Eğitim Projeleri Kit
Transkript
Eğitim Projeleri Kit
İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği Projeleri Değişimi Birlikte Yaratalım Bu kitap, "2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği" kapsamında gerçekleştirilen projelerden oluşmakta olup 3000 adet basılmıştır. Yayımlayan Eğitim İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Yönetmen FİKRET TOKSÖZ Genel Koordinatör GAZİ SELÇUK Rengarenk ESRA ÇELİKKANAT Hayatımız Tiyatro FATMA YALÇIN Müziğin Dokunduğu Yaşamlar BEYZA ERDEN Yaşamı Değiştiren Edebiyat EREN BODUR STK Projeleri BARIŞ BEHRAMOĞLU İletişim GÜL ÜĞURLU, SERDAR DANIŞ Yayın Yönetmeni Hürücan Beydağ Kreatif Direktör Hava Toylan Grafik Tasarım Filiz Örgen Editör Gökçe Paslı Redaksiyon Banu Adıyaman Katkıda Bulunanlar Gülhis Z. Güzer, Duygu Sarı Baskı ve cilt Portakal Basım www.portakalbasim.com İstiklal Caddesi Atlas Caddesi No: 131 Beyoğlu 34435 İstanbul - Türkiye Tel: +90 (212) 377 02 00 Faks: 0 (212) 244 55 37 info@istanbul2010.org www.istanbul2010.org 4 İÇİNDEKİLER 13 2010 Okullarda Projesi 47 Sürdürülebilir Projeler 63 Diğer Etkinlikler 73 İlçe Kültür Sanat Platformları 77Adalar 85 ArnavutköY 93 Ataşehir 109Avcılar 125Bağcılar 151Bahçelievler 161Bakırköy 171BaşakşehiR 185Bayrampaşa 195Beşiktaş 213Beykoz 217Beylikdüzü 235Beyoğlu 243Büyükçekmece 259 Çekmeköy 263 Esenler 273 Eyüp 287 GaziosmanpaşA 295 Güngören 307 Kadıköy 317 Kağıthane 325 Kartal 333 KüçükçekmecE 341Maltepe 363Pendik 379Sancaktepe 383Sarıyer 391Silivri 401Sultanbeyli 411Sultangazi 423Şile 433Şişli 447Tuzla 455Ümraniye 467Üsküdar 473 Zeytinburnu 487 Kültür Sanat Platformlarının Alt Yapı Çalışmaları 499 Kültür Sanat Platformlarının Festivalleri 535 STK PROJELERİ 5 İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği’nin ana hedefi tabii ki öğrenciler, okullar, eğitimdi. Biz, onlara “renkli” dokunuşlarla omuz verdik… İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Eğitim Yönetmenliği’nin düzenlediği, dünyada sadece birkaç ülkede örneğine rastlanan, Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali, sanatçıların, üniversite öğrencilerinin ve 39 ilçeden öğretmen ve öğrencilerin katılımı ile gerçekleşti. İsteğimiz tahmin edebileceğiniz gibi “Bir öğrenci değişir, İstanbul değişir”di ve bir öğrenciden fazla öğrencinin değiştiğine, bunun da şehrimize yansıyacağına eminiz… Ajans olarak çok önemsediğimiz bir başka nokta da kültürel yıkımların karşısına dikilmekti… Sulukule’deki fiziksel yıkım, kültürel yıkım olmasın diye “Sulukule Çocuk Sanat Atölye”lerini kurduk. Çocuklar mahalli kültürlerini; kemanları, ritimleri, dansları, viyolonselleri ile gittikleri her yere taşıyabilsinler istedik… Eğitim Yönetmenliği’nin ana projelerinden biri de “Okul Tiyatrosu”ydu. Bu bağlamda, Türkçe oyun yetersizliğini aşabilmek için “Oyun Yazma Yarışması” düzenlendi. Proje, gençlere yönelikti ama arkasında yine tiyatro duayenleri durdu. Yönetmenliğimizin unutulmayacak işlerinden biri de TEGV ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliğiyle hayata geçirilen “Evimiz İstanbul” projesinin Kültür TIR”ı oldu… TIR, 4 gün boyunca çocuklara yönelik etkinlikler, İstanbul’la ilgili belgesel ve film gösterimleriyle Taksim’de binlerce çocuğu hem eğlendirdi hem eğitti. Taksim, çocukların cenneti oldu. TIR’ımız, Taksim’den sonra da çeşitli meydanlarda çocuklara ulaşmaya devam ediyor. Özetle; 2010’u geride bıraktık, ama binlerce minik kalpte sanat ateşinin 2010’dan sonra da yanmasını sağladık. Saygılarımla Yılmaz Kurt İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Genel Sekreteri İstanbul dünyanın önemli kültür başkentlerinden biri olmaya devam edecek İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği olarak Kültür-sanata ilgiyi arttırmayı amaçlayan etkinliklerimizle, öğrenci ve öğretmenlerimizin 2010 Avrupa Kültür Başkentliği sürecine katılımını hedefledik. Geliştirdiğimiz eğitim projeleri ile İstanbul’daki 3 bin okulda öğrenim görmekte olan 3 milyon öğrencimize ve kültür-sanat alanında öğretim yapan 20 bin öğretmenimize ulaştık. Böylelikle, hem İstanbul’un kültür-sanat altyapısının gelişimine yönelik sürdürülebilir geniş bir potansiyel oluşturmaya, hem de çocuk ve gençlerimizin İstanbulluluk bilinci ile kentsel aidiyet duygusunu güçlendirmeye gayret ettik. İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmeliği, hayata geçirdiği “2010 Okullarda”, “Atıf Yılmaz Stüdyosu”, “Evimiz İstanbul”, “İstanbul Kültür ve Tanıtım Gönüllüsü Kartı ve Sertifikası”, “Mavi Yunus Çevre Dedektifleri”, “Müzik Nasıl Konuşur”, “Okulumuz Sinema”, “Sokağımdan Tarih Yazıyorum”, “Sulukule Çocuk Sanat Atölyesi”, “Güzel Konuşma Seminerleri”, “Troya Gösterisi”, “Denizle Buluşuyoruz”, “Soylu Boylu Yelkenliler” projeleri ile İstanbul’un önemli bir nüfusunu oluşturan çocuk ve gençlerimizi kucaklamayı hedefledik. Sürecin sonuna geldiğimiz dönemde hedeflerimizin bütününe ulaşmış olmanın bizlerde yaratmış olduğu mutluluk sanıyorum bu sayfalarda ifade edilemez. İstanbul’un, Avrupa Kültür Başkenti olması 2010 yılına ait bir unvandı. Ancak, tarihi ve kültürel zenginlikleri, sahip olduğu üretken sanat potansiyeli, sanatçıların uluslararası arenadaki başarıları ve en önemlisi, geleceğimiz olan çocuk ve gençlerin kültür-sanata karşı giderek artan ilgileri sayesinde İstanbul, dünyanın önemli kültür başkentlerinden biri olmaya 2010’dan sonrada devam edecektir. Bu tarihi süreçte emeği geçen tüm İstanbul gönüllülerine teşekkürü bir borç biliriz. Saygılarımla, Fikret Toksöz Eğitim Yönetmeni Şimdi değişimi birlikte yaratalım İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği, 2010 yılına geldiğimizde Ajansın en genç yönetmenliği olarak henüz kurulabilmişti. Eğitim yönetmenliği ısrarımızın en önemli dayanağı; 39 ilçede 3 bin okulun olması ve bu okullarda 3 milyon öğrencinin okumasıydı. 2010 Okullarda Projesinin yaratacağı etkinin büyüklüğüne olan inancımızla, kollarımızı sıvayıp kısa bir süre içinde tam kadro bir yönetmenliğe ve proje kadrosuna kavuşmuştuk. Sloganımızı “Şimdi Değişimi Birlikte Yaratalım” olarak belirlemiştik. Aslında bu slogan 2010 Okullarda Projesi ile sanat eğitimi konusunda yapmak istediklerimizin bir özetiydi. Sonunda cesaretli, yenilikçi ve değişimin peşinde olan öğretmenlerin, projelerini hazırlayarak yönetmenliğimizin kapısını çalmaya başlamaları ile heyecanımız ve inancımız ikiye katlandı. Başka bir deyişle, ateşlediğimiz kıvılcım adım adım bir ateşe dönüşüyordu. Bu süreç yeni bir yönetişim modeli olan “Kültür Sanat Platformlarını” İstanbul Valiliğinin yönergesi ile kurmamızı sağladı. Böylece ilçelerde birbirinden farklı kültür ve geleneklere sahip kurum ve kişiler, sanat ve eğitim için birlikte çalışma deneyimi edindiler. Her gün daha da verimli çalışmaya başlayan bu model, öğretmenlerin geliştirdiği ve uyguladığı 1200’ün üzerinde proje ile İstanbul’un kültürel hayatını çeşitlendirdi, 2 milyonu aşan öğrenciyle sanat etkinliklerinin buluşmasını sağladı. Yönetmenliğimiz yeni bir yaklaşımla; atölye, piyano gibi fiziksel altyapı yatırımları gerçekleştirmekle birlikte; okulların, idarecilerin ve öğretmenlerin sanat eğitimi ile ilgili bakış açılarında farkındalık yaratarak her yönüyle sürdürülebilir bir sanat eğitim anlayışı geliştirdi. 2010 yılı sonrası için kültür sanat eğitiminde gerçekleşmesi öngörülen değişimin önünün açılmasına katkı sağladı ve kurumsal altyapısını oluşturdu. Bu kitap, Eğitim Yönetmenliğinin öncülüğünde İstanbul’un kültür ve sanat hayatında yaratılan değişim ve gelişimi açık biçimde göstermektedir. Bu süreçte edinilen deneyimin ışığında öğretmen ve öğrencilerin birlikte gerçekleştirdikleri projeleri anlatımları ile, hem değerli okuyucularımıza bu tarihi süreçle ilgili bilgi veriyor hem de gelecek için ciddi bir kaynak sunuyoruz. İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliğinin, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliği ile yönettiği projede, desteğini esirgemeyen İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Muammer Yıldız’a, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Şerafettin Turan’a, Milli Eğitim Proje ekibine, 39 ilçenin İlçe Kültür Sanat Platform temsilcilerine, sivil toplum örgütü temsilcilerine, tüm sürecin kusursuz yürümesini sağlayan çalışma arkadaşlarım Barış Behramoğlu, Esra Çelikkanat, Eren Bodur, Beyza Erden, Fatma Yalçın, Serdar Danış ve Gül Uğurlu’ya ve bizi hayallerine ortak eden binlerce öğretmen ve öğrenciye sonsuz teşekkürlerimi sunarım. Gazi SELÇUK Genel Koordinatör İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği 2010 Okullarda Projesi Soldan sağa; Gül Uğurlu, Fatma Yalçın, Beyza Erden, Gazi Selçuk, Fikret Toksöz, Barış Behramoğlu, Eren Bodur, Esra Çelikkanat, Serdar Danış 12 2010 Okullarda 2010 Okullarda Projesi Ekim 2OO9-Aralık 2O1O 2010 Okullarda Projesi; 2010 İstanbul Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği tarafından, tüm yönetmenliklerinin entelektüel katkısı ve İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle oluşturuldu. Projenin Genel Koordinatörlüğünü Gazi Selçuk, Koordinatör Yardımcılığını Esra Çelikkanat, Beyza Erden, Eren Bodur, Fatma Yalçın, Asistanlığını Nevra Kaya, Serdar Danış ve Gül Uğurlu üstlendi. Ayrıca projenin organizasyonu ve ilçelerde doğru işleyebilmesi, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nde Müdür Yardımcısı Şerafettin Turan başkanlığında Filiz Göktürker, Ayşegül Gökmener, Hakan Alıç, Hüseyin Tunalı, Aziz Erdoğan’dan oluşan İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Proje ekibi tarafından sağlandı. Sürdürülebilir çerçevede kültür tüketicileri ve sanatı talep eden bir kitle elde etmeyi hedefleyen “2010 Okullarda” projesi, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliğiyle, bu kitlenin dönüşerek sayılarının artmasını ve okulların kültür-sanat altyapılarının geliştirilmesiyle de çalışmalar süresince yaratılması öngörülen etkileşimin somut üretimlere dönüştürülmesini amaçladı. 2009 Aralık ayından, Mart 2010 tarihine kadar, 39 ilçede, farklı günlerde ve farklı gruplarla başlanan “Müziğin Dokunduğu Yaşamlar”, “Rengârenk”, “Hayatımız Tiyatro” ve “Yaşamı Değiştiren Edebiyat” başlıklı 4 faaliyet başlığı altında düzenlenen konser, eğitim, seminer, atölye çalışması ve konferanslara 8.742 öğretmen ve idarecinin, 2.493 öğrencinin katılımı sağlandı. Yıl sonuna kadar, eğitimle ilgili tüm kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşlarına, 2.500 ilköğretim okuluna ve okulların müdürlerine, 20 bin öğretmene ve aileleriyle birlikte 3 milyon öğrenciye ulaşılması hedeflendi. Sene başında, ana hedefi sürdürülebilirlik ve kalıcılık olan projenin çerçevesinde, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün desteği, İstanbul Valiliği’nin 12132 sayılı Yönergesiyle, İstanbul’un 39 ilçesinde kurulan Kültür ve Sanat Platformları aracılığıyla okullarda gerçekleştirilmek üzere öğrenci ve öğretmenlerin oluşturdukları projelere destek verildi. Bu desteğin, 2011 ve takip eden yıllarda da sürdürülmesi öngörülüyor. İlçe Kültür ve Sanat Platformları; ilçe kaymakamının başkanlığında, belediye başkanı veya başkan 14 yardımcısının, ilçe milli eğitim müdürü veya şube müdürünün, üniversitelerin kültür ve sanat bölüm başkanlarının, ilçede görevli edebiyat/Türkçe, resim/görsel sanatlar, müzik öğretmenlerini temsilen bir, okullarda tiyatro çalışmaları yürüten öğretmenler adına bir, kültür sanat ve eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarından ise iki kişinin katılımıyla her ay en az bir kere toplandı. Gönüllülük ilkesi gözetilerek, katılımcılık ve çok sesliliğe önem verilerek kurulmuş olan “İlçe Platformları”nın temel işlevi, okullarda öğretmen ve öğrenci projelerinde karşılaşılan sorunları çözmesi, söz konusu projelere finansal destek ve organizasyon altyapısı sağlamasıdır. Platformlar, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti olma bilincini okullara taşımayı ve bu kapsamda yapılacak sanatsal ve sosyal etkinliklerde, üretilecek projelerde kolaylaştırıcı ve destekleyici rol üstlenerek, kültür ve sanat eğitimiyle ilgili yenilikçi ve sürdürülebilir projeler üretilmesini amaçlamanın yanı sıra, kültür sanat derslerine ve aktivitelerine olan ilgi düzeyinin, öğretmen ve yönetici isteklerinin artırılmasını hedefledi. Kültür-sanat eğitim ve etkinliklerine katılımların sağlanması yönünde çalışmaların sürdürülmesi ve 2010 yılının sonuna kadar yaklaşık 2000 öğrenci ve öğretmen projesine destek verildi. Ulaşılan toplam rakamlar • • • • • • • 122 seminer, söyleşi ve eğitim gerçekleştirildi. 20.792 öğretmene ulaşıldı. 3120 idareci ile bir araya gelindi. 1.328 proje değerlendirildi. 182 sanatçı ile çocuklar buluştu. 3.576 öğrenci sahnede aktif görev aldı. 1.690.557 öğrenci etkinliklerle buluştu (Ekim 2010 tarihi itibariyle). • 2.115.313 öğrenciye ulaşılacak (Aralık 2011 tarihi itibariyle). 15 2010 Okullarda Projesi 2010 Okullarda Projesi RENGARENK Resim, görsel sanatlar ve teknoloji tasarım derslerini veren öğretmenlere ve öğrencilerine yönelik hazırlanmış 2010 Okullarda projesinin görsel sanatlar çalışmalarını yürütmekle görevli alt bileşeni olan Rengârenk, Aralık 2009-Mart 2010 tarihleri arasında 1200 resim, görsel sanatlar ve teknoloji tasarım dersi öğretmeninin katıldığı 9 eğitim programı gerçekleştirdi. Rengârenk eğitimleri, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti çalışmalarının tanıtıldığı, öğretmen ve öğrencilerin alanında uzman sanatçılarla buluşturulduğu ve proje üreterek sürece nasıl dahil olacaklarının anlatıldığı atölye çalışmalarından oluştu. Görsel sanatlar öğretmenleri Beral Madra, Devrim Erbil, Mehmet Aksoy, Süleyman Saim Tekcan, Gülçin Özdemir Aksoy, Markus Graf, Ferhat Satıcı, Derya Yücel gibi sanatçılarla bir araya gelme fırsatı yakaladı. Projenin başlangıcından itibaren öğretmenler proje üretmeye başladı ve projelerin pek çoğu da gerçekleştirildi. Projeyle, her ilçede bir okula disiplinler arası sanat atölyesi kuruldu, bir diğer okulun dış cephesine de grafik sanatçıları ve öğrencilerin birlikte oluşturdukları tasarımlar uygulandı. İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği tarafından “2010 Okullarda” projesi kapsamında düzenlenen “İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali” 25 Kasım - 25 Aralık tarihleri arasında gerçekleştirildi. Sanat Limanı (Antrepo 5), Haydarpaşa Garı, Söğütlüçeşme Garı, Tuzla İdris Güllüce Kültür Merkezi’nin mekân olarak kullanıldığı Bienal, Beyoğlu’ndan Tuzla’ya, Kadıköy’den Sultanbeyli’ye 2500 okulun ve öğrencilerinin katılımına açıktı. İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali ile İstanbul’da yaşayan öğrenci ve öğretmenlerin güncel sanatın içinde yer almaları, farklı 18 materyal, teknik ve disiplinleri kullanmaları ve özgün sanat çalışmalarını toplumla paylaşabilmeleri, bu yolla da sanat eğitiminin çocuk ve gençler için öneminin vurgulanması amaçlandı. Bienal’de katılımcılar “Değişiyorum, farkında mısın?” konseptinden yola çıkarak çalışmalarını ürettiler. Plastik sanatlar disiplinlerinin güncel sanat uygulama ve düzenlemeleriyle sanatçı sunumu, performans, video gösterimi, panel, söyleşi ve atölye çalışmalarına yer verildi. Gazi Selçuk direktörlüğünde gerçekleştirilen bienalin küratörlüğünü Leyla Sakpınar, Maria Sezer, Sonja Tanrısever, Özcan Yurdalan ve Esra Çelikkanat üstlendi. Türkiye’de ilk kez yapılan Bienal’de kendilerini sanat aracılığıyla ifade eden binlerce çocuğun ve gencin ürettiği çalışmalar sergilendi. Ulaşılan toplam rakamlar • • • • 1200 resim öğretmenine ulaşıldı. 430 proje başvurusu değerlendirildi. Resim öğretmenleri için 39 sanat atölyesi kuruldu. 645 bin öğrenci etkinliklerle buluştu. 19 2010 Okullarda Projesi 2010 Okullarda Projesi Hayatımız Tiyatro Hayatımız Tiyatro, okullarında tiyatro çalıştıran, daha önce tiyatro ile ilgilenmiş ya da hâlâ ilgilenmekte olan öğretmenlere yönelik hazırlanmış, 2010 Okullarda projesinin tiyatro bileşenidir. Aralık 2009 ve Ocak 2010 tarihleri arasında hafta sonu iki günden, toplam dört atölye çalışması düzenlendi. Atölye çalışmaları; 2010 Kültür Başkenti Ajansı’nın, Eğitim Yönetmenliği’nin ve 2010 Okullarda projesinin tanıtımının yapıldığı bir açılışla başladıktan sonra öğretmenler tiyatro sanatçısı Eraslan Sağlam ile ses ve nefes kontrolüne dair iki saatlik toplu bir çalışmanın ardından dört eşit gruba ayrılarak sınıflara dağıldı. İki gün süren atölyelerde eğitimci-akademisyen Nihal Kuyumcu, eğitimci-yönetmen Ali Kırkar ve eğitimci Tijen Savaşkan, tiyatro ve eğitim konusundaki deneyimlerini paylaştılar. Söz konusu çalışmaların içeriği; ısınma, kaynaşma, grup dinamiği oluşturma, konsantrasyon, grubu doğaçlamaya hazırlama, canlandırma etkinlikleri üzerineydi. Atölye çalışmaları her grubun sahneye koyduğu kısa oyunlarla son buldu. 326 öğretmenin katıldığı bu çalışmanın sonunda öğretmenlere, okullarında tiyatro eğitimi konusunda projeler geliştirmeleri ve uygulama yapmaları için bilgilendirmelerde bulunuldu ve atölye çalışmalarına katılan öğretmenlerin önemli bir kısmı proje geliştirmeye başladı. 2010 Nisan ve Mayıs ayları içerisinde Şehir Tiyatroları oyuncuları ve eğitmenlerinin verdiği eğitimle gerçekleşen üç atölye çalışmasına ise 240 öğretmen katıldı. Altı oturumdan oluşan çalışmalarda; Yonca İnal Eğilmezbaş, Tolga Yeter, İbrahim Ulutaş, Gökhan Eğilmezbaş, Hakan Baviker, Berna Adıgüzel, Senem Oluz ve Selin Türkmen’den oluşan Şehir Tiyatroları’nın oyuncu ve eğitmen kadrosunun yönetiminde öğretmenler dört gruba ayrılarak atölye çalışmaları yaptılar. Oturumlar sırasıyla; tiyatroda beden dili, doğaçlama, sahne bilgisi, güzel konuşma, tiyatro teorisi ve uygulama ana başlıklarından oluştu. Tiyatro alanındaki faaliyetler, İstanbul Üniversitesi işbirliğiyle tiyatro eğitiminin niteliğini geliştirmek 22 ve uzun soluklu hale getirmek için “Öğretmen Sanat Eğitimi Akademisi”nin kurulması çalışmalarıyla devam etti. Bu akademinin bünyesinde öğretmenler tiyatro eğitiminin yanı sıra, çeşitli sanat disiplinlerinin eğitimini alma şansı buldular. Akademinin yapısı, içeriği ve eğitmen kadrosu İstanbul Üniversitesi Konservatuvarı Tiyatro Bölümü, İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü ve Çağdaş Drama Derneği’nin desteğiyle belirlendi. Ayrıca okullarında tiyatro çalıştırmak isteyen öğretmenlerin, gençlere ve çocuklara yönelik tiyatro oyun metinleri bulma konusunda yaşadıkları sıkıntıları aşmak adına ve oyun yazımını özendirmek amacıyla “Tiyatro Okullarda! Oyun Yazma Yarışması” başlıklı bir oyun yazma yarışması da düzenlendi. Yine aynı amaca hizmet etmek üzere önemli oyunların çevirilerinin yer aldığı "Hayatımız Tiyatro Çocuk Oyunları Seçkisi" kitabı yayınlandı. Ulaşılan toplam rakamlar • • • • 10 çeviri oyunun yer aldığı Hayatımız Tiyatro Oyun Seçkisi kitabı ve Tiyatro Okullarda Oyun Yazma yarışması sonuncunda dereceye giren 23 yerli yazarın oyunlarının yer aldığı toplam 2 kitap 3000 okulla dağıtıldı. 2500 öğretmene ulaşıldı. 307 proje değerlendirildi. 319.587 öğrenci etkinliklerle buluştu. 23 2010 Okullarda Projesi Müziğin Dokunduğu Yaşamlar 2010 Okullarda Projesi’nin Müziğin Dokunduğu Yaşamlar bileşeni, İstanbul 2010 Müzik Yönetmenliği’nin yanı sıra alanında uzman çeşitli sanatçılar ve Orkestra Şefi Cem Mansur’un katılımıyla gerçekleştirildi. Aralık 2009-Nisan 2010 tarihleri arasında 1100 müzik öğretmeni, atölye çalışmaları ve seminerlerle Tugay Başar, Timuçin Gürer, Hikmet Yıldırım, Onur Erol gibi sanatçılarla bir araya getirildi. Bileşen kapsamında Eğitim Yönetmenliği’nin çatısı altında Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Orkestrası kuruldu ve Orkestra Şefi Cem Mansur’un katılımıyla, 15 ilçeden 480 müzik öğretmeni ile müziğin insan hayatı üzerindeki önemi üzerine söyleşiler gerçekleştirildi. Ayrıca İstanbul’un Küçükçekmece, Bahçelievler, Ümraniye, Bayrampaşa, Kartal, Pendik, gibi ilçelerinde düzenlenen 6 konserle ilköğretimin çeşitli kademelerinden 2493 öğrenci açıklamalı klasik müzik konserleri ile buluştu. 2010 yılı süresince öğretmenlerin mesleki becerileri geliştirilerek, vücut perküsyonu, müzik eğitiminde Orff yaklaşımı gibi öğretim metotları uygulamalı olarak kendileriyle paylaşılmaya devam etti, eğitimlerin sonucunda çeşitli ilçelerden öğretmenlerin yürüttüğü projeler hayata geçerken, kültür merkezlerinde farklı alanlardan açıklamalı ve eğitici Klasik Batı 26 Müziği, Türk Halk Müziği, Klasik Gitar Dinletileri, Acapella koroları gibi çeşitli konserlerle etkinlikler sürdürüldü. Kadıköy,Tuzla, Esenler, Sancaktepe, Esenyurt, Zeytinburnu, Avcılar, Beykoz, Maltepe, Bağcılar, Ataşehir, Sultanbeyli, Güngören ilçelerinden 6569 öğrenci ile toplamda 9062 ilköğretim ve lise düzeyinde 19 ilçeden öğrenci açıklamalı konserlerle buluştu. Ayrıca proje kapsamında, her ilçede başarılı projelere imza atan müzik öğretmenlerine okullarının demirbaşlarına kaydedilecek 2 adet, toplamda 220 adet “dijital piyano” verildi. Ulaşılan toplam rakamlar • • • • • • 1100 müzik öğretmenine ulaşıldı. 480 öğretmenle Cem Mansur söyleşisi gerçekleştirildi. 9062 öğrenciye 19 konser verildi. 220 müzik öğretmenlerine piyano verildi. 288 proje başvurusu değerlendirildi. 459.936 öğrenci etkinliklerle buluştu. 27 2010 Okullarda Projesi 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Orkestrası Küçükçekmece, bahçelievler, ümraniye, bayrampaşa, kartal, pendik ilçe kültür merkezleri 2010 Okullarda Projesi’nin Müziğin Dokunduğu Yaşamlar bileşeni, İstanbul 2010 Müzik Yönetmenliği’nin yanı sıra alanında uzman çeşitli sanatçılar ve Orkestra Şefi Cem Mansur’un katılımı ile gerçekleştirildi. Bileşen kapsamında Eğitim Yönetmenliğinin çatısı altında Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Orkestrası kuruldu ve Orkestra Şefi Cem Mansur’un katılımıyla, 15 ilçeden 480 müzik öğretmeni ile müziğin insan hayatı üzerindeki önemi üzerine söyleşiler gerçekleştirildi. Proje kapsamında İstanbul’un Küçükçekmece, Bahçelievler, Ümraniye, Bayrampaşa, Kartal, Pendik gibi ilçelerinde düzenlenen 6 konserle ilköğretimin çeşitli kademelerinden 2493 öğrenci açıklamalı klasik müzik konserleri ile buluştu. Şef Cem Mansur, açıklamalı klasik müzik konserleri sırasında; çalacakları eserlerin hikayelerini, bestecilerini anlattı ve orkestrada yer alan müzisyenlerin uyumlu birlikteliğini farklı bir dille öğrencilere aktardı. Konserler sırasında, duymaya aşina olduğumuz müziklerin dışında farklı türde müziklerin de olduğu, değişik icra yöntemlerinin de keyifli ve eğlenceli olabileceği öğrencilerle paylaşıldı. Konserlerden önce gerçekleştirilen söyleşi-prova bölümünde Şef Cem Mansur, etkinliğe katılan öğretmenlere müzik eğitimi hakkında kendi deneyimlerinden yola çıkarak dünyadan örnekler verdi ve bu alandaki tecrübelerini aktardı. 30 31 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR AcapPella Grup 34 Zeytinburnu Kültür Merkezi ve Bağcılar Kültür Merkezi Başta İstanbul olmak üzere Türkiye genelinde eksikliği hissedilen acappella koro müziğini, kâr etme kaygısı olmaksızın icra etmek amacıyla, çok sesli müziğe gönül vermiş deneyimli amatör koristlerin katılımıyla kurulan Acappella Grup 34, verdiği konserlerle 2010 Okullarda projesine destek oldu. Vizyonu ve misyonu ile mevcut korolardan ayrışan ve çok sesli müziğe farklı bir boyut kazandıran Aceppalla Grup 34 korosunun konserleri sayesinde; Bağcılar ve Zeytinburnu ilçelerinde okuyan 900 öğrenci, dört ana sesten yaratılan enstrümansız melodi ile her zaman duydukları İstanbul şarkılarını farklı bir yorumla dinleme şansını elde etti. Ayrıca bir takım çalışması ve sosyal disiplin örneği olan koro; öğrencilere yeni bir bakış açısı kazandırdı. 32 33 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Anadolu’nun Sesi, Halkın Müziği Esenyurt Kültür Merkezi ve Maltepe Türkan Saylan Kültür Merkezi Anadolu Halk Çalgıları Orkestrası “2010 Okullarda” projesi kapsamında; Türk Halk Müziği’nin bin bir renginden oluşan ezgilerle 1500 öğrencinin karşısına çıktı. 2002 yılında Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ali Özdemir tarafından kurulan ve 12 çalgı ve 5 solistten oluşan orkestra; sırasıyla Esenyurt Kültür Merkezi ve Maltepe Türkan Saylan Kültür Merkezi’nde dinleyicilerle buluştu. Konserler, Esenyurt ve Maltepe ilçesindeki ilköğretim ve lise öğrencilerine yönelik olarak gerçekleştirildi. Çok sesli orkestra olarak yapılanan topluluk, geleneksel icra tarzıyla Türkiye’nin her yöresinden toplanmış ezgileri seslendirdi. Konserde öncelikle öğrencilerin halk çalgılarımız konusunda bilgi sahibi olmaları ve onları sesleri ile tanımaları hedeflendi. Türk Halk Müziği’nin bin bir renginden oluşan ezgileri dinleyerek onlar konusunda fikir sahibi olan öğrencilerin, geleneksel halk müziğimizi tanımaları sağlandı. 34 35 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Gitar Resitali Avcılar Barış Manço Kültür Merkezi ve Ataşehir Zübeyde Hanım Öğretmenevi “2010 Okullarda” projesi kapsamında 959 öğrenci, 10 arkadaşlarının vereceği gitar resitali ile müzik tarihinin en güzel ezgilerini belki de ilk defa canlı ve açıklamalı olarak dinleme şansına erişti. Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin hazırlamış olduğu resital, Avcılar Barış Manço Kültür Merkezi’nde gerçekleşti. 10 öğrencinin performans sergilediği resitalde, solo gitar eserlerinin yanı sıra gitar ikilisi, üçlüsü ve dörtlüsü gibi grupların seslendirdiği eserlere yer verildi. Ayrıca keman, flüt gibi enstrümanların yer aldığı oda müziği eserleri de dinlenebildi. Resitaller ile gitarın sadece popüler müzik çalgısı olmadığı, klasik müzik alanında da önemli bir yerinin olduğu öğrencilere gösterilmiş oldu. 36 37 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Doğudan Batıya Bir Klasik Gitar Yolculuğu Sancaktepe Samandıra Kültür Merkezi “2010 Okullarda” projesi "Bir Klasik Gitar Yolculuğu" etkinliğiyle dünyanın farklı coğrafyalarından derlenen eserleri, klasik gitar ve açıklamaları eşliğinde 500 Sancaktepeli öğrenci ile buluşturdu. Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Gitar Öğretmeni Efgan Rende, Sancaktepe Samandıra Kültür Merkezi’nde klasik eserlerle beraber tango, caz gibi farklı türler ve çeşitli ülkelerin folklorik ögelerini barındıran halk müziği düzenlemelerini de dinleyicileriyle buluşturdu. Özellikle klasik müziğe yabancı olanlar için ilgi çekici ve renkli bir sunumla hazırlanan konserde, gitarın evrensel ve çok sesli bir çalgı olduğu, her kültürde önemli bir yer tuttuğu ve güçlü bir ifade biçimine sahip olduğunun altının çizildi. 38 39 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Açıklamalı Klasik Müzik Dinletileri Tuzla İdris Güllüce Kültür Merkezi, Esenler Kültür Merkezi, Beykoz Ahmet Mithat Efendi Kültür Merkezi ve Güngören Erdem Beyazıt Kültür Merkezi “2010 Okullarda” projesi “Açıklamalı Klasik Müzik Dinletileri” etkinliği ile Beykoz ve Güngören ilçelerinde 700 öğrenci ile buluştu. Konservatuar öğrencilerinin ilçe öğrencilerine senfoni orkestrasını oluşturan enstrümanları tanıtmasının hedeflendiği etkinlikte aynı zamanda her enstrüman ile bir de parça seslendirildi. Etkinlikte öğrenciler tüm yaylı çalgılar, nefesli çalgılar, vurmalı çalgılar, piyano, arp ve gitar gibi enstrümanlarla tanıştılar. Mayıs ayında gerçekleştirilen iki dinleti ile Tuzla ve Esenler’de 900 öğrenciye ulaşan ve klasik müziğin sevdirilmesinde önemli rol oynayan etkinlikler dizisinden sonra bu sene aynı konsept Beykoz ve Güngören’de uygulandı. 40 41 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Senfoni Orkestrası Sultanbeyli Kültür Merkezi ve Kadıköy Halk Eğitim Merkezi Sultanbeyli gençliğine klasik müziği tanıtmak ve sevdirmek amacıyla İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarı Senfoni Orkestrası bir konser gerçekleştirdi. İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı, Eğitim yönetmenliği “2010 Okullarda” projesi kapsamında İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarı Senfoni Orkestrası Sultanbeyli Kültür Merkezi’nde Sultanbeyli gençliği ile buluştu. Kültür ve sanatı tüketme imkânına diğer ilçelerden görece daha az sahip olan Sultanbeyli’de bu konser ile gençlere klasik müziğin seçkin örneklerinden oluşan bir repertuar sunulması hedeflendi. İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğrencilerine yönelik etkinliğe katılım ücretsizdi. Geçtiğimiz yıl Mayıs ayında Kadıköy Halk Eğitim Merkezi'nde gerçekleşen ve 500 gencin dinleyici olarak katıldığı konserin devamı niteliğinde olan Sultanbeyli konseriyle toplamda 1050 gence ulaşılmış oldu. 42 43 2010 Okullarda Projesi Yaşamı Değiştiren Edebiyat Yaşamı Değiştiren Edebiyat, 2010 Okullarda projesinin Edebiyat ve Türkçe öğretmenlerine yönelik hazırlanmış bileşenidir. 6850 edebiyat ve Türkçe öğretmeninin katılımıyla 2010 Şubat ve Mart ayları içerisinde toplam dokuz edebiyat semineri düzenlendi. Eğitim programı, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti çalışmaları tanıtımı, sanatçılarla buluşma ve öğretmenlerin proje üreterek sürece dahil olacaklarının anlatıldığı bir seminerden oluştu. Yaşamı Değiştiren Edebiyat semineri, edebiyat ve Türkçe öğretmenlerini; Sennur Sezer, Ali Ural, Sema Kaygusuz, Ömer Erdem, Haydar Ergülen, Ayşe Sarısayın, Küçük İskender, Enver Ercan, Doğan Hızlan, Metin Celal, Beşir Ayvazoğlu, Ali Çolak, Ali Ayçil, Tahsin Yıldırım, Ahmet Ümit, Nursel Duruel ve Güven Turan gibi değerli edebiyatçılarla bir araya getirdi. Yaşamı Değiştiren Edebiyat’tan yansımalar “İstanbul üstüne, edebiyat üstüne ve değişim üzerine konuşmak birbirini tamamlayan, hemen hemen aynı şeyler. Edebiyat; biraz aşk, biraz saygınlık, biraz kendini anlatmak… Dili tutulmadan.’’ Şair-Yazar Sennur Sezer “Edebiyat herkese lazım, edebiyatı toplumun bütün katmanlarında tüm diriliğiyle var etmek gereklidir. Bizi birleştirecek olan edebiyattır’’ Türkiye Yazarlar Birliği İstanbul Şubesi Başkanı Şair-Yazar Ali Ural 44 “Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin yaşamımızdaki yerini biliyor muyuz? Salı günü Ataşehir’deki Zübeyde Hanım Öğretmenevi’nde, arkadaşım şair, yazar Metin Celal ile birlikte, Türkçe ve edebiyat öğretmenlerine bir konuşma yaptık. İstanbul Kültür Başkenti 2010 Ajansı’nın düzenlediği bu konuşmanın konusu; “Yaşamı Değiştiren Edebiyat”tı. *** Her alanda başarılı olmanın altın anahtarı, Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin elindedir. Ne yazık ki, birçok ana baba ve öğrenci, Türkçeyi ve edebiyatı bilmenin edebiyatçılara özgü olduğu gibi, yaşamları boyuna acısını, sıkıntısını çekecekleri bir kanıya kapılırlar. “Canım edebiyatçı olmayacağım ki,” sözü aldatmacaların en korkuncudur. Güzel, coşkulu bir gün geçirdik, yarının gençlerinin başarı haritasını onlardan öğrendik. *** Gerek devlet, gerek veliler, hepimiz Türkçe ve edebiyat öğretmenlerini destekleyelim, genç kuşak için onların yaşamsal önemini konuşalım, yazalım.” Doğan Hızlan’ın 11 – 03 – 2010 tarhinde Hürriyet’te yayınlanan yazısından Ulaşılan toplam rakamlar • 6850 edebiyat öğretmenine ulaşıldı. • 303 proje değerlendirildi. • 266.034 öğrenci, etkinliklerle buluştu. 45 2010 Okullarda Projesi ≈ MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR tiandam, idelitius eatia quidis aborrumque a core nonseque eritiumet Oris volenetur sum sum ipic Xerum il exceper iandempor as volore explibe rumquias dolupti occae nosante suntis eaquaeperes et maxim voluptatum venissuntios illo cum dit quam di sim et la preratur a doluptiam rem et quam et labo. Itaquas ea dolum res etus qui acerunt ecaestr umetur sitenient ommolor eptatio modis sametus aut et perepreped quat dolorem verum quaestorio. Doluptat la sed molori omnimi, ut dellore ruptur sinvendae rem sed ea dolore ne laccullam num verum in pla ipsum nus alictissima sum sincips apienis reiciam laborese velenissi dolorrunt occum etur restotatus a sincium sin rehento ipsunti ut aturem quidus, quatiaepe voluptat es eosanis dem rero corehendi qui suntios totatibea duciuriae. Et velitiist que imolor re, nihicil maio. Et doloren ducipsa sectorem rate cor rem ipidia que reic tem utem eumquis repella dolorerum sinis utempore optata nem et oditati nimporere cum quae aut omnihicae natis mint dis maximol uptatio quia volupiet ad magnis rem utatur? 46 sürdürülebilir projeler SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER Türkiye’nin İlk Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali "2010 Okullarda” projesi kapsamında Türkiye’de ilk kez düzenlenen “İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali” 25 Kasım-25 Aralık tarihleri arasında gerçekleştirildi. “Değişiyorum, Farkında mısın?” konsepti ile “DEĞİŞİM” temasını işleyen Bienal'e çocuklar ve gençler; resim, heykel, seramik, fotoğraf, düzenleme, video, müzik ve sahne performansları ile katıldı. Bienal'de, plastik sanatlar disiplinlerinin güncel sanat uygulama ve düzenlemeleriyle sanatçı sunumu, performans, video gösterimi, panel, söyleşi gibi etkinlikler yer aldı. İki yılda bir tekrarlanacak olan, “İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali”, Avrupa Kültür Başkentliği sürecinde ilk tohumları atılan ve sürdürülebilir önemli bir etkinlik olarak kayıtlara geçti. 25OO okuldan 5OOO öğrenci Bienal ile İstanbul’da yaşayan öğrenci ve öğretmenlerin güncel sanatın içinde yer almaları, farklı materyal, teknik ve disiplinleri kullanmaları ve özgün sanat çalışmalarını toplumla paylaşabilmeleri, bu yolla da sanat eğitiminin çocuk ve gençler için öneminin vurgulanması amaçlandı. Çocuklara ve gençlere yönelik güncel sanat etkinliklerini kapsayan İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali etkinlikleri, Sanat Limanı (Antrepo 5), Haydarpaşa Garı, Söğütlüçeşme Garı, Tuzla İdris Güllüce Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. Bir ay süren Bienal'e İstanbul’un 39 ilçesinde bulunan 2.500 okuldan 5000 öğrenci katıldı. Bienal'e ayrıca, Anadolu’daki öğrenciler de TEGV (Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı) aracılığıyla katıldı. Dünyada birkaç ülkede yapılan, Türkiye’nin ise bu alandaki ilk Bienal'i olma özelliğini taşıyan “İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali”nin küratörlüğünü alanında uzman sanatçı ve eğitmenler, Gazi Selçuk, Leyla Sakpınar, Maria Sezer, Sonya Tanrısever, Esra Çelikkanat ve Özcan Yurdalan üstlendi. Bu büyük organizasyon ile Türkiye ve İstanbullulara yeni bir bienal kazandırıldı. 48 Dünyada ve Türkiye’de gelişen yaratıcı endüstrilerin lokomotifi çocuk ve gençlerin yaratıcı süreçlerde aktif yer almalarından geçiyor. Bienal bu amaçla çocuklara sanat çalışmalarını sergileyecekleri bir platform yarattı. 5000 öğrencinin ve yüzlerce öğretmenin yaptığı çalışmalar sergilendi. Çocuk ve gençlere okullarında farklı disiplinlerde ürettikleri çalışmalarla kendilerini ifade etme fırsatı sunan Bienal, aynı zamanda, onların sanat ve eğitim kariyerlerinde anlamlı bir basamak oluşturacak. Beyoğlu’ndan Tuzla’ya, Kadıköy’den Sultanbeyli’ye her yerden, her çevreden genç ve çocuğun katıldığı Bienal kurulan atölyelerle çocukların ve gençlerin sanat üretiminde bulunacağı multidisipliner atölye çalışmaları ile de zenginleşti. DANIŞMA KURULU VE KÜRATÖRLER “İstanbul Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali’nin küratörlüğünü alanında uzman sanatçı ve eğitmenler yaptı. Çocuk çalışmalarını Sonja Tanrısever, Gazi Selçuk ve Esra Çelikkanat, sanatçı çalışmalarını Leyla Sakpınar ve Maria Sezer, fotoğraf çalışmalarını Özcan Yurdalan yürüttü. Bienal danışma kurulu; küratör grubu dahil olmak üzere, İl Milli Eğitim Müdür Yrd. Şerafettin Turan ve Yrd. Doç. Gülçin Özdemir Aksoy’dan oluştu. ATÖLYE ÇALIŞMALARI Sanat Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Niyazi Selçuk, Güneş Acur, Sonja Tanrısever) İstanbul Çocuk ve Gençlik Bienali’nde ziyaretçi çocuk ve gençlere yönelik, sanat atölyeleri yapıldı. Plastik sanatların tüm disiplinlerine yönelik multidisipliner yaklaşımla donatılan ve uygulanan sanat atölyesinde resim, heykel, seramik, baskı teknikleri ve ebru üzerine work-shoplar düzenlendi. Pazartesi günleri hariç her gün 4 seans atölye çalışması yapıldı. Fotoğraf Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Özcan Yurdalan, Ömer Kaptanoğlu, Alper Baler) İstanbul Çocuk ve Gençlik Bienali süresince ziyaretçi çocuk ve gençlere yönelik fotoğraf atölyesi yapıldı. Amacı, katılımcıları “bir ifade aracı” olarak fotoğrafla tanıştırmak olan fotoğraf atölyesi haftada 2 gün, 2 seans olarak düzenlendi. Katılımcılar kamera önünde değişim kavramına uygun sahneler yaratıp, poz verdiler. Fotoğraflar 49 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER çekildikten sonra, her katılımcı çekilen fotoğraflara uygun cümleler yazdı. Tamamlanan çalışmalar atölye mekânında Bienal sonuna kadar sergilendi. Kısa Film Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Doç. Dr. Nilüfer Pembecioğlu) Çocuklar için Kısa Film Atölyesi, çocukların ve gençlerin ifade özgürlüklerini destekleyerek, sanatsal yönlerinin dışavurumu için gerekli olan keyifli ve eğitici ortamı oluşturmayı ve ürünlerini ortaya koymayı hedefler. Bienal'in ana teması olan ‘Değişim’ konusunu ele alan senaryo yazım aşamalarının öğretildiği ve değişim kavramının tüm yönleri ile irdelendiği konu geliştirme basamaklarından sonra, katılımcıların ikişer dakikalık kendi kısa filmlerini çekmeleri amaçlayan ‘Küçükayakizleri Projesi’nin ikinci adımı olan bu çalışma çerçevesinde; film çekme aşamalarını, çocukların yaşaması, onların yalnızca ‘tüketen’ komunumdan çıkarak ‘üreten’ konumuna taşınabilmesi amaçlandı. Perküsyon Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Danny Lundmark) 7-10 ve 13-16 yaş grubu çocuklara yönelik uygulanacak perküsyon atölyesinde motor becerileri geliştirmek, grup ilişkileri kurabilmek, odaklanma ve dinlemeyi sağlayabilmek amaçlandı. Rock Sınıfı Proje Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Aylin Anıl) İnteraktif bir atölye olan Rock sınıfı proje atölyesi öğretmenlere yönelik eğitimde kullanılmak üzere geliştirildi. Öğretmenlerin farklı eğitim teknikleri üzerine atölye çalışması yaptığı Rock Sınıfı Proje Atölyesi ile, müziği eğitimde kullanarak disiplinlerarası bir eğitim verebilmenin yolları deneysel olarak arandı. 50 Barış Bayrakları Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Çiğdem Aksoy) Çocukların, barış ile ilgili duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri için, barış farkındalığı yaratmak amacıyla Barış Bayrakları atölyesi düzenlendi. Heykel Atölyesi (Atölye Sorumlusu: Shane Stratton) Shane Stratton; İstanbul’da süsleme sanatları üzerine, objelerin doğal şekilleri, kendine ait ve botanik formlardaki heykel çalışmaları, Türk sanatından esinlendiği çalışmaları ve onların soyut formları üzerine ve görseller kullanarak bir konuşma/atölye çalışması yaptı. Elim Sende Derneği Yaratıcı Dans ve Drama Atölyesi (Atölye Sorumluları: Çimen Güldöker, Defne Erdur Bekdik, Lerna Babikyan, Şebnem Yüksel) Elim Sende Derneği, çocuk ve gençlerin farklı gelişim süreçleri ve ihtiyaçları doğrultusunda; fiziksel, sosyal ve psikolojik gelişimlerine destek vermek amacıyla sanatsal çalışmalar gerçekleştirir. Farklı sanat dalları aracılığıyla, onların kendilerini tanımalarına, ifade edebilmelerine ve yaratıcı enerjilerini dışa vurmalarına imkân sağlamayı hedefler. Bu hedefler çerçevesinde Bienal kapsamında, Antrepo 5’de (Sanat Limanı) gerçekleştirilen Yaratıcı Dans ve Drama Atölyelerinde çocukların ve 51 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER gençlerin öncelikle kendi bedenlerini tanımalarına, koordinasyon becerilerini geliştirmelerine ve bireysel farklılıklarını değerlendirerek kendilerini fiziksel olarak ifade etmelerine yönelik oyunlar ve dans çalışmaları yapıldı. Rock Sınıfı Animasyon Atölyesi (Atölye Sorumluları: Baran Baran, Başar Muluk) Reklamcılık ve Animasyon dünyasında tanınmış olan 'komik adamlar‘ Baran Baran ve Başar Muluk, rock sınıfı klip yaratıcıları, çocuklara bir 2-D animasyon atölye çalışması yaptı. Karakter çalısması ve storyboard yapımı hakkında bilgi edindikleri atölyede çocuklar çizdikleri karakterleri hareketlendirmeyi öğrendiler. Sanatla Etkileşim ve Yaratıcılık Atölyesi (Atölye Sorumluları: Çimen Güldöker, Defne Erdur Bekdik, Murat Seyfi) Elim Sende Derneği ve Hayat Boyu Eğtim Derneği yönetiminde gerçekleştirilen, eğitimcilere yönelik bu seminerde, farklı sanat disiplinlerinden uygulamalı çalışmalara imza atıldı, eğitmenlerin kişisel farkındalıklarını artırmaya, diğerini anlama ve iletişim kurabilme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar ve paylaşımlar gerçekleştirildi. PANEL VE SÖYLEŞİLER Edebiyat Söyleşileri “İstanbulum”, 80 seçkin yazarın kendi semtlerini anlattıkları 80 kitaplık bir anıt proje. Her semtin ayrı bir hikayesi, ayrı bir kimliği ve ayrı bir ruhunun olduğu fikrinden yola çıkılan projede, İstanbul’da doğmuş ve yaşamış 80 yazar, İstanbul’un 80 semti üzerine duygularını, düşüncelerini, anılarını kendilerine özgü üsluplarıyla yazdılar. Bienal kapsamında düzenlenen söyleşi programında dokuz yazar, Antrepo 5 (Sanat Limanı)’teki atölyeler alanında öğretmen ve öğrencilerle buluştu. Söyleşi Gülten Dayıoğlu/Yazar Üç kuşaktır okunan "Fadiş" adlı kitabın yazarı Gülten Dayıoğlu ile çocuklar ve gençler buluşturuldu. 52 Söyleşi Vea Vecchi; Reggio Emilia Enstitüsü, Yayınlar ve Atölye Çalışmaları Sorumlusu, Claudia Giudici; Araştırma ve Geliştirme Sorumlusu, Reggio Emila Okul Öncesi Müdürü, “Reggio Emilia Yaklaşımı” Program kapsamında küçük çocuklara kendilerini ifade becerisi, yaratıcılık, sanatsal ve bilimsel düşüncenin kazandırılması konusunda dünya çapında etkin ve başarılı bir eğitim modeli olan “Reggio Emilio Yaklaşımı” tanıtıldı. Reggio Emilia, eğitim yaklaşımını ve uygulama metotlarını tanıtarak, katılımcılarla deneyimlerini paylaştı. Etkinlik boyunca Türkçe çeviri yapıldı. Panel Öğretmenler için “Çocuk ve İletişim” Doç. Dr. Nilüfer Pembecioğlu, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Panel ile; eğitimcilerimizin çocuğun iletişimle olan bağlantısını, iletişim güçlüklerini, sorunlarını tanılamalarına yardım edecek ipuçları sunuldu ve günümüz çocuklarının ‘hastalığı’ haline gelen medya bağımlılığı konusu ele alındı. Panel Öğrenciler için “Çocuk ve İletişim” Doç. Dr. Nilüfer Pembecioğlu, Istanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Panel ile; çocukları karşılaşmakta oldukları ‘yeni medya’ kavramı ile tanıştırıp, medya kullanımının olumlu ve olumsuz yönlerini gösterebilmek, katılımcılarda medya farkındalığı oluşturup medyanın olumlu biçimde tüketimini özendirici etkinlikler gerçekleştirmek hedeflendi. Söyleşi “Alternatif Eğitim Modelleri” Araş. Gör. Eylem Korkmaz Alternatif Eğitim Derneği Yönetim Kurulu üyelerinden Araş. Gör. Eylem Korkmaz tarafından alternatif eğitim modelleri üzerine bir söyleşi gerçekleştirildi. Kitle eğitiminin ortaya çıkması ve eğitimin zorunlu hale gelmesiyle beraber eğitim tarihinde, yaygın okul sistemine karşı, çocuğa ve eğitime radikal bir bakış açısıyla yaklaşan yeni bir eğitim hareketinin ortaya konulması ve bunlardan çıkarılan sonuçların ışığında “Biz ne yapabiliriz?” sorusu çerçevesinde tartışmak üzere Antrepo 5 Sanat Limanı’nda katılımcılar bir araya geldi. MÜZİK VE BEDEN PERFORMANSLARI Bienal birçok beden, müzik performanslarını içeren etkinlikle renklendi. İzleyiciler farklı türde müzik gruplarının sahnelediği konserler, drama, tiyatro, dans içerikli beden performanslarını Bienal'le eşzamanlı olarak izleme imkânı buldular. 