İstatistiksel Bulguların Sunumu (APA`ya göre)
Transkript
İstatistiksel Bulguların Sunumu (APA`ya göre)
Temel İstatistik 2012 Y. Doç. Dr. İbrahim Turan İstatististiksel Bulguların APA Stilinde Gösterilmesi1 Aritmetik Ortalama ve Standart Sapma: a) Parantez içinde: Örn: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması oldukça düşüktür (AO = 19.22, SS = 3.45). İngilizce (M = 19.22, SD = 3.45). b) Cümle içinde: Araştırmaya katılanların yaş ortalaması 19.22’dir (SS = 3.45). Yüzdelikler: Yüzdelikler parantez içinde ve tam sayı kullanılarak ifade edilir. Örn: Araştırmaya katılanların yaklaşık yarısı (%49) evlidir. İng: Nearly half (49%) of the sample was married. p Değeri: p değeri iki şekilde gösterilir. a) Yöntem kısmında araştırmada kullanılan alfa seviyesini belirtip (.05 veya .01 gibi) sonrasında analiz kısmında p değerinin alfa seviyesine göre durumu belirterek. Örn: F (1, 24) = 44.4, p < .01. b) p değerini tam olarak belirtmek. Örn: t(33) = 2.10, p = .03. - p değeri .001’den küçük ise p < .001 şeklinde yazmak daha doğrudur. Ki-kare (Chi-Square): Ki-kare testinin sonuçları noktadan sonra iki basamak olacak şekilde, gruplar arası (between groups) serbestlik derecesi, grupların örneklem toplamı (parantez içinde) ve anlamlılık seviyesi ile birlikte verilir. Örn: Cinsiyete bağlı olarak katılımcıların medeni halinde anlamlı bir farklılık yoktur, X2(1, N = 90) = 0.89, p = .02. 1 (veya; X2(1, N = 90) = 0.89, p < .05.) Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.) (2010)’a göre hazırlanmıştır Temel İstatistik 2012 Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Güvenilirlik (Cronbach's Alpha): Öğrencilerin derslerde materyal kullanımına dair tutumlarını ölçen soruların 3 alt boyuttan oluştuğu bulunmuştur. 1., 3., 4., 6. Sorular birinci alt boyutu (α = .76), 2., 5., 7. Sorular ikinci alt boyutu (α = .70), 8., 9. Ve 10. Sorular ise üçüncü alt boyutu (α = .52) oluşturmaktadır. Vatandaşlık algısını ölçmek için kullanılan soruların yüksek düzeyde güvenilirlik katsayısına sahip olduğu bulunmuştur (5 soru; α = .86). Fark Testleri: 1. T TESTİ: t testi sonuçları noktadan sonra iki basamak olacak şekilde grup içi (within groups) serbestlik derecesi (parantez içinde) ve anlamlılık seviyesi ile birlikte verilir. Örn: Araştırmaya katılan öğrencilerin test sonuçlarının cinsiyete göre farklılık gösterdiği ve erkek öğrencilerin daha yüksek test ortalamaya sahip olduğu, t(54) = 5.43, p < .001, görülmüştür. (veya; t(54) = 5.43, p = .003.) 2. ANOVA: Anova sonuçları noktadan sonra iki basamak olacak şekilde, parantez içinde virgülle ayrılmış iki serbestlik derecesi (önce gruplar arası, sonra grup içi) ve anlamlılık seviyesi ile birlikte verilir. Örn: Uygulanan yeni yöntemin klasik yöntemden daha etkili olduğu bulunmuştur, F(2, 145) = 3.24, p = .002. (veya; F(2, 145) = 3.24, p < .05.) Korelasyon: Korelasyon testi sonuçları noktadan sonra iki basamak olacak şekilde parantez içinde serbestlik derecesi (n1 + n2 – grup sayısı) ve anlamlılık seviyesi ile birlikte verilir. Örn: İki değişken arasında güçlü bir korelasyon olduğu saptanmıştır, r(55) = .49, p < .01. (veya; r(55) = .49, p = .01.) Temel İstatistik 2012 Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Regresyon: Regresyon testi sonuçları t veya F testi sonuçları, serbestlik dereceleri ve anlamlılık derecesi ile birlikte verilir. Örn: Sosyal destek değişkeni anlamlı seviyede depresyon testinin sonucunun tahmin edilmesini sağlamaktadır, = -.34, t(225) = 6.53, p < .001. Sosyal destek aynı zamanda önemli oranda depresyon testinin sonuçlarının varyansını açıklamaktadır, R2 = .12, F(1, 225) = 42.64, p < .001. (tahmin katsayısı) R2Regresyon modelinin açıklama gücü)