değerlendirilir. Yıl içindeki toplam başarı notu öğrencinin final
sınavına girme hakkını sağlar. Bu not en az 50 olmalıdır. Daha sonra gireceği final sınavının
% 50’ si ve diğer ara sınav ortalamasının da % 50’ si alınarak başarı notu elde edilir. % 70
devam zorunluluğu vardır.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Öğr. Gör. Yeşim Sedef BİLGE
GRF 214 FOTOĞRAF II
Amaç/İçerik: Öğrenciye, “görme” egzersizleri yaptırarak çevrelerini algılamalarını ve
fotografik araçları kullanarak bu algılarını görsel bir dille ifade etmelerini sağlamak; fotografı,
kendi branşları olan grafik uygulamalar için doğru bir araç olarak kullanmalarını sağlamak;
teknik ve estetik sorunların üstesinden nasıl gelineceğini öğretmek.
Fotografçılıkta kullanılan filtre, flaş gibi yardımcı araçların tanıtımı, kompozisyon kuralları,
çekim teknikleri, fotograf okuma, sergi izleme, tanıtım fotografı, stüdyo malzemeleri,
röprodüksiyon konuları anlatılır.
yanıtlar ve yarıyıl sonu yazılı sınav notu ile değerlendirilir. Öğrencinin derse katılımı ve
uygulama derslerindeki davranışları, kanaat notu olarak kullanılabilir. Temel olarak öğrenci,
bilgisi, estetik düzeyi ve uygulamadaki başarısı ile değerlendirilir. Vize notu: yarıyıl içinde
verdiği ödevlerin ortalaması (başarı notunun % 50’ si), Final notu: yarıyıl sonu sınavı (başarı
notunun % 50’ si)
Önerilen Kaynak Listesi: Projeye göre önerilecektir.
Dersi veren: Öğr. Gör. Saygun Dura
GRF 215 SANAT VE TASARIM KÜLTÜRÜ
2 Saat/hafta, Teori, 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Tasarım eğitimine yeni başlayan öğrencilere, sanat ve tarım disiplinleri üzerine
temel bir kavramsal donanım vermek dersin ana amacıdır.
Geleneksel dünyada kültürel üretimin ana hatları ve farklı üretim bağlamlarının (görsel ifade,
müzik, mimarlık vb.) ortak özellikleri, modernleşme süreciyle birlikte geleneksel dillerin
çözülmesi, özne - nesne ilişkisinde kopuş ve mesafenin ortaya çıkışı, daha sonra tasarım
disiplinlerinin doğuşu ve sanat üretiminden ayrılması, endüstri toplumunda dil çoğulluğu ve
20.yy’ın doktriner yaklaşımları bu dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav ve yıl sonu sınavı
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren: Yrd. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU
GRF 301, 302, 303, 304, 305 GRAFİK TASARIM I
8 Saat/hafta, Atölye, 6 MSGSÜ kredisi, 6 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: İlk defa proje dersi alan öğrenciler için verilen bu ders, Grafik Tasarımın temel
ilkelerini ve üretim kanallarını öğrenciye aktarmayı amaçlar.
Piyasadaki mevcut bir kurumun kurumsal kimlik tasarımı proje konusu olarak öğrenciye verilir.
Kurumun görsel iletişiminde kullandığı görsel ve basılı malzemeler, kurum kimliği bütününü oluşturan
parçalar olarak ele alınarak tasarlanır.
Ön Koşul: GRF 212
Değerlendirme Yöntemleri: Vize sınavı, öğrencinin proje dersi için yaptığı taslak ve
tasarımları içeren eskiz dosyasının notlanarak değerlendirilmesi şeklindedir. Final sınavı ise
Bölüm Başkanlığı tarafından saptanmış, Fakülte Dekanlığınca da uygun görülmüş gün ve
saatte teslim edilen projenin notlanmasıdır.
Vize sınavından (eskiz dosyası) alınan notun % 30’ı ile Final sınavından alınan (proje
tesliminden) alınan notun % 70’ının toplamı, öğrencinin o dersteki başarı notunu belirler.
Önerilen Kaynakça: Proje konusuna göre önerilir.
Dersi veren: Öğr. Gör. Bülent ERKMEN, Öğr. Gör. Uğurcan ATAOĞLU, Öğr. Gör. Emre
SENAN, Öğr. Gör. Haluk TUNCAY, Öğr. Gör. Mehmet Ali TÜRKMEN
GRF 311 TASARIMDA ALGILAMA VE İLETİŞİM
Amaç/ İçerik: Dersin amacı, algılamada etken olan uyarı ögelerinin (ritm, leke, denge,
kompozisyon, renk, tipografi gibi) iletişim değeri açısından psikolojik boyutu ile birlikte ele
alınarak tasarım bağlamında uygulanmasıdır. Görsel bildirişimde işaretlerin değerlendirme
ölçütleri, kullanım alanları ile birlikte değerlendirilecektir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: BERGER J,Görme Biçimleri,İstanbul, Metis,2002
GOMBRICH,E:H: Sanat ve Yanılsama Remzi,İstanbul 1992
Petrıgnanı M, Disegno e Progettazione,Bari; Dedalo Libri
Dersi Veren: Doç. Leyla ERSİN EKMEKCİLER
GRF 312 TİPOGRAFİ III
Amaç/İçerik: Tipografi I ve II derslerinde, öğretilmiş olan temel kavramların çerçevesinde
öğrencinin tipografiye dair gramer bilgisini geliştirmek, bu bilgileri farklı grafik tasarım
problemlerinin çözümünde kullanabilmesini ve tipografiyi “dil” olarak değerlendirebilmesini
sağlamak.
Ön Koşul: GRF 212
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev değerlendirme / Yarı yıl boyunca verilen ödevlerin ve
final ödevi notlarının % 50’şer katılımıyla başarı notu oluşur.
Dersi veren: Doç. Sadık KARAMUSTAFA
GRF 313 MASAÜSTÜ YAYIMCILIK
Amaç/İçerik: Tasarım ve uygulama, baskı öncesi hazırlık ve yayımcılık konusunda temel
eğitimin özellikle “Adobe InDesign ve Quarkxpress” programının ayrıntılı incelenmesi ve
öğretilmesini amaçlar.
Genel bir eğitimi kapsayan uygulama programları üzerinde durulur. “Adobe InDesign ve Quarkxpress”
Programları grafik tasarım eğitimi Bağlamında incelenir.
Ön Koşul: GRF 113. GRF 213
Değerlendirme Yöntemleri: Sınav biçimi daha çok öğrencinin derse katılımı, ilgisi ve
araştırmalarının bir değerlendirilmesiyle gelişir. Finalde bir (gerçekleşmiş) ödev üzerinde
tekrar uygulaması belirtilen süre içinde yapılması istenir. % 30 arasınav notu ve % 70 final
notunun toplamı başarı notunu oluşturur
Önerilen Kaynak Listesi: Projeye göre önerilir.
Dersi veren: Öğr. Gör. Mohaç Yücel
GRF 316 İLLÜSTRASYON I
Amaç/İçerik Soyut düşünmeyi kavramak. Yaratıcı düşünme yöntemleri ile tanışmak. Etki yaratmayı
öğrenmek. Güncel ya da felsefi ya da edebi.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Başarı notu, vize notu ve final notunun ortalaması alınarak
belirlenir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi veren: Ögr. Gör. Emre SENAN
GRF 317 ÖZGÜN BASKI I
Amaç/ İçerik: Grafik baskı tekniklerinin giriş bilgilerinin verildiği ders kapsamında,
linolyum ve gravür uygulamaları yaptırılır. Baskı tekniklerinin tasarım bağlamında
kullanımına yönelik çalışmalar gerçekleştirilir.
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Leyla ERSİN EKMEKCİLER
GRF 319 GRAFİK TASARIM TARİHİ I
2 Saat/hafta, Teorik, 2 MSGSÜ kredisi, 2 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Bu derste, Sanayi Devrimi’nden Bauhaus Okulu’na kadar, sosyal, siyasal,
ekonomik ve kültürel dinamikler çerçevesinde, grafik tasarımın gelişimi incelenir. Önde gelen
grafik tasarım ürünleri ile ilgili görsel dökümanlar ele alınıp, tasarım okumaları yapılır. Sanat
ve tasarım ile ilgili gösterilen belgesel filmler, öğrencilerin dönemi daha yakından ve canlı
olarak tanımalarında katkıda bulunur.
Önerilen Kaynak Listesi: BEKTAŞ, Dilek, Çağdaş Grafik Tasarımın Gelişimi, YKY,
İstanbul, 1992.
Dersi Veren: Prof. Dilek BEKTAŞ
GRF 320 İLETİŞİM TARİHİ
2 Saat/hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi, 2 AKTS
Amaç/İçerik: Bu disiplinde, uygarlık tarihi içinde iletişimin geçirdiği evrelerin (Rönesans,
Fransız İhtilali, Sanayii Devrimi’nden başlayarak günümüze kadar) iletişim sosyolojisi ve
araçlarıyla yakın tarihin sonuçlarının incelenmesini kapsar.
DELLALOĞLU, B.F; Toplumsalın Yeniden Yapılanması, Bağlam Yayınları, İstanbul 1998
BATUR, E.; Modernizmin serüveni YKY İstanbul 1997
WOLTER, B.; Pasajlar, YKY, İstanbul 1995
BOURRIAUD, N.; PostProdüksiyon BağlamYayınları İstanbul 2004
KRAUSSE, Anna C.; The Story of Painting,Könemann, Cologne,1995
Dersi veren: Yrd. Doç. Canan SUNER
GRF 321 AMBALAJ TASARIMI I
2 Saat/hafta, Teori, 1 MSGSÜ kredisi, 2 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Marka-ürün ilişkisi üzerinden ambalaj tasarımının içinde bulunduğu dinamikleri teorik
bilgiler ve uygulamalı projelerle öğrenciye aktarımı dersin amacını oluşturur.
Ambalaj tasarımının oluşum sürecindeki, form, malzeme ve görsel iletişim ilişkileri,
ürünün ait olduğu marka kimliğine ve ürün gamı kriterlerine odaklayan projelerle uygulanır.
Projeler, piyasadaki mevcut başarılı örneklerin durum analizlerinin yapıldığı
teorik derslerle desteklenir.
Ön Koşul: GRF 114 - GRF 214
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev (proje) teslimi
Önerilen Kaynak Listesi: Proje konusuna göre önerilir
Dersi veren: Öğr. Gör. İlhan BİLGE
GRF 322 BASIM TEKNİKLERİ I
Amaç/İçerik: Kağıt ve diğer taşıyıcı yüzeyler üzerine yapılan endüstriyel basım teknikleri ile
İlgili bir tanışıklık oluşturma Kağıt,baskı teknikleri ve bu tekniklerle ilgili standartlar,baskı
öncesi,baskı ve baskı sonrası uygulamaların örneklerle
desteklenerek anlatılır.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Alparslan Baloğlu
GRF 401, 402, 403, 404, 405 GRAFİK TASARIM II
Amaç/İçerik: Proje konusu olarak verilen ambalaj tasarımı çerçevesinde, marka ve ürün
ilişkisini öğrenciye aktarmayı amaçlar. Bir markanın piyasadaki mevcut ya da yeni çıkan
ürünlerinin etiket ya da ambalajları, marka kimliği, ürün kimliği ve hedef kitle kriterlerine
göre ele alınarak tasarlanır.
Proje konusu ve uygulamaları üzerinden, ambalaj tasarımı dünyasına ait durumları ve görsel
iletişim yöntemlerini aktarmayı amaçlayan ders, ürün ambalajı tasarımlarının yanı sıra,
ürünün ilişkiye girdiği, stant, display kutusu tasarımlarını da proje çerçevesinde ele alır.
Ön Koşul: Öğrenci, GRF 301 - GRF 305 kodlu derslerin birinden başarılı olmalıdır.
Önerilen Kaynakça: Proje konusuna uygun olarak önerilir.
GRF 412 TİPOGRAFİ IV
Amaç/İçerik: Öğrencinin tipografik dile, tipografinin temel kurallarına, bu kuralların grafik
tasarım problemlerine uygulanmasına dair bilgi edinmesi amacıyla Tipografi III dersinde
yapılmış olan çalışmalara ve örneklere, farklı ortamlar üzerinden devam edilmesi.
Ön Koşul: GRF 312
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Doç. Sadık KARAMUSTAFA
GRF 414 TASARIMDA FOTOĞRAF KULLANIMI
Amaç/İçerik: Grafik Tasarımın görsel dili bağlamında, afiş–broşür; kitap–dergi–cd vb. çeşitli
kullanım alanları için, fotografik tasarım olanaklarının uygulamaları yapılarak dersin
işlenmesi. Fotoğrafın fotoğrafçının fotoğrafı olmadığını, tasarlayanın bir malzemesi olduğunu,
onun bizi değil de bizim onu yönlendirdiğimiz bir malzeme olduğunu anlatmak. Aynen grafik
tasarımın diğer unsurları tipografi gibi, illüstrasyon gibi. Etkili bir tasarım için bazen dekupe
ettiğimiz, bazen kendisinden iyice uzaklaştırıp 'illüstre' ettiğimiz, bazen tipografinin içine
gömdüğümüz, bazen ise olduğu gibi kullandığımız bir malzeme olduğunu anlatmak. Sonuçta
nasıl kullanırsak kullanalım fotoğrafın artık fotoğraf olmadığını, onun artık grafik ürünün
değerlerine hizmet eden bir unsur olduğunu, bu nedenle fotoğrafa da aynen tipografi ve
fontlara hakim olduğumuz gibi hakim olmamız gerektiğini hatırlatmak.
Ön Koşul: GRF 114 - GRF 214
Değerlendirme Yöntemleri: Vize notu, verilen ilk iki projenin %40’ı alınarak oluşturulur.
Üçüncü proje final ödevi yerine geçer ve %60’ı alınarak başarı notu tamamlanır.
Dersi veren: Öğr. Gör. Mehmet Ali TÜRKMEN
GRF 416 İLLÜSTRASYON II
Amaç/İçerik: Soyut düşünmeyi kavramak. Yaratıcı düşünme yöntemleri ile tanışmak. Etki
yaratmayi öğrenmek. Güncel ya da felsefi ya da edebi.
Ön Koşul: GRF 316
Değerlendirme Yöntemleri: Başarı notu, vize notu ve final notunun ortalaması alınarak
belirlenir.
Dersi veren: Ögr. Gör. Emre SENAN
GRF 417S ÖZGÜN BASKI II
Amaç/İçerik: Çağdaş baskı tekniklerini tanımak ve uygulamalı işler üretmektir. Proje
kapsamında yapılan çalışmalarda ise, öğrencilerin bilgisayar destekli özgün anlatım biçimleri
yaratmaları hedeflenir
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi
Dersi veren: Prof. T. Melih GÖRGÜN
GRF 419 GRAFİK TASARIM TARİHİ II
Amaç/İçerik: Bu derste, Bauhaus Okulu’ndan Modernist dönemin sonuna kadar devam eden
süreç, karakteristik örneklerle incelenir. Bu zaman diliminde ayrıca Yeni Tipografi, II. Dünya
Savaşı yılları, daha sonra ortaya çıkan ve uluslararası tasarım dünyasını etkisi altına alan
‘İsviçre Stili’ veya diğer adıyla ‘Uluslararası Tipografik Stil’ ele alınır.
Ön Koşul: GRF 319
Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav ve yıl sonu sınavı
İstanbul, 1992.
GRF 421S AMBALAJ TASARIMI II
Amaç/İçerik: Marka-ürün ilişkisi üzerinden ambalaj tasarımının içinde bulunduğu dinamikleri teorik
bilgiler ve uygulamalı projelerle öğrenciye aktarımı dersin amacını oluşturur.
Ambalaj tasarımının oluşum sürecindeki, form, malzeme ve görsel iletişim ilişkileri,
ürünün ait olduğu marka kimliğine ve ürün gamı kriterlerine odaklayan projelerle uygulanır.
Projeler, piyasadaki mevcut başarılı örneklerin durum analizlerinin yapıldığı
teorik derslerle desteklenir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev (proje) teslimi
Dersi veren: Öğr. Gör. İlhan BİLGE
GRF 422 BASIM TEKNİKLERİ II
2 Saat/hafta, Teori-Uygulama, 1 MSGSU kredisi, 2 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Çeşitli basım tekniklerinin uygulandığı fabrika,atölye ve uygulama ünitelerine
ziyaretle, birinci dönemdeki teorik bilgilerin desteklenmesi. Yerinde uygulamalarda,baskı
tekniklerinin gerçekleşme aşamalarını gözlemlemek adına toplu ziyaretler.
Ön Koşul: GRF 322
Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı sınav
Dersi Veren: Öğr. Gör. Alparslan Baloğlu
GRF 501, 502, 503, 504, 505 GRAFİK TASARIM III
Amaç/İçerik: Proje konusu olarak verilen yayın kimliği tasarımı çerçevesinde, yayınevi ürünü olan
kitap tasarımı ilişkisini öğrenciye aktarmayı amaçlar. Bir yayınevinin kurumsal kimlik tasarımı ile
yayınevinin yayımladığı kitapları,kurum-ürün ilişkisi üzerinden ele alarak tasarlamak, farklı seriye ait
olan kitaplar dizisini ait oldukları serinin (bütünün) bir parçası, yayınevinin de bir ürünü olarak
konumlandırarak projelendirmektir.Yayınevinin kurumsal kimlik çalışması ve farklı dizilere ait kitap
tasarımlarının yanı sıra, yayınevi ya da kitaba ait duyuru ve tanıtım parça tasarımlarını da içeren proje,
ele aldığı konu üzerinden yayınevi ve kitap tasarımı dünyasına ait ürün, kurum, tanıtım ve durum
biçimlerini uygulamalı ve teorik örnekleriyle içerir.
Önerilen Kaynakça: : Projeye göre önerilir.
GRF 518S ÖZGÜN BASKI III
Amaç/İçerik: Metin ve görüntü birlikteliğinin elde edilerek baskı yöntemleri ile
gerçekleştirilmesi metin-konu ilişkisinin kurgulandığı, tipografi, kolaj, fotoğraf ve
illüstrasyonun kullanılması ile tasarlanan projenin, dijital yada mekanik baskı tekniklerinın
kullanılması ile hayata geçirilmesi.
Önerilen Kaynak Listesi: Robert Rauschenberg: The Silkscreen Painting, 1962-64, Prof.
Ayşegül İzer: Özgün Baskıda Klasik Teknikler ve Çağdaş Arayışlar, Walter Koschatzky: Die
Kunst der Graphik, Practical Print Making, Andrew B. Gardner: The Artist's Silkscreen
Manual, Noreen Morioka, Terry Stone Sean Adams: Color Design Workbook: A Real-World
Guide to Using Color in Graphic Design
Dersi veren: Prof. Dr. Ayşegül İZER
GRF 519 GRAFİK TASARIM TARİHİ III
Amaç/İçerik: Bu derste, 20.yüzyılın son çeyreğinde ortaya çıkan grafik tasarımın geçirdiği
büyük değişim incelenir. Postmodern olarak adlandırılan bu dönemde grafik tasarım
ilkelerindeki farklılaşma, seçilen görsel örneklerin yardımı ile irdelenir.
Ön Koşul: GRF 419
Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav ve yıl sonu sınavı
İstanbul, 1992.
GRF 523S YAYIN TASARIMI
Amaç/İçerik: Kitap, dergi, gazete, ansiklopedi gibi süreli ve süresiz yayınların planlanması,
tasarımı, uygulaması ve üretimi konularını ele alır. Çok sayfalı, basılı iletişim ve
bilgilendirme araçlarının basım ve pazarlama sistemlerini inceler. Tasarımcı, yayıncı, yazar ve
okuyucu ilişkilerini araştırır. Kuramsal bilgi ve uygulamalı projelerle, yayın tasarımı ağırlıklı
atölyeyi destekler. Tipografi, grid sistemleri, yayın tarihçesi, temel pazarlama bilgileri, SWOT
analizi yöntemleri, kağıt, malzeme ve temel matbaa bilgileri, ulusal ve uluslararsı olmak üzere
çeşitli örnekler, tasarım ve üretime dair güncel teknolojik bilgilerin aktarılması.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev değerlendirme / Yarı yıl boyunca verilen ödevlerin %80’i
ve vize sonuçlarının %20’si başarı notunu oluşturur.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren: Öğr. Gör. Yeşim DEMIR
GRF 524S TASARIM OKUMALARI
Amaç/İçerik: Tasarım Okumaları dersi, tasarım ürününü, özneden nesneye uzanan bir süreçte
ve kendi tarihsel bağlamı içinde okuma bilgisini ve bunun için gereken metodolojiyi
aktarmayı amaçlar.
Ders, farklı tasarım disiplinleri içinde üretilmiş yapıtları, ait oldukları dönem, bağlam ve taşıdıkları
anlam alanları üzerinden, program ve tasarımcının programa verdiği cevap ilişkisi içinde inceler.
Önerilen Kaynak Listesi: Her dönem incelenen konuya göre kaynakça önerisi
değişmektedir.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Sinan NİYAZİOĞLU
GRF 527S DENEYSEL TASARIM
3,5 Saat/hafta, Teori-Uygulama, 2 MSGSU kredisi, 3 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Öğrencinin, verilen konuyu sınırlı bir süre içinde, hızlı düşünme, yaratıcı fikir
bilma, tasarlama yeteneğini geliştirmek. Çeşitli konularda, yarım gün süren tasarım projeleri,
düşünme ve tasarlama yöntemleri.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Dönem süresince yapılan çalışmalar değerlendirilir.
Önerilen Kaynak Listesi: Projeye göre değişir
Dersi veren: Doç. Sadık Karamustafa
GRF 528 REKLAM İLETİŞİMİ
Amaç/İçerik: Bu ders grafik tasarımı üçüncü sınıf öğrencilerine yönelik olarak
hazırlanmıştır. Dersin amacı, reklam ve iletişim çalışmalarının temel prensip ve oluşum
süreçlerini tanıtmak, öğrencilerin çalışmalarını genel süreç içinde konumlandırabilmeleri için
global bir bakış açısının kazandırılmasıdır.
Bu amaçla, ders pazarlama iletişimi ve reklamcılık alanında birbiriyle iç içe geçmiş stratejik
planlama, reklam iletişim süreci temel kavramlarını, yaklaşımları tanıtmayı ve anlamayı
hedefler. Bu bağlamda, pazarlama, pazarlama stratejisi, pazarlama bileşenleri, reklamın
pazarlama içindeki yeri, tanımı, rolü, türleri, reklam etiği ve düzenlemeler ile reklam
yazarlığı, medya planlama alanlarındaki reklamın yaratıcı etkisi, reklam psikolojisi, marka ve
reklam içerikleri ele alınan konulardan bazılarıdır.
Bu çerçevede reklam okur yazarlığının geliştirilmesi, öğrencilerin alanları ile ilgili ilişkinin
kurulması için derste, reklam uygulamaları üzerinden öğrencilerin dönem sonuna kadar birer
proje hazırlaması ve sunmaları beklenir.
Ön Koşul: -
Değerlendirme Yöntemleri: Vize (%30) + Final (%70) : Başarı Notu
Arasınav: Yazılı veya proje sunumu
Başarı Notu: Vize sınavının %30’u ile Final sınavının %70’inin toplamı başarı notunu verir.
(Bir vize sınavından daha fazla vize sınavı yapıldığı takdirde, vize sınavlarının ortalama
notunun %30’u ile final sınav notunun %70’i başarı norunu verir.
Dersi veren: Prof. Dr. Funda SAVAŞ GÜN
GRF 601, 602, 603, 604, 605 GRAFİK TASARIM IV
8 Saat/hafta, Atölye , 6 MSGSÜ kredisi, 8 AKTS kredisi
Amaç/İçerik: Proje konusu olarak verilen reklam kampanyası çerçevesinde, bir marka, ürün, kurum
ya da etkinliğin tanıtımı ile ilgili mecraların etkili kullanım ve uygulama yöntemlerini öğrenciye
aktarmayı amaçlar. Proje konusu olarak belirlenmiş konu ya da durumun ihtiyaçlarına göre
belirlenmiş tanıtım parçalarının, reklam kampanyası çerçevesinde tasarımı.
Önerilen Kaynakça: Proje konusuna göre değişir
SENAN, Öğr. Gör. Haluk TUNCAY, Öğr. Gör. Mehmet Ali TÜRKMEN.
GRF 619 TÜRK GRAFİK TASARIM TARİHİ
Amaç/İçerik: Cumhuriyetten günümüze dek Türkiye’de grafik tasarımın geçirdiği değişimler
ele alınarak, farklı tasarımların özgün anlatım dilleri seçilen örneklerle incelenir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı sınav
Önerilen Kaynak Listesi: Kaynak listesi işlenen konuya göre belirlenir.
GRF 628S PAZARLAMA İLETİŞİMİ VE REKLAMCILIK BİLGİLERİ
Amaç/İçerik: Bir markanın, ürünün, kurumun ya da etkinliğin tanıtımını, televizyon reklamı, gazete ve
dergi ilanı, dış mekân tanıtım parçaları gibi uygulanmış örnekler üzerinden analiz eden ders, hedef kitleye
iletilmek istenen mesajla, marka kimliği arasındaki ilişkiyi inceler; bu ilişkiyi tanımlayan yapı ve mecralar
bütünü oluşturan ve tanımlayan pazarlama iletişiminin parçaları olarak aktarmayı amaçlar.
Önerilen Kaynak Listesi: Her dönem dersin içeriğine göre kaynakça önerisi değişmektedir.
Dersi Veren: Prof. Dr. Funda SAVAŞ GÜN
GRF 630S TANITIM FOTOĞRAFÇILIĞI
Amaç/İçerik: Tanıtım Fotoğrafçılığı dersi, pazarlama iletişiminde fotoğrafın yeri ve işlevi ile
ilgili bir derstir. Reklam kampanyalarında fotoğraf kullanımı, tasarımcının fotoğrafçı ile
ilişkileri, tanıtım fotoğrafçılığı yapan stüdyoların çalışma biçimleri, arşiv fotoğrafı
kullanmanın ilkeleri gibi konular işlenir. Fotoğraf uygulamaları yaptırılır. Fotoğraf bütçesi
oluşturma, fotoğraf için mekan tespiti, set kurulması ve fotoğraf prodüksiyonu ile ilgili diğer
konularda bilgi verilir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci, yarıyıl içende teslim ettiği iki ayrı ödev ile
değerlendirilir. Öğrencinin derse katılımı ve dersteki davranışları, kanaat notu olarak
kullanılabilir. İlk ödev vize notu olarak değerlendirilir ve başarı notunun % 50’ sini oluşturur,
ikinci ödev ise final notu olarak değerlendirilir ve başarı notunun % 50’ sini oluşturur.
 THE PROMISE OF PHOTOGRAPHY - LUMINITA SABAU
 ART AND PHOTOGRAPHY – DAVID CAMPANY
 PRO LIGHTING (SPECIAL EFFECTS)
 THE VIEW CAMERA – HARVEY SHAMAN
 THE LARGE FORMAT – CARL KOCH
 ART PHOTOGRAPHY NOW – SUSAN BRIGHT
 CAMERA LUCIDA – ROLAND BARTHES
 GORME BICIMLERI-JOHN BERGER
 FOTOGRAFIN GORSEL DILI-GULTEKIN CIZGEN
Dersi veren: Öğr. Gör. Saygun DURA
GRF 701, 702, 703, 704, 705 GRAFİK TASARIM V
Amaç/İçerik: Süreli yayın dünyasına ilişkin durumları, mevcut bir dergi veya gazetenin tasarımıyla
inceleyen ders, editöryel bir bakış açısı getirerek tasarım sürecini oluşturmayı amaçlar.
Dergi, gazete gibi bir süreli yayın ürününün, kimliğini oluşturan değerler üzerinden
ele alınarak, yeni bir görsel kimlik ve yapı sistemiyle yeniden tasarlanması; önerilen
sistemin sürekliliğinin tasarımı; tasarlanmış olan ürünün tanıtımı ile ilgili parçaların tasarımı dersin
içeriğini oluşturur.
SENAN, Öğr. Gör. Haluk TUNCAY, Öğr. Gör. Mehmet Ali TÜRKMEN.
GRF 735S BİLGİLENDİRME TASARIMI
Amaç/İçerik: Açık ve kapalı alanlarda, baskı tabanlı, dijital tabanlı ya da üç boyutlu araçlara
dayalı bilgilendirme sistemlerinin planlamasını, tasarımını ve üretimini ele alır, Kullanma
kılavuzları, trafik işaretleri, yollarda ve kamusal alanlarda, havaalanlarında, hastanelerde
yönlendirmeyi sağlayan sistemler, uyarı levhaları, haritalar, şehir planları bu dersin başlıca
konularıdır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödevler, katılım ve dönem sonu yazılı sınavın toplu
değerlendirmesi sonucu
Dersi veren: Öğr. Gör. Yeşim DEMİR
GRF 736S SERGİLEME TASARIMI
Amaç/İçerik: Öğrencinin iki boyutlu düşünme alışkanlığını mekan ve üçüncü boyutu
kavrama deneyimi edinerek grafik katkılarla mekansal bir iletişim sağlayabilmesi ve diğer
disiplinlerle bir arada çalışma yöntemlerini öğrenmesidir.
Sergileme Tasarımı (ticari, kültürel) display, yönlendirme grafiği mekan içinde iletişimin
grafik uygulamasına geçiş süreçleri. Sergileme tasarımı , bir ürün yada bilginin, farkli bir
mekanda insanla kuracağı iletisim için çesitli sunum tekniklerini kullanarak o mekanin
tasarlanmasidir. Mimarlik, endüstriyel tasarım, sahne tasarımı, grafik tasarim, vitrin tasarımı
gibi farklı disiplinlere ihtiyaç vardır. Uygulama alanları, müzeler, kültürel sergiler,
promosyonlar, vitrin düzenlemeleri, fuarlar ,showroomlar, displayler,outdoor uygulamaları,
gezici sergiler, yönlendirme ve bildirişim uygulamaları, kurum kimliğinin mekansal
uygulamaları, stüdyo,sahne çalışmaları gibidir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Dönem içinde çalışılan üç ve ya dört projeye verilen notların
ortalaması alınarak başarı notu olusturulur.
Önerilen Kaynak Listesi: Proje konusuna göre önerilir.
Dersi veren: Öğr. Gör.. Akın Nalça
GRF 801, 802, 803, 804, 805 GRAFİK TASARIM VI (DİPLOMA)
Amaç/İçerik: Öğrencinin tüm eğitim süresince almış olduğu pratik ve teorik bilgiler ışığında,
kendisinin önerdiği bir proje konusu çerçevesinde diploma projesinin gerçekleştirilmesi.
Diploma projesini alan ilgili öğrencinin önermiş olduğu bir kurum, marka, ürün, durum veya
etkinlik ile ilgili bir konunun görsel iletişim parçalarının tasarlanması.
İNG 109, ALM 109 , FRA 109 YABANCI DİL I
İNG 209, ALM 209 , FRA 209 YABANCI DİL II
İNK 109 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I
İNK 209 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I
SEÇMELİ DERSLER
GRF 516 İLLÜSTRASYON III
Amaç/İçerik: Bu derste öğrencilerin önceki illüstrasyon derslerinde elde ettikleri
birikimleriyle, grafik tasarım alanındaki uygulama biçimleri problem olarak ele alınır,
tartışılarak çözümlenir.
Ön Koşul:
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi
Önerilen Kaynak Listesi: Projeye göre değişir
Dersi Veren: Yrd. Doç. Canan SUNER
GRF 514 TİPOGRAFİK TASARIM I
Amaç/İçerik: Grafik tasarım bağlamında tipografik ve dil arasındaki ilişkilerin incelenerek,
“tipografik imge”yi kavramaya yönelik araştırmalar yapılması. Ders süresince üretilen
çalışmalar ve gösterilen örnekler aracılığıyla, tipografik elemanların görsel bir değer olarak
algılanarak, grafik tasarımın iletişimine nasıl katkıda bulunduğu incelenir.
Ön Koşul: GRF 412
BRADY, P., Using Type Right, North Light Books, Cincinnati
BRINGHURST, R., The Elements of Typographic Style, Hartley and Works, Vancouver
LUPTON, E., Design Writing Research, Phaidon, London, 1996
Dersi Veren: Doç. Sadık Karamustafa
GRF 525 ANİMASYON I
Amaç/İçerik: Animasyon genel tekniklerinin öğretilmesi.
Animasyon yapım aşamaları.
LAYBOURNE, K., The Animation Book,Three Rivers Press, 1998
WILLIAMS, R., The Animator’s Survival Kit, Faber and Faber, 2001
TAYLOR, R., The Encyclopedia of Animation Techniques, Running Press, 1996.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Lamia Karaali Preşeva
GRF 614 TİPOGRAFİK TASARIM II
Amaç/İçerik: Tipografik Tasarım I dersinde üzerinde teori ve uygulamalarla durulmuş
konuların yarı yıl boyunca yapılan çalışmalar aracılığıyla desteklenmesi. Bu derste, farklı
ortamlar için tipografik projeler gerçekleştirilir. İki boyutlu ortam, üç boyutlu ortam ve sayısal
ortam için öğrenciden verilen briefler çerçevesinde proje üretmesi istenilir. Farklı konular
biçiminde hazırlanan, bu ortamlar arasındaki geçişlerin de araştırılmasına uygun olarak bazen
birleştirilebilen bu projeler sayesinde öğrencinin tipografi ve dil arasındaki ilişkilere dair
bilgisini geliştirmesi hedeflenir.
Ön Koşul: GRF 514
final ödevi notlarının % 50’şer katılımıyla başarı notu oluşur
BRADY, P., Using Type Right, North Light Books, Cincinnati
BRINGHURST, R., The Elements of Typographic Style, Hartley and Works, Vancouver
LUPTON, E., Design Writing Research, Phaidon, London, 1996
Dersi Veren: Doç. Sadık Karamustafa
GRF 615 HAREKETLI GÖRÜNTÜ TASARIMI I
Amaç/İçerik: Dersin amacı, temel grafik tasarım prensiplerinin yanına hareket ve zaman
bileşenlerini ekleyerek hareketli grafikler (motion graphics) konusunda temel bir bakış açısı
vermektir. Ders kapsamında yapılan işlerde, yazılım kullanımındaki yeterliliğin genel grafik
unsurlar bağlamında ele alınmasına dikkat edilir.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Yrd. Doç.Çetin TÜKER
GRF 617 ÖZGÜN BASKI IV
Amaç/İçerik: Grafik baskının temel prensiplerine sahip olan öğrencinin, tasarım bağlamında
bu teknikleri kullandığı deneysel çalışmalarda bulunmasını sağlamak. Dijital mecranın da
kullanıldığı, grafik baskıyla bütünleşik projeler gerçekleştirilir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav: Yarıyıl içinde yapılan uygulamalar değerlendirilir.
Final Sınavı: Yıl içinde yapılan tüm çalışmaların ve final için hazırlanacak yeni bir ödevin yer
alacağı dosya değerlendirilir.
Dersi veren: Prof. T. Melih GÖRGÜN
GRF 625 ANİMASYON II
Amaç/İçerik: Animasyon genel tekniklerinin öğretilmesi, Animasyon yapım aşamaları.
Ön Koşul: GRF 525
Değerlendirme Yöntemleri: Vize %40, Final %60
SCOTT, J., How to Write for Animation, the Overlook Press, 2002
WINDER, C., DOWLATABADİ, Z., Producing Animation, Focal Press, 2001
Dersi Veren: Öğr. Gör. Lamia KARAALI PREŞEVA
GRF 716 ETKİLEŞİMLİ ÇOKLU ORTAM
Amaç/İçerik: Etkileşimli çoklu ortam (interactive multimedia) çeşitli iletişim ortamlarını
(metin, görüntü, hareketli görüntü, ses ve canlandırma) bir arada barındıran program ve
uygulamaların soysal adıdır; bu ortamların sunumu kullanıcı tarafından denetlenir. Bu derste
öğrenci grafik tasarım ve reklam tasarımı alanlarında etkileşimli çoklu ortam tekniklerini
kullanarak yaratıcı olmayı öğrenir, tasarım ve uygulama yapar.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Yrd. Doç. Çetin Tüker
GRF 715 HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMI II
Amaç/İçerik: Dersin amacı, sinema ve video üretimi üzerinden görsel efekt teknolojileri ve
çalışmaları ve bunlarla ilgili gerekli programlara temel bir bakışı ve bilinen birçok örnek
üzerine bilgi vermeyi kapsamaktadır. Dersin ilerleyişinde Adobe After Effects başta olmak
üzere Autodesk 3D Max gibi programlara da değinilmektedir. Öğrencilerin bu ders için
özellikle daha önceden Adobe Premiere ve Adobe Flash (Animasyon bölümü) programlarıyla
çalışmış olmaları beklenir.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Yrd. Doç. Çetin Tüker
GRF 732 YAZI KARAKTERİ TASARIMI
Amaç/İçerik: Belirlenmiş bir tema bağlamında yazı karakteri tasarlamak. Yazı karakteri için tema
belirlemek; tema çerçevesi içinde tasarım konsepti saptamak; konsepti tüm font unsurlarına yansıtmak;
tasarlanan karakteri tasarım içinde test etmek; yazı tasarım programlarıyla çalışmak.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Finalde bir (yapılmış-gerçekleşmiş) ödev üzerinde tekrar
uygulaması belirtilen süre içinde yapılması istenir. % 30 arasınav notu ve % 70 final notunun
toplamı başarı notunu oluşturur.
Önerilen Kaynak Listesi: Dersi veren: Doç. Sadık Karamustafa
GRF 633 FİLM DİLİ VE YAPIM SÜREÇLERİ I
Amaç/İçerik: Film dilinin ve yapım süreçlerinin öğretilmesi, Bir filmin tüm yapım
aşamaları, özellikle görsel efekt ve animasyon işlemleri üzerinde durularak aktarılır. Sinema
tarihinden önemli filmler, dünyadan reklâm filmleri ve kısa film örnekleri izlenerek
uygulanan teknikler, bu tekniklerin genel anlatım üslubuna ve filmin izleyici tarafından
algılanış biçimine yaptığı etkiler tartışılır. Sinema dışındaki görsel sanatlardan, özellikle de
plastik sanatlar ve gösteri sanatlarındaki çağdaş eğilimlerden örnekler aktarılır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Vize %40 Final %60
Arijon, Daniel; Film Dilinin Grameri, 1,2,3 , Es yayınları, İstanbul, 2005.
Dersi veren: Öğr. Gör. Ali ERDEMCI
GRF 737 FİLM DİLİ VE YAPIM SÜREÇLERİ
Amaç/İçerik: Film dilinin ve yapım süreçlerinin öğretilmesi, Bir filmin tüm yapım
aşamaları, özellikle görsel efekt ve animasyon işlemleri üzerinde durularak aktarılır. Sinema
tarihinden önemli filmler, dünyadan reklâm filmleri ve kısa film örnekleri izlenerek
uygulanan teknikler, bu tekniklerin genel anlatım üslubuna ve filmin izleyici tarafından
algılanış biçimine yaptığı etkiler tartışılır. Sinema dışındaki görsel sanatlardan, özellikle de
plastik sanatlar ve gösteri sanatlarındaki çağdaş eğilimlerden örnekler aktarılır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Vize %40 Final %60
Arijon, Daniel; Film Dilinin Grameri, 1,2,3 , Es yayınları, İstanbul, 2005.
Dersi veren: Öğr. Gör. Ali ERDEMCI
HEYKEL BÖLÜMÜ
HEYKEL ANASANAT DALI
Bölüm Başkanı: Doç. Fatma AKYÜREK
Bölüm Başkan Yardımcısı: Doç.Neslihan PALA, Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
AKTS Koordinatörleri: Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
Tel:
Fax:
E-posta:
Adres:
0212/ 252 16 00 (347), 0212/ 244 03 95
0212/ 244 03 98
heykelbl@msgsu.edu.tr
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Heykel
Bölümü Meclis-i Mebusan Cad.
34427 Fındıklı / İstanbul
Heykel bölümü, Sanayi-i Nefise Mektebi’nin kuruluşu (1883) ile birlikte eğitime başlayan ilk
bölümler arasında yer almaktadır. Okulumuzun kurucusu Osman Hamdi Bey’in yardımcısı
olarak kuruluş çalışmalarında önemli görevler üstlenen Yervant Osgan aynı zamanda
bölümümüzün ilk eğitmeni olarak 1924 yılına değin bu görevi sürdürmüştür. Daha sonra
İhsan Özsoy, Mahir Tomruk, Rudolf Belling, Hadi Bara, Zühtü Müridoğlu, Şadi Çalık ve
İlhan Koman öğretim üyesi olarak görev almışlardır.
Bölümümüz kurulduğu günden bu yana ülkemizde heykel sanatının gelişiminde çok önemli
bir konuma sahip olmuştur. Cumhuriyetin kuruluşu ile birlikte canlılık kazanan sanat ortamı
içinde bölümümüzde görevli eğitimciler ve bölümümüzün yetiştirdiği sanatçılar heykel sanatı
ile ilgili kurumlar ve etkinlikler içinde yönlendirici roller üstlenmişlerdir. Günümüz sanatı
içinde çeşitlilik kazanan sanat etkinliklerinde öğrencilerimizin aktif bir yer alması bölüm
eğitim anlayışımızın içinde yer alan önemli ilkelerden biridir.
Ülke gerçeklerini ve çağdaş sanatın ilkelerini göz önüne alarak geliştirilen eğitim programı
öncelikli olarak öğrencinin bireysel yaratıcılığını desteklemeyi amaç edinmektedir. Kurulduğu
yıllarda çok sınırlı olanaklarla eğitime başlayan bölümümüz, bugün Modlaj Atölyelerinin yanı
sıra Ahşap, Taş, Metal, Bronz Döküm, Takı ve Küçük Heykel atölyelerinde programını
sürdürmektedir. Atölye çalışmalarını destekleyen kuramsal dersler aynı zamanda öğrencilere
mesleki alanda çok yönlü bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır.
Çalışmaların sergilenmesi için öğrenciler sürekli teşvik edilmekte, açık ve kapalı sergi
alanlarında öğrenci sergileri gerçekleştirilmektedir. Heykel Bölümü’nün çeşitli kurumlar ile
ortaklaşa gerçekleştirdiği sempozyumlar ve work-shoplar da heykel eğitimine dolaylı
katkılarda bulunmaktadır.
HEYKEL BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÖĞRETİM ÜYE VE YARDIMCILARI
TAM ZAMANLI:
Doç. Fatma AKYÜREK,
Heykel Bölümü Başkanı, Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü, 1991, Yüksek
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1993; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1998;
Yardımcı Doçent; 1999; Doçent: 2006.
Doç. Neslihan PALA,
Heykel Bölümü Başkanı Yardımcısı, Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü,
1992; Lisans-Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1998; MSGSÜ Araştırma Görevlisi:
1993; Yardımcı Doçent: 2005; Doçent: 2007.
Prof. Vedat SOMAY,
Lisans:-Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Heykel Bölümü, 1976;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983; Doçent: 1991; Profesör: 1999.
Prof. Rahmi AKSUNGUR,
MSGSÜ Rektörü, Lisans-Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Heykel
Bölümü, 1979; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983; Doçent: 1995; Profesör:
2000.
Yrd. Doç. Önder BÜYÜKERMAN,
Lisans-Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Heykel Bölümü, 1979;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983; Yardımcı Doçent: 1992.
Yrd. Doç. Ayla AKSUNGUR,
Lisans-Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Heykel Bölümü, 1979;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1995; Yardımcı Doçent: 2002.
Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü, 2000; MSGSÜ Araştırma Görevlisi: 2000;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 2002; Çin Halk Cumhuriyeti Araştırma Bursu:
CAFA Pekin, 2003; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2006; Yrd.
Doç.: 2006.
Yrd. Doç. Bülent ÇINAR,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü, 1993; Araştırma Görevlisi: 2000; Yüksek
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 2002; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Üniversitesi, 2007; Yrd. Doç.: 2009.
Yrd. Doç. Ömer Emre YAVUZ,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü 1996; Yüksek Lisans: Marmara
Üniversitesi 1999; Araştırma Görevlisi: 2001; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Üniversitesi, 2007; Yrd. Doç.: 2009.
Arş. Gör. Tolga YURTÖZVERİ,
Lisans: Eskişehir Anadolu Üniversitesi Heykel Bölümü 2002; Araştırma Görevlisi 2005;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2007.
Arş. Gör. Ezgi SANDIKÇI,
Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Heykel Bölümü 2004; Yüksek Lisans:
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2007; Araştırma Görevlisi 2010.
Uzm. Derya YILMAZ ÖZŞEN,
Lisans: Eskişehir Anadolu Üniversitesi Heykel Bölümü, 1998; Yüksek Lisans: Mimar Sinan
Üniversitesi, 2001; Uzman: 2005.
YARI ZAMANLI:
Öğr. Gör. Ergin ÖZKAN,
Lisans: İstanbul Teknik Üniversitesi Metalurji Bölümü, 1978; Lisans-Yüksek Lisans: İstanbul
Teknik Üniversitesi, 1981; Doktora: İstanbul Teknik Üniversitesi, 1989.
Öğr. Gör. Aykut KÖKSAL,
Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Mimarlık Bölümü; Yüksek Lisans: İstanbul
Devlet Güzel Sanatlar Akademisi
Yrd. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Lisans-Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Seramik Bölümü; Sanatta
Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1987; Yrd. Doç.: 1991.
Yrd. Doç. Dr. Sinan GÜLER,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Temel Sanat Bölümü, 1984, Yüksek Lisans: Boğaziçi
Üniversitesi, SBE Tarih Programı, 1987; Doktora: Mimar Sinan Üniversitesi, SBE Sanat
Tarihi ABD, Batı ve Çağdaş Sanat Programı 1994; Yardımcı Doçent; 1996.
Öğr.Gör. Mahir NAMUR,
Lisans: İstanbul Teknik Üniversitesi, İnşaat Mühendisliği, 1989; Yüksek Lisans: Viyana
Teknik Üniversitesi, Construction Management and Economy, 1994.
Öğr.Gör. Hakan ERSİZ
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Heykel Bölümü, 2001, Yüksek Lisans: Mimar Sinan
Üniversitesi, 2005,İstanbul Devlet Opera ve Balesi sanat eğitimli olarak sahne realize
çalışmaları.
Lecturer Benal DİKMEN
Lisans: Marmara Üniversitesi Tekstil Bl., 1977; Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü,
2000; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü, 2004; Sanatta Yeterlik:
Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü, 2009.
