2015-2019 Stratejik Plan - ANKARA / ALTINDAĞ
Transkript
2015-2019 Stratejik Plan - ANKARA / ALTINDAĞ
T.C. ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜRKERLER ORTAOKULU 1 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr 2015 - 2019 STRATEJİK PLAN TÜRKERLER ORTAOKULU - 2015 2 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr Gelecek için yetiştirilen vatan çocuklarına, hiçbir güçlük karşısında baş eğmeyerek tam sabır ve dayanıklılık ile çalışmalarını ve öğrenimdeki çocuklarımızın anne ve babalarına da yavrularının öğrenimlerini tamamlaması için her fedakârlığı göze almaktan çekinmemelerini tavsiye ederim. Büyük tehlikeler önünde, uyanan milletlerin kararlarında ne kadar ısrarlı olduklarını tarih doğrulamaktadır. Silahı ile olduğu gibi kafasıyla da mücadele mecburiyetinde olan milletimizin, birincisinde gösterdiği kudreti ikincisinde de göstereceğine asla şüphem yoktur. Mustafa Kemal ATATÜRK 3 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr SUNUŞ Eğitimdir ki bir milleti ya hür bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da bir milleti esaret ve sefalete sevk eder. M. Kemal ATATÜRK Devletimizin kurucusu Büyük önderimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün de ifade ettiği gibi eğitim bir milletin hayatında son derece önemli bir fonksiyona sahiptir. Dolayısıyla eğitimin tesadüflere bırakılmayıp amaç ve hedeflerinin belirlenmesi gerekir. Eğitim öğrenciye saygıyla başlar. Bu temel doğrultusunda çocuklarımıza öncelikle düşünmeyi öğretmemiz gerekir. Çünkü düşünme bilgiyi işleyen ve onu kullanılabilir bir hale getiren süreçtir. Öğrencilerimiz her duruma, olaya, fikre ve bilgiye değişik açılardan bakabilmeli farklı görüşlerin ve bilgilerin korkuttuğu bireyler olarak değil de bunları en iyiye ulaşma yolunda kullanan bireyler olarak yetiştirilmeleri gerekir. Türkerler Ortaokulu olarak 2015-2019 Stratejik Planının 21. Yüzyılın ihtiyaç duyduğu, düşünen, üreten, sorgulayan nesiller yetiştirmeye katkı sağlamasını diliyor, başta planın hazırlanmasında emeği geçen Stratejik Plan Hazırlama ekibine ve tüm bileşenlerimize sevgi ve saygı sunuyorum. Orhan BÜYÜK Okul Müdürü 4 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr SUNUŞ GİRİŞ İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 1.Yasal Çerçeve 2.Hazırlık Dönemi 3. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri 4.Stratejik Plan Çalışmalar Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ Tarihsel Gelişim A. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi B. Faaliyet Alanları ve Ürün ve Hizmetler C. Paydaş Analizi D. Kurum İçi Analiz ve Çevre Analizi E. 1) Kurum içi Analiz a) Kurumun Teşkilat Yapısı b) İnsan Kaynakları c) Eğitimde Durumu d) Teknolojik Yapısı e) Fiziksel Kapasite 2) Kurum Dışı Çevre Analizi a) PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik Etmenler) 3) GZFT (SWOT) Analizi a) Güçlü Yönler b) Zayıf Yönler c) Fırsatlar d) Tehditler III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM MİSYON. VİZYON VE TEMEL DEĞERLER A. 1) Misyon 2) Vizyon 3) Temel Değerler STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER B. IV. BÖLÜM NASIL ULAŞACAĞIZ FAALİYETLER, PROJELER VE EYLEM PLANLARI A. IV. BÖLÜM İZLEME ve DEĞERLENDİRME İZLEME ve DEĞERLENDİRME SAYFA NO 5 6 9 10 10 10 10 10 11 12 13 13-14-15-16 17-18 19 19 19-20-21 22 22 22-23 24 24 25 25 25 26 26 27 28 28 29 30 31-41 42 43-83 84 85 5 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr Kurum Adı Kurum Türü Kurum Kodu Kurum Statüsü Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğrenci Sayısı Öğretim Şekli Okulun Hizmete Giriş Tarihi KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ KURUM KİMLİK BİLGİSİ TÜRKERLER ORTAOKULU 708190 Kamu Özel Yönetici :2 Öğretmen : 14+10 (Ücretli) Hizmetli :2 Memur :272 İkili Normal 2004 Kurum Web Adresi Tel. : 0312 376 11 99 Fax : 0312 376 73 79 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr Mail Adresi 708190@meb.k12.tr Kurum Telefonu / Fax Kurum Adresi Kurum Müdürü Kurum Müdür Yardımcıları Mahalle : Doğantepe Posta Kodu : 06360 İlçe : Altındağ İli : ANKARA ORHAN BÜYÜK Müdür Baş Yard : Müdür Yard. 1: Ayten SOYCAN Müdür Yard. 2: - GSM Tel: 507 701 26 19 GSM Tel GSM Tel - 532 749 57 04 GSM Tel - TABLO:1 Kurum Kimlik Bilgileri 6 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr GİRİŞ Stratejik planlama ile okulumuzun önümüzdeki yıllarını planlamak gerektiğinin ve geleceği planlamanın en iyi yolunun geçmişe ve bugüne bakmak olduğunu ve planın bu aşamasında bugün içinde bulunduğumuz şartları ve buradan yola çıkarak ulaşmak istediğimiz hedefleri belirlenmesi gerektiğinin ve bu işin zorluğunun farkındaydık. Biz okul olarak hep değişime ve gelişime açık olmayı, toplam kalite felsefesini benimsemiş bir okul olmayı seçmiştik. Başta Milli Eğitim Müdürlüğümüzün vermiş olduğu eğitime katılan ekip üyemizin öncülüğünde sürekli bütün paydaşlarımızla yapmaya çalıştığımız bu plan ilk kurulan ekibimizin okuldan çeşitli şekillerde ayrılmasıyla kurulan ikinci ekibimizin tamamlamasıyla son halini almıştır. Bugün bu ilkeleri tekrar gözden geçirmek yeniden planlamak her şeyi sil baştan tekrar yapmak gerekiyordu ve biz de öyle yaptık. Bunu yaparken takım ruhu ve herkesin katılımını ve bu planın herkesin planı olmasını sağlamaya çalıştık. Hiçbir planın kesin olmadığı ve zamanla gelişeceğine inanarak planımızı sunuyoruz. Planımızın hazırlanmasında emek sarf eden ve şuanda aramızda olmayan değerli arkadaşlarımıza, Planımıza ve çalışmalarımıza katılan tüm iç ve dış paydaşlarımıza ve özellikle takım ruhumuza güç katan değerli meslektaşlarımıza sonsuz teşekkür ederiz. Saygılarımızla. TÜRKERLER ORTAOKULU STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ 7 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr BÖLÜM 1. STRATEJIK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ 8 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr I. BÖLÜM STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 1. 2. YASAL ÇERÇEVE 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı Genelgesi Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı Paydaşların belirlenmesi ve paydaşlardan beklentilerin ölçülmesi için anketler hazırlanmış ve uygulanmıştır. Okulun geçmiş dönemlerdeki çalışmalarına ilişkin arşiv çalışması yapılmıştır. Paydaş olarak tespit edilen kişi ve kurumlarla birebir görüşmeler yapılmıştır HAZIRLIK DÖNEMİ a) Hazırlık Programı b) Stratejik Plan Hazırlama Ekibi 3. UNVANI ADI-SOYADI Okul Müdürü Orhan BÜYÜK Müdür Yardımcısı Ayten SOYCAN Öğretmen Neslihan TEKİN Öğretmen Safiye UĞUR Öğretmen Cenk GÜRSOY Okul Aile Birliği Başkanı Hayriye YILMAZ Veli Dilek ARSLANTAŞ Veli Şükran YILMAZ Öğrenci Atakan YILMAZ Öğrenci Kübra ATEŞ Eğitim Dönemi Okul İçinden belirlenen 1 idareci İl koordinatörlüğü tarafından verilen eğitime katıldı Okul içinde tüm öğretmenlerin katıldığı bir seminer düzenlenerek stratejik planlama süreci ve yapılması gerekenlerle ilgili bilgi verildi. Stratejik Planlamada görev alacak ekip üyeleri belirlendi. Stratejik Planlama ekibi ile yapılan toplantılarda görevlendirmeler yapılarak paydaşlar gruplara ayrılarak çalışmalarda izlenecek yol haritası belirlendi. Yeni Eğitim Öğretim yılında ayrılan ekip üyelerinin yerine seçilen ekip üyeleri ile tekrar yapılan görüşme ve planlamalar tekrar yapılarak çalışmalara kalınan yerden devam edilmiştir. 4. Planın Hazırlanması a) Durum Analizi Paydaş analizi yapıldı Paydaş Etki-Önem Matrisi Yapıldı Kurum İçi ve Çevre Analizi yapıldı Güçlü ve Zayıf Yönler Belirlendi Fırsat ve Tehditler Belirlendi b) Plan Unsurlarının Oluşturulması Öz değerlendirme çalışması, öğrenci, veli ve çalışan anketleri uygulandı. Plan yapılırken ekip arasında işbölümü yapıldı. 5. 6. Planın Uygulanması, İzleme ve Değerlendirme Stratejik Plan Çalışmaları Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler TABLO:2-Stratejik Planlama Süreci 9 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr BÖLÜM 2. DURUM ANALİZİ DURUM ANALİZİ 10 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr Durum analizi aşamasında Okulumuzun tarihsel gelişimi, yasal yükümlülükleri, faaliyet alanları, paydaş analizi, kurum içi analiz ve çevre analizi yapılmıştır. A. TARİHSEL GELİŞİM Okulumuz, 1998 yılında Dünya Bankası Projesi kapsamında yapılmaya başlanmış ancak değişik nedenlerle inşaat tamamlanamamıştır. Bu süreçte üç yüklenici okulun yapımını üstlenmişse de tamamlayamadan ayrılmışlardır. 03/11/2003 tarihinde imzalanan protokolle Okulumuz, Eğitime %100 Destek Projesi kapsamında Ankara’da bulunan Türkerler İnşaat AŞ.ye isim karşılığı tamamlattırılmıştır. 2004-2005 Öğretim yılında “Geçici İşgalle” 1-4. sınıflarda olmak üzere ve sadece 7 şubede eğitim öğretime başlanmıştır. 2005-2006 Öğretim yılında ise diğer eksiklikleri de tamamlanarak 10.09.2004 tarih ve 310/1529 Sayılı Valilik Onayı ile okulun açılması sağlanmıştır. 20.05.2005 tarih ve 708/278 sayılı Valilik Onayı ile de Anasınıflarının açılması sağlanmıştır. Okulumuzda 5, 6 ve 7. sınıflarda dörder, 8. sınıfta 3 şube olmak üzere 15 sınıfta toplam 272 öğrenci eğitim görmektedir. “Dün, dünle gitti... Ne kadar söz varsa düne ait... Şimdi yeni şeyler söylemek lazım...” 11 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr B. YASAL GÖREV, YETKİ, SORUMLULUKLARIMIZ VE MEVZUAT ANALİZİ Kurumumuz; Anayasa’nın “Eğitim ve öğrenim hakkı” başlıklı 45. Maddesi: (1) Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından mahrum bırakılamaz. (2) Eğitim ve öğretim, demokratik, lâik, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz. (3) Temel eğitim, bütün vatandaşlar için zorunludur ve Devlet okullarında parasızdır. (4) Özel ilk ve ortaöğretim okullarının bağlı olduğu esaslar, Devlet okulları için öngörülenler dikkate alınarak kanunla düzenlenir. (5) Eğitim ve öğretim dili Türkçedir. Türkçeden başka dillerde eğitim ve öğretim yapılması ile ilgili esaslar, demokratik toplum düzeninin gereklerine uygun olarak kanunla düzenlenir. 1739 sayılı kanunun 23. Maddesi “Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak; onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek.” “ İlköğretimin Amaçları” bölümünde yer alan temel ve özel amaçlar doğrultusunda çalışma ve sorumluluklarını aşağıda belirtilen bölüm ve sorumluklar çerçevesinde gerçekleştirmektedir. İlköğretim kurumu, demokratik eğitim-öğretim ortamında diğer çalışanlarla birlikte müdür tarafından yönetilir. Okul müdürü; ders okutmanın yanında kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, okulu düzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir. Müdür, okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları ders okutmanın yanında okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, taşınır mal(35), yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. Müdür yardımcıları bu görevlerin yapılmasından ve okulun amaçlarına uygun olarak işleyişinden müdüre karşı sorumludurlar. