Oku - Sultani
Transkript
Oku - Sultani
1 , ,_ Her seyimizle GALATASARAY VE SPOR , Galatasaraylıyız . ı . \ • Gınçltr, bütün ümid-1 vatan simdi siıdtdir, Htr Şt)' sltin, vatan da sltln htr Str•f siıin. GALATA SARAY VE S P OR T.FIKRET Eğitim . ve Spor Bir CotJalya ~tıneol olank •Etillnı• vo tSpoou konu obnk •eçoıem; belki yadır ıaubl!U. Aııcak brumea, oml5ttttlmdo ,... rilm at>'tllın vo eğillın bilgiltrinin ayrılma. bdr _ . tSponıdur. Bu koauda sacı.c. branş öğJotmenlerino dctJ~ he< 15Cmnıone Cii<ev d~kıodir. K,. ve trbk her ISğıeııdnin kendi ~ıenekler! vo Folklorcularımız İstanbul birincisi oldu aerckir. Bu oodeıılo bütün dünya ülkeleri, olculta. r ında ıpora ayn bir önem vermektedir. BUlnditı cibi, ortaöğreıim ıemcl bll;Jlo· rin kazaıuldıtı bir kurum olm•kla birlikte, fJbi ~ Il.a:ikJ eğitimi.rı de \'t':rildi,ti bir yerdir. ôtJ•llmlo .ıde cda.n bilp1er ve !ileri •<iın· lo btanılaa d<ğerkc lüild ıüç olmadan uı 1 i l Arıcak, OrtaJ:iiy'd< ilk okula /xı41odıRım 11ıl Ilı rohm•lli rnüd.!ir Tıufik Bfy'ı «Zilli» aclı nı vıtdit'#n tamburun kal.kışı arası ndan /fi%~ üı uıun bir ıaman ı•çmemlştr, vanı bogot· } lırln gırgin diri ~rindı '°ıkardı41 tatlı, rit mlk mdodiJli kulak.lannda tafıvanl4fr .,. Dl· \erin ptorfkon ~ k"'1'f'nd• '"""lanıu bu. nqt,uroAlar olNJda MU mnıcutttıı. Yalnaıc hn Alımcı "ld'rı tanıma mvtlul11,_... ui#Jın. Ah- l\'4. biiliilı o pul ...wıı..ı Ç<.t..... ı l ıek1lde belirlmi>ılr. ma bl~mimlıl de ıeklllendirmektedir. Spor ..,. yapma t.lıthnlı!ıoı kıtıınan bir öğrenci , bU· tü.o hayatı boyunca disiplinli yaşamıı.yı dı vücu ı lola Z>• rarb alışb.olıklano olıışmasıoa mani olmabı· dır. .. -{ ' \ Juanbul btrlncill olan folklor ekibimi; - Dittt wa!ı.aa. sporun ...ı... bu.y.d .ı. ııı toplumsal yaran da olmıl<udır. Ba )'Cila kuMl\lar c~ocllr. Omet>ı. c.ls· ı...ny Llse'mizin boslcetbokla Oüı>ya lldocl· si olmııı. hepimize sadece liıvan9 vermekle katmanuş. okuh.ımu:ıa olan bağlı.hjµru:ıı da lanmı bedeo eğitimi öğretmenlerine vo ııxır· . • Baıa.ıı dilelclerimle. Ayd<m MpaıLıo Coğrafya ~reıment ' lıt1111b&1l Valiri Savın "''~o'Uft Ayotın alin.den bfNtıcillk kupatt nlınıvor SPOR KOLU 1985-1986 FAAIJYETLERl Yıldıı :FOIJKLOR ve GALATASARAY Genç ı.tanbul Yıldız Yıldız Yıldız 1stanbuJ III. Grup !. (Kırşehir) Türkiye m. Gençler tstanbul ı. Gençler Türkiye rv. Genç luı. 4tanbul ın. IIl. Oençkız. Gnıp Jl'UTBOL; llL Turda t'!endl. HALKOYIJNLAR: fstanl>ul Okulwnuz:da rolklor oahşmaları Türkiye' Dli uzmanı Tahir Alanıcu sayesinde Türliye'dcı do bu alanda ilk çalı3maların yıpı1dığl 1965 söz sahibi bir durum!' gelmiştir. yd mda başlrunıştır. İlk yıllarda erkekler dü~ lışmıılor bu şekllde de\•am ederken zeyinde yapılan Doğu Anadolu yöresi halk 1979-80 öğret i m yı lıyl a beraber kol çalışm flı · oyunları kolun ilk 9ahşmaJ and ı r. Zıın1anla kız 1 arı yava$lam ış vo 1084-85 öğreti m )'ıh ba· ~ncilerle d e işbirli_tirı e gcçllmls ve yurdu_ o şuld:ı kol kapanmıjlır. hor }'&'esinden halk oyu:nhırı rcpcrtuara ahn· Bu öğretim yıh ICttlslnde halkbilUninc tlllflır. gönlil ''tnnlf ötrctıcilcrin üs.tün ÖZ\-eıi \'C Bu anda lıall:biliminin diter ctlln kol· çabaJ.anyb kol ~lclcn ...1aamaya ba,lalaıuıda da faaliyet JÖ'Urilırl4dr. Hali: mlb:ltl k..-ı. temaıa toplulotu. bu oaı ı.,.,., Son~ olırak 1 - CltJ•llm yılındt hiç. baıdındtr. blr lisede ve hıtt• bir~ rotkloı- derneğinde Xol, zamanın rehbtt öjretmco1 balkbili· gerçek:leştiri~eyen («t.lıJmalar okulumuz.da ..... ı. Grup milıabakalannda eleneli m-. Mşl.amı,tır. Şu M için, Antep Barak. Adıyı· Bitli,, Diyarbakır, Kıın, Xark· lareli vo Vcın y6rosi oyunları. hılk mUtijl ko· rNu, bı4lo.ma grubu, temaşa topluluğu vo halkblllrnl Oıcrino toorik çahşmtlarıyla lsıan bul'da en iyi oldutunu kanıtlamıştır. 1n:ın, Artvlı>. ve bu yıl ııt~üncüsü nu J<te<l<l<$tiroc<p clblk Oyunlan Ştnl~ do ba$1rtNnıo bir lcanıtldtr. Her yıl dü7.-nlediği rm .. ,ör.,..,, oudi#i .. """' .. ~..ı .ı;...ı:ı;ıı alacıık. bVliin bot/... bl.W. ~ d/jndQ . . " ' dl!r< .~ ııbl ;..,. "'' ~ i/J: giinl4ri· Çocu.Uamn, ıi-.lç <ol: biipl: "'' alimi• mi.:in Uıttııızının. ~ ~- Bu .an ııof· blrf:wı.rsini::. AISığJm.:: " ct««C:•tı ,.,, odrmhaa., ı....dl Kıiilı olanaı:ı......, Imılcl'm ,.,. cüı bvnv hiçbir zaman. akfınwfon ç:skonMgın ladıkktnM J:aım.ak turıtivl.f bu r,ıf"nl dop, ..-. ona daima lt:VJk olmaya çal&fm. olayını .,. miik.mmıtl ff./..ilde, •btkti;: vl>Mlı · rni.ı CalotMn.rO-JI Eğitim VaJ.;fı'nı minn•tt. cm· A, $iirıyya GCl11011 mak; b1ı vı.ıooyo batlı her ferl için y•rinı gı· Galatasaray Usesl tirilmlft aerdkı" lnr göreodir. Onun, Caloto.· ~1üdürü f4raJJ u"girindln başka JıiçbJr şwıy dütiA'n,n•· yen u., kındl lfl«rint ihmal bahasına doltl okullannın yord.ımuıa koran krymeıli m~nftlp lcrıııın, Mr Colo'4#1'~llnın J:albiıtth ırvn btr Communication Pour L' exemplaire 198 6 Du Journal «TAMBUR» ı1mo01.,... CAl.ı\TASARA Tililı Folklorunda teekin bir yer almasıdır. ıın17t ~ cııs a.cgili çoc&d.:/.ıınm. Zira yniltnm.1ml:ln dnam ıutti dön yıl,lıA niTt içfrı.Jı, Mmt.ml~in C"fktinlitf biiıiin ttkı.,_.. tılata bfrılmt. l>lrliktı fi.ı dı katlandrnı%. Do. mımı.ıın to'1tln ııratııula. bardaktan b~ırc.a uotan votrnı.ırdan koç<ıbilm.fk .....,..ıı., do la dviliıa tion.. il r:ıo Mn.lt pas rationoel de fi.ger des stnııctUHS o:btıntes t-t de re:noocer 1 pripartr l'A,-enir. Tout't personne conoeınee par l'Edu. c.ation, quellt quc soit sa forıction. devnit done Cpr0tlver it souci constant d'en g:ıranıir l'c(flc~cit6 et lcs meilleures oooditiooı de qu'impoae lo progıa ronctloııncrno11t. Patır co qui tu.t de CaJa taşa ray, gr!ce A l'aide dcı plu.s hautcı AutorltCs öu Payı et ô la soUdarlt6 des Andens Ek\"·es, le cVıkıf• • pu. en qu~lqucs aıuk':a, mcnc:r i bien la ~2uratlon deos: bltimtnts et asswu un ccnfort m.at&lel quJ fa.isait temôlemetıt dHtut (i1 ne m.ı.e plw qu'i r4Je.t b. que:sliorı des talles d'enst,.,,....•ı :ıcittlılllqu• ' j'O$ph-e quc ocı ~r.t. bicnt6t chose fa.i te). Nous nous f61icjtons du trıvall accompli pour fe mieux~ dcs eıudlıı.n tt et du oorpı entıelgnıı.nl dont jc mc rııs J 'lııtcrp~tc pour remercier bien sinoarcmcnı tous ccw: qui ont contribue ~ ccs r6allsotlonı. A prMcrıı, le problCme essenticl qui demouro est celul de 1'.am61ioration de l'enseig.nemcnt. il .sera oortalnement pluı de!ieat et ptuı diflidlo ' rboudro .., il laud..., pow- y p:tf\·enir, nen seuıtment môdifıer des ~cfe mcnts malı auul chaQJtt les meoWft6s et renoncer i ctttalnes lubitudcs ou traditions peut•ftro ... N'ouı sommcı nombreux i nous sentir conoom&s et jo suls convaincu que si tous La foi i mıucnso <)ile ~1u1 tafn Kemal met· ccux <ıul y rdfl&:hluent veuJent bicn coll ııborer tııit en J;ı Jeuncssc l' Jııcha A lnstaurcr le sys· sinOOremcnt et cfficaocment, nous aboutlronı t~mc d•cnsclgnemrnl de la R~l)!;ıbllque par a un r~ulta t ıaılsfaisant. l'uoc dcs loutcs p.-cml.b:rcs Jols qui furerıı A la velllo do lı fin de ma mis.siorı de six promulguOOs.. Ce faisanı, ll soı.ıscriva.il enttCrc-ment i la fonnulo de ~iootcsqı.üeu seloo la· ann6es danı ce lyctt. permcttcz...moi de quo1ı., formultt le voeu que les dtmarcbes enıre için, gün oldu; bir yoıaklulnıuı koridorlarda yığılan bir kofıf vül:HklilindtkJ molo%ların ublbivt-t ~ili tos bulutları içinde on metrı ilerimizi g11r......ı..ı. /11<.ıiUo ~·k. venı ,... v"'- ıolıommlil -~ patloyan ı....ı.. ~ alı kaıkuo d"' ıf· bi ......... '"""' bo,.ltmak ..... .ı.ı. k°"""1rlo ..p oolo "4<"'1vnluk. Bunun g;bi ptk <ol: olog VofOdık: fakat Calatasaray'ımt:ın &imine hiçbir =oman tot kondurmadık, on.u daim# kontmtıflnı bildik, ıgttlm ııe öjretimlmf.:j ıktlktlı v•rin• gftirdl.J:. gec• s'adapter aux ciroooıtanoe:s el aux oontrılntes ~lf'O yl1i oıoc.lıır. Bıuı.un ıranı ıuır fOhNn bin d• I. Erk•l<Ur ~ım. lof/onk ,..._ b;, "'-ııdl" ~tllann ııl'.f.