ÖZYE⁄‹N ÜN‹VERS‹TES‹ 2009
Transkript
ÖZYE⁄‹N ÜN‹VERS‹TES‹ 2009
ÖZYE⁄‹N ÜN‹VERS‹TES‹ 2009 İçindekiler Tercihiniz Özye¤in Üniversitesi........................................................................1 Kurucunun Mesaj›............................................................................................2 Rektörün Mesaj› ..............................................................................................3 Misyon-Vizyon .................................................................................................4 2009-2010 Akademik Y›l› Lisans ve Yüksek Lisans Programlar›.....................5 Yenilikçi Ö¤renim Felsefesi .............................................................................6 Ö¤retim Kadrosu .............................................................................................9 ‹ngilizce Dil Ö¤retim Okulu ............................................................................10 ‹ktisadi ve ‹dari Bilimler Fakültesi ..................................................................14 ‹flletme Lisans Program› ................................................................................14 Mühendislik Fakültesi ....................................................................................26 Endüstri ve Sistem Mühendisli¤i Lisans Program› ........................................30 Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i Lisans Program›.....................................32 Uygulamal› Bilimler Yüksekokulu ..................................................................34 Otel Yöneticili¤i Lisans Program› ..................................................................34 Burslar ve Finansal Destek Olanaklar›...........................................................36 Araflt›rma .......................................................................................................38 Ders D›fl› Etkinlikler........................................................................................40 Ö¤renci Geliflim ve Destek ............................................................................43 Kampüs Olanaklar› ........................................................................................44 Lisans Programlar› Ö¤retim Kadrosu ............................................................48 ‹ngilizce Dil Ö¤retim Okulu Ö¤retim Kadrosu................................................50 Mütevelli Heyeti .............................................................................................52 Yönetim Kadrosu...........................................................................................55 Ulafl›m Krokisi ve Adres ................................................................................56 Tercihiniz Özyeğin Üniversitesi Yenilikçi ve Girişimci Üniversite Sektörlerle İç İçe Yenilikçi Bir Eğitim Felsefesi • ‹htiyaçlar›n h›zla de¤iflti¤i ifl yaflam›na göre güncellenen, bireysel ilgi alanlar›n›z› keflfetmenize yard›mc› olacak, hem sektörel bilgi hem de uzmanl›k alan› kazand›rmaya yönelik, esnek ve modüler ö¤renim programlar› • Yenilikçi ve giriflimci mezunlar yetifltirmek üzere tasarlanm›fl e¤itim programlar›n›n yan› s›ra ifl hayat›nda uygulama, gerçek projelere kat›lma ve staj olanaklar› sayesinde ifl dünyas›n› yak›ndan tan›ma f›rsat› Çok Yönlü Uluslararası Olanaklar • Yurt d›fl› de¤iflim programlar› ve staj olanaklar› • ‹ngilizce olan ö¤renim dilinin yan› s›ra ikinci bir yabanc› dil ö¤renme olana¤› • Yabanc› ö¤retim üyeleri ve yabanc› ö¤rencilerle zenginleflen çok dilli ve çok kültürlü bir üniversite ortam› Uluslararası Deneyim Sahibi Güçlü Akademik Kadro • Doktoralar›n› ABD ve Avrupa’n›n seçkin üniversitelerinde tamamlam›fl ya da yurt d›fl›ndaki prestijli üniversiteler veya araflt›rma ve teknoloji kurulufllar›ndaki görevlerini b›rakarak Özye¤in Üniversitesi’ne kat›lmay› tercih etmifl, alanlar›nda uzman ö¤retim üyeleri Maddi Yönden Erişilebilir Üniversite • Yüksek oranlarda kesintisiz, karfl›l›ks›z ve baflar› ile orant›l› artan burslar • Türkiye’de ilk kez Üniversite Destekli Kredi Sistemi ile mezuniyetten sonra ödeme olana¤› Yaratıcı ve Yenilikçi Üniversite Ortamı • Yarat›c›, özgün, disiplinleraras› araflt›rmay› destekleyen bilimsel ortam • Elefltirel düflünceyi, farkl› bak›fl aç›lar›n› ve ekip çal›flmas›n› ön planda tutan e¤itim modeli • Ö¤rencilerimizin toplumsal, kültürel, sanatsal ve kiflisel geliflimlerine yard›mc› olan ve tamam› ö¤rencilerimizin giriflimleri ile kurulan kulüpler İletişim ve Bilişim Teknolojilerinin Etkin Kullanımı • Ö¤renimde iletiflim ve biliflim teknolojilerinin etkin ve yayg›n kullan›m› • Her ö¤renciye dizüstü bilgisayar Toplumsal Sorumluluk • Toplumun gerçek ihtiyaçlar›n› karfl›lamaya yönelik de¤er yaratan araflt›rmalar • Derslerle iliflkili toplumsal sorumluluk projeleri İngilizce Dilinde Yüksek Bilgi ve Beceri • Bütün programlarda ‹ngilizce e¤itim • ‹ngilizce Dil Ö¤retim Okulu’nda bir y›ll›k ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program› 1 Kurucunun Mesajı Sevgili Ö¤renciler, Güncel gereksinimlere göre sürekli yenilenen, ö¤rencilerin üniversitenin ilerleyen y›llar›nda meslek seçimini kesinlefltirdi¤i, gelecekteki muhtemel çal›flma alanlar›yla daha e¤itim s›ras›nda yak›n iliflki kurarak onlar› tan›yabildi¤i esnek bir e¤itim sistemi Özye¤in Üniversitesi’nin ay›rt edici yönü olarak belirlendi. Bu esnek yap› içinde, Özye¤in Üniversitesi’nin temel amac›, sizlerin farkl› ve özgür düflünmenize, merakl›, araflt›rmac› ve yarat›c› olman›za destek vermek olacak. En büyük hayalimiz, evrensel de¤erlerle donat›lm›fl, bilgili, araflt›rma yetene¤i olan, alanlar›nda tam donan›ml›, birden fazla yabanc› dil konuflan, ülkemizin ve dünyam›z›n sorunlar›na duyarl› gençler olarak ses getiren baflar›l› projelere, çal›flmalara imza atman›z. Ça¤›m›z yerel de¤il küresel düflünme ve hareket etme ça¤›. Bu yüzden, sizleri dört y›l içinde, sadece Türkiye’de de¤il, dünyan›n her yerinde aran›lan ifl insanlar›, araflt›rmac›lar, e¤itimciler, giriflimciler olarak yetifltirme temel amac›n› önümüze koyarak bu üniversiteyi kurduk. Hüsnü M. Özye¤in Mütevelli Heyeti Baflkan› 2 Rektörün Mesajı Sevgili Ö¤renciler, Özye¤in Üniversitesi yaflamla iç içe, yarat›c›, yenilikçi ve giriflimci bir ö¤renme merkezi olarak topluma hizmet etme hedefiyle kuruldu. Önde gelen de¤erlerimiz özgürlük, esneklik, çok boyutluluk ve eriflilebilir olmakt›r. Özye¤in Üniversitesi olarak, sundu¤umuz farkl› akademik ortam ve yenilikçi vizyona sahip ö¤renci ve ö¤retim üyelerimiz sayesinde, ö¤rencilerimizin yarat›c› potansiyellerini ortaya ç›karmay› amaçl›yoruz. Karmafl›k ve sürekli de¤iflen bir dünyada gelecek iddias›na sahip olman›n gerektirdi¤i hayal gücü, keflfetme, sentez oluflturma, iliflki kurma, icat etme ve uyum yeteneklerini sürekli olarak besleyecek, tüm yaklafl›m ve faaliyetlerimizde yeni bak›fl aç›lar› sunacak ve yeni de¤er yaratacak uluslararas› bir üniversite ortam›n› hayata geçiriyoruz. Yenilikçi e¤itimimiz, toplumun gerçek ihtiyaçlar›n› karfl›lamaya yönelik de¤er yaratan araflt›rmalar›m›z ve giriflimcili¤e destek veren süreç ve sistemlerimizle tan›narak Türkiye’de ve bölgede öncü ve model üniversite olmay› hedefliyoruz. Mükemmel bir yüksekö¤renim kurumu için mükemmel bir ö¤retim kadrosunun, ö¤rencilerin, mükemmel bir sistemin ve olanaklar›n bir araya getirilmesinin gerekli oldu¤u bilinciyle hareket ediyor ve bunun için gerekli yat›r›mlar› yap›yoruz. Bütün bu unsurlar›, daha ilk günden katma de¤er yaratacak, dört y›l sonras›n›n en aran›lan, en mükemmel mezunlar›n› yetifltirebilmek için bir araya getiriyoruz. Sizleri, ö¤retim hayat›n› sektörler ve yaflamla entegre etmeyi amaçlayan bu yenilikçi yap›n›n bir parças› olmaya, güçlü akademik kadromuzla mükemmellik hedefimize beraber ilerlemeye davet ediyorum. Prof. Dr. Erhan Erkut Rektör 3 Misyon Özye¤in Üniversitesi yaflamla iç içe, yarat›c›, yenilikçi ve giriflimci bir ö¤renme merkezi olarak topluma hizmet edecektir. • Mezunlar›m›z vizyon sahibi, ahlaki de¤erlere sahip, bireysel sorumluluk ve prensip sahibi, sonuç odakl›, teorik bilgi ve uygulama deneyimi sahibi, geliflmifl yetkinlikleri olan sürekli ö¤renenler olarak toplumda en aran›lan bireyler olacaklard›r. • Üniversite, bölgesel ve küresel ölçekte olmakla birlikte Türkiye ortam›nda anlaml›, yarat›c›, özgün, faydal› ve uygulanabilir bilgi üretecek ve üretilen bilginin uygulamaya geçirilmesi sürecinde aktif olacakt›r. • Toplumu gelifltirmek üniversitenin ana amac› olaca¤›ndan, üniversite ö¤rencilerini, ö¤retim üyelerini, araflt›rmac›lar›n›, mezunlar›n› ve iflbirli¤indeki kurumlar› toplumun ihtiyaçlar›n› karfl›lamak için harekete geçirecektir. Vizyon Özye¤in Üniversitesi, • S›ra d›fl› yetenekler için sundu¤u ortam sayesinde yenilikçi vizyona ve yarat›c› potansiyele sahip ö¤renciler, ö¤retim üyeleri ve araflt›rmac›lar için ülkesel ve bölgesel bir cazibe merkezi olacakt›r. • Karmafl›k ve sürekli de¤iflen bir dünyada gelecek iddias›na sahip olman›n gerektirdi¤i hayal gücü, keflfetme, sentez oluflturma, iliflki kurma, icat etme ve uyum yeteneklerini sürekli olarak besleyecek, tüm yaklafl›m ve faaliyetlerinde yeni bak›fl aç›lar› sunacak ve yeni de¤er yaratan sistemleri ve süreçleri hayata geçirecektir. 4 • Yenilikçi e¤itimi ve yarat›c› araflt›rma çal›flmalar›yla tan›narak Türkiye’de ve bölgesinde öncü ve model üniversite olmay› hedeflemektedir. Mükemmel bir yüksekö¤renim kurumu için mükemmel ö¤rencilerin, ö¤retim kadrosunun ve olanaklar›n bir araya getirilmesinin gerekli oldu¤u bilinci ile Özye¤in Üniversitesi bu üç unsura da gereken yat›r›mlar› yaparak ilk günden itibaren mükemmelli¤in kovalay›c›s› olacakt›r. 2009-2010 Akademik Y›l› Lisans Programlar›m›z Fakülte/Program Puan Türü ‹ktisadi ve ‹dari Bilimler Fakültesi ‹flletme EA-2 Mühendislik Fakültesi* Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i SAY-2 Endüstri ve Sistem Mühendisli¤i SAY-2 Uygulamal› Bilimler Yüksekokulu* Otel Yöneticili¤i EA-1 2009-2010 Akademik Y›l› Yüksek Lisans Programlar›m›z Enstitü/Program ‹flletme Enstitüsü* Yönetim Yüksek Lisans› (MBA) Fen Bilimleri Enstitüsü* Makine Mühendisli¤i Yüksek Lisans› Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i Yüksek Lisans› * YÖK onay sürecindedir. 5 Yenilikçi Öğrenim Felsefesi İlk Günden Katma Değer Yaratacak Mezunlar Özye¤in Üniversitesi (ÖzÜ), güçlü akademik kadrosu ve sektörlerle iç içe yenilikçi e¤itim felsefesi ile Türkiye’nin ve içinde bulundu¤u bölgenin ihtiyaç duydu¤u alanlarda ifl dünyas›n›n arad›¤› yenilikçi ve giriflimci mezunlar yetifltirmeyi kendisine hedef olarak seçmifltir. Amac›m›z, mezunlar›m›z›n ilk günden itibaren çal›flt›klar› kurumlara katma de¤er yaratacak bir donan›mla ifl hayat›na at›lmalar› ve uluslararas› alanda etkin ve baflar›l› olabilecek bir bilgi ve tecrübe birikimiyle yetiflmeleridir. Bu amaç do¤rultusunda üniversitemiz; ö¤rencilerine uluslararas› vizyon, ekonomide önemi h›zla artan hizmet sektörü odakl› ö¤renim, hem sektörel hem de uzmanl›k alan› yetkinli¤i kazand›rmaya yönelik programlar, uygulamal› ö¤renim olanaklar› sunar. Ö¤renim programlar›m›z, günümüzün ve gelece¤in ifl dünyas› taraf›ndan aran›lan, giriflimci, yükselen alanlarda derinlemesine bilgi sahibi, yabanc› dile hakim, iletiflim ve bilgi teknolojileri kullan›m›nda yetkin ve sektörlerde uygulama becerisi olan mezunlar yetifltirmeye yöneliktir. 