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. MÜDÜR İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği 5.kısım Madde 39 İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği 5.kısım Madde 41 GÖREVLİ İLGİLİ BÖLÜM-KİŞİ MÜDÜR YARDIMCISI YASAL SORUMLULUK/ HİZMET ALANI YASAL DAYANAK BİZE DEĞER KAZANDIRAN ŞEYLER YAPTIĞIMIZ ŞEYLERDİR. G. BANGRAFF 12 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr 2.Bölüm Madde 6 OKUL-AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI a) Öğrencilerin, Türk millî eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkeleri ve millî manevi değerler doğrultusunda yetiştirilmeleri için okul yönetimi, öğretmenler, veliler ve ailelerle iş birliği yapmak. b) Okulun amaç ve hedeflerinin gerçekleştirilmesine, eğitimde kalite ve başarı için okulun stratejik plan çalışmalarına ve uygulamasına destek olmak, eğitimde fırsat eşitliğine imkân vermek ve öğretmenler kurulunca alınan kararların uygulanmasını desteklemek amacıyla velilerle iş birliği yapmak. c) Öğrencilerin başarısını artırmak amacıyla okul yönetimince planlanan kurs, sınav, seminer, müzik, tiyatro, spor, sanat, gezi, kermes ve benzeri eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesine katkı sağlamak. ç) Okul yönetimiyle iş birliği yaparak eğitim ve öğretim faaliyetleri dışındaki zamanlarda okulun derslik, spor salonu, kütüphane, laboratuvar ve atölyeleri gibi eğitim ortamlarının değerlendirilmesine katkı sağlamak. d) Okulun ihtiyaçlarını karşılamak için mal ve hizmet satın almak, bu hizmetlere ilişkin sosyal güvenlik primi, vergi ve benzeri ödemelerin yapılmasını sağlamak. e) Millî bayramlar, belirli gün ve haftalar ile kültürel yarışmaların düzenlenmesi giderlerine katkıda bulunmak. f) Okula yapılan ayni ve nakdî bağışları kabul ederek kayıtlarını tutmak, sosyal, kültürel etkinlikler ve kampanyalar düzenlemek, şartlı bağışları amacına uygun olarak kullanmak. g) Kantin ve benzeri yerleri işlettirmek veya işletmek. ğ) Okul yönetimi ile iş birliği yaparak, imkânları yeterli olmayan öğrencilere maddi ve manevi destek sağlamak, aynı amaçla kardeş okullara da katkıda bulunmak. h) 28/8/2007 tarihli ve 26627 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği’nde belirtilen yükümlülükleri yerine getirmek. ı) Eğitim ve öğretimle ilgili kurumlar ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapmak. i) Eğitim ve öğretimi geliştirmek amacıyla oluşturulan çalışma komisyonlarına katkı sağlamak. j) Ulusal ve uluslararası projelere katılmak ve proje amaçlarının gerçekleşmesine katkıda bulunmak. k) Eğitim ve öğretimle ilgili diğer etkinliklere destek olmak. ÖĞRETMENLER İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği 5.kısım Madde 42,43 (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Dersler ilkokullarda sınıf, ortaokul ve imam-hatip ortaokulunda alan öğretmenleri tarafından okutulur. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, eğitim ve öğretim programında belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim ve öğretim ile yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. İlkokullarda sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. Ancak isteklerinin yönetimce uygun görülmesi hâlinde başka bir sınıfı da okutabilirler. Herhangi bir sınıfta başarı gösteren öğretmenler, isteklerinin yönetimce uygun görülmesi hâlinde aynı sınıfı okutmaya devam edebilirler. İlkokullarda yabancı dil dersi ile din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin alan öğretmenlerince okutulması esastır. Ancak, ihtiyacın alan öğretmenlerince karşılanamaması durumunda bu dersler, yüksek öğrenimlerini söz konusu alanlarda yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile okutulabilir. Bunun da mümkün olmadığı durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince okutulmaya devam edilir. Derslerini alan öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim ve öğretim görevlerini yapar. Öğretmenler, e-Okul sisteminde yetkilendirildikleri bölümlere ait iş ve işlemleri süresi içerisinde yapar. GÖREVLİ İLGİLİ BÖLÜM-KİŞİ OKUL AİLE BİRLİĞİ YASAL SORUMLULUK/ HİZMET ALANI YASAL DAYANAK 13 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr a) b) c) d) Öğretmenler kurulu, ders yılı başlamadan önce, 2. Dönem başında ve ders yılı sonunda toplanır. Ayrıca Okul Müdürünün gerekli gördüğü zamanlarda ve kurul üyelerinin salt çoğunluğunun yazılı isteği doğrultusunda da kurul toplantısı yapılır. Toplantı günleri ve gündemi en az iki gün önceden imza karşılığı ilgililere duyurulur ve gündemin bir örneği öğretmenler odasına asılır. Kurul toplantısına başlamadan önce gerekli görülen diğer konularda oy çokluğuyla kurul gündemine alınabilir Kurul toplantılarında belirtilen görüşler ve alınan kararlar kurulca seçilen yazman tarafından tutanak altına alınır ve imzalanır. Kararlar oy çokluğuyla alınır ve alınan kararlar karar defterine yazılarak uygulanmak üzere toplantıya katılmayanlar da dahil yönetici ve öğretmenler tarafından imzalanarak dosyasında saklanır. Normal eğitim yapılan okullarda toplantılar ders saati dışında yapılır. İkili eğitim yapılan okullarda ise tüm öğretmenlerin aynı anda toplanmalarına gerek duyulduğunda okul yönetimince bağlı bulunduğu Milli Eğitim Müdürlüğüne bilgi vermek şartıyla yarım gün eğitim yapılır. İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği Madde 35 Tek Öğretmenli Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Öğretmenler Kurul Toplantısı yapılmaz 1. Zümre öğretmenler kurulu;okul öncesi eğitim kurumlarında okul öncesi eğitimi öğretmenlerinden, ilkokullarda aynı sınıfı okutan sınıf öğretmenleri ve varsa alan öğretmenlerinden, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında ise aynı alanın öğretmenlerinden oluşur. 2.Aynı sınıfı okutan bir sınıf öğretmeni veya aynı dersi okutan yalnızca bir alan öğretmeni olması durumunda zümre öğretmenler Kurul toplantısı yapılmaz. Ancak bu öğretmenler, kurul kapsamında yapacakları çalışmalara yıllık çalışma programında yer verirler. 3.Zümre öğretmenler kurulu, öğretmenler kurulunda yapılacak çalışma planına uygun olarak eğitim ve öğretim yılı başında, ortasında, sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır. Toplantılar, zümre öğretmenleri arasından seçimle belirlenen öğretmenin başkanlığında yapılır. 4.Zümre öğretmenler kurulunda: öğretim programı, ders planlarının düzenlenmesi,öğretim yöntem ve teknikleri,ölçme değerlendirme araçları , öğrenci başarı düzeyi,okulun fiziki mekanlarının ve ders araç ve gereçlerinin kullanımı gibi hususlar görüşülerek okulun çevre imkanları analiz edilir.ve işbirliği oluşturulur. 5.Ders yılı sonunda zümre öğretmenler kurulunda;daha önce yapılan zümre öğretmenler kurulu kararlarının izleme-değerlendirme raporu hazırlanır ve okul müdürlüğüne sunulur. ÖĞRETMENLER KURULU İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği 6.kısım Madde 34 Öğretmenler kurulu, okul müdürünün başkanlığında varsa müdür başyardımcısı ve müdür yardımcıları ile öğretmenlerden oluşur. Müdürün bulunmadığı zamanlarda öğretmenler kuruluna varsa müdür başyardımcısı, yoksa görevlendireceği müdür yardımcılardan biri başkanlık eder. GÖREVLİ İLGİLİ BÖLÜM-KİŞİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU YASAL SORUMLULUK/ HİZMET ALANI YASAL DAYANAK 14 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği Madde 50 Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, hizmet yerlerini temizlemek, aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, nöbet tutmak, okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. GÖREVLİ İLGİLİ BÖLÜM-KİŞİ YARDIMCI PERSONELLER YASAL SORUMLULUK/ HİZMET ALANI YASAL DAYANAK TABLO:3-Yasal Sorumluk-Hizmet Alanı Çizelgesi İş hayatındaki en büyük yetenek diğerleriyle iyi geçinip onların yaptıklarında etkili olabilmektir. John Hancock 15 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr C. PAYDAŞ ANALİZİ Müdürlüğümüzün Paydaş Listesi Paydaş Adı Okul Müdürü Müdür Yardımcıları Öğretmenler Diğer Personel Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Öğretim Genel Müdürlüğü Ankara Valiliği Aankara MEM Ankara Büyükşehir Belediyesi Altındağ Belediyesi Hayırsever İşadamları Güvenlik Güçleri İlköğretim Okulları Liseler Özel Öğretim Kurumları Kamu veya özel sektöre ait tüm işletmeler İç Paydaş / Dış Paydaş Lider İç paydaş İç paydaş İç paydaş İç paydaş İç paydaş İç paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş Dış paydaş TABLO:4 Müdürlüğümüz Paydaş Listesi 16 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr Müdürlüğümüzün Paydaş Listesi İç Paydaşlar Okul Müdürü Müdür Yardımcıları Öğretmenler Diğer Personel Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Dış Paydaşlar Lider Çalışanlar Yararlanıcı Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi √ Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Öğretim Genel Müdürlüğü Ankara Valiliği Ankara MEM Ankara Büyükşehir Belediyesi Altındağ Belediyesi Hayırsever İşadamları Güvenlik Güçleri İlköğretim Okulları Liseler Özel Öğretim Kurumları Kamu veya özel sektöre ait tüm işletmeler √ √ √ √ √ 0 √ √ √ √ √ √ 0 0 √ √ 0 √ 0 √ √ √ 0 √ TABLO:5Müdürlüğümüz Paydaş Matrisi Not: ( √ ) Tamamı , ( 0 ) Bazıları 17 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr D. KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ 1.KURUM İÇİ ANALİZ Kurum İçi analiz bölümünde; Okulumuzun Teşkilat Yapısı, İnsan Kaynakları, Eğitim Durumu, Teknolojik Yapısı ve Fiziksel Kapasitesi analiz edilmiştir. A. Okulumuzun Teşkilat Yapısı A. İnsan Kaynakları TÜRKERLER ORTAOKULU YÖNETİCİ DURUMU ASİL OKUL MÜDÜRÜ 1 MÜDÜR YARDIMCISI 1 VEKİL - TABLO:6 Müdürlüğümüz Yönetici Durumu TÜRKERLER ORTAOKULU YÖNETİCİ EĞİTİM DURUMU LİSANS YÜKSEK LİSANS KİŞİ SAYISI 2 YÜZDE(%) %100 TABLO:7 Müdürlüğümüz Yönetici Eğitim Durumu KİŞİ SAYISI YÜZDE(%) TÜRKERLER ORTAOKULU YÖNETİCİ YAŞ DURUMU 20-30 30-40 - 40-50 2 %50 TABLO:8 Müdürlüğümüz Yönetici Yaş Durumu TÜRKERLER ORTAOKULU YÖNETİCİ HİZMET YILI DURUMU 1-5 YIL 5-10 YIL 10-15 YIL KİŞİ SAYISI 2 YÜZDE(%) %100 TABLO:9 Müdürlüğümüz Yönetici Hizmet Yılı Durumu 18 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TOPLAM TÜRKERLER ORTAOKULU YÖNETİCİ SİRKÜLASYON DURUMU Yıl İçerisinde Kurumdan ayrılan Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan 2013 2014 2015 2013 2014 2015 3 1 1 TABLO:10 Müdürlüğümüz Yönetici Sirkülasyon Durumu TÜRKERLER ORTAOKULU ÖĞRETMEN VE PERSONEL DURUMU BRANŞ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ MATEMATİK ÖĞRETMENİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ DİN KÜL. VE AHL. BİL. ÖĞRETMENİ BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ MÜZİK ÖĞRETMENİ TEKNOLOJİ TASARIM ÖĞRETMENİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENİ REHBER ÖĞRETMEN MEMUR HİZMETLİ NORM KADROLU ÜCRETLİ GÖREVLENDİRME 4 4 4 2 3 2 2 1 1 1 1 2 3 1 2 2 1 1 1 1 3 1 1 1 2 2 - - 1 1 3 1 1 - - TABLO:11 Müdürlüğümüz Personel Durumu KİŞİ SAYISI YÜZDE(%) TÜRKERLER ORTAOKULU PERSONEL YAŞ DURUMU 20-30 30-40 40-50 8 4 2 %53 %27 %13 50-60 1 %7 TABLO:12 Müdürlüğümüz Personel Yaş Durumu TÜRKERLER ORTAOKULU PERSONEL HİZMET YILI DURUMU 1-5 YIL 5-10 YIL 10-15 YIL KİŞİ SAYISI 9 4 2 YÜZDE(%) %60 %27 %13 15 YIL ÜSTÜ - TABLO:13 Müdürlüğümüz Personel Hizmet Yılı Durumu Okulumuzda Her yıl yapılan Öğretmenler Kurul toplantısında Mevcut Yetkililerin görev dağılımları yapılmaktadır. Bu görev dağılımları ayrıca okul çalışma dosyalarında bulundurulmaktadır. Okulumuzda yapılan bu görevlendirmelerin dışında ilgi alanları ve becerilere bağlı olarak gönüllü ve ders dışı eğitim çalışmaları yapılmaktadır. Şu anda okulumuzda gönüllü olarak yürütülen çalışmalar: 19 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr EKİP Proje Koordinasyon Ekibi Web Tasarım Ekibi İkna Ekibi GÖNÜLLÜ YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR EKİP ELEMANLARI Adı-Soyadı Branşı Ayten SOYCAN Müdür Yardımcısı Safiye UĞUR Fen ve Teknoloji Merve İNANÇ İngilizce Müdür Yardımcısı/ Ayten SOYCAN Sınıf Öğretmeni Cenk GÜRSOY Bilişim Teknolojileri Orhan BÜYÜK Müdür/ Sosyal Bilgiler Müdür Yardımcısı/ Ayten SOYCAN Sınıf Öğretmeni Selçuk YALÇINYAVUZ Beden Eğitimi ŞuleVATAN ÖLMEZ Sosyal Bilgiler Orhan BÜYÜK Ayten SOYCAN Stratejik Plan Ekibi Cenk GÜRSOY Safiye UĞUR Neslihan TEKİN Ayten SOYCAN Teknoloji Ekibi Nuran KARACA Asuman TOPALOĞLU Ayten SOYCAN Yarışmalardan Sorumlu Ekip Neslihan TEKİN Narin KARADUMAN ECEM DARI Asuman TOPALOĞLU Selçuk YALÇINYAVUZ Müdür/ Sosyal Bilgiler Müdür Yardımcısı/ Sınıf Öğretmeni Bilişim Teknolojileri Fen ve Teknoloji Fen ve Teknoloji Müdür Yardımcısı/ Sınıf Öğretmeni Teknoloji-Tasarım Görsel Sanatlar Müdür Yardımcısı/ Sınıf Öğretmeni Fen ve Teknoloji Türkçe İngilizce Görsel Sanatlar Beden Eğitimi FAALİYET ALANI Okul Proje Çalışmaları Okul İnternet SitesiDergisi YSÖP Devamsız Öğrenciler Haydi Kızlar Okula Kampanyaları Stratejik Plan Hazırlama Çalışmaları Okulun Teknolojik durumunun Sürekli Faal Halde Bulundurulması Çeşitli Sosyal ve Kültürel Yarışma ve müsabakalar (Şiir, Kompozisyon, Resim, Masa Tenisi, Satranç, Bilgi-Kültür, Münazara, Öykü vb.) TABLO:14 Müdürlüğümüz Gönüllü yürütülen Çalışmalar ADI-SOYADI DERS DIŞI EĞİTİM ÇALIŞMALARI BRANŞI Selçuk YALÇINYAVUZ Beden Eğitimi Voleybol Kursu Ahmet ŞAYLAN Beden Eğitimi Hentbol Kursu FAALİYET TABLO:15 Müdürlüğümüz Ders Dışı Eğitim Çalışmaları 20 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr C. EĞİTİM DURUMU YILLARA GÖRE SINIF ÖĞRENCİ MEVCUTLARI Sınıflar 5. Sınıf 6.Sınıf 7.Sınıf 8.Sınıf Toplam 2012-2013 Yılı 58 64 60 182 2013-2014 Yılı 62 57 62 181 2014-2015 Yılı 70 79 66 101 316 toplam 70 199 187 223 TABLO:16 Müdürlüğümüz Yıllara Göre Öğrenci Mevcutları D.TEKNOLOJİK YAPISI OKULUMUZ TEKNOLOJİK ALT YAPI DURUMU MEVCUT BT SINIFI 1 BİLGİSAYAR 21 PROJEKSİYON 3 FOTOKOPİ MAKİNASI 1 AKIILLI TAHTA 20 İHTİYAÇ 1 TABLO:17 Müdürlüğümüz Teknolojik Alt Yapı Durumu E.FİZİKSEL KAPASİTE OKULUMUZUN FİZİKSEL KAPASİTE DURUMU MEVCUT DERSLİK 15 ANA SINIFI KÜTÜPHANE 1 BT SINIFI 1 FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUARI 1 İDARİ ODALAR 2 LAVABO 25 SPOR SALONU 1 ÇOK AMAÇLI SALON HİZMETLİ ODASI 1 REHBERLİK SERVİSİ 1 BEKLEME SALONU - İHTİYAÇ 1 TABLO:18 Müdürlüğümüz Fiziksel Kapasite Durumu 21 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr OKULUN İSTATİSTİKSEL YAPISI ÖĞRETMEN TOPLAM ÖĞRETMEN SAYISI 24 ÖĞRENCİ ÖĞRENCİ SAYISI KIZ ERKEK TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI 124 148 272 OKUL ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI 11,3 TABLO:19 Müdürlüğümüz Öğrenci-Öğretmen Durumu HİÇ KİMSE SİZİN OKYANUSTA KARŞILAŞTIĞINIZ FIRTINALARLA İLGİLENMEZ, GEMİYİ LİMANA SAĞSALİM GETİRİP GETİRMEDİĞİNİZ İLE İLGİLENİR. XENTİUS 22 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr 2.KURUM DIŞI ÇEVRE ANALİZ Bu bölümde okulumuzun Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik yönden çevre analizi yapılarak önemli ve etkileyici faktörler belirlenmiştir. 