ıirt.. belinda m•yd4M ıılmI.t bü-. killmeyı lısy~tli bir ılSrllnU.,U oordı. A/lah nJhmlf "!l!uin. ,;,u,. broo ,.,._ ~ .ı.t..ı• ııtnı· !slanbu1 I. VOLEYBOL; Calata=ay u...r..ı. hı.· ........ lr.r :ıil ynfna bu tambur ç-1'-ırıırdı. TIOfik Bey q.d/ı bir mUdUrı, tam,&l-ır(krdon hatırlarım; o lJ:I lfrPIJ, kocomon buru kaldırıp -tilE kOtJd~tı.ı için, oll'1ri OrMı ııda at.Uta canlonır, nırıdo11ıı gö- .Zilli Tıtofik> .ı..dl. riinırı&ı lıale gdirdi. &yoğlll'ndan ıcı,; gir~· kırı binanın &Oğ tarafa diifın kanodu1111 Jıı· mtn Orla önünde k..Uiibmııi bir ~ vardı. Co.LJt.omray t.arihiM odtnı kod'&mııl Hmbol· 14rdcn biri oldvğıı için onra. JIOllP kolnı"""° "'i'IOOd# eiil.mi.ıti. Cüzd. haotılotdd kopannm inin• p.kor,. açt1u J:.apmır ifhmlniM Ofwnn', '°4m"" Bu tarih d.ıgırli Mıılıt bcqkanım ıı Savııa Kınan EW"en'in li#Jni.zi ilk defa atva· rıı tlliSJ tıClndür. Bu giinü de Röneıanstmı.ı, Jlaya tım ın en g~f~ en t<Jtlı, on nıııut do/ı.a dogrUtH V•nkh" doğu.şumıı:& olarak in• vı Uarı nı g•çlrdiğim m4.ktebiml Yuoam bfniml nlnuedlk. Zfro okuluınu:un .son on, on beı Kalbim, #M oo seni" pota,ıdtı f4kfUonyıldır ıırkıdllmiı ol.dutu yalnı:.lık V6 lhm.alln mtı btilibı yavntlanma, ka.rdeşl•rlmf, agobC'-11· eık&ıı altında dbl:.iilUr Jıalıt ı;~lmif bulundutu• lırlm• kt:rfJ #'Ofi i/8 dolu oe datmo dolu t~nblllri.ı, co ı~erirııiıe yardımcı olmaya da\'O\ odJ. Kızl41 ler, kB.klefmll g~l~kl,,...-çardır~ Eowl4 tarilt• len al. olırıok, buna f'n tJnlamlı J:Jrntlc ol.arak Ulu ôn<Un,nl.ı AtatibltiimGziin Gol.ota#· roır u...rnl llJ: dlfa .....rkrıdinfitl 2 ANl•k - · b.ılrt•blllriL h:lplmmiı:do 441. .,. opı cu/dık içind• t~ 2 Ara/J!, ın. k1UUlut. a.ha .ı,,,,_. d<>Cut giinömk& .. h" vd ôiT ıCknk ıwıı"ll""'"' lkirıd bl' 6<..ıı olarak U M"lf'S ISlllYvi p Bu yönüyle sporda elde ediltn başarılar lSlretlmde katan~ dereceler kadıır önem· lidlr. BUtUn ~rencilerlml.to .spor )'t,pma sov· ılslal aı~amak için, ıüm otreımeo arkada•· BASKETBOL ; Br1Wcl4t Yllda Genç 81ff1J1ırlrı _,. ul~.ılanrı olduğu gibi, kuru· lı14lann yoıam/4rıııcla d<t un utıılmavon t<trlh· k.ı..I .ııık artrrmıştır. -- 4 ıf.ı, <*fi ta.ıı..-ini hayatı boyunca hl• ,.. fıntıanılJ, bt%fm ıaır.bur ll'lrtii&limihd{ir. lıra· rımı.ıo d4yarıt.ıma~arak arada ıarodo vaptıtı Spor sadece vücudumuıu gelJşUrmekl~ Ye bıtnyemld kuvvetıendirme-~ e blmayıp, yışa· CISslermektodlr. Bu b...,., 1, MART 1986 •im. j Ulu ôad<ı Aı.atiirk do bu olcu>" .s.alanı b!a satJa.m YÜcutta. bulunun diyerek. eo ~ ıı..a Sayı : . . hiç~ ld c'T...bund,,., s... ona moaü:HJ vfti.Jtmedim.. Bizim rwıll da ıll* lırl• 11oııp hlkm411a, derH eirip ç.kmayo bo.tladı . Yan.i btn dl st~/v gibi cı.illi• dntrd.-. 1 ıulaasa sahasın• scıblaınu. bit 22, c.ı....ı.ı... g</il>cf, bu Oflfltblı...k '"il'- önwı;.t .,. ..... ,.ı..ım..ı.n • lamamı.ı cız '\'.ıl: h-• i 1 ~asını 0ran&n<Ja sporla Yayın Organıdır ı sat· ola.nakla.rı Galatasaray Lisesi .ı• yo ruındon ıonro bfiıiin başka ytıo ıQftdık, ,...,. °""'"""" c~ar daM le potl'lltm~t rlpublicain qu• ton a buoln Ü la t(H;t• pcıW#ncı h tEdu.catlon.:. Turaç'la ~fais toutc jnsıltution doit avoir la sagcsse et le pouvoir d'~volucr danı le temps pour röportaj orta ••vfalarda. D<#erli Hoeam?Z vaptıUtmız priscs soient rtpiden:ııent oouronrı«ı de- ıuc cCs et pttmettent l Calatuaray de ttırcuvtt tout son pıtıtl&e. Ferrulıı41 R. Schmitl - . Bizim Galatasaray'ımız Gül Baba-Mekteb-i S u lt a ni Galatasaray-Tam bur ve Ahmet Ağa ... Galatasaray' ı Galatasaray Yapanlar Bizlerden Sizlere Kayıhan Ut'<ır. CaJatasarayWar Dcı:nsği C~bıta Başkanı Hepimlıin her şeyini borçlu bu l undu,ğu okulumuz,. aslında yalnız blr öğretim yuva.ıı; ..-.d.., bir lise değildir. Galatasaray demek. Türk toplumuna 505 ytldtr h.iunet eden bir kaynak demektir. Galatasaray demek, kültürü, felsefesi, ge.. leneğl, sanatı ve sporu ilo be; asırdtr Türk toplumuna dıunpsmı vurmuş, çok yönlü blı kurulus demekUr. surunun dışıtıda ağaçlık bir tepe ol~n şimdiki okulumuzun bulund uğu yerde JI. Bcyaııd'ın, avlaıı ııtcn görd üğü kulübeden jotri girerek karşılaştığı «C ülbtıbu adh our yü:z)ü ihtiyara «Senden bi.r dileğin var m ı?. sorusuna Cülbal»'nuı verdiği c ~feklep yapJ. ması.» istekli OC\•aplı.t, irfan yuvamııı.n temeli atllmış oldu. 11. Mahmut zamanında, 1817 yı · lında çıkan Tophane yangınından sonra yenideıı inşa. edilen okulumuz 1838 yalında Tıb · biye haUne getirlldl.kten so.rı.ra yine y4.lldı ve ne ge. diveririz. Bizden sonra gelenler de haliyle lir? Dışandan bakanlar erendi, aklı ba· haımedecek. şında ve nazik insanlar olarak bilir-ıer Her sını.tta çok ve boş konu.şan tipler biz Gaıatasarayhlan. Haksız değjllerdir. olduğundan bahsetmiştim. Bir öıtreımen Hepimiz bu özellikleri taş.ırıı.. Ama. bu sabah ilk derste yoklama yapmaktadır : madalyonWl bir de öbür yüzü vardır. Bu· nu ise ancak Galatasaraylılar bilebilirler. - Murat ôzkan? Ses yok. Zira bizim blrb!rlmlt.e yaptığımız şakalar, - Murat Özkan yok mu? Arkalar· vahşilikler ve deli.tikler okul jçinde kah.r· !ar. Dışarıda adeta kişilik değiştiririz. dan bir ses : vampirler gibiyizdir vesselam (çok korku - 227 Murat özkan'ı kastediyorsafilmi seyretmenin zararları). nız, buradayım. Galatasaraylı denlııce akltnıza. zun toplumumuza katkıları, her ıa.h adaki ön· derliklari saym.akJa bitmeyeceğinden sadece Tiitk ıporuna y.aphğ1 katkıyı kı.$3.c;ı bclirtmck· le >·Ctiı,eceğim : Do!Jan San~eyoğlu Spor tarihimiı incelendiğinde, sporun Cı Galata.aray latasaray Lisesi'nde başladığı görülür. Nite· Eğithn Vakfı kim 1905 yıhnda son sın ıf öğrencisi ofao Ali 11. Başkanı S;ı:mi Yen ve ~kadaşları Ca la tasarıy Spor Ku· kurmuşlardır. Sonr.-ları lisenin de des· ile Ga.latasaray, Tü.rl. sporunun önder ve lübü'nU teği lideri ohnuş branşlarda İstanbul ve Türkiye olan okul Sizleri düşünerek yola çıktık, yaptı birinciliklerinde en çok şampiyon Osman lı subaylarının Klrun Harbi sıra Galatasaray Lisesi'dir. Son yıJJ arda bu başa· ğımız her işin heyecanını bu nedenle topraklarındaki ülkeleri yönetecek e lemanla· ruı yetişmesi için kurulan Calatasaray, 505 yıl sında yabancı dil bilmemeleri yüzünden kar· nnııı hud utlarumı dışuıa ıastığtnı hepimiz bil· duyduk. Blrşoyler b1l9>rabilm~ olmanın boyunca, evveli Osmanh İmP,D.ratorluğu'na, şılaş:ıl an zorluklar ncdcniyJc, Abdülaziz, 1864 mekte.yiz. Bu yüzdert müzemiz. dış ülkelerde klvanelnı bunun için hissettik. sonra da 1'ürkiye Cumhuriyeti'ne üst düzey· yıJmda Paris'e gittiğinde «Coll4}ge d e Frarıcoı dahi, C$ine ender r11$llanaeak blt h iiviyeıtodir. de devlet yöneticileri, bilim ve sanat adam· geılp eğitim şeklini (Ok beğenmişti. Bunun Sadece spor dalındaki başarılarından bab· Eksik kalan ama kalmaına.sı gereken lan yetlşfümi;tir. CUnüıniiı<le, değil Tlirkiyo' il.terine :ıyoı eğitim tanını İstaobu1'da uy· settitiıniz irfan yuvamızda öğrencilerin ytt- daha çok işlerimiz var. Eğitim düzeyini de, hattA bütün dünyada 505 yıllık, dopdolu gulamak i~ın ı Eylül ıses tarihiııde Cala- t:ı:ktan kalkmaları, derslere ve etüdere gim:ıt. ve tertemiz bir geçmişe s3.hip olan pek az tasaray'da tOrenle açllan okula «Mektcb·i Su). leri, tenefEUılere ç-ıkışları ıU yerine (şimdiki yükseltmek istiyoruz. Tüm laboratuvar· kuruluş göstereb~ tani» adı verildi. Okul bsa zamanda çok rağ:· adı trampet olan) taınburla yapılı yordu. Use !anınızı hl:mıete hazır hale getirmek Js. Osmanlı İmp:ıntc>rluğu'nun genişleyen k!gi.r ()!atak ;·eniden inşa cdUdi. binamı:zda orta büyük ·kapının önündeki mer· tiyoruz. Kol taa.llyetlerinin henüı başla· 1481'den bu yana Galata$a.ray kaynağın· bel gördü. Galatasaray SuhM.isi'nde eğitime ait bi:r· mer tütunun yanında losa boyJu, şişmanca., taınll(!