Student`s Manual
Transkript
Student`s Manual
Anadolu Üniversitesi Touchstone Online Ders Materyali Student’s Manual ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS cambridge university press Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, São Paulo, Delhi, Tokyo, Mexico City Cambridge University Press The Edinburgh Building, Cambridge cb2 8ru, UK www.cambridge.org Information on this title: www.cambridge.org/ © Cambridge University Press 2011 This publication is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press. First published 2011 ISBN 978-1-139-24559-3 A catalog record for this publication is available from the British Library Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate. It is normally necessary for written permission for copying to be obtained in advance from a publisher. This PDF is designed to be copied and distributed among Teachers. The normal requirements are waived here and it is not necessary to write to Cambridge University Press for permission for an individual teacher to make copies for use within his or her own school. Only those pages that carry the wording ‘© Cambridge University Press’ may be copied. ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS İçindekiler İçindekiler 1 Ders materyali hakkında 1 2 Ders materyali ile çalışma 2 3 Ders materyalinin temel özellikleri 5 4 İlerlemenizi kontrol etme ve izleme 8 5 Çevrimiçi öğrenmeyi öğrenme 9 6 Minimum bilgisayar gereksinimleri 10 7 Destek 12 8 İpuçları ve fikirler 13 9 Sözlük 20 iii • İçindekiler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 1 Ders materyali hakkında Anadolu Üniversitesi/Touchstone Online ders materyali, size Anadolu Üniversitesi ve Cambridge University Press tarafından sunulan tamamıyla özgün bir öğrenme yoludur. Anadolu Üniversitesi/Touchstone Online ders materyali on iki üniteden oluşmaktadır. Her ünite aşağıdaki bölümleri içermektedir. Tüm çevrimiçi alıştırmalar, basılı kitabınızdaki öğrenme kazanımlarını gerçekleştirir ve aynı dili kullanır. Touchstone ders materyalinin içeriği Her ders materyali on iki ünitelik ders materyali içermektedir. Her ünite ise şunları içerir: • Before you begin–her ünitenin konusunu tanıtır ve yeni kelimeler öğretir. • Lesson A–ünitenin temel dilbilgisi konusunu ilgili yeni sözcüklerle beraber sunar. • Lesson B–ünitenin temel sözcüklerini öğretir ve Lesson A’de öğrendiğiniz dilbilgisini geliştirir. • Lesson C–bir konuşma stratejisi ve konuşmada yararlı olan bazı yaygın ifadeleri öğretir. • Lesson D–okuma ve yazma becerilerine odaklanır ve aynı zamanda ek dinleme ve konuşma alıştırmaları sunar. Gözden geçirme bölümü • Checkpoint Review–Her üç ünitenin sonunda önceki üç ünitede öğrenilenleri pekiştiren bir checkpoint review vardır. 1 • Ders materyali hakkında ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 2 Ders materyali ile çalışma Touchstone Online doğrusal, self study bir ders materyalidir. Ders materyalini istediğiniz zaman ve yerde ve kendi hızınızda çalışabilirsiniz. Bu ders materyalini, aşağıda özetlendiği şekilde sırasıyla çalışmanızı ve tüm alıştırmaları tamamlamanızı tavsiye ediyoruz. Ders materyalleri, her yeni learning outcome kendisinden önce gelen learning outcome üzerine kurgulandığı “scaffolded” öğrenme yolları ile bilginin zamanla gelişmesini sağlayacak biçimde geliştirilmiştir. Bu sıralamanın dışında çalışmak mümkündür ancak boşluklar yaratabilir ve tavsiye edilmemektedir. Her alıştırma, siz “Submit” e bastığınızda otomatik olarak değerlendirilir. Her alıştırma için puanlar, Learning