1. 2. 3. 4. 5. 6. POLİTİK ETKENLER Sosyo- kültürel farklılıklardan dolayı velilerin okula bakış açısı. Sınav sisteminin sürekli değişmesi. Öğretmen eğitimi konusunda üniversiteler arasındaki farklılıklar. Öğrencilerdeki yanlış davranışları düzeltmeye yetkili kurumun veya şahısların etkisiz kalmaları. Ailelerin örf, adet, gelenek ve göreneklerinin farklı olması. Politik etkenlerin halkın çıkarlarına göre şekillenmesi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. EKONOMİK ETKENLER MEB okullara ödenek göndermemesi. Türkiye’de işsizlik. Türkiye’deki ekonominin tutarsız olması. Maddi imkanların yetersizliğinden dolayı derslerle ilgili kaynak kitapları alamamaları. Öğretmen maaşlarının yetersizliği. Ailenin kalabalık olması. Velilerin maddi yönden okula destek vermemesi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SOSYAL ETKENLER Aile içi iletişimin olumsuz olmasından dolayı, küfür ve argo konuşmalar. TV ve İnternetteki zararlı programlar. Nüfus yoğunluğunu fazla olması. Sosyo-kültürel etkinliklerin az olması. Farklı kültürlerin bir arada olması. Halk eğitim merkezlerinin çalışmaları. MEB’in ders dışı etkinliklere önem vermesi. Medyanın olumsuz etkisi. Öğrencinin okul ile aile arasında fikir bocalaması yaşaması. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. TEKNOLOJİK ETKENLER Hızla gelişen teknoloji ve teknolojik araçlara ayak uydurmaya çalışmamız. Bir çok konuda Avrupa’nın etkisinde kalmamız, yabancılaşıyor olmamız. Sınıfların teknolojik açıdan yetersiz olması. Öğrencilerin televizyon ve bilgisayar karşısında çok vakit geçirmeleri Öğrencilerin televizyonda yaşlarını aşan programları izlemeleri Öğretmenlerin bilişim teknolojileri konusunda yetersizliği. Teknolojik araçların pahalı olması. Öğrencilerin teknolojiye karşı ilgili olmaları. Teknolojinin gelişmesiyle bilgiye hızlı erişimin artması. Teknolojinin iletişim ve ulaşıma getirdiği kolaylıklar. Teknolojiyi verimli kullanmada sıkıntılarımızın olması. Öğrencilerin evlerinde yeterli teknolojik araçların olmaması. Öğrencilere ait, kendi ihtiyaçlarına göre çalışma ortamlarının olmaması. TABLO:20 Müdürlüğümüz PEST Analizi 23 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr 3.GZFT (SWOT) ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ Yeniliklere açık, genç, dinamik ve birbiriyle iletişimi iyi olan bir öğretmen kadrosu Personelin sosyal ilişkisinin iyi olması Geniş bir ana sınıfının bulunması Bilişim teknolojilerine ulaşımın kolay olması Okulun fiziki koşullarının eğitim öğretime uygun olması Okulun şehir merkezine yakın olması Dersliklerin geniş olması İdare, öğretmen, öğrenci diyalogunun iyi olması Sınıf mevcutlarının çok olmaması Öğrencilerin sosyal ve kültürel alanlarda yetenekli olması ZAYIF YÖNLERİMİZ Ailelerin eğitime bakış açısının olumsuz olması Veli okul işbirliğinin, iletişiminin yeterince gelişmemiş olması Çok amaçlı salonunun donanımının olmaması Okul aile birliğinin yeterince çalışmaması Okulun ekonomik anlamda yetersiz olması Veli öğretmen ilişkilerinin yetersiz olması Öğrencilerin boş vakitlerini nasıl değerlendireceğini bilmemesi Yetenek derslerinin yeterince önemsenmemesi Okulun öğrenci ortalamasının çoğunluğunun düşük olması İdarenin öğretmeni güdülemede ve desteklemede yetersiz olması Dersliklerde teknolojiden yararlanma imkanının olmaması Merkezi sınavlarda sürekli başarısız olunması Materyal eksikliği Okulda yeterli sosyal ve kültürel etkinliklerin yapılmaması Okul saatlerinde yabancıların okulun bahçesine girmesi. 24 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr FIRSATLAR Belediye başkanının eğitime bakış açısı. Hayırseverlerin okulumuza katkı sağlaması. Devletin eğitime yeterli önemi vermesi Öğrencilerin maddi açıdan devlet tarafından desteklenmesi Okulda yeterince kurs düzenleniyor olması Merkeze yakınlık Ankara’nın tarihi bir kent olması açısından yeniliklere açık olması Okul Öncesi Eğitime verilen değerin gün geçtikçe artıyor olması TEHDİTLER Eğitimcinin toplumdaki değerinin sarsılması Öğretmen kadrosunun sık sık değişmesi Velilerin bilinçsiz ve ilgisiz olması Okul binamızın büyük ve bakımsız olması Ailelerin çok kalabalık olması Beslenme yetersizliği Maddi imkânsızlıklar. Öğrencilerin şiddete meyilli olması Öğrencilerin enerjilerini boşaltacak bir alan olmaması Öğrencilerin öğrenmeye kapalı olması Öğretmen kadrosunun çoğunun ücretli olması ve sık değişmesi Öğrencilerin okul araç gereçlerini hor kullanması Mahalle sakinlerinin çoğunun eğitime yeterince önem vermemesi Öğrencilerin olumsuz davranışlarının engellenmesi konusun da mevzuatın yetersiz kalması. 25 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr BÖLÜM 3. GELECEĞE YÖNELİM 26 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr GELECEĞE YÖNELİM A) MİSYONUMUZ, VİZYONUMUZ VE TEMEL DEĞERLERİMİZ VİZYONUMUZ MİSYONUMUZ BİZLER, OKULU, ÖĞRENCİSİ VE VELİSİ İLE ELELE; ÖĞRENCİLERİMİZİ; BİLİMSEL DÜŞÜNME, ÇALIŞMA, ARAŞTIRMA YAPMA VE PROBLEM ÇÖZME YETENEKLERİNİ GELİŞTİREREK HAYATA VE ÜST ÖĞRENİM KURUMUNA HAZIRLAMAYI TEMEL MİSYONUMUZ OLARAK KABUL EDİYORUZ. BİZLER, OKULU, ÖĞRENCİSİ VE VELİSİ İLE ELELE; KÜRESELLEŞEN DÜNYADA ÖZBENLİĞİNİ KORUYAN, ÇAĞIN GEREKTİRDİĞİ BİLGİ, BECERİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARI KAZANMIŞ ÖĞRENCİLER YETİŞTİREN, SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLERİ, ETİK ANLAYIŞI, İLKE VE DEĞERLERİ İLE ALTINDAĞ İLÇESİNİN ÖRNEK OKULU OLMAK İSTİYORUZ. 27 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMEL DEĞERLERİMİZ Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlıyız. Öğrencilerimizin geleceğinin bizim geleceğimiz olduğuna inanırız. Okulumuzda her öğrencinin gelişmesi için ortam hazırlarız. Öğrenci, veli ve toplum beklentilerine odaklı çalışırız. Ortak aklı kullanarak kararlar alırız. Yönetimde demokrasi ilkeleri, açıklık ve şeffaflık esastır. Ülkemizin geleceğinden sorumluyuz. Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız. Çalışanları tanır, yeteneklerini geliştirir, fikirlerine değer verir, yeni fikir üretimini destekleriz. Fırsat eşitliğini okulda yaşatırız. İnsan ilişkilerinde karşılıklı güven ve saygıyı esas alırız. Hoşgörülüyüz. Her iş ve her öğrenci önemlidir ihmal edilemez. Yalanı, ikiyüzlülüğü, yerinde saymayı, şiddeti, kibirliliği, saygısızlığı reddederiz. 28 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr 4.TEMA İNSAN KAYNAKLARI 3.TEMA KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ 2.TEMA EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ 1.TEMA EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ TEMA B) TEMALAR, STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER STRATEJİK AMAÇLAR 1. Okul Öncesi Eğitimde Okullaşma oranını artırmak için gerekli sosyal ve fiziksel koşulları sağlama 2. Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak 3. Öğrencilerimizin Ortaöğretime geçişini sağlamak 4. Engelli ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin daha kaliteli eğitim almasını sağlamak ve Toplumsal farkındalık yaratmak. 5. Öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerini, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarını ve kendi kendilerine yetmelerini sağlamak amacıyla Rehberlik ve psikolojik danışma ile özel eğitim hizmetlerini etkili ve verimli kılmak. 6. Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. 1. Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama 2. Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. 1. Yönetici-Öğretmen-Personel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. 1. Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak 29 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1 30 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.1 Okul Öncesi Eğitimde Okullaşma oranını artırmak için gerekli sosyal ve fiziksel koşulları sağlama MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 1,8 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.1.1 Okul öncesi eğitimde 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında %38 olan net okullaşma oranımızı plan dönemi sonuna kadar en az %75’e çıkarmak. STRATEJİK HEDEF 1.1.2 Okulumuz Anasınıfının fiziksel açıdan geliştirilmesini sağlayarak kapasitenin artırılmasını sağlamak. TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.2 Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 2,7,8 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.2.1 İlköğretimde %98 olan net okullaşma oranımızın plan dönemi sonuna kadar %100 yapmak. STRATEJİK HEDEF 1.2.2 Eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak için özellikle bölgemizde bulunan ve ilköğretime devam edemeyen kız çocuklarının tespiti ve okula kazandırılması. STRATEJİK HEDEF 1.2.3 Okulumuzun TEOG puan ortalaması olan 280,333 puanı dönem sonuna kadar en az 320 puan üstüne çıkarmak. STRATEJİK HEDEF 1.2.4 TEOG’ da okul birincimizin il genelinde sıralamalarda 9000’lük sıralarda seyir eden durumun kademeli olarak plan dönemi sonuna kadar ilk 1000’İn içerisine sokmak. STRATEJİK HEDEF 1.2.5 Okulumuzun mevcut okul terki ve sürekli devamsız oranının net %45’lik seviyesinin plan dönemi sonuna kadar kademeli olarak azalmasını sağlayarak%1’lik bir seviyeye indirmek. STRATEJİK HEDEF 1.2.6 Okulumuzun toplumla daha fazla bütünleşmesini sağlamak amacıyla okul aile birliğini daha etkin hale getirilmesini sağlamak STRATEJİK HEDEF 1.2.7 Öğrencilerimizin doğal afetler konusunda bilinçlendirilmesini sağlamak. STRATEJİK HEDEF 1.2.8 Okulumuz öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırma Türkçeyi güzel ve doğru konuşmasını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 1.2.9 Öğrencilerimizin sağlık taramalarını düzenli yapılmasını sağlamak ve sağlıklı bir toplum oluşmasına katkı sağlamak 31 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.3 Öğrencilerimizin Ortaöğretime geçişini sağlamak MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 3,7,8 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.3.1 Mezun olan öğrencilerimizden mevcut durumda Ortaöğretime devam eden %86 oranındaki durumun plan dönemi sonunda kademeli olarak %100’ yükseltilmesi. STRATEJİK HEDEF 1.3.2 Mesleki eğitim kurumları ile ilgili Öğrenci ve Velilerimizin bilgilendirilerek Meslek Liselerine talebin artırılmasını sağlamak. TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.4 Engelli ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin daha kaliteli eğitim almasını sağlamak ve Toplumsal farkındalık yaratmak. MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 5,6 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.4.1 Okulumuz bölgesinde engelli ve özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin durumunu ortaya çıkarmak. STRATEJİK HEDEF 1.4.2 Özel eğitim ve engellilerle ilgili farkındalık yaratmak. TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.5 Öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerini, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarını ve kendi kendilerine yetmelerini sağlamak amacıyla Rehberlik ve psikolojik danışma ile özel eğitim hizmetlerini etkili ve verimli kılmak. MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 5,7,8 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.5.1 Okulumuz Rehberlik ve Psikolojik danışma birimini daha etkin ve verimli kılmak. STRATEJİK HEDEF 1.5.2 Öğrencilerin kendi gerçekleştirebilecek toplumsal alt yapının geliştirilmesini sağlamak. 