53 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER PARALEL ETKİNLİKLER 1. Efgan Rende Gitar Resitali / Açıklamalı Gitar Resitali / Sancaktepe, Samandıra Kültür Merkezi 2. Anadolu Halk Çalgıları Orkestrası / Açıklamalı Türk Halk Müziği Konseri / Esenyurt Kültür Merkezi 3. Acapella Grup34 Korosu / Çok Sesli Koro Konseri / Zeytinburnu Kültür Merkezi 54 4. Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi / Açıklamalı Gitar Resitali / Avcılar Barış Manço Kültür Merkezi 5. İ. Ü. Devlet Konservatuarı / Açıklamalı Klasik Müzik Dinletisi / Beykoz Ahmet Mithat Efendi Kültür Merkezi 6. Anadolu Halk Çalgıları Orkestrası / Açıklamalı Türk Halk Müziği Konseri / Maltepe Türkan Saylan Kültür Merkezi 7. Acapella Grup34 Korosu / Çok Sesli Koro Konseri / Bağcılar Kültür Merkezi 8. Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi / Gitar Resitali / Açıklamalı Gitar Resitali /Ataşehir Zübeyde Hanım Öğretmen Evi Kültür Merkezi 9. İ. Ü. Devlet Konservatuarı Senfoni Orkestrası / Konser / Sultanbeyli Kültür Merkezi 10. İ. Ü. Devlet Konservatuarı / Açıklamalı Klasik Müzik Dinletisi / Güngören Erdem Beyazıt Kültür Merkezi FİLM GÖSTERİMLERİ Öğrencilerin çekmiş olduğu kısa film çalışmaları Bienal süresinde izleyicilere sunuldu. Ayrıca Atölye çalışmalarında ortaya çıkarılan yirmiye yakın film de gösterildi. REHBERLİ TURLAR Bienale katılan çocuk ve gençler 20 kişilik gruplara verilen rehberlik hizmetinden yararlandılar. Rehberli turlar İstanbul 2010 Gönüllü Programı desteği ile her turda 20 kişilik gruptan oluşan seanslarla 10:00 – 15:30 saatleri arasında rezervasyon yaptıran birey ve gruplar ile yapıldı. Ulaşılan toplam rakamlar • • • 5000 çocuk, Çocuk ve Gençlik Sanat Bienali için resim, heykel, video, fotoğraf vb. iş üretti. 3 mekanda gerçekleştirilen etkinlikler ile 65.000 çocuk ve yetişkine ulaşıydı. 15.560 çocuk rehber eşliğinde Bienal'i gezdi. 55 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ‘Tiyatro Okullarda!' Oyun Yazma Yarışması Lise ve ortaöğretim kurumlarında, öğrencilerin okul şartlarında oynayabilecekleri oyunların bir elin parmaklarını geçmediği gerçeğinden yola çıkan Eğitim Yönetmenliği, Fatma Yalçın’ın koordinatörlüğünde "Tiyatro Okullarda! Oyun Yazma Yarışması" gerçekleştirdi. Yarışma; ilköğretim ve ortaöğretimde oynanacak nitelikte ve estetikte yeni Türkçe oyun metinleri oluşturulabilmesini hedefledi. “Çocukların yakın çevreleri, aileleri, arkadaşlarıyla kurdukları, hem gerçek hem de hayal dünyasını yansıtan ilişkileri” irdeleyen yarışmaya toplam 263 oyun katıldı. Türkiye’de alanında bir ilk olan yarışmaya katılan oyunlar Zehra İpşiroğlu, Selahattin Dilidüzgün, Nihal Kuyumcu, Fikret Terzi, Özer Tunca, Asena Akan, Tolga Kılık ve Ümit Özdemir tarafından değerlendirildi. Aralarında Haldun Dormen, Deniz Türkali gibi isimlerin de bulunduğu Türk tiyatrosunun duayenlerinden projeye büyük destek geldi. Yarışmanın ödül töreninde "Hayatımız Tiyatro Çocuk Oyunları" kitabının da tanıtımı yapıldı. Sanat, kültür ve genel bilgi alanlarına karşı büyük ilgi eksikliğimiz olduğu konularına dikkati çeken Haldun Dormen, “Sanat olmadan insanın nasıl yaşayabileceğini düşünemiyorum, sanatın zengin dünyasından yoksun kalmak büyük acı ve eksikliktir” diyor. Haldun Dormen yarışma için “Bir mum yakmak bütün dünyayı aydınlatmaktır. Siz bir mum yakıyorsunuz ve başkalarının da birer mum yakmasına ön ayak olacaksınız. Toplum olarak bu mumların yakılmasına çok ihtiyacımız var. Bu 56 57 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER sebeple çok önemli bir adım atıyorsunuz” dedi. Yarışmanın sonucunda dereceye giren ve basılmaya değer görülen oyunların yer aldığı toplam 23 oyundan oluşan "Tiyatro Okullarda - Oyun Metinleri" adlı bir kitap daha oluşturuldu. Toplamda 3000 adet kitap İstanbul'daki tüm okullara gönderildi. Dereceye Girenler: İlköğretim İlköğretim çağı çocuğu için yazılanlar arasında birinciliğe değer yapıt bulunamadı. Bu dalda; • Fantastik dramatik kurgusu, “özgürlük ve bağımsızlık değerlerine” ilişkin doğru iletisiyle, Eşref Karadağ’ın kaleme aldığı “Özgürlüğe Kaçış” adlı oyun ikinciliğe ve 3.000 TL para ödülüne, • “Doğaya duyarlılık teması, birlik ve dayanışma” öneren iletisi ve fantastik sahne kurgusuyla, Hasan Öztürk’ün yazdığı “ Küçük Lapina” adlı oyun üçüncülükle 2.000 TL para ödülüne uygun bulundu. Lise Yarışmada, lise çağı seyircisini hedefleyen birinciliğe değer yapıt çıkmazken bu dalda da; • Günümüz çağdaş “kuşak çatışması sorununa, karşılıklı saygı ve iletişim” önermesi ve açık biçim kurgusuyla Feraye Şahin‘in imzasını taşıyan “Bütün Ebeveynler Japonca Bilir” adlı oyun ikinciliğe ve 3.000 TL para ödülüne, • Yaşam gerçekliğinde “gençliği ve sürüklendiği belirsiz geleceği” konu alan içeriği ve göstermeciepik yapısıyla Burak Akyüz‘ün yazdığı, “Bukalemun” adlı oyun üçüncülükle 2.000 TL para ödülüne uygun görüldü. Verilen ikinci ve üçüncülük derecelerinin yanı sıra, ilköğretim ve lise düzeyinde “övgüye değer” olarak nitelenen ve 500 TL para ödülüne değer bulunan beşer yapıt da şöyle belirlendi: 1. “Gökkuşağının Peşinde” adlı eseriyle Salim Keskingöz 2. “On iki Su Damlası” adlı eseriyle Ayla Kapan 3. “Tatlı Rüyalar” adlı eseriyle Çiğdem Öztürklü 4. “Eşek Kulaklı Kral Midas” adlı eseriyle İbrahim Yakut 5. “Kedigöz Danışman” adlı eseriyle Hasan Öztürk 6. “Aşka Zaman Yok” adlı eseriyle Kadir Asar 7. “Sıra Bizde Biz Anlatıyoruz” adlı eseriyle Nilgün Dönmez Yarar 8. “Sınavsız Hava Sahası” adlı eseriyle Miyase Sertbarut 9. “Sıcak Yuva” adlı eseriyle Ayşe Nihan Alca 10. “Alıştık Artık” adlı eseriyle Filiz Ekinci 58 Kitapta yayımlanmaya değer bulunan dokuz yapıt Seçici Kurulca, derece ve övgü ödülleri dışında, “yayımlanacak kitapta yer almaya değer bulunan dokuz yapıt” da aşağıdaki dizinle sıralandı: 1. “Her Şey Güzel Olacak” adlı eseriyle Cemal Bayram 2. “Dedem ve Yağmur” adlı eseriyle Ayşegül Erim 3. “Ormanın Cinleri” adlı eseriyle Abdülkadir Bozkurt 4. “ İstanbul Hatırası” adı eseriyle Rahime Atasayar 5. “Hayatımız YGS” adlı eseriyle Filiz Dündar 6. “Kaplumbağa Terbiyecisi” adlı eseriyle Kıvanç Nalça 7. “Televizyon” adlı eseriyle Yılmaz Aksu 8. “İyi Aileler İyi Çocuklar” adlı eseriyle Emin Keşmer 9. “Babasının Oğlu” adlı eseriyle Ali Gül 59 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER “Hayatımız Tiyatro Çocuk Oyunları Seçkisi” - Çeviri Kitabı Tiyatro Okullarda Oyun Yazma Yarışması’nın düzenlenme amacında olduğu gibi Lise ve ilköğretim kurumlarında, öğrencilerin okul şartlarında oynayabilecekleri ‘Okul Tiyatrosu’ kavramına uygun oyun yetersizliğinden yola çıkarak dünya literatürüne girmiş önemli çocuk ve gençlik oyunlarının çevirisinin yer aldığı “Hayatımız Tiyatro Çocuk Oyunları Seçkisi” adlı ikinci bir kitap daha oluşturularak, toplamda iki kitap İstanbul’daki 3000 okula gönderildi. Ulaşılan toplam rakamlar • 60 Çocuklar için 10 çeviri oyundan ve 23 yerli yazarın oyunundan oluşturulan kitap 6000 adet basılarak tiyatro çalıştıran öğretmenlere verildi. Öğretmen Sanat Eğitimi Akademisi Okullarında tiyatro çalıştıran öğretmenlerin büyük bir kısmının tiyatro ile ilgili hiçbir eğitimi bulunmaması ve bu sebeple “2010 Okullarda” projesi kapsamında gerçekleştirilen atölye/eğitim çalışmalarına en büyük ilginin bu alanda gelmesinden yola çıkılan proje Türkiye’de bir ilkti. Eğitim Yönetmenliği’nin, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İstanbul Üniversitesi işbirliği ile üniversitenin Sürekli Eğitim Merkezi altında kurduğu ve Aralık ayında ilk aşamada tiyatro eğitimleri ile başlayan akademide eğitimler 2 ay sürdü. Tiyatro eğitimleri ile çalışmalarına başlayan akademi; bu eğitimler ile öğretmenlerin tiyatro eğitimi konusundaki açığını kapatmayı, tiyatro eğitiminin niteliğini geliştirmeyi ve uzun soluklu hale getirmeyi, ayrıca öğretmenler aracılığıyla uzun vadede çocukların nitelikli tiyatro seyircisi olmalarını ve tiyatroyu talep eder hale gelmelerini amaçladı. Akademinin yapısı, içeriği ve eğitmen kadrosu İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü ve Çağdaş Drama Derneği’nin desteğiyle belirlendi. Eğitim içeriği, bir öğretmenin okulunda bir oyun hazırlarken; oyun metninin seçiminden, karakterlerin dağılımına, dekor-kostüm, ışık, müzik ve sahne tasarımlarına kadar her bir konuda bilgi sahibi olabileceği, en önemlisi kendi imkanlarıyla neler yapabileceğinin farkına varacağı bir program dahilinde oluşturuldu. Akademinin bünyesinde sadece tiyatro çalıştıran öğretmenler için değil, aynı zamanda görsel sanatlar/resim öğretmenleri, müzik öğretmenleri, sınıf öğretmenleri ve okul öncesi eğitimi öğretmenleri için de eğitim programları düzenlenecek. Akademide sanat eğitimi konusunda özellikle sınıf öğretmenleri ve okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin mesleki anlamda gelişimini sağlamak amacıyla, görsel sanatların, müziğin, tiyatronun da içinde yer aldığı bir sanat eğitimi programı oluşturuldu ve öğretmenlerin daha nitelikli, çocukların gelişimine yardımcı uygulamalar ve beceriler edinmesine destek olundu. 2011 yılında da eğitimlerine devam edecek olan akademi için kayıtlar yıl boyunca devam edecek. 61 Diğer Etkinlikler Diğer Etkinlikler DIsney on Ice İstanbul Çocuk Tiyatrosu tarafından Türkiye’ye getirilen ve İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği’nin destek verdiği “Disney On İce” adlı, çocuklar tarafından dünyanın en sevilen gösterisi 29 Eylül 2010 tarihinde, 2011 Avrupa turuna İstanbul’dan başladı. “Disney On Ice - Disneyland Macerası” Türkiye’de ilk olarak Abdi İpekçi Arena’da 29 Eylül - 10 Ekim tarihlerinde çocuklar ve aileleriyle buluştu. İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ve İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Eğitim Yönetmenliği’ni ortaklaşa çalışmalarıyla, İstanbul’un çeşitli ilçelerinden 8000 öğrenci bu unutulmaz deneyimi yaşama fırsatı yakalayarak, söz konusu buz pateni gösterisini izleme fırsatını yakaladı. 64 65 Diğer Etkinlikler Troya Gösterisi İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile ortak yürüttüğü “2010 Okullarda” projesi kapsamında İstanbul’daki ilköğretim ve lise öğrencilerini Troya gösterisine davet etti. İstanbullu 4 bin öğrencinin karne hediyesi bu gösteri oldu. Anadolu Ateşi Dans Topluluğu işbirliğiyle gerçekleştirilen etkinliğe İstanbul’un 18 ayrı ilçesinden velileriyle birlikte gelen öğrenciler, gösteri sonunda heyecan ve beğenilerini dile getirdiler. 66 67 Diğer Etkinlikler 4 Bin Çocuk Boylu Soylu Gemilerle Buluştu! İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliği ile İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı tarafından düzenlenen etkinlikle; 28 Mayıs 2010 tarihinde Boylu Soylu Yelkenliler Donanma Şenliği kapsamında İstanbul'da yaşayıp hiç denizi görmemiş olan ilköğretim öğrencilerine Karaköy rıhtımındaki tarihî gemiler gezdirildi. Proje kapsamında, Arnavutköy, Ataşehir, Bağcılar, Beşiktaş, Beyoğlu, Gaziosmanpaşa, Güngören, Kadıköy, Maltepe, Pendik, Sancaktepe ve Ümraniye ilçelerinde yaşayan 4 bin ilköğretim öğrencisi, yaşamlarında ilk kez denizi ve yelkenlileri görme zevkini yaşadı. Türkiye adına Cumhuriyet tarihimizin ilk yelkenli okul gemisi olan STS/Bodrum’un da içlerinde bulunduğu çeşitli ülkelerden gelen 8 yelkenli günboyu birçok etkinlikler düzenledi. Özellikle Endonezya ve Umman gemisindeki canlı müzik ve dans gösterileri çocukların ilgi odağı oldu. 68 23 Nisan’da 3 Bin Çocuk Denizle Buluştu! İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı'nın; DenizTemiz Derneği, İDO ve İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü ile birlikte hayata geçirdiği "Denizle Buluşuyoruz" projesi kapsamında, İstanbul'da yaşamalarına rağmen çoğu denizi görme fırsatı bulamamış ve hiç vapura binmemiş çocuklara boğaz turu düzenledi. Proje kapsamında, Sultangazi, Arnavutköy, Sultanbeyli, Sancaktepe ve Beyoğlu ilçelerinde yaşayan 3 bin ilköğretim öğrencisi, yaşamlarında ilk kez Boğaz'ın ve İstanbul sahillerinin güzelliklerini yaşayarak, denizin tadını çıkardı. Tura katılan çocuklara Avrupa Kültür Başkenti Ajansı tarafından, yıl boyunca yetecek kadar promosyon malzemesi dağıtıldı. 69 Diğer Etkinlikler İlköğretim ve Okul Öncesi Öğretmenlere Yönelik Güzel Konuşma Seminerleri İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile ortaklaşa yürütülen proje, 21-25 Haziran ve 28-30 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirildi. Seminerler, İstanbul’da görevli olan ve bu eğitimleri almak isteyecek gönüllü, ortalama 400 okul öncesi ve sınıf öğretmenine yönelik gerçekleştirildi. Eğitimler TRT'de spikerlik yapan Murat Atıl ve Billur Adalet İbrahimhakkıoğlu Önder tarafından verildi. Seminerlerden; Kartal, Kadıköy, Üsküdar, Beyoğlu, Büyükçekmece, Eyüp, Bakırköy ve Zeytinburnu ilçeleri ve çevre ilçelerinde görev alan öğretmenler yararlandı. Seminerlerde yer alan konu başlıkları ise şöyle; Konuşmanın Elemanları, Dil Dudak Çene Tembelliği, Boğumlama, Vurgulama, Geniş Ünlü Daralması, Metin Değerlendirme, Doğru Nefes Alma-Soluma Teknikleri, Ses, Yanlış Okunan Kelimeler 70 71 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER İlçeKültürSanat Platformları SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları İlk kez İstanbul’un 39 ilçesinde kurulan Kültür Sanat Platformları aracılığıyla okullarda gerçekleştirilmek üzere öğrenci ve öğretmenlerin oluşturdukları projelere destek verildi. İlçe Kültür Sanat Platformları; İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün desteği, İstanbul Valiliğinin 12132 sayılı Yönergesiyle, İstanbul’un 39 ilçesinde kuruldu. Gönüllülük ilkesi gözetilerek, katılımcılık ve çok sesliliğe önem verilerek kurulmuş olan İlçe Platformlarının temel işlevi, okullarda öğretmen ve öğrenci projelerinde karşılaşılan sorunları çözmek, söz konusu projelere finansal destek ve organizasyon alt yapısı sağlamak olarak belirlendi. Söz konusu platformlar aracılığıyla okullarda gerçekleştirilmek üzere öğrenci ve öğretmenlerin oluşturdukları projelere destek verildi. Platform aracılığıyla 2011 ve takip eden yıllarda da bu desteğin sürdürülmesi hedeflenmekte. İlçe Kültür ve Sanat Platformları; İlçe Kaymakamının başkanlığında, Belediye Başkanı veya Başkan Yardımcısının, İlçe Milli Eğitim Müdürü veya Şube Müdürünün, üniversitelerin kültür ve sanat bölüm başkanlarının, ilçede görevli Edebiyat/ Türkçe, Resim/ Görsel Sanatlar, Müzik öğretmenlerini temsilen bir, okullarda tiyatro çalışmaları yürüten öğretmenler adına bir, kültür sanat ve eğitim ile ilgili Sivil Toplum Kuruluşlarından ise iki kişinin katılımıyla her ay en az bir kere toplandı. 74 75 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ADALAR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ Adalar ≈ RENGARENK Top ve Renklerle Değişiyorum Heybeliada İlköğretim Okulu Heybeliada İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen “Renklerle Değişiyorum” etkinliğinde, tuval üzerine yuvarlaklar çizilerek bunlar guaj, akrilik, yağlı boyalarla boyandı. Boyalar kuruduktan sonra tuval üstüne t-shirt veya kazak giydirildi. Giydirilen bu giysiler, makasla kesildi ve altlarından tuvaldeki resmin bazı bölümleri ortaya çıktı. Boncuklarla süslenen topların giysiye monte edilmesiyle evrensel çocuk oyun aracı olan topun sanatsal faaliyetlerde kullanımı sağlandı. Giysiye üç boyutluluk kazandırıldıktan sonra ise, giysi üstüne, tuvaldeki resmin devamı yapıldı. Renklerle ve toplarla sanatsal bir değişim yaratılan her bir çalışma, askıda sergilendi. 78 79 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ Adalar ≈ RENGARENK Hemen... Şimdi... Şu... An... Heybeliada İlköğretim Okulu Heybeliada İlköğretim Okulu Proje Ekibi, “Şimdi Değişiyorum” adlı etkinlikle yaşayan bir proje gerçekleştirdi. Sergide, başlarında ayna olan mankenler sergiyi gezen herkesin görüntüsüyle farklı bir görünüme büründü. Mankenler, başlarındaki aynaya bakan kişiyi cinsiyetini, dinini, ırkını ya da rengini önemsemeksizin selamlarken proje, insanların farklılıklarını olduğu gibi kabul etmenin önemine dikkat çekti. Dünya barışı adına da mesaj veren projeyle, mankenlerde bulunan içbükey ve dışbükey aynalar sayesinde ziyaretçilerin dış görünüşleri anında değiştirerek eğlenceli görüntüler ortaya çıktı. Proje böylece, neşeli ve mutlu anlar yaşatarak katılımcıların yüzlerinde bir gülümseme bıraktı. 80 81 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ Adalar ≈ RENGARENK Büyüyorum Heybeliada İlköğretim Okulu Heybeliada İlköğretim Okulu Proje Ekibi “Büyüyorum” isimli projede, patates ununu suyla karıştırıp elde edilen bulamaca bebeklik, çocukluk ve gençlik kıyafetlerini batırdı. Kıyafetler çıkarıldıktan sonra içleri gazete kağıtlarıyla doldurulup donmaya bırakıldı. Böylece öğrenciler, el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirme fırsatı buldu. 82 83 Diğer Projeler RENGARENK Mezunlar Gençlerle Buluşuyor//Adalar Hüseyin Rahmi Gürpınar Çok Programlı Lisesi Prens Adaları//Heybeliada İlköğretim Okulu Hayatımız Tiyatro Tiyatro Hayatın Aynasıdır//Adalar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Müziğin Dokunduğu Yaşamlar İstanbul’un İncisi Adalar//Adalar, Şehit Murat Yüksel İlköğretim Okulu Suyun İki Yanında Söylenir Ortak Şarkılarımız//Heybeliada İlköğretim Okulu ve Büyükada Özel Rum İlköğretim Okulu Atatürk ve Müzik//Şehit Murat Yüksel İlköğretim Okulu Yaşamı Değiştiren Edebiyat İstanbul’u Özel Kılanlar//Adalar Hüseyin Rahmi Gürpınar Çok Programlı Lisesi, Eyüp Haydar Akçelik Kız Meslek Lisesi Ada Sahillerinde Bekliyoruz//Adalar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 84 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ADALAR ARNAVUTKÖY İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ARNAVUTKÖY ≈ RENGARENK Üretiyorum ve Sergiliyorum Mehmet Zeki Obdan İlköğretim Okulu Mehmet Zeki Obdan İlköğretim Okulu’ndaki bir öğretmen ve dokuz öğrencinin gerçekleştirdiği projenin amacı öğrencilere sanatı tanıtmak, öğrencilerin sanatsal etkinlikler düzenleyerek bundan zevk almalarını ve üretmenin verdiği hazzı yaşamalarını sağlamak, kendilerini tanımalarına, diğer çalışmaları izleyerek farklı bakış açısı geliştirmelerine ve çalışmalarını başkalarıyla paylaşmalarına imkân vermek olarak belirlendi. Projenin hedef kitlesi tüm öğrenci, öğretmen ve velilerden oluştu. 86 87 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ARNAVUTKÖY ≈ Hayatımız Tiyatro Geleneksel TÜrk GÖlge Oyunu Sabri Akın İlköğretim Okulu Sabri Akın İlköğretim Okulu “Geleneksel Türk Gölge Oyunu” etkinliğini gerçekleştirmek için öncelikle Karagöz ve Hacivatı oynayacak yetenekli öğrenciler araştırıldı. Kabiliyetli olan öğrenciler seçildikten sonra bu öğrencilerle birlikte Hayali Perde'miz oluşturuldu. Hacivat ve Karagöz çizildi, boyandı. Yardımcı öğrenciler de seçildikten sonra proje gösterim tarihine kadar çalışmalar yapıldı. Ses efektleri verildi, diyaloglar belirlendi… Araştırılan metinlerden en güzel ve ders verici olanlar seçilip üzerlerinde çalışıldı. Proje ekibi bu projeyle asırlardan beri oynanan bu gölge oyunundaki iki kahramanı, halk arasında yaşatmayı ve bu kahramanların bizim kültürümüzün birer parçası olduklarını göstermeyi amaçladı. 88 89 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ARNAVUTKÖY ≈ Hayatımız tiyatro Neşeli Günler Osman Gazi İlköğretim Okulu 1 öğretmen ve 25 öğrenci tarafından gerçekleştirilen proje; İstanbul’daki insanların eski yıllardaki yaşam tarzlarıyla şu anki yaşam tarzlarının karşılaştırılmasını sağlamak, daha önce tiyatroyla tanışmamış çocuklara tiyatroyu sevdirmek, öğrencilerin sosyalleşmesini sağlamak amacıyla gerçekleştirildi. Pelin Tanrıver kooddinatörlüğünde 15-16 Haziran tarihlerinde sahnelenen oyunu, 20 öğretmen, 200 öğrenci ve 50 veli izledi. 90 91 Diğer Projeler RENGARENK Yapıların Hikâyesi//Arnavutköy Korkmaz Yiğit Anadolu Lisesi Genç Beyinler, Genç Fikirler İstanbul Sloganla Yaşıyor//Arnavutköy İlköğretim Okulu İstanbul’un Tarihi ve Turistik Mekânlarını İlköğretim Öğrencilerine Tanıtım Gezisi Projesi Siyah Beyaz Fotoğraflarla İstanbul//Tayakadın İlköğretim Okulu İstanbul Nerede?//Hadımköy Örfi Çetinkaya Anadolu Lisesi Büyük İstanbul’un Küçük Ressamları//Anafartalar İlköğretim Okulu Kültürel Mirasın Tanıtılması//Hadımköy Örfi Çetinkaya Anadolu Lisesi Arnavutköy’de Kültür Kokusu//Arnavutköy Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesi Geçmişten Günümüze Arnavutköy//Örfi Çetinkaya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Fotoğraflarla İstanbul’un Kültürel Yapısı ve Yüzyıllar İçinde Tarihi Gelişimi//Mehmet Zeki Obdan İlköğretim Okulu Yaşayan Masallar//Suatlar İlköğretim Okulu Okulumuz İstanbul//Osmangazi İlköğretim Okulu Hayalimdeki İstanbul//Boğazköy İlköğretim Okulu Mumlarla İstanbul Tarihi//Malazgirt İlköğretim Okulu İstanbul Ayağımıza Gelsin//Boğazköy İlköğretim Okulu Motiflerin Dili//Halis Kutmangil İlköğretim Okulu Medeniyetler Köprüsü Boğaz Köprüsü//Malazgirt İlköğretim Okulu Resimlerimi Sergiliyorum//Halis Kutmangil İlköğretim Okulu Hayatımız Tiyatro Yaşasın Çevreci Çocuklar//Arnavutköy Şehit Çavuş Selçuk Gürdal İlköğretim Okulu Nakkaş Sinema Günleri//Nakkaş İlköğretim Okulu Tiyatroda Buluşalım//Sazlıbosna İlköğretim Okulu "Tükkâna Kim Gidecek?"//Şehit Onbaşı Murat Şengöz İlköğretim Okulu Canlanan Tarih//Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu Otogargara//Suatlar İlköğretim Okulu Değişiyoruz//Mehmet Akif Ersoy Lisesi Sahne Sırası Sizde//Arnavutköy Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesi İstanbul’un Gözleri//Haraççı İMKB İmam Hatip Lisesi Saray Bahçesinden Oyunlar//Boğazköy İlköğretim Okulu Yöresel Kültürümüz//Tayakadın İlköğretim Okulu Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Şarkıların Dilinden//Sabri Akın İlköğretim Okulu İstanbul’un Sesi//Örfi Çetinkaya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Yaşamı Değiştiren Edebiyat Şiir ve Müzik//Osmangazi İlköğretim Okulu Kültür Başkenti İstanbul’u Anlatan Şairlere Ait Şiir Dinletisi//Arnavutköy Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesi Şiirimde İstanbul//Malazgirt İlköğretim Okulu Şiir Dinletisi//Hadımköy TOKİ İlköğretim Okulu Sayfalarca İstanbul//Örfi Çetinkaya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Şiir Dinletisi//Mehmet Akif Ersoy Lisesi Öğrenci Sanatçı Buluşması//Mehmet Akif Ersoy Lisesi Yankı Dergisi//Mehmet Akif Ersoy Lisesi Bana İstanbul’u Anlat//Malazgirt İlköğretim Okulu İstanbul Semt İsimleri Sözlüğü//Boğazköy İlköğretim Okulu İstanbul’un Kültürel Hayatına Yön Vermiş Kadın Sanatçılar//Arnavutköy Kız Teknik ve Meslek Lisesi Kültür Ev Sahipliği//Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu 92 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ARNAVUTKÖY ATAŞEHİR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ RENGARENK Renklerle Her Telden Her Dile Prof. Faik Somer Anadolu Lisesi Prof. Faik Somer Anadolu Lisesi Doğu ve Batı’yı, geleneksel ile yeniyi, evrensel ile yereli birleştiren, kısacası her rengi içinde barındıran İstanbul’un kültürel ve sanatsal etkinliklerine “Renklerle Her Telden Her Dile” adlı resim sergisiyle katkıda bulundu. Proje kapsamında öğrenciler, özverili çalışmaları sonucunda natürmort, portre, peyzaj, soyut resim gibi farklı konularda çeşitli teknik ve malzemelerle ortaya koydukları çalışmaları sergiledi. Projenin başlangıcında, öncelikle öğrencilerin bireysel özelliklerinin farkına varması ve bunun sonucunda çalışmalarını ortaya koymasının üzerinde duruldu. Proje kapsamında öğrencilerin ebrudan yağlı boyaya, zımpara üzerine pastel boya çalışmalarından akrilik boyaya, karakalemden kolaj tekniğine kadar bütün tekniklerle uygulama yapmaları sağlandı. Bu sayede hem teknik hem de çağdaş sanat akımları hakkında bilgilendirilen ve 94 bilgilerini uygulamaya dökme fırsatı bulan öğrencilerin, kendi yatkınlıklarının farkına varması amaçlandı. Farklı özelliklere sahip öğrencilerin seçimlerinin de birbirinden farklı olduğu çalışmalar, bazen sınıfta bazen de kütüphanede sürdürüldü. Çalışmalar tamamlandıktan sonra paspartu ve çerçeve işlemleri de yapılarak, çalışmalar sergiye hazır hale getirildi. Öğrencilerin özverili çalışmaları sonucunda ortaya çıkan renkli ve yaratıcı bu çalışmalar, İstanbul’a yakışır bir sanatsal etkinlik haline geldi. Bu proje sonucunda öğrenciler, bireysel özelliklerinin farkına vararak ortaya koydukları çalışmaları sergileme olanağı buldu. 30 Nisan 2010 tarihinde Zübeyde Hanım Öğretmenevi’nde açılışı yapılan sergiyle başlayan proje etkinlikleri, sonraki yıllarda da devam edecek. 95 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ RENGARENK Teknoloji, Bilim, Sanat ve Kültür Şenliği İçerenköy Hasan Leyli İlköğretim Okulu İçerenköy Hasan Leyli İlköğretim Okulu “Teknoloji ve Tasarım”, “Görsel Sanatlar” ile “Matematik” derslerinde yaptıkları çalışmaları sergiledi. Projeyle ebru sanatını tanıtarak farklı teknik ve çalışmaların bilincine varabilmek, ebru yapımında İstanbul’a ait figürleri kullanabilmek hedeflendi. Hedef kitlesi 6., 7. ve 8. sınıf öğrencileri, veliler ve öğretmenler olan projede, bilim ve sanattaki değişim ve gelişmeler takip edilerek farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcı teknoloji ve sanatı birlikte kullanmanın, sanatsal kavramların farkına varabilmenin ve İstanbul 2010 Kültür Başkenti etkinliklerine dahil olmanın önemi kavrandı. 96 97 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ RENGARENK TOPAÇ ŞENLİĞİ ATAŞEHİR İLÇE KÜLTÜR PLATFORMU Ataşehir İlçesi’nden 42 İlköğretim okulu ve 400’ün üzerinde öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen “Ataşehir Topaç Şenliği” etkinliğinin amacı; birçok öğrencinin adını dahi duymadığı, neredeyse hiçbirinin eline alıp oynayamadığı, yok olmaya yüz tutmuş, geleneksel oyuncaklardan topacı tanıtmak ve hatırlatmak olarak belirlendi. Günümüzde bilgisayar ekranı karşısında saatlerce oturarak soyut bir dünyada tek başlarına oyun oynayan çocukların topaçları heyecanla birbirlerine göstererek, kendi zevklerine göre boyamaları ve daha sonra oyun oynamaları onların sosyal ve psikolojik gelişimlerine de olumlu katkı sağladı. Şenlikte güzel şehir İstanbul’un simgesi olan Kız Kulesi ve Galata Kulesi şeklinde yapılan topaçlar, çocuklar tarafından özgürce renklendirildi. Böylelikle oyuncağın yapımının son aşamasına dâhil edilen çocuklar oyuncağı daha çok sahiplendi ve etkinlikte severek yer aldı. 98 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ RENGARENK Bilsemlilerce İstanbul İstanbul Bilim ve Sanat Merkezi İstanbul’un tarihi güzelliklerinin yansıtıldığı kil heykel çalışmalarını konu alan projeyle öğrenciler, seramik sanatını uygularken İstanbul’un tarihi dokusunu tanıma fırsatı buldu. Asıl hedefi İstanbul’un tarihini ve kültürel dokusunu fark etmek olan projenin ortaya çıkış amacı ise; öğrencilerin tarihi ve kültürel eserlerin hikayelerinden yola çıkarak şehrin tarihini ve tarihe adını yazdıran kişileri öğrenmesi, İstanbul’la özdeşleşmiş tarihi ve kültürel eserleri, yerleri yeni bir bakış açısıyla yorumlaması ve yaratıcılıklarını geliştirmesi olarak belirlendi. Proje için bir araya gelen öğrenciler ayrıca, grupla uyum içinde çalışma becerilerini geliştirip birlikte yaratabilmenin farkına vardı. Çalışmaların sergilemesi aşamasında tüm kurum öğrencileri, veliler, öğretmenler ve Ataşehir sakinleri hedef kitle olarak belirlendi. Büyük ilgi gören projede en sevilen eserler İstanbul’un simgesi hâline gelen Kız Kulesi, Galata Kulesi, Boğaziçi Köprüsü, Anadolu Hisarı, Dikilitaş, Haydarpaşa, Moda ve İstanbul panoraması oldu. 100 101 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ Hayatımız Tiyatro Susmak… Bir Gidişi Kabullenmek! Yenisahra Duriye - Nuriye Endürüst İlköğretim Okulu Tiyatro, gösteri, sergi gibi sanatsal etkinlikler aracılığıyla küresel ısınmanın etkileriyle ilgili toplumsal bilinç oluşturmayı, okulu içinde bulunduğu çevrenin kültür ve sanat merkezi haline getirmeyi, sanatın toplumsal belleği onaran ve geliştiren işlevini ortaya çıkarmayı amaçlayan proje, 28 Mayıs 2010 tarihinde sahnelendi. Bireylerin yaşamlarının ilk yıllarından itibaren tiyatro ve gösteri gibi etkinliklerle çevre konusunda bilinç oluşturmak ve öğrencilerin sorumluluk duygusu kazanmasını sağlamak hedefiyle gerçekleştirilen projeyle; küresel ısınma ve doğa temalarından yola çıkarak İstanbul’un konuyla ilgili duyarlılığı, paylaşımcılığı ve samimiyeti ortaya kondu. Proje ekibi tiyatro, şiir, resim ve fotoğrafın toplumla, kültür merkezleriyle, sokaklarla buluşmasını sağladı. İlköğretim öğrencilerinin katılımıyla, etkinliklerin gelecek kuşaklara aktarıldığı proje kapsamında küresel ısınma ve çevre felaketleri konusundaki duyarlılığın sürekliliğini sağlamak hedeflendi. 102 Canım İstanbul Dr. Nureddin Erk - Perihan Erk Anadolu Teknik Lisesi Edebiyat Öğretmenleri Fatma Karcı, Handan Öcel ve Turgut Şimşek’in koordinatörlüğünde hazırlanan oyun, 14 Haziran 2010 tarihinde Ataşehir Zübeyde Hanım Öğretmenevi’nde sahnelendi. 103 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Genç Hayallilerin Turkuvaz İçindeki İstanbul’dan Avrupa’ya Gitarla Yolculuğu Habire Yahşi Anadolu Lisesi İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti kapsamında İstanbulluluk bilincinin müzik yoluyla öğretilmesini ve müzikle terapinin öğrencilere anlatımını hedefleyen “Genç Hayallilerin Turkuvaz İçindeki İstanbul’dan Avrupa’ya Gitarla Yolculuğu” adlı proje, öğrencilerin gerçek sanatçıları tanımaları, beğeni duygularını geliştirmeleri, dinleme ve öğrenme alışkanlığı ve türkü sevgisi kazanmaları, kültürel değerlere sahip çıkmayı öğrenmeleri amacıyla gerçekleştirildi. 3 Mayıs 2010 tarihinde değerli sanatçımız Hasan Cihat Örter’in katılımıyla gerçekleştirilen konserin dinleyici kitlesi, öğretmen ve öğrenciler oldu. 104 105 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar İstanbul'a Göç Eden Türküler Ataşehir Necatibey İlköğretim Okulu İnsanların göç ettikleri yerlere kültürlerini de beraberinde götürdükleri düşünüldüğünde İstanbul’daki önemli boyutta kültür çeşitliliği göze çarpıyor. İstanbul’daki kültür çeşitliliğini müzik yoluyla dile getirmek isteyen Ataşehir Necatibey İlköğretim Okulu Müzik Kulübü öğrencilerinin hazırladıkları Türk halk müziği konseri, 13 Mayıs 2010 tarihinde Ümraniye Atakent Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. 106 106 ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Metinlerle İstanbul Remzi Bayraktar Anadolu Ticaret Meslek Lisesi İstanbul 2010 AKB Eğitim Yönetmenliği 2010 Okullarda Projesi Ataşehir Remzi Bayraktar Anadolu Ticaret Meslek Lisesi öğretmen ve öğrencilerinin “Metinlerle İstanbul“ isimli fotoğraf sergisi ile 7 Haziran 2010’da Ataşehir’de öğrencilerle buluştu. Edebiyat öğretmenleri Seçil Şeker, Müge Alkaç Dursun ve Tarih öğretmeni Gülseren Çınar proje ile öğrencilerin yaratıcılıklarının geliştirilmesini hedeflediler. Projede yer alan 25 öğrencinin yaşadıkları şehrin güzelliklerini tanıması ve fotoğraf sanatına ilgilerinin çoğalması sağlandı. Ataşehir Remzi Bayraktar Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Fotoğraf kulübü öğretmen ve öğrencilerinin hazırlamış olduğu fotoğraf sergisi ile Türk Edebiyatı’ndan seçilen edebi metinlerin canlandırılması hedeflendi. Bu proje ile Türk Edebiyatçılarının seçkin metinlerindeki İstanbul betimlemeleri fotoğraflandı. Diğer Projeler RENGARENK İstanbul Topaçları//Ali Nihad Tarlan İlköğretim Okulu Kendin Yaz Kendin Çiz, Benim İstanbul’um//Rabia Leman İlköğretim Okulu Ne İstanbullar Var İçimde//İstanbul Bilim ve Sanat Merkezi Sınıfımda Mutluyum//İstanbul Bilim ve Sanat Merkezi İstanbul’u Seviyorum Çünkü…//İstanbul Bilim ve Sanat Merkezi Nağmelerle İstanbul//Mediha Engizer Kız Meslek Lisesi ve Mehmet Salih Bal Ticaret Meslek Lisesi Şiire Bürünmüş Bir Kentin Sokaklarında “İstanbul//Ataşehir Yenisahra Duriye Nuriye Endürüst İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Nağmelerle İstanbul//Mediha Engizer Kız Meslek Lisesi Ve Mehmet Salih Bal Ticaret Meslek Lisesi Şiire Bürünmüş Bir Kentin Sokaklarında “İstanbul”//Ataşehir Yenisahra Duriye Nuriye Endürüst İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Şiirlerin ve Şarkıların İstanbul’u//İstanbul Bilim ve Sanat Merkezi Öyküler, Şiirler ve Resimlerle İstanbul//Dr.Nureddin Erk-Perihan Erk Endüstri Meslek Lisesi Osmanlı Donanmasında Kürekli Gemiler ve Küçük Kürekçiler//Dilek Sabancı Ticaret Meslek Lisesi Arkeologların ve Diğer Çalışanların Katılımıyla İstanbul’un Orta Yerinde Kazı: Yenikapı Kazıları//Dilek Sabancı Ticaret Meslek Lisesi İstanbul’un Fethinden Sonra Fatih Sultan Mehmet Dönemindeki Dini Kurumlar ve Yapılar//Dilek Sabancı Ticaret Meslek Lisesi Selçuklu, Osmanlı ve Günümüzde Hayırseverliğin Değişimi//Dilek Sabancı Ticaret Meslek Lisesi İstanbul’u Görüyorum: Metinlerle İstanbul//Remzi Bayraktar Ticaret Meslek Lisesi 108 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ATAŞEHİR AVCILAR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ RENGARENK Düşlerdeki İstanbul Mehmet Baydar Lisesi Mehmet Baydar Lisesi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen “Düşlerdeki İstanbul” projesinin amacı öğrencilerin resim sanatına ilgi duymasını, velileriyle aynı anda ve aynı mekânda resim çalışması yapmasını, üretim sürecine dahil olmasını, okulu bir yaşam alanı olarak algılamasını sağlamak olarak belirlendi. Proje sayesinde öğrenciler, İstanbul kültürünü yaşamlarıyla birleştirdi, velileriyle birlikte sanatı temel alan bir program çerçevesinde okulda verimli zaman geçirme fırsatı buldu. Projenin paydaşları, yapılan çalışmayla okulların renkli birer yaşam alanı olduğunu tecrübe etti. Öğrenciler bu projeyle sanatın yaratıcı rotasını İstanbul’la buluşturdu. İstanbul’un yarattığı duygusal ve görsel etkiyi tuvale dökerek yapılan çalışmalar okul koridorunda sergilenerek, diğer öğrencilerin de sanata ve İstanbul’a yakınlık duyması sağlandı. 110 111 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ RENGARENK Kültür Mozolemiz İ. B. Seyit Onbaşı İlköğretim Okulu İstanbul’u anlatan şarkılar ve eski İstanbul şarkıları eşliğinde düzenlenen bir resim sergisinin ve ahşap boyama tekniğiyle boyanan, geleneksel motiflerle süslenen çeşitli çalışmaların yer aldığı proje, 1200 kişinin katılımıyla gerçekleşti. 13 Haziran 2010 tarihinde gerçekleşen projede öğrencilerin kendi yeteneklerinin farkına varıp, ortaya çıkardığı ürünler sayesinde kendilerine güven duygusu kazanmaları amaçlandı. Projeyle başarmanın anlamını çözen öğrenciler, istediklerinde başarılı olabileceklerini öğrendi. Proje hem öğrenci hem de öğretmenler için iyi bir deneyim oldu. 112 113 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ RENGARENK 1000 Fotoğrafta Firuzköy Tarihi Firuzköy İlköğretim Okulu 37 öğrenci ve 10 öğretmenden oluşan proje ekibi 1000 fotoğrafla Firuzköy’ün tarihini ortaya koymayı amaçladı. Projede 1980 yılı ve öncesinde çekilen fotoğraflara ulaşmak ve bunlara dair tarih, mekân ve kişi bilgilerini bir albümde toplamak hedeflendi. 80 velinin de katıldığı projenin bitiminde oluşturulacak fotoğraf albümü geniş kitlelere ulaştı. Söz konusu fotoğrafların bir araya getirilerek düzenlendiği sergi ise yaklaşık 1000 kişi tarafından izlendi. 114 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Şehr-i Sultan İstanbul Firuzköy İlköğretim Okulu Şiirler ve şarkılarla geçmişten günümüze İstanbul kültürünü tanıtmayı, okul öğrencilerinde, velilerde ve ilçe halkında kent kültürü konusunda farkındalık yaratmayı amaçlayan proje, 21 kişiden oluşan proje ekibi tarafından 28 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleştirildi. 115 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Koro Sabancı 5O. Yıl Lisesi Sabancı 50. Yıl Lisesi öğrencilerinin büyük gayretlerle sergilediği “Koro” adlı oyun, okul öğretmenlerinden Celal Güven’in koordinatörlüğünde hazırlandı. Proje 24 Mayıs 2010 tarihinde Avcılar Barış Manço Kültür Merkezi’nde sahnelendi. Büyük ilgi gören oyunu izleyenler arasında TRT’de görev yapan Müzik Müdürü, Türkiye Yazarlar Sendikası Yönetim Üyesi, 2010 Antalya Altın Portakal Ödüllü bir tiyatro sanatçısı, üniversitede yetkin kişiler, yazarlar, editörler, sanat severler ve halk yer aldı. 116 117 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ Hayatımız Tiyatro Bir İstanbul Müzikali Mehmet Baydar Lisesi İstanbul’un Bakırköy, Beyoğlu, Sulukule, Üsküdar gibi önemli semtlerini, kültürel dokusunu, bu semtlerde yaşayaların hayat hikayelerini ve kentin zorluklarını konu alan projeyle öğrencilerin tiyatro sanatı yoluyla İstanbul’u tanımaları amaçlandı. Projeyle İstanbul’un sadece tarihi eser ve müzeleriyle bilinmesi değil, yaşayan dokusu ve yaşam çeşitliliğiyle bir dünya kenti olarak algılanması hedeflendi. Projede ayrıca, öğrencilerin sanat yoluyla kendilerini ifade etmesi, tiyatro sanatının incelikleriyle buluşması amaçlandı. Okulun Edebiyat Öğretmeni Gönül Demirtaş’ın koordinatörlüğünde hazırlanan proje kapsamında afiş, davetiye ve web sayfası tasarlandı. Projeyle yaklaşık 1200 öğrenci ve velisine ulaşmak amaçlandı. Oyun 20 Mayıs 2010 tarihinde Avcılar Barış Manço Kültür Merkezi’nde sergilendi. 118 119 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ Hayatımız Tiyatro İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Öğrenci Gözüyle İstanbul Şiirleri Cumhuriyet İlköğretim Okulu Öğrencilere şiir yazma alışkanlığı kazandırmayı, başarının ulaşılabilir olduğunu göstermeyi ve şiirlerle İstanbul’u tanıtmayı amaçlayan proje kapsamında bir öğretmen ve 100 öğrenci görev aldı. Projenin en önemli hedefi, İstanbul’un kültürel önemini vurgulamak ve kentin 2010 Avrupa Kültür Başkenti seçilmesini sağlayan kültürel değerlerini şiir aracılığıyla dile getirmek olarak belirlendi. Hedef kitlesi okul öğrencileri olarak belirlenen proje, 1 Kasım 2010 tarihinde gerçekleşti. 122 123 Diğer Projeler RENGARENK İstanbul Kültür Mozaiği Müzesi//Avcılar Güngör Tekiner İlköğretim Okulu Yedi Tepe Yedi Renk//Avcılar Vali Rıdvan Yenişen İlköğretim Okulu Sanatla İç İçe//Abdülkadir Uztürk İlköğretim Okulu Seramik ve Resim Sergisi//Ali Kara İlköğretim Okulu Resim, Tasarım ve Folklor Şöleni//Borusan İlköğretim Okulu Osmanlı’dan Günümüze Yaşayış Mekân ve Kılık Kıyafet Sergisi//Denizköşkler İlköğretim Okulu Sanatı Sokağı Taşıma Etkinlik ve Şöleni//Gümüşpala Lisesi Fotoğraflar’dan İstanbul//Süleyman Nazif Anadolu Lisesi Ebristanbul Atölye Çalışması//Avcılar Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Renklerin Suyla Dansı//Haydar Akın Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO Türkçem Eyhah//Denizköşkler İlköğretim Okulu Acil Servis//Necdet Semker İlköğretim Okulu Uzaydan Dünya’ya Dünya’dan Türkiye’ye Türkiye’den İstanbul’a Bakmak//Salih Şükriye Yoluç İlköğretim Okulu Müzik ve Dansla Geçmişten Günümüze//Avcılar Sabancı 50. Yıl Lisesi Hamlet//Avcılar Lisesi Engelsiz Kalpler El ele//Avcılar Lisesi Inter Twinned 2//Avcılar Ticaret Meslek Lisesi 4 Bir Yandan Tiyatro//Avcılar Ticaret Meslek Lisesi Latin Dansları//Necdet Semker İlköğretim Okulu Uzaydan Dünya’ya Dünya’dan Türkiye’ye Türkiye’den İstanbul’ a Bakmak//Salih Şükriye Yoluç İlköğretim Okulu Çöpçatan//Avcılar Lisesi MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR “Sokak Konseri” Gençlik Korosu//Denizköşkler İlköğretim Okulu Okulumda İstanbul//Güngör Tekiner İlköğretim Okulu Notaların Buluştuğu Yer İstanbul//Mehmet Emin Horoz Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Tarihten Gelen Ezgiler//İstanbul B. Seyit Onbaşı İlköğretim Okulu Mahallemde Müzik//Avcılar Ticaret Meslek Lisesi Tarihten Gelen Ezgiler//İstanbul B. Seyit Onbaşı İlköğretim Okulu Mahallemde Müzik//Avcılar Ticaret Meslek Lisesi YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Mardinli Öğrenciler Kültür Başkentinde//Avcılar Mehmet Baydar Lisesi Şiir Yazıyorum//Avcılar Mehmet Emin Horoz Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Gönülde İstanbul Var//Mehmetçik İlköğretim Okulu Benim İstanbulum//Mehmetçik İlköğretim Okulu Şiir Dinletisi//Necdet Semker İlköğretim Okulu Şiir Dinletisi//Gümüşpala Lisesi Şairlerin İzinde//Avcılar Ticaret Meslek Lisesi Şiir Yazma//İHKİB Kız Meslek Lisesi Öğrenci Gözüyle İstanbul Şiirleri//Cumhuriyet İlköğretim Okulu 124 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ AVCILAR BAĞCILAR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ RENGARENK Afişlerle İstanbul Bağcılar Kültür Sanat Platformu Bağcılar Kaymakamlığı Proje Ekibi tarafından, İstanbul’daki farklı kültürlere ait semboller ile kültür, sanat ve tarihi mekanların afişleri hazırlanarak gerçekleştirilen projede, farklı teknikler kullanılarak kentin kültürel dokusunu yansıtmak ve tanıtmak amaçlandı. Avcılar Belediyesi Barış Manço Kültür ve Sanat Merkezi’nde sergilenen proje kapsamında yapılan eserler, A4 boyutunda renkli kataloglara basıldı. Okul öğrencileri hedef kitlesi olan projenin amacı farklı kültürleri tanımak, şehre farklı bir bakış açısıyla bakabilmek, sanat ve tarih sayesinde kent bilinci edinmek, farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcılığı geliştirmek, kentte yaşamış diğer uygarlıkları keşfetmek ve şehri her yönüyle tanıtmak olarak belirlendi. 