Management System (LMS) da yer alan My Progress aracına kaydedilir. My Progress aracını görüntüleyerek ilerlemenizi ve puanlarınızı görebilirsiniz. My Tools’ u tıklayın. Daha sonra My Progress’i tıklayın 2 • Ders materyali ile çalışma ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Bir bakışta, her ünite ve dersteki ilerlemenizi görebilirsiniz. Belirli bir dersteki her alıştırmadan aldığınız puanları görmek için o dersi tıklayın. Aynı zamanda, farenizi Learning Outcomes üzerinde tutarak learning outcome’ı da görebilirsiniz. Ders materyalinde puanlandırılmamış alıştırmalar da bulunmaktadır. My blog alıştırmaları kişisel yazma çalışmaları yapmanızı gerektirir. Bu çalışmalar otomatik olarak puanlanmazlar ve My Progress altında NA (Uygulanabilir değil) olarak görünürler. Yaptığınız her hangi bir yazma çalışmasını bir word belgesine kopyalamalı ve kaydetmeli ya da İngilizce çalışmalarınızın bulunduğu bir yazılı portfolyo tutmak için kendi blogunuzu oluşturmalısınız. Bu, zaman içinde kendi gelişiminizi görmeniz için iyi bir yol olacaktır. Yazma, öğrenme sürecinin çok önemli bir parçasıdır. Tüm bunların sonucunda İngilizce yazma çalışmalarınızı içeren geniş bir portfolyoya sahip olabilirsiniz. 3 • Ders materyali ile çalışma ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 1. Ünite ile başlayın Ders materyali yeni yapıları sunar ve her ünite zorluk derecesi artarak ve önceki ünitelerde sunulan dili tekrar ederek bir sonraki üniteyi destekler. Dolayısıyla içeriği her zaman, verilen ünite ve ders sırasını takip ederek çalışmalısınız. Bu yolla dile ilişkin kuralları yavaş yavaş çözebilir, öğrendiğiniz dili kullanma alıştırmaları yapabilir ve dili kullanarak konuşup yazabilirsiniz. Before You Begin, Lesson A, Lesson B, Lesson C ve Lesson D’de sunulan içeriği takip edin. Bu materyal öğretim sunumlarını, otomatik olarak puanlanan alıştırmaları, puanlanmayan konuşma alıştırmalarını ve kendi blogunuza ya da yazma portfolyonuza kaydedebileceğiniz bazı yazma çalışmalarını içerir. Aşağıdaki resim bir Lesson A menü örneğini göstermektedir. Bu Lesson A yedi tane “activity set” içermektedir. Bu alıştırmaları birer birer ve sırasıyla yapmalısınız. Tekrar materyallerini kullanın Checkpoint review bölümleri ilgili olduğu üç üniteyi tamamladığınızda kullanılmalıdır. 4 • Ders materyali ile çalışma ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 3 Ders materyalinin temel özellikleri Otomatik olarak puanlandırılmış alıştırmalar—Tüm alıştırmalar detaylı yönergeler içermektedir. SUBMIT’ e bastığınızda hangi yanıtların doğru hangilerinin yanlış olduğunu gösteren otomatik geribildirim alırsınız. Aynı zamanda, CHECK’i tıklayarak yanıtlarınızı kontrol edebilir ve SUBMIT’i tıklamadan önce düzeltme yapabilirsiniz. Bu alıştırmaların amacı öğrenmenize ve alıştırmayı başarılı bir şekilde tamamlamanıza, diğer bir deyişle, tüm yanıtları doğru olarak vermenize yardımcı olmaktır. Unutmayın! Bu alıştırmalar sınav değildir ve bir alıştırmayı istediğiniz kadar, tüm yanıtlar doğru olasıya dek deneyebilirsiniz. Alıştırmayı yapmanıza yardımcı olması için HELP’de verilen bilgiyi kullanın. Pek çok pencereden oluşan alıştırmalar aynı öğrenme kazanımını gerçekleştirmekte ve basılı kitabınızın dilini kullanmaktadır. My Progress aracını kullanarak gelişiminizi takip edebilirsiniz. Burada tam olarak neleri tamamladığınızı, kaç denemede bulunduğunuzu ve her alıştırmadan aldığınız puanlarınızı ve ilgili alıştırmanın öğrenme kazanımını görebileceksiniz. My Progress aracının nasıl çalıştığına ilişkin daha detaylı bilgiyi 4. Kısımda— İlerlemenizi kontrol etme ve izleme—bulabilirsiniz. 