ORTAK DERSLER:
Doç. Aykut GÜRÇAĞLAR, Lisans: İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fak., Arkeoloji ve Sanat
Tarihi Bölümü1987; Yüksek Lisans: İ.T.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sanat Tarihi Bilim Dalı
1991; Doktora: İ.T.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sanat Tarihi Bilim Dalı 1996; 1989-1994;
Araştırma Görevlisi: M.S.Ü, Fen-Edebiyat Fak., Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü, 19941998; Yardımcı Doçent: M.S.Ü, Fen-Edebiyat Fak. Sanat Tarihi Bölümü ,1998-2005: Doçent:
MSGSÜ, Fen-Edebiyat Fak. Sanat Tarihi Bölümü, 2005.
Öğr. Gör. Dr. Taluy ÖZDEŞ, Ön Lisans: Zürih Üniversitesi Psikoloji Blm.1986; Lisans:
Marmara Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Blm. 1990; Okutman: İstanbul
Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, 1990-1996; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi
Fen Edebiyat Fakültesi, Sanat Tarihi Blm. Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat programı, 1996;
Doktora: Mimar Sinan Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Sanat Tarihi Blm., Batı Sanatı ve
Çağdaş Sanat Programı 2003; Öğretim Görevlisi: MSGSÜ, Fen Edebiyat Fak. Sanat Tarihi
Bölümü 1996.
Gülçin Erol CANCA, Lisans: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Arkeoloji ve Sanat
Tarihi Bölümü,1988; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Türk İslam Sanatları Programı,1990; Doktora: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitisü Türk İslam Sanatları Programı 1999; Araştırma Görevlisi: Mimar Sinan Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk İslam Sanatları Programı 1989-1999Ü; Öğretim Görevlisi,
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sanat Tarihi Bölümü, 2000.
Çiğdem Cerşit KAPLAN, Lisans: Marmara Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı
A.B.D.,1985: M.S.G.S.Ü Rektörlüğüne bağlı okutman 1997.
Okut. Necdet ŞEN, Lisans: İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı
Bölümü; Türk Dili okutmanı, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 1984-2007.
Okut. Dr. Arzu KILINÇ, Lisans: Marmara Üniversitesi, Fen ve Edebiyet Fakültesi, Tarih
Bölümü 1992; Yüksek Lisans: Marmara Üniversitesi, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü 1995;
Araştırma Görevlisi; Doktora: Marmara Üniversitesi, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü 2001
Araştırma Görevlisi: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnklılap
Tarihi Okutmanı 2005.
MEZUNİYET KREDİSİ: 174 MSGSÜ, 240 AKTS
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ:166 MSGSÜ, 224 AKTS
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ: 8 MSGSÜ, 16 AKTS
HEYKEL BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
I. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 101
Temel Heykel I
11
12
HYK 102
Temel Heykel I
HYK 109
Desen I
3
5
HYK 110
Morfoloji I
2
4
HYK 113
Heykel Tarihi I
2
4
STA 142
Genel Sanat Tarihi I
2
3
TUR 102
Türk Dili I
2
1
ING, ALM,
2
1
FRA 101
Yabancı Dil I
TOPLAM
24
30
HYK201 ya da HYK202 derslerinden biri dönem içinde seçilmelidir. Bu seçim sonraki
dönemlerde Temel Heykel II-III-IV ve Heykel I-II-III derslerinde önkoşul olarak
belirleyicidir.
II. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 201
Temel Heykel II
11
12
HYK 202
Temel Heykel II
HYK 209
Desen II
3
5
HYK 210
Morfoloji II
2
4
HYK 113
Heykel Tarihi II
2
4
STA 143
Genel Sanat Tarihi II
2
3
TUR 202
Türk Dili II
2
1
ING, ALM,
2
1
FRA 201
Yabancı Dil II
TOPLAM
24
30
Öğrenci 2. yarıyılda Temel Heykel II (HYK201) ve Temel Heykel II (HYK202) derslerinden
birini, ön koşulunu yerine getirerek seçmek zorundadır.
III. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 301
Temel Heykel III
11
10
HYK 302
Temel Heykel III
HYK 305
Metal Heykel ve Bronz Döküm I
HYK 306
Ahşap Heykel I
5
6
HYK 307
Taş Heykel I
HYK 308
Takı ve Küçük Heykel I
HYK 319
Türkiye’de Heykel Sanatı
2
4
STA 162
Kültür Tarihi
2
3
STA 144
Genel Sanat Tarihi Iıı
2
3
INK 101
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
2
1
ING, ALM,
2
1
FRA 301
Yabancı Dil III
Seçmeli
2
TOPLAM
24
30
HYK301, HYK302 Temel Heykel III ve HYK305, HYK306, HYK307, HYK308 Uygulama
I derslerinden biri seçilmelidir. 3. Yarıyılda seçilecek uygulama atölyesi sonraki dönemlerde
önkoşul olarak belirleyicidir.
IV. YARIYIL
HYK 401
HYK 402
HYK405
HYK406
HYK407
HYK408
HYK415
STA 164
STA 145
INK 201
ING, ALM,
FRA 401
Temel Heykel IV
Temel Heykel IV
Metal Heykel ve Bronz Döküm II
Ahşap Heykel II
Taş Heykel II
Takı ve Küçük Heykel II
Sanat ve Tasarım Kültürü
Sanat Sosyolojisi
Genel Sanat Tarihi IV
Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II
Yabancı Dil IV
Seçmeli
MSGSÜ
AKTS
11
10
5
6
2
2
2
2
3
3
1
2
1
4
2
TOPLAM
26
30
HYK401, HYK402 Temel Heykel IV ve HYK405, HYK406, HYK407, HYK408 Uygulama
II derslerinden biri seçilmelidir.
V. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 503
Heykel I
11
10
HYK 504
Heykel I
HYK505
Metal Heykel ve Bronz Döküm III
HYK506
Ahşap Heykel III
5
6
HYK507
Taş Heykel III
HYK508
Takı ve Küçük Heykel III
HYK 512
Heykel ve Çevre I
2
4
STA 152
Çağdaş Sanat I
2
3
STA 157
Türk Sanatı Tarihi I
2
3
Seçmeli
4
TOPLAM
22
30
HYK503, HYK504 Heykel I ve HYK505, HYK506, HYK507, HYK508 Uygulama III
derslerinden biri seçilmelidir.
VI. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 603
Heykel II
11
10
HYK 604
Heykel II
HYK605
Metal Heykel ve Bronz Döküm IV
HYK606
Ahşap Heykel IV
5
6
HYK607
Taş Heykel IV
HYK608
Takı ve Küçük Heykel IV
HYK 612
Heykel ve Çevre II
2
4
STA 154
Çağdaş Sanat II
2
3
STA 158
Türk Sanatı Tarihi II
2
3
Seçmeli
4
TOPLAM
22
30
HYK603, HYK604 Heykel II ve HYK505, HYK506, HYK507, HYK508 Uygulama IV
derslerinden biri seçilmelidir.
VII. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 703
Heykel III
8
13
HYK 704
Heykel III
HYK705
Metal Heykel ve Bronz Döküm V
HYK706
Ahşap Heykel V
6
13
HYK707
Taş Heykel V
HYK708
Takı ve Küçük Heykel V
Seçmeli
8
4
TOPLAM
18
30
Öğrenci Heykel III (HYK703) ve Heykel III (HYK704) derslerinden birini, ön koşulunu
yerine getirerek seçmek zorundadır.
VIII. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
HYK 801
Diploma Projesi
6
30
TOPLAM
6
30
Öğrencinin Diploma Projesi alabilmesi için alt yarıyıllardaki tüm zorunlu ve seçmeli
derslerini başarmış ve gerekli krediyi (168 MSGSÜ, 210 AKTS) sağlamış olması
gerekmektedir.
SEÇMELİ DERSLER
HYK216
HYK320
HYK 321
HYK424
HYK522
HYK523
HYK540
HYK626
HYK721
HYK722
HYK727
Modlaja Giriş
Maske
Çin Heykeli
Mitoloji ve Sanat
Bronz Heykel
Madalyon
Figürde Yorumlama Biçimleri
Pişmiş Toprak Heykel
Küreselleşme Sanatı
Sanat Yönetimi ve Proje Geliştirme
Bilgisayar Ortamında Heykel
MSGSÜ
1
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
AKTS
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
ZORUNLU DERSLER
HYK101 TEMEL HEYKEL I
16 saat/Hafta, Teori+Uygulama, 11 kredi, 12 AKTS
Amaç/İçerik: Öğrencilerin kil malzeme kullanarak çalışmalar yaptığı ilk yarıyılda antik
büstlerden kopyalar ve canlı modelden yararlanarak büst etütleri gerçekleştirilir. Bu etütlerin
temel amacı üç boyutlu görme, gördüğünü plastik bir dilde ifade etme becerisi geliştirmektir.
Aynı zamanda kilin fiziksel özellikleri, sunduğu olanaklar ve kendine özgü kullanım
yöntemleri öğrenciye aktarılır, büst için gerekli strüktür yapımı, alçı kalıp ve döküm teknikleri
öğretilir. Bu çalışmalar ile birlikte heykel sanatının temel ilkeleri tartışılır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Atölye çalışmaları
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Ayla AKSUNGUR, Yrd.Doç. Ömer YAVUZ
HYK102 TEMEL HEYKEL I
Amaç/İçerik: Öğrencilerin kil malzeme kullanarak çalışmalar yaptığı ilk yarıyılda antik
büstlerden kopyalar ve canlı modelden yararlanarak büst etütleri gerçekleştirilir. Bu etütlerin
temel amacı üç boyutlu görme, gördüğünü plastik bir dilde ifade etme becerisi geliştirmektir.
Aynı zamanda kilin fiziksel özellikleri, sunduğu olanaklar ve kendine özgü kullanım
yöntemleri öğrenciye aktarılır, büst için gerekli strüktür yapımı, alçı kalıp ve döküm teknikleri
öğretilir. Bu çalışmalar ile birlikte heykel sanatının temel ilkeleri tartışılır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Rahmi AKSUNGUR, Doç. Neslihan PALA
HYK109 DESEN I
Amaç/İçerik: Desen, 1.yarıyılda başlayan birbirinin devamı niteliğinde iki yarıyıl süreli bir
derstir. Öğrenci, canlı modelden yararlanarak figür çalışmaları ve etütler yapar. Bu etütlerdeki
amaç öğrencinin gözlem gücünü ve formu algılama hızını arttırmak, üç boyutlu çalışmaları
için altyapı oluşturmaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Çizime dayalı sınav
Önerilen Kaynaklar: Üniversite ve bölüm kitaplıklarındaki konu ile ilgili kitaplar
Dersi Veren: Doç. Neslihan PALA
HYK110 MORFOLOJİ I
Amaç/İçerik: Bu ders, temel heykel derslerine paralel olarak işlenir; amaç, figür konusunda
altyapı oluşturmaktır. 1.yarıyılda büst aracılığı ile modlajla tanışan öğrenci, büst morfolojisi
üzerine çalışır. Ders süresince yapılan uygulamalar, biçim-anlam ilişkisine giriş niteliğindedir.
Birinci yarıyıl öğrencileri için bir yarıyıllık zorunlu, teorik bir derstir.
Önerilen Kaynaklar: G.BRIDGMAN, Constructive Anatomy; P.RICHER, Artistic Anatomy.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
HYK113 HEYKEL TARİHİ I
Amaç/İçerik: Tarih öncesi'nden hristiyanlığın ortaya çıkışına kadar, heykel sanatının biçimsel
ve anlamsal gelişimi, kronolojik olarak ve üslupsal ayrımlara özellikle değinilerek, üslubu
oluşturan sosyal, ekonomik ve siyasal koşullara da değinilerek ve nedensellik ilişkisi
kurularak aktarılacaktır. Antik Yunan ve Roma heykel sanatı ağırlıklı olmak kaydıyla, tarih
öncesi, Mezopotamya, Mısır, Anadolu, Ege, Yunan, Etrüsk ve Roma uygarlıkları şeklinde bir
kronoloji izlenecektir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Final
Dersi Veren: Dr. Sinan GÜLER
STA 142 SANAT TARİHİ I
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, İstanbul
1992.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Sinan GÜLER
HYK201 TEMEL HEYKEL II
Amaç/İçerik:Öğrenciler ikinci yarıyılda doğal formlardan plastik formlara geçişin
prensiplerini antik figürler, antik rölyefler ve canlı model etütleri yaparak rölyef ve figür
çalışmaları gerçekleştirerek öğrenirler. Bu çalışmaların gerektirdiği strüktür, kalıp ve döküm
çeşitlerini uygulamalı olarak öğrenirler. Etütler inceledikleri örneklerin kültürel bağlantılarını
sorgulayan tartışmalar ile desteklenir.
Ön Koşul: HYK 101
Değerlendirme Yöntemleri: Atölye çalışmaları
HYK202 TEMEL HEYKEL II
Amaç/İçerik:Öğrenciler ikinci yarıyılda doğal formlardan plastik formlara geçişin
prensiplerini antik figürler, antik rölyefler ve canlı model etütleri yaparak rölyef ve figür
çalışmaları gerçekleştirerek öğrenirler. Bu çalışmaların gerektirdiği strüktür, kalıp ve döküm
çeşitlerini uygulamalı olarak öğrenirler. Etütler inceledikleri örneklerin kültürel bağlantılarını
sorgulayan tartışmalar ile desteklenir.
Ön Koşul: HYK 102
HYK209 DESEN II
Amaç/İçerik: Desen, 1.yarıyılda başlayan birbirinin devamı niteliğinde iki yarıyıl süreli bir
derstir. Öğrenci, canlı modelden yararlanarak figür çalışmaları ve etütler yapar. Bu etütlerdeki
amaç öğrencinin gözlem gücünü ve formu algılama hızını arttırmak, üç boyutlu çalışmaları
için altyapı oluşturmaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Çizime dayalı ara sınav ve final
Dersi Veren: Doç. Neslihan PALA
HYK210 MORFOLOJİ II
Amaç/İçerik: Dersin amacı; figüre biçim, fonksiyon, anlam konteksinde bakış açısı
geliştirmektir. Sanat tarihinden figüratif heykel örnekleri de incelenerek karşımızdaki
doğaya, biçimin ardında yatan işlev ve anlam nedenlerini sorgulayarak bakılır.
İkinci yarıyıl öğrencileri için bir yarıyıllık zorunlu, teorik bir derstir.
Önerilen Kaynaklar: G.BRIDGMAN, Constructive Anatomy, The Human Machine;
P.RICHER, Artistic Anatomy.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
HYK213 HEYKEL TARİHİ II
Amaç/İçerik: Hristiyanlığın ortaya çıkışından günümüze heykel sanatının biçimsel ve
anlamsal gelişimi, kronolojik olarak ve üslupsal ayrımlara özellikle değinilerek, üslubu
oluşturan sosyal, ekonomik ve siyasal koşullara da değinilerek ve nedensellik ilişkisi
kurularak aktarılacaktır. Rönesans heykeli ve modernist dönem heykel sanatı ağırlıklı olmak
kaydıyla, erken hristiyan, doğu roma, erken ortaçağ, romanesk, gotik, rönesans, maniyerizm,
barok, rokoko, 19. yüzyıl, 20. yüzyıl ve günümüz şeklinde bir kronoloji izlenecek, heykel
sanatının güncel sanat ya da kavramsal sanat içindeki yeri konusunda özellikle tartışılacaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: final
Dersi Veren: Dr. Sinan GÜLER
STA 144 SANAT TARİHİ II
2 saat/hafta, Teori, 2 kredi, 3 AKTS
Önerilen Kaynaklar: GOMBRİCH E. H., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi.
Dersi Veren: Yrd. Doç.Dr. A.Sinan GÜLER
HYK301 TEMEL HEYKEL III
Amaç/İçerik: Canlı modelden yararlanarak kitle-detay kavramları, orantı, hareket, ışık-gölge
planları ve modlajın temel sorunları ele alınır. Bu yarıyıl ileri strüktür yöntemleri, kalıp ve
döküm çeşitleri aktarılarak figüratif heykel sanatına dair bilgilerin uygulama içinde
pekiştirilmesi sağlanır.
Ön Koşul: HYK 201
HYK302 TEMEL HEYKEL III
Amaç/İçerik: Canlı modelden yararlanarak kitle-detay kavramları, orantı, hareket, ışık-gölge
planları ve modlajın temel sorunları ele alınır. Bu yarıyıl ileri strüktür yöntemleri, kalıp ve
döküm çeşitleri aktarılarak figüratif heykel sanatına dair bilgilerin uygulama içinde
pekiştirilmesi sağlanır.
Ön Koşul: HYK 202
HYK 305 METAL HEYKEL VE BRONZ DÖKÜM I
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencilere atölyenin ana malzemesi olan metalin özellikleri ve
ilgili aletlerin kullanımı, kesme, eğeleme, bükme, kaynak ve perçin kullanarak birleştirme
yöntemleri öğretilir. Bu yöntemleri kullanarak biçim denemeleri yapan öğrencilere
oksidasyon ve meneviş tekniklerini kullanmaları amacı ile gerekli bilgiler aktarılır.
Dersi Veren: Yrd.Doç. Bülent ÇINAR, Öğr. Gör. Ergin ÖZKAN
HYK 306 AHŞAP HEYKEL I
Amaç/İçerik: Amaç, öğrencinin kitleden yontarak biçim oluşturma ve tasarım ıygulama
sorunları üzerine çözüm üretmesini sağlamaktır. Bu yarıyılda sınırlı ölçeklerde çalışmalar
gerçekleştirilirken, ahşap malzemenin yapısı ve biçimlendirme teknikleri ile ahşap yontu
aletlerinin kullanımı öğretilir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Fatma AKYÜREK, Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
HYK307 TAŞ HEYKEL I
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenci, taş malzeme ve onun şekillendirilmesinde kullanılan alet
araç ve gereçler ile tanışır. Uygulamaya seçtiği taşları geometrik formlara dönüştürmekle
başlarken, adım adım görüş ve tekniğini geliştirir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Önder BÜYÜKERMAN
HYK308 TAKI VE KÜÇÜK HEYKEL I
Amaç/İçerik: Bu giriş dersinde öğrenci, küçük ölçekte heykel ve takı yapımı konusunda
temel teknikler ve bu tekniklerin sunduğu olanaklar ile karşılaşır. Öğrenci teknik
terminolojisini geliştirirken tasarımlarını, bazı temel metal tekniklerini (kıl testere ile kesme,
delme, bükme, lehim, v.b.) kullanarak oluşturur. Tasarım süreci, düşüncelerini ortaya koyma
becerilerini geliştirmeleri için çizim ve eskiz çalışmalarını içerir.
Önerilen Kaynaklar: NEUMANN, Robert Von, The Design and Creation of Jewellry.
UNTRACHT, Oppi, Jewelry Concepts and Technology
Dersi Veren: Prof. Vedat SOMAY
HYK319 TÜRKİYE’DE HEYKEL SANATI
Amaç/İçerik: Amaç Türkiye'de heykel sanatının gelişim sürecinin irdelenmesidir. Bu derste
ülkemiz heykel sanatının günümüze değin geçirdiği evreler ve bir heykel sanatçısı için önemli
olan kurum ve kavramların değişim süreçleri irdelenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Fatma AKYÜREK
Amaç/İçerik: İnsanın ilk tarihsel örgütlenmelerinden başlayarak özgül tarihin ön koşullarının
neler olduğu, kültürün doğadan nasıl ayrıldığı, maddi ve manevi kültürün gelişmesi
irdelenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Zeki ÇOŞKUN
STA146 SANAT TARİHİ III
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Arasınav ve 1 final
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992.
HYK401 TEMEL HEYKEL IV
Amaç/İçerik: IV. Yarıyıl etütlerinin temelini figüratif çalışmalar oluşturur. Bu çalışmalar
canlı modelden yararlanılarak özgün yorumlara geçiş sürecini oluşturur. Öğrenciler aynı
zamanda figüratif heykelin geleneksel ve çağdaş sorunları üzerinde tartışmaya yönlendirilir.
Ön Koşul: HYK 301
HYK402 TEMEL HEYKEL IV
Amaç/İçerik: IV. Yarıyıl etütlerinin temelini figüratif çalışmalar oluşturur. Bu çalışmalar
canlı modelden yararlanılarak özgün yorumlara geçiş sürecini oluşturur. Öğrenciler aynı
zamanda figüratif heykelin geleneksel ve çağdaş sorunları üzerinde tartışmaya yönlendirilir.
Ön Koşul: HYK 302
HYK405 METAL HEYKEL VE BRONZ DÖKÜM II
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenciler, daha önceki yarıyılda öğrendiklerini kullanarak
çalışmalar üretirler. Bunun yanı sıra dövme ve yüzey hareketleri oluşturarak kabartma
denemeleri yaparlar. Metali koruma ve yüzey değerlendirme yöntemleri açısından
deneyimlerini artırırlar.
Ön Koşul: HYK 305
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç. Bülent ÇINAR, Öğr. Gör. Ergin ÖZKAN
HYK406 AHŞAP HEYKEL II
Amaç/İçerik: Amaç, Ahşap Heykel I dersinde öğrenilenlerin pekiştirilmesidir. Bu yarıyılda
ahşap malzeme kullanırken karşılaşılan sorunların çözümüne yönelik çalışmalar
gerçekleştirilir.
Ön Koşul: HYK 306
HYK 407 TAŞ HEYKEL II
Amaç/İçerik: Türlerine göre taşların fiziksel niteliklerini ayırdına varan öğrenciler tercih
ettikleri taşı da göz önüne alarak uygulamak istedikleri tasarımlarını desen ve maketlerle
sunarlar. Plastik açıdan yeterli görülen tasarımlar bu yarıyılda rölyef tekniği ile taşa
aktarılırken projeye tam bağlılık zorunlu tutulmaz. Uygulama süreç içinde her türlü dönüşüm
ve keşfe açık tutulur. Öğrencinin yaratıcılığının gelişimi esastır.
Ön Koşul: HYK 307
HYK 408 TAKI VE KÜÇÜK HEYKEL II
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda küçük ölçekte, öncekinin devamı niteliğinde metal teknikleri
üzerinde çalışılır. Strüktür, çeşitli takı formatları, mekanizmalar ve fonksiyonları, formu
belirlemeleri konusunda tartışılarak ele alınır. Öğrenci kendi tasarımları üzerinde bu teknikleri
dener.
Ön Koşul: HYK 308
Önerilen Kaynaklar: Bkz. Takı ve Küçük Heykel I
HYK415 SANAT VE TASARIM KÜLTÜRÜ
Amaç/İçerik: Geleneksel dünyada kültürel üretimin ana hatları ve farklı üretim bağlamlarının
(görsel ifade, müzik, mimarlık vb.) ortak özellikleri, modernleşme süreciyle birlikte
geleneksel dillerin çözülmesi, özne-nesne ilişkisinde kopuş ve mesafenin ortaya çıkışı, daha
sonra tasarım disiplinlerinin doğuşu ve sanat üretiminden ayrılması, endüstri toplumunda dil
çoğulluğu ve 20. yüzyılın doktriner yaklaşımları bu dersin kapsamını oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav, final sınavı
Önerilen Kaynaklar: WÖLFFLIN, H., Sanat Tarihinin Temel Kavramları, Remzi Kitabevi,
İstanbul, 1995.
HAUSER, A., Sanatın Toplumsal Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1995.
CASSIERE, E., İnsan Üstüne Bir Deneme, YKY, İstanbul , 1997.
GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992.
KÖKSAL, A., Zorunlu Çoğulluk, ATT, İstanbul , 1994.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Aykut KÖKSAL
STA 148 SANAT TARİHİ IV
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Arasınav ve 1 final
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Zeki COŞKUN
HYK 503 HEYKEL I
Amaç/İçerik: Öğrenciler canlı modelden yararlanarak çalışmalarını gerçekleştirirler. Ancak
bu yarıyılın temelini; form, konstrüksüyon, denge, oran, ritim, boşluk-doluluk gibi sanata dair
temel kavramların uygulama içinde pekiştirilmesi oluşturur. Bu nedenle sanat tarihinde yer
alan önemli yapıtlar üzerinde tartışılarak bu kavramların derinlemesine irdelenmeleri
amaçlanır.
Ön Koşul: HYK 401-HYK109-HYK209
Dersi Veren: Yrd. Doç. Ayla AKSUNGUR, Yrd.Doç. Ömer YAVUZ
HYK 504 HEYKEL I
Amaç/İçerik: Öğrenciler canlı modelden yararlanarak çalışmalarını gerçekleştirirler. Ancak
bu yarıyılın temelini oluşturan problem; form, konstrüksüyon, denge, oran, ritim, boşlukdoluluk gibi sanata dair temel kavramların uygulama içinde pekiştirilmesidir. Bu nedenle
sanat tarihinde yer alan önemli yapıtlar üzerinde tartışılarak bu kavramların derinlemesine
irdelenmeleri amaçlanır.
Ön Koşul: HYK 402- HYK109-HYK209
HYK505 METAL HEYKEL VE BRONZ DÖKÜM III
Amaç/İçerik: Farklı özellikler taşıyan metalleri kullanabilmeleri amacıyla öğrencilere bakır,
paslanmaz çelik, bronz v.b. plakaları kakma yöntemi ile biçimlendirme (kabartma) çalışmaları
yaptırılır. Öğrencilerin gazaltı kaynak yöntemini öğrenmeleri ve metal konusundaki
birikimlerinin artması hedeflenir. Birikimlerini yaptıkları heykellerle pekiştirirler. Heykel
sanatı içinde yer alan önemli metal heykeller üzerinde tartışılarak öğrencilere çok yönlü bir
bakış açısı kazandırılmaya çalışılır.
Ön Koşul: HYK 405
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç. Bülent ÇINAR, Öğr. Gör. Ergin ÖZKAN
HYK506 AHŞAP HEYKEL III
Amaç/İçerik: Amaç, öğrencilerin özgün tasarımlara yönlendirilmesidir. Bu yarıyılda öğrenci
temasını kendi belirlediği çalışmalar gerçekleştirir. Bu çalışmalar farklı malzeme ve
tekniklerin katkısına açıktır. Ayrıca öğrenciler kuramsal çalışmalara ve atölye içi tartışmalara
özendirilir.
Ön Koşul: HYK406
HYK507 TAŞ HEYKEL III
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenciye üç boyutlu tasarımlarının ölçekli olarak taşa uygulama
yöntemleri öğretilir.
Ön Koşul: HYK407
HYK 508 TAKI VE KÜÇÜK HEYKEL III
Amaç/İçerik: Bu derste öğrenci, daha ileri seviyede, küçük ölçekli metal tekniklerini ve
artistik kavramları keşfetmeyi sürdürür. (Kakma, yüzey teknikleri, oksidasyon, asit oyma,
mum modelleme, v.b.) Öğrenci kendi çalışmalarını kişisel yönelimine ve teknik olanakların
sunduklarına bağlı olarak sorgulamaya başlar.
Ön Koşul: HYK408
HYK 512 HEYKEL VE ÇEVRE I
Amaç/İçerik: Dersin amacı, öğrencilerin insan-heykel-çevre ilişkilerini estetik ve tinsel
değerleri göz önüne alarak irdelemesini ve bu bağlamda yaratıcı projeler geliştirmesini
sağlamaktır. Bu sömestrde yer alan temel kavramların irdelenmesi amaçlanır. Edinilen
birikim değerlendirilerek ve giderek daha geniş mekanlar ele alınarak çizim ve maketlerle,
projelerle sonuçlandırılır.
Önerilen Kaynaklar: Sanat Dünyamız: 78 – Kent Hazır Yapıt; Sanat Dünyamız: 82 – 20.
Yüzyılda Heykel; Public Art: A Decade of Public Art Commissions Agency, 1987-1997;
MILES M., Art Space and the City: Public Art and Urban Features.
Dersi Veren: Yrd.Doç. Ömer YAVUZ
STA 152 ÇAĞDAŞ SANAT I
öğrencilerinin sanat tarihi bilgisi almalarını amaçlar. Derste 19. yüzyıl sanat akımları, modern
düşünce ve sanatın doğuşu incelenmekte ve 20. yüzyıl sanatına giriş yapılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: BATUR, Enis (Der), Modernizmin Serüveni, Yapı Kredi Yayınları.
BENJAMIN, Walter, Pasajlar, Yapı Kredi Yayınları.
LYNTON, Norbert, Modern Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 1992.
Dersi Veren: Doç.Dr. Aykut GÜRÇAĞLAR
Selçuklu Mimarisi, 14. Yüzyıl Anadolu Beylikler Mimarisi, Osmanlı Devri Mimarisi.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç.Dr. Nuri SEÇGİN
HYK 603 HEYKEL II
Amaç/İçerik: Öğrenciler kendilerine önerilen konu başlıklarından yola çıkarak figürlü veya
figürsüz kompozisyonlar gerçekleştirirler. Birikimlerini özgürce değerlendiren öğrencilerden
ileri seviyede ürünler vermeleri beklenir. Bu çalışmalar süresince eleştirileri değerlendirmeleri
ve buna bağlı olarak çalışmalarını yönlendirmeleri gerekmektedir.
Ön Koşul: HYK 503
HYK 604 HEYKEL II
Amaç/İçerik: Öğrenciler kendilerine önerilen konu başlıklarından yola çıkarak figürlü veya
figürsüz kompozisyonlar gerçekleştirirler. Birikimlerini özgürce değerlendiren öğrencilerden
ileri seviyede ürünler vermeleri beklenir. Bu çalışmalar süresince eleştirileri değerlendirmeleri
ve buna bağlı olarak çalışmalarını yönlendirmeleri gerekmektedir.
Ön Koşul: HYK 504
HYK605 METAL HEYKEL VE BRONZ DÖKÜM IV
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencilerden Heykel Bölümünde aldıkları eğitimin oluşturduğu
birikimi çalışmalarına aktarmaları ve bu çalışmalarda kişisel bir anlatım dili geliştirmeleri
beklenir. Geliştirdikleri projelerin uygulanabilmesi için gerekli teknik ve teorik destek verilir.
Ön Koşul: HYK505
Önerilen Kaynaklar: Üniversite ve Bölüm Kitaplıklarındaki konu ile ilgili kitaplar
HYK606 AHŞAP HEYKEL IV
Amaç/İçerik: Amaç, öğrencilerin tasarım, uygulama ve sunumda yetkinleşmesini
sağlamaktır. Bu yarıyılda öğrenciler tasarım, uygulama ve sunum açısından detaylı olarak
irdelenmiş çalışmalar gerçekleştirir. Bu çalışmalar her aşamada metinlerle desteklenerek
tartışmaya açılır.
Ön Koşul: HYK506
HYK607 TAŞ HEYKEL IV
Amaç/İçerik: Tasarımdan sonuca bir heykeli taş malzemeden oluşturmanın yöntemlerini
öğrenmiş, plastik ve estetik anlayışı belirginleşmiş öğrenciler, bu yarıyılda kendilerini daha
iyi ifade eden yapıtlarını oluştururlar.
Ön Koşul: HYK507
HYK608 TAKI VE KÜÇÜK HEYKEL IV
Amaç/İçerik: Bu daha ileri seviyedeki bu derste, öğrenci, bu aşamaya kadar elde ettiği teknik
beceriden yararlanarak oluşturduğu projeler aracılığı ile kişisel anlatıma ulaşabilmesi için
yüreklendirilir. Bu yarıyılda öğrenci çalışmaları, anlatım, heykel dili, kavram açısından
eleştirilir.
Ön Koşul: HYK508
HYK 612 HEYKEL VE ÇEVRE II
Amaç/İçerik: Bu derste insan-heykel-çevre ilişkileri farklı sorun ve problemleri içeren
mekanlar ele alınarak irdelenir ve proje önerileri geliştirilir. Tartışmalarla desteklenen bu
çalışmalar çizim, maket ve metin çalışmalarıyla sonuçlandırır.
Önerilen Kaynaklar: Bkz. Heykel ve Çevre I
Dersi Veren: Yrd.Doç. Ömer YAVUZ
STA 154 ÇAĞDAŞ SANAT II
Amaç/İçerik: Bu derste, Post-Empresyonizm, Fovizm, Alman Ekspresyonizmi, Kübizm,
Fütürizm, Dada Hareketi, Yeni Nesnelcilik, Sürrealizm gibi 20. yüzyıl sanat akımlarının
özellikleri ve başlıca sanatçıları ve eserleri incelenecektir.
Önerilen Kaynaklar: Modernizmin Serüveni, Hazırlayan:Enis Batur, Modern Sanatın
Öyküsü, Yazan: Norbert Lynton.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Taluy ÖZDEŞ
çok önemli örnekleri seçilerek kronolojik bir sıra içerisinde anlatılmaktadır. 1. Yarıyıl; Türk
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Nuri SEÇGİN
HYK 703 HEYKEL III
Amaç/İçerik: Mezuniyet yarıyılına hazırlık amacı taşıyan VII. yarıyıl programı, öğrencileri
bağımsız çalışmalar üretmeye teşvik eder. Bu çalışmalar belirli konu başlıkları altında
yürütülür. Sanatçı adayları kendi bakış açılarını, deneyimlerini, önerilerini kil malzemenin
olanakları ile birleştirerek projeler geliştirirler. Proje safhasından başlayarak her evrede
düşüncelerini çizim, maket ve metin desteği ile sunarlar.
Ön Koşul: HYK 603
HYK 704 HEYKEL III
Amaç/İçerik: Mezuniyet yarıyılına hazırlık amacı taşıyan VII. yarıyıl programı, öğrencileri
bağımsız çalışmalar üretmeye teşvik eder. Bu çalışmalar belirli konu başlıkları altında
yürütülür. Sanatçı adayları kendi bakış açılarını, deneyimlerini, önerilerini kil malzemenin
olanakları ile birleştirerek projeler geliştirirler. Proje safhasından başlayarak her evrede
düşüncelerini çizim, maket ve metin desteği ile sunarlar.
Ön Koşul: HYK 604
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof.Rahmi AKSUNGUR, Doç. Neslihan PALA
HYK705 METAL HEYKEL VE BRONZ DÖKÜM V
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenciler, diploma çalışmalarına hazırlık niteliğinde bağımsız
projeler geliştirirler. Bu projeler tasarım, uygulama ve sunuş aşamalarında teknik ve teorik
açılardan desteklenir.
Ön Koşul: HYK 605
Önerilen Kaynaklar: Üniversite ve Bölüm Kitaplıklarındaki konu ile ilgili kitaplar
HYK706 AHŞAP HEYKEL V
Amaç/İçerik: Amaç, öğrencilerin kendilerine verilen konu üzerinde, bağımsız proje
sunmalarını sağlamaktır. Bu proje atölyede tartışmaya açık olarak sunulur. Uygulama
çalışması öğrencinin bağımsız etkinliği olarak gerçekleşir. Öğrenci gerek duyduğunda atölye
sorumlularından destek alabilir.
Ön Koşul: HYK606
Dersi Veren: Doç. Fatma AKYÜREK, Yrd. Doç. Yıldız GÜNER TURHAN
HYK707 TAŞ HEYKEL V
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenciler, özgün yapıtlarını taş malzemeye uygulamanın yanı
sıra, her yıl üniversitemizin yerel yönetimlerle birlikte gerçekleştirdiği taş heykel
sempozyumlarına katılarak deneyim kazanırlar.
Ön Koşul: HYK 607
HYK708 TAKI VE KÜÇÜK HEYKEL V
Amaç/İçerik: Bu ders diploma çalışmasına hazırlık niteliği taşır. Öğrenci kendi kişisel ifade
ve motivasyonu doğrultusunda çalışmalar yapar. Bu yarıyıl öğrenciden artistik, teknik ve
kavramsal olarak belli bir olgunluğu sergileyen işler ortaya koyması beklenir. Öğrenciler
sunum konusunda deneyim kazanmaları için özendirilir.
Ön Koşul: HYK 608
HYK 801 DİPLOMA PROJESİ
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencilerden, önerilen bir kamusal mekan için proje
geliştirmeleri; bağlı bulunduğu uygulama atölyesi olanaklarından yararlanarak özgün bir yapıt
ve kil modelden dökülerek yapılmış bir kompozisyon gerçekleştirmeleri istenir. Yarıyıl
boyunca sürecek bu çalışmalar dönem içinde iki kez jüriye sunulur. Öğrenci onaylanan
çalışmalarını daha önce gerçekleştirdiği çalışmalar ile birlikte bir sergi hazırlayarak jüri ne
sunar.
Ön Koşul: Öğrencinin Diploma Projesi alabilmesi için alt sömestrlerdeki tüm zorunlu ve
seçmeli derslerini başarmış ve gerekli krediyi (168) sağlamış olması gerekmektedir.
Değerlendirme Yöntemleri: Proje
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Vedat SOMAY, Prof. Rahmi AKSUNGUR, Doç. Fatma AKYÜREK Yrd.
Doç. Önder BÜYÜKERMAN, Yrd. Doç. Ayla AKSUNGUR, Doç. Neslihan PALA, Yrd.
Doç. Yıldız GÜNER TURHAN, Yrd.Doç. Bülent ÇINAR, Yrd.Doç. Ömer YAVUZ
kavratmak, yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanabilme
yeteneği kazandırmak, aldıkları sanat eğitimi yanında dilini kültürüyle bilen ve bu bilgileri
yazı hayatlarında, bilimsel ve akademik çalışmalarında da kullanabilecekleri bir ortam
hazırlamaktır. I.Sömestr: Dil nedir? Dil, insan, toplum, kültür ilgisi. Genel anlatım ve imlâ
bozuklukları ve bunların düzeltilmesi. Dilbilgisinin bölümlerinin tanıtılması, Cümle bilgisi.
Türkçe’nin dünya dilleri arasındaki yeri ve Türk Dilinin yayılma alanları. Dilimizin bugünkü
sorunları.
Önerilen Kaynaklar: AKSAN, Doğan, Her Yönüyle Dil, c.1-2, Ankara, 1976.
KORKMAZ Zeynep – AKALIN Mehmet; Ahmet B.Ercilasın, Türk Dili ve Kompozisyon
Bilgileri, Yükseköğretim Kurulu Matbaası, Ankara, 1990
ÖZKAN Mustafa - ESİN Osman - TÖREN Hatice, Yükseköğretimde Türk Dili, Filiz Kitabevi,
İstanbul, 2001
Dersi Veren: Okut. Necdet ŞEN
Önerilen Kaynaklar: AZAR Betty, Fundamentals of English Grammar, Longman, 2003
Dersi Veren: Okutman Çiğdem Cerşit KAPLAN
kavratmak, yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanabilme
yeteneği kazandırmak, aldıkları sanat eğitimi yanında dilini kültürüyle bilen ve bu bilgileri
yazı hayatlarında, bilimsel ve akademik çalışmalarında da kullanabilecekleri bir ortam
hazırlamaktır. II. Sömestr: Kompozisyon nedir? Kompozisyon, sanat, insan ilgisi. Yazı
yazmanın aşamaları, örnekleriyle anlatım çeşitleri. İyi bir anlatımın özellikleri, üslûp nedir?
Makale (bilimsel araştırmaya giriş) ve deneme gibi yazı türleri ve uygulama çalışmaları.
Modern Türkçe’nin kuruluşundan bugüne dilimizin gelişimi ve sorunları.
Ön Koşul: -
Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav ve yıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: BKZ. TUR 102 TÜRK DİLİ I
BKZ. ING 101/ALM 101/FRA 101 YABANCI DİL I
Amaç/İçerik: Dersin amacı, Osmanlı İmparatorluğu’nun duraklama ve çöküş nedenleri ile
Önerilen Kaynaklar: ATATÜRK, Söylev, (Nutuk I-II), (haz. H. V. Velidedeoğlu), Çağdaş
Yay., İstanbul, 2000.
GÜLCAN Y.,-ŞENŞEKERCİ E., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I- II, Alfa Yay., İstanbul,
2003
EROĞLU, Hamza, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Savaş Yay., Ankara, 1990.
KÜRKÇÜOĞLU Ö., BOZKURT G., GÜNEŞ İ., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Yök.,
Yay. Ankara, 1989.
MUMCU A., ÖZBUDUN E., FEYZİOĞLU T., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Yök.,
Yay. Ankara, 1987.
Dersi Veren: Okut. Dr. Arzu KILINÇ
Amaç/İçerik: Mesleki alanlarında araştırma ve inceleme yapabilmelerine yardımcı olacak
yapılar ve kelime dağarcığını geliştirmeye yönelik çalışmalar orta-üst düzeyde verilir.
Önerilen Kaynaklar: AZAR Betty, Understanding and Using English Grammar, PrenticeHall Regents,1989
İstanbul, 2000.
GÜLCAn Y.,-ŞENŞEKERCİ E., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I- II, Alfa Yay., İstanbul,
2003
EROĞLU, Hamza, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Savaş Yay., Ankara, 1990.
KÜRKÇÜOĞLU Ö., BOZKURT G., GÜNEŞ İ., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Yök.,
Yay. Ankara, 1989.
MUMCU A., ÖZBUDUN E., FEYZİOĞLU T., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Yök.,
Yay. Ankara, 1987.
Dersi Veren: Okut. Dr. Arzu KILINÇ
Amaç/İçerik: Öğrencilerin dünyadaki teknoloji ve sanata yönelik gelişmeleri takip
edebilmeleri, mesleki araştırma ve inceleme yapabilmeleri için gerekli yabancı dili
SEÇMELİ DERSLER
HYK 216 MODLAJA GİRİŞ (GÜZ-BAHAR)
2 saat/ hafta, Uygulama, 1 kredi, 3 AKTS
Amaç/İçerik: Heykel Bölümü dışından bu dersi seçen fakülte öğrencileri için açılmış bu
derste kil kullanılarak çalışmalar yapılır. Bu çalışmalarda kilin fiziksel nitelikleri ve olanakları
ile kendine özgü kullanım yöntemleri, bu malzemenin zorunlu kıldığı strüktür ve modlaj
aletlerinin yapımı ve kullanımı öğretilir. Öğrencilerin ışık, gölge, ritm ve oran gibi plastik
öğeler konusunda bilgi edinmeleri amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç. Bülent ÇINAR
HYK 217 MODLAJA GİRİŞ (BAHAR) (KAPALI)
Amaç/İçerik: Heykel Bölümü dışından bu dersi seçen fakülte öğrencileri için açılmış bu
derste kil kullanılarak çalışmalar yapılır. Bu çalışmalarda kilin fiziksel nitelikleri ve olanakları
ile kendine özgü kullanım yöntemleri, bu malzemenin zorunlu kıldığı strüktür ve modlaj
aletlerinin yapımı ve kullanımı öğretilir. Öğrencilerin ışık, gölge, ritm ve oran gibi plastik
öğeler konusunda bilgi edinmeleri amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren:
HYK320 MASKE (BAHAR)
2saat/Hafta, Teori, 2 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Amaç, figüratif anlatımda önemli bir yeri olan portrede ileri düzeyde
çalışmalar yapmaktır. Bu derste dünyanın farklı maske geleneklerinden örnekleri ve farklı
üsluplar içinde ifade çözümleri incelenir. Her türlü malzeme kullanımının serbest olduğu
derste üç boyutlu yüzeyler üzerinde renk kullanımı ile ilgili deneysel çalışmalar yapılır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Değerlendirmesi
Önerilen Kaynaklar: John MACK, Mask: The Art of Expression,
www.thebritishmuseum.org, www.guimet.fr
Dersi Veren: Yrd.Doç.Yıldız GÜNER TURHAN
HYK321 ÇİN HEYKELİ (GÜZ)
2saat/Hafta, Teori, 2 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Ana hatları ile Çin Heykel Sanatı dönemleri içinde incelenirken, Çin
kültürünün dünyaya kazandırdığı uçurtma, gölge oyunu, mühür gibi geleneksel el sanatları
teknikleri ile deneysel çalışmalar gerçekleştirilir.
Önerilen Kaynaklar: F.CHENG, Boşluk ve Doluluk; DEBAINE-FRANKFORT, Corinne,
Eski Çin’in Yeniden Keşfi; www.thebritishmuseum.org , www.metmuseum.org,
www.guimet.fr
Dersi Veren: Yrd.Doç.Yıldız GÜNER TURHAN
HYK419 TÜRKİYE’DE HEYKEL SANATI (BAHAR)
Amaç/İçerik: Amaç Türkiye'de heykel sanatının gelişim sürecinin irdelenmesidir. Bu derste
ülkemiz heykel sanatının günümüze değin geçirdiği evreler ve bir heykel sanatçısı için önemli
olan kurum ve kavramların değişim süreçleri irdelenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Fatma AKYÜREK
HYK424 MİTOLOJİ VE SANAT (GÜZ-BAHAR)
Amaç/İçerik: Dünya Sanat Tarihini ikonografik ve ikonolojik açıdan çözümleyebilmek için,
sanatın hemen her dönemde etkilendiği mitolojinin irdelenmesi gerekli gözükmekte ve güzel
sanatlar eğitimi almakta olan öğrencilerin bu bilgileri edinmelerinin kendi yaratıcı çabalarının
desteklenmesi açısından da yararlı olacağı düşünülmektedir. Sanata, sanat tarihi boyunca
konu olan mitlerden özelikle de Yunan mitolojisi ve Yunan mitolojisini etkilemiş olan
Akdeniz ülkeleri mitlerinin konu edinildiği sanat yapıtlarının incelenerek bir sanat yapıtının
anlaşılması ve kavrandırılmasının amaçlandığı bir derstir. Bu örnekler yalnızca geçmişteki
sanat biçemleriyle sınırlandırılmayarak, çağdaş sanat ve çağdaş sanatçılarla da
ilişkilendirilecektir.
Önerilen Kaynaklar: AGIZZA, Roza (2006), Antik Yunan’da Mitoloji, Çev. Z. Zühre
İlkgelen, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul; CÖMERT, Bedrettin (1999), Mitoloji ve
İkonografi, Ayraç Yayınevi, Ankara; DE MAGALHAES, Roberto (2007), Antikçağ’dan
Günümüze Sanatta Mitoloji, Çev. Yiğit Değer Bengi, Alfa Yayıncılık, İstanbul; ERHAT,
Azra (1989), Mitoloji Sözlüğü, Remzi Kitabevi, İstanbul; GRIMAL, Pierre (1997), Mitoloji
Sözlüğü, Yunan ve Roma, Çev. Sevgi Tamgüç, Sosyal Yayınlar, İstanbul
Dersi Veren: Yrd.Doç. Ayla AKSUNGUR, Öğr.Gör. Benal DİKMEN
HYK522 BRONZ HEYKEL (GÜZ-BAHAR)
3 saat/Hafta, Teori+Uygulama, 2 kredi,4 AKTS
Amaç/İçerik: Bronz döküm ve işleme tekniklerinin öğretilmesi ve uygulatılması amacını
taşıyan bu ders, teorik ve uygulamalı olarak yürütülür. Öğrencilere bronz döküm tekniği
özellikleri ve olanakları aktarılır. Tasarımlar öğrencilere verilen bir tema doğrultusunda
gerçekleştirilir. Eskiz, desen, maket v.b. aşamalarından sonra 50 cm. yi aşmayan kil modeller,
hassas döküm teknolojisi (mum eritme yöntemi) ile kalıcı bir malzeme olan bronza
dönüştürülür.