6 Giriflimcili¤i Destekleyen Üniversite Ortam› Sürekli, Çok Güçlü ve Çok Yönlü Uluslararas› Ba¤lant›lar Giriflimci ruha sahip ö¤rencilerin bu özelliklerini gelifltirebilecekleri bir ö¤renim ve araflt›rma ortam› oluflturmak Özye¤in Üniversitesi’nin öncelikleri aras›ndad›r. Ö¤rencilerimiz, onlar›, yeni ifl alanlar› açarak ekonomiye ivme katacak giriflimciler olmaya haz›rlayan ifl fikri gelifltirme ve ifl plan› haz›rlama gibi dersleri yaln›zca ‹flletme’de de¤il Mühendislik programlar›nda da al›rlar. Üniversitemiz, ö¤rencilerin ve ö¤retim üyelerinin giriflimci projelerini destekler ve bu konuda seminerler, çal›fltaylar ve e¤itimler düzenler. Üniversitesimiz gerçek anlamda uluslararas› bir üniversite olma hedefiyle yola ç›km›flt›r. Ö¤renim Programlar›nda Esneklik H›zla de¤iflen ifl yaflam›na paralel olarak güncellenen ö¤renim programlar›m›z, ö¤rencilerimizin bireysel ilgi alanlar›na uygun olarak da kiflisellefltirilebilecek esnekliktedir. Genifl bir yelpazede sunulan seçmeli dersler sayesinde, ö¤rencilerimiz kendi ö¤renim programlar›n› oluflturmada söz sahibi olabilirler. Sektörlerle ‹ç ‹çe Uygulamal› Ö¤renim Ö¤rencilerimiz, ders program›n›n bir parças› olarak uygulamal› ö¤renim görürler. Seçkin bir akademik kadro ile sürdürdükleri teorik e¤itim ve araflt›rmalar›, ifl hayat›nda gerçek projelere kat›l›m ve staj olanaklar› sayesinde uygulama olana¤› bulurlar. Böylece ilgi duyduklar› sektörleri yak›ndan ve derinlemesine tan›rlar. Bunun yan› s›ra derslerle bütünleflik sertifika programlar›na da kat›labilirler. Avrupa Kredi Transfer ve Toplama Sistemi’ni (ECTS) temel alan ö¤renim yap›m›z, uluslararas› iflbirli¤i ve de¤iflim programlar›ndan tüm ö¤rencilerimizin yararlanmas›na olanak tan›r. Ö¤rencilerimiz ö¤renimlerinin üçüncü y›l›ndan itibaren de¤iflim programlar›ndan faydalanabilir ve ö¤renim süresinin en az bir dönemini yurt d›fl›nda geçirme flans›na sahip olabilirler. Her programda yaklafl›k %20 oran›nda olmas› planlanan yabanc› ö¤renciler, programdaki Türk ö¤rencilerin ‹ngilizce prati¤ini art›rmaya katk›da bulunman›n yan› s›ra hem onlara farkl› ülkelerin kültürlerini ve dünya görüfllerini tan›tacak hem de uzun vadeli uluslararas› ifl ortakl›klar›n›n temellerinin flimdiden at›lmas›n› sa¤layacaklard›r. Uluslararas› üniversite olma hedefimiz do¤rultusunda ö¤retim üyelerimizin %35’i yabanc›d›r. Ayr›ca, üniversitemiz uluslararas› alanda tan›nan akademisyenleri ve bilim insanlar›n› misafir eder ve ö¤rencilerimizin bu uzmanlardan yararlanabilmesi için ders, seminer, çal›fltay gibi aktiviteler düzenler. 7 Ö¤renimde ‹letiflim ve Biliflim Teknolojilerinin Etkin Kullan›m› Programlar›m›zda iletiflim ve biliflim teknolojilerinden yo¤un olarak yararlan›l›r. Haz›rl›k program›ndan bafllayarak ö¤rencilerimiz günümüz teknolojisi ile iç içe ö¤renim görürler. Amaç, mezun olduklar›nda iletiflim ve biliflim teknolojilerinin kullan›m› konusunda önemli bir yetkinli¤e sahip olmalar›d›r. Her ö¤renciye bir dizüstü bilgisayar verilir, böylece derslik ve bilgisayar atölyesi kavramlar›n› bir arada sunan zenginlefltirilmifl uygulamal› ö¤renim olanaklar› sa¤lan›r. Toplumsal Sorumluluk Üniversitemiz, evrensel de¤erlere ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip bireyler yetifltirmeyi amaçlar. Üniversitemizin yarat›c› ve topluma hizmet amaçl› araflt›rmalar› destekleyen bilimsel ortam›, Sosyal Sorumluluk Program› ve derslerle iliflkili toplumsal projeleri bu misyonu destekler. Bu yenilikçi e¤itim felsefesi ile amaç, ö¤rencilerimizin vizyon sahibi, bireysel sorumlulu¤unun bilincinde, sonuç odakl› düflünebilen, ö¤renmeye aç›k, teorik bilgi ve uygulama deneyimini harmanlayabilen, ifl dünyas›n›n en aran›lan bireyleri olarak yetiflmeleridir. 8 Öğretim Kadrosu Uluslararas› Deneyim Sahibi Güçlü Akademik Kadro Alanlar›ndaki geliflmeleri araflt›ran ve h›zla ö¤rencilerine aktaran ö¤retim üyelerimiz, esnek akademik programlar›m›z›n uygulanmas›ndaki en önemli gücümüzdür. Üniversitemizde 15 ö¤renciye 1 tam zamanl› ve doktoral› ö¤retim üyesinin e¤itim vermesi hedeflenmektedir. Tersine Beyin Göçü Ö¤retim üyelerimizin tamam›, ya doktoralar›n› ABD ve Avrupa’daki seçkin üniversitelerde tamamlam›fllar ya da yurt d›fl›ndaki prestijli üniversiteler veya araflt›rma ve teknoloji kurulufllar›ndaki görevlerini b›rakarak kadromuza kat›lmay› tercih etmifllerdir. Patent ve Ödül Sahibi Ö¤retim üyelerimiz kendi alanlar›nda geliflmelere öncülük edebilen, çok say›da akademik yay›n, ödül ve patent sahibi kiflilerdir. Araflt›rmac›, Disiplinleraras›, Sektörlerle ‹ç ‹çe Ö¤retim üyelerimiz akademik faaliyetlerinin yan› s›ra uluslararas› fon kurulufllar› ve TÜB‹TAK gibi kurumlar taraf›ndan desteklenen projeler yürütür, yurt içi ve yurt d›fl›ndaki önemli uluslararas› flirketlere dan›flmanl›k hizmeti verir, sektörlerle ortak araflt›rma-gelifltirme faaliyetlerinde bulunur ve toplumun çeflitli kesimlerine yönelik sürekli e¤itim programlar› gerçeklefltirir. 9 İngilizce Dil Öğretim Okulu (SELI) Bugünün küresel ekonomisinde rekabet edebilmek için iyi bir ‹ngilizce bilgisine sahip olman›n önemine inand›¤›m›z üniversitemizde, ö¤renim dili ‹ngilizce’dir. ‹ngilizce Dil Ö¤retim Okulu’nun (SELI) hedefi, ö¤rencinin ö¤renme sürecine en üst düzeyde destek sa¤lamakt›r. Bu amac›, ö¤renimde mükemmeliyetçili¤in sürdürülmesi, ö¤renmenin sürekli takip edilmesi ve teknolojinin ö¤renim ile bütünlefltirilmesi ile hayata geçirir. ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program› ‹ngilizce Dilinde Yüksek Bilgi ve Beceri ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›, hem ö¤reniminiz s›ras›nda hem de ifl yaflam›nda ihtiyaç duyaca¤›n›z ‹ngilizce dil bilgisi ve genel bilgi ve beceriler göz önünde bulundurularak gelifltirilmifltir. Bilgi Yönetimi, Bilgisayar Becerileri ve ‹fl Dünyas›nda ‹letiflim gibi konular› da içeren program, ö¤rencileri ezbercilikten uzaklaflt›r›p, düflünen, araflt›ran, karar verebilen bireyler olmaya yönlendirir. Ö¤renciler, sunulan çeflitli ders içi ve ders d›fl› etkinlikler sayesinde kendilerini ‹ngilizce olarak sözlü ve yaz›l› ifade edebilmeyi, bilgiye ulaflma ve bilgiyi kullanma yöntemlerini ö¤renirler; analiz, sentez ve de¤erlendirme yapabilme becerileri kazan›rlar. Ö¤rencilerin, üzerinde çal›flt›klar› projeler arac›l›¤›yla, edindikleri bilgiyi hayata geçirebilen, kendi ö¤renmelerinden sorumlu ve sürekli ö¤renebilen bireyler olmas› amaçlan›r. 10 Ö¤renciler, ö¤renme süreçlerinde yak›ndan izlenir ve ö¤retim görevlileri ile bire bir çal›flma imkan› bulurlar. Ayn› zamanda kendi geliflimlerini de¤erlendirme konusunda da fark›ndal›k gelifltirirler. Program›n vurgulad›¤› baflka bir de¤er ise modern ifl hayat›n›n gerektirdi¤i tak›m çal›flmas›d›r. Faaliyetlerin ço¤u grup olarak çal›flmay› gerektirir. Bu süreçte ö¤renciler farkl› bak›fl aç›lar›na tolerans göstermeye ve uyum içinde çal›flmaya al›fl›rlar. Amac›m›z, ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program› sonunda ö¤rencilerimizin ‹ngilizce dilinde ileri düzeyde bilgi ve beceriye sahip, analitik düflünebilen, sürekli ö¤renebilen, ekip çal›flmas›na yatk›n, iletiflim ve biliflim teknolojilerini kullanmada yetkin olarak lisans programlar›na devam etmesidir. THEODORE H. BURKETT ‹NG‹L‹ZCE D‹L Ö⁄RET‹M OKULU D‹REKTÖR VEK‹L‹ Günümüzde, diplomasiden bankac›l›k ve bilgisayara, havac›l›ktan mühendislik ve turizme pek çok alanda uluslararas› iletiflim dili olarak kullan›lan ‹ngilizce, belki de hiç bugünkü kadar büyük bir öneme sahip olmam›flt›. En güncel bilgi kaynaklar›na eriflebilmek ve en iyi e¤itimi alabilmek için ‹ngilizce’ye hakim olmak flart. ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›’nda e¤itim kalitesine büyük önem veriyoruz ve yüksek standartlara eriflmek için gereken yat›r›mlar› yap›yoruz. Ortalama 15 ö¤renciden oluflan s›n›flara, tamam› yüksek lisans derecesine sahip ve ortalama on y›l deneyimli olan Türkiye’nin en nitelikli ö¤retim kadrosuna, çok say›da uluslararas› ö¤retim görevlisine, ileri teknolojiyle donat›lm›fl s›n›f ortam›na ve en güncel dil ö¤retim uygulamalar›na sahibiz. Her bir ö¤rencimiz ile ayr› ayr› ilgileniyoruz. Üniversitemize kabul edilen, ancak ‹ngilizce seviyeleri sundu¤umuz zorlu akademik programlarda baflar›l› olmak için yeterli olmayan ö¤rencilerimizi, kendilerine en uygun seviyeye büyük bir özenle yerlefltiriyoruz. Ö¤rencilerimizin kiflisel becerilerini gelifltirerek, onlara üniversite yaflam›nda ve sonras›nda baflar›l› olmalar› için gerekli donan›m› sa¤l›yoruz. MA, ‹ngilizce Ö¤retmenli¤i, Connecticut Üniversitesi 11 M. FARUK DEMİRCİOĞLU TEMEL-ORTA DÜZEY Ö⁄RENC‹S‹, ‹NG‹L‹ZCE D‹L HAZIRLIK PROGRAMI ÖzÜ’nün ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›’na en alt düzey olan “Temel” düzeyden bafllad›m. Henüz 3 ay olmas›na karfl›n, çok sevdi¤im LOST dizisinin yüzde 50’sini anlayabiliyorum. Burada biz ö¤rencilerin istekleri dikkate al›n›yor ve kendimizi SELI’nin bir parças› olarak görüyoruz. Ö¤retmenlerimizin kap›s› her zaman sonuna kadar aç›k ve tüm enerjilerini bizlere ‹ngilizce ö¤retmek için kullan›yorlar. SELI bize baflka dillerden yal›t›lm›fl, sadece ‹ngilizce ö¤retilen ve konuflulan bir ortam sunuyor. Bu sayede kendimizi dili ‹ngilizce olan baflka bir yerde gibi hissediyoruz ve sadece ‹ngilizce düflünüp ‹ngilizce konufluyoruz. E¤er kendinizi ‹ngilizce konufluyorken hayal ediyorsan›z, ÖzÜ’ye gelin ve zaten renkli olan okulumuzu daha da renklendirin. Nitelikli Ö¤retim Kadrosu ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›’nda tamam› yüksek lisans sahibi ve ortalama on y›l deneyimli güçlü bir ö¤retim kadrosu bulunur. Ö¤retim kadromuz ayr›ca, Cambridge Üniversitesi DELTA diplomas› (Diploma in English Language Teaching to Adults), 12 TEFLA sertifikas› (Teaching English as a Foreign Language to Adults), London Trinity College TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) sertifikas› gibi uluslararas› geçerlili¤i olan belgelere sahiptir. Kadromuzun yar›s›n› ana dili ‹ngilizce olan ö¤retim görevlileri oluflturur. ‹ngilizce Dil Yeterlik Özye¤in Üniversitesi lisans programlar›na kabul edilen ö¤rencilerden yeterli ‹ngilizce dil bilgi ve becerisine sahip olanlar do¤rudan lisans programlar›na bafllar; di¤erleri ise normal süresi bir akademik y›l olan ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›’na kay›t yapt›r›r. Ö¤rencilerimizin ‹ngilizce seviyelerini saptamak ve Özye¤in Üniversitesi ‹ngilizce Dil Yeterlik S›nav›’na (TRACE) girecek olan ö¤rencileri belirlemek amac›yla Düzey Belirleme S›nav› düzenlenir. Düzey Belirleme S›nav›’ndan yeterli puan› alan ö¤renciler TRACE s›nav›na girmeye hak kazan›rlar. Düzey Belirleme S›nav›’ndan yeterli puan› alamayan ö¤renciler ise s›nav sonuçlar›na ba¤l› olarak Haz›rl›k Program›’n›n “Temel”, “Temel Orta” veya “Orta” seviyelerine yerlefltirilir. TRACE s›nav›, ö¤rencilerin lisans programlar›n› ‹ngilizce olarak takip edebilecek yeterli¤e sahip olup olmad›klar›n› saptamak amac›yla haz›rlanm›flt›r. Özye¤in Üniversitesi ö¤rencilerinin lisans programlar›na bafllayabilmeleri için TRACE s›nav›ndan yüz üzerinden en az yetmifl almalar› gerekir. TRACE s›nav›ndan yeterli puan› alan ö¤renciler kabul edildikleri lisans programlar›na bafllamaya hak kazan›rlar. TRACE s›nav›ndan yeterli puan› alamayan ö¤renciler ise s›nav sonuçlar›na ba¤l› olarak Haz›rl›k Program›’n›n “Orta”, “Orta ‹leri” veya “‹leri” seviyelerine yerlefltirilir. ECE TUNCACI ORTA DÜZEY Ö⁄RENC‹S‹, ‹NG‹L‹ZCE D‹L HAZIRLIK PROGRAMI Ben ‹talyan Lisesi mezunuyum. Bu yüzden ‹ngilizcem ÖzÜ’ye kabul edildi¤imde yeterli bir seviyede de¤ildi. Ancak burada ‹ngilizcem gün geçtikçe ilerliyor. Yabanc› hocalar›mla ders ifllemekten çok keyif al›yorum. Derste onlarla iletiflim halinde olmak ‹ngilizce d›fl›nda onlar›n kültürlerini tan›mam›za da yard›mc› oluyor. Haz›rl›k program›nda çok deneyimli, çok baflar›l› ve seçilmifl ö¤retmenlerimiz var ve derslerimiz her zaman çok e¤lenceli geçiyor. Okulumuzun olanaklar› çok fazla ve biz de bunlardan her zaman yararlanabiliyoruz. Kütüphanemizde kendi seviyemize uygun yüzlerce kitap ve popüler filmlerin DVD’lerini bulabiliyoruz. Bu kadar k›sa sürede bu kadar e¤lenceli bir flekilde ‹ngilizce ö¤renebilece¤imi hiç düflünmemifltim. 