geçmişe bakış

IB:
geçmişe bakış
IB Misyonu
Uluslararası Bakalorya, kültürlerarası anlayış ve saygı ile daha iyi ve daha
huzurlu bir dünya oluşturulmasına yardımcı olacak araştıran-sorgulayan,
bilgili ve duyarlı genç insanlar yetiştirmeyi amaçlar.
Bu yüzden organizasyon, zorlayıcı uluslararası eğitim programları ve
disiplinli değerlendirmeler geliştirmek üzere okullar, hükümetler ve
uluslararası organizasyonlarla çalışmaktadır.
Bu programlar, dünya genelinden öğrencilerin, diğer insanların da
farklılıklarıyla birlikte kendi doğrularına sahip olabileceklerini anlayan,
etkin, sevecen ve yaşam boyu öğrenmeye inanan bireyler olmasını teşvik
eder.
2
Eğitim trendleri (1960’larda)
Geleneksel
Ezber
Herkese aynı içerik
Anlaşılması zor dersler
IQ testleri
Didaktik
Öğretmen merkezli
Akademik zeka
Normları temel alan
Makine puanlamalı testler
Tercüme (diller)
Kapalı sınıflar
Ulusal bakış açısı
İlerlemeci
Eleştirel analiz
Öğrenci seçimi
Disiplinlerüstü olma
Beceri grubu testi
Yapısalcılık
Çocuk merkezli
Çocuğun bütünsel olarak eğitimi
Kriterleri temel alan
AV ve AL (diller)
Açık planlı odalar
Çoklu bakış açıları
Etki sahibi olan başlıca eğitimciler
John Dewey
1859 – 1952
Amerikalı felsefeci,
psikolog ve
eğitim reformcusu
A.S Neill
1883 – 1973
İskoçyalı ilerlemeci eğitimci,
yazar ve
Summerhill School kurucusu
Jean Piaget
Jerome Bruner
1896 – 1980
1915 – günümüz
İsviçreli gelişimsel
psikolog ve felsefeci
Amerikalı psikolog ve
The Process of
Education’ın yazarı
Direktör, Uluslararası Eğitim
Bürosu, 1929 – 1967
Ana kavram:
Öğrencinin doğal merakının
cezbedilmesinin önemi
Ana kavram:
Öğrenciler için kişisel özgürlük
– sınırlamalardan arındırılmış
bir çevrede gelişen
öğrenciler
Ana kavram:
Akademik zeka
çocuklarda bilişsel bir
döngüyle gelişir
Ana kavram:
Yaparak öğrenme ve
bilginin kendi kendine keşfedilmesi
öğrencilerin daha iyi problem
çözmelerini sağlar
Sayfa 4
IB’nin temellerinin atılışı: 1962 - 1975
1962
•  Atlantic College kuruldu
•  Bob Leach’in raporunun ardından, Uluslararası Okullar Birliği (ISA) sosyal bilimler öğretmenleri konferansında
Uluslararası Yüksek Öğretim Pasaportunun “Uluslararası Bakalorya” olarak ifade edilmesi tavsiye edildi
•  IB Organizasyonu Cenevre’de tescil edildi
1968
1970
•  Aralarında iki devlet okulunun da (Almanya ve Fransa) olduğu 10 ülkeden 12 okulun öğrencileri, ilk resmî IB
Diploma Programı sınavlarına girdi
•  Pek çok ülkede IB programlarının tanınması üzerine görüşmeler yapıldı
1970 - 1980
•  New York’ta Kuzey Amerika Bölge Ofisi açıldı
1975
Sayfa 5
Erken dönemde IB’ye etkisi olan kişiler
Robert Leach
John Goormaghtigh
IB'yi ilk tanıtan kişi,
Belçikalı avukat
Uluslararası Bilince Sahip
Okullar Konferansı’nı düzenledi
(1962) ve burada ilk kez
“Uluslararası Bakalorya”
ifadesi kullanıldı
Sayman, Uluslararası
Okullar Birliği
(1957 – 1962)
Yönetim Kurulu Başkanı,
International School of Geneva
(1960 – 1966)
Eleştirel sorgulamayı
ön plana çıkaran çağdaş,
Başkan, Uluslararası
tarih ders programı ve sınavı geliştirildi Okullar İnceleme Sendikası
(1965 – 1967)
Bu pedagoji daha sonra tüm
IB Diploma Programı derslerine
Başkan, IB Vakıf
ve sonrasında MYP ile PYP’ye uygulandı Konseyi (1968 – 1980)
Alex Peterson
Uluslararası
Bakalorya Organizasyonu’nun
kuruluşunda aracı oldu
(1968)
Kurt Hahn
Atlantic College’ın Kurucusu
1962 (Galler)
“Outward Bound”
Dört İlke teorisi, IB DP’nin
IB müfredatının tasarımının ardındaki CAS öğesine ilham verdi
itici güç
1.  fiziksel zindelik
2.  meydan okuma ve
İlk Genel Müdür
macera
(1968 – 1977)
3. özgüven ve öz-disiplin
geliştirme projesi
Organizasyonun Vakıf
4. hizmet vasıtasıyla