32 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA-1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 1.6 Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 2,7,8 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 1.6.1 Okulumuzda yapılan sportif faaliyetleri ve lisanslı sporcu sayısını artırmak. STRATEJİK HEDEF 1.6.2 Okulumuzda öğrencilerimizin çevresel duyarlılığını ve izcilik gibi faaliyetlerin artırılmasını sağlamak STRATEJİK HEDEF 1.6.3 Öğrencilerimizin sosyalleşmesini sağlamak amacıyla okulumuzda kültürel etkinlikler düzenlemek ve toplu olarak kültürel faaliyetlere katılmak. STRATEJİK HEDEF 1.6.4 Bilimsel etkinlikler düzenlemek ve öğrencilerin bilime ilgilerinin artırılmasını sağlamak. Eğer yapabileceğinizi düşünürseniz, yapabilirsiniz. Yapamayacağınızı düşünürseniz, haklısınızdır. MARY KAY ASH 33 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2 34 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA-2: EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 2.1 Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 2,3-2,6 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK HEDEF STRATEJİK HEDEF 2.1.1 Kademeli olarak plan dönemi boyunca bütün derslik ve eğitim alanlarımızın ihtiyaçlarının belirlenerek zamanında karşılanmasını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 2.1.2 Kademeli olarak plan dönemi boyunca Okulumuzun fiziksel olarak tadilat gereken alanlarının belirlenerek tadilatın karşılanmasını sağlamak STRATEJİK HEDEF 2.1.3 Kademeli olarak plan dönemi boyunca Okul bahçesinin öğrencilerin gelişimlerine uygun olarak düzenlenerek geliştirilmesini sağlamak STRATEJİK HEDEF 2.1.4 Kademeli olarak plan dönemi boyunca Branş dersliği uygulamasının geliştirilerek standartlara uygun hale getirilmesini sağlamak TEMA-2: EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ STRATEJİK AMAÇ 2.2 Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. MEB 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 10-12 ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF 2.2.1 Okulumuz BT sınıfının daha işlevsel olmasını sağlamak amacıyla eksik ve aksaklıkların giderilmesini sağlamak. STRATEJİK HEDEF 2.2.2 Sınıflarda Bilişim Teknolojilerinin kullanılmasını sağlamak amacıyla tüm sınıflara kademeli olarak plan dönemi sonuna kadar Bilgisayar temin etmek. STRATEJİK HEDEF 2.2.3 Plan dönemi sonuna kadar kademeli olarak tüm sınıflara projeksiyon cihazı yerleştirmek. STRATEJİK HEDEF 2.2.4 Tüm öğrenci ve Öğretmenlerimizin bilgi teknolojilerini en verimli şekilde kullanmasını sağlamak amacıyla çeşitli kurs ve hizmet içi eğitim faaliyetleri düzenlenmesini sağlamak. STRATEJİK HEDEF 2.2.5 Velilerimizin ve eğitim bölgemizde yer alan yetişkinlerin bilişim teknolojileri konusunda gelişimini sağlamak 35 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3 36 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA-3: KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ STRATEJİK AMAÇ 3.1 Yönetici-Öğretmen-Personel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF 3.1.1 Kurum içinde yönetici ve öğretmenlerden oluşturulmuş birim ve kurulların koordinasyonunu sağlamak STRATEJİK HEDEF 3.1.2 Okul yönetiminin tüm öğretmen-personel ve velilerle ayrı ayrı düzenli görüşme ve toplantılar gerçekleştirmesini sağlamak STRATEJİK HEDEF 3.1.3 Okul rehberlik servisi ve Sınıf/Şube rehber öğretmenleri ile veli etkileşiminin artırılmasını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 3.1.4 Öğretmen, Veli ve Öğrencilerin öğretim programları konusunda bilgilendirilmesin sağlamak. STRATEJİK HEDEF 3.1.5 Okul faaliyetlerinin sürekli olarak veli ve öğrencilerle paylaşılmasını sağlamak 37 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4 38 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr STRATEJİK AMAÇ 4.1 TEMA-4: İNSAN KAYNAKLARI Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak ANKARA MEM 2014-2015 STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF 4.1.1 Okul yönetiminin daha verimli ve etkin çalışmasını sağlamak amacıyla gerekli hizmet içi çalışmaları yapmak STRATEJİK HEDEF 4.1.2 Tüm okul personelinin bilimsel, kültürel ve idari yeterliklerinin geliştirilmesi için gerekli eğitim olanaklarını sağlama STRATEJİK HEDEF 4.1.3 MEBBİS üzerinde personel bilgilerinin doğru ve güncel olmasını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 4.1.4 Yeni atanan personele rehberlik ve denetim çalışmalarını etkin hale getirmek. STRATEJİK HEDEF 4.1.5 Personel şikâyet sayılarının minimuma indirilmesini sağlamak STRATEJİK HEDEF 4.1.6 Yurt içi ve Yurt dışı Kaynak Projelerden kurumumuzun faydalanmasını sağlamak STRATEJİK HEDEF 4.1.7 Kurumumuz çalışanlarının ortak sosyal, kültürel ve sportif aktivitelerini artırmak. "Bir millete gideceği yolu gösterirken dünyanın her çeşit ilminden, buluşlarından, yükselmelerinden faydalanmalıdır. Fakat unutma ki, asıl temeli kendi içimizden çıkarmak mecburiyetindeyiz." 39 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr BÖLÜM 4. NASIL ULASACAGIZ 40 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç 1.1: Okul Öncesi Eğitimde Okullaşma oranını artırmak için gerekli sosyal ve fiziksel koşulları sağlama Stratejik Hedef 1.1.1. (4 yıllık) Okul öncesi eğitimde 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında %42 olan net okullaşma oranımızı plan dönemi sonuna kadar en az %80’e çıkarmak. Performans Göstergeleri Kampanya Sayısı Performans Hedefi: x x x x Eğitim Programı İlk Yıl Önceki yıllar Türü 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Göstergeleri 2013 2015 Sonraki yıl hedefleri 2015 2016 Adet - 1 3 4 5 Adet - 2 5 5 5 . Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Başlama Adı Bitiş Tar. Kampanyalar Eğitim Programları Süresi 2015/2019 4 Yıl 2015/2019 4 Yıl Maliyeti Kaynağı - - Stratejiler:Okul Öncesi eğitimin gerekliliğini artırmak için çeşitli kampanyalar düzenlenebilir, ailelere bu konuda eğitimler verilebilir. En büyük sorunumuz mali açıdan oluşabilecek sorunlardır ve bu sorunları okul aile birliği, sivil toplum kuruluşları gibi ilgili merkezlerle çözüme kavuşturabiliriz. Bu konuda bir çözü üretilemez ise Milli Eğitim Müdürlüğü ve Valilikten destek alınabilir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP eylem planlarında Okul Öncesi Okullaşma ile ilgili yapılmış açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiştir. 41 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Hedef 1.1.2. (4 yıllık) Stratejik Amaç 1.1: Okul Öncesi Eğitimde Okullaşma oranını artırmak için gerekli sosyal ve fiziksel koşulları sağlama Okulumuz Anasınıfının fiziksel açıdan geliştirilmesini sağlayarak kapasitenin artırılmasını sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Önceki yıllar Türü İhtiyaç Durumu Performans Hedefi: x x x x AÇEV’e Yönlendirilen 2013 İlk Yıl 2015 Sonraki yıl hedefleri 2015 2016 % 70 80 85 90 95 Kişi 0 0 10 15 25 . Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Başlama Adı Bitiş Tar. İhtiyaçların Giderilmesi AÇEV’e Yönlendirme Süresi 2015/2019 4 Yıl 2015/2019 4 Yıl Maliyeti Kaynağı 5.000 TL - Veli Hayırseverler - Stratejiler: İhtiyaçların belirlenerek giderilecektir. Kapasitenin doldurulmasının ardından öğrencilerin AÇEV’e yönlendirilmesi sağlanacaktır. En büyük sorunumuz mali açıdan oluşabilecek sorunlardır ve bu sorunları okul aile birliği, sivil toplum kuruluşları gibi ilgili merkezlerle çözüme kavuşturabiliriz. Bu konuda bir çözü üretilemez ise Milli Eğitim Müdürlüğü ve Valilikten destek alınabilir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA milli Eğitim Müdürlüğü SP planlarında Okul Öncesi Okullaşma ile ilgili yapılmış açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiştir. 42 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Hedef 1.2.1. (4 yıllık) İlköğretimde %98 olan net okullaşma oranımızın plan dönemi sonuna kadar %100 yapmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Kayıtsız İkna Ekibi Kurulması Ev Ziyaretleri Veli Bilinçlendirme Eğitimleri Kaynağı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl 2015/2019 4 Yıl - - 2015 2016 4 2 1 İkna Ekibi Adet 1 1 3 3 3 Ziyaret Kişi 12 30 80 100 120 Adet 2 4 10 12 12 % 10 25 30 45 50 Eğitim Sayısı Maliyeti 2015 6 İstatistikleri Süresi 2013 8 Eğitim Katılım Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Başlama Adı Bitiş Tar. 2012 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl Kişi Öğrenci Sayısı Performans Hedefi: x x x x Önceki yıllar Türü Stratejiler:Okula Kayıtsız çocuklar ve sürekli devamsız öğrenciler ve aileleri için çalışacak bir ikna ekibi kurularak çeşitli eğitim organizasyonları kurarak istatistikler elde etmek. Bu konuda en büyük sıkıntı ikna çalışmalarında özellikle kız çocukları hususunda yetersiz kalmasıdır. Bu konuda yetersizliği gidermek amacıyla yaptırım uygulamalarına başvurulacaktır. . Milli eğitim Bakanlığı SP, ANKARA milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Zorunlu Eğitim ile ilgili yapılmış açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiştir. 43 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Hedef 1.2.2. (4 yıllık) Eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak için özellikle bölgemizde bulunan ve ilköğretime devam edemeyen kız çocuklarının tespiti ve okula kazandırılması. Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Kayıtsız Kız Öğrenci Sayısı Performans Hedefi: x x x x Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Başlama Adı Bitiş Tar. Alan Taramaları Veli ziyaretleri KayıtYaptıranKız Öğrenci Sayısı Süresi 2015/2019 4 Yıl 2015/2019 4 Yıl Maliyeti Kaynağı - - Türü Önceki yıllar 2012 2013 %3 İlk Yıl 2015 %2 Sonraki yıl hedefleri 2015 Yüzde %4 %1 Kişi Tespit Edilen Tüm Kız Öğrenciler 2016 %0 Stratejiler: Eğitimde cinsiyet eşitliğinin sağlanabilmesi amacıyla bölgede alan taramaları yapılarak okula devam edemeyen kız öğrencilerin okula kazandırılmasını sağlamak. Bu hususta en büyük sorun ailelerin eğitime bakış açısı ve geleneksel düşünme biçimleri olacaktır bu konuda okulumuzca düzenlenen eğitim faaliyetleri ve ikna çabalarının yetersiz kalması durumunda Mahalle de sözü geçen kişilerin ve yaptırım uygulamaları alternatif yol olarak seçilecektir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında cinsiyet eşitliği ile ilgili yapılmış açıklamalar ve cinsiyet eşitliğinin %100 gerçekleşmesi Anayasal hakların eşit şartlarda kullanılabilmesi hedefleri göz önüne alınarak belirlenmiştir. 44 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.3. (4 yıllık) Okulumuzun SBS puan ortalaması olan 280,333 puanı dönem sonuna kadar en az 320 puan üstüne çıkarmak. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Rehberlik uygulamaları Veli Bilgilendirme Çalışmaları Etüt-Kurs Uygulamaları Denemeler-Test Çözme Teknikleri Sınav Kaygısı-Stres Eğitimleri Meslek ve Ortaöğretim Tanıtımları Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı 2015/2019 2015/2019 2015/2019 2015/2019 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl - - 2015/2019 2015/2019 4 Yıl 4 Yıl - - Performans Göstergeleri Önceki yıllar Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl Performans Göstergeleri Türü SBS Puan Ort. Değer 268 280 295 310 315 Rehb.Eği. Uyg. Adet 2 8 10 12 14 Veli Eğt.Uyg. Adet 1 3 7 10 12 Meslek Tanıtımı Adet 3 5 10 15 18 Kurs-Etüt Adet 2 2 4 5 6 2012 2013 2015 2015 2016 Stratejiler: SBS de puan ortalamasının yükseltilebilmesi için öğrencilere çeşitli rehberlik eğitimleri, veli bilgilendirmeleri kurs ve etütler düzenleme, deneme sınavları yapma ve meslekler ile ortaöğretim kurumlarının tanıtımını yapma gibi çeşitli etkinlikler düzenlenecektir. En büyük engel öğrencilerin ve eğitim olanaklarının aksatılmaması bu gibi faaliyetlerde Halk eğitim Müdürlüğünden katkı sağlanarak Hafta sonları ve ders dışı sürelerde de okulun aktif bir şekilde kullanımını sağlamak olacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Öğrencilerin daha başarılı olması ve İlin başarı oranının yükseltilebilmesi, bölgesel farklılıkların dengelenmesi açıklamalarına bağlı olarak hedef olarak belirlenmiştir. 