Ön Koşul: -
Değerlendirme Yöntemleri: Atölye Çalışması
Önerilen Kaynaklar: Üniversite ve Bölüm kitaplıklarındaki konu ile ilgili kitaplar
Dersi Veren: Yrd. Doç.Ayla AKSUNGUR, Öğr. Gör. Ergin ÖZKAN
HYK523 MADALYON (GÜZ-BAHAR)
4 saat/ hafta, T2 U2, 3 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Amaç, madalyon ve hatıra paranın uygulama tekniklerinin gösterilmesidir.
Madalyon ve Hatıra Para’nın tarihsel süreçteki gelişimi görsel dökümanlarla anlatılıp, varolan
teknikler doğrultusunda uygulamalar gerçekleştirilecektir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: atölye uygulamaları değerlendirmesi
Dersi Veren: Öğr. Gör. Hakan ERSİZ
HYK 518 TAKIYA GİRİŞ (KAPALI)
Amaç/İçerik: Heykel Bölümü programı derslerinden biri olan Takı ve Küçük Heykel dersinin
bölüm dışından gelen öğrenciler için içeriği daraltılmış halidir. Takıya Giriş iki yarıyıl süreli
ve iki kredilik seçmeli bir derstir.
Önerilen Kaynaklar: Üniversite ve Bölüm Kitaplığından konu ile ilgili kitaplar
HYK626 PİŞMİŞ TOPRAK HEYKEL (GÜZ-BAHAR)
3saat/Hafta, T1 U2, 2 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Dersin amacı, tarih boyunca heykel üretiminde en önemli malzemelerden biri
olan pişmiş toprak konusunda öğrencileri bilgilendirmek ve bu malzemenin olanakları ile
üretime teşvik etmektir. Farklı biçimlendirme teknikleri ile üretilmiş heykeller incelenerek, bu
tekniklerle uygulamalar gerçekleştirilecektir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç.Yıldız GÜNER TURHAN, Öğr.Gör. Ergin ÖZKAN
HYK540 FİGÜRDE YORUMLAMA BİÇİMLERİ (GÜZ-BAHAR)
Amaç/İçerik: Figürde Yorumlama Biçimleri” adlı derste, figüratif sanatta mimik ve jest,
dinamizm, durağanlık, hacim, espas, deformasyon, soyutlama gibi kavramlar ele alınarak,
yöntem ve yorumlama biçimleri örnekler üzerinden incelenecektir. Biçimsel özellikler
üzerinde araştırmalar ve tartışmalar yapılacaktır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: DOÇ. Neslihan PALA
HYK721 KÜRESELLEŞEME SANATI (GÜZ)
2 saat/Hafta, Teori, 2 kredi, AKTS 4
Amaç/İçerik: Dersin amacı sanat ve onu etkileyen toplumsal etkenler arasındaki bağı,
günümüz koşullarında irdelemektir. Bu ders, Modernizm sonrası süreçte ortaya çıkan
ekonomik, kültürel, sosyal, felsefi ve siyasi alanlarda gözlemlenen değişiklikler ve bu
doğrultuda, sanatın yöneldiği tavırları konu eder.
Ön Koşul:
Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav ve final.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU
HYK722 SANAT YÖNETİMİ VE PROJE GELİŞTİRME (GÜZ)
Amaç/İçerik: Dersin amacı, sanatçının içinde bulunduğu sistemi tanıması ve tasarılarını
hayata geçirebilmesi için proje geliştirmenin temelleri konusunda bilgi edinmesidir.
Sanatçının içinde bulunduğu sistem (kültür sektörünün paydaşları, kültür-sanat politikaları,
kültür planlaması), Kültür-sanat girişimleri ve kuruluşları: çeşitleri ve yapıları, Kültür-sanat
iletişim ağları (kültürel networkler), Sanat ve iş dünyası, Sanat ve izleyici, sanatta pazarlama,
Proje geliştirmenin adımları, örneklerle incelenecektir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl sonu sınavı ve ödev notları ortalaması
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr.Gör. Mahir NAMUR
HYK727 BİLGİSAYAR ORTAMINDA HEYKEL (GÜZ-BAHAR)
3saat/Hafta, T1 U2, 2 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Bu derste, bilgisayar yardımı ile heykel tasarım ve üretim olanaklarının
öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yrd.Doç.Bülent ÇINAR
RESİM BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof. Mahmut BOZKURT
Bölüm Başkan Yardımcısı: Yrd. Doç. Mustafa Orkun MÜFTÜOĞLU
Bölüm Başkan Yardımcısı: Yrd.Doç. Murat Mete AĞYAR
Tel:0212 252 16 00 / 227
Faks: 0 212 245 21 64
Adres: Meclis-i Mebusan Caddesi 34427 Fındıklı/İstanbul
Resim Bölümü, 1882 yılında öğretime başlayan Sanayi-i Nefise Mektebi Alisi’nin kuruluşuna
temel oluşturan dört bölümden biridir. Bu alanda ülkemizde ilk ve köklü bir geleneğe sahip
olma niteliğini kurulduğu günden bu güne taşıyarak, Türk sanatının oluşumu ve gelişiminde
belirleyici katkıları olmuştur.
Resim Bölümü’nde sanat eğitiminin amacı, sanatçı adaylarının düşünsel, görsel ve artistik
yeteneklerinin, resim sanatının plastik diline özgü eleman ve ilkelerin özgün kimliği ortaya
çıkaracak biçimde ve yetkinlikte öğretilerek günümüz sanatına, sanat ortamına katkı getirecek
bireylerin, geleceğin sanatçılarının yetiştirilmesine olanak sağlamaktadır. Bugün, Resim
Bölümü’nde, Desen Atölyesi, Resim Atölyeleri, Uygulama Atölyeleri (Gravür, Litografi,
Serigrafi, Vitray, Fresk, Halı) ve Kuramsal Dersler gibi disiplinlerde yapılan eğitim, geniş ve
yetkin bir sanatçı-öğretim üyesi kadrosu tarafından yürütülmektedir.
Resim Bölümü öğrencilerinin, aldıkları Akademik Formasyon doğrultusunda gerek bölüm içi
gerek bölüm ve kurum dışı pek çok sergi ve yarışmalara katılımları özendirilmektedir. Resim
Bölümü bünyesinde; ilki 1998’de gerçekleştirilmiş olan “Türk Kalp Vakfı MSGSÜ-GSF
Resim Bölümü öğrencileri Yarışmalı Sergisi” her yıl düzenlenmeye devam etmektedir.
Ayrıca, yine ilki Mayıs 2000’de gerçekleştirilmiş olan, İpek-Ahmet Merey MSGSÜ Güzel
Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü öğrencileri “Resim Yarışması Sergisi” de geleneksel olarak
bundan böyle her yıl okulumuzun salonlarında gerçekleştirilecektir. Bölümümüzün öğretim
Üyelerinin açtıkları kişisel ve karma sergiler, jüri üyelikleri, katıldıkları seminerler ve paneller
bölümümüz öğrencilerinin sanat ortamına hazırlanmaları açısından önemlidir.
Resim Bölümünün çeşitli Uluslararası anlaşmaları bulunmaktadır ayrıca uluslararası
sempozyumlara ve sergilere öğretim üyeleri bölümüz ve fakültemiz adına katılmaktadır.
RESİM BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ELEMANLARI
TAM ZAMANLI:
Prof. Kemal İSKENDER, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi
Yüksek Resim Bölümü’nde eğitim gördü, 1967-1972, Devlet Bursu; İngiltere 1972, Yüksek
Lisans; Royal College of Art 1977, Profesör; 1993. Bir çok ödül sahibidir.
Prof. Mehmet MAHİR, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi 1979,
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1983, Doçent; 1991,
Profesör; 1996. Yurtiçi kişisel sergiler açmış ve grup sergilerine katılmış olan sanatçının
ödülleri bulunmaktadır.
Prof. Aydın AYAN,Resim Bölümü Başkanı, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar
Akademisi 1977, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1983,
British Council Bursu ile gittiği İngiltere’de Goldsmiths’ Kolejde sanatsal çalışmalar; 1986 –
1987, Doçent; 1990, Eishenhower Exchange Fellowship ile gittiği ABD’de “Eğitim
Sistemlerinin Geliştirilmesi/ Kültür-Sanat konularında araştırma ve incelemeler; 1993,
Profesör; 1998. Çok sayıda ödülü olan sanatçı Türkiye’de ve yurtdışında çeşitli sergiler açmış
ve grup sergilerine katılmıştır.
Prof. Hüsnü KOLDAŞ, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1977,
Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi, Doçent; 1992, Profesör; 2001
Prof. Fuat ACAROĞLU, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi 1979,
Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 1983,
Resim alanında İtalya Devlet Sanat Bursu; 1986-87-90, Doçent; 1992, Profesör; 2001. Sanatçı
pek çok kişisel ve grup sergilere katılmıştır.
Prof. Nedret SEKBAN, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Yüksek
Resim Bölümü 1977, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
1983, Doçent; 1996, Profesör; 2001. Pek çok ödül kazanan sanatçı, yurtiçi ve yurtdışında
çeşitli sergiler açmış ve karma sergilere katılmıştır.
Prof. Yalçın KARAYAĞIZ, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi 1985, Sanatta
Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1992, Doçent; 1997, Profesör;
2002. Birçok ödülü olan sanatçı, yurtiçinde kişisel sergiler açmış ve yutdışında karma
sergilere katılmıştır.
Prof. Mahmut BOZKURT, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi 1987, Sanatta
Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1996, Doçent; 1999; Profesör;
2006 Yurtiçi ve yurtdışında sergiler açan sanatçı karma sergilerde yer almış ve ödüller
kazanmıştır.
Doç. Gülçin ÖZDEMİR (AKSOY), Lisans; 19 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1986,
Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 1989,
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 1995,
Yardımcı Doçent; 2000.
Yrd. Doç. Ahmet Umur DENİZ, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar
Fakültesi Resim Bölümü 1985, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü 1992, Yardımcı Doçent; 1995. Birçok karma sergiye katılan sanatçının, şu ana kadar
dört kişisel sergisi bulunmaktadır.
Yrd. Doç. Tanju DEMİRCİ, Lisans; Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim
Bölümü 1984, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1986,
Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1991. Yardımcı
Doçent; 1995. Yurtiçi ve yurtdışında sergiler açan sanatçı, karma sergilere katılmış ve ödüller
almıştır.
Yrd. Doç. İrfan OKAN, Trakya Üniversitesi Çanakkale, M. Y.O. Seramik Bölümü 1982,
Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü İstanbul 1987, Yüksek Lisans; Mimar Sinan
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İstanbul 1990, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü İstanbul,1995, Yardımcı Doçent; 1997. Türkiye’de
kişisel sergiler açmış ve yurtdışında grup sergilerine katılmıştır.
Yrd. Doç. Sedat BALKIR, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar
Fakültesi Resim Bölümü 1985, Sanatta Yeterlilik; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar
Fakültesi Resim Bölümü 1995, Yardımcı Doçent; 2001. Yurtiçinde ve yurtdışında birçok
karma sergide yer almıştır.
Yrd. Doç. Murat Mete AĞYAR, Lisans; Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Resim-İş Eğitimi Bölümü1984, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar
Fakültesi Resim Bölümü Sosyal Bilimler Enstitüsü 1986, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan
Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Resim Bölümü 1995,
Yardımcı Doçent; 2002. Çok sayıda karma sergiye katılmıştır.
Yrd. Doç. Mustafa Orkun MÜFTÜOĞLU, Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel
Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 1995, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü 1997, Araştırma Görevlisi; 1998; Yardımcı Doçent; 2006; Birçok karma
sergiye katılmış ve ödüller almıştır.
Yrd. Doç. Yasemin Nur TOKSOY, Lisans; Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Resim Bölümü 1998, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Resim Programı 2001, Yüksek Lisans; Pratt Institute Resim Bölümü New York 2002. Bugüne
dek çok sayıda grup sergisine katılmıştır.
Öğr. Gör. Fevzi TÜFEKÇİ, , Pedagoji Yüksek Okulu; Resim Bölümü Priştine (Yugoslavya)
1975, Yüksek Lisans; İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi. 7 ödülü olan sanatçı
Türkiye’de ve yurtdışında birçok sergiler açmış ve grup sergilere katılmıştır.
Arş. Gör. Kadir REİSLİ, Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü 1989, Yüksek
Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi 1994, Araştırma Görevlisi; 1990.
Arş. Gör. Mehmet Tolga KARAHASAN, Yüksek Lisans Mimar Sinan Üniversitesi Güzel
Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 1984, Sanatta Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü Resim Bölümü programı 1991. Araştırma Görevlisi; 1994.
Arş. Gör. Devrim KARAKUŞ, Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi,1997, Araştırma Görevlisi,
1997, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi; 2002.
Arş. Gör. Can AYTEKİN, Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Resim Bölümü 1997, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Resim Bölümü 2000,
Araştırma Görevlisi; 1999.
Arş. Gör. Erdal KARA, Lisans, Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim
Bölümü 1997, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Resim
Programı 2001. Bugüne kadar pek çok sergide yapıtları yer almıştır.
Arş. Gör. Özlem ÜNER, Lisans; Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Resim
Bölümü 1991, Yüksek Lisans; Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Resim
Programı 1995, Ortaöğretimde Resim öğretmeni olarak çalıştı 1994-2000, Araştırma
Görevlisi, 2002.
Arş. Gör. Zeynep BİNGÖL ÇİFTÇİ,Resim Bölümü Araştırma Görevlisi (2004), Mimar
Sinan Üniv. Resim Bölümü Lisans (1998-2003), Mimar Sinan Üniv. Yüksek Lisans (20042007)
Arş. Gör. Yiğit ALTIPARMAKOĞULLARI
Arş. Gör. Levent AYGÜL
Arş. Gör. Hayri AĞAN
Arş. Gör. Aslı ÖZKOK, Resim Bölümü Araştırma Görevlisi. Mimar Sinan Üniv. Resim
Bölümü Lisans (1998-2003), Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniv. Yüksek Lisans (2003-2006),
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Sanatta Yeterlilik(2007-...)
YARI ZAMANLI:
Prof. Dr. Ayşe Derya ERDEM
Yrd. Doç. Aykut GÜRÇAĞLAR
Yrd. Doç. Dr. Sinan GÜLER
Yrd. Doç. Dr. Nuri SEÇGİN
Yrd. Doç. Tahsin CANPOLAT
Ögr.Gör. Zeki COŞKUN
Öğr. Gör. Ali TİMUÇİN
Öğr. Gör. Faruk CİMOK
Filiz BAYRAM
Okut. Necdet Şen
Okt. Çiğdem ÇEŞÇİT
Okut. Nuran EVRENOSOĞLU
Okut. Refik BAYSAL
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ :143 MSGSU,
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ : 32 MSGSU,
RESİM BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
1. YARIYIL
RSM 116 Atölye I
RSM 117 Atölye I
RSM 118 Atölye I
RSM 119 Atölye I
RSM 120 Atölye I
RSM 107 PERSPEKTİF I
RSM 108 ANATOMİ
İNG 109 İNGİLİZCE I
ALM 109 ALMANCA I
FRA 109 FRANSIZCA I
STA 156 TÜRK SANAT
TARİHİ I
Toplam
MSGS
U
8
8
8
8
8
2
AKTS
2 . YARIYIL
15
15
15
15
15
2
2
2
2
2
2
3
3
1
RSM 216
RSM 217
RSM 218
RSM 219
RSM 220
İNG 209
ALM 209
FRA 209
TUR 209
2
2
1
3
22
30
Toplam
AKTS
ATÖLYE II
ATÖLYE II
ATÖLYE II
ATÖLYE II
ATÖLYE II
Yabancı Dil II
MSGS
U
10
10
10
10
10
2
TÜRK DİLİ II
2
1
14
21
19
19
19
19
19
1
-
öğrenci, RSM 116, RSM 117, RSM 118,
- öğrenci, RSM 216, RSM 217,
RSM 218, RSM
RSM 119, RSM 120 kodlu derslerden sadece
219, RSM 220 kodlu derslerden sadece birini
birini seçer.
Seçer.
3. YARIYIL
RSM 306
RSM 307
RSM 308
RSM 309
RSM 310
INK 109
ING 309
ALM 309
FRA 309
Toplam
MSGS
U
16
16
16
16
16
2
ATÖLYE III
ATÖLYE III
ATÖLYE III
ATÖLYE III
ATÖLYE III
ATATÜRK
İLKELERİ
VE İNKILAP
TARİHİ I
Yabancı Dil 2
III
20
AKTS
4. YARIYIL
17
17
17
17
17
1
RSM 406
RSM 407
RSM 408
RSM 409
RSM 410
INK 209
1
İNG 409
ALM 409
FRA 409
Toplam
19
-öğrenci, RSM 306, RSM 307, RSM 308,
birini seçer
5. YARIYIL
MSGS
AKTS
MSGS
U
15
15
15
15
15
2
ATÖLYE IV
ATÖLYE IV
ATÖLYE IV
ATÖLYE IV
ATÖLYE IV
ATATÜRK
İLKELERİ VE
İNKILAP
TARİHİ II
Yabancı Dil IV 2
19
AKTS
17
17
17
17
17
1
1
19
- öğrenci, RSM 406, RSM 407, RSM 408, RSM
seçer.
6. YARIYIL
MSGS
AKTS
RSM 521
RSM 522
RSM 523
RSM 524
RSM 525
RSM 506
RSM 507
RSM 508
RSM 509
RSM 510
RSM 511
ATÖLYE V
ATÖLYE V
ATÖLYE V
ATÖLYE V
ATÖLYE V
FRESK
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
HALI
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
LİTOGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
GRAVÜR
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
SERİGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
VİTRAY
UYGULAMA
ATÖLYESİ I
Toplam
U
12
12
12
12
12
7
17
17
17
17
17
8
RSM 601
RSM 602
RSM 603
RSM 604
RSM 605
RSM 606
7
8
RSM 607
7
8
RSM 608
7
8
RSM 609
7
8
RSM 610
7
8
RSM 611
19
25
Toplam
Birini seçer.
ATÖLYE VI
ATÖLYE VI
ATÖLYE VI
ATÖLYE VI
ATÖLYE VI
FRESK
UYGULAMA
ATÖLYESİ II
HALI
UYGULAMA
ATÖLYESİ II
LİTOGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ II
GRAVÜR
UYGULAMA
ATÖLYESİ II
SERİGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ II
VİTRAY
UYGULAMA
ATÖYESİ II
U
11
11
11
11
11
7
17
17
17
17
17
8
7
8
7
8
7
8
7
8
7
8
18
25
-öğrenci, RSM 601, RSM 602, RSM 603, RSM
Seçer.
RSM 509, RSM 510, RSM 511 kodlu derslerden 609, RSM 610, RSM 611 kodlu derslerden
Sadece birini seçer ve seçtiği uygulama atölyesine sadece birini seçer.
5., 6., 7. yarıyıllarda devam eder. Öğrenci 5.
yarıyılda
seçtiği uygulama atölyesini bir diğer uygulama
atölyesi
ile değiştirmesi durumunda mezun olmak için
eş kredili
diğer uygulama atölyesine üç dönem devam
etmek
zorunluğundadır.
7. YARIYIL
RSM 701
ATÖLYE VII
MSGS
U
11
AKTS
8. YARIYIL
17
RSM 806
MSGS
U
ATÖLYE VIII 13
AKTS
30
RSM 702
RSM 703
RSM 704
RSM 705
RSM 706
RSM 707
RSM 708
RSM 709
RSM 710
RSM 711
ATÖLYE VII
ATÖLYE VII
ATÖLYE VII
ATÖLYE VII
FRESK
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
HALI
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
LİTOGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
GRAVÜR
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
SERİGRAFİ
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
VİTRAY
UYGULAMA
ATÖLYESİ III
Toplam
11
11
11
11
7
17
17
17
17
8
7
8
7
8
7
8
7
8
7
8
18
25
seçer.
RSM
RSM
RSM
RSM
807
808
809
810
Toplam
ATÖLYE VIII
ATÖLYE VIII
ATÖLYE VIII
ATÖLYE VIII
13
13
13
13
30
30
30
30
13
30
-öğrenci RSM 806, RSM 807, RSM 808, RSM
Seçer.
-öğrenci 2.,3.,4.,5.,6.,7. yarıyıllarda yer alan
bölüm içi ve/veya üniversite içi seçmeli derslerden
MSGSÜ mezuniyet kredisini, 8. yarıyıl diploma
Projesi öncesi yarıyıl/yarıyıllarda öğrencinin
Üst yıllardan ders seçebilmesi için toplam
162 MSGSÜ kredilik ders alıp başarmış olması
gerekmektedir.
SEÇMELİ DERSLER
2. YARIYIL
RSM 207 Perspektif II
MSGS
U
2
AKTS
3
3. YARIYIL
MSGS
U
RSM 351 Resim Teknolojisi ve 2
Restorasyonu I
AKTS
2
STA 143 Sanat Tarihi II
4. YARIYIL
2
3
2
3
2
3
MSGS
U
RSM 352 Seçmeli Fresk
Uygulama Atölyesi
RSM 353 Seçmeli Halı
Uygulama Atölyesi
RSM 354 Seçmeli Litografi
Uygulama Atölyesi
RSM 355 Seçmeli Gravür
Uygulama Atölyesi
RSM 356 Seçmeli Serigrafi
Uygulama Atölyesi
RSM 357 Seçmeli Vitray
Uygulama Atölyesi
RSM 358 Estetik I
RSM 359 Seçmeli Desen
RSM 361 Resim Tarihi I
STA 144 Sanat Tarihi III
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
2
3
2
2
2
4
3
3
AKTS
5. YARIYIL
MSGS
U
2
AKTS
2
3
RSM 451 Resim Teknolojisi
ve Restorasyonu II
RSM 452 Seçmeli Fresk
Uygulama Atölyesi
RSM 453 Seçmeli Halı
Uygulama Atölyesi
RSM 454 Seçmeli Litografi
Uygulama Atölyesi
RSM 455 Seçmeli Gravür
Uygulama Atölyesi
RSM 456 Seçmeli Serigrafi
Uygulama Atölyesi
RSM 457 Seçmeli Vitray
Uygulama Atölyesi
RSM 458 Estetik II
RSM 459 Seçmeli Desen
RSM 461 Resim Tarihi II
STA 145 Sanat Tarihi IV
2
2
STA 152 Çağdaş Sanat ve
Yorumu I
RSM 512 Desen
3
4
RSM 552 seçmeli atölye
3
3
4
RSM 553 seçmeli atölye
3
3
4
3
4
3
4
3
4
2
3
2
2
2
4
3
3
6. YARIYIL
MSGS
U
2
AKTS
2
3
3
STA 154 Çağdaş Sanat ve
Yorumu II
RSM 612 Desen
RSM 652 SEÇMELİ Uyg.
ATÖLYE
ATÖLYE
3
RSM 554 SEÇMELİ ATÖLYE
7. YARIYIL
3
3
3
3
MSGS
U
3
4
4
4
4
4
4
AKTS
3
4
4
RSM 713 SEÇMELİ ATÖLYE 2
4
4
ATÖLYE
ATÖLYE
ATÖLYE
ATÖLYE
3
RSM 613 SEÇMELİ
ATÖLYE
RSM 614 SEÇMELİ
ATÖLYE
RSM 615 SEÇMELİ
ATÖLYE
RSM 616 SEÇMELİ
ATÖLYE
RSM 617 SEÇMELİ
ATÖLYE
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
ZORUNLU DERSLER
RSM 116/ RSM 117/ RSM 118/ RSM 119/ RSM 120 ATÖLYE I
11 Saat/Hafta,Teori+Uygulama, 8 kredi, 15 AKTS
Amaç/İçerik: Öğrenciye, kendi kişiliğine daha yatkın çizme yöntem ya da yöntemlerini
bulabilmesinde yardımcı olmak için Sanat Tarihi genelinde yapılmış desen örneklerinden yola
çıkarak çizgisel, tonal, ya da ikisinin birlikte sözkonusu olduğu biçimleri tanıtmak amaçlanır.
Daha kolay kavranabilir olması nedeniyle düzenlenmiş, sanat nesnesi haline dönüştürülmüş
doğa (Antik Heykeller ve Ustalardan Desen Kopyaları) aracılığı ile “doğruyu” yu göstermek
hedef alınır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Bir arasınav ve bir final
Önerilen Kaynaklar: GOMBRİCH, E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1992
GOMBRİCH, E.H., Sanat ve Yanılsama, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1992
LYNTON, N., Modern Sanatın Öyküsü, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1982
HAUSER, A., Sanatın Toplumsal Tarihi, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1984
WORRINGER, W., Soyutlama ve özdeşleyim, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1985
TANSUĞ, S., Çağdaş Türk Sanatı, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1986
Dersi Veren: Prof. Aydın AYAN,Yrd. Doç. M. Orkun MÜFTÜOĞLU, Prof. Kemal
İSKENDER,Yrd.Doç. Mete AĞYAR, Prof. Nedret SEKBAN, Yrd.Doç. Ahmet Umur
DENİZ, Prof. Mehmet MAHİR, Prof. Mahmut BOZKURT,Yrd.Doç. Tanju DEMİRCİ, Prof.
Yalçın KARAYAĞIZ, Yrd.Doç. Sedat BALKIR
RSM 107 PERSPEKTİF I
Amaç/İçerik: Bilimsel perspektifin resimsel bağlamda kullanımına dair bilgilendirme ve
uygulamayı amaçlayan bir derstir.
Ön Koşul: DeğerlendirmeYöntemleri: Bir arasınav ve bir final
Dersi Veren: Doç. Tahsin CANBULAT
RSM 108 ANATOMİ
Amaç/İçerik: İnsan vucüdunu tanımaya yönelik genel kemik ve eklem yapıları, genel kas
yapıları, artistik oranlar bu dersin içeriğini oluşturur.
Ön Koşul: DeğerlendirmeYöntemleri: Bir arasınav ve bir final
Dersi Veren: Prof. Dr. Ayşe Derya ERDEM
Amaç/İçerik: Kültürün kavramsal düzeyde tanımlanması, tarihsel evriminin verilmesi
amaçlanmaktadır.
a) Kavramsal çerçeve
b) Tarihsel süreç
c) Öğeler, etkileşim, iletişim
Ön Koşul: DeğerlendirmeYöntemleri:
Dersi Veren: Ögr.Gör. Zeki ÇOŞKUN
Önerilen Kaynaklar : Gombrıch,E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1992
2 Saat/Hafta, Teori- 2 kredi, 3 AKTS
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Nuri SEÇGİN
RSM 216/ RSM 217/ RSM 218/ RSM 219/ RSM 220 ATÖLYE II
15 Saat/Hafta, Teori+Uygulama, 10 kredi, 19 AKTS
Amaç/İçerik: Yarıyılda amaç; canlı model , ölü doğa, portre, peyzaj v.b. gibi resim türleri
aracılığıyla öğrenciyi “dönüştürülmemiş doğa” karşısında desenin olanaklarıyla
düşünebilmeye ve üretmeye yöneltmek amaçlanır.
Ön Koşul: RSM 116/ RSM 117/ RSM 118/ RSM 119/ RSM 120
Değerlendirme Yöntemleri: Bir arasınav ve bir final
RSM 306/ RSM 307/ RSM 308/ RSM 309/ RSM 310 ATÖLYE III
Amaç/İçerik: Öğrenci, 3. Yarıyılda desenin plastik olanaklarının sorumluluğu ile baş başadır.
RSM 406/ RSM 407/ RSM 408/ RSM 409/ RSM 410 ATÖLYE IV
Amaç/İçerik: Soyutlamanın en temel elemanlarından biri olan çizgi aracılığı ile “doğru
görme” ve kendini ifade etmenin yollarını öğrenen öğrenci 4. Yarıyılda hem bu birikimlerini
daha da yetkinleştirmeye çalışır hem de açık-koyunun sorunlarıyla tanıştırılır. 4. Yarıyılda,
öğrenci “Boya Dönemi” ne hazırlık olarak ayrıca renk araştırmalarına yöneltilir.
Önerilen Kaynaklar : GOMBRİCH, E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1992
RSM 521, RSM 522, RSM 523, RSM 524, RSM 525 ATÖLYE V
Amaç/İçerik: Öğrenci, bu yarıyılda boyanın olanaklarıyla tanıştırılır. Bu tanıştırılma
sırasıyla, renk araştırmaları, ustaların rengin sorunlarını kavratıcı, çözümleyici yorum
kopyaları, kopyalar, canlı model, ölüdoğa, portre, peyzaj v.b. gibi resim türlerinden yapılacak
etütlerde geliştirilerek sanatçı adayı öğrencinin kişisel eğilim ve yeğlemeleri belirlenmeye
çalışılır.
RSM 506 FRESK UYGULAMA ATÖLYESİ I
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenciye duvar resmi ile ilgili genel bilgi verilir. Araç, gereç ve
malzeme ile tanışması sağlanır. Sgrafitto veya mozaik tekniği öğretilerek bu tekniklerden
birinden uygulama gerçekleştirilir.
Önerilen Kaynaklar :PALLOTINO,M., La Peinture Etrusque, Skıra, 1952
MAIURI,A., La Peinture Romaine, Skıra, 1953
MARIACHER,Di G., Mosaici di san marco, Venezia, Edizioni D’Arte Ardo,1980
FERRARİ,Enrique Lafuente, “Goya-Les fresques de-San Antonio De la Florida a
Madrid”,1955,Albert Skıra
Dersi Veren: Prof. Hüsnü KOLDAŞ
RSM 507 HALI UYGULAMA ATÖLYESİ I
Amaç/İçerik: İlk dönemde duvar halısı uygulamalarında kullanılan araç ve gerecin tanıtımı
ve halı resim tekniğine ilişkin eğitim-öğretim gerçekleştirilmesi amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar : COFFİNET, J., L’art de la tapiesserie, Geneve, İmprimerie H. Studer
S. A.,1971
JARRY, M., Wandteppiche des 20. Jahrhunderts, Hirmer Verlag München, 1974
Dersi Veren: Doç. Gülçin ÖZDEMİR, Yrd. Doç. Yasemin Nur TOKSOY
RSM 508 LİTOGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ I
12 Saat/Hafta, Teori+Uygulama, 7 kredi- 8 AKTS
Amaç/İçerik: Bu derste Litografi basım tekniği hakkında temel bilgilendirmeler yapılarak,
ustalardan siyah-beyaz baskılar kopya olarak uygulanır. Doku ve struktür araştırmaları ile
siyah-beyaz ve renkli baskılar yaptırılır.
Önerilen Kaynaklar :RAQMUS,F.C. (edited by), Daumier-120 Great Lithographs, New
York, Dover Publications,Inc.
Dersi Veren: Yrd. Doç İrfan OKAN
RSM 509 GRAVÜR UYGULAMA ATÖLYESİ I
Amaç/İçerik: İlk yarıyılda; Gravür sanatının tanımı ve tarihsel gelişimi ile bilgilendirilen
öğrenci Gravür sanatının temel yöntemleri ve resimsel formları ile tanışır. Bu yarıyılda, ahşap
gravür ve linogravür teknikleri aracılığıyla teknik, estetik ve kültürel ifade biçimlerinin
geliştirilmesi amaçlanır. Tümsek kazı (Rölyef) gravür teknikleri ile baskı yöntemleri desen ve
basıcı biçim oluşturarak uygulanır. Renkli ahşap ve linogravür baskılarda yöntemsel
uygulama, basıcı biçimin resimsel öğelerle renksel yönlendirilmesi tek kalıpla ve birden fazla
kalıpla renkli baskı yöntemiyle üretilir.
Önerilen Kaynaklar : PETERDİ,G., Printmaking, ,Macmillon Publishing Co.,Inc., 1980
GARRETT,A., A Hıstory of Wood Engraving, London, Bloomsbury Books
WAX,C., The Mezzotınt/ History and Technique, 1990, Abrams
PASSERON, R., La Gravure Française au XX siecle, Fribourg, Office Du Livre, 1970
Dersi Veren: Prof. Mahmut BOZKURT
RSM 510 SERİGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ I
Amaç/İçerik: Serigrafik basım tekniği eğitiminin, öğrenciye resimsel formasyon bağlamında
verilmesi amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar : AYSAN Ş., Serigrafi Nedir ? , İstanbul, Serigrafi Atelyesi Yayını,
1992
AYSAN Ş, Serigrafide Foto Mekanik Kalıp Alma Yöntemleri, İstanbul, Serigrafi Atelyesi
Yayını, 1992
AYSAN Ş , Serigrafik Ekranda Kullanılan Bezle, İstanbul, Serigrafi Atelyesi, 1992
AYSAN Ş, Kağıt ve Serigrafi Mürekkepleri, İstanbul, Serigrafi Atelyesi, 1976
AYSAN Ş, Serigrafi Kılavuzu, İstanbul, Serigrafi Atelyesi, 1976
Dersi Veren: Yrd. Doç. Sedat BALKIR
RSM 511 VİTRAY UYGULAMA ATÖLYESİ I
Amaç/İçerik: Öğrenciye, vitray sanatının geleneksel ve çağdaş tekniklerini öğretmek;
sanatsal formasyonunun oluşumuna katkıda bulunmak; onları araştırıcı, deneyci ve uygulayıcı
bireyler olarak yetiştirmek amaçlanır. Kurşun Örgü, araç-gereç kullanım ve dolgu-yığma
vitray olanakları gösterilir. Geometrik, ustalardan yorum ve özgün olmak üzere ulgulamalar
yapılır. Kurşun Örgü Vitray ve Dolgu/Yığma Vitray tekniklerinin yanında Mozaik Vitrayın
olanaklarından yararlanılır.
Önerilen Kaynaklar : MERR E., Stained & Decorative Glass,
BARTENEV, I., Modern Lithuanian Stained Glass,
HOOGVELD, C., Glass in Lood İn Nederland,
PINECREST, Transform an Entrance From the Ordinary To The Unforgettable,
EVTA, Vitraux D’ Artistes,Ateliers LOIRE
Belirtilen kaynak kitaplara ek olarak dersin sorumlusu öğrencinin yapıtları ile örtüşecek farklı
kaynaklar önerebilir.
Dersi Veren: Prof. Fuat ACAROĞLU
RSM 601/ RSM 602/ RSM 603/ RSM 604/ RSM 605 ATÖLYE VI
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencinin doğa ve Sanat Tarihindeki ustalar ve kendi kişiliği
aracılığıyla senteze varması amaçlanır.
Ön Koşul: RSM 521, RSM 522, RSM 523, RSM 524, RSM 525
RSM 606 FRESK UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: 6. Yarıyılda öğrenciye kuru sıva tekniği (fresko secco) öğretilir. Bu yöntemle
ilgili teknik ve estetik bilgiler doğrultusunda uygulama yapılması sağlanır.
Ön Koşul: RSM 506
Önerilen Kaynaklar : PALLOTINO,M., La Peinture Etrusque, Skıra, 1952
RSM 607 HALI UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: Derste öğrencinin tanınmış bir halı-resim sanatçısından kopya çalışması
yapması ve uygulama yöntemlerinin olanaklarına ilişkin bilgi birikimi edinmesi
amaçlanmaktadır. Aynı zamanda çağdaş halı-resimde kullanılan farklı malzeme ve
uygulamaların öğretilmesi ve tasarıma katkılarının irdelenmesi hedeflenir. Bu bağlamda
öğrencilere örnekli bir konuşma öngörülmektedir.
Ön Koşul: RSM 507
S. A.,1971
RSM 608 LİTOGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: Bu dönemde öğrencinin özgün tasarımlarından oluşan renkli baskılarının
geliştirilmesi hedeflenir.
Ön Koşul: RSM 508
Önerilen Kaynaklar : RAQMUS,F.C. (edited by), Daumier-120 Great Lithographs, New
Dersi Veren: Yrd. Doç İrfan OKAN,
RSM 609 GRAVÜR UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: 6. Yarıyılda, öğrenci metal baskı gravürün (calcografi) tanımı, tarihsel
gelişimindeki etkenler, metal plakalar ve resimsel özellikleri, Taille douce (gravür presi) nin
tanımı ve işlevi hakkında bilgilendirilir. Buna bağlı olarak gravür kağıtları ve orijinal baskının
aşamalarını, kuru kazı ve ıslak kazı teknikleri ile tarz ve stilleri gösterilir. Geleneksel ve
modern anlayışlarda örneklerin tanıtılması, diğer gravür teknikleri ile birlikte tasarımı ve
gerçekleştirilmesi amaçlanır. Açık-koyu karşıtlığı ve lavi formların kurgudaki rolü ile çizgi
artı ton bileşimi üzerinde durulur.
Ön Koşul: RSM 509
RSM 610 SERİGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda amaç öğrenciye renkli basıma geçebilmesi için gerekli bilgileri
vermek ve bir adet çok renkli baskı yaptırmaktır.
Ön Koşul: RSM 510
1992
Yayını, 1992
Dersi Veren: Yrd. Doç. Sedat BALKIR
RSM 611 VİTRAY UYGULAMA ATÖLYESİ II
Amaç/İçerik: Bu dönemde öğrenci vitrayın diğer teknik olanaklarını ve uygulama
yöntemlerini tanır. Değinilen diğer teknikler Alçılı Vitray/Plaster of Paris ve Beton
Vitray/Dalle de Verre olarak sıralanır. Ustalardan yorum ve özgün projeler geliştirilip
uygulanır.
Ön Koşul: RSM 511
RSM 701/ RSM 702/ RSM 703/ RSM 704/ RSM 705 ATÖLYE VII
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda, öğrenci önceki yıllarda yapmış olduğu temel resim elemanlarını
tanıma ve bu elemanlar aracılığıyla üretme çalışmaları sonrasında ilgi alanları, kişisel
eğilimleri ve yeğlemelerinin artık belirginleştiği varsayılarak olabildiğince kendisiyle başbaşa
bırakılır.
RSM 706 FRESK UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: Bu dönemde öğrenciye yaş sıva (fresco bueno) tekniği öğretilir. Teknik ve
estetik bilgiler doğrultusunda uygulama yapılması sağlanır.
Ön Koşul: RSM 606
Önerilen Kaynaklar: PALLOTINO,M., La Peinture Etrusque, Skıra, 1952
RSM 707 HALI UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencinin kendi sanatsal anlayışı doğrultusunda bir tasarımı
gerçekleştirmesi ve uygulamaya geçerek bitirmesi amaçlanır.
Ön Koşul: RSM 607
S. A.,1971
Dersi Veren:Doç. Gülçin ÖZDEMİR, Yrd. Doç. Yasemin Nur TOKSOY
RSM 708 LİTOGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: 7. Yarıyılda, litografinin deneysel olanakları kullanılarak, özgün
komposizyonların basımı geliştirilir. Profesyonel kurallar hakkında öğrencinin
bilinçlendirilmesi sağlanır.
Ön Koşul: RSM 608
Dersi Veren: Yrd. Doç İrfan OKAN,
RSM 709 GRAVÜR UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda, renkli çukur baskı yöntemlerine giriş yapılarak, plakalarda
resimsel alanların çökertme sonucu elde edilmesi ve renkli yapısallığın sağlanması amaçlanır.
Birden fazla ve tek kalıpla renkli baskı alanların kazanımında çukur ve tümsek baskının
birlikte kullanılmasından yararlanılır. Çok amaçlı plakalar ve farklı baskı yöntemleri ile
kolajın kullanımı gerçekleştirilir.
Ön Koşul: RSM 609
RSM 710 SERİGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrenci fotomekanik kalıp alma yöntemlerini öğrenir; farklı
gereçlere basım yapar; serigrafilerin sınıflandırılması ve basımın doğrulanması konularında
bilinç kazanır. Bir adet çok renkli baskı üretir.
Ön Koşul: RSM 610
Önerilen Kaynaklar: AYSAN Ş., Serigrafi Nedir ? , İstanbul, Serigrafi Atelyesi Yayını,
1992
Yayını, 1992
Dersi Veren: Yrd. Doç. Sedat Balkır
RSM 711 VİTRAY UYGULAMA ATÖLYESİ III
Amaç/İçerik: Öğrencinin cam boyama işlemleri, cam yüzeyi işlemleri; asitleme, kumlamasablaj, monokrom boyama-Grisaille ve boyama işlemlerini uygulaması amaçlanır.
Ön Koşul: RSM 611
Dersi Veren: Prof. Cihat ARAL, Prof. Fuat ACAROĞLU
RSM 806/ RSM 807/ RSM 808/ RSM 809/ RSM 810 ATÖLYE VIII
DİPLOMA ÇALIŞMASI
Amaç/İçerik: 8. Yarıyılda öğrenciden edindiği bilgi ve deneyimlerle senteze varması,
kendine özgü bir dille kendi resimsel dünyasını kurması, bu doğrultuda yetkinleşmesi ve
Diploma projesini hazırlaması beklenir.
Önerilen Kaynaklar GOMBRİCH, E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul:Remzi Kitabevi, 1992
Amaç/İçerik: Öğrencinin dünyadaki teknolojik ve sanata yönelik gelişmeleri takip
edebilmesi, mesleki araştırma ve inceleme yapabilmesi için gerekli yabancı dili geliştirmesi
sağlanır.
Dersi Veren: Okut. Çiğdem ÇEŞÇİT, Okt. E. Nuran EVRENOSOĞLU, Okt. İsa Refik
BAYSAL
Amaç/İçerik: Dersin amacı, öğrenciye anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince
kavramasını sağlamak, dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade aracı olarak
Türkçeyi güzel ve doğru kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir.
2 Saat/Hafta,Teori, 2 kredi, 1 AKTS
sağlanır.
Dersi Veren: Okut. Çiğdem ÇEŞÇİT, Okt. E. Nuran EVRENOSOĞLU, Okt. İsa Refik
BAYSAL
Amaç/İçerik: Dersin amacı, öğrenciye anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince
kavramasını sağlamak, dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade aracı olarak
Türkçeyi güzel ve doğru kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir.
2 Saat/Hafta, Teori,2 kredi, 1 AKTS
Amaç/İçerik: Cumhuriyetin yeni yetişen nesillerine, Türk devriminin temellerini sistemli bir
eğitimle öğretim benimseterek geleceğin nesillerinin Atatürk İlkeleri doğrultusunda biraraya
gelmeleri sağlanır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Filiz BAŞARAN
İNG 309/ALM 309/FR 309 YABANCI DİL III
sağlanır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Okut. Çiğdem ÇEŞÇİT, Okt. E. Nuran EVRENOSOĞLU, Okt. İsa Refik
BAYSAL
Amaç/İçerik: Cumhuriyetin yeni yetişen nesillerine, Türk devriminin temellerini sistemli bir
eğitimle öğretim benimseterek geleceğin nesillerinin Atatürk İlkeleri doğrultusunda biraraya
gelmeleri sağlanır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Filiz BAŞARAN
sağlanır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Okut. Çiğdem ÇEŞÇİT, Okt. E. Nuran EVRENOSOĞLU, Okt. İsa Refik
BAYSAL
SEÇMELİ DERSLER
RSM 207 PERSPEKTİF II
Amaç/İçerik: Bilimsel perspektifin resimsel bağlamda kullanımına dair bilgilendirme ve
uygulamayı amaçlayan bir derstir.
Dersi Veren: Yrd.Doç. Tahsin CANBULAT
Önerilen Kaynaklar: Gombrich E.H., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1992
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Nuri SEÇGİN
Amaç/İçerik: Toplumsal yapılanmaların ve kültürel kimlikler ilişkisinin ortaya konması.
Bunları oluşturan etkenlerin, göstergelerin incelenmesi.
a) Yabancı topluluklar
b) Tarım toplulukları
c) Kentlerin ortaya çıkışı
Dersi Veren: Öğr. Gör. Zeki COŞKUN
RSM 351 RESİM TEKNOLOJİSİ VE RESTORASYONU I
2 Saat/Hafta, Teor, 2 kredi, 2 AKTS
Amaç/İçerik: Resim teknolojisi ve restorasyonunun tarihçesine, gelişimine ait
bilgilendirmeyi amaçlar. Resim restorasyonunda kullanılan ilaçlar ve bunlara ek olarak,
resmin yardımcı malzemelerinin kullanımına ve sanat eserlerinin kalıcılığının sağlanmasına
yönelik bilgileri içerir.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Faruk CİMOK
RSM 352 SEÇMELİ FRESK UYGULAMA ATÖLYESİ
malzemeyle tanışması sağlanır.
RSM 353 SEÇMELİ HALI UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Bu derste Halı-resim konusunda bilinçlendirilmek için bir araştırma yaptırılır.
Öğrencinin halının olanaklarını içeren malzemelerle tanışması sağlanır ve bu konuda bir proje
hazırlanır.
S. A.,1971
RSM 354 SEÇMELİ LİTOGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: 5. yarıyıldaki gibi, öğrencinin Litografi konusunda bilinçlendirilmesi için bir
araştırma yaptırılır.
RSM 355 SEÇMELİ GRAVÜR UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Gravürün ; kavramsal ve uygulama kapsamında; estetik ve kültürel ifade
biçimlerinin genel olarak irdelenmesi, tümsek kazı tekniklerinin uygulanması ve örneklerle
desteklenmesi amaçlanır.
RSM 356 SEÇMELİ SERİGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Serigrafik basım tekniğini genel olarak tanıtmak ve resim eğitimi bağlamında
anılan tekniği grup çalışması yaptırarak uygulatmaktır.
1992
Yayını, 1992
RSM 357 SEÇMELİ VİTRAY UYGULAMA ATÖLYESİ
4 Saat/Hafta, Teori-Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS
Amaç/İçerik: Seçmeli Vitray Uygulama Atölyesinde lisans dönemi programı sıkıştırılmış
olarak uygulanır.
RSM 358 ESTETİK I
Amaç/İçerik: Bu derste Çağdaş anlamda estetiğin yani biçimsel estetiğin temel kavramları
ele alınmaktadır. Bu kavramların incelenmesi özellikle sanat yapıtının nitelikleri ve oluşum
koşulları çerçevesinde olmaktadır.
Önerilen Kaynaklar : TUNALI, İ., Grek Estetik’I Güzellik Felsefesi Sanat Felsefesi,
İstanbul, Remzi Kitabevi, 1996
HEGEL, G.W., Estetik Güzel Sanat Üzerine dersler, İstanbul, Payel Yayınevi, 1994
Dersi Veren: Öğr. Gör. Ali TİMUÇİN
RSM 359 SERBEST SEÇMELİ DESEN
Amaç/İçerik: Amaç, katılımcı öğrencileri desen temelinde farklı malzeme teknik ve
yöntemlerle buluşturmak, onları çeşitli deney ve uygulamalara yönlendirmek ve yeni özgün
alanlarda yaratıcı güçlerine katkıda bulunmaktır.