ığırnız dallannıri da organi1.0 olmadan feyı: almış Calatısaraylıbr; lllm, küllür, çok ycnUlkJcril\ yanı.tıda, ilk :ılafraoga saat pos bı)'lk:lı ve güleç yüilü bir adam bu gö· sını istiy()ruz. Belki de en mühimi Galasanat aJanJarında s.ıyıSlZ eserler bırakmışlar· ile pata.r tatili uygulamasından başka, o za. revi yarım yllzyıJ. yerine getirdi. d11. Bütün bu eserler; Calata.sarayJıJar Dtrne· tasaraylı formasyonunu daha güçlehdirDizim nesil, bu g&evi. bilyük bir :zevlde mek istiyoruz. ği'n ~ L'\lru1uşuna başlanan «Galatasaray Kü1· mana kadar hiçbir mektepte uygu]anmayan tUr Merkeıi»'nde Tüık ve Oüı1>·a top1umwıun cimnastik derslerine önem verilmeye başlandı. ya,p3.n Ahmet Ağanın ıil yerine tambur k• 1907 yılında Me!.:teb·i Sultani yine yaamca, sint duyabilmek mutluluitJna erişti ve sanırım gözleri önüne sergileneıoekti.r. Galatasaraylı formasyonu bizim tik· BiUndiği gibi Galatasaray «Batıya açılan <Sğrenclleı Beylerbeyi Sarayı'na t.aşı.ndı ve ki o se,i mli ihtiyarın güler yüıü ağabeyleri· rimize göre birbirlerini seven, iyiyi kötü· b!J: penc<re» olarak kabul edilir. Fakat bu 1906/1907 deıı yılı orada tamamland.ı. Oku- mizin ve arbdaşla.rımızın hayallerinden silio.Baiiya dönüklüğü,bir kopyacılık $-tklinde gör· lwnuzun bugünkü şeklini alması. bu yangın · memektedir. Galatasarayımız yaşadıkça da ya.. yü ay_ırmasını büyüklerinden ..öl~enen, memek gerekir. Galawarayh. Batı•dan yaln.ız dan sonra sağlam duvarların zarar görmemesi zımı.z.ın başhğındakl kelimeleri birbirinden büyüklerine saygı, küçüklerine sevgi du· yan, bir gaye uttruna çok çabuk kenet«Tü.rki)'e» için ge:reldi o1anı almış ·a~.a bıiô.u üzerine yapılan inşaatla mümkün olmuştur. ayırobttmek mümkUn ol mayacaktır. ~1ensubu olmakJa her zaman iftihar ettiyaparken T\lrk 5if've '!detlttiride:n, Türk kül· lenmesini bilen, araıanndaki sürtilşme türündcıi hl~blr $W'ette ayrılmam ıştır. Gala- ğimiz «:Satıya açılao pencere» olan okulumu· • leri kendi :kendilerine halledebilen, fikir tasaraylı bu iki Wl.SUN en gü:zel şekilde den· ayrllıklanna saygı duyan, ve espri anıa gelemiş ve dengelemektedJr. ~larıyla yıllarca unutulm.a.yaeak olay· Calatasarayhlaruı bir &elliltf de Atatürk'lar yaratabilen k~ilikte yelişınlş olmak· le ve Atatürk ilkclcrtyJe beraber oluşudur. Ca· latasaraylı.lar'ın Atatürk'Jc beraberliği. Çanak· kale, &lkan \•e İstikl!l sava.şla.nnda cephede tır. GERÇEK başlamış, devlet yöneti.m.iode devam etmiştir. Cephedeki beraberlikte şehit olanJ~nn ad· ları.. okuJumuıda men:ner levhaya, altın harf. lerle işlenmiştir. Savaşlar bitip Büyük t.iillet Meclisi Hükilıneti kuru1du.ğunda, Atatürk'ün ilk kabinesinde, okulumui meıunlıruıdan Be- Yaşa.)•amıyorsak, Filıı.n cM.ın yeni e.lbl$c$i ne çirkindi Öyle şekerim zaten o lıep ıevksiıdi Ya falanca, o beyle gezip tozuyormuş BiJmem ki o kaide ne bulmuş? Yaa, hem göbekli, he:ın paytak $ckcrlm. ne güzel olmuş bu pa.staJar Ay niye ı.a.bmct ettin de yoruldun? Ne demek ayol, yeni fırınım turboJu Eskiden hepsi ayrı pişiyordu o•nunla olmadan; Sevi»orşak. Karşılık belılemeden; kir S.ml lley'i gO<ürilz. Bu bcr.berllk Büyük Tapıyorsak, Ata'nın öltimüne kadar devam etmiş olup Atatiirk ilkcleriyle beraber1iğimiz sonuo:t kadar Şüphe t:ttneden; Koruyorsak, Canımız uğruna; devam cdccekUr. Galatasaray diğer bir yandan da kültürü, spor ve sanatı ile çok yönlü bir J.:u. geleneği, ruluşlar manzwnesidir. Bug\l.ı:ı Ankara'dan d()ğru insanlar. Slı; her şeyi bilenler!.. Sakın ha! Siz; .. Gönlü bol garibin Arnetika''ya kadar 16 kuruluş Calata#r.ıy için Siz; cBiz» olmayı n! ·çQhşmaktadır. Bunların hepsinin kaynağl ise Biz, gerçek CAL~Tı\SARAY'hlanz. yüce okulumuzdur. Tüm Calatasaray'a Galatasaray saygı ve Şamil Cey#okar 12 Fen D, sevgileriyle... ·Yıl : 22 Sayı HER SABAH Bunları sizlerde görebilmek, bl21er için en büyük mutluluk kaynağı oluyor; çünkü pek kolay olmayan Herdeki hayat müeadelemi2de tutunacak dallarırnızdan en önernllsinin bu yeteneklerJmiz oıaca ğını, bizler yaşayarak öğrendik ve sizlere diyoruz k1: I>er.sleriniı kadar önemli olan Gala· tasaraylılık bağlarınızı güÇlendirmek için yapacağınıı her şey, keııdinize ileride çok şeyler kazandıraeakttr. Yalçın Ayt1211ç 12 Fen/C, 1714 Sizler olduğunuz için bizler vanz. Yarının Galatasaraylısı olarak yerlerimi· zl almaya ş imdiden haıırlanmalısınız. : 1 Sahibi ve Soruml'u Müdürü : Galatasaray Lisesi Adına Okul Müdürü A SÜREYYA CÜNAY Rehber Öğretmen : EROL SA YCI Cenel Yaytn Müdürü : GÜRKAN BERiŞ Yaıı işleri Müdürü : HÜSNÜ FARUK AKALIN Yazı : CANER Kurulu KARAKAŞ · TANSEL ş.evimfıle Gaıaıasaraylı'fU'. Her .. ~.~...:- ı..t1~ ır-«ıl:MO. H,. , ,,..ıır-.- ti#~ lıw-/11$1. r.rtKAU ALPMAN Fotoğraflar : CÜNCÖR TÜRKÖMER Adres : Galatasaray Lisesi, lsıiklol Caddesi - ISTANBUL Dizgi-B..k1-Düz.enleme: ISTANBUL MATBAASI • 522 85 87 • 526 4 1 8> Galatasaray Lisesi Yayın Organıdır _....... Okula genellikle -her gün- geç geldi- La havle! Hangi Murat ôzkan ğim için sabahlan meydana gelen olay- olacak tabii ki senden bahsediyorum. lara ne yazık kl şahit olmuş değilim. An· - Hayır bir yan11ş anlaşılma olma· cak arkadaşlar evvelsi a~aln ve önceki sın da! gün birbirlerine yaptıkları işkence ve şa kacıktan bana anlatırlar. Bu esnada - Oğlum sen aptal mısın? zevkten ağızlarından salyalar dökülmek~ - Belki... tedlr. Yemek zili çaldığında bir keşmekeş Dersler teno.CrtWere oranla daha koridorlara dökülür. Bu k~ekeş daha zevkli geçmektedir. Bazı iyi niyetli öğre~ ziyade yabani at sürüsüne benzer. Etraf menlerimizin derslerinde coşarız.. Ama ne yatıştığında koridorlar lelaket7.edelerle yazık ki en iyi niyetliler bile eninde sonunda. kendilerine hikiın oıamaı.ıar. dolmuştur. Klm1nln içtiği gazozwı ş*sl ağzına girmiş dlşl erlnl dökmüştür, kimiFransız öğretmenlerle Türkçe konuşmak nin eli tostuyla beraber midesine inmiş tan büyük zevk duyanlanmız vardır. Bu tir. Bu strada •iter hava yağınurluysa, yüzden 148ğı yukan tüm .Fl'ansız öğre~ bahçede, yaıtmur altında -kar altında da menıer Türkçe öğrenirler. Ç~u Fransız olabilir-, top oynayan üç beş deliden baş öğretmenler okulumuzda uzun süre kal· kası oJmaz. Sınıflarda genellikle zeka ge.. dıklarında Türklo;Irler. Sizden benden llştlren ya da olan zeka.yı ortadan kaldı.. dMa. Türk olurlar. Türkiye'nin görülmera.."l oyunlar oynanır. dik, gezilmedik yerini bırakmazlar. Koca ülke yahu; benim daha tstanbul'da bile Derslerde kendini o:cin• olarak sa· görmediğim yerler varken elllenı Edime•· yanıar kendilerince öğretmenlerle dalga den Kars•a. her yeri avucunun içi gibi geçerler. Fal<At ben, bu arkadaşların ha· biliyor. Sadece gezip görmekle kalmıyor kikaten akıl lı olduklarını sanmıyorum. lar. Benim tarihimi, kliltOrümü en az be- Çünkü onlar öğretmenlerden ve ağabey nim kadar biliyorlar. Kur'an'dan halk Şii· lerden sık Slk boylannın ölçüsünü alırlar. rine dek her şeyi incelemişler. Pes doğ - Hocam sizi masa tenisinde nasıl rusu! yendim ama.? Hloa ... Okuldaki talebeler genelde birkaç - Hadi canım sen de... ana grupta toplanırlar. Bunlar çoğu ıa man 1fı.kap1arında.n a.yırdedilirıer. Cin gi- Hocam hatırlıyor musunuz; hani bi olanlar ·ki bunlara genellikle yav,şak bir gün bir arkadaşla kendinize göre bir donır.., gece gündüz çallşanıar -inekler-. fanila istemiştiniz de ben de benimkini her söylenene inananlar .sazanlar ve a.y- vermiştim. Ama ne komiktiniz habire be· na.11$tlzanlar.. bir de $ürekli aptalca hare- nim fanila.mı kafanızdan geçirmeye ça. ket eden ve boş konuşanlar -ki bunlara lışıyordunuz. Ha ha ha. ha. ha ha. ... da genelde etral kokutanlar denlr· belli· - öh, kem küm, hatırlayamadım... ba;lılard tr. - Hadi hocam hadi, hanı voleybol gün, her an meydana gelen sı oynuyordunuz. Hi ho ho na ... Hani kra· radan olaylar aslında öıelliklerimiıin vatınızı da. iç etm.işt.lm ! Ho ho ... göstergeleridir. - Ha. ha ha -hırr hırr- ama krava tı· Bir akşam yatakhanede gere yansı mı hemen buldum. bir arkadaşı o:sabah oldU» diye uyandı r mışlar. İnanmamış tekrar U;ykuya dal- Bırakın alla.sen! llll§. On dakika geçmeden tekrar kaldır· - Gel lan buraya, çtkar gözlükleri· dıklarında: •Yahu dün gece aptalın teki beni sabah oldu diye kaldırya kalktı.o de.