1 Her alıştırma aşağıdaki özellikleri içermektedir: 2 3 4 5 6 7 1. Home—Bu düğmeyi tıklamanız sizi ana menünün başlangıcına götürür. 2. Help—Bu düğmeyi tıklamanız alıştırmayı yapmanıza yardımcı olacak bilgiyi içeren bir açılır pencereyi açar. 3. Hint—Bu düğmeyi tıklamanız ilk soruya ilişkin bir ipucunun olduğu bir pencereyi açar (her sayfada değil). 4. Check—Bu düğmeyi tıklamanız yanıtlarınızı göndermeden önce kontrol etmenizi sağlar. 5. Submit—Bu düğmeyi tıkladığınızda, yanıtlarınız ve alıştırmadan aldığınız puan kaydedilir. Her alıştırmanın sonunda bu düğmeyi tıklamanız gerekir. 6. Show Answers—Yanıtlarınızı gönderdiğinizde, yanlışlarınızı görebilmek için bu düğmeyi tıklayabilirsiniz. 7. Start Again—Alıştırmaya tekrar başlamak ve daha yüksek bir puan almak için tekrar göndermek isterseniz bu düğmeyi tıklayın. 5 • Ders materyalinin temel özellikleri ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Sunum filmleri—Bu filmler bir sayfayı açtığınızda başlar. Filmler Grammar, Vocabulary, Conversation Strategies ve Speaking naturally (söyleniş) ile ilgili özel noktaları öğretir. Filmler, bir öğretmenin size vereceği açıklamayı ve dil ile ilgili örnek olma görevini yerine getirir. Filmleri izleyin. Notlar alın. Daha sonra örnek cümleleri dinleyin ve ek söyleniş çalışması için kendi sesiniz ile modelin sesini karşılaştırın. Tüm filmleri, öğrenilen konuyu tekrar eden Otomatik Olarak Puanlandırılmış alıştırmalar takip etmektedir. Bu alıştırmalar, becerileriniz geliştikçe daha zorlaşmaktadır. Alıştırmaları kaydedin ve karşılaştırın—Bu alıştırmalar sözcük ve tümcelerin söylenişi konusunda size alıştırma yapma ve söyleyişinizi bir modelle karşılaştırma fırsatı tanımak üzere tasarlanmıştır. Bu alıştırmaları tamamlamak için bir mikrofona ihtiyaç duyacaksınız. Bu alıştırmalar puanlanmamış alıştırmalardır. 6 • Ders materyalinin temel özellikleri ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Video rol-oynama—Bu, alıştırmalarda isterseniz yalnızca ses kaydı ile isterseniz video ile (bunun için bir webcam’e ihtiyacınız olacaktır) kendi sesinizi kaydedersiniz. Bu, sizin hedef dili tamamıyla kullanmanızı sağlar. Bu, başka insanlarla konuşma baskısı olmaksızın konuşmaya alışmanız için eğlenceli bir yoldur. Games (Oyunlar)—Oyunlar, eğlenceli bir şekilde tekrar yapmak içindir. Oyunların yönergeleri, oyunun içinde yer almaktadır. Her ünitede ve ayrıca ayrı bir alıştırma bölümü olarak birden fazla oyun mevcuttur. My blog (Benim blogum alıştırmaları)—blog alıştırmaları kişisel yazma çalışmaları yapmanıza olanak tanır. Bu alıştırmalar ana ders materyali içeriğinin bir parçasıdır. Bu çalışmaları bir word belgesine kaydetmeli ya da kendi blogunuzu oluşturmalısınız. 7 • Ders materyalinin temel özellikleri ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 4 İlerlemenizi kontrol etme ve izleme Ders materyali ile yaptığınız tüm çalışma boyunca, My Progress LMS raporlama ve izleme aracını izleme ve kontrol etme amacıyla kullanacaksınız. My Progress aracı size aşağıdaki bilgiyi verir: • • • • Ünitedeki her derse ilişkin gelişiminiz Her alıştırma için Learning Outcomes Her alıştırma için puanınız ve her denemeniz (en yüksek puanınız sizin son puanınızdır) Alıştırmanın durumu (alıştırmayı tamamlayıp tamamlamadığınız) (Not: NA bu alıştırmanın puanlanmayan bir alıştırma olduğu anlamına gelmektedir. Örneğin kaydet ve karşılaştırın kullanıldığı, ses kaydetme ya da bir yazma alıştırması gibi.) My Progress aracını, güçlü ve zayıf olduğunuz noktaları belirlemek için kullanabiliceksiniz. Daha sonra, bu noktalar için hazırlanmış sunum ve alıştırmalara geri dönüp tekrar edebilirsiniz. My Progress aracını ilerlemenizi- hangi alıştırmaları tamamladınız ve daha ne yapmak zorundasınız- görmek için kullanın. 