45 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.4. (4 yıllık) SBS’de okul birincimizin il genelinde sıralamalarda 9000’lik sıralarda seyir eden durumun kademeli olarak plan dönemi sonuna kadar ilk 1000’in içerisine sokmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) SBS başarı sırası Sırlama 800 Yıllar 2015 2015 2016 2019 Belirlenen Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Öğrenci Öğrenci Hedef Belirleme Kaynağı Moral-Motivasyon Çalışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Öğrenci Hedef Belirleme Çalışmaları Sosyal Etkinlik ve Faaliyetler Düzenleme 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - 2015 2015 2016 700 400 250 150 Kişi 5 8 10 15 20 Yüzde %25 %40 %50 %60 %80 3 8 15 20 25 Sosyal Etk. Faal. Adet Maliyeti 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl Stratejiler: Öğrencilerimizden bazılarının il genelinde ilk 100’ girebilmesini sağlamak amacıyla belirlenen öğrenciler başta olmak üzere tüm öğrencilerimize yönelik moral-motivasyon çalışmaları yapmak, sosyal-kültürel etkinlikler düzenleyerek öğrencilerin belirli bir hedefe yönlenmesini sağlayarak olumlu yönden sınavlara daha fazla önem vermesini sağlamak. En büyük engel olarak çevrenin olumsuz ve ilgisiz tutumunun hedef ve etkinliklerle olumlu bir havaya büründürülmesini sağlamaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Öğrencilerin bireysel yapısının ön plana çıkarılarak öz ilgi ve bakım hususlarına bağlı başarı derecelerini en iyi seviye çıkarılması yönündeki oranlar ve değerlendirmeler baz alınarak belirlenmiştir. 46 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.5. (4 yıllık) Okulumuzun mevcut okul terki ve sürekli devamsız oranının net %4-5’lik seviyesinin plan dönemi sonuna kadar kademeli olarak azalmasını sağlayarak%1’lik bir seviyeye indirmek. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Okul Ortamını Çekici Kılma Çalışmaları Sosyal Etkinlik ve Faaliyetler Düzenleme Süresi Performans Göstergeleri Sürekli Devamsız Öğrenciler Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 % 6 5 3 2 0 Adet 5 8 10 15 20 Sosyal Etkinlik ve Okulu Çekici Kılma Çalışmaları Maliyeti Kaynağı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Öğrencilerimizin sürekli devamsızlık ve okul terki gibi davranışlarının önüne geçilebilmesi amacıyla okulun daha cazip bir havada tutulmasını sağlamak ve sosyal kültürel etkinliklerle farklı yapı ve düzeydeki tüm öğrencilere hitap edebilecek bir eğitim ortamı sağlamak. En Büyük engel okulun fiziksel koşulları ve sosyal etkinliklerde karşılaşılabilecek maddi imkansızlıklardır. Bu konuda Okul Aile Birliği ve Sivil Toplum Kuruluşlarıyla ortak çalışmalar yürütülecektir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Anayasal Haklar göz önüne alınarak zorunlu eğitimden uzaklaştırılan ve uzaklaşabilecek kişiler ile ilgili yapılan açıklama ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önünde bulundurularak belirlenmiş bir hedeftir. 47 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.6. (2 yıllık) Okulumuzun toplumla daha fazla bütünleşmesini sağlamak amacıyla okul aile birliğini daha etkin hale getirilmesini sağlamak Performans Hedefleri(2 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Okul Aile Birliğinin Okul Noktasını Kurmak Daha Etkin bir okul aile birliği oluşturmak Süresi Performans Göstergeleri Okul Aile Bir. Okul Bölümü Performans Hedefi: x x Başlama Bitiş Tar. Performans Göstergeleri Maliyeti Kaynağı 2015/2016 2 Yıl - - 2015/2016 2 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 Mekan 0 2013 0 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 1 2015 2 2016 2 Stratejiler: Okul Aile Birliğinin daha etkin ve verimli çalışmasını sağlamak amacıyla okulda bir bölüm oluşturulması ve okul aile birliğinin tüm etkinliklerle iç içe olmasını sağlamak. En büyük engel okulun bölüm sıkıntısı çekmesi fiziksel kapasitenin yetersiz olmasıdır. Bu hususta istenen bölüm oluşturulamaması durumunda okula en yakın bölümde bir özel bölümün okul aile birliğinin kullanılmasına olanak sağlamak. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Okul kurumu içerisinde en büyük çalışma gruplarından biri olan ve kurumun temel yapı taşları olan velileri temsil eden Birliğin daha verimli olabilmesini sağlama ilgili yapılan açıklamalara bağlı olarak belirlenmiştir. 48 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.7. (4 yıllık) Öğrencilerimizin doğal afetler konusunda bilinçlendirilmesini sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Türü 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) Tanıtım Materyall Adet Yıllar 2015 2015 2016 2019 Toplum Hizmet Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı İl Koordinasyon birimleri ile tanırım çalışmalarının yapılması. Toplum Hizmeti Çalışmaları 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Uzman Katılımlı Eğitim Toplantıları 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 20 30 100 200 600 Çalışmaları Saat 20 40 80 100 120 Eğitimler Adet - 2 5 8 10 Stratejiler: Öğrencilerimizin ve velilerin doğal afetler ile ilgili bilgi sahibi olmasını sağlamak ve bu konularda nasıl davranacaklarının öğretilmesi amacıyla İl Koordinasyon birimleriyle işbirliği içersisinde görsel ve yazılı materyaller dağıtılmasını sağlamak, Öğrencilerin toplum hizmeti çalışmalarına bu konuda zaman ayırmasını ve proje üretmesini sağlamanın yanı sıra Uzman katılımcıların olacağı bilgilendirme toplantıları ve eğitimleri düzenlemektir. En büyük sorunumuz Mevcut birimlerle yapılacak koordinasyon ve görüşme iş ve işlemleridir. Bu hususta gerekli yasal sorumluluklar çerçevesinde sorunun atlatılması ön görülmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında belirtilmiş açıklamalar ve hedefler göz önüne alınarak belirlenmiştir. 49 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Stratejik Hedef 1.2.8. (4 yıllık) Okulumuz öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırma Türkçe’yi güzel ve doğru konuşmasını sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı Okuma Kampanyaları 2015/2019 4 Yıl - - Okuma Saatleri Düzenlemeleri 2015/2019 4 Yıl - - Düzgün ve güzel Türkçe Konuşma Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 Okuma Katılım Kampanyası % Okuma saatleri 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 %30 %40 %70 %80 %90 Saat 1 1 1+1 1+2 1+3 Yarışma Adet - 1 2 3 5 Ödüllendirme Kişi - - 10 20 50 Stratejiler: Türkçenin güzel ve düzgün konuşulması ve Okuma alışkanlığının kazandırılması amacıyla çeşitli kampanya ve yarışmalar düzenlemek, kültürün kazanılması amacıyla öncelikle okulda daha sonra evlerde okuma saati uygulaması hedeflenmektedir. Bu hususta en büyük engellerden biri öğrencilerin bu kültürü kazanmaya çalışmaması ve evde TVBilgisayar gibi faaliyetlere daha çok zaman ayırmasıdır. Bu hususta düzenlenecek kampanyalarda bu sorunun en aza indirgenmesi hedeflenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Toplumsal refahın artırılması ve okuma alışkanlığının kazandırılmasının yanı sıra Türkçeyi güzel ve düzgün konuşma becerilerinin kazandırılması hedefleri ve açıklamaları baz alınarak belirlenmiştir. 50 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.2: Tüm Vatandaşlarımızın zorunlu eğitimden geçirmek ve eğitimde cinsiyet eşitliğini sağlamak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 1.2.9. (4 yıllık) Öğrencilerimizin sağlık taramalarını düzenli yapılmasını sağlamak ve sağlıklı bir toplum oluşmasına katkı sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Başlama Bitiş Tar. Süresi 2012 Sağlık Taramalar Adet Basılı-Görsel Performans Hedefi: x x x x Maliyeti Kaynağı Sağlık Taramaları 2015/2019 4 Yıl - - Görsel-Basılı Yayınların izlettirilmesi Sağlık ve Temizlik Önem Eğitimleri 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 2 2 3 5 5 Yayınlar Adet 40 80 100 200 300 Eğitim/Seminer Adet 1 3 5 5 5 Stratejiler: Sağlık ve temizlik konusunda öğrencilerimizin ve velilerimizin bilinçlendirilebilmesi için çeşitli basılı-görsel materyaller temin etmek ve eğitim seminerleri düzenlemenin yanı sıra Okulda önleyici sağlık taramaları yapmaktır. En büyük engel Sağlık Kuruluşlarının yetersiz kalmasından doğabilecek tarama ve materyal sıkıntılarının İl Sağlık Müdürlüğü ile görüşülerek giderilmesini sağlamak olacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Sağlık-Temizlik konularında belirlenmiş ülke standartlarını yakalamak ve daha üst düzey bir oran yakalayabilme amacıyla belirlenmiştir. 51 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.3 Öğrencilerimizin Ortaöğretime geçişini sağlamak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 1.3.1. (4 yıllık) Mezun olan öğrencilerimizden mevcut durumda Ortaöğretime devam eden %50 oranındaki durumun plan dönemi sonunda kademeli olarak %90’nın üstüne yükseltilmesi. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Performans Hedefleri(4 yıllık) İkna Ekibi Adet 1 2 3 5 5 Yıllar 2015 2015 2016 2019 Veli ziyareti % 40 60 75 85 95 Eğitim/Seminer Adet 1 3 5 5 5 Yönlendirme % 70 75 90 95 98 Kayıt Durumu % 40 50 65 75 85 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı İkna Ekipleri Kurulması 2015/2019 4 Yıl - - Veli Ziyaretleri 2015/2019 4 Yıl - - İlgi ve Becerilerine bağlı yönlendirme çalışmaları Ortaöğretim hakkında veli bilinçlendirme eğitimleri 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Mezun olan öğrencilerimizin ortaöğretime devam etmesini sağlamak amacıyla okulda çalışacak bir ikna ekibi kurulması, veli ziyaretleri yapılması, öğrencilerin istek ve kabiliyetlerine uygun yönlendirilmesini sağlama ve Ortaöğretim konusunda velilere çeşitli bilinçlendirme eğitimleri düzenlemek. Bu hususta en büyük engel velilerin ve öğrencilerin isteksiz ve duyarsız olması bu hususta ikna ekibinin becerisi ile engelin aşılması hedeflenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, 9. Kalkınma Planı ve GAP Eylem planlarında Ortaöğretim konusunda yapılmış olan açıklama ve belirlenen oranlar baz alınarak belirlenmiştir. 52 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.3 Stratejik Hedef 1.3.2. (4 yıllık) Öğrencilerimizin Ortaöğretime geçişini sağlamak Mesleki eğitim kurumları ile ilgili Öğrenci ve Velilerimizin bilgilendirilerek Meslek Liselerine talebin artırılmasını sağlamak. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Süresi Performans Göstergeleri Meslek Tanıtım Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Performans Göstergeleri Meslek Tanıtım Çalışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Ortaöğretimlere Geziler 2015/2019 4 Yıl - - 2013 2015 2015 2016 Adet 2 5 10 15 20 Okul Gezileri Adet 3 5 8 10 12 % 20 35 45 50 55 Kayıt Oranı Kaynağı 2012 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl Çalışmaları Meslek Liselerine Maliyeti Önceki yıllar Türü Stratejiler: Meslek liselerinin öğrenciler için ilgi ve kabiliyetlerine uygun olarak seçilmesini sağlamak amacıyla çeşitli meslek tanıtımlarının yanı sıra meslek liseleri başta olmak üzere ortaöğretimlere geziler düzenlenecektir. Bu konuda en büyük engel Geziler esnasında ulaşım ve konaklama giderleridir. Bu engel Okul Aile Birliği Başta olmak üzere Belde Belediye Başkanlığı ile giderilmeye çalışılacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Meslek Liseleri konusunda yapılmış olan açıklama ve belirlenen oranlar baz alınarak belirlenmiştir. 53 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.4 Engelli ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin daha kaliteli eğitim almasını sağlamak ve Toplumsal farkındalık yaratmak. Stratejik Hedef 1.4.1. (4 yıllık) Okulumuz bölgesinde engelli ve özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin durumunu ortaya çıkarmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Alan Tarama Ekibinin Kurularak Alan Tarama Çalışmalarının Yapılması Tespit Edilen Öğrencilerin İlgili Kurumlara Yönlendirilmesi Başlama Bitiş Tar. Süresi 2012 Alan Tarama Ekib Adet Alan Tarama Performans Hedefi: x x x x Sayısı Yönlendirilen Öğrenci Sayısı Maliyeti Kaynağı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 - 1 1 2 2 Adet - 3 5 7 9 % - 50 80 95 100 Stratejiler: Özel Eğitime ihtiyaç duyan veya engelli öğrencilerin daha iyi bir yaşam koşuluna kavuşturulması amacıyla okulda kurulacak alan tarama ekibinin yapacağı alan taramalarına bağlı olarak tespit edilen öğrencilerin ilgili kuruluşlara yönlendirilmesi sağlanacaktır. En büyük sorunlardan biri ailelerin özel eğitime bakış açısının değiştirilmesi olacaktır. Bu hususta ikna ekibimiz ile gerekli bilinçlendirme çalışmaları yapılacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP, planlarında Engelliler ve Özel Eğitime Muhtaç öğrenciler konusunda yapılmış olan açıklama ve belirlenen oranlar baz alınarak düzenlenmiştir. 