126 127 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ RENGARENK Yeditepe Gezdir Beni Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve konusu İstanbul’u anlatan simgelerin çantalar üzerine baskılanması olan projenin amacı, küçük çantalarla İstanbul’un farklı yönlerini göz önüne sererek kenti tanıtmak, kentin tarihi ve kültürel özelliklerinin insanların hafızasında yer edinmesini sağlamak ve sanatsal çalışmalar yapmak olarak belirlendi. Koordinatörlüğünü Sevilay Ekener’in yaptığı projenin hedef kitlesi ise öğrenciler, öğretmenler ve İstanbullular oldu. 128 Geçmişe Dokunuş (Kitre Bebek Sergisi) Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve kitre bebeklerle İstanbul’ da yaşanan zamanı anlatan projenin amacı, İstanbul’u bir kültür başkenti olarak tanıtmak, eski İstanbul insanının kıyafetleri ve yaşantılarıyla kentin tarihini yansıtmak olarak belirlendi. 129 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ RENGARENK Saça İşlenen Kültür Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Proje Ekibi tarafından hazırlanan ve hızla değişen dünyada Osmanlı kültürünü biraz olsun yaşatmayı ve katılımcıları o günlere götürmeyi hedefleyen “Saça İşlenen Kültür” projesinin amacı, Osmanlı kadınının tarihi ve kültürel mirası hakkındaki bilgileri göz önüne sermek olarak belirlendi. 130 Kalemi Konuşturan Şehr-i İstanbul Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Proje Ekibi tarafından hazırlanan etkinlikte Osmanlı İmparatorluğu döneminde de şu anda olduğu gibi insanların kişiliklerini yansıtan ve iletişim dili olarak görülen moda ele alındı. Proje kapsamında eski İstanbul kadınlarının kıyafetleri canlandırılarak tarihin modası ele alındı. 131 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ RENGARENK Suda Dans Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Bağcılar Halk eğitim Merkezi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve geleneksel ebru yapımının sergilendiği projenin amacı sanata, İstanbul algısına ve kültür mirasına ilgiyi artırmak olarak belirlendi. Projede, konusu İstanbul olan ebru çalışmaları yapılarak İstanbul’un geleneksel yüzünü yansıtmak, kültür bilincini tanıtmak ve sanatsal aktiviteyi artırmak hedeflendi. 132 133 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ RENGARENK Sanat Sokağı Cumhuriyet İlköğretim Okulu Bağcılar Cumhuriyet İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve Bağcılar’da sanat rüzgarı estiren projede sanata ilgi duyan bireylere yetenekleri doğrultusunda ilgi alanları oluşturmak ve çalışmalarını sanatsal faaliyetlere dönüştürmek hedeflendi. Projede tüm öğrencilerin sanatsalsosyal faaliyetlere katılmasını sağlamak, okulda yürütülen etkinlikleri tanıtmak, üstün nitelikleri kişilerin hayatlarına ve ilgi alanlarına yönelik tanıtım çalışmaları yaparak motivasyonu yükseltmek amaçlandı. Böylece İstanbul’daki sanatsal etkinliklerin nispeten dışında kalan Bağcılar ilçesine sanatsal bir kimlik kazandırıldı. Hedef kitlesi Cumhuriyet İlköğretim Okulu 7-14 yaş grubu öğrencileri, tüm öğrenci velileri ve Bağcılar çocukları olan projede resim alanının çeşitli yöntem ve teknikleri kullanıldı. 134 135 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Hayatımız Tiyatro Şimdi Yeni Şeyler Söylemek Zamanı KocaragıpPaşa İlköğretim Okulu Kocaragıppaşa İlköğretim Okulu proje ekibi davranış bozukluğu gösteren öğrencilere, yetenekleri doğrultusunda ilgi alanları oluşturma ve bu ilgi alanları oluşturma çalışmalarının sanatsal faaliyetlerle istenilen davranışlara dönüşme sürecine ön ayak oldu. Projede amaç; öngörüleri olan, bilimselliği ve sanatı içselleştirmiş, üretmenin ve verimliliğin önemini bilen ve yayan bireyler yaratmak olarak belirlendi. 11-14 yaş grubu öğrencileri ve velileri hedef alan Okul, Faydalı İnsan Projesi’ndeki öğrenciler ile yapılan çalışmalar sonucunda, bu öğrencilerde gizli kalmış birçok yetenek keşfedildi. Bu doğrultuda Kocaragıppaşa İlköğretim ekibi yetenekleri değerlendirmek, öğrencilere kazandırılan davranışların kalıcılığını sağlamak ve özgüvenlerini kazandırmak amacı ile bu projeyi hazırladı. 136 137 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Hayatımız Tiyatro Yeni Yıl Tufanı İçdaş İlköğretim Okulu İçdaş İlköğretim Okulu proje ekibi tarafından hazırlanan ve yazarı tarafından Tiyatro Okullarda yarışmasına da gönderilen “Yeni Yıl Tufanı” isimli bu oyun çocuklarımıza ve yetişkinlere Anadolu’da, farklı kültürlere sahip olan insanların mazide hoşgörü çerçevesinde nasıl davrandıklarını, beraberce nasıl mutlu olduklarını yansıtmak suretiyle bunun günümüzde de başarılabileceğini komedi tarzında şivesel tiplemelerle eğlendirirken öğretmek ve tiyatroyu sevdirmek amacıyla özgün olarak yazıldı. Bu proje ile yarının gençlerini sokaktan alıp tiyatro yardımıyla öncelikle kendilerine daha sonra topluma faydalı bireyler haline getirmek, sanat önderliğinde onların estetik duygularını geliştirmek, gençlerimizin topluma karşı bakış açılarını değiştirmek ve toplumsal olaylara duyarlı hale getirmek amaçlandı. 138 139 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Hayatımız Tiyatro Üsküdara Gider iken Bağcılar İTO OÇEM Kültür 2010 projelerinde otizm farkındalığını yaratmaya çalışan İTO OÇEM otistik çocukların sanata yönelmelerini, kendilerine olan güvenlerini sağlamayı hedefledi. Ayrıca kamuoyunu bilgilendirip, bilinçlendirmek ve otizm konusunda bir farkındalık oluşturmak adına sanatsal etkinlikler aracılığı ile otistik çocukların eski İstanbul’u yaşamaları ve yaşatmalarını sağladı. 140 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Şarkılarla Şehr-i İstanbul Bağcılar İTO OÇEM Projenin amacı, tarihi ve doğal güzellikleriyle göz kamaştıran İstanbul için yazılan birbirinden güzel şarkıları Bağcılar halkı ile yeniden buluşturmak ve onlara bu şarkıları hatırlatmak olarak belirlendi. 141 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Dede Efendi’den Safiye Ayla’ya İstanbul Aşkı İÇDAŞ İlköğretim Okulu İstanbul konulu şarkı ve türkülerden oluşturulmuş bir repertuvar ile açıklamalı konser olan bu etkinlik, öğrencilerden oluşturulan koro ve orkestrayla, İstanbulluluk bilincinin şarkı ve türkü yolu kullanılarak pekiştirilmesini, verilecek konserler sayesinde bu bilincin öğrenci velilerine ve ilçede yaşayan İstanbullulara ulaşmasını sağladı. Bu proje, İstanbul’un farklı kültürlerini ortaya çıkararak bir İstanbullu olma bilinci meydana getiriyor. İcra edilen türkü ve şarkılarla geçmişten günümüze İstanbul’un kültürü yansıtılıyor. Bunun ışığında öğrenciler Türk Musikisi üstadı Dede Efendi’den, Cumhuriyet dönemi yorumcusu Safiye Ayla’ya kadar ve ismi aynı bu besteci ve yorumcular kadar önemli insanların eserlerini öğreniyor ve anlıyorlar. 142 143 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Yedi Tepe Yedi Şiir Hikmet Nazif Kurşunoğlu Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Bağcılar Hikmet Nazif Kurşunoğlu Kız Teknik ve Meslek Lisesi Müdür Yardımcısı İlker Özer’in hazırladığı proje kapsamında, İstanbul’un sembolü olan yedi tepe ve burada yer alan eserler, şiir dinletisi eşliğinde gezildi. Yedi tepenin bulunduğu bölgelerle ilgili yazılan eserlerin, konu edildikleri mekanlarda okunmasıyla proje sanatın, edebiyatın ve tarihin bir bütün olduğunu genç kuşaklara anlatmayı hedefledi. Proje kapsamında Sultanahmet Camisi, Topkapı Sarayı, Ayasofya, Dikilitaş, Alman Çeşmesi, Hipodrom, Çemberlitaş Nuruosmaniye Camisi, İstanbul Üniversitesi ve Süleymaniye Camisi, Fatih Camisi, Yavuz Selim Camisi, Mihrimah Sultan Camisi ve Haseki Külliyesi gezildi. 144 145 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Şairler Sınıfımızda / Yazarlar Sınıfımızda KocaragıpPaşa İlköğretim Okulu Kocaragıppaşa İlköğretim Okulu proje ekibi tarafından gerçekleştirilen proje, eğitim sürecinde öğrencilerde sanat dallarına ilgi ve heves oluşturabilmeyi hedefledi. Proje kapsamında öğrenciler şairleri ve yazarları tanıyarak eserlerini ve yaşadıkları kente katkılarını ve böylece İstanbul’da önceki yıllarda yaşamış insanları ve zamanın şartlarını onların eserleri aracılığı ile öğrendiler. Farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcılıklarını geliştirdiler. Sınıf içinde alınan ortak karar ile her dersliğe bir yazarın adı verildi. Sınıf kapısına adı yazıldı. Kocaragıppaşa İlköğretim Okulu 6-14 yaş grubu öğrencileri ve velilerini hedef alan proje ile öğrencilerin İstanbul’da yaşamış veya halen yaşayan şairleri ve eserlerini tanıması, gençlerin edebiyata ilgi ve sevgilerini artırması amaçlandı. 146 147 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Osmanlıca Öğreniyorum Dr. Kemal Naci Ekşi Anadolu Lisesi Osmanlı İmparatorluğu'ndan kalan tarihi yazınları ve burada yer alan bilgileri genç nesillerin öğrenmesine sunan proje kapsamında, öğrencilerde tarih bilinci ve şuuru oluşturmak hedeflendi. Proje, çok zor sanılan Osmanlıca yazınların rahatlıkla okunabileceğini göstemeyi amaçladı. Böylece öğrencilerin kendine güvenlerini kazanmalarına ve kendilerini rahat ifade edebilme yeteneğine sahip olmalarına katkıda bulunuldu. Farklı dünyaları keşfetme ve sanatsal yazınları yakından tanımayı amaçlayan projenin hedef kitlesi öğretmen ve öğrencilerden oluştu. Projede öğrenciler ayrıca, röportajlar yaparak ve öğrendikleri bilgilere konu olan mekanları ziyaret ederek, etkinliği keyifli hale getirme fırsatı buldu. 148 149 Diğer Projeler RENGARENK Minareden İstanbul//Bağcılar Lisesi Pay-i Taht’tan Dökülen Baskılar//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Nakış Nakış İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Aynadaki İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Kuşakları Kuşandıran Sultan//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi İlmek İlmek İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Grafiti Duvarı//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Renkli Düşler Sanat Atölyesi Engelleri Kaldıran Materyal Odası//Bağcılar Sancaktepe Eğitim Uygulama ve İş Eğitim Merkezi Pastel İstanbul (Küçüklerin Gözüyle, Büyük İstanbul//Bağcılar Güneşli İlköğretim Okulu Minareden İstanbul//Ziya Gökalp İlköğretim Okulu, Bağcılar Lisesi Resimlerde İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Tarih Kokan İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Benim Gözümle İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Anahtarda İstanbul//Bağcılar Kaymakamlığı–EUROBA HAYATIMIZ TİYATRO Ters Evlenme Orta Oyunu//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi İstanbul Uşakları//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Devlerin Aşkı Büyük Olur//Bağcılar Abdurrahman-Nermin Bilimli İlköğretim Okulu Taşı Toprağı Altın İstanbul//Bağcılar Abdurrahman-Nermin Bilimli İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR İstanbul Devlet Senfoni Orkestrası Konser Etkinliği//İTO İlköğretim Okulu Sazların Dilinden İstanbul//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Gençlik Ateşi//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi END - FEST 2010 Gençlik ve Bahar Şenliği//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Kırk Kalp Tek Ritim//Aşık Veysel İlköğretim Okulu Anadolu’dan İstanbul’a Kültür Köprüsü//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Sanat Sokağı (Müzik Şöleni)//Cumhuriyet İlköğretim Okulu Hoş Sada İstanbul//İçdaş İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Yerinde Edebiyat//Bağcılar Hikmet Nafiz Kurşunoğlu Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Güngören İzzet Ünver Lisesi Tarih Kokan İstanbul//Hasan Kağıncı İlköğretim Okulu Sanatçılar Sınıfımızda//Bağcılar Kocaragıp Paşa İlköğretim Okulu Dede Torun Buluşması//Bağcılar Hikmet Nazif Kurşunoğlu Kız Teknik Meslek Lisesi Gençlik Gözü ile İstanbul//Bağcılar Milli Eğitim Müdürlüğü İstanbul’u Yazıyorum//Otocenter Lisesi Nefistanbul//Dede Korkut İlköğretim Okulu Şiirlerde İstanbul’u Yaşamak//Bağcılar İTO OÇEM 150 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAĞCILAR BAHÇELİEVLER İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAHÇELİEVLER ≈ RENGARENK Sanat Sokağı Cumhuriyet İlköğretim Okulu Öğrenci ve öğretmenlerin hazırladığı etkinliklerle açılan projeye Bağcılar Belediye Başkanı Lokman Çağrıcı, Kaymakamlık Yazı İşleri Müdürü Ferda Kaya, İlçe Milli Eğitim Müdürü Kadir Kuş, Kaymakamlık Euroba Yetkilisi Hatice Yaşar ile okul müdürleri ve veliler katıldı. Proje kapsamında tüm öğrencilerin sanatsal ve sosyal faaliyetlere katılımının sağlanması adına okulun duvarları boyandı ve okulda yürütülen etkinliklerin tanıtımı yapıldı. Projede topluma mal olan kişilerin hayatlarına ve ilgi alanlarına yönelik tanıtım çalışmaları yaparak motivasyonu yükseltmek, bu yolla kişinin kendini faydalı hissetmesini sağlamak, resim alanının çeşitli yöntem ve tekniklerini kullanarak bireyde yüksek düzeyde sanatsal duyarlılık oluşturmak, sanatsal etkinliklerin nispeten daha az olduğu ilçeye sanatsal kimlik kazandırmak amaçlandı. 152 153 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAHÇELİEVLER ≈ RENGARENK Tarih Kokan İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu proje ekibi tarafından, İstanbul’daki farklı kültürlere ait tarihi eserlerin fotoğraflanmasıyla gerçekleştirilen sergi projesinin amacı kentlileri, fotoğraflarla İstanbul’un tarihi dokusunu keşfetmeye çağırmak olarak belirlendi. Projenin hedef kitlesiyse, tüm İstanbullular oldu. 154 ≈ Hayatımız Tiyatro 7 Tepe 7 Sanat Dede Korkut Anadolu Lisesi Dede Korkut Anadolu Lisesi öğrencilerinin katılımıyla Mustafa Tufan, Hilal Su Özdemir, Dilvin Güreş Sevinç tarafından hazırlanan ‘’7 Tepe 7 Sanat’’ adlı proje, İstanbul’un kültürünü yedi sanat dalıyla tanıtmayı amaçladı. Projede tiyatro, kısa film, müzik, şiir, resim, fotoğraf, ebru sanatlarından örneklerle İstanbul’un kültürü tanıtıldı. Etkinlik 16 Haziran 2010 tarihinde Bahçelievler Belediyesi Yeni Sahne Salonu'nda gerçekleşti. 155 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAHÇELİEVLER ≈ Hayatımız Tiyatro Ortaoyun, Bizim Kültürümüz Ali Haydar Günver İlköğretim Okulu Kültürümüzün önemli unsurlarından biri olan orta oyununu genç nesillere tanıtmak ve bu kültürün yaşamasını sağlamak amacıyla yol açıkan proje, Bahçelievler Ali Haydar Günver İlköğretim Okulu ve Bağcılar İsa Yusuf Alptekin İlköğretim Okulu tiyatro grubu öğrencileri ile ortak olarak hazırlandı. Proje koordinatörlüğünü ve genel sanat yönetmenliğini Kerim Koca’nın yaptğı oyun, izleyenlerden yoğun ilgi gördü. Oyun 13-14 Nisan 2010 tarihinde Bahçelievler’de geniş katılımlı bir açılış töreni sonrasında, ilçenin çeşitli okullarıyla çevre ilçelerde sergilendi. 156 Pırtlatan Bal Bahçelievler Koza İlköğretim Okulu Hayal ve düşün ışığında yardımlaşmanın önemi, kalp kırmanın kötülüğü, paraya düşkünlüğün insanı çirkinleştirdiği gibi gerçekleri işleyen oyun 26 Mayıs 2010 tarihinde Bahçelievler Belediyesi Yeni Sahne’de ve çeşitli sahne ve meydanlarda seyirciyle buluştu. Bahçelievler Koza İlköğretim Okulu öğrencilerinin, okul öğretmenlerinden Ahmet Keser yönetiminde hazırladığı Aziz Nesin’in “Pırtlatan Bal” adlı oyunu projesi ayrıca, ilçe birincisi olarak il yarışmalarına katılmaya hak kazandı. 3. sınıftan 8. sınıfa kadar, tiyatroya gönül veren öğrenciler, öğretmenleri Ahmet Keser, Hülya Özcan, okul yönetimi ve velilerin de katkılarıyla büyük bir başarıya imza atıldı. 157 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAHÇELİEVLER ≈ Hayatımız Tiyatro Güneş Hâlâ Sıcak Bahçelievler İlçe KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunan öğretmenlerin bir araya geldiği projenin koordinatörlüğünü Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Hüseyin Sarı, proje yönetmenliğini ise Sınıf Öğretmeni Kerim Koca yaptı. Genç nesillerin yetişmesinde büyük emeği bulunan öğretmenler, öğrencilere model olabilecek bir kültürel etkinlik hazırlamanın gururunu yaşadı. Hepsi birbirinden farklı okullardan olan öğretmenler, Kültür Bakanlığı Müşavirliği’nden emekli olan Remzi Özçelik’in yazdığı “Güneş Hâlâ Sıcak” adlı eserin açılış oyununu 25 Mayıs 2010 tarihinde Bahçelievler Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirdi. 158 ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat İstanbul’a Şiirler Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve genç öğrencilere İstanbul sevgisini şiirlerle anlatan projenin hedef kitlesi İstanbullular olarak belirlendi. Proje, öğrencilerin İstanbul sevgisinin odağında şiir yazabilmesini ve edebi sanatı geliştirmeyi hedefledi. 159 Diğer Projeler RENGARENK Minareden İstanbul//Bağcılar Lisesi Pay-i Taht’tan Dökülen Baskılar//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Nakış Nakış İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Aynadaki İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Kuşakları Kuşandıran Sultan//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi İlmek İlmek İstanbul//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi Grafiti Duvarı//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Renkli Düşler Sanat Atölyesi Engelleri Kaldıran Materyal Odası//Bağcılar Sancaktepe Eğitim Uygulama ve İş Eğitim Merkezi Pastel İstanbul (Küçüklerin Gözüyle, Büyük İstanbul//Bağcılar Güneşli İlköğretim Okulu Minareden İstanbul//Ziya Gökalp İlköğretim Okulu, Bağcılar Lisesi Resimlerde İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Tarih Kokan İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Benim Gözümle İstanbul//Bağcılar Hasan Kanıcı İlköğretim Okulu Anahtarda İstanbul//Bağcılar Kaymakamlığı–EUROBA HAYATIMIZ TİYATRO Ters Evlenme Orta Oyunu//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi İstanbul Uşakları//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Devlerin Aşkı Büyük Olur//Bağcılar Abdurrahman-Nermin Bilimli İlköğretim Okulu Taşı Toprağı Altın İstanbul//Bağcılar Abdurrahman-Nermin Bilimli İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR İstanbul Devlet Senfoni Orkestrası Konser Etkinliği//İTO İlköğretim Okulu Sazların Dilinden İstanbul//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Gençlik Ateşi//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi END - FEST 2010 Gençlik ve Bahar Şenliği//Bağcılar Endüstri Meslek Lisesi Kırk Kalp Tek Ritim//Aşık Veysel İlköğretim Okulu Anadolu’dan İstanbul’a Kültür Köprüsü//Bağcılar Halk Eğitim Merkezi YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Yerinde Edebiyat//Bağcılar Hikmet Nafiz Kurşunoğlu Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Güngören İzzet Ünver Lisesi Tarih Kokan İstanbul//Hasan Kağıncı İlköğretim Okulu Sanatçılar Sınıfımızda//Bağcılar Kocaragıp Paşa İlköğretim Okulu Dede Torun Buluşması//Bağcılar Hikmet Nazif Kurşunoğlu Kız Teknik Meslek Lisesi Gençlik Gözü ile İstanbul//Bağcılar Milli Eğitim Müdürlüğü İstanbul’u Yazıyorum//Otocenter Lisesi Nefistanbul//Dede Korkut İlköğretim Okulu 160 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAHÇELİEVLER BAKIRKÖY İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAKIRKÖY ≈ RENGARENK 1000 Öğrenci Müzelerle Buluşuyor Bakırköy İlçe Kültür Sanat Platformu Bakırköy 2010 Eğitim Platformu tarafından uygulanan proje kapsamında 41 farklı okuldan toplam 1000 Öğrenci, 100 Öğretmen ve 100 veli, İstanbul’da bulunan 16 farklı müzeyi ziyaret etti. Profesyonel rehber eşliğinde gerçekleşen gezilerde toplam 41 tur düzenlendi. 162 163 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAKIRKÖY ≈ RENGARENK Bahçemizdeki İstanbul Muhittin Üstündağ İlköğretim Okulu Muhittin Üstündağ İlköğretim Okulu’nda görevli 10 öğretmen ile 30 öğrenci ve 5 veliden oluşan proje ekibinin okul duvarlarına İstanbul’un tarihi ve sanatsal güzelliklerini resmetmelerini kapsayan proje 15 Haziran-1 Temmuz tarihlerinde gerçekleştirildi. Kentin güzelliklerini öğrencilere, velilere ve çevre halkına farklı bir bakış açısıyla sunmak amaçlandı. Okul ziyaretçileri tarafından da beğenilen proje sayesinde okul, âdeta İstanbul’un canlı bir resmi haline geldi. Resimlerin minyatür olarak çalışıldığı projede farklı bir tarz kullanıldı. Canlı renklerin, özellikle minyatür rengi tabir edilen mor rengin ağırlıkta olduğu çalışma sayesinde öğrenci ve öğretmenler, birlikte çalışma ve paylaşma deneyimi edindi. Okula bağlılığı da artıran projede öğrenciler, çevreden gelen beğeni ve takdir sözleriyle, emeklerinin karşılığını almanın mutluluğunu yaşadı. 164 165 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAKIRKÖY ≈ RENGARENK Fotoğraflarla Atatürk ve Bakırköy Yeşiköy 5O. Yıl Lisesi Bir öğretmen ve 10 öğrenciden oluşan proje ekibinin hazırladıkları sergide Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ü fotoğraflarla tanıtmak, Atatürk’ün Bakırköy’e ziyareti hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve ilçenin genel kültür arşivini oluşturmak hedeflendi. Öğrencileri, yaşadıkları ilçenin eski fotoğraflarıyla buluşturarak ilçenin tarihsel gelişimini göstermeyi amaçlayan proje sayesinde öğrencilerin özgüven duygusu arttı. Dayanışma bilincini güçlendiren, öğrenciler arasındaki dostluğu ve arkadaşlık duygusunu pekiştiren projenin hedef kitlesi ise öğrenci ve veliler olarak belirlendi. 166 Geçmişteki Bakırköy'ün Bugünkü Yeni Yüzü Yeşiköy 5O. Yıl Lisesi Yalnızca öğrencilerden oluşan proje ekibi geçmişten bugüne kadar Bakırköy’ün değişen yüzü ve şehirleşmenin sonuçlarını gözler önüne serdi. Öğrencilerin birlikte yaşadığı farklı kültürleri tanımalarını sağlayan projede Bakırköy’ün değişen yüzü öğrenciler tarafından hayretle karşılandı. Projeyle, şehirleşmenin neden olduğu büyük değişiklik gözlemlendi. 167 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAKIRKÖY ≈ Hayatımız Tiyatro Deli Bayramı Bakırköy İLÇE KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Türkiye’nin ilk ruh ve sinir hastalıkları hastanesi olarak ilçeyle özdeşleşen Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi’nde uzun yıllar önce düzenlenen “Deli Bayramı” adlı şenlikleri günümüze taşımayı ve Bakırköy geneline yaymayı amaçlayan proje, 3-4 Haziran 2010 tarihlerinde, hastane bahçesinde gerçekleştirildi. Şenlik boyunca kronik hastalar ile vatandaşları bir araya getirmeyi ve hastaların rehabilite olmalarına katkı sağlamayı hedefleyen proje kapsamında mehteran takımı, sanat müziği, ritim grubu konseri yapıldı; drama, sihirbaz, telgezer gösterileri ile çeşitli yarışmalar düzenlendi. İlçeye ait kültürel zenginliğin yaşatılıp, tanıtılmasının amaçlandığı proje kapsamında ayrıca kronik hastaların fotoğraflarının yer aldığı bir fotoğraf sergisi ile hastaneye ait gündüz bakım rehabilitasyon merkezinin düzenlediği el sanatları sergisi de açıldı. İstanbul’un farklı bir yüzünün tanıtılmasını hedefleyen projenin hedef kitlesi ise Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi’ndeki kronik hastalar, hastanede çalışan doktor ve personel, sivil toplum kuruluşları ile ilçe halkı olarak belirlendi. 168 169 Diğer Projeler HAYATIMIZ TİYATRO İstanbulmaca//Bakırköy Halk Eğitim Merkezi-Ali Karakuş MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Geleneksel Türk Halk Müziği//Bakırköy Yeşilköy 50. Yıl Lisesi-Hilal Akyol Görme Engelliler Müzik Dinletisi//Bakırköy Halk Eğitim Merkezi Bahar Şenliği//Bakırköy 2010 Eğitim Platformu Gençliğin Gözünde İstanbul//Gürlek Nakip Oğlu Lisesi 170 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAKIRKÖY BAŞAKŞEHİR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ RENGARENK Sen Benim Farkımda mısın? İMKB Alparslan İlköğretim Okulu Zamanın insan yaşamı üzerine yaptığı değişikliklerin bir parçası olan yapılaşmayı ele alan “Sen Benim Farkında mısın?” isimli projenin amacı, zamanın akışına en hızlı şekilde uyum sağlayan yapıların imkan ve görsel zenginliğinin yanında henüz ulaşamadığı yerlerin de dikkate alınabilmesi olarak belirlendi. Yücel Akkaş, Gülsen Askeroğlu, Özcan Orhan ve ekibi ile Emine Özdoğan Elmalı koordinatörlüğünde gerçekleştirilen projenin hedef kitlesi öğrenciler, veliler ve yapılaşmaya duyarlı sorumlu insanlar oldu. 172 173 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ RENGARENK Hayat Bugün Engelsiz İMKB Alparslan İlköğretim Okulu Yaşamdaki engellerin el ele vererek aşılabildiğini konu alan “Hayat Bugün Engelsiz” adlı proje kapsamında, okulların yapacağı aktivitelerde konuk olarak veya program içeriğinde engellilere de yer verilerek, onları yaşamın içerisine dahil etmenin gerekliliğini vurgulandı. Projede yapılan çalışmaların diğer kitlelere de örnek olması hedeflendi. Emine Özdoğan Elmalı’nın koordinatörlüğünde gerçekleştirilen proje, engelli bir insanın bakımından ziyade başka ihtiyaçlarının da olduğunun farkına varılması gerektiğini, birlik olarak pek çok şeyin yapılabileceğini göstererek farkındalık yaratmayı, arkadaşlık ve paylaşım duygularını pekiştirmeyi amaçladı. Açık havada yapılan aktivitelerle zenginleştiren proje kapsamında öğrenciler de kişilik ve özgüven duygularını pekiştirme fırsatı buldu. Folklor ekibi gösterisi, tiyatro, ebru çalışması, yemek ve ağaç dikimi gibi farklı proje etkinlikleriyle sürdürülen projenin hedef kitlesi İMKB Alparslan İlköğretim Okulu öğrencileri ve Türev Vakfı öğrencileri olarak belirlendi. 174 175 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ RENGARENK Benim Müzem İMKB Alparslan İlköğretim Okulu İstanbul’un dokusunu konu alan proje, farklı bir teknik kullanarak İstanbul’un kültürel dokusunu keşfetmeyi hedefledi. Projede öğrencilerin İstanbul dokusuna müze mekanında temas edebilmelerini sağlamak, kendi müzelerini kendilerinin oluşturmasına fırsat vermek, görsel zekalarını kendi kültürleriyle zenginleştirebilmek, yaşadıkları mekanın ve kültürün farkına varabilmelerini sağlamak, yaptıkları uygulamaları diğer ilçe okullarıyla paylaşarak yeti ve becerilerini sergileme şansını yakalayabilmek amaçlandı. Öğrencilerin modern sanatı daha yakından yaşayabilmeleri ve içeriğini öğrenebilmeleri için proje kapsamındaki resim çalışmaları İstanbul Modern Sanatlar Müzesi’nde sergiledi. Ayrıca kil çalışmaları Başakşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü Gelişim Akademisi’nde yerini aldı. Okulda dört boyutlu artık malzemelerden çalışmalar yapıldı, Müzeler Haftası'nda aktiviteler gerçekleşti. Yeditepe Üniversitesi’nden gelen bir uzman da ilçe okullarına büyük bir salonda modern sanatı anlatan bir sunum gerçekleştirdi. 176 177 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ Hayatımız Tiyatro AD’ım t/AD’ım Tiyatro Başakşehir Ticaret ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Çalışmalarına Ekim ayında başlanan, Başakşehir Ticaret Meslek Lisesi Türk Dili ve Edebiyat Öğretmeni Haluk Seyit’in koordinatörlüğünü yaptığı projenin ilk adımı 25 Mart 2010 tarihinde, Başakşehir’de düzenlenen liselerarası tiyatro yarışmasıyla gerçekleşti. Başakşehir Ticaret Meslek Lisesi tiyatro topluluğu, söz konusu yarışmada usta tiyatrocu Ferhan Şensoy’a ait “Kahraman Bakkal Süpermarkete Karşı” adlı oyunla ikinci olmaya hak kazandı. Gizem Tarım adlı öğrencinin yazdığı bir bölümün de yer aldığı oyunun son bölümü, tüm tiyatro topluluğu tarafından adeta bir komisyon kurularak tekrar yazıldı. Böylece öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya koyacağı uygun bir platform yaratıldı. 178 179 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat “Çınaraltı” Şiir Gecesi Özel Çınar Lisesi Gelenekselleşmiş şiir organizasyonlarıyla şiir kültürünü, eğitim felsefesinin önemli bir parçası haline getiren Çınar Koleji’nin lise öğrencileri tarafından, veliler ve şiirseverler için hazırlanan proje, Şubat ayında Çınar Kongre Merkezi’nde gerçekleştirildi. Yoğun katılımın olduğu projede, öğrencilerin profesyonelleri aratmayan performansları ve ses tellerine yansıyan samimi duyguları misafirlere keyifli anlar yaşattı. Necip Fazıl Kısakürek’in “Sakarya Türküsü”, Faruk Nafiz Çamlıbel’in “Hayat” şiiri, Yunus Emre’nin “Hak Bir Gönül Verdi Bana” isimli eseri gibi birbirinden değerli çok sayıda şiir okuyan öğrenciler, şiire hayat veren bir geceye imza attı. Bünyamin Dinç’in seslendirdiği İsmet Özel’e ait naat, Elifnur Öztekin ile Sait Kaya’nın seslendirdiği Nuri Can Bilmen’e ait “Bu Yürek Nasıl Dayanır” ve daha birçok değerli eser, misafirlere şiir tadında bir gece yaşattı. 180 181 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR ≈ YaşamI Değiştiren Edebiyat Çocuk Gözüyle İstanbul Forum Yarışması Başakşehir Burç Koleji 2010 Okullarda projesi etkinlikleri çerçevesinde Başakşehir Burç Koleji Başakşehir Milli Eğitim Müdürlüğü ile birlikte, Başakşehir ilçesindeki 7. ve 8. sınıf öğrencileri arasında “Çocuk Gözüyle İstanbul” adlı bir yarışma düzenledi. Yarışmaya öğrenciler, İstanbul’da çocuk olmanın olumlu olumsuz yanları ve olumsuzluklara kendi pencerelerinden çözüm önerilerini anlatan makalelerle katıldılar. Katılan makalelerden dokuz tanesi 26 Mayıs Çarşamba günü finalde yarışmaya hak kazandı. Finalde öğrenciler hazırladıkları makaleler paralelinde konuşarak ve gelen sorulara cevap verdikleri cevaplara bağlı olarak değerlendirildiler. Yarışmada Nurettin Topçu İlköğretim okulu öğrencisi Tuğba Gençoğlu birinci oldu. Finalde Nurettin Topçu İlköğretim okulu, Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu, Ensar Koleji, Burç İlköğretim Okulu, Hikmet Uluğbay İlköğretim okulları yarıştı. 182 183 Diğer Projeler RENGARENK Ahşap Yakma Resim Sergisi//Başakşehir Özel Çınar İlköğretim Okulu Şarkılarla İstanbul//Başakşehir İbrahim Koçaslan İlköğretim Okulu İsimsiz//Bahçeşehir Boğaz Köy İlköğretim Okulu Gerçek Sanatçı Atölyelerinde Üretiyorum//Başakşehir Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu Şairler Katından İstanbul’a Bakmak//İBB Akşemsettin İlköğretim Okulu İstanbul’da Bir Gün//Altınşehir Lisesi Tarih ve Doğa Kenti İstanbul//Bahçeşehir Süleyman Demirel İlköğretim Okulu Suda Yüzen Renklerle İstanbul//Hikmet Uluğbay İlköğretim Okulu Geçmişten Bugüne Şiirler ve Resimlerle İstanbul//Şamlar İlköğretim Okulu Sembol ve Motiflerle İstanbul//Cahit Zarifoğlu İlköğretim Okulu Aracımı Kendim Yaptım//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu Eski İstanbul Mektepleri//Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu Tarih ve Doğa Kenti İstanbul//Bahçeşehir Süleyman Demirel Çocuk İstanbul,İstanbul Çocuk//Başakşehir İbrahim Koçaslan HAYATIMIZ TİYATRO Ah Şu Gençler//İBB Akşemsettin İlköğretim Okulu İstanbul İstanbul//Nurettin Topçu İlköğretim Okulu İstanbul İstanbul Dedikleri Burası mıdır?//Bahçeşehir Süleyman Demirel İlköğretim Okulu Tarihin İstanbul Sevdası//Başakşehir Altınşehir Lisesi Hacivat Karagöz Gölge Oyunu//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Bizim Eller Türkü Gecesi//Başakşehir Özel Çınar İlköğretim Okulu Bir Şarkıdır Canım İstanbul//Başakşehir Nuretin İlköğretim Okulu Gençliğin Müzik Coşkusu//Başakşehir Süleyman Demirel İlk Öğretim Okulu Yaşanmış Hikayeli Türkülerim//Başakşehir Cahit Zarifoğlu İlk Öğretim Okulu İstanbul//Başakşehir Özel Bahçeşehir İlköğretim Okulu Esintiler//Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu Orkestram Okulum//İBB Akşemsettin İlköğretim Okulu Bana Müziğini Bırak (Müziğin Mirası)//Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu İsimsiz//Bahçeşehir Boğazköy İlköğretim Okulu-Yasemin Çelik, Zafer Ormanlı Atatürk’ü Şarkılarıyla Tanıyorum//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu İstanbul//Özel Bahçeşehir İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Çocuk Gözüyle İstanbul Forum Yarışması//Başakşehir Burç Koleji Şiirlerle Yedi Tepeli Şehir//Başakşehir Cahit Zarifoğlu İlköğretim Okulu Bir İstanbul Masalı Başakşehir Lisesi Histanbul//Başakşehir Lisesi Yaşamaktır Şiir//Başakşehir Nuretin Topçu İlk Öğretim Okulu İstanbulmaca//Başakşehir Lisesi Ahmet Selçuk İlkan ile Mısralardan Yüreklere Şiir Dinletisi//Başakşehir İBB Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu İstanbul’u İstanbul’da Yazıyorum//İBB Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu Öğretmeni İstanbul’da Seviyorum//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu Babam ve Ben//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu Benden Haberin Olsun//İMKB Alparslan İlköğretim Okulu İçim Şiir Dolu//Başakşehir Benim Temiz Dünyam Harikalar Diyarı Canım 184 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAŞAKŞEHİR BAYRAMPAŞA İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAYRAMPAŞA ≈ RENGARENK Usta-Çırak Sanat Keyfi Tuna Lisesi İki öğretmen ve dokuz öğrenciden oluşan proje ekibinin, 22-28 Mayıs tarihleri arasında gerçekleştirdiği ve 4. sınıf öğrencilerinin resim çalışmalarından oluşan projenin amacı öğrencilere sanatı sevdirmek, İstanbul’da yaşayan diğer ressamlarla tanıştırmak, farklı teknik ve uygulamalarla öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmek olarak belirlendi. Hedef kitlesi okul öğrencileri olan ve öğrencilerin sanatta aktif olmasını hedefleyen proje kapsamında öğrenciler, öğretmenleriyle birlikte eserlerini sergileyerek sanata karşı duyarlılık kazandı. 186 Art&Arda12 Tuna Lisesi 13 öğrenci ve dört öğretmenin katılımıyla gerçekleşen ve öğrencilerin ders içerisinde yaptıkları çalışmalardan oluşan proje, öğrencilerin sanatta etkin hale getirilmesini amaçladı. Öğrencilere sanatı sevdirmek, öğrencileri İstanbul’da yaşayan diğer ressamlarla buluşturmak, farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcılıklarını geliştirmek de projenin hedefleri arasında yer aldı. Gençlerin sanata ilgisini artıran proje sayesinde öğrenciler grup halinde hareket etmenin faydaları ve sonuçları hakkında deneyim kazandı. 187 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAYRAMPAŞA ≈ Hayatımız Tiyatro Gel, Ne Olursan Ol, Kim Olursan Ol Gel Bayrampaşa İlçe Kültür Sanat Platformu Tüm dünyanın uluslararası sevgi, hümanizm ve küresellik sloganı olarak kabul ettiği, “Gel, gel, ne olursan ol, gel! İster kâfir, ister mecûsî, ister puta tapan ol, gel! Bizim dergâhımız ümitsizlik dergâhı değildir. Yüz kere tövbeni bozmuş olsan da yine gel!” çağrısıyla dil, din, ırk, milliyet ayırmadan insanoğluna seslenmeyi başaran Mevlana; gözlerini dış dünyadan biraz da kendi içlerine çevirmek, kendi ruhunda yolculuk yapmak, kendini bilmek ve tanımak isteyenlerin gönül rehberi olarak, sekiz yüz yıldır her türlü karanlığı aydınlatmaya çalışan bir ışık yolcusu ve ışığını bu karanlık günlerde bizlere bir yol haritası olarak sundu yeniden! Bayrampaşa İlçesi Kültür ve Eğitim Platformu düzenlediği projeyle, 800 yıl öncesinden bugünlere uzanan Mesnevi’sinde dostluk ve kardeşliği vurgulayan Mevlana’ya atıfta bulunarak kapılarını herkese açtı. 188 189 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAYRAMPAŞA ≈ Hayatımız Tiyatro Yedi Kocalı Hürmüz Müzikal Komedi Tuna Lisesi Sadık Şendil’in 1967 yılında yazdığı, kadın-erkek ilişkilerine aşk ve para ekseninde komik unsurları ön plana çıkararak bakan oyunun sergilendiği proje, 13 Mayıs 2010 tarihinde Bayrampaşa Kültür Merkezi’nde sahnelendi. 190 Her Yaşta Tiyatro “Bir Böğürtlen Masalı” Bayrampaşa Atatürk İlköğretim Okulu Gülen İpek Abalı’nın “Bir Böğürtlen Masalı” adlı tiyatro oyununun, 5. sınıf öğrencileriyle sahnelenmesini kapsayan projede, mahallelerindeki “sevgi”nin uzaylılar tarafından çalınması karşısında mücadele veren bir grup çocuğun maceraları anlatıldı. İnteraktif bir proje olan oyun bu yönüyle, özellikle final bölümünde, seyirci katılımını da hedefledi. Hedef kitlesi 6-11 yaş arası çocuklar olarak belirlenen proje, 4-16 Haziran 2010 tarihlerinde farklı sınıflar olmak üzere, toplamda 100 kişiye sergilendi. 191 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAYRAMPAŞA ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar “2010 Genç Yetenekler Buluşuyor’’ Tuna Lisesi Müzik, dans, resim gibi renkli faaliyetlerin gerçekleştirilmesini kapsayan proje öğrencileri sanatsal faaliyetlerde etkin hale getirmeyi, sanata ilgi duymalarını sağlamayı ve sosyalleştirmeyi hedefledi. Gençlerin sanata ilgisini artıran projeyle çok güzel çalışmalar ortaya koyan öğrenciler, grup olarak ve işbirliği içinde hareket etmenin faydalarını ve sonuçlarını görme fırsatı buldu. 17 Mayıs - 21 Mayıs tarihleri arasında gerçekleşen projenin amacı öğrencilere sanatı sevdirmek, İstanbul’da yaşayan diğer ressamlarla tanışma imkânı vermek, farklı teknik ve uygulamalarla öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmek olarak belirlendi. Sanata ve sanatçıya destek olmayı sağlayan proje ayrıca yıl boyu verilen emeği gözler önüne serdi. Geleceğin ressamlarına destek olarak, eserlerini daha geniş kitlelere sergileyebilme fırsatı sunan projenin hedef kitlesi ise okuldaki lise öğrencileri oldu. 192 “Bizim Türkülerimiz, Bizim Şarkılarımız” Solo ve Koro Gösterisi Bayrampaşa İlçe Kültür Sanat Platformu Genç ya da yaşlı, kadın ya da erkek, Türk ya da yabancı… Herkesin bir ortak noktası var: Müzik. Tarz tarz, tür tür müzik her kesimden insanı bir şekilde etkisi altına alabiliyor. Hatta o kadar birleştirici bir etkisi var ki müziğin, pek çok sosyal hareketin tamamlayıcı öğesi olarak da görev yapıyor. Düşününce her şeyimizi müzik ile tamamladığımızı buluyoruz. Devrimcilerin marşı, savaşa gidenlerin motivasyonu, evlenenlerin dansı, filmlerin soundtrack’leri, otobüs yolculuklarımızın yol arkadaşı… Bazı bitkilerin bile müziğe reaksiyon gösterdiğini ispatladılar bize. Birçok farklı kültürle tanışmamıza yardımcıdır müzik. Âdetlerini hiç bilmediğimiz, insanlarıyla hiç tanışmadığımız ve sadece haritada ismini gördüğümüz birçok ülkenin öncelikle müziğine aşina oluruz. Bu da beğenimize göre bizi o ülkenin kültürü hakkında daha fazla şey öğrenmeye iter. Ülkelerin asırlar boyu yaşadığı ortak anılarından izler taşıyan müzikleri, bizi kimi zaman onların savaş kayıpları için üzerken, kazanılan zaferleri coşkuyla kutlama duyguları yaşatır. Tıpkı bizim çok sesli yurdumuzda olduğu gibi. İşte 40 öğrencinin müziğin önemini vurgulayan projedeki amacı, müziğin evrenselliğinin ve farklı kültürleri birleştirici gücünün, toplumlar arası diyalogu artırıcı rolünü göstermek… 193 Diğer Projeler RENGARENK Dünden Bugüne İstanbul//Rıfat Canayakın Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO Dünden Bugüne İstanbul//Bayrampaşa Rıfat Canayakın Lisesi-Hamdi Özkurt Rumeli Halk Dansları Gösterisi//Bayrampaşa İlçesi Kafkas Halk Dansları Gösterisi//Bayrampaşa Tuna Lisesi-İshak Özdemir Geleneksel Kültürümüzün Yansımaları//Hacivat-Karagözümüz / Bayrampaşa İlçesi – Murat Adalı Kolbastı Gösterisi//Bayrampaşa İlçesi - Meryem Taşpınar Nasreddin Hoca (Tiyatro Gösterisi) MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Madrid-İstanbul Dostluk Köprüsü Rock Müzik Konseri//Bayrampaşa Tuna Lisesi//Bayrampaşa Rıfat Canayakın Lisesi YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Ne Olursan Ol Gel, Kim Olursan Ol Gel//Bayrampaşa Rıfat Canayakın Lisesi, Bayrampaşa Tuna Lisesi İstanbul Aşığı Şairlerimizl//Bayrampaşa Tuna Lisesi, Rıfat Canayakın Lisesi 194 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BAYRAMPAŞA BEŞİKTAŞ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ RENGARENK Sanat İz Bırakmaktır Beşiktaş ilçe kültür sanat platformu Öğrencilerin sanatsal izlenimlerini çadırın üzerine aktarabilmelerine dayanan projeyle öğrencilerin etkileşimde bulunmalarını, sanat ve kültür yoluyla iletişim kurmalarını sağlamak amaçlandı. Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürü Şeref Çalışır başkanlığında ve Lerzan Hale Demirtaş, Selda Güleç ve resim öğretmenleri Hatice Özkan ile Nalan Ünal Topdemir katkılarıyla gerçekleşen proje, öğrencilerin ilgili ya da yetenekli olduklarını düşündüğü bir sanat alanında faaliyet yapmalarına imkân tanıdı. Öğrencilerin sanata bakışını ve bireysel yeteneklerin önemsenmesini hedefleyen proje, öğrencilerin becerilerini geliştirmelerini ve sosyal kimlik kazanmalarını da amaç olarak belirledi. 196 197 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ RENGARENK Mozaiklerle İstanbul Ortaköy Gaziosmanpaşa İlköğretim Okulu Bizans ve Roma mozaiklerinden yola çıkarak bugünkü İstanbul’un anlatılmasını kapsayan ve 22 Şubat-11 Haziran 2010 tarihlerinde gerçekleştirilen projede Boğaziçi’nden bir kesit, mozaiklerle resmedildi. Proje kapsamında 30x45 santimetrelik küçük karelerden oluşan mozaik panellerden 25’inin bir araya getirilmesiyle, 150x225 metre ebadında büyük bir duvar resmi oluşturuldu. Sergi aşamasındaysa 25 parçadan oluşan küçük resimler tek tek asıldı. Projenin parçalar halinde çalışılmasıyla her öğrencinin ayrı bir parçayı yapması ve taşınma kolaylığı da sağlandı. 198 Doğanın Uyanışı Empresyonizm Beşiktaş İLÇE KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Beşiktaş ilçesindeki okullarda okuyan öksüz ve yetim öğrencilerle gerçekleştirilen ve bir sanat eğitimini kapsayan projeyle öğrencilere doğa sevgisi kazandırmak, peyzaj resim bilgisi aktarabilmek amaçlandı. Böylece öğrencilerin görsel izlenimleri, renkler hakkındaki bilgi ve beceriyle, ellerindeki her ağaç kendi görsel diline kavuştu. 199 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ Hayatımız Tiyatro Oyunla Öğretiyorum Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Feyza Itır Karaca koordinatörlüğünde Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi öğrencilerinin çeşitli çocuk esirgeme kurumlarındaki öğrencilerle düzenledikleri oyun grubu çalışmalarıyla kendilerini ifade etme imkânı bulduğu proje, lise öğrencilerine de küçük yaş gruplarıyla çalışarak toplum hizmeti bilinci kazandırmayı sağladı. Projenin amacı; lise öğrencilerinin sosyal sorumluluk bilinçlerini artırmak, çevreye duyarlı, üretken ve kendine güvenen birey olmalarını, kurumdaki öğrencilerin yaş dönemlerine ilişkin özellikleri öğrenmelerini sağlamak, sosyo-ekonomik farklılıklara dair bakış açısı kazandırmak, hedef kitlenin sosyal gelişimine katkıda bulunmak, sorumluluk duygusuyla paylaşma ve empati becerilerini artırmak, toplumdaki sorunlara duyarlı bireyler yetişmesine katkıda bulunmak olarak belirlendi. 200 Masallar DÜNYASI Beşiktaş İLÇE KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen, çocukların kendilerini eğlenerek ve keyif alarak ifade etmelerini, yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlamak amacıyla yola çıkan proje, yaratıcı drama teknikleri çalışmaları ile başladı. Bu süreçte birbirini tanıma ve duygularını ifade etme olanağı bulan öğrenciler, çalışma boyunca zaman zaman sanat terapisi tekniklerinden de yararlandı. Çalışmanın sonunda bir performans sergileyen öğrenciler, çalışmanın nasıl olacağına dair fikir alışverişinde bulundu. Sergilenecek oyunun içeriği konusunda yaratıcı fikirlerin sunulduğu beyin fırtınasından, pek çok masalın birleşiminden oluşan “Masallar Dünyası” adlı oyun ortaya çıktı. Oyunun sergilenmesine yönelik yapılan çalışmalarda doğaçlama teknikleri kullanan her çocuk, kendi seçtiği rolü aldı. 201 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ Hayatımız Tiyatro Kültürlerarası Etkileşim için Sanat Beşiktaş İLÇE KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi öğrencileri ile Almanya’nın Hamburg şehrinden gelen öğrencilerin bir araya gelerek gerçekleştirdikleri projenin kapsamı, yaratıcı drama yöntemlerinin kullanıldığı doğaçlama bir oyun sahnelemek olarak belirlendi. Öğrencilerin kişisel ve sosyal becerilerini artıran projede iki farklı ülke çocukları, kültürler arası etkileşim kurarak, ortak dil tiyatro ile bir araya geldi. Projeyle öğrenciler, yaratıcılıklarını geliştirme fırsatı buldu, doğaçlama tekniğini öğrendi ve grup halinde çalışma becerisi ve gruba ait olma duygusu kazandı. 