Academic Honesty
Transkript
Academic Honesty
AKADEMİK DÜRÜSTLÜK Ortaokul Öğrencileri 2012-2013 TARTIŞMAYA BAŞLAMAK • Bir ödevi/çalışmayı yapmak için yardım görmek ne zaman uygundur? • Ne kadar yardım görmek çok fazla yardım görmek demektir? • Sınav sırasında uyulması gereken kurallar nelerdir? • Neden - bir kitaptan, - sınav sırasında - internetten bilgi kopya etmek doğru değildir? AKADEMİK DÜRÜSTLÜĞE AYKIRI DAVRANIŞLAR Başka birinden kopya çekmek, başka birinin çalışmasını ya da fikirlerini kullanmak ve bunları kendinizinmiş gibi sunmak akademik dürüstlüğe aykırıdır. Kitaplardaki, internetteki, bir arkadaşınızın, öğretmeninizin, anne-babanızın, kardeşinizin, özel öğretmeninizin vs fikirlerini kendinizinmiş gibi kullanmak akademik dürüstlüğe aykırıdır. • • • • • • • Projeler Ödevler/Çalışmalar Denemeler / Yazılar Sınavlar, testler, quizler Araştırma Ev ödevi Sunumlar konusunda akademik açıdan dürüst olmaya dikkat edilmelidir. AKADEMİK AÇIDAN NASIL DÜRÜST OLUNUR? 2 basit şeyi yaparak çalışmalarda ve projelerde akademik dürüstlüğe uygun hareket edebilirsiniz. 1. Açımlamak 2. Bütün kaynaklarınızı göstermek Not: Kaynak, bilgi bulduğunuz herhangi bir yerdir. Örneğin: gazete, dergi, video, kitap, internet sitesi, insan, vs. AÇIMLAMA NE DEMEKTİR? Açımlama, bir şeyi kendi sözleriniz ile söylemek ve sonra bilgiyi nereden aldığınızı –parantez içinde- yazmak demektir. Örnek – KAYNAK METİN Pek çok kişi vazolara çiçek koyar, ancak Japonya’da çiçek düzenlemek bir sanat olarak görülür. Bu sanata ikebana denir ve yaklaşık 500 yıldır uygulanır. Japon gençler, genellikle okulda çiçek düzenlemeyi öğrenirler, profesyonel çiçek düzenlemecileri de bu snatı öğrenmek için yıllarını harcarlar. Çiçek düzenlemede yalnızca birkaç çiçek kullanılır. Zarif bir kompozisyon yapabilmek için çiçekler dikkatle seçilirler. Boyu en uzun olan çiçek cenneti, en kısa çiçek ise dünyayı temsil eder, ortadaki çiçek ise insanı simgeler. Japonya’daki pek çok evde çiçek düzenlemelerinin sergilendiği özel bir yer vardır. Ward Beech, Linda. Inferences and Drawing Conclusions. New York: Scholastic, 2006 Örnek – AÇIMLANMIŞ METİN Ikebana, Japonya’da çiçek düzenlemeye verilen addır. Yüzlerce yıldır uygulanan bir sanat türüdür. Japonya’da pek çok kişi bunu yapmak için okula giderler. Tasarımda çok fazla çiçek kullanılmaz ve her çiçeğin bir anlamı vardır. En uzunu cenneti, ortadaki insanları, en kısası ise dünyayı simgeler. İkebana’nın çoğu Japon evinde özel bir yeri vardır. (Ward Beech 19) AÇIMLAMA YAPARKEN HATIRLANMASI GEREKENLER • Anlamın, kaynaktaki gibi kalmasını sağlayınız. • Açımlama, genellikle daha kısa olacaktır. • Yazıyı daha net, temel fikri anlaşılması daha kolay hale getiriniz. • Kaynağı yazınız – bilgiden sonra parantez içine yazarın adını, sayfa numarasını yazınız. • Kelimesi kelimesine alıntı yapmayınız. • Kendi düşüncelerinizi/görüşlerinizi araya sıkıştırmayınız. KAYNAKÇA Her kaynak kullanışınızda, Kitap Ansiklopedi İnternet sayfası Veritabanı Mülakat Dergi ve gazete Resim Video bs Çalışmanızın en sonunda kaynağın ayrıntılarını alfabetik olarak yazmanız gerekir. Buna kaynakça denir. MLA Tarzı KAYNAKÇA Kaynakça yazmanın özel bir yolu vardır. Okulumuz MLA tarzını kullanır. Kaynakçanızı hazırlarken bu tarza uymanız gerekir. Bunu yapmanın özel bir yolu vardır. AKADEMİK DÜRÜSTLÜK SÖZLEŞMESİNİ İMZALAMAK BIBLIOGRAPHY for this powerpoint ‘Ikebana.’ National Geographic. 2012. Web. September 9 2012. Ward Beech, Linda. Inferences and Drawing Conclusions. New York: Scholastic, 2006