54 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.4 Engelli ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin daha kaliteli eğitim almasını sağlamak ve Toplumsal farkındalık yaratmak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Düzenlenen Eğitimler Stratejik Hedef 1.4.2. (2 yıllık) Özel eğitim ve engellilerle ilgili farkındalık yaratmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(2 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Düzenlenen Performans Hedefi: x x - Başlama Bitiş Tar. 2015/2016 Süresi 2 Yıl Maliyeti Kaynağı - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 Eğitim Sayısı Adet - 2 5 5 Katılım Oranı % - 30 50 70 2016 Stratejiler: Özel Eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler ve Engelli Öğrenciler konusunda bilinçlendirme sağlamak amacıyla çeşitli seminer faaliyetleri düzenlenecektir. Bu hususta en büyük engel uzman ve yer sıkıntısı olacaktır. Bu konuda Müdürlüğümüz ve Milli eğitim Müdürlüğü ile ortak çalışmalar yürütülerek gerekli tedbirler alınacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planı Engelliler ve Özel Eğitime Muhtaç öğrenciler konusunda yapılmış olan açıklama ve belirlenen oranlar dikkate alınarak düzenlenmiştir. 55 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.5 Öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerini, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarını ve kendi kendilerine yetmelerini sağlamak amacıyla Rehberlik ve psikolojik danışma ile özel eğitim hizmetlerini etkili ve verimli kılmak. Stratejik Hedef 1.5.1. (4 yıllık) Okulumuz Rehberlik ve Psikolojik danışma birimini daha etkin ve verimli kılmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Eğitsel-Mesleki-Önleyici Rehberlik faaliyetleri Şiddet Önleme Eylem Planı Rehberlik Kullanım İstatistikleri Türü 2012 Eğitsel Etk. Sayıs Adet Mesleki Eğitim Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Sür esi Maliy eti Kayna ğı 2015/2019 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl - - - - - - 2015/2019 2015/2019 Önceki yıllar 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 2 5 8 10 12 Sayısı Adet 3 7 10 12 15 Önleyici Rehb. Adet 1 3 7 10 12 Eylem Planı Adet - - 1 1 1 İstatistik % 15 25 35 45 50 Stratejiler: Okulumuz Rehberlik ve Psikolojik danışma servisinin daha aktif ve etkin kılınabilmesini sağlamak için Mesleki-Önleyici ve Tercih rehberliğinde çeşitli eğitimler düzenleyerek Şiddet eylem planı oluşturmanın yanı sıra düzenli bir istatistik ağı oluşturmak. Bu kapsamda en büyük sorunumuz rehber öğretmenimizin tek olması ve öğrencilerin tümüne ulaşmada sıkıntı yaşabileceğidir. Bu konusunda Sınıf/Şube Rehber Öğretmenleri konuda destek sağlayacaklardır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın öğrenciler üzerinde olumlu etkenleri gibi yapılmış olan açıklamalar ile bu planlarda belirlenmiş oranlar göz önüne alınarak belirlenmiştir. 56 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.5 Öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerini, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarını ve kendi kendilerine yetmelerini sağlamak amacıyla Rehberlik ve psikolojik danışma ile özel eğitim hizmetlerini etkili ve verimli kılmak. Stratejik Hedef 1.5.2. (4 yıllık) Öğrencilerin kendi gerçekleştirebilecek toplumsal alt yapının geliştirilmesini sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Bireysel Rehb. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Bireysel Rehberlik Çalışmaları Tercih Rehberliği Çalışmaları Madde Bağımlılığı Önleyici Eğitimler Veri Tabanı Oluşturmak Başlama Bitiş Tar. Sür esi Maliy eti Kayna ğı 2015/2019 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl - - - - - - - - 2015/2019 2015/2019 2015/2019 Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Yüzde - 15 25 40 50 Tercih Rehberliği Yüzde - 25 40 75 100 Eğitim 3 5 7 10 12 Yararlanan kişi Performans Hedefi: x x x x Önceki yıllar Adet Stratejiler: Öğrencilerimizin toplumsal alt yapının gelişmesini sağlamak amacıyla bireysel rehberlik, tercih rehberliği ve madde bağımlılığı konusunda önleyici eğitimler alması uygun görülmektedir. Bu kapsamda en büyük sorunumuz rehber öğretmenimizin tek olması ve öğrencilerin tümüne ulaşmada sıkıntı yaşabileceğidir. Bu konusunda Sınıf/Şube Rehber Öğretmenleri konuda destek sağlayacaklardır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında Toplumsal yapının gelişimi ve kişisel gelişme konularında yapılmış olan açıklama ve belirlenen oranlar baz alınarak düzenlenmiştir. 57 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.6 Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 16.1. (4 yıllık) Okulumuzda yapılan sportif faaliyetleri ve lisanslı sporcu sayısını artırmak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Okul İçi Sportif Başlama Bitiş Tar. Okul İçi Sportif Faaliyetler 2015/2019 Okullar Arası Sportif Faaliyetlere Katılımlar Lisanslı Öğrenci sayısının artırılması Sporun önemi ve tanıtım çalışmaları 2015/2019 2015/2019 2015/2019 Süre si Maliye ti Kaynağ ı 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl - - - - - - - - 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Faaliyet 2 5 8 10 12 Okullar Arası Kat Faaliyet 3 1 2 5 7 Lisanslı Öğrenci s Kişi 0 12 40 52 75 Eğitim Çalışmalar Adet 2 2 3 5 7 Turnuvalar Performans Hedefi: x x x x Önceki yıllar Türü Stratejiler: Öğrencilerimizin sportif faaliyetlerden faydalanmasını sağlamaka ve spora ilgilerini yüksek tutmak amacıyla okul içerisinde çeşitli turnuvalar düzenleme, okullar arası turnuvalara katılımın sağlanması ve sporun önemi ile ilgili eğitim çalışmaları yürütülerek lisanslı öğrenci sayısının artırılması hedeflenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında Sporun önemi öğrenciler üzerinde olan etkileri ile ilgili açıklamalar ve belirlenmiş olan gelişim oranları baz alınarak bu hedef belirlenmiştir. 58 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.6 Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. Stratejik Hedef 1.6.2. (4 yıllık) Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı İzcilik Kararlarının okula uygulanması İzcilik ile ilgili okul gelişim planının hazırlanması İzci Ekiplerine Katılım Sağlamak Okulumuzda öğrencilerimizin çevresel duyarlılığını ve izcilik gibi faaliyetlerin artırılmasını sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 İzcilik Planı İzcilik ekiplerine Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 2015/2019 2015/2019 Katılım Süre si Maliye ti Kaynağ ı 4 Yıl 4 Yıl 4 Yıl - - - - - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet - - 1 1 1 % - - 3 5 7 Stratejiler: Öğrencilerimizin çevresel duyarlılığını artırmak amacıyla izcilik faaliyetlerine yoğunluk verilerek izci ekiplerine katılımın sağlanması ön görülerek yapılmıştır. Okulumuzun konumunun faaliyetlere ulaşım sıkıntısı yaşamasından dolayı bu hususta gerekli destek Belediye Başkanlığından alınacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında İzcilik ve çevre üzerine etkileri konularında yapılmış açıklamalar ve hedeflenen oranlar göz önüne alınarak yapılmıştır. 59 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.6 Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 1.6.3. (4 yıllık) Öğrencilerimizin sosyalleşmesini sağlamak amacıyla okulumuzda kültürel etkinlikler düzenlemek ve toplu olarak kültürel faaliyetlere katılmak. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Başlama Bitiş Tar. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Okul Yarışma Genel Yarışmalar Performans Hedefi: x x x x Katılım Yıl Sonu Etkinlik Katılım Yoğunluğ Süresi Maliyeti Kayna ğı Şiir-Kompozisyon Yarışmaları Resim Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Münazara Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Öykü Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Satranç Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Masa Tenisi Yarışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet - 5 10 12 15 % - 10 15 18 20 % 40 50 60 70 80 Stratejiler: Öğrencilerimizin sosyalleşmesini sağlamak amacıyla okulda çeşitli dallarda yarışmalar düzenlemek ve bu yarışmaların genel yarışmalara katılmak isteyen öğrenci sayısını artırmak amacıyla belirlenmiştir. Eğitim Çalışmalarının aksatılmaması ve bu yarışmaların ödüllendirilmesi gibi sorunlara öğretmenlerin ders dışı zamanlarda çalışması ve okul aile birliğinin destekleri ile sağlanacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında öğrencilerin sosyalleşmesi ve bu kapsamda daha etkin çalışılabilecek alanların belirlenmesi gibi açıklamalar baz alınarak hazırlanmıştır. 60 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 1- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç1.6 Öğrencilerin ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı gelişebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, kültürel, bilimsel, sportif etkinlikler ve sağlık etkinliklerinin niteliğini ve niceliğini artırmak. Stratejik Hedef 1.6.4. (4 yıllık) Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Bilimsel etkinlikler düzenlemek ve öğrencilerin bilime ilgilerinin artırılmasını sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Bilim Şenliği Bilim Şenliği Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Bilim Şenliği 2015/2019 4 Yıl - - Okul Bilim Ekibi Kurulması 2015/2019 4 Yıl - - Bu Benim Eserim için Projelere önem verilmesi ve yarışmalar katılım 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 Adet 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 1 3 3 5 Katılım Oranı % - 10 12 15 20 Bilim Ekibi Kişi - 4 8 12 20 Proje Başvurusu Adet 3 3 5 6 8 Stratejiler: Öğrencilerimizin bilim konusunda gelişimlerini sağlamak amacıyla okulda çeşitli bilim şenlikleri kurarak öğrenci çalışmalarının sergilenmesi ve okulda kurulacak bilim ekibinin çeşitli araştırma ve çalışmalar yapmasını sağlamak. Bu kapsamda Proje başvurusu yapılarak öğrencilerin teşvik edilmesini sağlamaktır. Bu hususta en büyük engel öğrencilerin başarılarının desteklenmemesi ve bu konuda yapılacak ön yargılı eleştiriler olacaktır. Bu hususta bilim şenlikleri öğrenci velilerin katılımının sağlanarak bu yargıların en aza indirgenmesi sağlanacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planlarında öğrencilerin bilimsel konulara vermesi gereken önem ve düzenlenen ulusal-uluslar arası yarışmalara katılımının artırılması konularında yapılan açıklama ve belirlenen hedeflere bağlı belirlenmiş bir faaliyettir. 61 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.1 Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 2.1.1. (4 yıllık) Kademeli olarak plan dönemi boyunca bütün derslik ve eğitim alanlarımızın ihtiyaçlarının belirlenerek zamanında karşılanmasını sağlamak. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı İhtiyaçların Belirlenmesi 2015/2019 4 Yıl - - İhtiyaçların giderilmesi çalışmaları 2015/2019 4 Yıl - - Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 İhtiyaç Belirleme % - 50 40 20 10 Giderilen İhtiyaçl % - 10 15 20 25 Stratejiler: Öncelikle her sınıf için birer çizelge oluşturulacak. Tüm eksiklikler belirlenerek önem sırasına göre sıralanacak. İlimizde bulunan durumu iyi okullardan destek istenecek. Kardeş okul devreye sokulacak. Okul aile birliği toplantıları daha sık yapılacak.Diğer velilerin de katılımı sağlanacak.Belediye başkanı,muhtar,imam ve beldenin diğer ileri gelenleriyle sürekli işbirliği yapılacak.Okulumuzda görev yapan personeller de durumu iyi olan akraba ve tanıdıklarından destek isteyecek.Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planı ve GAP eylem Planlarında Okul ortamlarının iyileştirilmesi ve eğitim için gerekli alt yapının oluşturulması amacıyla hazırlanmıştır. 