202 203 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ Hayatımız Tiyatro Görsel Şiirler Kabataş Erkek Lisesi Behçet Necatigil, M. Akif Ersoy, Orhan Veli, Melih Cevdet Anday gibi şairlerin şiirlerindeki görsellikten hareket ederek kısa filmler çekmeyi ve bunları ortak bir tema etrafında 30-40 dakikalık bir film haline getirmeyi amaçlayan bir projedir. Bu doğrultuda proje ekibi üç çalışma hazırladı: 1. Kitaplarda Ölmek Kabataş Erkek Lisesi proje ekibi tarafından gerçekleştirilen kısa film, edebiyat öğretmeninin derste, öğrencilere şiir dilini anlatırken, herhangi bir sanat dalının başka bir sanat dalına dönüşüp dönüşme sormasıyla başlar. Öğrencilerden biri, bunun mümkün olmadığını söyleyince, öğretmen, öğrencilerin sevdikleri şiirleri kısa filme dönüştürmelerini ister. Bu proje bittikten sonra, bir sanat dalının başka bir sanat dalına dönüşme konusuyla ilgili soru yeniden sorulur. Cevap izleyicilere bırakılır. 204 2. Gizli Sevda Kabataş Erkek Lisesi proje ekibinin “Görsel Şiirler” adıyla sunduğu diğer bir kısa film “Gizli Sevda”… Gizli Sevda’nın serüveni edebiyat öğretmeninin derste, öğrencilere şiir dilini anlatırken, herhangi bir sanat dalının başka bir sanat dalına dönüşüp dönüşmediğini sormasıyla başlar. Öğrencilerden biri, bunun mümkün olmadığını söyleyince, öğretmen, öğrencilerin sevdikleri şiirleri kısa filme dönüştürmelerini ister. Bu proje bittikten sonra, bir sanat dalının başka bir sanat dalına dönüşme konusuyla ilgili soru yeniden sorulur. Cevap yine izleyicilere bırakılır. 3. Kahramanım İstanbul Kabataş Erkek Lisesi proje ekibi tarafından gerçekleştirilen kısa film “Kahramanım İstanbul” babasıyla İstanbul’u özdeşleştiren bir kızın, babasının ölümünden sonra İstanbul’u terk etme serüvenini anlatıyor. İstanbul’la özdeşleşen babayla kızın anılarından bir seçkinin sunulduğu 12 dakikalık kısa filmin müziği ise Yeni Türkü’ye ait. 205 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ RENGARENK Duy Sesimi Burak Reis İlköğretim Okulu Sanatın gerekliliğini vurgulayarak duyarlılık ve farkındalık yaratmayı amaçlayan proje, işitme engelli rehabilitasyon okulundaki 10 öğrenci, Resim Öğretmeni Hatice Özkan, Kabataş Erkek Lisesi’nden 20 gönüllü öğrenci ve okul idaresinin işbirliğiyle gerçekleştirdi. Proje kapsamında engelli çocuklara sanat eğitim verildi, ayrıca Kabataş Erkek Lisesi sergi salonunda gerçekleştirilen bir resim sergisi düzenlendi. 206 Beşiktaş’ta Gözbebeklerimiz Kültür ve Sanatla (B)İlgileniyor Beşiktaş İlçe KÜLTÜR SANAT PLATFORMU Proje “Gözbebeklerimiz’’ olarak adlandırılan ebeveynlerinden en az birini kaybetmiş öğrencilerin sanat ve kültür alanında eğitimler, sosyal etkinlikler ve bu çalışmalar sonunda ortaya çıkan eserlerin yayınlaması yoluyla özgüvenlerinin ve ait olma duygularının arttırılarak, toplum içinde daha etkin rol almalarının sağlanması amacıyla başlatılmıştır. Projede Beşiktaş İlçesinin resmi okullarında görev yapan 19 ‘’Gönüllü Öğretmen’’ eğitimci olarak yer almaktadır. Gönüllü öğretmenlerin kurduğu atölyelerde sanat ve kültür alanında eğitimler verilmektedir. Öğrenciler, kendi istekleri doğrultusunda Resim Atölyesi, Müzik Atölyesi, Yaratıcı Drama Atölyesi, Yaratıcı Okuma Atölyesi ve Kültür Gezileri olmak üzere 5 farklı çalışmada yer almaktadır. Bu çalışmaların sonunda da Haziran ayında performanslar sergilenmesi planlanmaktadır. Projenin çalışmaları Haziran 2009 – Haziran 2011 arasında sürdürülecektir. Projenin beklenen sonucu; Beşiktaş İlçesi’nde öğrenimine devam eden gözbebeklerimizin sorunlarına dikkat çekmek ve mevcut farkındalığı yaratmaktır. 207 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Küçük Kemancılar Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Beş öğretmen ve 50 öğrencilik bir ekibin hazırladığı projede, Beşiktaş İlçesi Milli Eğitim Müdürlüğü resmi okullarında eğitimlerini sürdüren öksüz ve yetim öğrencilerin kültür-sanat alanındaki eğitimler ile sosyal etkinliklere katılması, çalışmalar sonunda ortaya çıkan eserlerin yayımlanarak öğrencilerin özgüvenlerinin sağlanması, öğrencilerin ait olma duygularını artırarak toplum içinde daha etkin rol almaları amaçlandı. Projeyle Beşiktaş ilçesindeki resmi okullarda okuyup keman eğitimi almak isteyen öksüz ve yetim çocuklara keman öğretmek hedeflendi. Ocak 2010-Haziran 2010 tarihlerinde gerçekleştirilen projenin amacı; müzik, resim, el işi ve edebiyat atölyeleri kurulması, atölyelerde sanatsal ve kültürel açıdan çalışmalar yapılarak eğitimler verilmesi, kullanılacak araç, gereç ve kıyafetlerin bağışçılar vasıtasıyla temin edilmesi, sergi, konser, tiyatro gösterisi gibi sosyal etkinlikler planlanması, sosyal etkinlik imkânlarının sağlanması ve destek verilmesi olarak belirlendi. Gelenekselleşip her sene tekrarlanması hedeflenen proje kapsamındaki keman eğitimiyle koro ve orkestra kurularak, çocukların müzik aracılığıyla sosyal gelişimi sağlandı. 208 209 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar SİHİRLİ NOTALAR Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Bir öğretmen ve 20 öğrencinin oluşturduğu proje ekibi tarafından sene başından itibaren enstrüman çalmak isteyen öğrencilerin seçilip çalışmalara başlandığı proje kapsamında klasik orkestra ve pop orkestrası ile solist grupları oluşturuldu. Piyano, keman, flüt, klarnet, saksafon, vurmalı çalgılar, gitar, elektro ve bas gitar çalan öğrencilerle devam eden çalışmalar sonucunda çeşitli gösteriler yapıldı. Verimli çalışarak her faaliyete ve gösteriye başarıyla imza atan ekibi, okul içinde ve dışında çok sayıda kişi beğeniyle izledi. Koro ve sololarla okullar arası yarışmalara katılan projeyle öğrenciler dünya klasik müzik örneklerini icra etme ve birlikte müzik yapma deneyimi kazandı. 210 211 Diğer Projeler RENGARENK İstanbul Keşifleri//Beşiktaş Anadolu Lisesi Renklerimle İstanbul//Beşiktaş Belediyesi Tarafından Belirlenen Okullar İstanbul Keşifleri//Beşiktaş Anadolu Lisesi Çocuklar ve Gençler için Sanat Eğitimi Uygulamaları//Beşiktaş İlçe Milli Eğitime Bağlı Okullar Öğretmeni Bulunan Resmi İlköğretim Okulları Manzaralarla Yaşayan İstanbul//Beşiktaş Yenilevent Lisesi Grafitinin Sesi//Burak Reis İlköğretim Okulu Paletler Konuşuyor//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Fotoğraf Yarışmaları Birincilerini Ödüllendirme//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İstanbul 2010- “Öğrencilerin Gözünden Fotoğraflarla Beşiktaş”//Korkmaz Yiğit Yapıların Diliyle İstanbul//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi İstanbul’un Ebruli Renkleri//Akatlar Anaokulu Özel Çocuklar Sanatla Buluşuyor//Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Resmi Okullar Anneme-Babama Bilgisayar Öğretiyorum Projesi//Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı Resmi Okullar HAYATIMIZ TİYATRO Baalsahne//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi- İkram Aslan Ben ve Biz//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi-Fatma Boztepe Oynayarak Keşfet//Etiler Lisesi Baal Eğitim Gönüllüleri Sokak Çocuklarıyla Sanat Çalışmaları Yapıyor//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Çocuk Esirgeme Kurumu’nda Drama//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Baal’de Tiyatro ve Sanat//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Görme Engellilerle Sanat ve Drama//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Kahramanım İstanbul///Kabataş Erkek Lisesi MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Titreşen Teller//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi-Hatice Ak Uçuşan Notalar//Beşiktaş Anadolu Lisesi-Zerrin Mete Beşiktaş Orkestrası//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kültürün Başkenti İstanbul Boğazında Notalardan Bir Köprü//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Sihirli Notalar//Beşiktaş Anadolu Lisesi – Hatice Ak İstanbul, Beşiktaş’ta Korolor Buluşuyor” Müzik Festivali//BeşiktaşKaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Arnavutköy’den İnsan Manzaraları//Beşiktaş Arnavutköy Korkmaz Yiğit Anadolu Lisesi Büyülü Satırlar//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi-Fatma Boztepe Mehmet Akif’i Anlamak//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Yahya Efendi’yi Anlamak//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Necip Fazıl Kısakürek’i Anlamak//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2010 İstanbul Şiirleri Dinletisi//Beşiktaş Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Nefes Alan Bir Dünya//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Baal’de Şiir//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Meslekler Yaşıyor//Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi 5 Çocuk 5 İstanbul//Özel Şişli Terakki ilköğretim Okulu-Hafize Güner 212 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEŞİKTAŞ BEYKOZ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYKOZ ≈ RENGARENK Okulun ‘‘T’’ Hali Zafer Sarıyer İlköğretim Okulu Rüya şehir İstanbul, 2010 Avrupa Kültür Başkenti olunca; Zafer Sarıyer İlköğretim Okulu öğrencileri ve öğretmeni Serap Gelen, kültürümüz renklerini kendi pencerelerinden yansıtmak ve yaptıkları projeyle de etkinliklerde yer alabilmek için 2010 Okullarda projesi kapsamında ‘’Okulun ‘T’ Hali’’ isimli tiyatro gösterisini hazırladılar. Okulun “ABC” halini, ezber bozup, bir kenara bıraktılar; “T” halinde çekimlemeler yaptılar. Tiyatro sanatı, söylemlerine aracı oldu ve “Ti”ye aldılar yaşanmışlıklarımızı. “T” Hali aynı zamanda okulun “Tiyatro” halidir ve her telden çalıp, kendileri yazıp kendileri oynadığı oyuna ismini de koymuş oldular. Okulun “T” Hali... İstanbul’u seven, kültürüne sahip çıkan ve onu yaşatan, sanatın her yerde ve şartta var edilebileceğine inan gençlerin ahvali... Oyun 14 Haziran 2010 tarihinde Ahmet Mithat Efendi Kültür Merkezi’nde sahnelendi. 214 215 Diğer Projeler RENGARENK İstanbul’u Çiziyorum Gözlerim Kapalı//Beykoz Anadolukavağı Mesadet Taylan İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Beykoz’dan Şırnak’a Mektuplar//Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü- Şırnak İl Milli Eğitim Müdürlüğü//Beykoz İlçe Kültür Sanat Platformu Türküleşen Öyküler//Beykoz İlçe Kültür Sanat Platformu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Türküleşen Öyküler//Beykoz Sedat Simavi İlköğretim Okulu Beykoz’dan Nağmeler//Paşabahçe Ahmet Ferit İnal Lisesi//Beykoz İlçe Kültür Sanat Platformu 216 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYKOZ BEYLİKDÜZÜ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ RENGARENK “Okulumuz Denize Düştü” Yakuplu Kemal Arıkan İlköğretim Okulu 15 öğrenci ve 10 öğretmenin katılımıyla, Ekim ve Kasım aylarında gerçekleşen projede öğrenciler, renkli ve eğlenceli bir şekilde el becerilerini geliştirebilme, fikir alışverişinde bulunarak sosyalleşebilme, özgüvenlerini geliştirebilme imkânı buldu. Başarıyla tamamlanan projeye halk da ilgi gösterdi. Projede çocukların sanat ortamını, ortak bir amaç doğrultusunda ve bir arada paylaşmaları sağlandı. 218 219 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ RENGARENK Boyama Şenliği Baki Gündüz İlköğretim Okulu Kültürel zenginliklerin ortak paydada birleştirilmesini hedefleyen projede öğrencilerin sosyal yönden gelişimlerine katkı sağlamak, kendine güven duygusunu geliştirmek, öğrencilere dayanışma duygusu kazandırmak amaçlandı. Proje kapsamında öğrenciler duvar boyadı, müzikli dans gösterileri yaptı ve katılımcılara çeşitli ikramlarda bulundu. Projenin ortaya çıkış amacını ise işbirliği yapmanın önemini kavramak, geniş kitlelere ulaşabilmek, öğrencilerin sosyal yönden gelişimine katkı sağlamak, kültürü ulusal ve uluslararası boyutlara taşımak, yaşanılan olayların olumlu ve olumsuz yönlerini tahlil edebilmeyi sağlamak oluşturdu. 220 221 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ RENGARENK Geçmişten Günümüze Semt Semt İstanbul Baki Gündüz İlköğretim Okulu İstanbul’un kent yaşam objelerinin cam üzerine baskı tekniğiyle sergilenmesini amaçlayan ve herkesin hedef kitleyi oluşturduğu proje kapsamında, kültür başkentinin canlı yaşamı fotoğraflanıp cama aktarıldı. 222 223 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ RENGARENK Resmin Dili Beylikdüzü Mehmetgesoğlu İlköğretim Okulu 870 katılımcıyla 6 Aralık 2010 tarihinde gerçekleşen ve resim sanatının yaratıcı, iyileştirici gücünün eğitimdeki rolünü kapsayan projede, kişisel gelişimi tamamlanma aşamasında olan ilköğretim ve orta öğretim grubu öğrencilerinin kendilerini ifade edebilmesi, duygularını aktarabilmesi ve birey olarak sosyal ilişki içerisinde var olabilme becerisini sanat yoluyla kazanması hedeflendi. Hedef kitlesi yalnızca öğrenciler olmayan projede ayrıca, eğitim hayatındaki öğretmenlerin de donanımlarını artırabilmeleri ve çocuk resimlerini anlayabilmeleri sağlandı. 224 “Çocukların Hayalleri Tuallerde’’ Kavaklı İlköğretim Okulu Beylikdüzü’ndeki tüm ilk ve orta öğretim okullarını ortak bir sanat etkinliğinde bir araya getirmeyi amaçlayan projeye 27 okuldan 108 öğrenci katıldı. 26-29 Ekim 2010 tarihleri arasında gerçekleşen etkinlik sonucunda ortaya çıkan eserler, etkileyici bir sunumla halkla buluştu. Projenin hedef kitlesi Beylikdüzü’ndeki tüm ilk ve orta dereceli okullar ile ilçedeki tüm halk oldu. 225 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Okul Dergisi “Tebeşir” Baki Gündüz İlköğretim Okulu Beylikdüzü ilçesinin tanıtıldığı ve öğrencilere yazma, araştırma ve geliştirme yeteneği kazandıran proje öğrencilerin yaratıcılığını ön plana çıkarmayı hedefledi. Hedef kitlesi Beylikdüzü öğretmen ve öğrencileri olan projenin amacı ise grup çalışması yaptırmak, verilen görevi zamanında yerine getirebilme alışkanlığı kazandırmak, işbirliğinin önemini anlatmak, öğrencilerin kendine güven duygusu geliştirmek, yapılan çalışmaların geniş kitlelere ulaşmasını sağlamak, kültür ve sanat etkinliklerini izlemek, kültürümüzü tanıtmak, Türkçe’yi doğru ve etkin kullanmak olarak belirlendi. 226 227 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat “Edebiyatın Başkenti İstanbul” Temalı Okul Dergisi Vali Muammer Güler Anadolu Öğretmen Lisesi Tarihin her döneminde edebiyatçılara ilham kaynağı olmuş, nice ömre bir nakış gibi düşmüş güzellik simgesi bir şehir İstanbul. Vali Muammer Güler Anadolu Öğretmen Lisesi de “Edebiyatın Başkenti İstanbul” kapak konusu ile çıkarılan okul dergisinde İstanbul’u edebiyatla ilgili yönleri doğrultusunda tanıtmayı amaçladı. Bu nedenle İstanbul aşığı edebiyatçıları, edebiyatçıların İstanbul’daki uğrak yerlerini, İstanbul konulu kitapları tanıttılar. İstanbul’daki edebiyat müzelerine (Aşiyan Müzesi, Orhan Kemal Müzesi, Hüseyin Rahmi Müzesi, Yahya Kemal Müzesi) gezi düzenleyerek tanıtıcı yazılar hazırladılar; İstanbul’da metfun edebiyatçıların mezarlarının bulunduğu yerleri araştırıp İstanbul’a dair efsanelere yer verdiler. Genç Kalemler adlı bölümde İstanbul’u konu edinen öğrenci kompozisyon ve şiirleri yer aldı. Yabancı dil sayfasında yer alan yazılarda İstanbul konu olarak alındı, İstanbul’a gelerek bilimin gelişmesinde büyük katkıları olan Ali Kuşçu tanıtıldı. Dergi içerisinde ayrıca okul etkinlik ve başarılarına, bilimsel yazılara, eğitim ile ilgili konulara, yurtdışı gezi kapsamında Barcelona ve Kiev’i tanıtıcı yazılara da yer verildi. Bu proje ile İstanbul’u kültür-sanat boyutuyla tanıtarak kültürü ulusal ve evrensel boyuta taşıma dışında öğrencilerin işbirliği içerisinde ortak çalışma alışkanlığı kazanması, öğrencilerin kendine güven duygusunu geliştirmesi, Türkçe'yi etkili ve güzel kullanma becerisi, farklı kültürleri tanıma ve tanıtma gibi kazanımlar elde ettiler. 228 Okul Dergisi - Kutup Yıldızı Hüseyin Yıldız Anadolu Lisesi Koordinatörlüğünü Sebahat Ulupınar Duman’ın yaptığı bir okul dergisi faaliyetini kapsayan projede; öğrenciler, yaşadıkları çevre olan Beylikdüzü’nün tarihini, bugününü ve kültürünü tanıdılar. Proje kapsamında öğrenciler kaymakam, belediye başkanı, ilçe milli eğitim müdürü gibi ilçe yöneticileri ile buluştu. Çatalca ve Yalıköy, 1453 Panorama Müzesi, Turkuazoo ile Antakya ve Antalya illerinin tanıtıldığı proje sayesinde öğrenciler yazma yeteneklerini geliştirme, yaratıcı yönlerini sergileme olanağına sahip oldu. Proje kapsamında bilimsel araştırmalar da yapan, kendi alanında başarılı insanlarla görüşme, fikirlerinden yararlanma olanağına sahip olan öğenciler projede ortak çalışma alışkanlığı edinmeyi, dönemlerindeki sanat eserlerini tanımayı amaçladı. Geniş kitlelere ulaşabilmeyi, kültür ve sanat etkinliklerini izlemeyi, kültürü ulusal ve evrensel boyutlara taşımayı, doğru kaynaklardan bilgiye ulaşmayı, Türkçe’yi güzel ve etkili kullanma becerisini sağlamayı hedefleyen projenin hedef kitlesi ise okul öğrencileri, öğretmenler ve veliler olarak belirlendi. 229 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Okul Dergisi Merdiven Mehmetgesoğlu İlköğretim Okulu Beş öğrenci ve iki öğretmenden oluşan ekiple Kasım 2010’da gerçekleştirilen projede öğrencilerin farklı bir deneyim yaşamaları sağlanarak özgüven kazanmalarına katkıda bulunmak amaçlandı. Öğrencilerin araştırma alışkanlığının geliştirildiği, çevrelerini tanıma ve tanıtma becerisi kazandığı, kültürel birikimlerini değerlendirerek görsel ve yazılı doküman oluşturduğu projenin en önemli amacı öğrencilerin, farklı mesleklerde kariyer yapmış yetişkinlerle tanışmasını sağlamak ve gelecekleri için yol haritası oluşturmalarına katkıda bulunmak olarak belirlendi. Hedef kitlesi öğrenci, veli ve eğitim çevresi olan projeyle ayrıca, okulun tanıtımı yapıldı. 230 İstanbul’u Dinliyorum Baki Gündüz İlköğretim Okulu Kültürel zenginliklerin şiir ve müzikle sergilenmesini konu alan projede öğrencilerin sosyal yönden gelişimlerine katkı sağlamak, kendilerine güven duygusunu geliştirmek ve öğrencilere dayanışma duygusunu kazandırmak hedeflendi. Hedef kitlesi 7-14 yaş öğrenciler olarak belirlenen projede ortak çalışma alışkanlığı edinmek, işbirliği yapmanın önemini kavramak, geniş kitlelere ulaşabilmek, öğrencilerin sosyal yönden gelişimine katkı sağlamak, kültürü ulusal ve uluslararası boyutlara taşımak, şiir okuma ve şiir dinlemenin keyfini edinmek amaçlandı. 231 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat İstanbul’un İncisi Prens Adalar Galip Balkar İlköğretim Okulu İstanbul’un incisi Adalar’ı keşfetmek amacıyla düzenlenen gezi projesi kapsamında 8 Aralık 2010 tarihinde Büyükada’da yürüyüş yapıldı. Büyükada’nın tarihi evleri, köşkleri, doğal yapısı, cami ve kilisesi, sahili, yaşamı hakkında bilgi verilen gezi esnasında çekilen fotoğraflar sergilendi. Büyükada’nın doğal güzelliğinden aldıkları ilhamla yazdıkları şiirleri proje kapsamında dinleyicilere sunan öğrenciler, müzik öğretmenlerinin katkısıyla da adalarla ilgili şarkılar söyledi. Halka açık olan etkinliğin amacı İstanbul’un yanı başındaki doğal güzelliklere dikkat çekmek olarak belirlendi. 232 233 Diğer Projeler RENGARENK Okul Bahçe Dış Duvarının Boyanması//Atatürk İlköğretim Okulu Okul Bahçe İç Duvarının Boyanması//Atatürk İlköğretim Okulu Çocukların Hayalleri Tuvallerde//Kavaklı İlköğretim Okulu İstanbul’u Giyiyorum//Haldun Taner İlköğretim Okulu İstanbul Tuvalleri//75. Yıl Cumhuriyet Lisesi 2010 Kültür Başkenti İstanbul’a Görsel Bakış//Galip Balkar İlköğretim Okulu Ebruli İstanbul//Galip Balkar İlköğretim Okulu En Güzel Şehir İstanbul//İhlas İlköğretim Okulu Eski İstanbul Evleri//İhlas İlköğretim Okulu Unutulmuş Mimar Sinan Köprüsü//İhlas İlköğretim Okulu Renk Renk Ahenk//Çağdaş Yaşam Prof. Ahmet Merdivenci İlköğretim Okulu Asitane Minia Kültür//Çağdaş Yaşam Prof. Ahmet Merdivenci İlköğretim Okulu İstanbul’un Tarihi Vizesi//Beşir Balcıoğlu Anadolu Lisesi Tematik Fotoğraf Sergisi//Beşir Balcıoğlu Anadolu Lisesi Hayalimdeki İstanbul//Baki Gündüz İlköğretim Okulu Külliyelerimizden Bize Yansıyanlar//Yaşar Acar Fen Lisesi İstanbul’un Tarihi Çeşmeleri Renkleniyor//Cahit Zarifoğlu Lisesi Lale Devri Çocukları//Baki Gündüz İlköğretim Okulu Genç Gözüyle İstanbul//Büyükşehir Hüseyin Yıldız Anadolu Lisesi Ebru ve İstanbul//Gürpınar İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Eski İstanbul Günümüzle Buluşuyor//İhlas İlköğretim Okulu Milli Bilinç ve Vatan Sevgisi//Baki Gündüz İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR İstanbul Saraylarında Musiki//İhlas İlköğretim Okulu Dijital Kültür Show//Çağdaş Yaşam Prof. Ahmet Merdivenci İlköğretim Okulu Anadolu Folklor Şöleni//Baki Gündüz İlköğretim Okulu Mozaikler Şehri İstanbul Şarkı ve Türküleri//Haldun Taner İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT İstanbul Konulu Şiir, Müzik, Drama//Vali Muammer Güler Anadolu Öğretmen Lisesi İstanbul’u Sanatla Yaşamak//Büyükşehir Hüseyin Yıldız Anadolu Lisesi Öykülerle İstanbul'a Sesleniş//Galip Balkar İlköğretim Okulu Şair Padişahlar//İhlas İlköğretim Okulu İstanbul Şiirleri//İhlas İlköğretim Okulu Edebiyatı ile Müziği ile Sanat Şehri İstanbul//Gürpınar İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi İstanbul’da Yaşıyorum Çünkü….//Baki Gündüz İlköğretim Okulu Okul Dergisi Sersebil//Yaşar Acar Fen Lisesi Yazarlar ve Öğrencilerin Dilinden İstanbul//Yaşar Acar Fen Lisesi Tarihten Günümüze İstanbul Şiirleri Dinletisi//Cahit Zarifoğlu Lisesi Çocukların Hayalleri Tuvallerde//Kavaklı İlköğretim yazısı çıkarılacak. Dokumanda var. 234 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYLİKDÜZÜ BEYOĞLU İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYOĞLU ≈ RENGARENK İstanbul Beyoğlu’nda Sizin de Renginiz Olsun Beyoğlu Ayşe Ege Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesi Projenin konusu; Beyoğlu’nun sanat ve kültür açısından önemli mekânlarında öğrenci ve halkın katılacağı resim performansı düzenlemek. Etkinliğin amacı Beyoğlu’nun kültürünü sanat aracılığı ile geniş kitlelere aktarmak, sanatı sokağa taşıyarak tüm halkı etkinliğin içine katarak kültürel değerlerin farkına vardırmak. Okulun Grafik ve Fotoğraf Alanı öğrencileri tuvalleri ile alanlara çıkarak performansı başlattı, aynı zamanda halkında İstanbul ile ilgili duygu ve düşüncelerini tuvallere ve resim kâğıtlarına aktarmaları sağlandı. 7’den 70’e tüm halkın katıldığı bir etkinlik oldu. Etkinlik 4 Mayıs 2010 tarihinde saat 10.00’da Taksim Meydanı'nda başlatılarak aynı anda, Galatasaray Meydanı, Odakule, Galata Meydanı ve Beyoğlu Ayşe Ege Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesi okul bahçesinde de devam ettirildi. 236 237 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYOĞLU ≈ Hayatımız Tiyatro Bir Yaz Gecesi Rüyası İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi Tiyatro Topluluğu 2010 Okullarda Projesi kapsamında hazırladığı W. Shakespeare’in ‘’Bir Yaz Gecesi Rüyası’’ adlı eserini, 9 Haziran 2010 20:00’de Beyoğlu Muammer Karaca Sahnesi’nde sergiledi. 238 239 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYOĞLU ≈ Hayatımız Tiyatro Yaşasın Barış Zapyon Lisesi Zapyon Lisesi, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti etkinliklerine, Hasan Erkek’in Yaşasın Barış adlı oyununu sahneleyerek katıldı. Projenin koordinatörlüğünü Rum Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Katerina Sarıoğlu üstlendi. Lisenin hazırlamakta olduğu bir diğer projeyse, Türk ve Rum şairlerin İstanbul üzerine yazdıkları şiirlerden oluştu. Oyunun dekor, kostüm ve makyaj tasarımı, ressam Hera Büyüktaşçıyan tarafından yapıldı. 240 Bizim İstanbul’umuz Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu olarak bu yıl “ Bizim İstanbul`umuz” adlı bir okul projesi hazırladı. Bu projede, Galata ve çevresinden yola çıkarak toplumumuzdaki kültür birliğini, içimizdeki farklı kültürlerden aldığımız yaşam bilgileriyle sanatın bir çok dalından faydalanarak ortaya koymaya çalışmışlardır. Bu proje kapsamındaki bütün çalışmalar 7 Haziran 2010 Pazartesi günü gerçekleştirdikleri “Galata` da Semt Pazarı” ve aynı günün akşamı “ Sahnemizde Galata” adlı etkinliklerle sergilendi. 241 Diğer Projeler HAYATIMIZ TİYATRO Bizim İstanbul’umuz//Beyoğlu Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Hadjidakis'in Eserleri Konseri//Özel Zapyon Rum Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Fotoğraf ve Edebiyat Buluşması//Beyoğlu Anadolu Lisesi Bir Şiirsin İstanbul//Özel Zapyon Rum Lisesi 242 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BEYOĞLU BÜYÜKÇEKMECE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK İstanbul’da Rengarenk Dünya Büyükçekmece İlköğretim Okulu 20 öğrenci ve iki öğretmen tarafından 4 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen projenin amacı, yapılan çalışmaları geniş kitlelerinin beğenisine sunmak olarak belirlendi. İzleyenlerin kültürel etkinliklere ilgi duymalarını sağlamayı hedefleyen projenin hedef kitlesi ise öğrenci, veliler ve halk oldu. 244 245 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK İnanç Turizmi Güzelce Cevdet Zebure Kotan İlköğretim Okulu Okul öğrencilerinin, din ve kültürlerin kavşak noktası olan İstanbul’un tarihte ve günümüzde üstlendiği rolü keşfetmesini amaçlayan ve 8 Aralık 2010 tarihinde gerçekleştirilen projede şehrin dini, tarihi ve kültürel mekanlarının tanıtılması amaçlandı. Proje kapsamında kentin dini mekânlarını, zengin kültürel yapısını, tarihi dokusunu tanıma fırsatı bulan öğrenciler kentin bu yönünü keşfetme fırsatı buldu. Proje dahilinde yüzyıllardır dinler arası barış ve hoşgörünün bir arada yaşandığı İstanbul’un yeniden keşfini sağlamak, dinler arası barış ve hoşgörünün sağlanmasında İstanbul’u İstanbul yapan tarihsel izleri sürmek, gezilerden elde edilen bilgi ve tecrübeyi okul genelinde düzenlenecek şiir ve makale yarışmalarıyla somut ürünler haline getirmek hedeflendi. Proje kapsamında gezilerden elde edilen fotoğraflar ve videolar, öğrenciler tarafından internet ortamında oluşturulan blog aracılığıyla paylaşıldı. Okul gazetesinde gezilerle ilgili yazılar yazıldı, geziyle ilgili afiş yarışması düzenlenerek gezinin tanıtımı yapıldı. 246 247 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK Tarihimizi Geziyoruz 19 Mayıs İlköğretim Okulu İstanbul’un dini mekânlarını, zengin kültürel yapısını ve tarih dokusunu tanıyıp tanıtmak, kentin dinsel, tarihi ve kültürel yönlerini keşfetmek amacıyla oluşturulan proje kapsamında, 7 Aralık 2010 tarihinde bir gezi düzenlendi. Projenin amaçları yüzyıllardır dinler arası barış ve hoşgörüyü yaşatan, koruyan İstanbul’un yeniden keşfedilmesini sağlamak, dinler arası barış ve hoşgörünün sağlanmasında İstanbul’un öneminin farkına varmak, İstanbul’u İstanbul yapan tarihsel izleri sürmek, gezilerden elde edilen bilgi ve tecrübeyi okul genelinde düzenlenecek şiir, makale yarışmalarıyla somut ürünler haline getirmek olarak belirlendi. Projenin hedef kitlesi öğrenci, öğretmen ve veliler olarak belirlendi. 248 İstanbul’da Beş Yıl İlköğretim Anıları Batıköy Memurdan Armağan İlköğretim Okulu Eğitim hayatının ilk beş yılında yaşanan hatıraları, edinilen arkadaşlıkları, deneyimleri ortaya koymayı, öğretmen ve öğrencilerin duygu ve düşüncelerinin kaleme alınmasını, yaşanan şehrin sanatsal, tarihi ve kültürel öneminin farkına varılmasını amaçlayan proje, 11 Haziran 2010 tarihinde okulun 5-C sınıfı öğrencileri tarafından gerçekleştirildi. Proje kapsamında 5 yıl boyunca yapılan sınıf içi etkinlik, anket, gezi ve sanatsal faaliyetler fotoğraflarla süslenerek yıllık haline getirildi. 249 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK İnanç Turizmi Muratbey Esin Ovacık İlköğretim Okulu İstanbul’un dini, tarihi ve kültürel mekânlarının tanıtılmasını, bu mekânların tarihte ve günümüzde üstlendiği rolün keşfedilmesini kapsayan gezi projesinde, kentin dini mekânları, zengin kültürel yapısı, tarihi dokusunu tanıtıldı. Projeyle yüzyıllardır dinler arası barış ve hoşgörüyü yaşatan İstanbul’un yeniden keşfini sağlamak, dinler arası barış ve hoşgörünün temin edilmesinde kentin önemine dikkat çekmek hedeflendi. Gezilerden elde edilen bilgi ve tecrübelerin okul genelinde düzenlenen şiir, makale, anı ve resim yarışmalarıyla somutlaştırılması da projenin bir alt amacıydı. 250 İnançlara Saygı Tepecik İlköğretim Okulu İstanbul’un zengin kültürel yapısını ve tarihi dokusunu tanıyıp tanıtmak, İstanbul’un dinsel, tarihsel ve kültürel yönlerini keşfetmek amacıyla gerçekleştirilen proje ile öğrenciler, yüzyıllardır dinler arası barış ve hoşgörüyü yaşatan İstanbul’u yeniden keşfetti. Dinler arası barış ve hoşgörünün sağlanmasında İstanbul’un öneminin farkına varmayı ve İstanbul’u İstanbul yapan tarihsel izleri sürmeyi hedefleyen gezilerden elde edilen bilgi ve tecrübe, okul genelinde düzenlenen şiir ve makale yarışmalarıyla somut ürünler haline getirilip paylaşıldı. Hedef kitlesi öğretmen ve öğrenciler olan proje, öğrenciler tarafından çok beğenildi. Projeye katılan öğrenciler daha önce sadece televizyonda görme imkânına sahip oldukları mekanları bizzat ve bir rehber eşliğinde gezmenin çok faydalı olduğunu bildirdi. Öğrenciler ayrıca gezdikleri tarihi mekanların duyulmamış hikayelerini dinleme, böylece farklı bir bakış açısı edinme fırsatı buldu. Proje ile diğer dinlerin ibadethanelerine de saygılı olmanın önemi vurgulandı. 251 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ Hayatımız Tiyatro Tiyatronun Büyüsü Büyükçekmece İlköğretim Okulu İki öğretmen ve 26 öğrenci tarafından 4 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen projenin amacı tiyatroyu geniş kitlelere sevdirmek olarak belirlendi. Hedef kitlesi öğrenci, veliler ve halk olan projeyle, dinleyicilerin kültürel ve sanatsal etkinliklere ilgi duymalarını sağlamak hedeflendi. 252 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Değişiyorum Kumburgaz Serdar Adıgüzel İlköğretim Okulu Proje, okulun 5-A sınıfındaki öğrencilerden Gökçen Doğa Karaağaç, Müzik Öğretmeni Meri Demirtaş ve Sınıf Öğretmeni Aysun Karaağaç tarafından hazırlandı. Proje, piyano eşliğinde 16. ve 17. yüzyıl dönemi klasik müziğini tanıtmayı amaçladı. 253 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Geçmişten Günümüze İstanbul’da Sanat Çakmaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu Aynı şehirde yaşayan çocukların birbirlerinin yaşantılarını ve kültürlerini tanımaları, ihtiyaçlarını daha iyi anlamaları, bütüncül bir şekilde öğrenmeleri ve öğrendiklerini içselleştirebilmeleri amacıyla 6-7-8. sınıflar öğrencileri tarafından geliştirilen proje H. Gardner’ın “Çoklu Zeka Kuramı” ve “Orff Schulwerk Müzik Pedagojisi” ilkeleri çerçevesinde hazırlandı. Projenin sunumunda hazırlık ve akış süreci, öğrenci röportajları, konserlerden ve çalışmalardan örneklem videosu, kısa film formatında paylaşıldı. Projenin hedefi yıl içinde okulda düzenlenen koro eğitimi sonucunda İstanbul’da yaşayan şairlerin eserlerini kapsayan repertuvarla konser verilmesi, tarih öğretmeni aracılığıyla bu şairlerin yaşadığı yer ve dönemleri tanıtan kısa film çalışması yapılması, stüdyo ortamında albüm kayıtlarının sözlü ve sözsüz olarak CD formatında hazırlanması, yapılan kayıtların İstanbul ilinde bulunan bütün okullardaki müzik öğretmenleri ile paylaşılması, derslerde bu CD’lerin kullanılması olarak belirlendi. İstanbul’da yaşayan farklı kültürlerin şairlerine ve müzisyenlerine yer vererek bütünlüğün sağlanmasının amaçlandığı projede öğrencilere şiir ve müzik kültürünün aşılanması amaçlandı. Projeyle koro eğitiminin önemine, bu eğitimin sosyal ve kültürel anlamdaki faydalarına dikkat çekildi. Öğrencilerin repertuvardaki şarkıların sözlerini yazan ve farklı kültürlerin mensubu olan şairlerin de, İstanbul’un bir parçası olduğunu hissettiği proje kapsamında verilen konser sayesinde öğrenciler başarının verdiği mutluluğu tatlı, özgüvenleri arttı. 254 255 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Çocukların Sesinden İstanbul Şiirleri Gilman Durukan İlköğretim Okulu Okulun konferans salonunda, 26 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleşen projeyle, yaşadığımız şehrin tarihi ve kültürel önemi şiir yoluyla anlatıldı ve şiirin Türk edebiyatı ve kültürü açısından öneminin kavranması amaçlandı. Projede şiir okuma kurallarının öğrenilmesi ve öğrenilen kuralların pekiştirilmesi sağlandı. 256 257 258 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ BÜYÜKÇEKMECE ÇEKMEKÖY İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÇEKMEKÖY ≈ YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Şiir Şöleni Nükte Sözen İlköğretim Okulu Çekmeköy Nükte Sözen İlköğretim Okulu “2010 Avrupa Kültür Başkenti” İstanbul’umuza bir renk de biz katalım düşüncesiyle yola çıktı. Kültürün en veciz ifade şekli olan şiiri, öğrenci ve velilerle buluştururken; şairin ve şiirin kültürün bir parçası olduğunu, şiire ve şaire ulaşmanın aslında hiç de zor olmadığı izleyicilerle paylaşıldı. Proje koordinatörü öğretmen Ömer Daşdelen projeyi "Sahneye çıkıp da şiirin duygusunu yakaladıktan sonra seyredenlere o duyguyu verebilen öğrencimiz artık iflah olmaz bir şiir dostudur" sözleriyle ifade etti. Çekmeköy Nükte Sözen İlköğretim Okulu öğretmen ve öğrencilerinin “Çekmeköy Nükte Sözen İlköğretim Okulu Şiir Şöleni” isimli çalışmaları 15 Haziran 2010 tarihinde okulda yapılan açılışla izleyicilerle buluştu. 260 261 Diğer Projeler YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Nükte Sözen İlk Öğretim Okulu Şiir Şöleni//Nükte Sözen İlk Öğretim Okulu 262 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÇEKMEKÖY ESENLER İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ESENLER ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar “Geleneksel Türk Musikimiz ile İstanbul” Esenler Çok Programlı Lisesi Esenler Çok Programlı Lisesi proje ekibi hazırladıkları bu proje ile Osmanlı Saraylarının vazgeçilmez Türk Musikisi şarkıları ile İstanbul’u tasvir ettiler. İstanbul’u anlatan eserlerin bir araya geldiği konserlerle gençlerin özüne, kültürüne sahip çıkmasını ve müzik kültürü bilincine ulaşmasını hedeflediler. Etkinliğin amacı ise, İstanbul’umuzun doğal güzelliklerini ve semtlerini anlatan eserlerle İstanbul sevgisi aşılamak, geçmişteki bilinen müzik eserlerini, çağımıza yansıtarak bugüne ışık tutmak, günümüz ve geçmiş güzellikleriyle İstanbul’u şarkılarla anlatmaktı. Proje ekibi, Doğu ve Batı kültüründen etkilenmiş yöresel şarkılar ile T.S.M’nin iç içe sergilendiği, hem şarkı hem de türkü formatında eserler dinleterek 2010 Avrupa Kültür Başkenti İstanbul’un müzik kültürüne beşiklik ettiğini yansıttı. 264 265 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ESENLER ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Bir Başkadır İstanbul: Her Aya Bir Şiir Fidan Demircioğlu İlköğretim Okulu - Esenler İlçesi Kültür Sanat Platformu Fidan Demircioğlu İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen proje, İstanbul şiirlerinden ve fotoğraflarından derleme bir takvim hazırlanmasını kapsadı. İstanbul’un tanıtılacak birçok tarihi ve doğal güzelliğinin olduğunu hem görsel hem de şiirsel olarak gösteren proje kapsamında ekip, afiş hazırlayıp bunları okul panosunda sergiledi. Proje kapsamında ayrıca “İstanbul” konulu bir de şiir yazma yarışması düzenlendi. Ekip çalışmasıyla öğrencilerin yaratıcılıklarını ve becerilerini geliştirmeyi hedefleyen projede öğrencilerin kendilerini ifade etme becerisi ve özgüven kazanmaları, yaşadıkları şehri tanımaları, şehrin güzelliklerinin farkına varmaları, şehre kendi bakış açılarından bakarak şehir hakkında şiir yazma becerisi kazanmaları, şehre aitlik duygusu hissetmeleri ve kültürel faaliyetlere gönüllü olarak katılmaları amaçlandı. 266 267 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ESENLER ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat İstanbul’dan Mektup Var Türk İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu Türk İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve Türkiye’nin farklı yerlerindeki okullara İstanbul’u anlatan mektuplar yollanmasını konu alan projeyle, İstanbul’un tarihi ve turistik güzelliklerini gelip gezme ve görme fırsatı bulamayan öğrencilere kenti fotoğraf ve yazılarla tanıtmak amaçlandı. İstanbul sevgisini, güzelliklerini dile getiren ünlü şairlerin şiirleriyle İstanbul’u manevi olarak anlatmayı hedefleyen projenin bir diğer amacı da, İstanbul’un fethinin 557. yıldönümünü Türkiye’nin farklı yerlerindeki okullarda oluşturulacak İstanbul köşesiyle kutlamak olarak belirlendi. Türk İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu 7. ve 8. sınıf gönüllü öğrencileri ve öğretmenlerinin hedef kitleyi oluşturduğu proje, etkinlik çalışmasına katılan öğrencilerin yaşadıkları şehrin farkına varmasına katkıda bulundu. 268 269 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ESENLER ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Masal Şehri İstanbul Esenler Çok Programlı Lisesi Esenler Çok Programlı Lisesi Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen projede “Alice Harikalar Diyarında” masalının günümüz İstanbul şehrine uyarlanması yoluyla tarihi değerlerin tanıtılması amaçlandı. İstanbul’un tarihi zenginlikler ve mimari açıdan bir “harikalar diyarı” olduğunu göz önüne seren ve gençlere tiyatroyu sevdirmeyi hedefleyen projenin hedef kitlesi ise ortaöğretim öğrencileri olarak belirlendi. 270 İstanbul’da Yatan İnciler İbrahim Turhan Lisesi Yeni neslin İstanbul kültürünü kavramasını sağlamayı, bu büyük kültürün sosyal yaşantıya, sanatçılara ve eserlerine olan etkisini ortaya koymayı amaçlayan projenin hedef kitlesi öğrenciler olarak belirlendi. Öğrencilerin, içinde yaşadıkları fakat fakına varamadıkları kentsel değerleri hatırlatan proje kapsamında Tevfik Fikret, Mehmet Akif Ersoy, Necip Fazıl Kısakürek ve Halit Ziya Uşaklıgil gibi ünlü edebiyatçıların hayatları, eserleri ve onlarla ilgili anekdotlar hazırlandı. Öğrenciler tarafından hazırlanan bu çalışma sanatçıların kabirleri başında katılımcı öğrencilere sunuldu. Ayrıca etkinliğe katılan 23 öğrenciye kitap hediye edildi. 271 Diğer Projeler RENGARENK Kenar Sanat Sokak Fabrikası 2010//Esenler Yunus Emre İlköğretim Okulu Çocuk Gözüyle İstanbul//Esenler İlköğretim Okulu Eski İstanbul Yeni İstanbul//Engin Can Güre İlköğretim Okulu Fırçamızda İstanbul//Mareşal Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu Her Sınıf Ayrı Bir İstanbul//İsmet Paşa İlköğretim Okulu Şeffaf İstanbul//Hasip Dinçsoy İlköğretim Okulu Geçmişten Geleceğe İstanbul Mimarisinde Kullanılan Motifler//Ressam Şevket Dağ İlköğretim Okulu Ders Arası İstanbul//Türk ve İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu Hümanistanbul//Tacirler Eğitim Vakfı İlköğretim Okulu Parmaklarımın Ucunda İstanbul//Neyyir Turhan İlköğretim Okulu-Ayvalıdere İlköğretim Okulu - Mareşal Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu Mimaristanbul//50. Yıl Tuna İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Esenler Sanatla Buluşuyor//Cumhuriyet İlköğretim Okulu-Esenler İlçe Kültür Sanat Platformu Televizyonlarınızı Kapatmayı Unutmayınız//Türk-İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Esenler Sanatla Buluşuyor//Cumhuriyet İlköğretim Okulu Yediden Yetmişe İstanbul//Yunus Emre İlköğretim Okulu Popülistanbul//Engin Can Güre İlköğretim Okulu Klasik Müzikle Tanışalım//Yunus Emre İlköğretim Okulu Yedi Tepe-Yedi Nota//A. İsmet Paşa İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Esenler’den İstanbul’a Serenat//Esenler Dr. İlhami Faydagör İlköğretim Okulu Otogargara//Atatürk İlköğretim Okulu Şiirlerde “İstanbul”//125. Yıl İlköğretim Okulu Her Çocuk Bir Cevherdir//Engin Can Güre İlköğretim Okulu Şarklar ve Şiirlerde İstanbul//Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi Bir İstanbul Masalı//Dr. İlhami Faydagör İlköğretim Okulu İstanbul Sergisi//İbrahim Turhan Lisesi İstanbul’u Anlatıyorum//Birlik İlköğretim Okulu Ah İstanbul//Ressam Şevket Dağ İlköğretim Okulu Kıtaların Buluştuğu Yerdeyiz//İbrahim Turhan Lisesi Akrostiş//Ressam Şevket Dağ İlköğretim Okulu Farklı Kültürler ve İstanbul//Menderes İlköğretim Okulu Farkımızı Fark Edelim İstanbullular//Öz-De-Bir İlköğretim Okulu Sinan//Kazım Karabekir İlköğretim Okulu İstanbul Kültürü Çocuk Oyunlarında//Neyyir Turhan İlköğretim Okulu Halice Pirre Loti’den Bakmak//125. Yıl İlköğretim Okulu Okuma Şenliği//Türk ve İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu 272 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ESENLER EYÜP İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ RENGARENK Atık Malzemelerle Çalışmalar Eyüp Esentepe İlköğretim Okulu Eyüp Esentepe İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından bir kent projesi olarak hazırlanan, hedef kitlesi 4-15 yaş grubu ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşan projenin amacı, atık malzemelerin değerlendirilmesi olarak belirlendi. Proje kapsamında öğrenciler, yaşadıkları kentle ilgili beklentileri, kaygıları veya sevinçleri hakkında fikir geliştirerek hayallerindeki kentin projesini çizdi. 274 275 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ RENGARENK 276 277 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ RENGARENK Suya Düşen Aşk Eyüp Topçular İlköğretim Okulu Proje kapsamında 5.ve 6. sınıf öğrencileri her cuma öğretmenleri eşliğinde gel-git, taraklı, şal, bülbülyuvası, hatip, çiçekli ve akkase isimli ebru sanatı tekniklerini uyguladı. 278 ≈ Hayatımız Tiyatro Sokak Çocuklarından Yükselen Ses Eyüp H.İslam Ülker H. Şakire Ülker İlköğretim Okulu Koordinatörlüğünü Şenol Sipahi’nin yaptığı “Sokak Çocuklarından Yükselen Ses” adlı projede, ünlü şairlerin sevilen şiirlerinden bölümler dramatize edilip sahnelendi. Projede izleyicilerin İstanbul mahallelerinde yaşayan sokak çocuklarına dair farkındalık kazanmalarını, kader kurbanı olarak adlandırılan bu çocukların eğitilmesiyle onların sanattan anlayan, düşünen, düşüncelerini ve duygularını ifade edebilen bireyler olabileceklerini vurgulamak amaçlandı. Proje kapsamında oyun 27 Mayıs 2010 tarihinde H.