docTüm makale - Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi
download 
Şikayet Benzer belgeler
Üstün Zekâlı Yetenekli Çocuklar ve İletişim
2006). Ayrıca, edebiyat aracılığıyla sağlıklı bir ruh durumunun oluşturulmasına yardım et-
Üstün Zekalı ve Yeteneklilerde Sosyal Uyum ve Arkadaşlık İlişkileri
farklı duygusal bir etki yaratacağı düşünülmektedir. Bu bağlamda öğretmenlerin hem üstün
zekâlı ve yetenekli öğrencilerinin okuma ile ilgili sergiledikleri özellikleri, hem de bibliyoterapi için ku...
©Türk Üstün Zekâ ve Eğitim Dergisi/Turkish Journal of Giftedness & Education
Makalenin Türkçe halini okumak için tıklayınız
anlama ve irdeleme konusunda uygulanabilecek bir tekniktir. Özellikle, üstün zekâlı öğrencilerin kişilik özelliklerini, diğer çocuklardan
farklı olan yönlerini anlayabilmek ve karşılaştıkları sorun...
Türk Üstün Zekâ ve Eğitim Dergisi Turkish Journal of Giftedness
intellectual ability, affected the performance of the individual regardless of the specific or
particular activity in which he or she is involved (Tardif & Sternberg, 1988; Treffinger, 1986)
and th...
Üstün Zekâlı Öğrencilerin Bakış Açısıyla Üstün Zekâ Etiketinin
select the kind of bibliotherapy to be used (preventive counseling, problem solving, understanding others) and then find criteria for selecting books. Criteria selection should be made
according to...
Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Değer Algı
olduğundan daha çok psikolojide kullanılabileceği düşünülse de (Amer, 1999), bibliyoterapinin tarihsel gelişimini inceleyen Jack ve Ronan (2008), bibliyoterapinin eğitime girişinin
eğitim psikoloğu...
