PROJEMİZİN ÖZÜ
Transkript
PROJEMİZİN ÖZÜ
COMENIUS PROJESİ 2010-2012 BÜLTEN No: 1 Aralık 2010 PROJEMİZİN ÖZÜ İÇİNDEKİLER Projenin Tanıtımı : Projemizin kalbi Ortaklar 1 1 Projede öğrenciler ne yapacak ? Peki ya öğretmenler ? 2 2 İLK BULUŞMA BULGARİSTAN'DA 2 AVRUPA'DA, HER YERDE, PROJEMİZ DEVAM EDİYOR… Bulgaristan’da Fransa’da Macaristan’da Litvanya’da 3 3 3 3 Polonya’da Türkiye’de 4 4 Bir sonraki sayıyı beklerken... 4 Her ülke kendine ait bir tarihe, kültüre ve geleneklere sahiptir. Popüler gelenekler ve bayramlarda işte bu mirasın parçası ve varolan delilleridir. Bu bayramları ve gelenekleri keşfetmek, paylaşmak ve yaşamak; köklerimizi, kendi kimliklerimizi tekrar bulmamızın, hatta sınırları kaldırarak diğer ülke vatandaşlarını daha iyi tanımanın, Avrupa boyutunda bir bilince sahip yeni bir toplumun üyesi olma fikrini geliştirmenin bir yoludur. Bu projede kültürel zenginliklerimizi ve paylaşımlarımızı keşfetmek için farklı çalışmalarımız olacak. Daniel NEFF Bu projede kültürel zenginliklerimizi ve paylaşımlarımızı keşfetmek için altı farklı çalışmamız olacak : Yaygın bir pa rti oyunun temelini oluşt uran soru— yanıtlar biz imde projemizin tem el unsuru 2011-2012 Yıllarında olacaktır. Böy lece öğren Popüler organizasyonlar, bayramciler hem birbirlerinin lar kültürlerini, Karakterler ve tarihsel dokular tarihlerini Folklör, Müzik, Halk Oyunları. öğrenecekler hem de eğlenecekler. 2010-2011 Yıllarında Gastronomi, Yemek Kültürü Mimari, Tarihi Yapılar Masallar, Efsaneler. ORTAK OKULLAR Bu projede yedi ülkeden yedi ortak bulunmaktadır. Fransa, projenin genel koordinatörlüğünü üstlenmektedir ve her bir ortak da projenin planlanan çalışmalarından birini koordine etmekle yükümlüdür. Šiaulių Vijolių Secondary School SIAULIAI LİTVANYA Koordinatör : Byn. Zulfija GUZIENE André Aalberg Primary School SAINTE MARIE AUX MINES FRANSA Koordinatör : Bay Daniel NEFF Ludwik Zamenhof's Primary School # 51 BIAŁYSTOK POLONYA Koordinatör : Byn. Ewa KALICKA Lyuben Karavelov Secondary School VIDIN BULGARİSTAN Koordinatör : Byn. Diana ANTONOVA Andrés Manjon Primary School CEUTA İSPANYA Koordinatör : Bay Raju SHIVDASANI Béla Bartók Primary School VESZTO MACARİSTAN Koordinatör : Byn. Csilla KOVARI Kerim Çeliktaş Türkocağı Primary School TARSUS TURKİYE Koordinatör : Bay Necip DURAK Projede öğrenciler neler yapacaklar ? Öğrenciler, belirlenen temalar üzerinde çalışacak, kendi yerel kültürlerini keşfedecek, ülkelerinin ve yaşadıkları bölgenin geleneklerini ve bayramlarını tanıtan fotoğraf albümleri, kitapçıklar, slayt gösterileri ve videolar hazırlayacaklar. Çalışmalarındaki edinimlerini de ortaklarla ve okullarındakilerle paylaşacaklar; ve diğer ortakların paylaşımlarıyla da onların kültürleri hakkında daha fazla bilgi sahibi olacaklar. Peki, ya öğretmenler ? Öğretmenler ilk olarak ortaklarla paylaşımlarda bulunacak bir (yada daha fazla) tema üzerinde öğrencileriyle çalışacaklar. Proje dili İngilizce olması nedeniyle, tüm öğretmenler öğrencilerinin yapmış olduğu çalışmaları İngilizceye, diğer ortakların öğrencilerinin çalışmalarını ise kendi ana dillerine çevirecekler. Proje süresince tüm ortakların öğretmenleri düzenli olarak yapılacak ülke gezilerinde bir araya gelecekler. İlk buluşma 2010 Kasım ayında Bulgaristan'da gerçekleşti. BULGARİSTAN GÜNEŞİ ALTINDA İLK BULUŞMAMIZ ve ikinci kademe sınıflarını ziyaret ettik, 10-11 yaşlarında bir grup öğrenci ile okul müzesini ve