13 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ‹flletme Lisans Program› ‹flletme Lisans Program›, küresel ekonominin ve büyüyen Türkiye ekonomisinin ihtiyaçlar›na cevap verecek evrensel de¤erlere sahip, yarat›c›, birden fazla yabanc› dil bilen, biliflim teknolojilerinin kullan›m›nda yetkin, sektörleri iyi tan›yan, sonuç odakl› ve tak›m çal›flmas›na yatk›n ifl insanlar› yetifltirmek üzere oluflturuldu. Program›n temel amac› ö¤rencilerine bugünün ve gelece¤in ifl yaflam›na odakl› bir yönetim vizyonu kazand›rarak, ifl dünyas›nda liderlik rolü üstlenebilecek üst düzey yönetici adaylar› ve ekonominin lokomotifi olma görevini üstlenecek giriflimciler yetifltirmektir. ‹flletme Program›’nda gelece¤in istihdam e¤ilimleri do¤rultusunda, dünya ve Türkiye ekonomisinde önemi giderek artan hizmet sektörüne a¤›rl›k verilir. Program, yönetim ve ekonomide genifl bir vizyonun yan› s›ra mezunlar›m›z›n kendilerini farkl›laflt›racak bir donan›mla ifl hayat›na kat›lmalar›n› sa¤layan, hem uzmanl›k alan› hem de sektörel bilgi kazand›racak esnek ve modüler bir yap›da tasarlanm›flt›r. Ö¤rencilere program›n ilk ve ikinci y›l›nda ald›klar› matematik, tarih, ekonomi gibi dersler ve iflletmeye girifl dersleri ile temel bilgiler verilir. ‹kinci y›l iflletmenin ana dallar›n› ve sektörleri tan›maya bafllarlar. Üçüncü ve dördüncü y›llarda ise ilgi duyduklar› alan (örn. pazarlama ya da finans) ve sektörlerde bilgilerini derinlefltirecekleri ve uygulamal› projeler yapacaklar› uzmanl›k dersleri ve seçmeli dersler al›rlar. 14 NAZLI EZG‹ BAYRAKTAR ‹fiLETME, 1. SINIF Ö⁄RENC‹S‹ Hep oyuncu olmay› hayal etmifltim; asl›nda bu hayalim hâlâ sürüyor; ama geçen sene ailem, oyunculuk kariyerimi gerçeklefltirmeye bafllamadan önce iyi bir e¤itim almam gerekti¤i konusunda beni ikna etti. Bu nedenle iflletmeyi tercih ettim, çünkü di¤er hayalim de önemli bir pazarlama yöneticisi olmakt›. Üstelik, ilgilendi¤im bu iki alan› bir arada kullanabilece¤im bir çok f›rsat oldu¤unu düflünüyorum. Mesela sinema ya da tiyatro sektörünün pazarlama taraf› ile ilgilenebilirim. Di¤er üniversitelerde okuyan arkadafllar›mla konufltu¤umda, ÖzÜ’deki e¤itimin kalite aç›s›ndan fark›n› net bir flekilde görebiliyorum. Bizi burada ö¤renci de¤il, ortak olarak görüyorlar; büyük vaatlerde bulunuyorlar ve bu vaatleri gerçeklefltirmeyi de baflar›yorlar. Ben de zaten bunu bekliyordum. U⁄UR TAN URAS ‹fiLETME, 1. SINIF Ö⁄RENC‹S‹ Üniversite tercihlerimiz üzerinde düflünürken, bafllang›çta mühendislik ya da fen bilimleri alan›nda okumay› düflünmüfltüm. Ancak daha sonra biraz araflt›rma yap›nca, asl›nda para ile daha yak›ndan ilgili bir iflte çal›flmak istedi¤imi anlad›m. Bu anlamda güçlü ders program› ve zorunlu staj program› ile ÖzÜ’nün iflletme program›n›n benim için ideal oldu¤unu gördüm. ÖzÜ’de dikkatimi çeken en büyük farkl›l›k, teknolojiye verdi¤i önem oldu. Türkiye’deki pek çok özel üniversite ö¤rencilerine dizüstü bilgisayar veriyor, ancak bu üniversitelerin çok az›, ö¤rencilere bu bilgisayarlar› nas›l kullanacaklar›n› ö¤retiyor. ÖzÜ’de her s›n›fta, dizüstü bilgisayarlar›m›z›n özelliklerinden nas›l en üst düzeyde yararlanaca¤›m›z› ö¤rendik; bence bu bizi di¤erlerinden ay›ran en önemli faktör. Üniversite e¤itimi, yaflam boyu sürdürece¤iniz kariyere giden yoldur ve bu üniversite, yani ÖzÜ, bu hedefi gerçeklefltirmemize yard›mc› olmak için tasarlanm›fl. Mezun oldu¤umda ifl bulmakta zorluk çekece¤imi hiç sanm›yorum. 15 Seçilen Alanda Uzmanlaşma ‹flletme Lisans Program› ö¤rencilerinin uzmanlaflabilece¤i alanlar Pazarlama, Finans, Operasyon Yönetimi, Genel Yönetim’dir. DR. KOEN PAUWELS PAZARLAMA ‹flletme alan›ndaki doktora derecesini UCLA’den ald›. 2001-2008 y›llar› aras›nda ABD’nin en önde gelen iflletme okullar›ndan Tuck School of Business, Dartmouth’da ders verdi. Otomobilden eczac›l›¤a, ifl içerikli internet sitelerinden h›zl› tüketim mallar›na kadar uzanan çeflitli sektörlerde araflt›rmalar yapt›. Makaleleri Harvard Business Review, Journal of Marketing, Journal of Marketing Research, Journal of Retailing, Management Science ve Marketing Science gibi çeflitli akademik dergilerde yay›nlanmaktad›r. Doktor Pauwels ayn› zamanda International Journal of Research in Marketing, Journal of Marketing, Journal of Marketing Research ve Marketing Science dergilerinin yaz› kurullar›ndad›r. Dr. Pauwels, 2007 y›l›nda Journal of Marketing Research dergisinde yay›nlanan en etkili akademik makaleye verilen O’Dell Ödülü’ne, 2009 y›l›nda Journal of Retailing’de perakende alan›nda yay›nlanan en iyi akademik makaleye verilen Davidson Ödülü’ne lay›k görüldü. Ben pazarlamay› “bir ihtiyac› fark etmek ve gidermek” hem de çal›flanlar›n›z›n maafllar›n› ödeyebilirsiniz. Bazen de olarak görüyorum. Pazarlamac›lar, yarat›c› ürün ve hizmetleri farkl› pazarlama faaliyetlerinin getirilerini hesaplamak, böylece (“ürünler”) gelifltirerek, müflterilerde bu ürünlere karfl› flirkete fayda getirmeyen pazarlama faaliyetlerini elimine fark›ndal›k yarat›p ilgi uyand›rarak (“promosyon”), etmek gibi daha teknik konular› içerir. Kimi bu ürünleri müflterilere sunarak (“yer”) ve flirket zaman ise, örne¤in 10-14 yafl aras› çocuklar› için de¤er elde ederek (“fiyat”) müflterinin spor yapmaya teflvik eden reklamlarla obezite ihtiyac›n› (örne¤in daha iyi sa¤l›k, daha zevkli ile mücadeleye destek olmak gibi daha bir hayat, prestij) karfl›lamak için daha iyi kavramsal çal›flmalar› kapsar. Konu ne olursa yöntemler bulmaya çal›fl›rlar. olsun, gerçek dünya üzerinde bir etkim Pazarlama herkese fayda sa¤lamak için insanlar› bir araya getirir. Pazarlama bazen daha iyi bir ÖzÜ’ye gelin; uluslararas› bir ortamda sizi araba yapmay›, bazen de internet üzerinden verdi¤iniz gelece¤inize haz›rlayacak, azimli ve riski göze alabilen ÖzÜ hizmetler için para ödeyecek müflteriler bulman›z› gerektirir, ailesine siz de kat›l›n! böylece hem müflterilerinize hizmet vermeye devam edebilir 16 oldu¤unu düflünüyorum. Pazarlamada Uzmanlaflma Pazarlama, ana amac› bir ürünü veya hizmeti üreticiden tüketiciye ulaflt›rmak olan temel bir iflletme fonksiyonudur. Özye¤in Üniversitesi pazarlama program›, matematiksel ve istatiksel becerileri; kurumsal davran›fl ve insan davran›fl›na iliflkin bilgilerle birlefltirerek sa¤lam temelli ve genifl kapsaml› bir e¤itim sunar. Program süresince, müflteri ihtiyaçlar›n› araflt›rma, tüketicilerle iletiflim ve teslimat stratejilerinden pazar ve fiyat belirlemeye kadar çeflitli konular hakk›nda bilgi verilir. Pazarlamada uzmanlaflarak mezun olan ö¤renciler, pazarlama müdürü, marka/ürün yöneticisi, sat›fl müdürü, reklam müdürü olarak görev yapabilir, halkla iliflkiler alan›nda çal›flabilirler. 17 DR. EMRAH fiENER F‹NANS 2006 y›l›nda Imperial College London’da Matematiksel Finans alan›nda doktora derecesini tamamlad›. Dr. fiener, 2005-2008 y›llar› aras›nda Londra’daki City University, Bradford University ve Imperial College London’da dersler verdi. 2003-2006 y›llar› aras›nda HSBC Investment Banking Londra’da, 2006-2007 y›llar› aras›nda Citigroup Londra’da Küresel Sabit Gelir bölümünde çal›flt›. 2007-2008 y›llar›nda, yine Londra’da, Bank of America’da K›demli Baflkan Yard›mc›s› olarak görev yapt›. Araflt›rma konular› aras›nda, finansal hesaplama, finans mühendisli¤i, algoritma tasar›m› ve analizi, istatistik, finansal ekonometri ve stokastik (rastgele) süreçler yer almaktad›r. Lise ikinci s›n›ftayken, borsaya biraz para yat›rm›flt›m ve çok geçmeden para kazanmaya bafllam›flt›m. “Vay can›na! Ne kolaym›fl!” diye düflünmüfltüm. ‹flte finansa ilk o zaman merak sald›m. Ard›ndan üniversite ikinci s›n›ftayken, borsada her fleyimi, o zamana kadar kazand›¤›m bütün paray› kaybettim. ‹flte riskten kaç›nman›n ne demek oldu¤unu nihayet o zaman anlad›m. Ancak, finans paran›n da ötesinde; yaflamla içe içe geçmifl bir aland›r. Finans kendi içinde psikoloji, matematik, ekonomi, bilgisayar ve mühendislik ö¤elerini 18 de bar›nd›r›r; her fleyden bir parça tafl›r. Bir düflünün, psikoloji alan›nda uzmanlafl›rsan›z, davran›flsal finans üzerinde çal›fl›p milyarder olabilirsiniz! ÖzÜ bünyesinde ayn› zamanda Matematiksel Finans Merkezi Yöneticisi olarak da görev yapmaktay›m. Bu merkezin amac›, finans alan›nda yüksek lisans yapan ö¤rencilerle birlikte stratejik ifl ortaklar›m›z için gerçek dünyaya ait modeller, fikirler ve çözümler gelifltirerek akademik dünya ile ifl dünyas› aras›ndaki uçurumu gidermektir. Türkiye’de bir ilk olan bu merkez, üniversitemizin ö¤renci kat›l›m›na ve uygulamal› araflt›rma konusuna verdi¤i önemi de ortaya koyacakt›r. Finansta Uzmanlaflma Finans uzmanl›¤›nda, flirketinizin veya müflterinizin finansal büyümesine katk›da bulunabilmek için matematiksel yeteneklerinizi ve becerilerinizi nas›l kullanaca¤›n›z ö¤retilir. Özye¤in Üniversitesi finans program›, size temel finansal yönetim araçlar›, finans piyasalar›n›n rolü, finansman kaynaklar›n›n do¤ru kullan›m› ve tahsisi hakk›nda ayr›nt›l› bilgi verir. Finansta uzmanlaflarak mezun olan ö¤renciler, finansal analist, finans dan›flman›, finans müdürü, ticari bankac›, kurumsal finans uzman›, yat›r›m bankac›s›, para yöneticisi, finansal planlamac› olarak çal›flabilirler. 