8 • İlerlemenizi kontrol etme ve izleme ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 5 Çevrimiçi öğrenmeyi öğrenme Çalışma zamanınızı planlamayı öğrenin Çalışmanızın başında çalışma zamanınızı planlamak için zaman ayırın ve ders çalışmanız için en iyi zamanların ne olduğunu dikkatle belirleyin. Her gün en az bir saatlik • İşte olmadığınız • Bilgisayarın başında olmaya zaman ayırabileceğiniz bir süre bulmaya çalışın. Aynı zamanda, kendinize gerçekçi hedefler koymaya ve her üniteyi tamamlamak için tarihler belirlemeye çalışın. Bu, sizin düzenli ve sürekli çalışmanıza yardımcı olacak ve öğrenme kazanımlarına ulaşmanızı sağlayacaktır. Bağımsız çalışmayı öğrenin Touchstone Online ders materyali, siz ne zaman ve nerede isterseniz öğrenmenize olanak tanır. Touchstone Online ders materyali, belirlenmiş “sınıf ” saatlerinin bağlayıcılığı olmadan çalışma saatlerinizi seçme esnekliği sunar. Ancak, bu sizin kendi kararlarınızı vererek ve kendi öğrenme sorumluluğunuzu üstlenerek “autonomously” çalışmaya alışmanız gerekeceği anlamına gelmektedir. Kendi öğrenmenizi takip etmeye ve tüm çevrimiçi materyalden faydalanmaya hazırlıklı olun. Eğer bir alıştırmadan aldığınız puanı geliştirebileceğinizi düşünüyorsanız, alıştırmayı tekrar yapın. Öğrenmenizi pekiştirmek isterseniz, checkpoint alıştırmalarını tamamlayın. 9 • Çevrimiçi öğrenmeyi öğrenme ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 6 Minimum bilgisayar gereksinimleri Öncelikle, kullandığınız bilgisayarın ve internet bağlantınızın aşağıda belirtilen minimum sistem gereksinimlerine sahip olduğundan emin olun. Aşağıda sistem gereksinimlerinin bir listesi ve bunları nasıl kontrol edeceğiniz verilmiştir: Sistem Koşul Bunu nasıl kontrol ederim? İşlemci (CPU) 300MHz ya da daha yüksek Bilgisayar ya da Bilgisayarım’ı sağ tıklayın ve Özellikler’i seçin. Yüklü Bellek (RAM) 512MB ya da daha yüksek Bilgisayar ya da Bilgisayarım’ı sağ tıklayın ve Özellikler’i seçin. Girdi Fare ve Klavye Ekran Çözünürlüğü 1024 3 768 ya da üstü Masaüstünde sağ tıklayın, Özellikler’i seçin, Ayarlar sekmesini tıklayın. İşletim Sistemi Windows XP ya da daha yüksek Bilgisayar ya da Bilgisayarım’ı sağ tıklayın ve Özellikler’i seçin. Tarayıcılar Internet Explorer 7 ya da üstü, Firefox 3 ya da üstü Tarayıcınızı açın, Yardım’ı daha sonra Hakkında’yı tıklayın. Tarayıcı Eklentileri Flash Player 10, Java Firefox da, Araçlar ve daha sonra Eklentileri tıklayın, daha sonra Plug-ins seçin. Seskartı Her hangi bir temel seskartı Donanım ayarlarını kontrol edin. Firewall Portu 1935 açık Bu özelliği firewall ayarlarınızda kontrol edin. Çoğu bilgisayarda bu özellik varsayılan olarak ayarlıdır. Diğer Bir mikrofon, hoparlörler ya da kulaklıklar ve bir video kamera. (Not: Ders materyalini video kamera olmaksızın tamamlayabilirsiniz.) Internet Bağlantısı 3Mbps indirme hızı ya da üstü 512Kbps yükleme hızı ya da üstü Cambridge LMS sayfasından linki takip edin ya da aşağıdaki linki kopyalayıp kullanın: http://diagnostic.cambridgelms.org Bağlantınız yavaşsa, İnterneti kullanabilecek diğer programları kapatmayı deneyin (örneğin, diğer Web tarayıcı pencerelerini, e-posta hesaplarını). 