Comenius köşesini gezdik. Öğrencilerin İngilizce konuşmaya oldukça hevesli olduklarını ve okullarını gezdirmekten de oldukça gurur duyduklarını gördük. Bunların yanı sıra, bir kaç saatimizi de bazı sınıflarda kullanılan öğretim uygulamalarını gözlemleyerek geçirdik. Okuldaki diğer günlerimizde, okul yaşamından bazı anları paylaştık. Lyuben Karavelov Gününde, okul bandosu eşliğinde yapılan bir yarışı izleme olanağı bulduk. (Ünlü bir yazar olan Lyuben Karavelov, okulun ilke olarak benimsediği "Eğitim olmadan özgürlük, özgürlük olmadan eğitim olmaz." sözlerinin sahibi ve okula adını veren kişidir.) Ayrıca, okul; Noel'i kutlama geleneklerini anlatan ve bize bazı lezzetleri tatma olanağı tanıyan bir gös- 7 ortak ülkeden öğretmenler, Lyuben Karavelov Okulunun önünde. VIDIN (BULGARIA) Bu ilk buluşmaya kadar, projemiz temel olarak bir dosyadan, hedeflerden, çoğunlukla okullarda bireysel olarak başlayan çalışmalardan ve elektronik ortamda yapılan yazışmalarla yansıyan birlikte çalışma isteğinden ibaretti. Ancak bu ilk buluşmada, birbirimizi tanımamızla ortaklığımız şekillendi. Katılımcıların fikir alış-verişleriyle, bu sürece katkıda bulunan insani ilişkilerin gelişmesi birbirimizi daha yakından tanımamıza olanak sağladı. Diğer taraftan, uygulama düzeyinde de proje çalışmalarına başlamış olduk. Yapılacak çalışmalar, uygulama biçimleri, tarihleri belirlendi, paylaşım ve iletişim biçimlerinin ne olacağına karar verildi. teri sundu. Daha sonra, bazı öğrenciler ve öğretmenleriyle birlikte, bu yılında çalışma konularından biri olan bölgenin mimari mirasını keşfe Son ama daha ayrıntılı olarak, bir okulu, o okulun öğretmenlerini ve çevresini keşfetme fırsatını bulduk. çıktık. Baba Vida Kalesi, dikkate değer Belogradçik Bölgesi ve Magura Mağarası. Ve özellikle aktif olarak rol oynayan öğrencilerin, proje ve deği-şimle oldukça motive olduklarını gördük. Lyuben Karavelov okulundaki ilk günümüzde, okul müdiresi ve bazı öğretmenler tarafından geleneksel bir hoş geldin ekmeği eşliğinde karşılandık. Ve ardından bina içerisinde gezintiler yaptık. Bir Bu toplantı, bize her bir ortağın güçlü bir birikimi ve , bir şeyler yapmaya istekli olduğu fikrini verdi. Bir sonraki adım Mart ayında İspanya'da (Ceuta) yapılacak olan 2. toplantı olacak. Fanny Zeiger & Daniel Neff AVRUPA'DA HER YERDE, PROJEMİZ DEVAM EDİYOR... Bulgaristan’da Proje çalışmalarına, bu yılki ilk Öğretmenler Toplantısında projeyi meslektaşlarımıza duyurarak başladık. Projemiz, tüm öğretmenler tarafından ilgiyle karşılandı ve ilerleyen günlerde yapılacak olan etkinliklerin yürütülmesi için ekipler oluşturuldu. Ayrıca, projeyi ve onunla ilgili çalışmaları okul radyosunda ve gazetesinde tanıttık. Kasım ayının ilk haftasını, Comenius Haftası olarak değerlendirdik. Bu hafta boyunca öğrencilerimize Avrupa vatandaşlığıyla ilgili dersler verdik; ilköğretim öğrencileri tüm Avrupa ülkelerinin haritalarıyla resimler hazırladılar. Ayrıca ortak ülkelerin bayraklarını boyadılar. Diğer taraftan, yerel geleneklerimiz, efsanelerimiz ve mutfağımızla ilgili bilgi toplamaya başladık ve bunlarla ilgili CD ve portfolyolar hazırladık. Litvanya’da Çalışmalarımızı 14-18 Kasım tarihlerinde Vidin'de düzenlenen ilk proje toplantısında sunduk. 