- nl. miş. Birinci derece sazanlama sınıfına gi- Ama hocanı .. . (gerisini siz tah~ min edin). ren bu olaydan sonra gerçeği anlayan arkadaş, daha sonra kendisini kaldıran· Öğleden sonraki dersler hiç çekilmez ıann icabına bakmı.; tabii ki ... olur. Artık birbirimize yapttğıtruz şaka Baı> ağabeylerimiz, i~i Galatasaraylı· lar had safhaya. ulaşmıştır. Ve çıkış zili lı~a. vurup. para verip aldığımız toplan.. !mdll(!a yeti§lr. Bir gün daha bllmlştlr. mızı gasp ederler. BazılarL işi daha da Çıkış zili ve benim ~md.lye dek he· ilerletip profesyonel dQzeyde top htrsııla~ nüı duyamadığım giriş zili ile günler, rı oımuşıardır : Kantinin önünde akba- haftalar. aylar en nU1ayet yıllar akıp gi· balar gibi dolanırlar. urak sınıt talebe:· d iyor. Okulumdan çok memnunum. Bu· !erinin ellertnde yepyenl bir topla çıktık· rada kendimi mutlu hissediyorum ve saıarını görünce akbaba gibi atıay!verlr· nırım bu her Galatasaraylı ~el için ıer. Muhterem ağabeylerimiz yemekhane geçerli. Aah an. duyguıand1m yine. Neönünde oluşan kuyruklarda da gayet so- rede o eski İstanbul~ o eşld öt.üşen kuş· ğukkanlı bir biçimde önümüze geçerler. ıar, martılar? Bütün bunlar yetmezmiş gibi sebepli sebepsiz dayak atarlar. Çoğumuzun da seEmre Utku si çıkmaz tabii; yediğimiz day11ğı hazme8/D, 1798 Heı· Say ı n Galatasa raylıla r ! Galatasa ray Dergisi <<Galatasaray'da yazıları nızı • • ıc , ın , Eğ it im>> k onu l u 15 Nisan 1986 tarihine kadar bekliyoruz! Brosür Ko lu , ' AÇIK MEKTUP Sazanlar ve Aynalı Sazanlar Evet. «Sazıı.nı.:tt.. Bu ('eVre:s:inde buJunanJardan Biıbu sOıcliğü CoJ!'l;tasara.yldardan \'C onların başka kolay kolay anlayacak yoktur. okulda h.akikaten bolca sauı.o bulunur. Saıan sözcüğünü açıklamak da öy]e kolay bir şey de.ğUdir hani! saıanl:ı.r vo ayn.alı S32ao1ara birkaç örnek verirsem; o za man belki daha iyi Mlusuıa. $lt«Un k.a.<lıt.r GÖLGE ADAM Neyse, Birsen Haoun Şennur'u katdırdl ve ona; Doğu Karadeniz bölgcs.inin de:niz ürünlerinden birini şordu. Şennur - Size bizim sınıftan yani 8/D'den birkac sazan örneği ver-eyim. cevap verdi : Soya fasu)yes.i hocam. Bu arada sınıf Şennur daJga mı geçiyor diye yarı şaşL:ın gli· sosyal dersindeydik. Birsen Hanım da imt11>an son uçla rını okuyordu. yordu. Sua Ali'ye gelince durdu. Ali'yi ayağa kaldırdı ve sordu: Bunun W:.erine Birsen Hanım yine sordu : - Oğlum! S<n, hangi ııü<ta g*"ln? - Peki Orta Karadenlı'de ekmek neden yapJır'? - Kunııu. hocam. $cnnu.r cevap verdi : Bu arada sınıftan bir kahkaha. - Yeşil oğlum. Hangi - ışıkta d unıl'$un? Cör'üntUsünden gölge adam. KuJa.ğında saatiıı gürültüsü Ourup sa)'mak istedi geçen saniyelerini istedi umanı durdurup ha.piş olmak Küçük bit alizenin icinde :\ma bellr#tıllğl:ni yok edemedi, ıam.ao1 ı:en•medJ. Httmsiden hocam, Su ıefer sı nıf ŞeDnur'un c iddi old uğunu anlamış ve sın.ı.fta her· l.:cs; hoca dahil kıkır kıkır gülmeye başl<ı mtŞtı . hocam. Bir ad.:ı.rnı_n gölgeşi vurdu duvıı.ra. Gir ruh gibi, Uit hayal gibi Jleli.1'$.İz gerçek olm.,yan bir .ser:lp gibi tlrl<UıllcU bir mutluluk duydu gölgesinden Örneğin biıSm Ali. Bir giio yedinci sınıftayken Sir$ell Jianım'ın 1üyordu. Eeıec, kolay m ı ? Adam d eniz ürüniine soya fasulyesi d i- - Pdd Bu sefer sınıfta gülmekten k ırılaııl.ar ,·ardt. İşte bu tipler de aynalı $37..an yar.i s:ııanın sııan~dlt. Meğer AU jmtlbanda da trafik kuraUarı üe ilgili bir soruya Benim şazanlar ve aynal ı sazanlar hakkında şöyleyebilec.eklerim böyle cevap. ~i.ş. bu kadar. Sanının herke$ şimdi bunların ne demek old uğunu iyice anlamıştır. itte bu tipler sa.zan değiller de, nedir? Şimdi gelelim a>?lalı saıanl<'lr.ı. : Za/6t Yıldınm Bir gün yine Birsen Han.ı m'ın dersindeydik. Bizim sınlfta da Belçika'dan gelmiş; <;ırada on Ü.O yıl l:almış \•e- benim haıırl ı.k Fran8/C YcuUdi gölge adam. ZAMANLA YASAMAK Kendini merak e tti Aradı., görüntüsünli, gerçeğini Dakh şıvalarl dökülmüş duvara Dir ruh gibi, Bir bay.U gibi Cördü kendisiJ'ıj, geroek olmayan bir wap gibi Cördü t üm insanJan gQlgesirıde Gölgesi ~ndığt şeyde, o gölge adam. Cün g'9llkçe daha da deliriyorlar. Tüın dünya bu kadar Qı1gııilık yaparken, bi2im ufak.lı ğın bunu yapması hio de aDormaJ deiil. Çocuk ne görüyorsa. ne okuyor, ne d uyuyO?'sa onu yapl)'or. Neymiş efendim biz ona baskı yapıyoflt\uşuz; eve geliş saatine. ne )'aptı \ğına, yapacağına ·biz karar vetiyoımuşlJ.2. Bizim zamatıımııda çocuklar anneye ba baya sa)'lıJl doğar, saygılı büyürlerdi. Değil sözü· müıden çıkıp, bırşı koymaya yeltenmek, ha· ne bel"$lz adını atm.aktAn eeklnirlcrdL İnsanlar geleneğine, örf \'6 adetine bağlı idiler. Bir kız, bir erl.:eiin. beraber yürümeşini bırakın, selaml$1.$S;l.la.r adlart çıka r, duymadıkl;ı;rı haka- ret kalm3ıdı. Daha bunlar bu yaştı, kıı.larla birlikte o sinema senin, bu tiyatro benim, ge· ıip duruyorlar. Oy babam, oy 1 Rahmctll ın nen sağken aldanıp bir getici tiyatroya gitmiştik de, tünı mahaJlede advn1.2 "artist mer.ıklı1an"na çıkmışh. Zıkvıllı kadıncağız, utancından Wn bir hafta evden dısa.rıya adını ,unadı. Cel de ·bunu şimdikilere Mlttt. Oğlum 2:3.ma.ı:un gidişini hi~ beğenmiyo rw:n. Her gfuı yeni bir şey ieıt ediyorlar, her gi.in bir adım geri gidiyorlar. Ama sana tavsiyem, hiç ta viz vetme. Biraz sert çık. Çocuklar dı.;arda çördüğüoü eve getirmeye çaJı.şıTSS,. işim.iz var demektir. Büyüklere saygı ailenin birinci kuralıdtr. Kendi burnunun doğ. ro1t\ıwnd:ı. yUrüyen, löke.zlemckte geeikmcı.» D<miş dedi ld' babama büyükbabam. Babam b•na Ayta.nç Ve ben diyorum ki : «Dünya her geçen giln gelişiyol", her geçen gün ileriye. yeni doğrul:ıra yürüyor. l)u <lkıp giden ı:aman seU inşan.lan da d::ıha pa.r· lak bir geleceğe doğru s\trilklilyor. Toplum1ır değişiyor, kavramlar değişiyo.r, Adetler değişi yor, klsac:ı.st yaşam dcgi$iyor. Daha fazla dayan amıyor ve haykırıyorum : "Varın Artık Farkın :ı GeQe.n Zıı.manm''. ÇıJgmJıklar çarı>ık il!şkiJerin ve yan lış eğitimlerin ürünüdür. Gerçekten Oz.güı düş(i.n ce ile eğiti lmiş. iyi)•i kötüden kendi başına ayırabilen kişi, bu ('.ı lgınlıklardan e tkilenmez. Ki$illk kaıanı:naya çalışmak, sartosızhk. baş kaldırma değt1dir. Ge-reb'ı.nim duyduğunda çocuk ailesinden yardımı > kendL$i. l$1eyeeel::lir. &n her zaman bi.iyi.iğUm.e şaygJh da vraıtırı.m. tılrku.ü ~kıannın c, GÜN muhteşe.m kapı. Hayatunın en önemli dönemlerinden birine açılacak, o and.a beni şaskınlığa dilşüren, içime merak \'C heyecan karış ımt bir duygu veren o b.pL O andaki hissimi, e:ıı Unlu yaul'"lar bile anlata mazdı. Kapıdan girdiğimde. içimi bir korku Dinleriz d alga taruı ç ığlık1annı kapladı. Yolda ilerlerken sanki yanımda ha· Bir a vuçtular bitmeı tüke11mez deryada bam yoktu. Upuzun bir yolda, gelecekte be· ni nelcdn beklcdipıi bilmedc-n, o Md:ı da Kimi kaptan, kimi t.ayta. Yine yosun ve martı kokan bir akşamda belli yııt.-ıcıık gibi gö?.