10 • Minimum bilgisayar gereksinimleri ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Sistem gereksinimleri Hangi tarayıcılar kullanabilirim? LMS, Internet Explorer 7 ve Firefox 3.5 ile iyi çalışmaktadır. Aynı zamanda, Internet Explorer 8, ve Safari 3 ve 4’ü de (Mac’de) kullanabilirsiniz. LMS, Internet Explorer 6 ile iyi çalışmamaktadır. Bu tarayıcıyı kullanmamanızı tavsiye ederiz. Hangi plug-inlere ihtiyacım var? Flash Player 10’e ihtiyaç duyacaksınız. Bu programa aşağıdaki adresten ulaşabilirsiniz: http://www.adobe.com/support/flashplayer/downloads.html Görüntüm nasıl kurulmalı? Ekranlarla ilgili temel mesele, ekranınızın çözünürlük ayarıdır. En uygun çözünürlük 1152 3 864, minimum çözünürlük 1024 3 768’dir. Medya akışı Touchstone Online’ da video rol-oynama denen eğlenceli bir alıştırma mevcuttur. Bu alıştırmayı çalıştırmak için medyanın, bilgisayarınıza ve bilgisayarınızdan veri akışını gerçekleştirmesi gerekir. Pek çok durumda sizin ağınız bunu gerçekleştirecek şekilde kurulmuş olacaktır. Ancak, yine de bu durumu ağ/teknik yöneticinizden kontrol etmenizi öneririz. RTMP girişinin gelen ve giden veri akışı için “AÇIK” konumda olmasını sağlamaları gerekir. Bunun ne olduğunu anlamıyorsanız endişelenmeyin, ağ/teknik yöneticiniz bunun ne anlama geldiğini anlayacaktır. 11 • Minimum bilgisayar gereksinimleri ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 7 Destek Yönetici desteği Çevrimiçi materyale kaydolmanız ile ilgili sorularınız için, aşağıdaki adrese e-posta atınız: destek@cambridge.org. Support’a gidip Sık Sorulan Sorular kısmını da okuyabilirsiniz. Teknik desteğe ihtiyaç duyarsam ne yapmalıyım? Cambridge LMS için yardıma ihtiyaç duyduğunuzda öncelikle LMS ekranının sağ üstünde yer alan Support linkinden Öğrenci Sık Sorulan Sorular’a bakın. Diğer teknik sorular için, öncelikle lütfen destek@cambridge.org adresinden destek alın. Lütfen aşağıdaki formu kullanarak sorununuz hakkında olabildiğince fazla bilgi verin ve mümkünse sorununuz ile ilgili ekran resimleri ekleyin: Sorunun ortaya çıktığı tarih ve saat Dosyaları kontrol edebilmek için bu bilgilere ihtiyacımız var. Sorunu yaşayan kullanıcının kullanıcı adı Sorunun tarifi Sorun ortaya çıktığında uygulamanın hangi bölümündeydiniz? Ne yapıyordunuz? Sorun ortaya çıktığında hangi uygulamalar/web sayfaları açıktı? Lütfen olabildiğince fazla bilgi verin. Sayfa detayları Örneğin, Touchstone International Level 1, Unit 5, Lesson B, Activity 1, Page 5. Tarayıcı detayları ve tarayıcı versiyonu Sorun farklı bir bilgisayarda da tekrarlayabilir mi? Sorun farklı bir yerde de tekrarlayabilir mi? Bu sorunu tekrarlamak için atılan adımlar 12 • Destek ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 8 İpuçları ve Fikirler Touchstone Online ve Cambridge LMS tüm dünyada farklı durumlarda ve çeşitli sistemlerle çalışmak üzere tasarlanmıştır. Yaşayacağınız deneyimin olabildiğince basit ve açık olmasını sağlamak için çok çalıştık. Bu deneyimden en iyi şekilde yararlanabilmek için aşağıdaki ipuçlarını ve fikirleri aklınızda bulundurmanızı öneriyoruz: Ekranınızdan en iyi şekilde yararlanmak Ekran boyutları çeşitlilik gösterebilir. İçeriği görüntüleyebilmek için ekranınızda olabildiğince fazla alan olmasını sağlamanızı tavsiye ederiz. Bunu yapmak için şu fikirleri kullanın. • Touchstone Online, LMS ile çalıştığından ve LMS’e de bir İnternet tarayıcısı ile ulaşıldığından ekranınızın büyük kısmını gezgin çubukları, araç çubukları v.b. kaplayabilir. Klavyenizdeki F11’e basar ya da menünüzdeki View’ ya giderseniz, İnternet tarayıcınız için tam ekran moduna geçebilirsiniz. Açılır pencereler • Touchstone Online, ses kayıtlarının yazılı metinleri ve okuma parçaları gibi içeriğinin bir kısmını açılır pencereler yoluyla sunmaktadır. Açılır pencere ilk açıldığında küçüktür, ancak sol alt köşesini tıklayıp sürükleyerek istediğiniz boyuta ayarlayabilirsiniz. 