İslam Ülker H. Şakire Ülker İlköğretim Okulu Salonu’nda sahnelendi. 279 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ Hayatımız Tiyatro İstanbul’da Çocuk Olmak Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu Çocuklara şiirden haz alma hissi uyandırmayı, onları kendilerine güven birer birey olarak yetiştirmeyi ve yaşadıkları kentle aralarında bağ kurmayı sağlamayı hedefleyen proje, geleceğin kahramanı çocuklara, doğru bir bakış açısıyla doğru hedefler koymak amacıyla yola çıktı. Proje kapsamında yürütülen şiirsel drama faaliyeti öncelikle çocuklara seslenmeyi hedefledi. Bunun yanı sıra oyundaki mesajlar, büyüklerin de kendilerini sorgulamalarını sağlayacak nitelikte olmasıyla dikkat çekti. İstanbul’da oyun alanı bulamayan çocukların yaşamlarına renk katmak için hayali arkadaşlarıyla buluşmalarını ve sihirli bir şiir kalemiyle şiir okumalarını işleyen oyunda okunan şiirler, Türk edebiyatının seçkin şairlerinin eserlerinden seçilerek oluşturuldu. 23 Kasım – 7 Aralık 2010 tarihleri arasında sahnelenen oyunda şiirlerin yanı sıra, iki şarkı söylendi ve iki barkovizyon gösterisi yapıldı. 280 281 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Dizelerle ve Ezgilerle İstanbul Ortakçılar Lisesi Ortakçılar Lisesi Proje Ekibi “Dizelerle ve Ezgilerle İstanbul” projesinde İstanbul şiiri ve şarkılarıyla öğrenci, öğretmen ve velileri buluşturmayı amaçladı. İstanbul için yazılmış şiirleri, bestelenmiş şarkıları tanıtmayı ve İstanbul’u sevdirmeyı hedefleyen projenin hedef kitlesi okul öğrencilerinin yaşadığı şehrin güzelliklerini fark etmeleri amacıyla yola çıktı. Projede ayrıca sanatın ulaşılabilir olduğunu göstermek, öğrencilere özgüven kazandırmak, onları yetenekleri doğrultusunda sanata yönlendirmek, eserlerden hareketle sanatçıyı ve eserlerini tanıtmak amaçlandı. 282 283 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Bir Şiirdir İstanbul Eyüp Feridun Tümer Yunus Emre İlköğretim Okulu Proje ile beraber öğrencilerin sekiz ay boyunca İstanbul şiirlerini araştırması, okuması ve şiirlerin her bir dizesinde henüz bilmedikleri yepyeni bir İstanbul’u keşfetmelerinin önü açıldı. Türkçe öğretmeni Arzu Egemen koordinatörlüğünde yürütülen çalışma ile öğrencilere önce şiir daha sonra edebiyat, dil ve İstanbul sevgisi kazandırma hedeflendi. “Bir Şiirdir İstanbul” isimli şiir dinletisi 28 Mayıs 2010, Perşembe günü, Eyüp Müftülüğü Konferans Salonu’nda gerçekleşti. 284 285 Diğer Projeler YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Teneffüs Dergisi//Şehit Öğretmenler İlköğretim Okulu İstanbul’u Özel Kılanlar//Haydar Akçelik Lisesi 286 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ EYÜP GAZO İ SMANPAŞA İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GAZİOSMANPAŞA ≈ RENGARENK Fotoistanbul Gaziosmanpaşa İlköğretim Okulu Dünyanın en güzel açık hava müzesi İstanbul şehrini fotoğraflarla anlatmayı hedefleyen bir proje, ilköğretim öğrencilerini hem fotoğraf sanatıyla tanıştırmak hem de dünya üzerinde bulabilecekleri en güzel manzaralar üzerinde çalıştırmak amacıyla gerçekleştirildi. Bu kapsamda Gazipaşa İlköğretim Okulu öğretmenleri, öğrencilerin fotoğraf sanatını yakından tanımaları için Avrupa Kültür Başkenti Ajansı’nın katkılarıyla okula bir adet analog SLR fotoğraf makinesi alındı. Üç farklı objektif, çeşitli kadraj ve fotoğraf teknikleri konusunda temel eğitim çalışmaları yapıldı. Okul öğretmenlerinin de katılımlarıyla sahada çekim çalışmaları yapıldı, sergi düzenlendi. 4 öğretmen ve 8 öğrencinin katıldığı projeye ilgi oldukça yoğundu. Okul resim atölyesinde açılan sergi tüm öğrenciler, 500’ün üzerinde veli ve okul öğretmenleri tarafından gezildi. Proje sayesinde bazı öğrenciler daha önce görmedikleri yerleri gezme fırsatı bulurken bazıları da daha önce gezdiği yerleri bir fotoğrafçı gözüyle bakma şansına erişti. Sergilenen fotoğraflar ile öğrenciler, İstanbul’un güzelliğini arkadaşlarının objektifinden izledi. Projeye katılan öğretmenler de öğrencilerin duygu ve gözlemleriyle kendi gözlem ve fotoğrafçılık yeteneklerini birleştirerek farklı bakış açıları kazandı. Projenin sonlanmasının ardından okulda bir fotoğrafçılık kulübü kuruldu ve çalışmalar devam etti. 288 289 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GAZİOSMANPAŞA ≈ Hayatımız Tiyatro Artiz Mektebi Arman Polat İlköğretim Okulu Artiz Mektebi projesinin gerçekleşmesinde 30 öğrenci ve iki öğretmen aktif olarak görev aldı. Projeyi ortalama 5000 öğrenci, 500 veli, farklı okullardan toplam 500 idareci ve öğretmen izledi. Proje sayesinde; tiyatro tecrübesi olmayan çok sayıda öğrenci böyle bir deneyimi yaşama fırsatına sahip oldu. Birçok öğrenci hayatında ilk kez bu oyun vesilesiyle tiyatro oyunu izledi. Okul, İl Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlediği il geneli okullar arası Tiyatro Yarışması’nda Artiz Mektebi oyunuyla birincilik elde etti. 290 291 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GAZİOSMANPAŞA ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Yurtta Barış Dünyada Barış Adnan Menderes İlköğretim Okulu İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğencilerinden oluşan 110 kişilik “Barış Korosu”nun 26 Aralık 2010 tarihinde Gaziosmanpaşa’da gerçekleştirdiği proje, seyircilere duygulu anlar yaşattı. Konserin ertesi günü Gaziosmanpaşa ve Taksim Meydanı’nda yürüyen Adnan Menderes İlköğretim Okulu’nun “Barış Korteji” ise tüm dünyaya “2010 İstanbul Avrupa Kültür Başkenti” çocukları olarak, “yurtta barış dünyada barış” dileklerini getirdi. 292 293 Diğer Projeler RENGARENK Çocuk Ellerdeki İzler//Evliya Çelebi İlköğretim Okulu Ebru Çalışması//Gaziosmanpaşa Preveze İlköğretim Okulu Yağlı Boya Tuval Çalışması//Gaziosmanpaşa Preveze İlköğretim Okulu Yaşayan Duvarlar//Gaziosmanpaşa Preveze İlköğretim Okulu Ebruli İstanbul//Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu Çocuk Gözüyle İstanbul ve Yaşam//Şükrü Yemenicioğlu İlköğretim Okulu Tarihi ve Doğal Güzellikleriyle İstanbul//Şükrü Yemenicioğlu İlköğretim Okulu Tuvallerde İstanbul//Gaziosmanpaşa Mustafa Yeşil İlköğretim Okulu Dış Mekan Yüzeyinde İstanbul//Gaziosmanpaşa Mustafa Yeşil İlköğretim Okulu İç Mekan Yüzeyinde İstanbul//Gaziosmanpaşa Mustafa Yeşil İlköğretim Okulu istanbul’dan Rengarenk Sevgiler//Adnan Menderes İlköğretim Okulu 1900-2010 Geçmişten Günümüze İstanbul’da Moda//Prof. Gazi Yaşargil İlköğretim Okulu Benim istanbul’um//Adnan Menderes İlköğretim Okulu Yaz Tatili Eserlerimiz//Arman Polat İlköğretim Okulu Soyut Bakış//Arman Polat İlköğretim Okulu İşte İstanbul//Arman Polat İlköğretim Okulu İstanbul’un Yüzleri//Gazipaşa İlköğretim Okulu Çizgilerin Şehri//Gazipaşa İlköğretim Okulu İstanbul Resimleri//Gazipaşa İlköğretim Okulu İstanbul’u İzliyorum//Gazipaşa İlköğretim Okulu Naturmortİst//Gazipaşa İlköğretim Okulu Renkahenk//Gazipaşa İlköğretim Okulu Karikatürlerle ve Çizgi Romanlarla İstanbul//Prof. Gazi Yaşargil İlköğretim Okulu istanbul’da Dönüşüm//23 Nisan İlköğretim Okulu İstanbul’u Çiziyorum Gözlerim Kapalı//23 Nisan İlköğretim Okulu Benim Renkli İstanbul’um//23 Nisan İlköğretim Okulu Çocukların Gözüyle istanbul Fotoğrafları HAYATIMIZ TİYATRO Komşu köyün Delisi//Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu Bugünün Nasreddin’i//23 Nisan İlköğretim Okulu Hacivat Karagöz Gölge Oyunu//Şükrü Yemenicioğlu İlköğretim Okulu İstanbul Müzikali//Alparslan İlköğretim Okulu Geleneksel Türk Tiyatrosu Ortaoyun//Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu Hacivat ile Karagöz//23 Nisan İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Binpınarlı İda’dan Yeditepe’li İstanbul’a Sevgiler//Adnan Menderes İlköğretim Okulu İstanbul’dan Dünyaya Barış//Adnan Menderes İlköğretim Okulu Türk Müziğinde Bir Tenor Yıldırım Gürses Özel Konseri//Gazikent İlköğretim Okulu Ailem,Öğretmenim ve Ben Aynı Sahnede//Havuzbaşı İlköğretim Okulu Müzikoridor Ritm ve Nefesli Çalgılar Topluluğu//Emine Sabit Büyükbayrak İlköğretim Okulu Gençliğin Çoşkusu, Gençlik Elden Gitmiyor//Şükrü Yemenicioğlu İlköğretim Okulu Bizim Şarkılarımız//Şükrü Yemenicioğlu İlköğretim Okulu Türkülerimiz//Gazipaşa İlköğretim Okulu Sultanlar Şehri İstanbul//Gazipaşa İlköğretim Okulu Türküler Dile Geldi//Gazipaşa İlköğretim Okulu İstanbul ve Müzik//Gazipaşa İlköğretim Okulu Bu Halkın Oyunları//Gazipaşa İlköğretim Okulu İstanbul’da Kültürlerin Dansı//Cemal Gürsel İlköğretim Okulu Yurdumun Renkleri//Cemal Gürsel İlköğretim Okulu Ritmtoki-Tokiritm (İstanbul Ritm Şehri)//Toki İlköğretim Okulu Pop Toki Rock Toki//Toki İlköğretim Okulu İstanbul’un Türküleri//Toki İlköğretim Okulu Gelenekten Geleceğe Dansımız Folklörümüz//Toki İlköğretim Okulu 7 Tepe 7 Renk Toki TSM Konseri//Toki İlköğretim Okulu İstanbul Şarkı Söylüyor//23 Nisan İlköğretim Okulu İstanbul’da Dans Etmek//23 Nisan İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Bir Şiirdir İstanbul//Eyüp Feridun Tümer Yunus Emre İlköğretim Okulu Teneffüs Dergisi//Şehit Öğretmenler İlköğretim Okulu İstanbul’u Özel Kılanlar//Haydar Akçelik Lisesi Şiirim İstanbul//23 Nisan İlköğretim Okulu Hayatı Oyunla Öğreniyorum//Evliya Çelebi İlköğretim Okulu İstanbul Ben’im, Ben İstanbul’um//Gazi Ahmet Muhtarpaşa İlköğretim Okulu Yeditepe Dile Geldi//Gazipaşa İlköğretim Okulu Hayalimdeki İstanbul//Adnan Menderes İlköğretim Okulu Sesleniyoruz//Adnan Menderes İlköğretim Okulu Deyimler Dile Geliyor//Mustafa Gümüş İlköğretim Okulu 294 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GAZİOSMANPAŞA GÜNGÖREN İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN ≈ RENGARENK Bahçe İç ve Dış Duvarının Boyanması Atatürk İlköğretim Okulu Bir öğretmen ve 100 ortaöğretim öğrencisinin katılımıyla 1 Haziran-15 Ekim tarihleri arasında gerçekleştirilen, İstanbul’un tarihi ve karakteristik özelliklerinin modernize edilip okul duvarlarına yapılan resimlere yansıtıldığı proje ile öğrenciler yaratıcılıklarını sergileme fırsatı buldu. Okulun duvarlarını kendi yaratıcılıklarıyla resimleyen öğrenciler, duvar resmi yapabilme yeteneklerini ve yaratıcılıklarını geliştirdi. 296 297 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN ≈ RENGARENK Açık Havada Resim Çalışması Ali Fuat Cebesoy İlköğretim Okulu Bir öğretmen ve 10 öğrencinin katılımıyla hazırlanan, teknolojiyle sınırsız iletişim halinde olan çocuk ve gençliği sanatsal üretkenliğe yönlendirerek hayal dünyalarını genişletip ufuklarını açmayı hedefleyen resim çalışmalarını kapsayan proje, 21-30 Haziran 2010 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Proje sayesine öğrenciler duygu ve düşüncelerini renk ve biçimlerle, grup halinde, açık havada duvara yansıtma ve nakşetme fırsatı buldu. Resimleriyle okulu renklendiren öğrenciler gerçekleştirilen faaliyetle okula canlılık kazandırdı. İzleyenler ve ziyaretçilerin beğenisini kazanan projenin hedef kitlesi okulun eğitim kadrosu, öğrenci ve velilerden oluştu. 298 299 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN ≈ RENGARENK Deyimler Çizgiye Dönüşüyor Haznedar Abdi İpekçi İlköğretim Okulu 1 öğretmen ve 10 öğrencinin katılımıyla, 16-18 Haziran 2010 tarihleri arasında gerçekleştirilen projede günlük hayatta kullanılan deyimlerin mizahi bir yolla anlatılarak görsel hale getirilmesi, böylece unutulmaya yüz tutmuş ya da gençler tarafından bilinmeyen deyimleri kültürümüzün bir parçası olarak hatırlatmak amaçlandı. Öğrencilerin deyimlerin anlamını daha iyi kavradığı projeyle, öğrencilerin tüm görsel sanatlara olan ilgileri üst düzeyde arttı. Projeden sonra öğrencilerin İstanbul’da bulunan müze ve sergilere yoğun ilgi gösterdikleri, bu ilgiyi beraberindeki arkadaş ve aile bireylerine de aşıladıkları belirtildi. 7’den 70’e herkesin yüzünde bir tebessüm bırakan karikatürlerin sergilendiği projenin hedef kitlesi öğrenciler ve Güngören halkı oldu. 300 Güngörenli Çocuklar İstanbul’un Tarihiyle Buluşuyor Ergün Öner – Mehmet Öner Anadolu Lisesi Güngören ilçesinde bulunan ilköğretim çağındaki ve gelir seviyesi düşük 1000 öğrenciye İstanbul’un tarihi ve turistik mekânlarından oluşan bir tur programı gerçekleştirilmesini amaçlayan proje, Sosyal Bilgiler öğretmenleri rehberliğinde, kültür turu şeklinde sürdürüldü. Projeyle 1000 öğrencinin İstanbul hakkında bilgi sahibi olması ve genel kültür seviyelerinin artırılması hedeflendi. 301 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN ≈ RENGARENK Okul Bina Dış Yüzeyinin Sanatsal Öğelerle Renklendirilmesi İzzet Ünver Lisesi 1 öğretmen ve 30 ortaöğretim öğrencisinin katılımıyla 1 Haziran-15 Ekim tarihleri arasında gerçekleştirilen, İstanbul’un tarihi ve karakteristik özelliklerinin modernize edilip okul duvarlarına yapılan resimlere yansıtıldığı proje ile öğrenciler yaratıcılıklarını sergileme fırsatı buldu. Okulun duvarlarını kendi yaratıcılıklarıyla resimleyen öğrenciler, duvar resmi yapabilme yeteneklerini ve yaratıcılıklarını geliştirdi. 302 İstanbul Ben’im Tuncay Azaphan Ticaret Meslek Lisesi 2010 İstanbul Avrupa Kültür Başkenti çerçevesinde kültürel mirasımızı araştırarak eğitim camiasına ve halka aktarmak; tarihi, kültürel ve turistik değerlerin farkına varan, bu değerlere sahip çıkan bireylerin artırılması yönünde katkı sağlanmak için yola çıkan ekip, öğretmen ve öğrencilerinin bilgi ve deneyimleri doğrultusunda hazırlayacakları belgesel ile İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti sürecini zenginleştirmeyi amaçladı. Hazırlanan filmin il ve ilçe mekanlarında öğrencilere ve halka gösterilmesi yoluyla sürdürülebilirlik sağlamak, İstanbul’un tarihi, kültürel ve turistik mirasın korunması konusunda bilinci artırmak projenin hedefleri olarak belilendi. Proje çerçevesinde öğrencilerin kentlilik bilincinin oluşturulmasına da katkı sağlandı. Eğitimle ilgili resmi kamu kurumları, resmi ortaöğretim okulları, okul müdürleri, öğretmen, öğrenci ve veliler ile Güngören ilçe halkınının hedef kitle olarak belirlendiği proje, 350’ye yakın idari öğretmen, öğrenci ve veliye sunuldu. 303 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Elektrogitarın Tanıtımı ve Solo Performans Güngören İlçesi Kültür Sanat Platformu 1 öğretmen ve 6 öğrencinin katılımıyla gerçekleşen ve son yıllarda, epeyce popüler hale gelen gitarın öğrenciler tarafından daha yakından tanınmasını hedefleyen proje kapsamında öğencilere, elektrogitarın yapısından kullanılmasına kadar pek çok aşama anlatıldı. Projeyle öğrencilerin müziğe ilgisini artırmak ve öğrencileri enstrüman çalmaya heveslendirmek amaçlandı. 304 305 Diğer Projeler RENGARENK Güngören’de Deyimler Çizgiye Dönüşüyor Konulu Karikatür Yarışması//Haznedar Abdiİpekçi İlköğretim Okulu Zabkaf 2040 (Zaman Boyut Keşifi//İl Genelindeki Tüm İlköğretim Okulları Açık havada Resim Çalışması//Ali Fuat Cebesoy İlköğretim Okulu Öğretmenler Resimde Buluşuyor//Osman Ülkümen Lisesi Öğretmenler Fotoğrafta Buluşuyor//Osman Ülkümen Lisesi Sergile Kültürel Mirasını (Çocukların Gözüyle İstanbul)//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO “İstanbul Benim//Güngören Tuncay Azaphan Lisesi//İbrahim Arıbaş Tiyatro Hayattır//Tuncay Azaphan TML MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Öğretmenler Müzikte Buluşuyor//Osman Ülkümen Lisesi Gitarın Tanıtım Yapım Aşamaları Ve Solo Performans//Ergenekon İlköğretim Okulu T.S.M.De Makamlarla Yolculuk//Atatatürk İlköğretim Okulu Geçmişten Günümüze Müzikli Buluşmalar//Atatatürk İlköğretim Okulu Okulda Müzik Dinletisi//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Avrupanın Kültür Başkentinde Halk Kültürümüzün Tınılarına Kulak Verelim//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Sultanahmet Meydanı Güngören İzcileri Kültür Şenliği//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Öğretmenler Şiirde Buluşuyor//75.Yıl İlköğretim Okulu TBMM’nin Kuruluşundan Günümüze 23 Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramları//Ergenekon İlköğretim Okulu İstanbul, Uygarlıkta Bir Künye//İzzet Ünver Lisesi 306 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ GÜNGÖREN KADIKÖY İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KADIKÖY ≈ RENGARENK İstanbul Okulumuzda Özdemiroğlu İlköğretim Okulu Özdemiroğlu İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen ve öğrencilerin gözüyle İstanbul’u konu alan “İstanbul Okulumuzda” adlı proje ile öğrenciler gördükleri ve görmek istedikleri İstanbul’u, dia gösterisi ve fotoğraf sergisi ile her yönüyle yansıtıp, arkadaşlarıyla paylaştı. İstanbul hakkında farkındalık yaratmayı hedefleyen projenin amacı İstanbul’a sahip çıkan bireyler yetiştirmek, kentin simgeleriyle ilgili farkındalık yaratmak, öğrencilerin özgüvenlerini geliştirerek fotoğraf yolu ile duygularını ifade etmelerini sağlamak olarak belirlendi. 308 309 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KADIKÖY ≈ RENGARENK İstanbul Meydanlarında Canlı Tablolar Kadıköy Hayrullah Kefoğlu Anadolu Lisesi Hayrullah Kefoğlu Anadolu Lisesi öğrencileri HKAL Kültür ve Sanat Şöleni-İstanbul Meydanlarında Canlı Tablolar isimli projelerini 17 Mayıs-18 Haziran 2010 tarihleri arasında gerçekleştirdi. “2010İST” konulu grafiti bulunan mekânda “Geleneksel İstanbul Evi” canlandırmasını içeren üç boyutlu bir çalışma yapılarak zengin kültür özelliklerimizi içeren değişik malzemeler sergilendi. Projede ayrıca danslar, beden perküsyonu, kısa resitaller ve canlı sokak heykelleri şeklindeki animasyonlar yer aldı. 310 311 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KADIKÖY ≈ RENGARENK 16 Bakış Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Silver Gözütok Güçlü atölyesi öğrencilerinin resim çalışmalarından oluşan serginin açılışı 10 Mayıs 2010 Pazartesi günü Saat:15.00’da Kadıköy İDO Resim Galerisi'nde gerçekleşti. Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerini tüm sanatseverlerle ve İstanbul’la buluşturmak hedefi ile yola çıkılan projede öğrencilerin gelecekte yapacakları sanatsal çalışmaların altyapısını oluşturup, ufuklarını açmak, öğrencilerin kişisel gelişmelerine katkıda bulunarak hayata ve sanata bakışlarında farklı bir perspektif açabilmek amaçlanıyor. Sergi 10-20 Mayıs 2010 tarihleri arasında Kadıköy İDO Resim Galerisi'nde izleyicilerle buluştu. 312 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Gitar Resitali Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi 1 Haziran 2010’da Caddebostan Kültür Merkezinde gerçekleşen klasik gitar konseri, dinleyenlerin büyük beğenisini topladı. Yaklaşık 120 kişinin izlediği konserde özellikle 9. sınıfların heyecanı gözden kaçmadı. İlk bölümde solo performans sergileyen öğrenciler, bireysel olarak yorumlama becerilerini gösterme olanağı buldular. 313 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KADIKÖY ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Okuyalım Öğrenelim Caretta Yayıncılık İlköğretim öğrencileri arasında okumayı alışkanlık haline getirmeyi, görsel sanatlar konularında farkındalık yaratmayı ve bilim alanında eğlenceli sunumlarla öğrencilerin ilgilerini çekmeyi hedefleyen projede, tarih içinde yaşanan bilimsel gelişmelerin ve sanatsal aktivitelerin günlük yaşama katkısı vurgulandı; ilköğretim çağındaki çocuklara bilimi ve sanatı sevdirmek amaçlandı. Okuma alışkanlığını geliştirmeyi ve sürekli kılmayı da amaç olarak belirleyen proje kapsamında, Eylül-Aralık 2010 döneminde İstanbul’un 39 semtindeki çeşitli okullar ziyaret edildi ve 4., 5., 6. sınıf öğrencilerine kitap hediye edildi. Proje kapsamında ayrıca, ilköğretim öğrencilerine görsel sanatlar konularında bilgilendirmeler yapıldı ve konuyla ilgili kitap dağıtıldı. Çocukların konuyla ilgili fikir yürütmesine, soru sormasına ve yanıt vermesine yardımcı olacak deneylerin yer aldığı görsel sunum ve kitaplarla, bilim dünyasında yaşanan gelişmelerin günlük yaşamı nasıl daha kolay hale getirdiğine vurgu yapıldı. 314 315 Diğer Projeler RENGARENK Çizgi Renk Gezici Sergi//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Spektrum// Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Sanat Oyun ve Teknoloji Şöleni//Ege Sanayi İlköğretim Okulu 24 Bakış Resim Sergisi//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Çizgi Yaşam Desen//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Genç Buluşma//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Kadıköy’den Panaromik Esintiler//Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Okulu Kadıköy’den Portreler, Manzaralar//Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Okulu Exlibrislerle Geçmişten Bugüne ve Hayalimdeki Kadıköy//Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Okulu Süreyya Operasından Kesitler//Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Filmlerde İstanbul//Gözcübaba Lisesi MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Kültür Esintimiz//Kadıköy Cenap Şehabettin İlköğretim Okulu Hakkı Değer Ritim Şov//Kadıköy Hakkı Değer İlköğretim Okulu Zihinsel Engelliler Halk Oyunları//Mediha Turhan Tansel Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi Nikah Töreni-Vals Gösterisi//Mediha Turhan Tansel Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi Perküsyon Dans Grubu//Mediha Turhan Tansel Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi Ezgilerle Kadıköy//Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Eğitim Verkezi ve İş Eğitim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Bakış//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi İsveç Kardeşlik İlköğretim Okulu, Kazım Karabekir İlköğretim Okulu Genç Buluşma//Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi Türkçe’m Eyvah//Nurettin Teksan İlköğretim Okulu İstanbul’dan Kesitler//General Ali Rıza Ersin Lisesi 316 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KADIKÖY KAĞITHANE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KAĞITHANE ≈ RENGARENK İstanbul’dan Kesitler General Ali Rıza Ersin Lisesi General Ali Rıza Ersin Lisesi Proje Ekibi tarafından bir sergi faaliyeti olarak gerçekleştirilen proje kapsamında öğrencilerin Ressam Naci Yenier ile birlikte yaptıkları resimlerde, İstanbul’un doğal ve tarihi güzelliklerini, insanlarını yansıtmak, sanat alanlarını ve tarihi mekanları birleştirerek kent bilinci oluşturmak, İstanbul’un farklı kültürlerini tanıtarak çeşitli güzelliklerini izleyici kitlesine sunmak amaçlandı. 16-18 Aralık 2010 tarihinde gerçekleşen projenin hedef kitlesi ise General Ali Rıza Ersin Lisesi yöneticileri, öğretmenleri, öğrencileri, veliler ve Kadıköy ilçesindeki tüm öğrenci, vatandaş ve engelliler olarak belirlendi. 318 319 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KAĞITHANE ≈ RENGARENK Vizörden Tuvale İstanbul Profilo Barış İlköğretim Okulu Profilo Barış İlköğretim Okulu, bambaşka iki dünya ve iki ayrı sanat olan resim ile fotoğrafı, farklı gibi görünen sanatın bu iki ayrı kolunu İstanbul temasında birleştirdi. Proje kapsamında fotoğraf ve resmin, hayatın değişik yönlerini yakalayıp yansıtmaya çalıştığı, birbirinden kopuk olmadığı, fotoğraf kareleri ve fırça darbeleriyle anlatıldı. Değişik kültürleri, hayatları tek çatı altında toplayan İstanbul, fotoğraf ve resim sanatıyla bir kez de öğrencilerin gözüyle anlam kazandı. Öğrencilerin oluşturdukları bu anlamsa, onların kendi İstanbul’ları oldu. 320 321 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KAĞITHANE ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Hayal Şehir Profilo Barış İlköğretim Okulu Sanatın insana kazandırdığı mutluluğu keşfetmek isteyen Profilo Barış İlköğretim Okulu öğrencileri, gerçekleştirdikleri proje kapsamında İstanbul’un değişik mekânlarını ve insanlarını, İstanbul’a ait unsurları barındıran fotoğraf karelerinden yola çıkarak betimledi. Proje kapsamında öğrenciler, birlik halinde ortaya güzel eserler çıkabileceğine, İstanbul’un pek çok güzelliğe kucak açtığına ve bunların çok da uzakta olmadığına dikkat çekmeye çalıştı. Öğrenciler ayrıca edebiyatın hayatın bir parçası olduğunu hissettirip, onun hayattan kopuk olmadığını anlatarak ve edebiyatı sevdirmeyi hedefledi. 322 323 Diğer Projeler RENGARENK İstanbul’u Anlatıyorum//Kağıthane İlköğretim Okulu Sadabad Resim Şenliği//Gönüllü Tüm Kağıthane Okulları Çevremiz ve İstanbul Moda Show//Cengizhan İlköğretim Okulu İstanbul’un Simgesel Varlıkları//Cemil Meriç İlköğretim Okulu El Ele Hep Beraber//Dr. Sadık Ahmet Lisesi Vitrinde Yaşamak//İHKİB Kız Teknik ve Meslek Lisesi Otistik Çocuklarda Sanatla Terapi//Atatürk İlköğretim Okulu Unutulan El Sanatları ve İstanbul//Çeliktepe İlköğretim Okulu Türk İslam Sanatlarını Tanıtmak//Tınaztepe İlköğretim Okulu Fotoğraflarla İstanbul//Fındıklı İlköğretim Okulu Eski İstanbul Resimleri//İsmail Erez İlköğretim Okulu Renkler ve İstanbul//Metehan İlköğretim Okulu Ebru Sanatı ve Otizm//Otizmli Çocuklar Eğitim Merkezi Duvarlarımızda Lale Devri//Aşık Veysel İlköğretim Okulu Renkler ve Ben//Merkez İlköğretim Okulu Teknoloji İstanbul’da//Atatürk İlköğretim Okulu İstanbul Kıyafetleri//İHKİB Kız Teknik ve Meslek Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO Masallardan Tiyatroya//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu Hayali’yiz//Cevdet Şamikoğlu İlköğretim Okulu Evvel Zaman İçinde İstanbul//Cengizhan İlköğretim Okulu İstanbul’un Adı//Aşık Veysel İlköğretim Okulu Kız Kulesi//Hacı Ethem Üktem İlköğretim Okulu Yıktın Perdeyi Eyledin Viran//Hacı Ethem Üktem İlköğretim Okulu Otistik Çocuklarda Tiyatro//OCEM Komşu Köyün Delisi//Çağlayan İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Kuşaktan Kuşağa El Ele Omuz Omuza//Aşık Veysel İlköğretim Okulu Türkü Hikayelerini Yaşıyorum//Ahmet Çuhadaroğlu İlköğretim Okulu Evsel Atıkların Geri Dönüşümü ile Elde Edilen Çalgılar//Cevdet Şamikoğlu İlköğretim Okulu Mehteristan//Kağıthane Anadolu İmam Hatip Lisesi Günün Her Saati İstanbul//Metehan İlköğretim Okulu Atatürk ve Biz//Hacı Ethem Üktem İlköğretim Okulu Bana Bir Masal Anlat İstanbul//Cengizhan İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Şiiristan//Kağıthane Anadolu İmam-Hatip Lisesi Şiir Dinletisi//Kağıthane Merkez İlköğretim Okulu Kaynaştırma Öğrenciler Aramızda//Hasdal İlköğretim Okulu Kitap Okuyorum Yazarıyla Buluşuyorum//Çeliktepe İlköğretim Okulu İstanbul’un Fethi//Metehan İlköğretim Okulu İstanbullu Ol İstanbul’u Yaşa//Vasfi Çobanoğlu İlköğretim Okulu Şiiri Bülbül Kokan Şehir: İstanbul//Şehit Adem Yavuz İlköğretim Okulu 324 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KAĞITHANE KARTAL İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KARTAL ≈ RENGARENK Plastik Dünya Kartal Atatürk İlköğretim Okulu Plastik Dünya projesi okul öğrencilerinin çevre ve ekonomik şartları göz önüne alınarak oluşturuldu. Bu projeye 4-5-6-7 ve 8.sınıflar dahil olup görsel sanatlar ve teknoloji tasarım derslerinde uygulandı. Proje yaklaşık 4 ay sürdü ve belirlenen 30 çalışma İstanbul 2010 AKB Eğitim Yönetmenliği 2010 Okullarda Projesi kapsamında sergilenmek üzere hazırlandı. Çalışmalar 5 litrelik su bidonlarına enstalasyon tekniği uygulanarak oluşturulmuş. Proje plastiğin dünyaya verdiği zararları öğrencilere, velilere ve galerilerdeki ziyaretçilere anlatabilmek amacı ile ortaya çıktı. Atatürk İlköğretim Okulu öğretmen ve öğrencilerinin “Plastik Dünya” isimli çalışmaları 28 Mayıs 2010 Cuma günü saat:15:00’da Hasan Ali Yücel Kültür Merkezi'nde yapılan sergi ile izleyicilerle buluştu. 326 327 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KARTAL ≈ RENGARENK Çocukların Objektifinden İnsanı Anlamak Kartal-Eğe Sanayi İlköğretim Okulu Kartal-Eğe Sanayi İlköğretim Okulu öğrencilerinin “Çocukların Objektifinden İnsanı Anlamak” isimli fotoğraf sergisi 1 Mart 2010 pazartesi günü Maltepe Prof. Dr. Türkan Saylan Kültür Merkezinde açılan sergi ile gerçekleştirildi. İnsan vücut dilinin fotoğraflarla sergilenmesi konulu proje Kartal- Ege Sanayi İlköğretim Okulu öğrencilerinin fotoğraf çalışmalarıyla hayat buldu. 328 Eğitimde Resimsel Haller-2 Kartal-Eğe Sanayi İlköğretim Okulu İnsanlar arası iletişim yeteneğinin resim diliyle de gerçekleştirilebileceğini ortaya koymayı amaçlayan proje kapsamında öğrencilerin yaptıkları resimler, 30 Nisan 2010 tarihinde Kartal’da bulunan Bülent Ecevit Kültür Merkezi’nde gerçekleşen sergide izleyicilerle buluştu. 329 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KARTAL ≈ RENGARENK 4. Sanat Oyun ve Teknoloji Şöleni Kartal-Eğe Sanayi İlköğretim Okulu Proje Eğe Sanayi İlköğretim Okulu öğrencilerinin yıl boyunca yaptıkları çalışmalardan oluşuyor. 1. sınıftan 8. sınıfa kadar olan bütün öğrencilerin katılımıyla gerçekleşen şölene, veliler ve halk da aktif katılım gösterdi. Görsel sanatlar, müzik, performans, spor ve yarışma gibi daha birçok farklı etkinlikten oluşan şölenin bu sene 4.'sü gerçekleşiyor. Ortaya çıkan çalışmalar 12 Mayıs 2010 Çarşamba günü Saat:10:00’da Kartal Eğe Sanayi İlköğretim Okulu’nda izleyicilerle buluştu. 330 Kartal’da Bir Bahar Şenliği Kartal Kültür Sanat Platformu Kartal Kültür Sanat Platformu'nun desteği ile Kartal ilçesi gençleri için festival düzenlendi. 15 Haziran 2010 akşamı “Direc-t” müzik grubu konseri yapıldı. Etkinliğe Burak Bora Anadolu Lisesi’nden ve diğer okullardan 800 öğrenci katıldı. 331 Diğer Projeler RENGARENK Kartal Gözüyle//Kartal Kültür Sanat Platformu 100 Farklı Yüzde 100 Farklı Yüzler//Kartal Ege Sanayi İlköğretim Okulu Kartal Ege Sanayi İlköğretim Okulu İlçe Okulları Sanatsal Paylaşım Yetenekler Buluşması //Sanat Şöleni// Kartal İlçesi Ege Sanayi İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Bahar Şenliği//Burak Bora Anadolu Lisesi 332 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KARTAL KÜÇÜKÇEKMECE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KÜÇÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK Hayat Rengarenk Küçükçekmece Tüccar Ve Sanayiciler Derneği İlköğretim Okulu “Rengarenk Hayatta” 27 Mayıs 2010 Perşembe günü saat:12:00-15:00 saatleri arasında Halkalı Hayat Parkında başarıyla gerçekleştirildi. Etkinliğe tüm öğrenciler, öğretmenler, veliler ve çevre halk etkinliğe büyük ilgiyle katılım gösterdi. “Rengarenk Hayatta” yaklaşık 1500 kişinin katılımı ile gerçekleşti. Öğrenciler büyük bir istekle çalıştılar, günün sonunda etkinlik bitmesine rağmen kimse ayrılmak istemedi. Çok uzun zamandan beri eline boya almamış yetişkinler çocuklarıyla, öğretmenler öğrencileriyle birlikte resim yaptılar, park işletmesinin ses sisteminden faydalanarak şarkılar söyleyerek eğlendiler. “Rengarenk Hayatta” projesi hayatı gerçek anlamda renklendirerek katılımcıların belleklerine kazındı. 334 335 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KÜÇÜKÇEKMECE ≈ RENGARENK Aynı Semada Buluşanlar Arif Nihat Asya İlköğretim Okulu Arif Nihat Asya İlköğretim Okulu öğrencilerinin oluşturduğu, “Aynı Semada Buluşanlar” isimli karma resim sergisi 2-7 Haziran 2010 tarihleri arasında halkla buluştu. Minik ellerin ve büyük yüreklerin oluşturduğu karma resim sergisinde Küçükçekmece’den gelen büyük bir çığlığın yankıları hissedildi. Bir 2010 Okullarda Projesi olan “Aynı Semada Buluşanlar” karma resim sergisinde Küçükçekmece’nin renkleri sergilendi. Küçük İstanbul’dan Arif Nihat Asya İlköğretim Okulu'nun genç sesleri 2-7 Haziran 2010 tarihleri arasında Sefaköy Kültür ve Sanat Merkezi'nde izleyicilerle buluştu. 336 337 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KÜÇÜKÇEKMECE ≈ Hayatımız Tiyatro Kız Kulesi’ne Karşı Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu Bir öğretmen, bir veli ve iki öğrenciden oluşan proje ekibinin gerçekleştirdiği, çocuklara sinema sevgisi aşılayan ve kendilerine güven duymalarını sağlayan kısa film projesiyle öğrenciler, sanatla uğraşmak adına ilk adımı attı. 18 Eylül 2010 tarihinde gerçekleşen ve okul öğrencilerinin yanı sıra geniş bir hedef kitleye hitap eden projede Kız Kulesi efsanelerinden biri, masal anlatıcısı bir yetişkin tarafından anlatıldı. TEMA Vakfı İstanbul 3. Bölge Temsilcisi Zekâvet Taş ile İstanbul Şehir Tiyatrolarında çocuk oyuncu olarak görev yapan Küçükçekmece İsmail Hakkı Uludağ İlköğretim Okulu öğrencisi İlyas Keleş, projenin başrollerini paylaştı. Kısa filmde, Zekâvet Taş, hikayeyi anlatan yaşlı teyzeyi; İlyas Keleş ise Kız Kulesi’ne karşı kulenin resmini yaparak hikayeyi dinleyen çocuğu canlandırdı. Filmde kullanılan resimler ise 8. sınıf öğrencisi Aleyna Okyar tarafından yapıldı. Filmin görüntü yönetmenliğini Önder Doğan, sanat danışmanlığını ise Yrd. Doç. Dr. Mehmet Sağbaş üstlendi. 338 339 Diğer Projeler RENGARENK Hayat Rengarenk//Küçükçekmece Tüccar Ve Sanayiciler Derneği İlk Öğretim Okulu Aynı Semada Buluşanlar//Küçükçekmece Arif Nihat Asya İlk Öğretim Okulu Harika Çocuklar Resim Sergisi//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Şöhret Doğruyol Sağbaş Ben ve İstanbul//Kadriye Moroğlu Lisesi//İpek Paçacı, Aslı Kıratlı, Tansu Akbulut, Fatih Mehmet Bali HAYATIMIZ TİYATRO Kız Kulesine Karşı//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu İlk Ders//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Ertuğrul Çay Elif’in Gitarı//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Şöhret Doğruyol Sağbaş Kepez//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Ertuğrul Çay İstanbul’a Katkısı//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu / Ertuğrul Çay, Sevda Vural Kapı//Kadriye Moroğlu Lisesi//Fatih Mehmet Bali İkilem//Kadriye Moroğlu Lisesi//Fatih Mehmet Bali MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Küçükçekmece’nin Sesleri//Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu //Ertuğrul Çay, Esra Çay Bir Ezgidir İstanbul//Kadriye Moroğlu Lisesi//İpek Paçacı, Nurgül Karadeniz, Fatih Mehmet Bali YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Okuma Kültürü Projesi//Küçükçekmece Arif Nihat Asya İlk Öğretim Okulu – İlknur Çevik Edebiyat Müzesi//Küçükçekmece Kanarya İlk Öğretim Okulu Sahip Olduğun Edebiyatı Keşfet//Küçükçekmece Kanarya İlk Öğretim Okulu Sanata Ve Edebiyata Teşfik Afişleri//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlk Öğretim Okulu Küçüklerden Büyüklere Masallar//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Ertuğrul Çay, Hanefi Özkul İstanbul’u Dinliyorum Gözlerim Kapalı//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu//Ertuğrul Çay, Nejla Muslu Şiir Tadında İstanbul//Kadriye Moroğlu Lisesi//İpek Paçacı, Gamze Örnek, Nurdan Mantar İstanbul’un Öteki Yüzü//Kadriye Moroğlu Lisesi//İpek Paçacı, Fatih Mehmet Bali Kardeş Masallar Kitap Kulübü//Arif Nihat Asya İlköğretim Okulu//Fadime Yücel Çetin, Nadir Kaya, Ferti Özbudak, Gülizar Tunç, Şahnur Tanyılmaz İstanbul Biziz, Biz İstanbulluyuz//Küçükçekmece Kanarya İlköğretim Okulu, Küçükçekmece 80. Yıl İlköğretim Okulu//Semra Aydın Avşar, Şeyda Okay, Cem Bezgin, Kamuran Arvas Küçüklerden Büyüklere Masallar//Küçükçekmece Şehit Binbaşı Bedir Karabıyık İlköğretim Okulu-Ertuğrul Çay, Hanefi Özkul 340 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ KÜÇÜKÇEKMECE MALTEPE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK İstanbul Çantası Emine İbrahim Pekin İlköğretim Okulu Türkçe Öğretmenleri Nergiz Akdoğan, Zehra Derkunt, Didem Tunalı; Müzik Öğretmeni Nilgün Çobanoğlu ve okul öğrencileri tarafından hazırlanan projede okul öğrencileri turistlere şehri tanıttı. Yabancı dil pratiği yapma fırsatı buldukları projede öğrenciler, hazırladıkları şirin el yapımı hediyeleri proje katılımcılarına sundu. Türk kültürünün bir parçası olan yiyecek ve içeceklerin de tanıtıldığı proje kapsamında şehirlerini tanıtan öğrenciler, İstanbulluluk bilincini yükseltmeyi hedefledi. Öğrenciler rehberlik yaparken ayrıca, unutulmaz bir tecrübe yaşama fırsatı da buldu. Okul öğrencileri tarafından projenin amacı doğrultusunda hazırlanan pratik konuşma kitabı ise yine öğrenciler tarafından tasarlandı. Üzerinde Türk özdeyişlerinin bulunduğu ayraçların da hazırlandığı projede İstanbul’u ve Türk kültürünü yansıtan hediyeler verildi. Proje kapsamında her turistin İstanbul ve Türkiye ile ilgili görüşlerini paylaşması istendi. Ayrıca sohbet, hediye ve kahve faslı, okul öğrencileri tarafından Türk müziğinden örnekler sunularak renklendirildi. 342 343 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK Dekorİstanbul Maltepe Salih Bal Ticaret Meslek Lisesi 2 öğretmen ve 150 öğrenci tarafından 25 Mayıs 2010 tarihinde, Türkan Saylan Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen proje kapsamında Mostar Köprüsü’nden, Anıtkabir’e, Kız Kulesi’nden Boğaziçi Köprüsü’ne geniş bir coğrafyadaki mimari eserlerin maketleri yapıldı. Öğrencilerin resimler çizip, süsleme de yaptığı projede İstanbul’u kitap sayfalarından çıkarmak, öğrencilerin el becerilerini geliştirmek, tarih öğretiminde kalıcılığı artırmak ve sanata tarihin ilham verdiğini kavrayabilmek amaçlandı. 344 345 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK Ritmin Çizgisi Maltepe Ahmet Rasim İlköğretim Okulu Ahmet Rasim İlköğretim Okulu’nun hazırladığı “Ritmin Çizgisi” projesi kapsamında öğrencilerden, on ayrı müzik eşliğinde farklı renklerle çizim yapmaları istendi. Müzik değiştiğinde öğrencilerin de renkleri değiştirdiği proje kapsamında, çok çizgili ve renkli çalışmalarla bir kolaj oluşturuldu. Sunum dikdörtgen prizmanın etrafına yapılan renkli çalışmalarla kaplandı. Prizmanın gövdesinde açık bırakılan küçük pencereden bir televizyon ekranı çıkarıldı ve ekranda öğrencilerin çalışma süreçlerinde oluşan kareler gösterildi. 346 347 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK Ebru İstanbul’da Maltepe Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu Görsel Sanatlar öğretmeni Sergül Özbilen’in hazırladığı, Haziran 2010 tarihinde Küçükyalı Karakol Parkı’nda gerçekleştirilen ve ebru sanatını, İstanbul kültürünü öğrencilere anlatmayı amaçlayan proje kapsamında bin yıllık Türk ebru sanatı ve bu sanata getirilen yenilikler izleyenlere tanıtıldı. Türk ebru sanatındaki yenilikleri anlatmayı, İstanbul’a farklı bir bakış açısıyla bakabilmeyi, farklı uygulamalarla yaratıcılığı geliştirmeyi, İstanbul’da yaşamış diğer uygarlıkları keşfetmeyi hedefleyen projeye öğrenciler büyük bir istekle katıldı. Proje kapsamında çok başarılı eserler ortaya çıktı. 348 349 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK Gençlerin Gözüyle İstanbul Maltepe Anadolu İmam Hatip Lisesi Maltepe İmam Hatip Lisesi Resim Öğretmeni Gülçin Aydın ve öğrencileri tarafından Küçükyalı Kültür Merkezi’nde, 15-16 Haziran 2010 tarihlerinde gerçekleştirilen “Gençlerin Gözüyle İstanbul” vitray projesi kapsamında İstanbul, cam üzerinde resmedildi. Amacı öğrencilerin sanata olan yeteneklerini ortaya çıkartmak, sanatsal faaliyetlere katılımlarını artırmak olarak belirlenen olan projede İstanbul simge ve mimarisi, resim teknikleriyle yansıtıldı. 350 351 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ RENGARENK Sokak Oyunları ve Çocuk Maltepe Ahmet Rasim İlköğretim Okulu Avrupa Birliği Projeleri Maltepe Koordinatörü Hikmet Ündemir ve Ahmet Rasim İlköğretim Okulu Resim Öğretmeni Kadriye Menekşe tarafından düzenlenen proje kapsamında Maltepe’de bulunan beş okulun öğrencileri, sokak oyunları organizasyonuyla 50. Yıl Parkı’nda bir araya geldi. Unutulmaya yüz tutan yakar top, istop, bezirgan başı ve yağ satarım bal satarım gibi oyunlarla bir araya gelerek oyun oynayan öğrenciler bilgisayar, televizyon ve oyun konsolları gibi dijital dünyadan kısmen uzaklaşıp sokak oyunları hakkında bilgi aldı. Projenin amacı geleneksel oyunlara verilen önemi vurgulamak, uygun zamanlarda okul bahçesinde bu oyunların oynanmasını sağlamak, öğrencilerin enerjilerini atmalarına imkan vermek, geleneksel oyun kültürünü yaşatmak, öğrencileri dijital dünyadan elden geldiğince uzak tutmak olarak belirlendi. Etkinliğe katılan öğrenciler; arkadaşları ve öğretmenleriyle oynadıkları geleneksel oyunlardan büyük zevk aldı. 352 Kıyafetleriyle Atatürk Destanı Maltepe Albay Niyazi Esen İlköğretim Okulu Maltepe Albay Niyazi Esen İlköğretim Okulu öğrencilerinin “Kıyafetleriyle Atatürk Destanı” isimli proje kapsamında, 10 Kasım 2010 tarihinde Ulu Önder Atatürk’ü andığı etkinlik okul öğrencileri ve Türkçe Öğretmeni Filiz Çelik Doğru tarafından hazırlandı. Maltepe İlçe Töreni olarak sunulan, yoğun bir emek ve zengin bir içerikle hazırlanan projede Atatürk’ün çeşitli dönemlerde giydiği ve tarihe mal olan pek çok farklı kıyafet sergilendi. Askerlik yıllarından fraklı günlerine, Kocatepe’den Savarona’ya hafızalara kazınan görüntüleriyle Atatürk ve onun genç cumhuriyetimizi kurma yolundaki çabaları, öğrenciler tarafından canlandırıldı. Koreografisi Filiz Çelik Doğru ve öğrencileri tarafından hazırlanan, etkinlik 11 Kasım 2010 tarihinde de Türkan Saylan Kültür Merkezi’nde tüm İstanbul halkının katılımına açık olarak tekrarlandı. Büyük ilgi gören “Kıyafetleriyle Atatürk Destanı” etkinliği, farklı tarihlerde izleyicilerle buluştu. 353 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ Hayatımız Tiyatro Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler Maltepe Ataköse İlköğretim Okulu Okullarda tiyatronun sevdirilmesi ve çocukların sanatla kaynaşması amacıyla yola çıkan proje okul öğretmeni Gaye Çayukli’nin direktörlüğünde hazırlandı. Hedef kitlesi okul öncesi çocuklar olan proje 30 Mayıs 2010 tarihinde Maltepe Türkan Saylan Kültür Merkezi’nde sahneye kondu. Okul öncesi eğitimini vurgulayan ve “7 Çok Genç” sloganıyla hareket eden projede öğretmen ve öğrenciler, klasik müzik parçaları da seslendirerek izleyicilerden büyük beğeni topladı. 354 355 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ Hayatımız Tiyatro Fetih ve Fatih Maltepe Anadolu İmam Hatip Lisesi Maltepe Kültür ve Sanat Platformu’nun desteklediği “Fetih ve Fatih” adlı tiyatro oyunu projesi Maltepe Anadolu İmam Hatip Lisesi Edebiyat Öğretmeni Beyhan Bahadır ve Tiyatro Kulübü öğrencileri tarafından hazırlandı. 28 Mayıs 2010 tarihinde, Maltepe Anadolu İmam Hatip Lisesi Tiyatro Salonu’nda gerçekleşen projede İstanbul'un yaklaşık 600 yıl önceki şanlı tarihini hatırlatmak, İstanbul insanını ihtişamlı bir fethin ruhuyla bilinçlendirmek, bu yolla İstanbul sevgisini ve tiyatroya olan ilgiyi artırmak amaçlandı. İstanbul’un fethedinin 557. yıldönümüne bir gün kala gerçekleştirilen oyun, 520 kişi tarafından izlendi. Oyun ayrıca 31 Mayıs ve 1 Haziran 2010 tarihlerinde farklı ilçe okulları ve farklı mekanlarda İstanbulluların ilgisine sunuldu. Projenin hedef kitlesi, Maltepe çapındaki tüm okul ve öğrenciler ile bütün İstanbul halkı olarak belirlendi. 