üken kosL:oca bir y:ı.pı· uzanı p ôlüverdiler maviliklerin koynunda Ne ağıtlar yakmadı kadınları Yürekleri bOmbOŞ Şimdi çıplak gezer köy meydanında çocuklan. Ctın Biricik 11 Fen F ya doğru ilerliyordum. Fakat yaklaşltkt.a jç.im· de 90k d aha değişik bir duygu uyand ı. Sank.i o bina gizli bir güçle beni cekiyordu. Nedense içimde, orayı d aha önce biç görmememe rağn:en btr sıcaklık uyanmıştı. İki yanımda ağııçlar, sah.alar, o Qe$mc ve CaJatasaray U $C$1. Bunlann hep$!ı' İJ\ değerini dflha sonrad.ın anlayacaktım. Bu li~nin d uvarından taşına k2d:ır bir in.sa nioin manevi değerini kavrô\yaeakttm. İQCridc koridorlar bo)'U.llCa getlı'lmek in· sana çok g3rip bir his veri)•Or. \ Te iŞte ilk Ca· l atasaraylıl ık aşkının içimde doğduğu. ilk sonemiıı geçtiğ~ ilk sını rım. Ve belki de banıı. ıekiz sene, gerek Utiiı'ltiil O. gerek sevinçU gü- Ama saygı demek büyUğün t.M.ınasuıa ı.incir.. lenmek değildir. Ben gcncin1 \'C gclişerı. za. mı:ıa a.yak U)'<İ\ı ruyorum. Eğer birşeyJer yapması gereken vırsa o d.:ı $jdersiui2. Dünya siıin dcmeniz.1e tef$ d önmeye başlamaz. Öyleyse siz dünya ile birlikte dönmeye çal ışln. DıraL::ın artı k bu geçm iş saplantısı nı . Elbette geçmi$ten bu_giine kalan, bize yön gösterecek ' birQOk olgudan, hemen her adımımt:tdn yarar~ lanaeağu:.. Biıim g3revimiz h•mlarl :ı:amaı:ıa uyarlayıp a.dı:mtarım ı.ıln yönünü sürekli ileri doğru tutabilmektir. «Bak evladım. geçen gün yaptıkların beni gerçekten Uzdu. 'Bir baba olarak gelecekten en büyük beklentim. senin mutluluğu.llU, başarını görebilmekttr. Belki bilincinde değilşin Neşiller arasında. uçurumlar oluşmuştur, ama, davranışın geroekteıı hatah idi. Oysa. 0Juşmakt~d1r. Gelin t üm evlatlar, ttim bababen, .senin için. büytiklerl.ne saygıJ1 bir evlat yetiştirdim diye övüniiıdüm . Am:ı bir yerde lar. adımlanm.ı-ıı birbirimize uyduralım . Ama suo sende de değil. o arkadaş)orınla birlikte hiç geriye gitmeden, #ü:tel:H birlikte iJeıiye olmana iıin verdiğim iç.in bende. Ne demiş1er. yürüyelim. Yürüycliın l:i uçurumlar derinleş· "körle yatan şaşı kalkar''. Saru& gezme eğlen mesin, ilişkiler bUtüoUyle kopmasın !..» me demiyorum. Gençsin arada su·ada gezip eğlenmek senin de hakkın. Ama bunla rdau T antr Kcçdk haberdar olmak da benim hakkım. Sonra bu 12 Fen sıs saygısı.ılık, bu baş:\:alduış niye? Seni uyarı- İLK O bilyilk D<vşlrirken gün geceye Sona ererken o uğraş; Koca kaptan, yaşlı balıkçı Çıkanz birlikte güverteye JlUmdo d est olacak arkadaşlarım. Sevgi. saygı ve d ostluk. CalatasaraylıJık b\ı<lur. fouını doğ· ruluğa dürsi:itliiğc götüren hJ$. Bu d uygu an· cıı.k bu okulda. evimiz her şeyimiz olan bu lisede edinilebilir. Öyle bu okul yalnıı bir Öğı·ctim kurumu değ:H, itısan.ın sonraki h<'I· yatıı:ıa yön \"Crecck. onu bu hayata haurla~ cak bir ilse idi. 'sc llk gönden yola çıktık. Sene1er g~. Şu anda S'lncl sını ftaylm ve bu okulda dört SC· nedir acı, t:ıtlt ınılarla yaşıyoruın. İlk günün antSı hiçbir ı;ıınan aklunda.n çıkmıyor ve çık· ınayaeak. Erıuıı . Kutlu 8/C, 1283 Kim Bul Geçen UM c:"fombunumuza kavU$'tnan ı n verdiği uıftnç, <>k"U· duğum bir yazıyla yeri1ri kızgtnlığa. bırokmı.ştı. Karma bir Galatasaray ittenmiyor, ilstelik sakmcalı 8Öriiliiyordu. Ôğre11cilet' aruında yapdan bu ar4$hnnada ÇQğu11luk kanna ~ğitimin olumsuz olacağı kanaatin® degil, içinde tfOfavarok ı..'C hakil.:i dl>$tlar tanıyarak gö:#rnlegebilmc $011Stna saJıip old11m. DoklVl$fyla her n4 kadar idari ofarak bir biitiin oha da iki ayrı oJ..'tllu ko11ıla.ştuma iınkôn1 buldum. IJu durumda okuduğum yazıya kı::momam gerektlf:inı anladun. bunloN kimin söyl6diği, ne zontan #i;;yledigi gibi scyl.er bi::i sonuca 'ötürme:::. A.slolan onür,•a burıu töuletcn ·114<Ündir. Bütii:rı DüJiiniin ki orkek !la do aynı. Sanınm fark yoğur.:tn Hayatrnızı yönlendiren kceğiniz yere geldiginjufc kadrıı, lkitinfn d• lıamururıun mayası tUerde. ko:ullor n• olı.u-sa. olsıln, "çim yapobidotru tıe iyi ol<rnı seçmek, .ri.ıin 4liniz· dedir. lliç kirııu kı: 6pertcikri okuldmt 40VU!lmn ıyordu. Oftaköy•ds Ozültıt-Ok, dıtkmmaktan dolayı kızmak, koınp!ekskr, bo.rı.ı:ıa. Bwı· eğiıim göriiycw olmaları uygundu. Ancıık aynı $ıralan payla,şmay• uysım görntiiyorlard•. ÔM siirülsn ulHJp ~ok açık : Bu durunıda lar biu ancak wklı kaybettirir. Bu aro<la da dötwm arkado,,tonnı yalnızca çaylarda «datmt olarak ıaıııyan Calal0$0ray Llse$i «Erkek GalatasaraylJık bozulacak. asırlık özclliklerind4n çok ıey yitlrtcekti. Tiirkiye'rıin gerıeU11de kamıa eğiıim. program ının "Y8tılonma.stnı gt-- Böliiınii» öğrencileri bilirımeı;ene duyuları en.di14 ilı bcka.cakl.ardır rckli gömt hu arl.:.adoşlar cba.u istit'nalar hariç. diye belirt.mişler. karma li#qm<t. Bu istf$n0nın lis~iz olduğ1111u #Jclirtt11fft14 gerek !;ok. Ôyleyse gÖ1'6o kız arkadt1$larııntZ11t her birine dilşiU;or. Senede bir defa Çlkatı bir vayın orgarınıda birkaç satır, ııarolduğımu iddia Eğer $tutu .s;Jvlcsel1Tdi Utıdilerinl 1ı.ak verirdı·m; ömeğin yire1tigimiz Gal.atQ.$(1.t<tyl.ılıftıt11u:ı kanıılauomoz. mincJ yüzyılda da olso alkeri okullara J..-u 6ğre1tei alımnıycw olobliir. kar~Jlorim, Galatasaray 1..iusi blr askeri oktıl değil. Bir manastır hiç değiU Ve bugibı biitii.n tartışmalara rapıen. bir kı.smı Amo fJeniliyor ki1 ki.dar Galata.saroylı lkğil. çünkü onlar~ brı yuvaya &gü kar~ik, swgi~ saygı ortomuırn yabancısıdır. Gakıtasaro!fa Tuıs 11sprili ha1XIJJO tM dilşmaktedirler. . Stlam sana! Buruşuk yüzlü, nasırlı elli adam Yitik denizlerin bilinm~ balıkçısı Köhne t.akanda alev alev yanar Bir garip Btn bir Galal414raulıvmr. Güzel İ$1mıbufun, eski ihtişamını yik0$esini d<>kutı.aklı bir şiirin muralannı okıtr gibi his.setliğkn Bay.,ğlu semtirıd6, gsncindcfı y~l.ısı-ıu.ı htr ferdinin kalbinin aıt.ığı o bir 'nevi 1nabetıe. pek yakında .sono ereceğini 1ıJISelt lğfm 12'ncl smıftayun, :fiı.tellk de bir J..-,z öğrenciyim. Amo ben yi"C de bir Calatasoravlıuım. lirvniı obnasırıa rağmlı'I. lıer tırııflar karmadır. Ôniitnüukki dört· hf$ !Jıl gibi kıJa bir $Üre içf.nds lisftni::: tomanıiyle kız~rk4k karı.ştk eğitim vcnneyı başlayacaktır. BALIKÇIYA yorum ve bu iko.ıım uı ilk W> son olmaşınl diliyorum. Bir daha bana danışmadan ht~bir şey yapmayacak. söı.Umden dı,şart cı kmay:ı. caksı.n. Bir kere saygı gereği bUJ'lu yapmahşm. Üstelik neyin dOğru. neyin yarıl!.$ old uğuna kara r vermekte senden daha bilgSJi ve tecrilbeli olduğumu inlli edemezsin.» Galatasaraylıyım birltpnl.şti. yalçın c:~~e~~·g~__ç~~I hio anla!Jlıy~rum l Ben Bir Türkce konuşabilen Şennur vardı, o zaman.. Dirı.z d~ ealısmtıı. tembellik ederdi. Ama bu YATAKHANE Btyltr, hclırlarsaru.t, #rndl çok değtr otrdiğiniz bu yuvaya ilk geldiğiniuk, birç0ğıtnu:;· anne -babasını, ilk çocukluk yıllarmdım tdi.. niürn orkada.slıklan, t(mıdı.k 1ı.er fı!lf çok tAzaklarda bıroJ.....,rnı, yepyeni bir hayal<ı .Wrıle <lytıı d(;memdş bulunon l.'tZ arkadaşlarını.da blrlikt4 başlamııtm.ı;. Neden öykyu, ti.:: buranın bir ferdi oldunut: da, bizler ola- madık/ T6t>fik Fikreı'krin, Ahınet H~m'lorirı, S. Sım Tarcon'la:rtn, Çetiıı Altan'l.omr. Haldun TanVlerin kQJtıığu koridorlarda koşamadık· IJJrı, Gra:nd.CO'Utda moç yapoınadıklor,, bıırado ilk sigaralanru bir arka~l" nefes nefe..s payla.şamad~kları, Orlada iken li.u k(lt'ltinlno gWdikl4ri için ahilerden a::m işiımediklerl, parmaklıklordcn asla at· lcyamadıkl(lrı va da bunlarn be'nzer. farkına bile vamu:dan giinlük Jıayatuıızı o111.1tumrı ola11ları Jıiç 11atoyamadıklaN için mi? 8fr IJ(lj)IYı yafal.on_ ayakta tuta11 ilkeler, g11lcneklerdir. Ancak yalnızca tskiyı batlı knlrr.ıak bfr gibı bir d.e bakanz J..-t «e.JJ."U diye niteled~ğimi.ulcn bile d<tlıa geridt kalt1us.ı;;. Beııf kı:.dırdı.fını şÖylediğim /)u yazıda bir J..'fşI de «..•daha top. lumumuzda kadın.~rkek ilişkileri bir diizene girememiıken...