13 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS • Touchstone Online her alıştırmanın sonunda, geribildirim içeren açılır pencereleri de göstermektedir. Lütfen öğrencinin bir alıştırmayı yapmadan önce OK’i tıklaması gerektiğini unutmayın. Öğrenci bir sonraki alıştırmaya geçmek için her zaman sayfanın sonunda yer alan sağ oku tıklamak zorundadır. 14 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Flash filmlerimizi kullanma • Touchstone Online, dilbilgisi ve söyleniş gibi farklı içerikleri sunmak için Flash filmleri kullanmaktadır. İçerikte bulunan “tam ekran” simgesini tıklayarak sunumu tam ekran modunda izleyin. 15 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Oyunlar • Oyunlar, (örneğin dilbilgisi sunumları gibi) sunuma yönelik filmlerin gösterimi için tasarlanmış bulunan tam ekran modunda iyi çalışmamaktadır. *İstisna: Aşağıda gösterilen Magnet muddle genellikle tam ekran modunda daha iyi çalışmaktadır. • Oyunu oynarken tarayıcı penceresinin boyutunu değiştirmeyin. • Bir oyunun iyi çalışmadığını görebilirsiniz. Bu durum söz konusu olursa, bir önceki ekrana geri dönüp sonra tekrar oyun ekranına geri dönerek ekranı tekrar yükleyin. 16 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Görüntü carousel’i Görüntü carousel’ini Pause düğmesini kullanarak kontrol edebilirsiniz. Bu, sizin okları kullanarak görüntüleri birer birer kaydırmanızı sağlar. Ses kayıtları ve ses kayıtlarının yazılı metinleri • Sürükle ve bırak alıştırmalarında ses, bir simgeyi yerine sürükleyip bıraktığınızda kesilir. Alıştırmalar, öncelikle dinlemeniz ve ancak dinledikten sonra simgeleri sürükleyip bırakacağınız şekilde tasarlanmıştır. • Öğrencileri desteklemek için dinleme alıştırmalarında ses kayıtları yazılı olarak verilmiştir. Ancak, alıştırma dil sunum materyali değilse bu metinlere ancak SUBMIT düğmesi tıklandıktan sonra erişilebilir. LMS puanlama • ‘N/A’ öğrencinin alıştırmayı yapmadığı ya da alıştırmanın bir puana sahip olmadığı anlamına gelmektedir. Puanlanmamış alıştırmalar oyunlar, bloglar ve bazı kişiselleştirme alıştırmalarıdır. 17 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS İçerik yüklenmiyor • Bazı noktalarda tarayıcınız donabilir ve içeriği yükleyemeyebilirsiniz. Örneğin, bir alıştırmayı tıklayabilirsiniz ve hiçbir şey olmaz. Bu sorunu gidermek için, Save and Close’ u tıklayın ve içeriğe geri dönün. Bu işe yarayacaktır. Bu durum daha çok Internet Exporer’da meydana gelmektedir. Şablonlar Bazı şablonlar hassasiyet gerektirir. Lütfen aşağıdaki noktaları dikkate alın. 1.Bir cümleye bir simgenin yerleştirilmesi: simgenin her iki tarafında da eşit aralık olmasına dikkat edin. Aksi durumda, bilgisayar bunu yanlış olarak algılayacaktır. 2.Sürükle ve bırak alıştırmaları: Simgeyi kutu pembe olduğunda bırakın. 18 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS LMS’i kullanmak için yardım Burası, çevrilmiş yardım belgelerini vereceğimiz yerdir. PDF linkleri PDFler yeni bir pencerede açılmalıdır. Firefox kullanıyorsanız, varsayılan konum ayarlarınızı değiştirmeniz gerekebilir. Aşağıya bakın: Araçlar > Seçenekler > aşağıdaki kutunun işaretini kaldırın: 19 • İpuçları ve Fikirler ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 9 Sözlük Activity set Bir Activity set, öğrenciyi self study yoluyla başarılı dil öğrenmeye götüren/rehberlik eden, özel olarak