19 DR. TUĞBA ÇAYIRLI OPERASYON YÖNET‹M‹ Operasyon Yönetimi Doktoras›’n› 2004 y›l›nda City University of New York’tan ald›. New York’ta 2001-2003 y›llar› aras›nda Bernard M. Baruch College ve 2004-2007 y›llar› aras›nda Hofstra Üniversitesi’nde yönetim alan›nda lisans ve yüksek lisans düzeyinde dersler verdi. Dr. Çay›rl›’n›n araflt›rma alanlar›; servis operasyonlar› yönetimi ve sa¤l›k sektöründe yönetim bilimi uygulamalar›n› içermektedir. Makaleleri Production and Operations Management Journal ve Health Care Management Science gibi akademik dergilerde yay›nlanmaktad›r. Dr. Çay›rl›, Decision Sciences Institute taraf›ndan 2004 y›l›nda Operasyon Yönetiminde Seçkin Makale Ödülü’ne, 2005 y›l›nda ise Doktora Tezi Onursal Ödülü’ne lay›k görüldü. Operasyon Yönetimi, flirket yönetiminin daha az bilinen ve etkileyebilirsiniz. ‹flte Operasyon Yönetimi budur; sistemde de¤eri tam olarak anlafl›lamam›fl bir alan›d›r; oysa flirket büyük etkiler yaratacak küçük de¤ifliklikler yapmakt›r. sermayesinin %75’ini etkilemektedir. Operasyon ÖzÜ’de operasyon program›, özellikle hizmet Yönetimi, sistemi anlay›p gelifltirmeyi ve ister sektörüne odaklanmaktad›r ve uygulama odakl› iflçilik, ister sermaye, isterse ham madde olsun ders program›m›z, Operasyon Yönetimi k›t kaynaklar› en iyi flekilde kullanmay› gerektirir. konusunda benimsedi¤imiz stratejik yaklafl›m› Operasyon Yönetimi’nin amac› verimlili¤i ve kaliteyi yans›tmaktad›r. ÖzÜ’de bizler, bireysel art›rmak ve rekabetçi olabilmektir. 20 uygulamalar sayesinde teori ile pratik aras›nda Örne¤in, bir hastanede doktorlar›n muayene bir ba¤ kurmak istiyoruz. Bence bizi di¤erlerinden saatlerinin ayarlanmas›n› düflünün. Bu, normalde ay›ran en önemli özellik de bu. Her zaman üzerinde düflünece¤iniz bir konu de¤ildir asl›nda, mükemmeliyet peflinde olan, sürekli iyilefltirme ama küçük iyilefltirmelerle hastalar›n beklemesi gereken odakl› düflünen biri iseniz, Operasyon Yönetimi tam size göre süreyi veya bir doktorun bir hasta için ay›raca¤› süreyi olabilir. Operasyon Yönetiminde Uzmanlaflma Operasyon Yönetimi, iflletmeler ve bütçeleri hakk›nda resmin bütününü görmenizi sa¤larken, verimlili¤i art›rmak için kullan›labilecek optimizasyon modelleri ve üretim hatlar› hakk›nda da ayr›nt›l› bilgi sunar. Daha h›zl› hareket eden hatlar, ürünleri daha h›zl› teslim eden ulaflt›rma güzergahlar›, flirketin hedeflerini (ve bütçe k›s›tlar›n›) göz önünde bulundurarak kalite standartlar›n› yükselten üretim teknikleri tasarlar. Operasyon yönetiminde uzmanlaflarak mezun olan ö¤renciler, lojistik ve da¤›t›m, tedarik zinciri, endüstriyel üretim, uyumluluk, imalat, operasyon, sat›n alma, kalite güvence kontrolü gibi çeflitli alanlarda çal›flabilirler. 21 DR. ZEYNEP AKfiEH‹RL‹ ÖRGÜTSEL DAVRANIfi Doktora derecesini 2002 y›l›nda UCLA Anderson School of Management’tan ald›. 2002-2008 y›llar› aras›nda ABD’nin önde gelen iflletme okullar›ndan Tuck School of Business, Dartmouth College’de ders verdi. Araflt›rma ve dan›flmanl›k projeleri; üretimden sa¤l›¤a, e¤lence sektöründen kamu hizmetleri, e¤itim ve perakende sektörüne kadar genifl bir yelpazeye yay›lmaktad›r. Dr. Akflehirli disiplinleraras› çal›flmalar›nda flirket stratejisi ile flirket kültürünü, müflteri iliflkileri yönetimi ile toplumsal a¤lar›, cinsiyet çeflitlili¤i ile iletiflimi, karar alma ile yönetim e¤itimini bir araya getirip inceledi. European Journal of Management, Human Resources Round Table Quarterly ve Journal of Advertising Research gibi akademik dergilerde çal›flmalar› yay›nlanmaktad›r. Asl›nda endüstri mühendisiyim. “Sistemlerin” nas›l çal›flt›¤›n› anlay›p optimize ederim. ‹fl yerinde yaflad›¤›m birkaç maceradan sonra (hiyerarflik yap›daki bir flirketten, tak›m çal›flmas›n›n hakim oldu¤u bir flirkete geçmek; bir aile flirketini profesyonel olarak yönetilen bir firmaya dönüfltürmek gibi), bu sistemlerdeki temel bileflenin asl›nda insanlar oldu¤unu fark ettim! Böylece insanlar›n ifl yerlerinde nas›l davrand›¤›n› anlamaya çal›flt›m. fiimdi ise elektronik iletiflim ve sosyal iliflki a¤lar›na duydu¤um merak› harmanlayarak, çal›flmalar›mda özellikle kurumlar›n hedeflerini gerçeklefltirebilmesi için kurum içi iletiflimin nas›l gelifltirilebilece¤i üzerinde duruyorum. 22 ‹flletme e¤itiminiz boyunca çal›flanlardan ve kaynaklardan oluflan kar›fl›k bir sistem düflünmek, tasarlamak ve iflletmek için gerekli becerileri ö¤reneceksiniz. Bu becerilerinizi, ortak bir amaç için insanlar›n iflbirli¤i yapmas› gereken herhangi bir durumda kullanabileceksiniz (örne¤in bir al›flverifl merkezi kurma, online bir perakende ma¤azas› yaratma, az geliflmifl bölgelerde yoksullukla mücadele etme gibi). ÖzÜ iflte böyle bir projenin harika bir örne¤idir: dünyan›n farkl› yerlerinden gelmifl yetenekli bireyler, iflletme e¤itim ve araflt›rma ç›tas›n› yükseltmek için el ele vermifltir. Bu yapboz içerisinde ‹flletme Program›, farkl› geçmifllerden, flirketlerden ve ülkelerden gelmifl insanlarla birlikte çal›fl›rken ve onlar› yönetirken karfl›n›za ç›kacak güçlüklerle bafl edebilmeniz için sizi gerekli niteliklerle donatacakt›r. Genel Yönetimde Uzmanlaflma Yönetim, bir grup insan› belli bir projede bir araya getirebilmeyi, görev da¤›l›m› ve organizasyon yapabilmeyi, motivasyon sa¤lamay› ve iletiflim kurabilmeyi gerektirir. Özye¤in Üniversitesi yönetim program›, iflletmenin bütün fonksiyonlar›n› bütün ayr›nt›lar›yla ele al›rken, organizasyonel teknikler ve yönetim teknikleri hakk›nda da genifl kapsaml› bilgiler sunar. Genel yönetimde uzmanlaflarak mezun olan ö¤renciler, orta düzey yöneticili¤i, yönetim dan›flmanl›¤›, proje müdürlü¤ü gibi yönetimle ilgili pek çok alanda görev alabilir. 23 Seçilen Sektörde Derinlemesine Bilgi ve Deneyim Kazan›m›: “Sektörel Çözümler” F O T O Ö¤rencilerimiz, ö¤renimlerinin ikinci y›l›ndan itibaren alacaklar› Sektörel Çözümler derslerinde ifl hayat›ndan misafir konuflmac›lar, flirket ve fabrika gezileri ve vaka çal›flmalar› ile seçtikleri sektörle ilgili bilgilerini ve deneyimlerini derinlefltirirler. Gelece¤in yükselen mesleklerinde ifl hayat›na haz›r mezunlar yetifltirmek amac›yla ‹flletme Program›’nda flu sektörlere a¤›rl›k verilir: • • • • • • Finansal Hizmetler Perakende Hizmetleri Lojistik ve Ulafl›m Hizmetleri Sa¤l›k Hizmetleri Turizm ve Konaklama Hizmetleri Entelektüel Hizmetler (dan›flmanl›k, Ar-Ge, iletiflim ve biliflim teknolojileri, e¤itim gibi) • Yarat›c› Endüstriler (reklam, tasar›m, yay›nc›l›k gibi) • Kamu Hizmetleri (devlet, sivil toplum kurulufllar› gibi) ‹flletme Lisans Program› hem uzmanl›k alan›nda sundu¤u seçeneklerle, hem de sektörlerle iç içe tasarlanan ders programlar› sayesinde ö¤rencilerine ifl yaflam›nda kendilerini farkl›laflt›racak formasyonlarda mezun olma olana¤› tan›r. Örne¤in iflletme mezunu; • Turizm sektörü konusunda bilgili bir pazarlama mezunu, • Lojistik sektörü konusunda birikimli bir operasyon yönetimi mezunu, ya da • Perakende hizmetleri konusunda yetkin bir finans mezunu olabilir. Böylece Özye¤in mezunu; hem sektörel bilgisi hem de uzmanl›k alan› yetkinli¤i olan bir birey olarak mezun oldu¤u günden itibaren çal›flt›¤› kuruma de¤er katmaya bafllar. 24 En Az Sekiz Hafta Zorunlu Staj Program› Ö¤renciler, hizmet sektörlerini daha yak›ndan tan›malar› ve seçtikleri uzmanl›k alan›nda deneyim kazanmalar› amac›yla ‹flletme Program›’n›n tamamlay›c› bir unsuru olan ve en az sekiz hafta sürecek zorunlu staj program›na kat›l›rlar. Üniversitemiz hem staj yap›lacak kurumlar› belirlemede hem de staj süresinin en etkin flekilde kullan›lmas›n› sa¤lamak amac›yla staj süresince aktif rol oynar. Derslerle Bütünleflik Sertifika Programlar› Sektörel Çözümler modülü ile birlikte sunulan sertifika programlar› sayesinde, ö¤rencilerimiz ilgi duyduklar› konularda güncel bilgi ve becerilerini kan›tlayan sertifikalara sahip olurlar. Sertifika Programlar›’n›n; Sat›fl Teknikleri, Risk Yönetimi, Sigortac›l›k, Emlak, Muhasebe, Finansal Ürün Pazarlamas› gibi genifl bir yelpazede sunulmas› hedeflenmektedir. Farkl›laflma Olana¤› Sa¤layan Ders Kombinasyonlar› Esnek program yap›s› sayesinde ö¤renciler seçtikleri uzmanl›k alan›nda 4 yerine 8 ders alabilirler, örne¤in genel yönetim ve pazarlamadan dörder ders alarak çift alanda uzmanlaflabilirler, fakülte d›fl›ndan alacaklar› dil, befleri bilimler, sosyal bilimler ve mühendislik gibi derslerle bir yan dal yapabilirler veya uzmanl›klar› d›fl›nda ilgi duyduklar› konularda dersler alabilirler. 25 Mühendislik Fakültesi Girişimci Yeni Nesil Mühendisler 2009-2010 akademik y›l›nda ö¤renci kabul etmeye bafllayacak Özye¤in Üniversitesi Mühendislik Lisans Programlar›, sadece ülkemiz endüstrilerinin gereksinim duydu¤u kaliteli teknik eleman kadrosuna katk›da bulunmakla kalmay›p, ‹flletme Program› ile yak›n iflbirli¤i içinde, yeni ifller gelifltirme ve yeni ifl alanlar› açma yetene¤ine sahip giriflimci yeni nesil mühendisler yetifltirmeyi hedeflemektedir. Mühendislik Fakültesi’nin en önemli baflar› ölçütü, mezunlar›m›z›n ifl dünyas›nda en çok aran›lan elemanlar olmalar› ve mezuniyetlerinden sonra kendilerine kariyer olana¤› sa¤layan ifller kurabilmeleri veya böyle ifllerde kolayl›kla görev alabilmeleridir. Uygulama Odaklı Öğrenim Mühendislik Fakültesi’nde her ö¤rencinin ö¤renimi boyunca araflt›rma, gelifltirme ve uygulamada aktif olmas›, birinci s›n›ftan sonra ö¤retim üyelerinin araflt›rma ve gelifltirme programlar›nda rol almalar› hedeflenmifltir. Ayr›ca üniversite-endüstri iflbirli¤i program› sayesinde ö¤rencilerimizin ö¤renimleri süresince de¤iflik endüstrileri yak›ndan tan›malar› sa¤lan›r. 26 Seçilen Sektörde İş Hayatına Hazır Mezunlar Ö¤rencilere ikinci s›n›ftan bafllayarak ö¤renimini ald›klar› dalla iliflkili sektörler hakk›nda güncel bilgi verilir. Üçüncü s›n›fta ö¤renciler, seçecekleri iki sektör ile ilgili seçmeli dersler, flirket ve fabrika gezileri, misafir konuflmac›lar ve vaka çal›flmalar› ile sektörel bilgilerini derinlefltirirler. Dördüncü s›n›fta ise bu sektörlerin bir tanesinde uygulamal› proje yaparlar. Böylece bir sektör konusunda derin bilgi birikimi ile ifl hayat›na haz›r olarak mezun olurlar. Uzmanl›k alan› ve derin sektörel bilgi kazand›rmak amac›yla, ö¤rencilerimize çok say›da seçmeli ders olana¤› sunulmaktad›r. Önceden belirlenmifl ders gruplar›n› tamamlayan ö¤rencilerimiz uzmanl›k sertifikas› olana¤›ndan da faydalanabilirler. Sonuçta, ö¤renciler, uzmanl›k konular› için gerekli olan dersleri alabilmeleri için özendirilmifl ve yönlendirilmifl olurlar ve e¤er isterlerse kendi programlar›n› oluflturmakta da söz sahibi olabilirler. Böyle bir program, mezunlar›m›z›n seçilen sektör ve uygulama alanlar›nda ifl bulabilmesini kolaylaflt›rmay› ve ülkemizdeki kurulufllara hem sektörel bilgisi olan hem de uygulama alanlar›nda yetkin elemanlar yetifltirmeyi amaçlamaktad›r. Mühendislik Fakültesi DR. M. REHA C‹VANLAR MÜHEND‹SL‹K FAKÜLTES‹ DEKANI Doktora derecesini Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i alan›nda 1984’te North Carolina State University’den ald›. Özye¤in Üniversitesi’ne kat›lmadan önce iki y›l dünyan›n önde gelen araflt›rma merkezlerinden Palo Alto, California’daki DOCOMO Laboratuvarlar›’nda Genel Müdür Yard›mc›s› ve Bilgisayar A¤lar› ve Medya Laboratuvar› Direktörü olarak görev yapt›. 