62 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.1 Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 2.1.2. (4 yıllık) Kademeli olarak plan dönemi boyunca Okulumuzun fiziksel olarak tadilat gereken alanlarının belirlenerek tadilatın karşılanmasını sağlamak Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Gerekli Tadilat Çalışmaları 2015/2019 4 Yıl - - “Okulumu Koruyorum” 2015/2019 3 Yıl - - Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2013 2015 2015 2016 Yapılan Tadilatlar % 5 5 8 10 12 Projeye Katılım - - - 25 50 % Stratejiler: Okulun tadilat gereken yerleri düzenli bir tutanakla belirlenecek. Boya fabrikalarına mailler atılacak. Veli ve personel tanıdıklarından destek istenecek. Velilerden ilgili destekler istenecek. Okulda fiziksel yapının korunması ve devamı amacıyla çeşitli kampanyalar düzenlenecektir. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planı ve GAP eylem Planlarında Okulları fiziksel ortamlarının iyileştirilmesi ve eğitim için gerekli alt yapının oluşturulması amacıyla hazırlanmıştır. 63 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.1 Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 2.1.3. (4 yıllık) Kademeli olarak plan dönemi boyunca Okul bahçesinin öğrencilerin gelişimlerine uygun olarak düzenlenerek geliştirilmesini sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Türü 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) Yeşillendirme Çal M Yıllar 2015 2015 2016 2019 Duvar Boyama Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Kaynağ ı Yeşillendirme 2015/2019 4 Yıl - - Duvar Boyamaları 2015/2019 4 Yıl - - Beton Banklar 2015/2019 4 Yıl - - Zemine eğitici oyunlar çizmek Bahçede Oyun Alanları Oluşturma 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - 2013 2015 2015 2016 10 16 20 28 60 70 80 90 100 Zem.eğitici Oyun Adet - - 2 3 5 Beton Banklar Adet - - 2 3 3 Adet - - 1 2 3 Oluşturma Mali yeti 2 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl - Oyun Alanı Süresi Önceki yıllar % Stratejiler: Sosyal kulüp çalışmalarında toplum hizmeti çalışması olarak her kulüpten bir grup belirlenecek ve bu öğrenciler yeşillendirme çalışması yapacaklar.Ayrıca her sınıf kendi bitkisini sınıf içinde yetiştirecek. Bahçe duvarları Görsel Sanatlar dersi öğretmeni denetiminde boyanacak. Okul bahçesine belirli aralıklarla beton banklar yapılacak. Bunun için Çimento fabrikasıyla görüşülecek.Gerekli diğer malzemeler de okul aile birliğiyle görüşülerek temin edilecek.Milli Eğitim Müdürlüğünden de gerekli destek istenecek.Ayrıca bu beton banklar da okul duvarlarına uygun olarak boyanacak.Bahçe zeminine eğitici-öğretici oyun şablonları çizilecek.Bunların çoğu matematik destekleyici olacak.Yıpranmalara karşı belirli aralıklarla tekrar yenilenecek.Okul bahçesinde öğrenciler için değişik,ilgi çekici,daha önce oynama fırsatı bulamadıkları bowling,tenis ,badminton alanları oluşturulacak.Bunlar için atık malzemeler den öncelikli olarak yararlanılacak.Örneğin;boş şişelerden bowling,patates-soğan çuvallarından tenis kortunun filesi vb..Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planı da Okulların Bahçelerinin öğrenci gelişimlerine uygun olarak düzenlenmesi ile ilgili yapılan açıklama ve belirlenen hedefler baz alınarak hazırlanmıştır. 64 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.1 Verimli bir iş ortamı tesis etmek amacıyla okulumuzun donanım olarak daha kaliteli bir yapıya kavuşturulmasını sağlama Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Branş Dersliği Tanıtım Afişleri Hazırlanması Dersliklerin Araç-Gereç Bakımından Zenginleştirilmesi. Stratejik Hedef 2.1.4. (4 yıllık) Kademeli olarak plan dönemi boyunca Branş dersliği uygulamasının geliştirilerek standartlara uygun hale getirilmesini sağlamak Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Göstergeleri Afiş Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet - - 10 15 20 % 20 25 35 50 75 Kazandırılan Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Performans Göstergeleri Araç-Gereç İhtiyaca Oranı Süresi Mali yeti Kaynağ ı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Branş öğretmenleri kendi imkanları doğrultusunda branş dersliklerini oluşturacak. Sınıflarını afiş, materyal, görsel CD’lerle donatacaklar. Okulumuzda normal eğitimin yapılması sebebiyle karşılaşılan sorunlar sınıfın boşken kilitlenmesi,nöbet görevinin düzenli yapılması,öğretmenler arasındaki olumlu iletişimle giderilmeye çalışılacak.2015’e kadar tekli eğitime geçilmesine çalışılacak.Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planında Branş Dersliği uygulamasının önemi ve gerekliliği konularında yapılan açıklamalar ve belirlenen hedefler baz alınarak hazırlanmıştır. 65 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.2 Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Bilgisayar Onarımları Donanımsal Eksikliklerin Giderilmesi Stratejik Hedef 2.2.1. (4 yıllık) Okulumuz BT sınıfının daha işlevsel olmasını sağlamak amacıyla eksik ve aksaklıkların giderilmesini sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Onarılan Bilg. Değiştirilen Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015 2015/2019 Donanım Süresi Mali yeti Kaynağ ı 1 Yıl 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet 6 8 20 - - % 10 20 40 10 5 Stratejiler: Bilişim teknolojileri öğretmeni ve teknik eleman tarafından bilgisayarların onarımı yapılacak. BT sınıfı görsel olarak daha iyi bir hale getirilecek. Gereksiz malzemeler sınıftan boşaltılacak. BT sınıfı çizgi film, belgesel, müzik, film CD leriyle geliştirilecek. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planında belirlenmiş okul Bilişim alt yapıları ve kullanımı ile ilgili açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar baz alınarak yapılmıştır. 66 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.2 Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. Stratejik Hedef 2.2.2. (4 yıllık) Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Bilgisayar Temin Etme Çalışmaları Temin edilen Bilgisayarların faal halde olmasını sağlamak Sınıflarda Bilişim Teknolojilerinin kullanılmasını sağlamak S amacıyla tüm sınıflara kademeli olarak plan dönemi sonuna ıf kadar Bilgisayar temin etmek. r Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Temin Edilen Bilg. Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Faal Halde Bulundurma Süresi Mali yeti Kaynağ ı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet 2 2 10 10 - % 80 90 100 100 100 Stratejiler: Bilgisayar temin edilebilecek kurum ve kuruluşlarla iletişim kurulacak. Kullanılabilecek durumda olup da işlerine yaramayan bilgisayarları bağışlamaları istenecek. Elde edilen bilgisayarlar sınıflara yerleştirilip, gerekli onarımları yapılıp etkin hale getirilecek ve sorumlulukları ilgili sınıf öğretmeninin zimmetine verilecek. Daha sonra oluşacak sorunlardan öğretmen sorumlu olacak. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planında belirlenmiş olan eğitimde teknoloji kullanımı ve bu hususta belirlenen hedeflere bağlı olarak hazırlanmıştır. 67 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.2 Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 2.2.3. (4 yıllık) Plan dönemi sonuna kadar kademeli olarak en az 5 sınıfa projeksiyon cihazı yerleştirmek. Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 S ıf r Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Projeksiyon 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet 1 2 3 4 5 Yardım Kampany Adet 1 1 3 3 5 Bulunan Sınıf Performans Hedefi: x x x x Önceki yıllar Türü Stratejiler: ANKARA ve diğer illerdeki okullarla iletişim kurulacak. Başka Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Yardım Kampanyaları 2015/2019 4 Yıl - - Sivil Toplum Kuruluşlarından Alınacak Destekler 2015/2019 4 Yıl - - okullarda çalışan idareci ve öğretmenlerle, beyaz eşya satış mağazalarıyla ve fabrikalarıyla görüşülecek ve projeksiyon talep edilecek. Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planında belirlenmiş olan eğitimde teknoloji kullanımı ve bu hususta belirlenen hedeflere bağlı olarak hazırlanmıştır. 68 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 2- EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç2.2 Okulumuzun bilgi ve teknoloji bakımından alt yapısını tamamlama ve Medya Okuryazarlığını artırmak. Stratejik Hedef 2.2.4. (4 yıllık) Tüm öğrenci ve Öğretmenlerimizin bilgi teknolojilerini en S verimli şekilde kullanmasını sağlamak amacıyla çeşitli kurs ve ıf hizmet içi eğitim faaliyetleri düzenlenmesini sağlamak. r Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Öğrencilere Yönelik Bilgisayar Kursları Öğretmenler Yönelik hizmet İçi Faaliyetler Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Öğrencilere Kurslar Performans Hedefi: x x x x Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet 1 2 3 4 5 Adet 1 1 3 3 5 Öğretmenlere Hizmet içi Faaliyet Stratejiler: Milli Eğitim Müdürlüğü ve Halk Eğitim Müdürlüğü ile görüşülerek Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - okulumuz öğrenci ve öğretmenleri için bilgi teknolojileriyle ilgili kurs açmaları talep edilecek.Gerekirse bu konuda bilgisayar öğretmeninden özel , ücret karşılığında kurs vermesi.Milli Eğitim Bakanlığı SP, ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü SP ve 9. Kalkınma Planında belirlenmiş olan eğitimde teknoloji kullanımı ve bu hususta belirlenen hedeflere bağlı olarak hazırlanmıştır. 69 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3- KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç3.1 Yönetici-ÖğretmenPersonel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 3.1.1. (4 yıllık) Kurum içinde yönetici ve öğretmenlerden oluşturulmuş birim ve kurulların koordinasyonunu sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Performans Hedefleri(4 yıllık) Toplantı Sayısı Adet 1 9 9 9 9 Yıllar 2015 2015 2016 2019 Planlamalar Adet - 1 1 1 1 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Aylık Toplantılar 2015/2019 4 Yıl - - Planlamalar 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Okulda etkin ve verimli bir çalışma ortamının oluşturulması amacıyla iletişimin en etkin olduğu aylık toplantılar ve çalışma kurullarının eşgüdümlü yürüteceği planlamalar ile sağlanabileceği öngörülmektedir.Bu konuda çeşitli aksaklıkların önceden giderilebilmesi amacıyla okul yönetimin gerekli tedbirleri alması ve planlamayı yapması sağlanacaktır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında belirlenmiş olan kurum içi çalışma verimliliğinin artırılması hedefine bağlı olarak belirlenmiştir. 70 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3- KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç3.1 Yönetici-ÖğretmenPersonel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3.1.2. (4 yıllık) Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı İletişim Düzen Planlamaları Okul yönetiminin tüm öğretmen-personel ve velilerle ayrı ayrı düzenli görüşme ve toplantılar gerçekleştirmesini sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Görüşme Planı Görüşme Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 Yoğunluğu Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet - 1 1 2 3 % 10 15 25 40 50 Stratejiler: Okul Yönetimin iç paydaşlarla sürekli iletişim halinde olması amacıyla düzenlenecek görüşme planı ve iletişim ağının yanı sıra okul web sitesi ve duyuru panolarının etkin kullanılması sağlanacaktır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında belirlenmiş olan kurum içi çalışma verimliliğinin artırılması hedefine bağlı olarak belirlenmiştir. 71 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3- KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç3.1 Yönetici-ÖğretmenPersonel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Stratejik Hedef 3.1.3. (4 yıllık) Okul rehberlik servisi ve Sınıf/Şube rehber öğretmenleri ile veli etkileşiminin artırılmasını sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Ev Ziyaretleri 2015/2019 4 Yıl - - Kermes 2015/2019 4 Yıl - - Bilgi Platformu 2015/2019 4 Yıl - - Seminer 2015/2019 4 Yıl - - Duyuru Panoları 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Ev Ziyaretleri Hane 30 35 60 100 120 Kermes Adet - 1 1 2 2 Platform Adet - 1 1 1 1 Seminerler Adet 2 2 4 5 7 Duyuru Panoları Adet - 2 10 2 3 Stratejiler: Velilerin evlerine öğrenciler ve genel görüşme konularında ziyaretler oluşturulacak, okulda velilerle işbirliği içerisinde kermes düzenlenecek, velilerin bilgilerinin toplandığı bir bilgi platformu oluşturulacak, Velilere yönelik çeşitli konularda seminerler düzenlenecek, Mahalle içerisinde Duyuru Panoları Oluşturularak velilerle her türlü iletişimin sağlanması ve sürekli bir diyalog halinde olunabilmesi amacıyla okul aile birliği ve ilçe belediye başkanlığından destek alınacaktır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında belirlenmiş olan kurum içi çalışma verimliliğinin artırılması ve okullarda okul aile birliğinin etkin kılınması veli-öğretmen işbirliği hedeflerine bağlı olarak hazırlanmıştır. 