Önerilen Kaynaklar : PİGNATTİ,T., Master Dravings-From Cave Art to Picasso, London,
Bracken Books, 1989
ELDERFİELD,J., The Modern Drawing-100 Works on Paper From The Museum Art, New
York, The Museum of Modern Art, 1983
RSM 361 RESİM TARİHİ I
Amaç/İçerik: Resim sanatının malzeme, teknik ve tematik gelişimi, tarih öncesinden
günümüze, farklı kültür çevrelerinde ayrı ayrı ele alınarak, bazı önemli usluplara özellikle
ağırlık verilerek aktarılmaktadır. Karşılaştırmalı yöntem kullanılamakta ve
dönemin/uygarlığın resim sanatı ele alınırken toplumsal, ekonomik, düşünsel altyapısıyla da
ilişkilendirilmektedir. Ağırlıklı olarak Batı resminin Empresyonizme değin gelen sürecinin
üzerinde durulmakta ve ikonografik çözümlemeler yapılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Sinan Güler
STA 144 SANAT TARİHİ III
2 Saat/Hafta, Teori, 2 kredi, 3 ECTS
Önerilen Kaynaklar: Gombrich E. H., Sanatın Öyküsü, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1992
RSM 451 RESİM TEKNOLOJİSİ VE RESTORASYONU II
Amaç/İçerik: Resim restorasyonunda kullanılan ilaçlar ve bunlara ek olarak, resmin yardımcı
malzemelerinin (boyalar, yağlar, vernikler) kullanımına ve sanat eserlerinin kalıcılığının
sağlanmasına yönelik bilgileri içerir.
Önerilen Kaynaklar : Dersi Veren: Öğr. Gör. Faruk CİMOK
RSM 452 SEÇMELİ FRESK UYGULAMA ATÖLTESİ
malzemeyle tanışması sağlanır.
RSM 453 SEÇMELİ HALI UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Bu derste Halı-resim konusunda bilinçlendirilmek için bir araştırma yaptırılır.
Öğrencinin halının olanaklarını içeren malzemelerle tanışması sağlanır ve bu konuda bir proje
hazırlanır.
S. A.,1971
RSM 454 SEÇMELİ LİTOGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: 5. yarıyıldaki gibi, öğrencinin Litografi konusunda bilinçlendirilmesi için bir
araştırma yaptırılır.
RSM 455 SEÇMELİ GRAVÜR UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Gravürün ; kavramsal ve uygulama kapsamında; estetik ve kültürel ifade
biçimlerinin genel olarak irdelenmesi, tümsek kazı tekniklerinin uygulanması ve örneklerle
desteklenmesi amaçlanır.
RSM 456 SEÇMELİ SERİGRAFİ UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Serigrafik basım tekniğini genel olarak tanıtmak ve resim eğitimi bağlamında
anılan tekniği grup çalışması yaptırarak uygulatmaktır.
1992
Yayını, 1992
RSM 457 SEÇMELİ VİTRAY UYGULAMA ATÖLYESİ
Amaç/İçerik: Seçmeli Vitray Uygulama Atölyesinde lisans dönemi programı sıkıştırılmış
olarak uygulanır.
RSM 458 ESTETİK II
Amaç/İçerik: Bu derste eski estetik kavrayış ile yeni estetik kavrayış arasındaki ayrımlar
ortaya konulmaktadır. Kuramsal estetiğin “mutlaka” yönelişi ile çağdaş laboratuar estetiğinin
deneysel çabası karşılaştırılmaktadır.
Önerilen Kaynaklar : TUNALI, İ., Grek Estetik’I Güzellik Felsefesi Sanat Felsefesi,
İstanbul, Remzi Kitabevi, 1996
HEGEL, G.W., Estetik Güzel Sanat Üzerine dersler, İstanbul, Payel Yayınevi, 1994
Dersi Veren: Öğr. Gör. Ali TİMUÇİN
RSM 459 SEÇMELİ DESEN
Amaç/İçerik: Katılımcı öğrencileri desen temelinde farklı malzeme, teknik ve yöntemlerle
buluşturmak, onları çeşitli deney ve uygulamalara yönlendirmek ve yeni özgün alanlarda
yaratıcı güçlerine katkıda bulunmak amaçlanır.
Önerilen Kaynaklar : PİGNATTİ,T., Master Dravings-From Cave Art to Picasso, London,
Bracken Books, 1989
ELDERFİELD,J., The Modern Drawing-100 Works on Paper From The Museum Art, New
York, The Museum of Modern Art, 1983
RSM 461 RESİM TARİHİ II
Amaç/İçerik: Resim sanatını, empresyonizmden günümüze kadar gelen süreçte,
malzeme,teknik ve tematik gelişimi farklı kültür çerçevesinde ayrı ayrı ele alınarak aktarılır.
Karşılaştırmalı yöntem kullanılarak dönemin resim sanatı değerlendirilirken toplumsal,
ekonomik ve düşünsel altyapılarla da ilişkilendirilir.
Önerilen Kaynaklar : RSM 361
STA 145 SANAT TARİHİ IV
Önerilen Kaynaklar :“Sanatın Öyküsü” E.H.Gombbrıch,Istanbul, Remzi Kitabevi, 1992
STA 152 ÇAĞDAŞ SANAT VE YORUMU I
Amaç/İçerik: Neo-klasisizm, Romantizm, Realizm, Sembolizm, Empresyonizm,
NeoEmpresyonizm, PostEmpresyonizm, Fovizm, Ekspresyonizm, Kübizm
Önerilen Kaynaklar: BATUR, E., Modernizmin Serüveni, İstanbul, Yapı Kredi Kültür Sanat
Yayıncılık, 1998
STA 154 ÇAĞDAŞ SANAT VE YORUMU II
Amaç/İçerik: Fütürizm, Dada, Neue Sachlichkeit, Sürrealizm, Soyut Sanat, Pop-Art,
Nouveau Realizm, Op Art, Minimalizm, Kavramsal Sanat, Neo-Ekspresyonizm
Önerilen Kaynaklar: BATUR, E., Modernizmin Serüveni, İstanbul, Yapı Kredi Kültür Sanat
Yayıncılık, 1998
RSM 613, RSM 614, RSM 615, RSM 616, RSM 617 SEÇMELİ ATÖLYE
Amaç/İçerik: Bu yarıyılda öğrencinin doğa ve Sanat Tarihindeki ustalar ve kendi kişiliği
aracılığıyla senteze varması amaçlanır.
Ön Koşul: --Değerlendirme Yöntemleri: Bir arasınav ve bir final
İSKENDER,Yrd.Doç. Mete AĞYAR, Prof. Neş’e ERDOK, Prof. Nedret SEKBAN, Yrd.Doç.
Ahmet Umur DENİZ, Prof. Mehmet MAHİR, Prof. Mahmut BOZKURT,Yrd.Doç. Tanju
DEMİRCİ, Prof. Yalçın KARAYAĞIZ, Prof. Zekai ORMANCI, Yrd.Doç. Sedat BALKIR
RSM 713, RSM 714, RSM 715, RSM 716, RSM 717 SEÇMELİ ATÖLYE
Amaç/İçerik: Öğrenci, bu yarıyılda boyanın olanaklarıyla tanıştırılır. Bu tanıştırılma
sırasıyla, renk araştırmaları, ustaların rengin sorunlarını kavratıcı, çözümleyici yorum
kopyaları, kopyalar, canlı model, ölüdoğa, portre, peyzaj v.b. gibi resim türlerinden yapılacak
etütlerde geliştirilerek sanatçı adayı öğrencinin kişisel eğilim ve yeğlemeleri belirlenmeye
çalışılır.
Ön Koşul: --Değerlendirme Yöntemleri: Bir arasınav ve bir final
İSKENDER,Yrd.Doç. Mete AĞYAR, Prof. Neş’e ERDOK, Prof. Nedret SEKBAN, Yrd.Doç.
Ahmet Umur DENİZ, Prof. Mehmet MAHİR, Prof. Mahmut BOZKURT,Yrd.Doç. Tanju
DEMİRCİ, Prof. Yalçın KARAYAĞIZ, Prof. Zekai ORMANCI, Yrd.Doç. Sedat BALKIR
SAHNE DEKORLARI VE KOSTÜMÜ BÖLÜMÜ
DEKOR VE KOSTÜM TASARIMI ANASANAT DALI
Bölüm Başkanı:
Prof. Bengi BUGAY
Bölüm Başkan Yardımcısı:
Yard. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ ,
Yard. Doç. Çağla TULUKÇU ARKMAN
AKTS Koordinatörü:
Arş. Gör. U.Deniz Kurdak
Tel : 0212 243 34 39
Faks : 0212 245 21 64
E-mail : sdekor@msu.edu.tr
Adres:
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Meclis-i Mebusan Caddesi
34427 Fındıklı/ İstanbul
Sahne Dekorları ve Kostümü Bölümü, 1958 yılında Prof. Erdoğan Aksel ve Prof. Sadi Öziş
tarafından, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Yüksek Dekoratif Sanatlar bünyesinde
“Tiyatro Dekoru ve Kostümü Atölyesi” olarak kurulmuştur. 1983 yılına kadar 5 yıllık eğitim
veren bölüm, Yüksek Öğretim Kanunu ile Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Sahne ve Görüntü Sanatları Bölümü Tiyatro Dekoru ve Kostümü Ana Sanat Dalı olarak dört
yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans eğitimini sürdürmüştür. Üniversitemizin Güzel Sanatlar
Fakültesi bünyesinde yer alan Sahne Dekorları ve Kostümü Bölümü, 1996-1997 eğitim
yılında Dekor ve Kostüm Tasarımı Ana Sanat Dalı, Sahne Dekoru Sanat Dalı, Sahne Kostümü
Sanat Dalı, Kukla ve Gölge Oyunu Sanat Dalı olarak yeniden yapılandırılmıştır. Bu üç sanat
dalının ortak dört yıllık eğitim programlarının sonucunda mezun olan öğrenciler, günümüz
koşullarına yanıt verebilecek nitelikte, Devlet Tiyatroları, Devlet Opera ve Balesi,
Belediye’ye bağlı ödenekli şehir Tiyatroları’nda Sahne Dekor ve Kostüm Tasarımcısı olarak
görev aldıkları gibi, yine özel televizyonlar ve devlet televizyonları’nda, sinema ve reklam
sektöründe, vitrin ve fuar dekorlarında, festival, tören, milli bayram ve açılışlarda, çevre
düzenlemelerinde dekor ve kostüm tasarımcısı ve sanat yönetmeni olarak da görev
yapmaktadırlar. Sahne Dekorları ve Kostümü Bölümü, 2003 yılından bu yana Prague
Quadrenniale’e katılmaktadır.
ÖĞRETİM KADROSU
TAM ZAMANLI
Prof. Bengi BUGAY
L,YL.: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1974; SY: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar
Akademisi 1980.
Prof. Fatma Refika TARCAN
L.,YL.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983; SY.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1990;
Yard. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1999; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 2003.SY.:Mimar Sinan
Güzel Sanatlar Üniversitesi 2008.
Yard. Doç. Çağla TULUKÇU ARKMAN
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1999; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 2004.SY.:Mimar Sinan
Güzel Sanatlar Üniversitesi 2009.
Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU
YL.: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi; SY.: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar
Akademisi 1987.
Yard. Doç. Sevim YEŞİLBURSA
L.: Mimar Sinan Üniversitesi 1995; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1998; SY.: Mimar Sinan
Üniversitesi, 2003.
Arş. Gör. Başak ÖZDOĞAN
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 2000; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 2003.
Arş. Gör. Kaya Zeki KOÇER
Arş. Gör. Murat Banan YILDIZ
Arş. Gör. F. Nihan ŞEN
L.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1999; YL.: Anadolu Üniversitesi 2002.
Arş. Gör. Deniz Kurdak
YARI ZAMANLI
Öğr. Gör. Mete YILMAZ
L.,YL.: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1980.
Öğr. Gör. Kemal YİĞİTCAN
L.: İstanbul Teknik Üniversitesi, 1992; YL.: İstanbul Üniversitesi.
Öğr. Gör. Sinem ÖZLEK
L.: İstanbul Üniversitesi, 2002.
Öğr. Gör. Sevtap AYTUĞ
L.: İstanbul Teknik Üniversitesi; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1985.
Öğr. Gör. Kerem Çetinel
Öğr. Gör. Naz ERAYDA
Öğr. Gör. Özgür Erkekli
L.: Marmara Üniversitesi, 1995.
Öğr. Gör. Efter TUNÇ
L.: Dokuz Eylül Üniversitesi,1994
Öğr. Gör. Barış DİNÇEL
Öğr. Gör. Veli KAHRAMAN
L.,YL.: Mimar Sinan Üniversitesi, 1996
Doç. Dr. Aykut GÜRÇAĞLAR
L.: İstanbul Üniversitesi 1987; YL.: İstanbul Teknik Üniversitesi 1991; Doktora: İstanbul
Teknik Üniversitesi, 1996.
Yard. Doç. Dr. A. Sinan GÜLER
L.: Mimar Sinan Üniversitesi YL.: Boğaziçi Üniversitesi Doktora: Mimar Sinan Üniversitesi,
1994
Öğr. Gör. Dr. Taluy ÖZDEŞ
Ön L.: Zürih Üniversitesi 1986; L.: Marmara Üniversitesi, 1990; YL.:Mimar Sinan
Üniversitesi 1996; Doktora: Mimar Sinan Üniversitesi 2003;
Öğr. Gör. Dr. Gülçin Erol CANCA
L.: İstanbul Üniversitesi 1988; YL.: Mimar Sinan Üniversitesi 1990; Doktora: Mimar Sinan
Üniversitesi 1999;
Öğr. Gör. Zeki COŞKUN
Okut. Ü. Filiz BAYRAM
Okut. Necdet ŞEN
Okut. Nuran EVRENESOĞLU
Okut. İ. Refik BAYSAL
Okut. Selim AKKAYA
Okut. Piraye ÖZER
Okut. Çiğdem ÇERŞİT
MEZUNİYET KREDİSİ : 167 MSGSÜ, 240 AKTS
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ : 145 MSGSÜ, 214 AKTS
BÖLÜM,ÜNİVERSİTE VE/VEYA FAKÜLTE SEÇMELİ DERS KREDİSİ : 22 MSGSÜ,
26AKTS
SAHNE DEKORLARI VE KOSTÜMÜ BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
I. YIL
I. YARIYIL
SDK 102 Teknik Resim
SDK 103 Malzeme I
SDK 120 Mesleki Temel Tasarım I
SDK 109 Dekor Tasarımına Giriş I
SDK 105 Dünya Drama Tarihi I
SDK 121 Stil Tarihi I
SDK 122 Kostüm Tarihi I
İNG/ALM/FRA 101 Yabancı Dil I
TOPLAM
II. YARIYIL
SDK 202 Perspektif
SDK 206 Malzeme II
SDK 209 Dekor Tasarımına Giriş II
SDK 220 Mesleki Temel Tasarım II
SDK 205 Dünya Drama Tarihi II
SDK 221 Stil Tarihi II
SDK 222 Kostüm Tarihi II
STA 143 Genel Sanat Tarihi II
İNG/ALM/FRA 201 Yabancı Dil II
TOPLAM
MSGSÜ
6
3
3
2
2
2
2
2
AKTS
8
4
4
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
28
33
2
MSGSÜ
6
3
2
3
2
2
2
28
AKTS
8
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
3
2
2
2
33
(22) MSGSÜ / (26) AKTS mezuniyet kredisi (3.,4.,5.,6.,7. yarıyıllarda) yer alan bölüm
seçmeli dersleri ile üniversite ve / veya fakülte seçmeli derslerinden tamamlamak
zorundadır. Öğrenci seçmeli derslerini, 8. yarıyıl diploma projesi öncesi yarı yıl /
yıllarda tamamlamak zorundadır.
II. YIL
III. YARIYIL
AKTS
MSGSÜ
SDK 306 Dekor Tasarımı I
SDK 307 Kostüm Tasarım I
SDK 308 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarımı I
SDK 325 Kostüm Tekniği
SDK 314 Sahne Tekniği I
INK 101 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi I
İNG/ALM/FRA 301 Yabancı Dil III
SDK 301 Boyama Teknikleri I
SDK 302 Sahne Perspektifi
SDK 303 Karakter Tasarımı ve Modelleme
SDK 317 Gösterim Kuramı
SDK 320 Sahneleme
SDK 321 Dramaturji I
SDK 329 Aydınlatma Teknikleri I
SDK 330 Desen I
3
3
Zorunlu Dersler Toplamı
Seçmeli Dersler Toplamı
19
26
IV. YARIYIL
AKTS
SDK 406 Dekor Tasarımı II
SDK 407 Kostüm Tasarım II
SDK 408 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarımı II
SDK 414 Sahne Tekniği II
İNK 201 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II
İNG/ALM/FRA 401 Yabancı Dil IV
SDK 401 Boyama Teknikleri II
SDK 419 Dramaturji II
SDK 421 Tasarım Dramaturjisi
SDK 429 Aydınlatma Teknikleri II
SDK 430 Desen II
MSGSÜ
4
2
2
3
2
2
2
3
3
3
3
2
2
2
3
2
2
2
3
2
14
17
4
4
3
4
2
2
2
3
4
4
3
3
2
3
4
2
23
31
4
4
5
2
2
2
3
3
2
2
3
3
19
16
III. YIL
V. YARIYIL
SDK 506 Dekor Tasarım III
SDK 507 Kostüm Tasarım III
SDK 508 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarımı III
SDK 517 Sahne Göstergebilimi
SDK 523 Dramaturji III
SDK 527 Deneysel Kostüm Uygulama
SDK 534 Makyaj
SDK 526 Sayısal Biçim Modelleme
Seçmeli Dersler Toplam
MSGSÜ
3
3
3
2
2
3
3
3
9
15
AKTS
4
4
5
2
2
4
4
4
13
16
5
2
2
4
3
3
VI. YARIYIL
SDK 606 Dekor Tasarım IV
SDK 607 Kostüm Tasarım IV
SDK 608 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarımı IV
SDK 616 Dramaturji IV
SDK 619 Mitoloji
SDK 631 Üç Boyutlu Biçim Geliştirme
SDK 627 Bilgisayar Destekli Tasarım
SDK 633 Çağdaş Sahne Tekniği
MSGSÜ
3
3
3
2
2
3
3
2
9
14
AKTS
5
4
5
3
3
3
4
3
14
16
MSGSÜ
3
3
3
2
2
2
2
9
12
AKTS
5
5
5
3
3
3
3
15
12
IV. YIL
VII. YARIYIL
SDK 706 Dekor Tasarım V
SDK 707 Kostüm Tasarım V
SDK 708 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarım V
SDK 731 Fuar ve Tanıtım Standları
SDK 732 Mağaza Görsel Tasarımı
SDK 736 Sinema Kültür Tarihi
SDK 737 Sinemada Sanat Yönetmenliği
VIII. YARIYIL MSGSÜ AKTS
SDK 806 Dekor Tasarım VI (Diploma)
SDK 807 Kostüm Tasarım VI (Diploma)
SDK 808 Kukla Ve Gölge Oyunu Tasarım VI (Diploma)
8
8
8
30
30
30
TOPLAM
9
30
Öğrenci diploma projesi olarak üç tasarımdan bir tanesini alır.
SAHNE DEKORLARI VE KOSTÜMÜ BÖLÜMÜ
SEÇMELİ DERSLER
SDK 301 Boyama Teknikleri I
SDK 329 Aydınlatma Teknikleri I
SDK 320 Sahneleme
SDK 401 Boyama Teknikleri II
SDK 330 Desen I
SDK 430 Desen II
SDK 419 Dramaturji II
SDK 421 Tasarım Dramaturjisi
SDK 429 Aydınlatma Teknikleri II
SDK 523 Dramaturji III
SDK 526 Sayısal Biçim Modelleme
MSGSÜ
3
2
2
3
3
3
2
2
2
2
3
AKTS
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
4
SDK 527 Deneysel Kostüm Uygulama
SDK 534 Makyaj
SDK 616 Dramaturji IV
SDK 619 Mitoloji
SDK 731 Fuar Ve Tanıtım Standları
SDK 732 Mağaza Görsel Tasarımı
SDK 737 Sinemada Sanat Yönetmenliği
3
3
2
2
2
2
2
4
4
3
3
3
3
3
ZORUNLU DERSLER
Amaç / İçerik: Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öğe ve ilkelerin tanımı, kompozisyondaki
işlevleri ve birbirleri ile olan ilişkileri; nokta, doku, çizgi, renk, boşluk- doluluk, ışık-gölge,
oran (ölçü), hareket, yön, strüktür, tekrar(ritm), uygunluk, zıtlık,sıradüzen, denge (simetri),
bütünlük gibi konular bu dersin kapsamındadır. Desen ve kompozisyon atölyelerinden
oluşmaktadır.
• Desen, çizgi tanımı, çizgi değerleri ve işlevleri
• Nesnelerin çizgisel çözümü, yüzey kütle ilişkisi
• Perspektif (aksonometrik ve artistik perspektif)
• Modle ve Rönesans ustalarından ışık-gölge özellikli kopya
• Kompozisyona giriş: Bakmakgörmek- algılamak
• Görsel alanda etki oluşumları ve bunların düzenlenmesi
• Görsel algılamada Gestalt ilkeleri tanımı ve kompozisyonlara uygulanması.
WÖLFFLIN, Heinrich; Sanat Tarihinin temel kavramları; çev. Hayrullah Örs, Remzi
Kitabevi, İstanbul
ANILANMERT, Oktay, Özgün Tasarıma Yönelik Kurguda Yöntem belirlenmesi ve Bütüncü
Yaklaşımlar, 1961.
KARAVİT, Caner, Sanat Nesnesinin Oluşumunda Işık Etkeni, SY. Tezi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü 1995.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Öğr. Gör. Umut GERMEÇ
SDK 102 TEKNİK RESİM
4 Saat/Hafta, Teori/Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik:Tasarım derslerine yardımcı olmak üzere programa konan temel teknik bir ders
niteliğindedir. Öğrenciye tasarımını kağıt üzerinde teknik resim kurallarına uygun olarak
ifade etme yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar:CANBULAT, M.Tahsin, Sahne Tasarımcıları İçin Teknik Çizim,
İstanbul 2006.
KIZIL Fehmi- ŞAHİNLER, Orhan, Mimarlıkta Teknik Resim, İstanbul 2004
Dersi Veren: Öğr. Gör. Kerem Çetinel
SDK 103 MALZEME 1
4 Saat/Hafta, Teori/Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS
Amaç / İçerik:Sahne dekoru, kukla ve gölge oyunu yapımında kullanılan malzemelerin ve bu
malzemeleri biçimlendiren aletlerin tanıtılması ve çeşitli örnekler yaptırılarak uygulamalı
olarak öğretilmesi hedeflenmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: JACKSON, Albert – DAY, David, Tools And How to Use Them,
London 1978.
Dersi Veren: Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU
SDK 123 MESLEKİ TEMEL TASARIM I
Amaç / İçerik: İkinci yılda öğretilecek olan Dekor- Kostüm Tasarımı dersine hazırlık amacı
ile programa konulmuştur.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri:Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Sahne Kostüm ve Dekor Tasarım Çizim Kitapları
Dersi Veren: Yard. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ
SDK 109 DEKOR TASARIMINA GİRİŞ I
Amaç / İçerik:
Dekor Tasarımı dersi öncesinde metin ve mekan kavramı ilişkisinin incelenmesi
amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda mekan olgusunun kavramlar,öykü,şiir,kişisel tarih,mimari ve
şehir ile ilgili karşılıkları eskiz ve fotoğraflama yöntemiyle araştırılır.
Önerilen Kaynaklar: BROCKETT, Oscar, Tiyatro Tarihi, Dost Yayınları,2000
BROOK, Peter, Boş Alan Afa Yayınları,1990
BACHELARD, Gaston, Mekanın Poetikası, Kesit Yayıncılık, 1996
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY
SDK 105 DÜNYA DRAMA TARİHİ I
Amaç / İçerik: Bu dersin amacı dünya drama tarihindeki eserlerin dönemlerin oyuncuların ve
metinlerin bilimsel olarak incelenmesidir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: 1 Yarıyıl sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: MORAN, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, Cem Yayınevi,
İstanbul 1994.
BROCKETT,Oscar, Tiyatro Tarihi, Dost Kitabevi, Ankara 2000.
HAMİLTON, Edith, (çev. Ülkü Tamer), Mitologya, Varlık Yayınları,İstanbul 1985.
HOMEROS, çev. Azra Erhat- A. Kadir), Odiseus ve İlyada, Can Yayınları, İstanbul 2005.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sinem ÖZLEK
SDK 121 STİL TARİHİ I
Amaç / İçerik: Dekor Tasarımı dersine destek olmak üzere ilk çağdan Rönesans’a kadar, Batı
sanatı mimari stillerini hakkında bilgi birikimi sağlamak amaçlanmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: 1 Ara Sınav –1Yarıyıl sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: ROTH, Leland, M., Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbul
2000.
İLİN, M.-SEGAL, E., İnsan Nasıl İnsan Oldu, Say Yayınları, İstanbul 1998.
TANİLLİ, Server, Uygarlık Tarihi, Adam Yayınları,İstanbul 2000.
SDK 122 KOSTÜM TARİHİ I
Amaç / İçerik: Kostüm Tasarımı dersine destek olmak üzere İlk çağdan günümüze, batı sanatı
kostüm tarihi hakkında bilgi birikimini sağlamak amaçlanmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: 1 Ara Sınav –1 Yarıyıl sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: HILL, Margot, Hamilton – BUCKNELL, Peter, The Evolution Of
Fashion, Drama Book publishers,Newyork 1994.
BOUCHER, Francois, Histoire Du Costume, Şammarion Pub., Paris1983.
RACINET, Albert, The Historical Encyclopedia Of Costume, England 1988.
BRAUN – SCHNEIDER, Historic Costume İn Pictures, Dover Pub., Newyork 1975.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ
Amaç / İçerik: Avrupa resim, heykel ve mimarlığının gelişimi, Erken Hristiyan, Bizans,
Erken Ortaçağ, Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok ve Rokoko başlıkları altında, tarihsel,
ekonomik, sosyal ve siyasal arka plan temel alınarak görsel malzeme desteğinde
aktarılmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: GOMBRICH, E., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 1992.
Amaç / İçerik: Desen ve kompozisyon atölyelerinden oluşmaktadır. Sanat, yaşam çevresi ve
doğadan kaynaklanan özgün tasarımlarda temel tasarım ilke ve öğelerinin
kullanılması,kaynağın özünü yansıtan iki ve üç boyutlu tasarımlar, doku ve renk sistemlerinin
kompozisyonlarda kullanılması, tasarımda farklı etkiler oluşturan malzeme-tekniklerin tanımı
ve uygulanması amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: TEM 104
Değerlendirme Yöntemleri: 1 Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: WÖLFFLİN, Heinrich; Sanat Tarihinin Temel Kavramları; çev.
Hayrullah Örs, Remzi Kitabevi, İstanbul
ANILANMERT, Oktay, Özgün Tasarıma Yönelik Kurguda Yöntem Belirlenmesi ve Bütüncü
Yaklaşımlar, İstanbul 1961.
KARAVİT, Caner, Sanat Nesnesinin Oluşumunda Işık Etkeni, SY. Tezi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü 1995.
Dersi Veren: Doç. Caner KARAVİT, Yard. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU
SDK 202 PERSPEKTİF
Amaç / İçerik: Öğrenciye tasarımını kağıt üzerinde perspektif kurallarına uygun olarak ifade
etme yeteneği kazandırmayı amaçlar.Tasarım derslerine yardımcı olmak üzere programa
konan perspektif temel bir ders niteliğindedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: 1 Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: HOTAN, H., Perspektif, Yem Yayınları,İstanbul,1993.
ŞAHİNLER, Prof.O., Mimari Perspektif
CANBULA,T.,Görsel Derinliğin Arttırılması Ve Sahte Perspektif , İstanbul 2000.
SDK 206 MALZEME II
Amaç / İçerik: Tiyatro ve sinema ağırlıklı olmak üzere her türlü sahnelemede kullanılabilecek
olan butafor yapımı, doku çalışması ve malzeme araştırmasının ve malzemeleri dönüştürerek
yeni bir form ve anlam kazandırmanın temellerini öğreten bir ders niteliğindedir.
Ön Koşul: SDK 103
Önerilen Kaynaklar: JACKSON, Albert – DAY, David, Tools And How to Use Them,
London 1978.
Dersi Veren: Yard. Doç. Çağla TULUKÇU ARKMAN
SDK 209 DEKOR TASARIMINA GİRİŞ II
Amaç / İçerik: Antik Yunan Tiyatrosundan seçilen oyunların dramaturji ve tarihsel
araştırmaları sonrasında yorumlanması ve eskizler, teknik çözümler ve maketle
projelendirilmesi amaçlanır.
Değerlendirme Yöntemleri: Ödev
Önerilen Kaynaklar: BROCKETT, Oscar, Tiyatro Tarihi, Dost Yayınları,2000
BROOK, Peter, Boş Alan Afa Yayınları,1990
BACHELARD, Gaston, Mekanın Poetikası, Kesit Yayıncılık, 1996
Dersi Veren: Prof. Bengi Bugay
SDK 220 MESLEKİ TEMEL TASARIM II
Amaç / İçerik: İkinci yılda öğretilecek olan Dekor- Kostüm Tasarımı dersine hazırlık amacı
ile programa konulmuştur. Öğrenciye mesleki tasarıma geçmeden önce araştırma yöntemleri,
boyama ve çizim teknikleri, tasarımı oluşturma ve üç boyutlu olarak anlatım konusunda
uygulama yaptırılır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Tüm kostüm ve dekor tasarım kitapları
Dersi Veren: Prof. Fatma Refika TARCAN
SDK 205 DÜNYA DRAMA TARİHİ II
Amaç / İçerik: Bu dersin amacı dünya drama tarihindeki eserlerin, dönemlerin, oyuncuların
ve metinlerin bilimsel olarak incelenmesidir. Rönesanstan 20.yy başına kadar tiyatro akımları:
Avrupa’da Rönesans, İtalya-Comedia Eruduta-Comedia Dell’ arte, Fransa’da Rönesans,
İspanya Altınçağ, Shakespeare, Klasik Akım, Romantik Akım, Gerçekçi Akım, Piscator ve
Politik Tiyatro, Brecht ve Epik Tiyatro’yu inceler.
Önerilen Kaynaklar: MORAN, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, Cem Yayınevi,
İstanbul 1994.
BROCKETT,Oscar, Tiyatro Tarihi, Dost Kitabevi, Ankara 2000.
HAMİLTON, Edith, (çev. Ülkü Tamer), Mitologya, Varlık Yayınları,İstanbul 1985.
HOMEROS, ( çev. Azra Erhat- A. Kadir), Odiseus ve İlyada, Can Yayınları, İstanbul 2005.
SDK 221 STİL TARİHİ II
Amaç / İçerik: Rönesans’tan başlayarak, 20.yy ikinci yarısına kadar olan dönemlerin mimari
stilleri incelenir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: 1 Ara sınav – 1 Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: ROTH, Leland, M., Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbul,
2000.
İLİN, M.-SEGAL, E., İnsan Nasıl İnsan Oldu, Say Yayınları, İstanbul 1998.
TANİLLİ, Server, Uygarlık Tarihi, Adam Yayınları, İstanbul 2000.
SDK 222 KOSTÜM TARİHİ II
Amaç / İçerik: Rönesans’tan başlayarak, 20. yüzyıla kadar ki dönemlerin kostüm tarihi
incelenir.
Önerilen Kaynaklar: HİLL, Margot, Hamilton – BUCKNELL, Peter, The Evolution Of
Fashion, Drama Book Publishers,Newyork 1994.
BOUCHER, Francois, Histoire Du Costume, Şammarion Pub., Paris1983.
RACİNET, Albert, The Historical Encyclopedia Of Costume, England 1988.
BRAUN – SCHNEİDER, Historic Costume İn Pictures, Dover Pub., Newyork 1975.
Dersi Veren: Yrd. Doç Fatma Öztürk Dönmez
Önerilen Kaynaklar: GOMBRİCH, E.H., Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul 1992.
SDK 306 DEKOR TASARIMI I
Amaç / İçerik: Öğrenciye kapalı kutu tiyatro biçimleri içinde klasik sahne için dekor
tasarlama prensiplerinin, dramaturji çalışmalarıyla desteklenerek öğretilmesini amaçlar. Antik
Yunan, Shakespeare, Commedia Del Arte, Moliere dönemi tiyatrosundan metinler seçilerek
dekor
tasarımı yapılır.
Ön Koşul: TEM 104, TEM 204, SDK 102, SDK 202, SDK 103, SDK 206
Değerlendirme Yöntemleri: Proje Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Antik Yunan, Rönesans ve Ortaçağ ile ilgili her türlü görsel ve
kuramsal kaynak
Dersi Veren: Öğr. Gör. Barış DİNÇEL
SDK 307 KOSTÜM TASARIM I
Amaç / İçerik: Antik Yunan, İngiliz ve Alman tiyatro oyunlarından seçilerek yapılan ve
Sahneleme dersiyle paralel olarak yürütülen projeler klasik sahne anlayışında kostüm
tasarlama prensiplerinin öğretilmesini amaçlar.
Ön Koşul: TEM 104,TEM 204
Önerilen Kaynaklar: The Collection Of the Kyoto Costume Fashion, Taschen, England 2000.
RACİNET, Albert, The Historical Encyclopedia Of Costume, England, 1988.
HANSEN, Henry, Harald, Knaurs Kostümbuch, Munich 1954.
MOTLEY, Designing and Making Stage Costume, Newyork 1964.
TİLKE, Max, Kostume Geschihte in Bilden, Berlin 1923.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ
SDK 308 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIMI I
4 Saat/Hafta, Teori-Uygulama, 3 kredi,5 AKTS
Amaç / İçerik: Bir projenin üç boyutlu hale dönüştürülmesi sürecinde izlenmesi gereken
temel prensiplerin (teknik, estetik, vb) algılanmasını sağlamak, kuklanın en temel türlerinden
biri olan “el kuklası”nın gerçekleştirilmesi, konuları bu dersin kapsamını oluşturmaktadır.
Ön Koşul: TEM 104, TEM 204
Değerlendirme Biçimi: Proje Teslimi
Önerilen Kaynaklar: ANDERSEN, Benny, E., Let’s Start A Puppet Theatre,Van Nostrand
Reinhold
Company Ltd., Newyork 1973.
FETTİG, Hansjurgen, Hand und Stabpuppen, Frech-Verlag, Stuttgard 1970.
SDK 325 KOSTÜM TEKNİĞİ
Amaç / İçerik: Antik çağdan Barok döneme kadar olan dönem kostümlerinin incelenerek
yapım teknikleri konusunda öğrenciyi bilgilendirmek ve kostüm tasarımına yardımcı
olmaktır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Ara Sınav – 1Yarıyıl sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: TARCAN, Refika, Antik Çağlardan 20.yy’a kadar Dönem
Kostümlerinde Kalıp ve Kesim Teknikleri, Ders Notları
HILL, Margot, Hamilton – BUCKNELL, Peter, The Evolution Of Fashion, Drama Book
Publishers, Newyork 1994.
SDK 314 SAHNE TEKNİĞİ I
Amaç / İçerik: Tiyatro ve opera sahnelerini kapsamlı bir şekilde tanıtmak ve teknik meseleleri
bilimsel açıdan açıklamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Ara Sınav – 1 Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen Kaynaklar: REİOL, Francis, The Staging Handbook, Newyork 1985.
KIRYORUÇ, Hasan, Tiyatro Yapılarının Gelişmesi, İstanbul 1996.
SDK 406 DEKOR TASARIMI II
Amaç / İçerik: Öğrenciye kapalı kutu tiyatro biçimleri içinde klasik sahne için dekor
tasarlama prensiplerinin, dramaturji çalışmalarıyla desteklenerek öğretilmesini amaçlar.
Goethe ,Schiller, Büchner, Brecht, Cehov ,Gogol Dönemi tiyatrosundan metinler seçilerek
dekor tasarımı yapılır.
Ön Koşul: SDK 306
Önerilen Kaynaklar: 19.yy sonu Rus Mimarisi ve Mobilyası ile ilgili yazılı ve görsel tüm
dokümanlar.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Mete YILMAZ
SDK 407 KOSTÜM TASARIM II
Amaç / İçerik: Fransız, Rus ve İtalyan oyunlarından seçilerek yapılan ve Sahneleme dersiyle
paralel olarak yürütülen projeler klasik sahne anlayışında kostüm tasarlama prensiplerinin
öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: SDK 307
Önerilen Kaynaklar: The Collection Of the Kyoto Costume Fashion, Taschen, England 2000.
RACİNET, Albert, The Historical Encyclopedia Of Costume, England 1988.
HANSEN, Henry, Harald, Knaurs Kostümbuch, Munich 1954.
MOTLEY, Designing and Making Stage Costume, Newyork 1964.
TİLKE, Max, Kostume Geschihte in Bilden, Berlin 1923.
SDK 408 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIMI II
Amaç / İçerik: Bu derste klasik kukla türlerinden biri olan ipli kuklanın tasarımı ve
uygulaması gerçekleştirilir.
Ön Koşul: SDK 308
Reinhold
SDK 414 SAHNE TEKNİĞİ II
Amaç / İçerik: Tiyatro ve opera sahnelerini kapsamlı bir şekilde tanıtmak ve teknik meseleleri
bilimsel açıdan açıklamaktadır.
Önerilen Kaynaklar: REİOL, Francis, The Staging Handbook, Newyork 1985.
KIRYORUÇ, Hasan, Tiyatro Yapılarının Gelişmesi, İstanbul 1996.
SDK 506 DEKOR TASARIM III
Amaç / İçerik: 20. yüzyıl tiyatrosunun yenilikçi sahneleme kuramları doğrultusunda seçilen
metnin, farklı seyir alanları ve gösteri metinleri oluşturularak oyun/mekân tasarımlarının
yapılması amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: SDK 406
Önerilen Kaynaklar: BRECHT, Bertolt, (Çev. Kamuran Şipal), Oyunculuk Sanatı ve Dekor,
Say,
Yayınları, İstanbul 1982.
BRECHT, Bertolt, (Çev. Kamuran Şipal), Oyun Sanatı ve Dekor, Cem Yayınevi, İstanbul
1994.
NUTKU, Özdemir, Sahne Bilgisi 1-2, İzlem Yayınevi, İstanbul 1982.
MAYER, David,- HOLT, Mıchael, Stage Design and Properties, Phaidon Press Limited,
London 1995.
GILLETTE, A.S.,- GILLETTE, J. Mıchael, Stage Scenery, Harper & Row, New york 1981.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Naz ERAYDA
SDK 507 KOSTÜM TASARIM III
Amaç / İçerik: Ders, performans kostümlerinin olanaklarının mekan, beden, hareket
bağlamında
inceleneceği, farklı malzemelerin araştıralacağı, uygulamaya yönelik deneysel çalışmaları
içerir.
Ön Koşul: SDK 407
Önerilen Kaynaklar: The Collection Of the Kyoto Costume Fashion,
Taschen, England 2000.
SEELİNG, Charlotte, Fashion The Century Of The Designer, Könemann 2000.
10 Curators, Sample 100 Fashion Designers, Phaidon 2005.
CLARKE, Braddock, Sarah, Techno Textiles Thames&Hudson 2004.
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY,
SDK 508 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIMI III
Amaç / İçerik: Bir projenin üç boyutlu hale dönüştürülmesi sürecinde izlenmesi gereken
temel prensiplerin (teknik, estetik, vb) algılanmasını sağlamak.
Ön Koşul: SDK 408
Reinhold
SDK 606 DEKOR TASARIM IV
Amaç / İçerik: Kapalı kutu sahne anlayışı içerisinde çağdaş opera dekorunun yapımı, seçilen
operanın librettosu ve dönemi ile incelenip soyutlanmış formlar ve ışık unsuru içinde
işlevselliğinin araştırılarak dekor tasarımının yapılmasıdır.
Ön Koşul: SDK 506
Önerilen Kaynaklar: HAMILTON, David, The Metropolitan Opera Encyclopedia, Thames
and Hudson,1987.
ZOCHLING, Dieter, Die Oper, Westermann, Munich 1983.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Efter TUNÇ
SDK 607 KOSTÜM TASARIM IV
Amaç / İçerik: Opera ve bale dekoruna paralel olarak opera ve bale kostüm tasarımları
yaptırılır.
Ön Koşul: SDK 507
Değerlendirme Yöntemleri:Proje Teslimi
Önerilen Kaynaklar: HAMILTON, David, The Metropolitan Opera Encyclopedia, Thames
and Hudson,New york 1987.
ZOCHLING, Dieter, Die Oper, Westermann, Munich 1983.
TARCAN Refika, Antik Çağlardan 20.yy’a kadar Dönem Kostümlerinde Kalıp ve Kesim
Teknikleri, Ders Notları
HILL, Margot, Hamilton, – Bucknell, Peter, The Evolution Of Fashion, Drama Book Pub.,
1994.
Dersi Veren: Prof. Refika TARCAN
SDK 608 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIMI IV
Amaç / İçerik: Derste öğrencinin yeni malzemelerle kendisinin içine girebileceği bir kukla
yapılır.
Ön Koşul: SDK 508
Değerlendirme Yöntemleri:Proje Teslimi
Reinhold Company Ltd., Newyork 1973.
SDK 706 DEKOR TASARIM V
Amaç / İçerik: Sinema ,TV, reklam, video, karnaval, festival vb. konularda sahne sanatlarının
teknik özelliklerine bağlı olarak dekor tasarlama yöntemleri öğretilir.
Ön Koşul: SDK 606
Önerilen Kaynaklar: HAİNAOUX, Renee, Spectales 70-75,Meddens, Newyork 1975.
MILLERSON, Gerald, Tv Lighting Methods, Fochan Press, Great Britain1982.
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY, Öğr. Gör. Mete YILMAZ
SDK 707 KOSTÜM TASARIM V
Amaç / İçerik: Sinema, TV, reklam, video, karnaval, festival vb. konularda öğrenciye kostüm
tasarlama yöntemleri öğretilir.
Ön Koşul: SDK 607
Önerilen Kaynaklar: DURUDİ, Elizabette- PACİ, Tiziano, Şgure Drawing For Fashion,
Pepin Press, 2001.
BAYDAR, Oya- ÖZKAN, Derya, Cumhuriyet Modaları, İş Bankası Yayınları, Tarih Vakfı,
İstanbul 1999.
BRADDOCK, Clarke, Sarah, E.- MAHONNA, Marie, O.,Techno Textiles, Thames And
Hudson 2004.
BORELLI, Leirad, Fashion İllustration Next, Thames And Hudson, 2005.
Dersi Veren: Yard. Doç. Fatma ÖZTÜRK DÖNMEZ
SDK 708 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIM V
Amaç / İçerik: Öğrenciye sınırlama getirmeden kendi tasarımlarını uygulama imkanları
sağlamaktadır.
Ön Koşul: SDK 608
Reinhold Company Ltd., Newyork 1973.
FETTIG, Hansjurgen, Hand und Stabpuppen, Frech-Verlag, Stuttgard 1970.
SDK 806 DEKOR TASARIM VI (DİPLOMA)
sağlamaktadır
Ön Koşul: SDK 706
Önerilen Kaynaklar: HAİNAOUX, Renee, Spectales 70-75,Meddens, Newyork 1975.
MİLLERSON, Gerald, Tv Lighting Methods, Fochan Press, Great Britain1982.
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY, Prof. Fatma Refika TARCAN, Öğr. Gör. Mete YILMAZ,
Öğr. Gör Naz ERAYDA
SDK 807 KOSTÜM TASARIM VI (DİPLOMA)
Amaç / İçerik: Öğrenciye sınırlama getirmeden kendi kostüm tasarımlarını uygulama
imkanları sağlamaktadır
Ön Koşul: SDK 707
Önerilen Kaynaklar: DURUDI, Elizabette- PACİ, Tiziano, Şgure Drawing For Fashion,
Pepin Press, 2001
BAYDAR, Oya- ÖZKAN, Derya, Cumhuriyet Modaları, İş Bankası Yayınları, Tarih Vakfı,
İstanbul 1999.
BRADDOCK, Clarke, Sarah, E.- MAHONNA, Marie, O.,Techno Textiles, Thames And
Hudson 2004.
TARCAN Refika, Antik Çağlardan 20.yy’a kadar Dönem Kostümlerinde Kalıp ve Kesim
Teknikleri, Ders Notları.
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY, Prof. Refika TARCAN, Yard. Doç. Fatma ÖZTÜRK
DÖNMEZ
SDK 808 KUKLA VE GÖLGE OYUNU TASARIM VI (DİPLOMA)
sağlamaktadır.
Ön Koşul: SDK 708
Reinhold
Dersi Veren: Prof. Bengi BUGAY, Yard. Doç. Çağla TULUKÇU ARKMAN
Bkz. Rektörlüğe Bağlı Bölüm ve Birimler
ING 101/ALM 101/FRA 101 YABANCI DİL I
ING 201/ALM 201/FRA 201 YABANCI DİL II
ATA 301 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I
ING 301/ALM 301/FRA 301 YABANCI DİL III
ATA 302 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II
ING 401/ALM 401/FRA 401 YABANCI DİL IV
SEÇMELİ DERSLER
SDK 301 BOYAMA TEKNİKLERİ I
Amaç / İçerik: Dekor, kostüm, kukla ve gölge oyunu tasarımlarının gereksinimi ve konuya
bağlı anlatım tekniği olan boyama tekniği ve yöntemleri öğretilir.
Önerilen Kaynaklar: COLLINS, Art Terms and Technics, Newyork Pub. 1984.
Dersi Veren: Yard.Doç. Sevim YEŞİLBURSA
SDK 320 SAHNELEME
Amaç / İçerik: Tiyatro tarihi içinde “yönetmen”in ortaya çıkışı ve gelişimi; tiyatral metnin
sahne diline çevrilmesi sırasında yönetmenin yaratıcılık ve eşgüdüm açısından rolü; genel
olarak; zaman, mekan, eylem kavramlarının birbirleriyle ilişkilerinin sorgulanması.