> di yordu. Nasıl diiuM g;rcbilir ki, si:· en. gerıç, 4"ft· oyd111 olmafl ge· rekenler böyle Qlurkcn? ~~ Kmıdini kalnd ettlrebilrnsk için ~altuua e.rkek arkada.s/'1rınızla aynı sıralarda ot.umıanı~ <Üt yetmez:. Galal484rtty rulııtnu kavramalı· tınız. Bu en 4 deiil, kuro l&fl.arl" da arılatılamaı:. En az st1kiz y·ılda eiicuda gelfycw &ur<ıda bir Galatasor(l.1111, hem <h ne zorluklarla/ toplınnda kadm saygı gönn{iy01'$d bunun S'UCf.OW ken· dbıdıJ aramalı derim. llcp ak/una takJmı#ır, 1t6d.m bir «abiıt gibi «abla-.. oliJU$U dtılmadf bıı okulda <llya. Ôyle de.gıı mi? ilk J:ıx nıe· zunlarımı::ı vereli yaklafık virmi yıl oluyor. . . Eter bir Bir in.sanı eğitmek i.stiyonanı; i$'1 Qı'tun a.nneaıu:.fs/nj cğitcr~k ~k gerekir. D6mek ki yurda her olanda biiyiik in.ıa!tlar yeıfşliren bu kunmt· da gerçek yeriniz.i bulnıantt:, !fanlıua kimdiniz olarak bu toplum için yapacağınız çalı.pnalardan ha.şka, yet4t ir"oğini.:. çoc11klarla slzdeıı çok $0nrakl J."1ışoklarııı ho:ırlamnası toplumun değerli in.ıanlardan olıı.şmqsı \?'e dah.a mutlu bir diAnyaga u/11.pnaları için gereklidir. Bıı okuldtın meun olmak hiç de ll<tZJrlık giinleriııde di4-iinül· düğii gibi H.twt %'1man almıyor. Diin diye.si111 geliyor, Ortak<Stjde tıra kapmak için .smıfa ilk koşmatn anuı diindsn bile !J·aJ..'1n. Ancak h11giin l}t.İ.:'Al giirılerin değeri anlaşılıyor. KalıplOflnış söı-ler bunlar. lıar dwre mezun olutk6'fl aynı şeyl11r söyfqnlr oıno inanın garç~kten lti.J,u:dilir de. Şimdi içftn burok. iirıiı:ersite sıııaotnın agır sorumlu· lu&u!lla adet4 $Ol'1msı.ız t)e çocıık.nı bir ı~ıutlulukla yaşonrn11. ilk gt'IÇ· lik yıll4rını 6:/üuorurn, Vo bu kartşık rllh '"t!i i~indc ge.ltccgimi kurmaya, bir J..itilik y<ıroımaya Ç(l.lı.şıy<>rııın . Oyşa kız ya da erkek, Galatasaray her birimize öyle birşeyJer kazandınyor ki. $0nk iSB· lecek. bu okula girdiğimiı ilk günden. güven altına altmrut lıimdlyor iman. Ôyl~slne birbirine batlı, gt'U;lü ifu.anla.r yetiştiriyor ki... işte mama ben de böylufne güçlü h~diyorurıı kendlrni, bir k-.: ol- raaınen. Çiin.kü ben de arada belirtmek isterim, son unt de olsa, Beyoğlu bölü· me.ttuı olacağım için çok mııtlu!lum. 8ura61nı yalnızca dı· lxıkaın.k ııe çok 3uni buldugum arktıd(l.$lıklar çerçece.tinde Gakıtasttraylıvıtn. Yo!$ıc-ıof)lu milnden A ylin şardcn 12 Fen C. 101 BODRUM ERKE N UY ANM AK ftjç çekilmiyor yani; sabah o güzel, $ 1· cacık yatağını bı mk, ders ça)J$maya git. Ol· mat ki bu. Dersleri öğled en sonra yap.salar ölürler. Sa.baldan biraz daha uyu.sak olmaı mı? S<\bah $ı'l3tlerinde miskin liğe izin vermeliler. O kadar çok değil, yarım $aatçi.k, çok iyi olurdu. İnsan sabah e rken kalk:ıfS:'I çok d inç olur· muş.. Bana göre değl.l lnı. ttas insan öğlene doğru kalkarsa çok dinç olur. B.'lna göre ideal kalkma saati 10.00 fle l 1.00 arası . işte o za· man kalbrw:n çok dinç olurum. Aobyorwn deuler çol: öoemli. Ama benim uykum da çok önemli. Ben erken kalkıp halsiı olduktan sonra o ders benim için neye yarar? Verimsiz bir ders )·erine geç kalkmayı tercih ederiın. Eğer ilerido ~fUlt Eğitim Ba· kanı olursam $abahları ders yaptırmayacağım. l llcokuh,1; özlüyorum, öğrenci ofdut um za. man,Lıın şabılıları 10.00'da uyanıı: ıun a öğle ne k•d>r l<>lkm>ıdım. Şimdi b<Syle blr,ey yok. Bir h.nyaldir Ilodrum ; Cüul bir gecenin sab31ıınd:. hallrlannn. Dir lıayaldir Bodnın1 ; N*li, mutlu, zevkli anlarda duyulan. Bir hayaldir ·aodn.ım ; ŞlmdJ h:ıfııal arda kalao J..favj dcnJt ve kı ıı l güneş. ÇUnkil c>'rt:ıoku1dayım . Şimdi hafta sonJ arıyla idare e<İlyOfuın. Ama tatilde bunun acısını çı karacağun. Alkan Eraltan 1/C, 1827 Yo~ın Aytanç 12 Fen/ C, 1114 Yata khane!.. Dlşardan herhangi birine sorsak. öyle ki bu kimse hiçbir yatakhaneye ayak bıısmamış olsun yine de bize bu )'er lmkl·anda bir görüş öne s\ireb!llr. Ftt.k.at bu görliş tektir, ana. şekilleri ile değişmez: Ya· takhaue, bliyükoe bir odadır ve içlnde birçok !.:işi yan yana ctl.zll.i yıtakJarda ber:ı~~ yatarlar. Du gi:lrUşiin yanlıt old uğunu söyleyemeyiz. Fakat yatQkhane h akkında gerçek bir görüş vcy1 düşün<::6 3ahibi olmak için bu soruyu, yaşamlnın bir bölümünü evinde d eğil do. yatakhaoede geçiren birine sonnabyız. Bu takdirde al:ıca.ğımız oovabı.n çok da.h.ı değişik olacağı ke$1.ndlr. c~ l3hlS::lta)' Lisesi'ndeki yatakhane de b<Syle bir 3ıe11ik laş ır. Onu om.da yaşam ı ş bi· riue sorınanıı gerekir ki şıradan bir cevap alın.-ıytı.s:U'U t. On bir yaşında bir QOC:uk o k•pıd<'n içeri girdiğiı\de. ki bu Ç<>CUk daha ev-...el aiJcşiMcn hiç uıun süre1i ayrılmamış. bir oku· la değil yeni bi.r hayata, çoeuklukta.n olgurılu· ğa, es.ki ratuı.tJot bulamayacağı ama yine de çok şey koıanacağı bir aileye ad ı m atmakıa dı.c. Bu ai1e or.ıa en a.ı öz ailesi l:.adar bellri daha d a fazla yabn ola~ktır. ilk baş.ta yeni ortama ayak uydurmak hiç de kolay olmı:.yae:ı.kt ır. Birç:ok zorluklar or· taya çıkacaktır. 1\ma bu ıoılukJarın kaqısulda direneocl.: olan fa ktör]er mutla.ka gali p gele· ccklerdlr. Bu faktörler ise arkadaşlık, birlik ve dayanısm:ad ı r. Bu kavrtlml:ır, blfbi:rleri ile kaynaştıktan sonra, hiçbir şey btl1S1nda yıl mayacak bir g:i.iç oluşturur. Bu duygular inşan ı hayatta daima güt1endirir. O yüzden in3\\n •y4tAkhane:.nin kapı.ımdan içeri girdikten sonra gü('.lendlğini hisseder. insan bir bütünün bölünmez bir ölmustur. Yatakhanedeki herkes çabu· cak kaynaşır ve bu kimseler birbirleri He lr;~r· deşten 3te olurlar. Birbirlerini ailelerinden dah.-ı tok görürler. Ve orada büyük bir güven ort:aıru doğar. Öyle ki hiç kimseye a~nklan mayaeak sırlar açıklaoır, hiç kim$Cyle konu· şuJmayacak konular konu.şu l ur. :<\yrıca y.ı.tak· hane paylaşmanın öğrenildiği yerdir. l nsan nesi varsa arkado.şı ile paylaşır ve bundan 1.evk duyar. işte büt ün bunlar yatakhaneyi bir diıi yatak kavramının d.ışına çıkarır. O görünüş.to bu tanıma uymasına rağmen içi11dc y:tşıyan ltır için ayrı bir anlam taşır. ..\deta bir s:ığınaktır. Ozüntülerin paylaşılarak azal· tıldtğı ve sevinçlerin yine pay)aŞ'l l arnk attbğt bir yerdlr. Aıtı.k psrçası Uüıün bunlann yan ı nda «yatakhane eğ leııceşi» de hiçbir şeye değişilmez. lnsan bu $:\delikte. en ufak şeylerden bile mu thı ola· rak -...e en ufak şeylere bile gülerek ha.yatında olmadığı kadar eğle:nir. Ayrıca yatakhanede bilimden sanata k;;ıd:ır bin bir çeşit konuda Ok1r al ~vcrişi ya pılır. Bu sohbetler çok basit hir ttınin üzerinde olabileceği gibi, gerçekten kültürol değer d e taşıyabilir. İşte bütün bu ctl.:CT1lcr «monoton> sanı l an yatakhane hayatını tcl:dü.ıelikt en uzaklaştırır, hareketli kılar. Diyeceksiniz: «Ya takhanede n e l.:adar zamanını~ geçiyor ki bütün bunları yapabiliyor· sun uı-J..» Evet, ge,rçd:.ten de )'4\ t:ıkbane<lc tı)'• ku d ışında geçen uman a.kpın y.ırıın ıa.at ve sab:ı.h yarım şa<'ktten ibarettir. Fakat bunun böyle olmadığına emin olabilirsiniz. Yanm saatlik süre bir .u.niyede ge.çcbildiği glbi, bir yılın da yerini t utabilir. Yııtakhaııeo1n, bilinenden çok dah.-ı. değ) şik bir yer olduğunu, bir odadan çok bir ka v- ra m olduğunu açıklamı:ı.ya çalıştı m. Evet yatılı bir Galatasaray öğrencisine yatakhane si.zin için ne if:ıde ediyor diye sorarsanız, hiç şüp· beniı olmasın alacağJnıı cevap şu olac.ak1 ı r: .:Gençliğe adırn attı.ğlm, :ırkad.aşlıjpl'I, birliğin, dayantşm:lnın ne oldufı.ı nu ()!rendi#:im, paylaşmanın zevkine vardığım, sırlarımı döktü· 4üm, gerçek eğlenceyi t:ıt tığım. gü\•en duyduğum \'e her şeyden ön eınlisi kcndiıni gütlü h !ssettiliın yerdir.> ' A)'l1Ca bu bina bu kadar kOnU çekmiyor. Bakın bizim Galatasaray' da vanfu; adl4nnı vaıdırmak için hlçl>lr öul çal>lı /uırcam4:1a1' 41'!4; insanlar kaUcıdular. Ca latuaray'ın tvı bir a4 bmıkmaktan d4/ıo gilııll ""o!