Konseyi’nin ilk fahri
şefkat duygusu
üyesi (1983 – 1988)
Sayfa 6
IB yolculuğu devam etti: 1975 sonrası
1976: İlk hükümetlerarası IB Konferansı,
Lahey; Piet Gathier
1980’ler
1970’ler
1977: Daimi İdareciler Konferansı,
Palais des Nations, Cenevre
1978: Daimi Hükümetler Konferansı
Londra - 32 ülke temsil edildi
1982: Buenos Aires, Londra ve
Singapur’da bölge ofisleri açıldı
1994: Orta Yıllar Programı
sunuldu
1983: IB Diploma Programı
İspanyolca olarak sunuldu
1990’lar
1997: İlk Yıllar Programı sunuldu
1997: IB Çince olarak sunuldu
2006: IB Öğrenen Profilini geliştirdi
1998: IB misyon
beyanını geliştirdi
2000
2012: IB Kariyer Odaklı Sertifika (CP) sunuldu
Bethesda (2010), Lahey (2011) ve Singapur (2012)
IB Küresel Merkezleri açıldı
7
Diploma Programı müfredatının
geliştirilmesi
Alec Peterson
Arts and Science in the Sixth Form’u yazdı
(Oxford Eğitim Çalışmaları Bölümü, 1960)
IB müfredatına yerleştirilen fikirler:
•  Belirli ölçüde ihtisas içeren geniş bir eğitim
•  Bilimde etik
•  Beşeri bilimler uzmanları, "matematiğin güzelliği" hakkında bilgi sahibi olmalılar
•  Ezberle öğrenme ve ansiklopedik bilgi biriktirme yerine, eleştirel
analiz ve öğrenmenin öğrenilmesi
•  Üç ihtisas dersinden, beşeri bilimler ve fen bilimlerine yayılmış dört derse geçiş
IB Diploma Programının felsefesi, yapısı,
Yaratıcı, Eylem, Hizmet (CAS) sunuldu
içeriği ve Pedagojisi geliştirildi
1968
1962
Bilgi Teorisi (TOK) sunuldu
Uzun Deneme sunuldu
1967
1974
8
Orta Yıllar Programı
1980
Moshi IS, Tanzanya’daki Uluslararası Okullar
Birliği Konferansı (ISAC), 11-16 yaşları
arasındaki öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak
için altı "ihtiyaç"a odaklanan bir ön IB dersinin
geliştirilmesini tavsiye etti:
1. 
KÜRESEL
2. 
ENTELEKTÜEL
3. 
KİŞİSEL
4. 
FİZİKSEL
5. 
YARATICI
6. 
SOSYAL
1992
IB resmî olarak ISAC’nin
sorumluluğunu devraldı
1994
IB, Orta Yıllar Programı’nı (MYP)
sundu
Sayfa 9
İlk Yıllar Programı
1990
3-12 yaşları arasındaki öğrenciler için bir
program fikri, ilk olarak Roma’daki ECIS’te
(Avrupa Uluslararası Okullar Konseyi)
görüşüldü
Altı disiplinlerüstü temaya dayalı
müfredat:
1. 
KİM OLDUĞUMUZ
2. 
BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE
ZAMAN
3. 
KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARİMİZ
4. 
DÜNYANIN İŞLEYİŞİ
5. 
KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ
6. 
GEZEGENİ PAYLAŞMA
1992
Kevin Bartlett’ın (Viyana IS)
başkanlığını yaptığı Frankfurt IS
yürütme kurulu, 3-12 yaş için
Uluslararası Okullar Müfredat
Projesi’ni (ISCP) başlattı
1997
IB, İlk Yıllar Programı’nı (PYP)
sundu
Kariyer Odaklı PROGRAM
2000’ler
IB, öğrenime kariyer odaklı bir yaklaşım
geliştirme gereğini belirledi
Akademik ve kariyer odaklı çalışmaları
birbirine yaklaştıran küresel eğilimlerin ve
girişimlerin sonucu
Yerel mesleki/kariyer odaklı çalışmaların
desteklenmesi için IB kariyer odaklı
sertifikanın geliştirildiğinin bilinmesi, IB
eğitimine daha geniş erişim sağlayacaktır
2010
IB, dünya çapındaki okullarda CP pilot
çalışması yaptı
2012
IB CP’yi sundu
CP, IB’nin vizyonunu ve eğitim ilkelerini, kariyer
odaklı öğrenime yönelmek isteyen öğrenciler için
özel olarak tasarlanmış olan eşsiz bir programa
entegre eder
Esnek eğitim çerçevesi, okulların öğrenci
ihtiyaçlarını, geçmişlerini ve bağlamlarını
karşılamalarına imkân verir.
Her bir okul, kendine özel CP versiyonunu oluşturur.
Sayfa 11
Bazı IB istatistikleri: eskiden ve şimdi
State
schools
0%
1971
2014
681 DP sınav
adayı
135.849 DP
sınav adayı
Tahminen
749 öğrenci
Tahminen
1.100.000 öğrenci
7 okul
3.789 okul
Private
schools
100%
Devlet
okulları
%56
Özel
okullar
%44
12
Sayfa 13