Ön Koşul: Değerlendirme Biçimi: Ödev Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Derleyen, TAŞER, Suat, Sahneye Koyma Sanatı, Bilgi Yayınevi,1967
CRAIG, Gordon, Tiyatro Sanatı Hakkında, Milli Eğitim Basımevi,1946
NUTKU, Özdemir, Modern Tiyatro AKIMLARI, Dost Yayınları, 1963
NEVRUZOVA, Huraman, Reji Sanatına Önsöz, Kendi Yayını MSGSÜİDK, 1998
Dersi Veren: Öğr. Gör. Özgür ERKEKLİ
SDK 321 DRAMATURJİ I
Amaç / İçerik: Oyuncuları, metinleri ve dönemleri ile bilimsel olarak inceleyerek tasarlama
derslerine temel oluşturmak. Metin incelemesinde temel başlıklar, karakter analizi, zaman ve
mekan kullanımı,örnek metinlerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Önerilen Kaynaklar: ÇAMURDAN, E., Çağdaş Tiyatro ve Dramaturgi, Mitos Boyut Yay.
İstanbul 1996.
İPŞİROĞLU,Z., Tiyatroda Düşünsellik, Mitos Boyut Yay. İstanbul 1995.
EFE, F., Dram Sanatı, YKY , İstanbul 2000.
MORAN, B., Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Yay., İstanbul 1999.
BARTHNES, R.,Göstergebilimsel Serüven, Yky, İstanbul 2002.
SDK 329 AYDINLATMA TEKNİKLERİ I
Amaç / İçerik: Sahne boşluğu içindeki dramatik anlamın ilişkilerini doğal ve yapay ışıkların
analizi ile dramatik aksiyonun ışık izlenimi gibi konularda
bilgi vermek ve uygulama imkanları yaratmak.
Önerilen Kaynaklar: KELLER, Max, Light Fantastik, The Art and Design Of Stage Lighting,
Prestel,Newyork 2006.
REID, Francis, Stage Lighting Handbook, Routledge, North America 2001.
WALTERS, Graham, Stage Lighting Step by Step, Betterway Books, North America 1997.
VASEY, John, Concert Sound and Lighting System, Focal Pres, USA 1999.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Kemal YİĞİTCAN
SDK 330 DESEN I
Amaç / İçerik: Bu ders, çıplak model çizim çalışması, insan vücudunun incelenmesi ve insan
vücuduna uygun olarak, giysi tasarımlarının yapılmasını amaçlar.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yard. Doç. Sevim YEŞİLBURSA
Amaç / İçerik: İnsanın ilk tarihsel örgütlenmelerinden başlayarak özgül tarihin ön
koşullarının neler olduğu, kültürün doğadan nasıl ayrıldığı, maddi ve manevi kültürün
gelişmesi irdelenmektedir. İnsan-insan ilişkisi ve insan-doğa ilişkisi ekseninde, tarihsel
toplumsal süreçte kültürün oluşumu ve evrimi; düşünce, inanç yapıları, sihir, büyü
olgularından sanat, kültür ve uygarlığın doğuşu incelenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Zeki ÇOŞKUN
SDK 401 BOYAMA TEKNİKLERİ II
Amaç / İçerik: Dekor, kostüm, kukla ve gölge oyunu tasarımlarının gereksinimi olan konuya
bağlı anlatım tekniği olan boyama tekniği ve yöntemlerini öğretilir.
SDK 416 DRAMATURJİ II
Amaç / İçerik: Oyuncuları, metinleri ve dönemleri ile bilimsel olarak inceleyerek tasarlama
derslerine temel oluşturmak.
Önerilen Kaynaklar: ÇAMURDAN, E., Çağdaş Tiyatro ve Dramaturgi, Mitos Boyut Yay.
İstanbul 1996.
İPŞİROĞLU,Z., Tiyatroda Düşünsellik, Mitos Boyut Yay. İstanbul 1995.
EFE, F., Dram Sanatı, YKY , İstanbul 2000.
MORAN, B., Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Yay., İstanbul 1999.
BARTHES, R.,Göstergebilimsel Serüven, YKY, İstanbul 2002.
SDK 421 TASARIM DRAMATURJİSİ
Amaç / İçerik: Tasarımın soyutlama, eğretileme, doku, ardışıklık, eşzamanlılık, yaratıcılık,
usavurma kavramları açısından dramaturjik olarak irdelenmesi.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen Kaynaklar: INES, Christopher, Avantgarde Tiyatro, Dost Yayınları, 2004
VASSAF, Gündüz, Cehenneme Övgü, Ayrıntı Yayınları
JUNG, C.G., İnsan ve Sembolleri, Okuyanus Yayınları, 2007
WILKINSON, Catherine, Semboller ve İşaretler, Alfa Yayınları,2009
NEVRUZOVA, Huraman, Tiyatro ve Zaman, Kendi Yayını MSGSÜİDK,1998
Dersi Veren: Öğr. Gör. Özgür ERKEKLİ
SDK 429 AYDINLATMA TEKNİKLERİ II
Amaç / İçerik: Sahne boşluğu içindeki dramatik anlamın ilişkilerini doğal ve yapay ışıkların
analizi ile dramatik aksiyonun ışık izlenimi gibi konularda bilgi vermek ve uygulama
imkanları yaratmak.
Önerilen Kaynaklar: KELLER, Max, Light Fantastik, The Art and Design Of Stage Lighting, Prestel, Newyork
2006.
REID, Francis, Stage Lighting Handbook, Routledge, North America 2001.
WALTERS, Graham, Stage Lighting Step by Step,Betterway Books, North America 1997.
VASEY, John, Concert Sound and Lighting System, Focal Pres, USA 1999.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Kemal YİĞİTCAN
SDK 430 DESEN II
Amaç / İçerik: Bu ders, çıplak model çizim çalışması insan vücudunun incelenmesi ve insan
vücuduna uygun olarak, giysi tasarımlarının yapılmasını amaçlar.
Amaç / İçerik: Sanat ve toplum ilişkileri, sanat yapıtının üretildiği tarihsel ve toplumsal
koşullarla
ideolojiler arasındaki ilişkiler ve her tarihsel döneme özgü tipik sanat yapıtları üzerinde
çözümleyici
yaklaşımlar ele alınmaktadır.
SDK 523 DRAMATURJİ III
Amaç / İçerik: Tiyatro metinlerinin dönemleri ile beraber bilimsel olarak incelenerek
tasarlama derslerine temel oluşturmak amaçlanmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: ESSLİN, Martin, Absurd Tiyatro, Dost Kitabevi, Ankara 1999.
EEAGLETON, Terry, W. Shakespeare, Boğaziçi Üniversitesi Yay., İstanbul 1998.
PAVIS, Patrice, Gösterimlerin Çözümlenmesi, Dost Kitabevi, Ankara 2000.
CONNOR, Steven, Postmodernist Kültür, YKY, İstanbul 2000.
SDK 534 MAKYAJ
Amaç / İçerik: Özellikle tiyatro, opera, bale, sinema-tv ve kukla gibi konularda uygulamalı
olarak karakter makyajlarının öğretilmesi hedeflenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: KEHOE, Vincent Jr, Make Up, Focal pres,1975.
KONDEATİS, Christos, Masken,1987.
VON MATUSCHKA, Matthias, Bodypainting,1999.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sevtap AYTUĞ
SDK 526 SAYISAL BİÇİM MODELLEME
Amaç / İçerik: Tasarım ve çizim ortamı olarak bilgisayarı tanıtmak, iki ve üç boyutlu
modellerin mantığını anlatmak, farklı modelleme yöntemlerini tanıtmak, modellere malzeme
ve doku atamak, ışık kaynakları ile çalışmak, modelleri render etmek gibi konular bu dersin
kapsamındadır.
Önerilen Kaynaklar: ŞEMING, Bill- KAUFMAN, Morgan, 3D Modeling & Surfacing, 1999.
MITCHELL, William J - MCCULLOUGH, Malcolm, - REINHOLD, Van Nostran, Digital
Design Media,1991.
DANAHER, Simon, Digital 3D Design, Watson-Guphill Publications,Newyork 2004.
Dersi Veren: Okutman Selim Akkaya
SDK 616 DRAMATURGİ IV
Amaç / İçerik: Tiyatro metinlerinin dönemleri ile beraber bilimsel olarak inceleyerek
tasarlama derslerine temel oluşturmak amaçlanmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: ESSLİN, Martin, Absurd Tiyatro, Dost Kitabevi, Ankara 1999.
EEAGLETON, Terry, W. Shakespeare, Boğaziçi Üniversitesi Yay., İstanbul 1998.
PAVİS, Patrice, Gösterimlerin Çözümlenmesi, Dost Kitabevi, Ankara 2000.
CONNOR, Steven, Postmodernist Kültür, YKY, İstanbul 2000.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Sinem ÖZLEK
SDK 618 MİTOLOJİ
Amaç / İçerik: İlk çağdan günümüze kadar geçen süre içinde dünya ülkelerinin mitoloji
tarihlerinden
örnekler dialar eşliği ile öğretilmektedir.
Önerilen Kaynaklar: BONNEFOY, Yves,(Haz.Levent Yılmaz), Dinler ve Mitolojiler
Sözlüğü 1-2 cillt, Dost Kitabevi, Ankara 2000.
HOOKE, Samuel, H.,(çev.Alaeddin Şenel), Ortadoğu Mitolojis,i İmge Kitabevi, Ankara
2002.
KRAMER, Samuel, N.,(çev.Hamide Koyukan), Sümer Mitolojisi, Kabalcı,İstanbul 1999.
KRİCKEBERG, Walter, Azteklerin ve Mayaların Dinleri, Okyanus Yayınları, İstanbul 2000.
MACKENZİE, Donald, A., (çev. K. Aktan), Çin ve Japon Mitolojisi, İmge, Ankara 1996.
Dersi Veren: Yard. Doç. Sevim YEŞİLBURSA
SDK 731 FUAR VE TANITIM STANDLARI
Amaç / İçerik: Öğrenciye fuar standları gibi tanıtım ve gösteri için yapılan mekânların
tasarımında
yardımcı olacak teknik bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Proje Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Tahsin CANBULAT
SDK 732 MAĞAZA GÖRSEL TASARIMI
Amaç / İçerik: Öğrenciye vitrin ve mağaza görsel tasarımı ile ilgili temel bilgilerin verilmesi
amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Proje Teslimi
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Öğr. Gör. Pınar SALMAN
SDK 737 SİNEMADA SANAT YÖNETİMİ
Amaç / İçerik: Sinemanın görsel varlığı içinde yer tutan “scenography”nin öneminin çağdaş
örneklerle analizi hedeflenmektedir.
Önerilen Kaynaklar: ETTEDGUI, Peter Production Design and Art Direction Screencraft
Provision, London 1999
BLOCK, Bruce The Visual Story Creating The Visual Structure Of Film, Tv And Dıgıtal
Media, Elsevier Inc, Oxford 2008
LOBRUTTO, Vincent The Filmmaker’s Guide To Production Design, Allworth
Press,NewYork 2002
WOLLEN, Peter Sinemada Göstergeler ve Anlam Çev. Zafer Aracagök, Metis Yayınları,
İstanbul,1988
Dersi Veren: Öğr. Gör. Veli KAHRAMAN
SERAMİK VE CAM TASARIMI BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof. Süleyman Aydan BELEN
Bölüm Başkan Yardımcısı: Prof. Meltem KAYA ERTL, Yrd. Doç. İrfan AYDIN
AKTS Koordinatörü: Prof Süleyman Aydan BELEN
0212 252 16 00 / 237
e-mail: seramik@msgsu.edu.tr
0212 243 44 60
Faks: 0212 252 16 00
Adres: Meclis-i Mebusan Cd. No: 24 Fındıklı 34427 İstanbul
Tel:
Seramik Bölümü; Cumhuriyetin ilk yıllarında, seramik eğitimi için yurtdışına gönderilen ve
daha sonra Paris’ten yurda davet edilen seramik sanatçısı İsmail Hakkı Oygar tarafından,
Tezyînât (Süsleme) Bölümü’ne bağlı olarak 1930 yılında kurulmuştur. Onu bir yıl sonra,
seramik bursu ile yurt dışında eğitim görmüş olan Vedat Ar izlemiş ve 1964 yılında da
Almanya’da seramik endüstrisinde uzun yıllar çalışmış olan seramik sanatçısı Prof. Sadi
Diren göreve başlamıştır. Sırası ile Prof. İsmail Hakkı Oygar, Prof. Sadi Diren ve Prof. Beril
Anılanmert’in başkanlığını yaptığı bölüm, 2004 yılında “Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü”
adını almıştır. 2005 yılı Aralık ayından itibaren Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü
Başkanlığını Prof Süleyman A. Belen sürdürmektedir. Ayrıca bölüm tarafından 24.10.2001
tarihinde, hedefleri arasında araştırma-inceleme-tasarlama- uygulama, danışmanlık, sanatsal
faaliyetler ve yaygın eğitim olan “SERAM - M.S.G.S.Ü Seramik Ürünler Araştırma ve
Uygulama Merkezi” üniversiteye bağlı olarak kurulmuştur.
Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü dört yıllık lisans eğitimi veren, ayrıca lisansüstü ve sanatta
yeterlik programları uygulayan bir birimdir. Eğitimin her aşamasında özgünlük, bilimsel
metodun uygulanması, çözümleme yetisi, zamanlama, malzemeyi kullanabilme becerisi,
anlatım gücü ve yorum değerlendirilmektedir. Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü dünya
topluluğunun geliştirdiği bilim, teknoloji ve sanatsal değerler doğrultusunda eğitim
vermektedir. Amaç, kişinin yaratıcı gücünü açığa çıkarmak, duygu ve düşünceleri ile içinde
bulunduğu çağın yorumunu yapmasını sağlamaktır. Öğrencilerin araştırma, bulma, uygulama,
denetleme ve sonuçlandırma süreçlerini içeren bilimsel araştırma yöntemleri ile kazandıkları
bu yeteneklerini sanat ve endüstri alanında uygulamaları hedeflenmektedir. Stajlar aracılığı ile
öğrencilere seramik ve cam endüstrisinde tecrübe kazanma olanağı sağlanmaktadır. Bölümün
bu konudaki çalışma ve deneyimleri, diğer üniversitelerin yeni kurulan Seramik Bölümleri
tarafından da benimsenmektedir. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, merkezi İsviçre,
Cenevre’de bulunan “International Ceramic Academy (IAC)” – Uluslar arası Seramik
Akademisi üyeliğine Türkiye’den kabul edilen ilk eğitim kurumudur.
SERAMİK VE CAM TASARIMI BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYE VE YARDIMCILARI
TAM ZAMANLI:
Prof. Süleyman Aydan Belen,
Rektör Yardımcısı, Bölüm Başkanı, Yüksek Lisans: İstanbul Güzel Sanatlar Akademisi, 1982;
Sanatta Yeterlilik: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1989; Doçent: 1995;
Profesör: 2002.
Prof. Tülay Baytuğ,
Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1969; Yüksek Lisans: Londra St. Martin’s
School of Art, 1973; Yüksek Lisans: Bennington College, ABD, 1976; Sanatta Yeterlilik:
Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1983; Doçent: 1988; Profesör: 1997.
Prof. Hande Kura,
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983; Sanatta Yeterlilik: Mimar Sinan
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1989; Doçent: 1993; Profesör: 2006.
Prof. Gül Özturanlı,
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,1989; Doçent: 1996; Profesör: 2006.
Prof. Meltem Kaya Ertl,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1987; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü,1990; Sanatta Yeterlilik: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, 1996; Doçent: 1997; Profesör: 2006.
Yrd. Doç. İrfan Aydın,
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1991; Yardımcı Doçent: 1995.
Yrd. Doç. Dr. İlhan Hasdemir,
Lisans: İstanbul Teknik Üniversitesi, 1986, Berlin Teknik Üniversitesi, 1989; Yüksek Lisans:
Berlin Teknik Üniversitesi, 1992; Doktora: Berlin Teknik Üniversitesi, 1997; Yardımcı
Doçent: 1998.
Yrd. Doç. Lerzan Özer,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi,1986, Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, 1993, Sanatta Yeterlilik: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, 2001. Yardımcı Doçent: 2004.
Arş. Gör. Aygün Dinçer Kırca,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 2000; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004.
Arş. Gör. Zehra Sözbir,
Lisans: İstanbul Teknik Üniversitesi, 2005; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Arş. Gör. Ayşe Kurşuncu,
Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2005. Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel
Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009.
Arş. Gör. Yeşim Zümrüt,
Lisans: Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Çan Meslek Yüksek Okulu, 1999, Anadolu
Üniversitesi, 2002, Yüksek Lisans: Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, 2007.
Arş. Gör. Hande Büyükatlı,
Lisans: İstanbul Teknik Üniversitesi, 2003; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Arş. Gör. Ayşe Balyemez,
Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2003. Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel
Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009.
YARI ZAMANLI:
Prof. Ateş Arcasoy,
Lisans: Devlet Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu, 1965; Yüksek Lisans:
Derstatücheningeniurschule, 1970; Doktora: Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü,
1983; Doçent: 1986; Profesör: 1993.
Yrd. Doç. Serhat Kiraz,
Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1979; Sanatta Yeterlilik: Marmara
Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, 1999.
Yrd. Doç. Gaye Kırlıdökme Belen,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1990; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1993;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, 1999.
Yrd. Doç. Dr. Burcu Pelvanoğlu,
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005; Doktora: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Öğr. Gör. Sertaç Karsan Erbaş,
Lisans: Karadeniz Teknik Üniversitesi 1991. Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2009.
Öğr. Gör. Ayhan Çavuşoğlu
Lisans: İstanbul Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi, 1974; Yüksek Lisans: İstanbul
Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 1975.
Öğr. Gör. Sadullah Murat Bakış,
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983.
Öğr. Gör. Necati Gökten,
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1983.
Öğr. Gör. Yalçın Arpat,
Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, 1977.
Öğr. Gör. Belma Tırpanlı Stefanutti,
Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1986.
Öğr. Gör. Dilek Köksal
Öğr. Gör. Hayri Otacı
Öğr. Gör. Erkin Saygı
İktisadi Ticari İlimler Yüksek Okulu, 1970; İstanbul Üniversitesi İşletme iktisadı Enstitüsü,
1979.
Öğr. Gör. Gülfidan Özmen
Öğr. Gör. Oya Sağıroğlu
Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1990.
Öğr. Gör. Can Alpergun
Lisans: İstanbul Üniversitesi, 1985.
Öğr. Gör. Ebru Susamcıoğlu
Lisans: Dokuz Eylül Üniversitesi, 2003
Öğr. Gör. Rana Aslanbay Aydın
Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1983; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar
MEZUNİYET KREDİSİ
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ
MSGSU
161
113
61
SERAMİK VE CAM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
I. YARIYIL
SRM 170 Temel Sanat Eğitimi I
SRM 102 Model – Kalıp Bilgisi
SRM 123 Mesleki Temel Tasarım-I
SRM 124Teknik Resim Perspektif
SRM 167 Cam Üretim Teknolojisi
SRM 146 Seramik Kimyası
TUR 109 Türk Dili-I
INK 109 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi-I
ING 109 Temel İngilizce-I
MSGSU
6
3
4
2
3
2
2
2
2
AKTS
9
5
7
3
5
3
1
1
1
AKTS
240
173
86
ALM 109 Temel Almanca-I
FRA 109 Temel Fransızca-I
TOPLAM
26
35
....................................................................................................................................................
II. YARIYIL
SRM 270 Temel Sanat Eğitimi II
SRM 223 Mesleki Temel Tasarım-II
SRM 267 Cam Şekillendirme Teknolojisi
TUR 102 Türk Dili-II
INK 102 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap TarihiII
ING 209 Temel İngilizce-II
ALM 209 Temel Almanca-II
FRA 209 Temel Fransızca-II
TOPLAM
MSGSU
6
4
3
2
2
AKTS
9
7
5
1
1
2
1
19
24
…………………………………………………………………………………………………
…………
III. YARIYIL
SRM 320 Sanat ve Nesne
SRM 300 Plastik Sanatlar Tarihi I
ING 309 Temel İngilizce-III
ALM 309 Temel Almanca-III
FRA 309 Temel Fransızca-III
TOPLAM
MSGSU
6
2
AKTS
10
3
2
1
10
14
....................................................................................................................................................
IV. YARIYIL
SRM 437 Sanat ve Çevre
SRM 400 Plastik Sanatlar Tarihi II
ING 409 Temel İngilizce-IV
ALM 409 Temel Almanca-IV
FRA 409 Temel Fransızca-IV
TOPLAM
MSGSU
6
2
AKTS
10
3
2
1
10
14
5. yarıyıl barajı: *Öğrencinin, üst yarı yıllardan zorunlu ders seçebilmesi için toplam 50
kredilik ders alıp başarmış olması gerekmektedir.
....................................................................................................................................................
V. YARIYIL
SRM 538 Ön Proje - Sanat
SRM 540 Ön Proje – Endüstri
SRM 541 Ön Proje - Endüstri
TOPLAM
MSGSU
11
11
11
11
AKTS
18
18
18
18
*Öğrenci, 5. yarı yıl ön projeden yalnızca bir dersi alır. Başarısızlık durumunda eş kredili
diğer dersi alabilir.
....................................................................................................................................................
VI. YARIYIL
SRM 638Proje – Sanat
SRM 639 Proje– Sanat
SRM 640 Proje - Endüstri
SRM 641Proje - Endüstri
SRM 663 Proje Cam - Endüstri
TOPLAM
MSGSU
11
11
11
11
11
11
AKTS
18
18
18
18
18
18
*Öğrenci, 6. yarı yıl projeden yalnızca bir dersi alır. Başarısızlık durumunda eş kredili diğer
dersi alabilir.
....................................................................................................................................................
MSGSU
AKTS
VII. YARIYIL
18
SRM 738 Diploma Öncesi Projesi - Sanat 11
SRM 740 Diploma Öncesi Projesi - Endüstri 11
18
SRM 741 Diploma Öncesi Projesi - Endüstri 11
18
SRM 764 Diploma Öncesi Projesi – Cam
11
18
Sanat
SRM 780 Staj
3
3
TOPLAM
14
21
*Öğrenci, 7. yarı yıl diploma öncesi projeden yalnızca bir dersi alır. Başarısızlık durumunda
eş kredili diğer dersi alabilir.
....................................................................................................................................................
VIII. YARIYIL
SRM 842 Diploma Projesi
TOPLAM
MSGSU
12
12
AKTS
30
30
...................................................................................................................................................
SEÇMELİ DERSLER
SRM 201 Cam Üretici ve Tasarımcıları
SRM 203 Seramik Teknolojisi
SRM 204 Bilgisayar Destekli 2-Boyut
SRM 206 Model – Kalıp Elle Şekillendirme
Yöntemleri
SRM 208 Bilgisayar Destekli 3-Boyut
SRM 214 Seramikte Gelişim Süreçleri
SRM 215 Çağdaş Sanat Seramiği
SRM 232 Sunum Teknikleri
SRM 249 Emay
SRM 254 Çağdaş Cam Sanatı I
SRM 255 Çağdaş Cam Sanatı II
SRM 258 Cam ve Tasarım I
MSGSU
2
3
2
3
AKTS
3
5
3
6
2
3
3
2
2
3
2
3
3
4
4
4
4
5
3
4
SRM 259 Cam ve Tasarım II
SRM 305 Tasarım Tarihi
SRM 313 Mozaik Yöntemleri
SRM 321 Model-Kalıp Şablon ile
Şekillendirme Yöntemleri
SRM 322 Model-Kalıp Torna ile
Şekillendirme Yöntemleri
SRM 325 Çamur Teknolojisi
SRM 326 Sır Teknolojisi
SRM 328 Seramik Dekorları
SRM 329 Seramik Dekorları –
Renklendirme Yöntemleri
SRM 330 Seramik Dekorları – Boya ve
Uygulama Yöntemleri
SRM 331 Seramik Dekorları – Yüzey
Değerlendirme Yöntemleri
SRM 333 Soğuk Cam Şekillendirme
SRM 334 Cam Çökertme Teknikleri
SRM 335 Sıcak Cam Şekillendirme
SRM 336 Cam Füzyon Teknikleri
SRM 342 Mekanik Baskı Yöntemleri
SRM 343 Strüktür
SRM 368 Endüstriyel Cam Tasarımına Giriş
SRM 365 Dekal Teknikleri
SRM 369 Kinetik Strüktür
SRM 424 Karşılaştırmalı Seramik Dili
SRM 444 Antika Porselen Sanatı ve Tarihi
SRM 447 Seramik İşletmesi
SRM 451 Mesleki İtalyanca
SRM 452 Seramik Restorasyonu
SRM 462 Fikri Haklar
SRM 468 Endüstriyel Cam Tasarımı
2
2
2
3
3
3
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
ZORUNLU DERSLER
SRM 170 TEMEL SANAT EĞİTİMİ I
8 Saat/hafta, Uygulama-Teori, 6 MSGSU Kredisi, 9 AKTS Kredisi
Amaç/İçerik: Öğrencilere renk ışık ve kompozisyon bilgileri vererek çizimle ifade
yeteneklerini geliştirmek hedeflenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde verilen ödevler ve yarıyıl sonu sınavının
değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: Her yarıyıl öğrencilere verilen konulara göre değişiklik
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Yrd. Doç. Serhat KİRAZ
SRM 102 MODEL KALIP BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Tasarlanan her türlü ürünün, üretim aşamasında geçerli evrensel bir anlatım /
anlama dili olan teknik resmin temel konuları ve ekipmanları teorik ve uygulamalı olarak
işlenmektedir. Seramiğin, seri üretim ve çoğaltma aşamalarında ihtiyaç duyulan kalıp
yöntemleri ele alınmaktadır. Endüstriyel seramik üretiminde en yaygın kullanılan kalıp
malzemesi alçının kullanım ve hazırlık aşamaları, yardımcı malzemeler ve ekipmanlar da
tanıtılarak teorik ve uygulamalı olarak işlenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde dosya ve uygulama çalışmalarının
değerlendirilmesi, yarıyıl sonunda dosya ve uygulamadan oluşan yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: KURA, H., Seramik Üretiminde Alçı Model ve Kalıp Şekillendirme Ders
Notları, İstanbul, 1993.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Yalçın ARPAT
SRM 123 MESLEKİ TEMEL TASARIM I
Amaç/İçerik: Öğrencilere temel şekillendirme yöntemleri öğretilip Temel Sanat Eğitimi
dersinde ele alınan kompozisyon kuralları kapsamında işlevsel ve serbest biçimler
oluşturulmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevler notla değerlendirilir, bu notların
aritmetik ortalaması yarıyıl sonu başarı notunu oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: YAVUZ, H., Yaratıcılık, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları,
İstanbul,1994.
ARCASOY, A., Seramik Teknolojisi, İstanbul, Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar
Fakültesi Yayınları No:2, 1983.
FREESTONE, I. & GAIMSTER, D., Pottery in the Making, British Museum Press, Londra,
1997
AKSOY, Ö., Biçimlendirme, Karadeniz Teknik Üniversitesi Yayınları, 1996.
BIRKS, T., Art of the Modern Potter, Country Life, 1976
RILEY, M. & BAYER, P., The Elements of Design, Mitchell Beazley, 2003.
GÖKAYDIN, N., Temel Sanat Eğitimi, MEB, Ankara, 2002.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Hayri OTACI
SRM 124 TEKNİK RESİM PERSPEKTİF
Amaç/İçerik: Teknik resim konuları temel alınarak kavalier, aksonometrik ve artistik
perspektif kurallarının teorik olarak işlenmesi ve bunların uygulamaları amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevler, uygulamalar, yarıyıl içi ve
yarıyıl sonu sınavlarının değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: BAKIŞ, M., Teknik Resim – Perspektif Ders Notları, İstanbul, 2006
Dersi Veren: Öğr. Gör. Murat BAKIŞ
SRM 146 SERAMİK KİMYASI
Amaç/İçerik: Genel inorganik kimya ile ilgili temel bilgilerin, seramik hamur ve sırlarının
temel yapısını oluşturan malzemelerin tanıtılması ve deneysel uygulamalar ile desteklenmesi
amaçlanmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav, yazılı yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: KAYA, M., Seramik Teknolojisi Ders Notları, İstanbul, 2006
Fakültesi Yayınları No:2, 1983
Dersi Veren: Prof. Meltem KAYA ERTL
SRM 167 CAM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
Amaç/İçerik: Camın yapısı, kimyası ve üretimi hakkında atölye bazında kullanabilecekleri
bilgileri öğrencilere kazandırmak amacıyla camın fiziksel yapısı, kimyasal yapısı,
hammaddeleri, fırınlar, sıvı cam üretimi, camın tavlanması konuları işlenmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Ödev verilen 12 ders raporu ve yarıyıl sonu sınavının
değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: KARASU, B., AY, N., Cam Teknolojisi, Mili Eğitim Basımevi,
Ankara, 2000
KOCABAĞ, D., Cam Kimyası, Özellikleri, Uygulaması, Birsen Basın Yayın, İstanbul, 2002
SCHOLZE, H., Glas Natur, Struktur und Eigenschaften, Springer Verlag, Berlin, 1998
VOGEL, W., Glaschemie, Springer Verlag, Berlin, 1992
PYE, L. D., Introduction to Glass Science, Plenium Press, New York, 1972
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. İlhan HASDEMİR
SRM 270 TEMEL SANAT EĞİTİMİ II
Amaç/İçerik: Öğrencilere, plastik sanatların tümünde bulunan ortak tanımları kavratarak;
renk ışık ve kompozisyon bilgileri vermek ve öğrencilerin bu konulardaki yeteneklerini
geliştirerek çizimle ve 2 ve 3 boyutlu tasarımlarla ifade edebilmelerini sağlamak
hedeflenmektedir
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde verilen ödevler ve yarıyıl sonu sınavının
değerlendirilmesi.
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Yrd. Doç. Serhat KİRAZ
SRM 223 MESLEKİ TEMEL TASARIM II
Amaç/İçerik: Mekanik şekillendirme yöntemleri, teorik ve uygulamalı olarak ele alınmakta
ve tasarımından sırlamasına kadar, tüm şekillendirme aşamalarının tamamlandığı işlevsel ve
serbest seramik çalışmalar gerçekleştirilmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevler notla değerlendirilir, bu notların
aritmetik ortalaması yarıyıl sonu başarı notunu oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: YAVUZ, H., Yaratıcılık, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 1994
Fakültesi Yayınları No:2, 1983
FREESTONE, I. & GAIMSTER, D., Pottery in the Making, British Museum Press, Londra,
1997
BIRKS, T., Art of the Modern Potter, Country Life, 1976
RILEY, M. & BAYER, P., The Elements of Design, Mitchell Beazley, 2003
GÖKAYDIN, N., Temel Sanat Eğitimi, MEB, Ankara, 2002.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Hayri OTACI
SRM 267 CAM ŞEKİLLENDİRME TEKNOLOJİSİ
Amaç/İçerik: Endüstriyel ve sanatsal cam şekillendirme tekniklerinin teknolojik altyapısı
uygulamalı olarak yer almaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Ödev verilen 12 ders raporu ve yarıyıl sonu sınavının
değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: EBERLE, B., Faszination Glas, Haupt Verlag, Bern, 1997.
CUMMINGS, K., Ofengeformtes Glas, Haupt Verlag, Bern, 1998.
BEVERIOGE, P., ODMENEC, I., PASCUAL, E., Heissen Glas, Haupt Verlag, Bern, 2004.
SRM 320 SANAT VE NESNE
Amaç/İçerik: Sanatın temel verileri, seramik biçimlendirme yöntemlerine uygun ele alınarak,
öz - biçim – işlev ilişkileri tanımlanmakta ve öğrenci, farklı malzemeleri de kullanarak,
analitik temel çözümlere yönlendirilmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde verilen ödevlerin aritmetik ortalamaları başarı
notunu oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: FIEDLER, J. & FEIERABEND, P., Bauhaus, Könemann, 1999
BRÖHAN, T. & BERG, T., Avantgarde Design 1880- 1930, Tachen, Almanya, 1994.
SEMBACH, K. & J., Art Nouveau, Tachen, Almanya, 1991.
YAVUZ, H., Yaratıcılık, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 1994.
BİLGE, N., Modern ve Soyut Heykelin Doğuşu 1900 – 1950, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları
Sanat Dünyamız 99 + 1 Nesne, YKY, İstanbul, 1996.
BAYAZIT, N., Endüstri Ürünlerinde ve Mimarlıkta Tasarlama Metotlarına Giriş, Literatür,
İstanbul, 1994.
ARI’ES, P. & DUBY, G., Özel Hayatın Tarihi 1 – 2, YKY, İstanbul, 2006.
BERNARD, M., Sanat Tasarım ve Görsel Kültür, Ütopya, Ankara, 2005.
RIEMSCHNEIDER, B. & GROSENICK, U., Art Now, Tachen, Almanya, 2005.
TİMUÇİN, A., Estetik Bakış, Bulut, İstanbul, 2005.
CHENG, F., Boşluk ve Doluluk – Çin Resim Sanatının Anlatım Biçimi, İmge, Ankara, 2005.
KLEE, P., Çağdaş Sanat Kuramı, Dost, Ankara, 2006.
İPŞİROĞLU, N. & M., Sanatta Devrim, ADA, İstanbul, 1993.
BYARS, M., The Design Encyclopedia, MOMA, 2004.
KÜÇÜKERMAN, Ö., Endüstri Tasarımı, YEM, İstanbul, 1996.
Tasarımda Evrenselleşme, 2. Ulusal Tasarım Kongresi Bildiri Kitabı, İTÜ, İstanbul, 1996.
TAMBINI, M., The Look of the Century, Millennium, 2000.
FIEL, P. & C., Design of the 20th Century, Tachen, Almanya, 2005.
LIEW, M., Public Art + Practice – East + West, Pace Publishing.
Dersi Veren: Yrd. Doç. İrfan AYDIN
SRM 300 PLASTİK SANATLAR TARİHİ I
2 Saat/hafta, Teori, 2 MSGSU Kredisi, 3 AKTS Kredisi
Amaç/İçerik: Bu derste öğrencilerin Plastik Sanatlar'ın ortaya çıkış koşullarını öğrenmeleri,
akımlar ve düşünsel, sosyo-politik arka planları arasındaki ilişkileri kavramaları ve plastik
sanatlarda çözümleme yapma becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır. Mağara resimleri
üzerinden resim sanatının başlangıcı, ilkçağ uygarlıklarında resim-heykel sanatının işlevi ve
algılanışı, ortaçağ düşüncesi ve sanat, Rönesans'tan rokokoya plastik sanatlar dersin içeriğini
oluşturmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav yapılmaz. Ara sınav yerine öğrenciler final
sınavlarıyla birlikte teslim etmek üzere ödev hazırlarlar. Ödevin ve final sınavının başarı
notuna katkısı yarıyarıyadır.
Önerilen Kaynaklar: AKYÜREK, Engin, Ortaçağ’dan Yeniçağ’a Felsefe ve Sanat, Kabalcı,
İstanbul, 1993.
BAUDELAIRE, Charles, Modern Hayatın Ressamı, Çev. Ali Berktay, İletişim Yayınları,
İstanbul, 2003.
BAUMAN, Zygmunt, Postmodernlik ve Hoşnutsuzlukları, Çev. İsmail Türkmen, Ayrıntı
Yayınları, İstanbul, 2000.
BÜRGER, Peter, Avangard Kuramı, Çev. Erol Özbek, İletişim Yayınları, Sanat Hayat
Dizisi:3, İstanbul, 2003.
CLARK, Toby, Sanat ve Propaganda Kitle Kültürü Çağında Politik İmge, Çev. Esin
Hoşsucu, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2004.
DUBEN, İpek- YILDIZ, Esra (Ed.), Seksenlerde Türkiye’de Çağdaş Sanat: Yeni Açılımlar,
İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2008.
GOMBRICH, Ernst, Resimde Anlam Sorunu, Kabalcı, İstanbul, 1995.
GOMBRICH, Ernst, Sanat ve Yanılsama, Remzi, İstanbul, 1993.
GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi, İstanbul, 1989.
HARRISON, Charles-WOOD, Paul, Art in Theory 1900-2000, An Anthology of Changing
Ideas, Blackwell, Oxford, 2003.
LYNTON, Norbert, Modern Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2001.
ÖNDİN, Nilüfer, Biçim Sorunu Varlıkta, Bilgide ve Sanatta, İnsancıl Yayınları, 2002.
ÖNDİN, Nilüfer, Cumhuriyet’in Kültür Politikası ve Sanat 1923-1950, İnsancıl Yayınları,
İstanbul, 2003.
PANOFSKY, Erwin, İkonografi ve İkonoloji: Rönesans Sanatının İncelenmesine Giriş, Afa
PELVANOĞLU, Burcu (Ed.), Modern Türk 2, Özel Koleksiyonlardan 1950-1970 Dönemi
Türk Resim Sanatı, İstanbul Sanat Müzesi Vakfı ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi Ortak
Yayını, İstanbul, 2007.
PELVANOĞLU, Burcu, Hale Asaf: Türk Resim Sanatında Bir Dönüm Noktası, Yapı Kredi
PELVANOĞLU, Burcu, Ressam Hocalar Hoca Ressamlar: Akademi’den Mimar Sinan’a
Resim Bölümü Tarihi, İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2010.
SCHUBERT, Karsten, Küratörün Yumurtası, Müze Kavramının Fransız İhtilalinden
Günümüze Kadar Olan Evrimi, Çev. Rana Smith, İstanbul Sanat Müzesi Vakfı Yayını,
İstanbul, 2004.
SENNET, Richard, Ten ve Taş, Metis Yayınları, 2003
SHINER, Larry, Sanatın İcadı, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2004.
WU, Chin-tao, Kültürün Özelleştirilmesi 1980’ler Sonrasında Şirketlerin Sanata Müdahalesi,
İletişim Yayınları, Sanat Hayat Dizisi:7, İstanbul, 2005.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Burcu PELVANOĞLU
SRM 437 SANAT VE ÇEVRE
Amaç/İçerik: Kurgusal yönden çevrenin, doğanın, nesnelerin, kavramların algılanması ve
izlenimlerin yeni ürünlere aktarılması hedeflenerek, mimari ve doğal yaşam çevresi içinde
mekan ile bütünleşen, artistik form ve işlevsel ürün tasarımları gerçekleştirilmekte ve her
tasarım, grup içinde eleştirel bir yaklaşım ile değerlendirilmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde verilen ödevlerin aritmetik ortalamaları başarı
notunu oluşturur.
BRÖHAN, T. & BERG, T., Avantgarde Design 1880- 1930, Tachen, Almanya, 1994
SEMBACH, K. & J., Art Nouveau, Tachen, Almanya, 1991
YAVUZ, H., Yaratıcılık, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 1994
Sanat Dünyamız 99 + 1 Nesne, YKY, İstanbul, 1996.
İstanbul, 1994.
BERNARD, M., Sanat Tasarım ve Görsel Kültür, Ütopya, Ankara, 2005.
CHENG, F., Boşluk ve Doluluk – Çin Resim Sanatının Anlatım Biçimi, İmge, Ankara, 2005.
Tasarımda Evrenselleşme, 2. Ulusal Tasarım Kongresi Bildiri Kitabı, İTÜ.
GRAVES, M., Buildings and Projects, Princeton Architectural Press, 1990
ZERBST, R., Antoni Gaudi, Tachen, Almanya, 2005.
MELVIN, J., İzmler – Mimarlığı Anlamak, YEM, İstanbul, 2007.
SRM 400 PLASTİK SANATLAR TARİHİ II
Amaç/İçerik: Bu derste öğrencilerin Plastik Sanatlar'ın ortaya çıkış koşullarını öğrenmeleri,
akımlar ve düşünsel, sosyo-politik arka planları arasındaki ilişkileri kavramaları ve plastik
sanatlarda çözümleme yapma becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır. 19. yüzyıldan
günümüze uzanan süreçte Batı'da ve Türkiye'de sanat ortamı, sanatın modernizm ve modernsonrası düşünce karşısındaki durumu ele alınmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav yapılmaz. Ara sınav yerine öğrenciler final
sınavlarıyla birlikte teslim etmek üzere ödev hazırlarlar. Ödevin ve final sınavının başarı
notuna katkısı yarı yarıyadır.
Önerilen Kaynaklar: AKYÜREK, Engin, Ortaçağ’dan Yeniçağ’a Felsefe ve Sanat, Kabalcı,
İstanbul, 1993.
BAUDELAIRE, Charles, Modern Hayatın Ressamı, Çev. Ali Berktay, İletişim Yayınları,
İstanbul, 2003.
BAUMAN, Zygmunt, Postmodernlik ve Hoşnutsuzlukları, Çev. İsmail Türkmen, Ayrıntı
BÜRGER, Peter, Avangard Kuramı, Çev. Erol Özbek, İletişim Yayınları, Sanat Hayat
Dizisi:3, İstanbul, 2003.
CLARK, Toby, Sanat ve Propaganda Kitle Kültürü Çağında Politik İmge, Çev. Esin
Hoşsucu, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2004.
DUBEN, İpek- YILDIZ, Esra (Ed.), Seksenlerde Türkiye’de Çağdaş Sanat: Yeni Açılımlar,
İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2008.
GOMBRICH, Ernst, Resimde Anlam Sorunu, Kabalcı, İstanbul, 1995.
GOMBRICH, Ernst, Sanat ve Yanılsama, Remzi, İstanbul, 1993.
GOMBRICH, Ernst, Sanatın Öyküsü, Remzi, İstanbul, 1989.
HARRISON, Charles-WOOD, Paul, Art in Theory 1900-2000, An Anthology of Changing
Ideas, Blackwell, Oxford, 2003.
LYNTON, Norbert, Modern Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2001.
ÖNDİN, Nilüfer, Biçim Sorunu Varlıkta, Bilgide ve Sanatta, İnsancıl Yayınları, 2002.
ÖNDİN, Nilüfer, Cumhuriyet’in Kültür Politikası ve Sanat 1923-1950, İnsancıl Yayınları,
İstanbul, 2003.
PANOFSKY, Erwin, İkonografi ve İkonoloji: Rönesans Sanatının İncelenmesine Giriş, Afa
PELVANOĞLU, Burcu (Ed.), Modern Türk 2, Özel Koleksiyonlardan 1950-1970 Dönemi
Türk Resim Sanatı, İstanbul Sanat Müzesi Vakfı ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi Ortak
Yayını, İstanbul, 2007.
PELVANOĞLU, Burcu, Hale Asaf: Türk Resim Sanatında Bir Dönüm Noktası, Yapı Kredi
PELVANOĞLU, Burcu, Ressam Hocalar Hoca Ressamlar: Akademi’den Mimar Sinan’a
Resim Bölümü Tarihi, İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2010.
SCHUBERT, Karsten, Küratörün Yumurtası, Müze Kavramının Fransız İhtilalinden
Günümüze Kadar Olan Evrimi, Çev. Rana Smith, İstanbul Sanat Müzesi Vakfı Yayını,
İstanbul, 2004.
SENNET, Richard, Ten ve Taş, Metis Yayınları, 2003
SHINER, Larry, Sanatın İcadı, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2004.
WU, Chin-tao, Kültürün Özelleştirilmesi 1980’ler Sonrasında Şirketlerin Sanata Müdahalesi,
İletişim Yayınları, Sanat Hayat Dizisi:7, İstanbul, 2005.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Burcu PELVANOĞLU
SRM 539 ÖN PROJE SANAT
Amaç/İçerik: Geniş konu perspektifine sahip programda, diploma öncesine hazırlık amacı ile
özgün çizgilerin ortaya çıkarılması hedeflenmektedir. Öğrenciler projelerinde, sanatsal
yaklaşımlarının yanı sıra, fonksiyonel tasarımlar konusunda da yönlendirilerek farklı
malzemeleri seramikle birlikte kullanmaları için desteklenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Gerçekleştirilen proje ile birlikte, öğrencinin hazırladığı çalışma
dosyası ve paftaların değerlendirilmesi.
göstermektedir.
Dersi Veren: Yrd. Doç. Lerzan ÖZER
SRM 541 ÖN PROJE ENDÜSTRİ
Amaç/İçerik: Program; endüstriyel üretim koşullarında ve talepler doğrultusunda oluşan
sorunları incelemektedir. Teorik ve uygulamalı çalışmalar ile araştırma, inceleme, yorum ve
uygulama düzeni içinde tasarım geliştirilmesi hedeflenmektedir. Tasarımlar; teknik verilerden
ve plastik değerlerden ödün verilmeden projelendirilerek gerçek veya prototip olarak
gerçekleştirilmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Gerçekleştirilen proje ile birlikte, öğrencinin hazırladığı çalışma
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Süleyman A. BELEN, Öğr. Gör. Yalçın ARPAT
SRM 638 PROJE SANAT
SRM 639 PROJE SANAT
Amaç/İçerik: Bir mekan perspektifi dahilinde iki veya üç boyutlu tasarımlar yapılmakta ve
her tasarımın işlevsel ve sanatsal fonksiyonlarının ortaya konulması hedeflenmektedir. Proje
ile bağlantılı yürütülen deneysel çalışmalarda ise tasarımların belirli bir zaman dilimi içinde
hızlı ve özgün düşünülerek çözümlenmesi sağlanmaktadır.
Ön Koşul: SRM 539, SRM 540, SRM 541
Değerlendirme Yöntemleri: Gerçekleştirilen proje ile birlikte, öğrencinin hazırladığı çalışma
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Yrd. Doç. Lerzan ÖZER
SRM 641 PROJE ENDÜSTRİ
Amaç/İçerik: Üniversite – endüstri işbirliği doğrultusunda, fabrikaların teknik malzeme ve
mekan olanakları ile de desteklenen programda, belirlenen konu / kavramlar çerçevesinde
projeler gerçekleştirilmektedir.
Önerilen Kaynaklar: Her yarıyıl öğrencilere verilen konulara göre değişiklik gösterir
Dersi Veren: Prof. Süleyman A. BELEN,Öğr. Gör. Yalçın ARPAT
SRM 663 PROJE CAM ENDÜSTRİ
Amaç/İçerik: Öğrenciye camın endüstriyel tasarım aşamalarını ve üretim şekillerini aktarmak
amaçlanmaktadır. Öğrenciler endüstriyel cam ambalaj ve ilgili grafik tasarımı yapacaktır.
göstermektedir.
Dersi Veren: Yrd. Doç. İrfan AYDIN,Yrd. Doç. Dr. İlhan HASDEMİR
SRM 738 DİPLOMA ÖNCESİ PROJESİ SANAT
Amaç/İçerik: Sanat projesi, kültürün oluşturduğu değerleri, kalıpları sorgulayıp, onlara ivme
kazandıracak alternatifler oluşturma işlevini, eğitim süreci içinde deneysel bir ortam yaratarak
gerçekleştirmeyi hedeflemektedir. Geniş konu / kavram perspektifine sahip program ile
öğrenci, yaratıcılığın ön plana çıkarıldığı, özgün projelere yönlendirilmektedir.