2002-2006 y›llar› aras›nda Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisli¤i bölümünde Ziyaretçi Profesör olarak bulundu. 1991 y›l›ndan itibaren AT&T Araflt›rma Laboratuvarlar›’nda önemli pozisyonlarda görev yapt›. Dr. Civanlar’›n çok say›da yay›n› ve 40'tan fazla patenti bulunmaktad›r. Araflt›rma alanlar› aras›nda paket video sistemleri, iletiflim a¤lar›, özellikle internet ve mobil bazl› sistemler üzerinde video ve çok ortaml› iletiflim, video s›k›flt›rma, 3DTV ve yeni jenerasyon internet say›labilir. IEEE Transactions on Communications, IEEE Transactions on Multimedia ve Journal of Applied Signal Processing dergilerinde editör olarak hizmet verdi. Halen EURASIP Image Communications dergisi editörlerindendir. 1985’te IEEE ASSP Grubu’nun en iyi makale ödülünü ald›. 2005’te elektrik mühendisli¤inde dünyan›n en büyük mesleki ve teknik örgütü olan IEEE (The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.) taraf›ndan seçkin bilim insanlar›na verilen IEEE Fellow unvan› alarak Türkiye’de bu unvana sahip çok az say›da kifliden biri oldu. Dr. Civanlar Fulbright araflt›rmac›s› ve Sigma Xi grubu üyesidir. Mühendislik fakültemizin endüstri deneyimli, dünyaca tan›nm›fl akademik kadrosu ve üstün teknik olanaklar›yla; Google, Nokia, veya LG gibi ileri teknoloji devlerini ülkemizde yaratabilecek, dünya standartlar›nda üstün bilgi ve becerilerle donanm›fl ve modern ifl hayat›n›n gereksinimlerinin de fark›nda olan, giriflimci yeni nesil mühendislerimizi yetifltirece¤iz. 27 Bir Yılda Yönetim Yüksek Lisansı Mühendislik lisans ö¤renimi s›ras›nda ald›klar› iflletme derslerine ek olarak, seçmeli derslerini de iflletmeden alan ve baflar›l› olan ö¤renciler, lisans derecelerini ald›ktan sonra bir sene içinde Yönetim Yüksek Lisans› (Master of Business Administration - MBA) da yapabilirler. Yenilikçi Yüksek Teknoloji Şirketleri Kurma Yetkinliği Mühendislik ö¤rencileri ile iflletme ö¤rencilerinin, bir ekip çal›flmas› içinde, yenilikçi yüksek teknoloji flirketleri kurma konusunda uzmanlaflmalar› hedeflenmektedir. Böylece mezun olduklar›nda hem kendileri hem de meslektafllar› için yeni ifl olanaklar› yaratabilirler. Ö¤renciler sermaye bulma, ifl plan› haz›rlama, patent ve fikri mülkiyet konular›nda yetkin olarak mezun olurlar. Uluslararası Deneyim ve Patent Sahibi Akademik Kadro Yurt d›fl›ndaki seçkin üniversitelerde, araflt›rma ve teknoloji kurulufllar›nda ve çeflitli sektörlerde uzun y›llar önemli pozisyonlarda görev yapm›fl Mühendislik Fakültesi akademik kadrosunun sahip oldu¤u ortalama patent say›s› 10’dur. 28 Staj Olanakları Mühendislik Fakültesi’nde staj programlar›na büyük önem verilmektedir. Ö¤rencilerimizin hem staj olanaklar›ndan en üst düzeyde faydalanabilmeleri hem de staj yapt›klar› kurulufllara yararl› olabilmeleri için, gereken temel e¤itimi alm›fl olmalar›na özen gösterilmektedir. Ö¤retim üyelerimiz, ö¤rencilerimizi staj yapt›klar› kurulufllardaki yöneticileriyle iflbirli¤i içinde staj s›ras›nda da gözlemlemeye devam ederler. Üniversite-Endüstri İşbirliği Programı Son s›n›f ö¤rencilerimizden isteyenlerin, üniversitemizin seçti¤i anlaflmal› iflyerlerinde bir dönem çal›fl›p karfl›l›¤›nda ders kredisi alabilmesine imkan sa¤lan›r. Açık Yazılım Geliştirme Desteği Üniversitemiz ö¤rencilerimizin aç›k yaz›l›m gelifltirme projelerine kat›lmalar›n› desteklemekte; bu sayede hem kendilerinin hem de üniversitemizin uluslararas› düzeyde tan›nmas›n› hedeflemektedir. Modern Laboratuvarlar Üniversitemiz, mühendislik alanlar›ndaki en yeni teknolojileri ö¤rencilerimizin gerçek kiflisel deneyimleriyle ö¤renebilmeleri ve pratik kazanabilmeleri için gereken modern laboratuvar imkanlar›n› oluflturmufltur. 29 Endüstri ve Sistem Mühendisliği Lisans Programı Endüstri ve Sistem Mühendisli¤i Lisans Program›, üretim ve hizmet sektörlerinin gereksinim duydu¤u en üst seviyede verimlili¤i ve etkinli¤i hedefleyen kaliteli eleman kadrosu ihtiyac›n› karfl›layacak, ayn› zamanda yeni ifller gelifltirme ve yeni ifl alanlar› açma yeteneklerine de sahip mühendisler yetifltirmeyi amaçlar. Endüstri ve Sistem Mühendisli¤i Lisans Program›’nda temel matematik, fizik, bilgisayar programlama, olas›l›k, istatistik, deterministik ve rassal yöneylem araflt›rmas› teknikleri, benzetim (simülasyon), kalite kontrol tekniklerinin yan› s›ra finans, tedarik zinciri, karar destek sistemleri ve hizmet üretimi süreçleri alanlar›nda ileri düzey dersler sunulur. Lisans program›n›n ilk iki y›l›nda al›nacak temel derslerden sonra, ö¤renciler birçok sektör konusunda bilgi edinmek için staj yaparlar. Üçüncü y›ldan itibaren ise ö¤renciler, çeflitli uzmanl›k alanlar›nda derinleflecekleri seçmeli dersler almaya bafllarlar. Üçüncü y›l›n sonunda yap›lacak staj› takip eden dördüncü y›lda seçilen uzmanl›k alan›na göre, ileri seviye ve güncel teknolojileri kapsayan seçmeli dersler al›rlar ve uygulamal› bir proje yaparlar. Programdan mezun olan ö¤renciler üretim planlama, kalite kontrol, finansman analizi, yaz›l›m dan›flmanl›¤› ve tedarik zinciri tasar›m› gibi alanlarda çal›flabilirler. 30 DR. GÜNEfi ERDO⁄AN ENDÜSTR‹ MÜHEND‹SL‹⁄‹ Dr. Erdo¤an doktora derecesini 2006 y›l›nda Endüstri Mühendisli¤i alan›nda, Bilkent Üniversitesi’nden ald›. 2005-2006 y›llar› aras›nda Tepe Teknoloji’de Araflt›rma-Gelifltirme uzman› ve 2006-2008 y›llar› aras›nda Montreal, Kanada’da bulunan CIRRELT’te (Centre for Research on Transportation) doktora sonras› araflt›rmac› olarak görev yapt›. Araflt›rma alanlar› aras›nda kesin ve sezgisel optimizasyon yöntemleri, karesel atama problemleri, ambulans konum problemleri, gezgin sat›c› problemleri ve araç rotalama problemleri yer almaktad›r. Bütün mühendislik dallar› çeflitli amaçlara yönelik sistemler tasarlamak üzerinedir. Örne¤in inflaat mühendisleri a¤›rl›k tafl›yan sistemler, makine mühendisleri ›s›tan, so¤utan ve enerjiyi dönüfltüren sistemler, bilgisayar mühendisleri karmafl›k hesaplamalar yapabilen sistemler tasarlar. Endüstri ve Sistem Mühendisleri ise varolan sistemlerin birbirleri ile en uyumlu ve verimli nas›l kullan›labilece¤ini tasarlar. Bu nedenle Endüstri ve Sistem Mühendisleri’nin hem her türlü kuruluflta görev alabilmeleri mümkündür, hem de üniversitede edindikleri teknik yetkinlikleri ifl hayat› tecrübesi ile birlefltirip orta ve uzun vadede bulunduklar› kurumlar›n yönetim kadrosunda yer alma olas›l›klar› di¤er mühendislere göre yüksektir. Üniversitedeki s›n›f arkadafllar›mdan biri otomotiv sektöründe üretim planlama müdürü, bir di¤eri temizlik kimyasallar› sektöründe yaz›l›m dan›flman›, bir baflkas› g›da sektöründe finans müdürü, biri de bir Amerikan havayolu firmas›nda kapasite planlamas› uzman›. Ben de bu zengin çeflitlilikten elimden geldi¤ince faydaland›m. ‹lk çal›flmam optik iletiflim a¤lar› tasar›m› üzerineydi. Sonraki ise tafl›ma maliyetini en aza indirecek bir tesis konumland›rma problemiydi. Daha sonraki flehir içi tafl›mac›l›kta en düflük maliyetli otobüs rotalar›n› belirleyen bir projeydi. Son olarak ambulans konumland›rma ve zaman çizelgelemesi üzerine bir projede yer ald›m. Önümüzdeki sene finans alan›nda bir projede yer almay› planl›yorum. Sonraki sene mi? Belki de nanoteknoloji alan›nda... 31 Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Lisans Programı Ülkemizde h›zla geliflmekte olan iletiflim, donan›m, dayan›kl› tüketici mallar› üretimi gibi ifl alanlar›, artan say›da Elektrik ve Elektronik Mühendisi istihdam›n› gerektirir. Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i’nin en önemli uygulama alanlar›ndan biri olan bilgisayar donan›m›, günümüzde cep telefonlar›ndan otomotiv endüstrisine kadar pek çok alan›n vazgeçilemez parçalar›ndan biridir ve bu konuda yetiflmifl elemanlara gereksinim artmaya devam etmektedir. Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i Lisans Program›, zaman›m›z›n en önemli teknolojileri aras›nda olan elektrik ve elektronik alanlar›nda dünya standartlar›nda ve gerek Türkiye’de gerekse dünyada ilgili sektörlerin gereksinimlerinin fark›nda olan araflt›rma ve gelifltirme mühendisleri yetifltirmeyi hedefler. Program sadece ülkemiz endüstrilerinin gereksinim duydu¤u kaliteli eleman kadrosuna katk›da bulunmakla kalmay›p, yeni ifller gelifltirme ve yeni ifl alanlar› açma yetene¤ine sahip mühendisler yetifltirmeyi de amaçlar. Özye¤in Üniversitesi’nde Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i Lisans Program›, endüstri deneyimli akademik kadro ve modern laboratuvarlar ile güçlü matematik ve fizik ö¤renimi üzerine temellendirilir ve elektrik devreleri, elektromanyetik, elektronik, bilgisayar mimarisi, mikroifllemciler, say›sal tasar›m, iletiflim, biliflim gibi çok say›da teknolojinin uygulamal› e¤itiminin verilmesini kapsar. Programdan mezun olanlar yüksek teknoloji, biliflim ve telekomünikasyon gibi alanlarda, çok çeflitli pozisyonlarda çal›flabilirler. 32 DR. O⁄UZ SUNAY ELEKTR‹K VE ELEKTRON‹K MÜHEND‹SL‹⁄‹ Dr. Sunay doktoras›n› Kanada’da Queen’s University’de Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i alan›nda tamamlad›. 1996-1998 y›llar› aras›nda Nokia Araflt›rma Merkezi’nde, 1998-2001 y›llar› aras›nda dünyaca ünlü Bell Laboratuvarlar›’nda araflt›rmac› mühendis olarak çal›flt›. 2001-2009 y›llar› aras›nda Koç Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisli¤i bölümünde Yard›mc› Doçent olarak görev yapan Dr. Sunay’›n araflt›rma alanlar› aras›nda telsiz iletiflim sistemleri, telsiz ço¤ulortam iletiflimi, biliflim kuram›, iletiflimde katmanlar aras› eniyilemeye ba¤l› tasar›mlar say›labilir. Dr. Sunay’›n çok say›da yay›n› ve baz›lar› 3G telsiz iletiflim sistemlerinin gerçeklenmesinde elzem olan 25'in üzerinde patenti bulunmaktad›r. Elektrik ve Elektronik Mühendisli¤i günümüzde art›k düflünmeden kulland›¤›m›z, günlük hayat›m›z›n vazgeçilmez parçalar› haline gelmifl pek çok teknolojinin ortaya ç›kmas›ndan sorumludur. Televizyon, telefon, cep telefonu, internet, iPod olmadan bir hayat nas›l olurdu düflünebiliyor musunuz? Asl›nda çok de¤il, sadece 25 y›l önce anne babalar›n›z›n hayat›nda ne internet, ne cep telefonu, ne de iPod vard›. Ve sadece 2 y›l önce flimdilerde herkesin sahip olmak istedi¤i iPhone bir ço¤umuzun akl›nda bile yoktu. Bu sene iPhone dünyan›n en çok sat›lan telefonu! Siz ilkokulda okurken Second Life adl› bilgisayar oyunu yoktu. Günümüzde bu program sunduklar›yla bizi Matrix filmindeki gibi bir hayata do¤ru yönlendiriyor olabilir mi? Yeni nesil Elektrik-Elektronik Mühendisleri sayesinde 25 y›l sonra bizi nas›l bir hayat bekliyor sizce? Peki siz bu müthifl ilerlemenin bir parças› olmak, ortaya ç›kacak yeni teknolojilere bir flekilde katk›da bulunmak istemez misiniz? 