4. Sınıf öğrencileri Noel ari-fesini nasıl kutladığımızı anlatan bir gösteri hazırladı ve bu gösteriyi Noel öncesi Aziz George Tatilinde gelen konuklarımıza sundular. Ayrıca, bazı velilerimiz hepimizin tatması için geleneksel vejetaryen yemekleri hazırladılar ve öğrencilerimizde bazı geleneksel tariflerin olduğu kitapçıklar dağıttılar. Proje toplantısı boyunca, birbirimizi tanıdık, olumlu öğretim uygulamalarıyla fikir alışverişlerinde bulunduk, yaşam tarzlarımızı ve geleneklerimizi tanıttık ve bu kültürler arası deneyimden çok yararlandık. Diana Antonova CM1-CM2 sınıfları (4.-5. Sınıflar) bir res -samla bir araya gelerek fantastik masal karakterleri ve Avrupa efsaneleri üzerinde çalışmaya başladı. CE1 öğrencileri (2. Sınıf) bölgemizin çeşitli geleneksel evlerini görebileceğimiz Alsace'de ki Ungershein açık hava müzesini ziyaret ettiler. Fotoğraflar çektiler ve bazı evlerin tahta yapılarını anlayabilmek için doğra- macılıkla ilgili bir atölye çalışmasına katıldılar. Okulda, Comenius proje ortaklarının harita üzerinde yerlerini bularak bu ülkelerin bayraklarını çizdiler. Bulgaristan'dan öğretmenlerinin dönüşüyle, bu ülkenin çeşitli yönleri üzerinde çalışmalar yaptılar. başında, projenin Eylül'de tanıtımı yapıldı. Birinci kademede "Projemizin ortaklarının ülkeleri hakkında neler biliyoruz?" konulu dersler yapıldı. Öğrencilerimize, bu ülkeler ile ilgili bilgiler verildi. Bulgaristan'da ki proje toplantısından sonra, proje koordinatörü toplantı sonuçlarını okuldakilerle paylaştı. Toplantıyla ilgili bilgiler okulun web sitesinde yayınlandı. Fotoğraflar, kitaplar, broşürler, videolar ve diğer materyaller öğretmen ve öğrencilere gösterildi. Birinci kademe öğrencileri arasında "Litvanya Efsaneleri" ile ilgili resim yarışması ve sergi düzenlendi. Okulda, "Mutfak, ulusal kültürün bir parçasıdır." başlıklı bir etkinlik haftası düzenlendi. Öğrenciler, geleneksel yemekler, pişirme şekilleri ve malzemele- Zulfija Guziene Bazı sınıflar proje konularıyla ilgili çalışmaya başladı. Öğrencilerimiz topladıkları bilgileri koruyacakları Avrupa Günlükleri oluşturdular. Okul yılının okuldakilere riyle ilgili araştırmalar yaptılar. Haftanın sonunda da en ilginç ve lezzetli buldukları yemekleri pişirdiler. Fransa’da yakın tarihte de okulumuzda ki diğer sınıflara Bulgaristan'la ilgili bir sunum yapacaklar. CM2 Sınıfı (5. Sınıf) ve iki dili (FransızcaAlmanca) konuşabilen sınıftan 9-11 yaşlarında ki öğrencilerle "Yemek tarifleri ve incelikleri" üzerinde çalışmalar yaptılar. Elmalı tartlar hazırladılar, tariflerin sunumunu ve yapılışlarıyla ilgili çalışmaları Fransızca olarak yaptılar. Bu çalışmaları yaparken de fiil çekimlerini öğrendiler. Jean-Luc Collin—Véronique Lutz—Virginie Lammersfeld Macaristan’da Bela Bartok Genel Eğitim Merkezi Pal Szabo İlköğretim Okulu personeli bir araya geldiler. Amaçları, Comenius uluslararası ortaklık projesinin, bu eğitim-öğretim yılındaki planını tartışmaktı. Konular, programları, projeleri ve toplantı gazetelerini kapsamaktaydı. Köy Evindeki Program 19 Ekim 2010 tarihinde, okulun iyi derecede İngilizce bilen 6. Sınıf öğrencileri 4. ve 5. dersleri Veszto'da ki köy evinde geçirdi. Köy evinde atölye çalışması Program boyunca tanıtılan bu evde, eski mobilyalara, günlük kullanılan eşyalara dikkat çekildi. Türkiye’de Daha sonra balkabağı başroldeydi. Balkabağından hazırlanan "Jake O'Lattern" olarak adlandırılan oyma lambalar programın en önemli çalışmasıydı. başladık. İlk olarak öğrencilerimizi ve velileri proje ile ilgili bilgilendirdik. Sonra, projenin işleyişi ile ilgili bir plan ve görev dağılımı yapmak için meslektaşlarımızla