Ön Koşul: SRM 638, SRM 639, SRM 640, SRM 641, SRM 663
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ
SRM 741 DİPLOMA ÖNCESİ PROJESİ ENDÜSTRİ
Amaç/İçerik: Programda; kazanılmış olan mesleki formasyonu geliştirmek ve diploma
projesi sürecine hazırlamak amacı ile belirlenen konu / kavramlar çerçevesinde, yaratıcı ve
özgün endüstriyel tasarımların hedeflendiği projeler uygulanmaktadır.
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Süleyman A. BELEN
Öğr. Gör. Yalçın ARPAT
SRM 764 DİPLOMA ÖNCESİ PROJESİ CAM SANAT
Amaç/İçerik: Öğrenciye camın sanatsal tasarım aşamalarını ve üretim şekillerini aktarmak
amaçlanmaktadır. Çeşitli cam şekillendirme yöntemlerini kullanarak camdan sanat eseri
yapmanın tüm aşamaları teorik ve uygulamalı olarak işlenmektedir.
göstermektedir.
Dersi Veren: Yrd. Doç. İrfan AYDIN,Yrd. Doç. Dr. İlhan HASDEMİR
SRM 780 STAJ
0 Saat/hafta, 3 MSGSU Kredisi, 3 AKTS Kredisi
Amaç/İçerik: Öğrencinin mesleki deneyim kazanması amaçlanır.
Ön Koşul:
Değerlendirme Yöntemleri: Staj dosyasının değerlendirilmesi ve sözlü sınav.
Dersi Veren:
SRM 842 DİPLOMA PROJESİ
Amaç/İçerik: Diploma Projesi dersinde öğrenci, belirlediği bir konu/kavram çerçevesinde
yaratıcığını en özgün biçimde sunması ve görüşlerini savunması için yönlendirilmektedir.
Ön Koşul: 8.yarıyıl barajı (133 kredi, SRM 738, SRM 740, SRM 741 dahil), SRM 748 (Staj)
göstermektedir.
Dersi Veren: Prof. Süleyman A. BELEN, Yrd. Doç. Lerzan ÖZER
SEÇMELİ DERSLER
SRM 201 CAM ÜRETİCİ VE TASARIMCILARI
Amaç/İçerik: Dersin asıl amacı, öğrencilerin cam üreticileri ile tasarımcılar konusunda
bilgilendirilmesi olmakla birlikte, aynı zamanda öğrencilerin belirli bir konuda araştırma
yaparken bilgiye ulaşma, bilgileri doğru değerlendirme ile etkin bir sunum hazırlama ve
sunma konusunda da becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Öğrencilerin hazırladıkları ödev, sunum ve yarıyıl sonu
sınavının değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: TOMBINI, M., The Look of the Century-Design Icons of the 20th
Century, Dorling Kindersley, England,1998
FİELL, C. & P., Design of the 20 th Century, Taschen, Germany, 1999
Dersi Veren: Öğr. Gör. Gülfidan ÖZMEN
SRM 203 SERAMİK TEKNOLOJİSİ
Amaç/İçerik: Endüstriyel akış şeması içinde hammaddelerden başlayarak, çamur hazırlama
yöntemleri, şekillendirme teknolojisi, sır ve pişirim teknolojileri ele alınmakta ve deneysel
uygulamalar ile desteklenmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı ara sınav, yazılı yarı yıl sonu sınavı.
Fakültesi Yayınları No:2, İstanbul, 1983.
SINGER, F., SINGER, S.S., Industrial Ceramics, Chapman and Hall, London, 1984
SRM 204 BİLGİSAYAR DESTEKLİ 2 BOYUT
Amaç/İçerik: Günümüz interaktif ortamında, tasarım ve üretim aşamalarında yardımcı öge
olanbilgisayar ve bilgisayar programlarının kullanımına dair temel bilgiler, teorik ve
uygulamalı olarak verilmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Dönem içinde verilen ödevler, yarıyıl içi sınavı ve yarıyıl sonu
Önerilen Kaynaklar: BAYKAL, G., Autocad 2007, Pusula Yayıncılık, İstanbul, 2006
NALBANT, M., Bilgisayarla Bütünleşik Tasarım ve İmalat, Beta Basım Yayım, İstanbul,
2007
www.autocadgunlugu.com
www.autocadokulu.com
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sertaç KARSAN ERBAŞ
SRM 206 MODEL KALIP ELLE ŞEKİLLENDİRME YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: İleri düzey endüstriyel seramik üretim teknolojisine uygun, imalat çizimlerinin
hazırlanması ve farklı formlar üzerinde irdelenmesi, teorik ve uygulamalı olarak
işlenmektedir. Endüstriyel seramik üretiminde kullanılan temel alçı kalıp yöntemlerine
yönelik model ve kalıp hazırlama konuları teorik ve uygulamalı olarak yer almaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde dosya ve uygulama çalışmalarının
değerlendirilmesi, yarıyıl sonunda dosya ve uygulamadan oluşan yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: KURA, H., Seramik Üretiminde Alçı Model ve Kalıp Şekillendirme
Ders Notları, İstanbul, 1993
SRM 208 BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUT
Amaç/İçerik: CAD kavramları ve yöntemleri ile seramik tasarımı arasındaki ilişkiler teorik
ve uygulamalı olarak verilmektedir.
Ön Koşul:-
Değerlendirme Yöntemleri: Dönem içinde verilen ödevler, yarıyıl içi sınavı ve yarıyıl sonu
Önerilen Kaynaklar: BAYKAL, G., Autocad 2007, Pusula Yayıncılık, İstanbul, 2006
NALBANT, M., Bilgisayarla Bütünleşik Tasarım ve İmalat, Beta Basım Yayım, İstanbul,
2007
www.autocadgunlugu.com
www.autocadokulu.com
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sertaç KARSAN ERBAŞ
SRM 214 SERAMİKTE GELİŞİM SÜREÇLERİ
Amaç/İçerik: Seramik olgusunun çeşitli uygarlıklarda biçimsel gelişim ve kullanımı, kültür
ve gelenek konuları paralelinde, karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca seramik ve
porselen malzemenin, Uzakdoğu ve Avrupa’daki kullanımı ile gelişimi kültürel değişim ve
sanat akımları doğrultusunda teorik olarak, değerlendirilmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi araştırma dosya veya ödevi yarıyıl sonu sınavı veya
ödev.
Önerilen Kaynaklar: FIOCCO, C., GHERARDİ, G., Storia dell’Arte Ceramica, Zanichelli,
Bologna, 2000.
COOPER, E., Ten Thousend Years of Pottery, British Museum Press, 2000.
MANNERS, E., Ceramics Source Book, Chartwell Books Inc., New Jersey, 1990.
AKURGAL, E., Anadolu Uygarlıkları, Net Turistik Yayınları A.Ş., İstanbul, 2003.
ÖNEY, G., Türk Çini Sanatı, Yapı Kredi Bankası Yayını, İstanbul, 1976.
Dersi Veren: Prof. Gül ÖZTURANLI
SRM 215 ÇAĞDAŞ SANAT SERAMİĞİ
Amaç/İçerik: Seramiğin 20.yy. sanatı içinde yer alış süreci bilim-teknoloji ve sosyal yapı
ilişkileri çerçevesinde kronolojik olarak irdelenmekte ve grup seminerleri hazırlanarak,
karşılaştırmalı olarak tartışılmaktadır. Programda, her öğrenci belirlediği bir çağdaş sanatçı
veya grup hakkında görsel doküman destekli, seminer hazırlamakta ve sunmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Seminer ve araştırma dosyası ile yarıyıl sonu sınavının
değerlendirmesi.
Önerilen Kaynak Listesi: Her yarıyıl öğrencilere verilen konulara göre değişiklik gösterir
Dersi Veren: Yrd. Doç. Lerzan ÖZER
SRM 232 SUNUM TEKNİKLERİ
Amaç/İçerik: Tasarım ikinci ve üçüncü kişilere tanıtımı ile ilgili olarak sunum tekniklerinin
teorik ve uygulamalı çalışmaları amaçlanmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevler, uygulamalar ile yarıyıl sonu
Önerilen Kaynaklar: BAKIŞ, M., Sunum Teknikleri Ders Notları, İstanbul, 2007
Dersi Veren: Öğr. Gör. Murat BAKIŞ
SRM 249 EMAY
Amaç/İçerik: Emayenin malzeme olarak tanım ve tarihçesi, şekillendirme teknikleri, metal
ve emayenin hazırlama aşamaları teorik ve uygulamalı olarak ele alınmaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Dönem içi uygulamalar, atölye performansı ve sözlü yarıyıl
sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: ÇAVUŞOĞLU, A., Emay Ders Notları, İstanbul,2006
Dersi Veren: Öğr. Gör. Ayhan ÇAVUŞOĞLU
SRM 254 ÇAĞDAŞ CAM SANATI I
Amaç/İçerik: Öğrenciye cam sanatı yakın tarihi ile ilgili detaylı bilgi kazandırmak
amaçlanmaktadır. Derste, 1960larda Harvey K. Littleton ile Amerika Birleşik Devletleri'nde
başlayan ve dünyanın çeşitli yerlerine yayılan stüdyo cam sanatı ve bu dönemin cam
sanatçılarının çalışmaları ile çalışmalarında kullandıkları üretim teknikleri işlenmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı Sınav
Önerilen Kaynaklar: Warm Glass: A Complete Guide to Kiln-Forming Techniques: Fusing,
Slumping, Casting by Philippa Beveridge, Ignasi Domenech and Eva Pacual (Mar 1, 2005)
Art Glass Today by Jeffrey B. Snyder (Oct 20, 2010)
Contemporary International Glass by Jennifer Hawkins Opie (Sep 14, 2004)
Sculpture, Glass and American Museums by Martha Drexler Lynn (Aug 25, 2005)
American Studio Glass: 1960–1990 by Martha Drexler Lynn (Aug 12, 2004)
Voices of Contemporary Glass: The Heineman Collection by Tina Oldknow, Cristine Russell
and David Whitehouse (May 16, 2009)
Contemporary Kiln-formed Glass: A World Survey by Keith Cummings (Oct 9, 2009)
Australian Studio Glass: The Movement, Its Makers and Their Art by Noris Ioannou (May
1996)
Studio Glass 1960–2000 (Shire Library) by Graham McLaren (Mar 4, 2008)
Glass Today: American Studio Glass from Cleveland Collections by Henry H. Hawley (Jun
1997)
SRM 255 ÇAĞDAŞ CAM SANATI II
Amaç/İçerik: Öğrenciye cam sanatı ile ilgili 2000li yıllardan sonraki yeni gelişmelerle ilgili
detaylı bilgi kazandırmak amaçlanmaktadır. 99lardan günümüze önemli cam sanatçılarının
çalışmaları ve işlerinden örneklere yer verilmektedir. Aynı zamanda sanatçıların kullandıkları
teknikler ile stüdyo cam sanatı ilişkilendirilmesi yapılmaktadır
Önerilen Kaynaklar: Warm Glass: A Complete Guide to Kiln-Forming Techniques: Fusing,
Slumping, Casting by Philippa Beveridge, Ignasi Domenech and Eva Pacual (Mar 1, 2005)
Art Glass Today by Jeffrey B. Snyder (Oct 20, 2010)
Contemporary International Glass by Jennifer Hawkins Opie (Sep 14, 2004)
Sculpture, Glass and American Museums by Martha Drexler Lynn (Aug 25, 2005)
American Studio Glass: 1960–1990 by Martha Drexler Lynn (Aug 12, 2004)
Voices of Contemporary Glass: The Heineman Collection by Tina Oldknow, Cristine Russell
and David Whitehouse (May 16, 2009)
Contemporary Kiln-formed Glass: A World Survey by Keith Cummings (Oct 9, 2009)
Australian Studio Glass: The Movement, Its Makers and Their Art by Noris Ioannou (May
1996)
Studio Glass 1960–2000 (Shire Library) by Graham McLaren (Mar 4, 2008)
Glass Today: American Studio Glass from Cleveland Collections by Henry H. Hawley (Jun
1997)
SRM 258 CAM VE TASARIM I
Amaç/İçerik: Öğrenciye Cam ile Tasarım arasındaki ilişkiyi vermek amaçlanmaktadır. Cam
endüstrisi ile cam malzemesi tanıtılıp, tasarımı ile ilgili sınırlayıcı ve geliştirici özellikleri
örneklerle incelenecektir.
Önerilen Kaynaklar: Marcılhac, F., R.Lalique, Les editions de l’amateur, Paris, 1994.
Mergly, J., Pankova, L., Moser 1857-1997, Polygrafia a.s, 1997.
Beykoz Camları, Yapı Kredi Bankası Yayınları, 1997.
Rıcke, H., Neues Glass in Europa, Verlag sanstalt Handwerk gmbh, 1991.
Charleston, R., J., Masterpieces of Glass, Corning Museum of Glass, 1980.
Santillana, A., V. D., Venini 1921-1986, Skira, 2000.
Barovier, M., Carlo Scarpa, Skira, 1988.
Glass From Islamic Lands, Thames-Hudson, 2001.
Bacri, C., Daum, Rizzoli,1992.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Erkin SAYGI
SRM 259 CAM VE TASARIM II
Amaç/İçerik: Öğrenciye cam tasarımı pazarlama arasındaki ilişkiyi vermek
amaçlanmaktadır. Dünya ve Ülke cam pazarları incelenecek, Camın yeri ve tasarımın bir
fonksiyonu olarak pazarlarda yer alış biçimi tartışılacaktır.
Önerilen Kaynaklar: Marcılhac, F., R.Lalique, Les editions de l’amateur, Paris, 1994.
Mergly, J., Pankova, L., Moser 1857-1997, Polygrafia a.s, 1997.
Beykoz Camları, Yapı Kredi Bankası Yayınları, 1997.
Rıcke, H., Neues Glass in Europa, Verlag sanstalt Handwerk gmbh, 1991.
Charleston, R., J., Masterpieces of Glass, Corning Museum of Glass, 1980.
Santillana, A., V. D., Venini 1921-1986, Skira, 2000.
Barovier, M., Carlo Scarpa, Skira, 1988.
Glass From Islamic Lands, Thames-Hudson, 2001.
Bacri, C., Daum, Rizzoli,1992.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Erkin SAYGI
SRM 217 SERAMİK MALZEME BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Seramik teknolojisi kapsamında yer alan hammadde, hamur ve sır hazırlama,
üretim yöntemleri, pişirim teknolojisi teorik olarak ele alınarak uygulamalarla
desteklenmektedir.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi ara sınav veya uygulama, yarıyıl sonu sınavı.
Önerilen Kaynaklar: KAYA, M., Seramik Teknolojisi Ders Notları.
Fakültesi Yayınları No:2, İstanbul, 1983
BIRKS, T., The Complete Potter’s Companion, Conran Octopus Ltd., London, 1993.
SRM 219 SERAMİK ŞEKİLLENDİRME
Amaç/İçerik: Seramik şekillendirme yöntemleri, ”Serbest Şekillendirme ve Mekanik
Şekillendirme” olmak üzere iki başlıkta incelenir. Ayrıca deneysel pişim ve deneysel
şekillendirme yöntemleri bu dersin konusunu oluşturur.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl sonu ödev teslimi.
SRM 305 TASARIM TARİHİ
Amaç/İçerik: Seramik Programında ihtisas alanı olan seramik tasarımı için kurulmuş bir
disiplindir. Seramik Endüstrisinin, dünya pazarlarında meydana gelen değişim ve gelişimlerin
izlenmesi amaçlanmaktadır. Tasarımı doğrudan etkileyen bu konular, seminerler şeklinde
verilmektedir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi ve yarıyıl sonu sınavı
BRÖHAN, T. & BERG, T., Avantgarde Design 1880- 1930, Tachen, Almanya, 1994
DROSTE, M., Bauhaus Archiv 1919 – 1933, Tachen, Almanya, 1990
SEMBACH, K. & J., Art Nouveau, Tachen, Almanya, 1991
YAVUZ, H., Yaratıcılık, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 1994
GRAVES, M., Buildings and Projects, Princeton Architectural Press, 1990
ZERBST, R., Antoni Gaudi, Tachen, Almanya, 2005.
LEWIN, R., Modern İnsanın Kökeni, Tübitak Yayınları, Ankara, 1998.
İstanbul, 1994.
MELVIN, J., İzmler – Mimarlığı Anlamak, YEM, İstanbul, 2007..
Tasarımda Evrenselleşme, 2. Ulusal Tasarım Kongresi Bildiri Kitabı, İTÜ.
SRM 313 MOZAİK YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Antik çağdan günümüze ulaşan bir yüzey kaplama yöntemi olan mozaik
sanatının çeşitli örneklerle tanıtılması ve uygulama biçimleri hakkında bilgi verilmesi
amaçlanır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl boyunca yapılan uygulamalar ve bu uygulamalara ait
görsel tanıtımlı rapor dosya teslimi.
Önerilen Kaynaklar: KING, S., Mosaic / Techniques & Tradition, Sterling Publishing Co.
Inc., New York, 2003.
HUNKIN, T., Modern Mosaic / Inspiration fron the 20th Century, Firefly Books, Canada,
2003.
CHAVARRIA, J., Creating Mosaics, A&C Black, London, 1999.
LOCKTOV, J. A., Mosaic Art and Style / Designs for Living Environments, London, 1999.
BIGGS, E., The Encyclopedia of Mosaic Techniques, Running Press, Philadelphia, 1999.
SRM 321 MODEL KALIP ŞABLON İLE ŞEKİLLENDİRME YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Seramik endüstrisinde kullanılan ileri düzey kalıp yöntemlerinden kompleks
form ve kalıplarının yapım, üretim aşamaları teorik ve uygulamalı olarak yer almaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan uygulamaların değerlendirilmesi
Ders Notları, İstanbul, 1993.
SRM 322 MODEL KALIP TORNA İLE ŞEKİLLENDİRME YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Endüstriyel seramik üretimine yönelik ileri düzey alçı kalıp yöntemlerini
tamamlayıcı unsurlar ile seri üretim kalıplarında sentetik malzeme kullanımı teorik ve
uygulamalı olarak yer almaktadır.
Ön Koşul:Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan uygulamaların değerlendirilmesi
Ders Notları, İstanbul, 1993.
SRM 325 ÇAMUR TEKNOLOJİSİ
Amaç/İçerik: Öğrencinin belirlediği çamur konusu üzerinde teorik araştırma ve uygulama
çalışmalarını kapsamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl boyunca yapılan uygulamalar ve bu uygulamalara ait
dosya teslimi, yazılı ara sınav, yazılı yarıyıl sonu sınavı.
ARCASOY, A., Seramik Teknolojisi, Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi
Yayınları No:2, İstanbul, 1983
SRM 326 SIR TEKNOLOJİSİ
Amaç/İçerik: Öğrencinin belirlediği sır konusu ile ilgili teorik araştırmaları paralelinde
gerçekleştirdiği uygulamaları içermektedir.
dosya teslimi, yazılı ara sınav, yazılı yarıyıl sonu sınavı.Önerilen Kaynaklar: KAYA, M.,
Seramik Teknolojisi Ders Notları, İstanbul, 2006
ARCASOY, A., Seramik Teknolojisi, Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi
Yayınları No:2, İstanbul, 1983
COOPER, E., The Complete Potter Glazes, 2. B., Carousse and Co. Inc., New York, 1981.
SRM 328 SERAMİK DEKORLARI
Amaç/İçerik: Dekor tanımı, antik çağdan günümüze gelişimi, çeşitliliği anlatılmakta, seramik
tasarımında pişirim öncesi kullanılan temel dekor teknikleri teorik ve uygulamalı olarak ele
alınmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: CARUSO, N., Decorazione Ceramica, Hoepli, Milano, 1984.
AYTA, T., Toprak Sanatlarında Dekoratif Uygulama Yöntemleri, Istanbul, 1976.
SEVİM, S. S., Seramik / Dekorlar ve Uygulama Teknikleri, Yorum Sanat, İstanbul, 2007.
ROS, D., Seramik / Dekoratif Teknikler, İnkılap Yayınları, İstanbul, 2006.
TRIPLET, K., Handbuilt Ceramics, Lark Books, New York, 2000.
SRM 329 SERAMİK DEKORLARI – RENKLENDİRME YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Seramik tasarımında, pişirim öncesinde gerçekleştirilen yüzey veya hamur
bünyesinde renklendirme esasına dayanan dekorlar, uygulama yöntemleri teorik ve
uygulamalı olarak ele alınmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: CONNEL, D., Colouring Clay, Ceramics Handbook, 2007.
ÇOBANLI, Z., Seramik Astarları, Anadolu Üniversitesi G.S.F. Yayınları No: 15, Eskişehir,
1996.
ROS, D., Seramik /Dekoratif Teknikler, İnkılap Yayınları, İstanbul, 2006.
CARUSO, N., Ceramica Viva, Ulrico Hoepli Editore, Milano, 2003.
CONNELL, J., The Potter’s Guide to Ceramic Surfaces, Apple Pres, United Kingdom, 2004.
SRM 330 SERAMİK DEKORLARI – BOYA VE UYGULAMA YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Seramik tasarımında, bisküvi ve sır pişirimi sonrasında gerçekleştirilen
dekorlar, uygulama yöntemleri, boyaların özellikleri teorik ve uygulamalı olarak ele
alınmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: BEARD, P., Resist and Masking Techniques, A&C Black, London,
2004.
NAVARO, M., P., Decorating Ceramics, Watson – Guptill Publications, New York, 1996.
SCOTT, P., Ceramics and Print, University of Pennsylvania Press, Philadelphia, 1997.
BULGARELLI, D., FORCHİNO, M., Come Dipingere e Decorare la Ceramica e la
Porcellana, de Vecchi Editore, Milano, 1997.
OSTERMANN, M., The New Maiolica, A&C Black, London, 1999.
ÇİZER, S., Lüster, Dokuz Eylül Üniversitesi G.S.F. Yayınları, İzmir, 1995.
SRM 331 SERAMİK DEKORLARI – YÜZEY DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Sanatsal ve endüstriyel seramik tasarımında kullanılan dekorlar sanatçı ve
firma çalışmaları ile örneklenmekte; oluşturulan yüzeylerdeki desen ve desen geliştirme
yöntemleri, uygulama özellikleri teorik ve uygulamalı olarak ele alınmaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl boyunca yapılan uygulamalar ve bu uygulamalara ait
çizim dosyası teslimi.
Önerilen Kaynaklar: HOPPER, R., Making Marks Discovering the Ceramic Surface, KP
Books, 2004.
OSTERMANN, M., The Ceramic Surface, A&C Black, London, 2002.
PETERS, L., Surface Decoration for Low- Fire Ceramics, Lark Books, New York, 1999.
MATTISON, S., The Complete Potter, Apple Press, United Kingdom. 2003.
Ed. PEGRUM, B., Painted Ceramics: Colour and Imaginary on Clay, Crowood Pr., 1999.
SRM 333 SOĞUK CAM ŞEKİLLENDİRME
Amaç/İçerik: Soğuk şekillendirme teknikleri cam kesme, kayışlı tezgahta kesme dekor,
taşlama, kumlama, asit aşındırma, gravür, parlatma teknikleri teorik olarak anlatılmakta ve
uygulamalar gerçekleştirilmektedir.
Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi performans ve yapılan uygulamaların
değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: DOUGLAS, R.W., - FRANK, S., A History of Glass Making, Londra,
1972
TAIT, H., Five Thousand Years of Glass, Londra, 1991
BERLYE M.K., The Encyclopedia of Working with Glass, New York, 1968
SRM 334 CAM ÇÖKERTME TEKNİKLERİ
Amaç/İçerik: Çökertme teknikleri teorik olarak anlatılmakta ve uygulamalar
gerçekleştirilmektedir.
değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: LUNDSTORM, B., Glass Casting and Moldmaking Glass Fusing
Book Three, 1989
LUNDSTORM, B., Advanced Fusing Techniques Glass Fusing Book Two, 1991
LUNDSTORM, B., Kilnfiring Glass Fusing Book One, 1994
CUMMINGS, K., Techniques of Kiln Formed Glass, 1997
SRM 335 SICAK CAM ŞEKİLLENDİRME
Amaç/İçerik: Döküm, presleme ve üfleme gibi sıcak cam şekillendirme teknikleri teorik
olarak anlatılmakta ve uygulamalar değişik firmalarda gerçekleştirilmektedir.
değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: HORBAS, C. & MÖLLER, R., Glas vom Barock bis zur Gegenwart,
Berlin, Deutscher Kunstverlag, Berlin, 1998
ROSE, B. & LANZONE, D., Chihuly Projects, Abrams Inc., New York, 1999
RICKE, H., Glaskunst, Prestel, Munchen, 1995
SRM 336 CAM FÜZYON TEKNİKLERİ
Amaç/İçerik: Füzyon teknikleri düşük ve yüksek sıcaklık pate de verre teknikleri teorik
olarak anlatılmakta ve uygulamalar gerçekleştirilmektedir.
değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: LUNDSTORM, B., Glass Casting and Moldmaking Glass Fusing
Book Three, 1989
LUNDSTORM, B., Advanced Fusing Techniques Glass Fusing Book Two, 1991
LUNDSTORM, B., Kilnfiring Glass Fusing Book One, 1994
CUMMINGS, K., Techniques of Kiln Formed Glass, 1997
Dersi Veren: Öğr. Gör. Ebru SUSAMCIOĞLU YÜCEL
SRM 342 MEKANİK BASKI YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Seramik tasarımında kullanılan serigrafi baskı yöntemi, çeşitli yüzey tiplerine
göre uygulama özellikleri ve dekal tekniği teorik ve uygulamalı olarak ele alınmaktadır.
Önerilen Kaynaklar: Yarıyıl içi uygulamalar, rapor dosyası ve yarıyıl sonu sınavı
değerlendirmesi.
Önerilen Kaynak Listesi: KARAAĞAÇ, K., Seramikte Mekanik Baskı Yöntemleri,MSGSÜ
Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2006
Dersi Veren: Öğr. Gör. Necati GÖKTEN
SRM 343 STRÜKTÜR
Amaç/İçerik: Doğada varolan kurgusal yapının incelenerek, buradan kaynaklanan yeni
yorumlarla sanatta strüktür anlayışını irdelenmesi amaçlanmaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri: Deneysel çalışma destekli araştırmalı ve uygulamalı ödevlerin
not ortalaması yarıyıl sonu notunu belirler.
Önerilen Kaynaklar: ENGEL, H., Strüktür Sistemleri, Tasarım Yayın Grubu, İstanbul, 2004.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ
SRM 369 KİNETİK STRÜKTÜR
Amaç/İçerik: Strüktürde kinetiği yerleştirmek amaçlanmaktadır. Var olan strüktürü hareketli
hale getirme ve harekete göre yeni strüktür oluşturma yöntemlerinin aranması dersin içeriğini
oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Dönem içinde verilen ödevlerin not ortalamaları vize notunu
oluşturur. Final notunu ise final ödevi oluşturur.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ
SRM 368 ENDÜSTRİYEL CAM TASARIMINA GİRİŞ
Amaç/İçerik: Endüstriyel cam ev eşyası tasarlamaya yönelik metodoloji geliştirmek
amaçlanmaktadır. Endüstriyel cam üretim teknolojileri (otomatik üretim, el üretimi):
tasarımcıya yönelik, cam ev eşyası teknolojilerinin tanınması, üretim kriterlerinin paylaşımı
ve tasarım/üretim yöntemlerinin mukayeseleri, cam Harmanları (soda camı, kristalin,
borosilikat camı): tasarımcıya yönelik, cee üretiminde kullanılan cam harmanlarının
tanınması, endüstriyel üretim tipleri, tasarım kriterleri (fonksiyonel, psikolojik, teknolojik,
ekonomik kriterler) dersin içeriğini oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl sonu ödev değerlendirmesi.
Önerilen Kaynaklar: ASATEKİN, Mehmet, Endüstriyel Tasarımda Ürün Kullanıcı
İlişkileri, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını, Ankara, 1997.
EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Cam Teknolojisine Giriş 2, Türkiye Şişe ve Cam Fabrikaları A.Ş.
Eğitim Kitapçığı, İstanbul, 2010.
KÜÇÜKERMAN, Önder, Cam Sanatı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara,1985.
LIEFKES, Reino, Glass, Victoria & Albert (Museum) Publications, Londra,1977.
SCHRIJVER, Elka, Glass and Crystal 1 ve 2, Merlin Press, Londra,1964.
http://collections.vam.ac.uk/ (Victoria & Albert Müzesi koleksiyonların yer aldığı link)
SENNETH, Richard, Zanaatkar, AYRINTI, İstanbul, 2009.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Oya SAĞIROĞLU
SRM 365 DEKAL TEKNİKLERİ
Amaç/İçerik: Endüstriyel ve sanatsal alanda kullanımı olan dekal tekniğinin tanıtılması
amaçlanmaktadır. Dekal tekniğinde kullanılan tüm malzeme ile tekniğin uygulanma
aşamasındaki tüm teknik ve pratik bilgiler dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Vize ve final dönemlerinde ödev teslimi neticesinde
notlandırma yapılır.
Önerilen Kaynaklar: SCOTT, P., Ceramic and Print, University of Pennsylvania Press,
Philedelphia, 1995.
MATTISON, S., The Complete Potter, Apple, London, 2003.
HOPPER, R., Making Marks Discovering the Ceramic Surface, KP Books, 2004.
SCOTT, P., Painted Clay, A&C Black, London, 2005.
WANDLESS, P. A.,Image Transfer on Clay, Lark Books, London, 2006.
SEFAR, Handbook of Screenprinters, Sefar AG, Switzerland, 2006.
SEVİM, S. S., Seramik Dekorlar ve Uygulama Teknikleri, Yorum Sanat, İstanbul, 2007
Dersi Veren: Öğr. Gör. Necati GÖKTEN
SRM 424 KARŞILAŞTIRMALI SERAMİK DİLİ
Amaç/İçerik: Günümüzde uluslar arası ilişkilerin artışına paralel olarak seramik literatürünün
rahatlıkla takip edilebilmesi için karşılaştırmalı mesleki terimlerin teorik olarak ele alınması
amaçlanmaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri: 2 yarıyıl içi sınavı ve yarıyıl sonu sınavının değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: MARIN, T. - MAGNELLI, S., Progetto Italiano, Continental Book Co
Inc, Milano, 2006
Dersi Veren: Öğr. Gör. Belma TIRPANLI STEFANUTTI
SRM 444 ANTİKA PORSELEN SANATI VE TARİHİ
Amaç/İçerik: Eski oluşuyla sanat değeri kazanan ve benzerleri az bulunan, antika özelliğine
sahip porselen objelerin tarihsel, bilimsel ve sanatsal aşamalarının incelenmesi, antika
değerlerinin ve kriterlerinin saptanması hedeflenmektedir.
Değerlendirme Yöntemleri: 1 yarıyıl içi, 1 yarıyıl sonu sınavı ve yazılı sunumların
değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar: ARCASOY, A., Antika Porselen Sanatı ve Tarihi Ders Notları,
İstanbul, 2006
Dersi Veren: Prof. Ateş ARCASOY
SRM 447 SERAMİK İŞLETMESİ
Amaç/İçerik: Seramik işletmelerinin kuruluş aşamasında planlama (pazarlama, bütçe) ve
fizibilite (iş akımı şemaları ve etütler) çalışmalarının teorik anlatımı ve uygulaması ile işletme
çeşitleri, vergi ve diğer kanuni yaptırımlar ile ilgili bilgilendirmeyi amaçlamaktadır.
Değerlendirme Yöntemleri: Öğrencilerin ödev olarak hazırladıkları sunum değerlendirilir.
Önerilen Kaynaklar: KOTLER, P. - ARMSTRONG, G., Principles of Marketing, PrenticeHall Inc., New Jersey, 1989.
FRIEND, G. & ZEHLE, S., Guide to Business Planning, Profile Book Ltd., London, 2004.
USTA, S., Yatırım Projelerinin Değerlendirmesi, Bileşik Matbaacılık, İzmir, 2005.
TEKİN, M., Girişimcilik ve Küçük İşletme Yöneticiliği, Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari
Bilimler Fakültesi, Konya, 2004
Dersi Veren: Prof. Ateş ARCASOY
SRM 451 MESLEKİ İTALYANCA
Amaç/İçerik: Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü öğrencilerine cam ve seramik sanatının
temel kavramlarının ve teknik terminolojilerinin İtalyanca karşılığını öğretmektir. İtalyan
dilinin grameri ve cümle yapısı hakkında ayrıntılı teorik bilgi; bu dilde yazma, anlama ve
konuşma pratiğini verme sürecinde İtalya'da yaşam sanat ve özellikle seramik sanatını içeren
konuları kapsar.
Değerlendirme Yöntemleri: Ödevler, yarıyıl içi sınavı ve yarıyıl sonu sınavının
değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: MARIN, T. & MAGNELLI, S., Progetto Italiano, Continental Book
Co Inc, Milano, 2006
Dersi Veren: Öğr. Gör. Belma TIRPANLI STEFANUTTI
SRM 452 SERAMİK RESTORASYONU
Amaç/İçerik: Antik çağdan günümüze ulaşan pişmiş toprak eserlerin tanıtımı ve restorasyon
yöntemleri hakkında bilgi verilmesidir.
Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi sınavı, gerçekleştirilen uygulama ve teslim edilen
dosyanın değerlendirilmesi.
Önerilen Kaynaklar: KÖKSAL, D., Seramik Restorasyonu Ders Notları, İstanbul, 2007
Dersi Veren: Öğr. Gör. Dilek KÖKSAL
SRM 462 FİKRİ HAKLAR
Amaç/İçerik: Fikri Mülkiyet Hukuku içerisinde Fikir ve Sanat Eserleri Kanununun izahı
amaçlanmaktadır. Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ile belirlenen, eser sahiplerine ait mali ve
manevi haklar ile haklara ilişkin tasarruf esas ve usulleri dersin içeriğini oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Ara Sınav - Final (%40 - %60)
Önerilen Kaynaklar: TEKİNALP, Ünal, Fikri Mülkiyet Hukuku, Arıkan Yayınevi, 2005.
Fikri ve Sınaî Haklar Özel Sayısı, İstanbul Barosu Dergisi, 2007.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Can ALPERGUN
SRM 468 ENDÜSTRİYEL CAM TASARIMI
Amaç/İçerik: Endüstriyel cam ev eşyası tasarlamaya yönelik metodoloji geliştirmek
amaçlanmaktadır. Endüstriyel cam tasarımına genel bakış, kurumsal bir yapıda cam ürün
tasarımı, üretim, pazarlama ve satış süreci, endüstriyel cam tasarımcıları ve tasarımları dersin
içeriğini oluşturur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl sonu ödev değerlendirmesi.
Önerilen Kaynaklar: ASATEKİN, Mehmet, Endüstriyel Tasarımda Ürün Kullanıcı
İlişkileri, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını, Ankara, 1997.
EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Cam Teknolojisine Giriş 2, Türkiye Şişe ve Cam Fabrikaları A.Ş.
Eğitim Kitapçığı, İstanbul, 2010.
KÜÇÜKERMAN, Önder, Cam Sanatı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara,1985.
LIEFKES, Reino, Glass, Victoria & Albert (Museum) Publications, Londra,1977.
SCHRIJVER, Elka, Glass and Crystal 1 ve 2, Merlin Press, Londra,1964.
http://collections.vam.ac.uk/ (Victoria & Albert Müzesi koleksiyonların yer aldığı link)
SENNETH, Richard, Zanaatkar, AYRINTI, İstanbul, 2009.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Oya SAĞIROĞLU
TEKSTİL VE MODA TASARIMI BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof. Kemal CAN
Bölüm Başkan Yardımcıları: Prof. Dilek ALPAN
AKTS Bölüm Sorumlusu: Prof. Kemal CAN
Tel: 0212 252 16 00/262, e-mail: tekstil@msgsu.edu.tr
Faks: 0212 245 21 64/ 0212 243 64 49
Adres: Meclis-i Mebusan Cad. No:24, 34427 Fındıklı/İstanbul
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü; Dokuma Tasarımı, Baskı Tasarımı ve Giysi Tasarımı
sanat dallarından oluşmaktadır. Tekstil, hazır giyim ve moda sektörüne çağdaş, yaratıcı ve
özgün tasarımlar üretebilen, modayı oluşturabilecek öncü fikirleri değerlendirebilen,
malzemeyi ve üretim tekniklerini bilen tasarımcılar yetiştirmeyi amaçlar. Eğitim programları;
öğrencilerin kişisel özelliklerini ve yeteneklerini geliştirebilmelerini, biçim, renk, malzeme,
yapı, işlev ilişkilerini kurarak kişiliklerine uygun sentezlerle yaratıcı ve özgün öneriler
sunabilmelerini amaçlayan bir yaklaşımla oluşturulmuştur.
Bölümümüz öğrencileri dört yıllık lisans eğitimi süresince, dokuma, baskı ve giysi tasarımı
disiplinlerini paralel olarak almaktadırlar.
Eğitim programımızda bu üç tekstil ve moda tasarımı dalını sanatsal, kültürel, mesleksel ve
teknik yönden besleyen, tamamlayan dersler yanında, sektör stajları, eğitim gezileri, workshoplar, sergi ve fuar katılımları da yer almaktadır. Öğrencilerimiz, bir öğretim üyesinin
danışmanlığında gerçekleştirdikleri diploma projelerinin özgünlük, teknik yeterlilik ve sunum
açılarından, öğretim üyelerinin ve sektör temsilcilerinin oluşturduğu jüri tarafından
değerlendirilmesi sonucunda mezun olurlar.
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü, 4 yıllık lisans
eğitiminin yanı sıra, M.S.G.S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Bünyesinde, Yüksek Lisans ve
Sanatta Yeterlik eğitimi de sunmaktadır.
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümünün başlangıcı Sanayi-i Nefise Mekteb-i Alisi (Güzel
Sanatlar Akademisi) “Tezyini Sanatlar Şubesi” içinde 1938 yılında açılan “Kumaş Desenleri
Atölyesi”ne dayanır.
1958 yılında Kumaş Desenleri Atölyesi içinde Baskı Atölyesi kurulur.
1966 yılında Yüksek Süsleme Bölümü “Yüksek Dekoratif Sanatlar Bölümü” adını alır ve
bölüm ilk “Tekstil Desenleri Atölyesi” mezunlarını verir.
1971-1980 yılları arasında Yüksek Dekoratif Sanatlar Bölümü içinde “Tekstil Sanatları
Atölyesi” adı ile devam eder.
1978 yılında Tekstil Sanatları Atölyesi içinde Dokuma Atölyesi kurulur.
1980-1982 yılları arasında Tekstil Sanatları Atölyesi adı “Tekstil Sanatları
Bölümü” olarak değişir.
1982 yılından itibaren Yüksek Öğretim Yasası ile İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi
“Mimar Sinan Üniversitesi” adını alır. Güzel Sanatlar Fakültesi içinde Uygulamalı Sanatlar
Bölümü Tekstil Anasanat Dalı adı ile tekstil dalı mezun vermeye devam eder.
1994 yılından itibaren ise Güzel Sanatlar Fakültesi’ne bağlı bölüm, “Tekstil Bölümü” olarak,
2004 yılından itibaren de “Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü” adını alarak eğitimine devam
etmektedir.
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü; Tekstil ve Moda Tasarımı Anasanat Dalı’na bağlı
Dokuma Tasarımı, Baskı Tasarımı, Giyim Tasarımı Sanat Dallarından oluşmaktadır.
1938-1978 yılları arasında Prof. Sabih Gözen’in başkanlığını yaptığı bölümün başkanlıklarını;
1978-2000 yılları arasında Prof. Beyhan Saldıray, 2000-2002 yılları arasında Prof. Aygun
Tuğay ve 2002-2007 yılları arasında Prof. Zeki Alpan sürdürmüşlerdir. 2007 yılından beri de
başkanlık Prof. Kemal Can tarafından yürütülmektedir.
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü öğrencileri 18 yıldır İTKİB’in düzenlediği Genç Moda
Tasarımcıları Yarışması’nda, 8 yıldır Zorlu Holding Taç Linen’nin düzenlediği “Bir Desen
Tasarla” başlıklı nevresim deseni yarışmasında, Deri Günleri Tasarım yarışmasında, İTHİB’in
düzenlediği kumaş tasarım yarışmasında, DENİMDER’in düzenlediği Denim Kumaş Tasarım
Yarışmasında bir çok dereceler almışlar, ödül olarak Avrupa ülkelerinde master bursları
kazanmışladır. Ulusal ve uluslar arası tekstil fuarları gibi birçok etkinlikte yer alan Tekstil ve
Moda Tasarımı Bölümü üniversite-sektör işbirliği kapsamında sektörden birçok firma ile
çeşitli projeler gerçekleştirmektedir. Ulusal ve uluslar arası düzeyde bir çok üniversite,
tekstil ve moda kuruluşları ile ortak sergi, konferans, sempozyum ve seminerler
düzenlenmekte, araştırma ve inceleme gezisi kapsamında birçok firmaya geziler
yapılmaktadır.
TEKSTİL VE MODA TASARIMI BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYE VE YARDIMCILARI
TAM ZAMANLI:
Prof. Kemal CAN,
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1987; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1991; Yardımcı Doçent: 1992; Doçent: 2001; Profesör: 2005.
Prof. Zeki ALPAN,
Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı, Bölüm Başkanı, Yüksek Lisans:İstanbul Güzel Sanatlar
Akademisi, 1974; Yüksek Lisans: Kassel Üniversitesi, 1979; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1983; Yardımcı Doçent:1987; Doçent:1988; Profesör:
1996.
Prof. Dilek ALPAN,
Lisans; İstanbul Güzel Sanatlar Akademisi U.E.S.Y.O, 1976; Yüksek Lisans: Leeds
Üniversitesi, 1978; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü,1983; Doçent: 1989; Profesör: 2001
Yrd. Doç. Gaye KIRLIDÖKME BELEN,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1990; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, 1993; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, 1999; Yardımcı Doçent: 2000.
Yrd. Doç. Nesrin TÜRKMEN,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 2000; Sanatta Yeterlilik: M.S.G.S.Ü. Sosyal Bilimler
Enstitüsü-2009
Yrd. Doç. Nuray ER BIYIKLI,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi,1999; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, 2003; Sanatta Yeterlilik: M.S.G.S.Ü. Sosyal Bilimler, 2010.
Arş. Gör. H. Tuna KARAYAKA,
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005.
Arş. Gör. Gözde BURSALIGİL,
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009.
Arş. Gör. Pınar YILMAZ,
Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2010.
YARI ZAMANLI:
Yrd. Doç. Özlem SÜER,
Lisans: Marmara Üniversitesi, 1989; Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, 1992; Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, 2000; Yardımcı Doçent: 2001.
Öğr. Gör. Lale SOLAK,
Lisans: Gazi Üniversitesi Giyim Endüstrisi ve Eğitim Bölümü,1988; Yüksek Lisans :
Marmara Üniversitesi Tekstil Eğitimi Bölümü, 1995.
Öğr. Gör. Tuba BÜYÜKKARADUMAN,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, 1991.
Öğr. Gör. Sadık KOCABAŞ,
Öğr. Gör. Gönül PAKSOY,
Lisans: Yıldız Teknik Üniversitesi Kimya Bölümü1974; Yüksek Lisans: Çukurova
Üniversitesi Temel Eğitim Bilimleri Kimya Bölümü 1979; Doktora: Çukurova Üniversitesi
Fen Bilimleri Enstitüsü Kimya Bölümü1983.
Öğr. Gör. Ayşegül ERDİN,
Lisans. Mimar Sinan Üniversitesi, 1998.
Öğr. Gör. Süleyman ORAKÇIOĞLU,
Erzurum Atatürk Üniversitesi, 1979.
Öğr. Gör. Yeşim YILMAZ,
Öğr. Gör. Gamze SARAÇOĞLU
Lisans: Parson’s School of Design - fashion design; New York Marmara Üniversitesi PreMba.
Öğr. Gör. Pınar ÇEVİKOĞLU
Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi – Tekstil Bölümü,1998.
Öğr. Gör. Füsun DEMİRCAN
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Tekstil Bölümü, 2003; Yüksek
Lisans: Domus Academy - Milan (Italy) Master of Arts in Fashion Design, 2001.
Öğr. Gör. Didem ACAR BAYKAL
Lisans: İTÜ – Tekstil Mühendisliği 1996.
Öğr. Gör. Semra SEVİNÇ
Lisans: Boğaziçi Üniversitesi – İşletme Bölümü.
Öğr. Gör. Feyza EROL
Lisans: MSGSU - Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü1999; Yüksek Lisans: MSGSU-Tekstil
ve Moda Tasarımı Bölümü 2010.
Öğr. Gör. Kevser GÜRCAN YARDIMCI
Lisans: Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları
Eğitimi, 1992; Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü Giyim Endüstrisi
ve Giyim Sanatları Eğitimi, 2001.
Öğr. Gör. Duygu ERGÖR
Lisans: M.S.G.S.Ü. Mimarlık Fakültesi Endüstri Ürünleri Tasarımı
Öğr. Gör. Haldun HÜREL
Lisans: D.G.S.A. Yüksek Dekoratif Sanatlar-Seramik
Öğr. Gör. Semih ÖZKAN
Öğr. Gör. Melis ALPHAN
Öğr. Gör. Özlem KAYA
Öğr. Gör. Gülin GİRİŞMEN
Öğr. Gör. Umut DEMİRGÜÇ
Öğr. Gör. Salih AKKEMİK
MEZUNİYET KREDİSİ
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ
MSGSÜ
166
138
AKTS
240
204
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ
(BÖLÜM, FAKÜLTE VE/VEYA ÜNİVERSİTE)
28
36
TEKSTİL VE MODA TASARIMI BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
I.YARIYIL
TKS 108 TEMEL TASARIM I
TKS 102 ÇİZİM ANLATIM YÖNTEMLERİ I
TKS 107 TEKSTİL TASARIMINA GİRİŞ I
TKS 104 BİLGİSAYAR I
İNG 109/ FRA 109/ ALM 109
TEMEL İNGİLİZCE I
TEMEL FRANSIZCA I
TEMEL ALMANCA I
INK 109 ATATÜRK İLKELERİ VE
İNKILAP TARİHİ I
TOPLAM
MSGSÜ
6
3
3
2
2
2
2
AKTS
2
1
2
1
24
30
............................................................................................................................
II. YARIYIL
MSGSÜ
TKS 208 TEMEL TASARIM II
6
TKS 202 ÇİZİM ANLATIM YÖNTEMLERİ II
3
TKS 207 TEKSTİL TASARIMINA GİRİŞ II
3
TKS 204 BİLGİSAYAR II
2
TKS 209 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ I
2
TKS 205 BASKI TEKNİKLERİ I
2
2
2
İNG 209/ FRA 209/ ALM 209
TEMEL İNGİLİZCE II
TEMEL FRANSIZCA II
TEMEL ALMANCA II
2
INK 209 ATATÜRK İLKELERİ VE
İNKILAP TARİHİ II
2
TOPLAM
6
6
6
3
3
3
1
28
............................................................................................................................