72 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3- KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç3.1 Yönetici-ÖğretmenPersonel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Kurslar Düzenlenmesi Stratejik Hedef 3.1.4. (4 yıllık) Öğretmen, Veli ve Öğrencilerin öğretim programları konusunda bilgilendirilmesin sağlamak. Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Kurs Sayısı Adet 1 1 2 3 4 Katılım Oranı % 20 25 35 50 75 Stratejiler: Veli, öğrenci ve öğretmenlere yönelik uzman kişilerin katılacağı eğitim programlarının tanıtım kursları düzenlenecektir. Amaç tüm etkileşimin eğitim programlarından haberdar olmasını sağlamak. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında belirlenmiş Eğitim programları konusunda bilgi sahibi olması eğitim kalitesi ve verimini artıracaktır açıklamaları ve bu konuda belirlenmiş olan oranlar göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. 73 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 3- KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç3.1 Yönetici-ÖğretmenPersonel-Veli-Öğrenci gruplarının etkin verimli bir çalışma stratejisine kavuşturulmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3.1.5. (4 yıllık) Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Okul faaliyetlerinin sürekli olarak veli ve öğrencilerle paylaşılmasını sağlamak Performans Göstergeleri Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Okul İçi Duyuru Panosu Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet 2 1 1 1 2 Adet - 2 10 2 3 Mahalle’de Duyuru Panosu Süresi Mali yeti Kaynağ ı Okul İçi Duyuru Panoları 2015/2019 4 Yıl - - Mahalle’de Duyuru Panoları 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Velilere okul faaliyetlerinin sürekli duyurulabilmesi amacıyla okul içinde ve belde içinde çeşitli noktalara duyuru panoları yaptırılacaktır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında belirlenmiş olan okul-aile etkileşimi konusunda yapılmış açıklama ve belirlenmiş oranlar baz alınarak hazırlamıştır. 74 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.1. (4 yıllık) Okul yönetiminin daha verimli ve etkin çalışmasını sağlamak amacıyla gerekli hizmet içi çalışmaları yapmak Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Okul Yöneticilerinin kurslara katılımı Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Kurs Sayısı Adet - - 3 6 9 Personel Sayısı Kişi - - 3 3 3 Stratejiler: Okul Yönetimi kendi aralarında her yıl eylül ayında bir toplantı yapıp eksik oldukları veya geliştirmek istedikleri alanları belirler. Belirlenen alanlarla ilgili kurslar belirlenir. Okul Yöneticileri bu kurslara katılım için gerekli şartları yerine getiririler. Bu süreç ile ilgili en olası sorunlar bu kursların yöneticilerin kurumdaki görevini aksatmaması veya kurumdaki diğer süreçlere olan motivasyonlarını olumsuz etkilemesi. Bu sorunların önüne geçmek için okul yöneticileri farklı zamanlarda farklı kurslara katılmaya özen göstermelidir. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır 75 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.2. (4 yıllık) Tüm okul personelinin bilimsel, kültürel ve idari yeterliklerinin geliştirilmesi için gerekli eğitim olanaklarını sağlama Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Planlama Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Hizmet içi Eğitim Faaliyetleri 2015/2019 Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 Süre 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 - 1 1 1 1 Hizmet içi Eğitim Adet 6 8 25 40 60 Personel Sayısı 4 6 15 20 25 (YIL) Kişi Stratejiler: Her sene Eylül ayında okul personelinin eksik yönleri veya geliştirmek istenen yönleri ilgili özeleştiri,eleştiri ve tavsiyeye dayalı toplantı düzenlenir. Personelin belirlenen yönleri ve bu yönlere yönelik Hizmet içi Eğitim faaliyetleri belirlenir. Personelin katılacağı Hizmet içi eğitim Faaliyetleri ile ilgili bir planlama hazırlanır. Olası sorunla; Bu eğitim faaliyetlerinin, okul personelinin okuldaki görevlerini aksatmasına, kurumdaki diğer eğitim süreçlerine olan motivasyonunu azaltmasına neden olması ihtimali. Bu sorunları gidermek ve en aza indirmek amacıyla yönetimsel veya rehberlik destekleri verilir. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır 76 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.3. (4 yıllık) MEBBİS üzerinde personel bilgilerinin doğru ve güncel olmasını sağlamak. Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Performans Göstergeleri Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Performans Hedefleri(4 yıllık) Eksiklik Oranı % 40 30 20 10 5 Yıllar 2015 2015 2016 2019 Mebbis Ekibi Adet - 1 1 2 2 Toplantı Sayısı Adet - 2 2 2 2 Personel Görüşme Adet - 2 2 2 2 Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı MEBBİS üzerinde eksiklik ve yanlışlıkların belirlenmesi. Personel Bilinçlendirme Toplantıları Personel Görüşmeleri Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Stratejiler: Okulda en az bir idareci öncülüğünde “MEBBİS yönetim ve Kontrol Ekibi” kurmak. Bu ekibin yıllık çalışma planı hazırlaması ve uygulaması. En büyük sıkıntı MEBBİS işlemlerinin ekip üzerine yığılması. Bu durumda okul idaresi personel bilgilerini zamanında güncellemeye yönlendirmelidir ve ekibin sadece yönetim ve kontrolle yükümlü olduğunu vurgulamalıdır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır 77 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.4. (4 yıllık) Yeni atanan personele rehberlik ve denetim çalışmalarını etkin hale getirmek Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Rehberlik ve Denetim Performans Göstergeleri Türü 2012 Performans Hedefleri(4 yıllık) Yeni Atanan Pers Kişi Yıllar 2015 2015 2016 2019 Görevlendirilen Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 Rehber Önceki yıllar 2013 İlk Yıl 2015 Sonraki yıl hedefleri 2015 2016 Her yıl Değişebilir. % 100 100 100 100 100 % 25 50 100 100 100 Personel Sayısı Görevlendirilen Denetmen Sayısı Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Stratejiler: Okulda yönetici-Rehber Öğretmen ve Tecrübeli bir öğretmen olmak üzere 3 kişilik bir ekip oluşturulur. Okula yeni atanan personelin rehberlik ve denetim işlemleri yürütülür. Sorun olarak rehber ile yeni atanan personel arasında çıkabilecek fikir çatışmalar ve geçimsizlikler. Bu durumda okul idaresi objektif bir tutum sergileyerek arabuluculuk görevi görecektir. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır 78 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.5. (4 yıllık) Personel şikâyet sayılarının minimuma indirilmesini sağlamak Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Personel şikâyetlerinin sistemli bir çalışma ile giderilmesi Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Mevcut Şikayet Durumu Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. 2015/2019 Yapılan Çözüm Planlamaları Yıllara göre Şikayet Oranları Süresi Mali yeti Kaynağ ı 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 % - 50 30 20 10 % - 50 70 80 90 % - 50 20 10 5 Stratejiler: Her dönem başı-dönem sonu toplantısı olmak üzere yılda en az 4 toplantı düzenlenir. Toplantılara okuldaki tüm personel katılır. Personeller şikâyetçi oldukları konuları, düşündükleri çözüm önerileriyle birlikte yazılı olarak toplantı öncesi bildirirler. Bu şikâyetler ve çözüm önerileri toplantıların gündemini oluşturur. İlgili şikâyetler ve çözüm önerileri tartışılıp çoğunluk oyları ile kabul edilir. En büyük sorun Personelin kişisel çatışmalarını toplantılara taşıması, çözüm önerilerinin bazılarının uygulama imkanı olmamasıdır. Bu durumda okul idaresi objektif yaklaşımı ile çözüm önerileri geliştirebilir. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır 79 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.6. (4 yıllık) Yurt içi ve Yurt dışı Kaynak Projelerden kurumumuzun faydalanmasını sağlamak Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Yurt içi ve yurt dışı projeler geliştirmek. Proje Fikirleri Yarışması Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Proje Yarışması Proje Başvuru Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Sayısı Kabul edilen Projeler Süresi Mali yeti Kaynağ ı 2015/2019 4 Yıl - - 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Adet - - 1 2 3 Adet 3 2 5 7 10 Adet 0 0 1 1 1 Stratejiler: Bu süreç için Okul Proje Ekibi görevlendirilir. Okul genelinde proje veya proje fikirleri yarışması yapılabilir. Proje ekibi tarafından yapılan değerlendirmede uygun olan belirlenerek proje başvuru formatına çevrilir. Başvuru yapılabilecek programlara veya sivil toplum kuruluşlarının desteği alınarak projenin hayata geçirilmesi sağlanır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır. 80 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr TEMA 4- İNSAN KAYNAKLARI Stratejik Hedef 4.1.7. (4 yıllık) Kurumumuz çalışanlarının ortak sosyal, kültürel ve sportif aktivitelerini artırmak. Performans Göstergeleri Stratejik Amaç 4.1 Mevcut insan kaynaklarının niteliğini artırmak Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Performans Göstergeleri Performans Hedefleri(4 yıllık) Yıllar 2015 2015 2016 2019 Performans Hedefi: x x x x Başlama Bitiş Tar. Süresi Mali yeti Kaynağ ı Yemek Toplantıları 2015/2019 4 Yıl - - Geziler 2015/2019 4 Yıl - - Önceki yıllar Türü 2012 2013 Sonraki yıl hedefleri İlk Yıl 2015 2015 2016 Etkinlik Sayısı Adet - 3 5 6 7 Katılım Oranı % - 40 60 70 80 Stratejiler: Kurum içinde çeşitli spor aktiviteleri, piknik, gezi, ev ziyaretleri ve yemekli organizasyonlar düzenlenebilir. Belli bir planlama ile yapılacak etkinlik organizasyonları daha çok kişiye hitap edecektir. Bu etkinlikleri organize etmek üzere sürekli aynı veya değişken gönüllü personellerin desteği sağlanacaktır. ANKARA Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında kurum içi etkileşimin artırılması amacıyla yapılan açıklamalar ve ulaşılması hedeflenen oranlar göz önüne alınarak belirlenmiş bir çalışmadır. Turnuvalar 81 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr BOLUM 5. IZLEME & DEGERLENDIRME 82 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr İZLEME VE DEĞERLENDİRME A. Plan Gelişiminin İzlenmesi: Türkerler Ortaokulu Müdürlüğü Stratejik Planı, 2013-2019 yıllarını kapsayan bir dönem için hazırlanmıştır. Planın başarıya ulaşması için bu dönemler içinde yılda iki kez gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde, müdürlüğün birimlerinin hazırlayacağı 6 aylık faaliyet raporlarıyla yapılacaktır. İlerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı bu raporlar, faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır. B. Performans Değerlendirmesi: Performansın izlenmesi, izleme faaliyetinin temelidir. Bunun için performans göstergeleri ile ilgili veriler düzenli olarak bir veri tabanı halinde SGB İstatistik bölümümüzde toplanmakta ve SPE tarafından değerlendirilmektedir. Stratejik planın gözden geçirilmesi Performans değerlendirilmesi ve ölçümü Sürekliliğin sağlanması Planın başarıya ulaşması için bu dönemler içinde bu dört unsurun gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde müdürlüğün birimlerinin hazırlayacağı 6 aylık faaliyet raporlarıyla yapılacaktır. Faaliyetlerle ilgili detaylı değerlendirme şablonları oluşturulacaktır. İlerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı bu raporlar faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır. Stratejik planın ilgili birim amiri tarafından takip edilmesi ise gereklilikten öte bir zorunluluk taşımaktadır. 83 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr T.C. ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Türkerler Ortaokulu Müdürlüğü BÖLÜM : Strateji Geliştirme Bölümü SAYI :38519428-312/ KONU : 2015/2019Stratejik Planı 17/11/2015 Makamlarınızca da uygun görüldüğü takdirde, 2015/2019yıllarını kapsayan Türkerler Ortaokulu Stratejik Planı’nın uygulamaya konulmasını olurlarınıza arz ederim. Orhan BÜYÜK Okul Müdürü OLUR ....../ …. / 2015 Şefika Biçer İlçe Milli Eğitim Müdürü V. EK : 2015/2019Stratejik Plan 84 www.turkerlerortaokulu.meb.k12.tr