•blllr! He/4 hel• koskoca bir •fmpariıtorluk> döMminden gilııümllz •Tirkl- w ôtr....ı 11)">1 da OA be$, )imi lcadar. Bir Flılk ~-ııl bütün ....ıı.n )'Olen!L Bir •Ferrv.Jwlt Hoca lyfl•, c/Ju pa... :orl•lf .. ,,.._,,. obldol• O çınortar g/lçflforl O pınor/or tne<IMck kuruyor/ TilrkÇ<ı 15$<etmeııl aynı oelilde. Bu bdar bl•balık ~ylıı, .ıı..ııe hoca sıkıntısı çttlllr. Ccrol:.U olan ıoylmleJı biri de. ilci • Yf1 ltGıOphanedlr. Ben g&Oyo.um, eline dclt<Tini kitabını alan ldıaplıta den çalıımaya rtiyor. Kllaplıt;ıo anlamı farklıdır. Orta kısım ve lise ku.mı lolo lld ayrı okuma salonu \'e iki ayn l'llRRUHZAT HOCA / ô~ttmenı VI IJDr<lmonllk; binim -~ C<m çelcl#ılor. ye»ılM, •Sultani> gerç<#lndeıı •04loto'4Nll U.u/Ane u1<J4ol>llmlpeıılzl ve :izi •Galat.aıaray. cdm1 bUf'.11 /u.rkes ıeViytrr d•. nım: Ferruhzat Turaç Kalıcı <>lanı rammı ort<qo Jı:ovar; ımnondtr. çiinkü ... lj/I hakem Us:tUnJük sebeplerinden birisi 11 &ırtnd oluıudur. Ô)'lo, cJ•~ cK>ya bdar ıkleo ıubele< yoktu. Her suuf tele ıube. /</• ıomon bir Galot""'1'11/lı'v<ı rıut la.ıam; •F'11T11h.ı4t Hoetı Mldt.. cHdl4 okula gllfJIW m•1• .....ıanru vonrUıyo Altmış Altı Yıl lnsan14r vanfu; ıımatWdarı dil#!fC ~ par/arloT "" ıliMrlcr. Zcı """' geçer 1"ndl/crtnl .,..,,....,,,..... 811 nıbzı dlrnıcfmi~ koldtvıa. meı kkl•n vano, FllRRUHZAT HOCALAR'a uıaıabllmek umudundandtr. Y•flı l>lr çınarın gl!lg,.in<U ıayı.vorsa; 4olrttıunu yapmış, ~ dauronmıı, dolnt V•IG· dini• m14S1n1z demektir. mı hfç1 C11lntıs.ıray Usosl'ndo öğrttn1en lh llyacı ol· dutunu söylodl. Ancak; o zam.:ın l~r ,._1-ilU Eği· ılm Ooıko.n l ı41 Co.lıtnso.ray U.sesi mUdürünün lsteınodll' klJlyl okula tayin ot.mezdt &n oku· la eolclım. ~i Udür 3chçet Ctıçcr ancak idareci olursam bt.nl okula ılııbtleceğlni blkHrdl. He· n Oı ıta))'Crdlm, askerllttmi yapmımışt un. Ca. Say ın hocam I Sl.z: Calataıorav'do anıl· la;ın ıf bir klffslnl~. Yaf(lya11 ColatMttrnytılar - içintk ti:i tannnovan vok. Ôyl.t ıa11ıyonun ıi.ıİt'I , , tanımadıgını.z: Galaı<ırora11lı vol:. imdik ki Taml>ur'•n bu yılkı '"V"'ndo Ilı. ün $Ö~ etklmı. vıllann ıorltlrıtU kalmıı 04· R öportaj : Erol SAYGI ( Türkçe Öğretmeni) ı.,.,.,..y'doltl &ır<tmenUğim vo ldıttClllğ\m bllylo baılıdı, 1900-1951 yıllın bu rmcilerinf:i ıiıinlı blrl'lklı gtÇmllf dlStıdUr•· lim. . Size ilk 10N1m; cColo:t.ouırav'o nuıl ot Jıoııı:; "'' ba,ladınu.'> olacak. Şıthıade ve sultanıade yatakhanelerinde yat. ıım. Her-halde uslu olmam gerekir. Aıiıa bir Jceı b:tnı4 kaldıbmı hatLrLyorum. Mütareke &ıceslnda Alınan ~ft.kıt.bl'n· - Ho/to fOl'Unda o/..'1&1don çıko.rJmOdın~ de atrend idim. Müı.rekodo bu okul bpo· - Evet, ama lDanı.o. neden it.insiz bldı~ .. nuica, semt.imitdeki bir okula yuıldım. Bu okulda Qok w bir dönenı bldJctaa ,...,. &lml batulıyo.um, O ....,,.,..., ilci türlü 1919-19'!0 ıstret1m yılında E,..r CO••Y· ldnsWlk ...... vardı. Blrlııdsl; bü)'Q l:aba- . hallerin karşalllt olan; c.Alsıı irinslılib ctıa· · _dın) Bey beni Cal.war.y'a yatdudı: "- lileki kllçlllc bbabatlerin b.,.Lğı olano .-M~ 111lınıü cA/fedllebilir lıôıuizllb ceıuL Ancak itlnci - 1930. enayı aJan Gt:reııdnin eme de iı:inli çıkma.sa mUınkündU. şı;,.ıe ld ' o...ler!mt..ıe QOlc ba· - n.,... Bizim dönemimlı.de 6ğretmen ve ötrencl birbirinden aynlırdJ. Bugün bunu ayuma.kıa 19$0 setlmJerl 1011tasında. bUltlı:ı. Türki)'e' de old"1u llb!, Cılaıasaray'da d• geıılı bir zmluk çekiyorum. bdr<> dotı.ıklıtı y>,pıldı. Bit tüm ldınd bd.· - Pdi, va Türk ~inlPM11'4tinld ch.tıtıldılc. lleol Beyotlu Usesl'no ,-erdJ. - Onlar da şöhretJj kimselerdi. Hatırfa. """ ler. 1954 yılını bdar bu oloıldı çahıtuıı. 1954· yabildiklcrim içinde; FUJI Ah - Aybt; ls1955 61rt1Jm yı1mı Harp Akad<'misi~dc. 1955m•!I Habib SevüJ:. n.... Ali Y~I. Rept 19.58 arasındaki ötJctlm yıll•nn1 PC!rtC'-"Diyal Şemsettin Siru var. Arnca >.tcmduh Şe\itct Usol"ndo ctÇSrdlm. 1938'da ....,...,. M'ıllt Eseo>dal T•rih hocamıtdı; biz onun hibytti· Etillm ll>bn• Ttvflk ileri. Calat-.ay'a rellCfni QOk sonra öğttndik. nkltn d&>m<°'I A&JadL 1953-1973 yıllan iri• s.:ında artl1ks.ıı. Bu ar.da ıarıh otursak, 61Jetınen.1eri.mlt biıe c.<\. ferirı!» dentı.n bir yudı lcJ&ıı vtrirlc«ll. Sekiz ıaae \!inlik S<ıyın ot bizi mrclydtniz? yıllor cok yab1ldiğtm bi.r tıl'llm - O renciydim. - llugünkü Culıasaray'a deha şanslı görÜ)'Onım. ÖnceUkle Fran-slt yok. Ancak iyi bir ö&· hocılırın11 ıJn heps.i aırC&~ idi. Bunlann için· do Cıla taıaray Lise$i'ndeki hocalı.tının dönü· (erllordo kaldı. H•tırl•· zj Frınsı'da bakanlık )'ap&n Felsefe he>e1m ıı ~iu Danafolt, yine bltde hoca olduğu d6ntındo ttBlans- adlı ron\lr:uyta Frınsa'd2 tUndc hep ..,bzade v e ıultanzado y&lalc· hanelerinde yattım. H erhalde u •lu ol· cPRIX THllOPllRASTE RENAUDOT• ödü· mam gerekir. A:ım. bir I= izinai.z kaldı· IWıü alan Tarih h-m"' Rolltnd, Calatıısa· imu batırbyorum. ray'dal<l hocalrtındıa ...,,. StrubO<lrg o.ı. ..niı<S! rtkı&liitüoo bdar ~ Fblk - y.,......ır1ı, ı._. okıı/4on kopno f•· hocamı& Bayen. hatırlıyabilditim bocalarım · dw. Burada bir olayı anlatmak isterim. BU-bç . - 8alan, b.Dim Cılıı...,.y'dı okudu· )'11 5ace mGdür oda.s:tntn A:at$1saodıki mttdi· ıum d&>eml.roıı. Osmanlı td>ıade vo ..ııu ...,!erden iniyordum. 8alttım, C""Ç bir çocuk ...ı.ı..ı de ohıldı ıstreaeiydllu. Bualınn bir elltri «binde yukan ~kıycc ve hiç oralı dekısmı okulda yattlt kalırlardı. O urnanld ya· Cfl. cHerhalde okula )'\ntd.,.ndaa Jdmi> öt· tUlıaııek< on bet. on alh klsilikıL S...y 06- rencUmlen blridlr» d.i)'e düıündüm ve kol· cukbnnın yatllhanes.l ayn olurdu. Ancak: ta· lanod.an tutup ellıerini ttplerinden çdwdım. rayblano sı,ym bir yatakhaneyi oldurm&)'t Fntıwzea olarak $Ordum : cSen bu mektebin yetmeı, okW l<bml boş kalan y>tılclan ditu llt.....UI detll misin?. ~dı ve cevapladı : öğrencilerin uı!u olanlarına wrtrdi. Ben htp .ıüyır, bcu bu mel<tepte CICJetmenim.> Ben ""'-' &nim Mutafrcr ile hic-bir - O aAlaşm.ulı· luıltl41 lsıl/aru:: llveıl Ama blroı için n•d•n yoktu. da ş<Syle diiıllnUn. Otre:ı,clnlt bo$ıntu ı'9'UdUr olarak gelJyorl bana lers ıctdlti tein lsUJQ etlim. Juıtıılıyar· bakhğrmda bl· dli#ilglinil> l :ıdun . - Ôğrtrıcilfk uılfannııkı ilgili llıJno anı· var mı? Ya do flSvl• ıorauım; naıı l bir IJl· ıı,nuı? ""'"'°' " ıı. o..ı.,.,o.:ııga t,ım olmtdı. Kcıko ktndlsi burada olsa da, bu konuyu bfrlilı:ıo kon1.ışabilsek. Ben müdür odt· cısı n ı yanıma a l ıp, kttıd istnl t~nden karşı· •u: nız cmdcli)·r aynklun. bu nıdınl• klarf ~" dvn/Jığıtıı:; ıt;y.. bu konup da bl· - ilgili nelar yaptım. ım•te t.nıvordu. Sıros' c•lmiık.,, rı:: dtt-1bllfr mivlz1 daha tanılı görüyorum. Öncelikle Fran· hoalanmı.zın hepsi agrege idi. Bizim dö ncmimizdo öğretmen ve öğren ci blrbirindon aynlırdı. Bugün bunu ayumaktA zorluk çekiyorum. ll~alarını:.14 et11$tım. - Slıln •m••li oluıunıwm .nafnd•~ nı,. Coloı.,.N&y'O.kl ffe•olm ı.ı,ı.,.... Oku/o celdıeı., ııını.td<ı. o d~...ın ekol mUdlitü ıctl rmlstim . - oWak Catacasanfôa 1~·1070 y~l>n ..,..,..ı, baımua· w. cAfttinl>I olan lıt>ecd. bunl>nn bıt•lığıoda haftuonu 1%1n.ıi:dik cczuını bkl.ıra.biUrdi. Ya. nl; '6.b cAierint.i \·crif$Cfiiz cezuı.~ afrotur, cAferint.lainb. yırtılır, bi.r b1.1h kabahatin.iıin affı ktn yr:niden «Aferin!» biriktirmeye b1Jlırs1n17.. lknim •ı\ferinl• lerim yeterli sa· y.cla olmamalıyd ı ki, o hafta.sonunu okulda Buııilııl<ü Gt.latuaray'a baktığımda ,.....,c14 ıörovlori <üıdUı<llim. O ~anlar Mill Eğitim Bakanlığı G a· - lata.saray Li5C$İ Müdürünün !rifiyi okula tayin etmez.eli. - Oo oy. istemediği HOC4n'J, J930 uılınd.a C<rlO'tatorov bltıt. Şimdi .s<>ı'lrOSıno geçt/irtt. - Czl"ı,.,..y bltince ben Hukuk Mek· zebrne kaydoldum. Fakaı o umınl::I mOdU· rWnü:z Fethi hfend.iyaroğlu Bey heplmlıi yurt· dm sınavbru'a girme.ye mecbur tttl. Biı: &OkuJb.ra b.yıt yaptırdık.