III. YARIYIL
MSGSÜ
TKS 301 DOKUMA TASARIMI I
3
AKTS
6
3
3
3
3
3
3
1
1
1
30
AKTS
4
TKS 302 BASKI TASARIMI I
TKS 303 GİYSİ TASARIMI I
TKS 304 BİLGİSAYAR III
TKS 310 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ II
TKS 305 BASKI TEKNİKLERİ II
TKS 307 GİYSİ TEKNİKLERİ I
TKS 308 TEKSTİLDE RENK
TKS 309 GİYSİ ATÖLYESİ
İNG 309/ FRA 309/ ALM 309
TEMEL FRANSIZCA III
TEMEL ALMANCA III
3
3
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
3
2
2
1
TOPLAM
23
26
III. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
TKS MODA İLLUSTRASYONU
TKS 353 MODA VE MARKA YÖNETİMİ
TKS 354 MİTOLOJİ
2
2
2
2
2
2
2
1
............................................................................................................................
IV. YARIYIL
MSGSÜ
TKS 401 DOKUMA TASARIMI II
3
TKS 402 BASKI TASARIMI II
3
TKS 403 GİYSİ TASARIMI II
3
TKS 408 TEKSTİL TERBİYE
2
İNG 409/ FRA 409/ ALM 409
TEMEL FRANSIZCA III
TEMEL ALMANCA III
2
AKTS
6
6
6
3
1
TOPLAM
13
22
IV. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
TKS 451 AKSESUAR TASARIMI
TKS 452 TEKSTİL ÜRETİM YÖNTEMLERİ
TKS 453 TEKSTİL TARİHİ
TKS 455 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ III
TKS 454 GİYSİ TEKNİKLERİ II
TKS 456 TASARIM KÜLTÜRÜ
TKS 457 GİYSİ ANLATIM YÖNTEMLERİ
TKS 458 İSTANBUL
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
2
3
3
3
3
...........................................................................................................................
V.YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
TKS 501 DOKUMA TASARIMI III*
4
8
TKS 502 BASKI TASARIMI III*
4
8
TKS 503 GİYSİ TASARIMI III*
4
8
TKS 504 ÖRGÜ KUMAŞ YAPI BİLGİSİ
2
2
TKS 507 DOKUMA STAJI
4
8
TKS 506 SUNUM TEKNİKLERİ
2
3
TOPLAM
12
21
*Öğrenci tasarım derslerinin yalnızca bir tanesini alır. Başarısızlık durumunda bu
gruptan eş kredili diğer Tasarım dersi alınabilir.
V.YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
TKS 552 BASKI TEKNİKLERİ III
TKS 553 GİYSİ TEKNİKLERİ III
TKS 554 DRAPAJ
TKS 555 MODA TARİHİ
TKS 556 TEKSTİLDE BİLGİSAYAR
UYGULAMALARI
2
2
2
2
3
3
4
3
2
3
................................................................................................................................
VI. YARIYIL
MSGSÜ
TKS 601 DOKUMA TASARIMI IV*
4
TKS 602 BASKI TASARIMI IV*
4
TKS 503 GİYSİ TASARIMI IV*
4
TKS 606 LİF SANATI I
3
TKS 607 BASKI STAJI
4
TKS 608 ÖRME KUMAŞ TASARIMI
4
AKTS
9
9
9
4
8
9
TOPLAM
30
15
VI. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
TKS 651 PAZARLAMA
2
TKS 654 TEKSTİL YER DÖŞEMELERİ
2
TKS 655 BİLGİSAYAR IV
2
TKS 656 MODA EDİTÖRLÜĞÜ
2
..........................................................................................................
VII. YARIYIL
MSGSÜ
TKS 701 DOKUMA TASARIMI V*
4
TKS 702 BASKI TASARIMI V*
4
TKS 703 GİYSİ TASARIMI V*
4
TKS 707 LİF SANATI II
3
TKS 708 GİYSİ STAJI
4
TOPLAM
11
2
3
2
3
AKTS
8
8
8
4
8
20
VI. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
TKS 751 ÖZGÜN DOKUMALAR
TKS 752 ÖZGÜN TEKSTİL BASKILARI
TKS 753 GİYSİ TASARIMI VI (DERİ VE KÜRK)
2
2
2
3
3
3
TKS 754 TAKI TASARIMI
TKS 755 TREND ANALİZİ
2
2
3
2
*8. Yarıyıl barajı: *öğrencinin, üst yarıyıldan ders seçebilmesi için 154 kredilik zorunlu ve
seçmeli dersleri alıp başarmış olması ve staj sorumluluğunu tamamlamış olması
gerekmektedir.
..............................................................................................................................
VIII. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
TKS 801 Diploma Projesi*
12
30
TOPLAM
12
30
.......................................................................................................................................
ZORUNLU DERSLER
TKS 102 ÇİZİM ANLATIM YÖNTEMLERİ I
4 saat/hafta, Teorik ve uygulama, 3 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Canlı bitkisel objelerin model olarak kullanıldığı gözlemleme metodu ile
oluşturulan çizimlerden hareketle önce tek, daha sonra çok biçimlerle kurgulamalar yapılıp,
nokta, çizgi, leke, ton, renk, doku gibi estetik değerlerin boyutlarını, dengelerini birleşim ve
sınırlarını kavrayarak çeşitli renklendirme teknikleri denemeleri ile kağıt üzerine çalışmalar
uygulanır.
Ön Koşul: Dersin Verildiği Yıl: 1.Yarıyıl
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1,Ara sınav Biçimi: Ödev
teslimi, Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak
yapılır. Başarı notu en az 50 katsayısı %50
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. PINAR ÇEVİKOĞLU
TKS 104 BİLGİSAYAR I
2 saat/hafta, Teorik, 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Bilgisayar sistemi tanıtılır. CAD/CAM/CNC/CIM konuları ve bilgisayarın
tekstildeki kullanım alanları anlatılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi
bilgisayarda uygulama olarak yapılır, başarı notu katsayısı %40 Yarıyıl sonu değerlendirmesi
uygulama yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %60
Dersi Veren: OKUTMAN. SALİH AKKEMİK
TKS 107 TEKSTİL TASARIMINA GİRİŞ I
Amaç/içerik: Genel anlamda sanatsal yaratma, tasarım ilişkileri anlatılır. Her öğrencinin ayrı
ayrı seçtiği konular üzerinde gerekli düşünsel, kültürel, işlevsel açıklama ve anlatım aktif
olarak yapılır. Özgün ve kişiye özgü önermelerin niteliklerine göre değerlendirilmesi yapılır,
program ilkeleri verilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1. Ara sınav başarı notu
katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi olarak yapılır, başarı notu en az 50
katsayısı %50
Dersi Veren: PROF. KEMAL CAN
TKS 108 TEMEL TASARIM I
Amaç/İçerik: Sanat ve tasarım nesnelerinin biçimlerini ( görsel yönlerini ) oluşturan eleman
ve ilkelerinin tanıtımı bu eleman ve ilkelerin özgün yaratmalardaki öneminin vurgulanması.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1,Ara sınav Biçimi: Ödev
yapılır. Başarı notu en az 50 katsayısı %50;
TKS 202 ÇİZİM ANLATIM YÖNTEMLERİ II
Amaç/İçerik: Birinci yarıyılda yapılan temel bilgilenmenin ve yetenek geliştirmenin devamı
olarak belli boyutlar ve konunun içinde teknik kısıtlamalardan soyutlanarak metraj etkisini
verecek çeşitli kontrastların ve malzemelerin uyumunun yakalanmasının amaçlandığı yüzey
değerlendirmeleri çalışmaları yapılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi: 10. ders
haftasında, o ana kadar yapılmış olan çalışmaların toplu değerlendirmesi yapılır. D(60-69) ve
üstü alan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır. Yarıyıl sonu değerlendirmesi:
Dönem içinde yapılan tüm çalışmaların değerlendirilmesidir. Bu değerlendirmede, E(50-59)
ve üstü alan öğrenci başarılı sayılır.
TKS 204 BİLGİSAYAR II
Amaç/İçerik: Çeşitli CAD programları uygulamalı olarak öğretilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi
bilgisayarda uygulama olarak yapılır, başarı notu katsayısı %40Yarıyıl sonu değerlendirmesi
Dersi Veren:OKUTMAN SALİH AKKEMİK
TKS 205 BASKI TEKNİKLERİ I
Amaç/İçerik: Tekstil ürününe baskı yolu ile uygulanacak desenin, kurgu özellikleri,
değişmeden “raport” ve “renk ayırımı” işlemlerinin çözüm ve basılma aşamaları anlatılır.
Dersi Veren: YRD. DOÇ GAYE KIRLIDÖKME BELEN
TKS 207 TEKSTİL TASARIMINA GİRİŞ II
Amaç/İçerik: Tekstil konuları için (dokuma, baskı, giysi) ortak paydalarına göre 2 ders süreli
malzeme, üretim koşulları, günün modası bağlamında bilgiler verilir. Diğer 2 ders süresince
işlev ve özgünlük, uygunluk sonuçlarına varma yöntemleri verilerek aktif bir biçimde
örnekleriyle olumlu sonuçların tanıtım yapılır. Haftanın diğer bir gününde ise her iki sömestir
için anlatılmış sonuçlarla diğer sanatların ilişkilendirilmeleri analitik olarak yapılır, örnekler
verilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1, Ara Sınav biçimi ödev ve
uygulama olarak yapılır, başarı notu katsayısı % 50Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi
olarak yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50.
Önerilen Kaynaklar: Her yarıyıl öğrencilere verilen konulara göre değişiklik göstermektedir.
TKS 208 TEMEL TASARIM II
Amaç/İçerik: Temel tasarım I de anlatılmış olan Sanat ve Tasarım elemanları ve ilkelerinin
doğal çevre, yapay çevre ve sanat tarihinden kaynaklanan özgün yaratmalarda kullanılması.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav Biçimi: Ödev
yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50
TKS 209 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ I
Amaç/İçerik: Tekstil endüstrisinde kullanılan basit örgüler ile bu örgülerle yapılan
kumaşların özelliklerinin tanıtılmasını amaçlayan bu ders kapsamında; dokuma kumaşların
sınıflandırılması, tahar ve örgü planlarının kağıt üzerinde gösterilmesi, ana örgüler ve
türevleri verilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Sınav biçimi: yazılı, Ara
sınav başarı notu katsayısı : %30 Ara sınava girmeyen öğrenci final sınavına giremez. Final
sınavı başarı notu en az 50 katsayısı %70
Dersi Veren: YRD. DOÇ. NURAY ER BIYIKLI
TKS 301 DOKUMA TASARIMI I
Amaç/İçerik: Öğrencinin, bez ayağı, rips, panama, dimi gibi temel örgüler ve diğer basit
strüktürler ile ilgili bilgileri kullanabileceği giysi tekstil ürünleri konusunda projeler yaptırılır.
Çeşitli endüstriyel tekstil ürünlerinden örnekler verilerek konu irdelenir. Yapılması düşünülen
ürünün kullanım alanına uygun malzeme ve teknik yapı belirlenir. Projelerden birer tanesi
ürün haline dönüştürülür.
teslimi, ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak
TKS 302 BASKI TASARIMI I
Amaç/İçerik: Giysilik metraj kumaşlara kumaş baskı yöntemleri ile geçirilmesi amaçlanan
desen tasarımları yaptırılır. Bu çalışmalarda; etki, uyum, süreklilik prensipleri kompozisyon
açısından irdelenir.
Ön Koşul: Dersin Verildiği Yıl:3.Yarıyıl
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi:ödev
teslimi olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50
TKS 303 GİYSİ TASARIMI I
Amaç/İçerik: Öğrencilerin model yaratma kavramına varmaları için gerekli bilgiler; “Model
Taşıma”, “Model Renklendirme”, “Model Alternatifleri” ve “Detay Çalışmaları” başlıkları
altında verilecektir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi:yarıyıl içi
çalışmalarının değerlendirilmesi olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu
değerlendirmesi dosya teslimi olarak yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. ÖZLEM KAYA
TKS 304 BİLGİSAYAR III
2 saat/hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Çeşitli CAD programları uygulamalı olarak öğretilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi:
bilgisayarda uygulama olarak yapılır, başarı notu katsayısı %40 Yarıyıl sonu değerlendirmesi
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. YEŞİM YILMAZ
TKS 305 BASKI TEKNİKLERİ II
2 saat/hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi,
Amaç/İçerik: Metraj desenler için sürekliliğin tanımı yapılır. Düz, soter, diyagonel soter
raport sistemlerinin alıştırmaları ile raportlama işleminin basit bir kurgudan başlayarak
çözümü alıştırmaları yaptırılır.
Ön Koşul: TSK 205
Dersin Verildiği Yıl: 3.Yarıyıl
Dersi Veren: YRD. DOÇ. NESRİN TÜRKMEN
TKS 307 GİYSİ TEKNİKLERİ I
Amaç/İçerik: Giysi ile ilgili teknik terimler öğretilerek giysi bölümlerini ve giysi oluşturma
araç ve teknolojilerini kavrama bilgi ve becerisi geliştirilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi: ödev
teslimi olarak yapılır, başarı notu katsayısı%50Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi
olarak yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50
Dersi Veren: ÖĞR.GÖR. KEVSER GÜRCAN YARDIMCI
TKS 308 TEKSTİLDE RENK
Amaç/İçerik: Tekstilin renkleri anlam, dil, boyarmadde-tekstil ilişkileri, görülme biçimleri,
varlığı, ışıkla ilişkisi, ölçülmesi, değerlendirilmesi açısından incelenir. Örnekler üzerinde
tartışılır. Öğrencilerin önerdiği örnekler değerlendirilir. Teorik ve Uygulamalı çalışmalar
yapılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1,Ara Sınav biçimi:1 yazılı, 1
ödev teslimi Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav
veya uygulama olarak yapılır, başarı notu katsayısı: %50
Dersi Veren: PROF. ZEKİ ALPAN
TKS 309 GİYSİ ATÖLYE
Amaç/İçerik: Dikiş ve dikim, el dikişleri, temel alıştırmalar, giysi parçaları, astarsız etek
uygulaması, pantolon uygulaması ve bluz uygulaması yapılır.
teslimi,Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak
Dersi Veren: ÖĞR.GÖR. KEVSER GÜRCAN YARDIMCI
TKS 310 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ II
Amaç/İçerik: Bu sömestrde, ana örgülerden çıkan diğer örgüler, renk ve örgü efektleri,
kumaş analizi, dokuma teknolojisi verilir.
Ön Koşul: TKS 209
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi: yazılı, Ara
sınav başarı notu katsayısı %30 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav olarak yapılır. Ara
sınava girmeyen öğrenci final sınavına giremez. Final sınavı başarı notu en az 50 katsayısı
%70
TKS 401 DOKUMA TASARIMI II
Amaç/İçerik: Konunun işlevine ve kumaşın teknik yapısına uygun çözümleri kendi
gereklilikleri içinde bulmak ve öğrenciyi kişiliğine uygun sentezlere yöneltmek, amacıyla;
karmaşık strüktürlü kumaş yapılarını içerecek olan armürlü dokuma tekniklerini kullanarak
çözümlenmek üzere iç mekan tekstil ürünlerinden döşemelik konusunda bir proje yaptırılır.
Yapılması düşünülen ürünün kullanım alanına uygun malzeme ve teknik yapı belirlenir ve
desenlerden bir tanesi ürün haline dönüştürülür.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:3,Ara Sınav biçimi: ödev ve
uygulama, üç ara sınav ortalaması en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme
hakkı kazanır. Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi proje teslimi
Dersi Veren: PROF. DİLEK ALPAN
TKS 402 BASKI TASARIMI II
Amaç/İçerik: Pamuklu metraj giysilik kumaşlar için malzeme ve kullanım alanlarına göre
baskı desen tasarımlarından oluşan bir koleksiyon hazırlanır. Tekstil Baskı Atölyesi’nde ilk
baskı uygulamaları yaptırılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi: 10. ders
Dersi Veren: PROF.ZEKİ ALPAN
TKS 403 GİYSİ TASARIMI II
Amaç/İçerik: Çeşitli tekstil malzemeleri ile yeni kumaş tasarımları oluşturulur, oluşturulan
kumaş örneklerinin kullanılacağı en az 6 giysilik bir koleksiyon hazırlanır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi: ödev
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. FEYZA EROL
TKS 408 TEKSTİL TERBİYE
Amaç/İçerik: Öğrenciler tekstil yüzeylere ve ürünlere uygulayabilecekleri ağartma, boyama,
basma, apre, emprenye vb. gibi kimyasal terbiye işlemleri ile fiziksel terbiye işlemleri
uygulamaları yaratıcılıklarına yardımcı olabilecek şekilde anlatılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1Ara Sınav biçimi: 1 yazılı, 1
ödev teslimi olarak yapılır, başarı notu katsayısı: %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı
sınav olarak yapılır, başarı notu katsayısı: %50
TKS 501 DOKUMA TASARIMI III
Amaç/İçerik: Anadolu’daki yöresel el dokumalarının araştırılması, yeni önerilerin sunulması
ve kullanım alanlarının genişletilmesi amacıyla, öğrenciyi de malzeme, strüktür ve renk
kombinasyonları açısından uygun sentezlere yöneltecek ve bir giysi kumaş koleksiyonu
yapılması amaçlanmaktadır.
Ön Koşul:
teslimi olarak yapılır en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır.
Ara sınav başarı notu katsayısı %50
TKS 502 BASKI TASARIMI III
Amaç/İçerik: Döşemelik ve perdelik kullanım alanına yönelik kumaş baskı desen tasarım
çalışmaları, seçilmiş bir “tema”ya bağlı olarak proje kapsamında yürütülür. Konu kuramsal
olarak tartışılıp temaya uygun biçim ve renk araştırmaları yapılır. Endüstriyel tekstil baskı
teknikleri ve yöntemleri dikkate alınarak desenler oluşturulur.
üstü alan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır
Yarıyıl sonu değerlendirmesi: Dönem içinde yapılan tüm çalışmaların değerlendirilmesidir.
Bu değerlendirmede, E(50-59) ve üstü alan öğrenci başarılı sayılır.
Dersi Veren: YRD. DOÇ GAYE KIRLIDÖKME BELEN
TKS 503 GİYSİ TASARIMI III
Amaç/İçerik: Üniversite – Tasarımcı – Sektör işbirliği çerçevesinde bir Moda Tasarımcısı
danışmanlığında koleksiyon hazırlanmakta ve uygulaması yapılmaktadır.
teslimi Ara sınav Başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. GAMZE SARAÇOĞLU
TKS 504 ÖRGÜ KUMAŞ YAPI BİLGİSİ
Amaç/İçerik: Tekstil endüstrisinde dokuma kumaşlar yanında büyük bir paya sahip olan
örme kumaşlarının tanıtılmasını amaçlayan bu ders kapsamında; örme elemanları, temel
örgüler, örme makineleri, örme ürünlerinin sınıflandırılması, örmecilikte kullanılan iplik ve
elyaf çeşitleri, örme tekstil yüzeylerinin kullanım alanları hakkında bilgiler verilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi: yazılı
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %30 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav olarak
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. AYŞEGÜL ERDİN
TKS 506 SUNUM TEKNİKLERİ
3 saat/haftada, Teorik ve uygulama, 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Bu ders kapsamında öğrencilere kişisel portfolyolarını sunabilmeleri için
yaratıcı planlamalar yapabilme olanakları sunulur. Koleksiyonların endüstriye yönelik
prezentasyon amaçlı hazırlanma yöntemleri öğretilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav ödev teslimi
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi olarak
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. TUBA BÜYÜKKARADUMAN
TKS 507 DOKUMA STAJI
25 iş günü
Amaç/İçerik: Armürlü ve jakarlı dokuma kumaş üretimi yapan entegre bir tesiste yapılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Staj sonrasında bölümün belirlediği formatta bir
staj defteri hazırlanır ve öğrenci sözlü staj sınavına alınır.
Dersi Veren: PROF.DİLEK ALPAN
TKS 601 DOKUMA TASARIMI IV
Amaç/İçerik: Öğrenciyi malzeme, strüktür ve renk kombinasyonları açısından uygun
sentezlere yöneltmek amacıyla armürlü dokuma tekniklerini kullanarak çözümlenmek üzere
karmaşık strüktürlü kumaş yapılarını da içerecek giysilik kumaş koleksiyonu yaptırılır.
Koleksiyona uygun malzeme ve teknik yapı belirlenir, ürün haline dönüştürülür.
teslimi olarak yapılır en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır.
Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi proje teslimi olarak yapılır,
başarı notu en az 50 katsayısı %50
TKS 602 BASKI TASARIMI IV
Amaç/İçerik: Transparan ve dökümlü kumaşlar için baskı desen koleksiyonu hazırlanır. Her
öğrenci hazırlamış olduğu koleksiyonun bir parçasını baskı ön hazırlık işlemlerini
gerçekleştirir. Tekstil Baskı Atölyesi’nde çok renkli metraj baskı uygulaması yapılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı: 1Ara Sınav ödev teslimi
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak
yapılır, başarı notu katsayısı %50
TKS 603 GİYSİ TASARIMI IV
Amaç/İçerik: Sürdürülebilir tasarım doğrultusunda koleksiyon çalışmaları yapılır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav ödev teslimi olarak
yapılır, başarı notu katsayısı %50Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak yapılır,
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. GÖNÜL PAKSOY
TKS 606 LİF SANATI I
4 saat/hafta, Teorik ve Uygulama, 3 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Manevi yararlanmaya yönelik sanat nesnelerinin ya da maddi yararlanmaya
yönelik özgün tasarımların ortaya konması, yaratıcı yeteneklerin, düşüncelerin geliştirilmesi,
estetik duyumların olgunlaştırılması sonucunda olur.
Bu derste, yukarıdaki açıklamanın paralelinde, tekstilin XX. yüzyılın ikinci yarısında sanat
alanında doğan yeni yüzü, ”lif sanatı” anlatılmaktadır.
Yine bu derste lif sanatının oluşum sürecini neden-sonuç ilişkileri ile birlikte ortaya koyan
teorik anlatımın yanı sıra, öğrencilere “yaratıcı düşüncelerinin somut formlara dönüştürüldüğü
özgün sanat nesneleri yaptırılmaktadır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi:ödev
teslimi,Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi olarak
TKS 607 BASKI STAJI
25 iş günü
Amaç/İçerik: Öncelikle düz ve rotasyon metraj baskı uygulamalarının yapıldığı işletmelerde
olmak üzere boyama, baskı ve diğer tekstil terbiye işlemlerinin ve üretim süreçlerinin öğrenci
tarafından izlenmesi, kavranması ve öğrencinin olabildiğince üretim aşamalarında katkıda
bulunması amaçlanır.
staj defteri hazırlanır ve öğrenci sözlü staj sınavına alınır.
Dersi Veren: PROF. ZEKİ ALPAN
TKS 608 ÖRME KUMAŞ TASARIMI
Amaç/İçerik: Süprem, ribana, interlok ve çift yönlü örme kumaşların tasarımı, geliştirilmesi
ve desenlerin örme makinelerine adaptasyonu ile çalışmalar yapılır. Öğrenci tarafından
seçilen Triko tasarımı konularında hazırlanan trendlere uygun koleksiyonlar endüstri işbirliği
ile uygulanmalı olarak çalışılır.
teslimi, Ara sınav ortalaması en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı
kazanır. Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi
olarak yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. AYŞEGÜL ERDİN
TKS 701 DOKUMA TASARIMI V
Amaç/İçerik: Tasarımda; temaya, üretim biçimine, kullanım alanına uygun düşünebilme ve
geliştirebilme alışkanlığını kazandırmak amacıyla; karmaşık strüktürlü kumaş yapılarını
içerecek olan ve organik desenlemeye olanak sağlayan jakarlı dokuma tekniklerini de
kullanarak çözümlemek üzere iç mekan tekstil ürünleri konusunda projeler yaptırılır. Çeşitli
endüstriyel tekstil ürünlerinden örneklerle konu irdelenir.
Ön Koşul: -
teslimi, yarıyıl sonu değerlendirmesi: Dönem içinde yapılan tüm çalışmaların
değerlendirilmesidir. Bu değerlendirmede, E(50-59) ve üstü alan öğrenci başarılı sayılır.
TKS 702 BASKI TASARIMI V
Amaç/İçerik: Öğrenci kendi seçmiş olduğu bir konuda (giysi, döşemelik, yatak odası tekstil
ürünleri, mutfak tekstil ürünleri) bir desen koleksiyonu hazırlar. Koleksiyon özgünlük, teknik
yeterlilik ve sunum açısından değerlendirilir.
haftasında, o ana kadar yapılmış olan çalışmaların toplu değerlendirrnesi yapılır. D(60-69) ve
üstü alan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır.
Dersi Veren: YRD. DOÇ. GAYE KIRLIDÖKME BELEN
TKS 703 GİYSİ TASARIMI V
Amaç/İçerik: Dünya moda eğilimlerini öncü bir kimlikle araştırarak, sezon değerleri olan
giysi tasarımları yapmak hedeflenmektedir. Sunumlarında fark yaratarak, tasarımlara marka
değeri katarak yol alabilme üzerinde çalışılmaktadır.
olarak yapılır, başarı notu katsayısı%50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi olarak
Dersi Veren: YRD. DOÇ ÖZLEM SÜER
TKS 707 LİF SANATI II
Amaç/İçerik: Bu derste, Lif Sanatı I’ de özgün çalışmalarında tekstil malzeme ve
tekniklerinin ortak dili ile konuşmayı öğrenmiş olan öğrencilere, sanat ve tekstilin kesişim
kümesi olan lif sanatının plastik yapılanması ve bu yapılanma sırasında başta çevresel ve
performans sanatları olmak üzere, diğer sanat dalları ile ilişkileri anlatılmaktadır. Bu
anlatımların sonucunda öğrencilere üç boyutlu çalışmalar, düzenlemeler yaptırılmaktadır.
Ön Koşul: TKS 606
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi:ödev
teslimi,Ara sınav başarı notu katsayısı %50Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi olarak
TKS 708 GİYSİ STAJI
25 iş günü
Amaç/İçerik: Özellikle belirli bir makine sayısının üzerinde hazır giyim üretim bandı olan
firmalarda çizimden ürüne kadar tüm üretim süreçlerinin öğrenci tarafından izlenmesi,
kavranması ve olabildiğince üretim aşamalarında katkıda bulunması amaçlanır.
staj defteri hazırlanır ve öğrenci sözlü staj sınavına alınır. Yarıyıl sonu değerlendirmesi
uygulama teslimi olarak yapılır, başarı notu en az 50 katsayısı %50
TKS 801 DİPLOMA PROJESİ
18 saat/hafta teori uygulama 12 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Öğrenciler önerdikleri diploma projelerini bir öğretim üyesinin
danışmanlığında gerçekleştirirler. Projeler, özgünlük, teknik yeterlik ve sunum yönleri ile jüri
tarafından değerlendirilir.
Ön koşul: Dersin Ön Koşulu: Öğrencinin diploma projesini alabilmek için staj
sorumluluğunu tamamlamış ve toplam 154 kredilik ders alıp başarmış olması gerekmektedir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Öğrenciler yarıyıl başında belirlenen ön jüri
tarihinde jüriye konu tekliflerini sunarlar. İki ara sınav değerlendirmesi yapılır. 1. Ara sınav
danışman tarafından, 2. Ara sınav ise jüri tarafından yapılır. Danışman tarafından yapılacak 1.
Ara sınav değerlendirmesinden en az 50 alan 2. Ara sınav jürisine girebilir. Ara sınav not
ortalaması en az 50 olan yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır. Ara sınav başarı notu
katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi jüri tarafından yapılır. Başarı notu en az 50,
katsayısı %50
Dersi Veren:
PROF. KEMAL CAN
PROF. ZEKİ ALPAN
PROF. DİLEK ALPAN
YRD. DOÇ. GAYE KIRLIDÖKME BELEN
YRD. DOÇ. ÖZLEM SÜER
YRD. DOÇ. NESRİN TÜRKMEN
YRD.DOÇ. NURAY ER BIYIKLI
SEÇMELİ DERSLER
TKS 352 MODA İLLÜSTRASYONU
Amaç/İçerik: Canlı Model ve Moda fotoğraflarından yararlanarak yapılan figür ve giysi
çizimleri çeşitli boyama tekniklerinin kullanımı ile illüstre edilir.
TKS 353 MODA VE MARKA YÖNETİMİ
3 saat/hafta, Teori 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Tekstil ve Hazır Giyim sektöründe konsept mağazacılığının kriterlerinin
belirlenmesi, uygulanması ve dünya pazarındaki lokal davranış eğilimlerinin incelenmesi
konuları ile Türk modacılarının yarattığı markaların dünya pazarında gerçekleştirdiği tanıtım
ve organizasyon faaliyetleri ile ilgili konularda bilgilendirme yapılır.
Ön Koşul: -
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Sınavlar yazılı olarak yapılır.
Ara sınav başarı notu katsayısı %50 ara sınava girmeyen öğrenci yarıyıl sonu sınavına
giremez. Yarıyıl sonu sınavı başarı notu en az 50 katsayısı %50
Dersi Veren: ÖĞR GÖR. SÜLEYMAN ORAKÇIOĞLU
TKS 354 MİTOLOJİ
Amaç/İçerik: Öğrencilerin tasarım projelerini teorik bağlamda desteklenmesi
amaçlanmaktadır.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Sınavlar yazılı olarak yapılır.
Ara sınav başarı notu katsayısı %50 ara sınava girmeyen öğrenci yarıyıl sonu sınavına
giremez. Yarıyıl sonu sınavı başarı notu en az 50 katsayısı %50
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. SEMİH ÖZKAN
TKS 451 AKSESUAR TASARIMI
Amaç/İçerik: Malzeme konusunda yapılan bilgilendirme ve araştırmalar paralelinde seçmeli
olarak oluşturulan takı, ayakkabı-çanta, şapka konularından birine ait tasarım çalışmaları
gerekli görüldüğünde fakülte içi seçmeli teknik derslerle desteklenir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav Biçimi: Ödev
teslimi Ara sınavı en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır.
Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi dosya teslimi olarak yapılır,
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. DUYGU ERGÖR
TKS 452 TEKSTİL ÜRETİM YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik: Çeşitli tekstil yüzeylerinin endüstriyel üretim yöntemleri ile elyaf, iplik, kumaş
çeşitleri ve özellikleri hakkında bilgiler verilir.
teslimi, İki ara sınav ortalaması en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme
hakkı kazanır. Ara sınav başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi proje teslimi
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. SADIK KOCABAŞ
TKS 453 TEKSTİL TARİHİ
Amaç/İçerik: Bu derste, insanoğlunun yerleşik düzene geçtiği tarihte başlayan ve günümüze
kadar devam eden zaman içerisinde, başta, kullanılan malzemeler teknikler ve kavramlar
olmak üzere, tekstilde yaşanmış olan gelişmeler, yenilikler anlatılmaktadır.
Anlatım sırasında konunun yapısı gereği, kaçınılmaz olarak, sanatsal, teknolojik, sosyolojik
olaylar ve akımlar ile tekstil arasındaki ilişkilerden de bahsedilmektedir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi: yazılı,Ara
sınav başarı notu katsayısı%50Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav olarak yapılır, başarı
notu en az 50 katsayısı %50
TKS 454 GİYSİ TEKNİKLERİ II
Amaç/İçerik: Teknik çizgi ile ifade edilmiş giysileri ölçüler ve vücut formunu dikkate alarak
kalıp çalışmasını yaparak örneğini oluşturma becerisi geliştirilir.
teslimi olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. LALE SOLAK
TKS 455 KUMAŞ YAPI BİLGİSİ III
2 saat/ hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: : Bu sömestirde, çok katlı kumaş örgüleri, ve bu yöntemle üretilen kumaşların
teknik bilgileri verilir.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi: yazılı Ara
sınav başarı notu katsayısı%30Ara sınava girmeyen öğrenci final sınavına giremez. Final
sınavı başarı notu en az 50 katsayısı %70
TKS 456 TASARIM KÜLTÜRÜ
Amaç/İçerik: Tasarım kavramını tarihsel süreçteki önemli dönüm noktaları üzerinde durarak
incelemeye başlayıp günümüze kadar gelerek; özellikle “Endüstri Devrimi”nden günümüze
olan gelişmeler, çağdaş anlamıyla tasarım kavramı ve tasarımcı kimliği, sanat-zanaat
ilişkisinin gelenek ve teknolojik gelişim boyutunda incelenmesi, farklı tasarımsal alanlar
arasındaki disiplinler arası ilintilerin incelenmesi, Tasarım kavramının kültürel boyutları gibi
konu başlıkları altında, tasarım kavramı ve tasarım ilkelerini irdelemektir.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. SEMİH ÖZKAN
TKS 457 GİYSİ ANLATIM YÖNTEMLERİ
Amaç/İçerik:
Dersi Veren: ÖĞR.GÖR. FÜSUN DEMİRCAN
TKS 458 İSTANBUL
Amaç/İçerik:
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. HALDUN HÜREL
TKS 552 BASKI TEKNİKLERİ III
Amaç/İçerik: Tarama ve fünezli karmaşık desenlerde renk ayırımı (negatif) alıştırmaları
yaptırılır ve çeşitli baskı teknikleri tanıtılır.
ve üstü alan öğrenci başarılı sayılır
TKS 553 GİYSİ TEKNİKLERİ III
Amaç/İçerik: Belirlenmiş modelin ürün haline gelişi ile ilgili aşamaları takip etme bilgi ve
becerisini geliştirilir.
teslimi olarak yapılır, başarı notu katsayısı%50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi ödev teslimi
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. Lale SOLAK
TKS 554 DRAPAJ
3 saat/haftada, Teorik ve uygulama, 2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Düşünülüp kağıt üzerinde geliştirilmiş bir giysi formu fikrinin cansız manken
üzerinde kumaş ile gerçekleştirilip üç boyutlu hale getirilmesi için aşamalar halinde
çalışmalar yapılır.
Dersi Veren: YRD. DOÇ. ÖZLEM SÜER
TKS 555 MODA TARİHİ
2 saat/hafta, teori,2 MSGSÜ kredisi
Amaç/İçerik: Endüstri devrimi ve makine üretiminin başlamasından itibaren oluşan sanat
akımları ve sosyal olayların etkilediği modanın oluşumu ve günümüze gelişi anlatılır.
Ön Koşul:Dersin Verildiği Yıl: 5.Yarıyıl
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1,Ara Sınav biçimi yazılı
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %30 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav olarak
TKS 556 TEKSTİLDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI
Amaç/İçerik: Bilgisayar destekli yeni tasarımlar yaratmak, kumaş desenleri, efekt ile, renk
kombinasyonla, model çizimleri, teknik çizimler ile birlikte giydirme konularında eğitim
verilir.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. YEŞİM YILMAZ
TKS 651 PAZARLAMA
Amaç/İçerik: Pazarlama kavramı, pazarlama anlayışı ve uygulamalarındaki gelişmeler,
pazarlamanın işletmeler ve toplum açısından önemi, pazarlamanın fonksiyonları ve
incelemede temel yaklaşımlar. Pazarlamada karar verme, pazarlama kararlarında işletme içi
ve dışı etkenler, pazarlama karması ve pazarlama sistemi. Pazarlama denetimi, pazarlama
örgütlemesi (reklam, kişisel satış, mamul geliştirme, satış geliştirme, halkla ilişkiler, moda,
imaj ve marka yaratması, katalog hazırlama, show ve defile düzenleme, vitrin ve fuar
düzenleme ve katılım) Yeni elektronik pazarlama çağına ayak uydurmak. Hazır giyim
ürünlerinde pazarlama ve dağıtım sistemleri.
Sınav Biçimi ve Başarı Notunun Oluşumu: Ara sınav sayısı:1Ara Sınav biçimi: yazılı, Ara
sınav başarı notu katsayısı%30 Yarıyıl sonu değerlendirmesi yazılı sınav olarak yapılır. Ara
sınav ortalaması en az E (50-59) olan öğrenci, yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazanır Ara
sınava girmeyen öğrenci final sınavına giremez. Final sınavı başarı notu en az 50 katsayısı
%70
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. SEMRA SEVİNÇ
TKS 654 TEKSTİL YER DÖŞEMELERİ
Amaç/İçerik: Tekstil veya tekstil malzemesi ağırlıklı iç mekan yer döşemeleri, moda
eğilimleri ve sektör talepleri göz önünde bulundurularak irdelenir. Öğrenciler dönem sonunda
4 adet 35x48 cm boyutlarındaki önerilerini, teknik ve malzeme önerileri ile sunarlar.
ve üstü alan öğrenci başarılı sayılır
Dersi Veren: YRD. DOÇ. GAYE K. BELEN
TKS 655 BİLGİSAYAR IV
Amaç/İçerik:
EAT Design Scope Victor Armürlü ve jakarlı Dokuma Programı üzerinden desen ve örgü
tasarımı, kumaş simulasyonu hazırlanması, 3 boyutlu örgü tasarımı ve uygulamaları.
Halı Tasarımı programı üzerinden desen ve örgü tasarımı, simulasyon hazırlanması ve
uygulamaları
Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler Almanya EAT firması tarafından serfikalandırılacaktır.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. DİDEM ACAY BAYKAL
TKS 656 MODA EDİTÖRLÜĞÜ
Amaç/İçerik: Modanın, giyim-kuşam kültürünün tarihsel süreç içinde ve günümüzde
sembollerle tanımlanması, irdelenmesi; karşılaştırma ve araştırmaların moda yazarlığı
tekniğinin tüm süreçleriyle uygulamaya dönük olarak üzerinden geçilmesi üzerine kurulu olan
Moda Editörlüğü dersi araştırma yöntemleri, kaynak seçimi ve doğru bilgiye ulaşabilme
konularında yönlendirici olacaktır.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. MELİS ALPHAN
TKS 751 ÖZGÜN DOKUMALAR
Amaç/İçerik: Öğrencilere, dokuma, işleme, aplike gibi değişik üretim yöntemleri ve değişik
malzemeler kullanarak özgün dokumalar yaptırılır.
olarak yapılır, başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi uygulama teslimi
TKS 752 ÖZGÜN TEKSTİL BASKILAR
Amaç/İçerik: Kumaş yüzeyine, değişik baskı ve renklendirme teknikleri kullanarak, atölye
ortamında özgün baskılar yaptırılır.
teslimi, Başarı notu katsayısı %50 Yarıyıl sonu değerlendirmesi proje teslimi olarak yapılır.
Başarı notu en az 50 katsayısı %50
TKS 753 GİYSİ TASARIMI VI (DERİ VE KÜRK)
Amaç/İçerik: Malzemesi deri ve kürk olan giysiler için kadın ya da erkek koleksiyonu
hazırlanır. Deri ve kürk ile ilgili teknik bilgilendirme yapılır ve her öğrenci kendi
koleksiyonunu yaptıktan sonra çalışmalardan bir tanesi uygulanır.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. FÜSUN DEMİRCAN
TKS 754 TAKI TASARIMI
Amaç/İçerik: Belirlenen tema çerçevesinde, altın, gümüş değerli ve yarı değerli taşlar ve
benzeri malzemeler kullanarak takı koleksiyonu yaptırılır.
Dersi Veren: ÖĞR. GÖR. UMUT DEMİRGÜÇ
TKS 755 TREND ANALİZİ
Amaç/İçerik:
Dersi Veren: ORTAK ZORUNLU DERSLER:
2 saat/hafta, Teori, 2 MSGSÜ kredisi, 3 AKTS
2 saat/hafta, Teori, 3 MSGSU krediSİ, 1 AKTS
STA 164 SANAT SOSYOLOJİ
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
TEMEL SANAT EĞİTİMİ ANASANAT DALI
Bölüm Başkanı: Prof. Caner KARAVİT
Bölüm Başkanı: Yrd.Doç. Lebriz RONA (vekâleten)
Bölüm Başkan Yardımcıları: Yrd. Doç. Emre ZEYTİNOĞLU – Yrd. Doç. Özlem ÖZKAN
AKTS Koordinatörü: Arş. Gör. Veysel KURUCU, Arş. Gör. Derya ÜLKER
Tel: 0212. 252 16 00 / 241–245
Faks: 0212. 245 21 64
Adres: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Meclis-i Mebusan Cad. No:24 34427
Fındıklı/İstanbul
Akademi yıllarında yapılan eğitim reformu çalışmaları sonucunda 1969 yılında, Heykel
Bölümü’nde, Temel Sanat Eğitimi Kürsüsü kurulmuştur. Başlangıçta kürsü tarafından yalnız
Heykel Bölümü öğrencilerine Temel Sanat Eğitimi verilirken, ertesi yıl Akademi’nin bütün
bölümlerine ortak bir disiplin olarak uygulanmaya başlanmıştır. Bugün ortak bir program
olarak uygulanan dersin temelleri o yıllara dayanmaktadır.
1977 yılında Akademi’de, ortak olan temel disiplinler ve kürsüler, Temel Sanat ve Bilimler
Bölümü adı altında kurulan yeni bir bölümde toplanmıştır. Böylece bölüm, Devlet Güzel
Sanatlar Akademisi’nin beş ana bölümünden biri olmuştur.
Devlet Güzel Sanatlar Akademisi’nin, Mimar Sinan Üniversitesi’ne dönüştürülmesiyle
bölüm, kısa bir süreliğine fakülte olmuşsa da, 1982’de kapatılmıştır. Ancak bu yeni yapılanma
içinde Temel Sanat Eğitimi, her bölümün kendi içinde düzenlenen temel bir ders olarak
varlığını sürdürmeye devam etmiştir.
1997 yılında alınan bir kararla Üniversitemizin Güzel Sanatlar Fakültesi’nin bölümlerinden
biri olarak Temel Eğitim Bölümü tekrar kurulmuş ve Güzel Sanatlar Fakültesi’nin farklı
bölümlerinden öğrencileri bir araya getiren, ortak bir disiplin anlayışıyla Temel Sanat Eğitimi
verilmeye başlanmıştır. Kredili ders sistemine geçilmesiyle “Renk Kuramları ve
Uygulamaları” dersi, üniversitemizin tüm bölümlerine açık seçmeli bir ders olarak
programımıza eklenmiştir. Mimarlık Fakültesi bölümlerinden gelen istek üzerine, önce
Endüstri Ürünleri Tasarımı, sonra Mimarlık ve Şehir Bölge Planlama Bölümleri’nin de Temel
Sanat Eğitimi, bölümümüz tarafından verilmeye başlanmıştır.
Öğrenciler, Temel Eğitim Bölümü Temel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı’nın saptadığı program
çerçevesinde eğitimin ilk yılında doğayı, yaşam çevresini, nesneleri ve sanat eserlerini kaynak
olarak ele alarak gözlem, analiz ve sentez sistematiği içinde yorumlamaya çalışırlar.
Desen çalışmalarıyla başlayan düşüncenin nesnelleşmesi süreci, giderek ışık-gölge, biçimform, renk gibi temel kavramları içerir. Bu etkenleri, kendi yaratıcılığı çerçevesinde sürekli
olarak yeniden bir araya getiren öğrenci, yeni oluşumlara açık bir kompozisyon endişesini de
içinde taşır.
Çalışmalar süresince kompozisyonlar, serbest malzeme ile üçboyutlu tasarımlar, desen eğitimi
ve sanatsal kavramları irdeleyen konferanslar birbirini besleyerek özgün sanatsal tavırların
açığa çıkmasını sağlar. Ayrıca Temel Sanat Eğitimi programında ağırlıklı bir yere sahip olan
üç boyutlu çalışmalar, öğrencilerimizin yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarmasını, sanatsal
sezgilerini geliştirmesini ve sanat aktiviteleri ile eğitim arasında kişisel bir birleşim
kurabilmesini hedefler.
ÖĞRETİM KADROSU
TAM ZAMANLI:
Prof. Caner KARAVİT,
Temel Eğitim Bölümü Başkanı.
Lisans ve Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Grafik Bölümü, 1986;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Seramik Programı,
1995;
Yrd. Doç., 1997;
Doç., 2003;
Prof., 2009.
Yrd.Doç. Lebriz RONA,
Temel Eğitim Bölümü Başkanı (vekâleten).
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Sahne Dek. Kost. Tas.
Bölümü,1995;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim Programı, 2001;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim
Programı, 2007;
Yrd. Doç., 2009.
Yrd.Doç. Özlem ÖZKAN,
Temel Eğitim Bölümü Başkan Yardımcısı.
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, 1999;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim
Programı, 2002;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim
Programı, 2009;
Yrd. Doç., 2010.
Arş.Gör. Veysel KURUCU,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, 1998;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim
Programı, 2006.
Arş.Gör. Ceyda GÜLER,
Lisans : Erciyes Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, 2001;
Yüksek Lisans : Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi
Anabilim Dalı, 2003;
Doktora: Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Resim Öğretmenliği Bölümü,
2010.
Arş.Gör. Derya ÜLKER,
Lisans: Ankara Üniversitesi, Hukuk Fakültesi, 2002;
Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, 2008.
YARI ZAMANLI:
Prof. Tülay BAYTUĞ,
Lisans ve Yüksek Lisans: Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Yüksek Heykel Bölümü,1969;
Yüksek Lisans: Londra St. Martin’s School of Art, İngiltere, 1973;
Yüksek Lisans: Bennington College ABD, 1976;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, Heykel Bölümü, 1983;
Yrd. Doç., 1983;
Doç., 1988;
Prof., 1997.
Yrd.Doç. Emre ZEYTİNOĞLU,
Temel Eğitim Bölümü Başkan Yardımcısı.
Lisans ve Yüksek Lisans: İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, Seramik Bölümü, 1980;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Seramik Programı, 1987;
Yrd. Doç., 1991.
Yrd.Doç. Sevim YEŞİLBURSA,
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim Programı, 1998;
Sanatta Yeterlik: Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim Programı, 2003;
Yrd. Doç., 2008.
Doç. Hakan GÜRSOYTRAK,
Yüksek Lisans: University of Reading, 1996;
Sanatta Yeterlilik: Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, 2000;
Doç., Anadolu Üniversitesi,
Öğr.Gör. İrfan ÖNÜRMEN,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, 1987.
Öğr.Gör. Mustafa PANCAR,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, 1987;
Yüksek Lisans: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2010.
Öğr.Gör. Bahri GENÇ,
Lisans ve Yüksek Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, 1992.
Öğr.Gör. Selçuk FERGÖKÇE,
Lisans: Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, 1995.