33 Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Otel Yöneticiliği Lisans Programı Otel Yöneticili¤i Lisans Program› konaklama ve yiyecek ve içecek sektörlerinin ulusal ve uluslararas› alanlar›nda üst düzey yöneticilik rolü üstlenebilecek ve kendi giriflimlerini oluflturabilecek etkin liderler yetifltirmeyi hedefler. Birden Fazla Yabanc› Dil Staj Programlar› ile Yerinde E¤itim Otel Yöneticili¤i Lisans Program›’nda ö¤renciler ‹ngilizce’nin yan› s›ra Almanca, Rusça, ‹spanyolca ve Çince aras›ndan seçtikleri ikinci bir yabanc› dili de ö¤renirler. Ö¤renciler iki yaz dönemi boyunca 75’er ifl günü çal›flarak 1200 saatlik staj çal›flmalar›n› tamamlamakla yükümlüdür. Bu stajlar yurt içi ve yurt d›fl›ndaki befl veya dört y›ld›zl› otellerde, birinci s›n›f tatil köylerinde ya da kaliteli turistik yolcu gemilerinde gerçekleflir. Böylelikle ö¤renciler farkl› alt-sektörler konusunda derin bilgi birikimi ile mezun olurlar. Uygulamal› Ö¤renim Ö¤renciler, odalar yönetimi, yiyecek ve içecek hizmetleri gibi uygulama alanlar› hakk›nda sadece teorik bilgiler edinmekle kalmay›p, uygulama becerilerini yiyecek üretimi laboratuvarlar›, uygulama restoran› ve uygulama mutfaklar›nda, örnek laboratuvar odalarda ve Misafir Kabul (Resepsiyon ve Rezervasyon) alanlar›nda gelifltirirler. Bu programda ö¤renciler iletiflim ve biliflim teknolojilerinden ileri derecede yararlan›rlar. Odalar Yönetimi için “Opera”, Yiyecek ve ‹çecek Hizmetleri için “Micros”, Maliyet Kontrolü için “Chef Tech” ve Temel Muhasebe için ise “Link” yaz›l›mlar›n› ö¤renirler ve teknolojiyi kullanmaya haz›r olarak mezun olurlar. 34 Uluslararas› De¤iflim Programlar› ile Deneyim Kazan›m› Otel Yöneticili¤i Lisans Program› ö¤rencileri e¤itimlerinin bir bölümünü de¤iflim programlar› çerçevesinde Avrupa’n›n veya ABD’nin önde gelen Otel ‹flletmecili¤i programlar›nda tamamlayarak zengin bir dünya görüflü ve deneyim kazanabilirler. M. TEOMAN ALEMDAR OTEL YÖNET‹C‹L‹⁄‹ L‹SANS PROGRAMI MÜDÜRÜ M. Teoman Alemdar Otel Yöneticili¤i e¤itimini 1988 y›l›nda Florida International University’de tamamlad›. Otelcilik alan›nda Maçka Oteli ‹stanbul, Etap ‹stanbul Oteli, Sheraton Marina Oteli (St. Petersburg, Florida, ABD), Don CeSar Beach Resort (St. Petersburg, Florida, ABD), Holiday Inn Ft. Lauderdale Airport Oteli (Ft. Lauderdale Florida, ABD), Sheraton Brickell Point (Miami, Florida, ABD), Serapsu Beach Resort Oteli (Alanya, Antalya) gibi yurt içi ve yurt d›fl›nda önde gelen otellerde önemli görevlerde bulundu. 1991 y›l›nda Bilkent Üniversitesi, Turizm ve Otel ‹flletmecili¤i Bölümü’nde ö¤retim görevlisi olarak bafllad›¤› görevini 1996-2008 y›llar› aras›nda Bölüm Baflkan› olarak sürdürdü. Otel Yöneticili¤i Lisans Program›, sizi, 21. yüzy›l›n lider ifl alan› olan turizm sektöründe takdir edilen profesyoneller olarak evrensel bilgilerle donat›p, üstün hizmet kalitesi anlay›fl›n› özümsemifl bireyler olarak yetifltirecektir. Akademik ve sektörel derinli¤e sahip uluslararas› bir ö¤retim kadrosunun gözetiminde alaca¤›n›z ö¤reniminiz süresince kazanaca¤›n›z beceriler, ifl tecrübeleri ve ikinci bir yabanc› dil ile, Otel Yöneticili¤i Lisans Program› rakipleriniz aras›ndan sizleri, öncelikle tercih edilen, biliflim odakl› adaylar olarak, dünya genelinde ifl yaflam›na, uluslararas› zincir otellerde ve önde gelen yiyecek ve içecek kurulufllar›nda görev alacak veya kendi iflinizi kuracak flekilde haz›rlayacakt›r. 35 Burslar ve Finansal Destek Olanakları Maddi Yönden Eriflilebilir Üniversite Üniversite Destekli Ö¤renim Kredisi Özye¤in Üniversitesi çeflitli oranlarda sa¤lad›¤› burs olanaklar› ve gelifltirdi¤i di¤er finansal destek uygulamalar› ile toplumun her kesiminden baflar›l› ö¤renciler için maddi olarak eriflilebilir olmay› hedeflemifltir. Üniversitemiz, ö¤renim ücretinin bir k›sm›n› mezun olduktan sonra uygun koflullarda ödeme f›rsat› sunan yenilikçi bir kredi modeli gelifltirmifltir. Türkiye’de ilk kez uygulanan Üniversite Destekli Kredi Modeli ile üniversitemiz hem ö¤rencilerin ö¤renim gördükleri befl y›l boyunca kulland›klar› kredilerin faizini k›smen karfl›lar, hem de mezuniyetten sonraki ödeme dönemi için faiz güvencesi verir. Kesintisiz, Karfl›l›ks›z ve Baflar› ile Artan Burslar Üniversitemize yerlefltirilen ö¤rencilere sa¤lanan burslar karfl›l›ks›zd›r ve akademik baflar› düzeyinden ba¤›ms›z olarak, ‹ngilizce Dil Haz›rl›k Program›’nda geçirilecek süreyi de kapsayacak flekilde lisans ö¤renimi süresince kesintisiz olarak devam eder. Burslar ÖSS baflar›s›n›n yan› s›ra TÜB‹TAK, IB Program›, MATURA ve ABITUR gibi lise ö¤renimi s›ras›nda kazan›lm›fl di¤er baflar›lara göre sunulur. Ö¤rencilerimiz Özye¤in Üniversitesi’ne ilk giriflte almaya hak kazand›klar› burslar›n oranlar›n›, ö¤renime devam ederken gösterdikleri baflar›larla orant›l› olarak da art›rabilirler. 36 2009-2010 Akademik Y›l› Ücretleri, Burs ve Kredi Olanaklar› ile ilgili güncel ve detayl› bilgi için: www.ozyegin.edu.tr DORUKHAN KÖKSAL ‹fiLETME, 1. SINIF Ö⁄RENC‹S‹ Her ö¤rencinin üniversitelerde arad›¤› özellikler olur. Okulun ulafl›ma elveriflli olmas›, sa¤lad›¤› ekonomik imkanlar, ö¤retim görevlilerinin kaliteli olmas›, mezun olduktan sonra okulun ö¤rencilere sa¤lad›¤› imkanlar gibi... ÖzÜ tüm bu özellikleri sa¤lamas›n›n yan› s›ra, ö¤renim kredisiyle Türkiye’de bir ilki gerçeklefltirerek, ö¤renim ücretlerinin bir k›sm›n› kredilendirme sistemini gelifltirdi ve farkl› ekonomik flartlara sahip ö¤rencilerin kaliteli bir üniversite hayat› yaflamas›na olanak sa¤lad›. Ö¤renim kredisi sayesinde ö¤renim ücretlerini mezun olduktan ve hatta çal›flmaya bafllay›p para kazand›ktan sonra rahatl›kla ödeyebilece¤iz. Zaten ço¤u ö¤rencinin burslu olmas› bafll› bafl›na bir avantajken, ö¤renim kredisi ÖzÜ’yü maddi yönden iyice eriflilebilir yap›yor. 37 Araştırma Özgün, Yarat›c› ve Kullan›labilir Bilgi DR. fi‹R‹N TEK‹NAY ARAfiTIRMA VE TEKNOLOJ‹DEN SORUMLU REKTÖR YARDIMCISI Dr. Tekinay, doktora derecesini 1994’te Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i dal›nda George Mason University’den ald›. Akademik hayata kat›lmadan önce, Bell Labs-Lucent Technologies’de ve NORTEL’de çal›flt›. 1997-2008 y›llar› aras›nda bulundu¤u US National Science Foundation’da (NSF-Amerikan Ulusal Bilim Vakf›) iletiflim araflt›rma program›n› gelifltirirken, ayn› zamanda iki yeni program oluflturdu. Dr. Tekinay’›n araflt›rma alanlar› aras›nda çapraz katmanl› kablosuz iletiflim ve a¤ bilimi ve mühendisli¤i, trafik modelleme, mobilite, ba¤lan›rl›k (connectivity), lokasyon problemleri, ad hoc ve sensör a¤lar› bulunmaktad›r. New Jersey Institute of Technology (NJIT)’nin “Yüksek Lisans E¤itiminde Mükemmellik” ödülünü 2003 y›l›nda ve NSF’in “Program Yönetiminde Mükemmellik” ödülünü 2007 y›l›nda ve yine NSF’in “Ortak Entegrasyon” ödülünü 2008 y›l›nda alan Dr. Tekinay’a ait sekiz patent bulunmaktad›r. Üniversitemizin kurulufl y›l› olan 2008 bir ilke daha imzas›n› att›: Dünya nüfusunun yar›s›ndan fazlas›, giderek artan bir h›zda flehirlerde yaflamaya bafllad›. Bunun dünyam›z için iyi mi kötü mü olaca¤›n›, bizler, 38 ÖzÜ’lüler olarak, benimsedi¤imiz eflsiz araflt›rma ve e¤itim yaklafl›m›m›zla, insanl›k yarar›na do¤an›n dengesini gözeterek çok dikkatli de¤erlendirece¤iz. Üniversitelerin topluma ve insanl›¤a olan sorumluluklar› do¤rultusunda Özye¤in Üniversitesi ö¤retim üyeleri, sadece varolan düflünce ve bilgilerin aktar›c›s› olmay›p, yeni düflünceler ve fikirlerin gelifltiricisi olarak da topluma hizmet verir. Hedefimiz, kritik sorunlara iflaret eden, di¤er araflt›rmac›lar› etkileyen, uygulamalar› flekillendiren ve s›n›rlar› geniflleten araflt›rmalara imza atmakt›r. Türkiye’de bir üniversite çat›s› alt›nda ilk kez “Araflt›rma ve Teknolojiden Sorumlu Rektör Yard›mc›s›” pozisyonunun oluflturulmas› da üniversitemizin araflt›rmaya verdi¤i önemi gösterir. Üniversitemizde temel de¤erlerimiz ve akademik programlar›m›zla uyum içinde olan araflt›rmalar teflvik edilir. Araflt›rmalar, ifl dünyas›, kamu ve sivil toplum kurulufllar› gibi paydafllar›m›zla iflbirli¤i içinde gerçeklefltirilir. Araflt›rmalar›m›z›n uygulanabilir olmas› ve tart›flmalar, makaleler, çal›fltaylar ve yönetici e¤itim programlar› ile düzenli olarak kamuoyu ile paylafl›lmas› büyük önem tafl›r. Araflt›rmac›lar›m›z, ifl, e¤itim ve araflt›rma dünyas›n›n gereksinimlerini araflt›rma programlar›na dönüfltürür ve araflt›rma bulgular›n› paydafllar›m›za iletirler. Amac›m›z tüm dünyada ve ülkemizde karfl›lafl›lan sorunlar›n üzerinde çal›flmak ve yarat›c› çözümler sunmakt›r. Tüm bireylere ve organizasyonlara araflt›rma ve gelifltirme hizmetleri sunarak ekonomik kalk›nmay› da desteklemek hedeflerimiz aras›ndad›r. Ö¤rencilerimizin eskiden beri bilinen, kal›plaflm›fl kariyer hedeflerine bir alternatif olarak, teknolojinin en son geliflmelerini ürün ve hizmetlere dönüfltürecek ve önemli mali kaynaklar ve istihdam yaratacak flirketler kurmay› düflünmeleri ve bunu hayata geçirecek yetenekleri edinmelerini hedefliyoruz. Giriflimci ö¤rencilerimize yard›m edecek platform ve alt yap›n›n ilk günden itibaren devrede olmas›n› sa¤l›yoruz. Ö¤retim üyelerimizi de bu heyecanl› at›l›m›n destekleyicileri ve liderleri aras›ndan seçiyoruz. 39 Ders Dışı Etkinlikler CANSU ATILGAN S‹NEMA KULÜBU BAfiKAN YARDIMCISI Bir salon, bir perde, bir film, bu filmi temin edenler, sunanlar ve bunu izleyenler... Sinema budur, onu televizyon ile, video ile kar›flt›rmaya, karfl›laflt›rmaya kalkamay›z; çünkü bu büyüyü bozmufl oluruz. Sinema Kulübü olarak bu büyüyü okulumuzda hep birlikte tatmay›, bunu yaparken kat›l›m›n ve paylafl›m›n en üst düzeyde olmas›n› hedefledik... Yapmay› düflündüklerimizden baz›lar›; film gösterimleri düzenlemek, yönetmenler, 40 sinema elefltirmenleri ve sinema emekçileri ile söylefliler yapmak, k›sa ve uzun metrajl› film denemelerinde bulunmak, atölye çal›flmalar› yapmak (kameramanl›k, ses, ›fl›k...), k›sa film festivali düzenlemek... Sinemaya gönül veren herkesle güzel fleyler yaflamak ve paylaflmak ad›na bu kulübü kurduk. Derslerden bafl›m›z› kald›r›p, biraz da sinemaya yönelmek ve bunu yaparken de e¤lenmek amac›yla... Ö¤renci Kulüpleri Ö¤renci Birli¤i Ö¤rencilerimizin toplumsal, kültürel, sanatsal ve kiflisel geliflimlerine yard›mc› olan ve tamam› ö¤rencilerimizin giriflimleri ile kurulan ve yürütülen kulüplerimiz akademik ve idari kadromuzun dan›flmanl›¤› ile çal›flmalar›n› sürdürür. Ö¤rencilerimiz kulüpler bünyesinde düzenledikleri etkinliklerde organizasyon becerilerini, iletiflim ve tak›m çal›flmas› yetkinliklerini gelifltirir, proje yönetiminin her safhas›n› deneyerek ö¤renir ve her projede iletiflim a¤lar›n› gelifltirme f›rsat›na sahip olurlar. Özye¤in Üniversitesi Ö¤renci Birli¤i, ö¤rencilerimizin tamam›n›n do¤al üyesi oldu¤u ve eflit flekilde temsil edildi¤i, do¤rudan demokrasiye dayanan, fleffaf, h›zl› ve etkin iflleyifliyle öneriler üreterek üniversitemizin geliflimine ve yönetimine katk›da bulunan bir yap›lanmad›r. Üniversitemizin ilk y›l›nda kurulan ve etkinliklerine bafllayan kulüplerimiz: • Avrasya Stratejik Araflt›rmalar Toplulu¤u • Dans Kulübü • Foto¤raf Kulübü • Gezi Kulübü • ‹flletme ve Ekonomi Kulübü Ö¤renci Birli¤i baflkan› ile Yönetim ve Denetim Kurulu üyeleri tüm ö¤rencilerin oylar› ile ayr› ayr› seçilir. Bu flekilde, adaylar yönetime kat›lmak için eflit f›rsata sahip olurken, ö¤renciler de kendi temsilcilerinin seçiminde, ara kademeler olmadan, do¤rudan söz sahibi olma f›rsat› bulurlar. Ö¤renci Birli¤i, Özye¤in Üniversitesi ö¤rencilerinin akademik, sa¤l›k, spor ve kültürel ihtiyaçlar›n›n karfl›lanmas›na katk›da bulunur. Ayr›ca ö¤renciler aras›ndaki iletiflimi güçlendirerek ö¤rencilere iliflkin kararlarda aktif rol almak ve ö¤renciler ile üniversitenin birimleri aras›ndaki iletiflimi güçlendirerek, görüfl ve önerilerini üniversitenin ilgili birimlerine iletmek de Ö¤renci Birli¤i’nin görevleri aras›nda yer al›r. • Karikatür ve Mizah Kulübü • Küresel ‹liflkiler ve Uluslararas› Ticaret Kulübü • Müzik Kulübü • Sinema Kulübü • Sosyal Sorumluluk ve Yard›mlaflma Kulübü • Tiyatro Kulübü • Yay›n ve ‹letiflim Kulübü 41 AL‹ NAC‹ AYDIN 2008-2009 Ö⁄RENC‹ B‹RL‹⁄‹ BAfiKANI Üniversitemizin ilk ö¤rencileri olarak okulumuzun ilklerine en iyi flekilde katk› sa¤lay›p, okulumuz için elimizden gelenin en iyisini yapaca¤›z. Spor Tak›mlar› Üniversitemizde spor tak›mlar› ö¤rencilerimizden gelen talepler do¤rultusunda oluflturulur. Üniversitemizin ilk y›l›nda Üniversite Sporlar› Federasyonu’nun belirledi¤i resmi ve özel müsabakalarda ve uluslararas› özel müsabakalarda üniversitemizi temsil etmek üzere futbol, basketbol ve masa tenisi tak›mlar› kurulmufltur. 