bir araya geldik. Proje çalışmaları her dersin programına dahil edildi. Daha sonra, proje yerel basın aracılığıyla bölgedeki halka duyuruldu. Öğrencilerimiz, çalışmalara bir “Comenius Köşesi" oluşturarak başladı. İlk olarak, bu köşede öğrenciler tarafından çizilen proje ortaklarının bayrakları sergilendi. Daha sonra, öğrenciler her bir ülke hakkında araştırmalar yaptılar ve ülkelerin öne çıkan özelliklerini bu köşede paylaştılar. Öğretmenlerimiz 14-18 Kasım 2010 tarihleri arasında Bulgaristan'da düzenlenen ilk proje toplantısına katıldılar. Ziyaretlerinden oldukça memnundular. Köy evindeki programda, 6. Sınıf öğrencileri proje koordinatörü, program yöneticisi ve birbirleriyle röportaj yapma fırsatını elde ettiler. Çocuklar birbirlerine sorular sordular ve birbirlerine zekice yanıtlar verdiler. (İnternet üzerinden de görülebilir.) 2011'in Şubat ve Mart ayları mimariye odaklanacak. Program farklı binaların fotoğraf çekimlerini, köy evlerinin maketlerinin yapımı ve Teknik Yerel TV’de öğrencilerle Comenius projesi ile ilgili söyleşi. Öğrenciler tarafından yapılan geleneksel Noel süslemeleri (Bölgedeki tarihi köy evinde yapılan Noel atölye çalışması) Derslerde yapılan tipik binaları kapsayacak. Herkesin kendi yaptığı eserlerin gösterileceği bir sergi bitiş organizasyonu olarak düzenlenecek. Projemiz onaylandıktan sonra, büyük bir heyecanla çalışmalarımıza Daha sonra, okulumuzda bir toplantı düzenlendi ve öğretmenlerimiz, öğrencilerle, diğer meslektaşlarla, velilerle ve yerel halkla Bulgaristan ziyareti ile ilgili gözlemlerini paylaştılar. Tüm bu çalışmaların yanı sıra, projemizin web sitesinin yapımına büyük bir hızla başlandı. Kültür Merkezi bu organizasyona ev sahipliği yapacak. Adrienn Parais & Gábor Sinkó Polonya’da 2010/2011 okul yılı bize yeni bir heyecan getirdi. Biz ve ortaklarımız tarafından hazırlanan bir proje; "Popüler gelenekler ve bayramlarla birbirimizi daha iyi tanıyalım." Proje etkinliklerinde koordinatörler ve öğrencilerden oluşan bir takım kurarak hazırlıklara başladık. (Proje çalışmaları: Yemek kültürü, tarihi binalar ve anıtlar, popüler bayramlar, efsaneler, tarihi kişiler, folklor, dans.) Projede çalışacak tüm sınıfları bir araya getirdik. çalışmak üzere öğretmenler- Duygu Erdoğan Dinçdölek - Necip Durak BİR SONRAKİ SAYIYI BEKLERKEN (HAZİRAN 2011) Öğrenciler, yemek tarifleri verecekler, yemek tarifi kitapçıkları hazırlayacaklar ve ortak ülkelerden gelen tariflerin denenmesiyle ilgili çalışmalar yapacaklar. Ayrıca, kendi mimari miraslarını öğrenmeye ve diğer ülkelerin miraslarını keşfetmeye yönelik çalışmalar yapacaklar. Eylül ayının ortalarından bu yana, öğrenciler bölgemizin tarihi ve gelenekleriyle ilgili resimler, bilgiler ve mater-yaller toplamaya başladılar. Dahası, okulun web sitesinde yerel halkı ve diğerlerini proje çalışmaları sırasında yakınlaştıracak bir link (bağlantı) oluşturduk. Okulumuz basın kulübü, proje kapsamındaki gelişmelerin yer aldığı bir " Comenius Bülteni" hazırladı. Ewa Kalicka Son olarak, öğrenciler masal ve yerel efsanelerin resimlendirilmesine yönelik görsel sanatlarla ilgili çalışacaklar. Ayrıca, ortaklarımızın öykü ve efsanelerini keşfedecekler. Bu bülteni tasarlayan ve yayınlayanlar : Fanny ZEIGER (Fransa), ile Diana ANTONOVA (Bulgaristan) - Csilla KŐVÁRI (Macaristan) Zulfija GUZIENE (Litvanya) - Ewa KALICKA (Polonya) Maribel FERRER (İspanya) - Necip DURAK (Turkiye) TARAFINDAN ÇOĞALTILMIŞTIR.