356 357 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ Hayatımız Tiyatro İstanbul Sokak Tiyatrosu Maltepe Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu Türkçe Öğretmeni Ayfer Onat’ın öğrencileriyle hazırladığı proje tiyatro sevincini İstanbul sokaklarına taşıdı. Sekiz öğrencinin rol aldığı “Proje Görevi” adlı komedi türündeki oyun izleyenler tarafından beğeniyle karşılandı. Tiyatro oyunu yazma ile ilgili bir proje görevi alan iki öğrencinin, okul kantininde birbirlerine yazdıkları skeçleri anlatmalarını ve hayallerinde canlandırmalarını konu alan iki bölümlük oyunda, öğrenciler çok başarılı bir performans sergiledi. Yirmi dakikalık oyun öğrencilerin haricindeki diğer katılımcılar tarafından da zevkle izlendi. 358 Göç Maltepe Prof. Abdullah Türkoğlu İlköğretim Okulu “Ya İstanbul’a Göç Ya İstanbul’dan” adlı tiyatro projesi Prof. Abdullah Türkoğlu İlköğretim Okulu öğretmenleri Esma Baysal ve Nilgün Dönmez yönetmenliği ve koordinatörlüğünde 18 tiyatro öğrencisi tarafından hazırlandı. Bir kültür ve sanat başkentinde yaşamasına rağmen kültür ve sanatı yeterince yaşayamayanlara tiyatroyu izleme ve sevdirme amacıyla yola çıkan projede Cevat Fehmi Başkut’un Göç (1962 ) adlı tiyatro eseri sergilendi. Bir apartman dairesinde yaşayan insanların ilişkilerini konu alan ve İstanbul yaşamına eleştirel bir ayna tutmak, izleyiciyi gülerken düşündürmek açısından halen güncelliğini koruyan oyun, 8 Haziran 2010 tarihinde Türkan Saylan Kültür Merkezi’nde iki gösterim yaptı. Veli ve öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği oyun, güz dönemi ve sonrasında da sahnelendi. 359 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar İstanbul’da Vapur / Vapur’da İstanbul Maltepe E.C.A Elginkan Anadolu Lisesi 2009 yılı sonunda kurulan ve E.C.A Elginkan Anadolu Lisesi öğrenci ile öğretmenlerinden oluşan “Beyaz Gürültü” müzik grubunun yer aldığı proje kapsamında oluşturulan orkestrada yaylı, üflemeli, vurmalı, telli ve klavyeli çalgılar yer aldı. Orkestranın en önemli özelliği, farklı müzik türlerini repertuvarına almış olmasıydı. Türk Halk Müziği’nden Klasik Türk Müziği’ne ve pop/rock’a uzanan 40’a yakın eseri kısa zamanda repertuvarına alan grup, yeni kurulmuş olmasına rağmen yıl içinde farklı temalarla, okul içinde birçok dinleti sundu. Okul dışındaki ilk dinletisini "2010 Okullarda Projesi" kapsamında Mayıs ayında gerçekleştiren grup, İstanbullulara yolculuklarında müzikleriyle eşlik etti. Kadıköy-Beşiktaş seferini yapan şehir hatları vapurunda 20 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleştirilen projeyle E.C.A. Elginkan Anadolu Lisesi öğrencilerinin yaşamış oldukları şehrin, kültürel/sanatsal hayatına katkıda bulunmaları ve İstanbulluların güzel bir gün geçirmeleri sağlandı. 360 361 Diğer Projeler RENGARENK Dev İstanbul Albümü//Maltepe Şehit Öğretmen Nevzat Akdemir İlköğretim Okulu İstanbul Kırkyama//Maltepe Nazmi Duhana İlköğretim Okulu Sınıfımda İstanbul//Maltepe Şehit Öğretmen Nevzat Akdemir İlköğretim Okulu Kent Sembollerim//Maltepe Mürüvvet İlköğretim Okulu Küresel Isınma ve Su//Altay Çeşme İlköğretim Okulu-Nurhayat Erdem Işıl Işıl İstanbul//Cumhuriyet İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Şarkılarda İstanbul//Maltepe Küçükyalı Rezan Has Lisesi Ah Güzel İstanbul//Maltepe Prof. Ahmet Türkoğlu İlköğretim Okulu Avrupa’nın Türküsü İstanbul//Maltepe Emine İbrahim Pekin İlköğretim Okulu Nağmelerle İstanbul//Mediha Engizer Kız Teknik ve Meslek Lisesi ve Mehmet Salih Bal TML Maltepe’li Gözüyle İstanbul Şiirleri // Mehmet Salih Bal Ticaret Meslek Lisesi 362 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ MALTEPE PENDİK İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ RENGARENK Vizörden Gördüklerimiz Abdullah Acar İlköğretim Okulu Abdullah Acar İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından 11 Haziran 2010 tarihinde, Pendik Pendorya AVM’de gerçekleştirilen ve okul öğrencilerinin çalışmalarından oluşan bir fotoğraf sergisini kapsayan projede görsel belleğin bir parçası olan fotoğrafı öğrencilere ve velilere sevdirmek amaçlandı. Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya koyduğu çalışmaların bir özeti olarak değerlendirilen sergide İl Milli Eğtim Müdürürlüğü ve Çevre İl Müdürlüğü ile ortaklaşa düzenlenen Erguvan Çevre Ödülü yarışmasında, 400 resim arasına derece ile giren 7-B sınıfı öğrencisi Eda Nur Gümüş’ün resmi de yer aldı. 364 Önüm Arkam Sağım Solum Resim Faruk Demirbağ İlköğretim Okulu 17 Haziran 2010 tarihinde Mehmet Akif Ersoy Kültür Merkezinde açılan sergide öğrenci eserleri Pendik halkıyla buluştu. Projenin ikinci adımı Pendik ilçesinin en hareketli caddelerinden biri olan 19 Mayıs Caddesi'nde; “Sanatla Rengarenk” sloganı ile vitrinlere bakan ve alışveriş yapan Pendik halkını birkaç dakikada olsa sanatla buluşturup, günlerine; öğrencilerin tabloları ile renk kattı. 365 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ RENGARENK Dünya İncisi Pendik Kırımlı Fazilet Olcay Anadolu Lisesi İstanbul’un geçmişten günümüze uzanan maddi ve manevi değerlerini öğrencilere tanıtmak ve milli, manevi, kültürel değerleri yaşatmak için oluşturulan ve 28 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleştirilen proje kapsamında; İskender Pala ve ahşaba Can veren naht sanatı ustası Süleyman Şenol ile bir söyleşi gerçekleştirildi. Proje kapsamında öğrenciler yitik hazine avcısı Fuat Sezgin ile de tanışma fırsatı buldu. 366 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Hayatımız Tiyatro Genç Oyuncular Drama Fest’te Buluştu! Pendik Lisesi Pendik Lisesi, İSTEK Belde Okulları’nın 24 Mayıs-11 Haziran 2010 tarihleri arasında İstanbul’da bulunan 15 okulun tiyatro grubunu Drama Fest’te bir araya getirdiği organizasyonda yer aldı. Etkinlikte 13 Türkçe, 2 İngilizce oyun sahnelendi. 16 Haziran 2010 tarihinde CKM-Caddebostan Kültür Merkezi’nde gerçekleşen ve Engin Hepileri’nin sunuculuğunu yaptığı ödül töreninde, gençler ödüllerini oyuncu büyüklerinden aldı. Törende öğrencilere yapılan anket sonuçlarına göre tiyatro dünyasının usta isimlerine de ödül verildi. Drama Fest’e Pendik Lisesi’nin yanı sıra Avcılar Lisesi, Ataşehir Dilek Sabancı Anadolu Ticaret ve Meslek Lisesi, İSTEK Bilge Kağan Lisesi, İSTEK Acıbadem Lisesi, İSTEK Kaşgarlı Mahmut Lisesi, Kadıköy Anadolu Lisesi, Üsküdar Amerikan Lisesi, Üsküdar Ahmet Keleşoğlu Lisesi, Prof. Dr. Sabahattin Zaim Lisesi, İSTEK Semiha Şakir Lisesi, Saint Joseph Lisesi, Hüseyin Avni Sözen Anadolu Lisesi, Şişli Anadolu Lisesi, İSTEK Uluğbey Lisesi ve İSTEK Kemal Atatürk Lisesi Katıldı. Jüride, Sinema ve Tiyatro Sanatçısı Cem Kurtoğlu; Yönetmen, Sinema ve Tiyatro Sanatçısı, Yazar Taner Barlas, Sinema ve Tiyatro Sanatçıları Cemal Toktaş ve Erkan Pekbay, Yönetmen Senarist Aybars Kahyaoğlu; İstanbul Devlet Opera ve Balesi Sopranosu Aytaç Kahyaoğlu; Kültür Müdürü Christina Şenol; İSTEK Belde Okulları Türkçe Edebiyat Bölümü Başkanı Esra Koç ve İSTEK Belde Okulları Yabancı Diller Bölümü Başkanı Deniz Aksin yer aldı. 367 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Hayatımız Tiyatro Şehri İstanbul Canlı Müze Pendik Buhara İlköğretim Okulu Pendik Buhara İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından yürütülen “Canlı Tarih Müzesi” projesi İstanbulluların, içinde yaşadıkları ve bir parçası oldukları çevreye karşı merak ve aidiyet duygularını geliştirilmeyi, tarih bilinci uyandırarak tarihi sevdirmeyi ve onları yüzlerce yıl önceki İstanbul yolculuğuna çıkarmayı amaçladı. Hedef kitlesi öğretmenler, öğrenciler, tarihle ilgilenenler ve İstanbullular olan projeyle öğrenciler, dönemin tarihi dokusuna uygun olarak eski İstanbul sokakları kurdu. Eski kent kültürünü yansıtmaya çalışan öğrenciler Osmanlı’nın hayvanlara verdiği değeri yansıtan kuş evler yapma, yardımlaşma kültürünü yansıtan sadaka taşı ve askıda ekmek uygulaması gibi faaliyetlere imza attı. Ayrıca Ahilik Teşkilatı’nın faaliyetleri ve dönemin sağlık alanındaki uygulamaları da proje kapsamında yer aldı. 368 369 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Hayatımız Tiyatro Kültürel Değerlerimiz Pendik Türk Telekom Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Dört öğretmen ve 12 öğrencinin katılımıyla oluşan ve öğrencilere ahlak kurallarını göstererek milli, manevi ve kültürel değerlerin anlatılmasını sağlayan, tiyatroyu sevdirmek için yola çıkan proje kapsamında soyluluk, erdem, dürüstlük, çıkar gibi değerler hayattan kesitler sunularak anlatıldı. Hayatın bütün yönleriyle yaşandığını ve tiyatronun hayatın bir parçası olduğunu vurgulayan oyun projesi 8 Nisan 2010 tarihinde sahnelendi. 370 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Turkuaz Gülizar Zeki Obdan Lisesi 50 öğrenci ve dört öğretmenden oluşan proje ekibinin, kültürümüzün en güzel örneklerinden biri olan halk müziğini genç kuşaklara aktarmayı hedeflediği proje kapsamında yapılan çalışmalarda türkülerin orijinal formunun bozulmamasına ve yöresel özelliklerin korunmasına dikat edildi. Bilinen eserlerin yanında unutulmaya yüz tutmuş nadide eserlerin de seslendirilerek, bu eserlerin hatırlanmasına ön ayak olan projenin hedef kitlesini ise, her yaştan katılımcılar oluşturdu. Ritim, müzik ve sözcüklerdeki uyumun bilinçli bir şekilde sunulduğu konser çalışmasıyla 7’den 70’e, tüm katılımcılar kendinden bir şey buldu, birlik, beraberlik ve kardeşlik duygusunu tattı. 371 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar İstanbul Enstrümantal Pendik Kırımlı Fazilet Olcay Anadolu Lisesi Avrupa Birliği ülkelerinden gençler ile Pendikli gençlerin internet üzerinden, Haziran ayında buluşmasını kapsayan projede Kırımlı Fazilet Olcay Anadolu Lisesi orkestrası ve korosu, Avrupa gençliğine ülkemizin müzik kültürünü daha iyi tanıtabilmek amacıyla “etwinning” üzerinden düzenlenmekte olan Liselerarası Eurovision Şarkı Yarışması’na katıldı. Öğrencilerin performansı 12 Haziran ile 18 Haziran tarihleri arasında yapılan oylama sonuçları doğrultusunda 19 Haziran 2010 tarihinde http://new-twinspace.etwinning.net/web/p26438 sitesinde açıklandı. İlk kez uluslararası bir tecrübe yaşayan Kırımlı Fazilet Olcay Anadolu Lisesi orkestrası ve korosu toplam 19 katılımcının olduğu yarışmayı 11. sırada tamamladı. Lise orkestrası ve korosu ayrıca 10 Haziran 2010 tarihinde başlayan mezuniyet töreninde de mini bir konser verdi. İlk kez izleyici ile buluşan orkestra ve koro büyük ilgiyle karşılandı. Öğrenciler konseri çok beğendiklerini dile getirdi. Orkestra, 14 Haziran 2010 tarihinde Güllübağlar İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi’nde yapılan mezuniyet töreninde yüzlerce Pendikli genç ile öğrenci ve velilere bir başka mini konser daha verdi. 372 ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Benim İstanbul’um Gezgin Kitap Projesi Pendik Merkez İlköğretim Okulu’nun hazırladığı projede İstanbul’un tarihi ve doğal dokusuna önem vermek, koruyup kollama bilinci geliştirmek, öğrencilerin izlediklerinden ve okuduklarından yola çıkarak İstanbul’la ilgili eserler ortaya koymalarını sağlamak ve yaşadıkları kente dair farkındalık yaratmak amaçlandı. İstanbul’un eşsiz güzelliklerine bir yolculuğun yapıldığı proje kapsamında ayrıca, Pendik’teki ilköğretim okullarından seçilen öğrencilerle bir yazı atölyesi oluşturuldu ve kent yedi bölgeye ayrılarak, önemli duraklara geziler düzenlendi. Öğrencilerin gezi öncesinde görülecek yerlerle ilgili araştırma yaptığı ve okuduklarını arkadaş gruplarıyla paylaştığı projede ayrıca, yapılan her gezi sonrasında öğrencilerden söz konusu bölgeyle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı yazı türlerinde anlatmaları istendi. Öğrencilerin gezi sırasında çektiği fotoğraflardan oluşan bir serginin açıldığı ve yapılan atölye çalışmalarından seçilen eserlerin bir kitap halinde basıma hazırlandığı proje böylece, halka kitap paylaşma kültürünü aşılamayı hedefledi. Basılan kitaplar İstanbul’daki tren garı, iskele, metro, müze gibi kamuya açık yerlerde dağıtıldı ve okuyanlardan, kitapları yine kamuya açık yerlerde bırakmaları istendi. 373 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Şiir Şehir İstanbul Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından gerçekleştirilen proje kapsamında İstanbul şiirleri ve şarkıları söylendi, Karagöz-Hacivat gölge oyunu sergilendi, İstanbul’u tanıtan sinevizyon gösterisi yapıldı. Oldukça renkli bir şekilde geçen projenin hedef kitlesi ise öğrenciler, öğretmenler, veliler olarak belirlendi. Projede şiiri sevmek ve değerli İstanbul şairlerini tanıtmak, unutulan İstanbul şarkılarını ve eski İstanbulluların yaşayışlarını hatırlatmak, kentin tarihteki eğlence kültürünü yansıtmak amaçlandı. Proje ayrıca öğrencilere özgüven kazandırmayı, çalışmaya özendirmeyi, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerini, eğitimin, bilginin, çalışmanın önemini kavramalarını sağlamayı hedefledi. 374 375 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Şiir Bahçesi Faruk Demirbağ İlköğretim Okulu Proje, koordinatörlüğünü okul öğretmenlerinden Ayşe Öztürk ile Teslime Emir’in yaptığı ve 10 Haziran 2010 tarihinde gerçekleşen proje, “Fidanıma Şiir Yazdım” yarışmasının ardından düzenlendi. Öğrencilerin yazdıkları şiirlerden oluşan şiir dinletisini kapsayan proje kapsamında her şiirden birer dörtlük, lale şeklindeki tabelalarla ağaçların yanında sergilendi. 376 Şair Adımlar Pendik Alparslan Lisesi 13 öğrenci ve 1 öğretmenden oluşan proje ekibinin 18 Haziran 2010 tarihinde, yaklaşık 1000 kişilik izleyiciye hitap ettiği proje kapsamında, öğrencilerde yazma zevki oluşturmak ve yazılan eserlerin basılabileceğini göstermek amaçlandı. Projenin hedef kitlesi öğretmen ve öğrenciler olarak belirlendi. 377 Diğer Projeler RENGARENK Tasarım Defilesi//Faruk Demirbağ İlköğretim Okulu Düşlerimi Boyadım//Faruk Demirbağ İlköğretim Okulu İstanbul Logo Tasarımı//Aydos Cebir Koleji ve İlköğretim Okulu Türk Resim Sanatları ve Sanatçıları//Kaynarca Şevket Sabancı Lisesi İstanbul, Sanat ve Ben//Yıldırım Beyazıt İlköğretim Okulu Ebruli İstanbul//Şehit Burhan Toprak İlköğretim Okulu Suya Düşen Düş//Çamçeşme İlköğretim Okulu Eğitimin İçinde Sanat//Pendik Kaynarca Şevket Sabancı Lisesi İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Konulu Afiş Yarışması//Pendik Kurtköy Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO Gün 3 Film//Film Gösterimi ile Sinemanın Sevdirilmesi//Türk Telekom Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Ali//Abdulah Acar İlköğretim Okulu Kaneviçe//Pendik Lisesi Ali /Pendik//Abdulah Acar İ.Ö.O MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Flâmenko Gitar Konseri//Kılıç Aslan İlköğretim Okulu Türkülerde Şarkılarda İstanbul//Özel Aydos Cebir İlköğretim Okulu Dünden Bugüne Şarkılarda Yaşatılan İstanbul//75. Yıl Mesut Yılmaz İlköğretim Okulu Dünyanın İncisi//Kırımlı Fazilet Olcay Lisesi - Turan İzci YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Fidanıma Şiir Yazdım//Faruk Demirbağ İlköğretim Okulu Benim de Kitabım Var//Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu 378 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ PENDİK SANCAKTEPE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SANCAKTEPE ≈ RENGARENK Sancaktepe Sinema Günleri Sancaktepe İlçe Kültür Sanat Platformu İstanbul 2010 Kültür Başkenti Eğitim Yönetmenliği “2010 Okullarda” projesi kapsamında Sancaktepe İlçesi Kültür ve Sanat Platformu’nun 08 Haziran 2010 tarihinde “Sinema Günleri” adlı projesi gerçekleşti. Etkinliğe ilçedeki on okuldan toplam 480 öğrenci katıldı. Etkinlik iki günde ve dört seansta gerçekleştirildi. Sinema girişinde öğrencilere, öğretmenleri tarafından sinemada uyulması gereken kurallar ve davranışlar hakkında gerekli açıklamalar yapıldı. Film hakkında önbilgi verildikten sonra öğrenciler sinema salonunu incelediler. Film bittikten sonra öğrenciler filmi çok beğendiklerini ve aileleriyle bu keyfi tekrar yaşamak istediklerini dile getirdiler. Proje ilçeden; Ayşe Çarmıklı İlköğretim Okulu, Beyhan Şenyuva İlköğretim Okulu, Cengiz Topel İlköğretim Okulu, Hüseyin Temizel İlköğretim Okulu, Hüseyin Tolgacan Sipahi İlköğretim Okulu, İbni Sina İlköğretim Okulu, Mustafa Karaşahin İlköğretim Okulu, Samandıra Veysel Karani İlköğretim Okulu, Şakir Demir İlköğretim Okulu, Şehit Er Hasan Genç İlköğretim Okulu öğrencilerinin katılımı ile gerçekleşti. 380 İstanbul Modern Müzesi “Gelenekten Çağdaşa” adlı Sergi Gezisi Sancaktepe İlçe Kültür Sanat Platformu 27 Mayıs 2010 tarihinde İstanbul Modern Müzesi'nde yer alan “Gelenekten Çağdaşa“adlı resim sergisine Sancaktepeli öğrencilerin katılımıyla gezi düzenlendi. İlçe öğrencilerinin güzel sanat dallarını tanımalarını amaçlayan bu geziye, ilçe çapında sekiz okuldan on beşer öğrenci olmak üzere 120 öğrenci katıldı. Okulların Görsel Sanatlar ve Teknoloji Tasarım öğretmenlerinin sorumluluğunda yapılan gezi; öğrencilerin farklı sosyal mekanlara ilgi duymalarını ve bu mekanlar hakkında bilgilenmelerini ve hoşça vakit geçirmelerini sağladı. 381 Diğer Projeler RENGARENK Bütün Duvarlar Bizim Resim Çalışması//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Adalarda Uçurtma Şenliği//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Baktım Gördüm, Sen de Gör İstedim//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Adım Adım İstanbul//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Kağıttan Tarihi Mekânlar//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Objektifimden İstanbul//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR İstanbul Şarkıları//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT İstanbulname Şiir Projesi//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Zabkaf//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu Öyküleri ve Çalışmalarıyla Başarılı Yazarlar//Sancaktepe İlçesi Kültür Sanat Platformu 382 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SANCAKTEPE SARIYER İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SARIYER ≈ RENGARENK Değişen, Değiştiren, Değiştirilen Sarıyer Turgut Akan İlköğretim Okulu Turgut Akan İlköğretim Okulu proje ekibi tarafından gerçekleştirilen ve değişime uğrayan canlıların, atık materyal kullanarak yapılan üç boyutlu atık heykel çalışmalarından oluşan proje kapsamında insan, zebra, balık, ağaç gibi çeşitli canlıların heykellerine yer verildi. 384 385 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SARIYER ≈ RENGARENK Hey! Haydi Oyuna Mehmet Şam Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Heykeltıraş Eda Taşlı yönetiminde gerçekleştirilen Oyuncak Atölyesi'nde; katılımcı 10 öğrenci mühendislik zekalarından faydalandılar ve ahşap parçaları demonte şekilde bir araya getirerek, hareketli, mekanizmalı oyuncaklar ürettiler. Sanatçılar Evrim Kavcar ve İlke Yılmaz yönetiminde gerçekleştirilen Karakter Tasarımı Atölyesinde katılımcı öğrenciler gazete kâğıtları ile heykeller yaptılar. Kâğıt heykellerin yaratım sürecinde çocuklar kendi yaratıcı dünyalarında bir yolculuğa çıktı ve çeşitli uygulama tekniklerinin keşfiyle birbirinden özgün karakterler doğdu. İzleyiciler “Hey! Haydi Oyuna” sergisinde çeşitli disiplinlerden sanatçıların “oyun” temalı yapıtlarının yanısıra sanatçıların yönetiminde lise öğrencileriyle üç farklı atölye çalışması sonucu ortaya çıkan işleri ve sergi için öğrenciler tarafından tasarlanan yedi ayrı afiş de sergi kapsamında gösterildi. 386 Renklerle İstanbul’u Anlatmak Sarıyer Rotary 1OO. Yıl Anadolu Lisesi İstanbul 2010 AKB Eğitim Yönetmenliği 2010 Okullarda Projesi Görsel Sanatlar bileşeni “Rengarenk” “Renklerle İstanbul’u Anlatmak” isimli öğretmen projesi ile Sarıyer Rotary 100.Yıl Anadolu Lisesi'ndeki açılışla izleyicilerle buluştu. Maria Sezer, Perihan Aktaş ve Rotary 100. Yıl Anadolu Lisesi öğrencilerinin hazırladığı proje okulun Rotary Kulüpleri işbirliği ve bağışta bulunan Seramik firması desteğiyle artık malzemeler ile sanat eseri oluşturma fikrinden çıktı. Sarıyer-İstinye Rotary Anadolu Lisesi duvarında seramik parçalarıyla oluşturulan çalışma 19 Nisan 2010 pazartesi günü okulda yapılan törenle açıldı. 387 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SARIYER ≈ RENGARENK Duvar Resmi (StencIl) Atölyesi Mehmet Şam Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Heykeltıraş Hatıra Akyüz yönetiminde 21 Mayıs 2010 tarihinde yapılan atölye çalışmasında, katılımcı 25 öğrencinin her birinin kendilerine ait imajlar belirleyip, bu imajları bir teknik ile duvara uygulamayı öğrenmeleri, böylece sanat ile yakın bir bağ kurmaları amaçlandı. Atölyeler sonucunda öğrencilerin üreteceği tüm işler diğer sanatçıların işleri ile birlikte sergilenerek çocukların özgüvenleri güçlendirildi. 388 Kukla Atölyesi Mehmet Şam Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Heykeltıraş Eda Taşlı yönetiminde 17 Mayıs 2010 tarihinde yapılan kukla atölyesinde; katılımcı 10 öğrenci; ahşap parçaları demonte şekilde bir araya getirerek, hareketli, mekanizmalı birer oyuncak üretti. Böylece çocuklar hem sanat ile bir bağ kurmuş hem de hareket mantığını kavrayarak mühendislik zekalarının gelişimine katkıda bulundular. 389 Diğer Projeler RENGARENK Uçan Fırçalar İstanbul’a Konuyor//Ali Akkanat Anadolu Lisesi İstanbul Sokağında Eski Türk Film Günleri//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi İstanbul Sokaklarında Kaybolan Çocuk Oyunları//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi Harikalar Diyarı İstanbul//Türkan Şoray İlköğretim Okulu Falımda İstanbul Çıktı//M.E.V Dumlupınar İlköğretim Okulu Benim Sarayım İstanbul//M.E.V Dumlupınar İlköğretim Okulu Nokta Nokta İstanbul//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Childeren istanbul//Rotary 100. Yıl Anadolu Lisesi Renklerle İstanbul//Rotary 100. Yıl Anadolu Lisesi Fotoğraflarla İstanbul//Mehmet İpgin İlköğretim Okulu Childeren İstanbul//Yaşar Dedeman Lisesi Çocukların İstanbul'u//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Çocukların İstanbulu//Alparslan İlköğretim Okulu İstanbul Sokağı//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO İstanbul'un Sesi//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi Göçekler Göğerince//Türkan Şoray İlköğretim Okulu Tiyatro//Behcet Kemal Çağlar Lisesi MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Müzikle Bütünlenir İstanbul//Ali Akkanat Anadolu Lisesi İstanbulu Ritimlerle Sevdim//M.E.V Dumlupınar İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Sesime Ses Ver İstanbul//Ali Akkanat Anadolu Lisesi İki Kuşak Bir İstanbul//Türkan Şoray İlköğretim Okulu Tarih Kokan İstanbul//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi Şiirlerle İstanbul//Şükran Ülgezen Kız Teknik Lisesi 390 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SARIYER SİLİVRİ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SİLİVRİ ≈ RENGARENK Kültürlerin Kesiştiği Yollarda Yürümek Silivri Alipaşa Fethi Erkoç İlköğretim Okulu Daha önce İstanbul’da bulunan tarihi ve kültürel mekanları ziyaret etme fırsatı olmayan öğrencilerin tespit edilmesiyle hayata geçen proje kapsamında, dünyanın ortak tarihi değerlerini barındıran İstanbul tantıldı. Projeyle, öğrencilerde tarih ve kültür bilinci oluşturulması amaçlandı. 392 Minik Adımlarla Kültür Esintileri Silivri Alipaşa Fethi Erkoç İlköğretim Okulu Anasınıfı öğrencilerinden oluşan proje ekibinin, yörenin folklorik ve kültürel özelliklerini yansıtan kıyafet ve müzikler eşliğinde, velilerin de desteğiyle elde edilen yöresel figürleri içeren koreografiyi oluşturduğu proje kapsamında, bölge kültüründen örnekler sergilendi. 393 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SİLİVRİ ≈ RENGARENK Tarihsel Değerlerimizi Tanıma Selimpaşa Atatürk Anadolu Lisesi Okulda başarılı olan fakat maddi durumu elverişli olmayan 38 öğrenci ile 3 öğretmen ve 2 idarecinin yer aldığı, gezi diliyle ortak kültürel mirasın öğrencilerin belleğinde canlı tutulmasını hedefleyen proje,10 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirildi. Panorama Müzesi ziyaretiyle başlayan gezi kapsamında öğrenciler, İstanbul’un fethini üç boyutlu olarak görme fırsatı buldu. Program kapsamında Topkapı Sarayı’nı da gezen öğrenciler, tarih öğretmeninin de anlatımı eşliğinde bilgilenerek adeta canlı tarih dersi işledi. Son durak olan Miniatürk gezisinde ise ülkemizin tarihi değerlerini, minyatür şeklinde inceleme şansını yakalayan öğrenciler öğretmenlerine, geziden son derece memnun kaldıklarını iletti. 394 395 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SİLİVRİ ≈ Hayatımız Tiyatro Tek Dişi Kalmış Teknoloji Silivri Alipaşa Fethi Erkoç İlköğretim Okulu Öğrencilerin sanatsal becerilerini geliştirmeyi amaçlayan proje, gelişen teknolojinin bilinçsiz kullanılmasının, aile bireyleri arasındaki ilişkileri zedelendiğine dair mesajlar verdi. 396 397 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SİLİVRİ ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Müzik Çalışmaları Mimar Sinan İlköğretim Okulu Sınıf Öğretmeni Göksel Araççı tarafından koordine edilen proje kapsamında müzik etkinliklerine katılan öğrencileri bir araya getirip, daha ileri düzeyde bir müzik grubu oluşturmak amaçlandı. Bu amaç doğrultusunda müziğe yeteneği olan, kendini geliştirebilecek öğrenciler seçildi ve maddi imkansızlıklar ortadan kaldırılarak öğrencilere eğitim verildi. Klasik gitar, akustik gitar, tenor blok flüt, soprano blok flüt ve melodika çalan öğrenciler haftanın iki günü bir araya gelerek, seçtikleri müzik aletini kullanmayı ve grup disiplininde çalmayı öğrendi. Seçilen parçaların çeşitlilik gösterdiği çalışmada öğrenciler, performanslarını Nisan, Mayıs ve Haziran ayları boyunca sergiledi. 24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliklerinde de performans sergileyen öğrenciler, çalışmalarını 29 Aralık 2010 tarihinde ise öğretmen, veli ve arkadaşlarının beğenisine sundu. 398 399 Diğer Projeler RENGARENK Giyisi Dikme Oyunu Oynayalım//Nurullah Baldöktü İlköğretim Okulu Yaparak Yaşayarak Öğrenme//Mimar Sinan İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Tiyatro Gösterisi//Kavaklı İlköğretim Okulu Okulumuzdaki Lunapark//Tiyatro Gösterisi, Gazitepe İlköğretim Okulu Bir Deniz Masalı Çocuk Oyunu//H.Özvarnalı İlköğretim Okulu Küresel Isınma//H.Özvarnalı İlköğretim Okulu Emek Olmadan Yemek Olmaz // Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu Toplumda Kadının Yeri//Silivri Lisesi Şehri Merek Eden Ağaç//Silivri Fatih İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Her Yerde Müzik / Projenin Türü: Okul Gecesi//Kavaklı İlköğretim Okulu Halk Oyunları Gösterisi//Abdullah-Aliye Can Anaokulu Kültürel zenginliklerimiz//Kavaklı İlköğretim Okulu Müzelerin Dokusu//Selimpaşa Atatürk Anadolu Lisesi Silivri Yöresinin Folklorunu Tanıyorum//H.Özvarnalı İlköğretim Okulu Yüz Yılın Türküleri//Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu Ritmin Sultanları//Turgut Reis İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Kültür Edebiyat Dergisi//Fetih Erkoç İlköğretim Okulu Kalbimizin Ahengi Şiir//İrfan Sırdaş İlköğretim Okulu 400 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SİLİVRİ SULTANBEYLİ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANBEYLİ ≈ RENGARENK İlçe Dışında Devr-i Alem Turgut Reis İlköğretim Okulu Sultanbeyli İlçesi Turgut Reis İlköğretim Okulu’nda okuyan öğrencilere ilçe sınırları dışındaki İstanbul’u tanıtmak amacıyla 6 Haziran 2010 tarihinde düzenlenen proje kapsamında Panorama 1453 ve Miniatürk Müzesi’ne gezi düzenlendi. Projede İstanbul’un kurtuluşu etkinliklerine katılan öğrencilerin İstanbul’un fethi konusunu ve önemini kavraması amaçlandı. Gezide ayrıca İstanbul ve Türkiye’de yer alan tarihi eserleri öğretmek, bunlara sahip çıkma isteği oluşturmak, diğer yurttaşlara bu güzelliklerin aktarılması hedeflendi. Projeyle öğrencilerde İstanbullu olma bilinci ve müze merakı yaratmak amaçlandı. 402 403 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANBEYLİ ≈ RENGARENK Minik Ressamlar İstanbul’da Akşemsettin İlköğretim Okulu İstanbul’da yaşayan öğrencilerin kent kültürünü yansıtarak, yıl içinde yaptığı çalışmaların sergilenmesini kapsayan ve 9 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen projede öğrencilerin İstanbul’un kültür sanat hayatına katkıda bulunması amaçlandı. Proje kapsamında ayrıca farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcılığı geliştirmek, öğrencilerin yeteneklerini geliştirerek sanatı özendirmek, sanatın ve sanatçının ulaşılabilir olduğunu göstermek, öğrencilerin sanatı benimseyerek çalışmalarında bunu ortaya koyabilmelerini sağlamak hedeflendi. Projenin hedef kitlesini ise öğretmen, öğrenci ve veliler oluşturdu. 404 Bir Günde Devr-i İstanbul Fatih İlköğretim Okulu 80 öğrenci ve iki öğretmenin katılımıyla, 17 Haziran 2010 tarihinde düzenlenen gezi projesinde ilk durak "1453 Fetih Müzesi" oldu. Öğrencilerin İstanbul fethini yaşayarak öğrendiği gezi projesinde ikinci durak Gülhane Parkı’ydı. Burada verilen yemek molasından sonra Topkapı Sarayı gezildi. Sonrasında Boğaz turu için tekneye geçen proje ekibi İstanbul’un şiirlere, şarkılara, resimlere konu olan eşsiz güzelliğini tatma fırsatı buldu. Proje sonrasında öğrenciler, geziden çok memnun kaldıklarını ifade etti. 405 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANBEYLİ ≈ RENGARENK İşte İstanbul’umuz Türk Hava Kurumu Gazi İlköğretim Okulu Sekiz öğretmen ve 80 öğrenci tarafından 21-24 Nisan 2010 tarihleri arasında gerçekleştirilen ve Gürcistanlı misafir öğrencilerle müzik bağı aracılığıyla iletişim kurmayı amaçlayan proje kapsamında, İstanbul’un ev sahipliğini yaptığı Anadolu kültürünün folklorik melodileri ve halk oyunlarından oluşan bir şölen sunuldu. Projede öğrencilerin müziksel anlamda becerilerinin geliştirilmesi, sosyalleşmelerine ortam sağlanması, İstanbullu olma bilincinin yaygınlaştırılması, öğrencilerine kendilerini ve okullarını temsil etme bilincinin geliştirilmesi ve kültürümüzün tanıtılması amaçlandı. 406 ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Yurdumuzun Çeşitli Bölgelerinde Oynanan Halk Oyunlarını Tanıyalım Turgut Reis İlköğretim Okulu Bir öğretmen ve 16 öğrenci tarafından 23 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen ve halk oyunlarının yayılıp yaşatılmasını amaçlayan proje kapsamında öğrencilerin yöre kostümlerini tanımaları, yöre oyunlarına ait müzik ve figürleri öğrenmeleri sağlandı. Proje kapsamında Sivas yöresinin folkloru tanıtıldı ve yörenin halk oyunları öğrencilere öğretildi. Böyelce halk oyunları kültürünü öğrencilere sevdirmek ve okulu en iyi şekilde temsil etmelerini sağlamak hedeflendi. Projenin hedef kitlesi öğretmen, öğrenci ve velilerden oluştu. 407 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANBEYLİ ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Hepimiz Burdayız, Birlikte Söylüyoruz Akşemsettin İlköğretim Okulu İki öğretmen ve 50 öğrencinin oluşturduğu proje ekibi tarafından hazırlanan ve repertuvarı çeşitli yörelere ait türkülerden oluşan, yöresel kıyafetlerle ve otantik dekorla bezenmiş koro çalışmasını konu alan proje farklı kültürleri ortaya koyarak İstanbullu olma bilincini geliştirmeyi amaçladı. Projeyle öğrencilerin yaptığı çalışmalar sergilenerek İstanbul’un kültür sanat hayatına katkıda bulunan genç bireylerin varlığı gösterildi. Amacı İstanbul’daki kültür yelpazesinin türkülerle anlatılması, görevli öğrencilerin müzik ile temsil yeteneklerinin geliştirilmesi, kendilerini ifade edebilmeleri için olanak sağlanması olan projenin hedef kitlesini ise öğretmen, öğrenci ve veliler oluşturdu. 408 409 Diğer Projeler RENGARENK 100 Yıl Sonraki Kültürel Miras//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Bana İstanbul’u Anlat (Resim Yarışması)//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Başarının Resmi//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu İstanbul ve Gençlik//Fatih İlköğretim Okulu Karton Çanta Üzerine İstanbul’u Tanıtacak Çalışma//Ş.Ö. Hamit Sütmen İlköğretim Okulu İstanbul Manzaraları//Hasanpaşa İlköğretim Okulu Bakış Açılarını Birleştiren Tahta//Namık Kemal İlköğretim Okulu Gemide Gezen İstanbul//Kaptan-ı Derya İlköğretim Okulu Okul Duvarlarında Kültürel Mekânlar//Turgut Reis İlköğretim Okulu Görsel Sanatlar Festivali//Kaptan-ı Derya İlköğretim Okulu Küçüktük Resimlerimizle Büyüdük//Turgut Reis İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Ah Şu Gençler//Fatih İlköğretim Okulu Oyunum İçinde İstanbul, İçinde Oyun//THK Gazi İlköğretim Okulu Kuşaklar Buluşuyor//Orhangazi Lisesi Göcekler Göğerince//Akşemsettin İlköğretim Okulu Özgür ile Karakaçan//Merkez İlköğretim Okulu Anadolu’nun Kapılarını Açan Muhteşem Alpaslan//Cumhuriyet İlköğretim Okulu Kültür Başkenti Gemisi İstanbul’u Geziyor//Kaptan-ı Derya İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Farklı Yöreler Farklı Oyunlar//Yaşarpaşalı İlköğretim Okulu Project Waap We Are All People//Gediktaş Lisesi Gençlik Konseri//Turhan Fevzioğlu Lisesi Saraydan Esintiler//Turgut Reis İlköğretim Okulu Sazımız Sözümüz İstanbul//Turgut Reis İlköğretim Okulu Gemiyle Gezen İstanbul Şarkıları//Kaptan-ı Derya İlköğretim Okulu Müziğin Dili İstanbul//Turhan Fevzioğlu Lisesi İstanbul’da Yaşayan Türküler//İsmek Yedi Renk İstanbul//Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu Şarkılarda İstanbul//Akşemsettin İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Dünyanın Göz Bebeği İstanbul//Hasanpaşa İlköğretim Okulu İstanbul Şiir Evi//THK Gazi İlköğretim Okulu İstanbul Kitaplığı ve İstanbul Köşesi//Ş.Ö. Hamit Sütmen İlköğretim Okulu İstanbul’unu Dünyaya Sen Anlat//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu İstanbul Dergisi//Akşemsettin İlköğretim Okulu Kütüphanem//Akşemsettin İlköğretim Okulu 410 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANBEYLİ SULTANGAZİ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ≈ RENGARENK 100 YIL SONRAKİ KÜLTÜREL MİRAS Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Hedef kitlesi 8-13 yaş arası öğrenciler olan projenin amacı; kültürel mirası koruma bilincini oluşturmak, kültürel mirasın niçin milletler için önemli olduğu anlatmak, bir yerin tarihsel değerinin olması için hangi nitelikleri taşıdığını göstermek, bir kültürün oluşum sürecinin uzunluğunu, yoğunluğunu göstermek; kültürel dokunun ve oluşumunun önemini bizzat öğrencilerin kendilerine keşfettirmek; gezi, gözlem ve deney yaparak algıda seçiciliği ve dikkati artırmak, sadece kendi mirasımızı değil, dünya mirasını insan nesli için koruma fikrini aşılamak, geleceğe kendi miraslarını bırakma fırsatını oluşturmak. Proje ekibi, okul öğrencilerini proje konusunda bilgilendirmek amacıyla 8 ay boyunca etkinlikler düzenledi. 412 413 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ≈ RENGARENK İlk Arkadaşlarımız “Oyuncaklarımız’’ Gazi Ticaret Meslek Lisesi Oyuncak Müzesi’nin gezilmesini kapsayan ve 11 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen projede öğrenciler, kendi kültürlerine ait olan oyuncaklarla birlikte çok farklı ülke ve kültürlerin oyuncaklarını tanıma fırsatı buldu. Öğretmen ve öğrencilerin müze sahibi, şair Sunay Akın’la da tanışıp sohbet etme imkanı bulduğu projede öğrencileri bir araya getirip sosyalleştirmek, çektikleri fotoğraflarla edindikleri deneyimi diğer arkadaşlarına anlatmalarını sağlamak, böylece gözlem ve ifade güçlerini geliştirmek amaçlandı. Öğrenciler ayrıca, Sunay Akın gibi sanatçılara ve eserlerine istenildiğinde ulaşılabileceğini görme fırsatı buldu. Sanatın ve sanatçının ulaşılabilir olduğunu gösteren projeyle çocuklukta oynamak için seçilen oyuncakların gelecekteki meslek seçimi hakkında ipucu verdiği de ortaya kondu. Projenin hedef kitlesini ise öğrenci ve veliler ile semt sakinleri oluşturdu. 414 Bir Resim Bir Ressam İsmetpaşa İlköğretim Okulu 5 İlköğretim öğrencisi ve 1 görsel sanatlar öğretmeni tarafından 18 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirilen projede toplumun sanata olan ilgisini ve saygısını artırmak, öğrencilere yağlıboya resim sanatını sevdirmek, öğrenciler tarafından yapılan çalışmaları sergileyerek çevredekilerle paylaşmak amaçlandı. Projenin hedef kitlesiyse okul öğrenci ve velileri, mahalle sakinleri ile Sultangazi halkı oldu. 415 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ≈ Hayatımız Tiyatro Geçmişten Günümüze Kültürümüz 75. Yıl İlköğretim Okulu 2 öğretmen ve 46 öğrencinin katılımıyla 4 Haziran 2010 tarihinde gerçekleşen projede Sultangazi halkına geçmişten günümüze İstanbul’daki kültürel faaliyetleri halk oyunları, drama, skeç, şiir gibi etkinliklerle hatırlatmak, kültürümüzün zenginliklerini anlatmak ve kültürel zenginliklerle dolu bir gece yaşatmak amaçlandı. 416 ≈ Hayatımız Tiyatro Halk Oyunları Kültürümüz ve İstanbul 75. Yıl İlköğretim Okulu 2 öğretmen ve 32 öğrenciden oluşan proje ekibinin 10 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirdiği projede öğrencilerin halk oyunları kültürünü kavrayarak Karadeniz yöresi halk oyunlarının İstanbul’daki kültürel çeşitlilikteki yerini belirlemek, geleneksel temaları stilize ederek sahnelemek, diğer kültürleri keşfetmek, İstanbul’daki yöresel ve kültürel renkliliği folklorik olarak örneklemek amaçlandı. 417 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ≈ Hayatımız Tiyatro Geleceğin Çocuk Yıldızları Atatürk Çiftliği İlköğretim Okulu Öğretmen Osman Yürük koordinatörlüğünde, 42 öğrenciden oluşan ekibin gerçekleştirdiği projede orta sınıf gelir düzeyine sahip bölgelerdeki öğrencilerin yeteneklerinin keşfedilerek değerlendirilmesi, tiyatro sevgisinin ve bilgisinin aşılanması amaçlandı. Öğrencileri sanatla tanıştırmak için ortaya konan projenin hedef kitlesini ise öğretmen, öğrenci ve veliler ile halk oluşturdu. 418 Hayatımız Tiyatro Gazi Ticaret Meslek Lisesi Öğrencilerin üç farklı oyun sergilemesiyle oluşturulan proje, 18 Haziran 2010 tarihinde gerçekleştirildi. Tüm öğrencilerin karneleri almadan önce izlediği eğlenceli oyunlarda rol alan öğrencilerin performansı, izleyicilerden alkış topladı. Başarılı bir gösteri sergileyen öğrencilerin imza attığı projenin amacı sanatsal açıdan yetenekli öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmak, öğrencilere özgüven kazandırmak, sanatı sevdirmek olarak belirlendi. Öğrencileri sanatsal aktivitelerin aktif yararlanıcısı ve paydaşı haline getirmeyi, onları grup çalışmasına yönelterek daha sosyal olmalarını sağlamayı da hedefleyen projenin hedef kitlesi ise tüm öğrenci ve veliler ile çevre halkı oldu. Projeyle öğrenciler sanatsal faaliyetlere katılım konusunda daha da yüreklendi. Proje sonunda, gelecek sene yapılacak etkinliklerde yer almak isteyen öğrenciler farklı fikirler sundu. 419 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Ezgileri ve Şiirleriyle Alevilik Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Proje Ekibi kültürel figürleri, Aleviliği konu alan ezgi ve şiirleriyle, “Alevilik Kültürü” isimli projeyi hazırladı. Alevilik kültürünün ve dünya görüşünün seminer, dinleti ve müzik eşliğinde tanıtılmasını hedefleyen proje kapsamında bilgilendirme semineri verildi, mini şiir dinletisi, fotoğraf sergisi ve konserler düzenlendi, kitap stantı kuruldu. Projenin ortaya çıkış amacı ise yaşam, inanç ve kültür olarak Aleviliğin anlatılması, Aleviliğe ait beyitlerin ve saz eserlerinin tanıtılması, Alevilik inancındaki önemli şahısların ve fikirlerinin anlatılması, Alevi yaşantısını anlatan figürlerin sergilenmesi olarak belirlendi. 420 421 Diğer Projeler RENGARENK Hoşgörü//Sultangazi Mehmetçik İlköğretim Okulu Mimar Sinan’ın İzinde//Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu İstanbul Motifleriyle Ebru//75. Yıl İlköğretim Okulu Renklerin Su ile Dansı//Halk Eğitim Müdürlüğü Su Kemerlerinin Efendisi//Halk Eğitim Müdürlüğü İstanbul’u Süsleyen Mimarimiz//Ali Cevat Özyurt İlköğretim Okulu Suya Yazılan Yazı//Ali Cevat Özyurt İlköğretim Okulu Sultangazi’de Çocuk Olmak//İvat Turhan İlköğretim Okulu Kültür Sanat Eserlerini Tanıma//75. Yıl İlköğretim Okulu Suya Nakış İşlemek//Orhangazi İlköğretim Okulu Picasso ve Sanatını Tanımak//Esentepe İlköğretim Okulu En Güzel İstanbul//Esentepe İlköğretim Okulu İstanbul’da Ebruli Günler//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu Farklı Karelerle İstanbul//Aydın Uçkan İlköğretim Okulu Kültür Kentinin Kültür Renkleri//Aydın Uçkan İlköğretim Okulu Yedi Tepe’den İstanbul Manzaraları//Cumhuriyet Anadolu Lisesi Seramik’ten Eserler//İstiklal İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO İstanbul’da Çocuk Oyunları//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu İvat Turhan Sinema Günleri//İvat Turhan İlköğretim Okulu İzci Gözüyle Kültür Başkenti İstanbul//Şehit Teğmen Ali Yılmaz İlköğretim Okulu Türk Dünyası Bir Arada//Şehit Teğmen Ali Yılmaz İlköğretim Okulu Gelenek Göreneklerimiz//Yunus Emre İlköğretim Okulu Galata ve Kız Kulesi’nin Aşkı//Esentepe İlköğretim Okulu Beyaz Perde//Melahat Öztoprak İlköğretim Okulu Ah Şu İstanbul Gençleri//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu Bu Benim Eserim, Ben Yazdım Ben Oynadım//Cumhuriyet Anadolu Lisesi Tek Dişi Kalmış Teknoloji//Ali Cevat Özyurt İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Öğretmenler Öğrenciler El Ele//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu İstanbul Türkü ve Şarkılarını Öğreniyoruz//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu İstanbul’un Yaşam Ritmi//Cumhuriyet Anadolu Lisesi Hayatın Ritmi//Org. Eşref Bitlis İlköğretim Okulu Neyin Sesi, Bir İstanbul Hikayesi//Hüseyin Ersu İlköğretim Okulu Şarkı Söylüyoruz//Cumhuriyet Anadolu Lisesi İstanbul Şarkıları//Yunus Emre İlköğretim Okulu Halk Oyunları Kültürümüz ve İstanbul//Yunus Emre İlköğretim Okulu Borusan İstanbul Filarmoni Orkestrası Konseri//Cumhuriyet Anadolu Lisesi Orff’lu Ritimler//İstiklal İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Osmanlı’da Divan ve Halk Şiiri//Cumhuriyet Anadolu Lisesi Bugün Çocuk, Yarın Yetişkin//Şehit Teğmen Ali Yılmaz İlköğretim Okulu 422 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ SULTANGAZİ ŞİLE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİLE ≈ RENGARENK Kuş Evi Şile Şehit Öğretmen Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Amacı İstanbul’un el değmemiş ilçelerinden biri olan Şile’de bozulmaya başlayan doğal yaşam alanlarını korumak ve doğa dostu öğrenciler yetiştirmek olan proje ekibi, yaptıkları kuş evlerini okul bahçesindeki ağaçlara ve ormanda farklı yerlere asarak doğal yaşama katkıda bulundu. Projeyle okul, çevre ve doğa dostu bir okul haline dönüştü. 