scaffolded ya da basamaklandırılmış alıştırmalardan oluşan bir alıştırma grubudur. Touchstone Online ders materyalinde learning outcomes içeren bir dizi ekrandan oluşur. Activity type Activity types ya da “alıştırma çeşitleri” Touchstone Online ders materyalinde örneğin Sürükle ve Bırak, Cümle Tamamlama, Çoktan Seçmeli, İşaretleme gibi dil öğretmek ya da tekrar etmek için kullanılan farklı şablonlar anlamına gelmektedir. Assessment Touchstone Online ders materyali birçok değerlendirme biçimini içerir: Ünite testleri, Final testleri, katılımcı değerlendirme ve bir final portfolyosu. Autonomous learning Autonomous learning ya da “bağımsız öğrenme” yaklaşımı öğrencileri kendi öğrenme sorumluluklarını almaları konusunda cesaretlendirir. Bu yaklaşım, Touchstone Online ders materyalinde teşvik edilmektedir. Blog Blog (“web log” teriminin kısaltılmışıdır), genellikle bir birey tarafından düzenli bir şekilde yazılan yorumları, olay tanımlamalarını ya da grafikler ya da video gibi farklı materyalleri içeren bir çeşit çevrimiçi günlüktür. Learning outcomes Touchstone Online ders materyalindeki her dersin belli learning outcomes vardır. Bunlar, öğrencinin o dersin sonunda yapabileceklerini ifade eden öğrenme hedefleri ya da amaçlarıdır. Bunlara aynı zamanda “yapabilme ifadeleri” de denmektedir ve her activity set’de bulunmaktadır. LMS—Learning Management System Learning Management System kurumların dersler açmasına, ilerlemeleri izlemesine, raporlar oluşturmasına, değerlendirmeyi yönetmesine ve işbirlikçi öğrenmeyi geliştirmesine olanak tanıyan bir çeşit yazılımdır. Touchstone Online ders materyali, Cambridge Learning Management System aracılığı ile dağıtılmaktadır. 20 • Sözlük Facilitate Facilitate, “kolaylaştırma” ya da “bir süreci kolaylaştırma” anlamına gelmektedir. Öğretmenin rolü, Touchstone Online ders materyalinde teşvik edilen autonomous learning sürecini kolaylaştırmaktır. Bu, öğretmenin yönlendirmesini değil rehberlik etmesini ve öğrencilere kendi kendilerine öğrenmelerini sağlayacak stratejileri vermesini gerektirir. Forum Bir İnternet forum’ u ya da mesaj panosu çevrimiçi bir tartışma alanıdır. Scaffolding Scaffolding, bir alıştırmanın karmaşıklığını sınırlayarak ve zamanla öğrenci bilgi, beceri ve kendine güven kazandıkça bu sınırlamaları kaldırarak öğrenciye destek veren bir öğretim stratejisidir. Touchstone Online ders materyalindeki activity sets, öğrenciler daha karmaşık alıştırmalarla karşılaşmadan önce onların kendilerine güvenlerini ve bilgilerini geliştirmek yoluyla öğrencilerin yeni öğrenme alanlarına geçişlerini kolaylaştırır. Geleneksel bir sınıf ortamında bu rol öğretmen tarafından üstlenilmektedir. Biz de öğrencilerin, çevrimiçi yeni dil konularıyla karşılaştıkça tamamıyla desteklenmelerini sağladık. Self study Bazen “kendi kendine yönlendirilmiş öğrenme” de denen self study, geleneksel sınıf ortamının dışında gerçekleşen bir öğrenme yoludur. Touchstone Online ders materyali, öğrencilere çalışmaları hakkında geribildirim vererek, başarılarını kaydederek, onların nerelerde kendilerini geliştirmeleri gerektiğini görmelerine yardımcı olarak ve yardıma ihtiyaçları olan dil öğrenim alanlarını tekrar etmelerine fırsat tanıyarak kapsamlı bir kendi kendine çalışma programında rehberlik eder. Walkthrough Walkthrough, bir ürünün çalışmasını sağlayan tüm kısımlarını tarif eden ve açıklayan kullanıcı kılavuzu benzeri bir rehberdir. Touchstone Online için oluşturulmuş Walkthrough ayrı bir dosyada sunulmuştur. ©CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS