Sömürge sonrası Edebiyatı (ELIT 412) Ders Detayları
Transkript
Sömürge sonrası Edebiyatı (ELIT 412) Ders Detayları
Sömürge sonrası Edebiyatı (ELIT 412) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Sömürge sonrası Edebiyatı ELIT 412 Güz 3 0 Ön Koşul Ders(ler)i yok Dersin Dili İngilizce Dersin Türü Seçmeli Dersler Dersin Seviyesi Lisans Ders Verilme Şekli Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Öğretme Teknikleri Dersin Koordinatörü 0 3 5 Dersin Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencileri 20. sömürge sonrası dönemde İngilizce yazılan eserler ve bunların yansıttığı kültürler konusunda bilgilendirmektir Dersin Eğitim Çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Dersin İçeriği Sömürge dönemi ve sonrasında gelen bağımsızlık dönemi ile ilgili konuları içeren örnek edebi metin incelemeleri • sömürgecilik ve emperyal yayılım konularını öğrenirler • sömürgeciliğin sonuçlarını öğrenirler • sömürge sonrası dönemi incelerler • farklı kültürlerin temsilcileri olan yazarları tanırlar • Farklı kültürler arasında bağlantı kurarak edebi eserleri karşılaştırabilirler Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Giriş: Sömürgecilik ve sömürgecilik sonrası bağımsızlık dönemleri ve kavramları Empire, The National and the Postcolonial 1890-1920, Sömürge dönemi- Temel kavramlar ve terimler, Bağımsızlık dönemiTerimler ve tanımları 2 Salman Rushdie: The Prophet's Hair East West, s.33-60 3 Salman Rushdie: The Courter East West, s.173-212 4 V.S. Naipaul: One out of Many In a Free State, s. 21-58 5 V.S. Naipaul: One out of Many In a Free State, s. 21-58 6 Kazuo Ishiguro: A Family Supper The Art of the Story s.338-346 7 Doris Lessing: The Old Chief Mshlanga World Masterpieces, s. 2004-2012 8 Ara sınav Tekrar 9 Naguib Mahfouz: Zaabalawi World Masterpieces, s. 1963-1969 10 Gabriel Garcia Marquez: Death Constant Beyond Love World Masterpieces, s. 2051-2059 11 V.S. Naipaul: In a Free State In a Free State, s. 103-238 12 V.S. Naipaul: In a Free State In a Free State, s. 103-238 13 Kazuo Ishiguro: An Artist of the Floating World An Artist of the Floating World 14 Kazuo Ishiguro: An Artist of the Floating World An Artist of the Floating World 15 Genel tekrar Tekrar 16 Genel sınav Tekrar Kaynaklar Diğer Kaynaklar: 1. Lawall, Sarah. (Gen. Ed.) The Norton Anthology of World Masterpieces. Seventh Edition, Volume II. New York: W.W. Norton & Company,1999 2. Rushdie, Salman. East, West. London: Vintage, 1995. 3. Ishiguro, Kazuo. An Artist of the Floating World. London: Faber & Faber, 1986. 4. Naipaul, V. S. In a Free State. New York: Harmondsworth, 1984. Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım - - Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler - - Sunum 1 30 Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 1 30 Genel Sınav/Final Juri 1 40 Toplam 3 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı 60 Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 40 Toplam 100 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri X Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. X 2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak X 3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek X 4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak X 5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek X 6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek X 7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek X 8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek X 9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak X 10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak X 11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce’den Türkçe’ye ve Türkçe’den İngilizce’ye çevirebilmek X 12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak X 13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek X 14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek X ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü 16 3 48 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Sunum/Seminer Hazırlama 1 15 15 Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması Projeler Ödevler Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi 1 24 24 Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 30 30 Toplam İş Yükü 159