424 425 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİLE ≈ RENGARENK “Unutulanlar” Halk Oyunları Şile Şehit Öğretmen Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Amacı, Türkiye’nin farklı yörelerine ait halkoyunlarını öğrencilere öğretebilmek, unutulmaya yüz tutan halkoyunlarını yeniden canlandırmak, kültürel zenginliklerimizi tanımak ve tanıtmak olan projeyle öğrenciler, başarabilmenin mutluluğunu yaşadı ve öğrendikleri halkoyunlarını farklı sosyal aktivitelerde sergileme şansı yakaladı. 426 Çocuk İstanbul Şile Yıldız Aytaman İlköğretim Okulu Şile Yıldız Aytaman Lisesi Proje Ekibi tarafından hazırlanan etkinlikte öğrenciler, beyaz tişört üzerine çocuk gözüyle “İstanbul’un kültürü ve sanatı” konulu 50 resim yaptı. Projede öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmeleri, kendi tasarımlarını oluşturmaları ve onlara sanatsal anlamlar katmaları hedeflendi. Resimlenen tişörtler okulda ve Şile’de sergilendi. 427 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİLE ≈ Hayatımız Tiyatro Ak Masal Kara Masal Şile Teke İlköğretim Okulu İyi masal kahramanlarını anlatan Ak Masalcı adlı karakterle, kötü masal kahramanlarını anlatan Kara Masalcı adlı karakterin bulunduğu bir oyunun sergilenmesini kapsayan projeyle öğrenciler, masal kahramanlarımızı bir kez daha tanıma şansı buldu. Anlatılan masallardan ders çıkaran öğrenciler, bu etkinlik sayesinde sahne sanatlarını ilgilendiren materyallerin sorumluluğunu alma ve onlara özenli davranma becerisi kazandı. Tiyatro etkinliğinin içinde yer alan ve böylece sanatın değerini anlama fırsatı bulan öğrenciler, emek vererek ortaya koydukları ürünlerin verdiği hazzı yaşadı. 428 429 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİLE ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Geçmişten Geleceğe Halk Oyunlarımız Çayırbaşı Fatma Seher Hanım İlköğretim Okulu Öğrencilerde halk kültürü bilinci oluşturmanın hedeflendiği proje kapsamında bir halk oyunları ekibi kuruldu ve ekibin her sene farklı bir yörenin halk oyununu sergilemesi amaçlandı. Yöreye uygun kıyafetlerin, müziklerin ve oyunların seçimi esnasında öğrenciler, hem topluluk halinde hareket etme becerisi kazandı hem de gelenek, görenek ve Türk kültürünün zenginliği konusunda bilgi edindi. Öğrenciler 23 Nisan 2010 tarihinde ve sene sonunda yaptıkları gösterilerle, öğrendiklerini sergileme fırsatı buldu. 430 Türkülerin Dili Bağlama Şile Şehit Öğretmen Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Bir yöresel zenginlik kaynağı olan türkülerle öğrencileri tanıştırıp, onlara bu konuda rehberlik ederek, enstrüman çalabilmelerinin amaçlandığı projenin amacı bağlama çalabilen ve türküleri dillendirebilen öğrenciler yetiştirmek, türkülerle Türkiye’yi tanıtmak, Türk halk müziğinin ve Türkçenin zenginliklerini tanıtmak, okulda farklı aktiviteler yapmak ve boş zaman kavramını ortadan kaldırmak olarak belirlendi. Proje sayesinde öğrenciler hem öğrenme hem de eğlenme fırsatı buldu. 431 Diğer Projeler RENGARENK Resimde İstanbul//75. Yıl İlköğretim Okulu Çocuk Gözüyle Şile//75. Yıl İlköğretim Okulu İstanbul İçinde Bir Şile//75. Yıl İlköğretim Okulu İstanbul’u Yaşamak//Ağva Anadolu Lisesi Ağva’nın Tarihi Sergisi//Ağva Lisesi Gençlerin Objektifinden İstanbul//Ağva Anadolu Lisesi - Ağva Lisesi Sanata Uzanan Eller//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu Sihirli Fırçalar//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu İstanbul’un İçerisinde Küçük Bir Balık, Şile’m//Balibey İlköğretim Okulu İstanbul’a Bir Bakış//Balibey İlköğretim Okulu Çocuk Gözümle İstanbul//Çayırbaşı Fatma S.H. İlköğretim Okulu Minik Eller Ebru Çalışması//Çayırbaşı Fatma S.H. İlköğretim Okulu Atölyemizi Kuruyoruz, Resimleri Sergiliyoruz//Dr. Vasıf Topçu Fen Lisesi Düşlerimizden Yansımalar//Kanan İlköğretim Okulu Geleneksel Şile Nakışlarının Günümüze Uyarlanması//Kız Teknik ve Meslek Lisesi Maketim İstanbul//Necda Moralıgil İlköğretim Okulu Resimli Yaşam//Ş.Levent Birben Ana Okulu Küçük Gözlerden Şile Orman Manzaraları//Ş.Ö. Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Özgür Renkler//Ş.Ö. Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Dünyaya Açılan Pencerem//Şile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İstanbul Ebru’ya Damladı//Üvezli Yıldız Aytaman İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO İstanbul’da Saklı Cennet Ağva//Ağva Anadolu Lisesi Dünya Bir Oyun//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu İngilizce Skeçler//Balibey İlköğretim Okulu Şehit Ali//Balibey İlköğretim Okulu İstanbul’un Halleri//Balibey İlköğretim Okulu El Ele Tiyatro//Çayırbaşı Fatma S.H. İlköğretim Okulu Tiyatro Oyunu//İMKB 50. Yıl Çok Programlı Lisesi Beni Anlar Mısın?//Kanan İlköğretim Okulu Türkçe’m Eyvah//Kanan İlköğretim Okulu Başka Dilde Tiyatro//Ş.Ö. Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Mektup//Ş.Ö. Hüseyin Aydemir İlköğretim Okulu Bir Deniz Masalı//Üvezli Yıldız Aytaman İlköğretim Okulu Nasrettin Hoca Fıkraları//Üvezli Yıldız Aytaman İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Dansta İstanbul//75. Yıl İlköğretim Okulu Şarkılarla İstanbul//75. Yıl İlköğretim Okulu Müzikle Yaşamak//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu Yaşamın Ritmi//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu Müziğin Keşfi//Ahmetli Yahşi Bey İlköğretim Okulu Konser Çalışması//Balibey İlköğretim Okulu Doğaçlama ve Özgün Yöresel Halk Oyunları//Kanan İlköğretim Okulu Minik Yürekler Opera ve Bale İçin Çarpıyor//Kanan İlköğretim Okulu Kültür Kelebekleri Modern Halk Dansları//Kız Teknik ve Meslek Lisesi Şarkılarla Şiirlerle İstanbul//Kız Teknik ve Meslek Lisesi Türkülerimi Söylüyorum//Necda Moralıgil İlköğretim Okulu Şarkılar Seni Söyler İstanbul, Kantolar Seni Oynar İstanbul//Teke İlköğretim Okulu 10 Türkü 10 İstanbul//Üvezli Yıldız Aytaman İlköğretim Okulu 432 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİLE YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Halide Edip’in Romanlarındaki İstanbul//Ağva Lisesi Söyleşi ve Okumak//Balibey İlköğretim Okulu Benim Satranç Sınıfım//Çayırbaşı Fatma S.H. İlköğretim Okulu İstanbul Değişiyor, Şile Değişiyor//Dr. Vasıf Topçu Fen Lisesi İstanbul’a Anadolu’dan Bir Bakış//Dr. Vasıf Topçu Fen Lisesi Gelecekte İstanbul ve Ağva//Kanan İlköğretim Okulu Gençler Okuyor//Kız Teknik ve Meslek Lisesi Yazar Gözüyle İstanbul//Necda Moralıgil İlköğretim Okulu Hikayem İstanbul//Necda Moralıgil İlköğretim Okulu İstanbul’un Kitap Kurdu//Necda Moralıgil İlköğretim Okulu İstanbul’u Dinliyorum Gözlerim Kapalı//Teke İlköğretim Okulu ŞİŞLİ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ RENGARENK Kıtaları Buluşturan Mavi Gerdanlık Şişli Prof. Dr. Ali Kemal Yiğitoğlu İlköğretim Okulu Sergi, öğrencilerin yapmış olduğu geçmişten günümüze Boğaziçi konulu resim çalışmalarından oluşuyor. Sergi ile öğrencilere Boğaziçi’nin güzelliklerini tanıtmak, aynı zamanda da sanat etkinlikleriyle kendilerini rahatça ifade etmelerini sağlamak amaçlandı. Şişli Prof. Dr. Ali Kemal Yiğitoğlu İlköğretim Okulu öğretmen ve öğrencilerinin “Kıtaları Buluşturan Mavi Gerdanlık” isimli çalışmaları 31 Mayıs 2010 Pazartesi günü Prof. Dr. Ali Kemal Yiğitoğlu İlköğretim Okulu'nda yapılan açılışla izleyicilerle buluştu. 434 435 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ RENGARENK Minik Yürekler İstanbul’u Anlatırsa İstanbul İlköğretim Okulu İstanbul İlköğretim Okulu çok sayıda öğrenciyi dâhil ettiği projede, öğrencilerin İstanbul hakkındaki düşüncelerini görsel ve işitsel olarak, farklı sanat dalları bünyesinde anlatmalarını sağladı. Proje kapsamında öğrenciler resim, fotoğraf, üç boyutlu çalışmalar ve farklı tasarımlarla İstanbul’un güzelliklerini ve kültürel yapısını anlattı. Projenin amacıysa öğrencilerin birlikte yaşadığı farklı kültürleri tanımaları, yaşadıkları şehri sanatsal olarak ifade edebilmeleri, farklı teknik ve uygulamalarla yaratıcılıklarını geliştirebilmeleri, İstanbul’da yaşamanın ayrıcalığını keşfedebilmeleri olarak belirlendi. 436 437 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ RENGARENK İstanbul ve Laleler Şişli Feriköy Necdet Kotil İlköğretim Okulu Proje kapsamında Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni İ. Yılmaz Başkar, bugüne kadar hiçbir ebru sanatçısının yapmadığı, 70x100 ebatında, dünyanın en uzun ebru çalışmasını küçük bir ebru teknesinde öğrencilerle yaptı. Başkar’ın daha önce atölyesinde puzzle şeklinde yaptığı ve adını “İstanbulda Bir Bahar Akşamı” koyduğu çalışmasından yola çıkarak hazırlanan eserde ebrular, yan yana getirildiğinde uzun bir lale bahçesini oluşturdu. Öğrencilerin deneyimsiz, zamanın ve bütçenin kısıtlı olmasına rağmen proje başarıyla sonuçlandırıldı. Öğrenciler kısa sürede, performanslarının çok üstünde emek verdi. 438 439 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ RENGARENK Kağıttan Kıyafetlerle İstanbul Hüseyin Avni Kurşun İlköğretim Okulu Füsun Çamkıran ve Hüseyin Avni Kurşun İlköğretim Okulu öğrencilerinin hazırladığı proje kapsamında öğrenciler İstanbul’un kültür, sanat ve tarihinden yola çıkarak kâğıttan tasarladıkları kıyafetleri sergiledi. Çalışmalar 22 Nisan 2010 tarihinde Hüseyin Avni Kurşun İlköğretim Okulu bahçesinde gerçekleşen defileyle izleyicilere sunuldu. Tasarlanan kıyafetler 29 Nisan 2010 tarihinde okulda açılan sergiyle ise bir kez daha izleyici karşısına çıktı. 440 İstanbul’un Üç Boyutu Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi İstanbul 2010 Kültür Başkenti kapsamında “İstanbul’un Üç Boyutu” adlı karma sergi Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi'nde 26-30 Nisan 2010 tarihinde İlçe Milli Eğitim Müdürünün katılımıyla açıldı. Sergiye Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi öğrencilerinin resim, fotoğraf çalışmaları ile MSGSÜ öğrencilerinden 12 eseri sergilendi. MSGSÜ fotoğraf bölümü öğretim üyesi Çetin Ergand’ın çalışmalarının bulunduğu slayt gösterisi yapıldı. Bölgesel olarak her yaş grubundan farklı sanatsal çalışmalar bir araya getirildi. Yapılan etkinlikle sanatsal çalışmaları izleme alışkanlığı, yaratma, çalışmalara katılımı özendirme, en önemlisi de yaşadığı şehri fark edip kendi izlenimlerini tuvale ve objektife yansıtarak iletme ve geliştirme farkındalığını oluşturma amaçlanmıştır. Serginin ilk günü İstanbul üzerine hazırlanmış slayt gösterisi de izleyicilerin beğenisine sunuldu. 441 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Yabancı Seyyahların Gözünden İstanbul İstanbul İlköğretim Okulu Proje kapsamında İstanbul’a yıllar önce gelen ve/veya İstanbul’da yaşayan yabancı seyyah ve yazarların şehirle ilgili gözlemlerini, duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatan metinler sergilendi. Seçilen kısa metinlere seyyah ve yazarların kısa yaşamöyküleriyle eski İstanbul fotoğrafları, gravürleri ve haritalar eşlik etti. İnsanın insana zulmünün, çıkan savaşların ve doğanın katledilmesinin giderek arttığı dünyamızda, İstanbul’a başka bir gözle ve umutla bakan proje ekibi, güzel İstanbul’u yeniden keşfetti. 442 443 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Şiirlerde İstanbul Şişli Sait Çiftçi İlköğretim Okulu Sait Çiftçi İlköğretim Okulu hazırladığı “Şiirlerde İstanbul” adlı koroyla İstanbul başlıklı şiirleri toplayarak bu şiirlerden bazı bölümleri seçti. Okul öğrencileri seçilen şiirleri hem koro hem de solo şeklinde seslendirerek, İstanbul’un nasıl bir rüya şehri olduğunu dile getirdi. İstanbul sevgisinin insanların ruhunun derinliklerine işleyen güçlü bir sevgi olduğunu hissettirmeyi amaçlayan proje ayrıca genç kuşağın yaşadığı kenti sevmesini sağlamayı, kente sahip çıkma bilincini oluşturmayı, öğrencilere şiir sevgisini aşılamayı, şiir yoluyla duygularını ifade edebilme alışkanlığını kazandırmayı ve öğrencilerin medeni cesaretini güçlendirmeyi hedefledi. 444 445 Diğer Projeler RENGARENK Az Çok İstanbul//Ö. Feriköy Ermeni İlköğretim Okulu Dersaadet İstanbul Kültür Projesi//Nişantaşı Rüştü Uzel Kız Teknik ve Meslek Lisesi İstanbul Günleri//Mustafa Sarıgül İlköğretim Okulu Profilo İlköğretim Okulu Şenliği//Profilo İlköğretim Okulu İstanbul’un Öteki Yakası//Saadet İlköğretim ve İş Okulu İstanbul Konulu Minyatür Çalışmaları//Mahmut Şevket Paşa İlköğretim Okulu Yeditepe İstanbul//Özel Evrim İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Okuduğum Kitaplarım Sergisi Haftası//Özel Evrim İlköğretim Okulu İstanbul, Uygarlıkta Bir Künye//Mecidiyeköy Anadolu Lisesi 446 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ŞİŞLİ TUZLA İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ TUZLA ≈ RENGARENK Ebruistanbul Tuzla Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu 2010 Avrupa Kültür Başkenti adına 22 öğrenci ve 1 öğretmenden oluşan ekibin hazırladığı etkinlik 14-18 Haziran 2010 tarihinde sunuldu. Bir ebru sanatı çalışması ve sergisi olan Ebristanbul projesinin amacı, yeni nesillere geleneksel Türk sanatlarını tanıtmak, sevdirmek ve öğretmek olarak belirlendi. Proje’nin sergilenmesiyle geniş bir kitleye ulaşma imkânı elde edildi ve katılımcılara ebru sanatının icrasıyla ilgili bilgi verildi. 448 ≈ Hayatımız Tiyatro Maniler Dile Gelirse Tuzla Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Dört öğretmen ve 37 öğrencinin katılımıyla hazırlanan oyun projesi, 21 Mayıs 2010 tarihinde sahnelendi. Projenin amacı kültürel değerleri ve unutulmuş manileri hatırlatmak, Türk halk kültürünün eğlenceli yönünü göstermek olarak belirlendi. Projeye kültürümüze özgü enstrümanlar ve çağdaş enstrümanlar eşlik etti. Anonim halk ürünlerini tanıtan etkinlik, unutulmaya yüz tutmuş âşıklık geleneğini de hatırlatmak açısından faydalı oldu. Hedef kitlesi ise Tuzla Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu öğrencileri, velileri ve öğretmenler ile Tuzla halkı olarak belirlenen projede yer alan öğrenciler sahne tecrübesi yaşadı, manilerin söyleniş amaçları hakkında bilgi sahibi oldu, düz ve kurallı cümlelerin dışında farklı iletişim yolları olduğunu da gördü. 449 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ TUZLA ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Kültürümüzün Beşiği İstanbul Tuzla Halil Türkkan İlkÖğretim Okulu Tuzla Halil Türkkan İlköğretim Okulu’nun hazırladığı proje kapsamında öğrencilerden koro, drama grubu ve halk oyunları ekipleri oluşturuldu. Ülkemizdeki ortak kültürel çeşitliliğin geçmişten günümüze kültür beşiği olan İstanbul’a yansımasını konu alan proje, bu çeşitliliğin İstanbul’da ne şekilde bir araya geldiğini ortaya koymayı amaçladı. Yedi bölgenin kültürünü ele alan ve tüm bu kültürlerin İstanbul’a yansımasını gözler önüne seren projede görev alan toplam 155 öğrenci müzik, repertuvar, oyun ve grup çalışması açısından becerilerini geliştirme fırsatı buldu. Öğrencilerin kendilerini ve okullarını temsil etmedeki becerilerini de geliştirmeyi hedefleyen projede, oldukça geniş bir kadroyla çalışıldı ve izleyenlere görsel bir kültür şöleni sunuldu. Proje 21 Mayıs 2010 tarihinde Tuzla İdris Güllüce Kültür Merkezi’nde gösterildi. 450 451 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ TUZLA ≈ Yaşamı Değiştiren Edebiyat Tuzla’dan Silivri’ye İstanbulname Tapduk Emre İlköğretim Okulu - Ortaköy Sezin Öztaş İlköğretim Okulu İstanbul’da yaşayıp da İstanbul’u tanımayan öğrencilere kenti anlatmak amacıyla hareket eden proje ekibi öncelikle, öğrencilerin İstanbul hakkındaki görüşlerini ve yaşadıkları şehri ne kadar sahiplendiklerini, İstanbulluluk kültürünü özümseyip özümsemediklerini görmek istedi. Tapduk Emre İlköğretim Okulu ve Ortaköy Sezin Öztaş İlköğretim Okulu bu amaçla, 26 Şubat 2010 tarihinde başlayıp 26 Nisan 2010 tarihinde sona eren “İstanbul’u En İyi Anlatan Kazanır” adlı bir mektup yarışması düzenledi. Okullarda kurulan komisyonlar İstanbul’u ve İstanbullu olma bilincini en iyi anlatan yirmi beş mektubu seçerek, projeye dâhil etti. Her iki okuldan seçilen yirmi beşer öğrenci, mektuplarını diğer okuldaki arkadaşına iletmek amacıyla 12 Mayıs 2010 tarihinde Dolmabahçe Sarayı ve İstanbul Modern Sanatlar Müzesi’nde buluştu. Mektuplar doğudan batıya uzanan birer ses olarak gerçek sahiplerine iletildi. Buluşmada çeşitli resimler çekildi ve projenin ikinci ayağı olan sergi çalışması için hazırlıklar başladı.19 Mayıs 2010 tarihinde Tuzla sahilinde düzenlenen Bilim Kültür Şenliği’nde sunulan proje sonunda öğrenciler, aynı şehirde farklı kültürlerin yaşayabileceğini, farklı kültürden gelen yaşıtlarıyla kolaylıkla iletişime geçebileceklerini kavradı. 452 453 Diğer Projeler RENGARENK Bana Sorma Nasıl Değiştiğimi, Yüzüme Bak Göreceksin//Tuzla Anadolu Lisesi Küçük Kırmızı Balık//Tuzla Anadolu Lisesi Camın Renkli Dünyası Takılarda Hayat Buluyor//Tuzla Anadolu Lisesi Kent Duvarlarında İstanbul//Tuzla Mimar Sinan Mahallesi İlköğretim Okulları ve Liseleri Kabartma Çanakkale Haritası//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu Elektronik Hobi Devreleri//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu Maske ile Hayat Yansımaları//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu İstanbul’un Kültürel ve Sanat Değerlerini Tanımak//Çağrıbey İlköğretim Okulu Denizcilik Öğrencilerinin Objektifinden İstanbul’daki Denizcilik Kültürü//Piri Reis Denizcilik Lisesi Dünden Bugüne Renklerin Diliyle İstanbul//İhsan Hayriye Hürdoğan İlköğretim Okulu Engellerimle Baktığım İstanbul//Vala Gedik İlköğretim ve İş Okulu Farkında mısın Değişiyorum//Vala Gedik İlköğretim ve İş Okulu Tık Tık Kapıları Açınca//Vala Gedik İlköğretim ve İş Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Drama Dersleri//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu Tiyatro Oyunları//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu Çardaklı Bakıcı//Yunus Emre İlköğretim Okulu İşitme Engelliler Gül-i Zar’ın Sesleri İstanbul Şarkıları Korosu//Rotary İşitme Engelliler Duygularımızı Şahlandıran ve Orduya Güç Katan Mehteran//Halil Türkkan Anadolu İmam Hatip Lisesi Sevginin, Barışın, Kardeşliğin, Hoşgörünün Sembolüdür Semazen//Halil Türkkan Anadolu İmam Hatip Lisesi Senfoni//Çağrıbey İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Mısralarda İstanbul//Tuzla Yunus Emre İlköğretim Okulu İstanbul’u Okuyorum//Tuzla Yunus Emre İlköğretim Okulu Tarihe Yolculuk//Tuzla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kelime Oyunu//Sosyal Yardımlaşma Yaz Okulu Kültürün Başkenti İstanbul, Kültürün Kaynağı Kitaplar//Süleyman Demirel T.M. Lisesi Kitaplarla Gelen Kültür//Tezer Taşkıran İlköğretim Okulu 454 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ TUZLA ÜMRANİYE İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ≈ RENGARENK Çerçevelerde İstanbul İnanç Türkeş İlköğretim Okulu “Çerçevelerde İstanbul” isimli projenin hedefi, ilköğretim çağındaki öğrencilerin görsel sanatlar aracılığıyla İstanbul’un tarihi ve kültürel değerlerini tanımak olarak belirlendi. Proje, büyük boyutlarda yapılarak dikkat çekici özelliği ile geniş ve halka açık alanlarda sergilenmeyi, farklı teknikleri bir araya getirerek İstanbul'u görsel sanatlarla anlatmayı, farklı tekniklerle çocukların yaratıcılığını geliştirmeyi amaçladı. Proje büyük boyutta (90 x 130 cm), ahşap çerçeveler üzerine yapılan beş çalışmadan oluştu. Bu çerçevelerde İstanbul’un sembolleri haline gelmiş olan Galata Kulesi, Topkapı Sarayı, Kız Kulesi, camiler, sultanlar, laleler, vapurlar, martılar gibi öğeler kolaj tekniği ile görselleştirildi. 456 457 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ≈ RENGARENK Okulum İstanbul İnanç Türkeş İlkögretim Okulu “Okulum İstanbul” Projesi okul bahçesinin 3 x 7.5 m boyutundaki duvarı üzerine yapılan İstanbul simgelerinin bir araya getirilmesi ile hazırlandı. Proje, İstanbul’un tarihi ve kültürel değerlerini okula taşıyarak öğrencilerin bu değerleri yakından tanımalarını sağlamayı hedefledi. Öğrenciler ve aynı zamanda öğretmenler tarafından büyük ilgi gören proje, büyük bir grup çalışması ve elbirliği ile yürütülerek tamamlandı. Projede 30’a yakın öğrenci ve bir o kadar da öğretmen görev aldı. Duvar resminin merkezinde Boğaz Köprüsü ve köprünün iki yakasında birbirini takip eden tarihi ve kültürel İstanbul siluetleri yer aldı. Bu proje ile Boğaz Köprüsü, Topkapı Sarayı, Galata Kulesi, Ayasofya Camii, İstanbul’un laleleri, vapurları okulun bahçesinde yerlerini aldı. 458 459 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ≈ RENGARENK Duygularımızı Suya Yansıttık Erkut Soyak Lisesi 28-29 Nisan 2010 tarihlerinde Erkut Soyak Lisesi Spor Salonunda “Duygularımızı Suya Yansıttık” isimli öğretmen projesi gerçekleşti. Proje AB Comenius projesi kapsamında oluşturulan ebru atölyelerinde Erkut Soyak Lisesi öğrencilerinin ebru çalışmalarıyla ortaya çıktı. Erkut Soyak Lisesi öğrencilerinin yaptıkları ebru çalışmalarını 30 Ağustos Kız Teknik ve Meslek Lisesi öğrencileri farklı tasarımlarla kostümlere dönüştürdüler. Ortaya çıkan kostümler Ebru Festivali kapsamında yapılacak defilede izleyicilere sunulacak. Festivalde defilenin yanı sıra, mehter takımı, semazen gösterileri de yer alacak. Öğrencilerin hazırladığı kostümler okullarındaki ihtiyacı olan çocuklara destek amacı ile yapılacak kermeste satışa sunuldu. 460 İstanbul Mozaikleri Mediha Tansel İlköğretim Okulu İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Eğitim Yönetmenliği’nin 2010 Okullarda projesi kapsamında 18 Mayıs 2010 tarihinde Ümraniye Mediha Tansel İlköğretim Okulu bahçesinde “İstanbul Mozaikleri” isimli “Rengarenk” öğretmen projesi gerçekleşiyor. Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Vacide Özer ve ekibinin hazırladığı proje Mediha Tansel İlköğretim Okulu öğrencilerinin mozaik çalışmalarıyla ortaya çıktı. “İstanbul Mozaikleri” projesi; öğrencilerin, birlikte yaşadıkları farklı kültürleri tanımalarını, sanat ve tarih alanlarını birleştirerek kent bilincini edinmelerini, yaşadıkları şehre farklı bir bakış açısıyla bakabilmelerini, İstanbul’da yaşamış diğer uygarlıkların ve İstanbul’un doğal güzelliklerinin farkında olmalarını amaçlıyor. “İstanbul Mozaikleri” projesi ile öğrenciler İstanbul’un kültürel dokusunu keşfederek farklı bir teknik ile her karede kendilerini ve İstanbul’u yansıttılar... 461 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ≈ RENGARENK İstanbul’dan Çanakkale’ye Liseliler Ümraniye Erkut Soyak Lisesi İstanbul 2010 AKB Eğitim Yönetmenliği 2010 Okullarda Projesi kapsamında Çanakkale Savaşı'nda şehit olan İstanbul’daki lise öğrencilerini yad etmek, şehitliği ziyaret ederek tarih bilincini pekiştirmek, ilçedeki Emniyet ve polis teşkilatımız mensuplarıyla öğrencileri kaynaştırmak, üniversiteye hazırlık öncesinde moral kazanmak maksadıyla Ümraniye Erkut Soyak Lisesi 11. Sınıf öğrencilerinden oluşan beş otobüslük bir grupla Çanakkale şehitliğine 4-5 Haziran 2010 tarihlerinde gezi düzenlendi. Geziye giden öğrenciler rehberlerden yerinde bilgi alarak tarihi yaşadılar. Gezi sonucunda öğrencilerin atalarına hayranlıkları ve minnet duyguları kabardı. İlçe Milli Eğitim Müdürü İlyas Tekin’in İlçe Emniyet Müdürü Selami Yıldız’ın, Çocuk Büro Amiri Münevver Kılıç ve Şube Müdürü Selami Yalçın’ın uğurladığı öğrenciler ilgiyle tarihi alanları gezdiler ve duygusal anlar yaşadılar. 462 ≈ Hayatımız Tiyatro Kral Çıplak Ümraniye İlköğretim Okulu Ali Ayhan Akyüz’ün koordinatörlüğünü yaptığı ‘’Kral Çıplak’’ adlı tiyatro oyunu, hayali masal kahramanlarının sahnede buluşmasını anlatmaktadır. Ümraniye İnkılap İlköğretim Okulu 5/A sınıfı öğrencilerinin hazırlamış olduğu gösteri, ilkokullar arası tiyatro yarışmasında Ümraniye birinciliğini almıştır. Oyun 12 Mayıs 2010 Çarşamba günü Ümraniye Kültür Merkezi’nde sergilendi. 463 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Atölyelerden İstanbul’a Yayılan Yaşam Tınıları Ümraniye Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje kapsamında, meslek lisesinin kapısından tornavida, kerpeten, kablo ile değil gitar, baget, bağlama, kemençe ile de girilebileceğini, müzik ve sanatla geçirilen zamanın ardından daha başarılı işlere adım atılabileceğini anlatmak isteyen öğrenciler farklı müzik tarzlarının bir arada sahnelendiği repertuvarlarıyla 4 ayrı konser gerçekleştirildi. İki saate yakın canlı performansları ile Mayıs ayı içerisinde Ümraniye, Atakent Kültür Merkezi ve Şehir Tiyatroları Ümraniye Sahnesindeki gösterimleri ile 2000’in üzerinde öğrenciye ve 500 veliye konser verildi. 464 465 Diğer Projeler RENGARENK Martistan (Martı-Istanbul) Ucabilen Model Tasarımlar//İlköğretim Okulları ve Liseler Haydi Resim Yapalım//Ümraniye Yamanevler İlk Öğretim Okulu Gezici Küçük Ressamlar//Ümraniye Şehit Öğretmen Ahmet Onay İlköğretim Okulu HAYATIMIZ TİYATRO Kral Çıplak//Ümraniye İlköğretim Okulu Pelinsu Ve Küçük Tiyatrocular//Ümraniye 60. Yıl Cumhuriyet İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Atölyelerden İstanbula Yayılan Yaşam Tınıları//Ümraniye Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Adım Adım İstanbul//Ümraniye Şehit Öğretmen Ahmet Onay İlk Öğretim Okulu Küçük Kalplerde İstanbul//Ümraniye Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT İstanbul’dan Çanakkaleye Liseliler//Ümraniye Erkut Soyak Lisesi Bir Şey Değişir, Her Şey Değişir//Ümraniye Emine Koçullu İlk Öğretim Okulu Şairler Ve İstanbul Sevdası//Ümraniye Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi 466 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜMRANİYE ÜSKÜDAR İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜSKÜDAR ≈ Hayatımız Tiyatro Okul Tiyatro Yaparsa Sabri Artam Vakfı İlköğretim Okulu Sabri Artam Vakfı İlköğretim Okulu Proje Ekibi tarafından hazırlanan ve kaybolan Kırmızı Kedi’yi ararken ortaya çıkan insan ilişkilerini sorgulayan “Kırmızı Kedi” oyunu projesi tiyatro yoluyla toplum değerlerinin temeli olan dostluk, dayanışma, sevgi, çocuk hakları kavramlarının önemini vurguladı. Okuldaki tüm öğrenci ve velilerin hedef kitle olarak seçildiği projede yer alan 45 öğrenci, okulda düzenlenen bu sosyal etkinliğe katkı vererek kendilerini ifade etme, özgüven ve sorumluluk kazanma imkânı buldu. 468 469 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜSKÜDAR ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Benden Size Saygılarımla "Öğretmenim" Konseri Üsküdar Ticaret Meslek Lisesi Projeyle 24 Kasım 2010 tarihli öğretmenlerin özel günü Öğretmenler Günü, Türk kültürünün bir parçası olan Türk halk müziği konseriyle kutlandı. Öğrencilerin de katıldığı konserde öğrencilerin becerilerini geliştirmek, müzikal bilinç oluşturmak ve kendilerini ifade edebilmelerini sağlamak amaçlandı. Bu özel günde okulun tüm öğretmenleri, öğrencileri, velileri, okul aile birliği, okul görevlileri ve diğer misafirler, bu amaç için bir araya geldi. 470 471 Diğer Projeler RENGARENK Resimli Hikaye//Bahçelievler İlköğretim Okulu Seramik Pano Çalışması//Bahçelievler İlköğretim Okulu Ebruli//Hattat İsmail Hakkı İlköğretim Okulu Fotoğraf Çalışması//Bahçelievler İlköğretim Okulu Duvarlara Yansıyan İstanbul//Haydarpaşa Lisesi Hayalimdeki İstanbul, Duvar Sergisi//Cumhuriyet Kız Teknik Meslek Lisesi Yeditepe İstanbul Konulu Duvar Resmi Projesi//Bahçelievler İlköğretim Okulu Fotoğraflarımda İstanbul//Cumhuriyet Kız Teknik Meslek Lisesi Fotoğraflarla Üsküdar//Hattat İsmail Hakkı İlköğretim Okulu Power Team//Hattat İsmail Hakkı İlköğretim Okulu Şemsipaşa’da İstanbul//Şemsipaşa İlköğretim Okulu Sonsuzlukta İstanbul//Üsküdar İlçesi Kültür Sanat Platformu Motifler Dile Geldi//Beylerbeyi Sabancı Olgunlaştırma Enstütüsü Kız Kulesi Yarenlik Eden Üsküdarda Tarih Ve Yaşam//Validebağ Sağlık Meslek Lisesi HAYATIMIZ TİYATRO Borç ve Onur//Validebağ Sağlık Meslek Lisesi Rafta Kalıp Lafta Kalanlar//Lütfi Erçin İlköğretim Okulu MÜZİĞİN DOKUNDUĞU YAŞAMLAR Bahar Geldi Gül Açtı, Türk Halk Müziği Konseri//Üsküdar Ticaret Meslek Lisesi Bir Şarkıdır İstanbul//Validebağ Sağlık Meslek Lisesi Selamsız Semti’ndeki Roman Çocukların Eğitimi için Müzik ve Sanat Atölyesi//Üsküdar İlçesi Kültür Sanat Platformu YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT Sana Bir Tepeden Baktım Aziz İstanbul//Sultantepe İlköğretim Okulu Şiirlerle İstanbul//Validebağ Sağlık Meslek Lisesi Şiir Hayattır//Lütfi Erçin İlköğretim Okulu Edebiyatın Başkenti İstanbul//Hattat İsmail Hakkı İlköğretim Okulu Bir Şiirdir İstanbul//Hattat İsmail Hakkı İlköğretim Okulu Kitap Yayınlama Projesi//Şemsipaşa İlköğretim Okulu 472 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ÜSKÜDAR ZEYTİNBURNU İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ RENGARENK KALİGRAFİ TEKNİĞİ İLE İSTANBUL ŞİİRLERİ Atatürk İlköğretim Okulu 2 öğretmen ve 22 tarafından gerçekleştirilen projenin amacı; İstanbul ile ilgili yazılmış olan şiirleri yaratıcı bir bakış açısıyla ele alıp dizelerde anlatılanlara görsel bir boyut kazandırmak olarak belirlendi. Bunun yanında sergi katılımcılarını İstanbul’a dair yazılmış şiirlerle ve bu şiirlerin şairleriyle tanıştırmak hedeflendi. Proje için 16 adet şiir seçildi ve bu şiirler tipografi tekniği ile görselleştirildi. Çalışma sonucunda ortaya çıkan 21 adet tablo sergilendi. Sergi 1400 öğrenci, 50 öğretmen ve 1400 veli tarafından izlendi. 474 475 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ RENGARENK “ İstanbul’u Anlatıyorum Gözlerim Açık” AHMET VEFİK PAŞA İLKÖĞRETİM OKULU İstanbul’u Anlatıyorum Gözlerim Açık Projesi, eğitimde yaparak yaşayarak öğrenmenin önemini, İstanbul’un eşsiz güzelliğini fark edebilmeyi, duygularını kağıda dökebilme yeteneğini ortaya çıkarmayı amaç olarak belirledi. Projenin hedef kitlesi; İstanbul’da yaşayıp da İstanbul’un güzelliğini keşfedememiş ilköğretim okulu öğrencileriydi. Bu kapsamda maddi durumu iyi olmayan bir grup öğrenci seçilerek rehber öğretmenler eşliğinde tekne kiralandı ve boğaz turu yapıldı. Ardından Topkapı Sarayı’na gidildi. Sultanahmet turistik bölgesi gezildi. Gezi esnasında öğrencilerden not tutmaları ve fotoğraf çekmeleri istendi. Ertesi gün aynı grupla birlikte okul toplantı salonunda bir araya gelinerek gördüklerini, hissettiklerini, düşündüklerini istedikleri türde yazmaları istendi. Bu çalışma on gün boyunca devam etti. Yazılar görevli öğretmenlerce incelenerek baskıya hazır hale getirildi. Böylece gözbebeklerinde İstanbul’u yeniden keşfetmenin mutluluğunu yansıtan çocuklar tarafından hazırlanmış bir eser ortaya çıkarılmış oldu. Projeye kırk öğrenci ve dört öğretmen katılırken; okuldaki 1100 öğrenci ve 50 öğretmen de projeyi görme şansı buldu. 476 477 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ RENGARENK İstanbul e-Dergisi Ayhan Şahenk İlköğretim OkulU Proje İstanbul’un kültürel, tarihi, coğrafi, sanatsal, edebi yönleri hakkında bilgi vermek; fotoğraflarla İstanbul’u görmeyenleri ya da yeteri kadar tanımayanları bilgilendirmek amacıyla hazırlandı. Dünyanın en güzel şehirlerinden biri olmasına rağmen İstanbul’u yazılı ve görsel olarak her yönüyle tanıtan cd, dvd vb. aygıtların olmamasından yola çıkarak hazırlanan proje kapsamında alınan elektronik kitap aygıtına İstanbul’u her yönüyle tanıtan yazılı bilgiler, görseller ve çeşitli müzikler yüklendi. Bilgisayar ve teknoloji çağı olması sebebiyle pek çok kitleye hitap edecek olan e-derginin İngilizce, Almanca gibi dil seçenekleri de bulunuyor. Bu özellikleriyle e-derginin hedef kitlesinin geniş olması İstanbul’un tarihi, kültürel, sanatsal, edebi vb. yönlerinin daha geniş kesimlere tanıtılması amaçlandı. 478 479 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ RENGARENK Zeytinburnu Merkez Efendi Mahallesi Tarih Yazıyor Şemsettin Sami İlköğretim Okulu 8 Nisan 2010 tarihinde Kazlıçeşme Kültür Merkezi’nde gerçekleşen proje, Merkez Efendi Mahallesi’nde bulunan tarihi eserlerin aslına bağlı kalarak hazırlanan mini maketlerinden oluştu. 480 ≈ YaşamI Değiştiren Edebiyat Okuyorum, Okutuyorum Zeytinburnu Haluk Öndeğer Lisesi Eğitim düzeyi düşük anne ve babalar için hazırlanan proje kapsamında öğrenci velilerinden seçilen 20 kişiye aynı kitaplardan oluşan birer takım verildi. Bu kitapları okuyan ve okudukları kitaplarla ilgili sınava giren velilerden dereceye girenler ödüllendirildi. Projenin yaygınlaştırılıp velilerin okuma konusunda çocuklarına örnek teşkil etmesi, böylece hem çevrelerine hem de yaşadıkları şehre ve ülkeye daha faydalı olması amaçlandı. 481 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ YAŞAMI DEĞİŞTİREN EDEBİYAT İKİ YÜZ BİR ŞİİRLE İSTANBUL KAZLIÇEŞME ABAY İLKÖĞRETİM OKULU Kazlıçeşme Abay İlköğretim Okulu proje ekibi Haziran ayında gerçekleştirdiği proje ile İstanbul’u anlatan şiirlerden oluşan bir kitap hazırlandı. 63 öğrencinin şiirinin yer aldığı kitapta öğrencilerin gözünden İstanbul anlatıldı. 300 öğrencinin katıldığı projenin amacı; edebiyat, sanat, özellikle de şiir konusunda yetenekli olan öğrencileri motive etmekti. Bu amaçla okul öğretmenleri şiire ilgisi ve yeteneği olan öğrencileri tespit ettiler ve İstanbul’u yazmalarını istediler. Ortaya çıkan eserin öğretmen-veli-öğrenci işbirliğiyle oluşturulması için çalışıldı. Öğrencilerin şiirleri, öğretmen ve velilerin manevi desteğiyle beğenilen bir şiir kitabı ortaya çıkarıldı. 482 483 İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU ≈ Müziğin Dokunduğu Yaşamlar Türkiye Yedi Bölge, İstanbul Yeditepe Faruk Timurtaş İlköğretim Okulu 19 Kasım 2010 tarihinde, 2 öğretmen ve 20 öğrenciden oluşan proje ekibinin hazırladığı ve konser etkinliği şeklinde gerçekleşen projenin amacı, Türkiye’nin farklı bölgelerine dair kültürel bilinç kazandırmayı, ülkenin çeşitli yörelerine ait türkülerin seslendirilmesiyle türkülerin tanınmasını ve yedi ayrı bölgeye has özelliklerin tanıtılmasını sağlamak olarak belirlendi. Proje kapsamında Türkiye’de bulunan yedi bölgeden seçilen yedi eser, öğrenciler tarafından koro ve solo şarkılar eşliğinde seslendirildi. Okul bahçesinde gerçekleştirilen etkinlik yaklaşık 2500 öğrenci, 80 öğretmen, 30 veli tarafından izlendi. Bölgeler arasındaki yaşayış, gelenek ve görenek farklarının türkülerle yansıtıldığı projeyle birlikte izleyiciler, seçilen temaya uygun olarak, Türkiye’nin farklı bölgelerindeki özelliklerden yola çıkarak, Türkiye ile İstanbul arasında bağ kurma şansı yakaladı. 484 485 Diğer Projeler RENGARENK Zeytinburnu Merkez Efendi Mahallesi Tarih Yazıyor//Şemsettin Sami İlköğretim Okulu 486 ≈ İlçe Kültür Sanat Platformları ≈ ZEYTİNBURNU KültürSanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI Okullarımız Renkleniyor Okullarımız Renkleniyor projesi ile 39 ilçeden seçilecek birer okulun dış cephelerinin grafik sanatçıları, öğretmen ve öğrencilerin ortak çalışmalarıyla giydirilmesi hedeflendi. Okullar, başkanlığını Kaymakamların yaptığı, bünyesinde Belediye Başkanı, öğretmenler ve STK temsilcilerinin yer aldığı Kültür Sanat Platformları tarafından seçildi. İlçenin görünen bir okulunda uygulanacak çalışma ile İstanbullulara, Kültür Başkenti sürecinin tanıtımını yapmak ve bu gururun onlarla paylaşılması hedeflendi. Projenin en önemli amacı ise okulları resmi dış görünümünden çıkarıp, çağdaş bir tasarımla giydirilmesini sağlayarak öğrencilerin okuduğu okulu sevmeleri, benimsemeleri ve okullarını daha istekli biçimde gidebilecekleri mekanlar haline getirmek olarak özetlenebilir. Gelecek yıllara Kültür Başkenti sürecinden bir iz bırakmakla beraber her yeni yılda eklenecek en az 1 okul ile sürdürülebilirliğin sağlanacağı çalışma kültür ve sanatı talep eden kuşakların ortaya çıkmasında da önemli bir rol oynayacaktır. Kentsel dönüşüm sürecinde okulların sıradan bir bina formatından sıyrılıp modern ve zevkli tasarımlar ile çevre düzenlemesine zenginlik katan, dikkat çeken yapılar haline dönüştürmek çocukların okullarına olan aidiyet duygusunu geliştirirken Kültür Başkenti sürecinden geriye büyük bir miras bırakacaktır. 488 489 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI Piyano Alımı 2010 İstanbul Avrupa Kültür Başkenti, Eğitim Yönetmenliği’nin “2010 Okullarda” Projesi kapsamında kurulan İlçe Kültür Sanat Platformları işbirliğiyle; her ilçede müzik çalışmaları alanında başarı gösteren iki öğretmenin okuluna piyano armağan edildi. Proje kapsamında 39 ilçeden ikişer okul toplam 156 piyanoya kavuştu. 494 495 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ ALTYAPI ÇALIŞMALARI Sanat Atölyeleri Kurulması 39 ilçenin her birinde en az bir adet sanat atölyesi kuruldu. Bu atölyeler disiplinler arası çalışmalar yapmaları için; öğretmen ve öğrencilerin hizmetine sunuldu. 496 497 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Uygarlıkların Künyesi İstanbul “İstanbul: Uygarlıkta Bir Künye”, İstanbul’un anlam ve önemini genç nesillere aktarmak, fark edilmeyen İstanbul olgusunu gençlerin kendi ürettikleri projelerle ve sergiledikleri etkinliklerle fark edilir hale getirmek üzere bir dizi yarışma düzenledi. İstanbul ruhunu her yıl yaşatacak ve yeni yönleriyle gözler önüne serecek geleneksel bir festivalin de temelini atması amaçlanan İstanbul temalı bu yarışmalar “maket, kıyafet, belgesel ve kısa metrajlı film ile fotoğraf yarışması” başlıkları altında toplandı. İstanbul ili dahilinde bulunan ve belirlenen tarihe kadar katılım bildirisini komiteye iletmiş her okulun katıldıığı projelerden jüri tarafından seçilenler, 2-3 Aralık tarihlerinde Bakırköy Cem Karaca Kültür Merkezi’nde sanatseverlerle buluştu. Etkinlikte tarihsel süreçte pek çok yönüyle dünyayı etkilemiş olan İstanbul’u, geleceğimiz olan gençlerin gözüyle görebilme imkânı oluşturulması amaçlandı. Macaristan ve Almanya’nın 2010 Kültür Başkenti olan şehirlerinden gelen gençlerle ortak bir etkinlikte buluşan gençlerimizin aynı zamanda evrensel değerleri pekiştirme ve içselleştirme fırsatını da yakalaması planlandı. Genç neslin sosyo-kültürel alanda ‘Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme’ anlayışıyla toplumla kaynaşması, kendini ve bakış açısını topluma anlatabilmelerinin önündeki engellerin kaldırılabilmesi etkinliğin önemli amaçlarından bir diğeri. Ortaöğretim kurumlarındaki gençlerin bundan sonraki yıllarda da gelenekselleştirerek sürdürebilecekleri, geniş katılımlı ve ‘İSTANBUL’ konulu; yeteneklerini buluşturarak yarıştıkları ve gelişimlerini ortaya koydukları bir festival oluşturulabilmesi için ilk adım da bu etkinlikle atıldı. 500 Proje Sorumlusu Öğretmenler: Hicran Koçak (Tarih Öğretmeni), Türkan Yoldaş (Tarih Öğretmeni), Gözde Tarım (Resim Öğretmeni), Serpil Güven (Edebiyat Öğretmeni), Nevin Özcan (Psikolojik Danışman ve Rehberlik Birimi Öğretmeni) Projede Yetkili Okullar: Beykent Eğitim Kurumları, Güngören İzzet Ünver Lisesi, Büyükçekmece Lisesi, Şişli Mecidiyeköy Anadolu Lisesi, Bahçelievler Anadolu Lisesi 501 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Bağcılar Kültür Sanat Festivali Bağcılar Halk Sarayı Bağcılar Kaymakamlığı Kültür Sanat 2010 Platformu, İlçede Kültür 2010 adına gerçekleştirdiği bir finalle “2010 Okullarda” projesine destek verdi. Resimden edebiyata, tiyatrodan müziğe, sergiden defileye her alanda koordinatör öğretmenlerin öğrencileriyle beraber hazırladığı birbirinden güzel “50 Projenin” bir hafta süren festival etkinliği 13 Aralık 2010 Pazartesi günü Bağcılar Halk Sarayı’nda düzenlenen açılışla başladı. Festivalin açılış günü, İstanbul’daki büyük şeflerin şovuyla sunulan “Nefistanbul” projesi; davetlilere hem görsel hem de nefis bir yemek ziyafeti yaşattı. İstanbul hanımefendilerinin giydiği kıyafetlerin sergilendiği “Kuşakları Kuşandıran Sultan” projesi kapsamında hazırlanan görkemli bir defile ve 22 yıldır İstanbul’un en güzel mekânlarının elmasla aynalara işlendiği “Aynalara Yansıyan İstanbul” projesi, açılış gecesinde sergilendi. Birbirinden güzel, kültürel mirasımızı yansıtan ve İstanbul’u her yönüyle anlatan toplam 50 projedeki sergi ve sunumlar, 14-17 Aralık 2010 tarihleri arasında halkın beğenisine sunuldu. 502 503 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Genç Sokak Kültür Sanat Festivali BEYOĞLU İLÇESİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARI Beyoğlu ilçesinin İstanbul’un kültür sanat merkezi olması, azınlık okullarının, çeşitli ülkelerin dillerinde eğitim veren özel okulların bu bölgede yer alması, sanat dallarıyla ilgili eğitim kurumlarının varlığı ve resmi okullarda okuyan öğrencilerin ve bu eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin bu ortamdan beslenmesi ister istemez sanatsal faaliyetlerin çeşitliliğini ve zenginliğini beraberinde getirmiştir. Ancak bu faaliyetlerin kamuyla paylaşılmaması; hatta okulların birbirleriyle olan ilişkilerinin sanatsal ve kültürel faaliyetler bağlamında sınırlı olması var olan potansiyelin yeterince değerlendirilememesi sonucunu doğurmuştur. Beyoğlu ilçesindeki eğitim kurumlarının dahil olacağı bir festival fikri bu ihtiyaçtan doğdu. 17-23 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleşen projeye; Beyoğlu İlçe Milli Eğitim Müdürü Osman Balcı, Beyoğlu Belediye Başkanı Ahmet Misbah Demircan, Beyoğlu Kaymakamı Hasan Şenses destek oldu. Festivale İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi, Pera Güzel Sanatlar Lisesi, Esayan Ermeni Lisesi, Saint Pulcherie Fransız Lisesi, Zapyon Rum Lisesi, Zoğrafyon Rum Lisesi ve Taksim Ticaret Meslek Lisesi ev sahipliği yaptı. Yusuf Doğanay, Sancar Uzundere, Evren Uzunkaya, Hasan Çınar, Hasan Şenses, Satenik Nişan, Saime Yadigar, Ünsal Yılmaz’ın katkılarıyla hazırlanan festival, yüze yakın etkinliğin sergilenmesinin yanı sıra sosyal-kültürel alışveriş açısından da zengindi. Resim, fotoğraf ve müzik çalışmalarının ön plana çıktığı festivalde pandomim, doğaçlama tiyatro, yaratıcı drama gibi tiyatro sanatıyla ilgili atölye çalışmaları tiyatro sanatı ile ilgili yeni şeyler öğrenilmesini sağlarken katılımcıları da eğlendirdi. Çevre bilinciyle ilgili seminerler düzenlendi. Tanınmış edebiyatçılarla söyleşilere yapılıp, onları daha da yakından tanıma fırsatı yakalandı. 