• dediysek de. O : «Okulun şereri va.r. Sınıva &irin br.anuı, is· teıseniı gitmeyin.J dedi. O yıl mezun olan arbdaşbnmııarı hepsi suıava girdl, bfrimlıin <hşmd.a b.plınl> baoarıh olduk. Ben: Mılll Eti· tim Bakanbğ'ı'nın cCotnfya> bu.manu ı~ım ..,. 1930-1935 yıllan anı.u..ı. Creaeoble"da il· .sans eğilimi yaptım. O umarıki ta.~ müfet.· ti,; R<oat Semsettlıı Slrer; cSeılln d&ıilıtol:I )"trin Univers.i\e olacak.- dedi. Yurda d&\G· şümde fllültede:d bdro konusunun hcn\iı. lı;ll,dilıneditini öğrendim. BabnJJc mlhı.,.rı - - Orrliktt M kadar tlA'n 6u çalısıını.t·? Sonra? - So*'r• 1073 yılına kıdar ~tmen ol.asörcv y0ıptım, o yıhn tonunda da emekli oldum. rık So~ın lloc,m, bfro:: do Co:lat4utray'd4 ,ıın:ıaga.ıı. mGdUrl•n:ı..ı >il• <d<lmı. l(;mkr· ı. ç.ttı.ıtınt.ı, onlon rwı.ııl Mtırı..diripıunuU - - Otr...ıııeımcıea ba~ıyanl: g&<lagam m0d6rict aunllrdır : Salih Arif !)oy (1922). Huın Talıs!n Bey (10i3). Faik !)oy (lınl), O.~ (Cüçer) Bey (leıt-1929). Foıhl lunail Bey (1929-1933), Tev· fik Arını (1!11!3), Behçet Cil<u (1933-1900), Fethi lı!eJ>dly>ıotJu (1950>1~, Besim Cilrmon (195!), Maciı Saner (lll52-1Gı:511), Ali Teoman (lll59-19e6), Muhlllio S..d•kçıotl• (lgı;e. 1970). Muu.fltr KuıuJotlu (1970.1976). Y•IJD4 seki• yıllık ha)'*t.ının altını, Galatasany Llsesl'ne adi.yan; bilgl.si, teczübesl ve otoritesi ile tanınon aııı yılım eski öğretmenteri.miıdtn v~ Ba.şmuavin· terimizden sayın Ferruhıat Turaç. mem. JekeUmiıin kült:\lr ve ıana~ alanında hlı· met vermiş. eser bırakmış. ts:ıanbul"un köklü ve t.arunmış ailelerinden birine mensuptur. SUitan 111. Ahmed dön•mlnln ..çkln Behçet Bey'in büatil yaptınldı ama Salih Arif &y unutuldu. kmuttsfne adıyoruz. Saygılorımıı/o .•• FERRU HZA T T U RAÇ 1908 kitaplık yapılnulıdıı. dtnl•n· Uıuıı bir yürllyüflln •onunda, 11/44· manıı dUf gibi gOr!lnen bir pınonn ıerin suyundan içmek mvtluluDunu. vaşadına;ı mı1 FERRUHZAT TURAÇ'ı; Oolol•••r•v Lu••f11de OALATASARAYL/LIK'ın .ım geslolmuş ııocomn:ı, bu yılki •TAMBUR•· la llzlere getiriyor, •TAMBUR . 86•11• kt öğrencinin yü· dönemiınll:deld Ilunl:ı r arasında bir khısrn:1n yıı.pılırs:ı , Behçet Cüçcr Ue Salih Arif Bey ön sırtlar ı ahrlar. Oc yıldııhk müdürlcrdJ. - Yo diğlrl•ri? Ditr:rle:ri içinde de iyiler vard ı a.ına, bu !lWi gerçokıen çok değeri! mDdUrlmlJ. Behoet Be.y'in büstü y.ıptırıldı ama Sallh Arif Bey unutuldu, Galaıa.sarayhlar O'nu da haıır lamt..hdırla.r. En atından Fikret S.lonu"nda.kl tablosu )'etine konmalıdır. - Bu Ot'$d.ı sabah etütlerlno de def,iomek lstttim. Sabah cıOtkri kaklırıklı. Oysa en cld· dl çahşm.ıı. , sabah etUtlerinde yapıLr. Bu.gün bıı.şarı düşüyor denlyoı. Sabah etütleri kalkar· Sil l»ııka no bekl~o.irl timini Sabalı tıiillıffiıin o~aıı Wr konu kaJk,na11, ol.-ul yÖM• .sonıgoru,n. - Olablllr, ama o etütlerden çok yarar sat:lanıyordu. Ou olmuyorsa yatılılar bir s.ınıfa toplanır, başlarına bir sürveyan konur, çalış· moln.rı s.ajlınır. Ben bıkıyorum, elütlorde ca· hşın yok. llirn ve din adamıanndan Büyiik dayısı Fuad Bey (ölümü : 1883) -Büyük Fuad Bey ad ıyla tanınır Su ltan Abc!Ulazlz'ln Başmabeynclll~lnl yapmış, Enderu n Mektebl'nln yeUşUrdl· ğj mümtaz aimalardan b irisidir. BüyUkbabası Haydar Bey (1846. 1904) Ender un Mektebi'nden yellşmiş, !>mim '"""""" Sayı• 5"!11" ,mıtW mGdilrilmiiz Saılın C!ino• ..ııdlirlGk c........ı. !rulunduloT. sı. onlon do tonıdrnu. Onlar için d• blY .ı.gnlmdinM -"11/r mlmhl - Erol Bey. bir t4bir vtrdır : ..zülf.(i yhe dol:unmah di~ Müsaade edin b!ı de dokunmayalım. b:ttn benim 1973"tcn sonrt.kl çılı.:şmam, mü:m ile. kGtOphı.ne ile il.;ili oldu. Oç.be:ş öğretmen dııuıdı. k:imteyl tınımıyorum bile. - Ôyl#y# cmüzn A:orıu.tvna c~ıl,m. 8tn bıT o1ay, anı:m.ıı~orum. On yıl kodOT cSnc• okı.Jdo b;r aaıron9 tumucursı diiunlnt41fm. Dfrıu alanlara veril«•k kvpa/.an tl'mln lf• mık için, dönmıin okul rniül!iril bmi fiu ctwt· d•mıi#i. Si~ d4 bana birkao kı.ıptı t'fl'miftlnlı. Aradan yedj,.ukf~ vıl geçtikten .sonra, b111d111 kufXÜarı seri fstdiniı. Onlann IJfrtnt.lltrı 0t· rildiğinl 64reni11ce df, lı•rbirinin hangi ol.ov IOn-llCU okula oerildiğini f'::hfrt f6vledinlı. Cok güçlü bir btU14lni% olduj:urıı' blllvorum. An· tok s:i%den sonra ne olacak? CalalfUQrav mil· ati, çağdaş mUxecillk ani~"''"" uvsım mu.? - J..faalesef bugün okul vo kulUp mU ıc· lerl içiçe bir durumda ve hangi kuptnın kJmo ait olduğu benim k.:ıfamda yı:ıılı . eter mUzc "-'°""· ısıtılabilıeydi, s.... H•r G.lat&aarayb, manen olduğu ka· dar, m addeten do fiilim Vakfı'ıuıı ya· runda olmalıdır. - iloctım, blu liiıyl•rmk iMdilJniz baf. Haydar S.y, Tilrklye'de ilk operetlerin bes1"Clll olarak !&im yapfll1' ve eser bıraltmı' QnlQ mual klşlnulanmıı:clandır. Hayatı hakkındaJtl Jtnlş bilgi. anslklo- ko bir iti oor m t1 - Blllü• Calawanyblanı obillaııoa sa· bip ~lanalannı &>eririnı. Calaıuaray Eğitim Vakfı.. mektebi kısa s:Gttde restore edip. nıQ.. ktmmel bi.r bina yarattı. C&üyorum tğ)tlm hS-ıl«lne de yarc1..,.. oluyorlar. Anca!: bundan aonn isin. hem onlu. btm Calatasa· ray ~ tn ıor yanı başlıyor. BoyanmtS bir ôuvtıft vtrikn emek görülür tına. eğitim için vttllen emele kolay ponmcz.I Hcı Calatm · raylı. manen oldutu kadar, maddeten de Eti· tim Vakh'nın yt..ntndA olcnahdır. Va.şayan btın· cı Ca latısarayh vaır . Her biri kendi gücü ora.· nın<l.a eUnl ceblno t..tsa. vakıflarına ~şta bulunsa, ne ötretınen sorunu kalır, no cği.ttm. peclllerde mevc:uuur. BabW !sa S.hıaı S.y (18'1$-1916), SaruıylJ Ne!l&e'den yetlşmlf, kıymctll saruıı ...rım bırakmış, deleri! maam ve lleykeltraşlanmıı:clandır. Heyktl çal""1J'lanylo blrUkU tl)'*tıo ...rıert de meydana gellrm!ltlr. OIO.mtlnden Once Yıldı& Çini Fım.th::.oı Turaç 1920 Calatısa,ayh velilerden de aynı şeyi bek· 1emck ı•ıım. CUnkU onlar da Calata.sauıy ailesinin bir pırçtJıdır. Ct l atıs;ıray'A vo Calatmrııyhya yak.ışQn bud1.ı r. - &t11ın Hocam, tize öğrf1!Ciletim vo tüm Caloıasaro11lılar adına daho nice ıa~lıkh uıllar dlltuor, t~kkUr ıdlyorum. çoktan bir tısnl{ Y'*Pıl•bıllrdl. yıl.lorda Co:Eotasaray'tn blno ıorv· nu çö:iildii. B~Gn biı: ötrttmınkr «CalAıo· saraV44 a:pcme:ni,. t6ıintü tloJıa bir curur- ıa ~bllll'O"". Şimdi '"""1nıü •lltlml daha mükemmt:l.ı göiiirmd oor. BM koetvdo Mkr ÖMtit-ıini:? Franmraı tM>elini bozmadan, lncilizco- yo de ağtrWc verilmeli. B ugünün inaa· mna tek litan yetmiyor artık. - Oncelikle y....,... du, lııg;IUceye Wanına de ağrrhk ·-·ini boarna. ...ıt..,.ıı, BuıGoün tek liJ&n yetmiyor o.rıık. 1919 edilmiştir. Delki benden sonra bu ayrımı yapablleookler çı1cabi1ir amo. bunun tam sathkh olıbllocoj:I konusunda endişeliyim. Ashnda milıo bundAn sonra da ısıtılabilse, bu tunif kısa sUrodo yapJ abilir. - Son Porruhı.oı Tura~ Sultan AbdU lazlı'o mabeynci olmuı; O... tün musik.I kablllyeU lle Muııka·I HUmAy~n'da görev yapmışıır. vat.an Şaırı Na· mık Kemal, Şair Zlyt. Pap, ve Reji ıı:o m.lşorl Menlpirı&de Nurt Bey gibi meş· rut.ıyet )'*nlı.aı klfllerıe arkad04hk yapt.ıtı için, blnJıaıı rütbesinde iken emekli - N<r<ik bu tabi<>? - Bilmiyorum. Restore ('.a.hşrnalan &lcosi.nde bil')·r:rlcro kaldırıklı tı.erhalda. - Hocam da 197~ıan IOftl'd' "41 C.lot•· .,.Y.dan lopmoılın,., O ~ ı.. do, olup, Eyüp Sultan'da kendi adınd aki türbellnde g!lmülü bulunan Şeyh Murad (1645·1720). baba. soyunun dörı bq kuşak gerisinde blllnen aile blly!lklerlndon birisidir. FerrcJıuıı Tunıc'ı.ıt babıu-ı lkhuu Bq'in J'lplJ,#ı Oıhtltnnu.:va kontewm suı..,, Afx!uı..ı• Miıkdi FabrikJlsı'nın ba11nda bulunuyordu. Ulp ôıkole