42 Öğrenci Gelişim ve Destek Akran Destek ve Danışmanlık Programı Akademik Danışmanlık Akran Destek ve Dan›flmanl›k Program›’nda üniversitemize yeni giren ö¤rencilerimizin, büyük s›n›flardan bir ö¤rencinin liderli¤ini yapt›¤› küçük gruplara kat›lmas› planlanmaktad›r. Bu programda grup lideri olan ö¤renci, yeni ö¤rencilerin üniversitenin sosyal ve akademik yaflam›na uyum sa¤lamas›na ve üniversitenin kaynaklar›n› etkin kullanmas›na destek olur. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Özye¤in Üniversitesi Psikolojik Dan›flmanl›k Hizmetleri’nin amac› ö¤rencilerin üniversite yaflam›na uyumlar›n› kolaylaflt›rmakt›r. Fark›ndal›k yaratarak ö¤rencilerin kiflisel geliflimlerine katk›da bulunmak, karfl›laflabilecekleri akademik, kiflisel ve sosyal zorluklar› aflmalar›na yard›mc› olmak ve onlara günlük hayattaki problemlerle bafl etmek için ihtiyaç duyulan becerileri kazand›rmak üzere faaliyetlerini yürütür. Özye¤in Üniversitesi’nde tüm ö¤rencilerimizi kapsayan, etkili ve ulafl›labilir bir Akademik Dan›flmanl›k Sistemi tasarlanm›flt›r. Her ö¤renciye dan›flman olarak bir ö¤retim üyesinin atand›¤› bu sistemde ö¤renciler akademik programlar ve seçmeli dersler hakk›nda detayl› olarak bilgilendirilir. Ö¤rencilerin ilgi duyduklar› alanlar› ve yeteneklerini keflfetmeleri ve böylece kendilerine en uygun akademik tercihleri yapmalar› için destek verilir. Sosyal Sorumluluk Programı Özye¤in Üniversitesi Sosyal Sorumluluk Program›, ö¤rencilere sosyal sorumluluk bilincini ve fark›ndal›¤›n› kazand›rmay›, ö¤rencilerin çevrelerindeki ihtiyaçlara duyarl› ve bunlar›n çözümüne yönelik fikir üretebilen bireyler olmalar›na katk›da bulunmay› hedefler. Program ö¤rencilerin tak›m çal›flmas›, liderlik, sorun çözme, sorumluluk alma gibi becerilerini gelifltirmelerine yard›mc› olur ve onlar› temel hak ve özgürlükler konusunda bilinçlendirir. 43 Kampüs Olanakları Altunizade kampüsümüzün ‹stanbul Anadolu yakas›ndaki merkezi konumu ve kampüse ulafl›m rahatl›¤›, üniversite toplulu¤unun yaflamla iç içe olmas›na, flehir yaflam›ndan kopmadan akademik, kiflisel ve sosyal faaliyetlerini sürdürmesine olanak tan›r. Kampüs yap›s› ve olanaklar› ile ö¤rencilerimizin akademik, kiflisel, sosyal ve kültürel geliflimlerinin desteklenmesi hedeflenmifltir. Özye¤in Üniversitesi birkaç y›l içinde ‹stanbul’da büyük bir kampüs üniversitesi olacakt›r. Kütüphane Özye¤in Üniversitesi kütüphanesi yüksek kaliteli, kullan›c› odakl› ve yenilikçi bilgi kaynaklar›n› ve bilgiye eriflim hizmetlerini hayata geçirerek ö¤renciler, ö¤retim üyeleri ve üniversite toplulu¤u için etkin araflt›rma ve ö¤renim olanaklar› sunar. Kütüphanede bas›l› ve elektronik 70.000’in üzerinde kaynak bulunur. Çok çeflitli alanlarda kitap, dergi, veri taban› ve görsel-iflitsel kaynaklardan oluflan, her gün büyüyen koleksiyonlara kampüs içinden ve d›fl›ndan eriflilebilir. Kütüphane ayr›ca, bilgiye en kolay ve verimli flekilde ulafl›labilmesini desteklemek amac›yla seminerler, ders ve konu odakl› özel e¤itimler de düzenler. 44 Bilgi Teknolojileri Özye¤in Üniversitesi’nde haz›rl›k program›ndan bafllayarak iletiflim ve biliflim teknolojilerinden ileri derecede yararlan›l›r. Amaç, iletiflim ve biliflim teknolojilerinin kullan›m›nda yetkin mezunlar yetifltirmektir. Ö¤renciler, üniversitemiz taraf›ndan verilen dizüstü bilgisayarlar› ile kampüs içerisindeki kablosuz ba¤lant› noktalar›ndan internete s›n›rs›z eriflim imkan›na sahiptirler. Kullan›c› hesab› ö¤rencilerin ders materyallerini inceleyebildikleri, hocalar› ve s›n›f arkadafllar› ile derse iliflkin konular› tart›flabildikleri sanal ö¤renim ortam› Moodle veya e-posta hesaplar› gibi bir dizi çevrim içi hizmete eriflmesine olanak tan›r. Üniversite içerisinde bireysel çal›flmalar veya grup çal›flmalar› için kullan›labilecek özel çal›flma odalar› bulunur. Bu odalardan baz›lar›, grup çal›flmas›n› desteklemek için LCD ekranlar ve dizüstü bilgisayar ba¤lant›lar›yla donat›lm›flt›r. Bunun yan› s›ra, üniversite kütüphanesinde de genel kullan›ma aç›k olan çok say›da masaüstü bilgisayar yer al›r. Ö¤rencilerin dizüstü bilgisayarlar›na veya bilgi iflleme iliflkin herhangi bir sorunla karfl›laflmas› ihtimaline karfl›, kampüs içerisinde bilgisayarla ilgili her türlü krizi çözüme kavuflturabilecek bir yard›m masas› ve dizüstü bilgisayar destek ekibi bulunur. 45 Sağlık Kampüs binam›zda ayakta tedavi hizmeti veren Sa¤l›k Merkezi bulunur. Gerekli durumlarda, Sa¤l›k Merkezi ö¤rencilerimizi ve çal›flanlar›m›z› üniversiteye yak›n hastanelere yönlendirir. Yemek Üniversitemizde yiyecek içecek hizmetleri ö¤rencilerimize ve üniversite toplulu¤una servis verecek flekilde düzenlenmifltir. Kampüste ö¤le yeme¤i hizmeti veren bir yemekhane ve h›zl› yiyecek seçenekleri sunan bir kafeterya bulunmaktad›r. Ayr›ca kampüsümüzün merkezi konumu sayesinde yak›n çevrede bulunan ve farkl› seçenekler sunan kafe ve restoranlardan da yararlanmak mümkündür. Spor Kampüs içerisinde gym-cardio salonu ve aerobik stüdyosu bulunmaktad›r. Gym-cardio salonunda koflu bantlar›, bisikletler, kürek ve arc trainer gibi cardio aletlerinin yan› s›ra a¤›rl›k istasyonlar› ve fonksiyonel çal›flma alanlar› bulunur. E¤itmenler taraf›ndan ö¤rencilerin vücut analizi yap›l›r, kifliye özel programlar haz›rlan›r. Kampüste ayr›ca aerobik, yoga, pilates, Latin-step gibi çeflitli grup derslerinin verildi¤i aerobik stüdyosu ile masa tenisi ve bilardo masas› bulunan oyun salonu da bulunmaktad›r. ‹htiyaca göre kampüs d›fl›ndaki spor tesislerinden de yap›lan anlaflmalar çerçevesinde yararlan›labilmektedir. 46 Ulaşım Merkezi konumu sayesinde kampüsümüze toplu ulafl›m araçlar› ile flehrin her yerinden kolayl›kla ulafl›labilir. En yak›n otobüs dura¤› kampüsümüze yaklafl›k 30 metre, metrobüs dura¤› ise yaklafl›k 100 metre uzakl›ktad›r. Ayr›ca flehrin çeflitli noktalar›ndan ö¤renciler için servis hizmeti verilmektedir. Kitabevi Kitabevinde Haz›rl›k ve Lisans program› ders kitaplar›n›n yan› s›ra Türkçe ve ‹ngilizce kitaplar ve k›rtasiye malzemeleri sat›fl› yap›lmaktad›r. 47 Lisans Programları Öğretim Kadrosu ‹sim Profesör Doçent Yard›mc› Doçent 48 Doktora-Y›l Doktora-Okul Doktora-Alan Geldi¤i Kurum Erhan Erkut 1986 University of Florida Endüstri Mühendisli¤i Bilkent Üniversitesi Celal Aksu 1987 Syracuse University Muhasebe Purdue University Ali Beba 1976 Tulsa University Kimya Mühendisli¤i Proje Gelifltirme ve Uygulama Merkezi Meltem Denizel 1993 University of Florida Karar ve Bilgi Bilimleri Sabanc› Üniversitesi Mohamed Haouari 1991 École Central de Paris Endüstri Mühendisli¤i Tunisia Polytechnic School M. P›nar Mengüç 1985 Purdue University Makine Mühendisli¤i University of Kentucky Elif Akçal› 2001 Purdue University Endüstri Mühendisli¤i University of Florida Tolga Akçura 2000 Carnegie Mellon University Pazarlama Long Island University M. Reha Civanlar 1984 North Carolina State University Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i DOCOMO Communications Laboratories Esra Gençtürk 1990 University of Minnesota Pazarlama Koç Üniversitesi Koen Pauwels 2001 University of California, Los Angeles (UCLA) Pazarlama Dartmouth College fiirin Tekinay 1994 George Mason University Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i New Jersey Institute of Technology Murat Uysal 2001 Texas A&M University Elektrik Mühendisli¤i University of Waterloo Zeynep Akflehirli 2003 University of California, Los Angeles (UCLA) Örgütsel Davran›fl Dartmouth College ‹smail Ar› 2004 University of California Bilgisayar Bilimi Hewlett Packard Gül Bahar Bafl›m Do¤an 2002 University of Florida Malzeme Mühendisli¤i Texas Instruments Erdal Bul¤an 2008 Tohoku University Nanomekanik ‹zmir Teknoloji Enstitüsü Mustafa Onur Ça¤layan 2000 City University of New York Finans Millenium Partners, L.P. Tu¤ba Çay›rl› 2004 City University of New York Operasyonel Yönetim Hofstra University Cenk Demircio¤lu 2005 Georgia Institute of Technology Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i Sensory Inc, Portland Erik den Hartigh 2005 Erasmus University Ekonomi - Pazarlama ve Organizasyon Delft Technical University Kutsal Do¤an 2002 University of Florida Pazarlama University of Texas at Dallas ‹sim Yard›mc› Doçent Doktora-Okul Doktora-Alan Geldi¤i Kurum Elektrik Mühendisli¤i Berkeley Wireless Research Center Ali Özer Ercan 2007 Stanford University Günefl Erdo¤an 2006 Bilkent Üniversitesi Endüstri Mühendisli¤i University of Montreal Güray Erkol 2006 Groningen University Fizik Tokyo Institute of Technology Çimen Günay-Erkol 2008 Leiden University Türkçe Leiden University Faik Gür 2006 University of Texas at Austin Tarih Sabanc› Üniversitesi Rahmi Hezar 2000 Georgia Institute of Technology Elektrik-Elektronik Mühendisli¤i Texas Instruments Melda Örmeci Mato¤lu 2006 Georgia Institute of Technology Endüstri Mühendisli¤i Georgia Institute of Technology Okan Örsan Özener 2008 Georgia Institute of Technology Endüstri Mühendisli¤i Georgia Institute of Technology Janos D. Pinter 1982 Moskova State University Olas›l›k Teorisi / Rassal Eniyileme Bilkent Üniversitesi Kemal Saatçio¤lu 2002 University of Texas at Austin Finans Sabanc› Üniversitesi Steven H. Seggie 2007 Michigan State University Pazarlama Bilkent Üniversitesi O¤uz Sunay 2000 Queen's University Elektrik ve Bilgisayar Mühendisli¤i Koç Üniversitesi Emrah fiener 2006 Imperial College London Finans Bank of America Wendy Wiseman 2008 University of California, Santa Barbara (UCSB) Tarih University of Washington Güney Güven Yap›c› 2007 Texas A&M University Makine Mühendisli¤i Schlumberger Limited 2009 University of Texas at Dallas Biliflim Sistemleri Yönetimi