504 Genç Sokak Kültür Sanat Festivaline Katılan Okullar: İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi Beyoğlu Anadolu Lisesi Fındıklı Lisesi Dilnihat Özyeğin Lisesi Galatasaray Lisesi Güner Akın Lisesi Kasımpaşa Çok Programlı Lisesi Taksim Ticaret Meslek Lisesi Beyoğlu Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi Beyoğlu Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi Refia Övüç Kız Teknik Öğretim Olgunlaşma Enstitüsü Ayşe Ege Kız Teknik ve Meslek Lisesi İstanbul Ticaret Odası Kız Teknik ve Meslek Lisesi Kabataş Ticaret Meslek Lisesi Özel Alman Lisesi Özel Esayan Ermeni Lisesi Özel Galileo Galilei İtalyan Lisesi Özel Getronagan Ermeni Lisesi Özel İtalyan Lisesi Özel Opera Güzel Sanatlar Lisesi Özel Saint Benoit Fransız Lisesi Özel Saint Pulcherie Fransız Lisesi Özel Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu Özel Tarhan Lisesi Özel Zapyon Rum Lisesi Özel Zoğrafyon Rum Lisesi ve Ticaret Okulu Sultanahmet Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 505 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Okul ve Moda Refia Övüç Kız Teknik Öğretim Olgunlaşma Enstitüsü Beyoğlu Refia Övüç K.T.Ö. Olgunlaşma Enstitüsü Moda Tasarım Bölümü 1. sınıf öğrencilerinin 2009–2010 eğitim-öğretim yılı içerisinde kendi tasarımlarından oluşan kıyafetleri, okul ve ilçe okul öğrencilerinin sunumlarıyla Özel Eseyan Ermeni Lisesi bahçesinde sergilediler. Okulu ve Moda tasarımı bölümünü tanıtmak, faaliyette bulunan öğrencilerin öz güvenini arttırmak projenin ana hedeflerindendi. Bunun sonucunda öğrenciler iş disiplini edindikleri gibi tasarımlarını izleyiciye sunma aşamasında, yaratıcılık ve yorumlama yeteneği kazandılar. Bu proje ayrıca öğrenciye, eleştiriye açık olma, iletişim kazanma ve tasarımlarını tanıtmaları açısından da katma değer sağladı. 506 507 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Çevre Refia Övüç K.T.Ö. Olgunlaşma Enstitüsü Üzerinde yaşadığımız gezegende çevreyle ilgili sorunlar var. İklimler değişiyor, ısı yükseliyor, yeşil alanlar yok oluyor, yaşamın temel kaynağı olan sular azalıyor. Doğal olarak da tüketim artıyor. Yeni yaşam biçimleri oluşturmadıkça da çevreye zarar veriliyor. Geri dönüşümü önemsememek doğal kaynaklarımızın hızla tükenmesini sağlıyor. Beyoğlu Refia Övüç K.T.Ö. Olgunlaşma Enstitüsü’nün bu projesiyle Çevre-Moda-Tüketim çerçevesinde kullanılmayan giysiler kullanılabilir hale getirildi. Amaç; tükettiğimizi yeniden kazandırmak, böylelikle dönüşümü sağlamak olarak belirlendi. Aynı zamanda sağlığa zararlı giysileri kullanmama konusuna dikkat çekildi. Projenin kapsamı ise tekstil sektöründen tüketicilere kadar uzanıyor. 508 509 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Şarkılar Eşliğinde Şiir Dinletisi Beyoğlu Ticaret Meslek Lisesi Beyoğlu Ticaret Meslek Lisesi proje ekibinin 21 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleştirdiği etkinliğin amacı, şarkılar ve şiirler eşliğinde kültürel bir paylaşım yaşamaktı. Bir diğer amaç ise kültürümüze ve tarihimize kalemiyle iz bırakmış şairleri ve şiirlerini yeniden yaşatmak ve şiir zevkine varabilmekti. Bu doğrultuda öğrenciler kendi seçtikleri şiirleri okurken ve şarkıları söylerken hem eğlendiler hem de duygusal anlar yaşadılar. Bu proje sayesinde İstanbul’un herhangi bir yerinde de aynı heyecanların yaşandığını bilmek ve bu proje sayesinde ortak duygular yaşamak ekip için oldukça heyecan vericiydi. Sadece okulda ve Beyoğlu ilçesinde değil, İstanbul’un her yerinde yaşanan bu kültürel paylaşım, herkes için hem öğretici ve eğitici hem de eğlendirici oldu. 510 511 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Sokak Dansları İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi “Sokak Dansları” Projesi gençliğin enerjisinin sokağın ritmiyle buluşması temelinde oluşturulan bir projedir. Beyoğlu ilçesindeki çeşitli ortaöğretim okullarında öğrenim gören öğrencileri bir araya getiren proje, sokak hallerini karikatürize ederek dansla buluşturdu. Proje, Genç Sokak Kültür-Sanat Festivali kapsamında festivalin konseptine ve amacına uygun bir planlama ile oluşturuldu. Dans sanatçısı Selin Red’in (MERT) eğitmenliğinde 3 hafta dans eğitimi alan öğrenciler, Genç Sokak Kültür Sanat Festivali açılışında İstiklal caddesinde M.J. gösterisi yaptılar. 20 Mayıs 2010 Perşembe günü ise İstanbul Atatürk Anadolu Lisesi bahçesinde sokak dansları gösterisi gerçekleştirdiler. Gösteri, banklara ve sokağa rastgele dağılmış gazete parçalarını okuyan işçi tulumu giymiş erkeklerin dansı ile başladı. Devamında ise gazetelerin içine gizlenmiş kediler ortaya çıkarak dansa katıldı. 512 513 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ KolBastı Dans Gösterisi Kabataş Ticaret Meslek Lisesi Gençlik Festivali kapsamında 19 Mayıs 2010 tarihinde gerçekleştirilen projede amaç; gençliğe hitap eden bu dansı tanıtarak izleyicilerle beraber eğlenmekti... 2010 İstanbul Avrupa Kültür Başkenti olması nedeniyle, Beyoğlu İstanbul’un kalbi durumunda… Yapılan bu etkinlik, gençliği birbirine daha çok yaklaştıran, dostluğun ve arkadaşlığın, birlikte çalışmanın ve iyi şeyler üretmenin ne kadar gerçekçi olduğunu, kültür ve sanatın insanları birbirine yakınlaştırdığını, sevginin ne olduğunu gözler önüne serdi. 514 515 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Kille ve Ytong Taşıyla Çalışmalar Özel Alman Lisesi 17 Mayıs 2010 tarihinde bir öğretmen ve altı öğrenci tarafından sergilenen bu projede, öğrencilerin diğer öğrencilerle daha hızlı bir şekilde kaynaşmasını ve buluşmasını sağlamak amacı güdüldü. Gün içinde ortaya çıkarılan 3 boyutlu çalışmalar izleyici kitlesinin merakını uyandırdı ve merakla takip edildi. 516 517 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Bizim İstanbul Özel İtalyan Lisesi Gençlik Festivali kapsamında 17-23 Mayıs 2010 tarihinde Özel İtalyan Lisesi öğretmen ve öğrencilerden oluşan proje ekibi çektikleri İstanbul fotoğraflarından oluşan bir fotoğraf sergisi düzenlediler. Etkinlik süresince sokak duvarında fotoğraflar sergileyen projenin amacı, fotoğraf sevgisini geliştirmek, fotoğraf (görselin) sanatının çevre tanıtımında araç olarak kullanılması, İstanbul’dan bir anı somutlaştırarak sunma ve o anı kalıcı kılma, İstanbul’u fotoğraflarla yansıtması… 518 Doğal Afetler ve Türkiye Özel Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu Özel Sankt Georg Avusturya Lisesi ve Ticaret Okulu proje ekibinin 17 Mayıs tarihinde gerçekleştirdiği projenin hedef kitlesi özellikle 15-19 yaş arası öğrenci grubuydu. Projede amaç, doğal afetlerin oluşum nedenlerini ve etkilerini ortaya koymak, bunların Türkiye üzerindeki etkisini detaylı bir şekilde analiz edip çıkarımlarda bulunmaktı. Projede doğal afetlerin olumsuz sonuçları üzerinde durulduğu gibi gerekli önlemler ve doğru yönlendirme ile olumlu sonuçları olabileceği de ortaya kondu. Türkiye’nin doğal afet riski ve alınabilinecek önlemler masaya yatırıldı ve tartışıldı. 519 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Pandomim Atölyesi Özel Pera Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Genç Sokak Festivali kapsamında gençlere pandomim sanatının inceliklerini öğretmeyi hedefleyen etkinlik Tiyatro Sanatçısı Cüneyt Uzunlar tarafından gerçekleştirildi. Etkinlik kapsamında çeşitli okullardan ve dışarıdan gelen katılımcılar pandomim sanatına ilişkin temel kavramları ve hareketleri öğrenme fırsatı buldu. Mimar Sinan Üniversitesi Devlet Konservatuarı’ndan mezun olduktan sonra İstanbul, Paris ve Antalya’da 1986 – 1998 yılları arasında sokak pandomimi yapan Uzunlar, gençlere etkinlik sonunda küçük bir sunum da yaptırdı. 520 Sokak Sergisi ve Rumca Eserler Konseri Özel Zoğrafyon Rum Lisesi Genç Sokak Festivali kapsamında gençlere pandomim sanatının inceliklerini öğretmeyi hedefleyen etkinlik Tiyatro Sanatçısı Cüneyt Uzunlar tarafından gerçekleştirildi. Etkinlik kapsamında çeşitli okullardan ve dışarıdan gelen katılımcılar, pandomim sanatına ilişkin temel kavramları ve hareketleri öğrenme fırsatı buldu. Mimar Sinan Üniversitesi Devlet Konservatuarı’ndan mezun olduktan sonra İstanbul, Paris ve Antalya’da 1986 – 1998 yılları arasında sokak pandomimi yapan Uzunlar, gençlere etkinlik sonunda küçük bir sunum da yaptırdı. 521 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Çocuk Kalpler Elele Festivali Atatürk İlköğretim Okulu, Özel Zapyon Rum İlköğretim Okulu, Özel Musevi İlköğretim Okulu, Özel Kalfayan Ermeni İlköğretim Okulu Renkli Eller Resim Etkinliği Edebiyat (Kitap) Etkinliği Konser Etkinliği Uçan Balon Etkinliği Atatürk İlköğretim Okulu, Özel Zapyon Rum İlköğretim Okulu, Özel Musevi İlköğretim Okulu, Özel Kalfayan Ermeni İlköğretim Okulu işbirliğiyle düzenlenen festival; farklı kültürlere mensup dört okulun öğrencilerinin kardeşlik ve barış duygularını pekiştirmek, birbirlerini tanımalarına olanak sağlamak amacıyla gerçekleştirildi. Okulların; edebiyat, resim ve müzik çalışmalarıyla renklendirdikleri ve sonunda barışı simgeleyen balonların gökyüzüne uçurulduğu festival 30 Kasım-23 Aralık 2010 tarihleri arasında düzenlendi. Kültürler arası diyalog ve hoşgörü ortamını oluşturmayı, çocukların ve gençlerin yaratıcılıklarını artırmayı amaçlayan festival, 248 kişi, öğretmen: 56 kişi tarafından hazırlandı. Etkinlikleri; 430 öğrenci, 123 öğretmen ve 120 veli takip etti. 522 523 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ 524 525 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Sultangazi Kültür ve Sanat Şenliği Sultangazi İlçesi Kültür Sanat Platformu Sultangazi Kültür Sanat Şenliği 18 – 19 Haziran tarihlerinde gerçekleşti. Müzik, şiir, resim, fotoğraf, hat, ebru, performanslar ve kültür-sanatın birçok alanından çok çeşitli öğretmen, öğrenci çalışmalarından oluşan etkinlik Cebeci Şehir Parkı ve Gazi Şehir Parkın’da tüm İstanbullularla buluştu. 526 527 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ Çocukların İstanbul’u Sarıyer Kültür Sanat Platformu Sarıyer Cumhuriyet Meydanı'nda 14-19 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirilen proje, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün koordinatörlüğünde ilçedeki ilk ve orta dereceli öğretim kurumlarındaki görsel sanatlar ve teknoloji tasarım öğretmenlerinin büyük destekleri ile uzun süreli çalışmalarının sonucunda bir çocuk sanat bienali şeklinde gerçekleştirildi. Sarıyer’in farklı semtlerinde yaşayan çocukların gözüyle İstanbul’un görsel olarak dışavurumunun hedeflendiği bu projede, her öğrenci grubu birbirinden farklı yöntem (resim, grafiti, duvar resmi, kolâj, mozaik, rölyef, baskı, vitray, heykel, fotoğraf, enstalasyon vb.) ve tekniklerle kültür sentezi yaratmak üzere yola çıktı. Projenin asıl amaçlarından birisi de kültür ve sanat yoluyla iletişmek ve samimi dostluklar kurmak, halkla iç içe toplu sanat eylemlerinde bulunmak, sosyal sorumluluk bilincinde öğrencilerin özgüvenlerini yükseltmek, etkinlikleri belgesel kıvamında hazırlamak ve bunları uluslararası platformlarda sunabilmekti. Her yıl değişik konseptlerin farklı tekniklerle toplu sanat eylemlerine dönüşmesi hedeflenen bu projeye büyük sanatçılarında katılımının sağlanmasıyla interaktif bir iletişimin kurulması hedeflendi. 528 529 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ 530 531 SÜRDÜRÜLEBİLİR PROJELER ≈ Kültür Sanat PLATFORMLARININ FESTİVALLERİ 532 533 STK PROJELERİ STK PROJELERİ Atıf Yılmaz Stüdyosu Bir fikir nasıl doğar, gelişir, gerçekleşir? Bu serüveni yaşamak inanılmaz hoş bir süreçti (pardon; geçmiş zaman kipi kullanmam yanlış oldu,) bu süreç bitmedi bitmeyecek… Sinema tutkunu bir Sinema yönetmenin adını taşıyan bir sinema okulu fikri 2010 İstanbul Kültür Başkenti Projesinin en belirgin, en amacına uygun projesi bence… Alçakgönüllülüğe hiç gerek yok… 9 öğrenci geçen yıl bu zamanlarda henüz bizimle tanışmıyorlar, bir yıl sonra ne yapacaklarını bilmiyorlardı. Ama ileriye bakmayı bilen birkaç çift genç göz (onlar kendilerini bilirler) “hedef varsa ulaşılacak yol da nasıl olsa bulunur” diyordu… Atıf Yılmaz Stüdyosu ilk uzun metraj sinema filmi “Bir Gün Tek Başına”yı çekerken öğrencileriyle birlikte çalışacak. İlk yıl öğrencileri bu kocaman filmin içinde yer alacaklar. Hazırlanan “Çocuk ve Gençlik Filmleri” projesi hızla yol almakta. İlk yıl öğrencileri kısa metraj filmlerini çektiler. Ve uzun metraj filmlerinin senaryosu üzerine düşünmeye başladılar bile… Stüdyo; öğrencisi, eğitmeni, destekçisi ve Küçükçekmecelilerle tam gaz ilerliyor. Yine tekrarlamadan geçemeyeceğim beni en çok heyecanlandıran iki erkek olmasa o çok genç iki çift göz olmasa hayat benim için de AYS için de çok zor olurdu. İşimiz bitmiş değil. Zaten bitmesini isteyen kim? Dedim ya tam gaz yola devam… AYS Derneği adına Deniz Türkali 536 Aylar 2009 2010 Faaliyetler 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. AYS’nin ofis, sınıf ve stüdyo alanlarının mimari olarak yapılandırılması ve kurulması 2, AYS çalışanlarının işe alınması, Jürinin belirlenmesi, AYS’nin, yönetim ve eğitim kadrosunun ve öğrenci başvurularının duyuruları 3. İlk yıl öğrencilerin seçilmesi ve Atıf Yılmaz Stüdyosu’nun 9 Aralık Açılış Etkinliği 4. Birinci Öğretim Dönemi eğitim çalışmaları 5. 6. Öğrencilerin belgesel film çekimi (5 adet) Haftalık AYS Söyleşileri(Lale Mansur, Hale Soygazi, İpek Bilgin, Kenan Işık, Ümit Ünal, Tarık Pabuççuoğlu, Güven Kıraç, Selçuk Yöntem) Küçükçekmece’ li 50 öğrenciye haftalık sinema atölyesi 7. 8. Öğrenci Kısa Filmleri (5 adet) AYS Söyleşileri, Küçükçekmece’li 50 öğrenciye haftalık sinema atölyesi 10 11 537 12 STK PROJELERİ Bir İstanbul Masalı Öğrencilerin ilk çağdan günümüze İstanbul’un tarihsel gelişimini masal, hikâye ve öykü aracılığıyla Türkçe, İngilizce ve Almanca olarak anlatmalarını, anlatılan masalların geçtiği tarihi İstanbul kentinin mekânlarının bugüne kadar olan farklılıklarını fotoğraflarla ifade etmeyi amaçlayan projemiz öğrencilerin tarihi dönemleri inceleyerek yaşadıkları kent hakkında bilgi sahibi olmalarını ve bu bilgileri kullanarak yazdıkları masalları uluslararası platformda anlatarak İstanbul’u tanıtmalarını, kültürler arasında iletişim temelleri atmalarını ve farklı disiplinleri kullanarak öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda yaratıcılıklarının ortaya çıkarılmasını hedeflemiştir. “Bir İstanbul Masalı” adlı bir müzikal ve İstanbul temalı fotoğraf sergisinin yanı sıra fotoğraflar ve öğrencilerin metin çalışmalarından oluşan bir kitap yayımlandı, bir defile düzenlendi. Söz konusu proje, öğrencilerin yaşayarak çalışmalarını ve öğrenmelerini, üstlendikleri sorumluluk sayesinde proje çalışmalarında yer alma davranışı kazanmalarını ve başka öğrencilere model olmalarını sağladı. Projenin çalışmaları 2009 yılının ilk aylarında, !Sing-day of song Ruhr 2010 projesi kapsamındaki koro çalışmalarıyla başladı. Nisan ayında ise tiyatro, dans ve ritim grupları duyurularını yaptı. Koro çalışmaları için 2009 Mart-2010 Mayıs, tiyatro, dans ve ritim grupları için ise 2009 Eylül-2010 Haziran tarihleri arası hazırlık ve çalışma süresi olarak belirlendi. “Bir İstanbul Masalı” projesinin on yedi ayı kapsayan hazırlık ve çalışma süresi Haziran 2010’da tamamlandı. “Bir İstanbul Masalı” sahne performansı 14 Haziran 2010 tarihinde saat 19.30’da Toprak-HavaSu-Ateş teması ile İş Sanat Sahnesi’nde, “Avrupa Çocuk Korosu” ise İstanbul şarkı ve türküleri ile Almanya Essen’de 03-05 Haziran 2010 tarihleri arasında uluslararası platformlarda yer aldı. Avrupa Eğitim Kurumları Seyirciler gelmeden önce sandviçlerimizi yedik, yemek yerken bile hem eğleniyor hem de heyecanlanıyorduk. Perde arkasında çok heyecanlıydım. Arkadaşlarımla şarkı söylerken ışık gözüme vuruyordu, kulise girdiğimiz zaman birbirimizin saçını topladık. Müzik öğretmenimiz bize makyaj yaptı. Defne Çilingirtürk, 11 yaş Almanya’ya giderken Shalke stadyumunu merak ettiğim için çok heyecanlıydım. Almanya ‘da farklı ülkelerden farklı kişilerle tanıştım ve dostluk kurdum. Sonsuza dek unutmayacağım bir anı oldu benim için. Serra Özarslan, 12 yaş 538 539 STK PROJELERİ Almanya’ya giderken Shalke stadyumunu merak ettiğim için çok heyecanlıydım. Almanya ‘da farklı ülkelerden farklı kişilerle tanıştım ve dostluk kurdum. Sonsuza dek unutmayacağım bir anı oldu benim için. Serra Özarslan, 12 yaş Kendi enstrümanımla sahneye çıkmıştım, ışık vurduğu için kimseyi göremiyordum, ama çok heyecanlıydım. Can Yetilmez, 11 yaş Sahneye benim grubum en son çıktı sahneye çıktığımda salonda oturanlar arasında ailemi aradım. Bu benim için bir ilkti ben ailemi ararken bir anda bizim grup Latin ritimlerine başladı nasıl girdiğimi hala hatırlamıyorum. Eren Aşkın, 11 yaş “Bir İstanbul Masalı” için sürekli geri saydım. O gün geldiğinde yetişemeyeceğim için çok korkuyordum. Sahnedeyken bu saniyelerin bir daha asla geri gelmeyeceğini de biliyordum. Benim için unutulmaz bir tecrübeydi. Irmak Kapusuz, 11 yaş Kuliste hazırlanırken çok heyecanlı, telaşlı, yapamayacağımı düşünen bir halde idim. Sandığımdan iyi hatta çok iyi geçti. Çıkışta çok yorgundum ama çok mutluydum. Helin Güneş, 11 yaş Shalke Stadyumun’da katıldığımız konserin tarihi yaklaştıkça içimi bir heyecan kapladı. Almanya’ya gidince daha da heyecanlandım. Hem okulumu hem de ülkemi temsil etmekten dolayı çok büyük gurur ve mutluluk duydum. Ece Babür, 11 yaş O kadar çalışmadan sonra güzel bir performans gösterip alkış almak, sahne arkası hazırlıklarının heyecanı benim için ilk defa hissettiğim duygulardı. Dans ederken kendimi sahnede uçan bir kuş gibi hissettim. İçimdeki kuş gösteri bittikten sonra uçtu. Bu duyguyu bir daha hissetmeyeceğimi düşündüm. Hala dans ediyorum ve sahnede hep kendimi uçar gibi hissediyorum çok mutluyum. Doğa Atakanlı, 11 yaş 540 Almanya’da kaldığımız yerde bize güzel bir oda verdiler. Konser çok etkileyici idi. İstanbul’daki gösteride kuliste dans eden arkadaşlarımızdan biri elbisesi yüzünden ağladı herkes onu susturmak için uğraştı. Selam sahnesinden sonra annem beni öptü öptü öptü . Biran Doğan, 11 yaş İçimde bir şey vardı ve çıkmaya çalışıyordu. Bizi kuliste görmeliydiniz konuşuyor, şakalaşıyorduk biz çok iyi bir gruptuk. Aile gibiydik. Öyle bir alkış aldık ki heyecanımız daha da arttı. Anne – Babamızın dışında herkes bizimle gurur duyuyordu. Deniz Uzun, 11 yaş Ben solo yapmak istemiyordum Ya şaşırırsam. Bir yanlış yapsam bütün şarkı bozulacak. Kuliste kimi makyaj yapıyor, kimi tiyatro repliğini çalışıyordu. İstanbul konserine çıktığımda Almanya’da verdiğimiz konseri yaşadım. Yasemin Bilgiç, 11 yaş Havaalanından kaldığımız yere kadar her yer yemyeşildi. Hagen’e gittiğim zaman orada çok güzel vakit geçirdim. “ Bir İstanbul Masalı “ İstanbul gösterisinde hep aklıma Hagen’de SİNG DAY OF SONG konserinin açılışında Hagen belediye binasındaki açılış ve meydanda söylediğimiz İstanbul şarkılar geldi. Gösteri bittiğinde hepsi rüya gibiydi. Shalke Stadyumundan çıktığımızda hepimiz yorgunluktan yürüyemez ve konuşamaz durumda idik... Türkiye’ye döndüğümüzde çiçeklerle karşılandık. Çok yorulduğumuz için ertesi gün izinli sayıldık. Lal Onur, 11 yaş Aylar/ Logo Destek 2009 Faaliyetler 1 2010 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. !Sing-day of song Ruhr 2010 projesi kapsamındaki koro çalışmaları 2. Tiyatro, dans ve ritim gruplarının duyurusu 3. “Bir İstanbul Masalı” sahne performansı 14 Haziran 2010- İş Sanat Sahnesi 4. “Avrupa Çocuk Korosu” 03-05 Haziran 2010 Essen, Almanya 10 11 12 541 STK PROJELERİ Evimiz istanbul Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nın İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti etkinlikleri kapsamında İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün desteği ile hayata geçirdiği Evimiz İstanbul Projesi ile İstanbullu çocuklar yaşadıkları kenti daha yakından tanıyorlar. İstanbul’da yaşayan ilköğretim çağındaki çocuklara ulaşmayı hedefleyen Proje, çocuklarda kent kültürü bilincinin geliştirilmesini, kentin kültürel dokusu üzerine farkındalık yaratılmasını ve kentsel aidiyet duygusunun güçlendirilmesini amaçlıyor. Böylece kentlerini daha iyi tanıyan çocuklar, kültür ve sanat alanlarındaki yaratıcılıklarını da ortaya koyma olanağı buluyorlar. Evimiz İstanbul Projesi, etkinliklerini TEGV’in İstanbul’daki yerleşik tüm Etkinlik Noktaları’nda, 2 Ateşböceği Gezici Öğrenim Birimi’nde ve bu Proje için özel olarak tasarlanan Kültür Tırı ile İstanbul’un farklı meydanlarında çocuklarla buluşturuyor. İstanbul genelinde TEGV tarafından verilen seminerlere katılan yaklaşık 3.000 gönüllü öğretmen ise, Evimiz İstanbul Projesi’ni TEGV’in Etkinlik Noktaları’nın yanı sıra kendi ilköğretim okullarında da uygulamakta. 2010 yılı boyunca devam edecek Proje kapsamında İstanbul’daki TEGV Eğitim Parkları’nda ve Öğrenim Birimleri’nde Evimiz İstanbul Kulüpleri oluşturuldu. Kurdukları Evimiz İstanbul Kulüpleri aracılığıyla çocuklar on beş hafta boyunca her hafta farklı bir tema üzerinden İstanbul ile ilgili çalışmalar yapıyorlar. Ayrıca yine tüm TEGV Etkinlik Noktaları’nda yapılan “Zaman Tünelinde İstanbul” isimli kısa süreli etkinlik aracılığıyla çocuklar İstanbul’da üç saatlik eğlenceli bir yolculuğa çıkıyorlar. Evimiz İstanbul Projesi için özel olarak tasarlanan Kültür Tırı, Proje’yi sokağa taşıyarak çocukların yanı sıra yetişkinlere de yönelik etkinlikler düzenlemektedir. Yola koyulduğu günden bu yana İstanbul’un farklı ilçelerindeki halk meydanlarında çocuklarla buluşarak, onlarla birlikte hem eğlenceli, hem de eğitici etkinlikler gerçekleştiren Kültür Tırı, kültürel ve sanatsal etkinliklere de sahne oluyor. Evimiz İstanbul Projesi’nin internet sayfası, www.evimizistanbul.org üzerinden, Proje ile ilgili tanıtıcı genel bilgilerin yanı sıra, “İstanbul Oyunları”nın web tabanlı versiyonlarına, çocuk ve gençlere yönelik enteraktif uygulamalara ve İstanbul ile ilgili kaynaklara ulaşılmaktadır. Ayrıca hem çocuklar hem de yetişkinler için İstanbul’da gerçekleşen kültür ve sanat etkinliklerinin duyurularını da bu siteden takip etmek mümkün. Evimiz İstanbul Projesi kapsamında TEGV etkinlik noktalarında bir yıl boyunca yaklaşık 650 gönüllü aracılığı ile 45.000 çocukla etkinlikler yapılması hedefleniyor. TEGV Eğitim ve Gönüllü Departmanı Proje Sorumlusu Aslı Yıkıcı 542 Aylar 2010 Faaliyetler 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. 3.,4.,5. Sınıf Kulüp Etkinliği Sema ve Aydın Doğan Eğitim Parkı, Ferit Aysan Eğitim Parkı, Beykoz Öğrenim Birimi, Gültepe Öğrenim Birimi, Semiha Şakir Öğrenim Birimi, İpek Kıraç Öğrenim Birimi, Yeniköy Öğrenim Birimi, Zeyrek Öğrenim Birimi) 2. Ateşböcekleri (Şile, Çekmeköy, Tuzla, Pendik, Bahçelievler, Bağcılar, Esenler, Gaziosmanpaşa, Ümraniye, Üsküdar, Bakırköy, Maltepe, Bayrampaşa, Eyüp, Sultanbeyli, Fatih, Beşiktaş, Beyoğlu, Kadıköy, Büyükçekmece, Sancaktepe) 3. Eğitim Parkları/ Öğretim Birimleri Kısa Etkinlikler 4. Kültür Tırı (Çekmeköy, Beşiktaş, Şişli, Avcılar, Zeytinburnu, Kadiköy, Kartal, Caddebostan, Karaköy, Taksim) 5. Öğretmen Eğitimleri (Şile, Esenyurt, Fatih, Şişli, Ataşehir, Ümraniye, Büyükçekmece, Çekmeköy, Eyüp, Sarıyer, Esenler, Arnavutköy, Çatalça, Sultangazi, Beykoz, Tuzla, Kağıthane, Silivri, Güngören, Başakşehir, Maltepe, Avcılar, Pendik, Kartal, Küçükçekmece, Bakırköy, Zeytinburnu, Kadıköy, Üsküdar) 6. Okul Çalışmaları Kısa Etkinlikler (Fatih, Küçükçekmece) 10 11 543 12 STK PROJELERİ Kayıttayız İstanbul “Kayıttayız İstanbul” projesi, 2006 yılından bu yana liseli gençlerle yaptığımız bir çalışma. Proje, 13 ile 16 yaşları arasındaki öğrencilerle, okullarının bulunduğu semt hakkında filmler çekmeyi hedefliyordu. Amaç; öğrencelerinin okullarının bulunduğu semti coğrafi, sosyal, tarihi ve toplumsal açılardan daha yakından tanımaları için bir zemin oluşturmaktı. Akif Ergüleç’in de teknik desteğiyle, 6 film çektik. Çekimler sırasında o semtte yaşayanların hikâyelerini dinledik, bölgenin sosyal, tarihi ve doğal dokusunu daha yakından tanıdık. Öğrenciler, kentli olmak nedir, kentlilik bilinci nedir üzerine fikirler ürettiler ve bunları filmlerinde estetik bir kaygıyla seyirciyle paylaştılar. 4 yıldır yürütülen bu çalışmalarda, öğrenciler bir öğretim yılı boyunca çalıştılar. Önce bir film nasıl çekilir onu öğrendiler, sonra ellerine kameralarını alıp yollara düştüler. Özel Sezin Lisesi, Robert Lisesi ve Özel Ulus Musevi Lisesi’nden toplam 60’a yakın öğrenci katıldı. Galata, Bağdat Caddesi, Arnavutköy ve Çekmeköy hakkında 6 film çekildi. Belgeseller okullarda ve Bilgi Üniversitesi’nin Gepgenç Festivali’nde gösterildi ama en büyük hayalleri filmlerini İstanbul’un merkezi olan İstiklal Caddesi’nde göstermekti. Bu olanağı Akbank Sanat Merkezi sağladı. Belgeseller herkese açık olarak gösterildi. Filmlerde yer alanlar, öğrenciler, öğretmenler, aileler ve seyirciler gösterimlere katıldı. Filmlerden önce proje hakkında izleyicilere bilgi verildi, gösterimlerden sonra öğrenciler film hakkında seyircilerin sorularını yanıtladı. Seyircilerin filmler hakkındaki görüşleri, yorumları öğrencileri yüreklendirdi. Aylar/ Logo Destek 2009 Faaliyetler 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Proje ekibinin kurulması, eğitmenlerin eğitimi, program oluşturma çalışmaları 2. Öğrencilere teknik eğitim verilmesi, belgesel izleme günleri, film incelemeleri 3. Uygulamalı teknik eğitim, montaj eğitimi 4. Araştırma, danışma, senaryo çalışmaları, 5. Çekimler, senaryo geliştirme, müzik çalışmaları, afiş, fotoğraf çekimleri 6. Deşifreler 7. Direktör ve eğitmenler eksikleri belirler 8. Çekimler, montaj 544 Gösterimler sonrasında öğrenciler filmleri İstanbul Film Festivali’nde gösterilmiş yönetmenler kadar mutluydular! Kayıttayız İstanbul Proje Tasarımı ve Uygulayıcısı Dilek İçİnsel “Arnavutköy ile çektiğimiz film bana, semtin sadece insan ve bina topluluğundan ibaret olmadığını anlattı. Arnavutköy’e her hafta giderek semt halkının hikâyelerini dinledik. O hikâyeler hala aklımda… Beni en çok etkileyen farklı kültürden insanların bu kadar çok kaynaşabilmesi, ekmeğini paylaşabilmesi ve herhangi bir sorun karşısında (3. köprünün Arnavutköy’de yapımına karşı) birlik olarak hareket edebilmesiydi. Böyle ilişkilerin soyunun tükendiğini düşünürdüm. Yeniçağın getirdiklerinin eski komşuluklara zarar veremediğini görmek arkadaşlarımı da beni de çok etkiledi. Bu belgesel, hem film çekimi hakkında teknik bilgi edinmemi hem de bozulmak istemeyen bir semtin mücadelesini görmemi sağladı.“ Berçemhan Yazırlı / Özel Robert Lisesi “Çilek Tarlalarıydı” filmi 545 STK PROJELERİ Mavi Yunus Çevre Dedektifleri Projesi Yetişkinlerin davranış alışkanlıklarını değiştirmek hiç kolay değil, oysa doğru mesajlar, doğru eğitim yöntemleriyle bir araya geldiğinde; çocuklar daha yeşil bir bakış açısını kolaylıkla kazanıyor. DenizTemiz Derneği / TURMEPA Mavi Yunus Çevre Dedektifleri Projesi, geleceğin İstanbullu yetişkinlerine çevreyi, çevrenin önemini anlatmak ve kent kültürünün vazgeçilmez parçası olan doğal varlıkları koruma duyarlığını geliştirmek amacı ile yola çıktı. İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı’nın desteği ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliği ile Şubat – Haziran 2010 tarihleri arasında yürütülen proje ile İstanbul’un Sultangazi, Esenyurt, Maltepe, Pendik, Sultanbeyli ilçelerinin dezavantajlı bölgelerinden seçilen 10 okulda 3., 4. ve 5. sınıfa devam eden 5,604 öğrenciye eğitimler verildi. Eğitimleri ardından, öğrenmeyi pekiştirmeyi amaçlayan birbirinden renkli çevre etkinlikleri ile çevre öğrenim yılı boyunca hep gündemde kaldı. Okullarında Çevre Dedektifi olarak belirlenen öğrenciler, proje boyunca durmak bilmeden çevre temalı resim ve şiir yarışmaları, atık malzemelerden sergiler, pil toplama kampanyaları, kıyı temizliği ve ağaç dikme etkinlikleri düzenlediler; hazırladıkları çevre köşeleri, afişler, panolar ve yaptıkları duyurularla tüm arkadaşlarını çevre için el ele vermeye çağırdılar. Belediyelere yaptıkları ziyaretlerde çevre mühendisi büyüklerine sorular yağdıran, deniz kirliliği seminerlerinde yepyeni bilgilerle donanan dedektiflerin heyecanı proje boyunca hiç dinmedi. Projenin gerçekleştiği tüm 546 okullarda oluşan olumlu hava ve çevreye duyulan ilgideki artış, projenin ardından okul yöneticileri ve öğretmenlerden gelen geribildirimlere de yansıdı. Projenin her aşamasında desteğini esirgemeyen İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı’na teşekkürlerimizi sunarız. DenizTemiz Derneği/TURMEPA Mavi Yunus Çevre Dedektifleri, Proje Koordinatörü Işıl Onan Aylar 2010 Faaliyetler 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Okullarda 3.,4.5 sınıf eğitimlerin yürütülmesi (Sultangazi, Esenyurt, Maltepe, Pendik, Sultanbeyli) 2. Okullarda çevre dedektifi topluluklarının oluşturulması, Okullarda geri dönüşüm mekanizmasının oluşturulması, Okullarda çevre dedektifleri etkinliklerinin gerçekleştirilmesi 547 STK PROJELERİ Müzik Nasıl Konuşur? 15.000 Çocuk Klasik Müzikle Tanışıyor ‘Müzik nasıl dinlenir?’ diye sorsak, acaba insanların cevap aramaya başlamadan önce yüzlerinde beliren ifade, söyleyeceklerinden daha fazlasını anlatmaz mı bizlere? Misyon sahibi sanatın ve sanatçının talileştiği, bir lüks hatta külfet gibi algılandığı bir kürede müziği neden ‘nasıl’ dinlemeli? İçerik, şekil ve yöntemleriyle piyasasal asgarisine indirgenmiş birçok pratikten farklı olarak klasik batı müziği, tarihsel gelişimi boyunca düşünen, yargılayan ve söyleyecek sözü olan bireyin sesini taşıya gelmiştir. Kendi çeşitliliği içinde Strauss’un eğlendirici operetlerinden Bruckner’in hazmı zor senfonilerine kadar bütün klasik müzik birikimi her zaman ereksel yöneliminin yüküyle donatılmıştır. Yoğun çalışma sürelerinden arta kalan ‘boş zaman’ın ‘dinlenmeye ve tüketmeye ayrılan’ ile özdeşleşmesi, günümüzde çaba gerektiren etkinliklerin erozyonuna sebep oluyor. Bu da özellikle müziği içeriği, şekli ve yöntemleriyle –bunların varlığından bahsedebildiğimiz anlarda- basitleşme ve doğallaşma gibi masum sözcüklerle açıklanamayacak bir yozlaşmaya sürüklemektedir. Her şeyin metalaştığı bir kürede başarı ölçütünün piyasa mekanizmalarıyla ölçüldüğü bir sistem ise bu seyri onaylamakla beraber bunun da tartışmaya açık olduğu ortadadır. Algıları gündeme hakim kültürün adeta tecavüzüne uğrayarak yetişen çocuklara alternatifleri sunmak, tanıtmak, içselleştirmek onları yetiştiren toplumun omuzlarındaki en büyük sorumluluktur. Özellikle ömrünü adadığı müzik türünün içinde yaşadığı toplumca anlaşılmadığını düşünen ve zorlu bir yolda yürümeye çalışan sanatçılardan birisi olarak, klasik müzik sanatçılarına çok daha fazla Aylar 2010 Faaliyetler 1 1. 548 Okullarda 3.,4.5.,6.,7. sınıflara dinletilerin yapılması (Bağcılar, Bahçelievler, Gaziosmanpaşa, Kadıköy) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 görev düştüğünü düşünüyorum. Bu projeyi de bu sorumluluk duygusuyla tasarladım ve 2010 AKB’nin yarattığı yalıtılmış fırsat ile de olsa ‘övünmek’ ile ‘dövünmek’ arasında sıkışıp kalmış bir çevrenin sınırlarını zorlamanın heyecanını yaşıyorum. Proje 2010 yılının şubat ayında başlayıp aralık ayında son bulacak, klasik müziği yaklaşık 200 okul ve 15.000 öğrenci ile kucaklaştıracak uzun bir maratondan oluşuyor. Bir ders saati süren etkinlikte çocuklar klasik müziğin dilini, kendini nasıl anlattığını, ifade ettiğini görme, analiz etme hatta uygulama ile gösterme şansını yakalıyorlar. Değerli piyanist Naile Ilgaz ile birlikte seslendirdiğimiz eserlerin hepsi dinleyicilerin yaşları, ilgileri ile uyumlu, yaşantılarıyla ve benlikleriyle ilişkilendirebilecekleri içeriklere sahip. Çünkü hedef sadece klasik müziği anlamak değil, aynı zamanda onun bizlere ne kadar yakın olduğunu, bize dair ne kadar çok şey söylediğini göstermek. Yeni bir şeyle tanışmanın, ilk defa canlı müzik dinlemenin, hatta birçokları için ilk defa piyano görmenin heyecanını ve coşkusunu yaşayan çocuklardan aldığımız geri dönüşün, bütün zorluklarına rağmen bu projeyi gerçekleştirmek için ne kadar çok sebebimiz olduğunu kanıtladığını düşünüyorum. Elbette klasik müzik kırk beş dakikada, bir dinletiyle sevdirilemez. Ancak Bourdieu’nün de belirttiği gibi bir şeyin eksikliği ne kadar artarsa, o şeye duyulan ihtiyaç duygusu da o kadar azalır. Öyleyse ilk adım o şeyin varlığını hissettirmek ve nasıl bir şey olduğunu göstermektir. Projenin işte bu ilk adımı oldukça başarılı bir şekilde attığına inanıyorum. Bu projenin 2010 AKB yılının sonlanmasıyla arşiv dosyaları arasında unutulmayacağını, ihtiyaç duyulan çok daha geniş çaplı ve uzun vadeli çalışmaların bir öncüsü olacağını ümit ediyorum. Proje uygulayıcısı Erdem Nusret Karakaş 549 STK PROJELERİ Okulumuz Sinema Bir mart sabahı… Bugün Esenyurt’taki dört ilköğretim okuluna gidilecek. Projeksiyon makineleri, DVD göstericiler, perdeler, kolonlar araca yerleşti. Sekiz kişilik film gösterim ekibi yola çıkmaya hazır. Yağışla kilitlenen trafikte yolculuğun sonuna yaklaşılıyor. Ekipler sırasıyla okullara bırakılıyor. Çekim ekibi aracı da geldi bugün etkinlikte çekim de yapılacak. Okul, çocuklarla seslerine kavuşmuş bile, ilk onlar karşılıyor ekibi. “Kameracılar gelmiş”, “televizyoncular gelmiş”. Minibüsteki tabelayı okuyanlar da var: “Okulumuz sinemacılar gelmiş”. Etkinlikle ilgilenecek öğretmenlerle tanışılıyor, ekip hızla salonda ekipmanların kurulumuna başlıyor. O gün okul nöbetçileri olan iki öğrenci özenle ağabey ve ablalarına yardımcı olmaya çalışıyor. Birazdan öğrenciler salona girecek, öğrencilerle tanışılacak, ‘Avrupa Kültür Başkenti’ olmanın anlamı paylaşılarak etkinliğin içeriği hakkında bilgi verilecek, ardından gösterimler başlayacak, sorular sorulacak, yanıtlar aranacak, sohbet edilecek. Salon ışıkları söndü ilk film perdeye yansıdı. Proje için özel olarak gerçekleştirilen ve sinema nasıl doğdu, nasıl gelişti, bir filmin yapımı nasıl gerçekleştirilir konularını işleyen ‘Sinema Eğitim Filmi’ izleniyor. Çocuk sesleri yer yer filmin seslerine karışıyor, adeta filmle konuşuyorlar, nidalar, kahkahalar, aralarda sorular, sohbetler… “Birbirinin üzerine resimler çizeceksin, ondan sonra böyle çevireceksin. Hareket ediyor gibi olacak, öyle değil mi?” “Normal elbiseleri ile çekseler sonra bilgisayarda istedikleri gibi giydirseler.” “Biraz da kandırıcı bir oyun gibi.” “Bilmediğim şeyleri öğrendim şimdi burada”… Aylar 2010 Faaliyetler 1 1. 550 Okullarda eğitim atölyeleri (Gaziosmanpaşa, Güngören, Kâğıthane, Eyüp, Beykoz, Ataşehir, Bağcılar, Kartal, Fatih, Adalar, Küçükçekmece, Silivri, Şişli, Sultangazi, Zeytinburnu, Sarıyer, Tuzla, Beşiktaş) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Devamında kamera arkası yapımlardan bölümler, çizgi filmler, spotlar, belgesellerden örnekler izleniyor. Öğrenciler isteklerini dillendiriyor: “Televizyon iyi güzel ama bize eğitici ve çocuksu filmler izletilsin isteriz.” “Bir bilim adamının mesela bir arkeologun filmini yapmak isterdim.” “İstanbul’da iki fakir çocuğun filmini yapmak, fakirliğin ne kadar zor ve alay edilecek bir şey olmadığını anlatmak isterdim.” “Macera ve aksiyon olunca izleniyor, ben öyle bir film yapmak isterdim.” “Kovalamacalı bir film olsun.” “Dünyayı kurtaran ama kimsenin bilmediği bir kahramanın filmini yapmak isterdim.” “Sonu ayrılıkla biten bir aşk filmi yapmak isterdim”… Projede İstanbul’un çeper ilçe ve yörelerin ağırlıkta olduğu 39 ilçede 250 ilköğretim okuluna gidildi, 50 binin üstünde öğrenciye ulaşıldı. Proje, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Programı Yöneticiliği ile İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğinde, BABİL Toplum Kültür Sanat Çalışmaları ve Belgesel Sinema Derneği tarafından yürütüldü. Gençlerden oluşan film gösterim ekibi etkinliklerden önce bir ay atölyelerde eğitim aldılar. Proje alan danışmanlığı ve eğitmenliğini Enis Rıza, diğer eğitmenlikleri; Ebru Şeremetli, Bahriye Kabadayı, Burak Dal, Doğan Sarıgüzel, Barış Vurucu ve Umut Efe Kuşçu, proje koordinatörlüğünü Nalân Sakızlı üstlendi, Feray Bektaş projenin en genç gönüllüsü oldu. Film gösterim ekibi; Deniz Savaş, Eren Efe, Selin Yılmaz, Pınar Karakılçık, Hayrettin Bayer, Engin Aşçı, Sanem Ataseven, Ali Akdağ, Demet Koç, Ufuk Özkan, Gözde Nalbant, Okay Kılınçarslan’dan oluştu. İstanbul’u ve ‘İstanbul’un Çocukları’nı daha yakından tanımamızı sağlayan ‘Okulumuz Sinema’ projesi öğrenciler kadar bizlere de katkılar sundu. Sinema, belgesel sinema alanında çocukların algı dünyasını gözeten her çabanın öğrenme, düşünme, dillendirme için uygun ortamlar yaratacağını daha ayrıntılı gözlemledik. Ve sanatın, sinemanın üretenleri ve tüketenlerinin de hep bu paylaşımdan besleneceğini... Dileğimiz, İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti etkinlikleri sonrasında da benzer yeni çalışmaların gerçekleştirilebilmesi… 551 STK PROJELERİ Sokağımdan Tarih Yazıyorum Sokağımdan Tarih Yazıyorum projesi, İstanbul’da yaşayan gençlerin kendi aidiyetlerini ve farklılıklarını İstanbul’un bir kent olarak dönüşümleri ve İstanbul’da yaşayanların tanıklıkları üzerinden anlamaları için hazırlanmış bir ‘sözlü tarih’ projesidir. İstanbul’un 2010 yılında Avrupa Kültür Başkentliğine ev sahipliği yapması, öğrencilerin proje kapsamında gerçekleştirdiği çalışmaların hem İstanbul’un kültürel/tarihi/etnik yapısını hem de Dünya tarihiyle olan ilişkisini gözler önüne sermesi açısından itici güç olmaktadır. Projeye katılan öğrenciler yaklaşık 50 yıl önceki İstanbul ile günümüz İstanbul’u arasındaki farklılıkları, meydana gelen değişimleri tanıklarından dinleyerek, bu değişimleri yaşadıkları semtler üzerinden anlamaya çalışmışlar ve bu proje aracılığıyla da tarihsel anlatımın kuşaklararası birer taşıyıcısı konumuna gelmişlerdir. Proje kapsamında 915 lise ve 95 üniversite öğrencisi İstanbul’un 10 ilçesinde 115 kişiyle röportajlar gerçekleştirmiş ve bu röportajlar da 50.000 adet gazete aracılığıyla İstanbullularla paylaşılmıştır. Genç Hayat Vakfı, Proje Koordinatörü Uğur Elhan Anlatılan İstanbul’la yaşadığım İstanbul iki farklı yer gibi geldi. Sanki anlatılan İstanbul bizden çok uzak bir şehir gibi… Hacı Sabancı Anadolu Lisesi, Üsküdar, 16 yaş 552 Bu projeye katıldıktan sonra ben en çok şu fikir üzerinde durdum. Dünya ne kadar çabuk değişiyor, insanlar ne çabuk değişiyor, her şey ne kadar çabuk ilerliyor. En basitinden Mecidiyeköy’ün önceden sadece dutluktan ibaret olması… Maçka Akif Tunçel Anadolu Teknik Lisesi, Şişli, 17 yaş 553 STK PROJELERİ Ne kadar güzel bir yerde yaşadığımızı tekrar anladım Ali Akkanat Lisesi, Sarıyer, 15 yaş Geçtiğim yollarda eskiden ne olduğunu bilmek ve bunu bilerek oradan geçmek hayatımı renklendiriyor İMKB Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Tuzla, 16 yaş Aylar 2009 Faaliyetler 1 2010 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Proje Önhazırlık, Eğitmen Eğitimleri 2. Beyoğlu çalışmasının başlaması 3. Fatih çalışmasının başlaması, Eyüp çalışmasının başlaması 4. Kağıthane çalışmasının başlaması, Şişli çalışmasının başlaması, Beyoğlu Gazetesi Baskısı 5. Fatih Gazetesi 6. Eğitmen Eğitimi, Maltepe çalışmasının başlaması 7. Eyüp Gazetesi Baskısı, Üsküdar çalışmasının başlaması 8. Eğitmen Eğitimi 9. Tuzla çalışmasının başlaması, Beykoz çalışmasının başlaması 10. Web Sitesinin açılışı 11. Sarıyer çalışmasının başlaması, Kağıthane Gazetesi Baskısı 12. Şişli Gazetesi Baskısı, Maltepe Gazetesi Basıksı, Üsküdar Gazetesi Baskısı 554 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 555 STK PROJELERİ Sulukule Çocuk Sanat Atölyesi Bisikletlerimizi alt katta mutfağa park edip, oyuncak bebeğimizi rafa bırakıp orta katta derslere katılıyoruz: Dersimiz Dans, Drama, Nota Bilgisi, Keman, Ritim, İngilizce. Okuldan dışarıya davul, darbuka, keman sesleri ve bir o kadar da heyecan taşıyor. Geçen akşam keman dersinde, arada sıkılıp çıkanlar, bir bakmaya uğrayıp kalanlar dâhil 10-16 yaşları arasında 23 çocuk vardı. Asya da derse geldi. Asya’nın yaşı bu ders için biraz küçük olduğu için o en üst katta oyuncaklarla oynadı. Öğrenciler ders sonunda darbuka ve davul çalıp dans etmek istediler. 2 saatlik keman dersi bu şekilde tamamlandı. Ritim derslerinin ikinci bölümünde öğretmenimiz ileri seviyede darbuka çalan çocuklarla ders yapıyor. Bu bölüme katılanlar genellikle kuşaklar boyu müzisyenlik yapan ailelerin çocukları. Ders bir gösteri, konser ciddiyetinde yapılıyor ve keyfine doyum olmuyor. Hareketli, gürültülü, düzensiz bir okulumuz var. Çocuklar kendi tercihleriyle kapımızı çalıp derse geliyorlar. Öğretmenler hevesle ders yapıyorlar. Müzikle ve dansla yaşayan bir kültüre ait bu çocukların müziğe olan ilgileri ve yetenekleri hazine değerinde. Proje Koordinatörü Funda Oral Aylar 2010 Faaliyetler 1 1. Mekânın kiralanması, İTÜ Sanatsal Komitenin Danışmanlarının belirlenmesi, Öğretmenlerin belirlenmesi, 2. Çocukların belirlenmesi ve kayıtların kapılması 3. Derslerin başlaması (Dans, Drama, Nota Bilgisi, Keman, Ritim, İngilizce) 556 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 557 STK PROJELERİ İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti İstanbul Kültür Ve Tanıtım Gönüllüsü Kartı ve Sertifikası İstanbul’u tanımak, görmek özellikle İstanbul’da yaşamak büyük bir ayrıcalıktır. Bizim için böyle bir programın düzenlenmesi hepimiz için gurur verici bir kıvanç kaynağıdır. Organizasyonda emeği geçen ve Kültür Tanıtım Sertifikalarını imzalayarak bize ilgisini ve sevgisini gösteren TC Başbakanı Sayın Recep Tayyip Erdoğan’a tüm arkadaşlarım adına teşekkür ederim. Burada bana ilginç gelen güzelliği paylaşmak istiyorum. Gökkuşağı yedi renkten oluşuyor. Türkiye yedi coğrafi bölgeden, İstanbul yedi tepeden, Dünya yedi kıtadan oluşuyor. Türkiye’nin yani Anadolu’nun yedi bölgesi dünyadaki yedi kıtaya sevgi kardeşlik barış götürüyor. Türkiye’nin sevgisi, sıcaklığı dünyayı ısıtmaya yeter. İstanbul’da yaşayan gönüllü kültür elçileri olarak bizler ülkelerimizle Türkiye arasında gönül köprüleri kuracağız. (…) Kenya, Okan Üniversitesi, 1. sınıf öğrencisi Samuel Tabu Aylar 2010 Faaliyetler 1. Yurtdışından İstanbul’a okumaya gelmiş Üniversite öğrencilerinin tespiti ve listelerin hazırlanması, kart ve sertifikaların basımı, duyuruların yapılması. 2. Sertifika ve Kart Töreni 558 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Değişimi Birlikte Yaratalım İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Eğitim Yönetmenliği Projeleri Copyright © İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı Aralık 2010, İstanbul Bu yayının tüm hakları saklıdır; tamamı ya da bir bölümü yayımcının yazılı izni olmaksızın aynen veya işlenerek yeniden basılamaz, fotokopi dahil elektronik veya mekanik henhangi bir yolla çoğaltılamaz, iletilemez veya diğer kullanımlara konu edilemez. Görsel malzeme ve metinlerden alıntı yapılabilmesi, ancak tanıtım amacıyla ve kuralına uygun olarak normak ölçüler kapsamında ve kaynak gösterilmesi sureti ile olanaklıdır. www.istanbul2010.org