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI:
I. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
TEM 104 Temel Sanat Eğitimi I (Sahne Dek.Kost)
TEM 105 Temel Sanat Eğitimi I (Geleneksel T.E.S.)
TEM 106 Temel Sanat Eğitimi I (Fotoğraf)
TEM 110 Temel Sanat Eğitimi I (End.Tas.)
TEM 111 Temel Sanat Eğitimi I (Şehir B.P.)
TEM 113 Temel Sanat Eğitimi I (Mimarlık)
6
6
6
6
2
4
8
8
8
8
3
6
II. YARIYIL
MSGSÜ
AKTS
TEM 204 Temel Sanat Eğitimi II (Sahne Dek.Kost)
TEM 205 Temel Sanat Eğitimi II (Geleneksel T.E.S.)
TEM 206 Temel Sanat Eğitimi II (Fotoğraf)
TEM 210 Temel Sanat Eğitimi II (End.Tas.)
6
6
6
6
8
8
8
8
SEÇMELİ DERSLER
MSGSÜ
AKTS
TEM 301 Renk Teorileri
TEM 501 Geleneksel Çin Resmi
3
3
5
5
TEM 104- 105- 106- 110TEMEL SANAT EĞİTİMİ I
Haftada 8 saat, Teori+Uygulama, 6 kredi 8 AKTS
Amaç/ İçerik: Kompozisyon ve desen atölye çalışmalarından oluşan ders, sanat kavramlarını
irdeleyen teorik ders anlatımlarını da içerir. Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve
ilkelerin tanımı, birbirleriyle olan ilişkileri, kompozisyonlardaki işlevleri; desen
çalışmalarında çizginin tanımı, çizgi değeri, nesnelerin analitik çözümü üzerinde durulur ve
yapılan iki ve üç boyutlu uygulamalarla öğrencilerin bu konulardaki yeteneklerini geliştirmek
amaçlanır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevlerin her biri notla değerlendirilir, bu
notların aritmetik ortlaması yarıyıl sonu başarı notunu belirler.
Önerilen Kaynaklar: ANILANMERT, Oktay; Özgün Tasarıma Yönelik Kurguda Yöntem
Belirlenmesi ve Bütüncü Yaklaşımlar, Mimar Sinan Üniversitesi Doçentlik Tezi, İstanbul,
1981.
KARAVİT, Caner; Işık Gölge, Telos Yayıncılık, İstanbul, 2006.
WÖLFFLIN, Heinrich; Sanat Tarihinin Temel Kavramları; çev. Hayrullah Örs, Remzi
Kitabevi, İstanbul, 1990.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Prof. Caner KARAVİT, Yrd.Doç. Emre
ZEYTİNOĞLU, Yrd.Doç. Lebriz RONA, Yrd. Doç. Özlem ÖZKAN, Yrd. Doç. Sevim
YEŞİLBURSA, Öğr.Gör. Bahri GENÇ, Öğr.Gör. Selçuk FERGÖKÇE.
Haftada 2 saat, Teori+Uygulama 2 kredi 3 AKTS
Amaç/ İçerik: Çizim, kompozisyon ve üç boyutlu çalışmalardan oluşan derste, sanat
kavramlarını irdeleyen teorik ders anlatımları da yapılmaktadır. Çizgi, ışık-gölge, renk,
hareket, ritim, denge, bütünlük, zıtlık vs. gibi tasarımı oluşturan öge ve ilkeler dersin
kapsamındadır. Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, birbirleriyle olan
ilişkileri ve kompozisyonlardaki işlevleri anlatılır. Öğrencilerin kompozisyon ve tasarım
konusunda yeteneklerini geliştirmek amaçlanır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yapılan haftalık uygulamaların her biri notla değerlendirilir, bu
notların aritmetik ortalaması başarı notunu belirler.
1981.
Dersi Veren: Prof. Caner KARAVİT, Yrd.Doç. Lebriz RONA, Yrd. Doç. Özlem ÖZKAN
Amaç/ İçerik: Çizim, kompozisyon ve üç boyutlu çalışmalarından oluşan ders, sanat
kavramlarını irdeleyen teorik ders anlatımlarını da içerir. Nokta, çizgi, perspektif, renk,
boşluk-doluluk, ışık-gölge, oran (ölçü), hareket, yön, strüktür, tekrar, uygunluk, zıtlık, denge,
bütünlük gibi sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, birbirleriyle olan
ilişkileri ve tasarımdaki işlevleri bu dersin kapsamındadır. Sanat, doğa ve yaşam çevresinden
özgün tasarımlar oluşturulması hedeflenir.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yapılan haftalık uygulamaların her biri notla değerlendirilir, bu
notların aritmetik ortalaması başarı notunu belirler.
1981.
Dersi Veren: Yrd.Doç. Emre ZEYTİNOĞLU, Yrd.Doç. Lebriz RONA, Yrd. Doç. Özlem
ÖZKAN, Yrd. Doç. Derin ÖNCEL, Yrd. Doç. Figen KAFESÇİ, Yrd. Doç. Ece Postalcı
ALTINKAYA.
TEM 204- 205- 206- 210 TEMEL SANAT EĞİTİMİ II
Amaç/ İçerik: Kompozisyon ve desen atölye çalışmalarından oluşan ders, sanat kavramlarını
irdeleyen teorik ders anlatımlarını da içerir. Kompozisyonda doku, renk ve kolaj; desen
atölyesinde ise ışık-gölge, ton ve farklı tekniklerle yapılan çalışmalarla öğrencilerin bu
konularda bilgi ve deneyim kazanması sağlanır. Sanat, yaşam çevresi ve doğadan
kaynaklanarak yapılan iki boyutlu, üç boyutlu ve dördüncü boyutu da kapsayan diğer özgün
çalışmalarla öğrencilerin yaratıcılıklarının geliştirilmesi hedeflenir.
Ön Koşul: Temel Sanat Eğitimi I (TEM 104, TEM 105, TEM 106)
Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevlerin her biri notla değerlendirilir, bu
1981.
Dersi Veren: Prof. Tülay BAYTUĞ, Prof. Caner KARAVİT, Doç. Hakan GÜRSOYTRAK,
Yrd.Doç. Emre ZEYTİNOĞLU, Yrd.Doç. Lebriz RONA, Yrd. Doç. Özlem ÖZKAN,
Öğr.Gör. İrfan ÖNÜRMEN, Öğr. Gör. Mustafa PANCAR.
TEM 301 SEÇMELİ DERS/ RENK KURAMLARI VE UYGULAMLARI
Haftada 4 Saat, Teori+Uygulama 3 Kredi, 5 AKTS
Amaç/İçerik: Ders, renk algısında fizyolojik etkenler, gözün rengi görmesi, rengin fiziksel
tanımı, ışık-gölge ve renk ilişkisi, renk kuramları, renk karşıtlıkları sistemi, renk ve kültür,
renk ve mekân algısı, renk ve malzeme ve renk dizgelerinin sanata yansımalarından oluşur.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içinde yapılan ödevlerin her biri notla değerlendirilir, bu
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Caner KARAVİT
TEM 501 SEÇMELİ DERS/ GELENEKSEL ÇİN RESMİ
Haftada 4 Saat, Teori+Uygulama 3 Kredi, 5 AKTS
Amaç/İçerik: Batı resminin yapısından farklı bir anlayışta gelişim gösteren Geleneksel Çin
resminin irdelenmesi. Geleneksel Çin resminin başlangıcı, hanedanlar döneminde gelişimi,
cumhuriyet dönemi değişimi ve günümüzdeki yorumları ele alınır. İkinci aşamada Geleneksel
Çin resmine yön veren ekol ve tarzların incelenmesi, üçüncü aşama tarz, ekol ve geleneksel
içerik bağlamında uygulamaların yapılmasını kapsar.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: Geleneksel Çin resminin irdelenmesine yönelik ağırlıklı olarak
teorik çalışmalara yer verilen derste, yarıyıl içinde yapılan ödevlerin her biri notla
değerlendirilir, bu notların aritmetik ortlaması yarıyıl sonu başarı notunu belirler.
Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Prof. Caner KARAVİT
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
SİNEMA-TV BÖLÜMÜ
BÖLÜM BAŞKANI; Prof.Alev İDRİSOĞLU
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI: Prof.Asiye Korkmaz
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI, AKTS KOORDİNATÖRÜ: Doç.Z.Yüksel Aktaş
Tel: 0212 274 98 70-71,
Fax: 0212 267 04 94,
e-posta: sinematv@msgsu.edu.tr
Adres: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Sinema-TV Merkezi
34349 Kışlaönü-Beşiktaş-İstanbul
İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi bünyesinde, ülkemizin ilk sinema kulübünü
(kulüp Sinema 7), ilk film arşivini (Türk Film Arşivi), ilk sinema müzesini ve sinema
alanındaki ilk bilim-sanat-kültür kurumu olan Sinema-TV Enstitüsü’nü kuran Prof.Sami
Şekeroğlu, 1974 yılında Türkiye’de ilk kez sinema eğitimini başlatmıştır. İstanbul Devlet
Güzel Sanatlar Akademisi’nin 2547 sayılı YÖK sayası ile Mimar Sinan Üniversitesi’ne
dönüşmesiyle yeniden örgütlenen Sinema-TV Enstitüsü, Mimar Sinan Üniversitesi SinemaTV Merkezi ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi SinemaTV Bölümü adı altında çalışmalarını sürdürmektedir.
Sinema-TV Merkezi’nin tüm olanaklarından faydalanan Sinema-TV Bölümü; eğitimine
başladığı günden bu yana “EĞİTİM İÇİNDE ÜRETİM, ÜRETİM ÜÇÜNDE EĞİTİM”
ilkesi doğrultusunda uygulamalı eğitimin sürekli olarak yerli ve yabancı profesyonel
sinemacılarla sürdürüldüğü, akademik öğretimle usta-çırak ilişkisini birleştiren dünyadaki tek
kurumdur.
Sinema ve televizyon alanında ihtiyaç duyulan sanat adamları ile Türkiye içinde ve dışındaki
Üniversitelerin Sinema-TV eğitimi veren birimlerine estetik, teknik ve kurumsal bilgilerle
donatılmış Öğretim Elemanları yetiştirmeye yönelik bir eğitimin yürütüldüğü Sinema-TV
Bölümünde öğrenciler, MSGSÜ Sinema-TV Merkezi’nin 10000 filmlik arşivinden ve
Kurumun modern teknolojisinden faydalanmakta, kurumda yapılan profesyonel çalışmalara
katılmaktadırlar.
İlk iki yarıyılda yarıyılda teorik ve uygulamalı temel eğitim alan öğrenciler daha sonra
danışmanları denetiminde profesyonel olanaklarla her yarıyıl en az bir kısa film çalışması
gerçekleştirerek eğitimlerini tamamlarlar. Bu filmler, geniş katılımlı jüriler tarafından
değerlendirilir. Akademik kadro, Prof.Sami Şekeroğlu, Duygu Sağıroğlu, Feyzi Tuna gibi
sinemamızın ünlü ustaları ile Prof.Cem Odman, Prof.Alev İdrisoğlu, Prof.Asiye Korkmaz,
Doç.Yüksel Aktaş, Öğr.Gör.Serdar Akar, Öğr.Gör. Uğur İçbak, Öğr.Gör. Mehmet Aksın gibi
kurumun kendi yetiştirdiği genç akademisyenler ve sinemacılardan oluşmaktadır.
Sinema-TV Bölümü Öğretim Elemanları ve öğrencileri Sinema-TV Merkezi’nin yaptığı tüm
profesyonel çalışmalarda görev almaktadır. Yurt içinde ve dışında Türk Sinemasını tanıtan
sergiler açılmakta, festivallere katılınmakta, Kurumun sahip olduğu sinema salonlarında halka
açık film gösterileri düzenlenmekte, Üniversitelere, kamu kurum ve kuruluşlarına, TV
kanallarına, araştırmacılara bilgi ve belge yardımı yapılmakta, danışmanlık hizmeti
verilmekte, filmler, belgeseller hazırlanmaktadır. “Aşk’ı Memnu”, “Yorgun Savaşçı”, “Üç
İstanbul”, Toprağın Teri”, “Metamorfoz”, “Yalnız Efe”, “Prevezeden Önce”, “Beş Hikaye”,
“Derman”, “Mavi Sürgün” gibi filmler Kurumun laboratuarında işlem görmüş, “Toprak
Adamları” gibi filmler, “Türk Sinema Tarihi” ve “Ünlü Ustalar” adlı dizi belgeseller, “Sinema
Klasikleri”, “Oskar Alan Filmler”, “Toplu Gösteriler” gibi dizi televizyon programları,
“Atatürk ve Sanat”, “Cemal Reşit Rey”, Sedat Hakkı Eldem”, “Dolmabahçe ve Atatürk”,
“Beni Hatırlayınız”, “Mimar Sinan Üniversitesi Tanıtım Filmi” gibi belgeseller ile 1992-1994
tarihleri arasında İstanbul Büyükşehir Belediyesi ile birlikte yürütülen BRT televizyon
yayını, Öğretim Üyeleri ve öğrenciler tarafından yapılmıştır. Ayrıca bölüm öğrencilerinin
hazırladığı filmler yurtiçinde ve dışında düzenlenen önemli festivallere katılmakta ve ödüller
kazanmaktadır.
Eğitimin ilk yıllarından başlayarak önemli sinema adamları, uzmanlar ve öğretim üyeleri
davet edilerek seminerler, açıkoturumlar, film gösterileri düzenlenmiştir. Fransız yönetmen
Francoiz Truffaut, Amerikalı yönetmen Elia Kazan, Fransız Akademisi Başkanı ünlü
yönetmen Marcel Carne, Sinema oyuncusu Anthony Queen, Oskar Ödüllü görüntü yönetmeni
Walter Lassally, Kırgız yönetmen Tölümüş Okeyev, Avrupa Sinema Yazarları Birliği Başkanı
Klaus Eder, Münih Sinema-TV Okulu Başkanı Prof. Müller ve Prof.Lengsfeld Amerikalı
tasarımcı Ed di Giulio, Süpermen filminin teknik fantezilerinin yaratıcısı M.Neilson,
Amerikalı film editörü Paul Lamastra, Avusturyalı film Arşivi Müdürü Ludwik Gesek, Türk
Dünyası sinemacıları bu etkinliklere katılan sinemacılardan bazılarıdır.
Öğrenci filmleri, yurt dışında düzenlenen önemli festivallere katılmakta, Münih Sinema
Televizyon Okulu, Bulgaristan Natfitz Sinema Okulu gibi önemli sinema eğitim kurumları ile
ortak programlar düzenlenmektedir. Ayrıca, Sinema-TV Merkezi’nin gösteri, festival, sergi,
v.b. yurtiçi ve yurtdışı etkinlikleri Öğretim Üyeleri tarafından gerçekleştirilmektedir.
SİNEMA-TV BÖLÜMÜ
TAM ZAMANLI
Prof. Cem ODMAN, Yüksek Lisans; İDGSA Yüksek Resim Bölümü, 1976, Sanatta
Yeterlik; Mimar Sinan Üniversitesi, 1987. Araştırma Görevlisi; 1979, Yrd.Doç.; 1988,
Doçent; 1994. MSGSÜ Sinema-TV Merkezi Müdürü (2004-2007), MSGSÜ GSF Sinema-TV
Bölüm Başkanı (2005-2007). Türk Güzel Sanatlar Vakfı Kurucular Kurulu ve Yönetim
Kurulu Üyesi.
Prof. Alev İDRİSOĞLU, Lisans; İDGSA Sinema-TV Enstitüsü, 1982, Yüksek Lisans; MSÜ,
1989, Sanatta Yeterlik; MSÜ 1991, Araştırma Görevlisi; 1984, Öğr.Gör; 1990, Yrd.Doç;
1993, Doçent; 1994, Prof; 2006, Sinema-TV Bölüm Başkanı (2004-2005), (2007). MSGSÜ
Sinema-TV Merkezi Müdür Yrd. (2007). Türk Güzel Sanatlar Vakfı Kurucular Kurulu ve
Yönetim Kurulu Üyesi.
Prof.Asiye KORKMAZ, Lisans; MSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, 1993, Yüksek Lisans;
MSÜ, 1995, Sanatta Yeterlik; 1997. Araştırma Görevlisi; 1993, Yrd.Doç; 1997, Doçent;
1999. MSGSÜ Sinema-TV Merkezi Müdürü (2007), Sinema-TV Bölüm Başkan Yardımcısı
(2007). Türk Güzel Sanatlar Vakfı Kurucular Kurulu ve Yönetim Kurulu Üyesi, Vakıf
Yönetim Kurulu Başkanı (2007)
Doç.Z.Yüksel AKTAŞ: Lisans; MSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, 1987 Yüksek Lisans; MSÜ
1995, Sanatta Yeterlik; MSÜ 2003. Araştırma Görevlisi; 1998, Öğr.Gör; 1999, Yrd.Doç;
2003. Bölüm Başkan Yardımcısı (2004), MSGSÜ Sinema-TV Merkezi Müdür Yardımcısı
(2004). Türk Güzel Sanatlar Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi.
Araş.Gör. Esra BERK EREN; Lisans; Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi, Yüksek
Lisans; MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sinema TV Ana Sanat Dalı öğrencisi.
Araş.Gör.Afif ATAMAN;
Lisans Fırat Üniversitesi
MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sinema TV Ana Sanat Dalı öğrencisi.
Araş.Gör. Mert ATALAR;
Lisans MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, Yüksek Lisans; MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü
Sinema TV Ana Sanat Dalı öğrencisi.
YARI ZAMANLI
Prof.Sami Şekeroğlu (*) Y.Lisans; İDGSA Yüksek Resim Bölümü, 1973. Sanatta Yeterlik
MSÜ 1982, Kulüp Sinema 7 kurucusu ve yöneticisi (1962-1965), Türk Film Arşivi ve Sinema
Müzesi kurucusu ve yöneticisi (1965-1969), Uluslar arası Film Arşivleri Federasyonu Üyesi
(1967), İDGSA Film Arşivi kurucusu(1969), İDGSA Film Arşivi Müdürü (1971-75), İDGSA
Sinema-TV Enstitüsü kurucusu ve yöneticisi (1975-1982). Türkiye’de ilk kez sinema
eğitimini başlattı (1974). Sinema-TV Merkezi Müdürü (1982-2003), Sinema-TV Bölüm
Başkanı (1982-2003), MSGSÜ Rektör Yardımcısı (1988-1996), MSGSÜ GSF Dekanı (19962000). Türk Güzel Sanatlar Vakfı Kurucusu ve Başkanı (1988), UNESCO Sinema-TV
Komisyonu Üyesi (1989), TÜRSAV Kurucu Üye (1990), Başbakanlık Atatürk Kültür, Dil ve
Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Kültür Merkezi Asli Üyesi (1995).
Öğr.Gör.Duygu SAĞIROĞLU (*): Yönetmen, Senarist ve Sanat Yönetmeni. Öğr.Gör;
İDGSA Sinema-TV Enstitüsü, 1979.
Araş.Gör. Esra BERK EREN; Lisans; Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi, Yüksek
Lisans; MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sinema TV Ana Sanat Dalı öğrencisi.
Araş.Gör.Afif ATAMAN;
Lisans: Fırat Üniversitesi MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sinema TV Ana Sanat Dalı
öğrencisi.
Araş.Gör. Mert ATALAR;
Lisans:MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, Yüksek Lisans; MSGSÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü
Sinema TV Ana Sanat Dalı öğrencisi.
Öğr.Gör.Fevzi TUNA (*): Yönetmen, Senarist. Öğr.Gör; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü,
2003.
Öğr.Gör.Serdar AKAR (*): Yönetmen, Senarist. Lisans; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü,
2000. Öğr.Gör; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, 2006.
Öğr.Gör.Uğur İÇBAK (*): Görüntü Yönetmeni. Lisans; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü,
1999. Öğr.Gör; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, 2002.
Öğr.Gör.Süleyman ERDOĞAN (*): Lisans; ODTÜ Elektrik Mühendisliği , 1978. İngiliz
Hükümeti bursuyla Glasgow Thampson Foundation Television College’de Televizyon
Mühendisliği kursu, 1980. Öğr.Gör; MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü, 1986. Ulusal TV
kuruluşunda Teknik Müdür (1983), TÜRVAK Sinema Okulu Teknik Bölüm Başkanı.
Öğr.Gör.Mehmet AKSIN; Görüntü Yönetmeni. Lisan: MSGSÜ GSF Sinema-TV Bölümü
Okutman Çiğdem ÇERŞİT; Lisans; Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili ve
Edebiyatı Bölümü, 1985. Okutman, Mimar Sinan Üniversitesi, 1997.
SİNEMA-TV BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI
MEZUNİYET KREDİSİ :
154 MSGSÜ, 240 AKTS
ZORUNLU DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ: 117
SEÇMELİ DERSLERİN TOPLAM KREDİSİ: 37
ZORUNLU DERSLER
1. YARIYIL
STV 103
STV 105
STV 115
STV 114
STV 121
Sinemaya Giriş I
Türk Sinema Tarihi I
Dünya Sinema Tarihi I
Sinema TV Tekniği Atölyesi I
Yabancı Dil I
TOPLAM
MSGSÜ
7
3
3
5
4
AKTS
9
5
4
7
4
22
29
2. YARIYIL
STV 203
STV 205
STV 214
STV 207
STV 208
STV 221
TOPLAM
MSGSÜ
Sinemaya Giriş II
5
Türk Sinema Tarihi Iı
4
Sinema TV Tekniği Atölyesi II
3
Senaryo Yönetim Oyun Atölyesi I
3
Dünya Sinema Tarihi II
4
Yabancı Dil II
4
23
AKTS
6
6
5
5
6
4
32
3.YARIYILA GEÇEBİLMEK İÇİN ÖĞRENCİNİN İLK İKİ YARIYILDA YER ALAN
ZORUNLU DERSLERİN TÜMÜNÜ BAŞARMIŞ OLMASI ŞARTI ARANIR.
3. YARIYIL
STV 307 Sanat ve Sinema Kültürü Atölyesi I
STV 311 Senaryo Yönetim Oyun Atölyesi II
STV 310 Sinema TV Tekniği Atölyesi III
STV 304 Sinema TV Anlatım Yöntemleri
STV 305 Sinemasal Çevre Tasarımı
TOPLAM
MSGSU AKTS
6
8
3
4
3
4
3
5
2
3
17
24
3. YARIYIL BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERS
STV 351 Uygulamalı Kurgu I
MSGSU AKTS
4
6
TOPLAM
4
6
4. YARIYIL
STV 402
STV 408
STV 410
STV 404
Sanat ve Sinema Kültürü Atölyesi II
Senaryo Yönetim Oyun Atölyesi III
Sinema TV Tekniği Atölyesi IV
Dekor Tasarım ve Uygulama
TOPLAM
4. YARIYIL BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
STV 451 Uygulamalı Kurgu II
STV 452 Makyaj
TOPLAM
MSGSU
6
8
3
2
19
AKTS
9
13
5
3
30
MSGSU
4
2
6
AKTS
6
3
9
Öğrenciler, 4 yarıyılın sonuna kadar STV 351 Uygulamalı Kurgu I veya STV 451 Uygulamalı
Kurgu II derslerinden en az birini seçerek tamamlamakla yükümlüdür.
5.YARIYILA GEÇEBİLMEK İÇİN; ÖĞRENCİNİN 3. VE 4. YARIYILLARDA YER
ALAN ZORUNLU DERSLERİ BAŞARMASI VE BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ
DERLERDEN EN AZ 4 MSGSÜ/6 AKTS ‘LİK KREDİYİ TAMAMLANMASI ŞARTI
ARANIR.
5. YARIYIL
MSGSU
13
STV 511 Senaryo Yönetim Oyun Atölyesi IV
TOPLAM
13
AKTS
23
23
5.YARIYIL ÜNİVERSİTE İÇİ SEÇMELİ DERLER
STV 551
Sinema ve Televizyonda Makyaj
MSGSU
2
TOPLAM
AKTS
3
2
3
Öğrenciler, 5 yarıyılın sonuna kadar STV 452 Makyaj veya STV 551 Sinema ve
Televizyonda Makyaj derslerinden birini seçerek tamamlamakla yükümlüdür.
8.YARIYIL
STV 801
STV 802
STV 803
STV 804
STV 805
STV 806
Diploma Projesi
Diploma Projesi
Diploma Projesi
Diploma Projesi
Diploma Projesi
Diploma Projesi
MSGSU
15
15
15
15
15
15
15
TOPLAM
AKTS
30
30
30
30
30
30
30
DİPLOMA KOŞULU; ÖĞRENCİNİN DİPLOMA PROJESİ ALABİLMESİ İÇİN TÜM
ZORUNLU VE BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERS SORUMLULUKLARINI
TAMAMLAMIŞ OLMASI VE 139 KREDİLİK DERSİ BAŞARMIŞ OLMASI ŞARTI
ARANIR. 139 KREDİNİN 35 MSGSÜ/57 AKTS’LİK BÖLÜMÜ/BÖLÜM İÇİ
SEÇMELİ DERSLERLE TAMAMLANMAK ZORUNDADIR.
TUR 109
TUR 209
INK 109
INK 209
Türk Dili I
Türk Dili II
Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi I
Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II
MSGSU
2
2
2
2
AKTS
2
2
2
2
5. YARI YIL ÜNİVERSİTE İÇİ SEÇMELİ DERSLER
STV 551 Sinema-TV ‘de Makyaj
MSGSU
2
2
TOPLAM
AKTS
3
3
6. YARIYIL YIL BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
STV 651
STV 652
STV 653
STV 654
Senaryo Yönetim Oyun Atölyesi V
MSGSU
14
14
14
AKTS
25
25
25
14
TOPLAM
25
Öğrenciler STV 651 / STV 652 / STV 653 / STV 654 derslerinden birini alır. Başarısızlığı
halinde eş kredili diğer dersi alabilir.
7. YARI YIL BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
MSGSU
STV 741
STV 742
STV 743
STV 744
STV 745
STV 746
STV 765
STV 766
Proje
Proje
Proje
Proje
Proje
Proje
Film Yapım Atölyesi
Film Yapım Atölyesi
TOPLAM
14
14
14
14
14
14
14
14
AKTS
27
27
27
27
27
27
27
27
15
30
Öğrenciler STV 741/STV 746 derslerinden veya STV 765- STV 766 ders grubundan
birini seçmek zorundadır.
ZORUNLU DERSLER
STV 103 – SİNEMAYA GİRİŞ I
10 Saat/Hafta, 4 Teori-6 Uygulama, 7 Kredi / 9 AKTS
Amaç / içerik: Bu ders temel eğitim niteliğindedir. Amacı; Öğrencilerin genel kültürlerinin
genişletilmesi, sinema sanatı eğitimi alabilmeleri için gerekli temel sanat ve sinema
bilgilerinin tamamlanması, teknik ve estetik yönden gelişimlerinin sağlanması.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 2 ödev (ödev ortalaması 3. vize olarak
değerlendirilir), 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Alev İDRİSOĞLU, Prof. Asiye KORKMAZ
STV 105 - TÜRK SİNEMA TARİHİ I
Amaç / içerik: Türk Sinemasının sinematografın ülkemize gelişinden 1960’lara kadar geçen
süreç içinde geçirdiği evrelerin incelendiği bu derste ülkenin ekonomik, politik, sosyal,
kültürel yapısına paralel olarak film endüstrisinin artistik ve ekonomik durumu ele alınmakta,
sinema ustaları hakkında çalışmalar yapılmaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 2 ödev, 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Asiye KORKMAZ
STV 114 - SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ I
Amaç / İçerik: Öğrencilere sinemanın temel teknik bilgilerinin yanı sıra son yıllarda
kullanılmaya başlanan modern dijital teknolojinin temel prensiplerini öğretmektir: 1-Sinema
teknolojisinin temel prensipleri, optik, renk, ışık ve ses bilgileri, filmin fiziksel ve kimyasal
yapısı, kameranın çalışma prensipleri, 2- Elektronik ve dijital teknolojinin temel
prensiplerinin incelenmesi, teknolojik alt yapı malzemelerinin tanıtılması.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Cem ODMAN, Öğr. Gör. Süleyman
ERDOĞAN
STV 115 - DÜNYA SİNEMA TARİHİ I
Amaç / İçerik: Sinematografın keşfine ilişkin araştırma ve buluşlar sürecinden başlayarak
sinemanın dünyadaki gelişiminin incelenmesi dersin ana amacıdır. Ders kapsamında ülke
sinemaları ele alınmakta, farklı kültürel, sosyal ve politik oluşumların sonucunda ortaya çıkan
eğilimler, akımlar, sinema yaklaşımları ve önemli sinema ustaları incelenmektedir.
Ön Koşul; Değerlendirme Yöntemleri: 1 ara sınav, 1 ödev (ara sınav ve ödev notlarının ortalaması
başarı notunu belirler), 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Alev İDRİSOĞLU
STV 129 - YABANCI DİL I
4 Saat/Hafta, 4 Teori, 4 Kredi / 4 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencilerin yabancı dil bilgisini geliştirerek dünyadaki teknolojik gelişimleri
ve sanat olaylarını takip edebilmeleri, mesleki araştırma ve incelemeler yapabilmeleri
amaçlanmaktadır.
Dersi Veren: Okutman Çiğdem ÇERŞİT, Nuran EVRENESOĞLU
STV 203 - SİNEMAYA GİRİŞ II
Amaç / İçerik: Bu ders temel eğitim niteliğindedir. Amacı; Öğrencilerin genel kültürlerinin
genişletilmesi, sinema sanatı eğitimi alabilmeleri için gerekli temel sanat ve sinema
bilgilerinin tamamlanması, teknik ve estetik yönden gelişimlerinin sağlanması, Türk ve
Dünya sinemasından seçilen önemli örneklerin bir yöntem doğrultusunda estetik, teknik ve
sinemasal ifade bakımından incelenmesi.
Ön Koşul: STV 103 SİNEMAYA GİRİŞ I
Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 2 ödev (ödev ortalaması 3. vize olarak
değerlendirilir),
1 yarıyıl sonu sınavı.
STV 205 - TÜRK SİNEMA TARİHİ II
Amaç / İçerik: Türk Sinemasının 1960’lardan günümüze kadar geçen süreç içinde geçirdiği
evrelerin incelendiği bu derste; ülkenin ekonomik, politik, sosyal, kültürel yapısına paralel
olarak film endüstrisinin artistik ve ekonomik durumu ele alınmakta, sinema ustaları hakkında
çalışmalar yapılmaktadır.
Ön Koşul: STV 105 TÜRK SİNEMA TARİHİ I
Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 1 yarıyıl sonu sınavı.
STV 214 - SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ II
Amaç / İçerik: Öğrencilerin çağdaş düzeyde sinema teknolojisi bilgisi ile donatılarak daha
sonraki yarıyıllarda görecekleri mesleki derslere ve profesyonel alana hazırlanmalarını
sağlamak, çekim sonrası üretim aşamasına ait teknolojinin temel prensiplerini gerek klasik
laboratuar-baskı, gerekse çağdaş dijital uygulamalar yönünden tanıtmak, cihaz ve sistemler ile
bunların kullanım alanlarını ve kurgu sistemlerini uygulamalı olarak öğretmek.
Ön Koşul: STV 114 SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ I
Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Cem ODMAN
STV 208 - DÜNYA SİNEMA TARİHİ II
Amaç / İçerik: Sinematografın keşfine ilişkin araştırma ve buluşlar sürecinden başlayarak
sinemanın dünyadaki gelişiminin incelenmesi dersin ana amacıdır. Ders kapsamında ülke
sinemaları ele alınmakta, farklı kültürel, sosyal ve politik oluşumların sonucunda ortaya çıkan
eğilimler, akımlar, sinema yaklaşımları ve önemli sinema ustaları incelenmektedir.
Ön Koşul; Değerlendirme Yöntemleri: 1 ara sınav, 1 ödev, (ara sınav ve ödev notlarının ortalaması
Teori Dersi Veren: Prof. Alev İDRİSOĞLU
STV 207 - SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ I
Amaç / İçerik: Öğrencilerin dramatik yapı ve senaryo yazımı konusunda temel bilgileri
uygulamalı olarak öğrenmelerini sağlamak, dram ve dramatik yapı, görsel metinler, tipleme,
karakter oluşturma ve senaryo yazımının temel prensipleri hakkında bilgi edinmelerini
sağlamak. Temel bilgilerin teorik olarak verilmesi, örnek filmlerin dramatik yapı özellikleri
bakımından incelenmesi, öğrencilere dram unsuru olan küçük hikayelerin yazdırılması,
sinemacılar ve senaryo yazarlarının katılacağı söyleşiler düzenlenmesi yine bu atölye
kapsamındadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 ara sınav, 2 ödev, 1 yarıyıl sonu sınavı.
STV 229 - YABANCI DİL II
Amaç / İçerik: Öğrencilerin yabancı dil bilgisini geliştirerek dünyadaki teknolojik gelişimleri
ve sanat olaylarını takip edebilmeleri, mesleki araştırma ve incelemeler yapabilmeleri
amaçlanmaktadır.
Dersi Veren: Okutman Çiğdem ÇERŞİT, Nuran EVRENESOĞLU
STV 307 - SANAT VE SİNEMA KÜLTÜRÜ ATÖLYESİ I
Amaç / İçerik: Öğrencilerin sinema kültürlerinin yanında sanat kültürlerini geliştirmek, örnek
filmler izletilerek sinemanın bir sanat olarak yapısını incelemektir. Bu yolla öğrencilerin sanat
kültürlerinin tamamlanması hedeflenmektedir. Türk ve Dünya sinemasından seçilen önemli
örneklerin bir yöntem doğrultusunda estetik, teknik ve sinemasal ifade bakımından
incelenmesi, sanat akımlarının irdelenmesi.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 2 ara sınav, 2 ödev (ara sınav ve ödev notlarının ortalaması
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Cem ODMAN, Prof. Asiye KORKMAZ
STV 311 - SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ II
Amaç / İçerik: Öğrencilerin senaryo, yönetim ve oyun konularında derinlemesine bilgi sahibi
olarak atölye çalışmaları için alt yapı edinmeleri. Filmsel yapıya uygun olarak görüntünün
yazı dili ile tarifinin yapılması, bu yapının bir plan içinde estetik açıdan oluşturulması ve
tasarımdan filmsel yapının tamamlanmasına kadar geçen süreç içinde yönetim ve oyun
olgularının incelenmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Duygu SAĞIROĞLU
STV 310 - SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ III
Amaç / İçerik: Öğrencilerin çağdaş çekim teknolojisini öğrenmelerini, profesyonel alanda
kullanacakları malzemeleri tanımalarını sağlamak, sinemada çekim aşamasında kullanılan
çağdaş ekipman (35mm, 16mm, dijital kameralar, ışık ve ses ekipmanı, yardımcı araç-gereçler
ve bunların kullanım alanları) görüntü yönetmenliği kavramı, görüntü yönetmeni laboratuar
ilişkisi, DI proses.
Dersi Veren: Prof. Cem ODMAN, Öğr.Gör.Mehmet AKSIN
STV 305 - SİNEMASAL ÇEVRE TASARIMI
Amaç / İçerik: Doğal ve yapay mekânların ve bu mekânlarda devinen nesnelerin sinemasal
yapıya uygun olarak yeniden düzenlenmesi, bu düzenleme ile dramatik yapıya uygun
tasarımların oluşturulması ve sinematografik yapının yaratılması dersin, içeriğini
oluşturmaktadır.
STV 304 - SİNEMA-TELEVİZYONDA ANLATIM YÖNTEMLERİ
Amaç / İçerik: İlk iki yarıyılda edinilen temel bilgiler üzerine sinemanın anlatım olanakları
araştırılıp zanaat kuramları incelenerek öğrencilerin görsel anlatım deneyimi ve sinema dilini
kullanmadaki etkinlikleri pekiştirilir, yaratıcı yönünün ortaya çıkması sağlanır.
STV 402- SANAT VE SİNEMA KÜLTÜRÜ ATÖLYESİ II
Amaç / İçerik: Öğrencilerin sinema kültürlerinin yanında sanat kültürlerini geliştirmek, örnek
filmler izletilerek sinemanın bir sanat olarak yapısını incelemektir. Bu yolla öğrencilerin sanat
kültürlerinin tamamlanması hedeflenmektedir. Türk ve Dünya sinemasından seçilen önemli
örneklerin bir yöntem doğrultusunda estetik, teknik ve sinemasal ifade bakımından
incelenmesi, sanat akımlarının irdelenmesi.
Ön Koşul: STV 307 SANAT VE SİNEMA KÜLTÜRÜ ATÖLYESİ I
Değerlendirme Yöntemleri: 2 arasınav, 2 ödev, 1 yarıyıl sonu değerlendirmesi.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Cem ODMAN, Prof. Asiye KORKMAZ
STV 408 - SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ III
10 Saat/Hafta, 6 Teori- 4 Uygulama, 8 Kredi / 13 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencilerin senaryo, yönetim ve oyun konularında derinlemesine bilgi sahibi
olarak atölye çalışmaları için alt yapı edinmeleri. Dramatik yapı oluşturulması. İstifleme, ritim
ve sahnelerin planlanması, sahne bağlantıları gibi konuların yanında senaryo yazımı
konusunda yapılacak uygulamalar, özgün hikayeler ve uyarlamalar üzerinde çalışmalar.
Ön Koşul: STV 311 SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ II
Değerlendirme Yöntemleri: 2 arasınav veya ödev, 1 yarıyıl sonu değerlendirmesi.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Feyzi TUNA, Prof. Alev İDRİSOĞLU
STV 404 - DEKOR TASARIM VE UYGULAMA
Amaç / İçerik: Sinemasal Çevre Tasarımı dersinin devamı niteliğindeki bu ders, dekor
tasarımlarının uygulamaya geçirilmesi, elde edilen görsel sonuçların incelenmesi konularını
kapsamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 arasınav, 1 yarıyıl sonu sınavı.
STV 410 - SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ IV
4 Saat/ Hafta, 2 Teori-2 Uygulama, 3 Kredi / 5 AKTS
Amaç / İçerik: Öğrencilerin atölye çalışmalarında yapacakları filmlerde kullanacakları
aydınlatma konusunda gerekli teknik ve estetik bilgilerle donanmalarını sağlamak. Farklı
aydınlatma ve çekim yöntemlerinin incelenmesi, portre ve mizansen aydınlatmaları,
aydınlatma yoluyla atmosfer yaratmak ve görüntünün estetik düzeni üzerine yapılan
çalışmalar.
Ön Koşul: STV 310 SİNEMA-TV TEKNİĞİ ATÖLYESİ III
Değerlendirme Yöntemleri: 2 arasınav, 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Prof. Cem ODMAN , Öğr. Gör. Mehmet AKSIN, Öğr. Gör. Uğur İÇBAK
STV 511 - SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ IV
19 Saat/Hafta, 7 Teori-12 Uygulama, 13 Kredi / 23AKTS
Amaç / İçerik Öğrencilere sinemanın bir ekip çalışması olduğu bilincini kazandırmayı
amaçlayan bu derste ayrıca her bir öğrencinin yapılan ortak çalışmada kişisel beceri ve
yeteneklerini ortaya koyması beklenir. Daha önceki yarıyıllarda verilen teorik bilgilerin ve
uygulamaların danışmanlar denetiminde senaryo yazılıp, ekipler kurulup filmler çekilerek
üretime dönüştürüldüğü bir atölye çalışmasıdır.
Ön Koşul: STV 408 SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ III
Değerlendirme Yöntemleri: 3 arasınav (başarı notuna katkısı yoktur), 1 yarıyıl sonu
değerlendirmesi.
Dersi Veren: Öğr.Gör. Duygu SAĞIROĞLU, Doç. Z. Yüksel AKTAŞ
STV 801, STV 802, STV 803, STV 804. STV 805, STV 806- DİPLOMA PROJESİ
Amaç / İçerik: Öğrencinin sanata yönelik tüm meslekî etkinliğini film veya filmler yaparak
ortaya koyduğu disiplindir. Eğitim içinde aldığı teorik ve uygulamalı derslerin, kazandığı
teknik ve estetik deneyimlerin kendi yaratıcılığı ile birleşmesi sonucunda ortaya çıkacak
özgün bir çalışma hedeflenir. Danışman öğretim elemanı, tüm aşamalarda gözlemci ve yol
göstericidir.
Ön Koşul: STV 741/744, STV 765/766
değerlendirmesi. Değerlendirme geniş katılımlı jüriler tarafından yapılmaktadır.
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Prof. Cem ODMAN, Öğr. Gör. Duygu
SAĞIROĞLU, Öğr. Gör. Feyzi TUNA, Öğr. Gör. Serdar AKAR
ATA 109 / 209 - ATATÜRK İLKELERİ VE INKILAP TARİHİ I - II
Amaç / İçerik: Dersin amacı, Osmanlı İmparatorluğu’nun duraklama ve çöküşü nedenleri ile
Mustafa Kemal önderliğindeki Kurtuluş Savaşı’nın tarihî ve siyasî nedenlerini analiz etmektir.
Dersi Veren: Öğr. Gör. Sami CANEL
TUR 109 / 209 TÜRK DİLİ I- II
Amaç / İçerik: Dersin amacı, öğrencinin anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince
kavramasını sağlamak ve öğrenciye dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade
aracı olarak Türkçe’yi güzel ve doğru kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir.
SEÇMELİ DERSLER
STV 452 MAKYAJ
Amaç / içerik: Öğrencilerin, sinema için yapılan makyaj ve bu yolla gerçekleştirilen görsel
efektler konusunda alt yapı edinmelerini ve konu ile ilgili uygulama yapmalarını
amaçlamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 yazılı - uygulamalı ara sınav, 1 araştırma ve/veya ödevi (Ödev
ve araştırma için not değerlendirmesi yapılmaz), 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Doç. Z. Yüksel AKTAŞ
STV 351 - UYGULAMALI KURGU I
Amaç / İçerik: Film ve video montaj ekipmanları kullanılarak kurgu tekniği, teorisi ve
uygulaması
konusundaki çalışmaları kapsayan ders, aynı zamanda öğrencilerinin genel ritmi ile ilgili
araştırma yapabileceği ve bu konudaki sezgilerini geliştirebilecekleri bir yapıya sahiptir.
Ön Koşul:
Değerlendirme Yöntemleri: 1 ara sınav, 1 ödev (not değerlendirmesi yapılmaz), 1 yarıyıl
sonu sınavı.
STV 451 - UYGULAMALI KURGU II
Amaç / İçerik: Film ve video montaj ekipmanları kullanılarak kurgu tekniği, teorisi ve
uygulaması
konusundaki çalışmaları kapsayan ders, aynı zamanda öğrencilerinin genel ritmi ile ilgili
araştırma yapabileceği ve bu konudaki sezgilerini geliştirebilecekleri bir yapıya sahiptir.
Ön Koşul:
Değerlendirme Yöntemleri: 1 ara sınav, 1 ödev (not değerlendirmesi yapılmaz), 1 yarıyıl
sonu sınavı.
STV 651, STV 652, STV 653 STV 654- SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ V
Amaç / İçerik: Öğrencinin danışman öğretim elemanı denetiminde kişisel olarak film çektiği
atölyelerin ilkidir. Bu aşamadan başlayarak öğrenciler atölye çalışmalarını uzun yıllar Türk
sinemasına ürün vermiş önemli sinema ustaları danışmanlığında yaparlar. Öğrencilerin daha
önceki yarıyıllarda elde ettikleri teorik ve uygulamalı bilgileri filmsel bir yapıtta
kullanabilmelerini sağlamak.
Ön Koşul: STV 511 SENARYO YÖNETİM OYUN ATÖLYESİ IV
Dersi Veren: Öğr. Gör. Duygu SAĞIROĞLU, Doç. Z. Yüksel AKTAŞ, Öğr. Gör. Feyzi
TUNA
STV 741, STV 742, STV 743, STV 744- PROJE
Amaç / İçerik: Öğrencinin bireysel bilgi, deneyim ve yeteneğini ortaya koyabileceği bir film
projesini atölye danışmanı rehberliğinde seçmesi, bu projenin tüm aşamalarını hazırlaması ve
sonuçlandırarak jüri değerlendirmesine sunması aşamalarından oluşmaktadır. Öğrencinin
yaratıcı yönünü geliştirmesi ve diploma çalışmasına hazırlanması amaçlanır. Seçtiği alan
doğrultusunda eksiklerini tamamlaması için kaynak ve yöntem önerilir, uygulama alanı
konusunda yönlendirilir. Bu çalışmada projenin özgün bir dramatik yapıya sahip konulu bir
film olması koşulu bulunmaktadır.
Ön Koşul: STV 651 STV 652 STV 653, STV 654 (biri)
Dersi Veren: Prof. Sami ŞEKEROĞLU, Öğr. Gör. Duygu SAĞIROĞLU,
Öğr Gör. Feyzi TUNA, Öğr. Gör. Serdar AKAR
STV 765-766 - FİLM YAPIM ATÖLYESİ
Amaç / İçerik: Öğrencinin bireysel bilgi, deneyim ve yeteneğini ortaya koyabileceği bir film
projesini atölye danışmanı rehberliğinde seçmesi, bu projenin tüm aşamalarını hazırlaması ve
sonuçlandırarak jüri değerlendirmesine sunması aşamalarından oluşmaktadır. Öğrencinin
yaratıcı yönünü geliştirmesi ve diploma çalışmasına hazırlanması amaçlanır. Seçtiği alan
doğrultusunda eksiklerini tamamlaması için kaynak ve yöntem önerilir, uygulama alanı
konusunda yönlendirilir. Bu çalışmada projenin özgün bir dramatik yapıya sahip, konulu bir
film olması koşulu bulunmaktadır.
Ön Koşul: STV 601, STV 602, STV, 603, STV 604
Dersi Veren: Öğr.Gör.Serdar ASKAR
STV 551- SİNEMA TV’DE MAKYAJ
3 Saat/Hafta, 1 Teori-2 Uygulama, 2 Kredi /3 AKTS
Amaç / içerik: Öğrencilerin sinema için yapılan makyaj ve bu yolla gerçekleştirilen görsel
efektler konusunda alt yapı edinmelerini ve konu ile ilgili uygulama yapmalarını
amaçlamaktadır.
Ön Koşul: Değerlendirme Yöntemleri: 1 yazılı- uygulamalı arasınav, 1 araştırma ve/veya ödev (Ödev ve
araştırma için not değerlendirmesi yapılmaz), 1 yarıyıl sonu sınavı.
Dersi Veren: Doç. Z. Yüksel AKTAŞ

Güzel Sanatlar Fakültesi - Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

Transkript

Benzer belgeler

Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: Kültürlerarası Farklılıklar ve

SEC224

İndİr

Güne Başlarken Okuma Yazmaya Hazırlık Hayat Bilgisi • Dilin tat