University of Texas at Dallas 2009 Koç Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisli¤i Koç Üniversitesi 2007 ‹stanbul Teknik Üniversitesi Pazarlama Sabanc› Üniversitesi Doktora Pelin Atahan Sonras› Ça¤dafl At›c› Araflt›rmac› D. Selcen Ö. Aykaç Ö¤retim Görevlisi Doktora-Y›l Teoman Alemdar BS Florida International University Otel Yöneticili¤i Bilkent Üniversitesi Jason Lau MBA Bilkent Üniversitesi ‹flletme Bilkent Üniversitesi Anjariitta Rantanen MA Bilkent Üniversitesi Uluslararas› ‹liflkiler Bilkent Üniversitesi Roxana Tunç MBA Ball State University ‹flletme B/S/H Istanbul 49 İngilizce Dil Öğretim Okulu Öğretim Kadrosu 50 ‹sim Mezun Oldu¤u Okul Uyruk Derece Deneyim (Y›l) Theodore H. Burkett University of Connecticut ABD MA+DELTA 10 Berna Korzay Bilkent Üniversitesi TC MA+DELTA 8 Elif Kandemir Ankara Üniversitesi TC MA+DELTA 8 Asl› Sa¤lam Orta Do¤u Teknik Üniversitesi TC MA 9 Shari Young Lincoln University Yeni Zelanda MA+DELTA 9 Aybike O¤uz Bilkent Üniversitesi TC MA+DELTA 6 Anna Grigoryan Azusa Pacific University ABD MA 8 Amy Erenay Chapman University ABD MA 10 Jane Turner Bilkent Üniversitesi ‹ngiltere MA+DELTA Nazan Özç›nar Orta Do¤u Teknik Üniversitesi TC MA+DOTE 20 Nergis Enmutlu Bo¤aziçi Üniversitesi TC MA 24 Charles Roe University of Cincinnati ABD MA 6 Ece Betil Arpac›o¤lu Bilkent Üniversitesi TC MA+DELTA 15 Azra Bingöl Bilkent Üniversitesi TC MA+DELTA 13 Karen Zeller School for International Training ABD MA 30 Deniz Renda Korum Y›ld›z Teknik Üniversitesi TC MA/Doktora devam 8 Mahir Sar›gül Y›ld›z Teknik Üniversitesi TC MA/Doktora devam 27 Aaron Rotsinger University of Dayton ABD MA Amanda Louise Taflk›n University of Reading TC MA+DELTA fievket Benhür Oral Iowa State University TC Ph.D. Lisa Scholter University of Manchester ‹ngiltere/Kanada MA Karen Janet McKinney University of New Mexico ABD Ph.D. 11 Figen ‹lke Büyükduman Y›ld›z Teknik Üniversitesi TC Ph.D. 15 7 5 11 5 12 51 Yönetim Mütevelli Heyeti Hüsnü M. Özye¤in / Mütevelli Heyeti Baflkan› Hüsnü M. Özye¤in, 1963 y›l›nda Robert Akademi’den mezun olduktan sonra, Oregon State University’de ‹nflaat Mühendisli¤i Bölümü’nü bitirdi. 1969 y›l›nda, Harvard Business School’dan Yüksek Lisans derecesini ald›. 1974-1977 y›llar› aras›nda Pamukbank Yönetim Kurulu Üyesi, 1977-1984 y›llar› aras›nda Pamukbank Genel Müdürü ve Yönetim Kurulu Üyesi, 1984-1987 y›llar› aras›nda Yap› ve Kredi Bankas› Yönetim Kurulu Baflkan Vekili, Murahhas Üyesi ve Genel Müdürü olarak görev yapt›. Ekim 1987’de Finansbank’› kurdu. Halen Finansbank, Fiba Holding, Credit Europe Bank (‹sviçre), Credit Europe Bank (Hollanda), Credit Europe Bank (Rusya) ve Credit Europe Bank (Ukrayna) Yönetim Kurulu Baflkanl›¤› görevlerine devam etmektedir. Hüsnü M. Özye¤in Vakf› Yönetim Kurulu Baflkan›, Anne Çocuk E¤itim Vakf› Yönetim Kurulu Üyesi, TESEV Dan›flma Kurulu Üyesi, Toplum Gönüllüleri Vakf› Mütevelli Heyeti Üyesi, Hisar E¤itim Vakf› Yönetim Kurulu Baflkan› ve Özye¤in Üniversitesi Mütevelli Heyeti Baflkan›d›r. Dr. Ömer A. Aras Dr. Ömer A. Aras, 1978’de MBA ve 1981’de Doktora derecelerini Syracuse Üniversitesi’nden ald›. 1981-1984 y›llar› aras›nda Amerika Ohio State Üniversitesi ‹flletme Bölümü’nde Ö¤retim Üyeli¤i yapt›. 1984-1987 y›llar› aras›nda ise Citibank’ta Kredi Pazarlama Müdürü ve Kredi Komitesi Üyesi olarak çal›flt›. 1987 y›l›nda Finansbank’›n kuruluflunda görev alan Aras; 2 y›l Genel Müdür Yard›mc›l›¤›, 6 y›l Genel Müdürlük yapt›. Aral›k 2006 tarihine kadar Finansbank Yönetim Kurulu Murahhas Üyesi ve Fiba Holding Yönetim Kurulu Baflkan Yard›mc›s› olarak görev yapt›. 2003-2007 y›llar› aras›nda TÜS‹AD Yönetim Kurulu Üyeli¤i yapan Aras, halen Finansbank Yönetim Kurulu Baflkan Yard›mc›s› ve Group CEO’lu¤u görevini yürütmektedir. 52 Prof. Dr. Üstün Ergüder Prof. Dr. Hasan Pirkul Üstün Ergüder, lisans e¤itimini ‹ngiltere’de, Manchester Üniversitesi’nde tamamlad›. Lisansüstü derecesini Syracuse Üniversitesi’nde ald›ktan sonra, Siyaset Bilimi dal›nda doktora yapt›. Michigan Üniversitesi, Syracuse Üniversitesi ve New York State Üniversitesi’nde ders verdi. 1992-2000 y›llar› aras›nda iki dönem Bo¤aziçi Üniversitesi Rektörü olarak görev yapt›. Halen Sabanc› Üniversitesi ‹stanbul Politikalar Merkezinin Direktörü, Türkiye Üçüncü Sektör Vakf› (TÜSEV) Mütevelli Heyeti Baflkan› olarak görev yapmaktad›r. Lisans derecesini 1977 y›l›nda Bo¤aziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisli¤i Bölümü’nden ald›. Rochester Üniversitesi’nden Yönetim Bilimleri Yüksek Lisans ve Bilgisayar-Bilgi Sistemleri Doktora derecelerini ald›. Ohio State Üniversitesi ‹flletme Fakültesi’nde Bilgi Sistemleri Akademik Direktörü, Muhasebe ve Bilgi Sistemleri Profesörü ve Yönetimde Bilgi Teknolojileri Merkezi Kurucu Direktörü olarak çal›flt›. Dallas IndoAmerica Ticaret Odas› taraf›ndan verilen E¤itime Üstün Katk›lar Ödülü’nü, Dallas Asian-American Ticaret Odas› taraf›ndan verilen Mükemmel E¤itimci Ödülü’nü ve Texas Technology Dergisinin Y›l›n Teknolojisti Ödülü’nü ald›. Dallas Ticaret Odas› Teknoloji ‹flletme Konsülü Kurucu Üyeli¤i’ni yapt›. 1996 senesinden bu yana, Texas Üniversitesi Dallas Kampüsü’nde ‹flletme Fakültesi Dekan› olarak görev yapmaktad›r. Ayla Göksel Prof. Dr. A. Süha Sevük Bath Üniversitesi’nde Ekonomi ve Politika lisans e¤itimini tamamlad›ktan sonra, London School of Economics’te Kalk›nma Ekonomisi alan›nda lisansüstü derecesini ald›. Johns Hopkins Üniversitesi Institute of Policy Studies’de uluslararas› araflt›rma bursu ile sektörleraras› ortakl›klar üzerine tezini tamamlad›, konuk araflt›rmac› olarak da Harvard Üniversitesi Hauser Merkezi’nde çal›flmalarda bulundu. AÇEV’in (Anne Çocuk E¤itim Vakf›) kuruluflu ile 1993 y›l›nda çal›flmalar›na bafllad› ve halen Yönetim Kurulu Baflkan Yard›mc›s› olarak görevini sürdürmektedir. Hüsnü M. Özye¤in Vakf›’n›n Yönetim Kurulu Murahhas Üyesi, TOHUM Vakf›’n›n Yönetim Kurulu Üyesi, KAG‹DER Kad›n Fonu ‹cra Komitesi Üyesi, E¤itim Reformu Girifliminin Direktör Yard›mc›s›d›r. 2008 y›l›nda World Economic Forum taraf›ndan Genç Küresel Lider seçilmifltir. 1967 y›l›nda ODTÜ ‹nflaat Mühendisli¤i Bölümü’nden Lisans ve 1969 y›l›nda Yüksek Lisans derecelerini; 1973 y›l›nda Illinois Üniversitesi ‹nflaat Mühendisli¤i Bölümü’nden de Doktora derecesini ald›. 19731975 y›llar›nda ABD Illinois Üniversitesi’nde ve 1975-1980 y›llar› aras›nda ODTÜ’de görev yapt›. ODTÜ Mühendislik Fakültesi’nde 1988-1989 y›llar›nda Dekan Yard›mc›l›¤› ve 1989-1992 y›llar› aras›nda Dekanl›k görevlerinde bulundu, 1992 - 2000 aras›nda ODTÜ Rektörlü¤ü, Üniversiteler Aras› Kurul Fen ve Teknik Bilimler Konseyi Baflkanl›¤› ile E¤itim Komisyonu Baflkanl›¤› yapt›. Karadeniz Ülkeleri Üniversiteler Birli¤i Baflkanl›¤› ve Türkiye E¤itim Gönüllüleri Vakf› Yönetim Kurulu Baflkanl›¤› görevlerinde de bulunmufl olan Dr. Sevük, halen YÖK Stratejik Plan Komisyonu ile Yüksekö¤retim Yeterlilikler Komisyonu Üyesi olarak görev yapmaktad›r. 53 54 Prof. Dr. M. Seha Tiniç Dr. Erkut Yücaoğlu 1964 y›l›nda Robert Kolej’den Lisans derecesi, 1966 y›l›nda Tulsa Üniversitesi’nden ‹flletme Yüksek Lisans derecesini ald›. Doktora derecesini ise 1970 y›l›nda Cornell Üniversitesi’nde tamamlad›. 1966-1970 y›llar› aras›nda ODTÜ ‹ktisadi ve ‹dari Bilimler Fakültesi ‹flletme Bölümü’nde, 1970-1986 y›llar›nda Alberta Üniversitesi’nin, 1985-1993 y›llar›nda da Austin’deki Texas Üniversitesi’nin ‹flletme Fakülteleri’nde Ö¤retim Üyeli¤i yapt›. Ayr›ca British Columbia, Dartmouth, Cornell ve New York Üniversiteleri’nde Ziyaretçi Finans Profesörü olarak dersler verdi. 1994-2001 y›llar› aras›nda Koçbank’ta, 1988-1993 aras›nda MidFirst Bankas›’nda Yönetim Kurulu Üyeli¤i, Kanada, ABD ve Türkiye’de çeflitli kamu ve özel sektör kurumlar›na dan›flmanl›k yapt›. 1993-2001 y›llar› aras›nda Koç Üniversitesi Rektörü olarak görev yapt›. Dr. Erkut Yücao¤lu, 1969 y›l›nda Robert Kolej Makine Mühendisli¤i Bölümü’nü tamamlad›. Stanford Üniversitesi Endüstri Mühendisli¤i Bölümü’nden 1971 y›l›nda Yüksek Lisans, 1973 y›l›nda Doktora derecesi ald›. Bo¤aziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisli¤i Bölümü’nün kurucusu olarak 1974-1976 y›llar› aras›nda Bölüm Baflkanl›¤›’n› yapt›. 1999-2000 y›llar›nda TÜS‹AD Yönetim Kurulu Baflkanl›¤›’nda bulundu. Halen TÜS‹AD Yüksek ‹stiflare Konseyi Baflkan Vekili’dir. Ayn› zamanda MAP/TURKUAZ Grubu’nun Yönetim Kurulu Baflkan›’d›r. Prof. Dr. Mehmet Toner Prof. Dr. Erhan Erkut / Rektör ‹stanbul Teknik Üniversitesi Makine Mühendisli¤i Lisans, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’nden (MIT) Makine Mühendisli¤i Yüksek Lisans derecesini ald›. 1989 y›l›nda Harvard-MIT Sa¤l›k Bilimleri ve Teknolojisi Bölümünde T›p Mühendisli¤i alan›nda Doktora derecesini tamamlad›. Halen Harvard Üniversitesi T›p Fakültesi’nde ve Massachusetts General Hastanesi’nde Cerrahi Anabilim Dal› Profesörü ve Harvard-Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’nde Sa¤l›k Bilimleri ve Teknolojisi Profesörüdür. MGH BioMicroElectroMechanical Sistemleri Merkezi Direktörü, Harvard T›p Fakültesi Hastaneleri Biomedikal Mühendisli¤i Doktorlara Yönelik Araflt›rma ve E¤itim Programlar›’n›n Direktörü olarak görev yapmaktad›r. Ayr›ca kurucusu oldu¤u çeflitli bioteknoloji flirketlerinin yönetiminde de görev almaktad›r. Lisans derecesini 1980 y›l›nda, Bo¤aziçi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi, Endüstri Mühendisli¤i Bölümü’nden; doktoras›n› 1986 y›l›nda, Florida Üniversitesi’nden ald›. 1985-2005 y›llar› aras›nda Alberta Üniversitesi’nde ders verdi. Cenevre, Ohio State, NIDA (Bangkok), Bo¤aziçi ve Sabanc› Üniversiteleri’nde konuk ö¤retim üyeli¤i yapt›. “INFORMS Teaching of Management Science Practice Award” ile “3M Teaching Fellowship” baflta olmak üzere dokuz e¤itim ödülünü ve Canadian Operational Research Society taraf›ndan verilmifl befl baflar› ödülünü almaya hak kazand›. Kanada Do¤al Bilimler ve Mühendislik Araflt›rma Birli¤i taraf›ndan yürütülen bölgesel haberleflme a¤› tasar›m› projesi dahil, on bir d›fl kaynakl› projede liderlik görevinde bulunan Prof. Dr. Erkut, Alberta Üniversitesi’nde Centre for Excellence in Operations adl› uygulamal› araflt›rma merkezini kurdu. 50’den fazla uluslararas› hakemli dergi makalesi bulunan Prof. Erkut, Özye¤in Üniversitesi’ne Kurucu Rektör olarak kat›lmadan önce, 2005-2007 y›llar› aras›nda Bilkent Üniversitesi ‹flletme Fakültesi Dekanl›¤› görevinde bulundu. Yönetim Kadrosu Genel Sekreter Bülent Bankac› Bilgi Merkezi ve Bilgi Teknolojileri Direktörü Gülçin Cribb ‹dari ‹fller Direktörü Cengiz Eryeler ‹nsan Kaynaklar› Direktörü Dr. Sibel Oktar Kurumsal ‹letiflim Direktörü Elvan Omay Mali ‹fller Direktörü Tolga Önder Ö¤renci Hizmetleri Direktörü ‹lknur ‹kiz Uluslararas› Ofis Direktörü Anjariitta Rantanen 55 Kuflbak›fl› Cad. No:2 34662 Altunizade / Üsküdar / ‹STANBUL 56 Özye¤in Üniversitesi Kuflbak›fl› Cad. No: 2 34662 Altunizade / Üsküdar ‹STANBUL Tel: 0216 559 20 00 Faks: 0216 651 15 71 info@ozyegin.edu.tr www.ozyegin.edu.tr